一、高校網(wǎng)絡(luò)法制教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、消費(fèi)、交往、娛樂(lè)乃至思想觀念等方面帶來(lái)了巨大的影響。而網(wǎng)絡(luò)在時(shí)間和地域、學(xué)習(xí)的內(nèi)容、師生的交流方式、學(xué)習(xí)的方法和途徑上的開(kāi)放性使得其在高校法制教育過(guò)程中具有其他媒介所無(wú)法比擬的優(yōu)越性。有鑒于此，2011年3月中共中央、國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中共中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開(kāi)展法制宣傳教育的第六個(gè)五年規(guī)劃（2011-2015年）》提出了要?jiǎng)?chuàng)新法制教育的途徑與方法，重視運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等傳播手段豐富法制宣傳教育的形式和途徑。隨后，2011年10月教育部印發(fā)的《全國(guó)教育系統(tǒng)開(kāi)展法制宣傳教育的第六個(gè)五年規(guī)劃（2011-2015年）》則進(jìn)一步提出要?jiǎng)?chuàng)新法制教育的方法與途徑，在發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用的同時(shí)，整合和利用各種法制教育資源，利用現(xiàn)代媒體和信息技術(shù)，大力提倡和推廣探究式、實(shí)踐式、參與式的教育教學(xué)方法。在此背景下，我國(guó)很多高校都在積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生開(kāi)展法制教育。例如，通過(guò)建立專門的普法網(wǎng)站或者在校園網(wǎng)上開(kāi)辟法制教育專欄或板塊，將有關(guān)法律法規(guī)掛在網(wǎng)上供學(xué)生查詢，或者將一些與課堂法律教學(xué)相配套的課件、講義、習(xí)題等教學(xué)資源放到網(wǎng)上供學(xué)生復(fù)習(xí)、參考，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)、提交作業(yè)、批改作業(yè)和組織考試；整合、利用互聯(lián)網(wǎng)上海量的信息資源，建設(shè)法制教育在線資源庫(kù)以豐富學(xué)習(xí)材料、拓展學(xué)生視野；通過(guò)設(shè)立留言板、法律論壇、普法博客，組織學(xué)生對(duì)新的法律法規(guī)或典型案例進(jìn)行解讀、討論和分析；利用聊天室、QQ、E-mail、微博、微信、網(wǎng)絡(luò)視頻等途徑與學(xué)生直接交流法律思想、解答法律疑問(wèn)；等等。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)看到，網(wǎng)絡(luò)法制教育雖然在一些高校陸續(xù)開(kāi)展，但其教育效果卻不容樂(lè)觀，面臨著實(shí)效性不足的問(wèn)題。具體表現(xiàn)為，在高校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)法制教育之后，部分大學(xué)生的守法意識(shí)仍然不強(qiáng)，大學(xué)生違法犯罪案件仍頻頻見(jiàn)諸報(bào)端；部分大學(xué)生的法制意識(shí)比較弱，依法維權(quán)能力還有待提高。當(dāng)然，導(dǎo)致這些現(xiàn)象的因素很多，而網(wǎng)絡(luò)法制教育效果不佳則是原因之一。因?yàn)?，不管是傳統(tǒng)的課堂面授式的法制教育，還是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的法制教育，其目的都是為了培養(yǎng)和增強(qiáng)大學(xué)生的法制觀念，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)法、守法、用法，甚至護(hù)法。雖然目前還沒(méi)有專門針對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)法制教育實(shí)效性的實(shí)證研究，但部分大學(xué)生法律意識(shí)缺失、法制觀念淡薄的現(xiàn)狀無(wú)疑反映了包括網(wǎng)絡(luò)法制教育在內(nèi)的高校法制教育實(shí)效性不足這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

二、制約高校網(wǎng)絡(luò)法制教育效果的因素分析

實(shí)效性不足是目前我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)法制教育亟待解決的問(wèn)題，而制約高校網(wǎng)絡(luò)法制教育效果的因素有很多，其中教育者的觀念、受教育者的心理、教育的內(nèi)容與方法、教育環(huán)境等因素影響較大。

