尊敬的各位評委老師、同學們：

大家好！

我叫xx，論文題目是《產(chǎn)科護理中不安全因素與護理對策》，今天很榮幸能向在座的各位專家和同志們學習，也很高興能和大家一起關(guān)注產(chǎn)科護理安全這一課題。

下面我將從選題原因及其意義、內(nèi)容和觀點等幾個方面，簡單介紹一下我的論文。

首先，我想談?wù)勓芯窟@一課題的原因。

我之所以選擇《產(chǎn)科護理中不安全因素與護理對策》這一課題，主要是基于以下兩個個方面的原因：

（三）材料與觀點相矛盾。有的同學，在寫作畢業(yè)論文時，經(jīng)常會發(fā)生使用的材料與要說明或論證的觀點不相吻合的問題，出現(xiàn)只有意圖、沒有材料，或意圖與材料相矛盾的情況。如一篇題為《淺談今年的卷煙銷售形勢》的畢業(yè)論文，其觀點是：“各地購買卷煙的心情并不迫切”、“銷售困難”。所用的材料是：“從全國卷煙銷售形勢來看，……，由于部分黃煙生產(chǎn)大省嚴重受災(zāi)，致使黃煙生產(chǎn)大量減產(chǎn)，由去年的…減少到…，部分生產(chǎn)卷煙的小廠也相繼關(guān)閉。再者，國家進口卷煙的數(shù)量也由去年的…減少到…”。這組材料所要表明的意圖是：生產(chǎn)及進口卷煙的形勢都有利于銷售（因為卷煙的需求量沒有變），而與“各地購買卷煙的心情并不迫切”、“銷售困難”的觀點是矛盾的。材料不僅沒能證明自己的觀點正確，反而證明與自己觀點相反。

由上可知，我們在寫作論文時，一定要把觀點和材料融合一起，避免材料不能充分說明自己的觀點、材料與觀點無關(guān)甚至相反的現(xiàn)象。

四、內(nèi)容提要與序論、結(jié)論相混淆

在輔導不同層次的大學生寫畢業(yè)論文時發(fā)現(xiàn)，部分學生不同程度的存在著不明白內(nèi)容提要和緒論、內(nèi)容提要和結(jié)論之間的關(guān)系，至使三者內(nèi)容相混。

（一）內(nèi)容提要與論點相混。內(nèi)容提要也叫內(nèi)容摘要，是論文中不可缺少的一部分，即摘錄出全文的要點。內(nèi)容提要是全文各部分的集中地，是貫穿于全文始終的一根“線”，是全文內(nèi)容的縮影。作者應(yīng)以極其簡明扼要的語言、極其經(jīng)濟的筆墨，概述、勾勒出全文的整體面目。論文作者的觀點、論文的主要內(nèi)容、研究成果、獨到的見解，全文的框架結(jié)構(gòu)，這些都應(yīng)該在提要中體現(xiàn)出來。內(nèi)容提要應(yīng)放在論文的篇首，一般站在第三人的角度寫作，是論文正文的附屬部分，是一篇獨立性的短文。

而緒論部分主要是提出論文的中心論點，即提出問題部分。是論文所要論述的觀點，是作者所要表達的看法和主張。論文的論點可以是一個，也可有多個，但中心論點只能是一個，其他的分論點可以并列，亦可遞進，但要緊緊圍繞中心論點。

一、選題太大內(nèi)容空泛

畢業(yè)論文的選題應(yīng)選取有科學價值或?qū)嵱脙r值、有現(xiàn)實可能性、大小適度的題目。有的同學在選擇論文題目時，選擇了“論世界交通”、“論世界經(jīng)濟”等題目。他們?yōu)槭裁催x如此大而又不切實際的題目呢？主要原因應(yīng)該是他們沒有把握好畢業(yè)論文的選題原則。

就以“論世界交通”來說吧！作為一個大學本、專科畢業(yè)生，對世界各國的交通能了解多少，有條件去周游考察嗎？答案一般是否定的。即便是你了解得很多，那么大學本、?？粕漠厴I(yè)論文一般要求僅幾千字而已，那么，幾千字能寫出世界交通狀況而且進行深刻地分析評述嗎？恐怕連“蜻蜓點水”也點不到，這樣極容易造成論文內(nèi)容的空泛。像這類交通狀況的選題，作為年輕學生初試鋒芒，不僅不能寫世界的，連中國的、××省的、××省會城市全市的也不便寫?？梢酝ㄟ^廣泛的調(diào)查研究，能把××市區(qū)的交通狀況寫好也就不錯了。因而，在大小適度這方面，其選題應(yīng)強調(diào)以小為主，不要貪大。除此之外，還應(yīng)在自己專業(yè)課的范圍之內(nèi)、導師的指導下選題。

