1高校體育社團的特點分析

盧元鎮(zhèn)先生認為體育社團具備民間性、非營利性、互益性和同類相聚性這四種性質(zhì)。高校體育社團在秉承體育社團的一般特征時，更是有著自己的獨特性。校內(nèi)其它類型社團注重培養(yǎng)會員的社交、組織能力等，而體育社團在提高社員社交能力、運動能力的同時也促進學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升。這是其他類型體育社團所不具備的特性。由于高校體育社團的活動開展具有一定安全隱患，且活動開展方式多種多樣，所以高校體育社團的管理與其他類型的社團又有不同之處?，F(xiàn)今高校體育社團蓬勃發(fā)展，然而體育社團活動的管理建設(shè)愈發(fā)滿足不了學(xué)生的多樣化需求，其自身管理建設(shè)方面出現(xiàn)了滯后性，導(dǎo)致體育社團在高校中所具有的自身功能與價值沒有真正地發(fā)揮出來。

2高校體育社團管理的理論闡述

高校體育社團是一種基于學(xué)生自身需要而自發(fā)組織的一種非盈利性體育組織，其最終目的是以通過開展社團活動來實現(xiàn)高校體育社團價值的最大化，因而高校體育社團的管理應(yīng)圍繞社團活動的開展而設(shè)定，以使社團所涉及的人、財、物等資源得到充分挖掘和有效利用。管理，就是實行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。所以，高校體育社團的管理應(yīng)落實到實處，以社團會員為本，以社團可持續(xù)化發(fā)展為基本點，明確計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等五大方面的管理要求。其一，計劃是指高校體育社團在秉承章程或?qū)嵤┓桨傅认嚓P(guān)文件的基礎(chǔ)上，就實制定出社團發(fā)展總體規(guī)劃和詳實具體的分活動計劃。其二，關(guān)于組織，個人認為主要分為兩個層面：一是社團的組織結(jié)構(gòu)，清晰并完善社團的職能部門，形成穩(wěn)定合理的內(nèi)部關(guān)系；二是社團的活動組織，主要表現(xiàn)為開展方式、次數(shù)、場地器材、社團會員及工作人員的安排等。其三“，指揮”在宏觀的層面上講是高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對于該校體育社團發(fā)展的整體把控及規(guī)劃，充當(dāng)一個掌舵人的角色；在微觀的層面上講是一個社團的直接負責(zé)人或社團干部，以自身能力及可調(diào)動的種種資源來對活動進行合理安排與分配。其四，“協(xié)調(diào)”是指在整個活動策劃實施過程中，對于有可能出現(xiàn)的情況進行統(tǒng)籌與調(diào)動，使得社團活動效果達到最優(yōu)化。其五，社團的控制主要是指對于社團的管理監(jiān)控，具體主要體現(xiàn)為經(jīng)費保障、活動效果等多方面的調(diào)控。

3高校體育社團管理存在的問題

3.1缺乏“以會員為本”的理念

摘要:高校體育社團具有多樣性、自主性、實踐性等特點，是學(xué)生課外業(yè)余生活中不可或缺的環(huán)節(jié)。本文運用資料文獻法、訪談法等研究方法，基于武漢市高校體育社團現(xiàn)階段的管理現(xiàn)狀，對體育社團發(fā)展的特點進行闡述，分析高校體育社團存在的問題，并提出一些對策，旨在促進高校體育社團管理模式的積極轉(zhuǎn)型。

關(guān)鍵詞:武漢市;高校;體育社團;管理

高校體育社團是在學(xué)校負責(zé)大學(xué)生社團管理部門統(tǒng)一指導(dǎo)下，由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)立、多維管理、自主建設(shè)而形成的體育組織。不僅是學(xué)生參與體育活動的重要途徑，也是傳播校園文化與精神的特殊載體。目前，我國推動體育事業(yè)改革的深入進一步促進了高校體育社團的較快發(fā)展，但同時也存在著管理與宣傳滯后的不足，嚴重阻礙了高校體育社團發(fā)展的質(zhì)量與水平。在此背景下，社團管理的改革勢在必行。將互聯(lián)網(wǎng)融入日常管理的方法順應(yīng)了時代的潮流，符合大學(xué)生群體的需求，對武漢市高校體育社團的轉(zhuǎn)型和品牌化以及實現(xiàn)武漢市“十二五”時期體育事業(yè)的新發(fā)展、新跨越的階段目標(biāo)有著極大的現(xiàn)實意義。

