導(dǎo)語：如何才能寫好一篇組織獎申報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我藝術(shù)學(xué)院在接到以上通知后，積極召開緊急會議，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由朱金玉院長任組長，吳如全副院長，王雁副院長任副組長，各學(xué)生組織，相關(guān)負責部門同學(xué)任成員。在會議上就“紅色十月”這一活動的相關(guān)內(nèi)容做出了已下有條不紊的組織編排：

一、活動主題：火紅誓言，愛國榮校

西京學(xué)院第二屆“三紅十月”金秋文化藝術(shù)節(jié)

二、主辦單位：藝術(shù)學(xué)院團總支，學(xué)生分會，社團聯(lián)合會

承辦單位：藝術(shù)學(xué)院團總支宣傳部，學(xué)生分會文藝部、宣傳部、學(xué)習部；社團聯(lián)合會藝術(shù)團

三、活動時間：2008年10月--2008年11月

四、活動內(nèi)容：在活動月期間積極開展“唱紅色歌曲，演紅色舞劇，誦紅色詩歌”系列活動，把學(xué)校歷史和黨的歷史教育相結(jié)合，進一步加強愛黨、愛國、愛校教育。

五、組織方式:學(xué)院成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由朱金玉院長任組長，吳如全副院長，王雁副院長任副組長，各學(xué)生組織，相關(guān)負責部門同學(xué)任成員。

六、社團聯(lián)合會藝術(shù)團、學(xué)生組織的詳細工：

1．我院團總支，學(xué)生分會，社團聯(lián)合分會三家組織的宣傳部主要負責“三紅十月”的前期宣傳工作，利用橫幅，展板，海報以及圖畫展等形式，加強“紅色十月”活動氣氛的營造和黨史、校史教育。

2．學(xué)生分會學(xué)習部主要負責演出人員到位，演練，以及各種道具。學(xué)生分會文藝部，社團聯(lián)合會藝術(shù)團主要負責“紅色舞劇”。

3.在此次活動的宣傳階段，學(xué)院成立了宣傳報道組。以專門的網(wǎng)頁、海報、條幅、通知等各種形式宣傳此次活動的重要性和必要性。宣傳甚至進入各個班級，各個班級也積極響應(yīng)，利用海報宣傳板等進行宣傳，通過自上而下的廣泛宣傳，藝術(shù)學(xué)院全體學(xué)生都熱情高漲，積極主動地參加到此次活動當中。

4．各班召開主題班會進行再動員。制作班級板報，班級板報是各個班級文化的天地，是展示各班文化精神面貌的窗口，為配合此次活動的開展各班級以“紅色十月”為主題進行了板報更新。

5.紅色記憶作品展,為配合“三紅十月”活動的開展，藝術(shù)學(xué)院于10月25日舉辦了“紅色記憶”作品展，各班學(xué)生通過近兩周的精心準備。參展作品近百余幅其中不乏有素描、馬賽克拼圖、國畫、刺繡、書法、水粉畫等等。

通過此次作品的展示充分體現(xiàn)了我院學(xué)生的愛國、愛校的情懷。

6.“紅色事跡”知識競賽,10月30日在藝術(shù)學(xué)院“紅色記憶”作品展的同時，藝術(shù)學(xué)院學(xué)生分會又組織了“紅色事跡”知識競賽。

通過“三紅十月”活動的開展，我院學(xué)生又一次接受到愛國主義教育，精神面貌煥然一新，學(xué)風有了很大的提高，我們也將此次活動為契機，對全院學(xué)生進行了再教育。使藝術(shù)學(xué)院各項工作有了一個更新的臺階。

七、所需道具：

1.“紅色歌曲”：歌曲光盤，演出服裝，背景圖，音響設(shè)備等。

2．“紅色舞劇”：歌曲光盤，演出服裝，背景圖，音響設(shè)備等。

3．“紅色詩歌”：歌曲光盤，演出服裝，展覽牌等。

在以上安排就緒后我們開始全身心的投入到紅歌，紅舞，紅詩的比賽：

（一）長紅色歌曲：

1.我系選擇的演唱曲目是：《太行頌》、《映山紅》兩首，他們普遍具有濃韻的感情基調(diào)，有較強的節(jié)奏感，贊揚和歌頌了祖國。演唱形式以合唱為主，配以舞臺劇元素，浮雕造型，隊形變化等，內(nèi)容積極向上，富有特色新意。

2.對于這次紅歌比賽，我系師生積極參加，最終有80多人參加了此活動。參加人員在平日排練中積極上進最終功夫不負有人，在比賽中取得了全校第二的佳績。

（二）演紅色舞劇：

1.舞劇以喜迎，軍民同樂為主題內(nèi)容，體現(xiàn)了軍民和諧融洽的氛圍。節(jié)目時長5分鐘左右。

2.參加這次舞劇表演的有11位同學(xué)，他們的每一個舞姿都充滿著激情，每一個舞姿都是那樣粗獷，每一個舞姿都是勇敢與善良的傳承，每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的迎軍喜悅中，使人嘆為觀止。最后取得了全校第二的佳績。

（三）誦紅色詩歌：

1.詩歌以黨的頌歌為主題，內(nèi)容以謳歌黨，講述黨的歷史和黨在中國歷史的發(fā)展歷程中的重要作用以及表達對黨的熱愛和贊美，配以舞蹈和合誦。

篇2

為了營造科技創(chuàng)新型建設(shè)氛圍，貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》，加快科普示范城區(qū)建設(shè)步伐，推動我區(qū)青少年科技教育活動的開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。按照全國青少年科技創(chuàng)新大賽組委會通知“為貫徹落實建設(shè)節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家的精神，2015年第30屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽主題為《節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展》的要求”，為了把此項活動辦成我區(qū)的特色和精品項目，經(jīng)廬陽區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、區(qū)教育局、區(qū)中小學(xué)科普工作者協(xié)會研究，擬在2014年11月份，舉辦廬陽區(qū)第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽，特制定以下實施方案。

一、組織機構(gòu)：

主辦單位：廬陽區(qū)人民政府

承辦單位：廬陽區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、廬陽區(qū)教育體育局、廬陽區(qū)中小學(xué)科普工作者協(xié)會及相關(guān)學(xué)校。

廬陽區(qū)第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽組織機構(gòu)：

主席：黃|

副主席：姜鴻杰劉芳王翠英

執(zhí)行主席：殷碩景董召奎谷云岳彩蓮

大賽執(zhí)行：閆如成鄒磊

大賽組織協(xié)調(diào)：王碧波尹亮鮑妮娜

“創(chuàng)新大賽”組織委員會由主辦單位、承辦單位共同協(xié)商組成。組委會辦公室設(shè)在廬陽區(qū)青少年科普協(xié)會（區(qū)電化教育館408室）。

二、大賽宗旨：建設(shè)節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家

三、大賽主題：《節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展》，科幻畫不單設(shè)主題。

四、大賽參加范圍：廬陽區(qū)范圍內(nèi)職業(yè)學(xué)校、高中、初中、小學(xué)及幼兒園的在校學(xué)生和民辦機構(gòu)輔導(dǎo)的學(xué)生。

五、活動內(nèi)容：競賽活動包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技實踐活動展覽、優(yōu)秀論文評比和科學(xué)幻想畫比賽等。

1）青少年科技創(chuàng)新大賽面向所有中、小學(xué)生。

2）參加發(fā)明創(chuàng)造比賽的作品應(yīng)是青少年自己選題、自己設(shè)計、自己制作。評選委員會依據(jù)作品的科學(xué)性、先進性、實用性評出優(yōu)秀項目。

3）科學(xué)論文要求青少年自己選題、自己研究、自己撰寫；參加科學(xué)討論會的論文可以是中小學(xué)生在科技活動和社會實踐活動中完成的調(diào)查報告、實驗報告、研究報告等。評選委員會依據(jù)論文的科學(xué)性、先進性、實用性評出優(yōu)秀論文。

4）創(chuàng)新方案設(shè)計的參加者是中學(xué)生，它要求青少年運用現(xiàn)有的知識、通過收集和檢索獲得的信息，經(jīng)過調(diào)查、走訪、分析、論證以及研究性學(xué)習，對重大現(xiàn)實問題可能設(shè)想的解決方案，或?qū)ξ磥砜萍及l(fā)展和社會進步可能實現(xiàn)的新進步、新形態(tài)、新形式、新概念、新產(chǎn)品和新服務(wù)進行設(shè)計和創(chuàng)作。

5）創(chuàng)新方案設(shè)計的參加者是中學(xué)生，它要求青少年運用現(xiàn)有的知識、通過收集和檢索獲得的信息，經(jīng)過調(diào)查、走訪、分析、論證以及研究性學(xué)習，對重大現(xiàn)實問題可能設(shè)想的解決方案，或?qū)ξ磥砜萍及l(fā)展和社會進步可能實現(xiàn)的新進步、新形態(tài)、新形式、新概念、新產(chǎn)品和新服務(wù)進行設(shè)計和創(chuàng)作。

6）競賽類作品要求

1、每名申報者在一屆大賽上，只能申報一項科技創(chuàng)新成果競賽項目（包括集體項目）。

2、申報者所申報的項目必須是2013年7月1日后完成的。

3、申報書不能與研究報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。

4、查新報告：所有參賽項目應(yīng)提供查新報告，其中技術(shù)發(fā)明要提供專利查新報告。查新報告的格式會在申報表中體現(xiàn)。選手必須對類似論文或項目進行檢索，并說明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些創(chuàng)新之處。

5、評審標準。作品按照自主選題、自己研究、自己撰寫、科學(xué)性、創(chuàng)新性、實用性的要求。具體見《全國青少年科技創(chuàng)新大賽章程》。

6、科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新項目應(yīng)附說明項目原理、用途、改進點等的材料和項目實物照片。

六、活動要求：學(xué)校要加強對青少年科技活動的領(lǐng)導(dǎo)，認真做好宣傳發(fā)動，組織和實施。要圍繞主題，以立足普及、因地制宜、注重實效、創(chuàng)新實踐為原則，廣泛開展活動。

七、參賽要求

1、嚴格規(guī)范競賽工作。堅持“自己選題、自己設(shè)計和研究、自己制作和撰寫”的“三自原則”，堅持“科學(xué)性、創(chuàng)新性、實用性”的“三性原則”。

2、注重能力培養(yǎng)。注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實踐基本能力的培養(yǎng)。倡導(dǎo)青少年主動進行研究性學(xué)習，主動探索身邊的科學(xué)問題。鼓勵和發(fā)掘青少年質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識。強調(diào)和提倡青少年主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。

3、作者人數(shù)規(guī)定。同一項目（競賽項目）的作者不得超過兩名，否則不予申報，兩名作者的項目視為集體項目，集體項目按10％的比例參評。一個項目的輔導(dǎo)老師不得超過兩名。獲獎項目只表彰第一輔導(dǎo)員。

4、科幻畫作品要求

1）作者要求：5—14周歲的少年兒童。

2）作品要求：

①、參評作品要求符合主題，充分體現(xiàn)科學(xué)幻想；

②、參評作品一律在規(guī)格為38M×54M紙或其它材料上繪制，不需裝裱；

③、作品形式可以是油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等畫種，作品風格及使用材料不限，但不包括非畫類的美術(shù)品、工藝品；

④、參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品；

⑤、參評作品要注意構(gòu)想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將被取消參評資格。

3）評審標準：按照全國青少年科技創(chuàng)新大賽統(tǒng)一要求。

5、科技輔導(dǎo)員競賽要求

1）每名申報者在一屆大賽上，只能申報一項科技創(chuàng)新成果競賽項目（包括集體項目）。

2）申報者所申報的項目必須是從當年7月1日往前推不超過兩年時間內(nèi)完成的。

3）申報書不能與研究報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。

4）科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新項目應(yīng)附說明項目原理、用途、改進點等的材料和項目實物照片。

5）查新報告：所有參賽項目應(yīng)提供查新報告，其中技術(shù)發(fā)明要提供專利查新報告。查新報告的格式會在申報表中體現(xiàn)。選手必須對類似論文或項目進行檢索，并說明自己的項目與他人的論文或項目相比有哪些創(chuàng)新之處。

八、申報材料：

1、科幻畫：科幻畫原件、申報表一式2份，一張張貼于作品背面，一張用回形針附在作品上。

2014年9月15日前，科幻畫申報材料、匯總登記表（同時報送電子版），逾期不接受申報。作品資料請自行留存，作品不退。

2、學(xué)生競賽項目：作品1份、申報書1份、查新報告1份（同時報電子版，每個作品建一個文件夾，文件名稱：學(xué)校＋項目名稱）。

3、教師競賽項目：作品1份、申報書1份、查新報告1份（同時報電子版，每個作品建一個文件夾，文件名稱：學(xué)校＋項目名稱）。

4、學(xué)生科技實踐活動：作品1份、附件1份（電子版同時報送）。

九、專家評委：為了提高我區(qū)青少年科技創(chuàng)新的水平，本屆大賽由廬陽區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會和廬陽區(qū)教育體育局組織專家評審，并將邀請安徽省青少年活動中心、在肥科研院所專家和市科協(xié)專家組成評審委員會，對比賽進行評審。

評委會顧問：黃|（廬陽區(qū)區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長）

姜鴻杰（廬陽區(qū)區(qū)委常委、科協(xié)主席）

劉芳（廬陽區(qū)區(qū)委常委、副區(qū)長）

王翠英（廬陽區(qū)政府副區(qū)長）

評委會主席：董召奎（廬陽區(qū)科協(xié)常務(wù)副主席、科技局局長）

殷碩景（廬陽區(qū)教育體育局局長）

評委會副主席：岳彩蓮（廬陽區(qū)教育體育局副局長）

谷云（廬陽區(qū)科協(xié)委員、科技局副局長）

評審組組長：徐楠桔（省科協(xié)青少年活動中心副主任、安徽省青少年創(chuàng)新大賽組織成員之一）

鄭軍（科協(xié)青少年活動中心二室主任兼、安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽項目負責人）

評審組評委：韓德民（安徽大學(xué)中文系教授、省動物學(xué)會常務(wù)理事、安徽省青少年創(chuàng)新大賽專家評委）

孫怡寧（中科院合肥智能研究所研究員，博士生導(dǎo)師、安徽省青少年創(chuàng)新大賽專家評委、合肥市青少年創(chuàng)新大賽專家評委、安徽省青少年機器人大賽評委）

王剛（合肥市第一中學(xué)生物教研組組長、高級教師，全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員）

十、作品評審方式：采取專家評委評審，并提出修改意見。

十一、作品征集對象：廬陽區(qū)區(qū)域內(nèi)的中、小學(xué)和幼兒園及職業(yè)學(xué)校、民辦學(xué)校的所有在校學(xué)生。

十二、表彰獎勵：區(qū)級競賽根據(jù)不同項目設(shè)置作品特等獎、一等獎、二等獎和優(yōu)秀社會實踐獎，另設(shè)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎和優(yōu)秀組織獎。

十三、獎項設(shè)置：

1、科技創(chuàng)新特等獎（包括科技論文、發(fā)明制作、科學(xué)幻想畫、社會實踐）：共100名

2、科技創(chuàng)新一等獎（包括科技論文、發(fā)明制作、科學(xué)幻想畫、社會實踐）：共150名

3、科技創(chuàng)新二等獎（包括科技論文、發(fā)明制作、科學(xué)幻想畫）：頒發(fā)獲獎證書

4、科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎6名

5、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員：中、小學(xué)10名

十四、活動依據(jù)：依據(jù)廬陽區(qū)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)科普教育工作的意見》和《廬陽區(qū)中小學(xué)科普工作考評標準》的要求開展本次活動。我們將廬陽區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽學(xué)校的參與率作為對學(xué)?？破展ぷ骺荚u重要條件之一。

十五、工作日程安排：

1、籌備：2014年6月15日至11月30日；

2、2014年10月15日成立第六屆創(chuàng)新大賽組織機構(gòu)；

3、2014年11月18日上報作品；

4、2014年11月22日專家評審組對作品評分；

篇3

護士節(jié)表彰方案 1各醫(yī)療衛(wèi)生單位：

為了隆重紀念“5.12”國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾精神，活躍節(jié)日氣氛，豐富職工文化生活，增強衛(wèi)計系統(tǒng)凝聚力，營造文明和諧、團結(jié)進取、積極向上的濃厚氛圍，展示我縣醫(yī)務(wù)人員風采，激發(fā)廣大醫(yī)務(wù)工作者為人民健康服務(wù)的熱情，促進衛(wèi)生事業(yè)向前發(fā)展，經(jīng)研究,決定開展紀念“5.12”國際護士節(jié)優(yōu)秀護士及“常青藤”(30年護齡現(xiàn)仍在崗)護士表彰活動，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

一、活動目的

紀念“5.12”國際護士節(jié)活動圍繞“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的主題，結(jié)合深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、基本公共衛(wèi)生服務(wù)、重大疾病防控、衛(wèi)生行業(yè)監(jiān)督及政風行風建設(shè)等重點工作，努力倡導(dǎo)、繼承南丁格爾不畏艱難、甘于奉獻、救死扶傷的人道主義精神，全面展示我縣廣大護理人員的業(yè)務(wù)水平、職業(yè)素質(zhì)、文化修養(yǎng)和道德風范，激勵廣大護理工作者以高尚的職業(yè)道德、精湛的護理技術(shù)和規(guī)范的護理標準，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進一步推動我縣護理事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

二、活動內(nèi)容

1、表彰內(nèi)容：“優(yōu)秀護士”、“常青藤”護士、優(yōu)質(zhì)護理示范集體。

2、表彰內(nèi)容和參加評選單位：

(1) 優(yōu)秀護士：縣鄉(xiāng)各醫(yī)療衛(wèi)生單位護理人員;

(2) 優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進集體：縣醫(yī)院開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的臨床科室集體。

(3) “常青藤”護士：縣鄉(xiāng)各醫(yī)療衛(wèi)生單位從事一線護理工作滿30年以上的在崗護士。

4、評選條件

(1)“優(yōu)秀護士”評選條件

A、優(yōu)秀護士的基本條件：縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位(古峰社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心)在冊在崗且連續(xù)從事一線護理工作5年(含5年)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在冊在崗且連續(xù)從事一線護理工作3年(含3年)以上的護理人員;近3年獲得省、市表彰的護理人員。

B、熱愛護理專業(yè)，吃苦耐勞，具有很強的事業(yè)心和責任心,良好的職業(yè)道德,出色完成本職工作。

C、護理技術(shù)精湛，科學(xué)作風嚴謹，技術(shù)操作規(guī)范，具有較強解決本專業(yè)護理疑難問題的能力。

D、堅持“以病人為中心”，服務(wù)事跡感人，或精神文明建設(shè)中表現(xiàn)突出者。

E、開發(fā)應(yīng)用護理科研成果，發(fā)表有學(xué)術(shù)價值的論文，在提高護理工作質(zhì)量及科室管理方面表現(xiàn)突出者。

(2)“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進集體”評選條件

A、開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房”的科室集體。

B、集體思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)技術(shù)精湛，團隊凝聚力強，人人立足崗位，爭先創(chuàng)優(yōu);病區(qū)管理科學(xué)規(guī)范，各項護理工作制度健全，護理工作模式不斷改進，基礎(chǔ)護理服務(wù)質(zhì)量已經(jīng)開展并初見成效。

C、護士人力配置達到衛(wèi)生部標準。持證上崗率100%。開展病區(qū)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。能夠積極落實“以病人為中心”的要求，及時滿足病人護理要求，病人滿意率高。不同層級護士崗位職責清晰，責任制護理落實到位。

D、有優(yōu)秀的護理學(xué)科帶頭人，科主任積極支持護理工作，醫(yī)療護理專業(yè)發(fā)展平衡，臨床基礎(chǔ)護理和?？谱o理技術(shù)水平不斷提高，科研學(xué)術(shù)工作開展活躍，定期組織新知識、新技術(shù)和?？谱o理學(xué)習，護理人員年培訓(xùn)率達100%以上。

E、所在科室環(huán)境優(yōu)美，布局合理，物品擺放規(guī)范;全體護士儀表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語，行為舉止符合護士行為規(guī)范;隊協(xié)助精神好，醫(yī)護關(guān)系融洽，患者投訴少。

5、評選辦法和要求

(1)各醫(yī)療機構(gòu)按照有關(guān)標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質(zhì)量。

(2)申報“優(yōu)質(zhì)護理先進集體”的集體，按要求填寫申報表，并附1000字以內(nèi)的事跡介紹。

(3)紀念“5.12”國際護士節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組按推薦名單和申報材料評出“優(yōu)秀護士”32名、“優(yōu)質(zhì)護理先進集體”1個。名額分配附后。

(4)從事一線護理崗位工作30年以上的在崗護士提供相證明材料。

(5)5月6日前完成“優(yōu)秀護士”和“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進集體”的評選及“常青藤”護士的甄選工作。

三、表彰慰問活動

護士節(jié)期間召開表彰大會，并通過優(yōu)秀護士表彰、到崗看望等形式，對臨床一線護理人員及對護理事業(yè)做出突出貢獻的老一輩護理工作者進行表彰慰問，體現(xiàn)黨委、政府和社會對護理工作者的關(guān)懷。

護士節(jié)表彰方案 2一、活動主題

“追尋南丁格爾足跡，弘揚人道主義精神”“5.12”國際護士節(jié)系列活動。

宣傳口號：大力弘揚南丁格爾精神立志做優(yōu)秀護理人才

二、活動內(nèi)容

最牛女生評選活動;首屆護理技能大賽;“大手拉小手，健康一起走”手拉手聯(lián)誼活動;首屆“天使載青春，夢想駐永恒”演講比賽;首屆“弘揚人道主義精神”主題班會大賽;首屆護士禮儀大賽;文明之家;“生命因我而精彩”征文賽;“祖國在我心中”合唱比賽;“5·12”國際護士節(jié)慶祝晚會及“中國南丁格爾服務(wù)總隊鶴壁分隊”授旗儀式。

三、時間安排

20xx年3月 1日—20xx年5月12日

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

總策劃：湯善鈞

組長: 李?？?/p>

副組長：朱仁書 董凱霞 徐明錄

成員: 王文生 常風云 耿秀雙李風萍 李銀紅 裴麗霞 全體輔導(dǎo)員

活動辦公室：董凱霞 徐明錄 李鳴捷 張娟

五、具體活動

1.護理系最牛女生評選活動

活動時間：初賽：3月9日

復(fù)賽：3月16日

決賽：3月25日

主辦單位：護理系學(xué)生會

承辦單位：體育部、文藝部

指導(dǎo)老師：董凱霞

責任人：張琳琳、游方子

參賽對象：全體護理系同學(xué)

參賽方式：由參賽人員報出自己所選項目、班級、姓名、聯(lián)系方式。由班長或體育委員統(tǒng)計交給體育部。

表彰與獎勵：評出一等獎、二等獎各一名。(具體實施方案見附件1)

2.首屆護理技能大賽

活動時間：20xx年4月14日—20xx年4月30日

主辦單位：護理系學(xué)生會

責任人：李鳴捷

活動內(nèi)容和方法:本次大賽以護理學(xué)基礎(chǔ)，常用護理技術(shù)為基礎(chǔ)進行比賽。初賽以技能展示為主，采取試卷的形式，從初賽中造出5%優(yōu)秀選手參加復(fù)賽。復(fù)賽以展示技能為主，內(nèi)容為常用護理技術(shù)。

表彰與獎勵：評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優(yōu)秀獎10名，組織獎若干名。(具體實施方案見附件2)

3.“大手拉小手，健康一起走”手拉手聯(lián)誼活動

活動時間：20xx年3月至5月

責任人：郭晶晶、郭瑞閣、李鳴捷、張娟、趙曾曾、溫海石、姜曉燕

指導(dǎo)老師：董凱霞、楊佳瑩

活動內(nèi)容：1.健康知識講座

2.健康洗手七步法

3不可小視的刷牙

4.健康護眼齊分享

5.健康知識大講堂。(具體實施方案見方案3)

4、首屆“天使載青春，夢想駐永恒”演講比賽

活動時間: 20xx年3月23日—20xx年3月31日

責任人:苗淦淦、王展、楊文景、魏香偉、魏花萍

比賽項目: 演講比賽、知識競賽

參賽對象：護理系全體同學(xué)

評分標準：所有選手的得分為評委打分的平均分;參與知識競賽的選手酌情加。

表彰與獎勵：評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，組織獎若干和參與獎。(具體實施方案見附件4)

5、首屆“弘揚人道主義精神”主題班會大賽

活動時間:20xx年 4 月27日晚7：40—8：40

責任人:各班團支書、組織委員、宣傳委員

參賽班級:護理系所有班級

實施方案:每小班至少選出1名同學(xué)參賽

表彰與獎勵:分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。(具

體實施方案見附件5)

6.首屆護士禮儀大賽

活動時間:20xx年4 月9日——20xx年4月28日

主辦單位：護理系

承辦單位：辦公室、女生部

指導(dǎo)老師：董凱霞

責任人：郭瑞閣、劉俊紅、聶磊、趙宇、王娜

參賽對象：護理系全體學(xué)生

比賽項目: 護理基本禮儀、舉止禮儀、護理基本知識問答。

參賽規(guī)則：比賽過程中要求所有參賽人員著護士;通過預(yù)賽取40名優(yōu)秀選手參加決賽;參賽選手通過抽簽決定出賽順序。

表彰與獎勵：分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，組織獎若干。(具體實施方案見附件6)

7.文明之家

活動時間: 20xx年3月30日—20xx年4月13日

主辦單位：護理系學(xué)生會生活部、宿管部

責任人：李爽、 岳慧君

生活部、宿管部成員對男生宿舍、女生宿舍(具體實施方案見附件7)

8.“生命因我而精彩”征文比賽

報名時間及地點：從20xx年4月13日截止到4月23日在晚自習放學(xué)后交于101教室。

主辦單位：護理系學(xué)生會

承辦單位：衛(wèi)生部

指導(dǎo)老師：董凱霞、楊佳瑩、郝彥

責任人：馮文娟、李曉輝

參賽方式：選手可以獨立報名，也可以由班長以班級為單位報名參加。

參賽對象：護理系全體學(xué)生

表彰與獎勵：評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優(yōu)秀獎20名，組織獎20名。(具體實施方案見附件8)

9.“祖國在我心中”合唱比賽

活動時間：20xx年3月2日—20xx年3月3日

主辦單位：護理系文藝部

評委：付晶、趙艷芳、劉杰、于婉、羅佳等人

表彰與獎勵：評出一至三等獎。(具體實施方案見附件9)

10.“5.12”國際護士節(jié)慶祝晚會及“中國南丁格爾服務(wù)總隊鶴壁分隊”授旗儀式

活動時間: 20xx年5月12日

活動地點: 學(xué)院操場

責任人: 董凱霞

主辦單位：護理系

實施方案:安排歌曲、舞蹈、情景劇表演、禮儀風采展示等節(jié)目;舉行頒獎典禮，對以上活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進行表彰。(具體實施方案見附件10)

附件1: 珍骨煲杯“最牛女生”評選活動方案

附件2: 首屆護理技能大賽活動方案實施方案

附件3：“大手拉小手，健康一起走”手拉手聯(lián)誼活動方案

附件4：首屆“天使載青春，夢想駐永恒”演講比賽活動方案

附件5: 首屆“弘揚人道主義精神”主題班會活動方案

附件6: 首屆護士禮儀大賽活動方案

附件7：“文明之家”活動方案

附件8：“生命因我而精彩”征文比賽活動方案

附件9：“祖國在我心中”合唱比賽活動方案

附件10：5.12護士節(jié)大型文藝晚會活動方案

附件1：珍骨煲杯“最牛女生”評選活動方案

護士節(jié)表彰方案 3活動主題：本次活動白象集團大力支持,主要以“展現(xiàn)鼠年最牛女生風采”為主題展開

一、組織機構(gòu)

主辦單位:護理系體育部、文藝部

承辦單位：鶴壁市白象集團

指導(dǎo)老師：董凱霞

責任人 ：張琳琳、游方子

參賽對象：全體護理系同學(xué)

二、活動要求

1、圍繞以唱歌、跳舞、化妝、主持人、呼啦圈五個項目選拔出最風采的十名女生

2、由參賽人員自選歌曲或舞蹈(伴奏由個人自備)，內(nèi)容健康向上。

參賽主持人的學(xué)生可以自備話題進行發(fā)揮，并交備搞一份。

3呼啦圈的參賽人員在規(guī)定的30分鐘能轉(zhuǎn)出多花樣、充滿活力、并不落地、更充分顯示女生的魅力。

4化妝的參賽人員自選模特，在現(xiàn)場進行展示

5參賽人員在參賽時必須以學(xué)生證證明身份

6與同學(xué)之間發(fā)生沖突態(tài)度不好者取消參賽資格

三、活動時間安排

1、初賽：3月9日

2、復(fù)賽：3月16日

3、決賽：3月25日

四、參賽方式

由參賽人員報出自己所選項目、班級、姓名、聯(lián)系方式。由班長或體育委員統(tǒng)計交給體育部。

五、評分標準(各項比賽滿分均為100分)

1.演講

(1)演講內(nèi)容 40分

(2)語言表達 30分

(3)形象風度 20分

(4)綜合印象 10分

2.唱歌

(1)具備一定的音樂素質(zhì)，音色好，氣息流暢 20分

(2)歌詞吐字清晰 10分

(3)唱歌過程中不跑調(diào)、離調(diào) 10分

(4)正確把握歌曲旋律和節(jié)奏、不脫節(jié)不搶拍 30分

(5)理解內(nèi)涵、感情投入、有獨特之處 30分

3.舞蹈

(1)內(nèi)容健康 10分

(2)技術(shù)、基本功扎實 30分

(3)姿勢優(yōu)美 20分

(4)動作流暢 10分

(5)對舞蹈的理解和自創(chuàng)30分

4.化妝

(1)粉底修飾 20分

(2)腮紅修飾 20分

(3)眉形修飾 20分

(4)唇部修飾 20分

(5)眼部修飾 20分

5.呼啦圈

(1)動作優(yōu)美 30分

(2)保證不掉 20分

(3)呼啦圈弧度優(yōu)美 30分

(4)臨場發(fā)揮 20分

六、獎品設(shè)置

篇4

關(guān)鍵詞：多媒體課件；網(wǎng)絡(luò)課程；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺；交互教學(xué)設(shè)計；課件大賽

中圖分類號：G434 文獻標志碼：A 文章編號：1673-8454（2013）23-0028-04

北京大學(xué)師資力量雄厚，不僅擁有許多資深教授、教學(xué)名師，而且在教學(xué)中涌現(xiàn)大量獲獎的青年教師，他們學(xué)識淵博，講解透徹、在課堂教學(xué)中彰顯教師個性風采，極受學(xué)生歡迎；但總體相對而言，這些優(yōu)秀教師的教學(xué)信息化資源卻很困乏。如何激勵、引導(dǎo)、幫助教師，設(shè)計與制作出獨特的課程教學(xué)資源，以輔助促進課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，一直是我們近幾年來所思考的問題和努力的方向。

一、北京大學(xué)教學(xué)信息化資源建設(shè)概況

去年教育部頒布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》（簡稱《規(guī)劃》）是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（簡稱《綱要》）的子規(guī)劃，針對教育信息化內(nèi)容進行了細化和落實。在教育信息化體系六個要素中，“信息資源”的開發(fā)和利用是教育信息化的核心，也是教育信息化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。

教育信息資源可分為教育軟件資源和教育管理信息資源兩大類。其中教育軟件資源主要包括多媒體教育信息資源（多媒體素材、各類CAI課件、網(wǎng)絡(luò)課程等）、圖書情報信息資源、各種工具類資源、Internet資源等。

北京大學(xué)早在1989年就開始籌建校園網(wǎng)，醞釀規(guī)劃學(xué)校教學(xué)信息化建設(shè)。92年北京大學(xué)校園網(wǎng)（一期）正式開通，93年就在全校范圍內(nèi)開始實施使用網(wǎng)絡(luò)和計算機進行數(shù)字化教學(xué)和管理。圖書館、計算中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心（原電教中心）被稱為我校公共服務(wù)體系的“三架馬車”，也是我校教學(xué)信息化資源建設(shè)的主要承擔單位。

圖書館建立起宏大的學(xué)科齊全的館藏體系、數(shù)字圖書館、文獻信息資源體系，為全校師生提供文獻資源保障與服務(wù)；計算中心主要承擔全校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及運維管理、全校信息管理系統(tǒng)的研發(fā)及集成、全校公共課程的上機實習機房的管理等；現(xiàn)代教育技術(shù)中心傳統(tǒng)業(yè)務(wù)是全校多媒體教室及語音實驗室的技術(shù)支持、有線電視及天線的管理；課堂實錄、視頻制作等數(shù)字教學(xué)資源制作；全校教職員工的教育技術(shù)培訓(xùn)；CAI工具軟件及課件的研制等。

最近五年，本中心根據(jù)國內(nèi)外教育信息化發(fā)展的趨勢、學(xué)校教學(xué)信息化建設(shè)的要求，以及院系教師對教學(xué)信息化支持的需求，增加并調(diào)整部分中心業(yè)務(wù)職責和范圍，把與教師教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程等資源的建設(shè)作為我們工作的重點。

北京大學(xué)近10年教學(xué)信息化中課程資源建設(shè)大致分為三個階段：

1.2003年之前主要是院系教師自行課程資源建設(shè)的起步階段

隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及信息技術(shù)的普及和發(fā)展，學(xué)校各部門及院系從80年代開始陸續(xù)為教學(xué)和管理配置了計算機和服務(wù)器。一部分教師首先應(yīng)用PPT多媒體課件進行課堂教學(xué)，將教學(xué)資源放到院系提供的FTP服務(wù)器上，供學(xué)生課外下載；個別院系提供WEB服務(wù)器，極少數(shù)教師自行創(chuàng)建簡單的課程網(wǎng)站，供學(xué)生課外瀏覽；

當時教學(xué)資源較少、制作技術(shù)落后；資源種類不多，無視頻在線點播；院系無技術(shù)支持隊伍，學(xué)校無資源管理平臺，無面向教師的技術(shù)支持單位，是初級探索階段。

2.2003-2010年是各級精品課程資源建設(shè)的發(fā)展階段

2003年4月教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于啟動高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》（教高[2003]1號）。北京大學(xué)由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊、教務(wù)部組織實施、現(xiàn)代教育技術(shù)中心技術(shù)支持的精品課程申報及建設(shè)工作模式。即教務(wù)部制定管理條例、激勵政策、監(jiān)督協(xié)調(diào)各部門工作；現(xiàn)代教育技術(shù)中心則承擔精品課程資源制作方面的任務(wù)，包括教學(xué)錄像的錄制剪輯、申報材料DVD光盤制作；自2005年開始又增加北京大學(xué)精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)及運行管理、視頻點播流媒體服務(wù)器的更新和管理、教師課程網(wǎng)站的設(shè)計與制作等工作。

截止至2010年，北京大學(xué)已獲準國家級90門（校本部71門，醫(yī)學(xué)部19門）課程；北京市級87門（校本部68門，醫(yī)學(xué)部19門）課程，居全國精品課程前列，精品課程建設(shè)工程為我校教學(xué)資源的快速發(fā)展帶來契機和動力。

雖然絕大多數(shù)教學(xué)視頻由本中心錄制，但還有三分之一的精品課程網(wǎng)站資源分散存儲在各院系服務(wù)器上，性能不穩(wěn)定、訪問不流暢；課程資源技術(shù)標準、制作質(zhì)量不一樣；最主要問題就是當時精品課程網(wǎng)站定位于申報材料的呈現(xiàn)和展示，不能很好地支持日后發(fā)展的實際互動教學(xué)的需要。

3.2009年至今網(wǎng)絡(luò)交互教學(xué)課程資源建設(shè)的逐步成熟階段

早在2004年，教務(wù)部和本中心合作研發(fā)“北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”。該平臺只針對北大師生開放，分為教務(wù)系統(tǒng)（開課排課、人員管理）、教師系統(tǒng)（通知、上傳課件、布置作業(yè)、討論答疑）、學(xué)生系統(tǒng)（提交作業(yè)、課后輔導(dǎo)、課程討論等）。該平臺正式運行5年，基本滿足教師的教學(xué)需求。

《綱要》中強調(diào)“加強優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用。加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)。引進國際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習課程。建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺，促進優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享?！北本┐髮W(xué)早在2008年開始選用基于“Blackboard”來建立“北大教學(xué)網(wǎng)”（http：///）。該系統(tǒng)的最大改進就是與學(xué)校教務(wù)選課系統(tǒng)、統(tǒng)一認證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行對接；教學(xué)資源分級（個人、課程、院系、教參）統(tǒng)一管理、交互式教學(xué)活動設(shè)計豐富（測試、調(diào)查、題庫、成績、協(xié)作等）、在線編輯排版功能強大（文字、圖片、視頻、公式等）、課程管理功能完善（人員、復(fù)制、備份、課程定制等），是更加成熟與穩(wěn)定的商業(yè)化的教學(xué)管理平臺。

現(xiàn)代教育技術(shù)中心自2009年開始，免費幫助教師在“北大教學(xué)網(wǎng)”移植或制作了校本部全部國家級（本科）64門以及部分市級精品課程資源，教師只需在課程中添加交互教學(xué)活動，就可以快速建立起滿足實際教學(xué)需要的網(wǎng)絡(luò)課程。特別是2009年通過策劃承辦“北京大學(xué)多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課程大賽”，樹立交互教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)用典范，以引導(dǎo)、幫助教師靈活高效地使用教學(xué)網(wǎng)。

目前，“北大教學(xué)網(wǎng)”更新使用“Blackboard”9.0版本，是北大教學(xué)管理部門（教務(wù)部、研究生院）推薦、院系和教師首選的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。該平臺正式運行5年，據(jù)統(tǒng)計，目前已有用戶近5萬名、課程近1萬門；實際用戶和課程的使用率近50%。

二、北京大學(xué)課件大賽組織管理及成效

為了推動北京大學(xué)教學(xué)信息化建設(shè)，鼓勵優(yōu)秀課件制作與教學(xué)創(chuàng)意，提高教師教育技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，實現(xiàn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用，北京大學(xué)分別在2007、2009、2010、2011和2013年舉辦了五屆校級“多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課程大賽”。

1.校級大賽得到學(xué)校相關(guān)部門的大力支持

本中心與學(xué)校相關(guān)部門多次聯(lián)系協(xié)商，經(jīng)主管校長同意，主辦單位確定為教務(wù)長辦公室、教務(wù)部、研究生院、人事部、信息化建設(shè)與管理辦公室、工會、現(xiàn)代教育技術(shù)中心。承辦單位為現(xiàn)代教育技術(shù)中心，具體負責大賽各項組織管理及技術(shù)服務(wù)等相關(guān)工作。校工會給予大賽部分資金支持。

2.學(xué)校對課件大賽的鼓勵獎勵政策

參加校級大賽獲獎的教師和單位，由北京大學(xué)統(tǒng)一簽發(fā)榮譽證書、獎牌（杯）等；

參加校級和全國大賽的獲獎成績作為我校每三年舉辦的教學(xué)信息化先進單位和先進個人評比的重要評比指標之一；

所有對外參加課件大賽教師的評審費和會務(wù)費由大賽組委會統(tǒng)一報銷；

所有參加校級大賽的教師將得到相應(yīng)的獎金；

在學(xué)校慶祝教師節(jié)大會上，由校領(lǐng)導(dǎo)宣布大賽獲獎教師名單；

“北大新聞網(wǎng)”、“北大信息”、“北大教學(xué)網(wǎng)”、“大賽網(wǎng)站”大賽獲獎信息；

全國大賽獲獎教師可從教務(wù)部申請教改研究專項經(jīng)費。

3.堅持以教師為本的大賽組織原則

大賽日程安排密切結(jié)合教師教學(xué)需求，又不影響教師教學(xué)工作。我們在每年2月一開學(xué)就做出宣傳頁和大賽網(wǎng)站，宣傳推廣并啟動大賽；在3～4月開展一系列大賽免費培訓(xùn)課程；3～6月了解教師教學(xué)需求、指導(dǎo)教師改進作品；6月底（考試結(jié)束）進行作品征集、作品初審；7月初（放假前），進行校級大賽現(xiàn)場決賽；7～8月放假期間，技術(shù)支持教師改進作品；9月協(xié)助教師準備參賽資料；10月指導(dǎo)并技術(shù)支持教師參加全國比賽；11月組織大賽工作研討會；12月整理匯總大賽資料。

大賽組織管理處處體現(xiàn)以教師為本，讓教師時時感受到我們的貼心服務(wù)。我們一貫堅持對參賽教師的技術(shù)支持服務(wù)是免費的。只要教師有創(chuàng)意靈感，或有全面改進課程資源的意愿，就可以報名參賽，我們技術(shù)支持團隊會指導(dǎo)并幫助這些教師快速實現(xiàn)，從素材設(shè)計加工、視頻編輯管理、教學(xué)設(shè)計改進以及參賽作品包裝等。

針對每個教師的顧慮和壓力，給予參賽教師各方面的的支持。我們常與教師進行溝通，在做好賽前指導(dǎo)、技術(shù)支持工作的同時，還主動與院系領(lǐng)導(dǎo)進行溝通。有的院系不僅在工作上支持教師，還撥?？瞠剟顓①惤處煟沟媒處煴都庸奈?，更加專注參賽準備。

4.大賽組織規(guī)范評選結(jié)果公正

大賽作品分為多媒體課件組、網(wǎng)絡(luò)課程組、微課程組，安排在同一場地不同時間段內(nèi)進行。大賽聘請了主辦單位領(lǐng)導(dǎo)、各院系知名教授（包括醫(yī)學(xué)部）等十人擔任評審工作。

大賽評選分為作品初評（技術(shù)人員）、賽前預(yù)評（專家評委）和現(xiàn)場決賽（專家評委）。專家評委在賽前需要登錄大賽網(wǎng)站，對所有參賽作品進行在線預(yù)評；在決賽時聆聽每一個教師15分鐘的現(xiàn)場講解，針對每個教師提出1～3個問題，最后現(xiàn)場打分；工作人員現(xiàn)場核算（去掉最高分、最低分），八個評委的平均分為教師大賽成績。

我們比賽現(xiàn)場完全開放，全校師生可臨場觀摩；我們錄制參賽選手全程視頻的同時，還進行網(wǎng)絡(luò)直播工作。

5.校級大賽及全國比賽的成效

（1）培訓(xùn)情況

五年來，本中心面向所有北大教師免費開設(shè)課件制作類培訓(xùn)課程13門，包括音視頻處理與轉(zhuǎn)換技巧、圖像處理與美化技巧、快速制作FLASH課件技巧、交互式網(wǎng)絡(luò)課件制作技巧、高級PPT課件制作技巧、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與制作技巧、校級大賽參賽指導(dǎo)、全國多媒體大賽參賽指導(dǎo)等。共138 學(xué)時，培訓(xùn)150 人（不重復(fù)計算），提高教師教育技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，受到教師的普遍歡迎。

（2）參賽情況

校級大賽自2007年開辦以來，越來越得到院系教師踴躍參與，五屆大賽共提交72個參賽作品，參與人數(shù)為105人，覆蓋校本部18個院系，醫(yī)學(xué)部8個單位（第三醫(yī)院、護理學(xué)院、人民醫(yī)院等）。

北京大學(xué)從2009年開始，已四次組織參加由教育部信息管理中心主辦的“全國多媒體課件大賽”，共提交26個作品，其中一等獎5個，二等獎6個，三等獎1個，優(yōu)秀獎14個，教學(xué)設(shè)計獎2個，藝術(shù)效果獎1個，榮獲兩屆的組織獎和個人獎。

（3）效果評價

自舉辦大賽以來，得到師生的普遍認同。我校副教務(wù)長在學(xué)校教師節(jié)表彰大會中多次對大賽給予高度肯定和鼓勵，校工會也特別資助大賽的部分經(jīng)費。參賽教師在賽后研討會上發(fā)言，認為大賽是個“契機”，可以免費得到全面的技術(shù)指導(dǎo)和支持，能夠系統(tǒng)地改進和更新課程網(wǎng)站，可以有效提高教學(xué)方法和手段，從而加快課程資源的建設(shè)。同時也可以培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)、獲得榮譽及教學(xué)成果。這些反饋表明大賽的做法基本達成既定目標。

三、以賽促建的課程資源建設(shè)經(jīng)驗

我校舉辦課件大賽的核心宗旨是“以賽促建，樹立典范，加快教學(xué)信息化資源建設(shè)”。舉辦大賽不是目的，只是一種形式、手段，更是促進教學(xué)信息化資源建設(shè)的推力。我們通過五年的工作實踐，形成較為合理的建設(shè)模式。

1.推薦教師參加課件培訓(xùn)課程，培養(yǎng)教師課程資源建設(shè)基本技能

我們在春季一開學(xué)，就策劃啟動新一屆大賽。由組委會向全校大賽通知（內(nèi)含免費培訓(xùn)課程通知），教師（包括醫(yī)學(xué)部）可以通過大賽網(wǎng)站在線報名選修課程；我們每周也定期培訓(xùn)通知，提醒教師補修課程。

我們也根據(jù)每一個教師的前期需求及技能水平，推薦一些選修課程，以便普及教師課件制作知識，開闊教師課件制作視野；同時在培訓(xùn)的過程中，幫助教師確定實現(xiàn)方案、指導(dǎo)教師解決技術(shù)難題。

每學(xué)期都有幾十個院系或個人報名參加培訓(xùn)，也為宣傳推廣課件大賽創(chuàng)造有利條件。

2.鼓勵教師參加教學(xué)新思路項目， 引導(dǎo)教師初步建立網(wǎng)絡(luò)課程資源

“教學(xué)新思路”從2009年開始，由學(xué)校出資、本中心組織實施、一線教師參與的一項教改項目，每人可獲得學(xué)校4000～6000元課程建設(shè)經(jīng)費。

由于項目要求起點低，我們鼓勵院系教師參加此項目。我們指導(dǎo)教師設(shè)計與制作他們在“北大教學(xué)網(wǎng)”上的網(wǎng)絡(luò)課程，同時針對有思想有創(chuàng)意的教師給予個別提高指導(dǎo)。通過一學(xué)期的探索建設(shè)，教師基本上搭建起與實際教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程。

每期都有20人左右參加，也為培養(yǎng)挖掘參賽選手營造良好環(huán)境。

3.動員教師參加校級大賽，協(xié)助教師完成個性化課程資源建設(shè)

在大賽舉辦初期，院系推薦或教師主動參賽的不多，主要原因是教師認為自己技能水平不夠強，而且沒有時間和精力準備。針對這種情況，我們首先動員參加過培訓(xùn)課程或教學(xué)新思路項目，有思想、有創(chuàng)意的教師參賽；同時我們從“北大教學(xué)網(wǎng)”中精選一些學(xué)科特色課程及青年教師參賽。在一對一幫助教師課程建設(shè)的同時，深度挖掘教師創(chuàng)意潛力，協(xié)助教師完成個性化課程資源建設(shè)。

我們在學(xué)期末承辦現(xiàn)場決賽，參賽教師在15分鐘內(nèi)完成講解、演示及答辯。

大賽不僅起到“以賽促建、樹立典范，加快教學(xué)信息化資源建設(shè)”的目的，而且為選拔推薦教師參加國內(nèi)外大賽奠定后備基礎(chǔ)。

4.支持教師對外參賽，幫助教師樹立學(xué)科課程資源應(yīng)用典范

我們在校級大賽結(jié)束，就根據(jù)獲獎作品特點和參賽要求，推薦教師對外參加不同大賽。

由于國內(nèi)外大賽起點高、要求多、難度大，教師需要投入更多的時間和精力，因此我們加大支持力度，全方位地指導(dǎo)教師進行參賽準備，包括參賽作品的教學(xué)設(shè)計改進與實現(xiàn)、教學(xué)資源完善與美化；參賽資料的準備指導(dǎo)、修改審核與加工制作；現(xiàn)場決賽的賽前培訓(xùn)與演練、現(xiàn)場指導(dǎo)與技術(shù)支持等，盡最大可能減輕教師負擔和壓力，做好參賽教師的指導(dǎo)員和助手工作。

我們選派的對外參賽作品，不僅結(jié)構(gòu)清晰、資源豐富，而且緊密配合課堂教學(xué)，設(shè)計出許多互動教學(xué)環(huán)節(jié)，具有很強的課程獨特性，是我校滿足實際教學(xué)的應(yīng)用典范。

5.組織教師賽后研討，提高教師教學(xué)應(yīng)用水平及改進大賽管理

我們在課件大賽結(jié)束后，組織召開全校范圍內(nèi)的課件大賽研討會，聘請校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、評審專家、參賽教師和部分教師參加。會上，我們提交總結(jié)報告，獲獎教師暢談經(jīng)驗、評審專家點評大賽。大家在一起相互交流學(xué)習，給出大賽發(fā)展建議。同時我們將全部參賽作品及現(xiàn)場視頻整理后，放在大賽網(wǎng)站上，供其他教師參考學(xué)習，同時作為培訓(xùn)課程的重點樣例。

6.推送教師對外交流，開闊教師視野及參與全國大賽工作

我校推送教師參加由教育部信息管理中心舉辦的“高校數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)研討會”；積極參與全國大賽工作，我校教師編寫了全國教師信息技術(shù)培訓(xùn)（（TITT項）項目的教材《混合式教學(xué)與交互式視頻課件設(shè)計教程》、 并作為主講教師參與全國巡回培訓(xùn)；我校還有三名教育技術(shù)學(xué)者被聘請為全國大賽專家評委。這不僅使我校教師開闊視野，實時了解國內(nèi)課件發(fā)展趨勢，而且通過加強交流，相互借鑒學(xué)習。

四、結(jié)語及未來發(fā)展規(guī)劃

教學(xué)信息化是一個宏觀復(fù)雜的系統(tǒng)工程，教學(xué)信息化資源建設(shè)是一個艱巨的任務(wù)。我們的工作剛剛初見成效。

為了鼓勵和引導(dǎo)更多教師在教學(xué)中使用信息化的手段和方法，保證大賽平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展下去，我們結(jié)合教師建議，改進大賽組織和管理方式，初步形成未來改進及發(fā)展規(guī)劃。

一是調(diào)整課程體系內(nèi)容，堅持賽前免費培訓(xùn)，即以實例講解、問題解答、解析優(yōu)秀課件為主、增加教師上機實習時間等；

二是繼續(xù)支持教師參賽，組建專業(yè)隊伍配合教師參賽，即購買國內(nèi)外優(yōu)秀課件制作工具、組織人力研究課件開發(fā)技術(shù)，中心技術(shù)人員根據(jù)教師需求參與到課件制作中去，形成共同開發(fā)，共同參賽的團體；

三是形成學(xué)校常規(guī)賽事，申請學(xué)校專項資金支持，爭取每屆25個以上作品參賽，推薦和支持10名教師參加全國多媒體課件大賽以及國際賽事Greenhouse 優(yōu)秀課程設(shè)計大賽等；

四是堅持學(xué)習交流活動，共同提高進步，即賽后召開大賽總結(jié)座談會，聽取院系領(lǐng)導(dǎo)、專家評委和參加教師對課程資源建設(shè)、大賽組織管理、教師教學(xué)技術(shù)支持服務(wù)等方面的建議，并整理成冊?！耙再惔俳ā?，開展交流活動，促進學(xué)習進步；