導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇工作效率總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據(jù)縣府辦通知要求，我局對(duì)“政府效率年”活動(dòng)在我局的工作開(kāi)展情況認(rèn)真進(jìn)行了自查自糾?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、主要工作做法

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為活動(dòng)深入開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)

自活動(dòng)開(kāi)展伊始，我局就深深認(rèn)識(shí)到搞好本次活動(dòng)的重要性，為此我們把“政府效率年”活動(dòng)擺上了重要議事日程。按照縣里的統(tǒng)一要求，結(jié)合我局具體職能和實(shí)際情況，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，周密安排，認(rèn)真實(shí)施。一是及時(shí)召開(kāi)了全局干部職工大會(huì)，會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《縣人民政府辦公室關(guān)于開(kāi)展“政府效率年”活動(dòng)實(shí)施方案的通知》，深刻領(lǐng)會(huì)精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，積極投身到干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動(dòng)中，推動(dòng)我局各項(xiàng)工作上檔次、上水平。二是為確保活動(dòng)抓出實(shí)效，我局成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的檢查、督導(dǎo)及實(shí)施。同時(shí)按照上級(jí)要求，結(jié)合本局實(shí)際情況，制訂出翔實(shí)的集中教育活動(dòng)實(shí)施方案及年度計(jì)劃，并下發(fā)到單位干部職工手中，要求同志們認(rèn)真檢查，對(duì)照實(shí)施。三是健全各項(xiàng)工作制度，為使活動(dòng)做到有章可循，杜絕活動(dòng)走形式，走過(guò)場(chǎng)，我局先后制訂了行政效能、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考勤、獎(jiǎng)懲等多項(xiàng)工作制度，并認(rèn)真對(duì)照實(shí)施，為活動(dòng)開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。

2、建章立制，認(rèn)真實(shí)施，確?；顒?dòng)取得實(shí)效

一是行政許可法的宣傳、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況，為了適應(yīng)行政許可法的執(zhí)法要求，逐步提高農(nóng)業(yè)執(zhí)法水平，我局高度重視對(duì)行政執(zhí)法工作人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣傳工作。首先是成立了局行政執(zhí)法學(xué)習(xí)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)全局行政執(zhí)法工作人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。同時(shí)按照縣里的統(tǒng)一要求，結(jié)合我局實(shí)際情況，認(rèn)真制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃、規(guī)章制度，指定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)行集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求每名參加學(xué)習(xí)的同志認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，在完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，由局行政執(zhí)法學(xué)習(xí)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查考核，考核結(jié)果作為個(gè)人晉職獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)之一，據(jù)統(tǒng)計(jì)，200*年上半年，我局行政執(zhí)法人員參加各級(jí)行政執(zhí)法培訓(xùn)6期，其中省級(jí)1期，培訓(xùn)15人次；市級(jí)2期，培訓(xùn)23人次，縣級(jí)3期，培訓(xùn)48人次。四是認(rèn)真開(kāi)展行政許可法的宣傳工作。利用廣播、電視、科技下鄉(xiāng)等有效形式，廣泛開(kāi)展行政許可法、種子法等農(nóng)業(yè)法律、法規(guī)的宣傳。截至目前，發(fā)放各種宣傳材料1600份，接受群眾咨詢1000余人次。二是行政效能監(jiān)察工作，按照相關(guān)文件精神，我局認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了行政效能監(jiān)察工作。建立健全了行政效能監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各站股負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由農(nóng)業(yè)局業(yè)務(wù)骨干組成，真正做到了有辦公場(chǎng)所、辦公人員，確保了活動(dòng)在我局的順利開(kāi)展。同時(shí)我局在參照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)和同行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作實(shí)際，建立健全了首問(wèn)責(zé)任制等十項(xiàng)效能監(jiān)察工作制度。并匯集成冊(cè)，下發(fā)到各個(gè)站股中，將行政效能監(jiān)察工作納入到我局日常工作中，要求各站股結(jié)合自身工作實(shí)際要求，參照行政效能監(jiān)察的實(shí)際要求，將行政效能監(jiān)察工作溶入到自身工作中，局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組定期不定期對(duì)各站股進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，以達(dá)到政府提速、讓人民群眾滿意的結(jié)果。三是行政審批制度改革工作，根據(jù)縣人民政府令第31號(hào)審核給我局的5項(xiàng)行政審批事項(xiàng)，我局進(jìn)行了認(rèn)真、嚴(yán)格的執(zhí)行。組織各相關(guān)站股負(fù)責(zé)人對(duì)行政審批制度改革工作進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，并將行政審批工作與行政效能檢察工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真落實(shí)承諾服務(wù)制，認(rèn)真查處在行政審批工作中的違法違紀(jì)行為，使我局在行使行政審批工作職責(zé)的行為中，杜絕了錯(cuò)位、越位和不到位現(xiàn)象，取得了令人滿意的效果。四是政務(wù)公開(kāi)工作，政務(wù)公開(kāi)工作是增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、工作透明度和密切廣大干群關(guān)系的有效形式之一。我局對(duì)政務(wù)公開(kāi)工作始終如一予以高度重視，成立了政務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組、民主監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，并在平時(shí)工作中充分發(fā)揮他們的作用，確保把政務(wù)公開(kāi)工作做細(xì)、做實(shí)，同時(shí)及時(shí)公開(kāi)涉及群眾利益、群眾關(guān)注問(wèn)題的事項(xiàng)，對(duì)群眾的疑問(wèn)及時(shí)予以答復(fù)，合理化建議及時(shí)采納，發(fā)揮群眾參政議政的作用。五是狠抓業(yè)文事業(yè)心和工作責(zé)任感。

二、取得的成績(jī)