1高校體育社團相關(guān)概述

顧淵彥在《體育社會學(xué)》中提到，“社團是公民自愿組成，為實現(xiàn)會員共同意愿，按照其章程開展活動的非營利性社會組織。體育社團是以體育活動為目的或活動內(nèi)容的社會團體［1］?！?998年國務(wù)院下發(fā)的《社會團體登記管理條例》規(guī)定“體育社團是指經(jīng)各級體育局審批并經(jīng)各級人民政府部門依法核準登記成立，由各級體育局作為業(yè)務(wù)主管單位的體育協(xié)會、學(xué)會、研究會、聯(lián)誼會等非營利性社會組織［2］”。從上述定義中可以把體育社團歸納為由成員自發(fā)形成，以體育實踐為目的，實行自主管理的非營利性的社會組織。王向東在《大學(xué)生自發(fā)體育社團的現(xiàn)狀及管理》中指出高校體育社團是“大學(xué)生為體驗體育活動的娛樂性，以掌握和提高體育運動的技能和技術(shù)，緩解學(xué)習(xí)壓力，擴大交往目的而自發(fā)組織起來的一種民間性體育團體［3］”。高校體育社團充分體現(xiàn)了學(xué)生的愛好和能力特點，自發(fā)形成，自主管理的社會組織。

2武漢市高校體育社團管理現(xiàn)狀

摘要：高校學(xué)生社團作為學(xué)生群眾組織，對活躍校園文化、豐富校園生活具有重要的作用。學(xué)生社團在發(fā)展過程中也出現(xiàn)了一些問題，如或被境外勢力利用，或出現(xiàn)學(xué)生人身安全等問題，進而導(dǎo)致校園危機事件。本文圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，在充分發(fā)展學(xué)生社團文化的前提下，以總體國家安全觀為指導(dǎo)思想，研究高校學(xué)生社團安全管理問題，旨在回答“如何建設(shè)安全的學(xué)生社團，保障學(xué)生社團健康發(fā)展”的問題，在確保發(fā)揮學(xué)生社團思想政治教育作用的同時，提升大學(xué)生自我管理和自我保護的能力，使學(xué)生樹立正確的總體國家安全觀，希望能為社團文化健康發(fā)展提供理論參考。

關(guān)鍵詞：高校;社團;安全高校

學(xué)生社團是在高校黨委、團委領(lǐng)導(dǎo)下的群眾性學(xué)生組織，對活躍校園文化、培養(yǎng)學(xué)生管理能力、豐富校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣具有重要的作用，也是學(xué)生實現(xiàn)自我管理的重要場所和組織形式，是大學(xué)校園和學(xué)生日常生活不可缺少的重要組成部分?！陡咝W(xué)生社團管理暫行辦法》指出，高校學(xué)生社團是指由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，為實現(xiàn)成員共同意愿，按照其章程自主開展活動的群眾性學(xué)生組織。目前，我國高校學(xué)生社團發(fā)展比較迅速，社團數(shù)量增長較快，社團規(guī)模增長較大，社團種類較多，社團活動開展的也是豐富多彩，總體上起到了活躍校園文化，豐富校園生活的作用。但是，也要認識到，在社團發(fā)展過程中，也存在一些疏漏，有些社團重視活動效果，忽視安全保障，發(fā)生學(xué)生人身傷害事故等安全問題；個別社團受到境外勢力的文化滲透，受到境外勢力的政治、金錢誘惑，成為親西方文化的傳播者等。

一、高校學(xué)生社團安全的內(nèi)涵

“安全”一詞在新華字典中被定義為：沒有傷害、損傷或危險，不遭受危害或損害的威脅，或免除了危害、傷害或損失的威脅。安全是人類的基本需求，是社會和諧穩(wěn)定的有力保障。在中央國家安全委員會第一次全體會議上指出，當(dāng)前我國國家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，時空領(lǐng)域比歷史上任何時候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時候都要復(fù)雜，必須堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。大學(xué)生群體作為國家未來建設(shè)者和接班人，樹立國家安全觀念是不僅是新時期國家安全的必然要求，也是愛國主義教育的必然要求。國家安全、社會穩(wěn)定、校園平安是高校進行思想政治教育工作的底線思維。目前，針對高校安全方面的研究，一方面集中在學(xué)生個人的人身、財產(chǎn)的安全研究，即通過各種手段的教育活動或者管理措施，讓學(xué)生提前預(yù)防或者避免某些不法傷害，確保自己能夠順利完成學(xué)業(yè)，順利成長成才。另一方面集中在學(xué)生如何樹立國家安全觀念，培養(yǎng)學(xué)生國家安全意識方面，教育引導(dǎo)學(xué)生具有愛國主義精神和社會責(zé)任感。而針對學(xué)生社團組織的安全還沒有統(tǒng)一的認識和界定。高校學(xué)生社團是學(xué)生群體性組織，在《高校學(xué)生社團管理暫行辦法》中指出，學(xué)生社團的基本任務(wù)是：遵循和貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人的基本導(dǎo)向，團結(jié)和凝聚廣大同學(xué)，按照自愿、自主、自發(fā)原則，善用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體，開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的線上和線下課外活動，繁榮校園文化，培養(yǎng)同學(xué)的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，提升同學(xué)綜合素質(zhì)，促進同學(xué)成長成才。

