為促進(jìn)國(guó)有企業(yè)改制職工、高校畢業(yè)生、就業(yè)困難群體和退役軍人就業(yè)，加快提升我縣城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村基層公共服務(wù)工作能力及水平，更好地落實(shí)2011年“民生工程”目標(biāo)任務(wù)，根據(jù)省人力資源和社會(huì)保障廳和省財(cái)政廳《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于開展購(gòu)買城鄉(xiāng)基層公共服務(wù)公益性崗位工作實(shí)施方案>的通知》精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。

一、購(gòu)買崗位計(jì)劃和崗位職責(zé)

（一）2011年從全縣就業(yè)結(jié)余資金（含地方配套就業(yè)資金）中安排288.03萬元用于購(gòu)買公共服務(wù)公益性崗位，其中：219.72萬元用于購(gòu)買345個(gè)公共服務(wù)公益性崗位（包括城市社區(qū)公共服務(wù)公益性崗位139個(gè)和基層公共服務(wù)公益性崗位206個(gè)，具體詳見附件），68.31萬元用于繳納聘用人員養(yǎng)老保險(xiǎn)。

（二）城市社區(qū)公共服務(wù)公益性崗位按照面向基層、統(tǒng)籌安排、量力而行、穩(wěn)步推進(jìn)的原則，并按照承擔(dān)城市社區(qū)公共服務(wù)工作的實(shí)際需求確定購(gòu)買，主要負(fù)責(zé)保安、保潔、保綠、交通協(xié)管、人力資源和社會(huì)保障管理等城市綜合管理工作，對(duì)聘用人員實(shí)行以用人單位為主體的管理考核機(jī)制。

（三）基層公共服務(wù)公益性崗位主要負(fù)責(zé)基層社會(huì)工作（含五保、低保、社工、醫(yī)療救助、殘疾人服務(wù)等）、社會(huì)保險(xiǎn)和就業(yè)再就業(yè)服務(wù)（含辦理五大保險(xiǎn)、就業(yè)再就業(yè)工作及各種臺(tái)帳建立等）、公共衛(wèi)生服務(wù)、社區(qū)矯正等綜合性服務(wù)工作。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各購(gòu)買4個(gè)崗位；每個(gè)社區(qū)、行政村各購(gòu)買1個(gè)崗位。對(duì)聘用人員實(shí)行以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為管理主體，縣人勞社保局和縣財(cái)政局等相關(guān)部門積極配合的管理考核機(jī)制。

二、基層公共服務(wù)公益性崗位安置對(duì)象

一、辦公室工作職責(zé)

黨政工作辦公室是校區(qū)實(shí)施黨政各項(xiàng)工作的綜合辦事機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌承擔(dān)校區(qū)的黨政事務(wù)、人事、信息、外事、宣傳、檔案、財(cái)務(wù)、辦公資產(chǎn)等各項(xiàng)管理工作，是學(xué)校黨委辦公室、校長(zhǎng)辦公室、人事處、組織部、宣傳部、財(cái)務(wù)處、審計(jì)處、資產(chǎn)處、監(jiān)察處、外事處、檔案館等部門工作職能延伸的屬地化管理部門。主要工作職責(zé)是：

（一）調(diào)研和信息工作

1、根據(jù)校區(qū)的管理、建設(shè)和發(fā)展需要及校領(lǐng)導(dǎo)指定的調(diào)查任務(wù)，按規(guī)定的時(shí)間和要求開展調(diào)查研究。包括負(fù)責(zé)收集和聽取師生員工對(duì)校區(qū)建設(shè)和發(fā)展，對(duì)校區(qū)工作管理的意見和建議，并分析整理和上報(bào)校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、管委會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息依據(jù)；負(fù)責(zé)對(duì)校區(qū)全面情況進(jìn)行摸底調(diào)研，參與制訂校區(qū)工作計(jì)劃。

2、收集、整理、儲(chǔ)存校區(qū)各方面信息、動(dòng)態(tài)，反饋給校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、管委會(huì)和有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)；建立統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳，隨時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)和校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提供校區(qū)各方面的統(tǒng)計(jì)資料。

3、制訂校區(qū)管理信息系統(tǒng)的發(fā)展計(jì)劃并組織實(shí)施，保障管理信息系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2006]1號(hào)）和《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見>的通知》（中辦發(fā)[2005]18號(hào)）精神，積極穩(wěn)妥地實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“計(jì)劃”）,特制定如下方案。

一、“計(jì)劃”的目標(biāo)和任務(wù)

1．通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2．從2006年起，用5年的時(shí)間實(shí)施。特設(shè)崗位教師聘期3年。

