導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)心理健康課教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

活動分析：

兒童心理學(xué)表明，四年級的孩子正處于向青少年過渡的兒童期的后期階段，孩子的學(xué)習(xí)能力和情感能力快速發(fā)展，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和情感能力的重要時期。四年級還是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的最后關(guān)鍵時機。在四年級以后，除非進行特殊的訓(xùn)練，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣將很難改變。四年級孩子的意志發(fā)展開始從他律向自律過渡，開始具有自覺克服困難的意志，所以四年級是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)恒心的關(guān)鍵期。是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期，這一時期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達能力快速發(fā)展，是培養(yǎng)孩子寫作和閱讀能力的關(guān)鍵時期，孩子的邏輯和抽象思維能力開始增強，對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將會起到事半功倍的作用。

活動目的：

1、運用講故事的方式與新興多媒體教學(xué)手段相結(jié)合，學(xué)生懂得“在學(xué)習(xí)上想要有所收獲，就一定要勤奮，若懶惰將一事無成?！?/p>

2、通過對老師講述的內(nèi)容展開學(xué)生間的交流、討論，加強學(xué)生對在學(xué)習(xí)中具備勤奮的必要性的心理體驗與認知，從而幫助他們下定決心，告別懶惰的心理，變得勤奮求知。

活動重點：?告別懶惰的心理，了解勤奮的必要性，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

活動難點：????讓學(xué)生能勇敢、大膽地講出自己平時在學(xué)習(xí)方面偷懶的行為，并作反思從而下定決心，告別懶惰心理，學(xué)會勤奮學(xué)習(xí)。?教學(xué)準備：課件、視頻。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入主題?1、播放音樂《勞動最光榮》，學(xué)生聽著音樂拍手或輕聲跟唱，說一說歌曲中誰是勤勞的人？

2、揭題：告別懶惰??學(xué)會勤奮?我們在學(xué)習(xí)中，要像喜鵲和小蜜蜂一樣勤勞，不能懶惰，學(xué)會勤奮。古人說“天才出自勤奮”。無論是誰，無論你有多好的條件，要先取得好成績，必須學(xué)會勤奮，常言說“天道酬勤、勤能補拙”說的就是這個道理。

二、通過案例，學(xué)習(xí)如何學(xué)會勤奮。

案例一、如何偷懶呢？有的同學(xué)在遇到問題時，會想喝什么口服液能讓人變聰明，什么東西一學(xué)就會呢？或者有沒有機器人能代替我們學(xué)習(xí)、勞動，讓大家不花力氣和功夫就收獲果實呢？

討論：為什么他們有這種想法呢？?提問：懶惰的危害是什么？

小結(jié)：凡是有這些問題的學(xué)生有的是想不努力，不花力氣、不下功夫就收獲果實：有的是對自己沒有什么要求和目標(biāo)，不想積極爭取進步。而有這兩種想法的學(xué)生一般都非常懶惰，做事不主動，缺乏克服困難、戰(zhàn)勝挫折的勇氣和毅力，做事常常半途而廢。因此，他們很少能擁有好的學(xué)習(xí)成績及成功的經(jīng)歷。

案例二、觀看視頻《王羲之吃墨》，說一說這個故事給我們什么啟示？???提問：

通過他們不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生不同的人生結(jié)局，進一步讓學(xué)生明白，在學(xué)習(xí)中懶惰帶來的后果，勤奮給我們帶來的喜悅。

四、暢所欲言

1、想一想，說一說

古今中外還有哪些成功的名人是靠著勤奮取得大成就的？看看誰說得多。

2、學(xué)一學(xué)??夸一夸

師生夸獎班級里勤奮學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)身邊的榜樣。

通過向榜樣學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在心里明白，一個人去的成功不是偶然，而是靠平時勤奮、堅持不懈地努力，才能去的今天得成功）?五、激情宣誓

愛迪生說過“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一得靈感。我一定要改掉_______________?壞毛病，我堅信我自己_______________?。請大家看我的實際行動吧！請大家支持我！謝謝大家！

篇2

在市教體委和市園區(qū)實驗工作指導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我市心理健康教育園區(qū)實驗方案于2000年年初正式啟動。經(jīng)過半年多的努力，區(qū)域性整體推進中小學(xué)心理健康教育的探索和研究已初見成效。在園區(qū)推進心理健康教育中，我們努力營造一種氛圍、把握兩條主線、做到三個落實、加強四個滲透、達到五個結(jié)合、抓好六個環(huán)節(jié)。

一、營造一種氛圍

學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和形成需要全方位、多渠道、多形式的教育，需要全體教育工作者及學(xué)生、家長、社區(qū)的共同參與。所以，我們在推進實驗過程中，要求通過各種教育形式和教育手段全面啟動心理健康教育，全體教職員工在教育教學(xué)過程中全員參與和全程滲透心理健康教育。初期的實踐證明，這種全員參與、全方位滲透、整體推進心理健康教育的做法，對順利開展園區(qū)實驗工作，促進心理健康教育水平提高，是行之有效的。

二、把握兩條主線

園區(qū)實驗研究的主要任務(wù)是：1、面向全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快地擺脫煩惱，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。在推進園區(qū)實驗過程中，我們始終抓好面向全體學(xué)生的發(fā)展性、預(yù)防性心理輔導(dǎo)和面向個別學(xué)生的補救性心理輔導(dǎo)兩條主線，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，開發(fā)其潛能，增強適應(yīng)能力，預(yù)防、矯治學(xué)生的問題行為，促進學(xué)生生活上自理、行為上自律、心態(tài)上自控、情感上自悅，最終促進人格的健全發(fā)展。

三、做到三個落實

1．組織落實

(1)園區(qū)成立上虞中學(xué)校長為組長、學(xué)區(qū)負責(zé)人和百官鎮(zhèn)教辦主任為副組長、務(wù)實驗學(xué)校校長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)園區(qū)中小學(xué)的心理健康工作，負責(zé)園區(qū)實驗的組織協(xié)調(diào)和后勤保障工作。

(2)成立學(xué)區(qū)負責(zé)人為組長、務(wù)實驗學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)為組員的心理健康教育園區(qū)實驗工作小組，負責(zé)園區(qū)實驗方案的制訂、實施和考評，具體指導(dǎo)園區(qū)中小學(xué)的心理健康教育和園區(qū)日常管理工作。

(3)園區(qū)各中小學(xué)建立校長為組長的學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的學(xué)校實驗工作小組，建立校長領(lǐng)導(dǎo)的、以思想品德課和思想政治課教師、班主任和團隊干部為主體、專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

2．計劃落實

2000年年初，按照教育部關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的意見和市教體委的工作思路，我們制訂了《上虞市心理健康教育園區(qū)工作計劃》。根據(jù)工作計劃，我們又制訂了《上虞市心理健康教育園區(qū)實驗方案》。在實驗方案中，我們對園區(qū)實驗研究的基本原則、主要任務(wù)、教育途徑、基本內(nèi)容、研究方法與步驟、保障機制和研究成果作了充分的說明和論證。園區(qū)各單位把開展心理健康教育工作作為深化素質(zhì)教育的重大舉措認真研究，并積極創(chuàng)造條件穩(wěn)步組織實施，將其列入議事日程，結(jié)合學(xué)校的實際條件創(chuàng)造性地開展工作，制訂了各校心理健康教育實施計劃。

3、措施落實

(1)在推進園區(qū)工作中注重典型示范、以點帶面、科研先導(dǎo)、經(jīng)驗引路。我們首先確定8所中小學(xué)為園區(qū)實驗學(xué)校，以《中小學(xué)心理健康教育區(qū)域性整體推進策略研究》總課題為龍頭，要求8個實驗校都進行課題研究，把科研、教育教學(xué)實踐與行政推動結(jié)合起來，邊研究邊推進，邊推進邊研究，注意及時總結(jié)經(jīng)驗，充分發(fā)揮示范實驗學(xué)校典型引路的作用，探索最優(yōu)化的學(xué)校心理健康教育機制。

(2)抓住關(guān)鍵，選準切入口，構(gòu)建全方位的、立體的、開放的學(xué)校心理健康教育運作機制。我們把學(xué)校心理健康教育師資培訓(xùn)作為開展心理健康教育工作的關(guān)鍵來抓。把開設(shè)心理健康教育活動課和開展心理輔導(dǎo)作為開展學(xué)校心理健康教育工作的切入口。我們先后舉行了心理健康教育活動課觀摩、活動課優(yōu)秀教案評選、優(yōu)秀論文評比和心理輔導(dǎo)現(xiàn)場會等活動。在此基礎(chǔ)上，全面推進心理健康教育工作，發(fā)掘?qū)W校每項工作中的心理健康教育因素，有目的有意識地把心理健康教育貫穿在“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的全過程之中。

(3)學(xué)校之間加強合作交流、縱橫聯(lián)動、相互促進，注重心理健康教育的階段性、層次性和序列性。由于學(xué)生心理發(fā)展具有連續(xù)性，因此在開展心理健康教育過程中，各學(xué)段、各年級之間都特別注意銜接，小學(xué)、初中、高中加強縱向聯(lián)合，同時各學(xué)段的學(xué)校之間也注重橫向聯(lián)合，加強協(xié)作研究，經(jīng)常進行經(jīng)驗交流，并實行心理健康教育資源共享，相互促進，共同提高心理健康教育的實效性。園區(qū)堅持每月一次在各實驗學(xué)校輪流召開實驗工作小組例會制度，會上認真交流各校工作，及時總結(jié)。

四、加強四個滲透

1．滲透到班主任工作中

在目前心理健康教育專職教師缺乏的情況下，對學(xué)生的心理輔導(dǎo)在很多時候、很多情況下都是由班主任老師承擔(dān)的。園區(qū)各中小學(xué)始終把班主任當(dāng)成學(xué)校開展心理健康教育的主力軍，一方面給班主任壓擔(dān)子，規(guī)定每周一天的晨會課為心理健康教育活動課，每月一節(jié)班隊課開展心理健康教育活動，每學(xué)期初每位班主任制訂好班級心理健康教育活動計劃；另一方面通過每月一次的心理健康教育工作例會，組織評選“最佳心理健康教育論文”、“最佳心理健康教育個案報告”、“最佳心理健康教育活動課教案”等手段，引導(dǎo)班主任不斷提高心理輔導(dǎo)水平。

2．滲透到少先隊、共青團活動中

各實驗學(xué)校在全面了解、研究學(xué)生心理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，初步構(gòu)建以“班隊活動為載體，全面推進學(xué)校心理健康教育”的教育模式，在模式運作過程中，學(xué)校先對學(xué)生中可能出現(xiàn)的種種心理問題進行分析、歸類、列出序號，對各班主任進行全面的培訓(xùn)，對以班隊活動為載體的心理健康教育的組織形式進行開發(fā)性研究，全面推進了學(xué)校的心理健康教育。例如：在舉行紀念革命烈士的團隊活動中，學(xué)習(xí)革命先輩，增強奮發(fā)向上、立志成才意識；在開展“干部輪換”的團隊活動中，進行“對待落選的心理調(diào)適”、“干部輪換與人際關(guān)

系”的專題輔導(dǎo)，讓干部們積極參與，培養(yǎng)競爭意識，通過“自我發(fā)現(xiàn)”“自我評價”“自我調(diào)控”“自我發(fā)展”，塑造學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

3．滲透到課堂教學(xué)中

在心理健康教育過程中，我們始終把課堂教學(xué)作為學(xué)校心理健康教育的重要途徑之一，圍繞以下六個方面促進學(xué)生的心理發(fā)展：(1)以學(xué)生為中心，促進學(xué)生的心理發(fā)展。(2)以問題為中心，幫助學(xué)生解決心理問題。(3)以活動為中心，加強心理訓(xùn)練，塑造學(xué)生良好的心理品質(zhì)。(4)以激勵為原則，對學(xué)生施以積極的心理暗示。(5)以方法為重點，使學(xué)生掌握提高自身心理素質(zhì)的方法。(6)以自身為榜樣，激發(fā)學(xué)生積極的心理體驗。

4．滲透到家庭教育中

心理健康教育是一項社會系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和全社會的共同參與。在開展心理健康教育活動中，務(wù)實驗學(xué)校定期舉辦家長學(xué)校，對學(xué)生家長進行心理健康教育知識的宣傳教育，指導(dǎo)家長在家庭教育中配合學(xué)校開展心理健康教育，并緊緊依靠園區(qū)內(nèi)各居委會、村委會，在社區(qū)教育活動中廣泛滲透對青少年兒童的心理健康教育，形成全社會齊抓共管的合力。通過對家長進行心理健康教育知識培訓(xùn)等途徑，向家長傳授與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的家教方法，使家長能以平等、民主的態(tài)度對孩子進行正確的家庭教育、心理輔導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭教育環(huán)境。

五、達到五個結(jié)合

1、全面教育與個別輔導(dǎo)結(jié)合。

2、專兼職心理教師和全體教師結(jié)合。

3、校內(nèi)教育與家庭教育結(jié)合。

4、心理健康教育與學(xué)校日常教育活動、團隊活動、德育工作、班主任工作相結(jié)合。

5、常規(guī)工作與課題研究結(jié)合。

六、抓好六個環(huán)節(jié)

1．開設(shè)心理健康教育活動課

目前，園區(qū)各中小學(xué)都普遍開設(shè)心理健康教育活動課，有的設(shè)在晨會課，有的設(shè)在班隊活動，也有的專門開設(shè)心理輔導(dǎo)課，但都是以活動的形式將所要傳授的心理知識寓于活動之中，讓學(xué)生潛移默化地受到心理健康教育。

2．舉辦心理健康教育專題講座

為全面推進園區(qū)中小學(xué)心理健康教育，園區(qū)前后舉辦了三次由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加的全市性中小學(xué)心理健康教育專題講座，市教體委在暑期也組織了由全市中小學(xué)教師參加的輔導(dǎo)報告。除此之外，各校也紛紛邀請專家給師生作輔導(dǎo)報告，這對學(xué)校開展心理健康教育起到很大的推動作用。

3．開展小型多樣的以心理健康教育專題為主的系列活動

學(xué)校經(jīng)常開展以學(xué)生為主體、小型多樣的以心理健康教育專題為主的系列活動，有利于學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成和培養(yǎng)。各校開展的“悅納他人，悅納自我，自信地笑對每一天”和“與父母的心靈溝通”等系列活動，達到了良好的效果。

4．開設(shè)“熱線”電話、“知心”信箱對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)

現(xiàn)在，園區(qū)許多中小學(xué)開設(shè)了熱線電話和知心信箱。熱線電話的開通和心理信箱的設(shè)立進一步加強了師生之間的溝通和感情交流。

5．建立心理輔導(dǎo)室，對學(xué)生進行心理咨詢和心理輔導(dǎo)

加強面向個別學(xué)生的心理輔導(dǎo)和心理咨詢活動，主要側(cè)重于解決個別學(xué)生存在的心理困擾。通過建立學(xué)校心理輔導(dǎo)室，務(wù)實驗學(xué)校進一步加強了輔導(dǎo)的針對性，對學(xué)生心理問題的了解更加深入。

6．利用板報、宣傳窗、廣播、電視、報刊等開展宣傳教育活動

篇3

一、小學(xué)教育專業(yè)師范生教學(xué)能力不足的主要表現(xiàn)

1.板書不規(guī)范

現(xiàn)在的大學(xué)生普遍不重視練字，認為用手寫字已經(jīng)不重要了。一些師范類學(xué)生也有這種思想。平時沒有花時間去練習(xí)，致使鋼筆字寫得不好，粉筆字寫得不規(guī)范。小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生將來要為少年兒童的書寫進行示范，如果在黑板上寫的粉筆字筆畫凌亂、歪歪扭扭、行距不齊，學(xué)生就看不清楚；寫的鋼筆字如果密密麻麻、字跡潦草，也會影響到學(xué)生的書寫，甚至間接地影響到教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容處理分析能力不強

實踐中發(fā)現(xiàn)，一些小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生認為自己今后從事的是小學(xué)教育，給小朋友上課那還不簡單嗎！可真正要上講臺講課時卻發(fā)現(xiàn)，他們只能照本宣科，不能對教學(xué)內(nèi)容進行靈活組織，甚至對于該講哪些內(nèi)容，應(yīng)該重點講解那些內(nèi)容都把握不了，只能照搬別人的教案和做法。

