班主任教學(xué)工作部署（中學(xué)班主任工作計(jì)劃）

轉(zhuǎn)眼間，已是秋高氣爽的季節(jié)了。在這學(xué)期里，圍繞學(xué)校提出的“以安全工作為主線，清潔區(qū)責(zé)任包干”，以全校整體性推進(jìn)班集體文化建設(shè)為中心的基礎(chǔ)上。在做好安全檢查工作的同時(shí)，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，始終把安全放在工作的首位。與各科任課老師的共同努力下，逐步完成提出的“創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍”的中期目標(biāo)，使全班形成一股積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，爭(zhēng)取在期中考試和期終考試中都取得較大的進(jìn)步。在提高成績的同時(shí)，班級(jí)的管理工作也應(yīng)該進(jìn)行得有條不紊，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。針對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)狀況，我制定了新的班級(jí)目標(biāo)管理。本學(xué)期是一個(gè)非常重要的時(shí)期，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不斷加重，成績的兩極分化更加嚴(yán)重，所以在安全第一的前提下，本學(xué)期仍要把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的工作來做，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)多開展活動(dòng)，以活動(dòng)形式增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，創(chuàng)建和諧團(tuán)結(jié)的班集體。

每月工作安排：

九月：

1．做好開學(xué)工作（報(bào)名、收費(fèi)），了解學(xué)生思想狀況，進(jìn)行收心工作；

2．搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)；

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時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了一學(xué)年。在這個(gè)學(xué)期里，我們進(jìn)行了很多的活動(dòng)，并獲得成功，當(dāng)然這離不開同學(xué)們的支持和幫助，這個(gè)集體里我覺得很溫暖也很快樂。

這一學(xué)期，我們開展的很多活動(dòng)包括：羽毛球比賽，游抱犢寨，團(tuán)日活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)等，每一次活動(dòng)的準(zhǔn)備和進(jìn)行，我們都進(jìn)行多次的討論，在一起的討論中尋求最佳方案，并且進(jìn)行明確的分工合作，以及活動(dòng)的舉辦離不開同學(xué)們的積極配合。我印象最深刻的還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，在會(huì)上同學(xué)們一起為班級(jí)加油，運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，每一身影，每一次吶喊聲在我心中都留下了深刻的印記。在這個(gè)活動(dòng)中我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，當(dāng)時(shí),我油然而生的自豪感：這就是我們團(tuán)結(jié)的09電子商務(wù)班。

作為一名心理委員我覺得自己的工作還是一般，更多的時(shí)候還是輔助其他干部進(jìn)行工作。但是對(duì)于我來說只要對(duì)班級(jí)有益處的工作，只要需要我，我就會(huì)盡自己最大的努力完成工作。因?yàn)榧w的榮譽(yù)就是我們大家的榮譽(yù)。

通過這一年來，覺得同學(xué)們通過相互熟悉和理解，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活也學(xué)會(huì)了安排，大家一起都有了不少成長，也希望大家能好好調(diào)節(jié)自己的身心變化，心情不快時(shí)可以向朋友們?cè)V說，傾訴也是一種放松的方式，我也希望我能成為大家傾訴的對(duì)象。這是我奮斗的目標(biāo)。

這一年的工作我很開心，在工作中得到了鍛煉，也希望能更好的為大家服務(wù)。我也會(huì)繼續(xù)努力，一起和大家為我們的09電子商務(wù)班奉獻(xiàn)自己的力量。

畢業(yè)生自薦信

畢業(yè)總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。還記得報(bào)道時(shí)的炎炎夏日，還記得院長在聯(lián)歡會(huì)上語重心長的話語?！澳銈兪菑臇|大的偏門進(jìn)來的，四年以后我要讓你們從東大的南大門走出去”。的確，為了他的這一句話，我為之奮斗了整整四年。這中間有喜有怒有哀有樂。現(xiàn)在回首這四年的學(xué)習(xí)生活，許許多多事情還歷歷在目。

