小學(xué)交流教師工作總結(jié)范文

時(shí)間:2023-04-12 15:04:00

導(dǎo)語(yǔ):如何才能寫好一篇小學(xué)交流教師工作總結(jié),這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

小學(xué)交流教師工作總結(jié)

篇1

一、深鉆教材,了解學(xué)情制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

由于本期我由數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)為科學(xué),實(shí)乃新手上路,驟感壓力劇增。本期開(kāi)學(xué)初,我與所帶六年級(jí)三個(gè)班的班主任了解相應(yīng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并深鉆教材,熟悉大綱要求,在開(kāi)學(xué)第一周制定好了教學(xué)計(jì)劃。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,按常規(guī)嚴(yán)格要求自己

本期教材是由原來(lái)的自然改版為現(xiàn)在的科學(xué),從內(nèi)容和編排上作了相當(dāng)大的變更,為使學(xué)生易學(xué)易懂,我首先在備課上狠下功夫,注重備課質(zhì)量。課堂上我側(cè)重靈活的教法,注重突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力,向課堂40分鐘質(zhì)量,較好地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。此外我還采用了電子備課,取他人之長(zhǎng),并從班級(jí)學(xué)生實(shí)情出發(fā),進(jìn)行二次加工,收到了不錯(cuò)的效果。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的主導(dǎo)地位

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的重點(diǎn),是學(xué)生探索、研究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題得出結(jié)論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了實(shí)驗(yàn)教學(xué):一是備齊實(shí)驗(yàn)所需器材。添齊了實(shí)驗(yàn)室本期實(shí)驗(yàn)所必需的器材(電池、導(dǎo)線、鐵釘?shù)龋痪偷厝〔?,自已制作了許多實(shí)驗(yàn)材料,如《材料與形狀》單元里,我就親手制作了框架、紙橋等教具。二是狠抓實(shí)驗(yàn)過(guò)程的教學(xué)。

1、規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作步驟,要求學(xué)生按“習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容——準(zhǔn)備材料——提出問(wèn)題——操作發(fā)現(xiàn)——得出結(jié)論——器材整理”的模式來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,注重學(xué)生進(jìn)行同伴互助與合作,既提高了效率,又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

四、加強(qiáng)課堂與外界的聯(lián)系,凸顯科學(xué)源于生活用于生活的教育理念

篇2

以下是本人在2009年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告,希望各位領(lǐng)導(dǎo)及同事提出寶貴意見(jiàn)。

本人自任骨干教師以來(lái),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),全心全意貫徹黨的教育方針,在教育工作中,做好教學(xué)工作計(jì)劃,做到既教書又育人,始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),不斷充實(shí)自己,使自己成為一名優(yōu)秀教師。

我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論知識(shí),為提高自身素質(zhì),我刻苦鉆研教材,努力將新的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),自覺(jué)求知,從教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,使課堂教學(xué)效率得到不斷提高。

認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)批改作業(yè)是我多年一來(lái)一貫堅(jiān)持的原則。每備一節(jié)課都要既備大綱,又備教材,還備學(xué)生。有時(shí)還要查閱大量的有關(guān)資料,有時(shí)還要請(qǐng)教老教師,虛心向他們學(xué)習(xí),直到自己覺(jué)得滿意為止。對(duì)學(xué)生的作業(yè)我總是認(rèn)真細(xì)致的批改,連一個(gè)小小的錯(cuò)誤我也不會(huì)放過(guò)。

在實(shí)際工作中,我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中,我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并且經(jīng)常和年輕教師交流,在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí),自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí),有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),2006年1月,申報(bào)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的實(shí)施與研究》被批準(zhǔn)為莒縣教育科學(xué)“十一”五重點(diǎn)課題,最近我又申報(bào)了市小學(xué)數(shù)學(xué)子課題研究項(xiàng)目《有效滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略研究》并且擔(dān)任該課題主要負(fù)責(zé)人。我不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績(jī),而且在教研方面也積極參與,多次參加省、市、縣組織的新教材培訓(xùn),多次舉行公開(kāi)課培訓(xùn)全鎮(zhèn)的教師。

篇3

撰寫人:___________

期:___________

2021年六年級(jí)下學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一期,學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)這一學(xué)科的興趣濃厚,這次考查成績(jī)很好,學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)有較深的印象,對(duì)知識(shí)理解較深,識(shí)記較好,對(duì)小學(xué)六年的生活也有全面回顧,對(duì)時(shí)下的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題能提出自己的看法,對(duì)母校和老師同學(xué)的留戀也訴諸于筆端。

回顧自己這一個(gè)學(xué)期的社會(huì)教學(xué),總結(jié)如下:

一、品德與社會(huì)科目的外延非常豐富,教師備課的時(shí)候需要找許多課外知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,學(xué)生特別喜歡聽(tīng)一些與課本中聯(lián)系密切本學(xué)期是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一期,學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)這一學(xué)科的興趣濃厚,這次考查成績(jī)很好,學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)有較深的印象,對(duì)知識(shí)理解較深,識(shí)記較好,對(duì)小學(xué)六年的生活也有全面回顧,對(duì)時(shí)下的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題能提出自己的看法,對(duì)母校和老師同學(xué)的留戀也訴諸于筆端。

回顧自己這一個(gè)學(xué)期的社會(huì)教學(xué),總結(jié)如下:

一、品德與社會(huì)科目的外延非常豐富,教師備課的時(shí)候需要找許多課外知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,學(xué)生特別喜歡聽(tīng)一些與課本中聯(lián)系密切的小故事,這就需要教師精心備課。

如教學(xué)“合作”和“雙贏”這個(gè)道理時(shí),教師用“龜兔四次賽跑”的小故事形象生動(dòng)地讓學(xué)生明白“合作”與“雙贏”的道理。這樣,在此基礎(chǔ)之上學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談自己的理解就能取得很好的效果。

二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂上采用多種方式來(lái)學(xué)習(xí)。

如小組討論交流活動(dòng),小組匯報(bào)活動(dòng),團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng)等,學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論,對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣,尤其喜愛(ài)團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神,理解深刻的道理。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源,引導(dǎo)學(xué)生探索更加廣闊的世界。

本冊(cè)品德與社會(huì)第二單元《我們熱愛(ài)和平》、第三單元《全面建設(shè)小康社會(huì)》以及第四單元《走進(jìn)生活的舞臺(tái)》的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)上有豐富的課程資源,教師收集和課堂上能夠展示的都還只是極小的一部分。在課前我會(huì)布置學(xué)生搜集資料,在課堂上來(lái)交流,課后再做拓展的要求,每個(gè)學(xué)生選擇其中一個(gè)自己最感興趣的內(nèi)容作為自己本期研究的對(duì)象,形成一個(gè)專題,期末的時(shí)候再將同一專題的同學(xué)集合起來(lái)召開(kāi)交流會(huì)。這樣,很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)“自主、合作、探究”的精神,學(xué)生興趣濃,教學(xué)效果好。

四、教學(xué)相長(zhǎng),師生共同進(jìn)步。

品德與社會(huì)科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域,對(duì)教師的要求也相當(dāng)高,尤其是教授新教材,許多資源都需要自己多方收集,在找尋與教授的過(guò)程中,教師也受益匪淺。

品德與社會(huì)教學(xué),力求給學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界,同時(shí)又立足于學(xué)生的生活實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適,要教好這一門課程,任重而又道遠(yuǎn)。

篇4

我校承辦的這次大型活動(dòng),由省教育廳教師處安排,省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心組織,縣教育局具體部署。

來(lái)自省、市教師培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)有賈臘生、胡惠明、李再湘、吳陽(yáng)光、吳金輝、陳德榕。

送訓(xùn)下鄉(xiāng)的專家、教授有李再湘、劉建瓊、吳元其,送教名師有曾京、陳勁松、易曉曉,都是名噪一時(shí)的湖湘教育界的領(lǐng)軍人物。

參加本次活動(dòng)的有攸縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室全體教研員、縣教師進(jìn)修學(xué)校的負(fù)責(zé)人;有全縣各高中、職業(yè)中專、初中以及民辦學(xué)校的代表;有城關(guān)鎮(zhèn)江橋小學(xué)和本鎮(zhèn)各小學(xué)的校長(zhǎng)與老師;還有遠(yuǎn)道而來(lái)的醴陵栗山中學(xué)的9位老師,共計(jì)近400人。規(guī)格之高,規(guī)模之大,人氣之旺,在我校都是空前的。

活動(dòng)過(guò)程精彩紛呈,亮點(diǎn)迭出,使人忘卻了時(shí)已初冬,所感受到的全是課改折射出來(lái)的燦燦陽(yáng)光。

課改,確實(shí)如朝陽(yáng)東升,其道大光,麗天而韻海。

在課改的陽(yáng)光下,我們的教師在迅速發(fā)展。

攸縣電視臺(tái)記者、“成長(zhǎng)abc”欄目主任黃敏如是說(shuō):“這已經(jīng)是第五次將鏡頭投向皇圖嶺鎮(zhèn)中學(xué)了,對(duì)于該校的老師,我們每一次都必須刮目相看。作為教師,能在皇圖嶺鎮(zhèn)中學(xué)工作真是一種幸運(yùn)——因?yàn)橹挥懈母?,學(xué)校才可生存,教育才有出路,教師才能發(fā)展?!?/p>

跳出教育看教育,也許看得更為真切,透徹。從我校教師呼啦啦的拔節(jié)聲中,長(zhǎng)期關(guān)注教育的傳媒工作者的欣賞,認(rèn)證了我們的那句話:“課改就是最好的培訓(xùn)?!?/p>

許多與會(huì)老師表示出欽佩:“你們的教師,團(tuán)隊(duì)意識(shí)非常強(qiáng),也很能執(zhí)行,不管哪一個(gè)會(huì)場(chǎng)都可以看到他們?cè)诤献鳎谧杂X(jué)地做事。從一份份學(xué)案,一本本筆記,一塊塊展板,一堂堂開(kāi)放課,都可看出老師們的認(rèn)真、敬業(yè)和執(zhí)著?!?/p>

是的,這次活動(dòng)真的體現(xiàn)出了全體教師的高度責(zé)任感和不凡素質(zhì)。除了老師們的愛(ài)崗愛(ài)校,自強(qiáng)不息,應(yīng)該說(shuō),與課改的磨礪、促進(jìn)是分不開(kāi)的。只要你肯同步,肯投入,肯創(chuàng)新,可能會(huì)苦一點(diǎn)累一點(diǎn),但隨之而來(lái)的一定是欣喜與榮耀。本校教師09年的賽課和論文獲獎(jiǎng)情況就足以讓我們笑臉綻放。

不敢想象,沒(méi)有課改的陽(yáng)光,我們的教師會(huì)如此燦爛。

在課改的陽(yáng)光下,我們的學(xué)生在茁壯成長(zhǎng)。

三位送教名師在課后和教研組長(zhǎng)與校方交流的時(shí)候,紛紛由衷贊嘆——

曾京老師:“想象之中,農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生根本不可能這樣的活躍可愛(ài),這樣的勇于表現(xiàn),這樣的有見(jiàn)有識(shí)有思想,這樣的有才可展、有藝可示。如果說(shuō)我們的課還算成功的話,你們更為成功,培養(yǎng)出了這樣高層次的學(xué)生,讓我們省城有些學(xué)校都自愧勿如?!?/p>

執(zhí)教的易曉曉老師與點(diǎn)評(píng)的吳元其教授:“在課堂教學(xué)改革方面,你們已經(jīng)走在了我們的前面。步子邁得大,且能踏在實(shí)地上。你們的老師和學(xué)生,觀念很前衛(wèi),素質(zhì)很全面。如何破除舊思維舊模式,如何推進(jìn)課堂改革,你們給了我們?nèi)碌囊暯?。?/p>

陳勁松老師:“我在全省多所學(xué)校上過(guò)課,無(wú)論是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)下,從沒(méi)有上過(guò)這么得心應(yīng)手的課??吹贸觯灾?、合作、探究學(xué)習(xí)在你們學(xué)校早已不再是一句口號(hào),而是訓(xùn)練有素了。我也去過(guò)山東杜郎口中學(xué),可以說(shuō)有些方面你們已經(jīng)有所超越了。我們雨花區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校本來(lái)打算讓備課組長(zhǎng)以上的老師到你們這里來(lái),現(xiàn)在改變主意了,全體老師都來(lái)!”