個(gè)爭(zhēng)先”的可喜工作局面，使此項(xiàng)活動(dòng)真正起到振奮精神，促進(jìn)發(fā)展的作用。

篇2

一、加大環(huán)境建設(shè)投入，形成綠色校園

在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)樂(lè)園于一園，集自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美為一體的原則，進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學(xué)校的校園建設(shè)別具匠心，風(fēng)格獨(dú)特，主體空間由一個(gè)大操場(chǎng)、一個(gè)籃球場(chǎng)、自由活動(dòng)場(chǎng)組成，蘊(yùn)涵著高雅、純潔的人文精神，洋溢著勃勃向上的生機(jī)，滲透了現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念。各種各樣的教學(xué)空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實(shí)驗(yàn)空間中，在看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境教育的設(shè)計(jì)，同時(shí)利用樓梯間、長(zhǎng)廊、墻角和開(kāi)放空間，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了各種環(huán)境教育園地，從知識(shí)性內(nèi)容到學(xué)生成果和活動(dòng)展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。

學(xué)校的教學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，可綠化地均能得到合理的綠化，校園一年四季花開(kāi)花落，綠意濃濃。每天兩次，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的學(xué)生都會(huì)撿拾干凈草地上的雜物、拔除其間的雜草。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等大型草坪鋪草的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都積極參加勞動(dòng)。通過(guò)多年的投入、大建設(shè)，我校的校園環(huán)境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點(diǎn)美觀。每層教學(xué)樓和每個(gè)教室都裝有“飲水機(jī)”，方便學(xué)生隨時(shí)喝上衛(wèi)生潔凈的礦泉水。校內(nèi)設(shè)有定點(diǎn)垃圾存放點(diǎn)，所有的生活垃圾，每天都進(jìn)行分類處理，按時(shí)統(tǒng)一清運(yùn)走。校園內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)放養(yǎng)家禽，無(wú)亂堆放雜物的現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)環(huán)境教育管理，深入開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)

在組織管理上，學(xué)校堅(jiān)持“重在滲透”的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。因?yàn)榄h(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng)，要盡可能做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，切忌空洞的說(shuō)教。學(xué)校要求滲透必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一：一是全員滲透，學(xué)校的每一位教育工作者，從校長(zhǎng)到科任教師，職工，都要心存環(huán)境教育;二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過(guò)程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確;三是實(shí)行全面滲透，學(xué)校首先本身給學(xué)生營(yíng)造成一所“綠色學(xué)校”，這樣給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的“硬件”環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。此外，學(xué)校每年在“地球日”、“環(huán)境日”、校“科技節(jié)”等活動(dòng)日時(shí)期，組織有一定規(guī)模的宣傳活動(dòng)。我校大隊(duì)部、各班級(jí)都曾出過(guò)黑板報(bào)，介紹環(huán)境知識(shí)，提倡環(huán)境道德;此外，班級(jí)曾以環(huán)境為主題，用小品、相聲等文藝表演形式，表達(dá)同學(xué)們對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望。突出“自然也是有生命力”的思想，使學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到，人類要正常地生存，就必須維護(hù)它們所賴以生存的生了“只有一個(gè)地球”的班會(huì)課。這些利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)環(huán)保班會(huì)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)，對(duì)“環(huán)保”的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

三、組織多種形式社會(huì)活動(dòng)，積極參與環(huán)保實(shí)踐

學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識(shí)，提高環(huán)境意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐，學(xué)會(huì)環(huán)保動(dòng)手技能。我們還積極開(kāi)展環(huán)境保護(hù)實(shí)踐，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實(shí)效、學(xué)生參與面廣、活動(dòng)內(nèi)容豐富、收到了良好的效果。

積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。我們認(rèn)為，環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生具有“綠色頭腦”，故我們主要通過(guò)對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用。

四、重視環(huán)境教育作用，譜寫(xiě)綠色文明新曲

環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來(lái)新的成果，20**年我校被評(píng)為海拉爾區(qū)級(jí)“綠色學(xué)校”。在環(huán)境教育的實(shí)踐中，我們認(rèn)為堅(jiān)持環(huán)境教育的方向是正確的，成果是豐碩的，在育人中的作用也是積極的。

1、促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。學(xué)生在校內(nèi)外不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫(huà)書(shū)桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺(jué)節(jié)約、回收資源;能夠樹(shù)立正確、合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念，不用或少用對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的、耗能高的商品。全校師生都具有較強(qiáng)的環(huán)保參與意識(shí)，能夠積極參加(組織)、響應(yīng)各種環(huán)保行為，對(duì)社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量做出自己的最大貢獻(xiàn)，從而為改善一定范圍內(nèi)的環(huán)境產(chǎn)生一定影響。

2、促進(jìn)了校園綠化、凈化和美化，加強(qiáng)了學(xué)校文化建設(shè)。我校進(jìn)一步加強(qiáng)了精神文明建設(shè)，學(xué)校規(guī)定教師在公共場(chǎng)所(會(huì)議室、辦公室等)不準(zhǔn)吸煙，并將建為無(wú)煙學(xué)校。同時(shí)，校內(nèi)的文化生活如課余文化活動(dòng)、興趣小組都蓬勃發(fā)展，黑板報(bào)、宣傳欄等使學(xué)校增添了教育氣氛，這些都使學(xué)生在學(xué)校特有教育環(huán)境中陶冶情操，產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。

篇3

市效能辦： 一、2009年機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)工作情況

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保效能建設(shè)工作落實(shí)