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我四年生活的主線。我由一個(gè)普通的職中生一躍成為重點(diǎn)大學(xué)的本科生，這對(duì)我來說是人生中最大的喜悅，同時(shí)如何跟上重點(diǎn)大學(xué)的教學(xué)進(jìn)度也一直是我最擔(dān)心的。雖然沒有表達(dá)出來，卻一直在我腦子里浮現(xiàn)。與那些從高中考上來的學(xué)生相比，他們大多是從縣城最好的高中考上來的。這樣一比，我的信心幾乎完全喪失。在以前的職中里我是矮子中的將軍，充滿了自信與自豪，到了這兒我的身份發(fā)生了顯著的變化，變成了將軍中的矮子。這讓我自卑了很長一段時(shí)間。后來在軍訓(xùn)中與其他系的學(xué)生一起軍訓(xùn)，在交談中，他們對(duì)我們充滿了佩服：其一是覺得我們不容易，從那么多考生中脫穎而出。其二是我們大多是學(xué)校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面較強(qiáng)，善于溝通。這番評(píng)論雖然讓我有了一絲安慰，但在學(xué)習(xí)上的憂慮還沒有完全消除。院長畢竟是職教方面的專家，不失時(shí)機(jī)的給我們打氣，從補(bǔ)課的第一天到開學(xué)典禮到不定期的見面，不斷地給我們打氣。在前幾屆師兄們的事實(shí)面前，我深深地感受到，在學(xué)習(xí)上沒有不可跨越的障礙，只需要不斷的努力。單從思想上重視還不夠，還得從行動(dòng)上著手。在這方面院里費(fèi)盡了心思，提前補(bǔ)習(xí)我們欠缺的基礎(chǔ)課，這讓我從錄取的喜悅中解脫出來，投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。這一段時(shí)間對(duì)我從一名職中生到重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生的轉(zhuǎn)變有著巨大的影響。我發(fā)覺我的差距很大，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的緊迫感，我不能掉隊(duì)，我可以把距離縮短。在你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍中，漸漸地增強(qiáng)了我的自學(xué)能力，同時(shí)一種適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法也漸漸地形成。后來院里又為我們安排高年級(jí)的學(xué)長介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們調(diào)整學(xué)習(xí)方法。借鑒別人的長處，克服自己的短處，讓我們少走了許多摸索的彎路。

進(jìn)入正式上課后，教師對(duì)我們的情況都非常了解，所有的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都作了調(diào)整。在教師的引導(dǎo)下，我做到課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講，記筆記、課后系統(tǒng)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。平時(shí)一遇到問題，就勇敢地去答疑（盡管有些問題問得比較幼稚）。到期中考試的時(shí)候，考試成績不錯(cuò)。雖然沒有其他系的同學(xué)那么好，也總算能到自己的期望值，加上院長對(duì)我們的成績又一次進(jìn)行表揚(yáng)打氣，讓我的士氣更足了，就象打了一針“興奮劑”。到期末考試時(shí)我所有的課程都通過了，我這才松了一口氣。后面的幾學(xué)期我都這么做，緊緊地圍繞教師的方法和要求，都取得了較好的成績。尤其是大學(xué)一學(xué)年級(jí)我還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金的精神獎(jiǎng)勵(lì)比物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更讓我興奮。這是對(duì)我一年來學(xué)習(xí)的肯定評(píng)價(jià)。到了大二的下學(xué)期，我全身心的投入到四級(jí)的決戰(zhàn)中，參加了學(xué)校的培訓(xùn)班，每天都把英語作為自己的一頓飯。時(shí)刻不松懈。當(dāng)時(shí)我擔(dān)任班長，加之考試期間班上又出了點(diǎn)事，我在學(xué)習(xí)和工作未能合理調(diào)整，導(dǎo)致英語四級(jí)考了57分。這個(gè)成績?cè)谖业囊饬现校乙粋€(gè)暑假都沒能安心，總結(jié)自己的薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持每天記憶單詞。到了三年級(jí)我們搬到四牌樓校區(qū)，參加校外輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)多了，我報(bào)名參加了恩波四級(jí)培訓(xùn)班。在2006年1月份的考試中通過了，我這才安心了。后來我漸漸地放松了對(duì)自己的要求，主觀地認(rèn)為都大三了，老師不會(huì)為難我們，學(xué)習(xí)也沒有以前那么認(rèn)真了，結(jié)果三年級(jí)下學(xué)期的考試成績讓我后悔不已?！队?jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)》不及格，這對(duì)我的打擊太大了。第一，我為我放松對(duì)自己的要求，在學(xué)習(xí)上松懈感到后悔，。第二為即將到來的畢業(yè)找工作感到壓力非常大。

