導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)生會(huì)半期總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們這學(xué)期主要的活動(dòng)有：地球熄燈一小時(shí)，環(huán)保電影周，小學(xué)宣教與環(huán)保手袋大賽。

活動(dòng)回顧

地球熄燈一小時(shí)是我們與中糧可口可樂公司合作舉辦的，其意義匪淺。我們的理事花了很長(zhǎng)時(shí)間去說服尚志b棟的同學(xué)，請(qǐng)求她們?cè)谕砩?點(diǎn)半到9點(diǎn)半，關(guān)宿舍的燈。好不容易，她們都答應(yīng)了。但是都了活動(dòng)當(dāng)天，不知是何原因，原本答應(yīng)了的同學(xué)卻還沒有關(guān)燈，這可能算是此活動(dòng)的一個(gè)小瑕疵，但是在宿舍樓下參與我們活動(dòng)的同學(xué)們卻沒有因此而失落，因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼资欠裨敢怅P(guān)燈取決于個(gè)人的意識(shí)問題，我們可不能強(qiáng)迫別人做事情。 大家在下面一起玩游戲，猜謎語，聽?zhēng)洑鈳熜殖?，玩得很開心，共渡了一個(gè)美好的晚上！是的， 地球熄燈一小時(shí)，小小的舉動(dòng)，大大的益處。

接下來很緊湊地我們舉行了環(huán)保電影周。可能是因?yàn)闀r(shí)間太倉(cāng)促的緣故，知道有這個(gè)活動(dòng)的同學(xué)很少，來看電影的同學(xué)也不多。一方面是宣傳的力度不足，另一方面是電影票發(fā)放時(shí)沒有向同學(xué)們解釋清楚。其實(shí)這個(gè)活動(dòng)很值得大家去參與。雖然說我們都可以自己下載來看，但大家一起坐在圖書館的展室里，一起笑，一起叫，一起享受，氣氛與心情都是不一樣的。吸取這一次的教訓(xùn)，下次定能做得更好，期待大家的參與！

然后，我們 就迎來了小學(xué)宣教活動(dòng)。經(jīng)過了環(huán)保電影周的教訓(xùn)，我們每個(gè)理事都不敢懈怠，尤其是策劃部的同學(xué)，開會(huì)的密度頻，時(shí)間長(zhǎng)，就是想要做得更好！與學(xué)校聯(lián)系，實(shí)地考察學(xué)校的狀況，硬件設(shè)備，學(xué)生狀況，小老師報(bào)名，選拔老師，老師培訓(xùn)，動(dòng)員大會(huì)，課堂宣教。按部就班，策劃好要做得事情，分配好人員，依實(shí)際出發(fā)，考慮可能會(huì)面臨的問題，正是因?yàn)槿绱?，這個(gè)活動(dòng)才會(huì)圓滿的完成。看見小老師盡心盡力地傳授環(huán)保知識(shí)，小朋友朗朗的讀書聲，開心地?fù)尨饐栴}，頓時(shí)就感覺到自己加入環(huán)協(xié)的大家庭是一個(gè)對(duì)的決定，很有意義，也很有榮幸可以參與次此活動(dòng)。

篇2

一、         作為學(xué)生會(huì)橋梁部門的辦公室在上學(xué)期組織協(xié)調(diào)各部門的工作上發(fā)揮了良好的作用，使得學(xué)生會(huì)的工作，順利的開展和進(jìn)行。

二、         在校領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)地支持下，我們辦公室擁有了一套完善的辦公用品，這使得我們辦公室在上學(xué)期工作中能夠的為各部門所舉行的各種活動(dòng)提供相應(yīng)的物品，保證了各部門活動(dòng)的順利開展。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一定的問題，如物品的存放較為混亂，分類不夠系統(tǒng)等，這也是我們辦公室在下學(xué)期工作中重點(diǎn)改進(jìn)的地方。

三、         為了積極的配合學(xué)校的迎評(píng)工作，我們辦公室更加系統(tǒng)的制定了一份《辦公室值班制度》，并嚴(yán)格要求學(xué)生會(huì)干部每天按時(shí)到辦公室值班并簽定。同時(shí)及時(shí)督促其他部門在開展活動(dòng)前交計(jì)劃書，在活動(dòng)結(jié)束交總結(jié)，并且把這些計(jì)劃及總結(jié)都存入各部的檔案，方便各部以后活動(dòng)的開展。

四、         在上學(xué)期的工作中，辦公室除了做好個(gè)主席團(tuán)和個(gè)部門的后勤保障工作外還協(xié)助我系其它各部門開展了一系列的活動(dòng)，如大學(xué)生辯論賽，宿舍評(píng)比等活動(dòng)。在活動(dòng)的開展過程中，我們各個(gè)部的成員都以極高的熱情和責(zé)任心克服困難，使得幾項(xiàng)活動(dòng)都取得了圓滿成功。

五、         在本學(xué)期的工作中，我們辦公室將繼續(xù)協(xié)助主席團(tuán)工作，發(fā)揮學(xué)生會(huì)“秘書處”“紐帶”的作用，做好各部門之間的聯(lián)系，協(xié)調(diào)工作，繼續(xù)發(fā)揮辦公室在學(xué)生會(huì)中“家”的作用。

 

總之在以后的工作中，我們辦公室一定會(huì)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改善缺點(diǎn)，再一次一次的歷練之中不斷的成長(zhǎng)并完善自己

 

 

 

 

 

基礎(chǔ)部學(xué)生會(huì)辦公室

篇3

一．嚴(yán)格招新、充實(shí)隊(duì)伍：

記者團(tuán)于2月27日－3月21日在全院范圍內(nèi)進(jìn)行了招新，經(jīng)過一輪面試、兩輪筆試，共吸納新成員14人（其中南校區(qū)7人、城中校區(qū)7人），給記者團(tuán)的發(fā)展注入了新鮮的血液。并于3月24日召開了第三屆大學(xué)生記者團(tuán)成立大會(huì)。此舉開啟了記者團(tuán)的招新機(jī)制，并在實(shí)踐中不斷完善，為以后的招新工作提供了借鑒模式。

二．強(qiáng)化培訓(xùn)、適應(yīng)工作：

招新結(jié)束，為使新成員能更好的適應(yīng)、投入到工作中，針對(duì)新成員進(jìn)行了為期兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)及新老成員自主的交流，新成員都已能較好的適應(yīng)到工作中，并有一部分人經(jīng)過鍛煉已成為本屆記者團(tuán)的骨干成員。對(duì)新成員進(jìn)行的為期兩個(gè)月共六次的培訓(xùn)分別是：由張浩主持的“新聞學(xué)理論”，魯文博主持的“自信心的樹立”，吳海良老師主持的“團(tuán)隊(duì)合作”，吳輝、張浩主持的“學(xué)院新聞寫作”，《科教導(dǎo)報(bào)》記者何光偉主持的“新聞寫作”，張大苗、黃小明主持的“讀報(bào)沙龍”；并在兩次全體例會(huì)中由李波主任闡釋了“大學(xué)生記者應(yīng)具備的素養(yǎng)”。通過這七次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，新成員不僅學(xué)習(xí)到了關(guān)于記者團(tuán)工作方面的專業(yè)知識(shí)，也從這些領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)長(zhǎng)身上學(xué)到了做人、做事的道理，新成員普遍反映獲益良多、受益匪淺。