二、論點不明確

論文的開頭寫了不少字，但不知他到底提出了一個什么問題？例如，“我之所以選擇這個題目，主要是因為我已多次從事這方面的工作實踐，積累了很多經(jīng)驗，也有很多體會和感受，下面就從三個方面將我的這個論題論述一下（大標題中也沒有提出論點）?！笨戳诉@些內(nèi)容，讀者很容易認為下面要寫經(jīng)驗和心得體會。至于要寫什么，讀者依然不能明白。這樣以其昏昏，自然不能使“文”昭昭，更不可能讓讀者明白。這種不明確的論點，是沒有價值的論點，更談不上其具有什么客觀性、科學性、創(chuàng)新性。

三、材料和觀點不統(tǒng)一

1資料與方法

1.1抽查病歷數(shù)

2005年9月－2008年10月，我院護理部每年組織兩次(每半年一次)護理歸檔病歷集中檢查，每次對16個臨床病區(qū)隨機抽取5－10份病歷，7次檢查共抽取病歷數(shù)1040份。

1.2檢查方法

檢查人員由護理部主任及抽調(diào)的內(nèi)外科病區(qū)護士長組成。對每份病歷采取分組流水檢查，為確保檢查結(jié)果的真實性和公平性，每組均由2－3人組成，分別對護理記錄首頁、一般護理記錄單、危重護理記錄單(含圍術(shù)期護理記錄單)的書寫質(zhì)量進行分項檢查，依據(jù)《病歷書寫規(guī)范》修訂版要求及“護理文書質(zhì)量評分表”實施缺陷項目記錄和評分，并分別計算書寫合格率。

1.3合格率的計算方法

論文是指討論或研究某種問題的文章。會計論文是指討論或研究會計問題的文章。會計論文主要是表述會計科研成果、研究會計現(xiàn)象、探討會計發(fā)展規(guī)律，指導會計工作實踐的記錄和總結(jié)。

一、會計論文的現(xiàn)狀

目前我國會計論文主要分為學術(shù)論文和畢業(yè)論文。學術(shù)論文又稱科研論文、研究論文、專題論文，是會計學界和從事會計工作的專業(yè)人員及科研人員總結(jié)科研成果，送交國際、國內(nèi)學術(shù)刊物、學術(shù)出版社或?qū)W術(shù)會議發(fā)表或宣讀交流的論文。

畢業(yè)論文主要是指學位論文。在我國，接受高等教育的本科生、碩士研究生和博士研究生畢業(yè)前在指導老師的指導下，親手完成論文寫作。學位論文是各類畢業(yè)生或同等學歷人員為申請授予相應(yīng)學位而寫出的論文，即學士論文、碩士論文、博士論文等。對于學士論文，要求能較好地運用所學基礎(chǔ)知識技能，解決不太復(fù)雜的課題；對于碩士研究生論文，要求能夠充分地反映獨立從事科研工作的能力，對研究課題要有一定的見解；對于博士研究生論文，則要求反映作者淵博的知識和較強的科研能力，在該學科某一領(lǐng)域有獨到的見解，在理論研究上有突破，形成創(chuàng)造性成果，對會計學科的發(fā)展有一定的推動作用。此外，畢業(yè)論文還包括在我國接受高等?？平逃斀?jīng)類學生的畢業(yè)論文。

二、會計論文作用和特點

（一）會計論文的作用

論文是指討論或研究某種問題的文章。會計論文是指討論或研究會計問題的文章。會計論文主要是表述會計科研成果、研究會計現(xiàn)象、探討會計發(fā)展規(guī)律，指導會計工作實踐的記錄和總結(jié)。 一、會計論文的現(xiàn)狀

目前我國會計論文主要分為學術(shù)論文和畢業(yè)論文。學術(shù)論文又稱科研論文、研究論文、專題論文，是會計學界和從事會計工作的專業(yè)人員及科研人員總結(jié)科研成果，送交國際、國內(nèi)學術(shù)刊物、學術(shù)出版社或?qū)W術(shù)會議發(fā)表或宣讀交流的論文。

