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自1992年被評為中教一級教師以來，十幾年來一直從事語文教學工作，并從93年到98年，99年到2001擔任班主任工作。下面對自己近幾年的工作做一個回顧。

首先，本人在政治上積極要求進步，擁護共產(chǎn)黨的領導。自覺參加學校的各項政治學習，認真學習鄧小平理論和十六大文件，以主人翁的責任感和義務感對待工作和學習。遵守社會公德，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的思想品德修養(yǎng)。

四年的漢語言文學專業(yè)的學習，為從事語文教學工作打下了良好的基礎。在十幾年的教學工作中，我積極加強個人業(yè)務進修，努力提高業(yè)務素質，不斷提高自己的業(yè)務能力。

93年9月-95年七月?lián)瘟嗣佬g職高班的語文課教學工作和班主任工作。在教學中針對他們底子薄，文化課基礎差的特點，注重基礎知識和基礎技能的訓練，采取多種方法提高孩子學習興趣。積極做學生的思想工作，穩(wěn)定學生情緒，幫助學生克服畏難、膽怯、急躁的情緒，鼓勵學生勇于參與，知難而進。在95年的高考中，全班十人有七人被藝術院校錄取，剩余三人也于96年的高考被錄取。

95年9月-98年7月任初一至初三的語文教學及班主任工作.初一時首先抓了中小學的銜接工作.主動和小學老師聯(lián)系,了解學生小學的思想品德和學習情況,積極尋找孩子們身上的閃光點,反復組織孩子們學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常找孩子們談話，做有心人，不放過孩子們的微小變化，好的予于及時肯定，不好的予于堅決制止，初步形成了禮貌待人，團結友愛的班風，第一學期就甩掉了“慢班”的帽子，形成了兩個班齊頭并進的局面。初二時重點抓學生的集體主義觀念，注重學生思想品德的形成，經(jīng)常進行愛國主義教育。在校秋季運動會上總分獲初中組冠軍，在冬季籃球賽中男女也分獲冠軍，逐步形成了積極向上的班級風貌。在班級管理中引進競爭機制，鼓勵孩子們比學習比進步，形成了良好的學習風氣。主題班會《祖國在我心中》調動多種娛樂形式，朗誦愛國主義詩歌，唱熱愛祖國歌曲，回顧祖國的悠久歷史，拼祖國地圖。小品、相聲、舞蹈同登一臺，獨唱、合唱各領風騷，把祖國和個人聯(lián)系起來，激發(fā)孩子們的愛國心，獲學校班會競賽一等獎。我所帶的班級也獲96年度路局優(yōu)秀班集體。初三年級面臨中考，首先解決傳授新課與復習舊知的矛盾，合理分配時間，向45分鐘要質量。同時要穩(wěn)定學生情緒，盡量避免兩極分化，其次抓好課本與復習資料的關系。密切聯(lián)系各科老師，及時了解學生的思想動態(tài)和學習情況。再次不能放松學生良好行為習慣的養(yǎng)成，抓小抓碎，健全學生的心理素質。特別是第二學期，既要給學生壓力，讓他們保持旺盛的學習狀態(tài)，但又不能壓力太大，以至失去奮斗的信心和勇氣。經(jīng)常找孩子們談話，指導學習方法，了解各方面的情況。班級學風比較濃，在全路物理通訊賽中，我班有三人分獲一二等獎，給學生學習帶來了良好的促進作用。同時也不放松班級的常規(guī)管理，嚴格要求學生，第二學期班級兩次獲五星級班集體的稱號，在畢業(yè)班中較為少見。初三中考也取得了較好的成績。升學率名列分局第一。升入高中的同學有著良好的語文素質，今年全國華人杯少年組作文競賽，我班的張丹、孫媛分獲全國一等獎，楊強同學獲得二等獎。

