導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇中考作文素材，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1. Actions speak louder than words. 事實(shí)勝于雄辯?

2. A friend in need is a friend indeed. 患難朋友才是真朋友?

3. A good beginning is half done. 良好的開(kāi)端是成功的一半?

4. Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成?

5. All roads lead to Rome. 條條大道通羅馬?

6. Easier said than done. 說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難?

7. Easy come, easy go. 來(lái)得快,去得快?

8. Every man has his weak side. 人人都有缺點(diǎn)?

9. Failure is the mother of success. 失敗是成功之母?

10. Look before you leap. 三思而后行?

11. Nothing in the world is difficult if you set your mind to it. 世上無(wú)難事,只怕有心人?

12. A life without a friend is a life without a sun. 人若無(wú)友,就如同生命中沒(méi)有太陽(yáng)?

13. All things are difficult before they are easy. 萬(wàn)事開(kāi)頭難?

14. Always prepare for a rainy day. 未雨綢繆?

15. As you sow, so shall you reap. 種瓜得瓜,種豆得豆?

16. I might say that success is won by three things: first, effort; second, more effort; third, still more effort. 成功要靠三件事才能贏得:努力,努力,再努力?

17. Don’t put off till tomorrow what should be done today. 有事莫推明天?

18. Practice makes perfect.熟能生巧?

19. Bad news has wings. 好事不出門(mén),壞事傳千里?

20. Honesty is the best policy. 做人以誠(chéng)信為本?

21. 表因果的過(guò)渡語(yǔ):for, because of, one reason is that… another reason is that…, thus, so, as a result (of)等?

22. 表轉(zhuǎn)折的過(guò)渡語(yǔ):but, yet, however, after all, in fact, while, on the contrary, instead of, unlike, although, otherwise,nevertheless, in spite of, after all等?

23. 表列舉的過(guò)渡語(yǔ):for example, such as, that is, like, as follows, in other words, and so on等?

篇2

童年時(shí)期的每一滴汗水，頂?shù)蒙铣赡陼r(shí)期許多天緊張的勞動(dòng)。

在時(shí)間的稿紙上，每個(gè)人都在寫(xiě)著自己的歷史。

當(dāng)你抓著今天時(shí)，你就會(huì)前進(jìn)一步；當(dāng)你丟棄今天時(shí)，你就停滯不動(dòng)。

時(shí)間可以決定生命的長(zhǎng)短，而不同的生命也可以使時(shí)間延長(zhǎng)和縮短。

時(shí)間像一位奇妙的化妝師，自然而又公正地描繪著人們?cè)诓煌瑫r(shí)期的形象。

最吝嗇時(shí)間的人，時(shí)間對(duì)他最慷慨。

時(shí)間波浪的曲線，終會(huì)爬上每個(gè)人的額頭。有的人得到的是珍珠，有的人得到的是砂礫。

既然時(shí)間給予人金子般的年華，人就應(yīng)該讓時(shí)間金子般地閃光。

追趕時(shí)間的人，生活就會(huì)寵愛(ài)他；放棄時(shí)間的人，生活就會(huì)冷落他。

惜時(shí)和勤奮不僅是天才的搖藍(lán)，也是一切成就的母體。

青年是詩(shī)，中年是小說(shuō)，老年是散文。

落花不會(huì)有芳香，流光不會(huì)有再現(xiàn)；

逝水不會(huì)有重歸，時(shí)間不會(huì)有重返。

篇3

國(guó))

3.人的天職在勇于探索真理?！绨啄?波蘭)

4..科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?！A羅庚(中國(guó))

5.我們?cè)谙硎苤说陌l(fā)明給我們帶來(lái)的巨大益處，我們也必須樂(lè)于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù)。——富蘭克林(美國(guó))

6.我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福?！獝?ài)迪生(美國(guó))

7.我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果?！獝?ài)迪生(美國(guó))

8.發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位。如果一個(gè)人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論，并且學(xué)會(huì)了獨(dú)立地思考和工作，他必定會(huì)找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細(xì)節(jié)知識(shí)為其培訓(xùn)內(nèi)容的人來(lái)，他一定會(huì)更好地適應(yīng)進(jìn)步和變化?！獝?ài)因斯坦(美國(guó))

9.一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)?！だ?

意大利)

10.要學(xué)會(huì)做科學(xué)中的粗活。要研究事實(shí)，對(duì)比事實(shí)，積聚事實(shí)?！透β宸?俄國(guó))

11.我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的?！骶S(英國(guó))

12.我堅(jiān)持奮戰(zhàn)五十余年，致力于科學(xué)的發(fā)展。用一個(gè)詞可以道出我最艱辛的工作特點(diǎn)，這個(gè)詞就是“失敗”?！獪愤d

(二)妙語(yǔ)集錦

13.走進(jìn)科學(xué)，今天朝陽(yáng)；志向天空，明日輝煌。

——我國(guó)著名科學(xué)家、IISIT名譽(yù)院長(zhǎng)王大珩院士為“朝陽(yáng)計(jì)劃”題詞

14.“朝陽(yáng)計(jì)劃”基地啟動(dòng)航天夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)的主題是“地球?空間?未來(lái)”，口號(hào)為“探索空間奧秘，造福地球人類”。

事例類

?當(dāng)今成就?