“這里的學(xué)生真的不一樣,文明守紀(jì),自信自律?!薄靶@里找不到垃圾,課堂上找不到不聽(tīng)講的了。學(xué)生比我們學(xué)校的聽(tīng)話多了?!眮?lái)參加活動(dòng)的老師也不時(shí)地肯定著我們的學(xué)生。

是的,通過(guò)這次活動(dòng),我們應(yīng)該覺(jué)得學(xué)生是可愛(ài)的,是值得欣慰的,是可雕可琢的。

通過(guò)這次活動(dòng),我們也應(yīng)該看出“活動(dòng)育人”的魅力。這個(gè)方向,必須把握,堅(jiān)定不移。

在課改的陽(yáng)光下,我們的學(xué)校在日漸提升。

在專家點(diǎn)評(píng)和講座時(shí),我們聽(tīng)到的依然是對(duì)課改的肯定:

“皇圖嶺鎮(zhèn)中學(xué)給這次活動(dòng)提供了極好的平臺(tái),我們要找的就是這樣一所學(xué)校。這所學(xué)校充滿著活力與生機(jī)。”

“省、市、縣各級(jí)應(yīng)高度關(guān)注這所學(xué)校,全力支持其改革。要讓皇圖嶺鎮(zhèn)中學(xué)成為名校,攸縣的,株洲的,乃至湖南的?!?/p>

“我們以后還會(huì)來(lái)。希望你們保持發(fā)展的勢(shì)頭,時(shí)有所進(jìn)。我們會(huì)在全省范圍內(nèi)積極推介你們的。”

伴隨著課改,學(xué)校的品位有了提升,老師和學(xué)生的品位也相應(yīng)提升。不少高中,特別是私立學(xué)校,最想要的就是我們的學(xué)生,我們的老師。這就是水漲船高,這也是團(tuán)隊(duì)的熔鑄力量。什么樣的模具鑄就什么樣的產(chǎn)品。每一個(gè)皇中人都要珍惜、熱愛(ài)、發(fā)展這個(gè)模具,把自己打造得更為合格、優(yōu)秀。

別人的贊譽(yù),當(dāng)然不乏溢美之辭,我們應(yīng)該有自知之明。

但這些掌聲與鮮花,畢竟是對(duì)于我們的鼓勵(lì)、鞭策。

學(xué)校相信,任何人都不會(huì)將這些贊譽(yù)當(dāng)作有所松懈的理由。

學(xué)校真誠(chéng)的感謝全體師生為這次活動(dòng)所作出的艱辛努力。一切的榮耀歸于我們的老師,我們的學(xué)生。

為了更好的將課改進(jìn)行到底,特對(duì)本次活動(dòng)作如下幾點(diǎn)總結(jié):

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,部署周密,準(zhǔn)備充分

本次活動(dòng),得到了省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心培訓(xùn)部李再湘主任的全程關(guān)注與指導(dǎo)。大到活動(dòng)宗旨的確立、方案的制定,小至每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè)細(xì)節(jié),李主任都一一過(guò)問(wèn)。活動(dòng)前一天晚上,李主任一行不顧旅途勞頓,到各會(huì)場(chǎng)察看,調(diào)試,直至十點(diǎn)多。其認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一切都落在實(shí)處的工作態(tài)度,為我們做出了極好的表率。 【1】 ■ 相關(guān)文章:

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縣政府調(diào)研員、教育局局長(zhǎng)譚小寧等領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次活動(dòng),從籌辦到開(kāi)展,進(jìn)行了周密部署,并始終參與。

學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,出臺(tái)了行動(dòng)方案。各年級(jí)組各教研組各備課組積極參與,師生全員激情投入,各處室通力合作,精心組織,將各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做得十分到位,展示了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。

二、相互配合,充分交流,共同提高

本次活動(dòng),第一節(jié)課全部對(duì)外開(kāi)放。各上課老師為此都能精心準(zhǔn)備,認(rèn)真規(guī)劃,不分你我,相互配合,有效地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用,推出了較高質(zhì)量的觀摩課。其他教師也十分重視,能把這次活動(dòng)看作是鍛煉自我、展示自我的機(jī)會(huì),確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

這次邀請(qǐng)的來(lái)賓,都是兄弟學(xué)校的精英,我校教師能與他們積極交流,相互探討,得到了很好的學(xué)習(xí)、鍛煉。

三、名師授課,風(fēng)采斐然,收益頗豐

本次活動(dòng),我們有幸聽(tīng)了三位省城名師的課及三位專家的點(diǎn)評(píng)。他們的課堂,他們的點(diǎn)評(píng),大氣而平實(shí),各具風(fēng)格。

三位年輕專家教師的教學(xué)觀念充分體現(xiàn)了新課程的教育教學(xué)理念,在各自的教學(xué)設(shè)計(jì)上都有不同程度的創(chuàng)新,在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上表現(xiàn)尤為突出。另外,這三位教師在教學(xué)過(guò)程中都有意識(shí)的將學(xué)生生活中的實(shí)際與所學(xué)的知識(shí)相結(jié)合,將知識(shí)引向生活,將生活引向知識(shí),使學(xué)生深刻的感覺(jué)到所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性,極大地調(diào)動(dòng)他們觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中的知識(shí)并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于生活的積極性與主動(dòng)性。

除此之外,課堂上還充分體現(xiàn)了多媒體教學(xué)的輔助作用,體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,極大地?cái)U(kuò)充了課堂教學(xué)的容量,而且課件的制作比較實(shí)在,沒(méi)有華而不實(shí),體現(xiàn)了他們精湛的教學(xué)技藝。

專家導(dǎo)評(píng)與講座更是讓我們?nèi)缱猴L(fēng),所獲甚豐。他們的導(dǎo)評(píng)激情四溢,既有理論的高度,又有極具特色的可操作性。參加活動(dòng)的教師代表無(wú)不感嘆這種送課送訓(xùn)下鄉(xiāng)的好形式,老師們希望多開(kāi)展這樣的活動(dòng),從而促進(jìn)農(nóng)村教師的專業(yè)發(fā)展。

希望我們的老師將這些符合教育教學(xué)規(guī)律的、能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的、高效落實(shí)學(xué)科知識(shí)的教學(xué)方式應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,并在實(shí)踐中不斷的深化、調(diào)整,從而使這次活動(dòng)真正起到示范、引領(lǐng)的作用。

四、認(rèn)真研討,總結(jié)不足,以利提高

1、活動(dòng)準(zhǔn)備、接待方面:本次活動(dòng)籌備事務(wù)多,顯得有些倉(cāng)促。

2、課堂開(kāi)放方面:個(gè)別課堂留有遺憾。例如學(xué)生交流展示中,老師的引導(dǎo)作用體現(xiàn)得不夠。學(xué)生的感悟與理解往往是淺層次的,學(xué)生展示以后,老師應(yīng)加整合,從雜多走向系統(tǒng),從淺顯走向深刻。

五、明確方向,繼續(xù)努力,乘勝前進(jìn)

本次活動(dòng),既得到了專家和名師的指導(dǎo)和引領(lǐng),又加強(qiáng)了與各兄弟學(xué)校的教研交流,也促使了我校教師進(jìn)一步深入探究新課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。活動(dòng)期間,各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師進(jìn)校園,進(jìn)課堂,對(duì)我校進(jìn)行了全方位的評(píng)價(jià),對(duì)我校教育教學(xué)及管理水平、育人環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)特色進(jìn)行了一次大檢閱。

活動(dòng)之后,各處室要認(rèn)真做好活動(dòng)情況的記錄、整理與存檔工作。各科、組要認(rèn)真總結(jié)、整理反饋意見(jiàn),對(duì)發(fā)現(xiàn)的不足應(yīng)予及時(shí)整改。

總之,本次活動(dòng)既是一次教學(xué)活動(dòng)的交流,又是一次全面展示和檢閱,這對(duì)我校教育教學(xué)是一次有力的推動(dòng)和提升。

我們必須戒驕戒躁,且行且思,使教育教學(xué)實(shí)踐更加理性化;不斷提煉,升華,使更多的做法、經(jīng)驗(yàn)理論化;持之以恒,使活動(dòng)日“最好的課堂”“最好的校園”常態(tài)化。

我們還要爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)課改的關(guān)注、支撐,以求破繭化蝶。

九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。

老師們,這次活動(dòng)給了我們信心和勇氣。我們的天空,正顯輝煌;我們的前方,曙光燦爛。

讓我們?cè)诮谈牡牡缆飞喜粩嘞蚋邔哟芜~進(jìn),并走得日益精彩!

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篇5

工作總結(jié)對(duì)主要矛盾進(jìn)行深入細(xì)致的分析,如談成績(jī)要寫清怎么做的,為什么這樣做,效果如何,經(jīng)驗(yàn)是什么。以下是小編為大家整理的體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選,供大家參考學(xué)習(xí)。

體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選本學(xué)期,我任高三年級(jí)部分班體育與健康課教學(xué)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同學(xué)們的大力支持下,圓滿如期的完成了本這期的教育、教學(xué)任務(wù)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際情景和本學(xué)期參加的工作,總結(jié)如下:

1、結(jié)合學(xué)校情景、學(xué)生情景和教師兼任等因素。

完成了高三2、4、6、8、10班的教學(xué)任務(wù)。(12班是我的班級(jí),都外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)了)

2、在教學(xué)中設(shè)立了,體質(zhì)健康測(cè)試,排球教學(xué)兩個(gè)板塊的教學(xué),經(jīng)過(guò)探索和學(xué)習(xí)我圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

3、擔(dān)任校團(tuán)委代副書記,負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的管理,開(kāi)展各種活動(dòng),如:協(xié)助書記組織“岑鞏縣中學(xué)校團(tuán)委與縣消防隊(duì)團(tuán)委慰問(wèn)我校貧困學(xué)生家庭”活動(dòng);

落實(shí)深圳助學(xué)金事宜;組織我校青年志愿者貫徹“美化學(xué)校,創(chuàng)禮貌學(xué)?!被顒?dòng);進(jìn)取配合書記組織召開(kāi)“岑鞏縣中學(xué)校長(zhǎng)與青年教師座談會(huì)”;學(xué)生會(huì)換屆;“元旦游園”活動(dòng)等,自我得到了成長(zhǎng),也得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

4、擔(dān)任高三(12)班的班主任,在工作中,兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生本學(xué)期外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),不在學(xué)校,盡管如此我經(jīng)過(guò)電話、QQ等方式隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向,并給他們加油打氣;