三．完善體系、明確分工：

在第三屆大學(xué)生記者團(tuán)成立大會(huì)上任命了團(tuán)內(nèi)各負(fù)責(zé)人，并設(shè)立了討論團(tuán)內(nèi)事務(wù)的團(tuán)委會(huì)，使團(tuán)內(nèi)工作更加民主、高效。經(jīng)過一段時(shí)期的運(yùn)行，在吸取、借鑒其它學(xué)生團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于第三次全體例會(huì)上對(duì)團(tuán)內(nèi)進(jìn)行了改組。現(xiàn)團(tuán)內(nèi)實(shí)行團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和部長(zhǎng)責(zé)任制，下設(shè)新聞、編輯、事務(wù)三大部，采寫、攝相、攝影、報(bào)編、網(wǎng)編、秘書、推廣七小組，實(shí)行明確的責(zé)任分工，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作。并且經(jīng)過一段時(shí)間的工作，根據(jù)常規(guī)工作量的需要，對(duì)記者團(tuán)進(jìn)行了明確的人員編制設(shè)定，現(xiàn)初步定編26人，實(shí)際缺5人。

四．積極配合、著重宣傳：

記者團(tuán)在實(shí)際工作中積極服從宣傳與發(fā)展研究中心的管理，認(rèn)真配合學(xué)院各部門，完成了學(xué)院各項(xiàng)工作的宣傳報(bào)道。本學(xué)期主要參與了大學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心成立大會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)月動(dòng)員大會(huì)、學(xué)院黨校成立大會(huì)、學(xué)院科研工作座談會(huì)、學(xué)院08屆學(xué)生畢業(yè)典禮等重大活動(dòng)、會(huì)議；第五屆“文理杯”籃球賽、首屆社團(tuán)活動(dòng)日、自律委員會(huì)清明掃墓、青年志愿者大型奧運(yùn)志愿活動(dòng)、首屆普通話大賽等學(xué)生活動(dòng)。配合組織與培訓(xùn)中心，進(jìn)行了長(zhǎng)江大學(xué)入黨積極分子培訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、黨員“1＋2”育才工程、發(fā)展對(duì)象黨課、預(yù)備黨員黨課、畢業(yè)生黨員教育會(huì)等報(bào)道。配合學(xué)工處對(duì)“第二屆泮池五月風(fēng)”科技文化節(jié)進(jìn)行了專題報(bào)道，并制作了“文化長(zhǎng)廊”。配合教務(wù)處、各學(xué)部對(duì)08屆實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，08屆考研學(xué)子進(jìn)行了采訪報(bào)道，并制作了“考研之星”。并對(duì)曹其軍教授、李奎泰教授、盧烈紅教授、圖書館cnki中文數(shù)據(jù)庫(kù)推廣等講座進(jìn)行了報(bào)道。并適時(shí)對(duì)雷鋒紀(jì)念日、三八婦女節(jié)、母親節(jié)、文化遺產(chǎn)日等節(jié)日進(jìn)行了報(bào)道。還樹立了如王晶、張恒同學(xué)，許夢(mèng)怡老師等一批優(yōu)秀的典型人物。且對(duì)“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)、創(chuàng)和諧”大型系列主題活動(dòng)，學(xué)院“抗震救災(zāi)”行動(dòng)反映，“圣火”經(jīng)過學(xué)院校門等重大新聞事實(shí)進(jìn)行了深度報(bào)道。這些報(bào)道，總體上取得了較好的宣傳效果，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的一直好評(píng)，并產(chǎn)生了一定的社會(huì)效應(yīng)。

五．及時(shí)出版、積極發(fā)行：

在報(bào)編組成員的共同努力下，《泮池苑報(bào)》已出版、發(fā)行了第七、八、九期。在報(bào)紙的出版過程中，各成員在保留傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上積極探索，以貼近實(shí)際、貼近同學(xué)為目標(biāo)，開辟了一些新欄目；并對(duì)已有經(jīng)典欄目進(jìn)行了革新，受到了大多同學(xué)的好評(píng)，聲譽(yù)不斷提高，受眾群不斷擴(kuò)大。推廣組在發(fā)行中，認(rèn)真履行職責(zé)，將報(bào)紙發(fā)放到每一個(gè)班級(jí)、寢室，力爭(zhēng)沒有發(fā)行死角，并積極、主動(dòng)進(jìn)行宣傳，現(xiàn)已開始有人投稿，一定意義上充實(shí)了記者團(tuán)的稿源隊(duì)伍，為《泮池苑報(bào)》更好的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基石。

六．專題采訪、有序報(bào)道：

在本學(xué)期，遵循領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)意見，對(duì)學(xué)院各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了專訪，并最終將于暑期全部定稿，準(zhǔn)備刊登于第十期的《泮池苑報(bào)》上。為慎重起見，本次采訪在充分結(jié)合各部門的實(shí)際情況下，聽取相關(guān)同學(xué)的意見，進(jìn)行了為期一個(gè)月的方案策劃、擬定。于3月31日正式開始采訪，主要對(duì)象為人文、經(jīng)貿(mào)、外語、管理、理工、基礎(chǔ)等六大學(xué)、課部，教務(wù)處、學(xué)工處、大學(xué)生發(fā)展中心、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心、組織與培訓(xùn)中心、圖書館等六個(gè)職能科室共十二個(gè)部門的主任專訪。其中8個(gè)部門由老成員和新成員配合進(jìn)行，4個(gè)部門由新成員自主進(jìn)行，團(tuán)員之間相互合作、彼此配合。這次系列專訪活動(dòng)不僅使學(xué)生更深入、更清楚的了解各部門的日常工作職責(zé)和工作動(dòng)態(tài)，服務(wù)了學(xué)生。同時(shí)，更全面的宣傳了學(xué)院各項(xiàng)工作的開展情況和政策執(zhí)行效果，從而為加強(qiáng)校園文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。也使記者團(tuán)的成員讓學(xué)院各部門負(fù)責(zé)人所熟知，為以后更好的開展工作，提供了更多便利條件。

《1》

七．明確計(jì)劃、加強(qiáng)管理：

記者團(tuán)結(jié)合實(shí)際，經(jīng)過充分醞釀、討論，在學(xué)期初制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，此后按計(jì)劃進(jìn)行了逐步認(rèn)真的落實(shí)，又在實(shí)際中不斷充實(shí)、補(bǔ)充了相應(yīng)內(nèi)容。主要圓滿完成了招新工作、新成員培訓(xùn)工作、《泮池苑報(bào)》出版工作、“第二屆泮池五月風(fēng)” 科技文化節(jié)專題報(bào)道工作，補(bǔ)充完成了學(xué)院部門負(fù)責(zé)人采訪工作、08年畢業(yè)生報(bào)道工作。并經(jīng)過不斷修改最終確定了“長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院大學(xué)生記者團(tuán)章程”，且根據(jù)實(shí)際工作中遇到的問題又補(bǔ)充制定了一系列管理制度，還下發(fā)了《大學(xué)生記者團(tuán)人員分工及職責(zé)》、《成員聯(lián)系方式》、《成員生日一覽表》、《成員無課登記表》等內(nèi)部文件、資料，使記者團(tuán)的工作做到有章可循，團(tuán)內(nèi)工作經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的運(yùn)轉(zhuǎn)正不斷步入正軌。又在宣傳與發(fā)展研究中心的大力支持和不斷爭(zhēng)取下，由學(xué)院黨總支下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)〈長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院新聞報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）〉等兩個(gè)辦法》、《關(guān)于大學(xué)生記者團(tuán)換屆及第三屆記者團(tuán)人員組成》等兩個(gè)通知，這是學(xué)院對(duì)記者團(tuán)工作成績(jī)的充分肯定，使記者團(tuán)工作的不利因素不斷減少，也相應(yīng)提高了大學(xué)生記者的待遇和地位。