中國(guó)現(xiàn)代科技發(fā)展概況

到目前為止，中國(guó)科學(xué)家完成了人類基因組計(jì)劃的1%基因繪制圖，在世界上首次構(gòu)建成功水稻基因組物理全圖；當(dāng)今世界最大的水利樞紐工程——長(zhǎng)江三峽水利樞紐工程許多指標(biāo)都突破了世界水利工程的記錄；中國(guó)在國(guó)際上首次定位和克隆了神經(jīng)性高頻耳聾基因、乳光牙本質(zhì)Ⅱ型、漢孔角化癥等遺傳病的致病基因；量子信息領(lǐng)域避錯(cuò)碼被國(guó)際公認(rèn)為量子信息領(lǐng)域“最令人激動(dòng)的成果”；神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船發(fā)射成功并順利返回，證明中國(guó)在航天領(lǐng)域的突出成就。

[點(diǎn)撥]中國(guó)在人類基因技術(shù)的應(yīng)用方面取得了令全世矚目的成績(jī)，素材中列舉的事例都是貢獻(xiàn)突出的典例。

[適用話題]本素材可以適用于“自豪”“奮起”類的話題。

納米世界尚待開(kāi)發(fā)

納米技術(shù)指的是在0.1納米到幾百納米的尺度范圍內(nèi)對(duì)原子、分子進(jìn)行觀察、操縱和加工制造出具有特定功能的物質(zhì)及產(chǎn)品的技術(shù)。

在20世紀(jì)，人們已經(jīng)對(duì)毫微米技術(shù)運(yùn)用的得心應(yīng)手。但是，當(dāng)人們企圖向更微小的領(lǐng)域?納米尺度推進(jìn)時(shí)，卻遇到了極大的阻力?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在納米尺度上物質(zhì)發(fā)生了許多不同于宏觀世界的奇特的物理和化學(xué)變化。許多我們習(xí)慣了的概念和方法在納米范圍行不通了。例如，我們稱電子的流動(dòng)叫電流，是形容它像水流動(dòng)一樣沿著導(dǎo)體傳輸。但是，如果這個(gè)導(dǎo)線的直徑只有幾十納米時(shí)情況會(huì)怎樣呢？研究發(fā)現(xiàn)，在波粒二象性的原則下，這時(shí)的電子是在波動(dòng)地前進(jìn)，導(dǎo)線已經(jīng)不能對(duì)它進(jìn)行有效的約束。這就是詭秘莫測(cè)但又充滿誘惑的納米世界，這里有多少未知的寶藏有待開(kāi)發(fā)。

[點(diǎn)撥]任何新事物的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用都有著一定的困難和阻力。納米技術(shù)應(yīng)用到社會(huì)生活領(lǐng)域同樣遇到了難以想象的阻力。相信不久的將來(lái)，人類一定會(huì)攻克它的城壘，讓納米技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮作用。

[適用話題]本素材適用于“阻力”“挫折”類話題。

篇4

Rain cats and dogs是一句非常受歡迎的俚語(yǔ)，幾乎每個(gè)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生都懂得用 rain cats and dogs 來(lái)形容雨下得很大。

當(dāng)然如果你不想用俚語(yǔ)的講法，你可以說(shuō)："It's raining really hard.(雨下得很大)"或是"We're having a heavy rain."同樣也是“雨下得很大”。

那“雨下得很大，我被淋成了落湯雞”這整句話要怎么講?“落湯雞”在英文里常用"I am soaked."(我濕透了)來(lái)形容。因此，我們可以說(shuō)：It's raining cats and dogs out there so I'm soaked.

2. We had a downpour. 我們剛遇到了一場(chǎng)傾盆大雨。

中文里常形容下雨像是用“倒”的一樣，這在英文里也有同樣對(duì)等的字眼喔!英文里用的是 downpour 這個(gè)詞。所以“下雨像是用倒的”我們可以說(shuō)："We had a downpour."