同時(shí)還做好一切“后勤工作”讓學(xué)生毫無(wú)后顧之憂的去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí);在高考報(bào)名中細(xì)心到位,班上學(xué)生幾乎沒(méi)出什么問(wèn)題;關(guān)注藝考,和學(xué)生分享最新消息。

5、進(jìn)取配合校領(lǐng)導(dǎo)、組上教師做好迎評(píng)工作,盡己所能為確保評(píng)估成功出一份力。

6、本學(xué)期我還擔(dān)任高三年級(jí)的體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練,兢兢業(yè)業(yè),努力的翻閱資料,請(qǐng)教老教師,探索出更科學(xué)的訓(xùn)練方法,

最終學(xué)生掌握了高考必考的100m、800m立定三級(jí)跳和原地推鉛球技術(shù)動(dòng)作,并在成績(jī)上有很大的提升。不足:

1、雖然教學(xué)水平比起以前有必須的提升,可是離一名優(yōu)秀的教師還差很遠(yuǎn),我將不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高,像優(yōu)秀看齊和接近。

2、在工作方面,還是有些焦躁,研究在很多方面還欠成熟。

這些將是我以后要改善的重點(diǎn)。

3、教學(xué)工作、團(tuán)委工作和班主任工作三者之間處理的不夠完美,我將在以后的工作中思索分析,盡量讓三者工作同時(shí)圓滿。

體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選體育教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調(diào)配合下,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持貫徹健康第一的導(dǎo)思想。實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)取推行《全民健身計(jì)劃》,增進(jìn)學(xué)生身心健康,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生牢固地掌握體育基本知識(shí)和基本技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體習(xí)慣,為學(xué)生的終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)取開(kāi)展陽(yáng)光體育體育活動(dòng),在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高,不斷發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)合格的體育人才,使學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階?;仡櫼粚W(xué)期的體育教學(xué)工作,現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作做如下總結(jié):

一、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重要資料,體育是學(xué)校教育的資料,一個(gè)教師工作帶好壞取決于教學(xué)質(zhì)量的完成。為了更好地教學(xué),我們體育組教師在開(kāi)學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)教研進(jìn)度表并組織全體教師舉行各人擔(dān)任年級(jí)的教材疏通學(xué)習(xí),并構(gòu)成紙質(zhì)材料上交教導(dǎo)處。在教學(xué)組織過(guò)程中,我們體育教研組教師嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力圓滿完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課,認(rèn)真上好每一堂常態(tài)體育課。此刻,經(jīng)過(guò)努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術(shù)等資料的技能教學(xué),為學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)有了保證。

二、課間操工作

課間操工作是學(xué)校常抓不懈的工作,為了更好地開(kāi)展此項(xiàng)工作,我們體育組教師都會(huì)在開(kāi)學(xué)初的幾個(gè)周對(duì)學(xué)生做操技術(shù)的改善學(xué)習(xí),并利用廣播操時(shí)間對(duì)學(xué)生做操習(xí)慣的培養(yǎng)和糾正。不管輪到誰(shuí)值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標(biāo)準(zhǔn)、精神要飽滿指揮做操。

要始終充滿熱情和高度的職責(zé)感,針對(duì)做操情景及時(shí)小結(jié)。在組織課間操的過(guò)程中要指揮好學(xué)生做操前后的集隊(duì)解散隊(duì),調(diào)控好節(jié)奏,針對(duì)學(xué)生解散時(shí)亂跑現(xiàn)象提出批評(píng)教育。確保學(xué)生大型體育活動(dòng)時(shí)的安全撤離。

三、教研工作

教研工作是學(xué)校體育教學(xué)工作堅(jiān)持生命力的重要保證。為了提升教育教學(xué)工作質(zhì)量,讓體育教學(xué)持久保鮮,在體育教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下定期舉行教研活動(dòng),堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)時(shí)間。針對(duì)教師任教情景進(jìn)行小結(jié),堅(jiān)持每個(gè)月對(duì)教師常規(guī)工作做檢查記錄,及時(shí)指出和糾正不足。遇到學(xué)校體育教研組組織大型團(tuán)體活動(dòng)時(shí),我們教研組群策群力,針對(duì)活動(dòng)方案展開(kāi)討論,體育組教師各抒已見(jiàn)不斷完善方案,最終構(gòu)成方案上報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)執(zhí)行。

活動(dòng)結(jié)束后,組織教師對(duì)活動(dòng)做小結(jié)和交流學(xué)習(xí)。每個(gè)月,我們體育教研組安排每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校體育課教學(xué)實(shí)際結(jié)合實(shí)際需要自定教研小專題主持交流;堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期4次小的教學(xué)專題的研究和4節(jié)研究課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);活動(dòng)后認(rèn)真組織交流,提出改善措施。堅(jiān)持每位教師學(xué)期末認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,進(jìn)取投稿,進(jìn)取參加縣市一級(jí)論文評(píng)比活動(dòng),不斷提高教科研水平;做好期末工作總結(jié),堅(jiān)持做好教學(xué)反思,充分挖掘教學(xué)與訓(xùn)練中的問(wèn)題,深刻反思不斷積累,不斷提升自身教科研水平。

認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,其中《新一輪課改下對(duì)縣區(qū)小學(xué)體育教師展評(píng)課活動(dòng)的思考》、《體育課堂教學(xué)因研究而精彩》、《體育教學(xué)中構(gòu)成自我特色的有效途徑與策略》以及《沐浴陽(yáng)光·享有體育》已發(fā)表在《尋甸縣教研通訊》上,《充分發(fā)揮·學(xué)體部落·資源優(yōu)勢(shì),打造體育教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)》獲得全國(guó)體育教師網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì)征文二等獎(jiǎng),《教師相信你能行》榮獲昆明市德育精品課,育人精彩瞬間,小學(xué)組短文三等獎(jiǎng)。

四、《學(xué)生體質(zhì)健康》達(dá)標(biāo)測(cè)試及數(shù)據(jù)上報(bào)工作

《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康》是反映一個(gè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀的指標(biāo)之一,同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)校體育工作開(kāi)展好壞的一個(gè)方面。多年來(lái),我校從不怠慢,本著對(duì)學(xué)生健康負(fù)職責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,分析并在測(cè)試過(guò)程中認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案。

由于__年時(shí)間緊,任務(wù)重,經(jīng)過(guò)體育組幾次與學(xué)校協(xié)調(diào)研究決定于__年_月_-_日停課三天以年級(jí)為單位進(jìn)行了達(dá)標(biāo)測(cè)試,經(jīng)過(guò)對(duì)真實(shí)數(shù)據(jù)的匯總、整理和分析后并于17日成功上報(bào)?!秾W(xué)生體質(zhì)健康》測(cè)試及數(shù)據(jù)的成功上報(bào),確實(shí)為學(xué)生體質(zhì)健康工程做了一件應(yīng)當(dāng)做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和認(rèn)可。

五、體育訓(xùn)練比賽工作

體育訓(xùn)練和比賽工作是體育課堂教學(xué)的延伸,也是培養(yǎng)學(xué)生體育特長(zhǎng),開(kāi)展學(xué)校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的五年級(jí)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了能讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉身體,展示特長(zhǎng),我們體育教師充分利用午時(shí)活動(dòng)課時(shí)間組織了五六年級(jí)學(xué)生的籃球比賽?;顒?dòng)歷經(jīng)一個(gè)多月,經(jīng)過(guò)比賽提高了學(xué)生的球技和籃球水平,經(jīng)過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力振奮了精神,我校學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。此刻,籃球運(yùn)動(dòng)在仁德第一小學(xué)具有良好的群眾基礎(chǔ)?;@球也在我校已經(jīng)構(gòu)成常規(guī),有了特色。

一年一度的體育節(jié)是學(xué)校大型常規(guī)工作之一,由于前學(xué)期流感預(yù)防期間我們學(xué)校取消了全校性大型活動(dòng)。今年,由于前期績(jī)效工資分配問(wèn)題,學(xué)校一向沒(méi)有時(shí)間組織體育節(jié)活動(dòng)。為了讓學(xué)生能在比賽中展示自我,使身體得到了全面鍛煉,感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。我們體育組教師統(tǒng)一思想,認(rèn)真策劃并和組織已于_月順利開(kāi)展了__第一小學(xué)第__屆體育節(jié)。

體育節(jié)歷時(shí)兩天半,比賽項(xiàng)目項(xiàng)目__個(gè)小項(xiàng),_個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目的比賽。項(xiàng)目資料涉及田徑、球類、拔河、跳繩、毽子和素質(zhì)類等,選擇的項(xiàng)目講究個(gè)人與團(tuán)體,競(jìng)技與趣味性相結(jié)合的原則,深受學(xué)生的喜愛(ài)。經(jīng)過(guò)比賽提高了學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)了部分學(xué)生的體育特長(zhǎng),讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng),認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性。全校__人參與比賽到活動(dòng)中,個(gè)人項(xiàng)目將近__多人次在比賽中并獲獎(jiǎng)。

學(xué)校體育教育教學(xué)工作雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但已經(jīng)成為過(guò)去。今后,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改善教育教學(xué)工作中存在的一些不足,不斷地開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新,力爭(zhēng)做得更好。

體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選作為一名剛出道的體育教師,如同剛出生的嬰兒,不斷地在教學(xué)中吸取營(yíng)養(yǎng),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),慢慢地加深了對(duì)本職工作的認(rèn)識(shí)和理解。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,我擔(dān)任六年級(jí)的體育教學(xué),盡管取得的成績(jī)不多,但對(duì)于新人而言,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題的研究,是至關(guān)重要的;為了使今后的體育教學(xué)更加科學(xué)化、人性化,更好地服務(wù)于學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的身心健康、全面發(fā)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、在教學(xué)工作中的認(rèn)識(shí)及所得

1、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,立足于基礎(chǔ)教育與素質(zhì)教育的方針與政策,以學(xué)生為主體,師生互動(dòng)互學(xué),以教促學(xué),以學(xué)促教,力爭(zhēng)全面發(fā)展學(xué)生,實(shí)現(xiàn)歡樂(lè)體育與體育教育的有機(jī)結(jié)合。

2、學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)取性較高,在教師的教學(xué)及指導(dǎo)下能進(jìn)取鍛煉,增強(qiáng)自身體質(zhì),有效地矯正和補(bǔ)償自身身心缺陷,異常是使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的思想意識(shí)。

3、經(jīng)過(guò)體育課的鍛煉,使那些有身心障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級(jí)和教師的溫暖,體會(huì)到了團(tuán)體的和諧;

在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立自信、自尊、自強(qiáng),促進(jìn)德、智,體、美等素質(zhì)的全面發(fā)展。

4、在整個(gè)體育教學(xué)中,突出教與學(xué)的實(shí)用性和趣味性,既保證了學(xué)生得到進(jìn)取鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣。

在教案的編寫上,突出了個(gè)體差異、因材施教,盡量使每個(gè)學(xué)生都能尋找到適合自我的活動(dòng)資料和健身方法,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展的同時(shí),也讓他們了解到自我在這個(gè)群體中的位置,從而歡樂(lè)、健康地成長(zhǎng)在這個(gè)充滿活力的大家庭里。

5、在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)資料進(jìn)行科學(xué)、合理地編排,并根據(jù)實(shí)際情景做靈活的調(diào)整。

突出以“學(xué)生為主,教師為輔”的教學(xué)模式,盡可能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