在四年級(jí)上學(xué)期，我不急著找工作，重修不及格的課程，并全身心的投入到技能訓(xùn)練中去。這次我非常認(rèn)真，在平時(shí)的訓(xùn)練中我一直感到危機(jī)感和緊迫感。直到最后考完試我的心才踏實(shí)下來，其實(shí)我所有的努力并不是為了一張高級(jí)工的證書，關(guān)鍵的問題是我要學(xué)到一些技術(shù)，這樣我才能在以后指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練中得心應(yīng)手。因?yàn)槲疑钪氨囆健钡牡览?。由于我態(tài)度認(rèn)真，平時(shí)訓(xùn)練有素，在技能考核中取得了優(yōu)異的成績。這是老師精心指導(dǎo)的結(jié)果。從這件事以后我把所有課程安排都看得非常重。正如當(dāng)初學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論一樣。無論是教育實(shí)習(xí)還是畢業(yè)設(shè)計(jì)我都全身投入，并且都取得了令我振奮的成績?，F(xiàn)在回首大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯，雖然苦了點(diǎn)但卻很充實(shí)，這四年的大好時(shí)光沒有虛度。堅(jiān)忍不拔，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的精神已在我身上根深蒂固，同時(shí)學(xué)習(xí)能力的形成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成將使我終身受益。

摘要：教育的本質(zhì)就是回歸本真，學(xué)校要秉承“讓每個(gè)孩子帶著自信走向幸?！钡霓k學(xué)理念，通過自信隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)自信習(xí)慣培養(yǎng)，廣泛開展自信活動(dòng)，實(shí)施生本德育，引導(dǎo)師生樹立自信，懂得感恩，熱愛學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：自信教育；生本德育；健康成長

實(shí)施自信教育，是最適合湖北省?？悼h歇馬鎮(zhèn)小學(xué)（以下簡稱“我?！保W(xué)生發(fā)展的策略?！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”，一位哲人說：誰擁有了自信，誰就成功了一半。自信是人生成敗、幸福與否的關(guān)鍵，也是心理健康的關(guān)鍵。一個(gè)學(xué)生能否在學(xué)習(xí)中取得成功，是否具有自信心、是否具有積極的自我概念，決定他是否具有積極的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，決定他在以后的學(xué)習(xí)和生活中能否繼續(xù)取得成功。要讓我們的學(xué)生健康成長，取得成功，就必須首先幫助他們樹立自信。只有自信，才能卓有成效；只有自信，才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；只有自信，才能成功。幾年來，我校堅(jiān)持“我能行———讓每個(gè)孩子帶著自信走向幸?！钡霓k學(xué)理念，以“塑己、育人”兩大工程為目標(biāo)，以“我自信、我能行、我拼搏、我成功”系列化活動(dòng)為載體，實(shí)施生本德育，引導(dǎo)師生樹立自信，懂得感恩，熱愛學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