二、高校學(xué)生社團安全管理現(xiàn)狀

一、形勢的發(fā)展要求高校社團采用科學(xué)化的管理

隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，高等教育改革的不斷深入，社會對人才素質(zhì)的要求、社團發(fā)展呈現(xiàn)出的特點、高校教育教學(xué)的模式都在不斷變化，這些形勢的變化要求與之相關(guān)的高校社團采用更科學(xué)化的管理。

1.社會對人才素質(zhì)的高要求需要高

校對社團管理的科學(xué)化經(jīng)濟全球化的到來要求高校輸出的人才不僅具備扎實的專業(yè)知識功底，而且要具備相當(dāng)水平的綜合素質(zhì)。具體來說，就是要把大學(xué)生培養(yǎng)成在清華大學(xué)90周年校慶講話中提到的“理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人”。高校社團是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，要充分發(fā)揮社團對大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的作用，首先必須對社團進行科學(xué)化的管理。

2.高校教育模式的改革要求高校對社團管理走向科學(xué)化

教育模式改革以后，高校學(xué)習(xí)普遍實行學(xué)分制。這樣的結(jié)果是第一課堂的主題功能將更為明確的轉(zhuǎn)向提高學(xué)生專業(yè)知識和相關(guān)文化功底，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重任就不可推卸的落到了第二課堂身上。學(xué)生社團是高校第二課堂的重要組成部分。從進一步落實學(xué)生第二課堂教學(xué)工作、增強第二課堂教學(xué)質(zhì)量的角度出發(fā)，高校社團管理的科學(xué)化是應(yīng)當(dāng)首要考慮的因素。

【摘要】本文通過對目前高校體育社團運行管理現(xiàn)狀分析，存在問題：管理者對社團的屬性、功能及體育社團管理的重要性等，認識不足；高校學(xué)生主體急功近利思想彌漫，對參與體育社團的價值取向，缺乏合理認識；體育社團組織，缺乏完善的規(guī)章制度，監(jiān)管無力或缺失；缺乏活動經(jīng)費，根據(jù)存在問題，著重從提高認識、加強體育社團文化建設(shè)、建立體育社團的規(guī)范管理制度等幾個方面進行改進。