6、在郭倫教師的指導(dǎo)下,進(jìn)取參與校田徑代表隊(duì)的訓(xùn)練工作,并在青羊區(qū)中小學(xué)生秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和青羊區(qū)50米迎面接力上取得可喜的成績(jī),進(jìn)取參與學(xué)校內(nèi)外各項(xiàng)體育活動(dòng)的組織與開(kāi)展。

下一目標(biāo)就是在下學(xué)期選拔和培養(yǎng)出更多的體育特長(zhǎng)生,力爭(zhēng)在市、區(qū)的各類體育活動(dòng)以及賽事中更上一層。

7、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的教學(xué)工作及其體育活動(dòng),本著“一切為學(xué)生服務(wù),僅有后進(jìn)生,沒(méi)有差生”的教育念想,落實(shí)到教學(xué)與日常生活中,制定了詳細(xì)的考核評(píng)比制度,并落實(shí)檢查、考核。

二、不足之處

1、自身的業(yè)訓(xùn)水平還有待深入鉆研與改善,自身的綜合素質(zhì)還很不足;

2、專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)的磨合程度有待提高。

3、方言不通,導(dǎo)致與同學(xué)在溝通上存在必須的障礙,以及對(duì)每個(gè)學(xué)生日常生活的了解不足。

4、向其他各個(gè)科目教師的學(xué)習(xí)與交流偏少,缺少校際間的交流與合作。

三、改善措施

1、加強(qiáng)各類理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

2、多參與校內(nèi)、校際間的交流、探討。

體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,務(wù)實(shí)進(jìn)取,和諧創(chuàng)新,以新課程理念為導(dǎo)向,以提高學(xué)生身體素質(zhì)和思想素質(zhì)為重點(diǎn),在教學(xué)中樹立健康第一的指導(dǎo)思想,并努力開(kāi)展好我校體育課程,進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量。

二、體育教學(xué)工作

1、我校體育工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、重視下,本學(xué)期順利地完成了各項(xiàng)工作,并取得了較大提高。

開(kāi)學(xué)初,我們加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”制定了全年體育教學(xué)計(jì)劃,學(xué)期、進(jìn)度和課時(shí)計(jì)劃。

2、認(rèn)真參加各級(jí)體育教研活動(dòng),并進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

在體育教學(xué)中,我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、體育課上我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的教育,使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到體育的重要性,使他們能夠自覺(jué)自愿的參加體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的品質(zhì),注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和各種本事的培養(yǎng)。

4、本學(xué)期教學(xué),學(xué)生都能較好掌握各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù),并且有了進(jìn)一步的提高,看到校本課程在學(xué)生、情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)上發(fā)揮了潛移默化的教育作用,校本課程為學(xué)生提高了廣闊的空間,為孩子們打開(kāi)一扇智慧之窗。

三、課外體育活動(dòng)和競(jìng)賽工作

1、在本學(xué)年認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》開(kāi)足課程,開(kāi)足課時(shí),保證學(xué)生1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。

2、認(rèn)真組織學(xué)生參加校體育節(jié),帶領(lǐng)學(xué)生刻苦訓(xùn)練,發(fā)揮了自我的水平,鍛煉了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)本事。

3、認(rèn)真組織學(xué)生參加陽(yáng)光體育活動(dòng)和大課間體育活動(dòng),使學(xué)生充分享受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣,讓每一個(gè)學(xué)生都得到健康的發(fā)展。

體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選光陰似箭,日月如梭,不知不覺(jué)已經(jīng)在楚雄開(kāi)發(fā)區(qū)永安小學(xué)度過(guò)一個(gè)學(xué)期的教師旅程。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育教師的艱辛和歡樂(lè),我把自我的青春傾注于我所鐘愛(ài)的體育教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。在這過(guò)去一個(gè)學(xué)期里,我不斷努力工作和學(xué)習(xí),在教育方面,獲益匪淺?;仡欉@段時(shí)間的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲,默默耕耘在教師這片圣地上,現(xiàn)結(jié)合過(guò)去一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想品德、工作業(yè)績(jī)等情景做以下匯報(bào)。

一、工作業(yè)績(jī)方面:

我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自我無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就進(jìn)取向同事們請(qǐng)教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自我的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。課后進(jìn)取和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自我的教學(xué)本事得到不斷的提高和提高。

二、教學(xué)工作:

在教學(xué)過(guò)程中,向?qū)W生傳授體育知識(shí)的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,進(jìn)取開(kāi)展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。

使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練,時(shí)常與學(xué)生為主體,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,滿足了不一樣類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課進(jìn)取性高,能在教師的要求下進(jìn)取鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。異常是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

經(jīng)過(guò)體育課的鍛煉,使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級(jí)和教師的溫暖,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到進(jìn)取鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。

在教案的編寫上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自我的活動(dòng)資料和活動(dòng)方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自我在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利歡樂(lè)體育的實(shí)施。

教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

三、學(xué)校工作:

我嚴(yán)格要求自我,工作實(shí)干,認(rèn)真組織每一天的課間操,精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富師生的學(xué)校生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。這一學(xué)期,我主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班和四年級(jí)體育教學(xué)工作,承擔(dān)了學(xué)校女足校隊(duì)和足球初級(jí)班的訓(xùn)練工作,與其它幾位體育教師共同合作訓(xùn)練田徑隊(duì)和體育舞蹈隊(duì)參加了楚雄市2011年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得可喜成績(jī)。

雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多,我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我進(jìn)取參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo),總結(jié)出自我的想法。今后我將一向花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多。

“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,這一學(xué)期以來(lái),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改善。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)本事還待提高,其次,可能是年輕氣盛的原因,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自我的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。我將經(jīng)過(guò)自我的努力,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,為永安小學(xué)的完美明天貢獻(xiàn)自我的一份力量。

篇6

一、基本情況概述:

開(kāi)學(xué)初,我們遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的英語(yǔ)組、科學(xué)組、思品組教學(xué)教研工作計(jì)劃,并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng):如教學(xué)沙龍,英語(yǔ)歌曲比賽,英語(yǔ)特色作業(yè)比賽展示,英語(yǔ)學(xué)科期中測(cè)試及教學(xué)反思的教學(xué)工作,四--六年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽,科技小制作比賽,實(shí)驗(yàn)操作比賽等活動(dòng)。監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了諸如聽(tīng)課、評(píng)課、比賽、展覽等一系列活動(dòng),教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。

二、完成的工作情況及取得的成績(jī):

三、采取的方法和措施:

1、我們綜合組能按照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織好了每一次教研活動(dòng)。即使有時(shí)外出學(xué)習(xí),我們都堅(jiān)持活動(dòng)。

2、同時(shí)按時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)月查,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,使各教學(xué)能正常開(kāi)展。

3、能采取多聽(tīng)課、評(píng)課和學(xué)科沙龍研討會(huì),促進(jìn)全體綜合組教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。

4、能鼓勵(lì)英語(yǔ)、科學(xué)教師充分利用現(xiàn)有資源和自制教具進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)示范。

5、舉辦多種形式的英語(yǔ)基地活動(dòng),激發(fā)全體師生的創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的英語(yǔ)特色作業(yè)質(zhì)量較高,充分顯示了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

四、今后的努力方向:

(一)我們還需進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式,大力加強(qiáng)集體備課的效率。

(二)組內(nèi)老師一定要加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫,提高全組的教學(xué)教育理論水平。(1)我們英語(yǔ)組是一個(gè)走在學(xué)校教改比較前的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革迫使我們英語(yǔ)教師要自己努力去創(chuàng)新。(2)我們每一個(gè)英語(yǔ)教師要努力適應(yīng)教改,應(yīng)在嘗試中成長(zhǎng)。(3)要不斷端正教學(xué)指導(dǎo)思想,有計(jì)劃有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育理論,用教育科研指導(dǎo)教學(xué),帶動(dòng)教改實(shí)踐,提高教學(xué)。(4)我們應(yīng)堅(jiān)持多搞活動(dòng),寫總結(jié),寫論文,不斷探索,把握規(guī)律。

三)我們組各老師的教學(xué)成績(jī)還參差不齊。在今后工作中,我們組應(yīng)齊心協(xié)力,努力提高本組整體教學(xué)水平,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。使我校成為臨河區(qū)優(yōu)秀的、獨(dú)具特色的英語(yǔ)、科學(xué)教科研基地。讓綜合組成為九小一個(gè)過(guò)硬的先進(jìn)教研組。

2010—2011年下學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2012年教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

2012年小學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)2010-2011年五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

2012年教育教學(xué)工作總結(jié)

篇7

小學(xué)思品教學(xué)教育工作總結(jié)篇四根據(jù)市教研室的工作安排,這學(xué)期我們順利地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù),現(xiàn)在總結(jié)如下:

一、故事資源的收集和整理

開(kāi)學(xué)初,我們學(xué)區(qū)根據(jù)教研室的安排,收集和整理第八冊(cè)品社的故事資源,各個(gè)學(xué)校分別接受了這個(gè)任務(wù),認(rèn)真收集了第八冊(cè)每一課中跟課文有關(guān)的故事,經(jīng)過(guò)精心選擇與篩選,與各位老師共享故事資源,豐富了課外的故事鏈接,使品德老師可以拿來(lái)就用,非常方便。

二、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)

三月份,根據(jù)市教研室的安排,學(xué)科指導(dǎo)小組的成員進(jìn)行城鄉(xiāng)聯(lián)手,組織攜手農(nóng)村大課堂活動(dòng)如火如荼地舉行,作為上虞中學(xué)學(xué)區(qū),在全市起著骨干帶頭的作用,作為學(xué)科指導(dǎo)小組的一員,每位成員都進(jìn)行了精彩的課堂展示和學(xué)科報(bào)告,如師范附小的馬曉穎,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的湯金華,百官小學(xué)的李可蘋、呂凌燕,文瀾小學(xué)的江海囡、丁淑珍等等,這樣的菜單式服務(wù),引領(lǐng)了農(nóng)村品德課堂,為農(nóng)村小學(xué)送去了一縷春風(fēng)。

三、各校品德教研活動(dòng)新穎有效

教研活動(dòng)是各校活動(dòng)的基點(diǎn),每個(gè)學(xué)校都很重視教研活動(dòng)的開(kāi)展,比如3月24日,百官小學(xué)的“百小講壇”拉開(kāi)了品德教研組工作的序幕,她們?cè)陔A梯教室開(kāi)展了品德課的名師講壇活動(dòng),下屬小學(xué)、第三屆師徒結(jié)對(duì)的徒弟和蒼南縣領(lǐng)雁工程的老師和百官小學(xué)的老師們一起參加了百小講壇活動(dòng),教研室傅老師評(píng)價(jià)說(shuō):“百小講壇,打開(kāi)的壇壇都是好酒?!痹谶@次活動(dòng)中,呂凌燕老師的課堂展示《塑料和我們的生活》精彩紛呈,李可蘋老師點(diǎn)評(píng)《合作探究感悟》客觀靈動(dòng),經(jīng)校長(zhǎng)的主題報(bào)告《追求理想中的品德課堂》受益匪淺,這次教研活動(dòng)可以說(shuō)是百小品德教研組的一次精彩的展示,是百小品德教研組智慧的結(jié)晶。

陽(yáng)光學(xué)校教師在本學(xué)期里除了堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)更是用自己的實(shí)際行動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的探索著“如何提高課堂教學(xué)手段的實(shí)效性”這一中心課題。她們還認(rèn)真研究課程大目標(biāo)、結(jié)合本冊(cè)的單元目標(biāo)以及學(xué)情精心設(shè)計(jì)每一次的活動(dòng)目的,并在活動(dòng)的過(guò)程設(shè)計(jì)中逐步分解目標(biāo),堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手考慮活動(dòng)的可操作性和實(shí)效性,讓教育“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