畢業(yè)論文主要是指學位論文。在我國，接受高等教育的本科生、碩士研究生和博士研究生畢業(yè)前在指導老師的指導下，親手完成論文寫作。學位論文是各類畢業(yè)生或同等學歷人員為申請授予相應(yīng)學位而寫出的論文，即學士論文、碩士論文、博士論文等。對于學士論文，要求能較好地運用所學基礎(chǔ)知識技能，解決不太復(fù)雜的課題；對于碩士研究生論文，要求能夠充分地反映獨立從事科研工作的能力，對研究課題要有一定的見解；對于博士研究生論文，則要求反映作者淵博的知識和較強的科研能力，在該學科某一領(lǐng)域有獨到的見解，在理論研究上有突破，形成創(chuàng)造性成果，對會計學科的發(fā)展有一定的推動作用。此外，畢業(yè)論文還包括在我國接受高等?？平逃斀?jīng)類學生的畢業(yè)論文。公務(wù)員之家版權(quán)所有

二、會計論文作用和特點

（一）會計論文的作用

1．會計論文的寫作是會計研究活動的有機組成部分，是會計研究的必要手段。隨著我國會計改革的逐步深入和發(fā)展，廣大理論和實務(wù)工作者及會計學者，緊密結(jié)合我國會計改革和發(fā)展的實際，圍繞貫徹執(zhí)行新《會計法》、《企業(yè)財務(wù)會計報告條例》、《企業(yè)會計制度》、《企業(yè)會計準則》、《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》等法律、法規(guī)，通過撰寫會計論文，對企業(yè)會計制度轉(zhuǎn)軌和企業(yè)改革（如兼并、破產(chǎn)、關(guān)閉、出售、公司制改建、債轉(zhuǎn)股、上市、股份合作制、企業(yè)集團）中的財務(wù)管理、資金成本管理、提高會計信息質(zhì)量及建立有中國特色的會計理論與方法體系等方面，以及會計新領(lǐng)域（涉及金融衍生工具會計、人力資源會計、環(huán)境會計和社會會計等）進行深入調(diào)查研究，取得了豐富的研究成果。

培訓方法

通過培訓使學員掌握療養(yǎng)康復(fù)?？评碚撝R和技能，了解學科動態(tài)，拓寬專業(yè)視野，提高臨床實踐能力，為臨床培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)精深、護理實踐豐富、富有創(chuàng)新能力的實用型?？谱o士和護理骨干。培訓采取理論與臨床見習(實踐)相結(jié)合、基礎(chǔ)知識與專科技能相結(jié)合、學科發(fā)展與崗位需求相結(jié)合的方式。療養(yǎng)骨干培訓班培訓時間為10d，其中理論授課52學時，臨床見習13學時；康復(fù)護理培訓時間為2個月，其中理論授課150學時，臨床實踐為160學時。理論授課主要采取課堂講授的方法，授課教員主要安排我院全軍康復(fù)醫(yī)學中心、信息中心、軟傷組織疾病診療中心、護理培訓中心等專業(yè)知識淵博、臨床經(jīng)驗豐富的學科帶頭人，同時聘請國內(nèi)、軍內(nèi)多名知名專家教授進行前沿知識、學科發(fā)展等知識授課；臨床實踐主要以模擬操作和臨床跟班形式進行，安排實踐操作能力強、臨床經(jīng)驗豐富、語言表達清晰、個人作風品質(zhì)過硬的教員進行帶教[2]。療養(yǎng)機構(gòu)骨干培訓內(nèi)容主要包括療養(yǎng)學與療養(yǎng)事業(yè)、特勤療養(yǎng)員心理特點及心理干預(yù)對策、療養(yǎng)護理咨詢及心理評估方法與技巧、數(shù)字化療養(yǎng)院與護理工作、核武器殺傷因素及防護、部隊官兵常見心理問題的早期發(fā)現(xiàn)及干預(yù)、潛水減壓病的診治護理與預(yù)防、亞健康的評估流程、方法與調(diào)理等?？祻?fù)護理培訓內(nèi)容主要包括療養(yǎng)康復(fù)醫(yī)學概論、康復(fù)護理發(fā)展現(xiàn)狀、頸椎康復(fù)、腦癱康復(fù)以及卒中康復(fù)訓練與護理等；并結(jié)合護理工作需要，安排了共同科目授課，主要包括療養(yǎng)康復(fù)心理護理、?？谱o士綜合素質(zhì)、護理科研、學術(shù)論文寫作、戰(zhàn)傷救治、溝通技巧以及護理質(zhì)量管理等內(nèi)容。