（一）教育者觀念的制約

這里的教育者包括教育管理部門、高校和教師。作為教育管理部門，原國(guó)家教委早在1986年就下發(fā)通知要求高等學(xué)校開(kāi)設(shè)《法律基礎(chǔ)》課程，但學(xué)校法制教育一直被定位為德育的組成部分，被納入到德育的范疇。這就在很大程度上減弱了法制教育的力度與層次,也反映出目前我國(guó)法制教育仍沒(méi)有受到足夠的重視。2005年和教育部出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》又將原《法律基礎(chǔ)》課與《思想道德修養(yǎng)》課整合為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。整合之后，有關(guān)法制教育的內(nèi)容與課時(shí)均大大縮減，高校法制教育被進(jìn)一步邊緣化。網(wǎng)絡(luò)法制教育是高校法制教育在方法上的延伸，高校法制教育的定位和地位尚且如此，高校網(wǎng)絡(luò)法制教育的境遇可想而知。高等學(xué)校是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育的組織者，然而為了應(yīng)對(duì)生存競(jìng)爭(zhēng)壓力，部分高校將更多的精力用在提高科研能力、促進(jìn)就業(yè)等工作上，而對(duì)法制教育重視不夠，對(duì)網(wǎng)絡(luò)法制教育更是無(wú)暇顧及。所以我們看到，部分高校還沒(méi)有建立起專門的網(wǎng)絡(luò)法制教育領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，也沒(méi)有對(duì)其教學(xué)隊(duì)伍的構(gòu)建、軟硬件的配套及監(jiān)管保障機(jī)制、效果測(cè)評(píng)機(jī)制的建立等做出周密安排，甚至還有一些高校在網(wǎng)絡(luò)法制教育這一領(lǐng)域幾乎是空白。對(duì)某些高校而言，網(wǎng)絡(luò)法制教育可以說(shuō)是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，教育效果自然難盡人意。教師是網(wǎng)絡(luò)法制教育的實(shí)施者,教師職業(yè)素質(zhì)的高低直接關(guān)系到教育效果的好壞。只有既具有法律專業(yè)背景,又對(duì)網(wǎng)絡(luò)軟硬件比較熟悉且責(zé)任心強(qiáng)的教師才能勝任網(wǎng)絡(luò)法制教育。目前，高校網(wǎng)絡(luò)法制教育在師資配備方面存在不足，具體表現(xiàn)為：很多高校的法制教育多由不具備法律專業(yè)背景的“兩課”教師兼任，甚至是由行政人員、政工干部、輔導(dǎo)員授課，這一現(xiàn)象在某些理工類院校比較突出；即使由法律專業(yè)的教師來(lái)授課，但其中有些教師對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)比較陌生，尤其是一些年齡比較大的教師無(wú)法充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；有些法律專業(yè)的教師往往只重點(diǎn)關(guān)注法學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，而針對(duì)非法學(xué)專業(yè)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育則重視不夠。

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和社會(huì)生活的不斷進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到法制建設(shè)的重要性，只有加快法制化的進(jìn)程，不斷完善法制教育，才能為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ)。初中階段的政治教育注重對(duì)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)，因此，在初中的政治教育中，要把法制教育和政治教學(xué)結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

關(guān)鍵詞：法制教育；滲透；初中政治

依法治國(guó)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，初中階段的政治教育對(duì)青少年思想意識(shí)形態(tài)的塑造具有重要意義。在初中的政治教學(xué)中，要把法制教育貫穿于政治課堂中，在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家政治態(tài)度的正確認(rèn)識(shí)和思想道德品質(zhì)的同時(shí)，達(dá)到提高學(xué)生法律意識(shí)的目標(biāo)。

一、當(dāng)前初中政治教學(xué)中法制教育存在的不足

（一）教師沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣

由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的影響，很多教師在日常的教學(xué)中仍然以學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹兀蕴岣邔W(xué)生的成績(jī)?yōu)橹饕繕?biāo)，忽略了在政治教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在法制教育教學(xué)中，教師只重視教科書中的重點(diǎn)知識(shí)，一味地讓學(xué)生死記硬背，而不對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，學(xué)生難免會(huì)覺(jué)得枯燥，對(duì)法制教育產(chǎn)生厭煩的心理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣缺乏，最終使法制教育發(fā)揮不出其應(yīng)有的作用，達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。

我們xx縣司法行政系統(tǒng)有8個(gè)司法所長(zhǎng)、1名科長(zhǎng)和1名副局長(zhǎng)等10人擔(dān)任了全縣10所中小學(xué)的法制副校長(zhǎng)。在普法依法治理的工作中，我們積極履行職能，充分發(fā)揮全系統(tǒng)法制副校長(zhǎng)的作用，全面加強(qiáng)全縣中小學(xué)生的法制教育。在10所中小學(xué)中，有6所被省、市評(píng)為德育先進(jìn)單位，有1所中學(xué)被省表彰為基層普法依法治理先進(jìn)單位，10名法制副校長(zhǎng)有7名被市、縣表彰為優(yōu)秀法制副校長(zhǎng)和人民滿意政法干警。

一、提高素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校法制教育的層次性

提高法制副校長(zhǎng)隊(duì)伍的素質(zhì)，增強(qiáng)他們講課的藝術(shù)感染力，對(duì)于搞好中小學(xué)生的法制教育有著重要的意義和作用。

一是抓培訓(xùn)，提高能力素質(zhì)。近年來(lái)，為提高法制副校長(zhǎng)隊(duì)伍的能力素質(zhì)，我們首先組織法制副校長(zhǎng)參加各類學(xué)歷文憑學(xué)習(xí)考試，。先后2名法制副校長(zhǎng)考上了東南大學(xué)研究生班學(xué)習(xí)，有3名法制副校長(zhǎng)考上了電大和黨校的法律班學(xué)習(xí)。其次，組織參加各級(jí)培訓(xùn)，我們分別與市司法局、縣委宣傳部、人事局取得聯(lián)系，組織法制副校長(zhǎng)參加《憲法修正案》、《刑法》、《行政許可法》等教授專家級(jí)培訓(xùn)10多場(chǎng)次。再次是以會(huì)代訓(xùn)。局采取以會(huì)代訓(xùn)的方法，組織法制副校長(zhǎng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》等教育方面的法律法規(guī)。通過(guò)系統(tǒng)地組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使全系統(tǒng)法制副校長(zhǎng)較好地掌握了有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，具備了法制副校長(zhǎng)具備的法律知識(shí)水平和法律素質(zhì)。