【關(guān)鍵詞】體育社團；運行管理；高校

1高校體育社團運行管理現(xiàn)狀及存在問題

1.1高校體育社團人員流動性較大。據(jù)調(diào)查，體育社團人員流動性比較大，平均每個學(xué)期有近20%的社團成員流失，原因：一是選擇社團之前，聽說參加社團，可以加學(xué)分，或者是憑個人感覺，一時沖動參加了體育社團。二是社團活動自身活動內(nèi)容，或者組織管理模式，對學(xué)生的吸引性不足。1.2高校體育社團運行內(nèi)容隨意性較強，目標(biāo)缺乏長遠規(guī)劃，社團活動的宗旨扭曲。據(jù)調(diào)查，56.3%的體育社團開展內(nèi)容隨意性較強，開展內(nèi)容以當(dāng)下比較流行的娛樂性、表演性體育運動項目為主，對社團的長遠發(fā)展目標(biāo)、開展的項目內(nèi)容，均缺乏系統(tǒng)性的管理；調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分社團學(xué)生，熱衷社團活動玩耍，不想上課，本末倒置，影響學(xué)習(xí)，與體育社團原本應(yīng)該發(fā)揮的是體育課堂教學(xué)的延伸作用，學(xué)生的第二課堂平臺，漸行漸遠，這樣的運行方式，也直接導(dǎo)致了體育社團很難在短期內(nèi)提升發(fā)展水平。1.3高校體育社團活動專業(yè)性欠缺，缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)。根據(jù)調(diào)查，大部分體育社團均缺乏專業(yè)的體育教師指導(dǎo)，如調(diào)查中某高校，所有的體育社團，均無專業(yè)教師指導(dǎo)，只有一名教師統(tǒng)籌負責(zé)社團活動的開展，體育社團平常的技術(shù)訓(xùn)練，是社長負責(zé)教學(xué)，有時社長會找專業(yè)體育教師請教，然后再教給其他學(xué)生。1.4體育社團活動開展范圍小，影響力不大。根據(jù)調(diào)查，大部分體育社團開展活動局限在學(xué)校內(nèi)部，少數(shù)社團走出校園，走進社區(qū)和社會，體育社團活動局限在校園內(nèi)部，也就很難獲得社會群眾的認可，體育社團要想長遠持久發(fā)展為具有一定的影響力社團，就必須要走出校園，走進社會，走到廣大的人民群眾中去，服務(wù)群眾，才能獲得群眾的支持，擴大體育社團的社會影響力。1.5體育社團管理規(guī)范性欠缺，監(jiān)督不力。走訪中發(fā)現(xiàn)，社團管理缺乏具體的社團規(guī)章制度，不具備長遠的發(fā)展規(guī)劃，和可行性的發(fā)展目標(biāo)，社團發(fā)展基本上處于自主決策和自主發(fā)展的狀態(tài)，還有高校多個社團只有一名負責(zé)人，在開展活動中，無人監(jiān)管，學(xué)校團工委部門，只要求在時間節(jié)點內(nèi)，完成相關(guān)的體育社團節(jié)目，幾乎沒有監(jiān)管過，工作全憑個人責(zé)任心，缺乏規(guī)范的管理制度或者有制度無執(zhí)行，導(dǎo)致了大學(xué)生體育社團很難在短期內(nèi)能夠較快提升。

2大學(xué)生社團管理影響因素分析

2.1管理者對社團的屬性、功能及體育社團管理的重要性等，認識不足。根據(jù)調(diào)查，很多高校體育社團的管理人員，對社團的宗旨、屬性、功能等認識不足，停留在社團活動是學(xué)生課外活動的主要形式，沒有認識到是課堂教學(xué)的延伸，認為學(xué)生體育社團的紅火發(fā)展，讓學(xué)生積極參與社團活動，能夠減少學(xué)生不利于安全穩(wěn)定事情的發(fā)生，但是對體育社團活動的各項開展，內(nèi)容體系之間的銜接，還缺乏長遠的規(guī)劃，在規(guī)劃之前，也沒有對體育的功能和屬性，有一個全面的認識，對體育課程體系和體育社團的關(guān)聯(lián)，缺乏梳理，因此就導(dǎo)致了體育社團活動的隨意性太強。2.2高校學(xué)生主體急功近利思想彌漫，對參與體育社團的價值取向，認識不足。大部分學(xué)生奔著參加體育社團，在體育成績或者學(xué)生綜合素質(zhì)測評方面，可以獲得一定的學(xué)分，學(xué)校層面原本是鼓勵學(xué)生積極參加社團，但是在實際的發(fā)展過程中，演變成了為了獲得學(xué)分才參加的社團，歸其原因，是學(xué)生自身核心價值觀念的下滑，急功近利思想嚴重，這與當(dāng)今社會風(fēng)氣、核心價值觀念下滑現(xiàn)狀有一定的關(guān)系。2.3體育社團組織，缺乏完善的規(guī)章制度，監(jiān)管無力或缺失。根據(jù)上述的分析，體育社團隸屬管理規(guī)范性較差，監(jiān)管無力，深層次的原因是體育社團組織缺乏完善的規(guī)章制度，就會導(dǎo)致對社團的歸屬關(guān)系不清晰、體育社團活動宗旨不明確、社團建設(shè)發(fā)展規(guī)劃缺乏、社團短期規(guī)劃隨意性強等現(xiàn)狀，同時存在既是體育社團組織部門又是監(jiān)管部門的這種現(xiàn)狀，這種自身監(jiān)管體制，缺乏很強的約束力。缺乏對專業(yè)指導(dǎo)教師的經(jīng)濟報酬以及相關(guān)激勵制度，導(dǎo)致了缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)的局面。2.4體育社團經(jīng)費缺乏。據(jù)調(diào)查，體育社團活動經(jīng)費來源：會員會費、學(xué)校下?lián)艿幕顒咏?jīng)費，和外界贊助活動經(jīng)費。據(jù)了解，一次中小型的社團活動，基本上就花費掉社團一年的經(jīng)費，另外，由于社團活動水平和活動層次的限制，也很難能夠爭取到金額較大的贊助費用。缺乏費用，也限制了社團的整體規(guī)劃與長遠發(fā)展，只能開展一些活動費用較少，影響力不強的校園內(nèi)部體育社團活動。由于社團經(jīng)費的缺乏，對指導(dǎo)教師的相關(guān)費用落實不到位，體育教師有較為繁重的教學(xué)任務(wù)，科研任務(wù)、運動隊的訓(xùn)練工作，沒有理順指導(dǎo)教師的責(zé)、權(quán)、利三者的關(guān)系，直接限制體育社團發(fā)展水平。

