論文摘要：工程項目安全管理是順利實現(xiàn)工程建設(shè)質(zhì)量、進度、造價三大價值目標的基本保障，遵守并執(zhí)行安全生產(chǎn)法律是工程建設(shè)企業(yè)必須履行的法定義務(wù)，更是依法進行工程項目管理、防范安全生產(chǎn)法律風(fēng)險、避免價值縮水的有效手段。如何在工程進程不同階段從法律風(fēng)險識別、法律策劃、法律控制及法律風(fēng)險化解等方面，做好防控措施，是其中的關(guān)鍵所在。

論文關(guān)鍵詞：工程項目安全管理責(zé)任風(fēng)險應(yīng)對

工程項目安全法律責(zé)任來源于法律法規(guī)及工程建設(shè)合同?？刂剖鹿孰[患是項目安全管理的最終目的，系統(tǒng)危險的辨別預(yù)測、分析評價都是危險控制技術(shù)。以工程技術(shù)措施和管理措施為主，加強有關(guān)的安全檢查和技術(shù)方案審核工作，通過利用危險控制技術(shù)，做到預(yù)知危險、杜絕危險，把安全事故及法律風(fēng)險發(fā)生降到最低。

1三全原則防范工程安全事故責(zé)任

三控制原理借鑒于美國管理學(xué)全面質(zhì)量管理(TQC)的思想，對于安全管理同樣適用

1．1全面安全控制

“爛尾工程”一詞是從香港傳人的，意為建設(shè)工程尚未完工，發(fā)展商便不知所蹤，或半途停工所建物業(yè)遲遲不能竣工交付。也有人將此稱為“馬拉松”工程。

一、爛尾工程的危害

從九十年代初開始的全國性的大規(guī)模房地產(chǎn)開發(fā)熱在經(jīng)過兩三年之后便驟然降溫。與此同時，一些剛?cè)ζ鸬仄み€未來得及建設(shè)或工程尚未完工就被迫停工的“爛尾工程”也隨處可見。

爛尾工程從主觀上可分為惡意和非惡意兩種，‘所謂惡意的是指房地產(chǎn)開發(fā)商故意欺詐或見利忘義，在貸款未還，工程款未付，并收取了許多預(yù)付款后便卷款而去。所謂非惡意的是指開發(fā)商在自有資金不足的情況下，盲目上房地產(chǎn)項目，一旦資金來源不暢，工程便被迫停頓。

爛尾工程不僅常常引發(fā)糾紛，而且所造成的損害波及面非常廣。一般來說，爛尾工程的受害者主要有：

1.國家

設(shè)計單位、監(jiān)理單位在建設(shè)工程質(zhì)量損害賠償中的法律責(zé)任

一、引言

工程建設(shè)是一項多主體參與的系統(tǒng)工程，其中的每一個參與主體的工作質(zhì)量都與最終建筑產(chǎn)品的質(zhì)量相關(guān)。作為工程建設(shè)過程中重要參與主體的設(shè)計單位、監(jiān)理單位自然不能例外。

設(shè)計單位，是指持有國家規(guī)定部門頒發(fā)的建筑工程設(shè)計資質(zhì)證書，運用工程建設(shè)的理論及技術(shù)經(jīng)濟方法，按照現(xiàn)行技術(shù)標準，對新建、改建、擴建項目的工藝、土建、公用工程、環(huán)境工程等進行綜合性設(shè)計（包括必須的非標準設(shè)備設(shè)計）及技術(shù)經(jīng)濟分析，并提供作為建設(shè)依據(jù)的設(shè)計文件和圖紙的活動的單位。工程監(jiān)理單位，是指持有國家規(guī)定部門頒發(fā)的建筑工程監(jiān)理資質(zhì)證書，具有法人資格，受建設(shè)單位委托對工程建設(shè)項目實施階段進行投資、質(zhì)量、進度監(jiān)督和管理活動的單位。

