導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)期末考試總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查

我校開學(xué)以來，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，通過制定管理制度，采取層層抓落實(shí)，定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況，及時(shí)了解教師的備課情況，有效地杜絕教師不備課進(jìn)入課堂的狀況。

在開學(xué)的第二周周五上午，為了了解教師的備課和作業(yè)批改情況，杜絕教師不備課就去上課的現(xiàn)象。教導(dǎo)主任薛必彬認(rèn)真檢查每一位教師的教案，通過檢查來看，每位教師都比較自覺備課，有的還超前備課，教學(xué)后記能認(rèn)真撰寫。

本學(xué)期，我校根據(jù)西慶片區(qū)教研組的備課要求節(jié)數(shù)，我校教導(dǎo)處把教師學(xué)期應(yīng)備課的節(jié)數(shù)量化到每一周，這樣，教師就心中有數(shù)，學(xué)校每周五組織教研組組長負(fù)責(zé)檢查、登記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

二、積極開展教學(xué)常規(guī)教研活動(dòng)

我校為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量。通過有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)教師的成長。本學(xué)期我校分別，組織語文組和數(shù)學(xué)組的教師到一線課堂聽取蘇桂月、李壯蓮、曾桂清以及羊壽林、符蓉妃、唐懷順老師執(zhí)教的公開課，通過組織教師互相聽課，不斷提高教師的教研能力。為提高我校教師的知名度，我校薛必彬教導(dǎo)主任還把每次的教研活動(dòng)過程用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來，制作成校園簡報(bào)，并在我校的博客平臺(tái)上，讓更多的同行都來關(guān)注我校的教研動(dòng)態(tài)。

三、開展學(xué)雷鋒、做好事活動(dòng)

為了弘揚(yáng)和培育新時(shí)代雷鋒精神，3月5日下午，我校少先隊(duì)大隊(duì)部組織全校少先隊(duì)員到學(xué)校附近的西慶三隊(duì)開展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。少先隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)為連隊(duì)清理清除住宅區(qū)的雜草和打掃排水溝，有效地改變連隊(duì)臟、亂、差的狀況，此舉深受連隊(duì)干部、職工的稱贊。在開展學(xué)雷鋒活動(dòng)月里，我校還利用音樂課的時(shí)間，教學(xué)生唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲，各班還充分利用黑板報(bào)出版雷鋒專刊，具不完全統(tǒng)計(jì)，我校在開展學(xué)雷鋒活動(dòng)月里，共做各種好人好事150件、次。

四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班備考工作

我校認(rèn)真抓好畢業(yè)班備考工作，學(xué)校為學(xué)生訂各種復(fù)習(xí)資料和模擬試卷，畢業(yè)班的老師充分利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，通過開展月考、周考、以及考后跟蹤等，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

五、扎實(shí)開展食品、安全宣傳教育活動(dòng)

5月21日早上， 我校領(lǐng)導(dǎo)利用周一國旗下的講話，召開安全動(dòng)員大會(huì)。薛鋒校長及時(shí)通報(bào)上周三下午發(fā)生在那大城區(qū)某校六年級(jí)三名學(xué)生私自到水潭邊釣魚，被泥土塌方掩埋的意外事故。薛校長要求各班學(xué)生在炎熱的夏季里，不要私自到河溝、魚塘、水井游泳，防止意外傷亡事件的發(fā)生。每天下午上課前，各班主任和值日老師要深入班級(jí)，了解學(xué)生的到校情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤要及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)并和學(xué)生家長取得聯(lián)系，及時(shí)跟蹤掌握學(xué)生的有關(guān)情況。

薛校長還就進(jìn)入夏季，儋州地區(qū)近期雷雨較多，很容易發(fā)生雷擊事件，教育學(xué)生注意防雷知識(shí)，在上、放學(xué)路上打雷、下雨時(shí)，不要到大樹下的避雨，通過典型案例分析，讓學(xué)生接受一次安全教育，樹立安全防范意識(shí)。做到防患于未然，加大預(yù)防溺水教育和防范溺水、防雷事故的工作力度

我校認(rèn)真貫徹市教育局和西慶片區(qū)工作組的通知精神，5月30日下午四點(diǎn)半，我校在教學(xué)樓前召開了以“關(guān)注校園安全”為主題的全體學(xué)生家長大會(huì)。家長與會(huì)率高達(dá)百分之八十五。

會(huì)議由薛鋒校長主持，薛校長首先給學(xué)生家長通報(bào)近期發(fā)生在全省的幾例校園溺水傷亡事故。并就從防學(xué)生溺水，防交通安全，食品安全、以及校園安全等方面的安全對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行宣傳教育。薛校長通過鮮明的案例，向?qū)W生家長做了詳細(xì)的解釋和說明。

通過此次會(huì)議的召開，使家長明確自身的職責(zé)，積極配合學(xué)校，齊抓共管，搞好孩子的安全教育

本學(xué)期，我校扎實(shí)開展安全教育宣傳活動(dòng)，我校充分利用黑板報(bào)、廣播、召開主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，收到良好的教育效果。

六、不斷檔案規(guī)范管理

我校近年來重視檔案的規(guī)范化管理，投入資金購買檔案柜，實(shí)行檔案分類管理，并指定專人負(fù)責(zé)，定期分類、整理各種文件、資料的歸檔工作，做到有檔可依。

七、積極組織學(xué)生參與片區(qū)開展的教研活動(dòng)

本學(xué)期我校教導(dǎo)處按照片區(qū)教研組開學(xué)制定的教研計(jì)劃，有目的地組織學(xué)生開展校內(nèi)硬筆書法比賽和“文明我先行”讀書征文活動(dòng)。并按照一定的比例，挑選學(xué)生優(yōu)秀作品參與片區(qū)的評(píng)比。我校六年級(jí)王林輝同學(xué)的征文榮獲片區(qū)評(píng)比二等獎(jiǎng)。

七、嚴(yán)格實(shí)行教師考勤管理制度

我校本學(xué)期，重視教師的考勤管理制度，實(shí)行教師坐班制，有效地杜絕教師的脫崗現(xiàn)象。教師的考勤情情況當(dāng)月公布，做到教師心中有數(shù)。

八、主要成績

在本學(xué)期統(tǒng)考中，我校四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第 一 名;一年級(jí)數(shù)學(xué)和三年級(jí)數(shù)學(xué)分別榮獲第二名; 一年級(jí)語文和三年級(jí)語文分別榮獲第四名;五年級(jí)綜合科榮獲第四名; 我校二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第 六 名;薛必彬老師撰寫的論文《淺談如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生》榮獲市級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

九、不足之處

1、從本學(xué)期統(tǒng)考成績來看，我校的統(tǒng)考成績和上學(xué)期相比有所進(jìn)步，但從本次期末片區(qū)統(tǒng)考情況來看，五年級(jí)的成績有所下降。尖子生不夠突出，沒能獲得片區(qū)單科成績第一名。

篇2

一、減負(fù)成為口號(hào)和形式，學(xué)生課內(nèi)、課外負(fù)擔(dān)沉重，不堪重負(fù)

從國家到地方，從上到下都在不斷提倡給學(xué)生減負(fù)，減少作業(yè)時(shí)間，增加活動(dòng)時(shí)間……可學(xué)生真正減負(fù)了嗎？作為一名教師，我認(rèn)為學(xué)生的負(fù)擔(dān)一點(diǎn)也沒減少，所謂的減負(fù)都是表面文章。每每聽說哪個(gè)孩子到了上學(xué)的年齡時(shí)，我的第一個(gè)反應(yīng)是，這孩子的幸福時(shí)光、開心快樂的童年結(jié)束了。因?yàn)樗麄円惶焯斓纳险n、補(bǔ)習(xí)。低年級(jí)補(bǔ)舞蹈、視唱、樂器……到了高年級(jí)時(shí)，補(bǔ)作文、閱讀、奧術(shù)、英語……一大堆的學(xué)科等著孩子去上。所以，學(xué)生經(jīng)常會(huì)說：老師我不愿意過周六、周日，比上學(xué)還累。到了寒暑假，孩子更是輾轉(zhuǎn)在各種補(bǔ)習(xí)班之間，所以我的學(xué)生放假時(shí)在網(wǎng)上大聲地呼吁：快開學(xué)吧。當(dāng)時(shí)我還很不理解，以為這是違心的話，可是聽了孩子們的訴說，一天的課程安排，我真的理解了，也真無語了。