3.課程組織與管理能力弱

有些師范生開展教學(xué)實踐活動時，教學(xué)過程非常生硬，各種教學(xué)語言運用不熟練，不能有效地駕馭課堂。按要求，教師在各個教學(xué)環(huán)節(jié)都要用簡潔明了的課堂語言，引導(dǎo)學(xué)生完成各種教學(xué)活動。如果平時注重積累這種課堂組織語言練習(xí)，在教學(xué)實踐中就會自然地表達出來。但許多師范生由于缺乏訓(xùn)練，或者平時不夠重視，到實踐教學(xué)中就應(yīng)用得不自然了。如果課堂上出現(xiàn)一點小問題或?qū)W生配合不到位，造成教學(xué)不能按照預(yù)定的計劃進行時，他們便會失去對課堂的控制。

4.備課說課不熟練

師范類學(xué)生在實習(xí)前要進行試講。而在進行試講前，有些學(xué)生甚至不知道怎么備課、如何寫教案。他們往往不能準確地把握說課與上課之間的區(qū)別，有些學(xué)生甚至以為說課與上課差不多。許多學(xué)生表現(xiàn)為備課時無從下手，重點、難點把握不準。造成這種情況的主要原因是，在平時訓(xùn)練中，部分學(xué)生不愿自己動手設(shè)計，過分依賴網(wǎng)絡(luò)教案，總是照抄他人的教學(xué)設(shè)計，導(dǎo)致運用時不得要領(lǐng)。備課和說課是考查學(xué)生能否勝任教師職業(yè)的重要標(biāo)準。

5.運用教學(xué)策略不靈活

要獲得良好的教學(xué)效果，必須靈活地應(yīng)用各種教學(xué)方法。小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生實踐觀摩機會太少，實踐教學(xué)機會也不多，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選取教學(xué)方法只能是“紙上談兵”。例如，在教學(xué)中不能把握好導(dǎo)入環(huán)節(jié)，采用的導(dǎo)入方式單一，或者不經(jīng)導(dǎo)入就直接進入新課內(nèi)容，未能很好地進行新舊知識銜接，既會增加學(xué)生接受新知識的困難，也不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課時，提問技能很重要，它能引導(dǎo)學(xué)生積極主動地思考。有的師范生不善于設(shè)疑或提出問題的時機不對，有的師范生只會按部就班地照教案進行，課堂氣氛沉悶。當(dāng)課堂突然出現(xiàn)問題時，他們往往缺乏靈活應(yīng)對的教育機智。

二、校內(nèi)提升小學(xué)教育專業(yè)師范生實踐能力的途徑

1.優(yōu)化課程建設(shè)，增設(shè)一線教學(xué)專題

（1）科學(xué)開設(shè)課程，增加教學(xué)技能課程

師范類學(xué)生畢業(yè)以后主要是從事教學(xué)工作，既要有專業(yè)知識，更要有傳授知識的綜合能力。為了加大教學(xué)能力的培養(yǎng)力度，應(yīng)對課程進行優(yōu)化調(diào)整，適當(dāng)增加教學(xué)技能類課程。根據(jù)教學(xué)工作的要求，小學(xué)教育類學(xué)生主要的教學(xué)能力及對應(yīng)的技能課程有：培養(yǎng)書寫能力的“書法課”，以訓(xùn)練鋼筆字和粉筆字書寫；培養(yǎng)課堂語言和普通話水平的“教師口語課”；制作簡筆畫和剪紙等美工作品的“美術(shù)課”；具備一定演唱能力和鑒賞水平的“音樂課”；能利用計算機制作多媒體課件的“現(xiàn)代教育技能課”；能根據(jù)小學(xué)主要課程進行備課、說課、講課、評課訓(xùn)練的“課程教法課”等。這些課程都應(yīng)該作為技能必修課，不僅要開設(shè)一定的課時，還要嚴抓實踐訓(xùn)練。目前師范教育開設(shè)的理論課程大多是對權(quán)威的教育理論進行了解和應(yīng)用，而對于實踐教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)困惑、最新的教育政策、課程改革的現(xiàn)狀和方向等內(nèi)容，由于大學(xué)教師沒有中小學(xué)教育教學(xué)實踐，與中小學(xué)教師不經(jīng)常接觸，也不了解中小學(xué)生的學(xué)習(xí)困境和內(nèi)心的需求。針對這種情況，可以開設(shè)教學(xué)一線教學(xué)專題，如小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課程改革趨勢等。這類課程不需要固定上課時間，可以以講座形式開展，時間靈活些，如利用晚上、周末都可以?？梢杂上嚓P(guān)專家或小學(xué)教育教學(xué)工作成績突出的教師擔(dān)任主講。

2.創(chuàng)新課程教學(xué)模式

師范教育的很多專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課都采用理論課的形式，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。而且掌握的知識都是理論性的，在實踐上無法靈活運用。為了培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型的人才，需要對師范教育專業(yè)課和基礎(chǔ)課教學(xué)模式進行改革，增加或加大實踐課程的數(shù)量，讓學(xué)生有更多的機會應(yīng)用知識，提高知識應(yīng)用能力。要修改理論課程的教學(xué)大綱，課程安排中要體現(xiàn)“理論+實踐”的教學(xué)模式。各門課程根據(jù)自身特點和需要，安排不同課時和不同形式的教學(xué)實踐活動。教師教育專業(yè)課程要適當(dāng)縮短學(xué)時，如教育學(xué)和心理學(xué)由每周開設(shè)3節(jié)縮短為2節(jié)，要配合實踐能力培養(yǎng)計劃，設(shè)置6個課時開展技能訓(xùn)練，在課堂上安排學(xué)生依據(jù)所學(xué)教學(xué)理論和方法開展教學(xué)訓(xùn)練。一些基本素養(yǎng)課程也要縮短學(xué)時，如大學(xué)語文由兩年縮短為一年，思政課程由原來的每周3節(jié)理論改成“2+1”的模式，即2節(jié)理論加上1節(jié)實踐的模式，給予學(xué)生更多參與社會實踐調(diào)查的機會。師范類學(xué)生都要學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)法，原來都是由大學(xué)教師任教。教學(xué)法的相關(guān)理論由大學(xué)老師上是可以的，但課程全部由大學(xué)教師上就不合適了。因為絕大多數(shù)大學(xué)教師畢竟沒有中小學(xué)工作經(jīng)歷，普遍不了解教學(xué)實際要求，不清楚學(xué)生的學(xué)習(xí)困境，不熟悉學(xué)生的心理需求。即便是原來在中小學(xué)工作過的教師，時隔多年后，也不能準確把握學(xué)生的時代氣息，不了解最新的教改動態(tài)。所以，有必要聘請在一線工作的中小學(xué)教師以實踐課形式進行學(xué)科教學(xué)法教學(xué)。一線教師可以向?qū)W生講授如何開展教學(xué)工作，可以展示他們的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)過程和教學(xué)反饋等。一線優(yōu)秀教師加盟教師隊伍，不僅可以使學(xué)生學(xué)習(xí)到優(yōu)秀教師的實踐教學(xué)經(jīng)驗，而且可以把最新的學(xué)情和學(xué)生的身心發(fā)展特點告知大學(xué)生，使他們走向?qū)嵺`崗位后能夠參照一線教師的教育教學(xué)方式方法開展教學(xué)工作。

3.加強教學(xué)技能訓(xùn)練

通過舉行教學(xué)技能大賽為師范教育專業(yè)的學(xué)生搭建展示教學(xué)技能的平臺，夠能進一步激發(fā)他們參與教學(xué)技能訓(xùn)練的積極性，既可以展示他們平時技能訓(xùn)練的成果，也可以促進同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)。為了讓教學(xué)技能大賽充分調(diào)動學(xué)生參與技能訓(xùn)練的積極性，賽事要精心組織，賽前要進行廣泛的宣傳動員?？稍O(shè)置多個單項比賽，如寫字、繪畫、舞蹈、講故事、多媒體課件制作等，也可設(shè)置一些綜合比賽項目，如微課教學(xué)等?？蛇m當(dāng)增加獲獎的人數(shù)，讓更多有一技之長的學(xué)生有出彩的機會。在賽前，可以組織相關(guān)有技能專長的教師和學(xué)生進行技能實踐指導(dǎo)，營造濃厚的學(xué)習(xí)技能的氛圍，并借此提高大多數(shù)學(xué)生的教學(xué)技能。

4.組織學(xué)生參加技能考證工作

小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生將來要從事的是教育教學(xué)工作，不僅要學(xué)好學(xué)科知識，還要具備過硬的教學(xué)能力，更要懂得學(xué)生的心理。因此，一名合格的中小學(xué)教師不僅要有畢業(yè)證書、教師資格證書，還要考取必要的技能證書。小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后要從事教書育人工作，在教學(xué)中要始終貫穿德育，對學(xué)生開展心理健康教育，呵護學(xué)生健康成長。因此，擁有心理咨詢師資格證書非常必要。為了能讓更多的同學(xué)考取心理咨詢師證書，學(xué)到心理咨詢的技能，學(xué)?？梢院拖嚓P(guān)咨詢機構(gòu)合作，共同培養(yǎng)合格的心理咨詢師。學(xué)生通過培訓(xùn)后，不僅熟悉咨詢的理論知識，還將掌握咨詢診斷的技能，有利于日后在教育教學(xué)工作中更好地開展心理健康教育和輔導(dǎo)工作。

5.加強微課訓(xùn)練

學(xué)生要進行實踐教學(xué)訓(xùn)練，一般采用微課教學(xué)的方式。但微課教學(xué)教室在許多地方學(xué)院沒有裝備，或者微課教室裝備數(shù)量不多，不能滿足教學(xué)訓(xùn)練的需要。為了能讓更多的學(xué)生進行微課教學(xué)訓(xùn)練，可以利用學(xué)生現(xiàn)有的手機、數(shù)碼相機等電子設(shè)備開展微課訓(xùn)練。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以某個教學(xué)技能訓(xùn)練為主題，如教學(xué)方法、導(dǎo)入技能、提問技能、板書技能等，把學(xué)生分成小組進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，小組成員可從幾個不同角度把學(xué)生微課訓(xùn)練的過程拍攝下來，每次進行15分鐘左右的教學(xué)訓(xùn)練。這樣學(xué)生可以利用視頻回放進行分析，提出優(yōu)缺點，下次再進行訓(xùn)練時，可以對照前后情況，分析取得的進步，提出還需改進的地方。

三、校外提升小學(xué)教育專業(yè)師范生教學(xué)能力的途徑

1.到中小學(xué)校見習(xí)

許多師范類學(xué)生在學(xué)習(xí)期間沒有參加教學(xué)見習(xí)環(huán)節(jié)，有的學(xué)校培養(yǎng)計劃中也沒有這一要求。學(xué)生只有通過教學(xué)見習(xí)，才能現(xiàn)場感受課堂教學(xué)的過程，真實體驗學(xué)生的課堂反饋，學(xué)習(xí)到教師的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)見習(xí)的組織可以與聘請一線教師到大學(xué)任教的措施統(tǒng)一起來，適當(dāng)與中小學(xué)校開展合作，讓學(xué)生到合作學(xué)校參加教學(xué)見習(xí)和組織現(xiàn)場觀摩教學(xué)活動等，為日后自己進行課堂教學(xué)做好準備。

2.到培訓(xùn)機構(gòu)開展教學(xué)實踐

學(xué)生要成為合格的教師，具備過硬的教學(xué)能力是前提，開展真實的教學(xué)實踐是基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)該貫徹杜威的實用主義教學(xué)思想，“在做中學(xué)”，積極到相關(guān)教育培訓(xùn)機構(gòu)中去鍛煉。為做好這方面的工作，學(xué)校要對學(xué)生提出明確的教學(xué)實踐要求，并將其作為師范類學(xué)生的實踐訓(xùn)練必修課。到教育機構(gòu)參加教學(xué)實踐的時間不做統(tǒng)一要求。學(xué)生可以在寒暑假參加，可以與社會實踐活動同時完成。教學(xué)實踐的形式可以是班級教學(xué)，可以是個別指導(dǎo)，也可以是學(xué)科興趣班的形式。通過教學(xué)實踐活動，學(xué)生能實際鍛煉自己的教學(xué)能力，體驗教師工作的艱辛，收獲教書育人的成功。

3.發(fā)揮雙導(dǎo)師作用做好實習(xí)鍛煉

篇4

根據(jù)“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實驗”的開題報告及課題研究的具體要求，——市第九小學(xué)結(jié)合自身的實際情況，提出了“構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò)的深化研究”的子課題。

在改革創(chuàng)新德育工作中，——市第九小學(xué)堅持以學(xué)校德育為主體，以家庭德育為基礎(chǔ)，以社會德育為依托，構(gòu)建三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，嚴格按照研究計劃，制定指標(biāo)體系，確定不同年齡階段學(xué)生的德育內(nèi)容，要求、途徑和方法，形成一定的目標(biāo)遞進層次，有計劃，有步驟，分層次地開展各種德育教育活動，結(jié)合學(xué)生思想和行為的實際狀況，靈活運用“九五”德育研究成果《德育》讀本與《成長冊》，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高教育的實效性，使學(xué)校、家庭、社會教育緊密結(jié)合，形成了整體合力，全面促進了學(xué)生身心健康的發(fā)展。現(xiàn)將課題研究階段成果匯報如下：

一、加強學(xué)校德育，提高德育實效性研究

學(xué)校的德育教育是進行德育教育的主體，它具有目的性、計劃性、系統(tǒng)性，是家庭和社會德育教育的基點。因而學(xué)校德育教育工作的好壞直接關(guān)系著整個德育教育的成敗。

詹萬生教授曾指出：“德育包括五項內(nèi)容，即政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。它們相互滲透相互影響、相互作用于德育內(nèi)容體系的有機整體之中?！币虼嗽诘掠ぷ髦?，我們結(jié)合本校實際，把這五項內(nèi)容融合到日常教育教學(xué)工作中，取得可喜的成績。

1、以心育德，以德育心

圍繞少年兒童學(xué)習(xí)、生活的實際，以道德教育為導(dǎo)向，以心理教育為基礎(chǔ)，我校設(shè)立了服務(wù)少年兒童心理健康的“心理健康咨詢室”。每日登門的學(xué)生絡(luò)繹不絕，咨詢室門口設(shè)有專門的小木箱，學(xué)生有什么心理問題，就寫在紙條上，投到木箱里，是否署名，學(xué)生自愿。小木箱每周開啟兩次，老師利用中隊活動時間，對隊員進行心理輔導(dǎo)。定期給全校師生進行心理健康教育講座。

為了進一步開展心理教育活動，我們還結(jié)合思想品德課和《德育》讀本進行心理教育，在心理輔導(dǎo)中結(jié)合思想道德教育，做到“以心育心，以德育德，以心育德，以德育心。”

2、法制教育，深入人心

針對當(dāng)前不斷增長青少年犯罪率和犯罪年齡的低齡化，我校開展了一系列法制教育活動，創(chuàng)建了法制教育基地，開展警校共建活動，定期聘請校外法制輔導(dǎo)員進行法制教育講座。組織學(xué)生觀看了戒毒教育圖片、青少年犯罪實錄等錄影帶，把法制教育融合到日常教學(xué)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識過程中，受到比較系統(tǒng)的法制教育，懂得違法犯罪的危害，并樹立遵紀守法的意識。

3、校園創(chuàng)建，生機盎然

生活中處處都可以育人，為了進一步搞好德育工作，我們合理利用校園內(nèi)的環(huán)境，讓德育教育無處不在。

⑴合理利用每一處墻壁，讓每一面墻壁都會說話。為此，我們利用雛鷹小畫廊、黑板報、櫥窗等陣地懸掛名人畫像，名言警句，建立古詩文精品長廊、舉辦中華美德人物展，豐富學(xué)校的校園文化底蘊。通過營造優(yōu)美、和諧的外在環(huán)境，讓學(xué)生的心靈得到凈化。漫步校園，孔子、愛因斯坦、牛頓等名人的雕像聳立在教學(xué)樓的周圍；“讀書破萬卷，下筆如有神”、“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”、“青，取之于藍而勝于藍”等格言懸掛在學(xué)校的墻壁上。

