導語：如何才能寫好一篇學術報告心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們社會實踐服務隊一共六個人，以下是我們的工作內(nèi)容：

1、負責審核辦理生源地貸款所需信息

2、為辦理貸款的同學提供咨詢

3、負責打印發(fā)放合同、受理證明、整理檔案

4、負責核對受貸學生的受理時間、維持工作面秩序

5、負責宣傳生源地信用助學貸款業(yè)務政策、還款方式

社會實踐期間，從末出現(xiàn)無故缺勤。勤奮好學. 謙虛謹慎，認真聽取老師的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同學友好相處，尊重領導，工作認真負責,責任心強，能保質保量完成工作任務。我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的精神和吃苦耐勞的品質。在這段社會實踐期間里我覺得重要的是，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

“大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。”在學校時，老師總強調(diào)我們要培養(yǎng)自己的自學能力，參加了社會實踐活動后我才深刻體會到老師的良苦用心。除了語言文字和計算機操作外，工作中的問題更多的需要我們勤思考、善分析、多動手。 作為社會實踐小組成員我們總是積極主動，積極配合其老師的工作，并主的與老師交流學習。

從社會實踐中，我們感悟頗深。很多事情需要親自去體驗。很多東西書本上是學不來的，知識是死的，人是活的。我們要運用靈活的思維與頭腦去穩(wěn)重處理事情，完成應當完成的任務，用心觀察，用心學習。作為一名大學生，言行舉止，態(tài)度都關系著整個大學的形象。見微知著，一個小小的舉動可以看出一個人的品行修養(yǎng)。辦任何事情都要耐心，細心，用心。就辦工廠職工這一崗位來說，服務，奉獻，創(chuàng)新也很重要。而從這一崗位放大到整個學習生活，我們更應該勤學習，善思考，常修身，敢創(chuàng)新。

此次實習我們不僅增長了見識，得到了鍛煉，培養(yǎng)了能力，更領悟到了做人做事的原則和態(tài)度。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”親身實踐，結合自身所學，方能提高自己。

此外我對生源地助學貸款政策有了一些自己的見解：：

1、提高大學生自身信用觀念，建立信用體系

2、加強學校監(jiān)督，提高助學貸款的償還率

3、政府要加大投入，制定切實可行的還貸政策

篇2

12月2—4日，“千課萬人”全國小學英語“情感？策略？文化”課堂教學研討觀摩活動在浙江大學華家池校區(qū)逸夫體育館隆重舉行，本次活動有來自23個省市的1500多位老師、教研員和22位知名專家共赴此次盛會。

下面，我就本次學習的主要情況以及我的心得體會做一個簡單的總結：

活動將5場專題報告、4次課堂評點和17堂示范課科學組合，分不同年級有機穿插，專家們從文化理論、教學技巧和課堂實踐等方面對小學英語做了精到的分析。雖然每天10節(jié)示范課，有時還有一兩個小時的學術報告讓我們感到眼花繚亂，腰酸背痛。真是“亂花漸欲迷人眼”， 來不及消化，新的美味又來了，有“撐”的感覺。但是名師們或幽默睿智，或專業(yè)深刻，又或獨到個性，同學們精彩的回答，總是能讓在座聽課的老師們情不自禁的鼓起掌來。假如有人問我：“下次有機會，你會不會再去？”我還是會說：“愿意！”因為物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。

不管是做學術報告還是上示范課的老師讓我開闊了視野，學到了不少新的教學理論和教學方法。

一、有扎實系統(tǒng)的專業(yè)學科知識

他們都能說一口標準流利的口語，準確而流利的英語語音語調(diào)，有貼近兒童生活的詞匯量，有本國與英語國家的風俗習慣、文化傳統(tǒng)等領域的文化知識。如：王之江老師教授的“文化的方式”，他強調(diào)英語講究語調(diào)，一句英語用不同的語調(diào)所表達的意思不同等很多知識讓我們茅塞頓開。

二、教師個人素質較高

老師的課堂駕馭能力強，動作優(yōu)雅，富有激情，具有親和力和感染力，自身人格魅力較高，使整個一節(jié)課神采飛揚。北京市魅力男教師稱號的主維山老師比較有磁性的嗓音，陽剛、富有激情，田湘軍老師的幽默睿智和他的歌曲，讓在場的學員頻頻稱許的眼神和不約而同拍打的節(jié)奏最好地詮釋了他們的成果。

三、活動方式多樣，游戲更規(guī)范

小學英語課堂注重的是活動教學，但活動要全面，有針對性，所以專家們運用的group work、 look and match、play a guessing game 、 say and act 、Brainstorm等一系列活動。大部分都是全體同學能參與的，能輔助教材內(nèi)容的。許瑾老師用“say and act”活動貫穿了整節(jié)課，運用她細膩而柔和的聲音和富有夸張的動作表演把三年級課文“I can get one apple”表現(xiàn)的淋漓盡致。

四、注重創(chuàng)設語境，使英語學習更貼近生活。

每節(jié)課的設計都創(chuàng)設了各種情景，讓學生在真實的語境中真實的運用語言。徐美老師設計的“時裝秀”，發(fā)揮了學生的創(chuàng)造精神又貼近生活，讓學生在不知不覺中掌握了所學知識。

五、拓展的方式新穎和創(chuàng)新。

篇3

高中師德師風學習心得體會一 師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。作為幼兒教師，我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。我園主要開展了以下活動：

一、具體實施方面：

1、根據(jù)區(qū)教文體局要求，組織全體教職工集中學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設十項規(guī)范、十項懲戒》、《職業(yè)道德考核辦法》等相關法律法規(guī)，并認真做好記錄，寫出深刻的反思和總結。

2、學習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。通過學習，提高全體教職工對加強師德師風建設的重要性、必要性的認識，自覺規(guī)范從教行為，促進園風、教風、學風的形成。

3、學術報告活動。2月23日上午聘請河南省心理學研究所、河南省教育廳關工委資深講師盧杰做做睿智的幼兒園教師專題學術報告，講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使全體教師在師德教育中受到啟發(fā)。

4、主題教育活動。根據(jù)當前教育形勢，結合本園教育實際，確定下年度師德師風建設主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展三愛三爭教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵;愛學習，爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展修師德、鑄師魂、樹師表活動。開展三學活動，即：學規(guī)范(《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》)，學綱要(《幼兒園教育指導綱要》)，學規(guī)程(《規(guī)程》)。

5、加強監(jiān)督，完善有效的考核機制。師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。建立教師個人師德師風檔案，建立內(nèi)部師德考核機制，將教師敬業(yè)愛幼、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評優(yōu)評先等，都將良好師德列為第一條件。每學期末，填寫《教師師德師風情況評估表》，對自己的師德師風狀況寫出自查報告進行小結，并通過教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。

6、廣泛聽取家長意見，對外公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則，設立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。

7、簽訂《師德承諾書》，并在家長會上莊嚴宣誓，邀請家長共同監(jiān)督。

二、日常管理方面：

1、監(jiān)控從早7：30晚5：30上班時間全屏開放，并專機專用，由專人負責。

2、每天下午放學前將本天監(jiān)控內(nèi)容詳細過濾一遍，發(fā)現(xiàn)問題及時提出、詳細記錄并馬上整改。

3、領導多到班上巡視，監(jiān)督師德師風的實施情況。

4、班上教師互相提醒、監(jiān)督，每月通過民主投票和評議選出一名師德模范，并予以公布。5、開展家長委員會和家長義工活動，讓家長在可控范圍內(nèi)參與我園的師德師風建設及部分管理工作。

三、理念落實方面：

1、熱愛幼兒和諧發(fā)展。關心、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對幼兒嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

2、注重小節(jié)修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的權威式人物。所以，我要時刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

3、尊重家長服務家長。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

4、廉潔從教，不謀私利。自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之，我園充分利用本次集中開展師德師風教育活動的契機，深入開展各項學習，本著積極發(fā)現(xiàn)工作中的問題，自查自糾、互相監(jiān)督，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升我園教師的職業(yè)道德水平和教育教學能力，更新了教師師德師風觀念、規(guī)范了執(zhí)教行為、完善了師德師風管理制度，在思想上、行動上都有了很大的提高和進步。在以后的工作中，我們將繼續(xù)深入持久地開展師德師風教育，樹立良好的幼兒教師形象，推進我園工作又快又好發(fā)展!