我也很迷惑，為什么學(xué)生這么累？老師這么累？學(xué)生考試得到了好分?jǐn)?shù)，老師不加錢，考得不好，老師也不扣錢？老師為什么還要死死抓住每一個(gè)孩子，不管他是不是喜歡學(xué)，也千方百計(jì)地逼他學(xué)習(xí)，不管他多么的無奈，多么的無助。好學(xué)生做一遍就會(huì)，作業(yè)幾分鐘，可能力差的學(xué)生，做了一遍又一遍，耗盡幾小時(shí)，恨不得把作業(yè)本剪了、撕了，讓他們嘗盡了痛苦、何談興趣？自信、自尊全無。所有這些都是因?yàn)椤翱荚嚒边@個(gè)罪魁禍?zhǔn)住?/p>

1. 學(xué)?？捶?jǐn)?shù)，每一次考試雖然不排榜，可那是你工作是否認(rèn)真的標(biāo)志。

2. 家長期待分?jǐn)?shù)，認(rèn)為那是衡量孩子聰明與否的標(biāo)志，互相攀比的證據(jù)與籌碼。

3. 學(xué)生期待分?jǐn)?shù)，那是他向家長炫耀的資本。

4. 社會(huì)需要分?jǐn)?shù)，把學(xué)校分成三六九等的硬性條件。

所以，我認(rèn)為小學(xué)的考試形式及內(nèi)容應(yīng)當(dāng)改革，甚至取消，讓“差生”也有自信、自愛、自尊，讓他們快長大。有的學(xué)生在小學(xué)就被定上了不是學(xué)習(xí)的料，上了中學(xué)何談信心，何談理想。這些自信、自尊、理想在小學(xué)六年中全部磨光。試想：如果在小學(xué)階段讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生期待學(xué)習(xí)、渴望學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)習(xí)充滿著興趣，在以后的學(xué)習(xí)生活中他會(huì)越來越好，不會(huì)在人生剛開始的時(shí)候就得了“學(xué)習(xí)恐懼”癥，害怕學(xué)習(xí)。

二、嘗試小學(xué)考試改革，國外小學(xué)生期末考試形式值得我們思考

美國：期末用情景劇來上“總結(jié)課”。在加利福尼亞州的一些學(xué)校，一年級(jí)和二年級(jí)是沒有期末考試的，每年學(xué)期末，學(xué)生、老師和家長會(huì)舉辦一個(gè)大型派對(duì)，慶?？鞓穼W(xué)期的結(jié)束；從三年級(jí)開始，考試才逐漸多起來，除了階段性的考試，還有全州統(tǒng)一測試。有些老師在學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，會(huì)和同學(xué)們一起上一節(jié)“總結(jié)課”，把整個(gè)學(xué)期學(xué)過的知識(shí)串一遍，通過表演情景劇來重現(xiàn)那段歷史，在這個(gè)過程中，表演者和觀眾會(huì)相互提問、相互回答，答對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)，答錯(cuò)了要接受懲罰。大家又唱又跳，又玩又樂，在這個(gè)過程中回顧以前學(xué)過的歷史知識(shí)。

日本：學(xué)生一年有三個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期末都有一場考試，不過與國內(nèi)同年級(jí)孩子的期末考試相比，日本低年級(jí)孩子的考題比較簡單，題量也不大，氛圍很輕松，年級(jí)越高，考試的緊張氣氛才會(huì)明顯一些。在公立小學(xué)校，不僅平時(shí)作業(yè)少、學(xué)業(yè)輕，對(duì)于期末考試，學(xué)生和家長似乎也不會(huì)過于在意，每個(gè)孩子的考試成績用“優(yōu)”、“良”等四個(gè)等級(jí)來表示，孩子彼此之間是不公布成績的，在家的時(shí)候，有的孩子會(huì)稍微提一提考試情況，家長也不會(huì)多問，除非出現(xiàn)很嚴(yán)重的情況。國外一些學(xué)校的教育理念及模式值得我們學(xué)習(xí)。

三、北京一些小學(xué)校的做法也值得我們學(xué)習(xí)借鑒

曾見過報(bào)道，說某校作為改革試點(diǎn)，把各科成績分為等級(jí)制，目的是不想讓家長知道具體分?jǐn)?shù)，以此減輕學(xué)生考試壓力，收到了較好的效果。

我認(rèn)為，這樣的做法值得我們借鑒，把學(xué)生的成績分為等級(jí)制，不以分?jǐn)?shù)論英雄，減少學(xué)生因分?jǐn)?shù)差異過大而帶來的壓力。而把學(xué)生喜歡的作文、美術(shù)等作品放在成長記錄袋中，這無疑是一種放松學(xué)生心情，減輕學(xué)生壓力，讓學(xué)生愉快成長的一種做法。

篇3

【1】學(xué)校期末復(fù)習(xí)計(jì)劃書20xx語文：先記憶再運(yùn)用

1、扎實(shí)掌握課內(nèi)知識(shí)，了解課內(nèi)涉及的文學(xué)常識(shí)，識(shí)記要求背誦的重要篇段。

2、掌握課文中常見的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點(diǎn)態(tài)度。

3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

4、有意識(shí)地考慮寫作的目的和對(duì)象，負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨(dú)特的看法;能根據(jù)表達(dá)的需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。

數(shù)學(xué)：分點(diǎn)進(jìn)行

期末復(fù)習(xí)階段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著就看做錯(cuò)的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認(rèn)認(rèn)真真靜下心來做題，掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)的暫時(shí)先放著。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書上尋找相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

英語：多做多讀多背

高中英語和初中英語大有不同，高中主要是在初中知識(shí)的基礎(chǔ)上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是理解。如果單講復(fù)習(xí)的話，建議學(xué)生首先是把單詞背下來，單詞量上去了，至少就能看懂題了。

還有就是語法，請(qǐng)記住英語語法就是得高分的籌碼，語法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的萬能辦法。

政治：將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化

將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。

歷史：先觀大略再具體

高一歷史期末復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生面臨由機(jī)械記憶到理解記憶的轉(zhuǎn)變，知識(shí)由分散到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，由編年史到專題史復(fù)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，加上復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重，因此，亟需解決有效復(fù)習(xí)方法的問題。筆者根據(jù)教育實(shí)踐，從統(tǒng)籌兼顧科學(xué)規(guī)劃、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng)造性、構(gòu)建單元核心知識(shí)結(jié)構(gòu)、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結(jié)合、適當(dāng)做題并加強(qiáng)做題方法指導(dǎo)、建立錯(cuò)題本等八個(gè)方面進(jìn)行了有益、初步的探索。

地理：先單元再綜合

有計(jì)劃、有步驟、有方法地開展單元復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí)、 基本技能基礎(chǔ)。

在綜合復(fù)習(xí)階段，以綜合練習(xí)及講評(píng)為主，教師有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí)，及時(shí)練習(xí)，及時(shí)講評(píng)，查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力。

物理：夯實(shí)之前的基礎(chǔ)

期末考試是學(xué)生和家長比較看重的一次考試，對(duì)于期末考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一下。初中的物理知識(shí)是一塊一塊的，相對(duì)比較獨(dú)立。但是到了高中之后我們說物理是一個(gè)成體系的，所以說之前如果學(xué)不好，之后也很難學(xué)好。所以說怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內(nèi)容夯實(shí)基礎(chǔ)，上課跟著老師認(rèn)可的去學(xué)，就有一種水到渠成的感覺，不會(huì)覺得特別難。