濱江小學(xué)開(kāi)出了三節(jié)品德教研課,街道級(jí)教研活動(dòng)分別是陳林君老師的《爭(zhēng)做清潔小衛(wèi)士》和葉丹丹老師的《養(yǎng)成認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)好習(xí)慣》,校級(jí)教研活動(dòng)是范宇芳老師的《五十六個(gè)民族》。參與上課的老師通過(guò)精心備課,數(shù)次試教,改進(jìn)教案,課后收獲頗多,教研活動(dòng)的開(kāi)展為年輕教師的成長(zhǎng)搭建了展示的舞臺(tái)、發(fā)展的平臺(tái)。

四、課題引航——成就和諧、合作的教研團(tuán)隊(duì)。

學(xué)區(qū)內(nèi)的教師都很重視課題的研究,通過(guò)課題的研究,成就和諧、合作的教研團(tuán)隊(duì)。鶴琴小學(xué)針對(duì)品德教學(xué)說(shuō)教為主,學(xué)生缺乏參與和體驗(yàn)的問(wèn)題,提出了《品德教學(xué)樹課模式的實(shí)踐探索》的課題。主張?jiān)谒枷肫返抡n堂教學(xué)中夯實(shí)“樹課”之根,于大自然大社會(huì)中,建構(gòu)“樹課”之干,于生命的活力中,綻放“樹課”之花,于幸福的課堂中,提高學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,引導(dǎo)學(xué)生全體參與、全心參與、全情參與。本學(xué)期著重進(jìn)行樹課模式博客的充實(shí)。

華維文瀾小學(xué)的教師根據(jù)品社課自身的學(xué)科特點(diǎn),提出了以“讓故事成為品德教學(xué)的好朋友”的課題研究。這則課題方案成為了紹興市普通中小學(xué)2015年教改項(xiàng)目第一批立項(xiàng)項(xiàng)目之一。自從故事教學(xué)的課題方案理想以后,教研組馬上以該項(xiàng)目研究實(shí)施為中心,推出了一系列的項(xiàng)目研究教研活動(dòng)。

百官小學(xué)結(jié)合本校心理健康教育的特點(diǎn),結(jié)合《德育與心育課題一體化的課堂教學(xué)模式的研究》的課題,也進(jìn)行了一系列的研究和探索,在德育課堂中融入心育教育,使德育課堂更加人文化,多元化,希望德育課堂和心育課堂能夠齊頭并進(jìn)

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)告一段落,希望我們?cè)谛碌膶W(xué)期里能夠再上一個(gè)臺(tái)階!

又到寫總結(jié)的時(shí)候了,才覺(jué)得匆匆間時(shí)間又晃過(guò)去了,回首這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)區(qū)的品德教研活動(dòng),主要是借市教研室組織活動(dòng)來(lái)展開(kāi)的。

一、以聯(lián)誼為契機(jī),發(fā)展品德隊(duì)伍

從自己開(kāi)始當(dāng)這個(gè)學(xué)區(qū)組長(zhǎng)以來(lái),一直有個(gè)心愿,能在學(xué)區(qū)里組建起一支屬于品德學(xué)科的教學(xué)隊(duì)伍,也一直在作主要的努力??赏θグl(fā)現(xiàn)了,可下個(gè)學(xué)期人事調(diào)動(dòng)就又不見(jiàn)了,隊(duì)伍總是不穩(wěn)定,也就談不上什么發(fā)展。這個(gè)學(xué)期在市教研室的關(guān)心照顧下,我們學(xué)區(qū)引來(lái)了兩次學(xué)科指導(dǎo)小組的聯(lián)誼活動(dòng):在章鎮(zhèn)鎮(zhèn)小迎來(lái)了傅老師精彩的講座,為章鎮(zhèn)的品德教學(xué)點(diǎn)一盞明燈,省賽課一等獎(jiǎng)獲得者實(shí)驗(yàn)小學(xué)的湯金華老師為我們展示了他的教學(xué)藝術(shù),讓大家一睹了高手風(fēng)范;在湯浦鎮(zhèn)小華維文瀾的江海囡老師以她的沉穩(wěn)和大氣又給大家展示了別樣的風(fēng)采。通過(guò)這次活動(dòng),讓很多老師眼前一亮,得到或多或少的啟示。在這兩次活動(dòng)中,才出現(xiàn)了很多新的面孔,每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有那么一些喜歡品德老師,看見(jiàn)了品德學(xué)科的新的面孔,那是一種新的希望。相信只要的教研氛圍可以讓我們章鎮(zhèn)品德這塊貧瘠的土地有新的氣象,新的發(fā)展。

二、以活動(dòng)為臺(tái)階,促進(jìn)個(gè)人發(fā)展

推出新人是一支可持續(xù)發(fā)展的隊(duì)伍必不可少的一步,章鎮(zhèn)學(xué)區(qū)特別重視這一點(diǎn),憑借著與學(xué)科指導(dǎo)小組的親密接觸的良機(jī),我們學(xué)區(qū)又推出了兩個(gè)新人。朱婷婷老師以她日趨成熟的教學(xué)狀態(tài)展示了——《我們是集體的一員》,圖片中故事是“綠色”的,足見(jiàn)匠心獨(dú)具;韓世玉老師雖然品德學(xué)科才起步,但是她的認(rèn)真和課堂呈現(xiàn)的那種自若也值得一提。本人也參與了這次指導(dǎo)小組的活動(dòng),分別執(zhí)教了《你中有我我中有你》、《誰(shuí)是最值得尊敬的人》,在很大程度上得到了鍛煉和提高。

三、以故事為載體,提高課題效率

故事是本學(xué)期我們學(xué)區(qū)的一個(gè)重頭戲,從收集、整理,到使用都讓一線老師有不同的感悟。故事聯(lián)系習(xí)慣,故事聯(lián)系課堂,講述自己的故事,分享別人的故事。在品德學(xué)科相對(duì)薄弱的課堂里,我們主張?zhí)砑雍线m的故事,讓課堂呈現(xiàn)出一派新的景象。

時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼09年上半年又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過(guò)了?;厥走@個(gè)學(xué)期品德教研組的工作,我們品德教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教研組工作計(jì)劃,以新課程的基本理念為指導(dǎo),從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行日常教育教學(xué)工作,積極進(jìn)行教學(xué)改革研究。一學(xué)期來(lái)有讓人會(huì)心微笑的成績(jī),但也有還需努力的地方,為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)思品教師隊(duì)伍建設(shè),提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、我們思品教研組非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。

我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛,一學(xué)期來(lái),我們利用教研時(shí)間,組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》深入分析并領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)材料的精神,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),從教學(xué)實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo),采取切實(shí)可行的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),組內(nèi)老師還積極參加教育教學(xué)研討活動(dòng)并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹其精神,自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息,以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

2、重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。

一學(xué)期來(lái),組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù),不斷補(bǔ)充新知識(shí)。并積極參加市級(jí)公開(kāi)課的聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)區(qū)內(nèi)幾所學(xué)校進(jìn)行交流,積極聽(tīng)課、評(píng)課,學(xué)他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己所短。通過(guò)觀摩,聽(tīng)課使自己的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3、積極組織參加市、學(xué)區(qū)級(jí)公開(kāi)課教學(xué),組內(nèi)教師認(rèn)真參與聽(tīng)課、評(píng)課,互相學(xué)習(xí),不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)區(qū),永和鎮(zhèn)小的羅彩芳老師就為我們執(zhí)教了市級(jí)公開(kāi)課《塑料與我們的生活》。

二、完善教學(xué)過(guò)程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、有明確的教學(xué)計(jì)劃。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟地進(jìn)行,從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,做到計(jì)劃在先,活動(dòng)在后。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,教師均在討論的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施,不讓計(jì)劃留于形式。

2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。

教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期,我們教研組的多數(shù)成員雖然都是擔(dān)任了語(yǔ)文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué),有的還兼班主任工作,但依然能在品德的教學(xué)中開(kāi)創(chuàng)出一片美好的天地,有了一定的收獲。4月3日,上虞市品德學(xué)科菜單式服務(wù)行動(dòng)在豐惠學(xué)區(qū)永和鎮(zhèn)小如期開(kāi)展。學(xué)區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)品德學(xué)科教研組長(zhǎng)和品德骨干教師齊聚在永和鎮(zhèn)小,參加了本次活動(dòng)?;顒?dòng)中,百官小學(xué)的呂凌燕老師和永和鎮(zhèn)小的羅彩芳老師分別為我們執(zhí)教了四下《塑料與我們的生活》和五下《日新月異的交通》,百官小學(xué)科李可萍老師和教研室傅老師還為我們做了精彩講座。在活動(dòng)結(jié)束時(shí),還有我學(xué)區(qū)的好多青年教師紛紛表示如有機(jī)會(huì),將會(huì)積極參加這么有意義的教研活動(dòng)。在參加09年的學(xué)科論文評(píng)比中,我教研組成員多人獲市一、二、三等獎(jiǎng),如下管鎮(zhèn)小的任芳芳老師所撰寫的品德論文《孩子,讓我們用真心交流——品德教學(xué)呼喚真誠(chéng)的課堂對(duì)話》獲市一等獎(jiǎng)。

三、在新課程的實(shí)施過(guò)程中,肯定不是一帆風(fēng)順的,也有不少的問(wèn)題:

①教材方面。某些教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容較多,對(duì)剛接觸品德教學(xué)的教師難以正確把握,不同理解會(huì)導(dǎo)致不同的處理,而學(xué)生就會(huì)因教師的理解水平、處理方式而得不到應(yīng)有的發(fā)展。

②在教研活動(dòng)方面。由于個(gè)別教師的教育觀念并未完全轉(zhuǎn)變,對(duì)于參加教研活動(dòng)的積極性并不高,德育課程的教學(xué)就有所懈怠,對(duì)學(xué)生的思品知識(shí)與言行的統(tǒng)一也有所脫節(jié),與家長(zhǎng)、任課教師、班主任的溝通也不夠,學(xué)生也就難以形成良好的品德。

光陰荏苒,日月如梭,驀然回首,別有一番滋味在心頭。小越中學(xué)學(xué)區(qū)品德教研組老師們齊心協(xié)力,同甘共苦,奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,用自己的智慧和汗水譜寫教育教學(xué)生動(dòng)的樂(lè)章。一曲曲悠揚(yáng)的旋律從心底溢出……

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,練隊(duì)伍

我們小越學(xué)區(qū)品德教研組全體組員團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力。每次活動(dòng)大家踴躍發(fā)言,各抒己見(jiàn),積極討論。我們的教研活動(dòng)從書本上某一副圖的的分析到教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精,傾注著教師們的真知灼見(jiàn),發(fā)揮著集體的力量,體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)的精神。我們組開(kāi)設(shè)的教研課、調(diào)研課等,每一堂課都集中大家的智慧,從選題開(kāi)始,一起備課、一起研討。因?yàn)榻M員們都不是同一所學(xué)校的老師,聚集在一起的時(shí)間很少,所以為了能隨時(shí)隨地的進(jìn)行交流、鉆研,我們學(xué)區(qū)品德教研組建立起了一個(gè)qq群。讓每位教研組成員都把自己備好的課、想提的建議統(tǒng)一放在了qq群共享上,同時(shí)大家一起來(lái)群聊,各自提出自己的建議和意見(jiàn),每一位成員都參與進(jìn)來(lái)了,討論之后,執(zhí)教老師進(jìn)行試教,再修改,再試教……讓每一位成員都來(lái)重視我們的學(xué)科,創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍是品德教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必要方法。