二、“計(jì)劃”的實(shí)施范圍和資金安排

為貫徹落實(shí)年“民生工程”目標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)我縣國(guó)有企業(yè)改制職工、高校畢業(yè)生、就業(yè)困難群體和退役軍人就業(yè)，提升我縣城市和鄉(xiāng)村基層公共服務(wù)能力和水平，做好我縣購(gòu)買基層公共服務(wù)公益性崗位工作。根據(jù)省人力資源和社會(huì)保障廳、省財(cái)政廳《關(guān)于開展購(gòu)買城鄉(xiāng)基層公共服務(wù)公益性崗位工作實(shí)施方案》（人社字號(hào)）和市人力資源和社會(huì)保障局、市財(cái)政局《關(guān)于購(gòu)買城鄉(xiāng)基層公共服務(wù)公益性崗位工作實(shí)施方案》（人社就號(hào)）精神，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)就我縣做好購(gòu)買城鄉(xiāng)基層公共服務(wù)公益性崗位工作，制定如下具體實(shí)施方案：

一、購(gòu)買崗位計(jì)劃

今年省政府將購(gòu)買基層公共服務(wù)公益性崗位列入了“民生工程”目標(biāo)任務(wù)，根據(jù)人社就號(hào)文件，年我縣購(gòu)買城鄉(xiāng)基層公共服務(wù)公益性崗位348個(gè)，其中：城市公共服務(wù)公益性崗位152個(gè)，基層公共服務(wù)公益性崗位196個(gè)。

二、城鄉(xiāng)基層公共服務(wù)公益性崗位職責(zé)

（一）城市社區(qū)公共服務(wù)公益性崗位主要負(fù)責(zé)保安、保潔、保綠、交通協(xié)管等城市綜合管理工作，按照面向基層、統(tǒng)籌安排、量力而行、穩(wěn)步推進(jìn)的原則，根據(jù)承擔(dān)城市社區(qū)公共服務(wù)工作的實(shí)際需要，確定需購(gòu)買城市社區(qū)公共服務(wù)公益性崗位。對(duì)聘用人員實(shí)行以用人單位為主體的管理考核機(jī)制。

（二）基層公共服務(wù)公益性崗位主要負(fù)責(zé)基層社會(huì)工作（含五保、低保、社工、醫(yī)療救助、殘疾人服務(wù)等）、社會(huì)保險(xiǎn)和就業(yè)再就業(yè)服務(wù)（含辦理五大保險(xiǎn)、就業(yè)再就業(yè)工作及各種臺(tái)帳建立等）、公共衛(wèi)生服務(wù)、社區(qū)矯正等綜合性服務(wù)工作。每個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)、區(qū)）購(gòu)買4個(gè)崗位（含勞動(dòng)保障服務(wù)崗位1名）；每個(gè)居委會(huì)、行政村各購(gòu)買1個(gè)崗位。對(duì)聘用人員實(shí)行以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)、區(qū)）為管理主體，建立由縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障部門牽頭，財(cái)政等相關(guān)部門配合的考核機(jī)制。

根據(jù)龍紀(jì)發(fā)（2010）10號(hào)文件《關(guān)于開展崗位廉政教育的實(shí)施方案》精神，為扎實(shí)推進(jìn)全局的崗位廉政教育工作，進(jìn)一步增強(qiáng)反腐倡廉教育的針對(duì)性和有效性，經(jīng)研究決定，在全局開展工作人員崗位廉政教育，現(xiàn)制訂如下實(shí)施方案。

一、目的意義

開展崗位廉政教育，是深化新形勢(shì)下反腐倡廉教育，切實(shí)增強(qiáng)廉政教育針對(duì)性和有效性的有力舉措，是調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量和資源參與反腐倡廉教育的有效載體，是推進(jìn)反腐倡廉教育工作制度化、規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)教育模式新突破的有效途徑。開展有針對(duì)性的崗位廉政教育，對(duì)于切實(shí)增強(qiáng)公職人員廉潔從政的自覺性，為加快Xx文化事業(yè)的發(fā)展步伐具有十分重要的意義。

二、目標(biāo)要求：

通過明確崗位職責(zé)，查找崗位風(fēng)險(xiǎn)，梳理教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)崗位教案，落實(shí)教育措施等手段，針對(duì)不同的工作崗位設(shè)置相應(yīng)的教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性、個(gè)性化的教育，使教育的方式從以灌輸為主走向互動(dòng)啟發(fā)，力爭(zhēng)使全局工作人員知曉崗位廉政行為規(guī)范，并把崗位廉政的要求變成個(gè)人自覺的行為習(xí)慣。