摘要：高校學(xué)生社團作為大學(xué)校園文化活動開展的重要主體力量，它對于校園文化建設(shè)尤為關(guān)鍵。本文將從社團職能作用、社團建設(shè)存在的問題及其社會建設(shè)的路徑進行探究，以此強化社團管理，構(gòu)建科學(xué)合理的社團管理和運行模式。

關(guān)鍵詞：高等教育；社團建設(shè)；管理模式

高校學(xué)生社團作為大學(xué)校園文化活動開展的重要主體力量，它對于校園文化建設(shè)尤為關(guān)鍵。本文將從社團職能作用、社團建設(shè)存在的問題及其社會建設(shè)的路徑進行探究，以此強化社團管理，構(gòu)建科學(xué)合理的社團管理和運行模式。

一、社團的職能作用

（一）社團對學(xué)生意識形態(tài)發(fā)展影響較大。高校社團作為學(xué)生思想得到提高的重要陣地，它對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展作用顯著，一個優(yōu)秀的社團，其人員將積極參與豐富多彩的社團活動，不斷提升自我的能力和素質(zhì)，讓自己對社團具有歸屬感和認同感，同時，通過加入社團，參加社團活動，社團成員將更加具備責(zé)任心和集體榮譽感，社會各項內(nèi)容將促使學(xué)生思想意識發(fā)生改變，并朝著良好方向發(fā)展。（二）社團有助于學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完善與發(fā)展。社團是由各個專業(yè)的學(xué)生申請加入的，并最終通過面試確定好社團成員。學(xué)生通過加入該社團，能夠從本質(zhì)上充分認清社團工作的重要作用，同時通過社團的交流，學(xué)生能夠彼此認識對方專業(yè)，加強自身專業(yè)修為，對此學(xué)生能夠從交流學(xué)習(xí)中不斷提升自我的知識結(jié)構(gòu)。（三）社團為學(xué)生的技能提升營造了優(yōu)質(zhì)環(huán)境。學(xué)生通過加入學(xué)校社團組織，成為社會活動的重要成員，其將在實際行動中全面提升自身業(yè)務(wù)能力和水平。在社團工作中，學(xué)生不僅能發(fā)展自我愛好，也能在某一方面實現(xiàn)技能的鍛造，同時，也能讓其他同學(xué)認識自我，增強自信心、自豪感，同時又能讓自己對自我增強認同感，以此為培養(yǎng)健康人格奠定基礎(chǔ)。（四）社團為學(xué)生的能力提高提供了廣闊的空間。學(xué)生社團組織作為學(xué)校校園文化活動的重要組織部門，其將是信息、創(chuàng)新互相碰撞的部門，不同成員之間能夠通過該部門進行互動，進行消息傳遞，以此達到創(chuàng)新創(chuàng)意的目標(biāo)。同時，社團猶如一個小的社會，學(xué)生能夠通過社團工作、活動的組織，系統(tǒng)提升自我溝通能力和技能，也能夠讓自我汲取活動組織的養(yǎng)分，全面提升自我的業(yè)務(wù)能力和水平。此外，社團組織校外活動越來越頻繁，成員社會化程度日趨提高，對此學(xué)生社會實踐能力將更加多元化。（五）社團是學(xué)生向心力培養(yǎng)和校園文化建設(shè)的良好陣地。一方面，學(xué)生在社團活動中積極表現(xiàn)自我，積極培養(yǎng)自我的團隊協(xié)作能力，這有助于學(xué)生團隊意識逐漸增強，社團組織凝聚力和向心力提高。另一方面，高校社團通過豐富多彩的活動，讓校園文化建設(shè)趨向多元化，這將有助于高校校園文化的建設(shè)。