二、鉆研教學(xué),促教研

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們教研組老師利用課余時(shí)間多多閱讀《中國(guó)德育》、《小學(xué)德育》等相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,播放有關(guān)的名優(yōu)教師優(yōu)秀課例視頻,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間;在本學(xué)期中,禹峰小學(xué)的郭芳老師在市級(jí)調(diào)研活動(dòng)中執(zhí)教的《少數(shù)民族之鄉(xiāng)——云南》一課,兩位老師參加了上虞市品德學(xué)科菜單式服務(wù)行動(dòng)活動(dòng)(均承擔(dān)了上課任務(wù)),都得到了市教研員及聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。課前認(rèn)真地查閱讀資料,共同商討、集體備課,在品德教研組這個(gè)“練技場(chǎng)”上學(xué)習(xí)、研討、跌滾摔打,灑下我們的汗水,流下我們的心血,只為了共同的目標(biāo)“建設(shè)我們的品牌課堂”。

三、課題領(lǐng)先,顯特色

一位專家曾講過(guò)“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處”!是啊,思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們繼續(xù)鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。當(dāng)然最能促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的是從自身的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),針對(duì)這點(diǎn)再結(jié)合我組思品老師的實(shí)際情況,以具體實(shí)踐為落腳點(diǎn),以改進(jìn)教學(xué)提升教師素質(zhì)教育的水平和能力為任務(wù)目標(biāo),根據(jù)品社課自身的學(xué)科特點(diǎn),我們提出了以《敘事德育運(yùn)用于小學(xué)品德課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究》、《小學(xué)品德教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)踐與研究》、《如何提高品德課堂教學(xué)的課后延伸活動(dòng)》的課題,在10年度市級(jí)及以上立項(xiàng)。

在這一學(xué)期中我們組的品德老師通過(guò)不斷的努力,也取得了一些成績(jī),如:謝林燕老師的《落花有情馬蹄留香》和邵璐老師的《莫讓“情境圖”留在暗房》兩篇論文獲市一等獎(jiǎng);徐益鋒老師的《讓教材中的活性因子充分激活》和張瑾老師的《被品德課遺忘的角落》兩篇論文獲上虞市二等獎(jiǎng);其中三篇已送紹興市參評(píng)。謝林燕老師被評(píng)為上虞市第九屆教壇新秀。并組織開(kāi)展了一次菜單式服務(wù)行動(dòng)。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將一如既往,再接再厲,沐浴著春風(fēng),和著時(shí)代的節(jié)拍,在市教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方面的關(guān)心支持下,不懈地努力,去構(gòu)建一道品德教育教學(xué)的亮麗風(fēng)景線。

在新課程的實(shí)施過(guò)程中,我們學(xué)區(qū)品德與社會(huì)(生活)教研組結(jié)合課例開(kāi)展校本教研研究,立足課堂,以品德實(shí)驗(yàn)教師為基本研究主體,以課例為載體開(kāi)展教學(xué)研究,促進(jìn)師生共同發(fā)展。我們品德教研組的教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)?,F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)我們所做的工作總結(jié)如下:

1、認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃

我們品德教研組的教師堅(jiān)持學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。開(kāi)學(xué)初,大家就一起根據(jù)本學(xué)期的各項(xiàng)要求認(rèn)真制訂了教學(xué)計(jì)劃。以使每位老師在開(kāi)展教學(xué)時(shí)能做到有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展,而不至于開(kāi)“無(wú)軌電車”。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。由于有幾位老師今年剛接觸《品德與生活(社會(huì))》課程,為了更快地使大家了解《品德與生活(社會(huì))》的課程性質(zhì)與特點(diǎn),更順利地投入到品德的教學(xué)中去,本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。特別是已經(jīng)接觸過(guò)品德課程的老師,在交流活動(dòng)中,能以自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與大家一起交流,避免大家多走一些彎路。

3、力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期我們?nèi)耘f采用了集體備課的方式,集合大家的智慧,力求備出優(yōu)質(zhì)的教案,備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的復(fù)備與反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,由于我們幾位品德任課老師的辦公室比較近,所以,我們可以及時(shí)交流在上課過(guò)程中的好的經(jīng)驗(yàn),做法;碰到了困難,大家也能及時(shí)地進(jìn)行交流,共同尋找解決的方法。

4、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái),以課例為載體,提高教師的課堂實(shí)踐能力。

本學(xué)期剛開(kāi)學(xué),就組織老師去夏丏尊小學(xué),聆聽(tīng)了四位教師的精彩課堂,并學(xué)習(xí)了傅老師的講話。同時(shí),在4月28日在三匯小學(xué)成功承辦了教研室開(kāi)展以“綠色故事快樂(lè)課堂”為主題的小學(xué)品德學(xué)科指導(dǎo)組菜單式服務(wù)活動(dòng)?;顒?dòng)中三匯小學(xué)孫藝?yán)蠋焾?zhí)教二下《美麗的家園》;瀝海小學(xué)應(yīng)曉玲老師執(zhí)教二下《動(dòng)物、植物和我們》;金近小學(xué)邵瑞老師執(zhí)教三下《快樂(lè)的秘訣》;師范附小馬曉穎老師執(zhí)教四下《父母—我特別的朋友》;教研室傅智紅老師主講《網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn):農(nóng)村品德教師專業(yè)成長(zhǎng)的綠色通道》。使每位參與活動(dòng)的教師,都得到了很好的學(xué)習(xí)和提高。

篇8

世界上,最真最善最美的地方,就在孩子的世界,就在孩子的心田。今天小編給大家為您整理了2020年初二班主任工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

2020年初二班主任工作總結(jié)范文一:本學(xué)期,我擔(dān)任初三____班的班主任并兼任初三(____、____)班的語(yǔ)文課工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助下,按照學(xué)校的要求和個(gè)人工作計(jì)劃如期完成教育教學(xué)工作的各項(xiàng)任務(wù);現(xiàn)將我在本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)

新課程倡導(dǎo)的是建立一個(gè)平等、民主、活躍、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。這需要教師對(duì)自己的教學(xué)方式發(fā)生巨大的改變。我認(rèn)為先進(jìn)的教育觀念要通過(guò)先進(jìn)的教育方式體現(xiàn)出來(lái),而教育觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教育教學(xué)轉(zhuǎn)變中進(jìn)行,二者是相輔相成的關(guān)系?;谶@一出發(fā)點(diǎn),我把學(xué)生當(dāng)作顧客,我當(dāng)作服務(wù)員,全面樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。

二、做好學(xué)生的思想工作

本學(xué)年來(lái)我擔(dān)任初三(____)班班主任工作,初三(____)班剛接手時(shí)是全年級(jí)最差的一個(gè)班,無(wú)論成績(jī)還是行為習(xí)慣都很差,沒(méi)有學(xué)習(xí)信心。見(jiàn)于實(shí)際情況,我把轉(zhuǎn)變學(xué)生的自卑心理,樹立自信心確定為本班的首要任務(wù)來(lái)抓;經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生在心理上都有好轉(zhuǎn),已經(jīng)逐步建立自信。這本是好事,可是沒(méi)有想到,在同學(xué)們之間又有談戀愛(ài)的苗頭,也有的學(xué)生因?yàn)榧彝ジ改钢g的不和而影響自己的情緒;針對(duì)這種種情況,我首先是以朋友的身份找學(xué)生談心,召開(kāi)了幾次主題班會(huì),如學(xué)生之間心與心的交流、談?wù)勅松膴^斗目標(biāo)等,還專門邀請(qǐng)我校王醫(yī)生對(duì)如何正確處理“戀愛(ài)觀”,樹立正確的人生觀作了專題講座,深受學(xué)生的歡迎;邀請(qǐng)政治老師也作了有關(guān)類似的報(bào)道,有學(xué)生說(shuō)政治老師的演講講到他們心坎上了。

另外由于我班的特殊情況,差生的轉(zhuǎn)化是我本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)。 我經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。同時(shí)采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。

三、做好學(xué)生的德育工作、培養(yǎng)集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)

一直以來(lái),德育工作要放在非常重要的位置。因此在狠抓學(xué)生的思想工作的同時(shí)對(duì)同學(xué)們沒(méi)有放松德育教育。尤其是教育學(xué)生對(duì)老師或父母長(zhǎng)輩要有感恩的思想。在班會(huì)課上,多次對(duì)同學(xué)們進(jìn)行德育教育,如開(kāi)展的主題班會(huì)有:進(jìn)入文科提高班的困惑;我能班級(jí)做些什么;如何利用好雙休日以及晚修;如何做好升旗儀式;談?wù)勅松膴^斗目標(biāo);誠(chéng)信與感恩;心與心的交流;關(guān)注未來(lái)等。在課外多次找同學(xué)們談心,進(jìn)行家訪活動(dòng),使同學(xué)們的思想有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí);在平時(shí)注意多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,在政教時(shí)講一些有啟迪性、趣味性的故事,及時(shí)幫助和關(guān)心學(xué)生,使每位同學(xué)都有一個(gè)正確的奮斗目標(biāo),學(xué)習(xí)積極性大大增強(qiáng)。

好的班級(jí)必然是一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)向上的集體,好的班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的生命線。因此,狠抓學(xué)生的思想工作、狠抓德育教育、狠抓紀(jì)律教育、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng),使整個(gè)班級(jí)形成了一種健康、活潑、團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)氛圍;在本學(xué)期,我班被學(xué)校評(píng)為“團(tuán)結(jié)協(xié)作模范班”、“勞動(dòng)衛(wèi)生模范班”、“課外活動(dòng)模范班”。

四、加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的相互勾通

學(xué)校教育與家庭教育密不可分,為了做到這一點(diǎn),我們專門設(shè)立了校園開(kāi)放周,目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)的聯(lián)系,以便全面了解學(xué)生的狀況;爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。在此期間,我班近40位家長(zhǎng)走進(jìn)校園與我或課任教師進(jìn)行了交流和勾通,彼此對(duì)學(xué)生或?qū)W?;蚶蠋熡辛烁钊氲牧私猓@對(duì)開(kāi)展工作也起到了一定的推動(dòng)作用。

2020年初二班主任工作總結(jié)范文二:過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

2020年初二班主任工作總結(jié)范文三:一學(xué)期的工作結(jié)束了,回首一學(xué)期的班級(jí)管理工作,頗多感慨,有艱辛、有收獲、有悲傷,有感動(dòng)、有淚水、有歡笑,內(nèi)心的千言萬(wàn)語(yǔ)都難以一一表述,感謝乖巧聽(tīng)話的這幫孩子默默守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作,整個(gè)班級(jí)的建設(shè)得到了質(zhì)的變化,盡管還有很多的問(wèn)題需要去解決,但是也有很多值得總結(jié)的地方。