二是抓備課，增強(qiáng)講課的藝術(shù)感染力。為了幫助全系統(tǒng)法制副校長(zhǎng)增強(qiáng)講課的感染力，我們采取了統(tǒng)一備課、統(tǒng)一講稿、統(tǒng)一布置的方法，針對(duì)學(xué)校各個(gè)不同時(shí)期統(tǒng)一不同的講課內(nèi)容，如針對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的影響，我們進(jìn)行了“如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)違法犯罪”的備課，并統(tǒng)一寫出講稿，讓法制副校長(zhǎng)深入到各學(xué)校進(jìn)行講課。今年放暑假前，我們針對(duì)中小學(xué)生暑期自我活動(dòng)的空間大，容易出現(xiàn)違法犯罪的問(wèn)題，在組織統(tǒng)一備課后由局法制宣傳科具體負(fù)責(zé)編寫了5000余字的《暑期如何預(yù)防中小學(xué)生違法犯罪》的講稿，并統(tǒng)一打印發(fā)到各法制副校長(zhǎng)手中，深入到各學(xué)校講課。講稿注重突出以案釋法，選擇發(fā)生在中小學(xué)生身邊的典型案例進(jìn)行循循善誘，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)違法犯罪給社會(huì)、給家庭、給個(gè)人帶來(lái)的嚴(yán)重危害性。各法制副校長(zhǎng)深入到10所學(xué)校講課，3萬(wàn)余名中小學(xué)生、教師聽(tīng)課后普遍反映講課的效果好，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)稱贊說(shuō)“暑期預(yù)防違法犯罪的講課，好比給學(xué)生打了一劑預(yù)防針，這根針扎的好啊”！

三是抓表彰。樹(shù)立高度的責(zé)任意識(shí)。為幫助全系統(tǒng)法制副校長(zhǎng)把中小學(xué)的法制教育當(dāng)作自己的份內(nèi)事，以高度的責(zé)任感和使命感抓好中小學(xué)的法制教育，我們積極采取措施，把履行法制副校長(zhǎng)職責(zé)的情況納入司法行政工作的內(nèi)容抓。年初有計(jì)劃，年終有考核，把履行法制副校長(zhǎng)職責(zé)的內(nèi)容納入局評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容之一，對(duì)履行職責(zé)好的就加分，差的就扣分。每年年終局考核小組都要到各學(xué)校去走訪、了解情況。近年來(lái)，我們有7名法制副校長(zhǎng)由于履行職責(zé)好，工作極端負(fù)責(zé)，抓學(xué)校的法制教育成效明顯，有7人被市局、縣委、縣政府、縣局表彰為優(yōu)秀法制副校長(zhǎng)和人民滿意政治干警。通過(guò)表彰先進(jìn)，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)了各法制副校長(zhǎng)的積極性，大家抓學(xué)校法制教育的熱情更高。縣局2名法制副校長(zhǎng)先后還深入到其他6所學(xué)校上法制課，編寫法制講課稿6份，有力推動(dòng)了學(xué)校的法制教育。

從2000年開(kāi)始，我應(yīng)邀擔(dān)任縣二中法制副校長(zhǎng)，近年來(lái)，自己認(rèn)真履行工作職責(zé)，配合學(xué)校做好法制教育方面的各項(xiàng)工作，使學(xué)校師生增強(qiáng)了法制意識(shí)，特別是學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，提高了法律知識(shí)水平。

一、主動(dòng)協(xié)調(diào)，增強(qiáng)學(xué)校的法制教育，僅靠法制副校長(zhǎng)的力量是不夠的，還要注重協(xié)調(diào)，發(fā)揮學(xué)校各方面的力量。只有這樣，學(xué)校的法制教育才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近兩年來(lái)，在擔(dān)任法制副校長(zhǎng)中，我經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系，幫助學(xué)校建立法制教育新機(jī)制，做到網(wǎng)絡(luò)健全，措施扎實(shí)。一是建立學(xué)校法制教育依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組。我先后幾次到學(xué)校與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，在達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、1名分管德育的副校長(zhǎng)和我為副組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、團(tuán)委書記、保衛(wèi)干事為成員的6人組成的學(xué)校法制教育依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開(kāi)一次法制教育情況分析會(huì)，半年和年終各召開(kāi)一次小結(jié)、總結(jié)評(píng)比會(huì)。二是建立班級(jí)法制教育輔導(dǎo)員制度。在建立學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組的同時(shí)，我?guī)椭鷮W(xué)校各個(gè)班級(jí)建立了以班主任及政治授課教師為主的法制輔導(dǎo)員制度。為增強(qiáng)法制輔導(dǎo)員依法教育的意識(shí)和提高法律知識(shí)水平，我協(xié)助學(xué)校征訂了“四五”普法教材干部讀本、學(xué)校閱覽室征訂了有關(guān)法律方面的刊物的報(bào)紙。配合學(xué)校每季度組織法制輔導(dǎo)員集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)一次。三是協(xié)助學(xué)校建立法制宣傳組。初中、高中分別建立了3個(gè)宣傳組，法制宣傳組的組長(zhǎng)由年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任，同時(shí)，吸收部分有繪畫、美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生參加，每個(gè)組有6到8人，法制宣傳組的任務(wù)是負(fù)責(zé)出墻報(bào)、舉辦校園法制期刊，負(fù)責(zé)校園法制宣傳。近兩年來(lái)，縣二中法制宣傳組，共出法制宣傳墻報(bào)20期，學(xué)校法制期刊10期，舉辦學(xué)法作文競(jìng)賽6次，有力地推進(jìn)了學(xué)校的法制教育。