高中師德師風學習心得體會二 通過認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學事故處理辦法》等有關教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說：教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。

三、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生。

篇4

業(yè)務技能培訓心得體會1

在9月20日至21日，我有幸參加公司組織的“學習與成長”員工職業(yè)技能培訓。在這次的培訓中我不僅學習到了很多工作上的技能，同時也深深感受到了公司對于青年員工的重視?，F(xiàn)將我此次培訓的心得總結如下：

一、 所學所悟

（一）作為青年員工，明確自身定位。作為公司發(fā)展的新動力，我們青年員工要培養(yǎng)欣賞精神，取長補短；培養(yǎng)首創(chuàng)精神，大膽實踐；培養(yǎng)實干精神，勇?lián)熑?。同時，提升自我認識，堅持學習和成長相并行，在自我學習成長的過程中實現(xiàn)公司發(fā)展的目標，從而達到公司的使命和愿景，實現(xiàn)公司、團隊、個人的共榮共贏。

（二）作為青年員工，認真學習職場禮儀。在這次的中國式職場禮儀與溝通的培訓中讓我受益良多。對于一個剛剛步入職場不久的新員工而言，最缺乏的就是關于的職場禮儀與正確的溝通方式的相關知識。在公司的大環(huán)境中，每個人都會有屬于自己的性格、特性，所以我們要做到相互體諒，相互為對方想一下，在公司內(nèi)部形成良好的工作氛圍，營造互

相幫助的工作環(huán)境，從而提高公司的整體業(yè)務素質，提高公司員工的歸屬感。

（三）作為青年員工，提高工作技能。在這次的培訓中，還學習了PPT、Excel、公文寫作以及公文系統(tǒng)的操作等內(nèi)容。對我最有幫助的就是PPT、Excel辦公軟件的使用培訓，在之前制作PPT的時候，我都只是把需要的內(nèi)容直接復制粘貼就完成了，從未考慮過素材的準備、母版的設計、頁面的優(yōu)化這些方面，所以經(jīng)常導致做好的PPT都是密密麻麻的字，甚至有許多錯誤出現(xiàn)。但是通過這次的學習，我了解到了一下關于PPT制作的知識，我也會把所學到的知識用到實際工作中。在關于Excel的使用方面，我的熟練程度是比較差的，對于Excel操作的一些公式和快捷鍵的使用，我之前也從未接觸過，但是通過這次的培訓，我了解到了很多之前自己知道但是不會使用的功能，在接下來的工作中，我也會充分發(fā)揮“學中干，干中學”的精神，不斷提升自己的工作技能，提高自己的工作效率。

二、存在的不足

在這次的培訓中，我學習到了許多的知識，對我接下來

的工作也有很大的幫助，但在這次的培訓中，主要是以授課的形式開展，比較缺少小組成員的溝通。在下次的培訓中，可以增加一些小組競賽或者是討論的內(nèi)容，這樣不僅可以提

高學習參與的積極性，也可以增加小組成員溝通與交流的機會，同時可以培養(yǎng)青年員工的榮譽感和集體意識。

培訓的時間很短，但是受益對于我們的影響很長。在培訓結束后，認真思考學習的技能對自己崗位工作的幫助，要學以致用；要堅信任何崗位都是不可或缺的，要扎扎實實地做好本職的工作。

業(yè)務技能培訓心得體會2

懷著一種空杯的心態(tài)，我有幸參加安徽鹽業(yè)舉辦的營銷知識與業(yè)務技能培訓的培訓。在此次培訓過程中，徽商業(yè)學院的教授對營銷技巧，客情關系的管理等等進行了詳細介紹，并對其中的一些進行了重點講解，包括營銷技巧中的策略，如何開拓市場，如何擴大銷量。還有客情關系的建立和維護。并且用大量生動的案例教學，實用性和操作性強，采用互動和現(xiàn)場問答等方式，生動易懂，張弛有度，使我們在輕松的學習中掌握更多的方法和技能。此次培訓得到了 大家的高度評價和認可。下面就此次培訓，我簡單談談我的心得體會。

一、自信心+誠心+有心+合作心

信心是人辦事的動力，信心是一種力量。每天工作開始的時候，都要鼓勵自己。要用一種必勝的心態(tài)去面對客戶和消費者，在推銷商品之前要把自己給推銷出去，對自己要有信心，只要把自己推銷給客戶了，才能把產(chǎn)品推銷給客戶。凡事要有誠心，心態(tài)是決定一個人做事的基本要求，必須抱著一顆真誠的心，誠懇的對待客戶，對待同事，只有這樣，別人才會尊重你，把你當朋友，才會接受你的產(chǎn)品。業(yè)務代表是公司的形象，企業(yè)素質的體現(xiàn)，是連接企業(yè)與社會，消費者，經(jīng)銷商的樞紐，信任是你業(yè)務的保障。處處留心皆學問，要養(yǎng)成勤于思考，善于總結銷售經(jīng)驗。機會是留給有準備的人，同時也留給有心的人，作為業(yè)務員，客戶的每一點變化都要去了解，努力把握每一個細節(jié)，做個有心人 不斷的提高自己。銷售靠合作，離不開領導的英明決策，離不開公司的運籌帷幄，離不開各部門的支持配合?？偟囊痪湓?，耐心細致，感動至上。

二、銷售+市場+策略

一件好的產(chǎn)品，要有好的市場，好的營銷策略。同時網(wǎng)絡的建設是銷售產(chǎn)品的主宰，讓你掌握產(chǎn)品的一切相關事由。開發(fā)市場需增進與客戶的友誼，熟悉客戶的經(jīng)營狀況，改善自身經(jīng)營管理水平，更好的將產(chǎn)品推銷到客戶手上。好的營銷策略是有準備的，有計劃的，是幫助客戶怎樣更好的去銷售產(chǎn)品，為客戶出謀劃策，包裝產(chǎn)品，做促銷活動。讓客戶覺的你是真誠的人，是可以信賴的人。我們和客戶是利益的紐帶 是信任的保證。

通過這次培訓，我受益匪淺，真正認識到營銷技巧和客情關系在工作中的重要性和必要性。我們要保持一個積極的心態(tài)，要有信心，責任心，要有虛心，進取心，要有恒心，要有感恩之心，做到超越平凡，追求卓越。

業(yè)務技能培訓心得體會3

八月的小學教師技能培訓即將結束。八天來，我們大家一起度過了一個緊張、忙碌、擔心而又愉快的學習生活。每天從早到晚著上課，夠緊張的，種種的作業(yè)，真夠忙，最讓人擔心的是學習成績的好壞。不過學習之余，唱唱歌，打打球，又那么其樂無窮，真是苦中偷樂。這樣的培訓是我們有生以來的第一次。不過，苦雖苦，收獲還是很大的，相信大家肯定企盼今年有更多這樣的培訓，以提高自己的教學能力，提高教學效果。下面是我參加這次培訓的一學些習體網(wǎng)會：

一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素質

在開班儀式上，劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓的目的，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見，教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二、為全市教師提供了一個自我表現(xiàn)和相互學習的平臺

劉局長在報告中指出：“這次培訓，為大家提供一個相互了解，集中學習的機會。”確實如此，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切。在培訓中，老師們踴躍參與的各種交流活動，不僅鍛煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的表達能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識，豐富了見識。

三、開闊了視野，提高了教學技能

沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質，不斷完善自己。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術、技巧，豐富了我們的教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。何子山教員的《有效一教學的永恒追求》的學術報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學的效果，把學生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學，什么是有效教學，怎樣才能做到有效教學。相信從今往后，大家一定會在教學上多下功夫，下好功夫，以達到事半功倍的效果。

通過這次培訓，我相信，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識技能，以及更加細致、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻。

業(yè)務技能培訓心得體會4

xxxx年8月10日～17日期間，我市教育局組織了我們中心校教師進行了教學技能全員培訓，本次培訓的內(nèi)容比較豐富全面，而且也比較細致。在這次的培訓中，我從中受益匪淺，感受頗多。從劉局長的講話中，我感受到了本次教師培訓的重要性和必要性，他指出：1、明確培訓目的，充分認識提高自身素質和技能水平的重要性；2、善于學習實踐，在提高自身素質上狠下功夫；3、錘煉師德師風，造就高素質教師隊伍，它給了我們每一位培訓教師一次很好的充電機會；林景教研員的“關于有效教學的思考”的專題講座，加深了我對“有效教學”的理解，讓我重新樹立了新的正確的教育教學觀念；在學習期間，同時還聆聽了我市多位優(yōu)秀教師（鄧雪巧、王儒、歐興暢、蔡亦充、孫振華）的“教材分析”，各位老師對教材的分析非常精彩，具有針對性和科學性，同時也提出了自己寶貴的見解，對我們的幫助很大。特別是王儒老師，給我留下了深刻的印象，他對教材的理解非常深刻，對教材的分析極其到位，讓我感受到了新課程改革的形勢下，轉變師生的角色是很關鍵的，教學的方法與形式也要體現(xiàn)多樣化，這樣才能實現(xiàn)教學的有效性。這次教學技能的培訓，讓我們每一個學員在教育教學的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓的情況談談我自己的一些體會：

一、博學好學，嚴謹治學，努力提高自身的專業(yè)技能。

劉局長8月10日的講話中強調(diào)：我們要以這次才學習作為新的起點，不斷探索創(chuàng)新，“學不可以已”，學習貴在持之以恒。只有學習上不斷進步，才可能在實踐中不斷開拓進取，否則，事業(yè)將是無源之水。工作中，我們應該學會不斷自我學習，自我提高，這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶，在平時工作中，我們要常虛心請教別人，借鑒他人，與其取長補短，為我所用，營造一個有利自身進步的良好環(huán)境，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。因此，我想我應該朝著這樣的方向去努力，在工作中，應當扎扎實實，不斷努力，不斷充電，學習和研究先進的教育教學理論，并自覺地運用理論去指導自己的教學實踐，同時在學習中深刻反思，認真消化，并付諸于實踐，為了避免造成的“閉門造車”，我絕不會放棄任何的學習充電機會。只有這樣堅持不懈，才能積累經(jīng)驗，增強智慧和提升能力。

