導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教育局督察報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、上半年各縣(區(qū))主要工作進(jìn)展情況

今年以來，各縣(區(qū))局，按照市局黨組“確保一個(gè)平衡，突出兩個(gè)重點(diǎn)，推進(jìn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，夯實(shí)四項(xiàng)基礎(chǔ)，抓好七個(gè)方面重點(diǎn)工作”的總體部署，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞年初確定的各項(xiàng)預(yù)期目

標(biāo)，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，取得了顯著成效，主要指標(biāo)實(shí)現(xiàn)了“雙過半”。從整體上看，全市國(guó)土資源管理保持了良好的發(fā)展勢(shì)頭，形勢(shì)是好的。

(一)耕地特別是基本農(nóng)田基本保護(hù)進(jìn)一

步加強(qiáng)。在落實(shí)“最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度”過程中，各縣(區(qū))局積極探索，著力在構(gòu)建長(zhǎng)效保護(hù)機(jī)制上下功夫，出現(xiàn)了新特點(diǎn)。一是建立政府耕地保護(hù)責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理。層層簽訂以耕地保有量和

基本農(nóng)田保護(hù)面積為主體的國(guó)土資源目標(biāo)責(zé)任書，使保護(hù)責(zé)任落實(shí)到各級(jí)政府，靠實(shí)到責(zé)任人。*委、縣政府，將耕地保有量列為綜合經(jīng)濟(jì)考核指標(biāo)，專門下發(fā)文件，明確考核細(xì)則，提出嚴(yán)格要求

，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的“守土責(zé)任”意識(shí)增強(qiáng)，不少領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)耕地保護(hù)狀況表現(xiàn)出從未有過的關(guān)心。不久前，該縣被國(guó)土部批準(zhǔn)列為全國(guó)11*基本農(nóng)田保護(hù)示范區(qū)建設(shè)縣。*將基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任書從區(qū)

到鄉(xiāng)、村、組，一直簽訂到農(nóng)戶，共簽訂責(zé)任書12159份，靠實(shí)了保護(hù)責(zé)任。同時(shí)，將通過驗(yàn)收的126*整理復(fù)墾新增耕地補(bǔ)劃為基本農(nóng)田，使全區(qū)基本農(nóng)田保護(hù)率穩(wěn)定在86以上。二是執(zhí)法巡查已成為

各級(jí)國(guó)土資源部門制止土地違法行為，嚴(yán)格保護(hù)耕地的主要途徑，巡查的范圍越來越廣，數(shù)量越來越多，內(nèi)容越來越寬，效果越來越好，已形成了制度化。通過巡查，單位、個(gè)體的土地違法行為得到了

有效遏制。上半年，各縣(區(qū))局和基層國(guó)土所，共出動(dòng)巡查133*，發(fā)現(xiàn)土地違法行為11*，涉及土地352.2*，其中耕地299.2*，及時(shí)制止違法用地行為7*，立案查處3*，收回土地

40.9*，案件罰沒款20*元。*國(guó)土局，實(shí)行執(zhí)法巡查分級(jí)劃片包干責(zé)任制，把全縣土地劃分為三個(gè)等級(jí)的巡查區(qū)。一級(jí)巡查區(qū)。縣執(zhí)法監(jiān)察大隊(duì)半月巡查*，基層國(guó)土所每周巡查*；二

級(jí)巡查區(qū)，縣執(zhí)法大隊(duì)1月巡查*，國(guó)土所10天巡查*；三級(jí)巡查區(qū)，每季度巡查*。每次巡查都要有詳細(xì)的巡查記錄和責(zé)任人簽字。為了落實(shí)巡查責(zé)任，縣局將全縣又分為*巡查片，由縣執(zhí)法

監(jiān)察大隊(duì)牽頭，各分局和國(guó)土所負(fù)責(zé)，各分局局長(zhǎng)和國(guó)土所所長(zhǎng)為巡查片第一責(zé)任人，依法對(duì)轄區(qū)內(nèi)單位和個(gè)人利用、保護(hù)和開發(fā)土地情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)制止違法行為?？h局制定了《執(zhí)法監(jiān)察動(dòng)

態(tài)巡查制度》，實(shí)行嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。使全縣執(zhí)法巡查力度不斷加大，上半年，共出動(dòng)執(zhí)法巡查1*，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止1*違法用地行為，1*耕地免遭破壞。*建立完善縣、鄉(xiāng)、村、社四

級(jí)執(zhí)法巡查網(wǎng)絡(luò)，上半年組織巡查79*，發(fā)現(xiàn)違法用地行為2*，及時(shí)制止1*，立案查處*，同時(shí)取消了在基本農(nóng)田內(nèi)計(jì)劃修建住宅的2*的用地指標(biāo)，并在全縣進(jìn)行了通報(bào)。不僅使占全縣總

耕地面積86.7的基本農(nóng)田在數(shù)量上得到嚴(yán)格保護(hù)，而且在1*鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了基本農(nóng)田地力監(jiān)測(cè)網(wǎng)點(diǎn)，對(duì)耕地施肥與地力定期進(jìn)行測(cè)量評(píng)定，幫助農(nóng)戶科學(xué)施肥，培肥地力，發(fā)展生產(chǎn)，增加收入。*國(guó)

土局組織局、所兩級(jí)開展執(zhí)法巡查8*，發(fā)出《責(zé)令停止土地違法行為通知書》16份，制止違法用地行為1*，對(duì)一宗未批先用臨時(shí)用地罰款500*。堅(jiān)決制止了*新農(nóng)村建設(shè)違法用地行為，下發(fā)

了《停止土地違法行為通知書》，叫停了計(jì)劃實(shí)施“小康屋”住宅建設(shè)違法用地。并對(duì)全縣新農(nóng)村建設(shè)用地進(jìn)行了嚴(yán)格審查，由原計(jì)劃170*減少到668.5*，其中核減耕地490.1*。

(二)項(xiàng)目建設(shè)取得新進(jìn)展。經(jīng)過各縣(區(qū))努力向上爭(zhēng)資金、跑項(xiàng)目，積極銜接爭(zhēng)取，上半年，有*國(guó)土資源項(xiàng)目到位資金278*元，其中：土地整理復(fù)墾項(xiàng)目*，到位資金178*元(國(guó)投*

，到位資金137*元，省列*，到位資金39*元)；礦區(qū)環(huán)境恢復(fù)治理項(xiàng)目*，到位資金100*元。靈臺(tái)、華亭、莊浪、靜寧和*的*千萬元以上的土地整理開發(fā)項(xiàng)目已納入國(guó)家級(jí)項(xiàng)目庫

，目前正在積極銜接，爭(zhēng)取早日批準(zhǔn)實(shí)施。

(三)土地市場(chǎng)進(jìn)一步規(guī)范，招拍掛良性運(yùn)轉(zhuǎn)。隨著改制企業(yè)土地資產(chǎn)處置的減少，招標(biāo)拍賣掛牌出讓的土地宗數(shù)、面積、收益顯著增大，比例明顯上升，市場(chǎng)配置土地資源的作用充分發(fā)揮，土地價(jià)值

得到真正體現(xiàn)。上半年，*縣共出讓國(guó)有土地38宗，814.1*，實(shí)現(xiàn)土地收益6345.4*元，占6縣全年任務(wù)1.3億元的48.8。其中：招拍掛出讓23宗，765.8*，收取出讓

金5816.3*元，招拍掛出讓的土地占有償使用總面積的比例高達(dá)94.*。其中：*局完成出讓收益2489.3*元，占全年任務(wù)272*元的91.35。5月份該縣將原糧食局2.9*國(guó)有土地以每畝

163.2*元拍賣成交，創(chuàng)全市單宗土地拍賣最高價(jià)。*局完成出讓收益562.8*元，占全年任務(wù)70*元的88.4；*局完成出讓收益1412.*元，占全年任務(wù)272*元的51.8；*局完

成出讓收益1*9.3*元，占全年任務(wù)272*元的39.26；*局完成出讓收益498.*元，占全年任務(wù)140*元的35.6；*局完成出讓收益342.*元，占全年任務(wù)272*元的12.6。與此同

時(shí)，涇川、華亭、莊浪、靜寧4縣局，加大土地市場(chǎng)宏觀調(diào)控力度，收購(gòu)儲(chǔ)備土地632.3*。

(四)保障發(fā)展更加有力。各縣(區(qū))局，把服務(wù)發(fā)展作為第一職責(zé)，高效率為國(guó)家、省、市重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)提供了用地保障。特別是在平定高速公路征地工作中，涇川、靜寧兩個(gè)縣局和崆峒分局，擔(dān)當(dāng)起

了需要征用上萬畝土地，涉及*余戶，發(fā)放三億多元的征地安置補(bǔ)償資金和艱巨的拆遷騰地任務(wù)，抽調(diào)精兵強(qiáng)將，按照“三到戶，三公開”(摸底丈量到戶，政策宣傳到戶，兌付補(bǔ)償?shù)綉?；丈量登記?/p>

開，兌付補(bǔ)償公開，征地政策公開)的工作要求，克服任務(wù)重、時(shí)間緊、工作量大、面對(duì)千家萬戶的困難，放棄節(jié)假休息日，加班加點(diǎn)，采取“直通車”的方式，扎實(shí)開展了征地安置補(bǔ)償工作，按時(shí)提供

了道路建設(shè)用地，保證了工程的順利進(jìn)行，做到了領(lǐng)導(dǎo)、群眾、用地單位“三滿意”。

(五)整頓和規(guī)范礦產(chǎn)資源開發(fā)秩序取得了積極進(jìn)展。按照國(guó)務(wù)院通知精神和省、市政府安排，各縣(區(qū))政府召開會(huì)議安排部署，下發(fā)文件提出要求，政府主導(dǎo)，部門聯(lián)動(dòng)，集中時(shí)間，加大力度，嚴(yán)厲

打擊了各種違法違規(guī)行為，依法取締非法采礦點(diǎn)35處，關(guān)閉規(guī)模小、設(shè)備落后、存在安全隱患的磚瓦粘土、采砂廠1*，炸封非法小煤窯*，查處以采代探、越界開采、非法轉(zhuǎn)讓等違法違規(guī)案件

2*。礦產(chǎn)資源開發(fā)秩序進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。*國(guó)土局與公安、安監(jiān)、水利等部門聯(lián)手，對(duì)東峽礦區(qū)非法采石行為進(jìn)行了集中整頓，依法取締非法采礦點(diǎn)23處。*國(guó)土局在相關(guān)部門的配合下，依法關(guān)

閉了黨原、南峪、李家山等1*規(guī)模小、技術(shù)落后、浪費(fèi)資源的磚瓦廠。*國(guó)土局，對(duì)越界開采的安利煤礦處罰款*元。*國(guó)土局對(duì)全縣3*磚瓦粘土企業(yè)進(jìn)行了停產(chǎn)整頓，已有2*辦理

了《采礦許可證》，對(duì)證照過期的*磚瓦廠，下發(fā)了《停止非法開采行為通知書》。礦業(yè)權(quán)市場(chǎng)建設(shè)取得新進(jìn)展。上半年，7縣(區(qū))共掛牌拍賣出讓采礦權(quán)23宗，成交價(jià)款23.*元。

(六)支持服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)扎實(shí)有效。一是在項(xiàng)目的帶動(dòng)下，截止6月底，7縣(區(qū))共完成整理復(fù)墾開發(fā)土地1294*，凈增耕地858*。增加了有效耕地，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展。*已完成512*，凈

增耕地390*，超額完成了全年任務(wù)。二是地質(zhì)災(zāi)害防治進(jìn)一步加強(qiáng)。各縣(區(qū))政府都下發(fā)了地災(zāi)防治預(yù)案和地災(zāi)應(yīng)急預(yù)案兩個(gè)文件，進(jìn)行了周密安排部署。組織人員，實(shí)地摸排，圈定了地災(zāi)隱患區(qū)域

和危險(xiǎn)點(diǎn)，預(yù)測(cè)了受災(zāi)戶。制定了預(yù)防要點(diǎn)，發(fā)放了防災(zāi)明白卡和避險(xiǎn)卡，加強(qiáng)了群測(cè)群防網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)工作，實(shí)行了24小時(shí)值班制度。成功避讓了*馬峽鎮(zhèn)孟臺(tái)村5月10日的山體滑坡和*

*柏樹鄉(xiāng)陶坡村后溝社7月10日山體裂縫兩起地質(zhì)災(zāi)害，5*24*安全撤離，無人員傷亡。三是認(rèn)真辦理群眾，上半年，7縣(區(qū))局共辦理群眾來信4*，接待來訪21*，調(diào)處土地權(quán)屬糾紛

5*，解決了群眾難題，促進(jìn)了和諧，穩(wěn)定了社會(huì)。

(七)法制宣傳教育活動(dòng)有聲有色。各縣(區(qū))局充分利用“12?4”“4?22”、“6?25”等節(jié)慶日，圍繞主題，開展了形式多樣、效果明顯的國(guó)土資源法律法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，收到了較好效果。特別是土

地日的宣傳，掀起了。共印發(fā)法規(guī)宣傳資料9.*多份，出動(dòng)宣傳車14輛，送法下鄉(xiāng)1*場(chǎng)次。*局6月25日晚在縣城文化廣場(chǎng)舉辦了慶?！锻恋毓芾矸ā奉C布20周年暨第十六個(gè)全國(guó)土地日“國(guó)

土情”文藝晚會(huì)，市、縣領(lǐng)導(dǎo)觀看演出并作了重要講話。*局于土地日當(dāng)天，在縣一中和一小舉辦了國(guó)土資源法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，80*名學(xué)生參加競(jìng)答。*局于6月25日，在局機(jī)關(guān)舉行了“慶

七一，情系國(guó)土、愛崗敬業(yè)”專題演講會(huì)，*代表隊(duì)*參賽隊(duì)員分別從“政治上跟黨走”、“守衛(wèi)國(guó)土資源，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”、“情系國(guó)土譜華章”等不同側(cè)面，進(jìn)行了演講，極強(qiáng)的啟發(fā)性、鼓動(dòng)

性引起全場(chǎng)共鳴。*局于“6?25”當(dāng)天利用手機(jī)向3**手機(jī)用戶發(fā)送了“慶祝土地日，依法合理用地，共建和諧家園”的溫情短信，向四面八方的人們送去了國(guó)土人的衷心祝愿和美好期盼。

(八)“完善體制，提高素質(zhì)”活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。一是國(guó)土資源體制改革進(jìn)一步深化，體制更加完善。*后來居上，上半年完成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土所的調(diào)整上劃工作。徹底突破原來一鄉(xiāng)一所、一所一人的舊

格局。將原來1*國(guó)土所合并設(shè)置了*分局、*中心所，為副科級(jí)建制，核定編制1*行政干部，實(shí)現(xiàn)了縣局垂直管理，做到了機(jī)構(gòu)、編制、經(jīng)費(fèi)“三到位”。同時(shí)，還投資3*元，為3所1分局

租用了辦公場(chǎng)所，購(gòu)置了電腦、辦公桌椅，安裝了電話，改善了辦公條件。*國(guó)土局，經(jīng)過積極探索實(shí)踐，進(jìn)一步完善了基層國(guó)土資源機(jī)構(gòu)設(shè)置，將1*國(guó)土資源所整合為*分局、*中心所和

*國(guó)土所。升格為副科級(jí)建制。二是基層國(guó)土所規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。各縣局都制定了基層國(guó)土資源所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年規(guī)劃，并列入年度重點(diǎn)工作目標(biāo)，狠抓落實(shí)。*局兩年共投資39*元用

于國(guó)土所建設(shè)；今年又投資5*元，建成了韓店、朱店兩個(gè)中心所，至此，全縣5所1分局全面完成了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。*局投資1*元為甘溝中心所購(gòu)買了辦公樓。*局籌集1*元，為東華、安

口兩個(gè)分局添置了工作車輛。三是干部職工整體素質(zhì)進(jìn)一步提高。在推進(jìn)中心工作過程中，各縣(區(qū))局，把干部職工學(xué)習(xí)教育、隊(duì)伍建設(shè)作為推動(dòng)工作的動(dòng)力和智力支撐來抓，堅(jiān)持開展政治理論、法律

法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，集中進(jìn)行了法制培訓(xùn)教育，廣泛開展了爭(zhēng)當(dāng)“人民滿意國(guó)土資源局、所”、“人民滿意國(guó)土資源管理員”評(píng)比活動(dòng)和“六個(gè)一流”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，形成了人人思學(xué)思進(jìn)，人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)

的局面。結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和反腐工作，重點(diǎn)開展了以不正當(dāng)交易行為自查自糾為主要內(nèi)容的治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作和社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)。用“八榮八恥”規(guī)范干部職工思想行為，培育廉

潔、高效、為民的機(jī)關(guān)作風(fēng)，工作效率、服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了群眾的公信力，樹立了部門的新形象。

二、存在的主要問題

一是工作進(jìn)展不平衡。在一些工作環(huán)節(jié)中，縣與縣之間還存在進(jìn)展不平衡，指標(biāo)有欠賬，作風(fēng)不夠?qū)崳鋵?shí)不到位的問題。

二是土地違法行為有所抬頭。當(dāng)前，農(nóng)村私人建房違法占地情況多發(fā)。在一些地方借新農(nóng)村建設(shè)之名，集中占地，突擊建房。規(guī)避審批、規(guī)避繳費(fèi)為主的“以租代征”現(xiàn)象比較嚴(yán)重，開發(fā)區(qū)盲目占地

篇2

根據(jù)阿壩州教育局關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí)《防范和懲治統(tǒng)計(jì)造假、弄虛作假督查工作規(guī)定》的通知要求，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《防范和懲治統(tǒng)計(jì)造假、弄虛作假督察工作規(guī)定》的文件，對(duì)照《規(guī)定》開展自查自糾，現(xiàn)將我校自查情況報(bào)告如下：

一、積極貫徹落實(shí)統(tǒng)計(jì)法律、法規(guī)；及時(shí)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，按時(shí)認(rèn)真完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)相關(guān)工作。

二、基本完善學(xué)校統(tǒng)計(jì)工作規(guī)章制度建設(shè)，按照統(tǒng)計(jì)制度的規(guī)定完成相關(guān)工作。

三、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)人員的管理。我校安排專門人員具體負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作，各功能室管理人員及班主任具體負(fù)責(zé)各功能室及各班各種數(shù)據(jù)的采集填報(bào)工作，由管理人員統(tǒng)一規(guī)范數(shù)據(jù)后，再由校領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)。在統(tǒng)計(jì)時(shí)，使數(shù)據(jù)與學(xué)校實(shí)有數(shù)據(jù)完全一致。

四、重點(diǎn)核查了學(xué)校上報(bào)的教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、基層統(tǒng)計(jì)報(bào)表的有關(guān)數(shù)據(jù)，沒有弄虛作假的成分。

篇3

加強(qiáng)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè) 為督導(dǎo)工作提供堅(jiān)強(qiáng)有力保證

銅川市人民政府教育督導(dǎo)室為縣級(jí)建制，事業(yè)編制4名。督導(dǎo)室主任由銅川市教育局領(lǐng)導(dǎo)兼任，督學(xué)3名，其中1名兼任督導(dǎo)室副主任，1名兼任督導(dǎo)室辦公室主任。銅川市督導(dǎo)室現(xiàn)有副主任1名，正縣級(jí)督學(xué)1名，副縣級(jí)督學(xué)2名，辦公室主任1名，均為行政編制。

按照國(guó)家和省政府的要求，銅川市委、市政府和銅川市教育局不斷加強(qiáng)市教育督導(dǎo)室建設(shè)，在人員編制、工作經(jīng)費(fèi)和工作條件等方面保障督導(dǎo)工作的正常需要，同時(shí)明確教育行政部門和教育督導(dǎo)部門在教育管理中的職責(zé)，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，共同促進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。目前銅川市已建立健全了市縣兩級(jí)教育督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，為實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)和鞏固提高“兩基”成果，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、創(chuàng)建教育強(qiáng)市發(fā)揮了積極作用。同時(shí)注重加強(qiáng)專兼職督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，通過組織培訓(xùn)、交流參觀、實(shí)踐鍛煉、以老帶新等多種形式，建立了一支專兼結(jié)合、熟悉業(yè)務(wù)、善于工作的督導(dǎo)隊(duì)伍，使各級(jí)督學(xué)真正成為了教育法律法規(guī)和方針政策的宣傳者、執(zhí)法者，成為各級(jí)政府和教育行政部門落實(shí)工作任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的參謀者、推動(dòng)者，成為基層教育部門和學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)者、實(shí)踐者。2012年全市共有專兼職督學(xué)82名，聘任市級(jí)教育督察員6名。

2011年銅川市啟動(dòng)實(shí)施省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)縣級(jí)政府教育督導(dǎo)室創(chuàng)建工作，銅川市教育督導(dǎo)室根據(jù)各區(qū)縣督導(dǎo)室現(xiàn)狀，制定了全市區(qū)縣政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃書，印臺(tái)區(qū)教育督導(dǎo)室已于今年初首批通過省教育督導(dǎo)團(tuán)的評(píng)估驗(yàn)收。2012年計(jì)劃宜君縣建成省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)室，耀州區(qū)自加壓力，要求將創(chuàng)建時(shí)間由2014年提前至2012年，2013年區(qū)建成省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，提前完成創(chuàng)建任務(wù)。各區(qū)縣對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)人員編制和督導(dǎo)經(jīng)費(fèi)，積極改善辦公條件，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，為開展教育督導(dǎo)工作提供了強(qiáng)有力的保障。

強(qiáng)化督政工作 促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展

教育督導(dǎo)工作堅(jiān)持以督政為主，大力實(shí)施教育強(qiáng)市戰(zhàn)略，推進(jìn)各級(jí)各類教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，義務(wù)教育進(jìn)入均衡發(fā)展和“雙高普九”新階段。繼“兩基”全面完成后，全市以創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)縣為抓手，積極推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，加大布局調(diào)整力度，中小學(xué)由2001年的1039所調(diào)整到現(xiàn)在的258所，辦學(xué)規(guī)模、效益明顯改善，辦學(xué)水平進(jìn)一步提高。宜君縣率先建成了義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣，區(qū)、印臺(tái)區(qū)“雙高普九”工作通過了省政府評(píng)估驗(yàn)收，2011年12月區(qū)創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)通過省政府驗(yàn)收，銅川市縣域教育均衡發(fā)展水平邁上一個(gè)新臺(tái)階。

2010年，耀州區(qū)啟動(dòng)實(shí)施了“雙高雙普”區(qū)的創(chuàng)建工作。一年多來，在銅川市教育督導(dǎo)室精心指導(dǎo)下，耀州區(qū)嚴(yán)格按照《陜西省“雙高雙普”區(qū)縣評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作措施，已累計(jì)完成校建投入近2億元，各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)條件得到顯著改善，教育事業(yè)發(fā)展邁上了新臺(tái)階。2011年12月底通過了銅川市政府初驗(yàn)。2012年5月份銅川市督導(dǎo)室又組織人員對(duì)照新頒布的《陜西省“雙高雙普”區(qū)縣評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)耀州區(qū)“雙高雙普”創(chuàng)建工作進(jìn)展情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)督查，指出了存在問題，提出了督導(dǎo)意見并限期整改，確保按期通過省政府評(píng)估驗(yàn)收。

宜君縣繼2008年在全省率先建成義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣后，2011年又將“雙高雙普”縣的創(chuàng)建工作作為實(shí)現(xiàn)縣域教育跨越式發(fā)展的重大機(jī)遇，將“雙高雙普”工作列入《宜君縣“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃編制安排意見》。該縣教育督導(dǎo)室在深入基層認(rèn)真調(diào)研科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，形成了《正視現(xiàn)實(shí)，立足自我，全力確保“雙高雙普”工作順利啟動(dòng)實(shí)施》的調(diào)研報(bào)告，為宜君縣委、縣政府正確決策提供了第一手資料。2012年，宜君縣成立了由縣教育督導(dǎo)室牽頭的“雙高雙普”創(chuàng)建辦公室，抽調(diào)2名素質(zhì)高、能力強(qiáng)的干部充實(shí)督導(dǎo)隊(duì)伍，縣委常委會(huì)、縣政府常務(wù)會(huì)專題研究，同意“雙高雙普”創(chuàng)建工作并印發(fā)了《關(guān)于“雙高雙普”縣創(chuàng)建工作的實(shí)施意見》，宜君縣教體局對(duì)照《陜西省“雙高雙普”評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》和當(dāng)前現(xiàn)狀，制定了“雙高雙普”資金投入計(jì)劃，近期將以縣委縣政府名義召開“雙高雙普”動(dòng)員大會(huì)，目前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已基本就緒。

學(xué)前教育受到高度重視，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)步伐加快，全市已建成26所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。普通高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成效顯著，以4所省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中為主的高中骨干體系基本形成，高中階段入學(xué)率達(dá)到73%。職業(yè)教育發(fā)展迅速，職教基礎(chǔ)能力建設(shè)不斷加強(qiáng)，辦學(xué)條件繼續(xù)改善，省級(jí)示范專業(yè)數(shù)量逐年增加，職教內(nèi)涵得到提升，以銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院為龍頭、銅川市職業(yè)中專為骨干、區(qū)縣職業(yè)學(xué)校為支撐、民辦職校為補(bǔ)充的職教格局基本建立。全市形成了比較完善的學(xué)前、小學(xué)、初中、中等、高等五級(jí)教育體系，為科教強(qiáng)市戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

深化督學(xué)工作 推進(jìn)素質(zhì)教育和學(xué)校內(nèi)涵提升

教育督導(dǎo)工作堅(jiān)持以督學(xué)為本，推進(jìn)全市素質(zhì)教育的實(shí)施和學(xué)校內(nèi)涵提升。2005年，啟動(dòng)了中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作，5年累計(jì)督導(dǎo)評(píng)估了380所中小學(xué)校，創(chuàng)建了5所省級(jí)，12所市級(jí)，35所縣級(jí)實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校，這些學(xué)校成為銅川市實(shí)施素質(zhì)教育的骨干學(xué)校和先進(jìn)典型，在推動(dòng)全市實(shí)施素質(zhì)教育工作方面發(fā)揮了重要的示范帶動(dòng)作用。2009年，在完成第一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估任務(wù)的基礎(chǔ)上，同步啟動(dòng)實(shí)施了學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估“316工程”。三年來，全市以實(shí)施“316工程”為抓手，以激勵(lì)、整改為出發(fā)點(diǎn)，以評(píng)促建、以評(píng)促管、以評(píng)促改、評(píng)建結(jié)合，狠抓“三查三改”（即自查自評(píng)、自我整改，過程督查、督促整改，評(píng)估檢查、整改提高），著力解決學(xué)校發(fā)展中存在的突出問題，加快了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動(dòng)了全市義務(wù)教育的均衡發(fā)展，有效提高了學(xué)校的辦學(xué)育人水平。三年全市共督導(dǎo)評(píng)估272所中小學(xué)和幼兒園，共評(píng)出優(yōu)秀格次78所，良好格次112所，合格格次82所。全市累計(jì)建成省級(jí)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校8所，市級(jí)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校19所。2012年計(jì)劃督導(dǎo)評(píng)估省級(jí)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校2所、市級(jí)3所。

同時(shí)，銅川市政府教育督導(dǎo)室圍繞全市教育改革的重點(diǎn)，開展專項(xiàng)督查，解決教育發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。近幾年來，先后開展了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校體衛(wèi)藝工作、中小學(xué)信息技術(shù)教育、控輟保學(xué)、學(xué)前教育、中等職業(yè)教育和中小學(xué)減負(fù)等專項(xiàng)督查工作，推動(dòng)了教育改革發(fā)展中熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的突破。

健全督導(dǎo)機(jī)制 創(chuàng)新督導(dǎo)評(píng)估方法

近年來，銅川市教育督導(dǎo)室不斷完善教育督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施“雙高雙普”創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)縣為中心，以督政、督學(xué)為主要內(nèi)容，逐步建立了以完善基礎(chǔ)教育管理體制和扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展為目標(biāo)的督政與督學(xué)相結(jié)合的督導(dǎo)評(píng)估體系。逐步完善了各項(xiàng)評(píng)估驗(yàn)收和復(fù)查、市縣級(jí)政府教育督導(dǎo)評(píng)估等工作程序，完善了督導(dǎo)結(jié)果通報(bào)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、公示公報(bào)以及義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)等制度,初步建立了與現(xiàn)行教育管理體制相適應(yīng)的教育督導(dǎo)體制，不斷增強(qiáng)了督導(dǎo)工作的權(quán)威性、科學(xué)性和實(shí)效性。

按照銅川市委組織部、銅川市教育局和銅川市政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于建立教育優(yōu)先發(fā)展問責(zé)制和完善對(duì)縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育工作職責(zé)督導(dǎo)考核制度的通知》精神，從2005年起，扎實(shí)開展了區(qū)縣政府黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育工作職責(zé)督導(dǎo)考核工作，把對(duì)縣級(jí)政府年度教育工作督導(dǎo)考核作為督政工作的重要內(nèi)容，作為進(jìn)一步完善“以縣為主”教育管理體制的重要環(huán)節(jié)來抓，6年來，先后督導(dǎo)考核了轄區(qū)內(nèi)4個(gè)區(qū)縣，完成了首輪督導(dǎo)評(píng)估與考核任務(wù)。

2011年，銅川市教育局、銅川市教育督導(dǎo)室認(rèn)真貫徹落實(shí)全省教育督導(dǎo)工作暨督導(dǎo)責(zé)任區(qū)韓城現(xiàn)場(chǎng)會(huì)精神，健全教育督導(dǎo)機(jī)制，會(huì)同銅川市委組織部重新制定下發(fā)《關(guān)于建立教育優(yōu)先發(fā)展問責(zé)制和完善對(duì)縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育工作職責(zé)督導(dǎo)考核制度的通知》，制定了《關(guān)于實(shí)施教育督察員制度的意見》，《關(guān)于建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的通知》，《銅川市中小學(xué)校長(zhǎng)履行職責(zé)督導(dǎo)考核暫行辦法》等，教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系呈現(xiàn)多視角、全方位、分層次的特點(diǎn)。

篇4

根據(jù)**區(qū)《關(guān)于開展學(xué)校安全大檢查》的通知精神，結(jié)合我校安全實(shí)際情況，現(xiàn)就我校安全工作自查情況簡(jiǎn)要報(bào)告如下：

一、 高度重視。

安全工作是我校工作的重中之重，是關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。從建校之日起，我校領(lǐng)導(dǎo)就把安全工作作為頭等大事來抓。由金校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)我校的安全工作，確定了工作職責(zé)，配備了兼職安全員，實(shí)行安全責(zé)任和信息反饋制度，每月進(jìn)行一次全校安全工作大檢查，查隱患，抓整改。檢查的重點(diǎn)是消防設(shè)備設(shè)施、食堂衛(wèi)生、樓梯窗戶欄桿等容易產(chǎn)生安全隱患的地方。

二、 設(shè)施制度完善。

為了防火，我校購(gòu)置了各種消防設(shè)備，并建設(shè)了加壓泵、蓄水池等消防設(shè)施。為了防止食物中毒，由校醫(yī)負(fù)責(zé)督察食堂衛(wèi)生，配備了食堂消毒設(shè)備(如消毒柜、紫外線照射燈、滅蚊器等)。食堂嚴(yán)把食品采購(gòu)驗(yàn)收關(guān)，注重操作衛(wèi)生，確保餐具消毒，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，建校至今還沒發(fā)生一起食物中毒事件。

為了將安全工作落到實(shí)處，學(xué)校先后制定《安全工作管理?xiàng)l例》、《防火十則》、《火警處理程序》、《消防器材使用辦法》等近10項(xiàng)規(guī)章制度。

三、 措施得力。

在目前的預(yù)防非典工作中，由于我校措施得力，高度重視，動(dòng)手早，本學(xué)期開學(xué)初，就成立了以金校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)預(yù)防工作長(zhǎng)抓不懈。教室、功能室全天候通風(fēng)換氣，每天用紫外線燈、二氧化氯藥液兩次消毒，每天一次晨檢，每周兩次涼茶，為教師兩次派發(fā)預(yù)防藥品。同時(shí)控制外來人員進(jìn)入校園，盡量減少校園大型集會(huì)，禁止學(xué)生參加校外集體活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)師生健康教育，利用墻報(bào)和廣播廣泛宣傳傳染病的危害和預(yù)防辦法，與上級(jí)教育主管部門和有關(guān)衛(wèi)生部門保持密切聯(lián)系，高度關(guān)注此類病情的關(guān)注和防治。目前為止，我校還沒有發(fā)現(xiàn)一例病情和可疑現(xiàn)象。還專門向家長(zhǎng)發(fā)過兩次通知，請(qǐng)家長(zhǎng)重視，配合學(xué)校工作，并對(duì)學(xué)校放心。

學(xué)校組建了4人組成的保安隊(duì)伍，均為退伍軍人。每天24小時(shí)日夜值班巡查，及時(shí)制止事故苗頭，排除隱患。

我校還對(duì)校車接送配備專人，定期培訓(xùn)，加強(qiáng)服務(wù)安全意識(shí)。

學(xué)校飲用水由我校自購(gòu)雙滲透制水機(jī)制水，已經(jīng)過福田區(qū)衛(wèi)生防疫部門檢驗(yàn)合格。制水人員人品可靠，專人送到校內(nèi)各飲水點(diǎn)。

篇5

關(guān)鍵詞：菲律賓華裔子女 漢語學(xué)習(xí) 政策 學(xué)習(xí)環(huán)境

隨著中國(guó)發(fā)展軟實(shí)力的需要，我們向世界推薦著我們的符號(hào)――漢語。而語言的學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)效果受多種因素的影響，其中學(xué)習(xí)環(huán)境就是關(guān)鍵的因素之一。而學(xué)習(xí)環(huán)境，又可以細(xì)分為社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境。

一、菲律賓華裔青少年學(xué)習(xí)漢語的社會(huì)環(huán)境

（一）政策環(huán)境

中國(guó)和菲律賓的交往很早，在我國(guó)明代，古蘇祿國(guó)（菲律賓前身），就同我國(guó)開始了密切的友好來往。菲律賓有記載的的中（華）文教育則始于與1899年，當(dāng)時(shí)以私塾形式存在，主要教授四書五經(jīng)。在美國(guó)殖民菲律賓期間（1898～1946年），美國(guó)政府對(duì)于中（華）文學(xué)校采用的是放任自由的態(tài)度，中（華）文學(xué)校的課程和教材皆來自中國(guó)。自菲律賓獨(dú)立后，菲律賓政府對(duì)于中（華）教育的政策有過四次變化。

首先，是半監(jiān)督時(shí)期（1946～1955年），在這一階段由于菲律賓首屆政府總統(tǒng)Manuel A.Roxas和中華民國(guó)簽訂了《中菲友好條約》，根據(jù)條約第六條“締約國(guó)雙方的國(guó)民，可以在彼此領(lǐng)土全境內(nèi)，在于任何第三國(guó)國(guó)民同等條件下，依照彼此之憲法、法律、規(guī)章，享有設(shè)立學(xué)校教育其子女之自由。”（蕭曦清，1995）中（華）文學(xué)校從二戰(zhàn)后的34所，到1955年增至150所，教師1649人，學(xué)生4.8萬。中（華）文學(xué)校采用雙重學(xué)制，即一個(gè)華裔學(xué)生同時(shí)接受中（華）文和英文教育，此時(shí)上午中文教學(xué)，下午英文教學(xué)，在教學(xué)時(shí)間上中文教學(xué)較英文教學(xué)略長(zhǎng)。中（華）文部小學(xué)課程包括語文（國(guó)語、文法和書法）、常識(shí)（公民、歷史和地理）、數(shù)學(xué)、美術(shù)勞作（圖畫、手工藝）和音樂。中（華）文部中學(xué)課程包括語文（閱讀與作文、文學(xué)和文學(xué)史）、社會(huì)科學(xué)（中國(guó)史、中國(guó)近代史、西洋近代史、中國(guó)地理、世界地理和教育學(xué)）、數(shù)學(xué)（算術(shù)、代數(shù)、幾何和解析幾何）、自然科學(xué)（博物、化學(xué)、物理和生物）、勞音美（勞作、音樂和美術(shù)）（鮑事天，1965）。

其次，是全面監(jiān)督時(shí)期（1956～1972年），在這一階段，菲律賓教育委員會(huì)設(shè)立以私立學(xué)校局長(zhǎng)Jesus Perpinan為主席的五人小組，針對(duì)中（華）文學(xué)校狀況，根據(jù)《中菲友好約定》研究全面監(jiān)察中（華）文學(xué)校的法理依據(jù)。中（華）文學(xué)校代表鮑事天（中正學(xué)校校長(zhǎng)）提出中（華）文學(xué)校的五項(xiàng)立場(chǎng)：

1.華文學(xué)校自由設(shè)立已經(jīng)半個(gè)世紀(jì)，并由華人社團(tuán)出資開辦，每年可節(jié)省菲律賓政府大筆的教育經(jīng)費(fèi)；

2.華文教育的目的在于培養(yǎng)菲律賓良好公民；

3.使未入籍的華人子弟，將來回國(guó)后有求生的選擇；

4.依據(jù)中菲友好條約監(jiān)督華文學(xué)校華文部，并非對(duì)菲律賓不利；

5.華文學(xué)校華文部是否愿意接受菲律賓政府監(jiān)督問題，應(yīng)由政府當(dāng)局商量”（劉芝田，1964）。

中華民國(guó)駐菲公使周書楷與菲律賓副總統(tǒng)兼外交部部長(zhǎng)賈西亞、菲律賓教育部部長(zhǎng)赫蘭麗斯達(dá)成三項(xiàng)協(xié)議：

1.所有僑校均需向私立教育局立案，接受監(jiān)督，并教授菲律賓政府規(guī)定的英文標(biāo)準(zhǔn)課程；

2.僑校可以依照中華民國(guó)規(guī)定的華文課程標(biāo)準(zhǔn)，自由教授；

3.中菲雙方組織聯(lián)合委員會(huì)執(zhí)行監(jiān)督事宜”（陸建勝，2001）。

1956年，中華民國(guó)和菲律賓政府簽訂《中菲督察僑校協(xié)議備忘錄》，主要約定包括：

1.菲律賓境內(nèi)位登記立案的僑校，均向菲律賓政府教育部私立學(xué)校教育局登記立案；

2.所有僑校須受菲律賓政府的督察；

3.僑校學(xué)生必須修讀公私立學(xué)校規(guī)定的必修課程的最低標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)中菲友好協(xié)定的規(guī)定，自由教授其他規(guī)定的課程；

4.雙方同意設(shè)立聯(lián)合技術(shù)委員會(huì)，擬訂各僑校華文課程的標(biāo)準(zhǔn)，以及教授該科目的教師資格，以備菲律賓教育部采納”（劉芝田，1964）。

經(jīng)過聯(lián)合技術(shù)委員會(huì)4個(gè)月的研究，菲律賓教育部在1956年頒布《第三號(hào)通令》，自1956年開始中（華）文學(xué)校的中（華）文課程和英語、菲律賓語課程規(guī)定如下：

1.英文課程必須遵照菲律賓全國(guó)教育委員會(huì)及教育部部長(zhǎng)的規(guī)章或通令，隨時(shí)修改；

2.華、英文課程上下午混合上課，但因環(huán)境無法遵照，須經(jīng)教育局長(zhǎng)許可而改變；

3.中學(xué)課程以四年畢業(yè)為原則，英文中學(xué)畢業(yè)后可升入菲律賓各大學(xué)；

4.華文部高中二、三年級(jí)不得開設(shè)英文大學(xué)課程；

5.英文課程的教師以聘用菲律賓人為原則，菲律賓的公民、歷史、經(jīng)濟(jì)和政府等課程，則必須由菲律賓人擔(dān)任；

6.華文課程標(biāo)準(zhǔn)及師資需依照臺(tái)灣的規(guī)定；

7.一切有關(guān)華校行政手續(xù)，須按照教育局印發(fā)的《私立學(xué)校指南》內(nèi)的各點(diǎn)辦理”（郭壽華，1969）。

根據(jù)《第三號(hào)通令》，菲律賓教育部將英文課程改為上午上課，中（華文課程移至下午上課，導(dǎo)致中（華）文課程的課時(shí)明顯縮短。在這期間兩年制的華僑師范?？茖W(xué)校成立、菲律賓華僑學(xué)校聯(lián)合總會(huì)成立，1965年華僑師范?？茖W(xué)校和中正中學(xué)合并成立中正學(xué)院。截至到1965年，華文小學(xué)104所，初中20所，初中（含附?。?4所，完全中學(xué)1所，女子職業(yè)學(xué)校2所，獨(dú)立學(xué)院1所，華校合計(jì)152所。教職員1853人，學(xué)生52998人，其中高中生3689人，初中生9055人，小學(xué)生40254人。絕大多數(shù)華裔子女進(jìn)入中學(xué)后會(huì)選擇菲律賓中學(xué)，因?yàn)榉坡少e中學(xué)學(xué)制為4年，而華文中學(xué)學(xué)制為6年。于此同時(shí)，華校中非華裔的學(xué)生人數(shù)也在增長(zhǎng)，到1962年約占華?？倢W(xué)生數(shù)的18.5%（曦清，1995）。同時(shí)在此期間，關(guān)閉華校的主張也開始顯現(xiàn)，1960年關(guān)閉華校的提案在菲律賓眾議院中提出（劉芝田，1964）。由于當(dāng)時(shí)菲律賓教育部部長(zhǎng)羅美洛的反對(duì)，關(guān)閉華校的議案被擱置，但菲律賓眾院的反菲和教育兩個(gè)委員會(huì)聯(lián)合對(duì)華校進(jìn)行調(diào)查，在其聯(lián)合報(bào)告書中列舉了許多華校的非法行為，如課時(shí)安排不當(dāng)、教師不是菲律賓人等，并據(jù)此提出七點(diǎn)嚴(yán)加監(jiān)督華校的建議。同年10月，眾院的反菲、教育、移民、廉政四個(gè)委員會(huì)聯(lián)合提出督察華校備忘錄。廉政委員會(huì)更進(jìn)一步提出關(guān)閉166所華校的建議。

再次，是華文學(xué)校全面菲化時(shí)期（1972～上世紀(jì)90年代），在總統(tǒng)Ferdinand E.Marcos主政期間，菲律賓新憲法在1973年通過，在憲法中對(duì)教育作了如下規(guī)定：

1.所有教育機(jī)構(gòu)，除了教會(huì)、傳道會(huì)或慈善機(jī)構(gòu)所創(chuàng)辦的，應(yīng)由菲律賓公民或其資本60%為菲律賓人所有的公司、社團(tuán)所擁有；

2.所有教育機(jī)構(gòu)的行政必須由菲律賓公民控制；

3.教育機(jī)構(gòu)不能專為外人設(shè)立；

4.外僑學(xué)生不得超過全部學(xué)生數(shù)的三分之一”（Teresitang See，1985）。

同年《176號(hào)行政法令》頒布，154所華文學(xué)校正式融入菲律賓教育體系，其與菲律賓私立學(xué)校的不同，僅在于多開一門華文課程。盡管如此，對(duì)華文課程的教授也加以限制，例如：

1.華文僅作為外國(guó)語課程教授，禁止在其他場(chǎng)合教授；

2.從幼兒園到大學(xué)，華文課程每天不得超過100分鐘，并不作為升留級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)；

3.一律采用當(dāng)?shù)厮幹频娜A文課本；

4.只能聘請(qǐng)當(dāng)?shù)氐娜A文教師等”（林慧陽，1977）。

在這一背景下，華校由154間下降到1980年的140間（黃滋生，1989）。學(xué)生總數(shù)也由6萬多下降到4萬8千人（林惠陽，1977）。于此同時(shí)，一些特殊的原因也導(dǎo)致了菲律賓華裔使用華文能力的下降，如華校盡管每周有500分鐘的華文課，但由于其僅是一門課程，且不影響學(xué)生升留級(jí)，因此學(xué)生很容易放棄修讀華文；“華文無用論”甚囂塵上，部分華人家長(zhǎng)都認(rèn)為華文價(jià)值不如英文，其子女受到較大的影響；菲華混血兒大量進(jìn)入華校，而這些華裔子女90%以上不懂華語，教師不得不進(jìn)行遷就，為了方便教學(xué)菲律賓語（Tagalog）和中國(guó)地方方言閩南語普遍被教師使用。

最后，是華文教學(xué)自我革新時(shí)期（上世紀(jì)90年代至今），在此期間華校下降為128間，華文教師2147位，華校中華裔子女僅占1/5至1/3（小禹，1990），其中又以菲華混血兒居多，約占60%以上（周聿娥，1996）。面對(duì)中（華）文教育日漸衰微，華裔青少年運(yùn)用中（華）文能力的日漸衰弱，華文教學(xué)自我革新的呼聲也逐漸顯現(xiàn)。1991年，僑中學(xué)院發(fā)起成立“菲律賓華文教育研究中心”成立，并明確提出歷史新時(shí)期的華文教育必須轉(zhuǎn)型，以培養(yǎng)具有中華民族文化素質(zhì)的菲律賓公民為目標(biāo)，并且指出華文教學(xué)的改革方向。他們研究認(rèn)為，當(dāng)前菲律賓華裔青少年的華文教育應(yīng)該屬于第二語言的教學(xué)。因此，他們以第二語言教學(xué)理論為指導(dǎo)思想，開始制定新的教學(xué)大綱和新的教材。目前，菲律賓三分之一以上的華校在使用菲律賓華文教育研究中心的教材。為了推動(dòng)華文教學(xué)的自新，該協(xié)會(huì)每年都會(huì)舉辦華語教學(xué)講座會(huì)，組織教師團(tuán)和學(xué)生團(tuán)前往北京進(jìn)修。1993年，由中正學(xué)院等30所學(xué)校發(fā)起，120所學(xué)校組成了“菲律賓華文學(xué)校聯(lián)合會(huì)”。并形成了教育研究、師資培訓(xùn)、輔導(dǎo)詢問、教職福利、資訊出版和基金籌措等六個(gè)專業(yè)小組。為了推動(dòng)華文教學(xué)的自新，該聯(lián)合會(huì)每年都會(huì)聘請(qǐng)中國(guó)海峽兩岸的教授、學(xué)者到菲指導(dǎo)教學(xué)工作。2006年10月3日，菲律賓第一所孔子學(xué)院在雅典耀大學(xué)正式成立。雅典耀大學(xué)原本設(shè)有中國(guó)研究中心，雖然規(guī)模較小，但在漢語教育和中國(guó)研究方面有一定基礎(chǔ)。孔子學(xué)院正是建立在中國(guó)研究中心基礎(chǔ)之上。目前，每年在雅典耀大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生大概有1000多人，學(xué)生主要是成人。2007年，第二所孔子學(xué)院在布拉卡國(guó)立大學(xué)正式成立。目前，在菲律賓孔子學(xué)院已經(jīng)有3所?？梢灶A(yù)見，隨著中國(guó)的和平崛起，菲律賓華裔子女的華文教學(xué)將進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期。

（二）學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境

在量化研究的樣本中旅居菲律賓5年以內(nèi)的占20.8%，5～10年的占22%，10～20年的占38.8%，20年以上占18.4%。男性占65.2%，女性占34.8%。最小孩子為3歲以下的占12.8%，3～7歲的占27.6%，7～12歲的占11.2%，12至18歲占48.4%。出生在中國(guó)的華裔子女占28.4%，出生在菲律賓的占71.6%。

78.4%的家長(zhǎng)表示，子女正在學(xué)習(xí)；11.2%的家長(zhǎng)表示，子女已經(jīng)工作；10.4%的家長(zhǎng)表示，子女目前既不工作也不學(xué)習(xí)（主要是3歲以下的嬰幼兒）。

處于學(xué)習(xí)狀態(tài)的華裔青少年，六成以上就讀在當(dāng)?shù)貙W(xué)校，不到四成就讀在華文學(xué)校。即使是華文學(xué)校，使用的主要教學(xué)語言也主要是英語為主了。

（三）工作應(yīng)用環(huán)境

處于工作狀態(tài)的華裔青少年中，50%在工作中偶爾使用漢語，50%則從不使用。通過進(jìn)一步研究顯示，華裔青少年漢語能力與所在學(xué)校沒有必然關(guān)系，只和學(xué)校主要教學(xué)語言有關(guān)，接受以漢語為主要教學(xué)語言的青少年，其漢語能力明顯高于非漢語為主要教學(xué)語言的學(xué)生。需要說明的是使用漢語作為主要教學(xué)語言同時(shí)全部答錯(cuò)的樣本主要是在幼稚園的嬰幼兒。因此，可以看出，社會(huì)語言環(huán)境影響者華裔青少年漢語的使用能力。

二、菲律賓華裔青少年學(xué)習(xí)漢語的家庭環(huán)境

（一）家庭結(jié)構(gòu)

回答問卷的樣本中46.4%的配偶為中國(guó)人，43.2%的配偶為菲律賓人，10.4%的配偶為其他國(guó)家公民。絕大多數(shù)華裔認(rèn)為自己的家庭已經(jīng)融入了菲律賓的主流社會(huì)，僅1.6%認(rèn)為自己的家庭完全沒有融入了菲律賓的主流社會(huì)。

研究顯示，父母都是中國(guó)人的青少年，其漢語水平明顯高于父母一方為中國(guó)人的青少年。

（二）家庭語言環(huán)境

回答問卷的樣本中僅9.2%表示，在家時(shí)家長(zhǎng)與子女溝通的主要語言是標(biāo)準(zhǔn)普通話，60.4%表示在家時(shí)家長(zhǎng)與子女溝通的主要語言是中國(guó)方言，18.4%表示在家時(shí)家長(zhǎng)與子女溝通的主要語言是英語，12%表示在家時(shí)家長(zhǎng)與子女溝通的主要語言是菲律賓語（Tagalog）。在地方方言中，主要的方言為閩南話（68.2%），其次是粵語（12.6%）、客家話（7.3%）等。

研究顯示，在家用中文溝通為主的華裔子女漢語水平明顯高于其他子女。

為了改善華裔子女漢語學(xué)習(xí)的環(huán)境，菲律賓華裔社群一直在作著有益的嘗試，如向中國(guó)大陸和中國(guó)臺(tái)灣兩地取經(jīng)，從兩地引入漢語教學(xué)的教師、教材、教學(xué)方法等。同時(shí)，自身也舉辦如中華文化講故事大賽等活動(dòng)。華裔社群已經(jīng)抓住了改善語言環(huán)境是提升華裔子女漢語能力重要手段之一的關(guān)鍵點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃明月.華人遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之研究[M].隔空教育論叢，2002，（14）：45-63.

[2]砂岡和子，村上公一.以提升交際能力為目的之漢語教學(xué)及水平測(cè)驗(yàn)芻議―早稻田大學(xué)國(guó)際漢語遠(yuǎn)距教學(xué)四年實(shí)踐見證》[G].第三屆全球華文網(wǎng)絡(luò)教育研討會(huì)論文集.2003.1-9.

篇6

一、指導(dǎo)思想

以鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)“行評(píng)”的工作要求，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，以民主評(píng)議未基礎(chǔ)，以優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境為重點(diǎn)，著力解決學(xué)校教育中存在問題，改善和優(yōu)化教育環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校各方面工作。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：*

副組長(zhǎng)：*

成員：*

成立熊店小學(xué)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作行評(píng)督察員

*

*

*

三、評(píng)議內(nèi)容

1、領(lǐng)導(dǎo)班子的政治責(zé)任感、事業(yè)心情況；

2、貫徹執(zhí)行黨和政府教育方針、政策情況；

3、依法辦學(xué)情況；

4、執(zhí)行教育收費(fèi)政策、規(guī)范教育收費(fèi)行為情況；

5、執(zhí)行收費(fèi)公示制、承諾制、收費(fèi)通知、收費(fèi)登記手冊(cè)情況；

6、執(zhí)行“收支兩條線”管理情況；

7、義務(wù)教育階段學(xué)校是否存在收取“擇校費(fèi)”、“贊助費(fèi)”情況；

8、是否存在亂辦班、亂補(bǔ)課、亂發(fā)復(fù)習(xí)資料情況；

9、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量情況；

10、實(shí)行校務(wù)公開情況；

11、干部教師廉潔奉公情況；

12、師德師風(fēng)、教書育人情況；

13、對(duì)群眾來信、來訪的態(tài)度及處理情況；

14、建設(shè)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制情況。

四、評(píng)議方法

學(xué)校主要采取群眾問卷調(diào)查、師生座談會(huì)、民主測(cè)評(píng)的評(píng)議方法。群眾問卷調(diào)查采取定向調(diào)查的形式，定向調(diào)查在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，召開學(xué)生座談會(huì)二次以上，及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)教師工作的滿意度，對(duì)學(xué)校工作的滿意度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)將在教職工大會(huì)上做述職報(bào)告，并接受民主測(cè)評(píng)。

五、工作步驟

民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作分為部署發(fā)動(dòng)、自查自評(píng)、集中整改、迎接測(cè)評(píng)四個(gè)階段，從今年9月開始至12月結(jié)束。

（一）部署發(fā)動(dòng)階段（9月份）

1、學(xué)習(xí)文件，提高認(rèn)識(shí)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)中央和省市縣有關(guān)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步提高對(duì)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評(píng)議工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作的積極性和自覺性。

2、制定實(shí)施方案。學(xué)校按照上級(jí)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作方案，做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、措施有力、方法得當(dāng)。

3、召開動(dòng)員大會(huì)，部署評(píng)議工作。在五月份召開干部教師大會(huì)，對(duì)搞好學(xué)校的民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作進(jìn)行部署。

4、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。通過學(xué)校網(wǎng)頁、標(biāo)語、簡(jiǎn)報(bào)等形式，大張旗鼓地宣傳民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的意義和作用、評(píng)議內(nèi)容和要求，營(yíng)造良好的行評(píng)氛圍。

（二）自查自糾階段（10月）

學(xué)校將對(duì)照評(píng)議內(nèi)容和要求逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評(píng)自糾，按照“邊查邊評(píng)邊改”的原則，發(fā)現(xiàn)什么問題就解決什么問題。通過召開座談會(huì)、問卷調(diào)查、訪談、設(shè)立意見箱等，收集意見和建議，并將收集的熱點(diǎn)問題及意見歸納整理，找準(zhǔn)學(xué)校在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中存在的問題，對(duì)照政風(fēng)行風(fēng)的內(nèi)容和要求，邊查邊改，以查督改。學(xué)校在完成自查自評(píng)工作后，及時(shí)寫出自查自評(píng)書面報(bào)告，按時(shí)上報(bào)縣教育局行評(píng)辦。

（三）集中整改階段（11月）學(xué)校針對(duì)自查自糾情況，結(jié)合廣泛征求意見和建議，深入分析，突出重點(diǎn)，認(rèn)真研究制定整改方案，落實(shí)具體整改措施，建立健全有關(guān)規(guī)章制度。對(duì)能及時(shí)解決或通過努力能解決的問題，要及時(shí)解決；對(duì)一時(shí)不具備條件解決的，要列出整改計(jì)劃；對(duì)政策性的問題，要作出說明。通過落實(shí)整改，推動(dòng)學(xué)校依法治校、依法治教，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作上新臺(tái)階。

（四）迎接測(cè)評(píng)階段（12月份）

學(xué)校將積極協(xié)助，主動(dòng)配合上級(jí)行評(píng)團(tuán)做好評(píng)議工作，尤其是對(duì)評(píng)議的意見和建議逐條梳理，研究整改，狠抓落實(shí)，進(jìn)一步健全工作制度和相應(yīng)的工作機(jī)制。

六、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校對(duì)本次行評(píng)工作十分重視，堅(jiān)持把本次評(píng)議工作與校風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與紀(jì)律教育、廉政教育和建設(shè)和諧校園結(jié)合起來，展示教育新形象，樹立行業(yè)新風(fēng)尚。學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，落實(shí)工作責(zé)任制，把工作部署落到實(shí)處。

（二）廣泛宣傳，精心組織

學(xué)校將采取措施，大力宣傳民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，通過正面宣傳，展示教育改革發(fā)展成果，宣傳系統(tǒng)開展糾風(fēng)工作的措施和成效。同時(shí)要處理好評(píng)議工作與日常業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，推動(dòng)業(yè)務(wù)健康快速發(fā)展，提高廣大干部全面貫徹黨的教育方針政策的能力和水平，增強(qiáng)廣大教職工廉潔自律意識(shí)、教書育人和服務(wù)育人意識(shí)，提高職業(yè)道德水平，提高教育質(zhì)量。

（三）求真務(wù)實(shí)，講求實(shí)效

學(xué)校將抓住教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，對(duì)師德師風(fēng)、教學(xué)管理、安全教育、財(cái)務(wù)管理等問題認(rèn)真查擺，找準(zhǔn)存在問題的原因，制定切實(shí)可行的整改目標(biāo)和方案，認(rèn)真抓好落實(shí)，維護(hù)廣大群眾的切身利益。

篇7

2011年手足口病疫情及三間分布情況

2011年我市報(bào)告手足口病患者342例，發(fā)病率50.69/10萬。其中實(shí)驗(yàn)室診斷病例24例(EV71感染8例；CoxA16感染15例；其他腸道病毒感染1例)，重癥病例3例。無死亡病例。

年齡及性別分布：男227例，女115例，男女之比約2:1。發(fā)病年齡1個(gè)月～24歲。0～3歲發(fā)病209例(61.11%)；3～5歲發(fā)病99例(28.95%)；5～7歲發(fā)病24例(7.02%)；7歲以上發(fā)病10例(2.92%)。5歲以下兒童發(fā)病308例(90.06%)。

地區(qū)分布：疫情波及我市24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街，發(fā)病例數(shù)居前5位的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街依次是：新和鎮(zhèn)(41例)；一座營(yíng)鎮(zhèn)(33例)；杏嶺鄉(xiāng)(27例)；康大營(yíng)鎮(zhèn)(19例)；山城鎮(zhèn)(19例)。

職業(yè)分布：幼托兒童67例(19.59%)；散居兒童259例(75.73%)；學(xué)生6例(1.75%)；農(nóng)民1例、其他9例。

手足口病病原學(xué)監(jiān)測(cè)情況

2009年全國(guó)手足口病病原學(xué)監(jiān)測(cè)情況：EV71感染47.89%；CoxA16感染31.38%；其他腸道病毒20.72%。吉林省手足口病病原學(xué)監(jiān)測(cè)情況：EV71感染42.85%；CoxA16感染37.66%；其他腸道病毒感染占19.48%。2010年全國(guó)手足口病病原學(xué)監(jiān)測(cè)情況：EV71感染52.73%；CoxA16感染27.98%；其他腸道病毒感染19.29%。吉林省手足口病病原學(xué)監(jiān)測(cè)情況：EV71感染37.33%；CoxA16感染37.94%；其他腸道病毒感染24.73%。全國(guó)手足口病病原學(xué)結(jié)果顯示，EV71感染比例呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)。吉林省EV71感染比例呈現(xiàn)下降態(tài)勢(shì)。