二、形式多樣，增強(qiáng)學(xué)校法制教育的實(shí)效性

學(xué)校的法制教育要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，使學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。具體做法是：第一，開(kāi)好全樣性的法制教育報(bào)告會(huì)，法制教育報(bào)告仁般由我講課。近兩年來(lái)，共組織法制教育報(bào)告會(huì)4次。如“校園如何抵制暴力犯罪”、“青少年學(xué)生應(yīng)該遠(yuǎn)離法輪大法”、“學(xué)法守法，是當(dāng)代青少年學(xué)生的新時(shí)尚”等，每次計(jì)講課我都認(rèn)真?zhèn)湔n，從法律理論知識(shí)的講解，到違法犯罪安全的列舉，使青少年學(xué)生想聽(tīng)、愛(ài)聽(tīng)、愿聽(tīng)。每次法制報(bào)告會(huì)，師生們都踴躍參加聽(tīng)課，自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，普遍反映法制教育分行會(huì)講得有聲有色，吸引力大，效果較好。特別是通過(guò)法制教育報(bào)告會(huì)，廣大學(xué)生都能從違法犯罪的案例中吸取教訓(xùn)，在日常生活中自覺(jué)遵紀(jì)守法，個(gè)別有總是的學(xué)生，聽(tīng)了法制報(bào)告會(huì)以后，主動(dòng)找班主任談心，改正自身存在的問(wèn)題，受到大家的好評(píng)。

第二，組織學(xué)生到青少年法制教育基地接受法制教育。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校法制教育的感染力的吸引力，豐富學(xué)校法制教育的內(nèi)容，兩年來(lái)，我與省少管所聯(lián)系商定，將省第一少管所作為溧水縣法制教育基地，并舉行了立碑揭牌儀式。幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，我每年組織學(xué)生到省第一少管所接受現(xiàn)實(shí)的法制教育，去年，300多名師生先后兩次赴省少管所開(kāi)展法制教育活動(dòng)。省少管所的領(lǐng)導(dǎo)的干警也積極配合，組織學(xué)生開(kāi)展發(fā)“五個(gè)一”活動(dòng)，一是參觀大墻內(nèi)服刑人員的生活及生產(chǎn)情況；二是聽(tīng)一場(chǎng)法制教育報(bào)告，由少管所的干警結(jié)合少管所勞改、勞教人員的情況開(kāi)展法制教育；三是組織觀看一部錄像片，錄像片主要介紹勞改、勞教人員積極改造、重新做人的情況；四是給學(xué)生每人發(fā)放一本法制教育的書籍；五是聽(tīng)一場(chǎng)違法犯罪人員的現(xiàn)身說(shuō)法。通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一”的活動(dòng)，使學(xué)生們深受啟發(fā)和教育。表示一定遵紀(jì)守法，做一名時(shí)代的好公民，很多學(xué)生參觀學(xué)習(xí)回來(lái)后，還寫了感想，自發(fā)出了2期墻報(bào)。

第三，舉辦法制夏令營(yíng)和法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。在開(kāi)展法制教育中，我還注重發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委的作用，讓學(xué)校團(tuán)委組織團(tuán)員、青年開(kāi)展豐富多彩的法制教育活動(dòng)。去年，縣二中磁針團(tuán)委組織團(tuán)員、青年開(kāi)展了法制夏令營(yíng)活動(dòng)。在法制夏令營(yíng)活動(dòng)中，開(kāi)展了讀一本法律書籍，組織一次法制文藝晚會(huì)，組織一次學(xué)法作文競(jìng)賽、上一堂法制教育課，召開(kāi)一次“法就在我身邊”演講報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，使法制夏令營(yíng)活動(dòng)成為學(xué)生開(kāi)展法制教育、增長(zhǎng)法律知識(shí)的良好契機(jī)，同學(xué)們都踴躍報(bào)名，積極參加。同時(shí)，我還指導(dǎo)校團(tuán)委在全校開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽，全校一千多名學(xué)生踴躍參加。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2005—2006年度

法制教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)和諧社會(huì)，公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!實(shí)現(xiàn)全面小康和黨中央關(guān)于“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家”的精神為指針，結(jié)合“四五”普法規(guī)劃，積極推進(jìn)依法治教，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的法律素質(zhì)與守法意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校管理，把我校的法制教育工作不斷推向深入。

二、工作要點(diǎn)

1、貫徹上級(jí)文件精神，樹(shù)立法制教育意識(shí)。

一、農(nóng)民法制教育“：法治湖南”建設(shè)的工作重點(diǎn)