建設(shè)工程是百年大計，其勘察、設(shè)計、施工的技術(shù)要求比較復(fù)雜，建設(shè)工程的質(zhì)量更是關(guān)系到人身財產(chǎn)安全，重要工程的質(zhì)量甚至對社會政治、經(jīng)濟活動產(chǎn)生巨大影響。作為技術(shù)和智力較為密集的兩個建設(shè)活動主體，設(shè)計單位、監(jiān)理單位的工作內(nèi)容決定了他們與工程質(zhì)量缺陷和損害具有密切的關(guān)系。對于設(shè)計單位而言，其工作內(nèi)容主要包括制作施工設(shè)計文件、設(shè)計文件的技術(shù)交底、現(xiàn)場施工技術(shù)配合、參加工程質(zhì)量驗收等。設(shè)計質(zhì)量缺陷將帶來實際工程質(zhì)量的先天不足。1998年9月24日，投資4.23億元興建的寧波招寶山大橋，在經(jīng)過三年建設(shè)即將合龍之際，突然發(fā)生嚴重的梁體斷裂事故，雖未造成人員傷亡，但這起事故使整個工程工期延誤近兩年，經(jīng)濟損失巨大，并且在社會上造成了極大的負面影響。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查后認為，造成該橋質(zhì)量事故發(fā)生的主要原因是設(shè)計上存在漏洞，主梁結(jié)構(gòu)設(shè)計上欠厚、底板厚度過薄等等。對于監(jiān)理單位而言，其主要工作內(nèi)容之一就是對施工質(zhì)量進行施工前、施工中、施工后的全過程的技術(shù)控制和監(jiān)督，而對于施工質(zhì)量控制和監(jiān)督的任何疏忽和差錯均可能使得設(shè)計的意圖和法定的技術(shù)標準不能實現(xiàn)。基于監(jiān)理單位工作性質(zhì)的特點，在委托監(jiān)理的工程發(fā)生施工質(zhì)量損害的多數(shù)情況下，往往不同程度地存在著監(jiān)理工作的過錯。因此，為工程質(zhì)量首先奠定技術(shù)基礎(chǔ)的設(shè)計單位和對施工質(zhì)量進行全過程監(jiān)督管理的監(jiān)理單位對于建設(shè)工程的最終質(zhì)量負有重大責(zé)任。建設(shè)部2001年5月25日以建設(shè)[2001]105號文下發(fā)的“關(guān)于進一步加強勘察設(shè)計質(zhì)量管理的緊急通知”和有關(guān)強化建筑市場管理的通知也進一步表明，工程設(shè)計、監(jiān)理質(zhì)量的問題目前仍然十分突出。

二、設(shè)計單位、監(jiān)理單位承擔(dān)建筑質(zhì)量損害賠償責(zé)任的法律依據(jù)

編者按：本文主要從必須明確建筑法律關(guān)系及其重要性；項目管理中一些潛在的法律風(fēng)險；工程建設(shè)和項目管理中如何有效進行法律風(fēng)險的控制進行論述。其中，主要包括：懂得并能熟練運用法律進行風(fēng)險控制是大勢所趨、什么是建筑法律，建筑法律關(guān)系、建筑法律的重要性、對國家制定的法律缺乏了解或吃得不透、對合同訂立把關(guān)不嚴、在履約過程中的法律風(fēng)險、以法律武裝建筑企業(yè)、把好合同簽訂關(guān)、堅持利益原則、成立高效的合同談判班子、多方面嚴格把審查關(guān)、謹防發(fā)包方設(shè)置軟條款、履行合同時依法維權(quán)、提高法律風(fēng)險防范意識等，具體請詳見。

隨著建筑市場的進一步擴大和開放，建筑企業(yè)所追求的目標不僅是質(zhì)量好、工期短、業(yè)主滿意，同時還追求投入少、產(chǎn)出大，企業(yè)獲利豐厚的建筑產(chǎn)品。但目前建筑市場處于買方市場的情況下，承發(fā)包交易中過度向發(fā)包人傾斜，承包人處于不利地位，承擔(dān)過多的法律風(fēng)險，如合同條款風(fēng)險、安全風(fēng)險、工期風(fēng)險、資金風(fēng)險等等，一旦風(fēng)險發(fā)生，損失是巨大的。一些建筑企業(yè)因為法律意識不強，缺乏運用法律手段管理項目，不能對存在的法律風(fēng)險進行有效控制，往往容易被牽著鼻子走，在出現(xiàn)法律糾紛后又不知所措，不僅造成巨大損失，企業(yè)的名譽、形象也受到嚴重影響。為此，建筑企在工程項目管理過程中，懂得并能熟練運用法律進行風(fēng)險控制是大勢所趨，也是勢在必行。本文將對我們建筑企業(yè)在工程建設(shè)和管理中易發(fā)生的法律風(fēng)險和法律糾紛進行分析，進而探索在工程管理中如何有效運用法律對風(fēng)險的控制。