為加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)行政效

能建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把效能建設(shè)工作抓緊、抓好、落到實(shí)處，我局成立了以局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，局黨組成員、副局長(zhǎng)及紀(jì)檢組長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，局辦公室為承辦科室，指派專人負(fù)責(zé)具體工作，及時(shí)完成和落實(shí)市上布置的行政效能相關(guān)工作，形成了領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、上下協(xié)調(diào)、齊抓共管的有效工作機(jī)制。局里多次召開(kāi)全局干部職工動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)省、市有關(guān)效能建設(shè)的文件和會(huì)議精神，主要領(lǐng)導(dǎo)多次在召開(kāi)的會(huì)議上就我局開(kāi)展效能建設(shè)工作進(jìn)行了具體部署，強(qiáng)調(diào)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重要性和必要性。全局干部進(jìn)一步統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，明確了開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)的指導(dǎo)思想、目的意義和方法步驟，確保了效能建設(shè)有序推進(jìn)。

（二）強(qiáng)化素質(zhì)教育，進(jìn)一步夯實(shí)效能建設(shè)基礎(chǔ)

局領(lǐng)導(dǎo)高度重視行政效能建設(shè)工作，做到常抓常議。2009年，局機(jī)關(guān)專題學(xué)習(xí)行政效能建設(shè)會(huì)議精神4次，學(xué)習(xí)行政效能建設(shè)通報(bào)8次；針對(duì)當(dāng)前效能建設(shè)情況開(kāi)展專題討論2次，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)效能建設(shè)工作提出具體要求，要求務(wù)必做好三項(xiàng)制度建設(shè)、“兩集中、兩到位”等相關(guān)效能建設(shè)工作。堅(jiān)持以素質(zhì)教育為先導(dǎo)，注意發(fā)揮人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，真正把機(jī)關(guān)效能建設(shè)與業(yè)務(wù)工作、發(fā)展目標(biāo)、思想教育和行政管理等工作結(jié)合起來(lái)。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，進(jìn)一步建立健全局中心組理論學(xué)習(xí)制度，凝聚力量，增強(qiáng)信心。二是深入開(kāi)展向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)，深入開(kāi)展了宗旨意識(shí)、黨性黨紀(jì)、職業(yè)道德、法制教育活動(dòng)。三是不斷充實(shí)干部職工的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，增強(qiáng)做好工作為改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局服務(wù)的責(zé)任感和使命感，提高隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）推進(jìn)“兩集中、兩到位”，建設(shè)一流政務(wù)服務(wù)中心窗口 （四）精簡(jiǎn)行政審批項(xiàng)目，提高行政審批效率

為進(jìn)一步提高行政審批效率，我局制定了《行政審批項(xiàng)目實(shí)施辦法》，確定了旅行社業(yè)務(wù)年檢初審（公共服務(wù)）、旅行社設(shè)立許可和變更備案、景區(qū)景點(diǎn)講解人員資格認(rèn)定三項(xiàng)行政審批事項(xiàng)，明確審批條件，并安裝了行政審批通用軟件，大大提高了行政審批效率。簡(jiǎn)化手續(xù)，提高辦事效率。按照行政審批許可事項(xiàng)的清理，規(guī)范完善了辦理程序，在規(guī)定時(shí)限的基礎(chǔ)上，在保證辦理質(zhì)量不縮水的情況下，縮短了辦理時(shí)限，工作效率明顯提升。

（五）認(rèn)真落實(shí)三項(xiàng)制度，提高機(jī)關(guān)行政效能

按市上統(tǒng)一要求，我局對(duì)原有的首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制三項(xiàng)制度進(jìn)行了改進(jìn)，制定了更切合實(shí)際的制度。將首問(wèn)負(fù)責(zé)制度細(xì)化，制定了《首問(wèn)負(fù)責(zé)制》、《首問(wèn)接待制》、《首問(wèn)登記制》、《首問(wèn)崗責(zé)任制》、《掛牌上崗制》、《人員去向告知制》、《服務(wù)雙崗制》、《首問(wèn)考核制》等具體實(shí)施制度。對(duì)《限時(shí)辦結(jié)制》、《責(zé)任追究制》提出了新要求，對(duì)各科室每個(gè)崗位、工作環(huán)節(jié)都制定了程序規(guī)范、操作性強(qiáng)的監(jiān)管措施，建立行政審批責(zé)任制和考核獎(jiǎng)懲辦法。將修訂完善的三項(xiàng)制度在政務(wù)外網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)××旅游網(wǎng)站予以公布。在機(jī)關(guān)設(shè)立去向告知牌、首問(wèn)責(zé)任崗，工作人員一律實(shí)行掛牌上崗，接受群眾監(jiān)督。根據(jù)外事、僑務(wù)、工作特點(diǎn)，制定了《辦事流程》指南，進(jìn)一步方便群眾辦事。

（六）加強(qiáng)單位內(nèi)部管理，提高機(jī)關(guān)服務(wù)水平

加強(qiáng)機(jī)關(guān)考勤考核，實(shí)行機(jī)關(guān)工作人員掛牌上崗、去向公示。做到上班有簽到、請(qǐng)假有手續(xù)、公差明去向。局辦公室按月對(duì)考勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并公布，局紀(jì)檢組不定期對(duì)考勤情況進(jìn)行檢查通報(bào)，年終將考勤與目標(biāo)責(zé)任制完成情況掛鉤。進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)機(jī)關(guān)建設(shè)，把群眾滿不滿意作為想問(wèn)題、干工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷提高服務(wù)的水平。局紀(jì)檢組充分行使紀(jì)檢監(jiān)察職能，督促機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)工作順利進(jìn)行。全年開(kāi)展掛牌上崗督查6次，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題予以全局通報(bào)，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行誡勉談話，有力促進(jìn)了機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)。

二、2012年行政效能建設(shè)工作計(jì)劃

（一）圍繞市委、市政府中心工作，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善措施，落實(shí)責(zé)任，確保機(jī)關(guān)行政效能建

設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。

（二）認(rèn)真落實(shí)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)各項(xiàng)制度，強(qiáng)化干部職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步創(chuàng)新工作方式，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能工作監(jiān)察，提高機(jī)關(guān)服務(wù)效率和水平。