八．完善機(jī)制、加強(qiáng)交流：

現(xiàn)團(tuán)內(nèi)建立了專用郵箱、博客和qq群，使成員投稿和工作信息更加快捷和便利，完善了記者團(tuán)工作中的聯(lián)系機(jī)制。本學(xué)期還與“管理學(xué)部、通明報(bào)社、葦?shù)盐膶W(xué)社”組織策劃開展了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)、創(chuàng)和諧”的大型系列主題活動(dòng)，開始積極探索和學(xué)院其它學(xué)生組織進(jìn)行密切的聯(lián)系合作。

九．增進(jìn)了解、拓展空間：

為了豐富團(tuán)內(nèi)生活，提高成員的新聞素養(yǎng)，增進(jìn)成員間的相互了解，培育團(tuán)隊(duì)文化；同時(shí)為了拓展生存空間，與外部相關(guān)專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)更好的交流合作，本學(xué)期特有序開展了一系列的活動(dòng)：招新結(jié)束原老成員聚餐一次，為歡送幾位退團(tuán)成員全體成員聚餐一次，組織記者團(tuán)成員沿奧運(yùn)火炬荊州傳遞路線采風(fēng)拍攝，這些活動(dòng)不僅加深了成員的感情，也在一定程度上形成了團(tuán)隊(duì)氛圍。同時(shí)，還與長(zhǎng)江大學(xué)記者團(tuán)的負(fù)責(zé)人在新聞寫作、團(tuán)隊(duì)發(fā)展等方面進(jìn)行了座談；并赴南校區(qū)與長(zhǎng)江大學(xué)、長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院的記者團(tuán)進(jìn)行辦報(bào)經(jīng)驗(yàn)的交流，這些交流會(huì)不僅吸取了一些有益的經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了與其它院校記者團(tuán)的關(guān)系。

總體來說，記者團(tuán)全體成員在將近半年的工作中盡心盡責(zé)、通力合作，記者團(tuán)如今的成績(jī)已在前輩們的積累上有了質(zhì)的飛躍。老成員在工作中掌握了更多的經(jīng)驗(yàn)，新成員通過學(xué)習(xí)，積極努力工作也已融入到了這個(gè)集體。在學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)中都基本上出現(xiàn)了大學(xué)生記者的身影，并順利完成了學(xué)院的各項(xiàng)宣傳報(bào)道工作。經(jīng)過這半年的工作，記者團(tuán)的每位成員，不僅在新聞采寫、報(bào)紙編輯等方面學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)；更重要的是大家在這里通過探索、磨合和自身的不懈努力，都已把記者團(tuán)作為實(shí)現(xiàn)自我、成就自我的平臺(tái)了。

最后，希望記者團(tuán)的工作在下半學(xué)年中有更大的提高，到時(shí)能讓全院學(xué)生都以能進(jìn)入這個(gè)團(tuán)隊(duì)為榮，我們自身能為進(jìn)入到這個(gè)集體而感到自豪。

篇4

因?yàn)橛凶非?，所以我們?cè)敢鈬L試，才有了超越與創(chuàng)新。因?yàn)樽隽?，所以有了了解與熟悉。經(jīng)歷了這些“所有”之后，我們更加成熟與自信，更加熱愛生活與學(xué)習(xí)。

時(shí)光飛逝，當(dāng)我們回憶這一年快樂的學(xué)校生活，當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，才感覺又到了期末。在這一個(gè)短短的學(xué)期里學(xué)生會(huì)的成員在學(xué)生處老師的指導(dǎo)下，各項(xiàng)活動(dòng)都進(jìn)展順利，大大豐富了同學(xué)們的校園文化生活?，F(xiàn)將學(xué)生會(huì)xx年上半年工作總結(jié)如下：

秘書處：這個(gè)學(xué)期率先舉辦了一次校園互動(dòng)活動(dòng)“放飛心聲”不僅起到了帶頭作用而且影響良好，活躍了校園氣氛，讓同學(xué)們有了心與心的溝通。

紀(jì)檢部：每天都要對(duì)各班晚自修人員情況進(jìn)行檢查，將上課情況進(jìn)行考勤匯總。因?yàn)槠匠９ぷ鬏^忙所以沒有活動(dòng)!希望下學(xué)期有更好的表現(xiàn)。

生活部：每周報(bào)紙的發(fā)放，周六電影播放，豐富了同學(xué)們的課余生活。食堂問卷調(diào)查架起了食堂與同學(xué)們的橋梁。臨近期末以舉行了“我寢我秀”活動(dòng)，電表抄寫等，使同學(xué)們的生活增添了色彩，培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力。

學(xué)習(xí)部：隨著黨的xx大的勝利召開，學(xué)生會(huì)的成員也積極的響應(yīng)，進(jìn)行了“xx大征文比賽”為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的黨課。

宣傳部：各期的黑板報(bào)都和團(tuán)委合作完成，各個(gè)部門的前后期宣傳也都配合良好，漂亮的版面設(shè)計(jì)和娟秀的字體為校園的宣傳增加了美麗的色彩。希望下學(xué)期再接再勵(lì)!

文藝部：和實(shí)踐部聯(lián)合舉辦了第二屆“五子棋比賽”取得了良好的成果。臨近期末的“慶元旦迎新生”文藝活動(dòng)辦得非常成功，讓同學(xué)們的多才多藝盡情的展現(xiàn)出來，同時(shí)給新生提供了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)。

體育部：舉行了一次“定點(diǎn)投藍(lán)”還有期末期間針對(duì)新生的排球比賽，豐富了大家的體育生活，提高大家煅煉身體的積極性。

實(shí)踐部：今年新成立的一個(gè)部，和文藝部舉行的第二屆“五子棋比賽”，還有臨近期末的寒假超市實(shí)習(xí)的統(tǒng)計(jì)得到很多同學(xué)的參與。

總體來說學(xué)生會(huì)的工作開展得不錯(cuò)，從以上這份學(xué)生會(huì)工作總結(jié)報(bào)告中可以看出，不足之處有以下各方面：

(1)學(xué)生會(huì)成員的工作還不夠積極主動(dòng);

(2)學(xué)生會(huì)成員的整體力量還不夠集中，有一些散漫;

(3)學(xué)生會(huì)各部之間的聯(lián)系合作意識(shí)還不夠深入。

篇5

從開學(xué)，我們宣傳部就做好了迎新生的各項(xiàng)宣傳工作，為這項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，我們部門的所有干事都在認(rèn)真做著自己的工作。在兩天的工作中，我們不盡服務(wù)了同學(xué)，而且是自己的生活更加的充實(shí)。

由于學(xué)生會(huì)的工做量比較大，我們又在級(jí)的新同學(xué)中招了一批新成員，在這之前，我們宣傳部及時(shí)向他們宣傳學(xué)生的知識(shí)，讓他們了解學(xué)生會(huì)工作的重要性，這樣使我們招到一批樂意為同學(xué)服務(wù)的，又有較強(qiáng)工作能力的成員，壯大了我們的隊(duì)伍，我們宣傳部也招到了會(huì)寫會(huì)畫的干事，更有利于我們的宣傳工作。

每年的上半年是學(xué)生會(huì)最忙的時(shí)間，開學(xué)到現(xiàn)在給人的第一感覺是忙，第二就是快！每年的這個(gè)學(xué)期（上半期）都是學(xué)校開展活動(dòng)最多，最活躍的時(shí)期；所以也是學(xué)生會(huì)工作最忙最累的時(shí)間，尤其是宣傳部．但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少，成長(zhǎng)了很多；雖然工作中免不了有挫折缺陷．我們部門的成長(zhǎng)可以從在工作方面反映出，首先我們能夠圓滿完成學(xué)生會(huì)布置的工作任務(wù)，每次的工作量都完全達(dá)標(biāo)！這段時(shí)間我們做的主要工作有日常工作，開展及參與活動(dòng)，部門管理三個(gè)方面來總結(jié)：