培訓效果評估

嚴密的組織管理和嚴格的考核評價是保障培訓成效的關(guān)鍵[3]。根據(jù)培訓對象的不同，我們將考核分為三部分：理論考核、?？萍寄芸己撕团R床實踐評估。其中療養(yǎng)骨干培訓只進行理論考試，以筆試形式進行?？祻?fù)護理培訓除進行理論考核外，還進行?？萍寄芸己思芭R床實踐評估。修完規(guī)定全部課程并通過考試者，頒發(fā)《軍隊療養(yǎng)康復(fù)?？谱o士培訓證書》。培訓后進行問卷調(diào)查，主要包括對授課老師教授內(nèi)容、對教學計劃安排、對編寫的教材、對教學及生活服務(wù)保障的滿意度以及學習收獲等方面的內(nèi)容。調(diào)查顯示，通過培訓，開闊思路(75%)、提高理論水平(95%)、提高科研工作能力(52%)、提高操作能力(85%)；同時護士對專業(yè)相關(guān)的新知識、新技能、人際溝通技巧相關(guān)法律法規(guī)等方面需求很高[4]?？祻?fù)培訓班結(jié)束后組織召開學員座談會，讓學員暢所欲言，談體會，講收獲，提建議，對下一步改進培訓方法，調(diào)整課程安排，提高組訓能力和教學質(zhì)量提供依據(jù)。

國家“十一五”護理工作發(fā)展規(guī)劃綱要提出，在臨床專業(yè)性較強的?？谱o理領(lǐng)域，有計劃地開展專業(yè)護士培訓，培養(yǎng)一批臨床護理骨干[5]?，F(xiàn)代“預(yù)防-保健-治療-康復(fù)”四位一體醫(yī)學模式以及官兵不斷增長的保健需求要求護士必須具備嫻熟的專業(yè)技能和較強的綜合素質(zhì)，作為全軍療養(yǎng)康復(fù)護理培訓基地，我們立足于崗位需求，對學員進行了系統(tǒng)的有針對性的培訓，通過培訓，使學員的專科技能、心理護理、健康教育和康復(fù)指導等方面得到了全面提高。同時，來自全軍各醫(yī)院、療養(yǎng)院的學員相互學習探討，交流本單位護理特色、經(jīng)驗總結(jié)、專科技術(shù)以及服務(wù)亮點，達到了信息共享、取長補短、相互借鑒、共同提高的目的。當然，基地還在教學設(shè)施、師資隊伍、課程安排等方面存在不足，今后我們進一步加強基地建設(shè)，充分發(fā)揮基地功能，嚴謹治學，科學培訓，為部隊培養(yǎng)高素質(zhì)的療養(yǎng)康復(fù)?？谱o士，更好地為部隊廣大官兵提供護理服務(wù)和護理支持，為維護和提高部隊戰(zhàn)斗力提供有力保障，為護理事業(yè)的蓬勃發(fā)展和學科長遠建設(shè)提供有力的人才支撐和保證。

本文作者：趙艷工作單位：沈陽軍區(qū)大連療養(yǎng)院

【摘要】目的：探索基層醫(yī)院全科護士的培訓模式。方法方法：將3年培訓期分為兩期，Ⅰ期（前18月）培訓后進行考核，在分析和找出難點問題的基礎(chǔ)上，作出調(diào)整后再進行Ⅱ期（后18月）的培訓，然后結(jié)合臨床護理綜合技能考核和社區(qū)護理實踐技能進行效果評估。結(jié)果：在條件設(shè)備、師資人力相對滯后的基層醫(yī)院和受訓護士基礎(chǔ)水平參差不齊基礎(chǔ)上進行全科護士的培訓，要實施“因勢利導的個體化培訓”方法才能收到預(yù)期的效果，培訓完畢：（1）針對臨床護理綜合技能考核的?？评碚撝R、?？撇僮骷寄堋⒓本燃夹g(shù)、臨床教學、科研能力考核成績顯示實驗組明顯優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學意義見表1(P﹥0.05)。（2）社區(qū)護理實踐技能各項考核結(jié)果的醫(yī)療與用藥、康復(fù)與保健、飲食與訪視、心理與臨終關(guān)懷的比較，顯示實驗組優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學意義見表2(P﹥0.05)。結(jié)論：采取“強化師資、分層分班、因勢利導、‘一對一’個體化”的培訓方案并結(jié)合臨床病例督促自學和實時匯報是在基層醫(yī)院進行全科護士培訓的有效方法。