一、必須明確建筑法律關(guān)系及其重要性

（一）什么是建筑法律，建筑法律關(guān)系。廣義的建筑法律是指國家權(quán)力機關(guān)或其它授權(quán)的行政機關(guān)制定的，旨在調(diào)整國家及其有關(guān)機構(gòu)、企事業(yè)單位、社會團體、公民之間在建設(shè)活動中或建設(shè)行政管理活動中發(fā)生的各種社會關(guān)系的法律、法規(guī)的總稱。狹義的建筑法律是指《中華人民共和國建筑法》。在本文中的建筑法律是指廣義的建筑法律。建筑法律一般屬于行政法或經(jīng)濟法范圍，調(diào)整工程建設(shè)活動和建筑關(guān)系的法律、法規(guī)規(guī)定主要有：《民法通則》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》、《建筑業(yè)資質(zhì)管理規(guī)定》、《建筑業(yè)資質(zhì)等級標準》（試行）、《建筑安裝工程總分包實施辦法》、《建設(shè)工程施工發(fā)包與承包價格管理暫行規(guī)定》等，另外一些地方性法規(guī)和規(guī)章有時也能成為建筑法律的一部分。

建筑法律關(guān)系即建設(shè)關(guān)系，就是發(fā)生在各種建設(shè)活動中的社會關(guān)系，如建設(shè)活動中的行政管理關(guān)系，建設(shè)活動中的合同關(guān)系，建設(shè)活動中的經(jīng)濟協(xié)作關(guān)系，建設(shè)活動中的民事關(guān)系。

（二）建筑法律的重要性。眾所周知，法律作為人類社會一個重要的調(diào)節(jié)手段，對社會生活的影響無處不在，也是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)和保障。建筑活動不同于一般生產(chǎn)活動，耗資巨大，建設(shè)周期長，生產(chǎn)場地移動，生產(chǎn)條件艱苦，社會影響廣泛，與人民生命財產(chǎn)相關(guān)。《建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》、《建筑業(yè)資質(zhì)管理規(guī)定》等法律法規(guī)的制定和實施是國家從法律上對建筑活動實施統(tǒng)一的管理，從投資體制、價格政策、市場機制等多方面予以保障，規(guī)范指導(dǎo)建設(shè)行為，保護合法建設(shè)行為，處罰違法建設(shè)行為。為建筑業(yè)深化改革，振興發(fā)展，發(fā)揮支柱產(chǎn)業(yè)作用創(chuàng)造了良好的法律條件。有利于加強對建筑活動的管理，依法行政，規(guī)范承發(fā)包行為，建立健康、效能、有序、統(tǒng)一的市場秩序，保證建設(shè)工程的質(zhì)量和安全，促進國民經(jīng)濟的發(fā)展。雖然我國用以調(diào)整建筑關(guān)系的法律還不完備，但在對現(xiàn)實案例的分析來看，建筑企業(yè)在工程建設(shè)管理中學(xué)懂用精建筑法律，對加強施工管理，創(chuàng)造工程效益，減少法律糾紛帶來的損失有著不可忽視的作用。

摘要:基于工程管理學(xué)科本身的特殊性，分析了中外合作辦學(xué)模式下中國學(xué)生在國外學(xué)習(xí)階段所遇到的諸如語言障礙、教學(xué)理念、學(xué)習(xí)方法和文化背景的明顯不同等突出問題，在進一步明確專業(yè)培養(yǎng)目標、打牢語言基礎(chǔ)并改變學(xué)習(xí)方法、深入學(xué)習(xí)和研究專業(yè)培養(yǎng)方案、遇到問題及時求助等方面提出了系統(tǒng)對策。