化學(xué)：分三階段進(jìn)行

化學(xué)期末復(fù)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段以一輪復(fù)習(xí)。以基礎(chǔ)知識(shí)為主，歸納、整理知識(shí)脈絡(luò)，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運(yùn)用的內(nèi)容。建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，全面夯實(shí)基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖。打通基礎(chǔ)知識(shí)記憶關(guān)：元素符號(hào)、化合價(jià)、原子團(tuán)，化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類，化學(xué)反應(yīng)基本類型等，總之該記住的一定先過關(guān)。

生物：做好每日一題

在期末考試前的一個(gè)月，開始出臺(tái)生物每日一題，內(nèi)容是各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，形式是大題形式，既能檢測學(xué)生的解題能力，又能提高學(xué)生的學(xué)以致用能力和應(yīng)試水平。

【2】學(xué)校期末復(fù)習(xí)計(jì)劃書20xx20XX年新年鐘聲敲響之后，各年級(jí)學(xué)生也將陸續(xù)迎來一年中最重要的大檢查期末考試。一學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)校將通過試卷的形式對(duì)各門學(xué)科該學(xué)期應(yīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行檢測，而對(duì)于各年級(jí)的學(xué)生來說，該如何迎戰(zhàn)備考?新東方網(wǎng)小學(xué)頻道將陸續(xù)整理小學(xué)各年級(jí)期末考試輔導(dǎo)資料，供廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)使用。請(qǐng)大家關(guān)注新東方網(wǎng)小學(xué)頻道。

語文

1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

2.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。

3.熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

4.作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫一些作文。

英語

1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

2.單詞句子熟背，最好能默。

3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯(cuò)。

4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。

5.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。

還有一個(gè)重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可謂平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷。

以上就是我總結(jié)出來的方法，希望能帶來一些幫助。彩式紫茶回答采納率:10.0%20xx-05-17 23:43滿意答案好評(píng)率：58%期末考試之前最容易犯的毛病就是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

以下就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、夯實(shí)基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)的過程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，應(yīng)按正常的進(jìn)度穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，打好基礎(chǔ)。對(duì)基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，一知半解，囫圇吞棗，成為夾生飯，指望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，那樣會(huì)為全面掌握知識(shí)設(shè)下障礙。

二、自學(xué)歸納

復(fù)習(xí)開始時(shí)，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：

1. 本單元學(xué)過哪些基本概念、基本規(guī)律等;

2. 找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表等;

3. 本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn);

4. 本單元還有哪些知識(shí)沒有掌握或掌握得不牢。

三、查漏補(bǔ)缺

復(fù)習(xí)時(shí)，在自己歸納的基礎(chǔ)上，和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照。查出漏缺，分析原因，進(jìn)而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基礎(chǔ)知識(shí)。

通過以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識(shí)，從而對(duì)知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

四、揣摩例題

課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性，應(yīng)該認(rèn)真研究，深刻理解，要透過樣板學(xué)會(huì)通過邏輯思維，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題和解決問題，特別是要學(xué)習(xí)分析問題的思路和解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。

五、精練習(xí)題

復(fù)習(xí)時(shí)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解。在解題時(shí)，盡量獨(dú)立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。并善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實(shí);善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力。這樣，才能以一當(dāng)十，以少勝多。

六、總結(jié)提高

對(duì)于做過的習(xí)題應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，參考正確答案進(jìn)行自我總結(jié)，主要總結(jié)思維方法和計(jì)算方法，找出學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，明確今后復(fù)習(xí)的努力方向。

好的結(jié)果總是留給有準(zhǔn)備的人。為了期末能夠取得好成績，就需要從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)按計(jì)劃復(fù)習(xí)，爭取在期末考試中取得理想的成績。

【3】學(xué)校期末復(fù)習(xí)計(jì)劃書20xx自己復(fù)習(xí)，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據(jù)孩子的實(shí)際情況隨時(shí)作出調(diào)整。 如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò)，就需要您指導(dǎo)孩子加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度。

(1)及時(shí)復(fù)習(xí)

人們對(duì)于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時(shí)間就逐漸減慢。所以您指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，必須要注意這個(gè)規(guī)律，讓孩子及時(shí)復(fù)習(xí)。 每天孩子從學(xué)?；貋矶紝W(xué)了一些新東西，您可以要求他先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。 還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：我今天都學(xué)了什么!然后在頭腦里把這些東西過一遍。 對(duì)于低年級(jí)的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如今天的語文課都學(xué)了什么?孩子回答后，再進(jìn)一步詢問。比如孩子說學(xué)了兩個(gè)生字，就可以說：這兩個(gè)字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?孩子不會(huì)寫的話，就可以鼓勵(lì)他再去看看書，然后寫出來。 如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，時(shí)間一長孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí)，效果自然不好。

(2)分散復(fù)習(xí)

如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢? 心理學(xué)家很早就對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。 對(duì)于小學(xué)的孩子來說，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。 所以，您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再復(fù)習(xí)，這樣孩子就不會(huì)疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。

(3)交叉復(fù)習(xí)

當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這10分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

(4)多種方式復(fù)習(xí)

長時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對(duì)于小學(xué)的孩子更是如此。想想看，我們成人學(xué)習(xí)英語時(shí)，有時(shí)是默讀，有時(shí)大聲朗讀，有時(shí)抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用。對(duì)于小學(xué)生更要這樣。 比如復(fù)習(xí)語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓孩子看書、記公式、做練習(xí)題(計(jì)算題、應(yīng)用題)，而且習(xí)題也要注意變化題型。

篇4

邸云舒 

•        隨著春天的來到，新的一個(gè)學(xué)期又在緊張、忙碌中開始了，四年級(jí)是小學(xué)生由小學(xué)中段向高段過渡的階段，這個(gè)期間是他們繼續(xù)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要階段，根據(jù)《小學(xué)生守則》的 要求及學(xué)校對(duì)學(xué)生《日常行為規(guī)范的要求》去管理班級(jí)。這些良好的行為習(xí)慣能伴隨他們度過小學(xué)生活，并使他們終身受益。 

•       一、班級(jí)概況： 

•       班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)69人，男女人數(shù)均等，少數(shù)民族同學(xué)共9（維吾爾族4人，回族5人）人，目前為止，班級(jí)秩序穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學(xué)能按照學(xué)校及班級(jí)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。家校配合融洽，有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)。 

•        個(gè)別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)興趣上還需要多去指導(dǎo)、關(guān)心。 

•       二、班級(jí)奮斗目標(biāo)： 

•       本學(xué)期努力使班級(jí)周周掛齊三面旗，使每一位老師能順利上好每一節(jié)課，絕大多數(shù)同學(xué)在周五班會(huì)課的評(píng)比中，能成為分項(xiàng)小明星，及至全能小明星。在小學(xué)階段，能使每一位同學(xué)都發(fā)揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級(jí)中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級(jí)成為有凝聚力、健康向上的集體。 

•       三、具體管理措施： 

•       1、思想品德方面 

•        依據(jù)本班的每周評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老愛幼，見到師長主動(dòng)問好，同學(xué)遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動(dòng)交給老師或值周生，待人要誠實(shí)，舉止要大方，學(xué)會(huì)和別人合作，從小養(yǎng)成誠信、誠實(shí)的良好品質(zhì)。 

•       2、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面 

•       根據(jù)學(xué)生在各個(gè)方面的表現(xiàn)，設(shè)置了班級(jí)每周評(píng)比表，分為：完成作業(yè)、帶齊學(xué)具、課前、課間、上課聽講、環(huán)境衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、兩操及路隊(duì)的表現(xiàn)，每一項(xiàng)都有專門的小干部負(fù)責(zé)，每天利用放學(xué)前的幾分鐘進(jìn)行小結(jié)，表現(xiàn)不好的要在評(píng)比表中扣去單項(xiàng)分，表現(xiàn)好的要加分，周五進(jìn)行總結(jié)，評(píng)出單項(xiàng)小明星及全能小明星，并在家校本上進(jìn)行簡單的自我小結(jié)，并適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，更便于家校進(jìn)行溝通和交流。學(xué)期末文明學(xué)生和三好學(xué)生的評(píng)比主要以此為依據(jù)， 