另外有一個(gè)十分口語(yǔ)的講法就是"It's really coming down out there."，也是形容雨下得很大，像是用“倒”的一樣。

3. It's just sprinkling. 只是在下毛毛雨而已。

在英文里不管下“毛毛雨”或是“毛毛雪”我們都可以用 drizzle 和 sprinkle 這兩個(gè)動(dòng)詞來(lái)表示。

Drizzle 這個(gè)詞就是氣象術(shù)語(yǔ)“下毛毛雨”的意思，而sprinkle 則是一個(gè)動(dòng)詞表示“撒”，但也常被用來(lái)形容毛毛雨。

篇5

高中語(yǔ)文作文名言(經(jīng)典版)

1) 好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。

2) 成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐

3) 只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星

4) 上帝說(shuō)：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)

5) 現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

6) 寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子

7) 為成功找方法，不為失敗找借口

8) 不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

9) 垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做!

10) 不一定要做最大的，但要做最好的

11) 死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定!

12) 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

13) 勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 --達(dá)·芬奇(意大利)

14) 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 -郭沫若

15) 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升

16) 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 --屠格涅夫

17) 學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。

18) 幸福或許不排名次，但成功必排名次。

19) 學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但既然連人生的一部分———學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢?

20) 請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。

高中語(yǔ)文作文名言(最新版)

1) 世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。

2) 身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也; 立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。--《孝經(jīng)》

3) 不積跬步，無(wú)以致千里;不積小流，無(wú)以成江海。--荀子《勸學(xué)篇》

4) 孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的!

5) 路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成!

6) 活魚(yú)會(huì)逆水而上，死魚(yú)才會(huì)隨波逐流。

7) 聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚

8) 好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。

9) 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

10) 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升

11) 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 --屠格涅夫

12) 成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話 --愛(ài)因斯坦

13) 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹 -《真心英雄》

14) 只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。

15) 只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

16) 勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

17) 怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。

18) 有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。

19) 不可能的事是想出來(lái)的，可能的事是做出來(lái)的。

20) 找不到路不是沒(méi)有路，路在腳下。

高中語(yǔ)文作文名言(熱門(mén)版)

1) 只有比別人更早更勤奮地努力，才能?chē)L到成功的滋味。

2) 誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。

3) 時(shí)間在流逝。

4) 現(xiàn)在流的口水，將成為明天的眼淚。

5) 狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。

6) 今天不走，明天要跑。

7) 投資未來(lái)的人，是忠于現(xiàn)實(shí)的人。

8) 受教育程度代表收入。

9) 聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格

10) 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 ——狄慈根

11) 當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。 ——利希頓堡

12) 人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。 ——BV

13) 學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。 ——洛 克

14) 學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲

15) 學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。 ——烏申斯基

16) 成功，往往住在失敗的隔壁!

17) 生命不是要超越別人，而是要超越自己

18) 命運(yùn)是那些懦弱和認(rèn)命的人發(fā)明的!

19) 人生最大的喜悅是每個(gè)人都說(shuō)你做不到，你卻完成它了!

20) 世界上大部分的事情，都是覺(jué)得不太舒服的人做出來(lái)的

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篇6

關(guān)鍵詞： 作文 素材 技巧

近幾年來(lái)，中考作文分?jǐn)?shù)的不斷提高使少數(shù)民族學(xué)生產(chǎn)生了壓力，許多學(xué)生對(duì)作文復(fù)習(xí)感到茫然，不知從哪里入手，甚至產(chǎn)生畏懼。其實(shí)，中考作文命題要求貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生“多角度地表現(xiàn)豐富多彩的生活”，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，中考作文其實(shí)是可以提前準(zhǔn)備的，掌握好方法，就能拿到高分。

一、認(rèn)真積累素材

在作文教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的作文選題面狹窄，材料單一，用詞單調(diào)。之所以出現(xiàn)這種情況，主要是因?yàn)槠綍r(shí)閱讀量不足，知識(shí)面窄，導(dǎo)致寫(xiě)作時(shí)才無(wú)話可說(shuō)?；诖?，教師要指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)積累寫(xiě)作素材，把名言佳句摘錄下來(lái)。只有積累了大量的寫(xiě)作素材，寫(xiě)作時(shí)才能有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)。初中生的作文材料來(lái)源主要有三個(gè)：家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活。我們積累寫(xiě)作素材也要從這三個(gè)方面進(jìn)行。在復(fù)習(xí)時(shí)可以抽出一段時(shí)間，翻一翻家庭的老照片，回憶整理自己和家庭成員之間的親情生活故事，寫(xiě)成片段；也可以整理初中三年的日記、作文練筆等，回憶自己在學(xué)校生活中和老師、同學(xué)之間的精彩故事，寫(xiě)成片段文章；還可以瀏覽新聞?lì)惖膱?bào)紙雜志，關(guān)注時(shí)事新聞，積累富有時(shí)代氣息的寫(xiě)作素材。這幾個(gè)方面的材料多準(zhǔn)備一點(diǎn)，寫(xiě)作時(shí)自然會(huì)“下筆如有神”。