教務處最常規(guī)的工作就是保證全校1個班級的教學工作能正常運行。首先是學生，教務處從6月份就開始迎來送往，和11屆的全體同仁一同送走了19個班級的學生，同時開展極富挑戰(zhàn)性的工作——施教區(qū)招生。接下來是空前規(guī)模的三校區(qū)聯(lián)合自主招生報名和面試，記得報名人數(shù)超過2000人，面試時一共有108個場次。7、8月份也沒有閑著，但是保密工作做得還是比較好的，所以現(xiàn)在初一的生數(shù)是讓初二初三非常眼饞的。8月份王老師根據(jù)年級組的需要，加班熬夜，終于如期排出了課表。8月份還有初一分班。我們堅持平衡分班的原則，第一學生數(shù)相等，第二各班級均分基本相同，班級間總均分差不超過0.3，第三男女生比例相當，第四個分數(shù)段相當。包括補錄的學生，我們都盡可能組織測試，根據(jù)測試成績編入合適的班級。

9月份開始，因為多種原因，經(jīng)常性地長期調課，臨時調課，有服務不到位的地方，請大家原諒。同時也提醒一下，為了工作量統(tǒng)計的方便，為了大家相互聽課和校督導組成員聽課的準確性，也是為了維護課表的嚴肅性，課務變動要以教務處的臨時或長期調課單為準，緊急情況下以教務處電話或短信通知為準。初一初二調課人陳衛(wèi)俊老師，初三調課人王軍老師。兩人自行協(xié)調的臨時調課、代課也要到教務處履行登記手續(xù)，以免工作量統(tǒng)計失誤。還有外出賽課、培訓或其他公差的，在校辦請假之后，也請和教務處正式說明，便于安排代課，工作量統(tǒng)計也不會出錯。除了這些瑣碎的，也必須做好的常規(guī)工作之外，教務處還做了一些經(jīng)常性的工作。

一、開學初，召開兩次教研組長會議：評定上個學年的先進教研組、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀教案；商討協(xié)調了本學期工作。發(fā)放校歷和作息時間、調整作息時間。

二、上學期期末命題比賽（期末考試）評比結果公布、證書發(fā)放。目前正在對本次命題結果進行評定。第10周周一交稿，周四考試，有的老師比較匆忙，校對錯誤比以往都多了一些。文印室也十分辛苦。

三、積極組織協(xié)調各級各類優(yōu)課、基本功大賽。朱敏老師、張紅梅、湯景晨老師一等獎、于志富省二等獎、林慧敏省一等獎、蔣立力開始開設省級名校名師觀摩課，近期朱禮朝、楊冬晴等幾位教師還將代表淮安市參加江蘇省學科基本功大賽。

四、再次匯總上學期課堂觀察報告整理并發(fā)放證書要求教研組對上學期的課堂觀察進行了整合，收到案例10個。已經(jīng)評出獎項抱歉的是，因為T盤同步問題，上學期期末在提交案例過程有個別教研組提交的資料丟失，很是抱歉。

由于歷史和現(xiàn)實的各種原因，我校成了佛山城區(qū)薄弱中學之一，如何全面提高學生的素質，改變學校的落后面貌，是我校的重大問題。1993年下半年，我們根據(jù)學校、學生的實際，開展了激勵教育實驗。

