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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

2000年8月我參加了工作，任教語文學(xué)科，同時擔(dān)任了班主任工作。剛畢業(yè)，一腔熱情，牢記導(dǎo)師和同仁們的囑咐：踢好頭三腳，搞個開門紅。一心撲在教學(xué)上，為了寫教案搞到晚上11點多是常事（那個時侯，學(xué)校里沒有給老師購買教參等資料），每教授一篇課文，就要求自己基本上將課文背誦下來。課堂認(rèn)真上，唯恐自己講不透，學(xué)生不明白。課余，幾乎將所有的空閑時間都放在了班級事務(wù)上，三年下來，送走了一屆學(xué)生，自己取得了一點成績，三年拿到了兩個教學(xué)成績將，兩個市級輔導(dǎo)獎和優(yōu)秀教案等獎項，也算是自己教學(xué)工作的開門紅吧?？墒?，等我靜下心來回顧自己三年來的歷程，除了獲得的榮譽(yù)能給我一點安慰之外，并沒有多少快樂可言，更多的是煩累之感，是心累。用“身心疲憊”來形容并不過分。想到自己要這樣工作將近40年，什么時候能夠熬到頭啊，不禁頭涔涔而淚潸潸，我感到了一種巨大的恐懼籠罩著我。我需要榮譽(yù)，可是我不愿一輩子被榮譽(yù)牽著這鼻子走，我需要工作，可是我不想疲憊的工作，我需要快樂的工作和生活?？墒?，我的快樂到哪里去尋找，哪里才是我的樂土?。课艺也坏?，我第一次因為自己的人生而陷入了深深的苦悶之中。這一階段，我想用“昨夜西風(fēng)碧凋樹，獨上高樓，望盡天涯路”來形容。

2004年9月，我辭去了班主任工作。這個學(xué)期，我就只是單純的教書和讀書，在這種單純的生活中我的心情漸漸靜下來。這個時期我讀了一些書籍，也比較雜亂，不成系統(tǒng)，這種讀書生活卻讓我產(chǎn)生了一點寫作的沖動，正好這年學(xué)校里給老師們配備了電腦，于是我在上課之余將自己的一點感悟一字字敲進(jìn)了電腦里，不過從來也沒有想著有一天能夠發(fā)表。就這樣，在平靜散淡的生活中不是吹來一陣沖動之風(fēng)，我便隨風(fēng)而舞，風(fēng)盡而止。這年，教科室張主任到我當(dāng)時工作的店頭中學(xué)指導(dǎo)工作，他順便看了我寫的東西，竟然給了我很大的肯定和鼓勵，這讓我欣喜若狂，我第一次在教學(xué)之外的工作被領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，原來我也能寫！同時，看到張主任發(fā)表了那么多的作品，心中羨慕不已，什么時候我也能在雜志上看到自己的文章啊？這種想法一旦出現(xiàn)，就再也無法消失了，隨著時間的推移，發(fā)表東西的愿望越來越強(qiáng)烈。這一年我也嘗試著自己承擔(dān)課題研究。2005年9月，我調(diào)到了曹莊中學(xué)工作，用不著來回奔波了，我有了更多的時間。多讀書、多思考、多動筆，仿照張主任的思路，我有意識地進(jìn)行積累和寫作。2006年我第一次進(jìn)行投稿，沒有想到一投即中，《美麗的補(bǔ)丁》發(fā)表在《中小學(xué)教學(xué)研究》上，這給了我極大的信心，于是我在寫作的同時將原先的作品修改整理投稿，到2008年先后在省市級教育類刊物上發(fā)表了近10篇隨筆、論文。我承擔(dān)的縣級和市級課題也順利結(jié)題。在投稿的同時，我按照縣局的要求及時做好自己的個人成長檔案整理，從2006年開始，每年一本，如今也有幾十萬字了，在縣局個人成長檔案評比中獲得一等獎。在這期間，我積極參加各種教育教學(xué)比賽活動，獲得各級榮譽(yù)20多項。我還開始了寫作博客，和更多的人進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，這極大地拓寬了我的視野，如今我的博客瀏覽量已經(jīng)10000多了。這些工作沒有人逼著我去做，寫起文章來雖然有時候也感覺累，可是我卻感到也一種由衷的快樂。在取得較好的教學(xué)成績的同時我也取得了科研上的初步成就，我感到很幸福，說來可笑，有時候我竟然能夠從中感到自己做教師的職業(yè)尊嚴(yán)。在這一階段，我第一次對自己的教育教學(xué)生活進(jìn)行了初步規(guī)劃，我感覺自己的道路好像越來越明朗了。我將這一階段用“衣帶漸寬終不悔，問伊哪得人憔悴”來形容。

2009年，我越來越感到自己知識儲備的不足，這樣下去，即使還能繼續(xù)寫作，恐怕也難有質(zhì)的提高。教學(xué)之外，于是我將精力放到了閱讀上，我相信博觀而約取，厚積必能薄發(fā)。我將自己以前雜亂的閱讀進(jìn)行了規(guī)范，結(jié)合自己的任教學(xué)科，把閱讀范圍放到哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、語文教學(xué)、文學(xué)和教育期刊雜志上面，我自學(xué)了教育學(xué)本科段的幾乎全部的課程。其中一些書籍，我邊讀邊做筆記摘要。在讀書的同時也積極思考，漸漸明白自己工作之初為什么那么累，就是因為沒有理想。有了理想并為之奮斗，那么榮譽(yù)就自然來了，榮譽(yù)不過是理想的副產(chǎn)品。通過思考，也漸漸感到自己的科研和教學(xué)工作聯(lián)系不深，教科研工作的根本還是要回歸教育教學(xué)工作中來，為教育教學(xué)工作開路。于是，我主動提出今年不帶初三，到初一去搞課改去，我想真正實現(xiàn)科研在教學(xué)中的引領(lǐng)作用。雖然，我們還在摸索階段，但是也取得了很好的成績。有了科研作指導(dǎo)，感覺教學(xué)工作好像也沒有以前那么乏味了。我想起來我的師兄臨沂八中王立華老師送給我的一句話：如果你用科研的態(tài)度去工作，不論是班主任工作還是教學(xué)工作，都會變得樂趣無窮。我想這是很有道理的。這一階段我想用“眾里尋她千百度．驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”來形容。

回首我的教科研之路，我覺得自己很幸運，在我迷茫的時候遇到了張主任鼓勵和指導(dǎo)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱心的支持，我也感覺自己好像走了一個圈，畫了一個圓，從教學(xué)出來又回歸到教學(xué)中來，盡管這個圓我畫的還不夠圓，但是它使我明白了：當(dāng)教師應(yīng)該常讀書、讀好書；當(dāng)教師應(yīng)該常思考、多反思；當(dāng)教師應(yīng)該勤動筆、常寫作；當(dāng)老師應(yīng)該多交流、求創(chuàng)新。更重要的是，當(dāng)教師應(yīng)該有一個美好的愿景！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。既然選定了自己的道路，就應(yīng)該堅定地走下去。我將用好自己的手中的筆，畫好這個圓，讓它更加完美，爭取為自己的教育教學(xué)生活畫上一個圓滿的句號。

由于水平所限，言語不當(dāng)之處，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正！謝謝！