建設(shè)“法治湖南”，是湖南省委、省政府貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和依法治國(guó)方略，全面推進(jìn)“四化兩型”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民的根本利益、推進(jìn)依法行政的重大決策，是科學(xué)發(fā)展觀和依法治國(guó)基本方略在湖南的具體實(shí)踐。建設(shè)法治湖南工作千頭萬(wàn)緒，法制宣傳教育是法治建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。建設(shè)法治湖南，重點(diǎn)難點(diǎn)都在農(nóng)村，農(nóng)民是重要對(duì)象?！斗ㄖ魏辖ㄔO(shè)綱要》明確提出：“重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企事業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和農(nóng)民的法制宣傳教育。豐富法制宣傳教育的形式和方法，切實(shí)增強(qiáng)法制宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性，防止形式主義?！焙鲜寝r(nóng)業(yè)大省,有2300多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),2萬(wàn)多個(gè)行政村,4500多萬(wàn)農(nóng)業(yè)人口。農(nóng)村人口不僅絕對(duì)數(shù)量大,而且所占比重高,占全省總?cè)丝诘?0%。[1]從一定意義上講，農(nóng)村法制宣傳教育的成效，是決定全民法律意識(shí)的重要因素。[2]當(dāng)前農(nóng)村發(fā)生的案件中，許多是由于不懂法造成的，由不懂法變?yōu)檫`法犯罪。由此可見(jiàn)，農(nóng)民法制教育是實(shí)現(xiàn)法治湖南的重要前提。法制教育本是一種素質(zhì)教育或者理念性教育，其教育的最終目的應(yīng)是培養(yǎng)公民的守法意識(shí)、守法精神，以及對(duì)法律的信仰。[3]可以設(shè)想，迅速而普遍地提高農(nóng)民的法治意識(shí)和法律素質(zhì)，將極大地影響湖南法治化的進(jìn)程。

二、湖南農(nóng)民法制教育之問(wèn)題分析

湖南省從開(kāi)展“普法”教育以來(lái)，農(nóng)民群眾的法律素質(zhì)整體上有了提高，農(nóng)民依法保護(hù)自身合法權(quán)益的能力明顯增強(qiáng)。但是也應(yīng)當(dāng)看到，農(nóng)村的法制水平一直落后于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，其中一個(gè)很重要的原因就是法制教育滯后。美國(guó)學(xué)者伯爾曼說(shuō)：要使民眾守法，首先要懂法，而懂法的前提是加強(qiáng)法制教育。目前農(nóng)民法制教育的效果并不理想，無(wú)論是教育觀念、教育方式、教育內(nèi)容，還是教育隊(duì)伍，都存在一系列亟待解決的問(wèn)題。

（一）農(nóng)村干部對(duì)農(nóng)民法制教育重視不夠

相當(dāng)一部分基層干部認(rèn)為抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)是硬任務(wù)，抓法制教育是一項(xiàng)“軟”指標(biāo)，對(duì)政績(jī)沒(méi)有什么影響，認(rèn)為法制教育既花錢又費(fèi)力，還不如干點(diǎn)賺錢的事情實(shí)惠。由于缺少應(yīng)有的嚴(yán)格考核和監(jiān)督制約機(jī)制，農(nóng)村干部對(duì)開(kāi)展農(nóng)民法制教育缺乏積極性與主動(dòng)性，有的甚至還帶著抵觸情緒。因此，由鄉(xiāng)、村干部組織的法制宣傳,不但次數(shù)有限，有的還名不副實(shí)，搞形式主義應(yīng)付上級(jí)檢查，沒(méi)有收到宣傳教育應(yīng)有的效果。此外，我們到一些鄉(xiāng)村調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前農(nóng)村中“重人治、輕法治”的思想以及有法不依、執(zhí)法不公、知法犯法等現(xiàn)象依然較為普遍地存在，導(dǎo)致學(xué)法與用法脫節(jié)，由此嚴(yán)重挫傷農(nóng)民學(xué)法的積極性。[4]我們知道，從某種意義上說(shuō)，法制觀念比法律文本更重要。不改變這種落后的法制觀念，農(nóng)民法制教育難以收到預(yù)期的效果。

摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也變得越來(lái)越復(fù)雜，部分明辨是非能力及自我控制能力較弱的大學(xué)生，容易迷失自我沉迷于虛擬世界中，甚至是走上犯罪道路，對(duì)此，便需要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育。文章立足于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育基本內(nèi)涵，基于大數(shù)據(jù)時(shí)期強(qiáng)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育的重要意義，分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育現(xiàn)狀及影響因素，并提出了有效改善對(duì)策，以強(qiáng)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)和能力，具有一定的教學(xué)借鑒作用。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)期；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)法制教育；重要意義；改善對(duì)策

當(dāng)今社會(huì)，人們的日常生活及各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系越來(lái)越密切，各類數(shù)據(jù)數(shù)量呈噴井式增長(zhǎng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，為人們帶來(lái)了諸多便利。而大數(shù)據(jù)技術(shù)具有較強(qiáng)的信息分析、處理、預(yù)測(cè)、挖掘等能力，起到了決策輔助作用，將其引入到教育領(lǐng)域，不僅能夠提供技術(shù)支持，而且還可以改變傳統(tǒng)教育模式，確保教育評(píng)價(jià)的全面性、客觀性。如何實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)與高校教育的有效融合，這是當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題，由此可見(jiàn)，加大對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)期大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育的研究，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育基本內(nèi)涵