一、問題的提出和激勵教育方案的形成

我校是辦學條件、生源素質比較差的學校。辦學條件差，主要是教學場室一少二差，不符合中學的辦學需要，學生普遍不愿到六中就讀。生源素質差，就是每年招生經(jīng)過三、四次擇校后，很多素質較好的學生都轉走了，而補充素質較差的進來，使“學習困難學生”占了較大比例。年夏一年，我校的生源一直是處于市直中學的第三檔次。過去，學校曾努力嘗試過用片面追求升學率的“應試教育”，或用拼體力、耗時間的方法去爭取好成績，但都不能從根本上解決問題。九三年調整領導班子后，我們根據(jù)學校的實際，圍繞如何提高教育教學質量問題，進行反復的學習、研究。大家從自己的體會和教師們的實踐中認識到，學生學習成績差，并非智力水平低，而主要是非智力因素方面各種心理障礙造成的。如果能從培養(yǎng)非智力因素入手，調動學生的主動性和積極性，變“要我學”為“我要學”，他們是能夠進步和成功的。大家達成了這樣的共識：我們這類學校，不改革是沒有出路的，只有改革才能提高教育質量，改變學校落后面貌。在此同時，我們組織了本校教師去參觀廣州109中，學習教育理論，學習上海建平、閘北八中的改革經(jīng)驗，對學生進行廣泛問卷調查，到二十多間小學去了解情況，召開了幾十次學生座談會。發(fā)動教師展開討論等。經(jīng)過一系列工作后，我們對“學習困難學生”出現(xiàn)的原因、心理特征、人生追求等有了較多的了解和較深刻的認識。比較一致地認為，對待學生的不良行為，無心向學，不愿接受教師的教育等，不能用簡單的批評、處分、懲罰等方法去解決，要從他們的實際出發(fā)，為他們創(chuàng)設激勵性的環(huán)境，給予成功機會，進行激勵性評價，鼓勵學生的學習信心，強化學習內驅力。經(jīng)過反復醞釀，提出了開展激勵教育的設想。經(jīng)過三個多月的準備，形成了《佛山六中激勵教育實驗方案》(討論稿)。今年初，在總結經(jīng)驗的基礎上，作出了深入開展激勵教育(深入到學科課堂，深入到學生心理素質，深入到教師教育思想轉變)的決議，修訂了方案。

二、激勵教育方案的實施按照激勵教育方案的指導思想、目標和要求。

我們主要在把德育工作與培養(yǎng)非智力因素結合起來和“兩個課程”教學方面進行實驗。

(一)、把德育工作與非智力因素結合起來

什么是研究性學習？學生在教師的指導下，從社會科學和自然科學發(fā)現(xiàn)某個問題或專題，用科學研究的方式、方法去認識問題，獲取知識，以達到問題的認識深化或者最終解決，這就是研究性學習。在研究性學習中，研究方案的確定，資源的開發(fā)利用，合作者的確定均由學生自主解決。

研究性學習能突出學生在教育中的主體地位，為學生提供自由活動的空間，優(yōu)化學生的智能結構，在當前，它代表了教育改革的方向，那么，在初中物理教學中，如何開發(fā)和實施研究性的學習呢？愛因斯坦有句名言：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！痹谖锢硌芯啃詫W習中，首先要解決的便是研究課題的提出，下面，結合初中物理教學實踐，我認為研究性學習應包括課題的提出，課題的選擇，探索課題和教師原則指導四個環(huán)節(jié)。

一、課題的提出

由于研究性學習的開放性，我們往往是首先尋找課題，簡單的說，就是提出問題。我認為，它大致來源于以下幾個方面：、

1．物理教材內部

物理是一門以實驗為主的基礎性學科，在九年義務教育人教版初二物理教材中，物理的定義是：研究的是關于力的、聲的、熱的、光的、電的現(xiàn)象，找出它們發(fā)生的原因，并研究怎樣利用它們來為人類服務。在課本上，很多實驗或問題的探究本身就是一個研究性學習課題，下面我列舉一些初二物理課本上出現(xiàn)的研究性課題：

狠抓“常規(guī)”落實，促進質量持續(xù)發(fā)展

——××中學200年度工作匯報材料

××中學現(xiàn)有教學班*個(初一*個、初二*個、初三*個)，在校學生××××人。教職工××*名，其中女教師××人，××*名教學人員學歷合格率為100%。在上級教育主管部門的領導下，受上級囑托，我校仍從抓《常規(guī)》入手，卓有成效地做了如下工作。

一、強化《常規(guī)》管理，規(guī)范教育教學

我們從如下幾個方面強化常規(guī)管理，規(guī)范教育教學。

1、抓學習，明要求。我校每期開學都要抓《常規(guī)》和學校各項制度的學習討論。通過此項活動，讓全體教師明確學校對各科備考輔改考評的各項要求。特別是對于新走上教學崗位的人員，每次學習都要做好“三個一”，人手一本《常規(guī)》和《學科常規(guī)》；每人一個筆記本；每人一篇心得體會。還要求教師對照《常規(guī)》以及各種規(guī)章制度反思過去的工作，制定改進措施，在今后的工作中做到有的放矢。

一、德育狀況:

上學期，經(jīng)過全校師生的齊心協(xié)力，我校的德育工作有了變化。學生思想穩(wěn)定，打架鬧事等嚴重違紀現(xiàn)象只有6起，比同期明顯減少，特別是初三年級學生，越是臨近畢業(yè)，表現(xiàn)越好，學生違法犯罪率保持為零，學生普遍已養(yǎng)成了良好的做人、學習、生活習慣，校風處于一個良性循環(huán)的氛圍中。很多班級已經(jīng)形成了獨特的班級風貌，積極向上的班級文化正悄然形成，像一（3）班的“學生自主管理”模式，二（3）的“班級是我美麗家園”、“知心姐姐信箱”等活動的開展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作開始“貼地而行”。

新的學年，學校的班級數(shù)保持不變，仍為22個班級。班主任隊伍在上學期的基礎上進一步得到優(yōu)化，一批年富力強，更有工作經(jīng)驗和具有研究精神的教師走到了班主任隊伍中來。初一7個班主任個個是能手，班級管理各有所長；初二7個班主任年輕有為，敢于創(chuàng)新工作思路；初三8個班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。

二、指導思想:

根據(jù)區(qū)教育局和學校的工作意見，本學期我校德育工作將以科學發(fā)展觀為指導，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，進一步貫徹落實《未成年人思想道德建設綱要》的精神，堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置。本學期將繼續(xù)以“好習慣伴我行”為載體,開展學生習慣養(yǎng)成教育。同時要重視做好問題學生的轉化工作，盡可能地縮小落后面。德育工作者要加強師德修養(yǎng)，師表風范建設，進一步提高學校德育工作的實效，使之推動學校素質教育向縱深發(fā)展，使我校精神文明建設能更上一個臺階，為全校師生營造一個良好的教育教學環(huán)境。

三、工作目標:

一、德育狀況:

上學期，經(jīng)過全校師生的齊心協(xié)力，我校的德育工作有了變化。學生思想穩(wěn)定，打架鬧事等嚴重違紀現(xiàn)象只有6起，比同期明顯減少，特別是初三年級學生，越是臨近畢業(yè)，表現(xiàn)越好，學生違法犯罪率保持為零，學生普遍已養(yǎng)成了良好的做人、學習、生活習慣，校風處于一個良性循環(huán)的氛圍中。很多班級已經(jīng)形成了獨特的班級風貌，積極向上的班級文化正悄然形成，像一（3）班的“學生自主管理”模式，二（3）的“班級是我美麗家園”、“知心姐姐信箱”等活動的開展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作開始“貼地而行”。

新的學年，學校的班級數(shù)保持不變，仍為22個班級。班主任隊伍在上學期的基礎上進一步得到優(yōu)化，一批年富力強，更有工作經(jīng)驗和具有研究精神的教師走到了班主任隊伍中來。初一7個班主任個個是能手，班級管理各有所長；初二7個班主任年輕有為，敢于創(chuàng)新工作思路；初三8個班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。

二、指導思想:

根據(jù)區(qū)教育局和學校的工作意見，本學期我校德育工作將以科學發(fā)展觀為指導，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，進一步貫徹落實《未成年人思想道德建設綱要》的精神，堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置。本學期將繼續(xù)以“好習慣伴我行”為載體,開展學生習慣養(yǎng)成教育。同時要重視做好問題學生的轉化工作，盡可能地縮小落后面。德育工作者要加強師德修養(yǎng)，師表風范建設，進一步提高學校德育工作的實效，使之推動學校素質教育向縱深發(fā)展，使我校精神文明建設能更上一個臺階，為全校師生營造一個良好的教育教學環(huán)境。

三、工作目標:

一,指導思想和工作思路:

以黨的十六大精神為指導,努力實踐"三個代表"的重要思想,認真貫徹,落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和浙江省教育廳《關于實施教育部〈基礎教育課程改革綱要(試行)〉的意見》;根據(jù)省,市教研室和縣教育局2004年工作思路,圍繞"課程改革"這個中心工作,樹立以"學生發(fā)展"為本的思想,加大教學管理,教學研究和教學評價的工作力度,發(fā)揮指導職能,強化服務意識,為鞏固我縣"創(chuàng)強"成果,順利實施新課程而努力工作.