在各中隊，我們還建立了“衛(wèi)生角”、“圖書角”、“榮譽角”、“班規(guī)制度”、“紅花臺”、“雛鷹爭章臺”等陣地。每個中隊還設(shè)有特色陣地，比如六（4）中隊的“新聞角”，專門開辟了“”、“十六大專題”、“中國加入WTO世貿(mào)組織”、“北京申奧”、“美國攻打伊拉克”、“預(yù)防非典”等專欄，使學(xué)生們從小關(guān)心社會，關(guān)心國家大事，同時也為他們提供了一個展示個性、發(fā)展能力的新舞臺。

⑵重視校園媒體建設(shè)，使之成為德育工作的窗口和喉舌。

紅領(lǐng)巾廣播站以豐富多彩的內(nèi)容，為師生們營造了一個新穎、輕松、活潑的課間環(huán)境，是我校德育教育一塊重要的陣地。設(shè)有“一天要聞”、“校園快訊”、“爭章園地”、“手拉手專題節(jié)目”、“開心一刻”、“悄悄話信箱”、“熱門話題”、“每周一歌”等十多個欄目。擔(dān)任編播工作的師生團結(jié)一致、形成共識、互相配合，以隊員道德教育、規(guī)范訓(xùn)練為重點不斷加強德育教育。

4、主題隊會，形式多樣

各中隊結(jié)合本班實際情況，設(shè)計主題隊會的方案。方案由師生共同設(shè)計完成，內(nèi)容完整，環(huán)節(jié)齊全，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，教師的指導(dǎo)作用。其隊會目的明確，形式新穎，內(nèi)容豐富，有“遇事不慌，防止意外”、“十六大，我知道！”、“手拉手，話小康”、“預(yù)防非典，從我做起”、“實現(xiàn)宏偉藍圖，做好全面準備”、“爭做合格小公民”、“我們愛和平”等主題。尤其是五（4）中隊的“爭做自律小公民”主題隊會在市局輔導(dǎo)員培訓(xùn)班觀摩中受到高度評價。

二、重視家庭教育，拓寬德育教育途徑

1、成立家長學(xué)校

家長學(xué)校是普及家庭教育知識、提高家庭教育水平、優(yōu)化家庭教育環(huán)境的一條有效途徑。學(xué)校定期聘請教

育專家根據(jù)學(xué)生不同年級、不同年齡階段的身心特點,對家長進行有針對性和實效性的現(xiàn)代家教知識培訓(xùn)。低年級主要進行文明習(xí)慣養(yǎng)成教育知識培訓(xùn)；高年級主要進行理想、信念、世界觀和人生觀知識培訓(xùn)。并充分整合學(xué)校和社會優(yōu)質(zhì)教育資源，讓家長學(xué)校向社區(qū)輻射，培訓(xùn)的對象不僅包括在校學(xué)生家長，還包括中學(xué)家長。同時，還邀請了家庭教育成功的家長作典型經(jīng)驗報告。

通過開辦家長學(xué)校，向家長傳遞科學(xué)的家庭教育知識，豐富了家長的家庭教育理論，提高了家長的家庭教育水平，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，從而創(chuàng)造良好的科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境！

2、舉辦“家長開放日”活動

家長把孩子送進學(xué)校，也就開始用心感受學(xué)校的運作，并用心評價著學(xué)校。學(xué)校必須用誠心和實效換得學(xué)生家長的認同和信任，只有取信于家長，才談得上同心同步育人；只有做好了家長的工作，才能形成人人關(guān)心教育，人人受到教育的良性循環(huán)；也只有這樣，才能拓展良好的教育環(huán)境，鞏固教育成果。。因而我校舉行了“對家長開放日活動”，給家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況提供了機會。

我校開放日活動包括評教評學(xué)、請家長進課堂聽課、學(xué)校主題教育活動匯報及獲獎作品匯報表演等。讓家長及時了解了學(xué)校的教學(xué)情況，教改情況，同時也讓家長看到學(xué)校工作的整體水平和學(xué)生的發(fā)展水平，為進一步搞好學(xué)校德育工作奠定了基礎(chǔ)。

3、充分發(fā)揮《成長冊》的作用

《成長冊》的應(yīng)用，使學(xué)校德育工作上了一個新的臺階。它不但拉近了教師和學(xué)生、家長的關(guān)系，而且給學(xué)生的成長以具體的、全面的指導(dǎo)，給他們展現(xiàn)自我的機會，讓他們真正擁有一片籃天。對家長而言，《成長冊》可以讓家長了解孩子的成長過程，明確需要孩子做什么，不需要做什么。同時，讓《成長冊》及時反饋家長和教師的意見，學(xué)校吸取家長的合理建議，有助于班級各項工作的開展，有助于教師隊伍的進一步成長，有助于更好地加強學(xué)生的德育教育工作。

4、重視家訪活動

通過家訪活動，讓學(xué)校德育走入家庭。學(xué)校發(fā)動教師定期進行家訪活動，使學(xué)校的教育要求為學(xué)生家長所了解。有家長督促，學(xué)校檢查，促進了學(xué)生自治、自理能力的提高。同時充分發(fā)揮家長的特長，讓學(xué)生在不同的家庭，學(xué)會交往，學(xué)會合作，開闊視野，鍛煉能力。實踐證明，這樣做收到了良好的效果。三、以社會實踐為載體，增強德育工作實效

1、建立德育基地

開發(fā)了“市圖書室”“礦史陳列館”“黑油山一號井”“大農(nóng)業(yè)”等十多處為我校學(xué)生德育活動基地，并充分利用其鮮明的主題和地理位置的優(yōu)勢，開展各項專題教育活動，讓孩子們了解油田的發(fā)展史，體驗先輩們的創(chuàng)業(yè)精神，接受生動形象的愛國主義教育，民族團結(jié)教育，深化了德育內(nèi)容。

學(xué)校和社區(qū)還與勝利路派出所和武警支隊結(jié)成共建單位，聘請派出所民警高國宏為校外輔導(dǎo)員，簽訂共建協(xié)議書，并成立了少年團校和少年警校。抓住節(jié)日契機，共建單位定期給社區(qū)少先隊員上課，進行通俗易懂的法律知識、安全知識、交通法規(guī)、國防知識教育。另外，我們還聘請了社區(qū)內(nèi)熱心于社區(qū)德育建設(shè)的專家學(xué)者、離退休人員、先進模范等為社區(qū)德育兼職干部，形成了一支穩(wěn)定的、專兼職相結(jié)合的社區(qū)德育隊伍。

2、體驗教育，感悟生活

社區(qū)少先隊注重發(fā)揮少先隊員活動育人、實踐育人的優(yōu)勢，積極創(chuàng)設(shè)體驗活動的載體，廣泛開展豐富多彩的體驗活動，以中隊為單位，成立了體驗教育課題研究小組。每個中隊根據(jù)實際情況自定體驗教育活動的課題，例如三（1）中隊“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”，四（1）中隊“學(xué)心小公民”，五⑷中隊“爭做自律小公民”，六（2）中隊“學(xué)校周圍的環(huán)境污染調(diào)查”，體驗教育活動均分四個階段進行，活動過程記錄詳細，活動考核嚴格，活動效果顯著。實踐證明，豐富多彩的體驗活動，使少先隊員在親身實踐中，增長了知識，提高了創(chuàng)新精神和實踐能力，增強了在社會激烈競爭中的生存和發(fā)展能力。全體隊員的參與性，充分的實踐性，突出的自主性，內(nèi)容的豐富性，形式的趣味性構(gòu)成了社區(qū)少先隊體驗教育活動“先進”的框架。

3、公益活動，培養(yǎng)愛心

為培養(yǎng)少年兒童“熱愛社區(qū)，管理社區(qū)”的意識，社區(qū)少先隊組織了護綠隊、環(huán)衛(wèi)隊、義務(wù)聯(lián)防隊等。通過讓少年兒童積極參與社區(qū)的公共設(shè)施、樹木綠地、轄區(qū)治安、環(huán)境衛(wèi)生的保護和監(jiān)督工作，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。同時，我們組織少年兒童義務(wù)擦洗小區(qū)納涼座椅、宣傳欄，及時消除小區(qū)亂涂亂畫的廣告宣傳單。此活動的開展，培養(yǎng)了他們愛護樹木、清潔環(huán)境、美化家園、維護小區(qū)治安的良好意識，引導(dǎo)他們開展有意義的活動，一定程度上遏制了一些少年兒童閑逛市場、出入電子游戲廳等不良習(xí)慣。

為了大力倡導(dǎo)幫困助殘、尊老敬老的新風(fēng)尚，輔導(dǎo)站組織少年兒童到轄區(qū)孤寡、殘疾、優(yōu)撫家庭開展“送溫暖、獻愛心”活動，幫助他們干一些力所能及的事，使他們從小就養(yǎng)成尊老、敬老、幫殘助殘的好品質(zhì)，使之在今后的行為準則中擇善而從。

四、運用《德育》讀本，深化德育教育

《德育》讀本貫徹落實了中央關(guān)于加強和改進學(xué)校德育工作的精神，符合全面實施素質(zhì)教育的要求，對于增強德育實效，培養(yǎng)“四有”新人具有重要的現(xiàn)實意義。

1、結(jié)合《德育》讀本，上好形式多樣的德育活動課

活動課對于德育教育有獨到的價值，我校深入研究，不斷探索，根據(jù)實際情況，開展了形式多樣的德育常規(guī)活動課。比如，以認知為主體的德育活動課，主要有讀書活動、論辯活動、宣傳活動、科技活動等，通過這些活動融合德育，不但培養(yǎng)了學(xué)生的求知欲，激發(fā)了認識興趣，而且發(fā)展了各種特殊的認知能力。又如以實踐為主體的德育活動課，通過社會生產(chǎn)與服務(wù)性活動、社會調(diào)查與參觀活動、野外游覽活動等形式，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，并能形成分析綜合能力、社會適應(yīng)能力。

2、依托《德育》讀本，開展中隊活動

圍繞“構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育網(wǎng)絡(luò)”這一子課題，我校堅持以《德育》讀本為指南，以中隊活動為陣地，

開展了一系列豐富多彩、生動活潑、寓教于樂的活動。

例如，在教學(xué)第六冊第十六課《遵守社會公德》時，組織隊員開展了“我是合格小公民”活動，隊員們利用電腦課所學(xué)的本領(lǐng)，編制了一份《公民道德規(guī)范》向居民發(fā)放，走進社區(qū)宣講。中隊還進行了“我是新世紀小公民”的演講比賽?；顒拥拈_展，不但增強了學(xué)生的道德規(guī)范意識，而且培養(yǎng)了學(xué)生的實踐活動的能力。五、全員德育，碩果累累

通過不斷探索，深入研究，充分利用“九五”課題成果《德育》讀本與《成長冊》，我校的德育工作開展得轟轟烈烈，有聲有色，取得了累累碩果。成果形式主要有德育活動課教案、德育論文集、活動圖片集、德育活動示范課錄像和實驗報告。

1、探索德育活動課教學(xué)模式

結(jié)合《德育》讀本，各班主任大膽探索，根據(jù)學(xué)校及當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，將活動課與社區(qū)建設(shè)相結(jié)合，充分利用社會資源，將課堂引入社會。開展了以認知為主體、以實踐為主體、以情感為主體等德育活動課模式，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實能力。在深化《德育》讀本研究的基礎(chǔ)上，我校還舉辦了“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實驗”的德育活動課展示，其中有8位老師的活動示范課和活動課教案得到了一致好評，李志慧老師的活動課《提高自制力》被推薦為德育活動課優(yōu)秀課例。

2、深化德育滲透教育的研究

針對如何構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò)的深化研究及各學(xué)科如何滲透德育教育，我校教師在實踐的基礎(chǔ)上，從不同角度和層面總結(jié)了經(jīng)驗，并撰寫了德育論文。例如美術(shù)老師在教學(xué)中對學(xué)生進行美育、德育及技能教學(xué)，撰寫了《美育德育同步行》；科學(xué)老師依靠道德力量進行生態(tài)道德教育，撰寫了《科學(xué)課中的環(huán)境道德教育》；數(shù)學(xué)老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，不斷進行愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育，撰寫了《在數(shù)學(xué)教學(xué)如何進行德育教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)實施德育教育之我見》《淺談德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透》等德育論文。學(xué)校通過舉辦德育論文比賽，精選了18篇匯編成《“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實驗”德育論文集》。

篇5

一、學(xué)校整體情況分析：

我校是一所綜合性的特殊教育學(xué)校，現(xiàn)有教學(xué)班7個，在校學(xué)生138人，教職工58人，教師學(xué)歷達標(biāo)100％。學(xué)校堅持“教書先授能，育人德為本”的辦學(xué)理念，不斷研究探索新時期德育工作的方法、途徑，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，努力創(chuàng)建“文明和諧校園” ，提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性，整體提升學(xué)校思想道德水平。

二、學(xué)生思想道德建設(shè)現(xiàn)狀分析：

我校生源大多數(shù)學(xué)生是進城務(wù)工子女，和留守兒童，學(xué)生年齡在 6--16歲之間，學(xué)生的思想受農(nóng)村地域性的影響較大。全校 138名學(xué)生中，其中來自百色市各地的學(xué)生90%以上。很多都是沒入過學(xué)的，這種情況造成他們的語言、生活習(xí)慣及思想道德也存在差異。有些剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生沒有良好的行為習(xí)慣，有的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，對自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是很有信心，認識不清楚，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。另外，留守子女、隔代撫養(yǎng)子女也有一部分，有的會有嬌寵和孤傲性格，自我意識較為強烈。

三、德育隊伍狀況分析：

學(xué)校教師大多有十年以上教學(xué)經(jīng)歷，接受過正規(guī)師范教育。學(xué)校制定并逐步完善各種工作制度，不斷加強德育隊伍建設(shè)，造就了一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的育人隊伍，師德師風(fēng)良好。從結(jié)構(gòu)上看女教師校多，青年教師較多。學(xué)校設(shè)有少先隊，但還沒有配備專職的德育負責(zé)人，現(xiàn)由教導(dǎo)處兼任德育工作。學(xué)校的班主任隊伍大部分年輕富有活力，接受新事物的能力和意識較強，整個團隊呈現(xiàn)出積極、團結(jié)、向上的態(tài)勢。能針對小學(xué)生身心成長的特點，堅持以人為本，積極探索新形勢下學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律，通過多種教育途徑和方式，教育和引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、高尚的思想品質(zhì)和道德情操，形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。

四、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，制定行之有效實施方案，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

為了全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，學(xué)校結(jié)合學(xué)生實際情況，制定了一套行之有效的工作實施方案，成立了以校長牽頭，所有行政人員和各班班主任為組員的組織機構(gòu)，外聘法制校長，為切實加強學(xué)校學(xué)生的思想道德建設(shè)提供了有利的條件。通過扎實開展工作，我校學(xué)生的思想道德顯著提高，取得矚目的實效。我校主要從以下方面開展工作：

（一）以活動為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。習(xí)慣決定性格，性格決定命運。良好的習(xí)慣將使每一個學(xué)生終身受益。加強學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)校德育工作的基石。因此，學(xué)校以開展“國旗下的講話”對學(xué)生進行常規(guī)教育，校園禮儀、公共禮儀入手，學(xué)禮、知禮、懂禮、守禮。在社會交往中，自覺運用禮儀規(guī)范，嚴格要求自己，做到“舉止文明，處世得體”。同時恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r機，對學(xué)生進行安全教育、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。并繼續(xù)從出操、路隊、結(jié)隊集會、衛(wèi)生保潔等各方面對學(xué)生進行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其加強對學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的培養(yǎng)教育，少先隊加大檢查曝光力度，使存在于學(xué)生中的不良陋習(xí)逐步根除，并使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人。

2、充分利用祖國各種重大節(jié)日特有氛圍開展系列活動。 通過多種渠道開展多種活動，真正把德育教育深入人心。

3、每學(xué)期末進行表彰一批表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生、給他們發(fā)獎，鼓勵他們努力向上。