篇4

一、基本情況

“端午節(jié)”小長(zhǎng)假三天全市共接待游客31.86萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游總收入2.034億元，同比增長(zhǎng)19.4%和22.31%。其中：碧峰峽景區(qū)接待游客1.23萬(wàn)人次；上里古鎮(zhèn)景區(qū)接待游客4.28萬(wàn)人次；蒙頂山景區(qū)接待游客0.54萬(wàn)人次；寶興夾金山和石棉安順場(chǎng)分別接待游客1.08萬(wàn)人次和1.27萬(wàn)人次。

二、主要特點(diǎn)

（一）上里古鎮(zhèn)、碧峰峽、周公山溫泉、蒙頂山景區(qū)仍然是旅游熱點(diǎn)。

節(jié)日期間，上里古鎮(zhèn)共接待游客4.28萬(wàn)人次，碧峰峽景區(qū)共接待游客1.23萬(wàn)人次，蒙頂山景區(qū)接待游客0.54萬(wàn)人次，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

（二）第五屆龍舟賽成“端午節(jié)”亮點(diǎn)。

2012市首屆暨雨城區(qū)第五屆龍舟賽在節(jié)前圓滿舉行，吸引了大量游客聞?dòng)嵡皝?lái)觀看，提高了的知名度和影響力，取得了良好的宣傳效果。

（三）鄉(xiāng)村旅游和近郊游火爆。

由于小長(zhǎng)假期時(shí)間短，的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和豐富旅游資源，吸引了大量外地游客和本地市民出行，主要方式以近郊游和鄉(xiāng)村游為主。雨城上里古鎮(zhèn)、寶興磽磧藏鄉(xiāng)、天全紫石鄉(xiāng)、蘆山大川鎮(zhèn)和漢源花海果都、石棉安順場(chǎng)和草科溫泉處都迎來(lái)了眾多的游客。

（四）南部三縣游客大幅提升。

受雅攀高速公路建成通車和新推出旅游景區(qū)（點(diǎn)）的影響，南部滎經(jīng)、漢源、石棉三縣游客接待數(shù)量有較大幅度上升。

篇5

1.加強(qiáng)課堂教學(xué),努力做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo).

教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)．課堂當(dāng)堂達(dá)標(biāo)與課堂教學(xué)效益密切相關(guān),在實(shí)際的教學(xué)工作中努力做第一，把學(xué)生的學(xué)習(xí)作為主體性，這樣有利于發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，有利于以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生較多的思考、探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)新的時(shí)間和空間，使其能在教師啟發(fā)下，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)不同的知識(shí)內(nèi)容類型和學(xué)生狀況采取不同的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，同時(shí)還要準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。只有這些有機(jī)銜接，和諧有序，才能產(chǎn)生優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。檢測(cè)對(duì)于師生雙方都起著反饋信息的作用，對(duì)教師來(lái)講可以把課堂上反饋到的學(xué)習(xí)缺陷及時(shí)總結(jié)、及時(shí)矯正，并及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)，同時(shí)它也是學(xué)生了解本人學(xué)習(xí)成果、自覺(jué)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)缺陷的重要手段。教師還應(yīng)注意對(duì)檢測(cè)后的信息反饋的收集與積累，有效地實(shí)施單元驗(yàn)收。對(duì)每次檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及重、難點(diǎn)問(wèn)題再次進(jìn)行測(cè)試并及時(shí)批改，從而能對(duì)本單元的教學(xué)進(jìn)行正確全面的評(píng)價(jià)，對(duì)未達(dá)到過(guò)關(guān)要求的學(xué)生要采取有效措施，進(jìn)行必要的反饋矯正，彌補(bǔ)不足，以求絕大多數(shù)學(xué)生能真正達(dá)到節(jié)節(jié)清、章章清。

2.關(guān)愛(ài)差生成長(zhǎng)

差生的自尊心是很脆弱的，經(jīng)受不住刺激，渴望老師對(duì)自己“以誠(chéng)相待”，因此，熱愛(ài)學(xué)生，融洽的師生感情是轉(zhuǎn)化差生的思想基礎(chǔ)和前提．在教學(xué)過(guò)程中，把愛(ài)生的情感投射到學(xué)生心里．比如，在數(shù)學(xué)課堂上，老師提出問(wèn)題時(shí)，隨之對(duì)差生投去一個(gè)充滿信任的、親切的目光，一張和藹可親的笑臉等都會(huì)在他們心中掀起浪花.差生認(rèn)識(shí)前提差、思維能力差，因此根據(jù)教材的不同特征，靈活多變．講課時(shí)要注意由淺入深、由易到難，盡量降低學(xué)習(xí)坡度，分散難點(diǎn)，給予模仿性練習(xí)的機(jī)會(huì)．還要加強(qiáng)變式訓(xùn)練，使學(xué)生理解和掌握知識(shí)情況及時(shí)得到反饋．講授速度要適合差生的接受情況，必要時(shí)就放慢速度．講課語(yǔ)言盡量通俗易懂，生動(dòng)活潑．另外特別加強(qiáng)直觀教學(xué)，凡能利用直觀教具的盡量利用．比如，在講平行四邊形面積時(shí)先讓學(xué)生動(dòng)手操作,然后讓差生回答是如何拼割的,另外，教師在課堂教學(xué)時(shí)對(duì)差生要優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先輔導(dǎo)，優(yōu)先檢查評(píng)價(jià)．評(píng)價(jià)時(shí)，特別注意差生的進(jìn)步處和閃光點(diǎn)，及時(shí)予以鼓勵(lì)，耐心激勵(lì)差生上進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)會(huì)的信心．

3.降低要求，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助差生掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法