二,工作要點和策略:

加強學習,更新觀念,積極穩(wěn)妥地做好新課程實驗工作

課程改革是一次全面的教育創(chuàng)新,課程改革的全過程都需要不斷的學習.我們要結合新課程的實踐活動,幫助廣大教師樹立新型的教學觀,人才觀,評價觀和課程資源觀.

1)認真組織好第三次縣級學科培訓(分兩個階段進行).調整培訓模式,增強針對性和時效性,培養(yǎng)一批課改骨干力量.努力探索與教研,科研及校本培訓相結合的新模式.

我是進修學校電教部門的優(yōu)秀教師李佩霞,本科學歷。本人于80年4月畢業(yè)于大興師范，畢業(yè)后被分配到大興電化教育館工作，至今已在電教工作崗位上度過了25個春秋。90年7月畢業(yè)于北京教育學院（電教大專）；去年畢業(yè)于北京教育學院(教育管理本科)。95年被評為中學一級教師，下面我把中學一級教師任職以來的工作情況，向各位領導和老師們作一簡單匯報。

一、政治思想方面

認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，認真學習并領會精神實質，不斷提高自己的政治思想水平。在工作中用黨員的標準和《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》嚴格要求自己，努力做一名合格的人民教師。

二、在業(yè)務水平及教育教學能力和指導教師方面。

我深知做為一名專職電教教師，必須具備較深的理論基礎知識和專業(yè)技能。81年我考取了北京電大數(shù)學專業(yè),以優(yōu)良的成績(公文有約整理）學完了數(shù)學專業(yè)全部課程。為了更好的勝任本職工作，我于87年考取了北京教育學院電教大專，通過三年系統(tǒng)的學習。對專業(yè)理論知識及專業(yè)技能有了更好的理解和掌握，并在工作中付諸于實踐，業(yè)務水平迅速提高。2000年又考取了北京教育學院教育管理本科。

我曾多次參加過市區(qū)縣電教館舉辦的各種電教專業(yè)技術講座培訓，通過了“八五”、“九五”續(xù)教的學習，并取得了相應的合格證書、結業(yè)證書共9個。2000年4月通過了計算機a級應用水平考試。并在電教工作中學以致用。去年取得了“全國專業(yè)技術人員職稱外語等級考試——英語c級”合格證書。

我是進修學校電教部門的優(yōu)秀教師李佩霞,本科學歷。本人于80年4月畢業(yè)于大興師范，畢業(yè)后被分配到大興電化教育館工作，至今已在電教工作崗位上度過了25個春秋。90年7月畢業(yè)于北京教育學院（電教大專）；去年畢業(yè)于北京教育學院(教育管理本科)。95年被評為中學一級教師，下面我把中學一級教師任職以來的工作情況，向各位領導和老師們作一簡單匯報。

一、政治思想方面

認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，認真學習并領會精神實質，不斷提高自己的政治思想水平。在工作中用黨員的標準和《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》嚴格要求自己，努力做一名合格的人民教師。

二、在業(yè)務水平及教育教學能力和指導教師方面。

我深知做為一名專職電教教師，必須具備較深的理論基礎知識和專業(yè)技能。81年我考取了北京電大數(shù)學專業(yè),以優(yōu)良的成績(公文有約整理）學完了數(shù)學專業(yè)全部課程。為了更好的勝任本職工作，我于87年考取了北京教育學院電教大專，通過三年系統(tǒng)的學習。對專業(yè)理論知識及專業(yè)技能有了更好的理解和掌握，并在工作中付諸于實踐，業(yè)務水平迅速提高。2000年又考取了北京教育學院教育管理本科。

我曾多次參加過市區(qū)縣電教館舉辦的各種電教專業(yè)技術講座培訓，通過了“八五”、“九五”續(xù)教的學習，并取得了相應的合格證書、結業(yè)證書共9個。2000年4月通過了計算機a級應用水平考試。并在電教工作中學以致用。去年取得了“全國專業(yè)技術人員職稱外語等級考試——英語c級”合格證書。