關(guān)鍵詞:工程管理，中外合作辦學(xué)，對策

中外合作辦學(xué)在我國高素質(zhì)人才培養(yǎng)方面具有不可替代的地位，它往往采取中國學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)2年～3年(其間有國外大學(xué)老師來華短期集中授課)，再到所合作的國外院校學(xué)習(xí)2年或1年的方式(即“2+2”或“3+1”模式)。它對于縮短我國與發(fā)達國家辦學(xué)水平的差距，快速學(xué)習(xí)引進國外先進的辦學(xué)理念，滿足人民群眾的留學(xué)需求提供了一條經(jīng)濟、便捷的途徑(胡靜波，2012)。作為當(dāng)今國際建設(shè)規(guī)模首屈一指的建筑大國，我國工程管理專業(yè)的教育、教學(xué)水平與國際先進水平的差距卻依然明顯，亟需學(xué)習(xí)和借鑒。但是，工程管理專業(yè)本身與其他諸如工程、技術(shù)類專業(yè)、學(xué)科相比，它不僅僅涉及單純的技術(shù)領(lǐng)域，而是覆蓋了技術(shù)、經(jīng)濟、管理、法律等不同領(lǐng)域，專業(yè)背景差別很大。這種差別造成在國內(nèi)學(xué)習(xí)了2年～3年的工程管理專業(yè)的國際班學(xué)生到了大學(xué)三年級或大學(xué)四年級的時候再到國外學(xué)習(xí)就會遇到一系列突出的困難。蘇州科技大學(xué)與英國南威爾士大學(xué)(USW:U-niversityofSouthWales)于2010年開始工程管理專業(yè)合作辦學(xué)(“3+1”模式)，取得了明顯成果，也暴露出了一些需要完善的方面。本文分析研究了學(xué)生在國外學(xué)習(xí)期間所遇到的突出問題，并提出了解決對策。

1在國外學(xué)習(xí)階段遇到的主要學(xué)習(xí)困難

工程管理國際班學(xué)生在完成了國內(nèi)階段的學(xué)習(xí)，并通過了相關(guān)的語言考試(諸如雅思等)后，到國外合作大學(xué)學(xué)習(xí)，初期遇到的問題主要集中在語言方面，更深層次的專業(yè)背景差異導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難的問題逐漸顯現(xiàn)，由于工程管理專業(yè)知識體系與內(nèi)容、教學(xué)理念與方法的明顯差異等導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，所授課內(nèi)容中的某些思維方法和觀點與國內(nèi)情況差別較明顯，學(xué)生難以迅即克服語言障礙，同時又不易把握專業(yè)核心內(nèi)涵，從而造成學(xué)習(xí)的困難(孫巍，等2014)所遇到的困難主要如下。

1．1上課聽講困難

一、工程項目管理理論在我國的發(fā)展

工程項目管理形成一門學(xué)科是在20世紀60年代以后。我國開始接觸項目管理是在20世紀80年代。工程項目管理理論,首先論文從原西德和日本傳入我國。當(dāng)時,我國改革開放已全面展開,社會主義市場經(jīng)濟體制逐步形成,工程項目管理體制也發(fā)生了相應(yīng)變化。此后由于外資項目的增加及國際文化交流的進一步發(fā)展,工程項目管理理論和實踐經(jīng)驗在我國進一步得到推廣應(yīng)用,尤其是國際金融組織貸款建設(shè)的項目,必須按國際慣例實行項目管理,這進一步加速了項目管理理論在我論文國的推廣應(yīng)用,也促進了我國建筑業(yè)管理體制、投資體制等方面進一步的改革。

魯布改水電站引水系統(tǒng)工程是我國第一個利用世行貸款,并按其規(guī)定進行國際競爭性招標和項目管理的工程。以此為契機,我國首先在施工企業(yè)中推行項目管理,1987年在全國推行項目法施工,目的是建立在施工項目管理為核心的企業(yè)經(jīng)營體制。80年代末,為了進一步適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的需要,完善工程項目管理體制,我國繼而推行了招標承包合同管理制、項目法人責(zé)任制論文、工程建設(shè)監(jiān)理制等。為了與國際慣例接軌,我國從20世紀90年代陸續(xù)開始了注冊監(jiān)理工程師、注冊建筑師、注冊結(jié)構(gòu)工程師和注冊估價師的考試,凡通過考試的,可獲得執(zhí)業(yè)資格。

二、工程項目管理的特點

1.工程項目管理是一次性管理。這是項目管理區(qū)別于其他管理最顯著的標志之一。因為項目是一次性的,決定了項目管理也是一次性的。在項目管理過程中出現(xiàn)的失誤,很難有糾正機會。

2.工程項目管理是一種全過程的綜合性管理。論文由整理提供idi-language:AR-SA">論文項目的生命期是一個有機的成長過程。項目的各個階段既有明顯的界限,又有相互銜接,不可間斷。這就決定了項目管理應(yīng)該是項目生命周期全過程的管理。