在不同時(shí)代背景下，高校法制教育側(cè)重點(diǎn)也有所不同，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代后，網(wǎng)絡(luò)法制教育受重視程度不斷提高，已經(jīng)成為了一項(xiàng)關(guān)鍵性教育工作。對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育內(nèi)涵，當(dāng)前主要存在兩種觀點(diǎn)，第一種是指以網(wǎng)絡(luò)作為核心，對(duì)學(xué)生展開(kāi)的法制教育；第二種是指利用網(wǎng)絡(luò)新興媒介，對(duì)學(xué)生開(kāi)展法制教育[1]。兩種觀念都屬于大學(xué)生法制教育，前者是從大學(xué)生本體出發(fā)所開(kāi)展的研究活動(dòng)，研究者以具有法律專業(yè)背景的學(xué)者居多；而后者是從教育模式角度，對(duì)傳統(tǒng)法制教育模式和網(wǎng)絡(luò)法制教育模式進(jìn)行對(duì)比，研究者以具有教育學(xué)專業(yè)背景的學(xué)者居多。對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育來(lái)講，兩個(gè)層面的研究都是同等重要的，既要認(rèn)清大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)違法犯罪形勢(shì)，為法制教育工作的開(kāi)展提供實(shí)證資料，又要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的法制教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)法制教育模式加以改進(jìn)，進(jìn)而才能實(shí)現(xiàn)更加理想的教育效果。

二大數(shù)據(jù)時(shí)期強(qiáng)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育的重要意義

為貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于貫徹省深入推進(jìn)“法律進(jìn)校園”電視電話會(huì)議精神的通知》的精神、《州依法治州實(shí)施意見(jiàn)》和《州“法律七進(jìn)”三年行動(dòng)綱要（2014-2016年）》，根據(jù)《縣教育局法律進(jìn)學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案》、《法律進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)實(shí)施方案》，為扎實(shí)推進(jìn)我縣“法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，夯實(shí)基層法治創(chuàng)建基礎(chǔ)，為提高全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工和中小學(xué)生的法律知識(shí)、法制意識(shí)、守法意識(shí)、維權(quán)意識(shí)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的依法決策、依法行政、依法治教、依法執(zhí)教能力，有力地推動(dòng)我縣教育事業(yè)的健康快速發(fā)，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實(shí)際，制定縣教育系統(tǒng)“法律進(jìn)學(xué)?！惫ぷ饔?jì)劃如下：

一、明確目標(biāo)，宣傳到位，深入開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校”、“依法治?！惫ぷ?/p>

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，深入開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?！?、“依法治?！惫ぷ鳌Ｒ皇亲⒅胤ㄖ平逃?duì)伍建設(shè)。為完善和嚴(yán)格執(zhí)行教育系統(tǒng)學(xué)法、用法制度，全縣各中小學(xué)校都應(yīng)及時(shí)調(diào)整充實(shí)“法律進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ耙婪ㄖ涡！逼辗ㄒ婪üぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，完善體系。全縣16所中小學(xué)及3所縣城幼兒園需聘請(qǐng)兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，各中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立以校長(zhǎng)為龍頭，以辦公室、政教處、大隊(duì)部為主體，以班主任、政治（思想品德）教師為骨干，以黨、團(tuán)、隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，完善法制教育網(wǎng)絡(luò)體系。二是明確目標(biāo)，加強(qiáng)管理。根據(jù)縣集中開(kāi)展依法治縣工作目標(biāo)，我局認(rèn)真制定教育系統(tǒng)“依法治縣、依法治?！惫ぷ鞣桨?，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種形式深入持久地開(kāi)展法制教育活動(dòng)。我局專門對(duì)學(xué)校法制建設(shè)工作進(jìn)行安排和部署，將法制教育工作納入全局年度工作目標(biāo)，要求各學(xué)校按時(shí)報(bào)送普法工作相關(guān)材料，全縣教育系統(tǒng)的法制教育工作逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道。

2.在各中小學(xué)開(kāi)辦法制教育宣傳欄。結(jié)合全國(guó)中小學(xué)交通安全教育工程、“六一”國(guó)際兒童節(jié)、教師節(jié)、“12.4”法制宣傳日開(kāi)展《義務(wù)教育法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《禁毒法》、《自治州教育條例》等法律法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)；結(jié)合語(yǔ)文、思想品德、政治、歷史等學(xué)科和地方課程，加強(qiáng)青少年學(xué)生交通安全、預(yù)防和艾滋病、誠(chéng)信、禁煙、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國(guó)家版圖等宣傳教育工作，為師生營(yíng)造良好的學(xué)法氛圍。教育局通過(guò)“縣教育網(wǎng)”開(kāi)辦法制教育專欄，及時(shí)宣傳教育法律法規(guī)和學(xué)校普法工作取得的成效，為干部教師及廣大學(xué)生提供豐富的法制教育資源。

3.要求學(xué)校征訂《法制報(bào)》等報(bào)刊雜志。各校購(gòu)買vcd（dvd）光碟，征訂法制報(bào)刊、雜志和青少年法制教育讀本,供師生借閱以拓展干部教師學(xué)習(xí)渠道。

二、豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，深入推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)?！惫ぷ?/p>