篇6

根據(jù)市長(zhǎng)的指示，我局局長(zhǎng)一行2人隨市政府赴日招商團(tuán)于3月29日至4月2日赴日本富山縣、石川縣和東京進(jìn)i招商和旅游促銷，促銷回在日本的促銷和招商活動(dòng)獲得成功，并得到了市領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、在富山縣（3月29日）

1、 局長(zhǎng)一行抵達(dá)富山縣后，立即與富山縣觀光聯(lián)盟就東亞博覽會(huì)和貨機(jī)會(huì)的招展和招株事宜進(jìn)行了交流和座談。通過(guò)做工作，富山縣觀光聯(lián)盟承諾將組團(tuán)參加?xùn)|亞旅游博覽會(huì)，力爭(zhēng)達(dá)到五個(gè)展位以上。

2、 人富山縣將組織日本民間表演團(tuán)20余人和 100余人來(lái)連參加賞槐會(huì)。

3、 局長(zhǎng)還拜會(huì)了北日本新聞社，并接受了記者的采訪，進(jìn)一步宣傳推介了大連。北日本新聞社登載了對(duì)局長(zhǎng)的采訪。

4、 局長(zhǎng)在拜會(huì)富山縣商工勞動(dòng)部長(zhǎng)先生時(shí)，邀請(qǐng)部長(zhǎng)或知

事來(lái)連參加賞槐會(huì)，并與在大連成立辦事處儀式結(jié)合起來(lái)，此事富

山縣正在協(xié)調(diào)中。

二、在石川縣（3月30日）

1、在石川縣，局長(zhǎng)一行分別拜會(huì)了石川縣議會(huì)議長(zhǎng)、石川縣副知事和加賀市觀光協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等，并就兩地交流事宜與縣商工勞動(dòng)部長(zhǎng)和觀光推進(jìn)總室長(zhǎng)進(jìn)行了座談和交流。

2．縣廳方面和加賀市觀光協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)初步?jīng)Q定將派員參加?xùn)|亞旅游博覽會(huì)并設(shè)置5個(gè)以上展位。

3．縣廳方面計(jì)劃派出有一定規(guī)格的代表團(tuán)來(lái)連參加賞槐會(huì)。

三、在東京（3月31日一4月2日）

1、在東京，經(jīng)過(guò)我局的工作，圓滿完成了市領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。具體安排了口本前首相海部俊樹(shù)、二階俊博、并上大臣及一位副大臣、一位議員、一位前經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省副大臣的拜會(huì)并早餐會(huì)。同時(shí)，還邀請(qǐng)安排了二階使博先生、國(guó)士交通省副大臣鶴保先生、前經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)副大臣西川先生參加我市的懇談會(huì)。在市長(zhǎng)拜會(huì)活動(dòng)中，同時(shí)5個(gè)議員、1位前首相參加，這是極為少見(jiàn)的。規(guī)格之高，市長(zhǎng)格外滿意。

2．今年五月下旬，二階先牛將率500人的大型旅游團(tuán)來(lái)連參加賞槐會(huì)。

3、和歌山縣綠化協(xié)會(huì)向我市捐贈(zèng)500萬(wàn)日元的綠化基金。

4．將計(jì)劃在大連開(kāi)發(fā)區(qū)建立一座日本人學(xué)校。

5、向大連贈(zèng)送600株櫻花樹(shù)。

6．二階先生表示將努力爭(zhēng)取使日本政府對(duì)大連及遼寧旅游簽

證于7月份開(kāi)放。

篇7

xxx中心小學(xué)創(chuàng)建于xxxx年，現(xiàn)有116個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3521人，教職工225人，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達(dá)40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規(guī)范化學(xué)?！?、市級(jí)“文明示范學(xué)?！薄⑹泄?huì)工作單位，市少先隊(duì)工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、創(chuàng)建過(guò)程和成果

（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立和完善教育體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念，充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì)為載體，學(xué)校和環(huán)保部門(mén)共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(zhǎng)胡文江任組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質(zhì)教育"－"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實(shí)施"綠色教育"作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

（二）重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中

（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開(kāi)展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí)，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國(guó)家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等。

（3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī)，對(duì)校園進(jìn)行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo)，投入近100萬(wàn)資金新建校舍19間，配備了多媒體教室、語(yǔ)音室、電腦室等，征建了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，校園小廣場(chǎng)及其附屬設(shè)施，有計(jì)劃購(gòu)買花草樹(shù)木在植樹(shù)節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹(shù)和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門(mén)負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評(píng)比，把環(huán)境教育和愛(ài)護(hù)校園列入評(píng)選文明班級(jí)的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作。做到校舍凈化，無(wú)衛(wèi)生死角，廁所無(wú)異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。

（4）投身社會(huì)大課堂，環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。我校通過(guò)以生活為中心，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區(qū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹(shù)節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起等活動(dòng)；通過(guò)講座、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、繪畫(huà)比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、綠色消費(fèi)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)境論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種環(huán)保知識(shí)科普小制作競(jìng)賽，在市縣級(jí)比賽中均獲得驕人的成績(jī)。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。

三、成果和體會(huì)

篇8

關(guān)鍵詞：PDCA；編碼員；工作分工

隨著醫(yī)院規(guī)模在不斷擴(kuò)大，醫(yī)院收治的患者人數(shù)在不斷增多，導(dǎo)致病案編碼員每月的工作量也在不斷增加。而部分醫(yī)院病案部門(mén)對(duì)編碼員的管理方式較為落后，不能充分調(diào)動(dòng)編碼員的工作積極性，導(dǎo)致編碼員的工作效率難以提高。某三甲醫(yī)院病案部門(mén)通過(guò)應(yīng)用PDCA方法對(duì)編碼員的工作分工進(jìn)行調(diào)整，成功提高了編碼員的工作效率。