一、建設(shè)一支穩(wěn)定的自信隊(duì)伍是生本德育的基石

首先，教師肩負(fù)著樹徳育人的神圣職責(zé)，而班主任則是這支育人大軍中的主將。德育工作成效取決于班主任在德育管理中的投入程度，包括知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的投入，時(shí)間、情感的投入，工作方法、方式的不斷學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)，也取決于班主任是否具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。在學(xué)校的德育管理中，我們堅(jiān)持發(fā)揮班主任在德育管理中的主將作用，始終把班主任定位成班集體建設(shè)的直接領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和組織者，有效發(fā)揮班主任在德育中的情感優(yōu)勢(shì)和權(quán)威優(yōu)勢(shì)，重視對(duì)班主任的培養(yǎng)。從一名合格的教師成長為一名合格的班主任再到成為一名優(yōu)秀班主任的過程，就是一個(gè)教師的角色意識(shí)不斷轉(zhuǎn)換、情感及社會(huì)價(jià)值觀不斷豐富和完善、工作方式和工作態(tài)度不斷提高、育人理念不斷更新和發(fā)展的過程，是一個(gè)教師經(jīng)歷一個(gè)自我重塑的過程。幾年來，學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)和打造一支精良的育人隊(duì)伍，有意識(shí)、有計(jì)劃地引導(dǎo)教師去完成這個(gè)自我完善和自我重塑的過程。鼓勵(lì)、引導(dǎo)、要求青年教師尤其是新上崗教師勇挑重?fù)?dān)，敢于勝任班主任工作；鼓勵(lì)班主任在服從學(xué)校全局的原則下，靈活自主地開展工作，允許他們?cè)谝欢ǖ脑瓌t內(nèi)有小的工作失誤，學(xué)校主動(dòng)、積極地去協(xié)調(diào)解決班務(wù)矛盾，保護(hù)班主任德育工作的積極性；定期（一月一次）組織班主任工作研討。用研討的形式重塑和更新教育及管理理念，去尋找平時(shí)工作中的不足，去抉擇更優(yōu)的工作方式和更優(yōu)的工作途徑，去“傳、幫、帶”年輕教師更好地開展班主任工作；堅(jiān)持班主任工作微課題科研，有意識(shí)地甄選當(dāng)前德育管理中所反映出來的比較有共性的問題，確定研究課題，組織和發(fā)動(dòng)班主任展開相應(yīng)的微課題研究，去尋找相關(guān)的理論支持和行之有效地操作辦法；堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)班主任的管理，實(shí)行“班級(jí)量化考核制”，一周一公布，一月一小結(jié)，一學(xué)期一評(píng)比，評(píng)選出學(xué)期優(yōu)秀班主任。一學(xué)年一評(píng)比，評(píng)選出學(xué)年優(yōu)秀班主任，評(píng)選結(jié)果與班主任津貼發(fā)放、績效考核掛鉤。其次，學(xué)生干部是學(xué)生中思想覺悟較高的先進(jìn)分子代表，在自信校園文化建設(shè)中發(fā)揮著主力軍作用，是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶。我校一直重視培養(yǎng)學(xué)生干部，創(chuàng)設(shè)各類管理崗位，多形式開展德育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)、錘煉、提升學(xué)生干部自信管理能力。班干部、少先隊(duì)、寢室長、管理志愿者（路隊(duì)、飯?zhí)?、衛(wèi)生保潔）等，通過推薦、競(jìng)選、自薦等多渠道選擇性安排到各類崗位，搭建更多鍛煉平臺(tái)，提供更多歷練機(jī)會(huì)，提升他們的自我約束能力和管理能力。學(xué)校在路隊(duì)管理、寢室管理、就餐管理、衛(wèi)生管理、安全管理、紀(jì)律管理中設(shè)置有多種學(xué)生管理崗位，生本管理凸顯了學(xué)生自我管理、自我約束的重要性。在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中，學(xué)生干部應(yīng)充分發(fā)揮模范帶頭作用，不僅要學(xué)會(huì)管理他人，更要學(xué)會(huì)自我管理。一是要牢記身份，要有為同學(xué)、為班級(jí)、為學(xué)校服務(wù)的意識(shí)；二是要以身作則，在各個(gè)方面要起模范帶頭作用，以自己出色的表現(xiàn)去影響和帶領(lǐng)同學(xué)一起進(jìn)步；三是要配合老師，在工作中主動(dòng)協(xié)助班主任和科任老師做好班級(jí)管理，積極配合并努力完成學(xué)校學(xué)生德育工作的各項(xiàng)任務(wù)；四是協(xié)同進(jìn)步，不但自身要品學(xué)兼優(yōu)，更要協(xié)調(diào)好班級(jí)同學(xué)之間的各種關(guān)系，使得班級(jí)同學(xué)共同進(jìn)步，學(xué)生會(huì)干部要協(xié)調(diào)好各班級(jí)、各年級(jí)之間學(xué)生的關(guān)系，與各班干部一起帶領(lǐng)全體同學(xué)努力建設(shè)良好的班集體。在期中、期末總結(jié)大會(huì)上，可大力表彰優(yōu)秀學(xué)生干部，宣傳優(yōu)秀事跡，有效發(fā)揮學(xué)生干部的德育主力軍作用。最后，生本德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校—德育室—年級(jí)組—班主任—科任教師—班干部；值周組—值周干部—生本管理志愿者；班委會(huì)—常務(wù)班委—衛(wèi)生管理員、勞動(dòng)委員等（六崗）—學(xué)生；寢室管理員—寢室長—住宿生；教室—寢室—食堂—操場(chǎng)—綠化場(chǎng)地等，點(diǎn)上著眼，線上延伸，面上拓展，人人參與，人人管理，人人有責(zé)，實(shí)現(xiàn)了生本德育網(wǎng)格化管理，全面、全程、全員、全方位展開生本德育工作。