二、社團建設(shè)進程中存在的問題

一、高校公益社團的協(xié)同合作機制

隨著社會民主化程度的提高，公民社會日益成熟和開放，社會治理主體呈現(xiàn)多元化的趨勢，社會問題也變得更加復(fù)雜，單憑一方力量難以勝任，需要多方主體合作才能有效解決。協(xié)同合作就是充分整合合作各方的優(yōu)勢資源，建立有效的溝通協(xié)調(diào)機制，進行詳細合理的任務(wù)分工，從而發(fā)揮整體實力，實現(xiàn)公益活動的目標(biāo)。高校公益社團應(yīng)加強與校外政府機構(gòu)、企事業(yè)單位、民間團體等各類組織的合作，有效借助社會力量，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，實現(xiàn)合作共贏。每個高校公益社團雖然都有其獨特的性質(zhì)、特色與活動方向，但仍具有一些共同優(yōu)勢：科學(xué)文化知識、團隊合作能力、志愿服務(wù)精神，這正是社會公益活動所需要的重要資源。這些因素使得大學(xué)生群體具有從事公益活動的比較優(yōu)勢，可以讓他們直接為社會提供優(yōu)質(zhì)的公益服務(wù)。憑借高校公益社團的高素質(zhì)、高能力、高志愿精神可以較為容易地尋找到理想的合作伙伴，爭取相應(yīng)的資源支持，彌補高校公益社團的不足。當(dāng)前高校公益社團普遍面臨的問題主要有活動經(jīng)費不足、物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱、實踐能力不強、缺乏管制權(quán)力。除了提供物質(zhì)條件保障外，合作機構(gòu)有時也需要派出經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士對大學(xué)生進行指導(dǎo)，畢竟書本理論與實際情況存在一定差異，同時在特別領(lǐng)域也有必要提供公權(quán)力的支持，例如指導(dǎo)文明交通出行、維護消費者權(quán)益、關(guān)注食品安全等。高校公益社團尋找校外合作伙伴不能盲目，首先要根據(jù)自身特點確立其發(fā)展目標(biāo)，才能在相同目標(biāo)的指引下找到若干合作意向組織。通常，政府部門、較大的民間團體是高校公益社團首選的合作對象，因為它們都不以營利為目的，且在其職能范圍內(nèi)積累了豐富的公益活動經(jīng)驗，能夠更好地為高校公益社團提供有力幫助。當(dāng)然，企業(yè)和個體工商業(yè)者也是重要的支持者，但是在商業(yè)目的的推動下高校公益社團要與之劃清各職責(zé)，嚴格審核活動內(nèi)容，避免公益活動演變?yōu)榧兇獾纳虡I(yè)活動。在確立合作關(guān)系之后，高校公益社團面臨著如何確定合作方相互關(guān)系的問題。一般來說，高校公益社團充當(dāng)主體地位，給予大學(xué)生良好的鍛煉平臺，合作對象應(yīng)起到搭臺式的輔助作用。大學(xué)生社團工作的根本目的是培養(yǎng)與發(fā)展社團成員的自主性和合作性、自由性和責(zé)任性、科學(xué)性和人文性、繼承性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。為實現(xiàn)合作共贏的目標(biāo)，高校公益社團在策劃活動方案應(yīng)盡量做到既能滿足服務(wù)對象的公益需求，又要為合作對象帶來切實利益。