二、教學必須以人為本，實現(xiàn)教書育人。

一名優(yōu)秀的教師，必須以人為本，在教學中應該尊重他人，理解他人，一切從“人”出發(fā)，著眼于人的自我完善，教師無論面對什么樣的學生都不會為學生一時一地的表現(xiàn)和成所惑，而是通過反復深入的觀察分析和細致入微的工作去引導學生，去培養(yǎng)學生，以人為本并不是考慮社會需要，它的最終正是著眼于社會，而教書育人，就是要教會學生學習的能力。古人說“授人以魚，只供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮?！比魏我幻處煻疾豢赡馨褜W生一生中所需要的知識都傳授給他們，但如果學生具備了自學的能力，獨立思考的能力、探求新知的能力、動手實踐的能力。同時具有良好的思想道德素質，就能適應社會發(fā)展的需要，終身受益不盡，如今教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道者”轉向“引路人”，從“解惑者”轉向“啟發(fā)人”，從“授業(yè)者”轉向“參與人”，所以在今后的教學中，我們不光要認真教好書，更重要的是教好學生怎樣做人，真正實現(xiàn)“教書”和“育人”。

三、積極實施新課程理念，促進有效教學。

新課程的改革與實施已進入了探索階段，許多未知的領域需要我們廣大教師在自己的實踐中，認真地去摸索和總結。經(jīng)過這次的全員培訓，我認識到了我們每一位教師都應當積極地參與到課程改革中去，努力實施新課程理念，不做旁觀者，而應該去推動它朝著正確的方向去發(fā)展，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根，遍地開花，遍地結果。林景教研員這一點做得就非常好，他能在自己的實踐中，不斷地學習、思考和總結，這次培訓的“關于有效教學的思考”的專題講座，正是他的成果，他讓我耳目一新，讓我切身體會到了省骨干教師的風采，他為我以后的教學工作指明了道路。在課堂中，我們的教學更應該關注“有效性”，這是一個熱門的話題，也是當今教學的“流行曲”。所以就需要我們的教師不斷更新教學觀念，轉變自己的教學方法，這樣才能適應當今的教育趨勢。

四、錘煉師德師風，造就高素質的教師隊伍。

“加強師德師風的建設，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸”這是劉局長講話的另一個主要

內(nèi)容，目前我們的教師隊伍中存在著一些不和諧的因素，譬如：1、敬業(yè)精神不強，缺乏獻身教育事業(yè)心；2、攀比之風嚴重，不能廉潔從教；3、師表意識淡薄，對學生缺乏愛心；4、工作作風欠端正，沒有職業(yè)使命感。對于這些現(xiàn)存的問題，我深感困惑，意識到它的危害和弊端的嚴重性。通過了培訓，正能錘煉了我們教師的師德師風，我想在以后的工作中，我們應該認真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對學生應該尊重，不隨意侮辱學生的人格尊嚴，不隨意傷害學生的自尊心，在思想上要不斷進取，處處做學生的表率，注意自己一言一行，不讓學生做的，我們老師決不能做，要求學生做到的，教師自己首先要做到。在教學實踐中，不斷改變自己，端正思想，更新觀念，力爭做到高素質的教育人才。

五、努力學習，共同成長。

篇5

 

1 讀書節(jié)是怎樣而來的

 

1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織決議將每年的4月23日定為”世界圖書和版權日“，也稱為”世界讀書日“。

 

讀書，不僅可以開闊視野，而且能釋放思維，陶冶情操?！肮?jié)日”這一詞讓大家思想上感覺特別放松。讀書節(jié)，可以激發(fā)讀者在書中找到快樂，感到輕松，并對那些推動人類文化進步的人們所做出的貢獻致以最崇高的敬意。

 

2 推崇閱讀的重要手段是讀書節(jié)

 

開展讀書節(jié)活動可以激發(fā)同學們和老師們的共同成長。一個人的成長與閱讀是密不可分的，從書中不僅可以獲得更多的知識、陶冶情操、提升自己的品格，心靈的撫慰，而且也會影響自己的發(fā)展情況。

 

未來的社會是知識化和信息化相結合的社會。大家必須要通過全民社會教育、普及教育使他們適應信息社會的需求，從而提高大家的科學文化水平。圖書館資源豐富，是不可推諉的重任，圖書館要開展名種各樣的閱讀活動，讓大家更好的去閱讀。也是實施全民社會教育、普及教育的一種重要方式.

 

3 常工程讀書節(jié)內(nèi)容豐富，活動精彩紛呈

 

(1)舉行好書推介活動，使閱讀成為老師與同學們?nèi)粘５纳罘绞健ｉ_展“讀書節(jié)”的主要目的就是要引導學生們多閱讀，好讀書，讀好書。圖書館綜合部在常工程師生中要多推薦一些好的短文，就是要讓老師和同學們體驗文字的美妙，體驗閱讀帶給大家的快樂，讓每一位學生把自己喜歡的的一本書的寫成四五百字的短篇論文，在班上互相介紹，使同學們都愛上閱讀。

 

(2)書法國畫展風骨，讀者揮毫盡才情。書法、國畫藝術是中華民族的瑰寶，也是世界文化藝術中風格獨特的文化奇葩。2016年的讀書節(jié)圍繞“墨韻書香香溢工程”為主題，將民間藝術引入大學校園，用筆墨表現(xiàn)出來，傳承經(jīng)典文化，營造校園文化建設氛圍，讓讀者感受到筆墨生香的丹青世界帶來的樂趣。

 

(3)許愿墻——許下你的愿望，讓廣大學生將自己喜歡的人生感悟，最喜歡的名言、座右銘等寫在許愿墻上，使同學們感受到生活中的美。

 

(4)讀書心得體會征文活動。以讀書筆記的形式開展交流活動，培養(yǎng)同學們有一個良好的讀書習慣。通過同學們的互相交流，取長補短，交流后同學們不僅獲得了更多的知識也學到了更多的學習方法。更加深了對讀書的認識，也促進了同學們自覺讀書的良好習慣。

 

(5)讀書節(jié)期間圖書館在一樓大廳舉辦了為期一個月的過期雜志1折特賣的活動，圖書館特意精心挑選了一系列休閑娛樂及專業(yè)知識的精品雜志以1折價格出售，形成一個良好的讀書氛圍、提升老師與同學們的精神風貌與文化品位，讓清新純凈的閱讀之風充滿整個校園。

 

(6)感受經(jīng)典電影的魅力所在，祈望看到每一位學生都能捧起一部經(jīng)典，與知識、大師、真理為友，用靜心的閱讀，來充實自己的廣闊心靈。利用學生課余時間在一樓書吧播放由經(jīng)典名著改編的電影，來豐富同學們的課外時間，用影像資料使同學們更加直觀地感受經(jīng)典的魅力。

 

(7)圖書漂流。學生們要想免費借閱在圖書館里的書，只要做一個簡單登記，就可以免費閱讀并借出，書一定要如期奉還，書香飄散，誠信留存。圖書漂流實現(xiàn)了的價值，賦予了圖書持久的生命力，圖書中的知識是無窮無盡的，可以使學生們重復利用學習。同學們分享知識，增加信任，傳播文明，盡力打造出書香校園氛圍，營造了良好的校園氣氛，使同學們在享受校園讀書風氣的同時也提升了的文化品味。

 

(8)“書香校園”攝影大賽。通過攝影活動，能過攝像來記錄每一個精采的瞬間，為同學們營造一個良好的閱讀氛圍，拍攝出的作品中每幅都是埋頭讀書的情景。正是因為這些愛讀書的同學們，校園也顯得格格多姿多彩，經(jīng)過評定，有10幅作品入圍“書香校園”優(yōu)秀作品并在常州工程職業(yè)技術學院圖書館網(wǎng)頁上展出。

 

4 高職院校舉辦讀書節(jié)活動的進一步思考

 

4.1 與城市人文精神建設相結合

 

舉辦讀書節(jié)要加強長效機制。真正建立學習型社會，提高全民的文化素質，需經(jīng)常開展活動、營造氛圍，才能起到引導及推動作用。在讀書節(jié)活動上，不僅要著眼于讀書節(jié)這一重點時段，還要體現(xiàn)連續(xù)性，不要讓大家感覺到只有在讀書節(jié)才讀書的錯誤感覺、更不要讓大家有心血來潮的錯覺，另外讀書節(jié)要擴大其影響力 ， 讓更多的人愛上閱讀.