二、養(yǎng)成終身受益的自信習(xí)慣是生本德育的核心

新課改要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)科技、身體心理素質(zhì)得到全面和諧的提高，個(gè)性特長得到充分的培養(yǎng)。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。我們中學(xué)生起點(diǎn)低，教師上課難；學(xué)生兩極分化，班主任工作難，我認(rèn)為班主任工作是一次宏偉的工程，又是一項(xiàng)艱巨的工程。下面談一些我的觀點(diǎn)和做法。

一、樹立威信“征服”學(xué)生

古人云：“有威則可畏，有信則樂從，凡欲服從者，必兼?zhèn)渫??！卑嘀魅瓮攀前嘀魅尉哂械囊环N感到尊敬和幸福的精神感召力量。在工作中我深刻體會(huì)到：班主任威信要用廣博的知識(shí)和扎實(shí)的底子去“征服學(xué)生”；要用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去“感染學(xué)生”；要用真誠的愛心和無私奉獻(xiàn)的情感去“打動(dòng)學(xué)生”；要用以身作則表里如一的人格魅力去“影響學(xué)生”。剛開學(xué)的時(shí)候，師生之間、生生之間都不熟悉，學(xué)生的行為也都“文明”。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，學(xué)生之間的“文明”是暫時(shí)的，他們都在互相觀察，尤其也在不知不覺的洞察著我的一言一行；在摸清我的脾氣和習(xí)慣后，以便伺機(jī)“行動(dòng)”，基于這類情況，我特別注意在各個(gè)方面發(fā)揮自己之所長，力求用最短的時(shí)間“征服”他們。工作中，我言必行，行必果。與學(xué)生相處更是言而有信，實(shí)事求是，憑借一顆真誠的心去感染每一位學(xué)生，讓他們切實(shí)體會(huì)到我是他們最好的朋友。

二、進(jìn)行常規(guī)教育滲透教育理念

新生來自不同的學(xué)校，學(xué)習(xí)行為、生活習(xí)慣各不相同，為使學(xué)生早日適應(yīng)生活，我把學(xué)生當(dāng)客人，每天有計(jì)劃的灌輸我校的常規(guī)。在軍訓(xùn)期間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》。通過《一日常規(guī)》使學(xué)生知道在校的一天各個(gè)時(shí)間應(yīng)該干什么而不應(yīng)該干什么；通過《違紀(jì)處分》使學(xué)生懂得在校期間哪些行為為不文明行為以及不文明行為將受到的處罰；通過《學(xué)生十大學(xué)習(xí)習(xí)慣》使學(xué)生理清了學(xué)習(xí)思路，確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)及為之奮斗的恒心；通過《德育量化細(xì)則》使學(xué)生明白自己的一舉一動(dòng)對(duì)個(gè)人對(duì)集體的重要性，從而端正個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過常規(guī)教育使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉我校的各種規(guī)章制度，如有違反，反復(fù)糾正和強(qiáng)調(diào)，直至全體習(xí)慣為止。同時(shí)向?qū)W生滲透做一名合格高中生必須學(xué)會(huì)做人的養(yǎng)成教育理念；向?qū)W生滲透高中教育的重要性理念；向?qū)W生介紹我校一些畢業(yè)生事跡，讓他們樹立愛校愛師愛自己的思想；讓他們樹立“大中為我自豪，我為大中驕傲”的感恩教育理念。

為此，開學(xué)初我緊跟班、緊抓干部、緊管學(xué)生、多方面搜集有關(guān)教育素材，給入校新生“洗腦”，讓他們迅速適應(yīng)生活，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，建立正確的成長坐標(biāo)，設(shè)計(jì)好自己的理想大學(xué)，然后為此而努力奮斗。

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又過去了。擔(dān)任班主任工作整整一年半了。說長不長，說短也不短。里面蘊(yùn)藏著太多的酸甜苦辣、喜怒哀樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們班有15名漂亮可愛的女孩子，23名聰明又調(diào)皮的男孩子。雖說比起剛代班主任時(shí)有了一些經(jīng)驗(yàn)，但低段班主任工作是細(xì)鎖而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有時(shí)任性，有時(shí)頑皮，這也給工作帶來了不少麻煩。雖然工作不是那么容易做，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體。尤其是二年級(jí)的小孩子。他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)。并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范作用。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以我時(shí)時(shí)處處都注意嚴(yán)格要求自己的言行，看到地上有垃圾了，主動(dòng)撿起來，每當(dāng)有孩子幫我拿個(gè)什么東西，我都會(huì)說：“謝謝你！”長期一來，我們班的孩子們不管是在校園里還是在教室內(nèi)，看到地上有垃圾，都能主動(dòng)撿起，同學(xué)之間也經(jīng)常聽到一些禮貌用語，他們也變得更團(tuán)結(jié)了。