二、熟練掌握寫(xiě)記敘文的技巧

中考作文一般要求寫(xiě)400個(gè)字左右的記敘文，老師在輔導(dǎo)過(guò)程中要讓學(xué)生熟練掌握記敘文的技巧。

首先讓學(xué)生了解記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

第一要素是時(shí)間，年、月、日、時(shí)要寫(xiě)清楚；第二要素是地點(diǎn)，要寫(xiě)環(huán)境和發(fā)生事情的地點(diǎn)；第三要素是人物，寫(xiě)事情涉及人物；第四要素是事情的起因：為何發(fā)生這件事；第五要素是事情的經(jīng)過(guò)：來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚；第六要素是事情的結(jié)果：交代好結(jié)局。文章要具體，主題才突出。

記敘文通常包括：時(shí)間；地點(diǎn)；人物；事件與事件背景；反映的道理（主題）；自己在這個(gè)事件中的頓悟、體會(huì)、感想。這些都同樣重要，如果沒(méi)有其中一點(diǎn)，就不是記敘文了。

中考輔導(dǎo)階段，每位考生至少要寫(xiě)五篇以上的練習(xí)作文，在寫(xiě)作過(guò)程中要靈活運(yùn)用自己積累的寫(xiě)作素材和寫(xiě)作技巧。

三、把握作文三要素

（一）鳳頭（文章開(kāi)頭漂亮，語(yǔ)言優(yōu)美）

“良好的開(kāi)端是成功的一半”，文章有了好的開(kāi)頭，不僅能帶動(dòng)全篇，使文章順利展開(kāi)，而且能抓住讀者，引人入勝。

如在作文輔導(dǎo)過(guò)程中，有個(gè)考生的《心愿》一文是這樣開(kāi)頭的：“這個(gè)心愿在我的心里已經(jīng)埋藏的很久?！敝灰痪湓挶氵M(jìn)入正題，可謂開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，干凈利索。又如有個(gè)考生的《謙虛與驕傲》一文是這樣開(kāi)頭的：“我國(guó)著名政治家曾經(jīng)說(shuō)：‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！t虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個(gè)人只有謙虛，才會(huì)讓別人尊重。”引用了名人名言，升華了文章的主題。

（二）豬肚（有豐富的主題）

中考考試說(shuō)明要求“表達(dá)自己對(duì)自然，社會(huì)，人生的獨(dú)特感受和真切的體驗(yàn)”，這里的“獨(dú)特感受”和“真切體驗(yàn)”，也就是文章需要表達(dá)的主題。中學(xué)生的生活平平淡淡，學(xué)生作文就要從平淡的生活中，“挖掘”出深刻的內(nèi)涵。如有的考生通過(guò)記敘自己雨天為媽媽送傘的經(jīng)過(guò)，“開(kāi)掘”出“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，突出了回報(bào)父母關(guān)愛(ài)之情的主題。又如在《用心情去傾聽(tīng)》一文中，記敘了通訊處工作人員蘇珊與小男孩湯米感人的交往過(guò)程，淋漓盡致地表達(dá)了蘇珊用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲，用愛(ài)心幫助孩子成長(zhǎng)的感情，再現(xiàn)了“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的人間真情。

（三）豹尾（文章結(jié)尾用力）

“編筐編籮，重在收口”，文章也是這樣，有了引人的開(kāi)頭，充實(shí)的主體，還要有精彩的結(jié)尾，才能給人完美的印象。

如有個(gè)考生在《節(jié)約糧食》一文中引用古詩(shī)句“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！睘檫@篇文章添了畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。

篇7

河南省卷《桃花源記》閱讀，載《中學(xué)生閱讀，初中版·中考》2013年第2期和第5期；《春望》賞析，載《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第3期：關(guān)于“成功”“選擇”“奮斗”的材料作文，在《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》作文素材中可找到豐富素材。

福建福州市卷現(xiàn)代文閱讀《快遞》，載《中學(xué)生閱讀·初中版·讀寫(xiě)》2011年第10期。

湖南邵陽(yáng)市卷現(xiàn)代文閱讀《奇遇》《揭開(kāi)迷“霧”中的重重秘密》，載《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第5期。

浙江紹興市卷現(xiàn)代文閱讀《藍(lán)色的藍(lán)》、江蘇徐州市卷現(xiàn)代文閱讀《藍(lán)》，載《中學(xué)生閱讀·初中版·讀寫(xiě)》2013年第6期。

內(nèi)蒙古呼和浩特市卷、云南昆明市卷現(xiàn)代文閱讀《水刀的力量》，載《中學(xué)生閱讀，初中版·讀寫(xiě)》2013年第6期。

四川樂(lè)山市卷現(xiàn)代文閱讀《我為白菜狂的日子》。載《中學(xué)生閱讀·初中版·讀寫(xiě)》2012年第12期。

湖北孝感市卷現(xiàn)代文閱讀《安全的空中旅行》，載《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第3期。

青海省卷現(xiàn)代文閱讀《成大事者必有靜氣》，載《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第2期。