4、大力開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用班會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動， 要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。消防大隊聯(lián)手，每學(xué)期開學(xué)為學(xué)生上好開學(xué)第一課，組織開展消防疏散演練，組織參觀消防大隊，進行安全講座，增強學(xué)生的安全意識。

5、加強心理健康教育。面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。設(shè)立“心理健康咨詢室”通過與學(xué)生談心、評語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個性人格，全面落實 “面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

6、每周規(guī)定星期一下午第二節(jié)，各班播放《德育學(xué)堂》電視，對學(xué)生進行德育教育。

（二）美化環(huán)境，陶冶情操，推進和諧校園建設(shè)。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計， 突出人文主題，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

2、在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。

3、搞好班級文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境。

（三）密切學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系。

建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長的積極性，利用“網(wǎng)絡(luò)”平臺及時與家長溝通。辦好“家長學(xué)?！?，提高家教水平。 通過家長會、 家教培訓(xùn)會、 告家長書、 家長開放日等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念、新方法，積極詳細解釋我校的新措施、新做法。

五、存在問題及成因分析：

1、家校合力有待加強。家長多為外地進城務(wù)工人員，平時忙于生計無暇顧及子女的教育，學(xué)生的教育缺少應(yīng)有家庭引導(dǎo)，造成學(xué)生在家與在校有著不同表現(xiàn)，雙面性較強。另外，學(xué)生缺乏家庭的溫暖，剛從農(nóng)村到城市不能很快適應(yīng)和被接納，給學(xué)校教育帶來新的、更多的難題。

2、學(xué)校德育工作水平、科研力度亟待提高。學(xué)校規(guī)模小，缺少研究氛圍，且德育教師均為兼職教師，繁重的教學(xué)工作壓力，給教師對于學(xué)生的德育教育帶來沖擊，教師無法潛心研究德育工作，造成教育方法、方式相對簡單，老師不能針對學(xué)生群體的時代特征和個性差異，把教師自身知識更新補充和學(xué)生的成長發(fā)展結(jié)合起來，用教師的新思想、新觀念、新方法和教師自身的示范作用把抽象的道德說教轉(zhuǎn)化為教師具體的道德行為和德育工作方法， 進而在師生和諧交融中使學(xué)生自主、自覺、自動地接受教育。這種現(xiàn)狀制約著學(xué)校德育工作水平的提升。

4、社會實踐活動和德育教育基地嚴重不足。受“安全、經(jīng)費”這根弦的制約，學(xué)校的德育工作大多停留于說教、停留校內(nèi)，很多活動特別是實踐活動不敢開展，沒有切身體驗的德育就顯得如此蒼白。

三、存在問題及困惑。

1.教學(xué)成績的評價機制使學(xué)校必將把絕大部分精力放在教學(xué)上，德育地位相對降低，重智輕德沒有根本性的改變。

2.手段途徑上過于強調(diào)形式，忽視了學(xué)生內(nèi)心內(nèi)在的需求，為德育而德育的現(xiàn)象比較嚴重。

3.留守兒童、單親家庭、貧困學(xué)生、家長過于寵溺下的學(xué)生的增多使德育更為復(fù)雜。

4.還沒有配備專職的德育工作人員，一般由大隊輔導(dǎo)員或?qū)W校其它部門工作人員兼任，日程比較滿，事情比較多，工作壓力和內(nèi)容比較大，精力多少有些不夠用，影響了對德育實踐的研究，使德育實施操作處于被動地位。

四、改進和加強學(xué)校德育工作的幾點建議

（一）加強班主任隊伍建設(shè)，提高班級管理水平。

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，提高班主任隊伍的管理水平，是提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的先決條件。

1、堅持班主任例會制度。堅持每兩周一次的德育工作例會，明確工作內(nèi)容，不斷充實學(xué)習(xí)目標(biāo)，使之主題化、層次化、有效化。要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗和做法，融入自己的工作中，做一名“用心”的班主任。

2、開展班主任管理能力培訓(xùn)，促進管理規(guī)范化。每學(xué)期至少安排一次班主任外出學(xué)習(xí)。要求班主任平時要認真做好班主任工作記載。指導(dǎo)班主任開好班會，精心設(shè)計班會課教案，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、常規(guī)管理等問題開展形式多樣的主題班會，并做好主題班會的資料積累。每周召開一次主題班會。

3、召開班主任經(jīng)驗交流會。學(xué)校每年舉辦班主任經(jīng)驗交流會，宣傳班主任好的工作方法，為“評優(yōu)”打好基礎(chǔ)。每個學(xué)期都要組織評比學(xué)校優(yōu)秀班主任，他們的先進事跡在學(xué)校的校報予以通告表彰。要求每人每學(xué)期都作班主任工作小結(jié)，通過專題小結(jié)把班主任隊伍建設(shè)的科學(xué)與科學(xué)地建設(shè)班主任隊伍的實踐有機地結(jié)合起來。

4、對班主任老師的“傾斜” 。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理解、尊重、依靠、關(guān)心、信任廣大班主任，既在工作中為他們創(chuàng)設(shè)機遇，提供鍛煉他們能力的機會，積極支持和培養(yǎng)，使他們努力向上；又在政治上給予關(guān)心，在生活上給予無微不至的關(guān)懷和幫助。在評優(yōu)評先，表彰獎勵，晉級晉職、績效考核等政策上對班主任適當(dāng)“傾斜” ，以充分調(diào)動每一位班主任的積極性。

五、今后努力方向

1、進一步明確德育工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)。把握重點，創(chuàng)新模式，提高實效。

2、學(xué)校的各種德育活動制度化、正規(guī)化和系列化，德育工作堅持做好課堂內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合。特別是要加強課外德育資源的挖掘與整合，形成合力。

篇6

教育是愛的事業(yè)，心中有愛，天地才見廣闊。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政教處將結(jié)合當(dāng)前的學(xué)校實際，堅持“低進高出，高出優(yōu)出”的辦學(xué)目標(biāo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，以《關(guān)于加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和《中小學(xué)德育大綱》為依據(jù)，以學(xué)校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規(guī)章制度，全面加強班主任工作，落實常規(guī)管理，以務(wù)實、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提高保駕護航

二、工作目標(biāo)。

1、以“一個目標(biāo)（學(xué)會做人）”、“兩個服務(wù)（為提高教育質(zhì)量服務(wù)，為未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)）”、“三個重點（創(chuàng)示、素質(zhì)教育、安全）”、“四個突破（環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理、三操質(zhì)量、文明禮儀）”、“四個場所（教室辦公室、寢室、操場、食堂）”、“六個渠道（課堂教育、班會、讀報、課余活動、板報、廣播）”、“七種方法（說理疏導(dǎo)、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規(guī)范約束、集體會診）”、“八步程序（穩(wěn)定情緒、了解情況、思考對策、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調(diào)整策略）”作為本學(xué)期的工作目標(biāo)，扎實細致開展德育工作，實現(xiàn)德育工作的民主化、科學(xué)化、自治化、有效化、特色化。

2、學(xué)習(xí)落實和內(nèi)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《大石寨蒙古族學(xué)校學(xué)生獎勵與處罰條例》，促進學(xué)生文明素養(yǎng)的形成和提高。

3、努力加強德育工作隊伍建設(shè)，整合學(xué)校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。

4、拓寬德育渠道，充實德育內(nèi)容，增強德育工作的針對性、實效性。

5、加強自身建設(shè)，務(wù)實、有效地完成各項德育工作。

三、主要工作措施。

（一）、強化德育網(wǎng)絡(luò)、隊伍建設(shè)。

1、強化德育教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

學(xué)校—政教處—年級組—班主任—科任教師—班干部；教務(wù)處—教科組—教研組—教師（科研課題）；寢室管理員—樓長—室長；衛(wèi)生管理員—勞動委員—監(jiān)督員；學(xué)生會、團支部——班干部—自愿者；家庭—學(xué)校—社區(qū)；教室—寢室—食堂—操場—綠化場地等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

2、加強德育隊伍建設(shè)。

①、班主任隊伍，首先培養(yǎng)一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養(yǎng)一批有上進心的班主任后備隊伍。為新老教師提供培訓(xùn)的機會、學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會、提高的機會；改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正；各類政策、評優(yōu)、先進、晉級等對班主任做盡可能的優(yōu)惠和傾斜。最大限度調(diào)動班主任和后備班主任的學(xué)習(xí)工作的積極性、主動性。引導(dǎo)教職工特別是班主任學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，熟悉學(xué)生的心理特點及其發(fā)展變化規(guī)律，認真總結(jié)他人教育的方法措施、程序，并善于創(chuàng)造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責(zé)意識，全體科任教師參與到德育工作中來。

②、學(xué)生干部。努力培養(yǎng)學(xué)生干部，多渠道開展德育工作。創(chuàng)設(shè)各類崗位，開展各類活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生干部，在活動中開展德育工作。班干部、團干部、學(xué)生會干部、室長、自愿者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓(xùn)力度，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。

③、門崗保衛(wèi)。堅守崗位，盡職盡責(zé)，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務(wù)，定時不定時對校園進行巡邏，細致認真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學(xué)校對外宣傳的窗口，使學(xué)校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學(xué)生放心讀書學(xué)習(xí)。

④、寢室管理員、值班教師。要增強責(zé)任意識，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，嚴格檢查，周到服務(wù)，牢固樹立安全第一的思想。確保寢室文明、清潔、安全、溫馨。

⑤、衛(wèi)生管理員嚴格認真執(zhí)行學(xué)校的衛(wèi)生管理辦法，創(chuàng)造干凈舒適的校園環(huán)境；食堂工作員，嚴格認真執(zhí)行學(xué)校的食堂管理辦法，按有關(guān)規(guī)程做好工作，確保學(xué)生吃得放心、舒心。食堂工作員也應(yīng)當(dāng)加強培訓(xùn)，以理待人

（二）、實施法紀、安全、心理健康教育。

充分利用學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和學(xué)校的有關(guān)管理制度。教師學(xué)習(xí)提高依法治教的自覺性；學(xué)生學(xué)習(xí)增強抗干擾能力。

班主任、教師要教育學(xué)生自覺遵守有關(guān)法規(guī)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室等不適合青少年學(xué)生進入的場所；加強對學(xué)生進行“珍愛生命、遠離”為主題的禁毒教育；提高學(xué)生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內(nèi)外健康成長，用好班主任工作手冊，加強學(xué)校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、樓道、運動、女生等安全知識培訓(xùn)，每周一個主題常抓不懈；加強對學(xué)生進行食品衛(wèi)生安全教育，加強晚自習(xí)后學(xué)生的管理工作；加強住校生的教育管理，嚴禁翻越圍墻，嚴肅紀律，發(fā)揮值周老師、保衛(wèi)的職能，保障學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)，加強校園巡邏，認真做好半封閉管理，嚴格執(zhí)行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結(jié)合，排除一切不安全的隱患。

加強學(xué)生各種安全防范意識，加強法紀教育，提高自我防范能力，努力做到學(xué)生在違法犯罪為零，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。貫徹執(zhí)行有關(guān)文件，寫好法制、安全、心理健康教育課教案并做好上課記錄。

（三）、加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。

1、各年級要進一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校一切規(guī)章制度，加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。七、八年級要繼續(xù)重點抓好班集體建設(shè)，使全班形成一種積極向上的班級風(fēng)貌，結(jié)合八年級是初中階段的轉(zhuǎn)折點，班主任應(yīng)真心關(guān)懷每一位學(xué)生的成長，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，切實做好防差轉(zhuǎn)差工作，以防兩極分化。九年級要重視“三觀、四有”教育，要適時地對學(xué)生進行時事、國情教育和心理健康教育。對學(xué)生的要求必須因人而異，要有正確的人才觀。

2、各教師在學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，特別是政治、歷史教師要針對學(xué)生實際，加強學(xué)生思想品德教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。明理踐行，逐步規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔(dān)社會責(zé)任、遠離違法犯罪等行為。

3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學(xué)生愛國主義情感。

4、組織學(xué)生寫觀看愛教片讀后感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發(fā)學(xué)生愛國之情，報國之志，對學(xué)生進行熱愛勞動，保護生態(tài)環(huán)境的教育，讓學(xué)生增強環(huán)保意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、利用3月文明禮儀月、5。4、6。1等重要節(jié)日開展各種豐富多彩的活動，實施各類教育。

通過課內(nèi)外、多渠道加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。

（四）、加強思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育。

1、注重學(xué)習(xí)宣傳，用正確的輿論引導(dǎo)人。組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、“八榮八恥”等，擴大宣傳力度，加強常規(guī)管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每學(xué)月評選出“學(xué)習(xí)之星、文明直星、環(huán)保之星、紀律之星、優(yōu)秀室長”，每周評選“優(yōu)秀寢室”，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。推動學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理工作上水平、上層次，為爭創(chuàng)市級校風(fēng)示范校和市義務(wù)教育示范校打下基礎(chǔ)。

3、建設(shè)豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播，利用好食堂里的閉路電視播放愛國主義電教片，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。

4、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。禁止學(xué)生穿拖鞋、染發(fā)、留長發(fā)（男生）、穿奇裝異服、通校生要求佩帶通校生證，禁止攜帶管制刀具。

5、班主任要精心設(shè)計，并按《班主任考核評比辦法》及政教處、年級組的安排開好“誠信”主題班會，認真組織班級各項活動，每項活動要有利于學(xué)生的個性發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。

（五）、多角度評價學(xué)生，培養(yǎng)特長學(xué)生，創(chuàng)造特色班級，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1、多角度培養(yǎng)學(xué)生，增強學(xué)生自信心，從而使學(xué)生有較高的積極性和自主性。努力避免學(xué)生思想和學(xué)習(xí)成績的滑坡現(xiàn)象，做好后進生及其轉(zhuǎn)化工作。

2、把建立良好的人際關(guān)系作為一項重要的工作抓好。在教師與學(xué)生之間，建立“民主、平等、互相理解；尊重、關(guān)懷、互相信任；彼此嚴格要求，彼此寬容體諒”的關(guān)系；在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關(guān)系，有共同的責(zé)任感，在教育學(xué)生時經(jīng)常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人；為學(xué)生提供一個適合其身心特點需要的，具有強烈感彩的值得每個學(xué)生信賴和留念的環(huán)境，從而對學(xué)生的成長產(chǎn)生積極的影響。

3、舉辦體育競賽（4月份），進行教室、寢室美化布置比賽，開設(shè)藝術(shù)特長培訓(xùn)等，通過全面合理地安排好學(xué)生的各項課余體育活動，使學(xué)生每天能生活在積極、豐富、有規(guī)律的學(xué)習(xí)活動節(jié)奏中，促使學(xué)生思想品德的健康成長，同時在這些活動中培養(yǎng)特長學(xué)生和特色班級。

4、開展養(yǎng)成教育月活動，狠抓三操質(zhì)量，改變懶散、緩慢的面貌。開展文明禮儀活動，努力提升學(xué)生修養(yǎng)，展示我校良好形象。

（六）、優(yōu)化教育環(huán)境，形成教育合力。

1、建立家長委員會，提高家長的素質(zhì)和能力，讓家長掌握科學(xué)的教育方法，與學(xué)校教育形成合力。

2、定期開好家長會，并通過家訪、、電話聯(lián)系等方式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法（特別是留守學(xué)生）。收集整理學(xué)生詳細資料，便于對學(xué)生實施靈活的，有針對性的教育。

3、與社區(qū)加強溝通聯(lián)系，共同營造良好的社會環(huán)境。

4、做好教師，特別是班主任的堅強后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、大膽管、依法管。

（七）、搞好德育工作的檢查、考核、評估獎懲。

做好班級思想教育、主題班會、班級常規(guī)管理的檢查、記載、統(tǒng)計工作，要把值周教師和值周學(xué)生的檢查結(jié)合起來，把平常檢查與突擊檢查結(jié)合起來，對班主任工作進行綜合評估。（班主任工作計劃 ）要完善學(xué)生、家長民主測評班主任制度、檢查、考核結(jié)果與評定班主任津貼、優(yōu)秀班主任、文明班集體結(jié)合起來。

德育工作有其豐富的內(nèi)涵，實的內(nèi)容，多彩的形式，但目的只有一個，那就是育人，培養(yǎng)品質(zhì)高尚的人。我們一中全體教師定會共同努力，積極探索，為努力開創(chuàng)我校德育工作新局面而奮斗。

德育工作月安排

二、三月份：

1、開學(xué)準備工作（包括教室布置、黑板報評比、《班級公約》出臺），做好上學(xué)期期末各項表彰工作。

2、做好假期工作的檢查、匯總、反饋，評選出假期積極分子，

開好表彰會。

3、主題班會展示、及召開家長會。

4、班主任輔導(dǎo)及安全知識講座啟動。

5、結(jié)合“3月5日學(xué)雷鋒”，開展文明禮儀月活動。

6、先進班級評比及表彰。

8、開展“學(xué)雷鋒及文明禮儀活動”演講比賽。

四月份：

1、結(jié)合清明及踏青，開展社會實踐活動。

2、班主任輔導(dǎo)及安全知識講座。3、先進班級表彰。

4、召開春季運動會。

5、班主任案例比賽及班級德育管理演講比賽。

6、舉辦家長學(xué)校講座。

7、開展文明禮儀知識競賽。

五月份：

1、先進班級評比、表彰。

2、舉行“5。4”青年節(jié)文藝演出。

3、召開德育工作研討會。

4、班級德育主題教育展示活動（五月下旬）。

六月份：

1、開展“迎六一”活動。

2、落實帶教工作的期末小結(jié)。

3、復(fù)習(xí)迎考動員與學(xué)期小結(jié)交流。

4、召開各年級的家長會。

5、評出學(xué)期先進班級。

6、開好幫困會、干部考評會等

篇7

學(xué)校衛(wèi)生工作具有極強的動態(tài)性和反復(fù)性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況，立足長遠，從長效管理和長期效應(yīng)入手，教育師生發(fā)揚“彎彎腰”的精神，對衛(wèi)生的保持工作加以管理和指導(dǎo)，進一步落實。使我校工作更加有特色，加強全體教職工及學(xué)生的健康教育工作，完善學(xué)校的衛(wèi)生管理機制，加強學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成教育。親愛的讀者，小編為您準備了一些學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)，請笑納!