 

4.2 構建和諧圖書館，為全社會讀書學習服務

 

讀書是需要有良好的設施和氛圍，我們要提供最基本良好的讀書條件。圖書館擁有豐富的館藏，良好的閱讀環(huán)境以及服務條件，我們要充分利用圖書館的優(yōu)質條件，才能落實圖書館的意義和目的。另外館領導和全體館員的自身素質修養(yǎng)、服務要不斷提高，強化平時的培訓，讓他們更好的去指導和幫助閱讀者充分利用圖書館的優(yōu)質條件。

 

4.3 多元化閱讀的發(fā)展趨勢

 

現(xiàn)代社會正發(fā)生著閱讀革命，傳統(tǒng)的讀書方式已經(jīng)不能滿足讀者現(xiàn)在的需求。圖書館的工作人員應該看重怎樣輔導大家來有效的閱讀，把閱讀的概念擴大化。比如。看展覽、參加學術報告、觀看經(jīng)典影片等等都是一種閱讀方式，體現(xiàn)閱讀的多元化，為讀者獲取信息提供個性化的服務指導。

 

以讀書節(jié)為載體，逐步提高圖書館在全民閱讀發(fā)展中的地位，讓讀書成為人們終身追求的“時尚”，這是我們圖書館人永恒的追求。

篇6

沉潛力研 治學治醫(yī)

姜德友教授遵循“多讀書、多臨床、善總結”的中醫(yī)成才之路，多年來以審諦覃思、沉潛力研的科學態(tài)度和創(chuàng)新精神，在科研學術領域屢獲佳績。迄今為止，他已在國家級、省級期刊雜志，以及國際、國內(nèi)學術會議上100余篇，編寫學術著作10余部，并任全國中醫(yī)藥行業(yè)“十二五”規(guī)劃教材《金匱要略》主編，獲省部級科研、教學成果獎10余項，獲國家專利1項，承擔國家自然科學基金1項。他構建了中醫(yī)臨床思維方法體系，善于從臟腑論治內(nèi)傷雜病，首次提出了痛風從腎論治、狐惑病從脾論治等創(chuàng)新理論。他是國內(nèi)外應用美國Affymetrix Rat2302.0全序列基因芯片技術，進行中藥復方對糖尿病心肌和腎組織基因表達譜的影響研究的第一人。通過基因組學研究，他發(fā)現(xiàn)了多個致病新基因，并探知了多個藥效靶點，部分闡明了中藥復方的作用機制，為中醫(yī)藥復方的深入研究開辟了一條新途徑。該項研究已達到國際先進水平。

多年來，古老、樸素的中醫(yī)學不斷受到不公正的質疑與攻擊，甚至很多中醫(yī)從業(yè)者都動搖了意志，而姜德友教授則基于其對中醫(yī)的深刻理解和豐富的臨床經(jīng)驗，在臨床工作中始終堅持中醫(yī)的基本思維模式、原則及方法，突出中醫(yī)藥特色和療效優(yōu)勢。他以純正的中醫(yī)學理、法、方、藥，診治心臟病、糖尿病及合并癥、慢性腎病、肝炎肝硬化、痛風、風濕類風濕、胃病、肺病等內(nèi)科疑難雜病，對此類疾病的治療頗有心得體會。他擁有龐大而廣泛的患者群，其中大多是口碑相傳而來。

不管是對于來自省內(nèi)外的患者，還是來自俄羅斯、日本、韓國、美國、阿聯(lián)酋等國家的國際友人，他都不矜奇炫異，而尚平易和實效，常挽逆癥于輕靈之方，起沉疴于平淡之劑，使病人免除覓藥之苦和費用之多及病情纏綿之痛，用切實的療效證明中醫(yī)藥的寶貴價值。

教壇耕耘 培育英才

“教師的最高成就是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才?！苯掠呀淌跁r刻不忘提高學術修養(yǎng)和教學水平。

身為學者和醫(yī)者，姜德友教授深知，中醫(yī)學的生命在于臨床，中醫(yī)學的精髓首推經(jīng)典。包含了金匱、傷寒、溫病三門中醫(yī)經(jīng)典著作臨床提高課的中醫(yī)臨床基礎學科，是最具中醫(yī)本體特色的中醫(yī)骨干學科，是培養(yǎng)過硬中醫(yī)臨床人才的關鍵環(huán)節(jié)。作為我校中醫(yī)臨床基礎學科的帶頭人，姜德友深刻地認識到學科質量對于新時期提升中醫(yī)地位、樹立中醫(yī)形象的重要性。因此，他十分注重學科建設與課程建設。

在他和學科團隊多年來的共同努力下，我校中醫(yī)臨床基礎學科已成為省級重點學科，并被確定為國家優(yōu)勢學科繼續(xù)教育基地；所屬實驗室被評為國家中醫(yī)藥管理局三級重點實驗室；由他直接領導的金匱要略學科被評為國家中醫(yī)藥管理局重點學科；他所講授的主干課程《金匱要略》被評為國家級精品課。目前，學科已培養(yǎng)國內(nèi)外博士后、博士、碩士及全國老中醫(yī)經(jīng)驗學術繼承人近200余人，其中大多已成為各自領域的棟梁和領軍人才。

公務繁忙的他仍然延續(xù)著學生時代的學習習慣——“勤”字當頭。白天人來人往的辦公室，在夜里便成為他潛心研修的象牙塔。由于學術底蘊深厚，他被國家中醫(yī)藥管理局聘請為國家級中醫(yī)經(jīng)典理論授課教師和我省唯一一位國家級中醫(yī)文化與科普巡講專家，應邀在各省市、港澳臺地區(qū)和韓國、日本、匈牙利、英國等國家進行高端學術報告與講座，學界影響力不斷擴大。

面對學生，他十分注意學習方法的傳授，重視將中醫(yī)經(jīng)典理論與臨床實際相結合，并通過啟發(fā)式、討論式、案例式等教學法傳授給學生，讓學生努力掌握中醫(yī)臨床思維方法。他現(xiàn)為博士生、碩士生、七年制、本科生等不同層次的學生講授《金匱要略》、《中醫(yī)臨床學概論》、《中醫(yī)醫(yī)案學》等課程，并進行《中醫(yī)養(yǎng)生》等多場學術講座。他還策劃、組織了中醫(yī)中藥龍江校園行活動，為中醫(yī)科普工作做出了重要貢獻。

姜德友教授常以自身經(jīng)歷教育學生們說，學識和能力是苦根上結出來的甜果，只有汗水揮灑過的土地，才能結出豐碩的果實，懦弱和退卻從來都是成功的天敵。他不喜歡對學生進行枯燥的說教，感染、影響學生的，是他獨特的人格魅力。他在學生心目中的形象總是和藹可親、平易近人，正因如此，很多學生遇到問題和困惑都喜歡找他傾訴，尋求幫助，很多學生社團也紛紛請他擔任顧問。

以德為政 科學治院

作為基礎醫(yī)學院院長，姜德友主持學院的全面工作，提出“科學化、民主化、制度化、規(guī)范化、文明化”的“五化”治院原則。他首創(chuàng)教研室主任匯報制度、新聘人員談話制度、優(yōu)秀科技論文評選制度；舉辦“中醫(yī)大講堂”等系列學術講座，聘請多位國內(nèi)外知名學者為客座教授；先后舉辦了以學科建設、課程建設，教學方法、教學手段、教書育人等為主題的教學研討會。同時，他還創(chuàng)辦了黑龍江省第一個中醫(yī)國醫(yī)堂，即黑龍江中醫(yī)藥大學國醫(yī)堂，并以現(xiàn)代企業(yè)管理方式進行有效管理。

2009年，學校將校體育部整建制劃歸基礎醫(yī)學院管理，自此，基礎醫(yī)學院由中醫(yī)、西醫(yī)、外語、體育部、國醫(yī)堂五部分組成，成為全國中醫(yī)藥院校中最龐大的基礎醫(yī)學院，在學校教學、科研、臨床工作中起到舉足輕重的作用。姜德友院長特別重視轉變治院思想、形成新的治院理念，在全院上下營造了良好的人文環(huán)境和氛圍，樹立了良好的師風、學風、醫(yī)風、官風，進而形成了良好的院風。學院先后被評為全省教育系統(tǒng)先進集體，哈爾濱市三育人先進集體。

打造“龍江醫(yī)派”文化與學術品牌

2010年是我省中醫(yī)藥事業(yè)的開拓者和奠基人高仲山100周年誕辰，黑龍江中醫(yī)藥大學為此舉辦了系列紀念活動。姜德友教授在對高老的學術經(jīng)驗進行總結時發(fā)現(xiàn)，我省名老中醫(yī)群體的發(fā)展史和診療經(jīng)驗，充分體現(xiàn)出了中醫(yī)學術流派所必需的地域性、學術性、繼承性、輻射性、群體性等特點，在北方地區(qū)疾病的防治中獨具優(yōu)勢，存在很大的挖掘空間。因此，他決定以此紀念活動為契機，首次提出“龍江醫(yī)派”，并主編了《龍江醫(yī)派創(chuàng)始人高仲山學術經(jīng)驗集》一書。