•       對(duì)于平時(shí)為班級(jí)做好事、作業(yè)書寫認(rèn)真、上課發(fā)言積極、考試成績優(yōu)秀、家長簽字表現(xiàn)好的，隨時(shí)發(fā)紅花鼓勵(lì)，二十朵紅花換一顆金星，學(xué)期末的各項(xiàng)評(píng)比主要依據(jù)金星的多少，因此，平時(shí)就要鼓勵(lì)學(xué)生多得紅花，多得金星。 

•       3、培養(yǎng)小干部，讓他們有自我管理的意識(shí)和能力。 

•       4、安全教育 

•       面對(duì)安全意識(shí)淡薄的小學(xué)生，要經(jīng)常去說、去強(qiáng)調(diào)，危險(xiǎn)的地方不去，危險(xiǎn)的東西不玩，危險(xiǎn)的動(dòng)作不做，放學(xué)按時(shí)回家，讓學(xué)生有安全觀，并能相互提醒，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 

•       5、以家校本為紐帶，家校及時(shí)聯(lián)系，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。 

•       總之，學(xué)生的事無小事，班主任應(yīng)該做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學(xué)生著想，讓每一個(gè)學(xué)生都有積極向上的意識(shí)，把自己融入到集體中，形成一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)向上、凝聚力強(qiáng)的班級(jí)體。 

•       四、各月安排 

•       二月 

•       1 開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，分發(fā)書本，收舊利廢 

•       2、交流假期生活見聞 

•       3、辦好假期生活展板 

•       4、做好小干部的分工及培養(yǎng)工作 

•       三月 

•       1、做好看護(hù)、特長班的各項(xiàng)工作 

•       2、開展學(xué)雷鋒、爭做“小雷鋒”的活動(dòng) 

•       3、慶祝三八婦女節(jié) 

•       4、繼續(xù)進(jìn)行安全教育 

•       四月 

•       1、進(jìn)行愛國主義教育，掃墓活動(dòng) 

•       2、為春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備 

•       3、班級(jí)寫字比賽 

•       4、準(zhǔn)備并展示“新疆文化月”的綜合實(shí)踐活動(dòng) 

•       5、慶祝五一國際勞動(dòng)節(jié) 

•       五月 

•       1、參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) 

•       2、班級(jí)成語競賽 

•       3、進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育 

•       4、歡慶六一做好展板 

•        

•       六月 

•       1、組織游園活動(dòng) 

•       2、做好期末復(fù)習(xí)的各項(xiàng)工作 

•       3、評(píng)選文明小學(xué)生和三好學(xué)生 

•       七月 

•       1、迎接期末考試，填寫各類表冊(cè) 

•       2、做好放假前的各項(xiàng)工作 

篇5

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃： 

一、班級(jí)基本情況

   本班共有53名學(xué)生，其中有男生27人，女生26人。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

 1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)和，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生, 請(qǐng)科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。 正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠、平等對(duì)待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時(shí)，增加班級(jí)紀(jì)律委員，這樣即加強(qiáng)了班干部的能力，又使班級(jí)紀(jì)律有了提高。

5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；又不會(huì)驕傲而馬虎。

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 

8、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。 

三、具體措施

 1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績，要求這些學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。 

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。 

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、抓住每一次聽寫，單元考。及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。

5、組織迎“六一”慶?；顒?dòng)。

6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

7、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約。

 

四、工作安排

第1、2周       1、開學(xué)的學(xué)生報(bào)名工作

                2、始業(yè)教育

                3、五項(xiàng)競賽開始

                4、班報(bào)刊出

第3、4周       1、假日活動(dòng)開始

                2、金點(diǎn)子大賽

                3、建立差生管理檔案

第5、6周       1、跳繩比賽

                2、“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”教育活動(dòng)

                3、我為媽媽做家務(wù)活動(dòng)

                4、植樹節(jié)活動(dòng)

                5、“我愛集體”活動(dòng)

第7、8周       1、校刊，班報(bào)刊出

                2、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)

第9、10周      1、“學(xué)會(huì)生活”活動(dòng)

                2、“偉大的民族精神”征文活動(dòng)

第11、12周     1、班報(bào)刊出

                2、立定跳遠(yuǎn)

第13、14周       “偉大的民族精神”演講賽

第15、16周     1、排球賽

                2、朗讀測試

                3、寫字測試

                4、作文片段比賽

第17、18周     1、體育達(dá)標(biāo)考核

                2、班報(bào)刊出

                3、迎“六一”手抄報(bào)比賽

                4、古詩積累比賽

篇6

一、我們面臨的主要問題

在高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育上，我們面臨的主要問題是：

(1) 目前的大學(xué)教育模式?jīng)]有擺脫應(yīng)試教育的傳統(tǒng)，實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱，缺乏對(duì)學(xué)生獨(dú)立分析問題與解決實(shí)際問題的訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和概念的理解停留在理論層面，實(shí)踐動(dòng)手能力訓(xùn)練不夠，創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力不足。(注：張堯?qū)W,吳愛華. 關(guān)于我國信息化教育的幾點(diǎn)看法. 計(jì)算機(jī)教育,2008,(5):3~7.)

(2)21世紀(jì)是信息時(shí)代，各行各業(yè)的信息化進(jìn)程不斷加快。作為培養(yǎng)專業(yè)人才的高等院校，雖然各專業(yè)的應(yīng)用要求有所不同，但信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，是每一位大學(xué)生的必修課，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教育水平和教學(xué)效果將直接影響到學(xué)生信息技術(shù)的應(yīng)用能力。但是，目前計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的課程設(shè)置與實(shí)際需要存在著一定的差距，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段存在滯后現(xiàn)象。

(3) 高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)與基礎(chǔ)教育不同，高校新生入學(xué)面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，學(xué)習(xí)能力的提高等諸多問題。主要針對(duì)大一學(xué)生開設(shè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育類課程應(yīng)該在學(xué)習(xí)方式和教育方法上對(duì)新生的順利轉(zhuǎn)型有所幫助。

(4) 隨著中小學(xué)信息技術(shù)教育的開展，高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育不再是零起點(diǎn)，新生入學(xué)或多或少都有一定的信息技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)。但是，另一方面，由于地區(qū)和教育水平的差異，高校新生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的了解和掌握程度層次差距很大，不應(yīng)以同一起點(diǎn)和同樣要求來組織和開展教學(xué)。

二、課程改革的基本考慮

針對(duì)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育所面臨的主要問題，我們考慮了如下改革措施：

(1) 分層次設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)低年級(jí)選修課程。

考慮到目前階段還存在著一定的低起點(diǎn)學(xué)習(xí)需求，我們保留了原有《計(jì)算機(jī)文化》課程的教學(xué)安排，但要求根據(jù)新的教育形勢積極開展教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)效果；考慮到高等教育新形勢下新的學(xué)習(xí)需求，我們主要針對(duì)大一新生(一年級(jí)第二學(xué)期)嘗試開設(shè)了《辦公軟件應(yīng)用》選修課。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，選修《計(jì)算機(jī)文化》和《辦公軟件應(yīng)用》課程。

(2) 理論與實(shí)踐并舉，重視以應(yīng)用案例開展教學(xué)，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

學(xué)生選修《辦公軟件應(yīng)用》課程非常踴躍，一些高年級(jí)學(xué)生也選修該課程以補(bǔ)充自己實(shí)際應(yīng)用能力的不足。該課程教學(xué)安排為2學(xué)時(shí)/周(共32課時(shí))，全部在實(shí)驗(yàn)室(機(jī)房)進(jìn)行，一般過程為前一課時(shí)理論教學(xué)，后一課時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐。每周必須完成規(guī)定的實(shí)踐內(nèi)容，并提交實(shí)踐成果或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)成績。期末完成本課程的“實(shí)驗(yàn)總結(jié)”。根據(jù)“抓過程得結(jié)果”的原則，每周實(shí)驗(yàn)成績和期末實(shí)驗(yàn)總結(jié)成績綜合為本課程的總評(píng)成績，不另外組織期末考試。