天津市卷命題作文“撿拾幸福”，與《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2012年第5期半命題作文“_______就是幸?！?、2013年第5期命題作文“幸福跟隨你”相近。

甘肅蘭州市卷半命題作文“我的________夢(mèng)”、四川南充市卷命題作文“我的夢(mèng)想”、甘肅平?jīng)鍪芯砻}作文“只要有夢(mèng)想”，與《中學(xué)生閱讀，初中版，中考》2013年第4期“理想愿望類作文選評(píng)”相同。與《中學(xué)生閱讀·初中版·讀寫(xiě)》2013年大型主題征文“我的中國(guó)夢(mèng)”、2011年“守望夢(mèng)想”征文相近。

遼寧鞍山市卷話題作文“溫暖”、湖北黃岡市卷命題作文“溫暖”，與《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第5期命題作文“播撒溫暖的人”相近。

上海市卷命題作文“今天，我想說(shuō)說(shuō)心里話”、與《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2011年第5期話題作文“心聲”相近。

四川宜賓市卷話題作文“成長(zhǎng)的滋味”、山東濟(jì)寧市卷命題作文“成長(zhǎng)的快樂(lè)”，與《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第1期“成長(zhǎng)感悟類作文選評(píng)”相同，與《中學(xué)生閱讀·初中版·讀寫(xiě)》2013年第5期同題作文擂臺(tái)賽賽題“成長(zhǎng)必修課”相近。

山東臨沂市卷命題作文“走在路上”，與《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第5期命題作文“一路有你相伴”相近。

由東青島市卷話題作文“告別”，與《中學(xué)生閱讀·初中版·讀寫(xiě)》2013年第2期作文賽題“告別”相同。

吉林省卷命題作文“遠(yuǎn)去的聲音”、內(nèi)蒙古呼和浩特市卷命題作文“那聲音在我耳邊回響”，與《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2012年第3期作文題“牽動(dòng)我內(nèi)心的聲音”相近。

天津市、甘肅蘭州市、山東聊城市、四川遂寧市、四川瀘州市、四川達(dá)州市等地中考卷《鄒忌諷齊王納諫》閱讀，載《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第2期和第5期。

湖北黃石市卷《桃花源記》閱讀，載《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第2期和第5期。

黑龍江哈爾濱市、山東青島市、內(nèi)蒙古呼和浩特市等地中考卷《岳陽(yáng)樓記》閱讀，載《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第2期。

青海省、廣東廣州市、湖北鄂州市、福建潭州市、浙江麗水市、山東濟(jì)寧市等地中考卷《送東陽(yáng)馬生序》閱讀，載《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第2期。

山東泰安市、湖北十堰市等地中考卷《曹劌論戰(zhàn)》閱讀，載《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第2期和第5期。

吉林省、遼寧大連市、遼寧丹東市、湖南長(zhǎng)沙市、湖南邵陽(yáng)市等地中考卷《醉翁亭記》閱讀，載《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第2期和第5期。

湖北董岡市等地中考卷《出師表》閱讀，載《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第2期和第5期。

山東濱州市、四川德陽(yáng)市、云南大理市等地中考卷《生于憂患，死于安樂(lè)》閱讀，載《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第2期。

遼寧沈陽(yáng)市、江蘇徐州市等地中考卷《記承天寺夜游》閱讀，載《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第2期。

重慶市、湖北荊門(mén)市、山東德州市等地中考卷《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀，載《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第2期。

貴州貴陽(yáng)市、湖北荊州市、湖北孝感市等地中考卷《陳涉世家》閱讀，載《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第2期。

安徽省等地中考卷《三峽》閱讀，載《中學(xué)生閱讀·初中版·中考》2013年第5期。

篇8

選擇合適的題

北京十一學(xué)校語(yǔ)文高級(jí)教師張洪旗說(shuō)，參加中考時(shí)，考生首先要從給出的2個(gè)話題中任選其一，選擇的時(shí)候需要一定技巧?？忌x擇材料最豐富，與自己生活最密切相關(guān)的題目，這樣在寫(xiě)作的時(shí)候才能做到“有話可說(shuō)”。平時(shí)寫(xiě)過(guò)的好作文如果貼近考試題目，也可以拿來(lái)用。張老師建議考生，在選擇體裁時(shí)，最好選記敘文，因?yàn)檫@是考生在初中階段練習(xí)最多的文體，寫(xiě)起來(lái)也比較容易把握。

其次，作文要想不跑題，重點(diǎn)在于抓住關(guān)鍵詞，尋找好素材?？忌J(rèn)真審題，明白題目的設(shè)置要求?，F(xiàn)在大多數(shù)作文題都是話題型，考生先找出題目中的關(guān)鍵詞，再尋找自己記憶庫(kù)中最好的、最適應(yīng)題目的素材使用。動(dòng)筆之前，考生打一份腹稿，理清思路，想明白要將重點(diǎn)放在哪部分適合。如果有時(shí)間，還可以列出一個(gè)提綱，開(kāi)頭怎樣寫(xiě)、中間分幾段、結(jié)尾怎樣收題等都可以在事先考慮清楚。