首先需要說(shuō)的是,作為班主任,與學(xué)生的溝通極為重要,因?yàn)榕c學(xué)生建立良好的情感必須要通過(guò)這一方式。本學(xué)期在這方面還是比較成功的,畢竟可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比較適合我,第一是要基于學(xué)生的內(nèi)心需要去跟學(xué)生打開(kāi)話題,很多時(shí)候就是要讓孩子感覺(jué)到你找他談話時(shí)為了幫他解決問(wèn)題,而不是讓他感覺(jué)到老師一找學(xué)生就是批評(píng)他、斥責(zé)他,因?yàn)槟菢拥脑?,你和他之間的談話以開(kāi)始就產(chǎn)生隔閡,甚至是抵觸。第二是在和學(xué)生談話時(shí)一定要真誠(chéng),包括語(yǔ)氣的堅(jiān)定和情感的細(xì)膩。第三是在談話之前要充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)之路,還有跟他相關(guān)的信息,多了解談話時(shí)就會(huì)讓他感覺(jué)到你在內(nèi)心是重視他的。

其次,在集體榮譽(yù)感的建立上比較成功。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的機(jī)會(huì),激勵(lì)他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn),展開(kāi)同級(jí)班之間的競(jìng)爭(zhēng),感受到學(xué)生的努力和重視,把班級(jí)的榮譽(yù)看成是自己的事情,因此在每周的量化考核中都名列前茅。

第三,我班的學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。首先,給每個(gè)人安排的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好,包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈。其次,對(duì)于打掃的整潔程度也很好,個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯(cuò),大部分學(xué)生能夠主動(dòng)的把教室臟的地方打掃干凈,學(xué)生養(yǎng)成了很好的衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)于衛(wèi)生的保持也很好。

第四,學(xué)生的行為習(xí)慣都有一個(gè)很大的提升,基本能按照學(xué)校的規(guī)章制度去做。

第五,班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍也還不錯(cuò),絕大部分學(xué)生都能努力用心學(xué)習(xí)。

雖然取得了一些成績(jī),但是不足也很明顯,主要表現(xiàn)在以下方面:

首先,在班級(jí)管理中過(guò)多強(qiáng)調(diào)思想教育和品行養(yǎng)成,對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)稍有些少,因此,部分學(xué)生在努力后成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有太多的提高,這是上八年級(jí)后著重加強(qiáng)的方面。

其次,在教育學(xué)生時(shí),偶爾存在過(guò)于急躁的情緒,這對(duì)師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響,學(xué)生不喜歡,產(chǎn)生厭煩情緒,也給學(xué)生的心靈成長(zhǎng)造成不好的示范效應(yīng)。

第三,小組學(xué)習(xí)的管理不到位,還有許多改進(jìn)的地方,部分班委的職責(zé)和實(shí)施效果不理想,并且急需學(xué)會(huì)更多的管理方法和技巧,加強(qiáng)對(duì)班干、小組長(zhǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)要加強(qiáng)。

第四,家校溝通頻率較低,這是時(shí)間緊,但也是個(gè)人安排出了問(wèn)題。

第五,對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)和教育的力度還不夠,今后要作為重要工作來(lái)抓。

總結(jié)工作,促進(jìn)自己的成長(zhǎng),這也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),作為教師,我個(gè)人覺(jué)得在班級(jí)管理中更需要多反省自己,這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯(cuò)誤。本學(xué)期已過(guò)去,只能展望來(lái)年,投入更多的精力和情感,加強(qiáng)與學(xué)生的交流,建立良性的互動(dòng)形式,注重學(xué)生的平衡發(fā)展,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),改正自己的不足,為把我班建設(shè)成優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。

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篇9

  

關(guān)于大班幼小銜接工作總結(jié)范文最新   夏天炎熱的腳步輕輕走來(lái),匆匆茫茫的一學(xué)期過(guò)去了,我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻,結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感嘆時(shí)間的飛逝,和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè),回顧這個(gè)學(xué)期的工作,看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),我不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。

  一、班級(jí)工作管理方面。

  本學(xué)期我們班級(jí)三位成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神和園務(wù)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參加幼兒園組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。班級(jí)成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,我們能共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出班級(jí)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。

  二、教育教學(xué)工作方面。

  大班幼兒求知欲旺盛,對(duì)事物有廣泛的興趣,對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng)。為此,我們根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際情況,合理制定了教育教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合主題探究課程,開(kāi)展了《不一樣的我》、《走近小學(xué)》、《大自然的語(yǔ)言》、《從頭到腳》、《動(dòng)感天地》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,我將新的的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。同時(shí)我們認(rèn)真?zhèn)湔n,做到了教育活動(dòng)充滿童趣,吸引住孩子,讓他們?cè)谟淇斓挠螒蛑?,學(xué)習(xí)知識(shí),在教育過(guò)程中,針對(duì)不同幼兒的個(gè)性及興趣,我們采取不同的教育方法,充分發(fā)揮孩子的能動(dòng)性。為幼兒創(chuàng)設(shè)了尊重、理解、關(guān)愛(ài)、平等、和諧的育人環(huán)境。一學(xué)期以來(lái),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、自制力、觀察力、想象力、合作意識(shí)等方面有了很大的進(jìn)步,他們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開(kāi)朗活潑的性格,學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了,幼兒的智力水平得到充分的提高,在教學(xué)活動(dòng)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。同時(shí)幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

  在閱讀方面,我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,創(chuàng)設(shè)了與每個(gè)主題相結(jié)合的工作,在工作中有計(jì)劃有步驟地提供材料,和對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)。在閱讀活動(dòng)中我們運(yùn)用多種活動(dòng)方式,來(lái)讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀,在豐富的活動(dòng)中,大班的孩子對(duì)于閱讀的興趣更大了,在課上拓展了幼兒的思維以及語(yǔ)言表達(dá)能力和豐富的想象力,使幼兒的閱讀水平不斷提高。

  做好幼小銜接工作也是本學(xué)期的一重點(diǎn),這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,知道他們的使用方法。讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。學(xué)做小學(xué)生,計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念,多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲,訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能,逐漸掌握握筆姿勢(shì)、書寫速度,組織幼兒進(jìn)行前書寫前閱讀前算術(shù)準(zhǔn)備。同時(shí)我們還結(jié)合《走進(jìn)小學(xué)》這一主題,請(qǐng)幼兒每人準(zhǔn)備一只書包,早上背來(lái),練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

  三、家長(zhǎng)工作方面。

  《綱要》指出家庭是幼兒最重要的生活場(chǎng)所,父母對(duì)幼兒的影響是潛移默化、無(wú)所不在的。因此,我們通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)交流,豐富家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接工作開(kāi)展的方法,增進(jìn)家園之間的溝通和理解,在教育幼兒上形成合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。經(jīng)常利用幼兒入園和離園的時(shí)間,與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),用換位思考理解家長(zhǎng)的良苦用心,隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。在本學(xué)期,我班開(kāi)展了一些活動(dòng),得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。家長(zhǎng)會(huì)主要是針對(duì)幼小銜接來(lái)進(jìn)行,孩子們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,針對(duì)家長(zhǎng)們的問(wèn)題和困惑,我們邀請(qǐng)了天妃小學(xué)的老師來(lái)向家長(zhǎng)們交流,孩子上小學(xué)之前的一些準(zhǔn)備工作等。

  四、衛(wèi)生保健工作方面。

  本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。班級(jí)內(nèi)有一名幼兒手足口病發(fā)生后,我們及時(shí)做好其他幼兒的消毒措施,保證班上其他幼兒的健康。

  在對(duì)幼兒的保育工作上,我們力求以每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,當(dāng)幼兒做不到時(shí),教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,鼓勵(lì)幼兒你能行,增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至,經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P(yáng),讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè),使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在教師的眼里,家長(zhǎng)們滿意的笑容,聲聲贊揚(yáng),使我們?cè)倏嘣倮垡灿X(jué)得甜。

  總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,今后我們將正視我們自己,努力將工作做好,給孩子一個(gè)燦爛的童年!

  

  

關(guān)于大班幼小銜接工作總結(jié)范文最新   

  隨著二期課改課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開(kāi),學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng),隨著時(shí)間的推移,孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,無(wú)論是課程的設(shè)置,環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何很好地適應(yīng)是首要的問(wèn)題,為此在幼小銜接工作我們采取了以下一些措施:

  一、滿足孩子個(gè)體需要,增強(qiáng)學(xué)做小學(xué)生意識(shí),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的重要前提,為此,本學(xué)期,我們首先請(qǐng)孩子每天背著書包來(lái)園,學(xué)著整理自己的書包,多次參觀小學(xué),了解哥哥姐姐們的小學(xué)生活,滿足孩子想做小學(xué)生的愿望。同時(shí),在平時(shí)活動(dòng)中,我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢(shì)要端正,有事先舉手,上課認(rèn)真聽(tīng)教師講述,積極思考,大聲的回答教師的提問(wèn),不做小動(dòng)作,逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣,朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,減緩幼小銜接的坡度

  1。關(guān)于閱讀興趣的培養(yǎng)

  在平時(shí)的活動(dòng)中,我們加強(qiáng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)能力。例如:在一些活動(dòng)中通過(guò)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事、兒歌、看圖書等使幼兒喜愛(ài)文學(xué)作品。同時(shí),引導(dǎo)孩子對(duì)這些文學(xué)作品大膽提出質(zhì)疑,激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。我們不放棄任何可以幫助幼兒閱讀的途徑,讓孩子之間相互學(xué)習(xí),以互相帶教的方法一起閱讀,增加閱讀興趣;提供可寫本子,讓孩子學(xué)著書寫,以進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)漢字和寫字的興趣。

  2。關(guān)于計(jì)算興趣的培養(yǎng)

  平時(shí),利用生活中的可供資源,吸引幼兒一起數(shù)數(shù),并練習(xí)編題和列計(jì)算題,同時(shí),結(jié)合主題活動(dòng),自編教材增加一定量的計(jì)算內(nèi)容,如:撿樹葉、配菜、送魚兒回家、小鳥的窩、破譯電話號(hào)碼等活動(dòng)。根據(jù)不同層次的幼兒提出不同的要求,使孩子根據(jù)能力需要逐漸的對(duì)計(jì)算感興趣,使孩子為學(xué)所用。

  三、加強(qiáng)幼兒的社會(huì)性適應(yīng)

  對(duì)于幼兒而言,必要的規(guī)則意識(shí),任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感和獨(dú)立交往能力的培養(yǎng)為他們進(jìn)入小學(xué)生活和以后的成長(zhǎng)有著非凡的意義。因此,在這些方面,我們努力創(chuàng)設(shè)條件,在各項(xiàng)活動(dòng)中有機(jī)滲透,使幼兒能夠自然地理解、接受。如:運(yùn)動(dòng)中加強(qiáng)孩子的交往能力,班級(jí)集體中加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),具有一定的集體榮譽(yù)感等。每一環(huán)節(jié)的有意識(shí)引導(dǎo),使我班孩子在只有這些能力的同時(shí),真的有了一份長(zhǎng)大的感覺(jué)。

  總之,通過(guò)一學(xué)期來(lái)對(duì)幼兒幼小銜接的培養(yǎng),為其能順利的進(jìn)入小學(xué)打下一定的基礎(chǔ),但同時(shí)也有一些不足之處不可避免的存在著。相信,通過(guò)以后的不斷的努力和實(shí)踐肯定會(huì)不斷的完善。

  

  

關(guān)于大班幼小銜接工作總結(jié)范文最新   

  本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,回首所做過(guò)的幼小銜接工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)校開(kāi)展了具有班級(jí)特色的幼小銜接工作。

  1、本學(xué)期,我校結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),把一年級(jí)工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)與幼兒園的教學(xué)方式、活動(dòng)方式相融合,采用興趣教學(xué)法、直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,每一位學(xué)生不但適應(yīng)了小學(xué)生活,而且在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