【關(guān)鍵詞】基層醫(yī)院；全科護士；培訓模式

基層醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)相對滯后制約基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進一步改善服務(wù)和提高水平，培養(yǎng)全科醫(yī)生下基層是在“新醫(yī)改”背景下提出的一項培養(yǎng)人才的重大舉措，而要切實解決“看病難看病貴”的問題，必須構(gòu)建醫(yī)護相匹配的醫(yī)療體系，才能確保達到“便捷、有效、高效”的醫(yī)療服務(wù)。相較于國外全科醫(yī)學培訓已形成一套比較完善的教育培訓體系，現(xiàn)階段我國以全科醫(yī)師規(guī)范化培訓為重點的全科醫(yī)學培養(yǎng)模式已然形成[1,2,]，而全科護士仍以轉(zhuǎn)崗培訓為主，至今仍無一所專門培養(yǎng)全科護士的學校。本科教育雖將其列為教育目標之一，但實際上未培養(yǎng)出一名合格的全科護士[3]，特別是在條件、設(shè)備、師資人力相對滯后的基層醫(yī)院培養(yǎng)進程尤為緩慢?，F(xiàn)將我院在進行全科護士培訓時遇到的難點及應(yīng)對策略報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

我院為二級甲等綜合醫(yī)院，總床位285張，護理人員135名。設(shè)置科室有內(nèi)科2個、外科、婦產(chǎn)科、兒科、康復(fù)科2個、手術(shù)室、急診科、重癥監(jiān)護室等。在崗護理人員117名，其中N4級9名（50±4歲8%），N3級25（40±5歲22%），N2級27名（30±4歲23%），N1級41名（25±3歲35%），N0級15名（25±3歲13%）；本科6名（6%），大專98名（84%）。?？谱o士共10名，其中ICU2名（20%）、急診3名（30%）、手術(shù)室2名（20%）、靜療1名（10%）、傷口造口1名（10%）、康復(fù)1名（10%）。1.1.2參加全科護士培訓的標準：在全院N0-N2級護士中選擇20名參加培訓，年齡22±3。年資3±1。職稱結(jié)構(gòu)護師：護士=6:14=30%：70%。崗位結(jié)構(gòu)N0：N1：N2=4:10:6=20%：50%：30%。學歷結(jié)構(gòu)本科：大專=6:14=30%：70%。臨床工作時間4±2年。1.1.3帶教老師標準：選擇院內(nèi)具有帶教經(jīng)驗的高年資護士20名進行一對一帶教，年資16±9年。年齡結(jié)構(gòu)32±2：37±2：45±5：≥50=3：5：8：4；分別占該年齡段的50%：100%：34.78%：36%。學歷結(jié)構(gòu)本科、大專分別為6、14名；分別占該學歷群的100%和20.59%。、職稱結(jié)構(gòu)副主任護師：主管護師：護師=1：13:6=5%：65%：30%。崗位結(jié)構(gòu)N2、N3、N4級護士各3、12、5名，分別占該級別護士的8.33%、63.16%、38.46%。?？谱o士均在列。

第一篇:介入治療科建設(shè)計劃

2015年，我們將繼續(xù)本著為廣大患者治療各種疑難病癥的精神和目的，不斷總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓，不斷提高治療水平和療效，開展新的治療技術(shù)和項目，擴大介入治療范圍，爭取為更多的患者服務(wù)；介入治療科作為新興學科，在個方面仍然處在快速發(fā)展階段，今年繼續(xù)加強交流和學習，克服介入工作中存在很多不足之處，如患者對介入治療技術(shù)缺乏認識，醫(yī)務(wù)人員認識不足，同業(yè)競爭，介入工作者缺乏等，因此要加強宣傳和介入知識的普及工作；這也是成長過程中的煩惱，同時也意味著具有更大發(fā)展?jié)摿Γ嘈旁谝侯I(lǐng)導大力支持下，在與各兄弟科室相互協(xié)作和幫助下，介入科將來迎來廣闊的發(fā)展空間。

今后我們將繼續(xù)努力工作，不斷進取，不斷提高業(yè)務(wù)水平，為患者提供更加優(yōu)良的醫(yī)療服務(wù)，為醫(yī)療事業(yè)的進步作出不懈努力。

2015年計劃新開展股骨頭無菌壞死介入治療、開展老年性前列腺增生介入治療，擴大良惡性腫瘤射頻消融介入治療和血管疾病的介入治療，加強與兄弟醫(yī)院和上級醫(yī)院學習交流合作，不斷提高介入治療科介入治療水平和業(yè)務(wù)能力、范圍，更好地縣廣大患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

第二篇:重點?？平ㄔO(shè)計劃

1、立足臨床：常見病、多發(fā)病目前仍然是縣級醫(yī)院的主要病員，因此，以后要進一步規(guī)范和完善常見病、多發(fā)病的診療。