一：上級(jí)通知和協(xié)助其他部門出海報(bào)，做宣傳。今年是第一次四系聯(lián)合舉辦迎新晚會(huì)，這個(gè)重要的工作，要做到要全院的同學(xué)知道這是我們的晚會(huì)，我們與其他系協(xié)調(diào)和商討這次晚會(huì)的宣傳工作，做了大量的工作。首先是宣傳版面的制作，為了達(dá)到宣傳的效果，我們每個(gè)系做了一塊版面進(jìn)行評(píng)比，由此我們四系制作的版面也為晚會(huì)增色不少。通過這次的宣傳，我們也發(fā)現(xiàn)了我們的工作仍有很多欠缺的地方，很多不足，我們以后會(huì)注意改進(jìn)這些問題，來提高我們的工作能力

二：對(duì)宣傳板，宣傳欄海報(bào)的制作和管理，我們部門的一項(xiàng)重要工作就是向同學(xué)們傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他部門的活動(dòng)通知，我們?cè)谥矫姘才艑Ｈ嗽谵k公室值班，隨時(shí)等候各部門的活動(dòng)，為他們制作海報(bào)，向同學(xué)們宣傳通知，讓他們做好準(zhǔn)備，積極參加。對(duì)于一些重要的活動(dòng)，我們會(huì)制作宣傳版面，能更形象生動(dòng)的的表現(xiàn)出活動(dòng)的主題，吸引更多的同學(xué)參加，更好的豐富大家的業(yè)余生活。今年的第一屆體育節(jié)，我們就為體育部做了很多海報(bào)，來向同學(xué)們傳達(dá)賽事進(jìn)程，使更多的人關(guān)注比賽，為我們系加油，我們部為體育節(jié)的的勝利也盡了自己的一份力量。

篇6

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神，把做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作擺在首位，嚴(yán)格遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的方針，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)；誰組織、誰負(fù)責(zé)；誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的原則，提高警惕，強(qiáng)化意識(shí)，嚴(yán)密防范，努力消除各種影響學(xué)校正常工作秩序的安全隱患，確保師生有一個(gè)安定舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，以實(shí)際行動(dòng)向建國(guó)90周年獻(xiàn)禮。

二、目標(biāo)任務(wù)

貫徹執(zhí)行有關(guān)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的法律法規(guī)和各項(xiàng)方針政策；對(duì)師生員工進(jìn)行系統(tǒng)的安全穩(wěn)定知識(shí)教育，增強(qiáng)其安全防護(hù)知識(shí)，使其掌握必要的安全自救自護(hù)技能；建立健全安全管.規(guī)章制度，落實(shí)防范措施，最大限度降低安全事件（事故）發(fā)生率；加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和思想溝通，化解教職員工的思想矛盾，確保校園安全穩(wěn)定，確保創(chuàng)建“平安校園”成功。

三、主要工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定工作責(zé)任制。

（1）學(xué)校成立安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組成和職責(zé)如下：

（校長(zhǎng)），學(xué)校安全穩(wěn)定工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的全面領(lǐng)導(dǎo)；

（副校長(zhǎng)），學(xué)校安全穩(wěn)定工作第二責(zé)任人，負(fù)責(zé)制訂安全穩(wěn)定工作計(jì)劃、預(yù)案、制度、職責(zé)，組織全校師生員工進(jìn)行安全穩(wěn)定方面的政策和知識(shí)的學(xué)習(xí)，布置落實(shí)相關(guān)安全工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育。

成員：學(xué)校安全工作的第三責(zé)任人

（副校長(zhǎng)），負(fù)責(zé)小學(xué)部、幼兒園的校舍安全檢查，全校教育教學(xué)活動(dòng)安全督查；

（教導(dǎo)主任），負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)安全工作，主要做好課堂教學(xué)、教學(xué)樓樓道、學(xué)生.會(huì)、師訓(xùn)等安全工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心.健康和衛(wèi)生教育工作，督促班主任開展晨午晚檢；

（辦公室主任），負(fù)責(zé)學(xué)校辦公室、檔案室、會(huì)議室、印章等安全管.工作，安全工作檔案資料歸檔，抓好退管方面的穩(wěn)定工作；

（總務(wù)主任），負(fù)責(zé)學(xué)校本部校舍安全檢查、伙食團(tuán)和小賣部的食品衛(wèi)生安全，財(cái)務(wù)安全；

（副教導(dǎo)主任），負(fù)責(zé)學(xué)校電教類、實(shí)驗(yàn)類、圖書類財(cái)產(chǎn)、活動(dòng)的各項(xiàng)安全管.工作。

（2）各班主任是班級(jí)學(xué)生安全工作的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、排查教室和寢室安全隱患、收繳學(xué)生涉安危險(xiǎn)物品，制止學(xué)生涉安危險(xiǎn)活動(dòng)，處.班級(jí)安全事故等工作。

（3）各教職工是其工作崗位的安全工作直接責(zé)任人。課堂教學(xué)安全由任課教師負(fù)責(zé)，學(xué)生課間活動(dòng)（含三餐）安全由值周人員負(fù)責(zé)，學(xué)生午休就寢由宿舍值班人員負(fù)責(zé)，食堂安全衛(wèi)生工作由食堂管.員負(fù)責(zé)，開水供應(yīng)由鍋爐工負(fù)責(zé)，學(xué)生.體活動(dòng)“誰組織，誰負(fù)責(zé)”，電線電路由侯金波負(fù)責(zé)，小賣部由業(yè)主負(fù)責(zé)。

（4）層層簽訂安全目標(biāo)管.責(zé)任書。學(xué)校與教職工、商店業(yè)主簽訂，班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂。各教職工必須對(duì)安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制有足夠的認(rèn)識(shí)，盡最大努力杜絕重大安全事故和惡性事件的發(fā)生，減少一般性的安全事件，確保師生身體健康和生命安全。

（5）各教職工要樹立“安全第一”的工作意識(shí)，不折不扣地完成各項(xiàng)安全工作，按時(shí)完善安全工作資料。

2、強(qiáng)化宣傳教育，深入開展“平安校園”的創(chuàng)建工作。

（1）定期舉辦安全知識(shí)講座，辦好安全教育專欄。

（2）深入學(xué)習(xí)學(xué)生自護(hù)自救知識(shí)，強(qiáng)化安全防護(hù)訓(xùn)練。

（3）進(jìn)一步深化“警校共育”工作，依托黨政、公安，抓好校園及周邊環(huán)境的綜合治.，營(yíng)造安全文明的育人環(huán)境；督促班主任上好安全法制教育課，繼續(xù)聘任法制副校長(zhǎng)，積極與公安、司法等部門協(xié)調(diào)，舉辦好安全法制教育專題講座，落實(shí)宣傳教育。

（4）開好校會(huì)、班會(huì)、夕會(huì)，繼續(xù)加大值周值日工作力度，大力宣傳總結(jié)安全工作，樹立牢固的安全意識(shí)，及時(shí)召開全體教職工參與的安全工作培訓(xùn)會(huì)、工作會(huì)、總結(jié)會(huì)。