一個(gè)班級(jí)就如同一個(gè)大家庭，而我作為一家之主，管理38個(gè)不太懂事的孩子，就更要做到公平公正了。每一個(gè)孩子都是一個(gè)豐富多彩的世界。想讓自己永久地留在孩子的內(nèi)心世界里，就更需要我付出時(shí)間，細(xì)心觀察，洞察每一個(gè)孩子的內(nèi)心世界。對(duì)于這個(gè)年齡愛告狀的現(xiàn)象更是應(yīng)該小心翼翼地處理。因?yàn)樯圆涣羯?，就有可能傷了某個(gè)幼小的心靈。

每天，我都會(huì)把每個(gè)孩子細(xì)細(xì)地觀察一遍，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。而且我還給自己定了計(jì)劃，隔幾天就要找?guī)讉€(gè)孩子進(jìn)行單獨(dú)交流，談一談學(xué)習(xí)、生活，拉一拉家常，更快地走進(jìn)孩子的內(nèi)心，而且張老師和我也經(jīng)常在一起交流：哪個(gè)孩子最近有什么反常情況，有問題及時(shí)處理、制止，使每個(gè)孩子都能充分感受到老師的愛，覺得自己也的老師最喜歡的學(xué)生。

對(duì)于學(xué)習(xí)成績不太好，紀(jì)律又差是學(xué)生，我會(huì)努力去發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。比如：我們班的喬小龍同學(xué)平時(shí)特別調(diào)皮，經(jīng)常惹老師生氣。但同時(shí)我又發(fā)現(xiàn)她在勞動(dòng)時(shí)他別積極，干活不怕臟、不怕累。抓住這一特點(diǎn)，我在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他，并任命他當(dāng)勞動(dòng)班長。那一刻。我看到他眼里閃著興奮的光芒。從此，他好像變了一個(gè)人似的，不光勞動(dòng)更積極了，而且學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，我心里也特別的開心。對(duì)于成績優(yōu)異的學(xué)生不護(hù)短，有了錯(cuò)誤一視同仁，做到公平公正，使每個(gè)同學(xué)都心服口服。

教務(wù)處最常規(guī)的工作就是保證全校1個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作能正常運(yùn)行。首先是學(xué)生，教務(wù)處從6月份就開始迎來送往，和11屆的全體同仁一同送走了19個(gè)班級(jí)的學(xué)生，同時(shí)開展極富挑戰(zhàn)性的工作——施教區(qū)招生。接下來是空前規(guī)模的三校區(qū)聯(lián)合自主招生報(bào)名和面試，記得報(bào)名人數(shù)超過2000人，面試時(shí)一共有108個(gè)場(chǎng)次。7、8月份也沒有閑著，但是保密工作做得還是比較好的，所以現(xiàn)在初一的生數(shù)是讓初二初三非常眼饞的。8月份王老師根據(jù)年級(jí)組的需要，加班熬夜，終于如期排出了課表。8月份還有初一分班。我們堅(jiān)持平衡分班的原則，第一學(xué)生數(shù)相等，第二各班級(jí)均分基本相同，班級(jí)間總均分差不超過0.3，第三男女生比例相當(dāng)，第四個(gè)分?jǐn)?shù)段相當(dāng)。包括補(bǔ)錄的學(xué)生，我們都盡可能組織測(cè)試，根據(jù)測(cè)試成績編入合適的班級(jí)。

9月份開始，因?yàn)槎喾N原因，經(jīng)常性地長期調(diào)課，臨時(shí)調(diào)課，有服務(wù)不到位的地方，請(qǐng)大家原諒。同時(shí)也提醒一下，為了工作量統(tǒng)計(jì)的方便，為了大家相互聽課和校督導(dǎo)組成員聽課的準(zhǔn)確性，也是為了維護(hù)課表的嚴(yán)肅性，課務(wù)變動(dòng)要以教務(wù)處的臨時(shí)或長期調(diào)課單為準(zhǔn)，緊急情況下以教務(wù)處電話或短信通知為準(zhǔn)。初一初二調(diào)課人陳衛(wèi)俊老師，初三調(diào)課人王軍老師。兩人自行協(xié)調(diào)的臨時(shí)調(diào)課、代課也要到教務(wù)處履行登記手續(xù)，以免工作量統(tǒng)計(jì)失誤。還有外出賽課、培訓(xùn)或其他公差的，在校辦請(qǐng)假之后，也請(qǐng)和教務(wù)處正式說明，便于安排代課，工作量統(tǒng)計(jì)也不會(huì)出錯(cuò)。除了這些瑣碎的，也必須做好的常規(guī)工作之外，教務(wù)處還做了一些經(jīng)常性的工作。