二、高校公益社團的效能擴散機制

公益活動產(chǎn)生的效果包含物質(zhì)和精神兩個方面，公益精神的價值遠大于物質(zhì)成果。公益精神具有擴散效應(yīng)，能夠使受益者心存感激并繼續(xù)傳遞，使旁觀者得到教育感化，積極參與到公益活動中來。因此，高校公益社團應(yīng)緊抓內(nèi)涵建設(shè)和外部宣傳，不斷擴大公益活動的效果，使大學(xué)生群體成為公民學(xué)習(xí)的榜樣，為高校贏得良好的聲譽。（一）高校公益社團的創(chuàng)建要體現(xiàn)特色化特色化意味著社團資源的集約利用、公益服務(wù)的專業(yè)水準、服務(wù)對象的特定選擇。沒有特色化的公益社團往往存在諸多問題，如社團宗旨模糊不清、社團管理松散混亂、服務(wù)對象范圍泛化等。高校公益社團只有不斷探索社團特色，才能產(chǎn)生廣泛的影響。大多數(shù)高校公益社團根據(jù)學(xué)科設(shè)置，具有一定專業(yè)性，較為容易確定其特色，難點在于如何把這種特色在具體的活動中充分體現(xiàn)出來。（二）高校公益社團的運行要堅持長期化由于個別不規(guī)范的公益社團開展一些臨時性的公益活動，讓收益人對大學(xué)生產(chǎn)生浮夸虛榮的不良印象，若活動質(zhì)量存在折扣，特別是形式化問題嚴重，更會給公益領(lǐng)域帶來較大的負面影響。即使正規(guī)的公益社團也面臨著社團成員每學(xué)年更新?lián)Q代的問題，致使一些公益項目因接替成員的取向和參與程度等原因而中斷。優(yōu)秀的公益社團對成員的管理應(yīng)當(dāng)具有良好的新陳代謝機制，能夠持續(xù)關(guān)注所在公益領(lǐng)域，為服務(wù)對象提供長期的支持、引導(dǎo)和幫助。（三）高校公益社團應(yīng)積極建立穩(wěn)定的宣傳渠道通過網(wǎng)絡(luò)、電視、現(xiàn)場展示等途徑，加大公益活動的宣傳力度，傳遞社團活動留給社會公眾的公益精神，同時也可樹立社團的品牌形象，爭取更多的合作伙伴和資源支持。值得注意的是，如果宣傳不適當(dāng)，好事也有可能變壞事。坦然付出，坦然接受，沒有施舍與居高臨下，也沒有受寵若驚或低人一等，這樣的公益文化才是培育公益精神的健康土壤。此外，省、市相關(guān)單位在給社團評價的時候，不能因為影響力就認可為優(yōu)秀社團，而要把社團的扎實成果和志愿服務(wù)精神作為考量的重要因素，避免挫傷公益社團的積極性，使其走向不做事或少做事、虛假宣傳的歧路。

作者：李波李媛單位：宿遷學(xué)院

論文關(guān)鍵詞]高校學(xué)生社團科學(xué)管理探索

[論文摘要]高校社團肩負著培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重任。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展對人才素質(zhì)的要求越來越高、教育模式中教育主題功能的轉(zhuǎn)變以及新形勢下社團發(fā)展呈現(xiàn)出新特點，要求社團管理走向科學(xué)化。當(dāng)前高校社團管理存在管理體系不完善，社團結(jié)構(gòu)不合理，資源整合不到位，社團監(jiān)管力度不夠，物質(zhì)支持能力有限，活動指導(dǎo)水平不高等不足。能夠采取構(gòu)建“三個一結(jié)合”的管理體系，實現(xiàn)日常活動運行的制度化，引入競爭、獎勵、淘汰機制，加強社團間學(xué)習(xí)交流，增加投入、改革會費管理機制，實現(xiàn)社團科學(xué)化管理。

高校學(xué)生社團是在共青團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，由志同道合的學(xué)生自愿組織起來的具有固定名稱和活動范圍的學(xué)生群體組織。社團組織是高校校園文化的重要載體，是培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)的重要平臺。參與社團活動成為了大學(xué)生豐富校園生活，發(fā)展興趣愛好，擴大求知領(lǐng)域，鍛煉交際能力，豐富內(nèi)心世界的主要方式。高校社團發(fā)展的好壞直接影響著大學(xué)教育的效果。因此，決定社團發(fā)展前景的社團管理成為了一項十分重要的工作。

一、形勢的發(fā)展要求高校社團采用科學(xué)化的管理

隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，高等教育改革的不斷深入，社會對人才素質(zhì)的要求、社團發(fā)展呈現(xiàn)出的特點、高校教育教學(xué)的模式都在不斷變化，這些形勢的變化要求與之相關(guān)的高校社團采用更科學(xué)化的管理。

1.社會對人才素質(zhì)的高要求需要高

摘要：目前我國高校資助工作的關(guān)注點在于如何公平公正、合理高效地分配資助資源，為貧困生順利完成學(xué)業(yè)提供物質(zhì)保障。但貧困生的心理幫扶、感恩教育、責(zé)任感培養(yǎng)等方面仍然是資助工作的短板。本文以閩江學(xué)院電子系將公益社團化管理模式運用到貧困生為例，探討公益社團化管理模式對高校資助育人工作的促進作用，提出構(gòu)建貧困生公益社團化管理模式的有效途徑和措施。

關(guān)鍵詞：高校；貧困生；公益社團；管理模式

國家教育部《高等學(xué)校勤工助學(xué)管理辦法》([2007]23號)以來，國家、政府、高校都逐步加大了對在校貧困生的資助力度。[1]但是，目前高校對貧困生的資助仍然停留在直接的、線性的、單一的無償注入方式。長此以往，學(xué)生容易對此種物質(zhì)獲取方式產(chǎn)生依賴和麻木心理，進而造成感恩意識、奉獻意識、誠信意識等的缺失。此外，貧困生由于在經(jīng)濟上處于劣勢，在與人接觸的過程中容易產(chǎn)生敏感、自卑、封閉等不良情緒。資助只是手段和形式，育人才是目的和初衷。因此，探尋經(jīng)濟幫扶、精神幫扶和心理幫扶等多管齊下的有效做法是完善資助體系、實現(xiàn)高校服務(wù)育人功能的重要議題。