（5）加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，.取有效形式，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《四川省學(xué)校安全管.辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生.體用餐衛(wèi)生管.規(guī)定》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校體育工作條例》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》和《學(xué)生傷害事故處.辦法》等有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)安全教育讀本》，增強(qiáng)師生對(duì)防火、防毒、防災(zāi)、防盜、防溺、防飲食中毒、防雷電以及交通法規(guī)、安全用電、校內(nèi)外活動(dòng)等各方面安全知識(shí)的了解，嚴(yán)禁教師歧視、辱罵、追趕、體罰或變相體罰學(xué)生。

（6）在全體師生中深入開展以“講一個(gè)安全故事，提一條安全建議，查一處安全隱患，寫一條安全警示語，當(dāng)一天安全巡視員”為主要內(nèi)容的“安全五個(gè)一”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)師生參與安全工作的積極性，樹立全員安全的工作模式。

（7）加強(qiáng)學(xué)生的心.健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生健全的心.品質(zhì)和積極向上的人格意識(shí)，避免未成年人犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

（8）校內(nèi)重要地方增設(shè)安全警示標(biāo)志，利用板報(bào)和公示欄做好宣傳教育。

（9）創(chuàng)建閬中市級(jí)“平安學(xué)?！?。

3、完善措施，認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，真正做到對(duì)安全工作警鐘常鳴，常抓不懈。

（1）強(qiáng)化學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)的路隊(duì)制，小學(xué)一、二年級(jí)及幼兒學(xué)員嚴(yán)格實(shí)行家長(zhǎng)接送制度。通過交通安全教育，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，文明行走，不隨意橫穿公路，不在公路上追逐打鬧，不向車輛投擲物品，嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車、12歲以下學(xué)生騎自行車上學(xué)。

（2）建立24小時(shí)巡邏制度，防止非法份子進(jìn)校擾亂教學(xué)秩序，侵害師生人身安全，破壞竊取學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。門衛(wèi)負(fù)責(zé)學(xué)校校門、辦公區(qū)域和教學(xué)區(qū)域的夜間巡邏，宿舍管.員負(fù)責(zé)住宿區(qū)域和食堂區(qū)域的夜間巡邏。強(qiáng)化住宿生管.，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部保衛(wèi)工作，明確值班人員職責(zé)，嚴(yán)格交接班手續(xù)，做好相關(guān)記錄，加大就寢紀(jì)律與財(cái)產(chǎn)保管的工作力度，添置防火防盜設(shè)備，做好防火防盜工作。

（3）配合方案有關(guān)部門，進(jìn)一步加大對(duì)校園及其周邊環(huán)境的.治力度，加強(qiáng)校園封閉式管.。嚴(yán)格教育學(xué)生，禁止學(xué)生將管制刀具、仿真槍、彈弓等危險(xiǎn)器具帶進(jìn)校園。各班班主任每周開展一次危險(xiǎn)品收繳活動(dòng)，并及時(shí)對(duì)違規(guī)學(xué)生幫助教育。實(shí)行“三無”及假冒偽劣食品有獎(jiǎng)舉報(bào)制，禁止校內(nèi)及周邊向?qū)W生銷售有安全隱患的商品。

（4）學(xué)生.體外出活動(dòng)要報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，實(shí)行“誰申請(qǐng)，誰負(fù)責(zé)；誰批準(zhǔn)，誰監(jiān)管”的原則，活動(dòng)要有妥善安排，做到萬無一失。

（5）加強(qiáng)門衛(wèi)值班，嚴(yán)格學(xué)生出入校園的管.，校外人員不得隨意出入，上課期間學(xué)生一律不得會(huì)客。學(xué)生出校實(shí)行假條登記制度，外來人員入校實(shí)行“先聯(lián)系，再登記，后放行”的工作制度。

（6）抓好樓道安全，教學(xué)樓由上課教師帶領(lǐng)學(xué)生下樓，公寓值班人員要按時(shí)開門維持樓道秩序。

（7）嚴(yán)把食品的.購(gòu)、儲(chǔ)藏、加工、銷售四關(guān)，嚴(yán)格按食品衛(wèi)生法律法規(guī)操作，認(rèn)真做好食品留樣和試嘗工作，定期搞好環(huán)境、飲用水消毒殺菌工作，嚴(yán)防中毒事件發(fā)生。搞好公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，校內(nèi)定期進(jìn)行消殺，做好各類傳染疾病的預(yù)防工作，杜絕疫情發(fā)生蔓延。

（8）切實(shí)做好學(xué)生在校時(shí)間的安全教育監(jiān)管工作，下課休息期間實(shí)行值周人員巡視制度和學(xué)生安全相互監(jiān)督報(bào)告制度，不準(zhǔn)學(xué)生隨意離開校園，防止學(xué)生吵鬧斗毆，引發(fā)安全事故。兩操期間，由帶操教師監(jiān)管；下課休息和放學(xué)后教師不準(zhǔn)留學(xué)生，打掃衛(wèi)生由班主任監(jiān)管。

（9）勤查實(shí)辦，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。

一查公共設(shè)施：查公共場(chǎng)所有無坑、溝、坎、樓梯是否暢通，體育設(shè)施是否牢固，過道欄桿、鐵床、桌椅等是否結(jié)實(shí)；

二查校舍：墻體是否傾斜，檁桷柱有無斷裂，房屋瓦片有無脫落，地基是否塌陷，墻、柱、板有無裂縫，排水溝、下水道是否暢通無阻，門窗是否完好；

三查電路設(shè)施：線路是否老化破損，電路安裝是否廣泛，電器設(shè)備擺放是否恰當(dāng)，教師煤氣罐使用是否規(guī)范，管.是否妥善；

四查食品衛(wèi)生：從業(yè)人員是否持證著裝，是否.購(gòu)、銷售三無產(chǎn)品，工作場(chǎng)所是否做到“四無”，炊餐用具是否做到一洗二清三消毒四保潔，生熟食品是否隔離保存，飯菜是否堅(jiān)持留樣試嘗制度；

五查學(xué)生管.：安全教育是否堅(jiān)持經(jīng)常且落到實(shí)處，有無完備有效的管.制度，自救自護(hù)知識(shí)及安全常規(guī)是否掌握，路隊(duì)制是否扎實(shí)有效，各種軟件、記錄是否翔實(shí)；

六查崗位職責(zé)：任課教師有無遲到缺席，教師職業(yè)道德是否良好，有無體罰、侮辱學(xué)生等不當(dāng)行為，值班人員是否堅(jiān)守崗位履行職責(zé)，值周人員是否恪盡職守。

4、強(qiáng)化管.，建立健全各種防范安全事故的規(guī)章制度，落實(shí)各種安全工作預(yù)案。（1）建立健全各崗位人員的安全工作制度、職責(zé)（2）建立健全各類安全檢查和隱患排查制度（3）建立健全各類安全工作獎(jiǎng)勵(lì)和責(zé)任追究制度（4）建立健全各種安全預(yù)案

5、切實(shí)做好穩(wěn)定工作。一是加強(qiáng)和退休教師的溝通，通過政策講解、形勢(shì)分析、談心交流等措施化解其思想矛盾，使其安度晚年；二是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，教育教職員工遵紀(jì)守法，通過合.方式表達(dá)自己的合.訴求；三是切實(shí)加強(qiáng)反工作。

6、考核獎(jiǎng)懲

學(xué)校將安全工作納入學(xué)期目標(biāo)管.考核，對(duì)工作成效突出的教職工給予一定表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)出現(xiàn)重大安全事故的實(shí)行一票否決，取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，并按有關(guān)規(guī)定追究當(dāng)事人的責(zé)任。