1我國建設(shè)工程項目管理一體化合同結(jié)構(gòu)設(shè)計的必要性

工程項目管理是一項專業(yè)性、技術(shù)性非常強,且十分復(fù)雜的管理工作,它依托工程建設(shè)活動而存在,針對工程問題而提供的專門服務(wù);它是以工程項目為對象,針對工程建設(shè)全過程各個階段,運用管理科學(xué)、專業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗,根據(jù)項目業(yè)主(建設(shè)單位)要求的事項所提供的智力、技術(shù)服務(wù)。

然而,目前在我國工程實踐中應(yīng)用的項目管理模式種類很多,包括:業(yè)主全權(quán)管理;總承包商負責(zé)項目上具體的管理工作,業(yè)主僅承擔(dān)項目的宏觀管理與高層決策工作;委托項目管理公司進行管理;混合式的管理以及型CM管理等。項目管理工作內(nèi)容的委托也包括從整個項論文目管理委托到分階段、分職能委托。如果可行性研究由專業(yè)工程咨詢院和工程設(shè)計院提供,勘察設(shè)計由工程設(shè)計院進行,招標由專門的招標代公司組織,施工監(jiān)理由工程監(jiān)理公司承擔(dān);這種職能分割使各職能機構(gòu)僅從階段著眼,缺乏整體觀念,前后信息鏈斷裂,缺乏完整一貫的信息支持,使決策的正確性、設(shè)計的合理性、監(jiān)理的有效性都大受影響。在建設(shè)工程全壽命期不同階段涉及的項目管理工作內(nèi)容,論文如可行性研究、招標、造價咨詢、設(shè)計監(jiān)理、施工監(jiān)理、CM及其組合管理等,他們均屬項目管理,有相同性,也有聯(lián)系和工作界面。如果他們都各自簽訂一份管理合同來明確項目管理工作內(nèi)容的話,一個建設(shè)項目就可能會有多份管理合同,再加上勘察設(shè)計合同、施工承包合同等,該建設(shè)項目的合同關(guān)系就會非常多,合同界面就會比較模糊,合同問題的處理也會變得更加復(fù)雜。當(dāng)前,我國僅有適用于施工階段的《建設(shè)工程委托監(jiān)理合同(示范文本)》。從項目管理工作一體化提供

和一致性的要求出發(fā),有必要設(shè)計出適合我國國情的、統(tǒng)一的項目管理委托合同文本,促進我國項目管理和論文合同管理水平的提高。

2項目管理一體化合同結(jié)構(gòu)設(shè)計的要求和原則

現(xiàn)代工程中大型、特大型、復(fù)雜、高科技的工程項目越來越多,工程項目各種系統(tǒng)界面(如工程的設(shè)計、施工、供應(yīng)和運營的界面,各專業(yè)工程的界面、組織界面、合同界面等)處理的難度越來越大,新的融

提高學(xué)會管理水平，依靠科技服務(wù)水利事業(yè)——在科協(xié)工作會議上的典型發(fā)言(水利學(xué)會)長沙縣水利學(xué)會2004年在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市、縣科協(xié)的具體指導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指針，以“領(lǐng)跑[本文章屬原創(chuàng)，其他網(wǎng)站復(fù)制必究法律責(zé)任]中西部、進軍五十強”戰(zhàn)略目標為核心，圍繞水利中心工作，充分發(fā)揮學(xué)會社會服務(wù)職能，切實提高學(xué)會服務(wù)水平，組織和發(fā)動學(xué)會全體會員，在開展科技培訓(xùn)、科學(xué)普及、科技咨詢、學(xué)術(shù)研究和交流、科技成果推廣應(yīng)用、促進水利學(xué)會工作全面發(fā)展等方面做了一些工作，取得了較好成績。公務(wù)員之家版權(quán)所有

一、服務(wù)三農(nóng)，積極參加科普集市、送科技下鄉(xiāng)活動

水利學(xué)會積極配合縣科協(xié)組織的科普集市、送科技下鄉(xiāng)活動，精心準備和送發(fā)有關(guān)巡堤查險、防汛抗洪、山洪避災(zāi)、科學(xué)管水、節(jié)約用水、渠道防滲、白蟻防治、水土保持、水法宣傳等方面的資料四千多份，組織科技人員深入基層廣泛傳播科技知識，使人們在突發(fā)性自然災(zāi)害來臨時能夠從容應(yīng)對、降低災(zāi)害損失；讓農(nóng)民群眾掌握較為先進的生產(chǎn)技能，使有限的水資源得到充分利用，從而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收的目標。