一、公益社團化管理模式對高校資助育人工作的意義

高校學(xué)生社團是學(xué)生根據(jù)自身興趣自愿組成的、按其章程開展活動的群眾性組織。社團注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，實現(xiàn)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的功能，包括理論學(xué)習(xí)型、學(xué)術(shù)科技型以及社會公益型等等。[2]公益社團強調(diào)圍繞志愿服務(wù)開展社會實踐，擔(dān)任著促進社會公平正義、維護社會和諧的角色。貧困生的公益社團化管理模式是加強資助育人功能、解決資助工作困擾、實現(xiàn)資助育人兩手抓的重要路徑。

1.解決資助工作人力資源短缺與日益增長的貧困生人數(shù)之間的矛盾

高校中建設(shè)學(xué)生社團是指，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自愿參加的一種活動，能夠促進學(xué)生個性化發(fā)展，在高校學(xué)生管理中起著十分重要的作用。然而，受傳統(tǒng)管理形式與教育方式影響，學(xué)生社團管理還存在著一定的強制性與約束性，阻礙了學(xué)生社團管理成效、限制了學(xué)生自由發(fā)展與創(chuàng)新能力提升。為此，要積極創(chuàng)新高校學(xué)生管理中學(xué)生社團的管理質(zhì)量，實現(xiàn)教育事業(yè)改革下的理想教育目標(biāo)。

一、高校學(xué)生管理中組建學(xué)生社團的積極作用

（一）有利于推動專業(yè)能力提高。高校學(xué)生管理中學(xué)生社團包括文化社團、科技社團、體育社團以及文藝社團，并且學(xué)生社團能夠根據(jù)學(xué)生所選修的專業(yè)相契合，幫助學(xué)生在社團活動中掌握專業(yè)知識、提升專業(yè)能力、且能夠形成良好的思想政治意識。同時，學(xué)生社團的最大作用即是能夠為學(xué)生提供專業(yè)實踐機會，并能夠幫助學(xué)生通過舉辦的專業(yè)活動，與他人進行溝通交流、互相學(xué)習(xí)，充分掌握專業(yè)相關(guān)技能。同時，在多樣化的學(xué)習(xí)中提升專業(yè)學(xué)習(xí)的積極興趣，進而能夠積極主動的參與到學(xué)習(xí)中，實現(xiàn)綜合發(fā)展。（二）加強高校校園的文化建設(shè)?，F(xiàn)階段，高校學(xué)生管理中學(xué)生社團呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢，源源不斷的學(xué)生積極主動參與到社團中，基于此種現(xiàn)象，有效的為高校校園文化建設(shè)提供了重要支持與保障。高校學(xué)生社團都是開設(shè)于學(xué)生課余時間，能夠豐富學(xué)生在校期間的課余生活，幫助學(xué)生良好規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，并能夠積極引領(lǐng)學(xué)生朝健康方向發(fā)展。同時，學(xué)生社團活動能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，在競爭激烈的環(huán)境中提高上進心。此外，學(xué)生通過社團活動可以拓寬學(xué)習(xí)渠道，對于思維能力提高起到了積極作用，由此為學(xué)生今后的成長發(fā)展提供有效幫助。

二、當(dāng)前高校學(xué)生管理中學(xué)生社團存在的問題

現(xiàn)階段，雖然高校學(xué)生管理中學(xué)生社團建立了相應(yīng)的規(guī)章制度，但是其管理機制還未能完善，直接影響了社團整體的管理成效。例如，學(xué)生作為社團活動的主體，在日常社團活動中應(yīng)突出主體地位，并且社團工作應(yīng)由學(xué)生進行管理，而不是默默無聞的由高階層擺布，以此未能積極提高學(xué)生參與社團活動的積極興趣，嚴重影響了高校社團的作用發(fā)揮。同時，高校對于社團未能起到足夠重視，相應(yīng)的管理機制、資金投入、考核模式等都未能全面管理與執(zhí)行，由此導(dǎo)致高校學(xué)生社團發(fā)展定位不清，限制著學(xué)生個性化發(fā)展。

三、加強高校學(xué)生管理中學(xué)生社團的管理成效建議