1資料與方法

1.1資料-PDCA循環(huán) PDCA循環(huán)又可稱為戴明環(huán)（Deming cycle），是由美國(guó)質(zhì)量管理專家戴明提出，共包括P、D、C、A四個(gè)階段，其中P代表Plan（計(jì)劃），D代表Do（執(zhí)行），C代表Check（檢查），A代表（處理）[1]。應(yīng)用PDCA循環(huán)對(duì)編碼員工作分工進(jìn)行調(diào)整由4個(gè)階段組成：①計(jì)劃階段：分析編碼員當(dāng)前的工作分工現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題，并進(jìn)一步分析主要原因，制定整改措施并預(yù)測(cè)結(jié)果；②執(zhí)行階段：按照計(jì)劃落實(shí)整改措施；③檢查階段：檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況；④總結(jié)階段：根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。

1.2方法

1.2.1計(jì)劃階段

1.2.1.1現(xiàn)狀分析 某三甲醫(yī)院病案部門(mén)目前共有編碼員9名，編碼員的主要工作是對(duì)病案編碼和首頁(yè)錄入，其他的工作還包括：查找復(fù)入院病人病案的原始住院號(hào)、科研檢索、臨床路徑和重點(diǎn)?？茢?shù)據(jù)檢索、專項(xiàng)檢查或項(xiàng)目申報(bào)數(shù)據(jù)檢索、ICD字典庫(kù)維護(hù)、進(jìn)修生帶教、院內(nèi)首頁(yè)填寫(xiě)培訓(xùn)、協(xié)助維護(hù)電子病歷系統(tǒng)等。2014年1～6月該院的出院患者數(shù)約為4萬(wàn)例次（不含院區(qū)），要求編碼員在每月12日前完成上1個(gè)月的病案編碼和首頁(yè)錄入工作。

1.2.1.2存在問(wèn)題分析 2014年7月開(kāi)始該院的新外科大樓正式投入使用，增加約800個(gè)床位，每月至少新增出院患者2300例次。在此之前，由于編碼員能按時(shí)完成每月的病案編碼和首頁(yè)錄入工作，故沒(méi)有規(guī)定編碼員每月必須完成的最低工作量，編碼工作也沒(méi)有明確的分工，僅僅依靠編碼員的自覺(jué)性完成每月的工作量，導(dǎo)致不同編碼員所完成的工作量相差較大，一些編碼員工作效率低下。新外科大樓投入使用后，編碼工作量大幅增加，但編碼員人數(shù)維持不變，故如果不明確編碼員當(dāng)前的工作分工，不提高部分編碼員的工作效率，必然會(huì)導(dǎo)致病案編碼工作不能按時(shí)完成，病案在編碼環(huán)節(jié)的大量積壓同時(shí)也影響了病案工作的后續(xù)環(huán)節(jié)，對(duì)病案的利用也將受到影響。

1.2.1.3制定計(jì)劃和措施 提高編碼員的工作效率首先需要明確編碼員的工作分工。當(dāng)前較為流行的編碼員工作分工方法是按出院科室分工，即為每位編碼員指定所負(fù)責(zé)的科室，由編碼員完成指定科室的病案編碼，其他的方法還有績(jī)效考核[2]等。考慮到為編碼員指定科室要求編碼員熟記所負(fù)責(zé)的科室，且從全院的病案中挑選出指定科室的病案需要花費(fèi)較多的時(shí)間，為了使編碼員的工作分工更容易執(zhí)行，將按整理員簽名對(duì)編碼員進(jìn)行分工，即由編碼員完成指定整理員簽名的病案編碼。為了保證編碼工作能按時(shí)完成，要求編碼員必須在下個(gè)月10日前完成所負(fù)責(zé)病案的編碼工作，不能完成的需自行加班完成。為了保證編碼質(zhì)量，每月由科主任和編碼組組長(zhǎng)進(jìn)行抽查，同時(shí)要求編碼員在首頁(yè)錄入時(shí)對(duì)編碼進(jìn)行檢查，以便檢查編碼質(zhì)量。由于編碼員的主要工作還包括首頁(yè)錄入和查找復(fù)入院患者病案的原始住院號(hào)等，故也需要明確以上工作的分工。制定工作分工方案時(shí)先根據(jù)整理員的數(shù)量把編碼員分組，再明確每一個(gè)小組所負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容。最終的編碼員工作分工方案見(jiàn)表1。

1.2.2執(zhí)行階段 具體措施包括：①科主任負(fù)責(zé)召開(kāi)編碼組內(nèi)會(huì)議，對(duì)編碼員工作分工方案進(jìn)行講解，明確每一位編碼員的職責(zé)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。②做好與回收整理組的溝通，分工方案得到整理員的認(rèn)可與配合，病案在完成整理或裝訂后按要求進(jìn)行擺放，以便編碼員找到自己負(fù)責(zé)的病案。編碼員工作分工方案從7月開(kāi)始執(zhí)行。

1.2.3檢查階段 由科主任和編碼組組長(zhǎng)于每周五檢查分工方案的執(zhí)行情況，聽(tīng)取編碼員對(duì)分工方案提出的意見(jiàn)，記錄各個(gè)小組的工作完成情況，并分析個(gè)別小組出現(xiàn)病案積壓的原因，使編碼員逐步適用當(dāng)前的工作狀態(tài)與工作模式。

1.2.4總結(jié)階段 總結(jié)階段是PDCA循環(huán)的最后階段，是對(duì)本輪工作的總結(jié)和分析，并有利于推動(dòng)下一個(gè)PDCA循環(huán)工作的開(kāi)展。通過(guò)分析工作分工方案的落實(shí)情況和編碼員在7月份的工作完成情況，對(duì)仍然存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，找出原因，并提出整改措施和目標(biāo)，并作為新問(wèn)題進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)。