國(guó)土資源法制教育活動(dòng)工作方案 為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化改革嚴(yán)格土地管理的決定》和全國(guó)深化改革嚴(yán)格土地管理工作電視電話會(huì)議精神，嚴(yán)格執(zhí)行《行政許可法》和《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》，鞏固土地市場(chǎng)秩序和礦產(chǎn)資源勘查開(kāi)發(fā)秩序治理整頓取得的成果，推進(jìn)依法行政，國(guó)土資源部研究決定，于2004年11月至2005年10月，在全國(guó)國(guó)土資源管理系統(tǒng)，圍繞完善體制、提高素質(zhì)，嚴(yán)格管理、依法行政，開(kāi)展國(guó)土資源法制教育活動(dòng)，確保國(guó)土資源管理新體制、新機(jī)制的有效運(yùn)行。 一、指導(dǎo)思想和原則 法制教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六屆三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化改革嚴(yán)格土地管理的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》）、總理在全國(guó)深化改革嚴(yán)格土地管理工作電視電話會(huì)議上的講話、曾培炎副總理在聽(tīng)取部分?。熓校爩?duì)《決定（代擬稿）》意見(jiàn)時(shí)的講話及相關(guān)配套規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行土地管理和礦產(chǎn)資源管理的法律法規(guī)。通過(guò)開(kāi)展以依法行政為主要內(nèi)容，以培訓(xùn)、教育、考核、檢查為主要形式的法制教育活動(dòng)，深化對(duì)黨中央、國(guó)務(wù)院一系列重大決策的理解和認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策上來(lái)，進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，重點(diǎn)解決有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究和濫用行政權(quán)力侵犯農(nóng)民合法權(quán)益等問(wèn)題，提高依法行政能力和執(zhí)法監(jiān)督水平。 法制教育活動(dòng)要按照統(tǒng)一部署、分級(jí)負(fù)責(zé)、分層培訓(xùn)、考核檢查的原則組織實(shí)施。 （一）統(tǒng)一部署。法制教育活動(dòng)，由部統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考核檢查標(biāo)準(zhǔn)。 （二）分級(jí)負(fù)責(zé)。法制教育活動(dòng)，實(shí)行部、省級(jí)及省級(jí)以下分級(jí)負(fù)責(zé)。部負(fù)責(zé)制定全國(guó)國(guó)土資源管理系統(tǒng)法制教育活動(dòng)的總體方案，組織省級(jí)國(guó)土資源管理部門、部直屬事業(yè)單位司局級(jí)干部和部機(jī)關(guān)公務(wù)員的法制教育培訓(xùn)，培訓(xùn)師資和骨干。各?。▍^(qū)、市）國(guó)土資源管理部門和部各直屬事業(yè)單位負(fù)責(zé)制定本地區(qū)、本單位法制教育活動(dòng)方案并組織實(shí)施。 （三）分層培訓(xùn)。法制教育活動(dòng)，要針對(duì)各級(jí)國(guó)土資源管理工作和管理人員的不同特點(diǎn)，分別制定有針對(duì)性的培訓(xùn)方案，因人施教，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。通過(guò)集中教育培訓(xùn)，要把國(guó)土資源管理系統(tǒng)的管理人員普遍輪訓(xùn)一遍。 （四）考核檢查?？己?，主要是自上而下，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行考核，落實(shí)責(zé)任。檢查，主要是執(zhí)法檢查，對(duì)國(guó)務(wù)院《決定》下發(fā)后頂風(fēng)違紀(jì)的要嚴(yán)肅查處，該處分的一定要處分，該追究法律責(zé)任的一定要追究法律責(zé)任，起到警示教育的作用。 在開(kāi)展法制教育活動(dòng)中，要把培訓(xùn)、教育、考核、檢查四個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成一體，相互促進(jìn)。 二、內(nèi)容和形式 （一）法制教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于國(guó)土資源工作的重要指示精神，《決定》及相關(guān)配套規(guī)章制度，國(guó)土資源管理法律法規(guī)，適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展需要的國(guó)土資源管理業(yè)務(wù)知識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)等。 教育培訓(xùn)采取輔導(dǎo)講座（面授或光盤）、專題研究、討論交流等形式。 （二）考核檢查的主要內(nèi)容是：各級(jí)國(guó)土資源管理部門貫徹落實(shí)《決定》的情況，執(zhí)行國(guó)土資源管理法律法規(guī)及規(guī)章制度的情況（執(zhí)行土地利用總體規(guī)劃，實(shí)行最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度等情況）。 考核檢查采取命題考試與工作檢查、自查與上級(jí)考核相結(jié)合的方式。 三、步驟和時(shí)間 此次法制教育活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施。 （一）集中學(xué)習(xí)階段（2004年11月15日至12月31日）。 各級(jí)國(guó)土資源管理部門在初步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)的高潮。加深對(duì)黨中央、國(guó)務(wù)院指示的理解，熟悉《決定》的各項(xiàng)要求和國(guó)土資源部《貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于深化改革嚴(yán)格土地管理的決定的通知》精神，學(xué)習(xí)相關(guān)法律和配套的制度規(guī)定，保證令行禁止，防止“反彈”。各地區(qū)、各單位要采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，集中一段時(shí)間，搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)。各?。▍^(qū)、市）國(guó)土資源管理部門學(xué)習(xí)情況要在廳局長(zhǎng)會(huì)議上進(jìn)行匯報(bào)。 （二）教育培訓(xùn)階段（2005年1月2日至7月31日）。 根據(jù)國(guó)務(wù)院“要深入持久地開(kāi)展土地法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”的要求，各級(jí)國(guó)土資源管理部門要繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)常性、規(guī)范化的教育培訓(xùn)活動(dòng)，要與貫徹落實(shí)《決定》，深化改革的要求，全面推行依法行政和集約用地相結(jié)合。 部舉辦2期～3期部機(jī)關(guān)和直屬事業(yè)單位司局級(jí)干部培訓(xùn)班；舉辦1期～2期部機(jī)關(guān)公務(wù)員法制教育專題講座；舉辦1期～2期省國(guó)土資源管理部門師資骨干培訓(xùn)班，幫助各省區(qū)、市有效組織開(kāi)展法制教育活動(dòng)。 各?。▍^(qū)、市）國(guó)土資源管理部門和部各直屬事業(yè)單位，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展并指導(dǎo)檢查本地區(qū)、本單位的法制教育活動(dòng)。 （三）考核檢查階段（2005年8月1日至10月31日）。 各級(jí)國(guó)土資源管理部門組織對(duì)本地區(qū)、本單位的法制教育活動(dòng)進(jìn)行自查，在此基礎(chǔ)上，省級(jí)國(guó)土資源管理部門對(duì)省以下法制教育活動(dòng)進(jìn)行檢查，并于2005年9月30日前，將開(kāi)展法制教育活動(dòng)情況書面報(bào)部法制教育活動(dòng)辦公室。10月，部組成法制教育活動(dòng)考核檢查小組，對(duì)各?。焻^(qū)、市進(jìn)行考核檢查。 四、組織與領(lǐng)導(dǎo) （一）提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)國(guó)土資源管理工作高度重視，并賦予了國(guó)土資源管理參與宏觀調(diào)控的重要職能。在新形勢(shì)、新任務(wù)的要求下，開(kāi)展國(guó)土資源法制教育活動(dòng)，對(duì)于全面推進(jìn)國(guó)土資源管理工作，提高各級(jí)國(guó)土資源管理干部的依法行政能力，具有十分重要的意義。各級(jí)國(guó)土資源管理部門一定要在思想上高度重視，與“四五”普法相結(jié)合，采取多種形式，廣泛開(kāi)展宣傳動(dòng)員活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)這次教育活動(dòng)的重要意義，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。 （二）嚴(yán)密組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)國(guó)土資源管理部門要健全組織，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)法制教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。從開(kāi)展法制教育活動(dòng)的全局出發(fā)，結(jié)合本地區(qū)、本單位的實(shí)際，制定切實(shí)可行的具體方案，并認(rèn)真組織實(shí)施。 （三）推廣經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題。各級(jí)國(guó)土資源管理部門要切實(shí)履行職能，在工作中注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正問(wèn)題，并總結(jié)宣傳典型經(jīng)驗(yàn)，把這次教育活動(dòng)，作為深化改革、健全法制、改進(jìn)作風(fēng)、更新觀念、提高能力、服務(wù)大局的大事來(lái)抓，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，爭(zhēng)取使這次法制教育活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。 法制教育活動(dòng)由部黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，成立由部領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、部機(jī)關(guān)有關(guān)司局負(fù)責(zé)同志任副組長(zhǎng)的法制教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立部法制教育活動(dòng)辦公室（設(shè)在人事教育司），人事教育司司長(zhǎng)兼辦公室主任，具體負(fù)責(zé)法制教育活動(dòng)的組織實(shí)施。 各級(jí)國(guó)土資源管理部門也要成立法制教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，組織制定本級(jí)法制教育活動(dòng)方案，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