三、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

我們?cè)凇掇k公軟件應(yīng)用》課程講義中設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容主要包括：辦公軟件與計(jì)算學(xué)科(辦公軟件在計(jì)算學(xué)科中的應(yīng)用地位)、文字處理Word(書籍排版、小報(bào)排版、論文排版)、電子表格Excel(一般應(yīng)用、綜合應(yīng)用和數(shù)據(jù)分析)、演示文稿PowerPoint(演講與演示)、工程繪圖Visio(一般知識(shí)和工程圖繪制)、項(xiàng)目管理初步與Project、Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、Office軟件協(xié)同作業(yè)以及其他辦公軟件(例如Outlook個(gè)人日程安排、PDF閱讀器、FlashPaper軟件生成PDF文件等)。

各個(gè)部分教學(xué)內(nèi)容中都包括：相關(guān)軟件的背景知識(shí)、軟件工具的主要功能、典型應(yīng)用案例、實(shí)驗(yàn)要求與作業(yè)交付、相關(guān)的閱讀拓展等。考慮到學(xué)生一般已經(jīng)具備必要的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，在具體教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師不用講解太具體的操作步驟，而是要通過完成實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)現(xiàn)實(shí)踐作品來讓學(xué)生熟練軟件的操作與運(yùn)用，以達(dá)到提高學(xué)生動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力的目的。

教師在學(xué)期初對(duì)課堂教學(xué)規(guī)范做了嚴(yán)格要求，對(duì)曠課、遲到、請(qǐng)假、按時(shí)完成作業(yè)等做了相關(guān)規(guī)定，強(qiáng)調(diào)重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，以教師課堂教學(xué)和學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)作業(yè)兩個(gè)平等的教學(xué)環(huán)節(jié)來體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果。

四、教學(xué)效果的問卷調(diào)查

在本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束之際，我們?cè)凇掇k公軟件應(yīng)用》課上組織學(xué)生做了一次隨堂問卷調(diào)查。接受調(diào)查的學(xué)生35人，來自本校計(jì)算機(jī)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院三個(gè)不同的本科專業(yè)(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)71.4%，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)11.4%，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)17.1%)，以大一學(xué)生為主(如圖1所示)，男、女生比例為68.6%和31.4%(如圖2所示)。

通過問卷調(diào)查，我們想了解：

(1)學(xué)生一般根據(jù)什么因素來選讀本課程？

(2) 學(xué)生對(duì)本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量有什么看法和意見？

(3) 在本課程的教學(xué)過程中采用了創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)此學(xué)生是否認(rèn)同？有多大的認(rèn)同度？

1. 調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)如下：

《辦公軟件應(yīng)用》選修課隨堂調(diào)查問卷

為改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，請(qǐng)您完成以下問卷(未特別標(biāo)注即為單選)調(diào)查：

(1) 你的專業(yè)是：__________________ 年級(jí)：_____________性別：男 女

(2) 上學(xué)期末選課時(shí)，吸引你選擇本課程的最主要因素是：

教學(xué)計(jì)劃要求 受課程名稱的吸引，覺得有用

學(xué)長推薦，聽說老師不錯(cuò) 無所謂，別的也選不好，隨便混個(gè)學(xué)分

(3) 完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，您覺得：

勉強(qiáng)，本課程內(nèi)容不值得學(xué)習(xí) 一般，歪打正著，感覺還是學(xué)了點(diǎn)東西

不錯(cuò)，這門課程所介紹的知識(shí)各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都需要 很好，無論教學(xué)內(nèi)容和授課方式我都喜歡

(4) 我不喜歡這門課程的原因是(可多選)：

內(nèi)容枯燥 老師嚴(yán)格 作業(yè)太多 教學(xué)方法無聊

(5) 我喜歡這門課程的原因是(可多選)：

內(nèi)容豐富 老師嚴(yán)格 作業(yè)適當(dāng) 教學(xué)方法新穎

(6) 我認(rèn)為：

還是傳統(tǒng)的教學(xué)方法好，老師講學(xué)生聽，期末考試

我喜歡這樣的教學(xué)形式：老師課堂講一部分，學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐自主學(xué)一部分，平時(shí)積累的學(xué)習(xí)成績就是本課程的期末成績

無所謂，都好 呵呵，不學(xué)就拿學(xué)分最好

(7) 與傳統(tǒng)的“計(jì)算機(jī)文化”課程相比，我認(rèn)為：

這門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)方式更適合我

還是傳統(tǒng)的“計(jì)算機(jī)文化”課好，更具體，更細(xì)致

無所謂，都好

(8) 最想說的一句話：____________________________________

相應(yīng)的調(diào)查數(shù)據(jù)經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，分別報(bào)告如下。

2. 課程的主要選擇因素

學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已經(jīng)多年，每學(xué)期所學(xué)課程都由學(xué)生在前一學(xué)期臨近期末時(shí)自主選擇。雖然學(xué)校教務(wù)部門關(guān)于課程的開設(shè)有一定的管理組織措施，任課老師對(duì)于課程教學(xué)內(nèi)容也有安排和說明，但是，很多這樣的內(nèi)容并沒有顯示在網(wǎng)上選課系統(tǒng)中。另一方面，由于是新開課程，學(xué)生對(duì)課程的選擇有一定的盲目性。對(duì)于問題“上學(xué)期末選課時(shí)，吸引你選擇本課程的最主要因素”，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，認(rèn)為自己是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求選擇課程(①)的占17.1%，受課程名稱的吸引，覺得有用而選擇該課程(②)的高達(dá)68.6%，因?qū)W長推薦，聽說老師不錯(cuò)而選擇該課程(③)的有8.6%，而隨意選擇(④)的有5.7%，如圖3所示。

3. 本課程的學(xué)習(xí)感受

《辦公軟件應(yīng)用》的教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性很強(qiáng)，所含內(nèi)容豐富，在課程學(xué)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生對(duì)本課程的總體感覺如何呢？

數(shù)據(jù)表明(多選項(xiàng))：所有學(xué)生都認(rèn)為本課程值得學(xué)習(xí)。認(rèn)為“歪打正著，還是學(xué)了點(diǎn)東西”(①)的占14.3%，認(rèn)為“不錯(cuò)，這門課程所介紹的知識(shí)各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都需要”占68.6%(②)，認(rèn)為“很好，無論教學(xué)內(nèi)容和授課方式我都喜歡”的占17.1%(③)，如圖4所示。這組數(shù)據(jù)令人鼓舞。

在“不喜歡這門課程”的因素中：認(rèn)為“內(nèi)容枯燥”有7人(20.0%)，嫌“老師嚴(yán)格”有2人(5.7%)，抱怨“作業(yè)太多”的9人(25.7%)，有1人指責(zé)“教學(xué)方法無聊”(2.9%)。

在“喜歡這門課程”的因素中：覺得“內(nèi)容豐富”的有19人(54.3%)，支持“老師嚴(yán)格”的5人(14.3%)，認(rèn)為“作業(yè)適當(dāng)”的8人(22.9%)，贊賞“教學(xué)方法新穎”的14人(40.0%)。

4. 是否接受新的教學(xué)方法

本課程在教學(xué)和測評(píng)方法上都有所創(chuàng)新，學(xué)生是否贊同呢？

調(diào)查數(shù)據(jù)表明：沒有人選擇“還是傳統(tǒng)的教學(xué)方法好，老師講學(xué)生聽，期末考試”，而絕大多數(shù)學(xué)生(32人，91.4%)選擇了“我喜歡這樣的教學(xué)形式：老師課堂講一部分，學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐自主學(xué)一部分，平時(shí)積累的學(xué)習(xí)成績就是本課程的期末成績”(圖5①)，有3人(8.6%)覺得“無所謂，都好”(②)，如圖5所示。