2結(jié)果

2.1 1～6月編碼員編碼與錄入份數(shù) 應(yīng)用PDCA方法對(duì)編碼員的工作分工進(jìn)行調(diào)整前，不同編碼員的編碼與錄入工作量差別很大，見(jiàn)表2。大部分編碼員每月的編碼份數(shù)在500～650之間，序號(hào)為1～3的編碼員每月完成的編碼份數(shù)超出平均數(shù)量，而序號(hào)為9的編碼員達(dá)不到平均水平。編碼員每月的錄入份數(shù)可分為500以下、500～800、900～1100和1100以上4個(gè)級(jí)別，錄入量在800以下可認(rèn)為達(dá)不到平均水平。

2.2 7月編碼員編碼與錄入份數(shù) 應(yīng)用PDCA方法對(duì)編碼員的工作分工進(jìn)行調(diào)整后，部分編碼員的編碼與錄入份數(shù)明顯增多，工作效率明顯提高，不同編碼員的編碼與錄入工作量差距顯著縮小，但與部分醫(yī)院的情況相比仍然存在差距[3，4]。

3討論

編碼員工作效率的高低在一定程度上取決于管理方法的好壞，通過(guò)應(yīng)用PDCA方法對(duì)編碼員的工作分工進(jìn)行調(diào)整，取消過(guò)去對(duì)編碼員的每月工作量不作要求的做法，結(jié)合醫(yī)院病案部門(mén)自身的實(shí)際情況，對(duì)當(dāng)前流行的編碼員工作分工方法進(jìn)行調(diào)整并應(yīng)用于實(shí)踐，取得了良好的效果，編碼員的工作效率大大提高，工作分工更為均勻并且責(zé)任明確，提高了編碼員的工作積極性。常用的按出院科室對(duì)編碼員進(jìn)行分工的方法雖然也能夠?yàn)榫幋a員指定需要編碼和錄入的病案，但需要編碼員牢牢記住所負(fù)責(zé)的科室，并且需要從所有的病案中挑選出特定科室的病案要花費(fèi)較多的時(shí)間，因此不如按整理員簽名為編碼員指定病案便利。通過(guò)應(yīng)用PDCA方法，改變了病案編碼環(huán)節(jié)過(guò)去落后的管理方法，煥發(fā)了編碼員的工作熱情，在出院患者數(shù)大幅上升，編碼工作量大增的情況下，編碼員仍然能夠按時(shí)完成每月的工作，說(shuō)明PDCA方法在編碼員管理實(shí)踐中能夠發(fā)揮巨大的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉希偉，朱蕓，彭鯤，等.PDCA循環(huán)法在骨科運(yùn)行病歷質(zhì)量管理的應(yīng)用[J].中國(guó)病案， 2014，16（3）：12-13.

[2]陳麗英，魏秋麗.績(jī)效考核在病案管理中的應(yīng)用[J].中國(guó)病案，2014，15（4）：4-6.

篇9

1.使學(xué)生掌握工程問(wèn)題的特點(diǎn)和解答方法，并能解答有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較以及分析的綜合能力。

3.滲透辯證唯物主義觀點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.使學(xué)生理解、掌握把工作總量看成單位“1”。用單位時(shí)間內(nèi)完成工作總量的幾分之一表示工作效率。

2.理解工程問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，掌握解答方法。

教學(xué)過(guò)程

(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

1.復(fù)習(xí)舊知。

張師傅4小時(shí)做了200個(gè)零件，平均每小時(shí)做多少個(gè)零件?

(200÷4=50(個(gè)))

(1)問(wèn)：50個(gè)表示什么?

生：50個(gè)表示每小時(shí)做的個(gè)數(shù)，就是張師傅的工作效率。

(2)張師傅4小時(shí)做了20個(gè)零件，1小時(shí)完成這些零件的幾分之幾?

同嗎?

互相討論后學(xué)生說(shuō)出自己的理由。

教師小結(jié)：

分之幾?

2.導(dǎo)入。

準(zhǔn)備題一段公路30千米，甲隊(duì)單獨(dú)修10天完成，乙隊(duì)單獨(dú)修15天完成，甲、乙兩隊(duì)合修，幾天可以完成?

(1)分析：

①找學(xué)生讀題，并理解題意。

②提問(wèn)：要想求合修幾天可以完成，要先求什么?

生：先求兩隊(duì)的工作效率和。

③學(xué)生獨(dú)立完成。

④指名學(xué)生邊說(shuō)，教師邊板書(shū)。

30÷(30÷10+30÷15)=6(天)

⑤運(yùn)用哪種數(shù)量關(guān)系?

學(xué)生邊回答教師邊板書(shū)：

工作總量÷工作效率和=工作時(shí)間

(2)將“30千米”改成“60千米”，怎樣解答?

學(xué)生獨(dú)立完成后，教師板書(shū)：

60÷(60÷10+60÷15)=6(天)

(3)將“60千米”改成“90千米”，怎樣解答?

90÷(90÷10+90÷15)=6(天)

問(wèn)：同學(xué)們?cè)谧鲞@3道題的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎?

生：結(jié)果都是6天。

師：剛才，我們把工作總量“30千米”改成“60千米”，再改成“90千米”，最后結(jié)果都是一樣的。如果工作總量改成“10千米”呢?“120千米”呢?“150千米呢”?(結(jié)果都是6天)

師：既然工作總量發(fā)生變化而工作時(shí)間卻不變。那么，我們能不能把工作總量的具體數(shù)量去掉呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識(shí)——工程問(wèn)題。(板書(shū)：工程問(wèn)題。)

(二)學(xué)習(xí)新課

1.出示例10。

(把黑板上練習(xí)題中的“90千米”摘去，前面添上“例10”和“修”字。)

例10修一段公路，甲隊(duì)單獨(dú)修10天完成，乙隊(duì)單獨(dú)修15天完成，兩隊(duì)合修，幾天可以完成?