7、學(xué)月工作安排

月份：（1）召開學(xué)校安全工作教師會(huì)和學(xué)生會(huì)，安排布置年度安全工作。（2）層層簽訂安全目標(biāo)}....^管.責(zé)任書，建立健全安全工作制度。（3）組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的法津法規(guī)。（4）組織安全狀況自查，迎接上級(jí)督查。（5）撰寫年度安全工作計(jì)劃。（6）安全教育活動(dòng)周。（7）落實(shí)期內(nèi)假期護(hù)校工作。（8）春季傳染病防控講座。（9）春季衛(wèi)生工作自查。

月份：（1）春季安全衛(wèi)生教育學(xué)生會(huì)。（2）心.健康教育講座。（3）防溺水教育。（4）半期安全衛(wèi)生工作小結(jié)。（5）夏季安全工作自查。（6）食品衛(wèi)生從業(yè)人員校級(jí)培訓(xùn)。

月份：（1）夏季學(xué)生安全衛(wèi)生教育會(huì)。（2）學(xué)生法制教育、心.健康教育。（3）夏季防雷電、洪水專題教育。（4）夏季衛(wèi)生工作自查。（5）學(xué)生自護(hù)自救知識(shí)講座。

月份：（1）交通、消防知識(shí)專題講座。（2）畢業(yè)班升學(xué)考試安全工作會(huì)。（3）夏季安全衛(wèi)生工作再查。（4）心.健康教育。

月份：（1）做好對(duì)學(xué)生期末考試和假期生活的安全教育工作。（2）進(jìn)行放假前的安全情況檢查工作。（3）安排暑假守校值班。

月份：（1）召開學(xué)校安全工作教師會(huì)和學(xué)生會(huì)，安排布置新學(xué)期安全工作。（2）層層簽訂安全目標(biāo)}....^管.責(zé)任書，建立健全新學(xué)年安全工作制度。（3）組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的法津法規(guī)。（4）組織安全狀況自查，迎接上級(jí)督查。（5）安全教育活動(dòng)周。（6）落實(shí)期內(nèi)假期護(hù)校工作。（7）秋季傳染病防控講座。（8）秋季衛(wèi)生工作自查。

月份：（1）秋季安全衛(wèi)生教育學(xué)生會(huì)。（2）心.健康教育講座。（3）秋季疾病防控專題教育。（4）法制教育講座。（5）安全工作半期自查。（6）食品衛(wèi)生從業(yè)人員校級(jí)培訓(xùn)。

篇7

一、首先我班從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手管理。

“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的學(xué)生的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在前半期我繼續(xù)對(duì)他們從心理上進(jìn)行教育,因?yàn)樗麄兪羌磳厴I(yè)的學(xué)生了,此時(shí),讓他們知道,無論從哪個(gè)方面,都要給其他同學(xué)做出表率作用,尤其是低年級(jí)的學(xué)生;他們可能性會(huì)出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生會(huì)由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對(duì)這種因素，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興旺、袁婧、張萬里等一批品行良好的同學(xué)，在他們的帶動(dòng)下全班同學(xué)都能嚴(yán)格遵守班級(jí)校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風(fēng)。為大家創(chuàng)建了一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、繼續(xù)注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我讓學(xué)生從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育;上學(xué)時(shí)間的限定;升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢(shì)和穿戴;特別是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。正是因?yàn)槿绱耍诒緦W(xué)期中我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)深受各科任老師的好評(píng)。

三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，例如八個(gè)小組長(zhǎng)每天檢查作業(yè)，為強(qiáng)化班級(jí)學(xué)風(fēng)，特殊設(shè)立學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，這學(xué)期把鄭思遠(yuǎn)提升為學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，督促和檢查各小組長(zhǎng)的作業(yè)。同時(shí)，為了強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律，尤其是中午和晚自習(xí)前這兩段時(shí)間的管理空白，特安排了劉巖和張健負(fù)責(zé)。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀(jì)律等，收到很好的效果。

四、看重學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長(zhǎng)關(guān)心和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會(huì)交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí);

②多次聯(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)的配合，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績(jī)，與家長(zhǎng)一起共同做好學(xué)生的思想工作，得到了家長(zhǎng)的肯定，同時(shí)也為我們?cè)S多教學(xué)行為得到家長(zhǎng)的理解與支持營(yíng)造了良好的氛圍。在本學(xué)期中，我共接待學(xué)生家長(zhǎng)多人次，家訪三次以上。

③專門利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)讓學(xué)生交流了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備。

④在學(xué)生中組織 “一幫一”活動(dòng)。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人的學(xué)生與成績(jī)比較生的學(xué)生交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們。

⑤做一個(gè)親近與學(xué)生的班主任，做學(xué)生知心人。教師的行動(dòng)無疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起，用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，不歧視他們，尊重他們的人格。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動(dòng)關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心,讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題,真正成為學(xué)生的知心人。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯ΑＮ野噙@次考試優(yōu)秀率一直處于年級(jí)的前列，總評(píng)成績(jī)也居于年級(jí)前列：在期中考過的七門功課當(dāng)中有四門居年級(jí)第一，優(yōu)秀人數(shù)與合格人數(shù)相對(duì)較多，為學(xué)生考入全縣前二十名和一、四中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、安全工作常抓不懈

教育第一、安全第一這是我們教學(xué)的宗旨，本學(xué)期結(jié)合地方特點(diǎn)與時(shí)令特征對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的飲食衛(wèi)生、交通、防水電、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作。尤其是防治甲型h1n1流感方面做了極其嚴(yán)密細(xì)致的工作，近期天我班學(xué)生到校人數(shù)最全，無一請(qǐng)假病休人員。

六、積極鼓勵(lì)學(xué)生多方面發(fā)展

為了讓學(xué)生全面發(fā)展，我積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)愛好，提升能力。現(xiàn)在無論在體育、音樂、美術(shù)、書法等方面我班都有一部分優(yōu)秀人才在全校的各類活動(dòng)中嶄露頭角并獲獎(jiǎng)，如在學(xué)校的歌唱比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣級(jí)籃排球賽上都取得了相當(dāng)好的成績(jī)。這也為他們?cè)谥锌贾腥〉煤贸煽?jī)打下了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然在前半期的管理中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1、個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠，進(jìn)取心不足，有點(diǎn)敷衍了事。

2、 個(gè)別學(xué)生思想不單純，說話粗魯、行為粗俗。

3、 兩極分化明顯，后進(jìn)生比例較大。

4、 部分同學(xué)具有明顯的偏科現(xiàn)象。

5、 學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣太差。

篇8

多年的教學(xué)實(shí)踐證明，科學(xué)的課堂常規(guī)是課堂教學(xué)管理的有效措施。學(xué)生從進(jìn)入學(xué)校開始，就應(yīng)當(dāng)共同制定為保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行的行為準(zhǔn)則，即課堂常規(guī)，它一方面有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣；另一方面，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為也能起到預(yù)防的作用。在制訂課堂常規(guī)時(shí)，務(wù)必使全班每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)到規(guī)則的意義，它是為了維護(hù)同學(xué)們自己的學(xué)習(xí)利益；同時(shí)，還應(yīng)考慮到學(xué)生執(zhí)行起來是否有困難，比如可以采取民主的方式由師生共同來制訂，這樣的課堂常規(guī)才不致流于形式。特別是剛剛升入初一的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、作業(yè)習(xí)慣上都存在諸多問題，一是生性好動(dòng)，坐不住，管不住自己的嘴；二是上課注意力集中的時(shí)間較短，面對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂知識(shí)容量的改變，一部分同學(xué)無法適應(yīng)，選擇逃避，容易開小差；三是沒有養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，學(xué)科增多，知識(shí)變難，作業(yè)量變大，容易形成學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象。一個(gè)科學(xué)合理的課堂常規(guī)，可以有效預(yù)防學(xué)生形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