抓住題目關(guān)鍵詞

那么，怎樣才能抓住題目關(guān)鍵詞呢？北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院金傳富老師教給考生一個(gè)小竅門(mén)：在寫(xiě)作前，先把題目中要圍繞的那個(gè)詞畫(huà)個(gè)圓圈，隨時(shí)提醒自己要圍繞這點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。金老師說(shuō)，考生在寫(xiě)作時(shí)，要中心明確，文中所說(shuō)的每一句話都應(yīng)圍繞中心闡述、發(fā)揮。寫(xiě)作中，考生可以使用各種寫(xiě)作技巧，但這些技巧都必須為充分闡釋、支持文章的中心思想服務(wù)。無(wú)論文章總體上分幾個(gè)層次，都要或多或少、或松或緊地圍繞中心來(lái)寫(xiě)。這種方法無(wú)論在任何文體中都是適用的。

豐臺(tái)分院馮愛(ài)平老師說(shuō)，寫(xiě)文章不但選材要緊扣題目，組織結(jié)構(gòu)上更要注意點(diǎn)題，一般情況下，開(kāi)頭點(diǎn)題、文中扣題、結(jié)尾收題，能做到這3次呼應(yīng)就可以，關(guān)注開(kāi)頭、結(jié)尾與中心的聯(lián)系，更便于閱卷老師理解文章的中心思想。議論文寫(xiě)作也是同理，先找好要寫(xiě)的中心論點(diǎn)，再圍繞這一論點(diǎn)用各種方法論證，這樣即使選材上有些偏，也能夠保證文章收回到中心上來(lái)。

寫(xiě)作文有“五個(gè)一”

篇9

在素質(zhì)教育、義務(wù)教育的今天，中考亦是考察學(xué)生素質(zhì)的一重要手段。在語(yǔ)文教學(xué)中，作文幾乎占了語(yǔ)文試題半壁江山。如何讓學(xué)生吃好語(yǔ)文試卷上這塊最大的“蛋糕”，是我們老師在中考復(fù)習(xí)中最重要的任務(wù)之一。

在平時(shí)教學(xué)中，尤其是我們農(nóng)村中學(xué)，大多數(shù)老師認(rèn)為寫(xiě)作訓(xùn)練費(fèi)時(shí)且見(jiàn)效慢，甚至認(rèn)為是做無(wú)用功。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)反復(fù)講解并與題海戰(zhàn)術(shù)結(jié)合而忽視作文教學(xué)。導(dǎo)致學(xué)生作文水平參差不齊。如何更好地在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里讓學(xué)生攻克這半壁江山，我們須注意以下幾方面的問(wèn)題。

一、立足現(xiàn)實(shí) 因材施教

兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！币晒?fù)習(xí)好抓狂作文，須立足現(xiàn)實(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，具有針對(duì)性的訓(xùn)練，才能提高學(xué)生的作文水平。

在復(fù)習(xí)時(shí)，有很多老師對(duì)作文的寫(xiě)法、技巧大講特講，恨不能將自己所有的知識(shí)全都灌進(jìn)學(xué)生的腦海，而忽略了學(xué)生的實(shí)際情況。學(xué)生的寫(xiě)作水平本就參差不齊，再者，學(xué)生的天賦與性格的差異使得學(xué)生的寫(xiě)作能力不在同一起跑線上。再加上老師在平時(shí)輔導(dǎo)上的偏差，也拉大了學(xué)生間的寫(xiě)作水平。因此，老師必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，做到“長(zhǎng)善救失”，“勤能補(bǔ)拙”，從而真正因材施教。

二、透析考綱 制定目標(biāo)

作文復(fù)習(xí)，首先要讓學(xué)生了解作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。中考試卷中，依照扣題的程度將文章分為四等：切合題意、符合題意、基本符合題意、偏離題意。前兩者是列為一類文、二類文的首要標(biāo)準(zhǔn)。問(wèn)題要求是能寫(xiě)記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文和一般應(yīng)用文；作文感情真摯，內(nèi)容具體，中心明確，條理清晰，句子通順，不屑錯(cuò)別字；正確使用標(biāo)點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。

在充分了解作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)照自己的作文情況，找出差距和需要改進(jìn)的地方，做到有的放矢。教師亦需要根據(jù)班內(nèi)的實(shí)際情況因材施教，而不要好高騖遠(yuǎn)。對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，爭(zhēng)取他們的作文向一類文進(jìn)軍，基礎(chǔ)一般的學(xué)生力保他們的作文進(jìn)二類文的行列，基礎(chǔ)較差的學(xué)生至少要確保他們的作文內(nèi)容完整，不偏離題意。