請(qǐng)同學(xué)讀題，理解題意。

師：這道題與剛才的練習(xí)題(指有具體數(shù)量的3道題)有什么區(qū)別嗎?

生：例10的工作總量沒(méi)有具體數(shù)量。

師：那么，怎么辦呢?請(qǐng)同學(xué)們看討論題互相討論一下。

2.討論：

(1)工作總量可以怎么表示?

(2)甲、乙的工作效率又可以怎么表示?

(3)甲、乙合修的工作效率和是什么?

給學(xué)生充分的討論時(shí)間，使學(xué)生真正理解工程問(wèn)題的特點(diǎn)。

3.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

(1)工作總量可以用“1”表示。

(學(xué)生邊說(shuō)教師邊板書(shū))工作總量：“1”。

師提示：甲、乙的工作效率實(shí)際就是它們單獨(dú)完成工作量的時(shí)間分之一。

師：好了，我們的問(wèn)題有了答案，工作總量可以用“1”表示;工

“率”來(lái)表示工作總量及工作效率。(板書(shū)：特點(diǎn))

4.解答。

先由學(xué)生自己解答，學(xué)生做完后，找一個(gè)同學(xué)匯報(bào)，教師寫(xiě)列式、過(guò)程。

答：兩隊(duì)合修6天可以完成。

5.例10與準(zhǔn)備題比較。

問(wèn)：例10與剛才做的準(zhǔn)備題比有什么共同點(diǎn)、不同點(diǎn)嗎?(投影打出準(zhǔn)備題。)

學(xué)生討論后，教師歸納總結(jié)：

共同點(diǎn)是思路一致，數(shù)量關(guān)系相同。

表示的，都是用“率”來(lái)表示的。

(三)鞏固反饋

1.填空。

問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。

師：同樣也是求工作時(shí)間，有什么不同?

小結(jié)：工作總量不一定都是“1”，也可以是全部工作量的幾分之幾。

2.選擇：

(1)一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地需要用18小時(shí)，另一輛汽車從乙地開(kāi)往甲地，需要用15小時(shí)。兩車同時(shí)開(kāi)出，幾小時(shí)相遇?

[]

A.1÷(8+15)

學(xué)生討論后說(shuō)答案，并說(shuō)明為什么A，C是錯(cuò)的。

(2)車站有一批45噸重的貨物，甲車單獨(dú)運(yùn)需要10小時(shí)，乙車單獨(dú)運(yùn)需要15小時(shí)。兩車合運(yùn)幾小時(shí)可以完成?

[]

A.45÷(45÷10+45÷15)

B.1÷(45÷10+45÷15)

3.一項(xiàng)工程，甲隊(duì)獨(dú)干15天完成，乙隊(duì)獨(dú)干30天完成。

(1)甲、乙合干，幾天能完成?

(2)合干3天完成全工程的幾分之幾?還剩全工程的幾分之幾?

(四)課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了工程問(wèn)題，主要學(xué)習(xí)了工程問(wèn)題的哪些知識(shí)呢?(學(xué)生答略)

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

這節(jié)課的設(shè)計(jì)，力求突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。

篇10

回顧4月份的工作歷程，我慢慢融入公司，成為公司大家庭的一份子。我常常暗示自己，在工作中一定要堅(jiān)持自己的選擇，不變初心，時(shí)刻反省總結(jié)，才能不改變初心，堅(jiān)持自己的選擇，堅(jiān)持最初的夢(mèng)想。接著，為了實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想而戰(zhàn)，為了明天的成功而戰(zhàn)。下面我將四月的工作總結(jié)如下。

工作回顧。本月我參加了公司的員工培訓(xùn)，首先深入學(xué)習(xí)我們公司的企業(yè)文化、紅色教育營(yíng)銷、旅游規(guī)劃、成功人士經(jīng)驗(yàn)分享。其次，也能讓我及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，更好的完成新員工的角色轉(zhuǎn)變。接著，我們還學(xué)習(xí)了互聯(lián)網(wǎng)新媒體營(yíng)銷，學(xué)習(xí)微信社群和抖音直播的商業(yè)實(shí)戰(zhàn)。最后，我相信自己會(huì)將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái)，將學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)我今后的工作，是工作能得到進(jìn)一步的發(fā)展。

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和信任，將“桃源小鎮(zhèn)”商業(yè)街招商洽談會(huì)的講解工作和對(duì)接沙盤(pán)公司的工作交給我，我反復(fù)聯(lián)系演講稿為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作任務(wù)；努力學(xué)習(xí)溝通技巧避免在與第三方公司溝通的過(guò)程中出錯(cuò)。通過(guò)一個(gè)月的工作我接觸了很多以前自己從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的工作，我想這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)我工作上的進(jìn)步起著巨大作用。

工作中存在的不足。對(duì)景區(qū)“桃源小鎮(zhèn)”的思考不足，只停留在對(duì)其概況的了解上，在接下來(lái)的工作中我更應(yīng)該多加思考深入了解“桃源小鎮(zhèn)”，不應(yīng)該只停留在表面上。沒(méi)有演講技巧和溝通技巧，演講過(guò)程比較生硬，同時(shí)，與人交流時(shí)會(huì)怯場(chǎng)。針對(duì)這兩個(gè)方面，我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)演講和溝通技巧，改掉不好的部分，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的任務(wù)和工作事項(xiàng)跟進(jìn)反饋不及時(shí)，在接下來(lái)的工作中更應(yīng)該改掉這種問(wèn)題，提高工作效率，及時(shí)反饋工作進(jìn)度、情況。