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)1本學(xué)期，我校在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在保健所的大力支持下，以“面向每個學(xué)生的發(fā)展，為成功的人生做準備”為辦學(xué)理念，以學(xué)法序列化實驗為載體，以小課題研究為平臺，全面提高了教師和學(xué)生素質(zhì)。以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為準繩，全面貫徹落實學(xué)校衛(wèi)生工作，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、制定可行計劃，發(fā)揮組織機構(gòu)作用，確保各項工作目標(biāo)的實施。

為確?！秾W(xué)校衛(wèi)生工作條例》的貫徹落實，充分發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，使小組成員責(zé)任清楚，分工明確，工作中講究方法，注重實效性。

如：我校本學(xué)期在全校學(xué)生體檢時，從衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(校長)、副組長(教導(dǎo)主任、衛(wèi)生教師)到成員(各班主任)，都高度重視。體檢前副組長提出明確、細致的要求;體檢時領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部提前到校，組織安排學(xué)生體檢;體檢后學(xué)校對體檢工作進行總結(jié)。上下一盤棋，使我校的體檢工作有始有終，保質(zhì)保量。

針對學(xué)校衛(wèi)生工作實際，進一步完善衛(wèi)生工作制度，并制定相應(yīng)的衛(wèi)生工作計劃。使分管衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員在日常工作中做到了事必躬親，布置各項工作有質(zhì)量、有創(chuàng)新，不照辦照抄、不流于形式，有實際的指導(dǎo)意義。為全面開展好學(xué)校衛(wèi)生工作奠定了基礎(chǔ)。各班級在日常開展工作中有章可循，有據(jù)可查，做到心中有數(shù)。

二、做好衛(wèi)生宣傳與普及工作。

1、搞好宣傳，普及衛(wèi)生知識

本學(xué)期，我校采取了多種形式進行衛(wèi)生知識的宣傳，在全校師生中廣泛普及衛(wèi)生知識，并收到了較好的效果。

(1)采用紅領(lǐng)巾廣播站、《__校報》、板報、手抄小報等學(xué)生喜聞樂見的方式，開展經(jīng)常性的衛(wèi)生宣傳工作。做到：每周一廣播，每月出一期板報。每學(xué)年宣傳活動達到20次以上。使衛(wèi)生宣傳工作從校內(nèi)走向校外。

(2)結(jié)合每月的衛(wèi)生宣傳主題進行主題宣傳，開闊視野。

三月以愛眼為主題，四月以愛國衛(wèi)生為主題，五月以營養(yǎng)為主題，六月以預(yù)防傳染病為主題。學(xué)生通過辦健康手抄小報、學(xué)校衛(wèi)生宣傳板報等，不僅增長了學(xué)生的衛(wèi)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生主動實踐的能力，而且開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與社會意識，使知識與實踐有機進行了整合。

(3)發(fā)揮課堂主渠道作用，進行衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)與實踐。

通過《學(xué)校公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課的課堂教學(xué)，使學(xué)生對生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防、環(huán)境衛(wèi)生等常識有了更系統(tǒng)的了解，能自覺運用于日常的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)生收益很大。

2、加強教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、指導(dǎo)，隨機對學(xué)生的文化課、體育課進行衛(wèi)生監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出合理的改進意見。

(1)通過會議提出要求，引起全校教師對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度重視，控制近視眼的新發(fā)病率。通過隨機檢查，多數(shù)教師在授課過程中，能隨時提醒學(xué)生用正確的讀寫姿勢學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成學(xué)生正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣;一、二年級基本保證3分鐘的課堂律動時間;眼操能及時做好。

(2)重視體育課和體育活動及課間游戲的安全教育。使體育教師和班主任教師在日常教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生進行正當(dāng)、健康的游戲活動。本學(xué)期，無一例課間學(xué)生安全事故發(fā)生。

3、加強對衛(wèi)生員的培訓(xùn)、指導(dǎo)

本學(xué)期，加強對衛(wèi)生委員培訓(xùn)、管理，根據(jù)低、中、高不同年段特點，有針對性進行培訓(xùn)。選擇的內(nèi)容也與衛(wèi)生工作實際緊密聯(lián)系起來。如怎樣做眼操，怎樣找穴位，怎樣刷牙，怎樣清掃等;對中高年級衛(wèi)生委員還指導(dǎo)他們放眼保健操、處理傷口等方法。

通過這些培訓(xùn)活動，挖掘了小衛(wèi)生委員們的潛能，對學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生工作扎扎實實的開展起到了促進作用。

三、加強課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、搞好《公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課的備課和課堂教學(xué)研究。

雖然我校的《公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課目前都由班主任擔(dān)任教學(xué)，但是學(xué)校加強對備課與上課要求。針對小學(xué)階段衛(wèi)生與心理健康教育課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，定期對授課教師進行培訓(xùn)。

開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中關(guān)于備課、上課等內(nèi)容，使大家按照要求寫好教學(xué)計劃、課時計劃(教案)。教師們能按照學(xué)校要求，在授課過程中結(jié)合孩子們的生活學(xué)習(xí)實際，采取靈活多樣的形式，不拘泥與教材，上好間周一次的衛(wèi)生與心理健康課;組織學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐，提高自身的分析問題、解決問題和處理問題的能力，為明天能更好地駕馭于生活，創(chuàng)造生活，打下堅實的心理基礎(chǔ)。通過課堂教學(xué)，學(xué)生能主動運用知識解決生活中的問題，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、進行疾病預(yù)防工作，搞好學(xué)生體質(zhì)健康體檢，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

1、加強教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督，搞好“六病”的防治

開學(xué)初，對全校學(xué)生及時發(fā)放了“近視靈”眼藥水和護牙素，并進行具體使用指導(dǎo)，隨機進班跟蹤檢查，收到良好效果。

針對我校近視眼發(fā)病率偏高的實際，加大對教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督力度。我們要求課堂上學(xué)生必須做到“三個一”，繼續(xù)進行眼操的指導(dǎo)，每天進行眼保健操檢查。對患近視眼者，加強矯治，指導(dǎo)學(xué)生正確使用近視靈。利用各種宣傳渠道教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習(xí)慣，入口食物必須保證干凈衛(wèi)生，防止病從口入。提出一人一巾，防止交叉?zhèn)鞑?、感染。教育學(xué)生不挑食、不偏食，攝取多種營養(yǎng)，保持營養(yǎng)均衡，提高生長發(fā)育質(zhì)量。結(jié)合教育局保健所下發(fā)的衛(wèi)生宣傳內(nèi)容，為每位學(xué)生印發(fā)了小學(xué)生必會操作項目，指導(dǎo)學(xué)生日常生活。

2、搞好傳染病的預(yù)防工作。

根據(jù)季節(jié)變換和傳染病特點，及時通過會議、通知等形式進行宣傳和開展預(yù)防工作。及時對發(fā)病學(xué)生進行隔離治療，對發(fā)病學(xué)生所在班和鄰班及走廊進行了全面、徹底的過氧乙酸消毒，切斷了傳染病源。在第一時間內(nèi)向教育局保健所進行了傳染病上報。由于措施得力，本學(xué)期在水痘爆發(fā)期間，我校僅有4例水痘發(fā)生，確保了全校學(xué)生健康。

五、進一步規(guī)范衛(wèi)生檔案，搞好衛(wèi)生室建設(shè)。

新學(xué)期，教育局保健所對衛(wèi)生室的檔案管理提出更規(guī)范化的要求。按要求，對學(xué)?，F(xiàn)有的衛(wèi)生檔案再次進行逐本逐頁檢查，對一些內(nèi)容進行充實、整理，對缺少的項目進行補充。如：“愛國衛(wèi)生”工作計劃、總結(jié);學(xué)生體檢情況分析;各年級的《心理健康教育》、《公共衛(wèi)生》課教案等。對食堂食品衛(wèi)生檔案進行規(guī)范。按照衛(wèi)生保健所要求把原30多本衛(wèi)生檔案資料全部分類裝盒，帖上標(biāo)簽。使我校的衛(wèi)生檔案管理質(zhì)量又有提高。

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校對衛(wèi)生室投入數(shù)百元資金用于安裝上下水設(shè)備，購置體溫計、常用藥等。保證了師生小傷、小病不出校門。

定期對所購藥品進行檢驗，凡是變質(zhì)、過期的一律作廢。對每次檢查做好詳細記錄。

六、進一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容之一。我校抓住召開“__市小學(xué)校本教研現(xiàn)場經(jīng)驗交流會”的契機，舍得投資，在教學(xué)樓內(nèi)形成了藝術(shù)、科技等特色長廊，為學(xué)生營造濃郁的校園文化環(huán)境。提升了校園的文化質(zhì)量。在4月26日召開的“__市小學(xué)校本教研現(xiàn)場經(jīng)驗交流會”中，我校的校容校貌受到與會領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。

為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對學(xué)生提出了“責(zé)任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點”的衛(wèi)生“十六字”要求，形成了《衛(wèi)生清掃制度》，并作為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查評比依據(jù)。以此引起全校學(xué)生對衛(wèi)生的重視，規(guī)范個人行為。

充分發(fā)揮值周檢查評比工作的作用。對校園內(nèi)的每一塊分擔(dān)區(qū)都劃分到班級，落實到個人負責(zé)，學(xué)校還要不定期地進行檢查，特別是廁所、水房等公用場所及室外分擔(dān)區(qū)，學(xué)校有明確的要求和規(guī)定，采取檢查、打分、評比相結(jié)合的方法，嚴格按照檢查標(biāo)準進行。凡是“三好班級”、“三好學(xué)生”、“先進班級”等評比都有相關(guān)的衛(wèi)生標(biāo)準要求。每周的流動紅旗評選都將衛(wèi)生與紀律情況作為依據(jù)，使全校師生自覺維護學(xué)校的公共衛(wèi)生。

由于我校重視衛(wèi)生工作開展，對學(xué)校的發(fā)展起到了促進作用。學(xué)校多次接待外校的參觀、學(xué)習(xí)。6月份，在省愛國衛(wèi)生檢查中被教育局指定為必檢單位。

今后，我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實情，認真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神，扎扎實實落實好《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，使學(xué)校衛(wèi)生工作再上一個新臺階。

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)220__年上學(xué)期已經(jīng)過去，我校衛(wèi)生工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全體師生的共同努力下，校園環(huán)境，衛(wèi)生意識、衛(wèi)生習(xí)慣等方面，在原由的基礎(chǔ)上都有了明顯的進步或提高，現(xiàn)將學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)如下，敬請大家提供寶貴意見。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師齊心。

學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的有機組織部分，是實施素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀人才的重要內(nèi)容之一。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視衛(wèi)生工作，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建人民最滿意單位活動把它列入重要的議事日程。學(xué)校建立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由書記擔(dān)任，成員有大隊輔導(dǎo)員、保健教師、年級段負責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)成員分工職責(zé)明確，副校長抓健康教育課的質(zhì)量，負責(zé)校園建設(shè)，環(huán)境衛(wèi)生，大隊輔導(dǎo)員負責(zé)值日生監(jiān)督和檢查，保健教師負責(zé)衛(wèi)生宣傳，常見病多發(fā)病的防治工作。年級段負責(zé)人負責(zé)檢查督促有關(guān)年級的衛(wèi)生、教學(xué)工作，衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組人員通力協(xié)作。全體教師共同參與學(xué)校衛(wèi)生工作，各部門齊抓共管，相互協(xié)作。工作做到有計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使工作落到實處，本學(xué)期特別成立了紅十字服務(wù)小分隊，協(xié)助衛(wèi)生室全面作好檢查和監(jiān)督工作，所以制定了相應(yīng)措施，并做“四個一”，即一日三次巡查(環(huán)境衛(wèi)生)，一周一次衛(wèi)生大檢查，一月一次評比、一學(xué)期表彰一次(單項衛(wèi)生先進班級)加重了衛(wèi)生工作在學(xué)校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學(xué)校衛(wèi)生工作越做越好，校園從早到晚基本地面無紙屑，教室無灰塵，個人衛(wèi)生逐年好。

二、做好學(xué)校衛(wèi)生工作計劃，強化基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高衛(wèi)生保健意識。

利用健康教育課，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康知識，是健康教育的重要組成部分。要使課業(yè)負擔(dān)過重的學(xué)生對枯燥的健康知識感興趣，就必須在課堂教學(xué)上下工夫。因此，我們擔(dān)任上課的老師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，準備了許多與課堂教學(xué)有關(guān)的資料。在教學(xué)的過程中運用實例和故事緊緊吸引學(xué)生的注意力，并不時穿插詼諧的語言，制造幽默的氣氛，使學(xué)生在陣陣笑聲和輕松的環(huán)境里獲取了健康知識。青春期衛(wèi)生知識是健康教育的一個重要主成部分。就是要通過健康教育來提高了學(xué)生對青春期衛(wèi)生知識重要性和必要性的認識。使他們認識到，青春期是人生最美好、最重要、最關(guān)鍵的時期。隨著自己生理和心理的急劇變化，特別是性生理和性心理的變化。青春期常常又是人生的神秘時期。如果不能科學(xué)地認識這些生理變化，就會影響自己的學(xué)習(xí)、生活、健康。要珍惜青春，就要學(xué)習(xí)好青春期的衛(wèi)生知識。掌握好青春期衛(wèi)生保健的基本知識。以此促進自身健康發(fā)展。

為了使學(xué)生能進一步掌握好青春期衛(wèi)生知識，加深理解。在教學(xué)過程中，我們能很好地運用電化教育手段。把書本的理論知識與青春期錄像有機的結(jié)合起來。針對男、女生不同的生理特點，分別組織男、女學(xué)生進行專題上課。通過學(xué)習(xí)，使女生懂得了“月經(jīng)”是怎樣產(chǎn)生的，以及經(jīng)期的衛(wèi)生保健等知識。男生也了解了男性生殖系統(tǒng)的發(fā)育等知識。弄清了什么是第一性征，什么是第二性征等。受到了良好的學(xué)習(xí)效果。另外，在開展青春期教育的同時我們還對學(xué)生進行個人行為習(xí)慣方面的教育。通過教育學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)，他們以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥。