一個新學派的提出不僅要有大量的前期工作做基礎，更要隨時面對學界和社會審視的目光。為了宣傳和推介“龍江醫(yī)派”，姜德友帶領學術團隊，夜以繼日地對相關資料進行搜集、提煉，整理編寫《龍江醫(yī)派系列叢書》，著手籌建龍江醫(yī)派研究會和龍江醫(yī)派研究所，籌辦首屆龍江醫(yī)派學術文化節(jié)、“龍江醫(yī)派杯”知識大賽，并在臺灣設立了“龍江醫(yī)派臺灣分會”。與此同時，他本人也以自己在學術界的影響力，充分利用每一次面向學術界和公眾的機會，不遺余力地宣講“龍江醫(yī)派”，以使這一我國北方地區(qū)新崛起的學術流派盡快進入人們的視野，得到應有的地位。

很多人不理解，身兼數(shù)職、工作繁忙的姜教授為什么要為如此具有挑戰(zhàn)性的工作東奔西走，為什么了忙碌了一天的他一提起“龍江醫(yī)派”，就再次熱情洋溢、激情澎湃。只有熟悉、了解他的人明白，他這么做，是出于對生于斯長于斯的黑土地的熱愛，是出于他為之付出了全部青春的對中醫(yī)藥事業(yè)的責任感。他堅信，通過對“龍江醫(yī)派”底蘊的發(fā)掘和打造，定能使其成為我省中醫(yī)藥事業(yè)獨具特色的“文化品牌”，成為我省中醫(yī)藥人才培養(yǎng)與成長的核心動力，成為傳承、傳播黑龍江中醫(yī)學術的重要力量，并能促進中醫(yī)藥學科建設與事業(yè)的發(fā)展，激勵青年中醫(yī)學子奮發(fā)、成長。

篇7

一、健全培訓機制。

1、建立專門的領導機構。

為加強對校本培訓工作的領導，成立以校長為組長，副校長為副組長，由教務處、政教處主要負責同志組成的校本培訓領導小組，對整個校本培訓工作統(tǒng)一領導，整體設計，形成校長親自抓，副校長、教務處、政教處分頭實施的校本培訓管理機構。

2、制訂比較詳細的可執(zhí)行的校本培訓計劃。

校長室和教導處制訂了暑期校本培訓實施方案并檢查執(zhí)行情況。嚴格執(zhí)行教師校本培訓點名制度。參加校本培訓是每個教師的權利，更是每個教師的義務，全體教師按規(guī)定完成了相應的培訓計劃。

3、加強對培訓過程的管理。

8月22日，學校對校本培訓第二階段的活動進行了動員，對教師參加校本培訓的情況進行了登記，對培訓過程進行檢查和督促，建立并健全了教師培訓的業(yè)務檔案，并及時總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。

二、科學規(guī)劃落實培訓內(nèi)容

1、加強了思想教育和師德培訓。

德為教之本，不德無以立校。加強教師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓成為一項不容忽視的重要而又迫切的工作。因此，在校本培訓內(nèi)容的選擇上，我們將政策法規(guī)、思想政治和教師職業(yè)道德放在首位，先后學習了“省教育廳規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質教育推進會的會議精神”，學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，組織學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《**省中小學管理規(guī)范》、《**省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》，組織學習了“教師、學生心理健康知識”等一系列內(nèi)容。極大地提高我校教職工隊伍的政治素質和法律法規(guī)意識；

2、加強了教師的業(yè)務進修

（1）參加了各級業(yè)務培訓

（2）進行了讀書活動和中考科目試卷的質量分析。

暑期是我們教師靜下心來進行學習、開展閱讀的大好時光，今年暑期，我們以學科組為單位，認真學習了有關“師生有效溝通”方面的文章及案例。所有的學科都能認真組織，每一位老師學習以后，都寫下了自己的心得體會，文綜組、理綜組的老師感想深刻，既有對以前教學的反思，又有對今后工作中如何進行有效溝通提出的自己的想法。這次活動促進了大家的思考，有利于改進我們的教育教學的方法。

中考科目的教師認真進行了09年中考試卷的分析，制定了雙向細目表，并針對今年的試卷，提出了今后在學科教學中應該注意的問題，為今后的學科教學提供了有益的借鑒。

（3）聽取了專家的學術報告

8月22日在高中部**樓，聽取了**指揮家關于音樂欣賞的講座，提升了教師的品位，陶冶了教師的情操；8月24日在高中部**樓，聽取了**督學關于“教師專業(yè)身份的建構與提升”的講座，**用他淵博的知識，豐富的實例，向我們闡述了如何確定教師的身份，如何對待學生，以及教師應有的道德品質，使大家深受啟發(fā)，**老師“我手里究竟拿著什么”就是對成督學講座的深入思考。

（4）撰寫了暑期讀書筆記

暑期，很多教師進行了專業(yè)知識的閱讀，有的教師參加了各種培訓活動，有的教師游覽了祖國的大好河山。**等41位老師撰寫了讀書筆記、學習心得等文章。

3、建立并完善了各種計劃

新的學期，我們面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，暑期校本培訓中，我們針對新的學期，制定了一系列的計劃，為新學期的工作開了一個好頭。

（1）制定了校本培訓三年規(guī)劃

（2）各教師制定了本學期社團活動計劃

社團活動在我校已成功開設多年，積累了一定的經(jīng)驗。今年市局要求我們在社團活動的數(shù)量上和質量上要上一個新的臺階。要求我們教師個個承擔社團活動課題，學生人人參與社團活動。為此我們絕大多數(shù)的教師進行了認真的思考，制定了一系列切實可行的，富有創(chuàng)意的社團活動課程活動方案。初一語文社團活動計劃詳細、有系統(tǒng)，歷史組老師的**和中國近代史研究，能結合我們家鄉(xiāng)的實際，化學組老師的化學小實驗，內(nèi)容豐富，可操作性強。另外物理、生物、計算機、數(shù)學等學科都提出了各自的社團活動的方案。學校根據(jù)各位老師的方案，最后確定今年學生社團活動的內(nèi)容和組織形式。

（3）制定了新學期的備課組計劃和學科組計劃。

以前，各種計劃的制定都是在開學第一周，由于開學工作比較繁忙，就比較難以保證計劃的嚴密性和可操作性，另一方面，備課組計劃和學科組計劃應該屬于集體討論的結果，所以，本學期我們將這項工作作為暑期校本培訓的一個重要內(nèi)容進行，25日，我們?nèi)w教師分組集中在一起，認真討論了本學期的教學內(nèi)容、教學進度、教研活動項目，制定了切實可行的備課組和教研組工作計劃，為新學期開了一個好頭。

4、開展了新教師和班主任培訓活動

（1）青藍結對工程

隨著學校辦學規(guī)模的不斷擴大，我校今年引進了一大批新教師，如果使這批新教師盡快適應初中的教學，在今年暑期，學校開展了“青藍結對”工程，充分發(fā)揮我校的優(yōu)質資源，將部分優(yōu)秀、有經(jīng)驗的教師與新教師結對做成師徒，并在26日進行了師徒結對儀式，并明確了師徒的責職和權利與義務，26日起正常開展活動。

針對初一年級新教師多的狀況，暑期我們加大了對新教師的培訓力度，25日初一各備課組進行對序言課的集體備課，并由備課組長在組內(nèi)進行了說課示范，27日所有的新教師在組內(nèi)進行了說課，各位老師進行了點評和指導，通過這次活動，使新教師對初中的教學有了一個初步的認識，為他們上好第一課奠定了良好的基礎。

（2）進行了初一班主任工作的培訓

篇8

一、學習時事政策、加強政治素質

由于忙于專業(yè)知識的學習和專業(yè)技能的培養(yǎng)，我進入大學以后曾一度間斷了對時事政策的關心。通過一段時間的工作之后,使我深深地感覺到，要想做一名合格的文化宣傳工作者，自己的思想政治素質還是不夠的,對中央各級的文件精神理解的不夠準確，對學校、學院的相關文件、規(guī)定顯得很生疏。為了彌補自己在這方面的不足。一方面，我主動向團總支書記王耀明老師請教，每每遇到不熟悉，不明白的地方，王老師都會給我悉心解釋、諄諄教誨，使得我對政策的理解，文件精神的把握上，有了很快的進步，在這里請允許我向他表示真誠的感謝；同時，還積極學習《團知識800問》《基本原理》等理論書籍，并認真學習了胡總書記關于宣傳工作六個重點地重要講話，我還積極的從《人民日報》《半月談》等出版物上獲取最新的信息，并做好筆記，或者寫出心得體會；并經(jīng)常訪問《新華網(wǎng)》《人民網(wǎng)》《師大主頁》等網(wǎng)站了解最新的形式政策，并收集整理，做成網(wǎng)絡書簽，以備日后訪問。力求在政治覺悟上向黨靠攏、思想上與時事維新。在日常的生活中，我也將學習得來的政策、精神用于分析身邊的事情，以期加強對政策的理解，提高自身的政治覺悟，堅定自己的政治立場。