2010年是“五五”法制宣傳教育實(shí)施的最后一年，我校為加強(qiáng)法制宣傳教育，提高師生法制意識(shí)，規(guī)范教育教學(xué)環(huán)境，幾年來(lái)，學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中，始終堅(jiān)持“依法治校，文明建校、科研興?！钡霓k學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真開(kāi)展學(xué)法、知法、守法活動(dòng)，大力提高師生的法制觀念和法律素質(zhì)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《“五五”普法規(guī)劃》和年度法制工作計(jì)劃，聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，以維護(hù)廣大師生和學(xué)校的合法權(quán)益，增強(qiáng)師生的法制觀念，提高學(xué)校依法決策、依法管理的水平?，F(xiàn)將學(xué)校普法工作情況匯報(bào)如下。

一、加強(qiáng)法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，樹(shù)立法律意識(shí)

每學(xué)期我們都組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，制定法律學(xué)習(xí)計(jì)劃和制度，堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的法制觀念，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生經(jīng)常開(kāi)展普法教育活動(dòng)。教育學(xué)生知法、守法。學(xué)校每年度都對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行普法知識(shí)測(cè)試，以鞏固普法成果。

二、建立健全職能機(jī)構(gòu)，明確依法治校職責(zé)

為提高學(xué)校依法決策、依法管理水平，維護(hù)校園穩(wěn)定，維護(hù)師生合法權(quán)益，保證教育方針的全面貫徹實(shí)施，建立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分別負(fù)責(zé)法制教育工作、師生校內(nèi)申訴和學(xué)生傷害事故的處理等。依法制定學(xué)校管理制度。保障教師教學(xué)、教研、進(jìn)修、參與管理的權(quán)利，工資足額及時(shí)發(fā)放，保障學(xué)生的受教育權(quán)益，尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，努力處理好嚴(yán)格要求與關(guān)心愛(ài)護(hù)的關(guān)系。

三、規(guī)范辦學(xué)行為，依法管理學(xué)校