三、教育對(duì)象:

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的總體要求，堅(jiān)持以人為本，以建立“行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制”為目的，進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力構(gòu)建充滿活力，富有效率，有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，積極履職，提高行政效能，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

二、人員范圍

參加競(jìng)爭(zhēng)上崗和雙向選擇的人員應(yīng)是本鎮(zhèn)在職在編的公務(wù)員和參公管理人員。借調(diào)人員、工齡滿30年(含30年)或年齡滿55歲以上的干部職工原則上可以不參加競(jìng)爭(zhēng)上崗和雙向選擇。

三、崗位設(shè)置

1、實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗的崗位

論文關(guān)鍵詞:高職國(guó)際貿(mào)易頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)體系

論文摘要:高職院校的頂崗實(shí)習(xí)安排是其培養(yǎng)高技能人才目標(biāo)的有效手段，本文以國(guó)際貿(mào)易專業(yè)為例，在論述該專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)必要性的基礎(chǔ)上，總結(jié)分析了目前高職院校該專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)體系存在的主要問題，并針對(duì)性地提出了一些改進(jìn)的建議。

1引言

高等職業(yè)技術(shù)教育作為高等教育的重要組成部分，其培養(yǎng)目標(biāo)是培育出高素質(zhì)的技能型人才，特別是高技能人才。為達(dá)到這一目的，技能培養(yǎng)是關(guān)鍵，“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式則是有效途徑?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確提出，“要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，逐步建立和完善半工半讀制度”，教育部并且制定出臺(tái)了《職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見》。不少高職院校也已開始探索與實(shí)踐，學(xué)生工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，而安排學(xué)生“頂崗實(shí)習(xí)”則是“工學(xué)結(jié)合”精神的實(shí)踐表現(xiàn)之一。

2頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)涵

所謂頂崗實(shí)習(xí)，是指學(xué)生到具體工作崗位上，到真實(shí)的工作環(huán)境中，一邊學(xué)習(xí)，一邊在生產(chǎn)一線的諸多崗位與一般職業(yè)人一樣，從事生產(chǎn)性勞動(dòng)，其身份既是學(xué)校的學(xué)生又是企業(yè)員工。也就是說，崗位實(shí)習(xí)是讓學(xué)生在具體的崗位上按照“準(zhǔn)員工”要求實(shí)際操作，進(jìn)行崗位實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)(劉合群等，2005)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下史志隊(duì)伍建設(shè)，積極推動(dòng)市委、市政府各項(xiàng)工作部署的落實(shí)，按照皖黨史【2011】14號(hào)文件通知要求，結(jié)合我室實(shí)際，經(jīng)研究，決定在我室開展“崗位大練兵”活動(dòng)。制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“強(qiáng)素質(zhì)、練本領(lǐng)、育作風(fēng)、樹形象”為主題，以打造學(xué)習(xí)型、研究型、服務(wù)型、和諧型團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，在全室營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、履職盡責(zé)的良好氛圍，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作能力和水平，為史志工作更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展大局、更好地實(shí)現(xiàn)自身科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）精讀一本業(yè)務(wù)書籍。全體人員要切實(shí)加強(qiáng)黨史業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人精讀《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》第二卷。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)地方志業(yè)務(wù)知識(shí)和政治理論知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)等，做到學(xué)有所獲。

（二）參加一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)研究水平。積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；業(yè)務(wù)科要結(jié)合自身工作實(shí)際，開展黨史業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)也是給大家上一次黨課。

根據(jù)縣紀(jì)委關(guān)于在全縣推行風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理工作的工作部署，結(jié)合我辦的實(shí)際情況，我辦緊緊圍繞權(quán)力運(yùn)行的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，深入廣泛動(dòng)員，認(rèn)真排查廉能風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，建立有效的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署

在全縣召開推行風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理工作動(dòng)員大會(huì)之后，我辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開了商貿(mào)系統(tǒng)黨委及行政班子會(huì)，研究部署開展風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理工作，成立了以黨委書記、主任鄭明同志任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)鄧小四副主任為副組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人為成員的縣商貿(mào)辦崗位廉能管理領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在綜合股，并指定專人負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。同時(shí)，制定了《縣商貿(mào)行業(yè)管理辦公室關(guān)于深入開展風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理工作實(shí)施方案》，明確了目標(biāo)任務(wù)，并制定了詳細(xì)的工作安排，把各項(xiàng)工作的工作要求、時(shí)間安排、責(zé)任單位等進(jìn)行了具體的布署，為下一步深入開展風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理奠定了基礎(chǔ)。