二、評先獎優(yōu)，鼓勵會員開展學(xué)術(shù)研究和撰寫學(xué)術(shù)論文

我們一直認為，開展學(xué)術(shù)研究和優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評選活動，是促進科技人才的成長和提高、促進科學(xué)技術(shù)交流與發(fā)展、促進科技與經(jīng)濟相結(jié)合的有效途徑。同時學(xué)術(shù)論文也是科技工作者辛勤勞動的學(xué)術(shù)成果，是作者理論水平和實踐經(jīng)驗的具體反映。該項活動從學(xué)會成立之初到現(xiàn)在長期堅持，從未間斷。2004年該項活動得到全體會員的大力支持和積極參與，共收到會員論文47篇，經(jīng)學(xué)會理事會精心評選，評出一等獎?wù)撐?篇，二等獎?wù)撐?篇，三等獎?wù)撐?篇，學(xué)會分別給以了獎勵，并推薦3篇向上級科協(xié)申報。在今年的優(yōu)秀論文中，由李正桂、周知輝2人合著的《橡膠壩袋在水渡河水閘中的應(yīng)用》已在省級專業(yè)刊物《湖南水利水電》上公開發(fā)表。李小平同志2003年撰寫的《我縣水利建設(shè)發(fā)展的基本思路》獲市優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文三等獎。

三、精心組織，學(xué)會各項活動開展得有聲有色

摘要：工程教育專業(yè)認證是國際通行的工程教育質(zhì)量保證制度，對工程人才培養(yǎng)提出了更高的要求。畢業(yè)設(shè)計（論文）是高校人才培養(yǎng)的重要綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是工程教育專業(yè)認證重要的考核內(nèi)容之一。從選題、師資培養(yǎng)、過程質(zhì)量監(jiān)控、成績考核評價方法等對食品科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)進行改革與探索，以期為全面提高工程人才培養(yǎng)質(zhì)量提供參考。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計（論文）；工程教育認證；食品科學(xué)與工程工程教育專業(yè)

認證是提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強人才國際競爭力的重要途徑，也是中國特色“五位一體”高校本科教學(xué)評估制度的重要組成部分[1-2]。畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科教學(xué)階段重要的一個綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和工程能力的綜合運用，其質(zhì)量也是衡量本科教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生畢業(yè)和學(xué)位授予的重要依據(jù)。此外，畢業(yè)設(shè)計（論文）也是工程教育專業(yè)認證重要的考核指標點，對畢業(yè)要求達成度具有重要的支撐作用[3]。因此，根據(jù)工程教育專業(yè)認證標準的要求，優(yōu)化完善畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)是提高學(xué)生工程實踐能力、工程設(shè)計能力和工程創(chuàng)新能力的重要途徑，有助于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高[4]。

1工程教育專業(yè)認證對畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）是人才培養(yǎng)方案中的重要實踐環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生工程意識、協(xié)作精神、學(xué)術(shù)交流能力及綜合運用知識能力、解決實際復(fù)雜工程問題能力[5-6]。中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會制定的《工程教育認證通用標準解讀及使用指南（2020版，試行）》對畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)提出了一系列明確要求，要求畢業(yè)設(shè)計（論文）選題要結(jié)合專業(yè)工程實際問題，注重學(xué)生工程意識、協(xié)作精神及綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題能力的培養(yǎng)，并要求企業(yè)或行業(yè)專家參與該環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和考核。此外，《食品科學(xué)與工程專業(yè)認證補充標準》對畢業(yè)設(shè)計（論文）提出了更為具體的要求，包括：①畢業(yè)設(shè)計應(yīng)反映工業(yè)化生產(chǎn)規(guī)模與水平的食品工廠、設(shè)備、工藝設(shè)計圖紙；②以產(chǎn)品開發(fā)為主的畢業(yè)設(shè)計，應(yīng)達到工業(yè)化生產(chǎn)要求；③畢業(yè)論文應(yīng)以解決工業(yè)化生產(chǎn)問題需求為目的；④畢業(yè)設(shè)計或論文的工作量應(yīng)在12周以上；⑤畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容應(yīng)包括資料搜集、技術(shù)方案選擇、工藝計算、典型設(shè)備選型和計算、工程圖紙繪制、設(shè)計說明書、結(jié)題答辯等，畢業(yè)論文應(yīng)包括資料搜集、實驗方案制定、實驗數(shù)據(jù)采集和處理、論文撰寫及結(jié)題答辯等。