為了使健康教育更好的落實到實處，我們還針對小學(xué)生的特點，采取多種喜聞樂見的形式向?qū)W生進行健康教育。首先，我們利用第二課堂這一園地，定期舉行各種健康知識講座。并利用廣播、黑板報、衛(wèi)生宣傳欄等形式向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害等方面的知識。比如：每年的“愛牙日”我們向?qū)W生宣傳患齲齒對人體的危害、保護牙齒的意義及正確刷牙的方法等。在我校的衛(wèi)生宣傳欄中先后刊出了預(yù)防近視、防治沙眼、環(huán)境保護、衛(wèi)生保健知識、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害、等衛(wèi)生知識。并根據(jù)各種傳染病不同的流行季節(jié)有針對性的向?qū)W生宣傳預(yù)防的知識.通過這些生動，活潑的教育形式，使學(xué)生在人生最有可塑的年齡階段中獲得應(yīng)有的保健知識.為其成年之后擁有健康的身心打下堅實的基礎(chǔ)。

健康教育的開展，達到了預(yù)防疾病，增強體質(zhì)，促進身心健康的目的。因此，近幾年來學(xué)生的常見病的發(fā)病率明顯下降。實踐證明健康教育的開展，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有利于身體和心理健康，提高學(xué)習(xí)效率，振奮精神面貌，為學(xué)生的健康成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過各種形式的健康教育，因病缺課率逐年下降，近視率得到有效控制。學(xué)生基礎(chǔ)健康知識知曉率達90%以上，基本健康行為形成率達80%以上，學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的良好行為得到有效培養(yǎng)，防病保健意識加強，學(xué)生的素質(zhì)得到提高。

三、完善制度，重過程看結(jié)果，

每學(xué)期我們都組織學(xué)生進行視力檢查，其中視力低下，齲齒是學(xué)生最常見的疾病。特別是視力低下，呈逐年上升的狀況，已經(jīng)成為影響學(xué)生健康的突出問題，針對這一情況，我們首先對學(xué)生視力低下的原因進行分析，在分析原因的基礎(chǔ)上制定了防近措施，除在健康教育課上講解眼保健知識外，衛(wèi)生室經(jīng)常組織衛(wèi)生干部進行檢查和監(jiān)督，并進行培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批既負責(zé)有能干的小干部，協(xié)助衛(wèi)生室共同參與全校有關(guān)衛(wèi)生事宜我們還經(jīng)常督促學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，糾正不良的讀寫姿勢，發(fā)揮學(xué)生保護視力的主觀能動性，

積極組織學(xué)生開展體育活動、課外活動、課間操及眼保健操，要求做好班級衛(wèi)生工作計劃，通過體育鍛煉增強學(xué)生的體質(zhì)，促進眼部的血液循環(huán)，有利于視力疲勞的恢復(fù)和預(yù)防近視的形成和發(fā)展。還利用多種宣傳形式來提高教師，家長對視力不良危害的認識，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。然而，視力不良的防治是一個綜合性的治理，學(xué)校每學(xué)期組織一次全校眼保健操比賽，每班抽查10人進行比賽，通過比賽目的是讓學(xué)生懂的做眼保健操的重要性以及鞏固正確做操的動作。六月份有對學(xué)生測試視力，正是前面做了一系列宣傳教育，所以全校新發(fā)病率控制在1.98%。視力正常占80.7%，視力不良占19.2%。恢復(fù)率占39。8%。齲齒也是學(xué)生的常見病之一，經(jīng)過幾年來的防治，我校學(xué)生的齲齒發(fā)病率逐年下降。三月份對一二年級的學(xué)生進行了窩溝封閉(63人，195顆)。其次是對一、二、三年級學(xué)生進行口腔健康教育，邀請三(1)的班主任一起與我上課，我們認真?zhèn)湔n，上課前進行了調(diào)查，早晚都刷牙的占85%，牙刷平均二個月?lián)Q一次占70%。根據(jù)以調(diào)查情況，教師在課中還進行認真的講解。學(xué)生積極性很高，并建議學(xué)生使用保健牙刷和含氟牙膏，成效更加顯著。其次是對一年級進行麻苗、白破和乙腦接種。近一年來，我們在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)校的衛(wèi)生預(yù)防保健上作了大量的工作，特別在預(yù)防水痘、流感方面受到了良好的效果。

四、以活動為契機，重點開展愛國月活動。

第十六個愛國衛(wèi)生月活動期間，學(xué)校搞了一系列活動。4月6日，老師衛(wèi)生參加翠苑街道召開的第十六個愛國衛(wèi)生月動員大會，認真學(xué)習(xí)了有關(guān)會議精神.下午在啟明星電視臺具體布置了全校的活動方案(啟明星電視臺宣傳，黑板報評比、清除校園死角大行動、每月一評衛(wèi)生免檢班級活動等);4月7日，參加街道組織的黑板報評比活動和宣傳“世界衛(wèi)生日”活動。今年的世界衛(wèi)生日學(xué)校以“道路安全，防患未然”為主題展開活動;4月8日大課間時間，抽查各班教室的地面。衛(wèi)生老師與總務(wù)主任一起檢查學(xué)校的衛(wèi)生死角，及時清理;4月9日，衛(wèi)生老師與大隊部一起檢查各班的黑板報，總的情況很好，各班都能根據(jù)本班實際情況增加有關(guān)愛國衛(wèi)生方面的內(nèi)容，例如消滅蚊蠅，從我做起;我為校園出份力;知道哪“四害”等。讓學(xué)生充分認識到潔我校園是靠我們大家齊心協(xié)力才能做到的;4月9日，全校大掃除，重點檢查地面衛(wèi)生。有幾個班級的地面要徹底用抹布或鐵絲球擦洗。學(xué)校衛(wèi)生室4月10日下午4：30分衛(wèi)生大檢查。檢查情況是這樣的，滿分的班級有一(1)、一(2)、一(3)、二(1、)二(2)、三(1)、三(2)、五(1)、五(2)，良好的班級有四(1)、四(2)，六年級三個班。并在全校公布檢查結(jié)果;食堂里配備專人負責(zé)除“四害”活動人員，隨時更換沙門、紗窗，放置老鼠籠等。泔水桶里的東西從不過夜，當(dāng)天清理干凈。徹底杜絕孳生地繁殖;4月13日午談，宣傳“孩子身邊的各種隱患”---杭州日報(救命課，你給孩子上了沒有)。通過教育讓學(xué)生了解如何自我保護的一些簡單方法以及措施。保證在校期間的安全;4月中下旬，積極配合街道愛衛(wèi)辦除“四害”活動，教育學(xué)生不要去玩滅殺藥物，注意個人衛(wèi)生，勤洗手，防止病從口入。學(xué)校十分重視校園的環(huán)境美化，衛(wèi)生每周檢查桌面，一至三年級教室內(nèi)的所有桌子都保護的很好。桌面沒有亂圖亂畫現(xiàn)象，很干凈。并且思品組的陳蕾老師還結(jié)合愛國衛(wèi)生月活動特地執(zhí)教了一堂《巧手美化教室》，讓教師和學(xué)生都深受啟發(fā)。愛我校園從我做起。4月23日，總結(jié)愛國衛(wèi)生活動月情況。認真填寫西湖區(qū)愛國衛(wèi)生工作臺帳和健康教育工作檔案。

五、注重材料的積累，建立規(guī)范的檔案。

我們平時注意衛(wèi)生資料的積累，每學(xué)年分類整理一次，按規(guī)定要求裝訂;衛(wèi)生檔案資料基本齊全，有計劃、總結(jié)、教案、試卷、講座稿，視力檢查記錄、會議記錄、學(xué)生健康體檢卡。翠苑街道愛衛(wèi)會在檢查我校愛國衛(wèi)生臺帳時給予了高度的評價，每次活動有計劃，小結(jié)，照片等，非常詳細。這也為我校今年申報市級愛國衛(wèi)生先進單位作好了積極的準備。今后，我校將進一步全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，結(jié)合最滿意單位評比，自查自糾，認真做好教學(xué)工作計劃以及學(xué)校衛(wèi)生保健工作，努力改善辦學(xué)條件，不斷提高衛(wèi)生工作質(zhì)量，為培養(yǎng)跨世紀高素質(zhì)人才而努力。

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)3為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛(wèi)生工作條例，監(jiān)測學(xué)生健康狀況，對學(xué)生進行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，本學(xué)期做了如下工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范

我校在衛(wèi)生工作上下了很大力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議，就學(xué)校衛(wèi)生工作要點和一些突發(fā)的重要工作及時布置安排，各部門各負其責(zé)，使學(xué)校衛(wèi)生工作有了強大的支持力，校領(lǐng)導(dǎo)能夠深入檢查學(xué)校衛(wèi)生，并及時提出整改意見，督促學(xué)校衛(wèi)生工作。

二、積極開展健康教育活動，強化健康意識

1、健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規(guī)范，積極參加沙區(qū)的教研活動，尤其是本學(xué)期開始使用白板教學(xué)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并在教學(xué)中為自己提出了更高的要求。

2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學(xué)期利用升國旗儀式宣傳健康教育多次，并組織學(xué)生進行愛牙日手抄小報的評比，六年級的艾滋病專題講座，六年級預(yù)防艾滋病知識的手抄小報的評比。

3、開展健康知識宣傳活動，做好師生常見病的防治工作。

教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，認真做好眼保健操;加強個人衛(wèi)生教育，進行個人衛(wèi)生習(xí)慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚。對學(xué)生進行了一次健康體檢，建立健康檔案，全校共檢查1051人。督促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手，勤理發(fā)，勤洗澡搞好個人衛(wèi)生。

三、健康監(jiān)督，疾病防治

1、體檢工作有條不紊，組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結(jié)束后，認真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良等常見病及傳染病的防治工作，做好資料的統(tǒng)計匯總。

2、傳染病防治細致扎實，秋冬季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時期，流感和其它呼吸道傳染病都有可能因為氣溫的急劇變化而出現(xiàn)反季節(jié)流行。

為了抵御任何傳染病的侵襲，我們嚴守把關(guān)，通過發(fā)放學(xué)生每天因病缺課登記表來密切關(guān)注學(xué)生身體狀況，以便能隨時起動傳染應(yīng)急預(yù)案，及時上報學(xué)生的晨檢及因病缺課情況，督促學(xué)生開窗通風(fēng)，做好消毒工作。

3、做好一年級新生的預(yù)防接種證的登記和資料的統(tǒng)計匯總，并聯(lián)系地段醫(yī)院進行了查漏補證和疫苗補種工作。

4、配合創(chuàng)衛(wèi)工作組織我校學(xué)生進行了結(jié)核病的篩查工作，全校共有983人進行了結(jié)核病的抗體檢查其中發(fā)現(xiàn)一名陽性，并與家長溝通進行了復(fù)查。

為新生和插班生進行了乙肝檢查，發(fā)現(xiàn)一名大三陽，并與家長了及時聯(lián)系進行復(fù)查。

四、加強衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。

1、環(huán)境衛(wèi)生長抓不懈。

本學(xué)期我們迎接了督導(dǎo)檢查通過多種形式開展衛(wèi)生知識宣傳。為迎接各項檢查臨時性組織學(xué)生進行衛(wèi)生打掃，本學(xué)期迎接“兩化”驗收數(shù)次，全體教職工及學(xué)生能以大局為重積極開展衛(wèi)生打掃，做到了窗明幾凈，給上級領(lǐng)導(dǎo)留下了很好的印象。

2.實行衛(wèi)生崗位責(zé)任制，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。

(1)劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實到班級，每天兩掃。

(2)制定師生“人人參與保潔”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀，辦公室、專用教室衛(wèi)生責(zé)任落實到人和班級，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。教育學(xué)生自覺遵守。

(3)、衛(wèi)生檢查辦法：德育處成立衛(wèi)生檢查評比小組，每天下午上課前檢查，并每周一在全校會上公布衛(wèi)生獲獎班級。

(4)室內(nèi)外和保潔區(qū)做到一日三打掃，每周一大掃，保持地上無紙屑、雜物，室內(nèi)窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學(xué)生個人衛(wèi)生每周選擇不同的項目檢查一次，學(xué)校隨時抽查。始終保持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。班級的衛(wèi)生工作情況作為班主任考核、評比先進班級等依據(jù)之一。

五、加強學(xué)生保險工作，減少學(xué)生意外傷害

1、開學(xué)按照教育局的相關(guān)文件精神為學(xué)生購買了校方責(zé)任險，全校共計購買1072人，每人5元，合計5360元，由學(xué)校辦公經(jīng)費上繳保險公司。

2、為學(xué)生辦理了學(xué)生意外傷害保險，全校共計購買933人，每人55元，合計51315元，由學(xué)生上繳保險公司。

3、完成學(xué)生的社保繳費工作，督促家長辦理學(xué)生社保并進行欠費繳費工作。

六、及時處理外傷，減少安全事故發(fā)生

保健室本學(xué)期處理外傷9起，能及時聯(lián)系家長去醫(yī)院進行治療，并積極為家長辦理保險事項，減輕班主任及家長的負擔(dān)，在保險理賠和意外傷害事故中積極協(xié)調(diào)好家長與學(xué)校之間，家長與班主任之間的關(guān)系，并及時上報保險理賠案件，讓家長少跑路，快拿錢。

及時做好教職工的健康教育工作，開展簡單的用藥咨詢和檢查，如測血壓，拔火罐等，并積極對有病患的教師給予幫助。

學(xué)校衛(wèi)生工作具有極強的動態(tài)性和反復(fù)性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況，立足長遠，從長效管理和長期效應(yīng)入手，教育師生發(fā)揚“彎彎腰”的精神，對衛(wèi)生的保持工作加以管理和指導(dǎo)，進一步落實。使我校工作更加有特色，加強全體教職工及學(xué)生的健康教育工作，完善學(xué)校的衛(wèi)生管理機制，加強學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成教育。

總之，我們在學(xué)校衛(wèi)生方面做了一些工作，也取得了較好的成績，接受了市、區(qū)各級檢查組的檢查，并得到較高的評價，這些成績靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我校衛(wèi)生工作的重視和領(lǐng)導(dǎo)，靠全體教師和學(xué)生的共同努力所取得的。但離上級對我們的要求在某些方面還存在一些問題，與兄弟學(xué)校的衛(wèi)生工作還可能有一點差距。我們將更加努力，把我校的衛(wèi)生工作做得更好。

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)4本學(xué)期，我校樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認真貫徹了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。改善了學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強了對傳染病、常見病的預(yù)防，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高了師生的健康水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)如下：

一、衛(wèi)生管理

1、學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長，副組長分別是教導(dǎo)主任、衛(wèi)生老師、和各班班主任。

對衛(wèi)生工作完成好壞有細則可查。為了抓好學(xué)校的衛(wèi)生工作，培養(yǎng)了一批得力助手，我在開學(xué)初就劃分各班包干區(qū)，落實衛(wèi)生委員職責(zé)，在其他班選出衛(wèi)生小組長，每天檢查學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生并登記。

2、衛(wèi)生室嚴格按照上級有關(guān)要求，對學(xué)校的衛(wèi)生、健教工作每月有安排，有總結(jié)、有評比，因此大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，使本期各班的教室內(nèi)外，公共區(qū)的清掃、保潔以及個人衛(wèi)生始終較好。

二、活動的開展

1、堅持愛校護校教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔、不亂丟，保持了整潔、清凈的校園環(huán)境，學(xué)校還不定期要求各班主任，出健教墻報，針對季節(jié)性流行病的傳染，有目的對學(xué)生進行教育。

2、堅持抓眼保健操的規(guī)范訓(xùn)練，每個班都粘貼了新的眼保健操的宣傳報，組織學(xué)生觀看眼保健操的圖畫，糾正姿勢和穴位，收到了良好的效果。

通過常抓不懈，同學(xué)們認識到堅持做好眼保健操和望遠活動是保護眼睛，提高視力最有效的辦法。

3、做好常見病的防治工作，積極配合橫瀝醫(yī)院做好齲齒的預(yù)防和各種流行病的預(yù)防和接種工作。

如組織學(xué)生進行了體檢和打流感預(yù)防接種等工作。

4、學(xué)校衛(wèi)生管理制度完善，每日有衛(wèi)生督評、包干區(qū)責(zé)任到班，并落實了個人衛(wèi)生日日評，班級衛(wèi)生周周評常規(guī)性工作，促使了環(huán)境保護、環(huán)境凈化的到位，激發(fā)班與班奮發(fā)向上的競爭意識。