二、深入動(dòng)員，廣泛宣傳

4月6日，我辦召開了開展風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理工作動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)習(xí)了縣紀(jì)委《關(guān)于深入開展風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理工作的通知》，開展風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理工作動(dòng)員大會(huì)精神，并對(duì)我辦開展風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理工作進(jìn)行了部署和安排。會(huì)上，縣商貿(mào)辦黨委書記、主任鄭明同志做了動(dòng)員講話，要求廣大干部職工提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地開展風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理工作，要端正思想，認(rèn)真查找崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，特別要加強(qiáng)財(cái)務(wù)、生豬定點(diǎn)屠宰、家電下鄉(xiāng)等審批環(huán)節(jié)的排查，并根據(jù)排查出的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)認(rèn)真制定防范措施，完善相關(guān)制度，用制度來約束行為，杜絕腐敗發(fā)生。

同時(shí)，我辦加大宣傳力度，用黑板報(bào)的形式開設(shè)了“風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理”專欄，宣傳我辦風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理工作的目的意義、工作動(dòng)態(tài)等，使每一個(gè)干部職工都能積極主動(dòng)地投入風(fēng)險(xiǎn)崗位排查工作中，確保各項(xiàng)工作取得實(shí)效。

自2017年1月起對(duì)骨科護(hù)士崗位管理制度進(jìn)行調(diào)整，從加強(qiáng)培訓(xùn)、合理調(diào)配、規(guī)范職責(zé)、層級(jí)管理、崗位競(jìng)爭(zhēng)等方面入手，全面進(jìn)行護(hù)理管理制度改革，以2016年全年工作情況為比較，比較制度調(diào)整前后骨科護(hù)理質(zhì)量評(píng)分，并采用滿意度問卷了解制度調(diào)整前后護(hù)士和患者的滿意度情況。結(jié)果：在管理制度調(diào)整后骨科的基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理、服務(wù)態(tài)度、護(hù)理宣教、護(hù)理安全評(píng)分均顯著高于調(diào)整前（P＜0．05）；管理制度調(diào)整后護(hù)士和患者的滿意度顯著高于調(diào)整前（P＜0．05）。結(jié)論：合理調(diào)整骨科護(hù)士崗位管理制度能夠有效地提高護(hù)士的工作積極性和責(zé)任心，全面提升了護(hù)理工作質(zhì)量，護(hù)士和患者的滿意度評(píng)價(jià)均顯著提升。關(guān)鍵詞：骨科；護(hù)理管理；崗位管理；護(hù)理質(zhì)量護(hù)理管理制度是影響護(hù)理質(zhì)量的重要因素，合理有效的管理制度能夠?yàn)樽o(hù)士工作提供指導(dǎo)，并提升護(hù)士的工作積極性和責(zé)任心，最終實(shí)現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量的提升［1］。傳統(tǒng)的管理制度中存在較多問題，如崗位職責(zé)分配模糊、在職培訓(xùn)內(nèi)容空泛等，這些問題都會(huì)導(dǎo)致護(hù)理質(zhì)量的下降［2］。為了進(jìn)一步提高骨科護(hù)理質(zhì)量，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)骨科護(hù)理隊(duì)伍的科學(xué)管理，在落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理的基礎(chǔ)上，溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院骨科自2017年1月起進(jìn)行了崗位管理制度的調(diào)整，取得了一定成效。