二、做好深入的學(xué)情調(diào)查

一個(gè)科學(xué)的課堂常規(guī)可以保證正常的課堂教學(xué)秩序，確保教師精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)的教學(xué)步驟得以順利實(shí)施，但還不能說就會(huì)收到良好的教學(xué)效果。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生才是決定教學(xué)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。教師必須在課堂上營(yíng)造出一種積極的課堂學(xué)習(xí)氣氛，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教和學(xué)的雙邊活動(dòng)中來，努力追求學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，盡力克服各種學(xué)習(xí)中的困難和挫折，只有學(xué)生具備了主人翁意識(shí)，教師的課堂教學(xué)才能取得事半功倍的效果。所謂課堂氣氛，就是在課堂教學(xué)過程中，教師和學(xué)生之間相互作用而產(chǎn)生和發(fā)展起來的一種綜合的心理狀態(tài)。課堂氣氛按照師生之間所表現(xiàn)出來的表現(xiàn)特征，大體可以分為積極的、消極的和對(duì)抗的三種類型。要建立有利于課堂教學(xué)的積極的課堂氣氛，很重要的一條就是要了解學(xué)生的需求。教師一定要把自己置于學(xué)生的地位，設(shè)身處地去體會(huì)學(xué)生的心理狀態(tài)及學(xué)業(yè)基礎(chǔ)；平時(shí)應(yīng)主動(dòng)和學(xué)生交流、談心，聽取他們的各種想法和意見，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的期望值。特別是在剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段，收集學(xué)生對(duì)老師的要求和對(duì)自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，半期或期末考試后，可以布置學(xué)生寫試卷分析和自我總結(jié)，從這些信息中可以客觀的分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)態(tài)度，為教學(xué)設(shè)計(jì)提供有效的參考。在與學(xué)生有較多接觸以后，還可以就“我心目中的數(shù)學(xué)老師”這個(gè)話題讓學(xué)生寫一個(gè)富有真情實(shí)感的作文，你會(huì)了解到學(xué)生普遍喜歡那些知識(shí)淵博，講課生動(dòng)形象，富有激情和幽默感，平易近人，能和學(xué)生交朋友的老師；而不喜歡那些衣著不整、無精打采，處事不公正，體罰學(xué)生的老師。不同層次的學(xué)生還會(huì)提出不同的教學(xué)要求，對(duì)于那些學(xué)有余力的學(xué)生會(huì)可能會(huì)提出多講學(xué)習(xí)方法，經(jīng)典題型以及解題技巧等；而那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生可能會(huì)提出放慢講課速度，多講基礎(chǔ)題目等。我們可以通過這些信息，制定出適合學(xué)生的心理需要和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)每堂課的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到滿足不同層次的學(xué)生需求，充分調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的積極性，把他們?nèi)谝粋€(gè)整體，營(yíng)造一種良好的課堂教學(xué)氛圍，為有效的課堂管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、建立和諧的師生關(guān)系

篇9

為了提高閱讀的實(shí)效性，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，教師精心根據(jù)閱讀提綱或?qū)W案帶讀示范，剖析概念的內(nèi)涵和外延及例題求解過程，指導(dǎo)學(xué)生在課本或資料上做好記號(hào)、畫重點(diǎn)、提問題、寫眉批、旁注、尾批，養(yǎng)成讀書時(shí)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的習(xí)慣，對(duì)不同的內(nèi)容用不同的符號(hào)標(biāo)出，尤其是重要內(nèi)容，關(guān)鍵字詞，中心語句，以起到提醒警示的作用。并要求學(xué)生嘗試用語言敘述數(shù)學(xué)問題及解答過程對(duì)于課本或資料中難以理解的地方，易出錯(cuò)的地方，指導(dǎo)學(xué)生在旁邊作旁批，說明，便于學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)查閱，編寫 導(dǎo)讀提綱或思考題，給學(xué)生指示思考的方向，以降低學(xué)生理解上的難度，便于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。以此使學(xué)生初步學(xué)會(huì)讀書，并體驗(yàn)閱讀提綱或?qū)W案編寫方法。

①、老師集體編寫閱讀提綱和問題，傳授閱讀方法，進(jìn)行必要的示范性閱讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)模仿，提高學(xué)生數(shù)學(xué)語言理解與合作交流能力，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀并形成習(xí)慣。編寫閱讀提綱和問題時(shí)，一方面要緊扣教材，根據(jù)教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)出一定順序和層次的問題，有意引導(dǎo)學(xué)生按步驟去閱讀教材、思考問題，使學(xué)生養(yǎng)成有序思考的習(xí)慣。另一方面，設(shè)計(jì)問題時(shí)，要從學(xué)情出發(fā)，問題不可太深，以致于學(xué)生力不能及；同時(shí)又不能低于學(xué)生的實(shí)際水平，要恰到好處。如《探索直線平行的條件》這節(jié)課，老師可給出閱讀提綱：（1）在什么背景下有同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角？（2）什么叫同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角？（3）同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角是反映了幾個(gè)角之間的什么關(guān)系？（4）小組找出本章教材幾何圖形中所有的同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角？良好的數(shù)學(xué)課堂閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，要經(jīng)過反復(fù)的、長(zhǎng)期的不懈的訓(xùn)練，要讓學(xué)生不僅能根據(jù)教師設(shè)置的提綱閱讀材料，而且可以邊看書邊生疑，提出問題，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握自學(xué)的方法，提高自學(xué)的能力。

②、劃分?jǐn)?shù)學(xué)課堂閱讀學(xué)習(xí)小組（一般以4-6人為一組），并選出小組長(zhǎng)。設(shè)置數(shù)學(xué)課堂小組閱讀學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制。我們采用組長(zhǎng)檢查組員閱讀情況并做好記錄，組長(zhǎng)要認(rèn)真輔導(dǎo)組內(nèi)閱讀困難學(xué)生，教師隨機(jī)抽查學(xué)生閱讀情況，交換組長(zhǎng)隨機(jī)抽查學(xué)生閱讀情況，發(fā)現(xiàn)弄虛作假，對(duì)組員和該組長(zhǎng)一起批評(píng)。這就對(duì)數(shù)學(xué)課堂閱讀學(xué)習(xí)小組組員心理上產(chǎn)生了壓力，組員就都不敢偷懶了。另外，對(duì)在單元考試中，平均分比上一次單元考試平均分高得最多的我們進(jìn)行評(píng)選本單元優(yōu)秀小組稱號(hào)。最低的評(píng)選再接再礪小組稱號(hào)。我們開始有老師擔(dān)心組長(zhǎng)輔導(dǎo)組內(nèi)閱讀困難學(xué)生會(huì)影響自己。實(shí)踐證明，這不會(huì)，因?yàn)榻M長(zhǎng)要輔導(dǎo)組內(nèi)閱讀困難學(xué)生，自己就得站的更高些，況且輔導(dǎo)組員的同時(shí)也是自己對(duì)知識(shí)的鞏固。

數(shù)學(xué)課堂閱讀學(xué)習(xí)小組設(shè)置后從開始的“亂成一團(tuán)”到后來的“安靜有序”再到

最后的“團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變與飛躍。

③、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀數(shù)學(xué)教材并做好筆記，初步養(yǎng)成學(xué)生記筆記、歸要點(diǎn)的良好數(shù)學(xué)閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣。

④、教師采取有效的數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)方式，提高學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀學(xué)習(xí)的效率，初步形成學(xué)生全神貫注的閱讀習(xí)慣。