一、開學(xué)初，召開兩次教研組長會(huì)議：評(píng)定上個(gè)學(xué)年的先進(jìn)教研組、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀教案；商討協(xié)調(diào)了本學(xué)期工作。發(fā)放校歷和作息時(shí)間、調(diào)整作息時(shí)間。

二、上學(xué)期期末命題比賽（期末考試）評(píng)比結(jié)果公布、證書發(fā)放。目前正在對(duì)本次命題結(jié)果進(jìn)行評(píng)定。第10周周一交稿，周四考試，有的老師比較匆忙，校對(duì)錯(cuò)誤比以往都多了一些。文印室也十分辛苦。

三、積極組織協(xié)調(diào)各級(jí)各類優(yōu)課、基本功大賽。朱敏老師、張紅梅、湯景晨老師一等獎(jiǎng)、于志富省二等獎(jiǎng)、林慧敏省一等獎(jiǎng)、蔣立力開始開設(shè)省級(jí)名校名師觀摩課，近期朱禮朝、楊冬晴等幾位教師還將代表淮安市參加江蘇省學(xué)科基本功大賽。

四、再次匯總上學(xué)期課堂觀察報(bào)告整理并發(fā)放證書要求教研組對(duì)上學(xué)期的課堂觀察進(jìn)行了整合，收到案例10個(gè)。已經(jīng)評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)抱歉的是，因?yàn)門盤同步問題，上學(xué)期期末在提交案例過程有個(gè)別教研組提交的資料丟失，很是抱歉。

《一》高二班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（3）班班主任工作。在學(xué)校年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

班主任教學(xué)小結(jié)（班主任工作總結(jié)）

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)：

一、加強(qiáng)思想教育，確立班集體的奮斗目標(biāo)。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，因?yàn)檎檬谴合募?，溫度逐漸升高，是疾病多發(fā)季節(jié)，特別是飲食問題，很容易引起食物中毒，針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)(1)：

當(dāng)了高段的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽，效果好，說實(shí)在的，我覺得這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時(shí)那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會(huì)是錯(cuò)的，即使意識(shí)到老師有錯(cuò)，也不會(huì)不分場(chǎng)合，不顧時(shí)間，對(duì)老師指出，與老師進(jìn)行辯論。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F(xiàn)在的學(xué)生在電子時(shí)代里長大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利，民主意識(shí)很強(qiáng)，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重。學(xué)生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系，把學(xué)生的位子擺正了，不然工作就會(huì)處處碰釘子。與學(xué)生相處得好，學(xué)生愛聽老師的話，就能達(dá)到事半功倍的效果。在與六(2)班學(xué)生相處一年中，我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點(diǎn)，請(qǐng)同行們批評(píng)指正。

(一)要懂得去愛每一位學(xué)生

作為一名老師，愛學(xué)生會(huì)是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。班上的仇巧波、葛珊丹長得漂亮，班中的男孩特別愛捉弄她們，還經(jīng)常收到些小禮物。我得知這事后，跟她談了好幾次，向她們分析如何正確的處理同學(xué)之間的關(guān)系。我不僅以老師的身份，更多的是以朋友的身份跟她們點(diǎn)明如果處理不好此事的后果，跟她商量事情的解決方法。她們沒有想到我的消息這么靈通，通過推心置腹的談話，她們的心開始平靜下來，把精力放在學(xué)習(xí)上。老師對(duì)學(xué)生的愛往往會(huì)收到意想不到的效果。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。班中的柳世冬同學(xué)就是很好的例子。

(二)要像天平般公正平等地對(duì)待每一位學(xué)生

學(xué)生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點(diǎn)，處事哪里不合適，他們心中有數(shù)。要想成為學(xué)生心目中的好老師，其中一點(diǎn)就是要像天平般公正、平等地對(duì)待每一位學(xué)生。