1資料與方法

1．1一般資料。研究對(duì)象為溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院骨科病區(qū)的15名護(hù)士，均為女性，年齡25～40歲，學(xué)歷包括中大專4名，本科11名，職稱包括護(hù)士2名，護(hù)師10名，主管護(hù)師2名，副主任護(hù)師1名，自2017年1月起對(duì)骨科護(hù)士崗位管理制度進(jìn)行調(diào)整。1．2方法。1．2．1加強(qiáng)培訓(xùn)。在統(tǒng)一培訓(xùn)安排的基礎(chǔ)上，科室調(diào)整護(hù)理培訓(xùn)制度，對(duì)骨科護(hù)士進(jìn)行在職培訓(xùn)，培訓(xùn)管理方案以分層培訓(xùn)為基礎(chǔ)進(jìn)行調(diào)整。由護(hù)士長(zhǎng)帶頭組成培訓(xùn)管理小組，充分了解骨科護(hù)理中存在的問題，針對(duì)這些不足之處制定培訓(xùn)計(jì)劃。管理小組根據(jù)學(xué)歷、職稱、年資、能力等信息對(duì)護(hù)士進(jìn)行綜合評(píng)估，不同層次的護(hù)士安排不同的培訓(xùn)內(nèi)容，低年資護(hù)士重視基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，高年資護(hù)士則注重科研和管理方面內(nèi)容的培養(yǎng)。管理小組積極做好調(diào)研和考核統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)下階段的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行擬定，確保培訓(xùn)合理、有效。1．2．2合理調(diào)配。在護(hù)理資源有限的情況下，合理安排護(hù)理資源是提升工作效率和工作質(zhì)量的前提。要在責(zé)任制整體護(hù)理模式的基礎(chǔ)上合理安排護(hù)理資源，減少護(hù)士的工作壓力，提高護(hù)理工作質(zhì)量。1．2．3規(guī)范職責(zé)。對(duì)工作崗位進(jìn)行充分劃分，按照性質(zhì)分為臨床崗位、教學(xué)崗位和管理崗位，護(hù)士最多可同時(shí)負(fù)責(zé)2個(gè)崗位，要求崗位分配應(yīng)當(dāng)考慮護(hù)士的個(gè)人意愿和工作能力，結(jié)合工作性質(zhì)、責(zé)任程度、技術(shù)難度等因素，確定各崗位的任職條件，確保護(hù)士的技術(shù)水平、工作資歷、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚺c崗位匹配。管理層要明確崗位名稱、任職資格、崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤或空缺。1．2．4層級(jí)管理。將層級(jí)管理模式引入到骨科護(hù)理管理中，分為N0～N4共5個(gè)級(jí)別，N0級(jí)：護(hù)理專業(yè)畢業(yè)新分配入醫(yī)院工作的護(hù)士；N1級(jí)：具有有效注冊(cè)的護(hù)士執(zhí)業(yè)證書，醫(yī)院已定級(jí)，臨床工作1年以上的護(hù)士；N2級(jí)：具有有效注冊(cè)的護(hù)士執(zhí)業(yè)證書，臨床工作3年以上的護(hù)士；N3級(jí)：具有有效注冊(cè)的護(hù)士執(zhí)業(yè)證書，臨床工作5年以上或?qū)？乒ぷ?年以上的護(hù)士，具備護(hù)師及以上的職稱；N4級(jí)：具有有效注冊(cè)的護(hù)士執(zhí)業(yè)證書，工作8年以上大專學(xué)歷或工作6年以上本科學(xué)歷，專業(yè)工作至少5年以上的主管護(hù)師或?qū)？谱o(hù)士。1．2．5崗位競(jìng)爭(zhēng)。建立崗位培訓(xùn)及崗位競(jìng)爭(zhēng)制度。崗位培訓(xùn)主要包括以下幾點(diǎn)：①采用集中授課、床旁培訓(xùn)等方式，與科室整體層級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃接軌。②選派優(yōu)秀的護(hù)士到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，提升護(hù)士專業(yè)水平。③鼓勵(lì)護(hù)士成立學(xué)習(xí)、科研小組，科室盡可能提供條件，進(jìn)行情景模擬、案例學(xué)習(xí)等多元化的提升。崗位競(jìng)爭(zhēng)制度與績(jī)效考核制度結(jié)合，以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，量化考核護(hù)士的工作能力、工作量、工作質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)精神、執(zhí)行力、出勤情況、勞動(dòng)紀(jì)律等項(xiàng)目，安排崗位輪換，優(yōu)秀護(hù)士可申請(qǐng)進(jìn)行崗位調(diào)整，鼓勵(lì)護(hù)士提升自我。1．3觀察指標(biāo)。以2016年全年工作情況為比較，比較制度調(diào)整前后骨科護(hù)理質(zhì)量評(píng)分，并采用滿意度問卷了解制度調(diào)整前后護(hù)士和患者的滿意度情況。護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)采用科室統(tǒng)一調(diào)查數(shù)據(jù)，將護(hù)理質(zhì)量分為基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理、服務(wù)態(tài)度、護(hù)理宣教、護(hù)理安全5項(xiàng)內(nèi)容，各項(xiàng)均以百分制計(jì)分，分值越高說明護(hù)理質(zhì)量越好。滿意度評(píng)價(jià)采用問卷調(diào)查法進(jìn)行，評(píng)價(jià)分為滿意、不滿意，由受調(diào)查者自行填寫。1．4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。數(shù)據(jù)錄入SPSS20．0軟件包處理，計(jì)量資料用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料用卡方檢驗(yàn)，檢驗(yàn)水平α＝0．05。以P＜0．05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2．1骨科護(hù)士崗位管理制度調(diào)整前后護(hù)理質(zhì)量評(píng)分比較見表1。2．2骨科護(hù)士崗位管理制度調(diào)整前后護(hù)士及患者的滿意度比較見表2。

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