5. 與傳統(tǒng)的“計(jì)算機(jī)文化”課程比較

與傳統(tǒng)的“計(jì)算機(jī)文化”課程進(jìn)行比較，大多數(shù)學(xué)生(28人，80%)選擇“這門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)方式更適合我”(圖6)，有3人(8.6%)選擇了“還是傳統(tǒng)的‘計(jì)算機(jī)文化’課好，更具體，更細(xì)致”，有4人(11.4%)選擇了“無所謂，都好”，如圖6所示。

6. 學(xué)生的“一句話”

在請(qǐng)學(xué)生用一句話表達(dá)對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)本課程的感受時(shí)，有學(xué)生認(rèn)為：“這樣的教學(xué)才是真正的大學(xué)教學(xué)”，“培養(yǎng)興趣，善于思考，勝于既得一切”。學(xué)生表示：本學(xué)期選這門課感覺有所收獲，呵呵 / 這門課學(xué)到的知識(shí)很多 / 我真的學(xué)到了很多東西 / 如果再多點(diǎn)新知識(shí)就更好了 / 學(xué)到了一些在平時(shí)較實(shí)用的計(jì)算機(jī)軟件的用法 / 如果要更高效率地學(xué)會(huì)所需知識(shí)，真正掌握還是離不開實(shí)踐 / 希望有更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)，自己去好好操作一番，對(duì)各軟件都有所了解，使用有所提高 / 還想多選幾門類似的選修課

學(xué)生們也提出了一些希望：希望能加強(qiáng)實(shí)踐部分，個(gè)別軟件應(yīng)更深入講解 / 希望自己學(xué)得更好 / 內(nèi)容比較多，一學(xué)期不夠?qū)W / 能否開一門課把內(nèi)容繼續(xù)深入下去？

自己一直以來在Office上都很孤陋寡聞啊 / 我覺得自己不再是個(gè)“Office盲”咯！非常感謝老師您 / 十分感謝老師在本學(xué)期對(duì)本課程的關(guān)注、支持和幫助！

五、后記

學(xué)生要把書讀好，有賴于教師能把書教好，面對(duì)學(xué)生的期望，我們要努力的方面還有很多。

面對(duì)著高等教育的新形勢，大家都在積極思考和實(shí)踐著高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的改革，我們也做了一些創(chuàng)新的設(shè)計(jì)與實(shí)踐，并取得了令人滿意的初步結(jié)果。接下來，我們會(huì)繼續(xù)完善相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，出版相應(yīng)的實(shí)踐型教材，在積極學(xué)習(xí)其他院校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，努力做出我們自己的貢獻(xiàn)。

篇7

這學(xué)期,學(xué)生們進(jìn)入小學(xué)的最后一年,這是緊張的一年,也是關(guān)鍵的一年,我有以下計(jì)劃.

一、班級(jí)基本情況

（略）

二、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施

1、家訪

因?yàn)槭蔷o張的一年,是關(guān)鍵的一年,學(xué)生的情緒和表現(xiàn)就顯得很重要.只有隨時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng),才能防患于未燃.而通過家訪,平時(shí)觀察等方法能達(dá)到學(xué)這個(gè)效果.

2、班風(fēng)的運(yùn)用

通過“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生互相幫助,同時(shí)多關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),

在玩耍和學(xué)習(xí)中正確的引導(dǎo)他們.讓他們懂得在小學(xué)的最后一年應(yīng)該做些什么.

3、抓好班級(jí)的紀(jì)律

因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證,是一切的基礎(chǔ).只有良好的紀(jì)律,才能使班級(jí)正常的運(yùn)行,班級(jí)工作才能很好的得到開展,學(xué)生也才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,好的學(xué)習(xí)氣氛,并從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

4、確立奮斗目標(biāo)

有了目標(biāo)才有動(dòng)力,才能進(jìn)步.目標(biāo)又分班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),

一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。同時(shí)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)和學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。也使學(xué)生在完成自己目標(biāo)的同時(shí),一次次得到進(jìn)步.

5、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績，要求這些學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。而對(duì)于那些平時(shí)考的不錯(cuò),期末就不行的學(xué)生,則是鼓勵(lì)他們,幫他們恢復(fù)信心.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。給那些低年級(jí)的小弟弟,小妹妹們做出好的榜樣.

同時(shí),通過班會(huì)和課余時(shí)間,讓學(xué)生觀看愛國電影,向?qū)W生灌輸愛國思想.要求學(xué)生能熱愛祖國,為中華之崛起而讀書.

6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約。

7、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

8、班委明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。

9、

在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格.

10、

本學(xué)期重視日記的布置和批閱

日記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口，更是師生情感交流的紐帶;同時(shí)，在日記中，很多同學(xué)都會(huì)對(duì)自己或班級(jí)的情況作總結(jié)評(píng)估，所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具。而且,記日記能鍛煉學(xué)生的寫作能力,特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動(dòng)較大，作為班主任，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康。

三、工作安排

九月：

1、報(bào)名注冊(cè)

2、打掃教室及公共場地衛(wèi)生

3、暑假小結(jié)

4、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作

5、期初行為規(guī)范教育

6、校報(bào)、班報(bào)刊出

7、安全教育月活動(dòng)

8、期初家訪

9、教室布置

十月：

1、迎國慶黑板報(bào)比賽

2、做好扶困助學(xué)工作

3、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式

4、校報(bào)班報(bào)刊出

十一：

1、期中班主任工作會(huì)議

2、期中班主任工作會(huì)議

3、家長會(huì)

4、主題隊(duì)會(huì)觀摩

5、校報(bào)班報(bào)刊出

十二月：

1、踢毽子比賽

2、口算過關(guān)

3、迎元旦校詩歌朗誦比賽(主題：紀(jì)念勝利60周年，弘揚(yáng)民族精神)

一月：

1、復(fù)習(xí)迎考

篇8

   我校在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹上級(jí)的指示精神,按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求,以辦好人民滿意的教育為宗旨,以構(gòu)建和諧校園為抓手,以"學(xué)校管理規(guī)范年"為主題,深入學(xué)習(xí)貫徹新修訂的<<義務(wù)教育法>>,推進(jìn)教育創(chuàng)新,深化課堂改革,全面提升我校的各項(xiàng)工作. 

本學(xué)期要做的幾項(xiàng)工作: 

   一加強(qiáng)德育教育,構(gòu)建和諧校園 

   1構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校工作的領(lǐng)頭羊風(fēng)向標(biāo).這個(gè)班子人員的一言一行,一舉一動(dòng),都至關(guān)重要.班子人員要講團(tuán)結(jié),講奉獻(xiàn),講民主,識(shí)大體,顧大局,真正起到模范帶頭作用. 

   2同事之間要互幫互助,互敬互愛,互相學(xué)習(xí),相互理解,寬宏大量.教師是人類靈魂的工程師,教師要為人師表.每位教師要從小事做起,從我做起,從身邊做起.尊重同事,尊重學(xué)生,和平相處. 

   3創(chuàng)新德育載體,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),辦好學(xué)校少先隊(duì)報(bào)宣傳欄.開展"創(chuàng)文明班級(jí),當(dāng)文明學(xué)生"等活動(dòng),發(fā)揮少先隊(duì)組織教育功能.結(jié)合本地實(shí)際,充分挖掘地方人文歷史社會(huì)德育資源,豐富學(xué)校德育內(nèi)容.積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生走出校園,走向社會(huì),體驗(yàn)真實(shí),回歸自然,強(qiáng)化自律意識(shí)責(zé)任意識(shí),讓學(xué)生在和諧中健康成長. 

   4在學(xué)校工作中要樹立一種正氣,要堅(jiān)持"德育為首,育人為先"的原則.要在困難面前見行動(dòng),榮譽(yù)面前講成績,堅(jiān)決杜絕見困難就躲,見榮譽(yù)就要的現(xiàn)象發(fā)生. 

   二腳踏實(shí)地抓教學(xué),一心一意求質(zhì)量. 

   1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹區(qū)教研室頒發(fā)的<小學(xué)教學(xué)規(guī)程>.在教案方面,杜絕翻版盜版.要結(jié)合新一屆學(xué)生,新的教學(xué)理念,寫出新教案,要有創(chuàng)新.每篇課文或每個(gè)單元要寫教學(xué)反思.作業(yè)布置上要數(shù)量適中,要題型多樣,要講質(zhì)量;杜絕題型單一,數(shù)量多多.作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真,提倡當(dāng)堂批改,當(dāng)天批改.杜絕學(xué)生代改或一"閱"了之. 

   2堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查.開學(xué)初細(xì)查,認(rèn)真檢查每位教師的計(jì)劃是否切實(shí)可行,作業(yè)設(shè)置是否全面,班主任工作是否到位.學(xué)期末全面檢查,查看一學(xué)期教師工作情況.平時(shí)一月一次,針對(duì)具體情況,確定檢查項(xiàng)目. 

   3抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)成績.發(fā)揮好學(xué)校的青年骨干教師的模范帶頭作用,開好校級(jí)示范課.本學(xué)期不少于4節(jié)課,語文數(shù)學(xué)英語體育各一節(jié).學(xué)校教師全員參與,骨干教師講課說課,聽課教師評(píng)課,做到暢所欲言,共同提高.同時(shí),還要開展教師間互聽課活動(dòng),使每位教師的聽課次數(shù)不少于20節(jié). 

   4開展好教研活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)水平.教研活動(dòng)仍以課堂教學(xué)為主,并和單元備課相結(jié)合.重視過程的管理,不走過場,不流于形式. 

   三調(diào)整教師評(píng)估機(jī)制.落實(shí)好任城區(qū)<<小學(xué)生管理的規(guī)定>>,為暑期的教師聘任做好準(zhǔn)備工作.從制度上要和上級(jí)主管部門保持一致,運(yùn)用多元多樣的評(píng)價(jià)方式,體現(xiàn)公平公正公開的原則,增加操作的透明度. 

   四搞好綠化美化.春天是綠化美化的大好時(shí)節(jié),一定要抓住這一時(shí)機(jī),在校園的空地上栽好花,種好草,植好樹,美化好校園,凈化好空氣,為師生營造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境. 

   五安全工作不放松.牢固樹立"安全第一"的思想,要警鐘長鳴,建立長期的防范機(jī)制,決不可掉以輕心.要利用校會(huì)班會(huì)國旗下講話等形式經(jīng)常講,利用好黑板報(bào)手抄報(bào)定期宣傳.同時(shí),還要結(jié)合時(shí)令做好預(yù)防工作.結(jié)合我校情況要特別注意交通安全. 

   六做好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作.我校設(shè)有專職的體育教師,我們要充分發(fā)揮好這一優(yōu)勢,提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作. 

   附月份工作安排 

   三月份: 

    1.開學(xué) 

    2.制定各種計(jì)劃 

    3.學(xué)校業(yè)務(wù)自查 

    4.迎接上級(jí)督導(dǎo)評(píng)估 

    5.參加鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)基本功比賽 

    6.搞好校園綠化美化工作 

   四月份: 

    1.校級(jí)骨干教師示范課 

    2.學(xué)校中高年級(jí)手抄報(bào)比賽 

    3.校園安全工作檢查 

    4.電教優(yōu)質(zhì)課電教論文推薦 

    5.組織期中考試 

    6.舉辦學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì) 

    五月份: 

    1."五一勞動(dòng)節(jié)" 

    2.召開家長會(huì) 

    3.開展"紅五月"讀書活動(dòng) 

    4.參加全鎮(zhèn)英語口語比賽 

    5.學(xué)校業(yè)務(wù)自查 

    六月份:  共2頁,當(dāng)前第1頁1     1."六一兒童節(jié)" 

    2.參加全鎮(zhèn)交流集體備課活動(dòng) 

    3.學(xué)校組織六年級(jí)摸底考試 

    4.迎接鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo) 

    5.組織1~6年級(jí)期末考試  

    七月份: 

    1.寫出各種工作總結(jié) 

    2.做好各種資料的收集和整理工作 

篇9

福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)二班

陳碩

指導(dǎo)教師：黎英

回信通訊地址：福建省南平市濱江中路447號(hào)A座904#室

郵政編碼：353000

親愛的媽媽：

您好!

今天是一年一度的母親節(jié)，在此，我要對(duì)您道一聲：“您辛苦了！”，獻(xiàn)上一朵純潔的康乃馨，那淡淡的花香中包含著我對(duì)您最真誠的祝福。

從我“哇、哇”墜地到“呀、呀”學(xué)語，從“嗷、嗷”待哺到跌跌撞撞地長大，已經(jīng)有十三個(gè)年頭了。這十三年來，為了我的成長，您不知操了多少心，流了多少汗，費(fèi)了多少心血，您平時(shí)對(duì)我那無微不至的關(guān)愛，至今在我的腦海中還歷歷在目。忘不了當(dāng)我半夜發(fā)燒時(shí)，是您穿著單薄的衣服背我到醫(yī)院；忘不了每次在餐桌上，是您一直往我的碗里夾菜，而您自己則端著白花花的米飯，還笑著告訴我，您不太喜歡吃魚和肉……但最令我難忘的還是那次考試失敗后，您對(duì)我的開導(dǎo)。

那是一次科學(xué)期末考試，鮮紅的“88”分令我灰心喪氣，那一個(gè)個(gè)大大小小的“×”像一張張嘲笑我的面孔，“哈哈，這么簡單的題目你都做不來？苯死了！”。再瞧瞧，那些考得好的同學(xué)那歡呼雀躍的表情，我的心里像打翻了五味瓶------真不是滋味?；丶业穆飞?，我的臉上像蒙了一層陰影，身上像澆過一桶冷水，涼颼颼的。回到家里，我忐忑不安地把考卷攤在媽媽的面前，低著頭，背在身后的十根手指像打亂順序的音符，胡亂地交錯(cuò)著，我本以為媽媽會(huì)劈頭蓋臉地罵我一通，誰知她竟然笑瞇瞇地說：“88分，喲，挺吉利的！”，我聽了頓時(shí)像丈二和尚摸不著頭腦。媽媽親切地?fù)崦业哪X袋說：“分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是你要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取下一次考得更好些”。這短短的兩句話，像一束溫暖、清新的陽光照進(jìn)我的心田，讓我豁然開朗。媽媽，您不僅是一位慈母，更是一位稱職的老師，感謝您教會(huì)了我自信，使我在困難面前不低頭，使我敢于正視困難，勇往直前。您的諄諄教導(dǎo)，使我終身受益。

媽媽，您的偉大，不僅僅在于凝結(jié)了我的血肉，更在于塑造了孩子的靈魂。母親的一生，是一次愛的航行；母親的一生，是愛的奉獻(xiàn)；母親的一生，是愛的結(jié)晶。

前一段時(shí)間，我得了腸痙攣，常常到了半夜就十分疼痛，為了不影響學(xué)習(xí)，您半夜起床給我揉肚子，有時(shí)我實(shí)在忍不住了，就緊緊地抓住你的手臂，在您的手臂上留下了一道道深深的指甲印，我心里愧疚極了，而您還是一聲不吭地為我揉肚子，豆大的汗珠落在我的嘴唇上，咸咸的，?。?，這就是母愛的味道。

當(dāng)我安然無恙時(shí)，您卻病倒了，望著您那蒼老的臉龐，我不禁心頭一熱，一股感激之情油然而生，我不禁熱淚盈眶，我要由衷地向您道一聲：“媽媽，您辛苦了！”。

當(dāng)我沐浴在母愛的陽光下，一天天長大時(shí)，您卻一天天衰老。歲月的長河在您那美麗的臉龐上沖出一道道溝壑，時(shí)光流逝，在您的黑發(fā)上增添了許多滄桑，但您在我心目中依然是美麗的，因?yàn)槟笎塾肋h(yuǎn)不會(huì)老，母愛無崖。將來我要用自己創(chuàng)造的碩果來回報(bào)你的恩情！

祝

身體健康！

您的女兒：

篇10

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，課程改革的不斷深入，作為高中班主任的主要工作，做好德育工作，具備顯著價(jià)值作用，以此，要求高中班主任，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，尊重學(xué)生的發(fā)展意愿，構(gòu)建平等和諧的溝通橋梁，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為提高德育工作的效率，本文綜述班主任重要性的基礎(chǔ)上，就提出相應(yīng)的創(chuàng)新策略進(jìn)行深入探究。

【關(guān)鍵詞】

高中;教育工作;德育工作;創(chuàng)新策略

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育水平的不斷提高，課程改革的不斷深入。在新課程改革的大背景下，做好德育工作，提出相應(yīng)的創(chuàng)新策略，是一項(xiàng)重中之重的工作。班主任作為班集體的主要領(lǐng)導(dǎo)者，屬于班級(jí)活動(dòng)的主要組織者，不僅是班級(jí)德育工作的負(fù)責(zé)人，還管理班集體的日常事務(wù)。因此，要求班主任，在日常工作中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，尊重學(xué)生的發(fā)展意愿，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)現(xiàn)有的德育工作方法進(jìn)行創(chuàng)新，做好德育工作。所以，本文對(duì)“高中班主任德育工作創(chuàng)新策略”進(jìn)行研究意義重大。

1.班主任相關(guān)內(nèi)容概述

結(jié)合相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，我國早在清朝，已存在學(xué)級(jí)擔(dān)任制，又稱級(jí)任制，負(fù)責(zé)學(xué)級(jí)的教學(xué)組織管理工作的教師，稱為級(jí)任教師[1]。期間，頒布《奏定學(xué)堂章程》中更是明確規(guī)定：各學(xué)級(jí)置本科正教員一人。至上個(gè)世紀(jì)三十年代，級(jí)任制逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)師制，負(fù)責(zé)班級(jí)教學(xué)組織管理工作的教師，稱為級(jí)任導(dǎo)師，發(fā)展至今，至后，為傳承解放區(qū)傳統(tǒng)，以蘇聯(lián)教育模式為基礎(chǔ)，導(dǎo)師制逐步取消，統(tǒng)一設(shè)置為班主任[2]。進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，我國頒布的《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》中，明確規(guī)定班主任的基本任務(wù)為：為實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)，要求班主任，積極開展班級(jí)工作，全面指導(dǎo)、教育及管理學(xué)生，促使學(xué)生成為身心健康、有文化、有道德及有紀(jì)律的公民[3]。

2.德育工作的創(chuàng)新策略

2.1堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則

要求班主任，在日常工作中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，尊重學(xué)生的發(fā)展意愿，發(fā)自真心去關(guān)心學(xué)生，同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，注意溝通方式，注意措辭語氣，利用不同的側(cè)重重點(diǎn)，做好德育工作，促使學(xué)生從內(nèi)心接受班主任的德育教導(dǎo)，改變錯(cuò)誤行為，不僅有助于班級(jí)團(tuán)結(jié)，還提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度。其中，以學(xué)生為主體的原則，指在日常工作中，要求班主任，尊重學(xué)生的發(fā)展意愿，以人為主體，有利于教師樹立高尚的職業(yè)道德；溝通方式與措辭語氣，指在日常工作中，要求班主任，結(jié)合學(xué)生的具體情況，以尊重學(xué)生意愿為基礎(chǔ)，主動(dòng)與學(xué)生建立良好的溝通渠道，組織一對(duì)一的談話，或組織相應(yīng)的班級(jí)討論會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤，改正自身行為。

2.2營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

要求班主任，在日常工作中，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，與學(xué)生共同創(chuàng)造出積極的班風(fēng)，便于形成正確的輿論導(dǎo)向。其中，班風(fēng)指班級(jí)風(fēng)氣，屬于教師與學(xué)生共同創(chuàng)造出的班級(jí)氛圍，不僅明顯反映出學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與班級(jí)風(fēng)貌，還指導(dǎo)著班級(jí)發(fā)展。同時(shí)，形成正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向，有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，具備顯著價(jià)值作用，屬于無形的教育作用，不僅能使學(xué)生快速明辨對(duì)錯(cuò)，存在具體的道德底線，還形成相應(yīng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。具體措施為：（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求要求班主任，在日常工作中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，結(jié)合學(xué)生的具體情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定針對(duì)性的德育策略，例如：在期中考試后，班級(jí)里一位同學(xué)的成績不理想，差一分及格，不敢拿成績單回家，班主任了解真實(shí)情況后，便向該同學(xué)借了5分，要求該同學(xué)期末考試再還給老師，到期末考試后，該同學(xué)成績進(jìn)步明顯。（2）樹立學(xué)生的自信心高中學(xué)業(yè)繁重，科目復(fù)雜，學(xué)習(xí)難度不斷提高，同時(shí)，高中學(xué)生的心理存在叛逆等特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中，存在不同程度的停滯期，導(dǎo)致學(xué)生之間的成績差距不斷擴(kuò)大。針對(duì)上述情況，要求班主任，以不同教師的教學(xué)細(xì)節(jié)為切入點(diǎn)，做好相應(yīng)的心理疏導(dǎo)工作，樹立學(xué)生的自信心，同時(shí)，結(jié)合不同教師的教學(xué)方法，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，組織相應(yīng)的討論會(huì)，逐漸摸索出具有班級(jí)特色的教育模式。（3）引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程要求班主任，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，采用不同的德育方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及治療，不僅有助于確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，正視學(xué)習(xí)困難，解決學(xué)習(xí)問題。

2.3構(gòu)建新型的激勵(lì)制度

作為班主任工作的主要手段，激勵(lì)制度具備顯著的價(jià)值作用。其中，激勵(lì)制度的內(nèi)容主要包括：表揚(yáng)與批評(píng)。要求班主任，在日常工作中，構(gòu)建新型的激勵(lì)制度，不僅有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，與學(xué)生共同創(chuàng)造出積極的班風(fēng)，還有助于學(xué)生完成自我認(rèn)識(shí)，明確自身優(yōu)缺點(diǎn)，從而有利于樹立學(xué)生的自信心，特別是高中學(xué)生的心理特點(diǎn)，提升學(xué)生辨別是非的能力。同時(shí)，要求班主任，在日常工作中，做好表揚(yáng)與批評(píng)工作，表揚(yáng)內(nèi)容具體，具有針對(duì)性，堅(jiān)持適度原則，禁止厚此薄彼，使學(xué)生產(chǎn)生逆反情緒；注意批評(píng)措辭，選擇合適的批評(píng)方法，以激勵(lì)為最終目的。

3.結(jié)語

通過本文的探究，認(rèn)識(shí)到高中班主任德育工作方法豐富，同時(shí)，做好德育工作，具備顯著價(jià)值作用。以此，要求班主任，在日常工作中，結(jié)合學(xué)生具體情況，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，選擇適宜的德育工作方法，同時(shí)，積極引進(jìn)科學(xué)的工作理念，增強(qiáng)自身工作水平，例如：學(xué)?？山M織相應(yīng)的短期培訓(xùn)，不僅有效提高教師的工作水平，還有助于班級(jí)團(tuán)結(jié)，進(jìn)一步為推進(jìn)我國德育教育事業(yè)的發(fā)展奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

作者：吳健 單位：常州市田家炳高級(jí)中學(xué)

參考文獻(xiàn)：

[1]柴官會(huì).新課改背景下高中班主任德育工作方法探究[J].亞太教育,2016,06:44.