三、審準(zhǔn)題目，切合題意

隨著中考語(yǔ)文考試的改革，考試內(nèi)容愈加重視學(xué)生能力的測(cè)試，作文分值逐漸增大。考生考場(chǎng)上作文寫(xiě)得好壞，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，審準(zhǔn)題目，切合題意是作文復(fù)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)。

認(rèn)真審題，仔細(xì)推敲文題的要求，抓住關(guān)鍵性的東西。只有做到這一點(diǎn)，寫(xiě)出的作文才能立意準(zhǔn)確，選材得當(dāng)，寫(xiě)出令人滿意且富有真情實(shí)感的好文章。

有些學(xué)生作文時(shí)往往“下筆千言，離題萬(wàn)里”。

那么，如何防止偏離題意呢？我認(rèn)為可在審題時(shí)抓三點(diǎn)：(一)找準(zhǔn)“題眼”，找到題中關(guān)鍵詞句；(二)注重“細(xì)節(jié)”，動(dòng)筆前，對(duì)題目中字、詞琢磨、推敲，不放過(guò)每一個(gè)詞；(三)切合要求，對(duì)于附加的要求不能放過(guò)，要認(rèn)真按要求審題。其次是寫(xiě)作時(shí)思路要一致。

平時(shí)訓(xùn)練時(shí)有意識(shí)地要求學(xué)生在開(kāi)篇即點(diǎn)明要敘事件，不多加修飾，給人以干凈、明快、一氣呵出之感。如朱自清的《背影》 ：我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。魏巍的《我的老師》最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。而且，開(kāi)頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。

有人說(shuō)，考場(chǎng)作文的開(kāi)頭要像“二鍋頭”，入口即辣出淚來(lái)，以此說(shuō)明作文開(kāi)頭要給人留下深刻的印象。但是，我覺(jué)得作文的結(jié)尾就應(yīng)像“碧螺春”，余香滿口，令人回味無(wú)窮。敘述內(nèi)容緊緊圍繞話題，結(jié)尾照應(yīng)話題。這樣可以保證作文不會(huì)跑題。文章的題目一定要回扣題目，這一點(diǎn)至關(guān)重要的。如滿分作文《充滿活力的歲月》，在展示了自己沉醉在樂(lè)曲境界中與音樂(lè)為伴的生活之后，結(jié)尾寫(xiě)道：“我就和音樂(lè)一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調(diào)，把我年少的心填滿了繽紛的旋律。有音樂(lè)在，我生命的每一分每一秒都會(huì)是充滿活力的歲月?！边@樣一來(lái)，很自然地點(diǎn)明了題意，也留給讀者很大的品味空間?！?/p>

四、搜集素材 充分準(zhǔn)備

俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊。”要想在中考中寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，閉門(mén)造車(chē)是根本不行的，必須有“源頭活水”?！盎钏睆暮味鴣?lái)，當(dāng)然要靠平時(shí)積累。在科技飛速發(fā)展的今天，我們?cè)趶?fù)習(xí)中應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源以及學(xué)生手中的各種資料，只有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，才會(huì)“下筆如有神”。首先，每周確定一個(gè)主題，讓學(xué)生積極搜集素材，老師從網(wǎng)上搜集并將所有優(yōu)秀素材整理印發(fā)，以便學(xué)生在晨讀時(shí)朗讀、識(shí)記其中自己感興趣的內(nèi)容。既能夠豐富學(xué)生的作文素材，也可以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感。

學(xué)生積累了很多素材，但要把這些材料“內(nèi)化”為自己的東西，還需要進(jìn)行歸納整理和強(qiáng)化鞏固，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。每周堅(jiān)持一個(gè)小作文練筆，要求學(xué)生盡可能地把積累到的素材準(zhǔn)確地運(yùn)用到文中。

最后針對(duì)學(xué)生的習(xí)作，分析在切題、選材方面失分的原因。

五、注意細(xì)節(jié)，調(diào)整心態(tài)

篇10

要想在僅有的50天左右的時(shí)間內(nèi)，提高學(xué)生的習(xí)作水平，我們?cè)撊绾蜗率?

學(xué)生在作文中面臨的問(wèn)題是：很多學(xué)生害怕寫(xiě)作文，為什么怕?就是寫(xiě)600字的文章都很吃力，找不到可以寫(xiě)的東西。

一、讓學(xué)生有話可說(shuō)

面對(duì)50天左右的時(shí)間，讓初三學(xué)生去積累素材有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)，但是，老師可以利用網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀作文語(yǔ)段，針對(duì)中考題材按照家庭、學(xué)校、社會(huì)進(jìn)一步細(xì)分為基本主題素材：

家庭類：親情、成長(zhǎng)；學(xué)校：閱讀體驗(yàn)、友情、師生關(guān)系；社會(huì)：溝通交流、社會(huì)熱點(diǎn)，感悟自然人生。要求學(xué)生每天背誦一兩段優(yōu)秀語(yǔ)段，并在課前幾分鐘進(jìn)行檢查。

二、教會(huì)學(xué)生怎樣寫(xiě)，即怎樣使文章語(yǔ)言富有文采

孔子說(shuō)過(guò)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”中考作文如果沒(méi)有文采，從閱讀心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，有文采的文章能刺激人的大腦皮層，給人帶來(lái)閱讀的興趣。正如有人說(shuō)：“讀有文采之作，如飲醇酒；讀無(wú)文采之作，味同嚼蠟，難以下咽?！痹谥锌甲魑闹?，怎樣才能增強(qiáng)文采，讓閱卷教師陶醉，贏得高分?？峙轮挥凶⒅匦揶o，提升語(yǔ)言文采。

(一)重視仿寫(xiě)和片段訓(xùn)練

為了提升學(xué)生作文的文采，我在本學(xué)期初，每天安排課代表寫(xiě)兩段優(yōu)秀語(yǔ)段在小黑板上，要求學(xué)生抄在筆記本上，朗讀、背誦，并在課前抽查。然后定期安排學(xué)生仿寫(xiě)背誦過(guò)的語(yǔ)段，經(jīng)過(guò)練習(xí)，學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的技能會(huì)逐步提高。

(二)重視中考作文小標(biāo)題運(yùn)用技巧：這種方法的優(yōu)點(diǎn)是合理地劃分文章的段落，和諧地組成文章的格局，顯豁地表現(xiàn)文章的思路。

1.運(yùn)用小標(biāo)題的幾個(gè)要求數(shù)量不能超過(guò)四個(gè){要圍繞題目、中心去擬小標(biāo)題，語(yǔ)言要精練、嚴(yán)密、生動(dòng)；排列必須有序。

2.小標(biāo)題的類型：

(1)序數(shù)式

文面上出現(xiàn)的“一、二、三、四”和“A、B、C、D”等，它們沒(méi)有語(yǔ)言含義，其功能只是劃段切塊。

(2)內(nèi)容式

這種小標(biāo)題用概括的語(yǔ)言點(diǎn)出了本段的內(nèi)容，便于讀者跳讀。如說(shuō)明文《珍珠》：天然珍珠的形成、人工養(yǎng)殖珍珠、珍珠的用途。它們之間表現(xiàn)出一種邏輯順序。

(3)主題式

小標(biāo)題概括了段的內(nèi)容，抽象出了段所表達(dá)的中心。如《人間自有真情在》；“濃濃的親情”“醇醇的友情”“深深的師情－暖暖的人間情”四個(gè)小標(biāo)題；不僅表現(xiàn)出了全文寫(xiě)作的線索。而且凸顯了全文的主題。

(4)情節(jié)式

能夠從小標(biāo)題中窺見(jiàn)故事的主要情節(jié)。如《新交》中小標(biāo)題是“初交”“考驗(yàn)”“沖寒”“摯友”，明顯地凸現(xiàn)了故事的情節(jié)。

(5)鏡頭式。

它巧妙擷取生活中的小鏡頭，設(shè)置出一種能貫穿全文的結(jié)構(gòu)線索。如《初中生活剪影》中：“清晨的鬧鐘”“數(shù)學(xué)課上的鼾聲”“晚自習(xí)的笑聲”。

(三)開(kāi)展局部訓(xùn)練

1.亮麗的開(kāi)頭。如《春》的開(kāi)頭：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了。春天的腳步近了。就直接點(diǎn)題，直接交代了事件。

2.巧妙的結(jié)尾。如《背影》的結(jié)尾：我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)。充分的表達(dá)了作者的情感，富有有懸念。

文章的主體部分還應(yīng)該有：

優(yōu)美l的寫(xiě)景的句子，如《社戲》中的“這一次船頭激水的聲音更響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥”。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子，如《羚羊木雕》中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)“沒(méi)有……”我慢慢地從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。

引用恰當(dāng)?shù)木渥樱纭洞骸分小按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

修辭手法的運(yùn)用，如《安塞腰鼓》中“一捶起來(lái)就發(fā)狠了。忘情了，沒(méi)命了!百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)―樣。是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃爍的臆仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆發(fā)出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓!”

(四)訓(xùn)練學(xué)生快速作文

主要做法有兩個(gè)：一是當(dāng)堂限時(shí)作文；二是教會(huì)學(xué)生快速構(gòu)思，列結(jié)構(gòu)、抓提綱。

歸根到底，學(xué)生作文水平的提高，還在于老師們平時(shí)的作文教學(xué)，只有厚積才能薄發(fā)。