5、加強了衛(wèi)生干部的培訓(xùn)，建立了學(xué)生干部衛(wèi)生管理評價機制，對認真負責(zé)的大、中隊干部進行獎勵、調(diào)動了干部的積極性，評比的公平性。

6、為了給學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美的環(huán)境，建立建全了各班各學(xué)生區(qū)域的清掃制度，堅持做到每天兩小掃，每周一大掃，教室里面的垃圾桶堅持每天清理，隨時抽查，列入評比，并進行公正、合理的評比，有效保持了校園的干凈、整潔。

強化了師生的保潔意識，培養(yǎng)了學(xué)生好的行為習(xí)慣。

7、充分發(fā)揮衛(wèi)生室的保健作用，利用有限的藥品，用于到無限的師生治病和防病之中，做到師生有求必應(yīng)，在炎熱的夏秋季自我摔破皮的學(xué)生時有發(fā)生，處理每位同學(xué)的傷口，非常認真細致、小心翼翼清洗，包扎。

8、按時投放滅蟑螂、滅鼠藥物，全校師生參加學(xué)校清掃衛(wèi)生死角，護綠愛綠、衛(wèi)生大掃除行動，取得了較好的效果。

9、定期消毒全面落實。

學(xué)校安排專人負責(zé)，不定期對學(xué)校各室、操場、廁所、等地方進行全面消毒，把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學(xué)生的身體健康。

今后，我們將更加努力地做好學(xué)校衛(wèi)生方面的各項工作，為師生創(chuàng)設(shè)一個潔凈、文明、和諧的美好校園。

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)5為貫徹落實《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強全縣學(xué)校傳染病、常見病防治工作，保障在校學(xué)生身體健康，__年-__年，__縣疾控中心開展了對全縣范圍內(nèi)共有中小學(xué)校十四所，托幼機構(gòu)十八所進行常見病、多發(fā)病及傳染病防治工作督導(dǎo)檢查。累計__-__年共督導(dǎo)轄區(qū)各類學(xué)校156次。

督導(dǎo)檢查主要內(nèi)容有：學(xué)校傳染病和常見病防治的組織機構(gòu)、相關(guān)制度是否健全;傳染病報告管理、常見病防治工作開展情況;并開展了傳染病、常見病知識知曉率調(diào)查等。

檢查發(fā)現(xiàn)：全縣多數(shù)中、小學(xué)校能夠按照相關(guān)要求，成立了傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專(兼)職人員負責(zé)開展學(xué)校傳染病防控工作，制定了傳染病疫情報告制度，開展學(xué)生缺課登記工作。能定期開展學(xué)生學(xué)生健康體檢、眼保健操、調(diào)整學(xué)生座位等常見病防控工作。多數(shù)學(xué)校能通過健康教育課、宣傳欄、黑板報、廣播等多種形式向?qū)W生宣傳衛(wèi)生安全知識。但也存在諸多問題，主要表現(xiàn)在以下方面：

一是學(xué)校傳染病、常見病防治組織、制度不健全。絕大多數(shù)學(xué)校未成立常見病防控領(lǐng)導(dǎo)組，少數(shù)學(xué)校未成立傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)組，沒有落實專、兼職人員負責(zé)學(xué)校傳染病、常見病防控工作。部分學(xué)校傳染病疫情報告、學(xué)生晨檢缺課登記、健康教育等相關(guān)制度沒有制定或制定不全。

二是傳染病報告管理工作不規(guī)范。部分學(xué)校晨檢、因病缺課登記和統(tǒng)計工作基本沒有開展。絕大多數(shù)學(xué)校無傳染病等報告登記簿。

三是常見病防控工作未落到實處。絕大多數(shù)學(xué)校未制定常見病工作計劃，也未將視力不良等常見病防治工作納入學(xué)校年度工作計劃中。未落實專(兼)職人員負責(zé)學(xué)校常見病防治工作。學(xué)校雖然開設(shè)健康教育課，但教案中缺少常見病防治知識內(nèi)容。我疾控中心每年對鎮(zhèn)內(nèi)中心學(xué)校學(xué)生進行健康體格檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生視力低下與齲齒的情況較為嚴重。齲齒發(fā)病率__-__年分別是33.1%，36.3%， 38.3%有逐年上升的趨勢。中小學(xué)生超重/肥胖發(fā)病率__年-__年分別為18.9%、19.6%、28.8%,超重肥胖發(fā)病率也在升高。

篇8

這短暫而又漫長的兩個月，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”。親愛的讀者，小編為您準備了一些教師實習(xí)工作小結(jié)，請笑納!

教師實習(xí)工作小結(jié)1一、基本情況

大四下學(xué)期的頂崗實習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不長不短的兩個月實習(xí)對我來說，是正式進入職場前的培訓(xùn)和試煉。在此期間，我充分體驗到了作為一名教師的酸甜苦辣，同時我也體會到了當(dāng)一名教師肩負的重大責(zé)任。因此，腳踏實地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作。與此同時，作為一名實習(xí)生，我努力做到嚴格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起，團結(jié)協(xié)作，保質(zhì)保量的完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，塑造了山東師范大學(xué)的良好形象，為安家洼小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們留下來好的印象。

二、實習(xí)工作

人非生而知之，要求得知識，一靠學(xué)習(xí)，二靠實踐，離開了實踐，學(xué)習(xí)也就成了無源之水，無本之本。實踐離不開正確理論的指導(dǎo)，否則在實踐中就會彷徨、猶豫、無所適從;懂得了書本知識，有了理論，不付諸于實踐，知識、理論就又成了裝潢門面的東西。這是我在一個半月實習(xí)中的一點體會感悟?，F(xiàn)在將我在安家洼小學(xué)實習(xí)工作做如下總結(jié)：

在20__年3月1日，我以實習(xí)生的身份來到該學(xué)校實習(xí)。

在實習(xí)的前兩個月，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個中小學(xué)老師真的很不容易，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在實習(xí)期間將普通而又平凡的教學(xué)工作做好?，F(xiàn)將自己前期的個人思想工作鑒定如下：教學(xué)工作方面：

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課。在這期間我聽了2個課任老師的課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

在這兩個月的實習(xí)期間，我認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認真，仔細批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。

班主任工作實習(xí)：

我們?nèi)昙壠甙嘤?1位學(xué)生，為了準備好自我介紹，我到校第一天晚上，構(gòu)思和動筆寫了一份個人介紹。初次和同學(xué)見面，我與學(xué)生們交流了一節(jié)課的時間，回答了同學(xué)們比較關(guān)心的問題。接下來的時間，我經(jīng)常和原班主任李老師請教和交流有關(guān)學(xué)生的基本信息，特別是他們的興趣愛好及個性特點，很快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任劉老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀、晚讀，搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導(dǎo)。除了常規(guī)工作外，我還經(jīng)常針對學(xué)生的個性，興趣愛好找學(xué)生談心，聊天，傾聽他們的心聲。

教育調(diào)查和教育研究：

每周五我都會積極主動的參加學(xué)校組織的調(diào)研活動，認真總結(jié)各位歷史老師提出來的問題與解決辦法，并且不斷的像各位老師請教關(guān)于教學(xué)方面的一些問題。

三、專業(yè)收獲

極嘗試，已經(jīng)由一名在校大學(xué)生成功轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃蝗嗣窠處?。在這個飽含收獲的時節(jié)，我的實習(xí)生活也時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在安家洼的實習(xí)就要結(jié)束了。在這段時間里，我經(jīng)過不斷努力，積碩果累累，現(xiàn)將幾點歸納如下：

關(guān)于教學(xué)方面的收獲：首先，講課的條理要分明。在講授的過程中，教師還將難點、重點、考點在授課中傳遞給學(xué)生，使學(xué)生有目標(biāo)的進行學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，避免了學(xué)習(xí)的盲目性，進一步地減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

其次，尺度適中。教師在知識的講授上多傾向于趣味性，使學(xué)生了解相關(guān)的史實，增加學(xué)生的歷史修養(yǎng)。不僅要在相關(guān)的歷史環(huán)境中解讀知識、記憶知識，而且還要使學(xué)生做到活學(xué)活用，能自己思考解決一般的歷史問題。

再次，注意師生互動。沒有師生互動的課堂就如一潭死水一樣毫無生機可言，老師的教學(xué)好比一場獨角戲，而學(xué)生只是記筆記看書，不去思考，久而久之就會在學(xué)習(xí)上變得麻木。

關(guān)于實習(xí)班主任方面的收獲：讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，工作很瑣碎，很繁雜。我除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，比如說課前紀律工作，辦理板報等等。在擔(dān)任實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是00后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但

較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進行溝通，另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

在教育調(diào)查與研究方面的收獲是：我們從教學(xué)實際出發(fā)，針對學(xué)生上課不認真聽講、自我約束力、自控能力差等問題開展了“一帶一”幫扶活動等一系列活動來解決這些不良習(xí)慣，學(xué)生們親自參與到活動中來，極大地調(diào)動了他們的積極性，這項活動的進行不僅使教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化而且教學(xué)成績也顯著提高。同時，一直以來我都堅持參加每周五的歷史教研活動，使我教育教學(xué)方面的知識增長了很多。

四、實習(xí)體會與思想收獲

如今，我在各項課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升，這對我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫助。

其次，我想就自己在實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

班主任工作一方面是基于學(xué)校對我們實習(xí)工作的要求，另一方面也是為了鍛煉自己在班級管理方面的能力。

本學(xué)期，我被委任為三年級七班班的班主任。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。在我看來，班主任是一個沉重的名詞，一旦它變?yōu)橐粋€動名詞，就意味著自己即將面臨學(xué)校里最高挑戰(zhàn)性，同時也最為耐久的工作。

學(xué)校本著對我們信任的態(tài)度，交付給我們下列一些班主任工作：協(xié)助所帶班級原班主任處理好各項日常事務(wù)，其中包括處理學(xué)生間的糾紛，調(diào)解矛盾;班級班風(fēng)建設(shè)和維護;主持每周的主題班會并做好記錄;定期檢察班級衛(wèi)生工作;組織好每天下午的陽光體育活動;班級學(xué)生心理健康教育工作等。

經(jīng)過一段時間，我和班里的學(xué)生們熟悉了，對他們每個人的情況也有了基本的了解，也便于我班主任工作的順利開展。我的班級管理工作主要圍繞著以下四個方面開展：抓好班主任日常工作，了解學(xué)生的思想動態(tài)，組織和培養(yǎng)班集體，做好個別情況特殊學(xué)生的教育工作。一段時間下來，我的工作也小有成效?？粗嗬锿瑢W(xué)的進步，再苦再累，我也覺得值得。

接下來，我想談?wù)勛约涸趯嵙?xí)期間的思想動態(tài)與感悟。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)里的實習(xí)生活當(dāng)然沒有在師大校園里的生活安逸舒適。雖然實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)盡量照顧我們的日常起居，但初到__，我們還是經(jīng)歷了一個適應(yīng)的過程。逐漸地，我們不再畏懼冬天的嚴寒，而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級管理中去;我們也學(xué)會了在每日粗茶淡飯中細細體驗生活的苦辣酸甜。

回顧這兩個多月的實習(xí)生活，我感慨頗多。其中讓我感觸最終的是，對于每一位準教師而言，頂崗實習(xí)都是一步重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合的必需的環(huán)節(jié)。

通過實習(xí)，我們有機會接觸到與自己專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)理論知識，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。

通過這半年的實習(xí)，我在安家洼小學(xué)收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)也得到了很大的提升，體會到了作為一名教師的光榮和責(zé)任，以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累。

在不久的將來，我會加倍努力，不斷進取，爭取為教育事業(yè)做出更大的貢獻!

五、問題建議

隨著改革開放和九年制義務(wù)教育方略的實施，農(nóng)村中小學(xué)教育取得了可喜的成績，但隨著城鎮(zhèn)化進程的推進，農(nóng)村勞動力大量轉(zhuǎn)移及離婚率的上升，更多留守兒童和單親家庭的出現(xiàn)，伴隨而生或之前存在的問題也當(dāng)引起重視并及時解決。

一、現(xiàn)所處地區(qū)中小學(xué)的教育現(xiàn)狀及原因

近年來，隨著改革開放和九年制義務(wù)教育方略的實施，我國農(nóng)村中小學(xué)教育發(fā)展取得了可喜的成績。然而，由于受傳統(tǒng)教育及體制的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教育存在的經(jīng)費緊缺、地區(qū)發(fā)展不平衡、應(yīng)試教育思想嚴重、過分追求升學(xué)率，忽略培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力等問題逐漸成為農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸。為此，筆者就所在的桐木鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進行了較為深入的調(diào)查。

1、教育經(jīng)費嚴重短缺

首先，從國家財政性教育投入來看，中國的教育投入水平，還低于欠發(fā)達國家的平均水平。20__年教育部公布的全國財政性教育投入占GDP的3.48%，這已是1993年以來我國教育投入水平最高的一次，從世界水平來看，發(fā)達國家是達到了5%左右，欠發(fā)達國家的比例是4.1%，我國的教育投入在全世界范圍來說還屬于低水準。其次，教育資源分配不合理。與城市相比，農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)施陳舊，教學(xué)設(shè)備缺乏，嚴重地限制了教師教學(xué)，從而影響教學(xué)質(zhì)量，阻礙學(xué)生拓展知識面。如筆者所在的學(xué)校，雖然配備了少量多媒體教學(xué)儀器，但由于缺少必要的維護和儀器的落后，不少課程都無法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。

2、師資力量薄弱

最主要的原因是受經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，由于農(nóng)村環(huán)境及生活條件較差，不能吸引優(yōu)秀人才，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時招聘代課教師以解燃眉之急。另外，必要的教師輔導(dǎo)用書的缺少及新課程的教學(xué)經(jīng)驗的不足，使一部分教師在設(shè)計一堂課時往往感到力不從心。再次，由于農(nóng)村學(xué)校信息閉塞，使得許多教師不能完整系統(tǒng)地吸收、理解新課程實施中的思想、目標(biāo)及方法，僅憑為數(shù)不多的幾次課程培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，所得十分有限，無法很好地應(yīng)用于教學(xué)實踐。

3、應(yīng)試教育色彩濃郁，師生不堪重負

由于舊人才觀，質(zhì)量觀的影響“以分論人，以分量才”的片面現(xiàn)象長期存在，社會評價學(xué)校的教育質(zhì)量是以升學(xué)率的高低作為標(biāo)準，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價教師的水平高低，工作好壞是以所教班級學(xué)生的升學(xué)度、合格率為依據(jù)，教師檢驗學(xué)生是否獲得了系統(tǒng)的知識，甄別好學(xué)生與差學(xué)生，是以考試分數(shù)為準則。上級管理部門不斷地組織統(tǒng)考統(tǒng)測，并且給各個學(xué)校排名排隊，至使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給教師加壓。學(xué)校為了在社會上留下好名聲，為了下一年能有較好的生源，想方設(shè)法提高學(xué)校的知名度。提高分數(shù)和錄取率最直接，最有效的方法就是一切與經(jīng)濟掛鉤，與晉升考核掛鉤，用經(jīng)濟這根杠桿來達到這一目的，于是就設(shè)立高考獎、會考獎。達不到標(biāo)準，非但一分錢拿不到，還要在教師大會上點名挨批評，這樣一來，教師即使不為獎金，也要為面子拼命干。要想學(xué)生考得好，教師明知不符合教育規(guī)律，不利于發(fā)展學(xué)生個性，有礙于學(xué)生健康成長，卻還一味樂此不疲地采用“注入式”，“填鴨式”教學(xué)法，以教師為中心，以課堂為中心，以課本為中心，在人才培養(yǎng)目標(biāo)上重共性，輕個性;重理論，輕實踐;重模仿，輕創(chuàng)造。它嚴重制約了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，單靠死死地抓住學(xué)生，反復(fù)操練，死記硬背，機械重復(fù)，帶來的結(jié)果只能是高分低能。

4、初中學(xué)生流失現(xiàn)象時有發(fā)生

除學(xué)生家庭經(jīng)濟困難這一主要客觀原因外，還有教師敬業(yè)精神差、教學(xué)理念落后、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)質(zhì)量低下等，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)進而流失的一些主要原因。