  2、在“幼小銜接”的工作中,我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分學(xué)生能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好地與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,學(xué)生社會(huì)交往能力得到了很好地提高。

  二、家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的工作。

  進(jìn)入小學(xué),兒童所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化,許多方面都存在著斷層問(wèn)題,家長(zhǎng)配合做了許多工作。

  第一、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒習(xí)慣學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化。學(xué)校的教室,不通同于幼兒園的布置,小學(xué)教室的課本、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施,可對(duì)孩子缺乏吸引力。因此,在開(kāi)學(xué)初期,學(xué)校即組織家長(zhǎng)集中培訓(xùn),要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好了孩子的思想工作,讓孩子有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí):小學(xué)和幼兒園的環(huán)境是不同的。

  第二、家長(zhǎng)協(xié)助孩子適應(yīng)生活內(nèi)容的變化。小學(xué)學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動(dòng),不論對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣,孩子都要根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來(lái)學(xué)好所規(guī)定的課程。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時(shí)間很短,孩子面臨的是和高年級(jí)學(xué)生一樣的每天上午四節(jié)課,下午一般一節(jié)或兩節(jié)課的課堂教學(xué)。因此,家長(zhǎng)養(yǎng)成了每天養(yǎng)成詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣,每天幫助學(xué)生學(xué)著梳理一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,監(jiān)督并培養(yǎng)孩子按照老師的要求學(xué)習(xí)。

  第三、家長(zhǎng)協(xié)助孩子適應(yīng)師生關(guān)系的變化。在小學(xué),老師的角色主要是完成教學(xué)任務(wù)在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心的比幼兒園老師要相對(duì)減少,與學(xué)生個(gè)別接觸的時(shí)間比較少。因此,家長(zhǎng)做到了經(jīng)常與老師溝通,然后將老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)反饋給孩子,讓孩子對(duì)老師盡快熟悉。

  三、班級(jí)教師注重“幼小銜接”,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

  第一,教師加強(qiáng)了溝通和相互間的聯(lián)系。聯(lián)系分為三個(gè)層面:

  1、加強(qiáng)了與幼兒園老師之間的聯(lián)系,熟悉孩子特點(diǎn),開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)。

  2、加強(qiáng)了一年級(jí)老師之間的聯(lián)系。根據(jù)學(xué)生在不同課堂上的反饋,總結(jié)孩子特點(diǎn),采取針對(duì)性的教育策略。

  3、注重不同教師與同一家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系。讓家長(zhǎng)清楚孩子的長(zhǎng)處和不足,有針對(duì)性地協(xié)助學(xué)校做好孩子的工作。

  第二,加強(qiáng)了家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。學(xué)校幫助家長(zhǎng)互相認(rèn)識(shí),協(xié)助加強(qiáng)家長(zhǎng)們之間的互相交流和溝通,從而讓家長(zhǎng)之間互相交流育子經(jīng)驗(yàn),使幼兒能夠適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏。

篇10

流火八月,希望的種子發(fā)芽了,人們都投入到緊張而忙碌的工作與生活之中。新的一學(xué)期又開(kāi)始了,在“兩基”迎國(guó)檢來(lái)臨之際,教育工作者們更是忙上加忙,長(zhǎng)期加班工作,都在以各自的工作職責(zé)努力著,反思著,總結(jié)著?,F(xiàn)將我個(gè)人工作總結(jié)如下:

一、組織完成了過(guò)程性教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作

1、及時(shí)安排部署,組織過(guò)程性抽測(cè)工作。3月3日接局領(lǐng)導(dǎo)指示,及時(shí)安排了三、七年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作,于4日上午完成了七年級(jí)抽測(cè)工作,下午完成了三年級(jí)的抽測(cè)工作,我具體負(fù)責(zé)試卷的發(fā)放與工作調(diào)配,處理考場(chǎng)中的突發(fā)問(wèn)題,對(duì)試卷不夠的情況提前預(yù)設(shè),及時(shí)解決了紅寺堡小學(xué),紅寺堡二小試卷不夠的問(wèn)題,確保抽測(cè)工作的順利進(jìn)行。

2、組織有效的閱卷、登分、統(tǒng)分工作。為了能保質(zhì)保量完成閱卷工作任務(wù),我們?nèi)w教研員提前做好試題答案,做好人員分工各盡其責(zé),提高了工作效率,按時(shí)完成了閱卷、登分與統(tǒng)分工作,將結(jié)果第一時(shí)間上報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)。

3、及時(shí)組織卷面分析工作。本次抽測(cè)只有小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),中學(xué)語(yǔ)文有教研員具體負(fù)責(zé)完成,對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)、初中英語(yǔ)我們聘請(qǐng)了學(xué)校骨干教師承擔(dān)了卷面分析任務(wù),圓滿的完成了抽測(cè)后的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提高了自我素質(zhì)。

1、5-7日參加了區(qū)教科所組織的“提高寧夏貧困地區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量與辦學(xué)效益行動(dòng)研究”課題實(shí)施研討會(huì),我代表紅寺堡課題組匯報(bào)了我們的工作,各項(xiàng)目學(xué)校也匯報(bào)了課題實(shí)施的階段性工作情況。受到了教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),同時(shí)對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視表示感謝。通過(guò)學(xué)習(xí)與研討,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做課題的重要意義,它可以促進(jìn)學(xué)校管理更加完善,教師專業(yè)快速發(fā)展,學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系更加密切,育人環(huán)境更加濃厚,從而形成處處能夠育人的氛圍。

2、14-17日參加了區(qū)教科所組織的sdp項(xiàng)目培訓(xùn)。通過(guò)專家的講座與引領(lǐng),參與小組討論與活動(dòng),小組與小組之間相互交流與共享,深入項(xiàng)目學(xué)校考查觀摩,使我深刻認(rèn)識(shí)到sdp的實(shí)施,對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要作用。sdp項(xiàng)目的實(shí)施,改變我們的辦學(xué)理念,成立學(xué)校管理委員會(huì),共同診斷學(xué)校存在的問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行排序,制定切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,人人共同謀劃學(xué)校的發(fā)展,從而形成學(xué)校服務(wù)于社區(qū),社區(qū)支持學(xué)校的和諧教育氛圍。

三、有效組織繼續(xù)教育二級(jí)培訓(xùn)工作

1、培訓(xùn)前召開(kāi)參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)人員交流學(xué)習(xí)會(huì),共同研討今年的培訓(xùn)工作,大家一致認(rèn)為:一要結(jié)合紅寺堡教師實(shí)際開(kāi)展培訓(xùn)工作。二要將區(qū)級(jí)培訓(xùn)模式教給大家,使培訓(xùn)者回校后能夠有效開(kāi)展校本培訓(xùn)。三是要在培訓(xùn)中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)與參與式交流討論相結(jié)合,提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上,各培訓(xùn)班主講教師進(jìn)行備課。

2、開(kāi)班前準(zhǔn)備工作。首先向局領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)培訓(xùn)所需用品,如橫幅,稿紙,印制培訓(xùn)資料等得到領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。其次協(xié)調(diào)各學(xué)校場(chǎng)地,管理人員及工作人員到位服務(wù),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的共同支持,對(duì)次我們教研室深表謝意。為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處,及時(shí)召開(kāi)全室人員會(huì)議,布置工作任務(wù),分工負(fù)責(zé),各盡其責(zé)。為培訓(xùn)工作做好充分準(zhǔn)備。

3、分班培訓(xùn)。第一期我負(fù)責(zé)中學(xué)物理培訓(xùn)班,由參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)的武鴻雙老師主講,大家學(xué)習(xí)討論積極性很高,達(dá)到了培訓(xùn)的目的。我借此次培訓(xùn)之時(shí),將20xx年中學(xué)物理教研工作作了具體安排,紅寺堡中學(xué)教師石金海對(duì)參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn),每一位培訓(xùn)者都有了自己的博客,并加入到了紅寺堡物理圈,為紅寺堡有效開(kāi)展物理網(wǎng)絡(luò)教研搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。在第二批培訓(xùn)中,我負(fù)責(zé)“新課程背景下的課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展”培訓(xùn)班。通過(guò)主講教師引領(lǐng),觀看優(yōu)秀教學(xué)案例后,學(xué)員自主參與討論,交流自己在具體教學(xué)中的所得,最后培訓(xùn)學(xué)員達(dá)成共識(shí),新課程背景下教師需要多種教學(xué)技能,需要我們教師在平時(shí)的教學(xué)中多積累,多反思,多總結(jié),才能提高自己的教學(xué)技能。

四、繼續(xù)教育教材,教輔資料用書收發(fā)放工作

1、兩種教材到位遲,我們及時(shí)通知學(xué)校,全體人員親自動(dòng)手,搬運(yùn)、分類、清點(diǎn)配發(fā),及時(shí)發(fā)到各個(gè)學(xué)校,雖然工作量大,任務(wù)重,我們圓滿的完成了工作任務(wù)。

2、調(diào)配《學(xué)習(xí)之友》發(fā)放工作,長(zhǎng)退短補(bǔ),及時(shí)和區(qū)教育服務(wù)中心聯(lián)系,做好補(bǔ)退工作。

3、加班完成了教輔資料用書免費(fèi)表并上報(bào)。

五、組織與實(shí)施全國(guó)初中物理應(yīng)用知識(shí)大賽活動(dòng)

1、考前準(zhǔn)備,編排考場(chǎng),印制填寫準(zhǔn)考證

2、協(xié)調(diào)各學(xué)校抽調(diào)監(jiān)考教師,考場(chǎng)安排與布置,考前培訓(xùn)準(zhǔn)備,試卷的取與送等。

3、精心組織大賽的考務(wù)工作,與3月30日上午圓滿完成了次項(xiàng)重要工作任務(wù)。

六、歸納、整理、總結(jié)近三年來(lái)紅寺堡開(kāi)展的教育教學(xué)與培訓(xùn)工作

根據(jù)兩基基教辦工作安排,我們對(duì)整理總結(jié)工作進(jìn)行分工,我具體負(fù)責(zé)繼續(xù)教育與各種培訓(xùn)工作的資料整理,按時(shí)完成并及時(shí)上交。

七、總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)

1、做好教學(xué)工作計(jì)劃,總結(jié)參加區(qū)課題實(shí)施研討會(huì)及sdp培訓(xùn)新理念,發(fā)教研動(dòng)態(tài)xxxx第一期。

2、王堯副廳長(zhǎng)檢查開(kāi)發(fā)區(qū)“兩基”工作時(shí),對(duì)大河中心學(xué)校開(kāi)展的依托遠(yuǎn)教資源,狠抓教師校本培訓(xùn)的做法給予充分肯定,教研室及時(shí)總結(jié)發(fā)了xxxx第二期教研動(dòng)態(tài)。

八、完成其他臨時(shí)性工作

1、去銀川退還信息技術(shù)教材和領(lǐng)取中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材,上報(bào)電腦作品。

2、給各學(xué)校下發(fā)初高中數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽通知,目前各學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備就緒,將于4-5月參加吳忠市級(jí)選拔賽。

3、督促、協(xié)調(diào)紅寺堡中學(xué)高中教師及時(shí)參加吳忠市組織的20xx年高中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和全區(qū)組織的高考研討會(huì)。

4、參加局機(jī)關(guān)組織的義務(wù)植樹活動(dòng)。

不足之處: