導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校上放學(xué)匯報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今年，省、市人民政府對我縣教育工作的督導(dǎo)評估，是推進(jìn)我縣教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的一次良好機(jī)遇，是對縣、鄉(xiāng)各級政府近年來發(fā)展教育事業(yè)的一次大檢閱。根據(jù)省政府的統(tǒng)一安排，我縣教育工作將于6月10日左右接受省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的評估檢查。這次督導(dǎo)評估檢查要求之高、檢查之嚴(yán)，不亞于去年省政府“兩基”“普實”復(fù)查驗收工作。在時間緊，任務(wù)重的情況下，能不能順利過關(guān)，就看各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門在座的各位領(lǐng)導(dǎo)思想上重視夠不夠，工作措施落實不落實，工作成效明顯不明顯。為認(rèn)真做好迎檢工作，確保順利通過省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的評估驗收，下面，我主要講三點意見。

一、市級教育督導(dǎo)復(fù)評情況通報

5月11日至13日，市人民政府教育工作督導(dǎo)復(fù)評組對我縣教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)復(fù)評。復(fù)評組對照《云南省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》、《云南省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估辦法》和《〈云南省縣級政府教育工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)〉評估要點及評分要求》等文件內(nèi)容，采取“聽、看、察、訪、議”等方式，堅持實事求是，堅持公開、公平、公正，堅持督政與督學(xué)相結(jié)合，堅持鑒定性評估與發(fā)展性評估相結(jié)合，力求客觀、如實地評估*縣教育工作。復(fù)評組首先聽取了*縣關(guān)于全縣教育工作情況匯報，分別召開了人大、政協(xié)、政府相關(guān)職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校負(fù)責(zé)人座談會，并對相關(guān)問題進(jìn)行了質(zhì)詢，深入到澧江、東峨、青龍、因遠(yuǎn)4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)共14所學(xué)校實地檢查，認(rèn)真細(xì)致查閱了相關(guān)檔案資料，抽查清點在校學(xué)生情況，進(jìn)一步驗證、核實縣政府的自評報告。通過兩天多的調(diào)查核實，復(fù)評組認(rèn)為：*縣委、縣政府重視教育督導(dǎo)評估工作，作為宣傳、動員全社會尊師重教的大事來抓，縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府做到思想認(rèn)識到位、工作措施到位、責(zé)任履行到位，全縣上下形成了迎接督導(dǎo)檢查的濃厚氛圍，自評工作嚴(yán)肅認(rèn)真，扎實細(xì)致，有關(guān)檔案資料較為規(guī)范，掀起了繼“普九”之后的又一輪關(guān)心、支持教育的熱潮;自評報告內(nèi)容基本符合全縣教育工作的實際;檢查組所到學(xué)校管理有序、師生精神狀態(tài)好，教育質(zhì)量逐年上升，校園環(huán)境做到了綠化、美化、人文化，校園文化建設(shè)有聲有色，發(fā)揮了環(huán)境育人和管理育人的功能。評估組給我縣教育工作督導(dǎo)復(fù)評分為91.5分，基本達(dá)到“教育工作先進(jìn)縣”的分值要求，但由于評估過程中發(fā)現(xiàn)有涉及“教育工作先進(jìn)縣”一票否決的要素(主要是d級危房嚴(yán)重超標(biāo))，評估組經(jīng)過認(rèn)真合議后，同意將*縣作為“教育工作合格縣”等級呈報給省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)評估認(rèn)定。

市人民政府教育工作督導(dǎo)復(fù)評組，在充分肯定我縣教育工作取得成績的同時，也中肯地提出了存在的問題。

一是危房偏高。全縣中小學(xué)現(xiàn)有45584平方米危房，占校舍總面積的16.21%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出評選“教育工作先進(jìn)縣”標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于d級危房比例不得高于3%的要求。

二是辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善。我縣中小學(xué)宿舍較為擁擠，農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂大多數(shù)是簡易房，學(xué)校沒有洗澡房，廁所十分簡陋。實驗儀器老化，自然破損、報廢、消耗較大，原來配備的實驗儀器與新課改教學(xué)需要不相適應(yīng)，特別是農(nóng)村中小學(xué)音體美、衛(wèi)生、勞技器材配置嚴(yán)重不足，生均圖書不達(dá)標(biāo)，小學(xué)計算機(jī)配置生機(jī)比也不達(dá)標(biāo)。

三是我縣初中控輟保學(xué)形勢不容樂觀。近幾年，縣、鄉(xiāng)政府加大了初中控輟保學(xué)的力度，取得一定成效。但由于各種原因，初中在校生輟學(xué)率仍然有突破省定標(biāo)準(zhǔn)底線的危險。輟學(xué)率20*年為2.59%，從數(shù)字上看雖然不超標(biāo)，但是初中生輟學(xué)是動態(tài)的，稍有疏忽，輟學(xué)率就會反彈和超標(biāo)。個別初中學(xué)校的輟學(xué)率已大大超過3%的指標(biāo)要求。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革基本解決了因貧輟學(xué)的問題，但對于因厭學(xué)而輟學(xué)還缺乏有效措施。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)校長和教師隊伍建設(shè)，努力提高整體素質(zhì)。*縣教師隊伍在區(qū)域分布、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)等方面尚不夠合理，校長和教師隊伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

五是存在的幾個具體問題：

1、政府、教育行政部門和學(xué)校要高度重視學(xué)校安全工作，切實加強(qiáng)學(xué)校管理，消除安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生。特別要加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理，完善寄宿制學(xué)校的配套建設(shè)，重點支持寄宿制農(nóng)村初中改善學(xué)生宿舍、食堂、廁所和文體設(shè)施的條件，加強(qiáng)住宿生的安全管理、衛(wèi)生管理，高度關(guān)注寄宿生的身心健康。

2、評估檔案資料要力求規(guī)范。加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，更多地體現(xiàn)政府行為(個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)的匯報材料是教育部門的工作總結(jié))?？h級與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的統(tǒng)計數(shù)據(jù)要一致對應(yīng)，同時要注意數(shù)據(jù)核實，如實反映情況(因遠(yuǎn)鎮(zhèn)初中入學(xué)率92.37%，低于95%屬于“不合格”指標(biāo)，原因是因遠(yuǎn)二中未將戶籍內(nèi)在外借讀學(xué)生算入)。關(guān)于檔案資料和表冊的一些細(xì)節(jié)問題，必須抓緊修改完善。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作，為教育持續(xù)健康發(fā)展提供有力保障。要認(rèn)真實施《中華人民共和國教育法》和《云南省教育督導(dǎo)規(guī)定》，加強(qiáng)縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，成立*縣人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實編制、配備專職督導(dǎo)人員，開展教育督導(dǎo)工作。

4、根據(jù)1986年國務(wù)院《教育費(fèi)附加征收暫行規(guī)定》第八條“地方征收的教育費(fèi)附加，按照專項資金管理，由教育部門統(tǒng)籌安排，提出分配方案，商同級財政部門同意后，用于改善中小學(xué)教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件，不得用于職工福利和發(fā)放獎金”要求，將“教育費(fèi)附加”全額及時劃撥縣教育局“義務(wù)教育資金專戶”進(jìn)行專項管理、統(tǒng)籌使用。

5、抓好勤工儉學(xué)工作，促進(jìn)基礎(chǔ)教育和諧發(fā)展。要堅持開展以校園“五小工程”為主要形式的勤工儉學(xué)活動，把辦好一個食堂，種好一片菜地，養(yǎng)好幾頭肥豬，救助一批困難學(xué)生作為工作重點來抓。要從政策導(dǎo)向、資金支持等方面對學(xué)校的勤工儉學(xué)給予扶持。要把勤工儉學(xué)作為素質(zhì)教育的重要組成部份，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和動手實踐能力，改善學(xué)生生活質(zhì)量。

六是實地檢查中發(fā)現(xiàn)的幾個問題。一是匯報材料上的問題。幾乎所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都把教育工作匯報材料寫成了教育工作總結(jié)，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡單地把20*年省政府“兩基”、“普實”復(fù)查驗收匯報材料修后就進(jìn)行匯報。沒有站在政府的角度敘述履行教育工作職責(zé)的情況。從這一點可以看出，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對本次教育工作督導(dǎo)評估認(rèn)識上還存在偏差，錯誤地認(rèn)為教育督導(dǎo)評估只是教育行政主管部門和學(xué)校的事情，恰恰相反，本次教育督導(dǎo)評估主要是督政，而不是督學(xué)，主要目的是為了檢查當(dāng)?shù)攸h委政府履行教育工作職責(zé)的情況，具體講就是當(dāng)?shù)攸h委政府依法組織適齡兒童進(jìn)行義務(wù)教育、學(xué)校周邊環(huán)境整治、當(dāng)?shù)攸h委政府支持學(xué)校建設(shè)給予用地保障(勤工儉學(xué)實踐基地)、力所能及為學(xué)校改善辦學(xué)條件和表彰優(yōu)秀教師等等情況。二是資料裝檔方面的問題。個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)在資料裝檔上比較隨意，籠統(tǒng)地把各種資料混裝在一起，不但不便于查閱，而且顯得混亂。根據(jù)市政府復(fù)評組的要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的教育工作資料應(yīng)分開裝訂，并帖上標(biāo)簽。具體包括四個方面：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育督導(dǎo)評估的各種文件，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各種教育工作匯報材料、控輟保學(xué)先進(jìn)材料，強(qiáng)化教育管理方面的材料，“兩基”表冊。

二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實增強(qiáng)做好迎接省政府教育督導(dǎo)評估工作的責(zé)任感和緊迫感

確保順利通過省政府教育督導(dǎo)團(tuán)對我縣教育工作的檢查驗收，是我縣今年教育工作的一項重要任務(wù)，是必須完成的硬任務(wù)。對此，大家務(wù)必保持清醒頭腦，端正思想，提高認(rèn)識。

首先，我們要認(rèn)識到這次教育督導(dǎo)評估工作的重要性和嚴(yán)肅性。20*年5月，我縣“兩基”“普實”工作順利通過省政府復(fù)查驗收，去年主要是基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲檢查驗收，而這次督導(dǎo)評估是對“普九”復(fù)查的進(jìn)一步拓展、深化和加強(qiáng)，涉及部門多、范圍廣、要求高，是對縣鄉(xiāng)兩級政府履行教育工作職責(zé)全面的、綜合性的檢查驗收。所以大家務(wù)必采取過硬措施，集中時間，集中精力，對照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺。

其次，我們要認(rèn)識到這次教育督導(dǎo)評估工作形勢的嚴(yán)峻性和任務(wù)的艱巨性。近年來，在市委、市政府的高度重視和關(guān)心支持下，我縣教育工作取得了一定成績。但是，對照省政府教育督導(dǎo)評估各項要求和指標(biāo)，仍然還有很大差距。從5月13日市政府教育工作督導(dǎo)復(fù)評組對我縣教育工作督導(dǎo)復(fù)評反饋意見看，我縣還存在許多問題。這些問題既影響了教育督導(dǎo)評估的檢查驗收，又制約著我縣教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，必須盡快加以研究解決。冷靜分析目前的現(xiàn)狀，迎檢面臨的形勢十分嚴(yán)峻、任務(wù)十分艱巨、時間十分緊迫。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門和學(xué)校一定要高度重視，迅速將迎檢工作擺上重要議事日程，堅持硬件從實、軟件從嚴(yán)的原則，扎實做好各項迎檢準(zhǔn)備工作。

第三，我們要認(rèn)識到做好迎接省教育督導(dǎo)評估工作是提高我縣教育發(fā)展水平的良好契機(jī)。這次省檢的很多內(nèi)容包含了中小學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)條件(如d級危房排除等)的指標(biāo)。這無疑是各校發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的良好契機(jī)，也是推動教育上水平的大好機(jī)遇。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各中小學(xué)校要通過這次省檢，認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距，盡最大努力把欠賬補(bǔ)上，把遲早要干的事提前干好，著力解決一批群眾關(guān)心、社會關(guān)注的教育熱點、難點問題，推動提高全縣中小學(xué)校辦學(xué)水平。

三、明確職責(zé)，狠抓落實，扎實做好各項迎檢準(zhǔn)備工作

應(yīng)該說，5月11日~13日市政府對*縣教育工作的督導(dǎo)復(fù)評只是省政府教育督導(dǎo)評估的一次預(yù)演，說直接一點，市政府對我縣的教育督導(dǎo)評估并不算嚴(yán)格，所提出的問題也很宏觀，但實際上我縣在前次市政府教育督導(dǎo)復(fù)評中，還存在許多問題，尤其是一些部門的領(lǐng)導(dǎo)在專家質(zhì)詢環(huán)節(jié)上，對涉及本部門的情況了解不全、掌握不清，這種情況在省政府督導(dǎo)評估時要避免發(fā)生。下面，我針對市政府教育督導(dǎo)復(fù)評組提出的整改意見，具體講五個方面的問題：

(一)縣級職能部門工作

1、落實教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)

一是縣教育局要盡快提出《關(guān)于成立*縣人民政府教育督導(dǎo)室的請示》報縣機(jī)編委;二是縣機(jī)構(gòu)編制委員會要盡快研究，盡快批復(fù)。(此項工作由縣教育局和縣機(jī)編委負(fù)責(zé)落實)

2、落實教育費(fèi)附加的撥付

按上級有關(guān)文件要求足額撥付教育費(fèi)附加，并辦理撥付相關(guān)手續(xù)。(此項工作由縣財政局和縣教育局負(fù)責(zé)落實)

3、材料檔案：一是縣政府教育工作匯報材料以《云南省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估基本情況登記表》為依據(jù)，進(jìn)一步核實相關(guān)數(shù)據(jù);增加社會力量辦學(xué)、教師小區(qū)建設(shè)和捐資助學(xué)情況的內(nèi)容;利用圖片、統(tǒng)計圖，把縣政府匯報材料做成電子文稿。二是教育工作督導(dǎo)評估申報材料經(jīng)修改定稿后，按市政府教育督導(dǎo)室的要求，做好材料申報工作;三是進(jìn)一步完善表冊檔案，核對縣、鄉(xiāng)兩級教育相關(guān)數(shù)據(jù)，做到表表相通，冊冊相符。(此項工作由縣教育局負(fù)責(zé)落實)

4、各職能部門負(fù)責(zé)人，要出席匯報會、座談會和反饋會，并能回答專家質(zhì)詢本部門的相關(guān)問題和涉及的數(shù)據(jù)，說得清本部門履行教育工作職責(zé)的情況。重點做好以下工作：

(1)縣政府辦：做好部門之間協(xié)調(diào)工作;相關(guān)文件的印制和下發(fā);認(rèn)真做好迎檢工作方案，包括省政府教育督導(dǎo)評估日程、會場、食宿、車輛的安排和標(biāo)語的布置等等。

(2)縣發(fā)改委：熟悉和掌握“十一五”*縣國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃中相關(guān)教育工作和教育設(shè)施建設(shè)項目立項及教育收費(fèi)情況。

(3)教育局：一是指導(dǎo)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中小學(xué)做好復(fù)查迎檢準(zhǔn)備工作，幫助全縣各中小學(xué)建立健全備查的“兩基”、“普實”表冊和學(xué)校管理工作檔案，充分展示我縣在強(qiáng)化管理、改善辦學(xué)條件、提高教師隊伍素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量等方面的成果。二是做好控輟保學(xué)工作，確保涉及“一票否決”的普及程度的各項指標(biāo)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。三是配合縣政府辦做好各種迎檢工作，確保萬無一失。

(4)廣電局：一是制作教育工作的電視專題片;二是及時報道省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在我縣的檢查工作情況，做到當(dāng)天活動當(dāng)天報道，并全程跟宗報道。

(5)人事局：熟悉和掌握全縣教職工配備情況、農(nóng)村富余勞動人員轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和社會效益的情況、禁止使用童工專項整治情況。

(6)財政局：熟悉和掌握近三年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的“三個增長”按規(guī)定足額征收城市教育費(fèi)附加和撥付情況;中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況;“三免一補(bǔ)”經(jīng)費(fèi)撥付情況;及時撥附相關(guān)教育經(jīng)費(fèi)。負(fù)責(zé)向省督導(dǎo)評估團(tuán)解釋和說明教育經(jīng)費(fèi)的相關(guān)問題。

(7)農(nóng)業(yè)局：熟悉和掌握近三年農(nóng)村成人中等教育和農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，農(nóng)科教統(tǒng)籌取得的成果情況。

(8)公安局、工商局、文化局、衛(wèi)生局、建設(shè)局：熟悉和掌握近三年本部門履行教育工作職責(zé)的情況。同時要安排人員，在這段時間經(jīng)常開展整治學(xué)校周邊環(huán)境、食品安全、文化環(huán)境等活動，認(rèn)真治理學(xué)校門口擺攤設(shè)點、無證占道經(jīng)營的現(xiàn)象。在城區(qū)中小學(xué)上學(xué)、放學(xué)時段，公安要幫助學(xué)校維持校門通秩序。

(9)其他職能部門，也要按元政辦發(fā)〔2009〕12號《*縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)*縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及縣級有關(guān)部門教育工作職責(zé)的通知》的規(guī)定，負(fù)責(zé)向省政府教育督導(dǎo)團(tuán)說明本部門所履行的教育工作職責(zé)情況;對一些未按要求達(dá)到的硬性指標(biāo)要寫出專題報告說明情況。

(10)其他要求。凡參加匯報會的部門領(lǐng)導(dǎo)，會后要認(rèn)真通讀全縣的教育工作匯報材料，凡是涉及本部門的相關(guān)情況和數(shù)據(jù)，務(wù)必做到匯報會當(dāng)場解釋得清、道得明;同時，各部門在專家質(zhì)詢時要能密切配合，相互補(bǔ)充匯報、說明情況。

(二)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作

1、對尚未入學(xué)或流失的適齡少兒，要認(rèn)真梳理，摸清底子，建立翔實可靠的流失生名冊;落實“控輟保學(xué)”責(zé)任制，進(jìn)一步明確鄉(xiāng)、村、社和學(xué)校、教師的職責(zé)，依法采取“動員勸學(xué)”、“強(qiáng)制執(zhí)行”等多種辦法，使輟學(xué)生重返校園完成義務(wù)教育，保證義務(wù)教育階段“普及程度”的各項指標(biāo)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長匯報材料：要從鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的高度，認(rèn)真總結(jié)近三年本鄉(xiāng)鎮(zhèn)確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)校布局調(diào)整、“兩基”鞏固提高工作、教師隊伍建設(shè)、改善辦學(xué)條件、“控輟保學(xué)”工作、治理校園周邊環(huán)境等方面取得的成績和經(jīng)驗。材料應(yīng)包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本情況、主要措施與成效(重點部分)、存在的問題、今后工作的打算。要對現(xiàn)有的匯報材料進(jìn)行認(rèn)真修改，材料中涉及到的教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)，要以20*年度學(xué)校統(tǒng)計年報和“兩基年審情況登記表”為準(zhǔn)。修改好后報縣教育局進(jìn)行審閱定稿。

3、檔案：要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，要組織發(fā)動中小學(xué)、各站所，采取“缺什么、補(bǔ)什么”的辦法，認(rèn)真挖掘和整理相關(guān)教育工作的材料，進(jìn)一步充實和完善教育工作檔案。具體按會上發(fā)放的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案資料》要求建立。鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案要擺放在匯報會所在地，不能放在學(xué)校。

4、要做好2個彩色封面材料：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)長匯報材料;二是迎檢方案等材料合訂本(文件順序為自評領(lǐng)導(dǎo)小組、迎檢方案、*年履職自評報告、*年履職自評報告和*年履職自評報告)

(三)學(xué)校(幼兒園)工作

(1)要進(jìn)一步整理完善近三年“兩基”、“普實”表冊和學(xué)校管理工作檔案，特別要認(rèn)真核實各種材料中使用的數(shù)據(jù)是否與教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)相符。加強(qiáng)與公安等職能部門的聯(lián)系，防止重大安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，搞好學(xué)校衛(wèi)生保潔工作，以斬新的校園面貌和良好的師生精神狀態(tài)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估。

(2)要做好3個彩色封面材料：一是迎檢方案等材料合訂本(材料裝訂順序為自評領(lǐng)導(dǎo)小組、自評實施方案、近三年學(xué)校工作情況匯報材料);二是學(xué)校(幼兒園)特色材料(3至5個材料);三是學(xué)校(幼兒園)簡介(檢查組進(jìn)入校門時分發(fā))。

(3)檢查期間，學(xué)校所有教職工要佩戴工作牌。

(四)迎接工作

1、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)，一是相關(guān)人員(鄉(xiāng)鎮(zhèn)包括書記、鎮(zhèn)長、人大主席，分管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)校長，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)長匯報)要參與迎接;二是按通知要求參加匯報會和反饋會;三是全程陪同檢查。

2、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、住宿賓館均要在醒目的地方懸掛“熱烈歡迎省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)蒞臨我縣(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校)指導(dǎo)教育工作”字樣的標(biāo)語。(此項工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)落實，具體由縣教育局負(fù)責(zé)通知鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校)。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開匯報會時，涉及的鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所長和學(xué)校校長要參加會議，并接受督導(dǎo)評估組的詢問。

(五)相關(guān)工作要求

1、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校所有表冊、材料的修改完善及歸檔工作，要在5月31日前完成。

篇2

1、文體器材管理人員應(yīng)以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，牢固樹立全心全意為教學(xué)服務(wù)的觀點，努力做好文體器材的管理工作。

2、掌握教材內(nèi)容，上好體育課，課前畫好場地，準(zhǔn)備好體育器材。課后及時收回體育用品，如有短少，須及時查明處理。

3、配合體育課外活動的開展出借體育器材，活動結(jié)束后，及時收回，如有丟損，應(yīng)及時追查、賠償，控制器材非正常損耗率。

4、妥善保管體育器材，定期清點，每學(xué)期清點一次。

5、購進(jìn)體育用品，及時登記造冊。實物損壞，保存物證，并在登記冊上注明報廢原因。

6、經(jīng)常做好體育器材的檢查、維修和保養(yǎng)工作。

7、發(fā)現(xiàn)體育器材損壞，應(yīng)立即停止使用，保證不發(fā)生因體育器材損壞或安裝而造成的傷害事故。

8、自覺保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔、設(shè)備整齊完好無損

責(zé)任追究：

1、由于管理責(zé)任人或使用人員不負(fù)責(zé)任造成的損壞或丟失，由相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)修理或賠償。

2、各種器材自然損壞或報廢時，要及時向?qū)W校報告。遲報、漏報、瞞報，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

3、各類器材如因管理不善，損壞嚴(yán)重，學(xué)校要向責(zé)任人發(fā)出質(zhì)詢，質(zhì)詢超過三次，該責(zé)任人師德考核給與適當(dāng)減分。

學(xué)校校長(簽字)：

負(fù)責(zé)人（簽字）：

“安全工作無小事”，“責(zé)任重于泰山”。為確保國家財產(chǎn)和全校師生員工的生命安全，維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政追究的規(guī)定》和《安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)》精神及相關(guān)會議精神，按照屬地負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)的原則，全面完成學(xué)校安全工作任務(wù)，特制定各部門安全工作職責(zé)，希遵照執(zhí)行

一、學(xué)校安全工作職責(zé)。組織有關(guān)安全常識、法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)和會議，培訓(xùn)相關(guān)人員，解決相關(guān)經(jīng)費(fèi)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門預(yù)防和處理安全事故，對各部門發(fā)履行安全職責(zé)情況進(jìn)行考核和獎懲，籌集經(jīng)費(fèi)，排除危房和危險點，購置消防器械；督促各部門制定相關(guān)制度，消除安全隱患，及時向上級部門匯報和積極妥善處理突發(fā)事件；做好內(nèi)保工作；按時間向上級部門匯報安全工作和接受安全部門的檢查。

該項第一責(zé)任人總務(wù)主任。

二``行政分管班級領(lǐng)導(dǎo)安全工作職責(zé)。積極配合學(xué)校安全工作，接受學(xué)校安全工作第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)，督促分管年級組長對學(xué)生進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，負(fù)責(zé)處理分管年級學(xué)生的安全事故，協(xié)調(diào)好家長、學(xué)校間的關(guān)系，制定分管年級的各種安全制度，負(fù)責(zé)對分管年級的安全工作進(jìn)行考核和獎懲，負(fù)責(zé)對分管年級學(xué)生大型活動安全的布置和監(jiān)督，積極穩(wěn)妥地處理各種突發(fā)事件并及時將情況報學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，按規(guī)定向?qū)W校安全工作第一責(zé)任人匯報工作和上交安全工作總結(jié)。

本項目級責(zé)任人總務(wù)主任。

三``班主任老師安全工作職責(zé)。認(rèn)真配合學(xué)校安全工作，接受學(xué)校安全工作分管年級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自救常識的教育，培養(yǎng)安全自救能力，上好安全教育課和對學(xué)生進(jìn)行思想品德公民道德教育，制定班級安全制度，及時化解學(xué)生間的矛盾和排解學(xué)生間的糾紛，負(fù)責(zé)學(xué)校大型活動中的安全工作的布置和監(jiān)督，糾正學(xué)生中的不良行為。防止學(xué)生集體食物中毒，進(jìn)行防火、防盜、防騙的“三防”教育，積極穩(wěn)妥地處理學(xué)生中的突發(fā)事件，防止事態(tài)的擴(kuò)大，按時間向分管年級行政領(lǐng)導(dǎo)匯報安全工作，及時完成各種材料。

此項第一責(zé)任人為各班班主任老師。

四``食堂、后勤安全工作職責(zé)。認(rèn)真配合學(xué)校安全，接受學(xué)校安全工作第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)，做好食堂購物監(jiān)管（不得購買腐爛變質(zhì)，無商標(biāo)，無產(chǎn)地，無合格證的“三無”食品），防止食物發(fā)生和防止病從口入的衛(wèi)生工作，按時檢查學(xué)校電路、供水設(shè)備及炊事用具，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時維護(hù)（先維護(hù)后請示）負(fù)責(zé)處理食堂及后勤安全事故，穩(wěn)妥處理突發(fā)事件，及時上報，按時檢查實驗保管室儀器藥品狀況，防止有毒物品外泄，按時匯報安全工作，及時完成各種材料，此項責(zé)任人為總務(wù)主任。按時向安全工作第一責(zé)任人匯報安全工作，認(rèn)真總結(jié)。

該項安全工作責(zé)任人總務(wù)主任。

貴家長：

學(xué)生安全，關(guān)系到千家萬戶的幸福安寧和社會的穩(wěn)定，學(xué)校及家長的責(zé)任重大，為了杜絕不安全事故的發(fā)生，特定以下安全責(zé)任書。

一、學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時到校，按時回家，因病因事請假須有班主任老師（家長）簽名的請假條，且要有家長（班主任老師）的聯(lián)系方式。不準(zhǔn)隨意缺席、曠課，不允許放學(xué)后，在學(xué)校、街道上逗留，打臺球、進(jìn)三廳、上網(wǎng)吧，甚至夜不歸宿。如果因以上原因造成本人或他人傷害的，學(xué)生本人及家長負(fù)全部責(zé)任。

二、禁止學(xué)生來校攜帶刀具、鐵棍、鋼管等危險物品或易然、易爆和有毒物品，如果發(fā)現(xiàn)立即沒收，并且公開處理，如果由此造成本人或他人傷害的，學(xué)生本人及家長負(fù)全部責(zé)任。

三、禁止學(xué)生參與打架斗毆。學(xué)生之間的矛盾糾紛應(yīng)由老師進(jìn)行調(diào)解，嚴(yán)禁通過暴力手段解決。反之，學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定給予校紀(jì)處分，造成輕微傷害的按事故責(zé)任承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)，造成嚴(yán)重傷害的除承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)外，并報送公安機(jī)關(guān)處理。

以上三條，學(xué)生家長和學(xué)生本人必須明確，自覺履行義務(wù)，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

篇3

關(guān)于創(chuàng)建“平安學(xué)校”試點的總結(jié)材料

**市**區(qū)希望小學(xué)成立了1993年，占地30畝，由臺灣同胞王先生捐資68萬元修建落成。建校之初，僅2個教學(xué)班，112名學(xué)生，9名教師。通過12年的發(fā)展。目前，全校占地總面積70畝，設(shè)有勞動街和思源兩個校區(qū)，有教職工130人，學(xué)生3800余人，54個班（含學(xué)前班4個），是**市規(guī)模最大、教育教學(xué)功能較為齊備的一所小學(xué)校。學(xué)校先后榮獲“四川省校風(fēng)示范學(xué)校”、“四川省家長示范學(xué)校”、“四川省心理健康教育實驗學(xué)?！?、“四川省田徑傳統(tǒng)項目學(xué)”、“全國模范希望小學(xué)”等數(shù)十項榮譽(yù)。

為了更好地貫徹落實黨的十六屆四中全會精神以及市、區(qū)兩級黨政《關(guān)于建設(shè)“平安**”的意見》，進(jìn)一步鞏固和提升“整體聯(lián)動防范工程”建設(shè)水平，全面落實人防、物防、技防措施，著力推進(jìn)構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程，我校近兩個月的平安創(chuàng)建試點探索工作，取得了市、區(qū)兩級政法委和市、區(qū)教育局的直接關(guān)懷和指導(dǎo)，得到了全校師生的積極支持和配合，創(chuàng)建工作取得了一定的成績，收到了預(yù)期的效果，現(xiàn)具體匯報于后：

一、成立了多能綜治機(jī)構(gòu)

學(xué)校在原綜治辦機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了整合和擴(kuò)展其相關(guān)職能，將整體聯(lián)動工作站、安全、維穩(wěn)、、調(diào)解、流動人口管理、內(nèi)保、防邪等工作職能進(jìn)行了全面整合，由校綜治辦牽頭，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，安排布置，以適應(yīng)新形勢下創(chuàng)建“平安校園”工作的需要。

為了圓滿順利地完成平安建設(shè)試點工作任務(wù)，學(xué)校成立了平安建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室進(jìn)行組織協(xié)調(diào)和具體實施工作，領(lǐng)導(dǎo)小組組長由學(xué)校黨支部書記、校長伍澤民同志擔(dān)任，辦公室主任由學(xué)校黨支部黨員、副校長楊光明同志兼任，落實了辦公地點，明確了各自職責(zé)。

二、建立了安全教育預(yù)防體系

1、加強(qiáng)教職工的安全教育

要使試點工作取得成效，充分發(fā)揮和調(diào)動廣大教職工的積極性，增強(qiáng)他們的安全和法律意識是前提，為此，學(xué)校建立健全了各項教育學(xué)習(xí)規(guī)章制度，加強(qiáng)教職工的政治思想和法律法規(guī)教育，提高教工自我防范能力和政治水平。大力弘揚(yáng)見義勇為和社會正氣，教育引導(dǎo)廣大教職工積極投入到建設(shè)“平安校園”的創(chuàng)建活動中來，勇于同違法犯罪行為作斗爭。此外，完善了學(xué)?！按笳{(diào)解”機(jī)制，按照“分級負(fù)責(zé)，歸口調(diào)處”的原則，制訂了“矛盾不上交，糾紛不積壓，把一切不安全和不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)中的工作目標(biāo)?！?/p>

2、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育

由于小學(xué)生年齡較小他們的安全意識和安全觀念還不夠強(qiáng)，自我保護(hù)的能力也較差，為此學(xué)校從加強(qiáng)學(xué)生的安全教育入手，并通過建立和落實各種安全防范措施來保障學(xué)生的安全。在學(xué)生的安全教育方面，學(xué)校采取了內(nèi)容豐富，形式多樣的安全教育形式。

首先是堅持利用每周的朝會、班會課、紅領(lǐng)巾廣播時間向?qū)W生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

第二，學(xué)校聘請了市交警一支隊的領(lǐng)導(dǎo)給全校同學(xué)進(jìn)行交通安全知識講座，組織觀看交通事故案例警示片和交通安全法規(guī)知識掛圖，形象直觀地對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。

第三，學(xué)校還聘請了市消防支隊的官兵來校為師生進(jìn)行消防滅火演示，教給學(xué)生一些消防基本常識，以及在遇到火災(zāi)時如何逃生自救，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

第四，加強(qiáng)對青少年學(xué)生的法制教育。聘請了校外法制輔導(dǎo)員為學(xué)生進(jìn)行法制講座，增強(qiáng)了青少年學(xué)生的法制觀念和自我維權(quán)意識。

第五，加強(qiáng)了學(xué)生的心理健康教育，成立了心理咨詢室，通過與心理障礙學(xué)生交心、談心、交朋友等教育手段，充分了解他們產(chǎn)生心理障礙的原因，消除他們與心理老師之間的距離感，然后通過循循善誘，說理開導(dǎo)，榜樣激勵，嚴(yán)格要求等教育方式，逐步矯正他們的心理障礙。

3、大力推行校務(wù)公開

實行校務(wù)公開，增大廣大教職工對涉及學(xué)校重大決定和教工切身利益方面的問題的知率率和公正性，是保障和預(yù)防校內(nèi)不安定因素發(fā)生的重要手段和措施。在校務(wù)公開方面，學(xué)校實行了政務(wù)、教務(wù)、財務(wù)公開。對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，重要物品的采購，教工的評職、晉級、評先、評優(yōu)等都必須經(jīng)過校務(wù)會、教代會集體討論決定，對領(lǐng)導(dǎo)的工作職責(zé)、責(zé)任分工，教工的任課情況，學(xué)生收費(fèi)的項目、依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容必須上墻公示。自覺接受社會監(jiān)督，增大透明度。通過推行校務(wù)公開，嚴(yán)格依法治校，充分調(diào)動了廣大教工的工作積極性和主動性，和諧了干群關(guān)系，有效地遏制了上訪事件的發(fā)生。

三、建立和落實了各種安全防范措施

一是學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)工作的管理，實行了校園“門禁制”。聘請了具有專業(yè)素質(zhì)的保安。行課期間，接送學(xué)生的家長一律不得進(jìn)入校園內(nèi)，特殊情況需要進(jìn)入校園必須在門衛(wèi)處進(jìn)行登記，確保了學(xué)校安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境。

二是實行了“放學(xué)回家路隊制”、“義務(wù)小交警協(xié)管制”、“放學(xué)校園靜校制”和“校外安全違紀(jì)曝光制”。通過這手段，有效地保證了學(xué)生放學(xué)回家的安全。

三是各班設(shè)立了安全委員，建立了安全異常情況登記薄，制訂了安全委員的職責(zé)，盡可能將安全事故消除在萌芽狀態(tài)。

四是加強(qiáng)對學(xué)校食堂小賣部食品衛(wèi)生的監(jiān)督檢查。學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)周周對學(xué)校食堂、小賣部的所售食品進(jìn)行不定時的抽查，并做好記載，同時聘請市局同志來校監(jiān)督、指導(dǎo)，確保學(xué)校食堂和小賣部所售食品安全、衛(wèi)生、可靠。

五是制定了學(xué)校安全工作緊急預(yù)案，成立安全應(yīng)急小分隊。當(dāng)遇到突發(fā)安全事件時，能明確各自職責(zé)和任務(wù)，力爭將安全損失降低到最小程度。

六是通過“小手拉大手”印發(fā)安全宣傳明白紙的形式，將學(xué)校和社區(qū)的安全要求讓學(xué)生帶給家長，從而達(dá)到通過學(xué)生帶動家庭，家庭促進(jìn)整個社會良好安全局面的形式。

七是加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。通過公安、文化、工商、衛(wèi)生等部門的共同配合，校園的周邊環(huán)境和秩序得到了明顯改善。

八是加強(qiáng)邊際聯(lián)防體系建設(shè)。與友鄰單位市勞動和社會保障局一道建立協(xié)作共防機(jī)制，共同維護(hù)雙方單位的公共財產(chǎn)安全，收到了邊際聯(lián)防的安全管理效果。

九是加強(qiáng)校產(chǎn)校舍安全管理。修復(fù)了思源校區(qū)圍墻和校大門，同時將學(xué)校重要的防控部位噴繪上墻，并安裝了防盜門、防護(hù)窗，夜晚安排專人守護(hù)，并堅持了夜晚巡邏制。

盡管我們在創(chuàng)建平安校園試點工作方面都做了一些有益探索和嘗試，也收到了一定效果，但成績只能代表過去，而我們更應(yīng)該清楚地看到，學(xué)校今后安全工作的道路還很遙遠(yuǎn)和漫長，工作任務(wù)還很復(fù)雜和艱巨。我們只有堅持不懈、持之以恒、腳踏實地抓好學(xué)校安全教育和安全防范工作，一步一個腳印，逐步將我校的安全工作推向更新更高的臺階，讓學(xué)生安全，讓家長放心，讓社會滿意。

篇4

1辦學(xué)思想和辦學(xué)理念

1.1文津中學(xué)辦學(xué)思想和辦學(xué)理念

選擇適合學(xué)生的教育，致力于學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)師生和諧發(fā)展；辦好一域教育，服務(wù)一方百姓，成就一代市民，把文津中學(xué)建成老百姓家門口的好學(xué)校。

1.2教育附中辦學(xué)思想和辦學(xué)理念

學(xué)校始終貫徹“育人為本，教學(xué)為主，素質(zhì)全面，學(xué)有所長”的辦學(xué)思想；“學(xué)生留戀的學(xué)校，教師幸福的家園”。

1.3共同點

（1）有明確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念；（2）辦人民滿意的教育；（3）注重學(xué)生全面發(fā)展；（4）實施素質(zhì)教育；（5）促進(jìn)師生共同發(fā)展；

1.4不同點

（1）文津中學(xué)的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念質(zhì)樸、實在、常態(tài)化和規(guī)范化；（2）教院附中的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念人性化、個性化和科學(xué)化。學(xué)習(xí)反思：（1）十年前的薄弱學(xué)校如今成為江蘇省的省級示范初中，在鐵的事實面前是不容我們質(zhì)疑的；（2）校長及領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的執(zhí)行力度夠堅決，整個團(tuán)隊有不達(dá)目的不罷休的氣勢，自強(qiáng)不息的工作精神在這兩所學(xué)校里體現(xiàn)得淋漓盡致，都分別展示出不同的辦學(xué)特色和喜人的教育教學(xué)成績。

2教學(xué)模式

2.1文津中學(xué)課堂教學(xué)模式

“四導(dǎo)四學(xué)”即“導(dǎo)預(yù)疑學(xué)”，“導(dǎo)問研學(xué)”，“導(dǎo)法慧學(xué)”和“導(dǎo)評促學(xué)”。

2.2教院附中課堂教學(xué)模式

“三問三學(xué)”小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，即“自主探學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題；小組助學(xué)，探究問題；師生展學(xué)，解決問題”。

2.3共同點

（1）以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體；（2）注重預(yù)習(xí)、注重生存問題、注重解決問題、注重能力提升；（3）注重探究；（4）注重提高學(xué)生課堂積極性和創(chuàng)造性；

2.4不同點

（1）教院附中更注重學(xué)生小組和師生之間的合作探究；（2）教院附中更注重學(xué)生個性的發(fā)展；（3）文津教學(xué)環(huán)節(jié)淺顯易懂和開門見山。學(xué)習(xí)反思：（1）辦學(xué)要有明確的課堂教學(xué)模式；（2）新課改下的實現(xiàn)“三位目標(biāo)”、重難點突出和教學(xué)過程應(yīng)結(jié)合學(xué)校實際大膽改革，實現(xiàn)共性與個性的結(jié)合。

3學(xué)生養(yǎng)成教育

3.1文津中學(xué)的學(xué)生養(yǎng)成教育以愛國主義教育為主線的層次分明、內(nèi)容完整、針對性強(qiáng)的德育整體規(guī)劃。堅持以養(yǎng)成教育為抓手，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，深入持久地開展創(chuàng)“文明班集體”、“新三好文明學(xué)生”和“文明校園”活動，每學(xué)期組織學(xué)生開展綜合素質(zhì)評比活動，引導(dǎo)學(xué)生在自我認(rèn)知、自我辨析和自我評價中進(jìn)行自我塑造。學(xué)校通過建立、健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育教育機(jī)制，加強(qiáng)班主任隊伍的教育、培訓(xùn)和管理，充分發(fā)揮家長學(xué)校、家庭教育委員會、家長會和《家校聯(lián)系簿》的紐帶作用，努力探索實施主體性德育的途徑和方法。3.2教院附中的德育體系構(gòu)建堅持以德為首的育人理念，實行“全員管理，全程滲透，疏導(dǎo)為主，小處著手”的德育工作策略。

4班主任愛崗敬業(yè)

無論在教院附中還是文津中學(xué)，班主任老師非常辛苦，敬業(yè)精神令人敬佩，他們每天早晨6：40之前準(zhǔn)時到校，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打掃衛(wèi)生、上晨會、收作業(yè)、早讀；除到其他班上課外，班主任在教室辦公，實行全程蹲班；中午班主任和學(xué)生一起用餐，餐后組織學(xué)生在班上自習(xí)，值日生打掃衛(wèi)生，約12：15安排學(xué)生進(jìn)行周練；下午第四節(jié)課下上延時課，進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)指導(dǎo)，初一延時到6：10左右放學(xué)、初二延時到6：30左右放學(xué)、初三延時到7：30左右放學(xué)，班主任每天都要等到學(xué)生打掃完教室之后才能離開，到家都很晚了。班主任們的這種愛崗敬業(yè)、甘于吃苦的奉獻(xiàn)精神很值得我們學(xué)習(xí)。任課老師上課都是提前到班，課后推遲離開教室，課間在班上或是準(zhǔn)備上課、或是檢查作業(yè)、或是個別輔導(dǎo)，有時班上同時有三、四位老師在班；每天晚上組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)指導(dǎo)的老師，學(xué)生放學(xué)后才離校，而且每天上延時課老師是沒有加班費(fèi)的。正是有這樣一批敬業(yè)、愛生的老師，才使得教院附中和文津中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，贏得了家長和社會的好評。

5學(xué)習(xí)建議

篇5

（一）教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課觀摩活動，吸取他人的優(yōu)點，回來后，認(rèn)真移植好觀摩的課，進(jìn)行認(rèn)真反思，認(rèn)真聽取其他老師給予的改進(jìn)方法，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。認(rèn)真寫好每周的隨筆，做到認(rèn)真寫好每月的月文，盡量寫出有質(zhì)量的隨筆向江陰幼教網(wǎng)和實驗幼兒園、本部門投稿。認(rèn)真做好摘抄工作，較負(fù)責(zé)地填寫每月的考核表格，認(rèn)真聽其他老師的好課，真實客觀地進(jìn)行評課活動根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，鼓勵幼兒參加各種活動，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

（二）、保育方面

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。為了搞好甲型H1N1的防控工作，我做好未來園幼兒的跟蹤記錄，對積木、玩具等進(jìn)行及時消毒，認(rèn)真填寫好甲型H1N1的匯報工作，做好每天晨檢、午檢測量工作，時刻發(fā)熱幼兒的情況，勸說家長讓孩子在家休息幾天后，再上學(xué)。在假日里，通過校信通，要求家長不要隨便帶孩子外出旅游，做好甲型H1N1假日統(tǒng)計和匯報工作。

（三）、安全方面

1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、 嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、 加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

（四）家長工作

主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。并且，利用校信通平臺開辟“網(wǎng)上家長學(xué)校”

篇6

   最新 冬季雨雪天氣應(yīng)急預(yù)案1

  針對學(xué)校臨近放學(xué)時，突降雨雪，學(xué)生未帶雨具，而大量家長集中在校門口接學(xué)生的情況，適用此項預(yù)案。(如果連續(xù)雨雪天氣，家長學(xué)生們已經(jīng)做好應(yīng)對準(zhǔn)備，學(xué)校將執(zhí)行常規(guī)放學(xué)安排。)

  （一）各校門口家長進(jìn)出方向安排

  1.東門：所有家長從東門進(jìn)入，家長接到學(xué)生后，可根據(jù)個人情況選擇走東門或西北門。

  2.西北門：只允許家長和學(xué)生出校門，禁止家長從這個門口進(jìn)入校園。

  3.北門：臨近放學(xué)，突發(fā)雨雪天氣時，北門要關(guān)閉。

  （二）各年級錯時放學(xué)安排

  1.各班班主任在教室內(nèi)組織學(xué)生，一律按照大隊部的廣播統(tǒng)一安排；不允許因?qū)W生做值日或個別輔導(dǎo)等原因留學(xué)生在校園內(nèi)逗留。

  2.大隊部利用廣播系統(tǒng)按照學(xué)校放學(xué)錯時安排，分不同時段通知相關(guān)年級和家長組織放學(xué)。

  3.校門口的家長要按照學(xué)校廣播的要求，在不同的時間段進(jìn)入教學(xué)樓接走學(xué)生。

  4.如果家長晚到，班主任要組織相關(guān)學(xué)生在教室內(nèi)等待。

  （三）其他注意事項

  1.雨具使用引導(dǎo)：為避免學(xué)生因個別雨具銳利，倡導(dǎo)、鼓勵家長為學(xué)生配備雨衣。

  2.對于使用雨傘的學(xué)生，提醒學(xué)生做到以下三點：一是進(jìn)教學(xué)樓時要做到收傘；二是持傘時，傘尖要朝下；三是嚴(yán)禁用雨具打鬧。

  3.如果連續(xù)雨雪天氣，家長學(xué)生們已經(jīng)做好應(yīng)對準(zhǔn)備，學(xué)校將執(zhí)行常規(guī)放學(xué)安排。

  最新 冬季雨雪天氣應(yīng)急預(yù)案2

  為維護(hù)鐵路北站廣場區(qū)域秩序，確保道路安全暢通，提高對惡劣天氣的應(yīng)急反應(yīng)能力，最大限度地減輕雨雪冰凍災(zāi)害造成的損失，現(xiàn)結(jié)合各科室、轄區(qū)內(nèi)各單位工作職責(zé)，特制訂本應(yīng)急預(yù)案。

  一、統(tǒng)一思想認(rèn)識

  要把做好雨雪冰凍惡劣天氣條件下的廣場區(qū)域安全管理工作，作為預(yù)防和減少鐵路北站安全事故發(fā)生的重要舉措，從大局出發(fā)，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”的方針，在思想上、措施上、行動上認(rèn)真落實。

  二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落實，成立雨雪冰凍等惡劣天氣應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)雨雪冰凍等惡劣天氣應(yīng)急管理工作重要事項的`決策、指揮。領(lǐng)導(dǎo)小組成員為：綜管辦主任任組長；綜管辦副主任、鐵路北站站長任副組長；客專余姚段和余慈站場指揮部工程科長、綜管辦綜合科長、管理科長及副科長、鐵派鐵路北站警務(wù)室負(fù)責(zé)人、轄區(qū)各單位分管安全的副總經(jīng)理及相關(guān)負(fù)責(zé)人、物業(yè)公司項目經(jīng)理等為組員。

  應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)廣場區(qū)域雨雪冰凍等惡劣天氣應(yīng)急管理工作；協(xié)調(diào)、指導(dǎo)受雨雪冰凍等惡劣天氣影響區(qū)域開展應(yīng)急處置工作，協(xié)調(diào)廣場區(qū)域有關(guān)部門聯(lián)合開展應(yīng)急處置工作；定時匯總雨雪冰凍等惡劣天氣、旅客滯留、道路通行信息并向領(lǐng)導(dǎo)小組報送。

  三、明確工作職責(zé)

  鐵路北站：做好本單位惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案，落實各項安全措施；負(fù)責(zé)維護(hù)鐵路運(yùn)輸秩序，協(xié)同綜管辦妥善安置并疏散鐵路站因災(zāi)滯留旅客；落實防御雨雪冰凍災(zāi)害搶險救災(zāi)物資；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)鐵路安全管理和搶險工作，保障鐵路安全暢通。

  長途客運(yùn)公司、城市公交公司、城鄉(xiāng)公交公司、公交站場公司、慈溪城鄉(xiāng)公交公司：做好本單位惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案，落實各項安全措施，要安排相關(guān)人員到站場值守，加強(qiáng)客運(yùn)車輛的動態(tài)管理和監(jiān)管力度；落實防御雨雪冰凍災(zāi)害搶險救災(zāi)物資，積極采取措施做好站場掃雪除冰工作，及時將班線停運(yùn)和客運(yùn)情況上報應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及上級主管部門。

  綜管辦綜合科：及時向市委、市政府報告雨雪冰凍等惡劣天氣影響情況；準(zhǔn)備好雨雪冰凍等惡劣天氣應(yīng)急保障物資；實時掌握雨雪冰凍等惡劣天氣信息；加強(qiáng)干部值班制度，保證信息暢通、政令暢通；針對列車晚點情況聯(lián)系出租車公司，確保運(yùn)力及時疏散旅客。

  綜管辦管理科：按照上級要求及時安排人員完成轄區(qū)內(nèi)主干道的清掃工作，確保廣場區(qū)域主要路段、路口基本暢通；及時了解和掌握雨雪冰凍等惡劣天氣下廣場區(qū)域的社會治安情況；根據(jù)雨雪冰凍等惡劣天氣對交通的影響，向乘客惡劣天氣交通影響預(yù)警；指導(dǎo)綜管隊員重點加強(qiáng)站北路、出租車引橋、站南路等重要節(jié)點的巡邏管控，引導(dǎo)車輛安全、有序通過；及時匯總雨雪冰凍等惡劣天氣、旅客滯留、道路通行信息并向領(lǐng)導(dǎo)小組報送。

  振興物業(yè)公司：加強(qiáng)雨雪冰凍等惡劣天氣時廣場區(qū)域設(shè)施設(shè)備的巡查，確保地下車庫正常運(yùn)轉(zhuǎn)；落實保安人員的備勤，做好應(yīng)對雨雪冰凍等惡劣天氣所需的各種物資和器材；服從管理科安排及時組織人員進(jìn)行道路積雪清掃工作。

  四、安排滯留旅客

  受雨雪冰凍等惡劣天氣影響往往導(dǎo)致列車晚點，旅客滯留，為此必須提供準(zhǔn)確列車信息，積極組織、協(xié)調(diào)相關(guān)部門有序疏散旅客，妥善安置滯留旅客。

  （一）綜合科聯(lián)系鐵路北站及時了解列車晚點情況（車次、客流量等），隨時聯(lián)系出租車公司，確保運(yùn)力及時疏散旅客；聯(lián)系周邊旅館、酒店，向乘客提供住宿信息。

  （二）如確有旅客滯留，組織力量有序引導(dǎo)滯留旅客到臨時安置點（商貿(mào)體一樓、二樓）休息，聯(lián)系民政局，提供必要的食物及被子等保溫保暖用品。聯(lián)系市衛(wèi)生局啟動臨時醫(yī)療救助站，提供必要醫(yī)療手段，防控傳染疾病。物業(yè)公司做好衛(wèi)生管理、治安維穩(wěn)工作。

  五、落實工作要求

  （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。應(yīng)對惡劣天氣工作是一項公益性活動，直接關(guān)系到群眾的出行，關(guān)系到鐵路北站綜合管理的正常秩序。各科室、單位要高度重視，提前做好應(yīng)對的各項準(zhǔn)備工作，保證人員落實到位、物資調(diào)配到位、行動迅速到位?？篂?zāi)工具、融雪防凍物資必須安排專人保管和維護(hù)，確保急時之用，把雨雪災(zāi)害可能造成的損失降低到最低程度。

  （二）明確責(zé)任，反應(yīng)迅速。各科室、單位要明確責(zé)任人，要確保對講機(jī)、移動電話等通訊工具暢通，迅速到指定地點就位，并及時開展清掃作業(yè)。要進(jìn)一步加強(qiáng)值班工作，落實24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員要堅守崗位，隨時關(guān)注天氣變化情況，密切跟蹤災(zāi)害發(fā)生過程，及時了解雪情雨情風(fēng)情災(zāi)害，明確一名聯(lián)絡(luò)員確保信息暢通。一旦發(fā)生災(zāi)情，要按照有關(guān)信息報告制度迅速逐級上報，并及時啟動應(yīng)急預(yù)案，妥善處置。

  （三）提高要求，講究方法。應(yīng)對惡劣天氣工作要講究方式方法，特別在掃雪除冰時，以人工清掃為主。除雪要做到及時清掃，確保雪中路通，雪停路清。清除積雪，應(yīng)達(dá)到無漏段、無積冰、無殘雪、路面見底的`標(biāo)準(zhǔn)。要重視安全工作，加強(qiáng)對廣大干部職工的安全教育，防止發(fā)生車輛及人員意外傷害事故。

  最新 冬季雨雪天氣應(yīng)急預(yù)案3

  為保證雨雪低溫天氣城鄉(xiāng)居民的正常用電,我公司根據(jù)集團(tuán)公司關(guān)于做好雨雪低溫天氣應(yīng)對工作的通知，及時制定了特殊天氣保供電應(yīng)急預(yù)案。

  一、成立雨雪低溫天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長：

  職責(zé)：全面負(fù)責(zé)特殊天氣供電應(yīng)急工作。

  副組長：

  （副經(jīng)理）職責(zé)：外部協(xié)調(diào)工作。

  （副經(jīng)理）職責(zé)：特殊天氣保電方案的實施與技術(shù)安全保障工作的指導(dǎo)。

  副經(jīng)理）職責(zé)：搶修材料供應(yīng)。

  （經(jīng)理助理）職責(zé)：信息收集及后勤保障工作。

  成員：

  （生產(chǎn)技術(shù)部主任）職責(zé)：搶修工作技術(shù)負(fù)責(zé)，制定電網(wǎng)運(yùn)行方式。

  （市場營銷部主任）職責(zé)：做好用戶的協(xié)調(diào)、解釋、服務(wù)工作。

  （安全監(jiān)察部主任）職責(zé)：做好應(yīng)急工作的安全監(jiān)督工作。

  二、各供電所、變電站、保線站、檢修中心、調(diào)度所針對雨雪低溫天氣，修訂切合實際的保電應(yīng)急預(yù)案，并成立特殊天氣應(yīng)急突擊隊。

  （一）各站所重點工作

  1、保線站、供電所重點工作：組織人員對陳舊線路、交叉跨越、負(fù)荷較重線路進(jìn)行重點巡視，發(fā)現(xiàn)不安全隱患和因天氣原因造成的故障要及時組織人員進(jìn)行處理搶修，并及時匯報公司有關(guān)部門和公司領(lǐng)導(dǎo)，需要公司增援的要在第一時間上報。各班站應(yīng)儲備充足的搶險材料，做好物資調(diào)用工作，同時做好應(yīng)急車輛的保養(yǎng)工作，確保事故發(fā)生時能夠迅速開展應(yīng)急搶險工作。

  2、變電站重點工作：做好變電設(shè)備防寒防凍和防污工作，注意充油充氣設(shè)備的油位氣壓變化。加強(qiáng)設(shè)備巡視，從接到此通知起，各站要增加設(shè)備巡視次數(shù)。同時保證通訊暢通，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，以便迅速消除事故隱患。

  3、調(diào)度所職責(zé)：

  （1）掌握電網(wǎng)運(yùn)行狀態(tài)，根據(jù)故障現(xiàn)象判斷事故發(fā)生性質(zhì)及其影響范圍。

  （2）正確下達(dá)調(diào)度命令，指揮電網(wǎng)事故處理，控制事故范圍，有效防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大。

  （3）采取一切必要手段，保證主網(wǎng)安全和重點區(qū)域、要害部門的電力供應(yīng)。

  （4）協(xié)調(diào)電網(wǎng)、用戶之間的恢復(fù)，提出合理可行的恢復(fù)方案和恢復(fù)步驟。

  （5）指揮電網(wǎng)操作，恢復(fù)電網(wǎng)供電和電網(wǎng)接線方式，使其盡快恢復(fù)正常。

  （6）及時將大面積停電有關(guān)情況向本單位應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。

  4、檢修中心職責(zé)：組織做好事故應(yīng)急搶修人員分組工作，準(zhǔn)備足量的備品備件。做好車輛以及檢修、試驗設(shè)備的日常保養(yǎng)，以便搶修時及時使用。

  （二）事故分類確定應(yīng)急指揮組組長

  1、一般區(qū)域內(nèi)配網(wǎng)事故由所屬供電所所長現(xiàn)場應(yīng)急指揮。

  2、一般變電事故由本站站長進(jìn)行現(xiàn)場應(yīng)急指揮。

  3、發(fā)生輸、變電事故由公司副經(jīng)理王文進(jìn)行現(xiàn)場應(yīng)急救援指揮，保線站、工程科、檢修中心參加搶險救援工作。

篇7

一、創(chuàng)設(shè)生活情境，將課堂教學(xué)生活化

在《聚焦校園意外傷害》的小課題探究中，課題生成的活動是通過創(chuàng)設(shè)生活化的情境來進(jìn)行的。我利用教室多媒體播放了有關(guān)校園意外傷害的視頻，把重點讓學(xué)生關(guān)注的地方在白板上用手寫筆點暫停，需要的圖片就被一一截取下來。學(xué)生再次看完這些被截取下來的圖片時，印象就更加深刻了。學(xué)生沒有意識到看似安全的校園背后還存在著這么多的隱患，從而引起他們深深的思考。有的學(xué)生就想：學(xué)生在學(xué)校里生活，熟悉這里的一草一木，熟悉自己的教師和親密的伙伴，除了能在這里獲得學(xué)習(xí)的快樂外，還應(yīng)該多關(guān)注安全與健康。當(dāng)學(xué)生提出相應(yīng)的問題時，也就說明本節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)已經(jīng)深入人心，已經(jīng)成功點燃了學(xué)生思維的火花，很好地實現(xiàn)了課堂教學(xué)的生活化，在“潤物細(xì)無聲”中達(dá)成了本節(jié)課的活動目標(biāo)。

二、創(chuàng)設(shè)故事情境，陶冶情感，凈化心靈

感恩是一個古老的話題，如何讓學(xué)生感動，確實不容易。唯有自己被感動，才能帶動和感染周圍的人包括我們的學(xué)生。

我從網(wǎng)上找到了于丹教授感恩生命的一段演講。我感動于于丹老師的真性情，感動于于丹老師對父親深深的愛。我自己在看的時候，幾次落淚。于是，我決定在課堂上播放這段視頻。如我所料，所有的學(xué)生都專注地看著視頻，間歇我聽到了抽泣聲。我和學(xué)生安靜地看著，動情之處我也流下眼淚，這又有什么呢？作為教師，我也在思考著：初中學(xué)生處在叛逆期，可能很多時候違背了父母的意愿，而這樣的視頻恰恰觸動了學(xué)生內(nèi)心深處的某些東西，所以才讓他們?nèi)绱烁袆?。由此我想到，成功的情境?chuàng)設(shè)，在課堂上能起到很好的引領(lǐng)作用，今后教學(xué)中還應(yīng)該堅持不懈、持之以恒地做下去。

三、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生思維活力

蘇霍姆林斯基說過：“使你的學(xué)生看出和感到有不理解的東西，使他們直接面臨著問題。如果你能夠做到這一點，你就成功了一半。”因此，教師應(yīng)在營造學(xué)生質(zhì)疑的氛圍上多下工夫，正確地運(yùn)用問題材料，以利于學(xué)生思維活動的積極開展。

一直困惑于什么樣的小課題才是學(xué)生身邊的、感興趣的。有次放學(xué)時，我在樓梯口碰上幾個學(xué)生，其中一個學(xué)生從口袋掏出手機(jī)給她的朋友打電話，給了我靈感，原來非常昂貴的電子產(chǎn)品現(xiàn)在幾乎成了每個學(xué)生的必需品。然而，這個產(chǎn)品除了帶給我們方便、娛樂功能外，給我們身體帶來的傷害也是有的。我選好這個切入點，課上直接引入主題，播放了《手機(jī)上的細(xì)菌》視頻，這個視頻通過實驗證明了結(jié)論的真實性，很有說服力。學(xué)生表情專注，已經(jīng)被我所選內(nèi)容深深吸引，并開始思考。還有的學(xué)生也開始與周圍學(xué)生交流感受。借與此，我順勢拋出兩個問題，展開小組討論：（1）怎樣正確使用手機(jī)才不會感染上細(xì)菌；（2）采取怎樣的方式把手機(jī)的危害知識宣傳給全校師生。

對于第一個問題，主要考查學(xué)生的知識匯總能力。通過觀看視頻，小組成員間互相補(bǔ)充，學(xué)生自己就可以總結(jié)出答案。對于第二個問題，小組觀點比較多：制作手抄報貼到學(xué)校宣傳欄；利用課外活動時間開展手機(jī)知識“校園行”活動，跟學(xué)生面對面交流；利用校園電視臺在班會時間向全校師生播放手機(jī)的相關(guān)知識。除了在校園內(nèi)展開一系列活動，有的小組也想到了周末到公園、商場等人多的地方普及手機(jī)知識。

設(shè)計這個問題的目的是讓學(xué)生開拓思路，為在小課題成果展示時選擇合適的展示方式做鋪墊。趁著學(xué)生熱情高漲，我又提出一個問題：除了手機(jī)，你還想了解哪些電子產(chǎn)品的更多知識。這樣就把本節(jié)的內(nèi)容延伸到其他方面，學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中度過了一節(jié)課。

由此可見，教師要隨時捕捉和留意生活中的細(xì)節(jié)，并能及時反思總結(jié)，聯(lián)系學(xué)生實際生活，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生關(guān)注的熱點、焦點、疑點，恰當(dāng)?shù)卣喜⑷诤系秸n堂當(dāng)中去。這樣既能引起學(xué)生的心理共鳴，又能激發(fā)學(xué)生的探究質(zhì)疑興趣，還能激活課堂氛圍，真正做到了一舉多得，教師何樂而不為呢？

四、創(chuàng)設(shè)合作情境，提高課堂效率

在小課題研究中，采取小組合作的形式來組織和開展活動，也是創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)的一種有效方法，通過搜集信息、查詢資料（文字、圖片、視頻等）、調(diào)查采訪、資料匯總整理、成果匯報等步驟完成。如在《自選主題》展示課上，我創(chuàng)設(shè)了一個小組合作的情境：組內(nèi)先進(jìn)行成果匯報預(yù)演，要求簡要介紹小組成員具體分工、研究方法和研究過程，重點展示本次探究活動的成果和收獲，做到語言簡潔、流暢、活潑，圖文并茂，富有創(chuàng)意，匯報后先自評需要完善的地方。學(xué)生根據(jù)選擇的展示形式和分工，每個人都全身心地投入到展示的過程中。

這種創(chuàng)設(shè)合作活動的方式，能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成理性反思的習(xí)慣。及時反思，有利于提高活動效率，通過師生、生生交流的方式反思總結(jié)經(jīng)驗、歸納方法，吸取教訓(xùn)，同時也能幫助學(xué)生正確認(rèn)識活動的結(jié)果。教師可讓學(xué)生通過不同的方式進(jìn)行活動成果的匯報和展示，可以是小論文、調(diào)查報告，也可以是表演、課件等。教師應(yīng)讓學(xué)生用適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的方式來研究和展示，并且要求展示的內(nèi)容必須真實，展示自己的真實體驗，多展示自己對于本次活動的感悟和由此引發(fā)的啟示。這樣一來，學(xué)生的質(zhì)疑能力、探究能力、綜合素養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀也就在不經(jīng)意間慢慢達(dá)成了。

篇8

正是因為如此，我們深刻認(rèn)識到安全工作責(zé)任重于泰山，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，切實增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，將其作為一項嚴(yán)肅的政治任務(wù)來抓，并以此保障學(xué)校正常工作的開展。根據(jù)5月3日全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神和相關(guān)工作要求以及5月12日公安部、教育部聯(lián)合召開加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作緊急視頻會議精神，我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，對學(xué)校安全防范工作的落實常抓常管，狠抓狠管，通過健全制度，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，狠抓落實，扎實開展了“平安校園”建設(shè)活動。具體工作現(xiàn)匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，科學(xué)分工

1、建立全員參與的安全工作網(wǎng)絡(luò)。為加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了校長任組長，副校長任副組長，各科室主任和班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)教學(xué)安全、學(xué)生安全、校舍安全三個小組，定期召集安全工作會議，組織安全檢查，具體負(fù)責(zé)對學(xué)校安全穩(wěn)定工作的組織、指導(dǎo)和督查。全校上下形成了校長負(fù)總責(zé)，科室主任、班主任、重點安全項目和區(qū)域責(zé)任人直接管理、具體負(fù)責(zé)，全體教職工人人參與的安全工作網(wǎng)絡(luò)。

2、細(xì)化分工，明確責(zé)任，杜絕安全工作盲點。我們以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，以落實“一崗雙責(zé)”為遵循，層層落實安全工作目標(biāo)責(zé)任制。明確校長對學(xué)校的安全工作全面負(fù)責(zé)，是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人；分管安全的副校長對學(xué)校安全工作負(fù)主管責(zé)任；其他中層干部，按照工作分工，對所分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；班主任對本班級的安全工作負(fù)直接管理責(zé)任；任課教師對所任教的課堂內(nèi)或所組織的教育教學(xué)活動中的學(xué)生安全工作負(fù)直接責(zé)任；值班人員對值日內(nèi)的安全工作負(fù)直接責(zé)任。

二、完善制度，強(qiáng)化管理，狠抓常規(guī)工作

根據(jù)5月3日全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神以及5月12日公安部、教育部聯(lián)合召開加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作緊急視頻會議精神，按照縣教育局要求，結(jié)合我校實際情況;我們在健全安全工作預(yù)警、應(yīng)急救援、責(zé)任追究三大機(jī)制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全完善了各項安全常規(guī)工作制度。如《安全教育制度》、《安全工作例會制度》、《安全檢查制度》、《安全值班制度》、《安全信息報告制度》、《安全事務(wù)書面呈報制度》、《安全工作獎懲辦法》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《消防安全管理制度》以及校園、門衛(wèi)、教室、學(xué)生活動等場所各項安全規(guī)定，從而使安全工作制度化、常規(guī)化，使各項安全要求得以不折不扣地落實。同時為了使各項制度得以貫徹落實，學(xué)校把各層人員履行安全工作職責(zé)情況納入目標(biāo)考核，考核結(jié)果與績效工資、評優(yōu)評先相結(jié)合。對因工作失職造成不良后果的堅決落實責(zé)任追究，并在全校教職工大會上通報批評。

三、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識

針對年上半年幾所學(xué)校發(fā)生的侵害師生人身安全的事件，我校多次召開了校委會、全體教職工安全工作緊急會議，通報了各地幾所學(xué)校犯罪分子持兇器傷害師生的案件，指明了加強(qiáng)校園治安防范的重要性和必要性，要求全體教職工務(wù)必在思想上高度重視此類安全事件，切實加強(qiáng)校園安全防范工作，通過務(wù)實、扎實，有力、有效的具體工作，提高學(xué)校安全防范和師生安全防范能力。研究、部署有關(guān)安全工作和采取安全防范的應(yīng)對措施。同時學(xué)校利用校園廣播、校園櫥窗、國旗下講話、班級例會、黑板報、專題講座等各種形式及時組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)安全工作的文件精神，提高學(xué)生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境，極大地提高了師生的安全意識。

四、落實防范措施，實施有效管理

（一）加強(qiáng)門衛(wèi)工作，落實領(lǐng)導(dǎo)帶班制度和教職工值班制度，把好進(jìn)出關(guān)。學(xué)校制定并實行嚴(yán)格的進(jìn)出登記制度、開包檢查制度、查看身份證制度，登記時按規(guī)定嚴(yán)格全面地進(jìn)行詢問、查看，不放過任何一個可疑之人；大門常關(guān)，來人來訪，由保安或值班教師電話聯(lián)系學(xué)校相關(guān)人員親自到門衛(wèi)迎接到訪者。兩名保安、值班教師至少要有四名堅守在校門口值班，二十四小時不脫崗、不離崗、不怠崗，及時、隨時把握大門周邊的安全情況，以便學(xué)校迅速應(yīng)對。

（二）加強(qiáng)校園內(nèi)外巡查，及時處置隱患。學(xué)校成立學(xué)生護(hù)校隊、教師護(hù)校隊，配備棍棒、袖標(biāo)、安全帽等防身工具和防范工具，每2小時對校園內(nèi)外進(jìn)行巡查，對重點時段(上學(xué)、放學(xué)、午休、晚自習(xí)等)、重點部位(教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、微機(jī)室、校園外100米范圍等)進(jìn)行重點巡查和監(jiān)管，實行嚴(yán)格的外出學(xué)生請銷假制度和住宿生晚間點名、查鋪制度，不留校園安全隱患的盲區(qū)、漏洞和死角。

（三）做好校園基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校周邊的安全排查，進(jìn)行全面整治。學(xué)校已經(jīng)組織安全隱患排查小組成員對學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)行了拉網(wǎng)式的排查，同時組織人員會同鎮(zhèn)派出所和其他相關(guān)部門，對校園和周邊的安全隱患情況再次進(jìn)行排查整治，并據(jù)此采取對策，及時消除安全隱患。

（四）加強(qiáng)對學(xué)生公寓樓的管理。一是面對學(xué)校各項任務(wù)復(fù)雜、艱巨、繁重的情況，學(xué)校要求管理方---物業(yè)公司，嚴(yán)格按照宿舍管理制度、宿舍管理人員工作職責(zé)，實行“三班倒”和24小時值班，宿舍管理人員每隔1個小時要對自己負(fù)責(zé)的宿舍樓層進(jìn)行安全隱患排查，并將排查結(jié)果及時上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；二是對宿舍長、住校班委、樓長進(jìn)行安全教育，讓他們參與到安全工作中去，檢查本班、本宿舍、本樓層的門窗、窗紗、玻璃、床、柜子等進(jìn)行檢查，實行“四上報”，即破損的及時上報、窗戶不拉嚴(yán)實的上報、不上鎖的上報、不合格的上報；三是搞好宿舍團(tuán)結(jié)、樓層團(tuán)結(jié)教育，教育他們要遵守宿舍管理制度、宿舍文明公約、中學(xué)生行為規(guī)范等各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)、友愛同學(xué)、互敬互愛、不吵嘴、不打架、不鬧騰。四是班主任參與宿舍管理，將班主任工作績效考核與宿舍管理相結(jié)合。

（五）加強(qiáng)對課堂的管理。學(xué)校要求每位科任教師在上課時，先清查本班學(xué)生的到校情況，對沒有及時上課的學(xué)生，本班學(xué)生不能夠提供去向的，科任教師要及時向班主任和當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報，以及時了解學(xué)生的動態(tài)；對學(xué)生能夠提供去向的，科任教師在班級日志上要登記清楚學(xué)生的姓名、未上課的原因、有無請假條等事宜。

（六）注意排查學(xué)生當(dāng)中的矛盾。一是各班均設(shè)置班級男、女兩名監(jiān)督員，對本班學(xué)生的人際關(guān)系、本班近日的思想狀況進(jìn)行觀察，對本班不良人際關(guān)系等傾向要及時向班主任匯報，班主任要認(rèn)真對待，積極主動的幫助學(xué)生解決人際關(guān)系、思想狀況方面的不良現(xiàn)象；二是加強(qiáng)教學(xué)樓值班人員到崗制度。各個年級組負(fù)責(zé)一個樓層，上課之前各組派出本組教師帶上紅袖標(biāo)在樓道來回巡查，對學(xué)生聚集、吵鬧等問題進(jìn)行及時勸阻，防止事態(tài)擴(kuò)大化。

（七）實行學(xué)生到家報告制度。學(xué)生在休息日回家后，要及時讓家長給班主任打電話或發(fā)短信告知學(xué)生已經(jīng)安全到家；對未及時通知班主任的家長，班主任要在估計時間內(nèi)主動聯(lián)系學(xué)生家長，掌握學(xué)生的情況。

（八）注意實驗課、體育課的安全。要求教師在上實驗課時，如果有一定的危險性，一定要在事先做好預(yù)防措施。老師要認(rèn)真講解注意事項，學(xué)生更要認(rèn)真聽老師的講解步驟，做實驗時，老師和學(xué)生都要按照要求去做。上體育課時，體育老師要嚴(yán)格按照一定的要求去給學(xué)生上課，要做到“三個堅決不做”，即：學(xué)生體力達(dá)不到的體育項目堅決不做，學(xué)生體力能夠達(dá)到但是安全系數(shù)不高的堅決不做，學(xué)生要求做但是存在安全隱患的體育項目堅決不做。課外活動時，班主任和體育老師要高度警惕，防止學(xué)生出現(xiàn)意外事故；學(xué)生在做運(yùn)動時，盡量不要做劇烈碰撞，以免摔傷或撞傷。

篇9

二、目標(biāo)與要求實施小學(xué)“讀書、寫字、誦讀”活動是為了進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)語文課程改革的進(jìn)程,全面落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系,真正地讓小學(xué)生“少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”,提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、書香校園”;促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提升學(xué)校辦學(xué)品位,努力把我校建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?逐步形成認(rèn)真讀書,善于寫作,規(guī)范漢字的行文書寫的文化氛圍。

三、方法與措施:

1.納入校本課程計劃,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)開發(fā)校本課程,每兩周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,語文教師要有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,強(qiáng)化國學(xué)教育,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。嚴(yán)格控制作業(yè)量,保證學(xué)生每天至少有半小時自由閱讀時間。教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,逐步形成課外閱讀的基本課型,如:閱讀指導(dǎo)課:這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書,學(xué)會搜集信息、處理信息,會做簡單的讀書筆記或讀書卡片,學(xué)會上網(wǎng)查找資料;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評價能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等;

一、二年級寫填空式讀書筆記,

三、四年級寫摘錄式讀書筆記,

五、六年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。讀物推薦課:小學(xué)生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。閱讀欣賞課:這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式,促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞,受到美的熏陶和感染,積累語言材料,提高審美能力。讀書匯報課:這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有:①讀后敘述:組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。②開展辯論賽:對讀物中所提到的相關(guān)論點開展辯論,促進(jìn)閱讀效果的提高。③交流評論:交流自己閱讀的方法,對書中的人物及寫法進(jìn)行評點。④表演展示:讓學(xué)生把看過的內(nèi)容,自編成小品、課本劇等形式,在匯報課上進(jìn)行表演。

2、加強(qiáng)圖書建設(shè),實現(xiàn)資源共享學(xué)校要著力做好圖書室裝備工作,豐富師生的閱讀資源。學(xué)生報刊讀物種類多,數(shù)量足,不少于5種,班級各類報刊累計不少3份;每學(xué)期向師生提供不少于3本的必讀書目。學(xué)校要有專用閱覽室,力求面積足、采光好、布置美。有接受過專業(yè)培訓(xùn)的專、兼職圖書管理員,各班級配有學(xué)生兼職圖書聯(lián)絡(luò)員,建立健全圖書借閱制度,有計劃的開展借閱活動,保證學(xué)生每學(xué)期平均借閱3-5本書。開辟“跳蚤”書市,鼓勵學(xué)生將家中的藏書變?yōu)椤靶凶叩臅?以書為媒介,廣交書友。要利用校園空間,合理地設(shè)置閱讀文化環(huán)境,讓師生主動親近閱讀。定期推薦一些可讀的優(yōu)秀書目,以供教師和家長選擇引導(dǎo)孩子讀書。

3、倡導(dǎo)師生同讀,實現(xiàn)師生共進(jìn)。書籍記載

著人類成長的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,還是奧妙無窮的科學(xué)知識;無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今,書籍是人類歷史的見證,書籍是人類進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學(xué)生,形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,實現(xiàn)‘讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標(biāo)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做學(xué)習(xí)型教師,引導(dǎo)教師多讀書、讀好書,形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。在教師間開展讀書筆記交流、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書故事講述、讀書成果展覽等活動,激發(fā)教師讀書熱情。教師每人每年購置2本圖書,訂閱1份報刊(必是教育雜志)。要加強(qiáng)對學(xué)生閱讀指導(dǎo),每學(xué)期都要舉辦“語文課外閱讀名著講座”,每位語文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀公開課,要有對學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。通過開展師生同讀一本書,同背一首詩,同寫一幅字的“三同”活動,達(dá)到師生共同成長。

4、開展多種活動,培養(yǎng)閱讀興趣有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動,讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。組織“書香班級”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“小書法家”評比,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,提升學(xué)生讀書質(zhì)量。

5、強(qiáng)化考核評比,促進(jìn)共同發(fā)展。建立合理的評價體系,促進(jìn)我校有效地開展課外閱讀。把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。各部門要狠抓計劃落實工作,以檢查促開展,以活動促提高,以評比促提升。嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價。

6、加強(qiáng)課內(nèi)外結(jié)合,拓展閱讀時空以閱讀課為主陣地開展形式多樣的閱讀活動,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)自覺的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

四、具體安排:

(一)前期準(zhǔn)備

1、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間,合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境(如廊道文化、閱讀墻、標(biāo)語牌、宣傳欄、校園花木文化、班級圖書角等)

2、建立健全班圖書管理體系,每班配有圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作,鼓勵學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交流,增加學(xué)生的閱讀量。

3、配齊班級的報刊,建立健全報刊管理制度。

(二)常規(guī)性過程管理

1、每學(xué)年向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物,倡議家長與學(xué)生共讀。

2、使用學(xué)校的圖書室和閱覽室,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,積累知識。

3、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

4、定期舉辦讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報。

5、定期開展讀書心得交流、讀書沙龍活動、賽詩會、文學(xué)人物評論會。

6、定期組織“書香班級”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感獎”、“最佳讀書小報”等評比活動,激勵學(xué)生自主讀書。

五、活動階段:

(一)宣傳發(fā)動,制定計劃。

1、每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間

來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周

六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實施行動。

1、開辟三大閱讀時空:

(1)充分利用《閱讀與寫字》這門新課程,在比較正規(guī)的時間段,采用形式多樣、生動有趣的閱讀指導(dǎo)方式,例如:開啟詞句百寶箱、美文美段賞析、讀書故事會、演講比賽、朗誦比賽,使學(xué)生真切感受到讀書的重要性和必要性,并享受到讀書的快樂。

(2)充分利用早讀、午間、課前五分鐘、放學(xué)十分鐘等零散的閱讀時間段,培養(yǎng)語文值日生,開設(shè)晨曦書簡,帶領(lǐng)學(xué)生欣賞優(yōu)美詞句段或古詩詞,使閱讀時時在、處處有,使學(xué)生天天采到果實,尋到寶藏,及至打開知識的大門。

(3)發(fā)動學(xué)生把好書帶回家,和家長共讀一本好書,開辟出家庭這塊閱讀的馨香樂園,使閱讀成為家庭的一種習(xí)慣,使閱讀更好地促進(jìn)學(xué)生和家長之間的溝通與交流。

2、開展交流活動。例如,學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。老師和學(xué)生一起共讀一本書,談?wù)勛x書心得。

3、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。同時,定期進(jìn)行讀書筆記展評供大家欣賞。

4、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀,從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。例如,學(xué)習(xí)課文《開天辟地》后,引導(dǎo)學(xué)生閱讀神話故事。這樣,既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。

5、利用板報和每天誦讀《日有所誦》營造良好的讀書氛圍。通過做書簽、古詩文誦讀、繪制讀書小報、講故事比賽、讀書交流等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

六、具體安排3月份:

1.充分利用語文課堂主陣地,廣泛宣傳讀書活動的意義,讓學(xué)生懂得“我的眼睛因好書而明亮,心靈因好書而澄清,品德因好書而高尚,靈魂因好書而純潔?！?/p>

篇10

在高中第一學(xué)期Excel的教學(xué)中,我做了一些開展“研究性學(xué)習(xí)”的探索和嘗試,試析如下:

研究課題――尊重主體 體驗生活

“研究性學(xué)習(xí)”的內(nèi)容十分豐富。它包括與學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容、學(xué)生感興趣的某個概念或原理的研究、對某一個事件的分析和思考、針對某個社會熱點問題進(jìn)行的調(diào)查分析、設(shè)計解決問題的方案等。學(xué)習(xí)活動不再局限于學(xué)校課堂和已有教材,而應(yīng)讓學(xué)生走出課堂,走出學(xué)校,走向社會。

在課堂上開展研究性學(xué)習(xí),可對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展延伸,即源于課本,又超越課本,開拓探究的空間。針對課題難以確定問題,教學(xué)過程中應(yīng)使學(xué)生掌握本學(xué)科的主干知識和再生知識,并結(jié)合社會熱點和學(xué)生現(xiàn)實生活實際、思想實際后提出可探究的問題,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期在Excel教學(xué)過程中我組織學(xué)生進(jìn)行了一次題為“如何改善學(xué)校周邊交通狀況”的研究性學(xué)習(xí)。其靈感來自于一次信息技術(shù)課前兩位同學(xué)的談話,主要內(nèi)容是抱怨因為擁堵的交通導(dǎo)致上學(xué)遲到而被班主任批評。當(dāng)然在確定本課題前,我還提供了“學(xué)生消費(fèi)觀念的變化”、“中學(xué)生視力情況調(diào)查”和“氣候變化對生活的影響”等三個主題由學(xué)生自主選擇,結(jié)果出乎我的意料,幾乎所有的同學(xué)都選了同一個主題。由于學(xué)生對所做的事情感興趣,課堂管理也變得易于操作,同時,允許學(xué)生做出自己的選擇,使他們感到被賦予主動權(quán)。整個研究性學(xué)習(xí)過程,大家表現(xiàn)出少有的熱情,收到了非常好的效果。

研究內(nèi)容――注重過程 彰顯個性

“研究性學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會收集、分析、歸納、整理資料、學(xué)會處理、反饋信息,因而更加注重過程。與此相應(yīng),教學(xué)過程通常不是提供一個概念或原理讓學(xué)生理解,而是為學(xué)習(xí)探索的問題呈現(xiàn)材料,但這些材料又不能直接解決問題,只可作為解決問題的某些依據(jù),或提供解決問題的方法。在本次研究性學(xué)習(xí)中,由6-8人組成一個“研究小組”,分工合作,共同完成任務(wù)。小組中有人負(fù)責(zé)統(tǒng)計學(xué)校周邊馬路上各時段人、車流量,有人繪制交通地圖,有人整理錄入數(shù)據(jù),有人觀察現(xiàn)有紅綠燈設(shè)置情況。收集好數(shù)據(jù)后,大家一起討論研究如何利用Excel的各種功能對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較、加工,得出初步結(jié)論,然后對初步結(jié)論進(jìn)行質(zhì)疑。通過分析研究自己搜集整理的數(shù)據(jù)(運(yùn)用排序、制作圖表、分類匯總等方法)和提煉總結(jié)后,學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)不同的問題,然后提出各自的解決方案,如“紅綠燈設(shè)置改良”、“上下班高峰期車輛管制辦法”、“分時放學(xué)方案”等。既符合課本內(nèi)容實際,又充分展現(xiàn)個性化。這種方法極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造欲望,學(xué)生在極其輕松的狀態(tài)下參與學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)過程中彰顯了自己獨(dú)特的個性,擬出了包容其它學(xué)科知識的綜合性、創(chuàng)新性的主題。這些都是本次研學(xué)的閃光點,可見學(xué)生的創(chuàng)造力真是無窮!增強(qiáng)學(xué)生探究意識和創(chuàng)新意識,發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力,這才是研究性學(xué)習(xí)的精髓。

研究方式――合作探究 突出互動

研究性學(xué)習(xí)具有自主性和探究性,整個學(xué)習(xí)過程都需要學(xué)生自己去經(jīng)歷,去探究,去發(fā)現(xiàn)。教師要讓學(xué)生自主研究,不給學(xué)生提生依賴的條件;要留給學(xué)生充足的時間進(jìn)行深入的研究,切忌蜻蜓點水,浮于表面;要隨時掌握動向,引導(dǎo)學(xué)生采用科學(xué)的研究方法,或觀察分析,或追本溯源,或思辯求新,或試驗推理。本次研究性學(xué)習(xí)活動學(xué)生需要我的輔導(dǎo)之少,常常讓我驚訝不已,他們對科學(xué)探究的投入程度,是進(jìn)行課堂科學(xué)探究的價值的最佳證明。在分析數(shù)據(jù)過程中,學(xué)生遇到困難自己查書、討論解決,比如分類匯總?cè)绾尾僮?圖表采用什么顯示方式等。碰到不同觀點,大家在真誠、協(xié)作和評議中取長補(bǔ)短,在激烈的爭論、交流和探究中得到靈感。比如在給出“如何改善學(xué)校周邊交通狀況”方案時,大家意見不一致,有的建議改良紅綠燈的設(shè)置,有的提出分時段放學(xué),還有的主張修建立交橋,這時不同的思維在合作中產(chǎn)生碰撞,在互動中得到發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)時我在巡視,提問他們正在關(guān)注的內(nèi)容,參與他們的發(fā)現(xiàn),學(xué)生相互間真實反饋所表現(xiàn)出來的批判性思維水平,常常讓我非常滿意。

將合作探究用在刀刃上,創(chuàng)設(shè)學(xué)生之間互學(xué)互補(bǔ)互促的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生可以自由發(fā)表自己的言論,每一個學(xué)生都有了參與探究的機(jī)會,有利于發(fā)揮每個人的長處,同學(xué)間相互彌補(bǔ)、借鑒,相互啟發(fā),形成立體的交互的思維網(wǎng)絡(luò),就能產(chǎn)生意想不到的效果。

研究結(jié)果――自由表達(dá) 主演課堂