5、留守兒童增多，缺乏必要的引導(dǎo)和良好的家庭環(huán)境

一直存在的城鄉(xiāng)二元狀況使大量農(nóng)民工選擇將孩子留在農(nóng)村，并托付給其他人照看。父母出去給留守兒童帶來的諸如心理關(guān)懷缺失，情感發(fā)育不良;脫離父母監(jiān)護，安全隱患凸顯;智力發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)成績不佳;缺乏家庭管教，日常行為不良等問題十分嚴重。

二、對策

“百年大計，教育為本”，教育發(fā)展必須依靠國家和各級政府的主導(dǎo)作用，加大和重視教育投入;同時，教師和家庭也必須提高自身的教育水平和思想素質(zhì)，為農(nóng)村中小學(xué)生成長營造一個良好的教育氛圍。

1、加大農(nóng)村教育資源的投入，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。

首先要把教育經(jīng)費的挪用作為重點抓，把有限的教育資源用到實處。迅速成立一個調(diào)查小組，查清農(nóng)村中小學(xué)的負債狀況以及教師的工資待遇落實情況，對因負債建校舍的，要通過財政撥款支付，使學(xué)校能較好地運轉(zhuǎn);其次完善對農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機制，嚴防中間環(huán)節(jié)的克、挪、卡、要，確保?？顚Ｓ茫⑶疫€要力保各校將有限的經(jīng)費用在刀刃上，從而逐步完善以縣為主的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。

2、建立穩(wěn)定的教師供給渠道。

一是每年聘用一批師范類大中專畢業(yè)生，補充“新鮮血液”;二是從城鎮(zhèn)學(xué)校富余人員中選派部分教師下到邊遠窮鄉(xiāng)支教;三是成立教育人才交流中心，統(tǒng)一管理，隨時向各農(nóng)村小學(xué)提供推介服務(wù)，使教師隊伍建設(shè)有“源頭”。

3、加強教師教育。

實施“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點，以提高教師實際教學(xué)能力和接受計算機基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，開展好教師全員培訓(xùn)和繼續(xù)教育，使教師成為學(xué)會學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模，成為全社會的表率。

4、端正學(xué)校辦學(xué)思想，全面實施素質(zhì)教育。

思想是行動的先導(dǎo)，觀念是行動的靈魂。農(nóng)村中小學(xué)教育要健康發(fā)展，從地方行政領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長、教師、家長，都要先從思想上認識到小學(xué)教育對孩子一生的重要性，認識到實施素質(zhì)教育對孩子發(fā)展的必要性，認識到為高等教育輸送新生不應(yīng)成為基礎(chǔ)教育的惟一目標(biāo)。要通過各種媒體加大宣傳，將先進教育理念深入人心;多給校長、教師提供一些外出學(xué)習(xí)的機會開闊視野。

5、一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實施力度，確保困難學(xué)生不會因貧失學(xué);

一方面要推進教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，確保學(xué)生不會因厭學(xué)而輟學(xué)。同時，要完善學(xué)校辦學(xué)水平評估機制，切實把“減負控輟”工作納入教育督導(dǎo)評估序列并不斷提高評價指數(shù)。從而把“減負控輟”工作納入政府、學(xué)校、家庭、社會四位一體的一盤棋工程，最大限度的控制學(xué)生流失。

6、整合政府、社會、學(xué)校、家庭的力量，解決好留守兒童教育問題。

一是政府要針對留守兒童現(xiàn)狀，發(fā)揮其主導(dǎo)作用，改革現(xiàn)存的城鄉(xiāng)二元體制結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新現(xiàn)在教育模式，使留守兒童能夠盡量在城市享受到與城市兒童同等的教育;二是學(xué)校應(yīng)該開設(shè)針對留守兒童自立自強的課程，經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。并配備專業(yè)性心理教師，可以選取學(xué)校教師參加系統(tǒng)性培訓(xùn)，解決好留守兒童的心理問題;三是要凈化留守兒童周邊環(huán)境的空氣，嚴格控制網(wǎng)吧、游戲廳等場所的設(shè)立，多管齊下，為留守兒童創(chuàng)造有利的外部環(huán)境;四是外出的家長要經(jīng)常和子女聯(lián)系，關(guān)心其身心健康，尤其是要積極主動地和班主任、監(jiān)護人、家長及時溝通，共同配合他們作好留守兒童的教育工作。

教師實習(xí)工作小結(jié)2時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了兩個月的教育實習(xí)。

對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進步就是自己的進步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。

實習(xí)期間，和每一個實習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力。這三個月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。

現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、學(xué)科教學(xué)實習(xí)

1、聽課：

因為初到實習(xí)學(xué)校，對學(xué)生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉，實習(xí)學(xué)校首先安排聽課。此時此地的聽課，這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，因為這種聽課的重點是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：王艷彩老師上課的時候重難點分明;王桂霞老師教學(xué)邏輯性很強;尤其板書這方面各個老師都寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等;

我會積極聽課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進行對比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導(dǎo)。這一舉措，使我受益匪淺。在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點難點，板書也比以前清楚多了，語言流利程度有所提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。與此同時，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時還要批改班級的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)后我認真分析每位學(xué)生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度，也可以讓對以后授課做個初步的規(guī)劃和設(shè)計。批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認識更加準確。

2、上課：

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。剛開始，當(dāng)我們站在講臺上的時候，或多或少會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位實習(xí)老師上課，同伴會進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見，毫無保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請指導(dǎo)老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作。通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學(xué)到了很多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我們小組都會仔細分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。

懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。

3、對比之中見真知。

對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得

出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學(xué)。

圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料，直觀生動。

3、課堂教學(xué)

實習(xí)期間，我一共備了40個課時的教案，上了80節(jié)左右的課,并且經(jīng)常在自習(xí)課時去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學(xué)目標(biāo)和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細節(jié)問題。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點。在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。

在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會是不斷發(fā)展的，科學(xué)是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力，應(yīng)該學(xué)好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個人素質(zhì)，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ)。

在實習(xí)期間，指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。教學(xué)方面，得到了指導(dǎo)老師很多的指點和建議，特別對于基礎(chǔ)較薄弱的班級。首先，整個課堂知識點內(nèi)容要條理清晰，板書工整;其次，對自己所上內(nèi)容的重難點有個準確的把握度。再次，授課過程中，一個知識點的傳授，應(yīng)該以什么樣的方式讓學(xué)生更容易接受，該值得研究。最后，批改作業(yè)是老師了解一個班級學(xué)生對當(dāng)天所學(xué)知識點的掌握情況的最好工具，因此，在每天的批改作業(yè)中我都很認真的完成。

同時，在實習(xí)期間，我也聽了很多優(yōu)秀教師的課，從他們身上，他們的課堂上也學(xué)習(xí)到了很多。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果，首先，內(nèi)容要豐富多彩，并且對所上內(nèi)容非常的熟悉;其次，課堂紀律的維持很重要，一旦課堂哄鬧，那么這

節(jié)課將很難順利進行下去;再次，教師在講臺上的語態(tài)應(yīng)該抑揚頓挫，以區(qū)分重難點，肢體語言應(yīng)該豐富、協(xié)調(diào)自然，語速要適中，那么課堂就會很順暢了;最后，老師要善于調(diào)動班級氣氛，利用邊角的時間，以彌補課后花更多的時間。

二、班主任實習(xí)工作

我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學(xué)生做課間操、下午的課外活動和晚自習(xí)情況，并進行一些主題班會的教育。

班主任工作方面，盡快熟悉每一個學(xué)生是必要的，這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流，從而進行班級管理?；艘粋€星期記下每一個學(xué)生的名字，并對他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學(xué)生交流一下他們的想法，對學(xué)習(xí)、對生活等方面的看法，鼓勵他們往好的、積極的方面發(fā)展，樹立自我信心。每個學(xué)生都有自己的個性，尤其是他們作為90后的一代，只有對學(xué)生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導(dǎo)，才能使他們突顯自我優(yōu)點，在班級管理上才能達到預(yù)期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大，關(guān)系到每一個學(xué)生的成長。作為班主任，要平等對待每一個學(xué)生，要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生，去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點并學(xué)習(xí)到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財富。

在教學(xué)和班主任工作上，雖然得到了教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任老師的肯定，但仍存在不足之處。比如教學(xué)上對時間的把握方面還有待加強，班主任工作上還要更積極主動接近學(xué)生等等。

三、實習(xí)教學(xué)反思

(1)同學(xué)們普遍感到應(yīng)更加注重加強我們的專業(yè)知識與師范生技能方面，特別是對于有明確當(dāng)老師的同學(xué)，這也為師范生在實習(xí)以至于以后的教學(xué)工作上做充分的準備;

(2)到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為我們自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素;

(3)實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工二、教學(xué)感受

這次的教育實習(xí)，我的心得體會：

接近三個月的實習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗自己所學(xué)的過程。三個月里，同學(xué)們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，同學(xué)們也增強了信心，堅定了信念，向一名優(yōu)秀的人民教師又邁進了一步!

首先，我深感知識、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。

其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。

這短暫而又漫長的兩個月，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”。教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，

總之，教學(xué)是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。雖說我們的實習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)

的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。。通過實習(xí)，同學(xué)們也增強了自信，堅定了信念，大家的一個共同愿望就是：成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!

教師實習(xí)工作小結(jié)3轉(zhuǎn)眼間，一年的見習(xí)期即將結(jié)束?；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和見習(xí)班主任工作，積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把見習(xí)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟

我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動。工作中，我嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時，在語文組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動，并積極爭取機會提升自身素質(zhì)。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。2010年4月4日，我順利完成預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正程序，更讓我對感到身上肩負著的重任，永遠忠誠于黨的教育事業(yè)!

二、貼近學(xué)生，努力提高班主任工作效率

得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心安排，我任初一(9)班見習(xí)班主任，具有豐富班主任經(jīng)驗的吳秀云老師成為我的指導(dǎo)老師。在吳老師的熱情指導(dǎo)下，我積極參與了班級的各項日常管理工作，并竭力協(xié)助班主任處理好班級內(nèi)的各項事務(wù)。一學(xué)年下來，班級班風(fēng)良好，在各項活動中，均取得了良好的成績。初一年級的學(xué)生處于思想的轉(zhuǎn)變期，自我意識不斷增強，班主任工作的開展過程中，特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老教師請教、琢磨、實踐的過程中，掌握了一些班主任工作方法。平時，我也很有興趣地去閱讀相關(guān)班主任學(xué)習(xí)材料、優(yōu)秀書籍，注意全方位提高自己的工作水平。所寫德育案例《愛讓失竊案在陽光下消融》獲蘇州市班主任德育案例評比二等獎。

三、踏實工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本學(xué)年，我擔(dān)任的是初一(9)、(10)兩班的語文老師，在教學(xué)工作中，我堅持做到“教學(xué)六認真”。我能認真?zhèn)湔n，研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法，認真編寫教案。我也精心設(shè)計課堂教學(xué)，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。在上級領(lǐng)導(dǎo)“六認真”檢查中得到肯定。

作為一名新教師，我廣泛聽課，聽取師傅陸秀亞的指導(dǎo)，也注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對自己的教學(xué)促進很大。不僅如此，我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，如參加“實踐新課程，同伴互助”觀摩活動等，取長補短，收獲不少。當(dāng)然，實踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都主動要求開設(shè)組內(nèi)公開課，聽取前輩的對癥指導(dǎo)，這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處，事后認真進行教學(xué)反思。每次匯報課都幫助我更好地成長。同時，我注意扎實自己的基本功。獲市語文命題競賽二等獎。

以上就是我一年來的總結(jié)，作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來回報學(xué)校對我的培養(yǎng)，成為一名合格的人民教師!

教師實習(xí)工作小結(jié)4轉(zhuǎn)眼間，從20__年8月參加工作至今已近一年，過去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎β蛋殡S著充實，汗水浸潤著收獲。現(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下總結(jié)。

一、積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟

我本著實事求是、勤學(xué)勤思的精神，努力做好活動期間的學(xué)習(xí)和活動，認真撰寫讀書筆記，仔細聆聽專家講座，及時總結(jié)學(xué)習(xí)心得，并積極思考如何將科學(xué)發(fā)展觀的思想精髓恰當(dāng)?shù)赜糜谝痪€教育教學(xué)實踐中，以科學(xué)的思想為指導(dǎo)，切實提高教育教學(xué)水平。

二、愛崗敬業(yè)，倡導(dǎo)優(yōu)良的師德風(fēng)尚

作為一名幼兒教師，應(yīng)該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范，熱愛并尊重每一個孩子?！芭Τ蔀楹⒆觽兿矚g的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睕]有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關(guān)系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當(dāng)心;孩子搶玩具，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結(jié)友愛;孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng)。在歡樂平和的氛圍之中，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂。在設(shè)計教學(xué)活動時，我以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳就摘到屬于自己的那顆果實。

三、踏實工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一年來，作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。一年中，我每天踏實工作，在實踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

首先，在教育教學(xué)方面，我認真學(xué)習(xí)新《綱要》，寫好讀書筆記，學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念，認真開展體育課題的研究，并保質(zhì)保量的完成課題資料的撰寫工作。同時，積極參加學(xué)校開展的各種研修活動，通過觀摩、聽課、反思、研修，累計聽課七十余節(jié)，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學(xué)水平。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對，師傅的業(yè)務(wù)知識和為人師表的品德修養(yǎng)，都是我學(xué)習(xí)榜樣。除此以外，我積極參加“小荷團隊”組織的各個活動，在活動中認真學(xué)習(xí)，參與討論，一學(xué)年下來，我對“如何備課”、“如何進行家訪”和“如何巧寫評語”等問題都有了進一步的認識和反思，也找到了自己在工作中存在的許多問題。在日常教育教學(xué)中，我堅持以“兒童為本”的教育理念來指導(dǎo)各個實踐活動的組織，面向全體幼兒，重視幼兒的個體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。

其次，在班級管理方面。作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次家長會、第一次家訪、第一次親子活動。無數(shù)個第一次，讓我體驗班主任的百種滋味。一年來，我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略，結(jié)合本班實際，探索出了一些適合本班幼兒特點的班級管理方法。為了讓小班的孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，我和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們心理的陌生感，讓他們逐步感受到集體生活的樂趣。接著，我注意把常規(guī)的建立落實到一日活動各個環(huán)節(jié)中，如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等，使每個環(huán)節(jié)都有序地進行。通過一學(xué)年的共同努力，孩子們在自理能力、行為習(xí)慣等方面都有了很大的進步，并在學(xué)校舉辦的各項比賽中收獲頗豐。如：第一學(xué)期我班被評為“文明班”，環(huán)境評比中我班獲二等獎，講故事比賽中，有兩個幼兒分獲一、三等獎。在第二學(xué)期的小班幼兒自理能力比賽中，我班又獲得了第二名的好成績。

最后，在家長工作方面，我總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，利用班級網(wǎng)絡(luò)平臺、QQ群、“家長園地”等渠道及時向家長提供信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。每個月的親子活動也都豐富多彩，就拿本學(xué)期來說吧。3月，我們請來了孩子們的媽媽、奶奶或外婆一起歡樂互動，共同為她們慶?！叭恕眿D女節(jié)。4月，我們邀請了豆寶們的爸爸媽媽來參加家長半日開放活動。家長們不僅看到了孩子們的區(qū)域游戲和晨間活動，還觀摩了兩個活動。5月的“健康節(jié)”期間，爸爸媽媽們又來參加了小班組親子運動會，家長在和孩子一同參與的活動中，感受到幼兒園活動的特點，增強親子之間的情感交流。通過一年的家園聯(lián)系，我和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任和支持。

教師實習(xí)工作小結(jié)5時光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教育，教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)：

一、思想表現(xiàn)：

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。形成自身正確的人生觀價值觀。平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，平時和老師和睦相處，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進步。同時不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。

二、教學(xué)情況：

在教學(xué)工作中，我深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點.并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。認真上好每一節(jié)課，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大.不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來,我在學(xué)校上了多次公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,并積極改進。扎實自己的基本功。通過向老教師學(xué)習(xí)，切實提高自己的基本功。

三、教育方面：

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛是教育的劑，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

作為一名老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。