⑤、教師對(duì)學(xué)生閱讀后的反饋信息進(jìn)行及時(shí)肯定、及時(shí)評(píng)價(jià)，我們采用小組間競(jìng)賽的方式，讓各組推舉一名同學(xué)把本組的結(jié)論敘述出來，看看哪一組的敘述最好最完整，最后老師再補(bǔ)充總結(jié)。這樣既能讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，又能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)閱讀學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

⑥聽課時(shí)，應(yīng)在閱讀理解的基礎(chǔ)上將老師講的重點(diǎn)內(nèi)容、典型事例、疑難分析及思維方法等摘記下，盡可能條理化。聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。重點(diǎn)解決閱讀中的疑問，注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法是怎樣產(chǎn)生的？將老師講的重點(diǎn)內(nèi)容、典型事例、疑難分析及思維方法等摘記下，盡可能條理化。比如講到代數(shù)式時(shí)，在明確了代數(shù)式的定義后，老師給出一組代數(shù)式：“”，讓學(xué)生觀察閱讀這一組代數(shù)式的書寫有什么規(guī)律，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論、總結(jié)，老師在閱讀的過程中可以適當(dāng)提示，最后在學(xué)生得出的結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充完善，得到以下結(jié)論：1、數(shù)字與字母相乘，數(shù)字寫在前面，2、數(shù)字與字母相乘、字母與字母相乘時(shí)，乘號(hào)省略，3、系數(shù)為“1”時(shí)省略不寫，系數(shù)為“-1”時(shí)，只寫“-”，“1”省略不寫，4、系數(shù)為帶分?jǐn)?shù)時(shí)要寫成假分?jǐn)?shù)的形式。把這些條理化的結(jié)論記在筆記本上，有利于學(xué)生掌握和鞏固代數(shù)式的相關(guān)知識(shí)。把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時(shí)回答老師課堂提問，培養(yǎng)師生思考的同步性，把老師對(duì)學(xué)生回答的評(píng)價(jià)，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。

篇10

一、控制研究主要是授課教師素質(zhì)的提高

控制研究也叫傳播者研究，在課堂教學(xué)過程中，授課教師是主要的傳播者，授課教師教學(xué)準(zhǔn)備是否充分、教學(xué)內(nèi)容是否純熟、教學(xué)方法是否得當(dāng)、教學(xué)技巧是否高明，對(duì)課程教學(xué)效果是有較強(qiáng)影響的。雖然傳播學(xué)的基礎(chǔ)理論對(duì)其他許多課程有著重要的指導(dǎo)意義，但是，由于部分傳播學(xué)理論的艱深，如信息的概念、集合行為、沉默的螺旋等，導(dǎo)致學(xué)生們?cè)诶斫馍铣霈F(xiàn)了很大的困難。如何較好地詮釋理論就成為關(guān)鍵。尤為重要的是提高授課教師的素質(zhì)。作為授課教師不僅要深入掌握教材中的各類理論，而且要結(jié)合理論選用時(shí)代感強(qiáng)、簡(jiǎn)明易懂的案例，聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際來詮釋理論。最新發(fā)生的重大新聞事件，當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)，都可以成為傳播學(xué)理論的詮釋材料與案例。這樣才能夠使得教學(xué)效果事半功倍。

二、內(nèi)容研究主要是教學(xué)內(nèi)容的拓展

在課堂教學(xué)中如果僅僅只講書上的理論，由于大部分學(xué)生都已事先看過教材，這樣講不容易提起學(xué)生們的興趣。為了激起學(xué)生們的興趣，授課教師一方面要講一些精彩案例幫助學(xué)生們理解理論，另一方面則要介紹一些超出教材范圍之外而又與理論相關(guān)的最新的一些研究成果和研究進(jìn)展。而傳播學(xué)又是一門交叉性學(xué)科，不僅要介紹20世紀(jì)初人文社科領(lǐng)域內(nèi)與傳播研究相關(guān)的理論，還要介紹20世紀(jì)后半期信息論、控制論、系統(tǒng)論等自然科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)理論研究的進(jìn)展情況，做到文理結(jié)合，拓寬文科學(xué)生們的視野，增長(zhǎng)他們的見識(shí)。在這一點(diǎn)上借助互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)行傳播學(xué)理論的及時(shí)更新就顯得很有必要了。隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變遷，理論也隨之而得到發(fā)展與更新，因此在教學(xué)內(nèi)容上利用先進(jìn)的工具手段，不斷增加內(nèi)容，對(duì)增強(qiáng)教學(xué)效果也大有助益。

三、渠道研究主要是教學(xué)手段的創(chuàng)新

渠道研究主要是探討大眾傳播采用什么樣的媒介工具，如報(bào)紙、廣播、電視、電腦和互聯(lián)網(wǎng)將信息傳遞給受眾。運(yùn)用在課堂教學(xué)中，就是授課教師如何較好地使用各種教學(xué)工具，即教學(xué)手段的創(chuàng)新去提高教學(xué)效果?，F(xiàn)在的新型手段主要是采用多媒體教學(xué)，這一工具已經(jīng)在全國(guó)高校得到了普遍的運(yùn)用。多媒體的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，圖片、視頻、音頻對(duì)于學(xué)生有著視覺和聽覺上的沖擊，使他們有強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感，借助多媒體教學(xué)課件炫麗的效果，讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)理論，理解理論。在教學(xué)課件的制作中，要注意體現(xiàn)趣味性、美觀性、完整性，配合教師的講解，才能夠有效的吸引學(xué)生。

四、受眾研究主要是教學(xué)形式的靈活運(yùn)用

在傳播學(xué)里，受眾研究主要是對(duì)受眾自身的各種特性、群體歸屬等要素進(jìn)行分析與探討，反對(duì)過去受眾絕對(duì)被動(dòng)的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)受眾是根據(jù)自身的需要來使用媒體，受眾具有相當(dāng)程度的主動(dòng)性。這一點(diǎn)應(yīng)用在課堂教學(xué)中，就是要進(jìn)行課堂形式的創(chuàng)新來提高學(xué)生的自主性及其與教師之間的互動(dòng)性。因此，如何創(chuàng)造積極活潑的課堂氣氛，是發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性與獨(dú)特性的關(guān)鍵。通過多年的實(shí)踐，筆者在教學(xué)過程中逐漸總結(jié)出一些辦法：一是通過引入社會(huì)實(shí)例或創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生積極思考?，F(xiàn)代的學(xué)生中，有不少人對(duì)我國(guó)社會(huì)的發(fā)展是很關(guān)注的，作為教師，重要的是因勢(shì)利導(dǎo)，向他們提出恰當(dāng)、有效的思考題就能引導(dǎo)學(xué)生積極思考，如在講授集合行為概念時(shí)，先給學(xué)生們播放2012年抵制日系汽車的相關(guān)畫面與報(bào)導(dǎo)，讓學(xué)生自己總結(jié)集合行為的特征，學(xué)生們的討論與思考都很積極。二是在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生討論。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生會(huì)對(duì)理論有自己不同的看法與見解，可以通過引導(dǎo)討論的方式來充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性，加深學(xué)生的理解。討論式教學(xué)把教師講、學(xué)生學(xué)的單向的傳播，轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向溝通的互動(dòng)方式，將學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的探索知識(shí)。三是設(shè)置多種題型的作業(yè)，充分挖掘?qū)W生潛力。教師在教學(xué)過程中可以設(shè)置多種題型，如圍繞主題進(jìn)行小組討論、就某一社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行問卷調(diào)查，及布置學(xué)期小論文和讀書報(bào)告等充實(shí)教學(xué)的過程環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)谡n下學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，并通過多種形式的學(xué)習(xí)讓學(xué)生們找到個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘出自身的潛力。

五、效果研究主要是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