二、發(fā)揮自身特長、鍛煉專業(yè)技巧

我在高中的時候，是一名電腦“發(fā)燒友”，有一定的關于計算機和網(wǎng)絡的基礎知識，所以在工作中，我將自己的工作方向主要定位在了網(wǎng)絡新聞上。利用課余時間，和工作之余，我一方面瀏覽網(wǎng)頁，從校內(nèi)外的各種新聞網(wǎng)站上，學習他人新聞寫作的技巧和章法，豐富自己，服務工作；另一方面也積極學習文字編輯軟件的使用，堅持鍛煉文字錄入速度，進一步提高自己使用計算機工作的理能。

同時，入學之前，我也是一個文學愛好者，喜歡閱讀也常常寫一點小品練習。在承擔新聞工作之后，我不僅沒有放棄這個愛好，而是將其作為做好本職工作，順利完成任務的一個助力，繼續(xù)了下來。為了使新聞中的語言更加準確、生動，我先后學習了黃伯榮，廖序東等人合著《現(xiàn)代漢語》、王易著的《修辭學》；并選修了柴生秦老師的《邏輯學基礎》課程提高自己的語言邏輯水平；也通過余秋雨、賈平凹、王蒙等先生先生的作品增加自己的詞匯，和文字基礎。

新聞攝影對于我來說是一個比較薄弱的環(huán)節(jié)，由于客觀條件的限制，進入大學以前很少有機會從事攝影工作。第一次拿到學院數(shù)碼相機的時候，我連開機、關機都不會。記得在一次團總支例會上第一次拍攝新聞照片，之后所有的照片都是虛的，不能夠使用，我十分懊惱，卻又不知道如何是好，心里忐忑不安，害怕老師會批評我，可是老師并沒有怪我，反而使詳細的告訴了我原因—我在自動對焦沒有完成的時候就按下了快門。此后，我一方面向虛心老師同學請教，另一方面到圖書館查閱相關的書籍，用了不到1個星期我就基本掌握了使用數(shù)碼相機的基本技巧。我并沒有滿足于拍攝出及格的照片的水平，為了拍攝出好的新聞照片，抓住精彩的瞬間，我借閱了大量的攝影書籍、雜志，從中學習理論知識，漸漸熟悉了攝影中的專業(yè)術語，同時通過所學，自己分析優(yōu)秀攝影作品的取景、采光、曝光技術，進一步提高了自己的攝影水平。通過自己的不懈努力，我最終看到了自己的成果，特別是當看到評薦期間自己拍攝的照片和《評估專家參加我校學生紀念“九?一八”75周年大型圖片展及簽名活動》《評估組專家俞立中教授觀看歷史文化學院暑期社會實踐展臺》《擔任紀念勝利70周年大型主題展覽講解接待我校歷史文化學院青年志愿者圓滿完成任務》等新聞一起出現(xiàn)在師大要聞里的時候我真是激動不已，自己終于沒有辜負老師的同學的關心與信任，圓滿地完成了任務。

三、時時事事留心、捕捉瞬息事態(tài)

新聞是時時刻刻發(fā)生的，作為一個新聞工作者，必需有敏銳的眼光和洞察力，必需時時刻刻牢記自己的職責和任務———這是我對自己的要求。

在評建工作期間，校園里處處都十分忙活，人人都鉚足了干勁，充滿著熱情，新聞事件也隨時隨地的發(fā)生著。9月19日，專家組要參觀《紀念九%26#8226;一八七十五周年圖片展暨簽名活動》的時候，我恰好在做關于該活動的新聞，連忙拿起相機抓拍了一系列精彩的瞬間，并連犧牲了晚餐時間趕出了新聞稿。還有一次，中午我正在學校食堂吃飯，恰好趕上了校學生處

處長解永國老師，表揚在餐廳里督促同學回收餐盤“小紅帽”。中午我利用休息時間趕忙寫出了《熱心服務同學微笑迎接評鑒》的通訊稿，做好了宣傳報道工作，并被《評鑒快報》《師大新聞》《學工網(wǎng)》媒體采用。

學院內(nèi)部經(jīng)常性組織的各種會議、學術報告、學生活動繁多，為了做好這些活動的新聞報道工作，從院系團總支和個班級支部，我都經(jīng)常性的和他們保持聯(lián)系，獲得這些活動的信息，從而保證工作能夠跟上進度。多次隨團對外出工作，其中印象比較深刻的就是，在做《擔任紀念勝利70周年大型主題展覽講解接待我校歷史文化學院青年志愿者圓滿完成任務》這條新聞的時候，先后多次到省博拍照、收集信息、采訪當事人，雖然辛苦，但是看到自己的成果最終被學校采用的時候內(nèi)心還是由衷地高興的。

做好重大事件報道的同時，關注校園文化的各項活動，同學生活中的點點滴滴，也是工作的重點。我常常拿著相機穿梭在運動場上，為比賽的同學們捕捉精彩的瞬間；經(jīng)常跟隨青年志愿者一起去志愿活動，在奉獻自己愛心的同時，也采集了珍貴的新聞材料；也常常到同學宿舍中去，了解同學們生活的點點滴滴，將裝璜美麗的宿舍拍成圖片，為其他同學做榜樣……

文化宣傳工作，是我熱愛的工作，我無怨于為其貢獻我的青春。將點滴的瞬間凝結成永恒，記錄下美好的時刻，讓真善美在校園里傳播，是我工作的最大快樂，也帶給我最大的滿足。在以后的工作中，我將進一步加強自己的思想政治素質，做好本職工作，力爭圓滿完成各項任務，以期回報領導、老師、同學對我的關心與信任，為校園的文化宣傳工作貢獻出自己的力量。

篇9

作為一家轉型中的專科醫(yī)院，醫(yī)院的發(fā)展和生存在日趨激烈的醫(yī)療市場中越發(fā)的感到危機感，人才已成為醫(yī)院興衰的決定性因素。隨著我院新醫(yī)院的建造，的明確定位，在今后的幾年，人才隊伍的建設尤為重要和突出，不管是作為醫(yī)院的一名領導還是一名普通醫(yī)務工作者，都必須要有前瞻性和緊迫感，醫(yī)院堅持尊重人才，引進人才，重用人才，靠人才立，靠人才興院，靠人才強院，在人才培養(yǎng)和建設方面做更多有益的嘗試和探索。

1營造良好人才建設環(huán)境的主要做法

在人才建設中按照“尊重老年、依靠中年、寄希望于青年”的方針，著眼于爭創(chuàng)品牌醫(yī)院的大局，按照“發(fā)展一批重點學科、形成一批特色醫(yī)療技術、建設一批重點專業(yè)實驗室，取得一批高水平科技成果、培養(yǎng)一批新世紀優(yōu)秀人才”的發(fā)展目標，努力建設“院有重點、科有特色、人有專長”現(xiàn)代化綜合性醫(yī)院。

1.1健全制度，科學管理：我院先后制定、修改并完善了《加強學科建設、人才培養(yǎng)的實施辦法》《人才引進辦法》《專業(yè)技術人員參加各類學歷教育及外出學習進修的規(guī)定》《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理制度》等規(guī)章制度，在改善人才待遇、穩(wěn)定人才隊伍、加強青年人才培養(yǎng)、優(yōu)化專才結構方面都有了科學合理的政策指導，在實際工作中也取得了一定的成績。

1.2加大科研資金投入，給予優(yōu)厚待遇和政策傾斜：根據(jù)目前我院現(xiàn)有的經(jīng)濟條件和醫(yī)院的實際情況，醫(yī)院對學歷提高、研修學習以上回院工作人員，除根據(jù)醫(yī)院獎懲條例進行獎勵外，工資獎金待遇不變。醫(yī)院有關高層次人才待遇的按照醫(yī)院管理中心積極落實到位以穩(wěn)定人才。醫(yī)院將對引進人才、政府特殊津貼人員、博士碩士研究生導師、博士碩士研究生及高級職稱人員高層次人才的待遇問題作出明確的規(guī)定，按照不同的標準給予相應的津貼和科研啟動經(jīng)費，并配備電腦、電話，還可報銷圖書資料費。醫(yī)院對人才培養(yǎng)進行“人才塔”工程，三年一周期滾動式制度，入選人員在評聘相應專業(yè)技術職稱、申報各級各類科研課題以及參加國內(nèi)外重要學術交流會議、購置科研器械時，均享受優(yōu)先照顧和推薦。同時醫(yī)院也對他們壓擔子、加任務，在新技術引進應用、、學術報告等方面予以規(guī)定和要求，以促進醫(yī)院科研學術水平的提高。

1.3創(chuàng)造寬松環(huán)境，拓展人才培養(yǎng)渠道： （1）學習培訓。主要有以下六種渠道：即住院醫(yī)師規(guī)范化培訓；報考定向或委培研究生；報考在職人員研究生教育課程班；報考成人高等教育（含自學考試；參加脫產(chǎn)外語培訓；選送外出學習、進修、選送公派出國研修、培訓及自費出國學習。其中，住院醫(yī)師完成3年規(guī)范化培訓并取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書和培訓合格證書者，經(jīng)醫(yī)院同意可直接向申請臨床醫(yī)學專業(yè)碩士學位。學習培訓期間工資、福利照發(fā)，可報銷培養(yǎng)費、路費及其他相關費用。通過這些政策和措施的實施，在全院形成了一種濃厚的學習氣氛，尤其是年輕醫(yī)師都努力學外語，踴躍報考碩士研究生、博士生，為我院人才素質的提高起到了積極的推動作用。（2）學術講座。醫(yī)院開展“半月論壇”；科室內(nèi)每月至少安排一次業(yè)務學習。留學回國人員、外出參加學術會議、學習班及短期培訓者，回院須在全院或科室內(nèi)作學術匯報。每次學習進行個人考勤，科室考核促進和督促學習。醫(yī)院還多方邀請不同地區(qū)的專家學者來院進行講學或參觀訪問。利用醫(yī)學會的平臺積極開展繼續(xù)教育，開展優(yōu)勢學科及弱勢項目的交叉學習，互補提高，進一步提高綜合診治水平。（3）積極開展人才梯隊項目化管理。一對一帶教，師帶徒結對子，每周疑難病例讀片討論，院長業(yè)務查房，ICU輪轉學習，年輕醫(yī)護人員每人一授課、學習心得體會交流，急救知識、實踐技能競賽。

1.4強化競爭激勵機制，激發(fā)人才的積極性和創(chuàng)造性：（1）建立以聘用、聘任制為基礎的用人制度。一是強化并完善專業(yè)技術職務聘任工作，實行評聘分離，對2004年以來晉升專技術資格人員，實行競爭上崗聘任。二是推行中基層管理干部聘任制；三是建立和完善靈活的人員入口新機制。2006年起，醫(yī)院對新進職工實行“差額準入考試、基地規(guī)范培訓、3年后擇優(yōu)聘用”的辦法，已有兩批共15名大學畢業(yè)生進入規(guī)范化崗位培訓階段。（2）探索分配制度改革，向專業(yè)技術人才傾斜。結合醫(yī)院知識密集、腦力與體力并存和高風險的特點，實行按勞分配，按崗定酬，拉開分配檔次，向關鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜，體現(xiàn)一流人才，一流業(yè)績，一流報酬，突出人才價值，使每位職工投入的勞動在分配中得到真正的體現(xiàn)，激發(fā)醫(yī)護人員的積極性和創(chuàng)造性。

1.5創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境，解除人才后顧之憂：醫(yī)院非常重視體貼和愛護人才，積極為他們辦實事、辦好事，解除后顧之憂，真正做到感情留人、事業(yè)留人、待遇留人。堅持以人為本，有效開展為職工送溫暖活動和為職工辦實事工作。2011年一是投資40.82萬元解決32名職工住房貨幣化補貼；二是投資1.5萬元組織職工外出短期休養(yǎng)2次；三是投資3.95萬元為職工送生日蛋糕、發(fā)放生日賀片；四是投資14萬元免費為職工進行體檢430人余次；五是投資3.95萬元免費為職工發(fā)放家政服務卡、公交充值卡、手機充值卡395人次；六是全天候開放“職工之家”，共有3500多人次參加了活動。七是引進先進儀器設備。2008年～2011年，我院購置了多排螺旋CT、全自動生化儀、有創(chuàng)呼吸機、體外循環(huán)機等大型醫(yī)療設備。八是在通信用方面給予補助。為每位科主任、護士長手機充值補助。在車輛緊張的情況下，優(yōu)先保障專家教授和一線科技人員公務用車。

此外，鑒于現(xiàn)有醫(yī)院發(fā)展局限，由政府投資的新的無錫市第五人民醫(yī)院已破土動工，新醫(yī)院占地123畝，完全由政府投資，預計在2013年底將建起一座診療環(huán)境優(yōu)美舒適，綜合區(qū)感染區(qū)、設施流程標準規(guī)范，服務技能優(yōu)質一流的現(xiàn)代化醫(yī)院，為應急政府公共職能提供堅實的保障，醫(yī)院的發(fā)展前景更廣，對吸引人才更有幫助。醫(yī)院還積極解決引進人才家屬工作、子女上學等困難。

2人才建設中存在的主要問題和困難

2.1一些專業(yè)緊缺的高水平的學科帶頭人，且出現(xiàn)“人才斷層”現(xiàn)象，尚未形成較合理的學科人才梯隊。

2.2人才流失現(xiàn)象仍然存在，醫(yī)院目前的發(fā)展狀態(tài)難留高層次人才。

2.3缺乏對全員整體素質培養(yǎng)的方案 醫(yī)院對住院醫(yī)生的培養(yǎng)重視度較高，但對全員素質的培養(yǎng)提高缺乏一整套科學完整的培養(yǎng)、考核方案和使用辦法，不能充分發(fā)揮全員的積極性，在很大程度上限制了學科和醫(yī)院的整體發(fā)展。

篇10

下午好！利用一節(jié)課的時間，我和大家一起來學習課題研究的相關知識。和大家共事多年，大家對我了解甚多，本人才疏學淺，經(jīng)驗不足，今天擔任主講，實為班門弄斧，有不當之處，望各位批評指正。

今天我講的主題是“如何實施課題研究”。首先，我們需要解決一個問題：作為教師，我們到底需不需要研究？蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果你想使教育工作給教師帶來快樂，使每天的上課不致變成單調(diào)乏味的苦差，那就請你把每個教師引上進行研究的幸福之路吧?！弊x過大師的這句名言，我們作為教師到底需不需要研究，就不言而喻了?，F(xiàn)在有一種新的理念：學生得到發(fā)展、教師成就自我的雙贏理念。以前，社會對教師的奉獻精神給予了太多的贊譽，認為教師是“春蠶”、“蠟燭”，表明我們的工作對于我們自身來說是消耗型的。新理念則強調(diào)教師不僅要“使學生成才”更要“成就自我”，從而實現(xiàn)互動共進的雙贏局面。學生對我們的期待，我們自身發(fā)展的需要告訴我們：作為教師，我們需要進行研究！研究是教師專業(yè)發(fā)展的幸福之路。

那么，我們應該進行怎樣的研究呢？“課題研究”是我們解決教育教學中存在的問題、提升自身專業(yè)水平的有效途徑。

在課題研究具體的實施過程中，應該做哪些工作？圍繞這個題目，主要談三個方面的內(nèi)容：

一是，農(nóng)村學校教科研工作中，普遍存在哪些問題？

二是，課題實施過程中，應該遵循哪些原則？

三是，課題實施過程中，需要做哪些具體工作？

一、存在的問題

1、課題研究被神秘化了。認為課題研究是教育專家的事，看起來高深莫測。實質上，我們教師的研究并不同于專門研究人員的研究。我們的研究是與自己的工作實際相結合的，目的是為了適應新情況，解決實際教育教學工作中的一些問題而進行的研究。說到研究的課題，也覺得神秘，其實，我們每一位老師所選的子課題，都要求來源于我們的工作實際，來源于工作中的問題，也就是說，問題即課題。

2、認為教科研是教學以外，額外附加的工作。在我們國家改革開放的初期，很多企業(yè)曾提出“管理出效益”的口號，到了21世紀，絕大多數(shù)企業(yè)的管理做到了規(guī)范、科學，又提出了“科研出效益”的口號。目前，我國大多數(shù)企業(yè)依然是勞動密集型的企業(yè)，靠廉價的勞動力超長的工作時間來賺取利潤，缺乏核心競爭力；而西方發(fā)達國家的企業(yè)絕大多數(shù)是科技密集型的企業(yè)，它們靠掌握核心技術占領多數(shù)市場份額，賺取大多數(shù)利潤。目前，大多數(shù)農(nóng)村學校都是“勞動密集型”的學校，缺乏核心競爭力。隨著社會的發(fā)展，我們學校的管理正逐步規(guī)范，“向教科研要質量”正逐步成為我們的意識和工作的理念，因為它確實是我們提高教學質量的有效途徑。教科研能為我們的教育教學插上飛翔的翅膀。

3、教學、教研兩張皮。我們平時的集體備課、觀課議課做的也不少，但是這些研究成果卻很少應用到教育教學中去，致使教學教研出現(xiàn)了兩張皮的現(xiàn)象。

這三個方面的問題一是觀念，二是行動，如能較好解決，我們的工作就會做出實效。

二、課題研究應遵循的原則

1、不可不做，不致繁重。不可不做是指我們要盡力去做，不致繁重是說學校不會給大家過多的任務，以保證正常的教學。課題研究這項工作看起來很麻煩，事很多，其實只要我們寫好研究方案，分步實施，在一學期內(nèi)去完成，任務并不重。

2、化繁為簡，化虛為實。我們在研究時，就以身邊的問題為課題，研究解決的方法、策略，試圖將其提升到理論的高度即可。這就是我們所倡導的要有實效性。

3、立足實踐，形成特色。立足課堂、勇于實踐、轉變觀念、形成特色。

三、課題研究的具體工作

課題研究的具體工作包含三個方面，一是課題研究方案的設計，二是課題研究的實施過程，三是材料收集。

（一）、課題研究方案的設計

一般來講，課題研究方案主要包括以下幾個內(nèi)容：

1、題目名稱

題目名稱是課題研究內(nèi)容的高度概括，要能畫龍點睛般的反映整個課題研究的最主要的特征。在確定題目名稱時，要著重考慮題目名稱與主課題的內(nèi)容、研究論點之間的關系。一個好的題目名稱既可以揭示課題，又可以揭示課題的論點。題目名稱一般不宜過長。如《七年級數(shù)學自學輔導教學的實驗研究》，研究的對象是“七年級學生”，研究的問題是“七年級數(shù)學教學的自學輔導程序教學法”，研究的方法是“實驗法”。

2、研究的目的、意義和背景

（1）、研究目的、意義的論述。首先要闡述課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究的。因為任何課題不是憑空來的，都有一定的背景和思路。其次，要闡述此研究項目的目的和意義，即為什么要研究，研究的價值是什么，解決什么問題。

（2）、本課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀，以及本課題研究的特色或突破點。闡述這部分內(nèi)容，要認真、仔細地查閱與本課題有關的文獻資料，了解他人的研究。把已有研究成果作為自己研究的起點，并從中發(fā)現(xiàn)以往研究的不足，確認自己的創(chuàng)意，從而確定自己研究的特色或突破點。這樣，既可以更加突出本課題研究的價值、意義，也可以使自己開闊眼界，受到啟發(fā)，拓展思路。

3、研究的范圍和內(nèi)容（課題界定）

對研究范圍和內(nèi)容的確定要緊扣課題。但從目前的情況看，可能存在的主要問題是：第一，只有課題而無具體研究內(nèi)容。第二，研究內(nèi)容與課題不吻合。第三，課題很大而研究內(nèi)容卻很少。第四、自己所選的子課題與學科組的課題沒有關系，子課題的確定存在隨意性。第五、研究內(nèi)容之間缺乏邏輯性。

4、理論基礎

理論基礎是課題的支撐。符合一定理論、遵循一定規(guī)律的課題才具有科學性，才是有價值的。許多理論為我們的科學研究提供了強有力的支撐。如馬克思關于人的全面發(fā)展的學說、認知結構理論等等。許多人把這些理論當作“萬能鑰匙”，任何一個課題都可以套用。我們應該把與所選課題有直接關系的理論提出來作為課題確立的依據(jù)。這就要求我們加強理論學習和研究，提高自己的理論素養(yǎng)。否則，所依據(jù)的理論基礎就會“遠而空”。

5、課題研究的步驟、方法和時間進程

課題研究的步驟、方法和時間進程都是確保課題研究方案能有序實施的具體保證。要做到詳盡、合理。

6、課題研究成果預期及其表現(xiàn)形式

我們進行課題研究的最終目標，是為了取得一定的研究成果。若對研究成果及其表現(xiàn)形式事先缺乏一個大致的預想，就會使課題研究迷失方向，進入盲目狀態(tài)。預期時，寧愿將困難考慮多些，目標定得低些。在明確了成果的具體目標后，盡心努力，使課題研究工作順利地沿著成果目標的既定方向前進。

7、研究方法

“研究方法”就是在研究的過程中“怎么做”的問題。下面介紹幾種常用的研究方法：

（1）教育觀察法

（2）教育調(diào)查法

（3）教育實驗法

（4）教育經(jīng)驗總結法

（5）行動研究法。

8、研究組成員及分工

課題研究方案的設計，主要包括上述幾個方面內(nèi)容，但在實際研究過程中，課題研究方案并不是—成不變的。在實施方案中，如果出現(xiàn)了一些預料不到的特殊情況而影響課題研究的正常開展，那就必須迅速及時地對方案進行必要的修正。但不管是原訂的方案還是修正后的方案，我們都必須堅定不移地遵照執(zhí)行。

（二）、課題研究的實施過程

課題研究實施過程的主要任務，就是根據(jù)研究方案、根據(jù)課題研究方法的要求，開展好各種研究活動。

這些活動具體可以包括：理論學習活動、調(diào)查研究活動、反思總結交流活動、專題研討活動、備課觀課議課活動、專題講座輔導活動、學習考察活動等等。

1、理論學習活動

課題研究之初，一定要學習與課題相關的理論，學習理論可以幫助我們對所要研究的問題進行比較科學的認識，借鑒他人成功的經(jīng)驗，避免不必要的重復勞動。對理論的學習，可以形成自己對某些問題的見解和主流思想。

2、調(diào)查研究活動

調(diào)查研究活動是課題研究最基本的方法。

有很多課題，在實施過程中必須要進行調(diào)查。如“中學生課外閱讀指導研究”，需要在調(diào)查、掌握了當前中學生課外閱讀的情況后，經(jīng)過分析，才能拿出具體的指導措施。

當然，也不是所有的課題都需要進行調(diào)查研究的，因課題而異。

3、反思、總結、交流活動

有不少課題，采用的是行動研究的方法。什么是行動研究呢？主要是指以下一些行動過程：

·在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題，把這個問題作為研究的課題

·制定解決這個問題的行動計劃（方案）

·按照計劃采取行動，并對行動過程做記錄、收集資料

·對有關材料進行整理、概括、總結（進行必要的反思）

·對不合理的地方進行調(diào)整

·調(diào)整后再進行實施

·實施后再進行整理、概括、總結。

這是一個循環(huán)反復的過程。在行動研究中，反思、總結是必不可少的環(huán)節(jié)。如果采用其它的研究方法，也需要不斷地進行反思和總結。反思是在課題實施過程中的操作行為，可以起到總結經(jīng)驗和診斷的作用。

4、專題研討活動

專題研討是課題實施中層次比較高的研究活動。

5、備課、觀課、議課活動

與本次課題研究配套的“六個一”活動中已有安排，這里要強調(diào)一下，這“六個一”的所有活動都必須圍繞自己所選的子課題進行研究、撰寫。各教研組對每一位老師所執(zhí)教的研究課都必須用“課堂觀察”的方式進行分析、診斷。

6、專題輔導講座、學術報告活動

根據(jù)課題研究需要，或課題實施過程中，遇到一些疑惑的問題，可以請專家、學者做專題輔導講座或學術報告。十月份，我們準備請市教科院的王右軍院長來我校講課，解決老師們提出的一些問題。

7、學習、參觀、考察活動

以上這些活動不是說每項都必須要做，而是要根據(jù)課題研究的需要開展活動。只要開展了活動，就要有活動的記錄。

（三）課題實施過程中材料的收集

課題實施過程中的材料收集，是課題研究中，一項非常重要的工作。

為什么這么說呢？因為材料是研究結果的具體體現(xiàn)，是最終得出研究成果，總結、提煉研究成果的重要依據(jù)。在課題實施過程中，注意收集材料，是必不可少的研究環(huán)節(jié)。

課題實施過程中，要收集的材料具體包括以下一些：

1、課題組會議材料，課題實施過程中，開展各項活動的原始記錄；

2、對課題組成員進行培訓的材料；

3、課題實施中的調(diào)查提綱、調(diào)查問卷、調(diào)查報告，相關測試的數(shù)據(jù)等等；

4、課題組成員在研究中形成的研究論文；

5、課題組成員的教育教學案例、反思、總結材料；

6、課題組成員上研究課的教案，教學設計、說課及課堂觀察報告材料；

7、學生方面的相關材料，如活動設計、心得體會、學生成績、才藝展示、競賽獲獎證書復印件等。

對于我們的研究來說，其中4、5、6是重點。

上述材料最初，可以都是最原始的，沒有經(jīng)過加工、整理、提煉的。但隨著課題研究的不斷深入。尤其到研究的后期，需要對這些材料做進一步的加工、提煉，提煉后的材料，才是我們最后結題要用的。這里說到了七個方面的材料，有些課題并不是每個方面的材料都需要，我們在研究時根據(jù)自己研究的需要收集所需材料。

我們學校本次的課題研究任務，一是為了完成縣教研室、學校自身下達的教研任務，二是為了切實解決我們在教學中存在的“低效”甚至是“無效”的問題。需要老師們從自己的教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并以此為課題，將課題帶進課堂進行研究，切實解決我們在教學中存在的問題，真正達到“以研促教，以教帶研”的目的。

前幾天，縣教研室對我校的教科研工作進行了檢查。在檢查的幾項中，有一個最大的缺憾，就是我校沒有檔次較高的教研成果，而“資市中學”和“五三中學”有。我有一個想法，如果我們學校的教學質量在江陵縣年年處于前列，但是教科研處于一個較低的層次或者說較底的水平，那么我認為我們的學校也是一個缺乏品味的學校。因此，我們希望通過課題研究，通過這“六個一”的活動提升我們的科研水平，提升我們的辦學品味。本學期我們打算在老師們的專題研究成果中，選一部分推薦給省級、國家級的核心刊物，將老師們的研究課推出江陵縣，打造一批馬家寨中學真正意義上的名師。

老師們，大屏幕上顯示了“激情與夢想”兩個詞。對于我們來說，這是兩個奢侈的字眼，因為我們大多數(shù)已年進中年，青春不在。但是，如果我們因此而缺少了對生活的激情與夢想，那就是我們對自己最大的不公。