2畢業(yè)設(shè)計（論文）存在的問題

摘要：本科畢業(yè)論文工作是高校人才培養(yǎng)工作的重要組成部分，是教學(xué)時間最長、對學(xué)生綜合能力考核最多、教學(xué)環(huán)節(jié)最多的培養(yǎng)環(huán)節(jié)。與行業(yè)協(xié)同開展本科畢業(yè)論文工作，提升畢業(yè)生的工程實踐能力，已成為共識。在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，文章提出構(gòu)建協(xié)作框架、指導(dǎo)教師庫、工程案例庫以及信息管理機制等途徑，為高校保障畢業(yè)論文質(zhì)量、提升本科生工程實踐能力提供了解決方案。

關(guān)鍵詞：行業(yè)；協(xié)同；畢業(yè)論文；工程實踐；教學(xué)管理

本科畢業(yè)論文工作是高校人才培養(yǎng)工作的重要組成部分。其培養(yǎng)工作在人才培養(yǎng)方案中設(shè)置時間最長，持續(xù)時間跨越兩個學(xué)期；其教學(xué)環(huán)節(jié)最多，要歷經(jīng)論文選題、開題、中期檢查、評審和畢業(yè)答辯等若干環(huán)節(jié)；其培養(yǎng)和考核的內(nèi)容眾多，既要強化學(xué)生的理論知識，又要鍛煉學(xué)生的科研素養(yǎng)，還要提升學(xué)生的工程實踐能力，尤其是要符合行業(yè)需求的工程實踐能力。因此，本科畢業(yè)論文是高等院校本科教育中最綜合、最重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它既是對學(xué)生大學(xué)四年學(xué)習(xí)理論知識和實踐知識的考核和運用，又是對學(xué)生掌握的點知識、線知識和體知識的綜合考量[1]，最能衡量學(xué)生綜合水平和高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量[2]?；谔嵘厴I(yè)論文質(zhì)量，強化對學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)，從而適應(yīng)行業(yè)對人才的需求已是共識[3]。

一、行業(yè)協(xié)同的本科畢業(yè)論文教學(xué)管理體系對提升學(xué)生工程實踐能力的必要性

畢業(yè)論文作為對本科生走向行業(yè)崗位的最后一個培養(yǎng)環(huán)節(jié)，具有承前（綜合學(xué)生知識和能力體系）啟后（對接行業(yè)需求）、開啟職業(yè)生涯的作用。構(gòu)建行業(yè)協(xié)同的畢業(yè)論文教學(xué)管理體系，是高校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、行業(yè)推動人力資源可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。從高校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、加強內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)生動力來看，教育部自2004年《關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的通知》，到2010年國家啟動“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，再到2016年我國正式加入《華盛頓協(xié)議》大力推進工程教育專業(yè)認證，直至現(xiàn)在推進“新工科”的研究與實踐，我國一直在探索構(gòu)建中國特色的工程教育模式。貫穿上述政策鏈的核心關(guān)鍵之一，是要求高校重視行業(yè)需求，加強與行業(yè)融合，促進行業(yè)深度參與人才培養(yǎng)的過程。高校落實國家政策，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動行業(yè)深度參與人才培養(yǎng)工作，都可通過畢業(yè)論文這一綜合性的人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)來落實。從行業(yè)加大人力資源儲備、促進人才隊伍可持續(xù)發(fā)展的外部需求來看，隨著新一輪的科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，未來行業(yè)將更加需要實踐能力強、創(chuàng)新能力強的復(fù)合型人才。以氣象行業(yè)對氣象探測人才的需求為例：按照該行業(yè)的相關(guān)人才發(fā)展規(guī)劃，至2020年我國將建立一支近1.5萬人的綜合氣象探測（綜合觀測）人才隊伍。氣象探測技術(shù)是將大氣科學(xué)和電子信息科學(xué)的理論知識同相關(guān)工程技術(shù)緊密結(jié)合，該行業(yè)要求其人才隊伍必須在知識體系和實踐能力方面具備復(fù)合型、應(yīng)用型特征，而對復(fù)合型、應(yīng)用型人才在工程實踐能力方面的需求，也可通過畢業(yè)論文這一綜合性的人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)來承載。

二、構(gòu)建行業(yè)協(xié)同的本科畢業(yè)論文教學(xué)管理體系面臨的問題