手足口病由EV71感染比例較全國(guó)及吉林省明顯偏低，且沒有上升態(tài)勢(shì)。見表1。

2010年重癥病例中，81.66%EV71感染，3.73% CoxA16感染，14.61%為其他腸道病毒感染。死亡病例中。92.32% EV71感染，0.78% CoxA16感染，6.90%為其他腸道病毒感染。

2010年全國(guó)手足口病重癥發(fā)病率1.58%；吉林省重癥發(fā)病率1.07%；梅河口市重癥發(fā)病率1.58%。

手足口病疫情流行規(guī)律分析

手足口病疫情預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)：手足口病疫情在2008年未列入丙類管理前呈現(xiàn)較低發(fā)病水平，列入丙類管理后，報(bào)告發(fā)病率呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)，2009年達(dá)到發(fā)病最高峰后連續(xù)兩年呈現(xiàn)了明顯下降及低發(fā)態(tài)勢(shì)，手足口病疫情在沒有抗體兒童聚集增多后即會(huì)出現(xiàn)一次高發(fā)，即2～3年會(huì)出現(xiàn)1次大流行。我市已連續(xù)兩年呈現(xiàn)低發(fā)態(tài)勢(shì)，今年截至2月13日，無手足口病病例報(bào)告，而去年同期已報(bào)告7例。由此分析，2012年手足口病疫情仍不會(huì)出現(xiàn)高發(fā)。見圖1。

手足口病疫情流行規(guī)律分析：見圖2。

本市手足口病疫情自6月下旬開始出現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)，7月下旬開始出現(xiàn)緩慢下降，8月下旬出現(xiàn)迅速下降態(tài)勢(shì)。流行高峰在6月下旬至8月中旬。

手足口病防控措施

認(rèn)真做好預(yù)防性消毒：要保持手部清潔，教育指導(dǎo)兒童養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣；保健人員在晨檢時(shí)接觸不同兒童時(shí)應(yīng)進(jìn)行徹底洗手或快速手消毒。兒童活動(dòng)室、教室、寢室等要保持良好通風(fēng)；對(duì)玩具、桌椅等物品及食堂、衛(wèi)生間、教室、寢室等場(chǎng)所每天消毒1次；衣物、被褥等要勤洗勤曬；每天對(duì)門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進(jìn)行擦拭消毒。進(jìn)行清掃或消毒工作(尤其清掃廁所)時(shí)，工作人員應(yīng)穿戴手套，清洗工作結(jié)束后應(yīng)立即洗手。發(fā)病班級(jí)物品必須與其他班級(jí)物品分開消毒和保存。

篇8

為進(jìn)一步推進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我縣教育實(shí)際，XX年4月16日至19日對(duì)我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、全縣教育基本情況

XX年全縣有各級(jí)各類學(xué)校115所（個(gè)）。其中，中學(xué)11所、小學(xué)89所、九年一貫制學(xué)校1所、教學(xué)點(diǎn)6個(gè)、幼兒園5所、教師進(jìn)修學(xué)校1所、職業(yè)高級(jí)中學(xué)1所、省級(jí)示范性成技校1所。各級(jí)各類學(xué)校在校生25503人，其中，普通高中生2457人、職高生544人、初中生6646人、小學(xué)生13172人、在園（班）幼兒2684人，少數(shù)民族在校生占學(xué)生總數(shù)的59.8%。全縣在職教職工2266人，其中專任教師2058人。

各級(jí)各類學(xué)校校舍建筑總面積252359平方米，其中：磚混和框架結(jié)構(gòu)137780平方米、磚木結(jié)構(gòu)94410平方米、土木結(jié)構(gòu)20169平方米。危房面積57489平方米，其中：b級(jí)2114平方米、c級(jí)4122平方米、d級(jí)51253平方米，危房率為23.34％。

二、鞏固提高“兩基”所采取的措施

（一）抓組織領(lǐng)導(dǎo)，為教育均衡發(fā)展提供組織保障

1993年以來，我縣的“兩基”工作按省、市規(guī)劃部署實(shí)施，在省、市的大力關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)全縣各級(jí)各部門、廣大干部、教育工作者及各族人民的共同努力，于1996年實(shí)現(xiàn)了“普六”驗(yàn)收，XX年順利通過了省人民政府的“普九”驗(yàn)收，并報(bào)國(guó)家教育部審批，公布我縣為全國(guó)第7批實(shí)現(xiàn)“兩基”驗(yàn)收縣之一?！皟苫睓z查驗(yàn)收后，縣委、縣人民政府始終把“兩基”鞏固提高工作擺在重要位置，加強(qiáng)對(duì)“兩基”工作的領(lǐng)導(dǎo)，做到機(jī)構(gòu)不撤，人員不減，通過“雙線”考核、教育督導(dǎo)和“兩基”年審等措施，“兩基”各項(xiàng)指標(biāo)不斷得到鞏固提高，XX年通過了省政府的年審復(fù)查XX-XX學(xué)年初，有7-12周歲適齡兒童13026人，已入學(xué)13014人，入學(xué)率達(dá)99.9%；有13-15周歲適齡少年6240人，初中階段在校生6646人，初中毛入學(xué)率達(dá)106.51%；小學(xué)、初中輟學(xué)率分別為1.60%、2.72%；年內(nèi)掃除文盲1206人，全縣青壯年非文盲率為99.1％，農(nóng)業(yè)人口中非文盲率為99％。

（二）大力宣傳《義務(wù)教育法》及國(guó)家優(yōu)惠政策

1.加強(qiáng)《義務(wù)教育法》的宣傳。各級(jí)各類學(xué)校積極貫徹新修訂的《義務(wù)教育法》，并在每學(xué)期開學(xué)之前組織學(xué)校教師入村入戶對(duì)《義務(wù)教育法》進(jìn)行宣傳，動(dòng)員未入學(xué)、輟學(xué)學(xué)生返校。同時(shí)，教育局抽調(diào)局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村進(jìn)行了專項(xiàng)督察，督促學(xué)校進(jìn)一步加大力度做好未入學(xué)適齡兒童少年的入學(xué)工作。

2.認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革政策，切實(shí)治理教育亂收費(fèi)。

一是健全工作機(jī)制，調(diào)整充實(shí)規(guī)范教育收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任單位，層層簽訂責(zé)任狀，形成規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)工作網(wǎng)絡(luò)；二是進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段公辦學(xué)校全面推行“兩免一補(bǔ)”政策。XX年共撥付公用經(jīng)費(fèi)570.65萬元（中央456.53萬元、省級(jí)114.12萬元），貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)561.8萬元（中央280.91萬元、省級(jí)224.72萬元、市級(jí)28.08萬元、縣級(jí)28.09萬元）受益學(xué)生8801名，而且從XX年春季學(xué)期開始，義務(wù)教育階段所有在校生均享受免費(fèi)教科書政策；三是加強(qiáng)對(duì)收費(fèi)的管理，教育局會(huì)同縣發(fā)改局、財(cái)政局、糾風(fēng)辦聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)工作的通知》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目，健全收費(fèi)公示制度，把規(guī)范學(xué)校收費(fèi)工作作為教育行政主管部門及中小學(xué)政務(wù)公開、校務(wù)公開的一項(xiàng)重要內(nèi)容；四是堅(jiān)持標(biāo)本兼治、堵疏結(jié)合，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，積極爭(zhēng)取財(cái)政加大對(duì)義務(wù)教育的投入。實(shí)施教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，有計(jì)劃地改造相對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)校，努力縮小校際之間的差距；五是加大檢查和查處工作力度，今年上半年，市糾風(fēng)辦、教育局、財(cái)政局和發(fā)改局組成的檢查組到我縣城區(qū)四所學(xué)校進(jìn)行全面檢查。這些治本措施的實(shí)施，從源頭上有力地保證了治理工作的深入開展。

（三）規(guī)范教育項(xiàng)目的實(shí)施和資金管理，努力改善辦學(xué)條件

1.XX年工程建設(shè)情況

XX年共排出危房4273平方米，危房率由上年的25.29％下降至23.34％。

（1）XX年全縣危房改造工程3所項(xiàng)目學(xué)校，8個(gè)單體工程，下達(dá)維修改造中央專項(xiàng)資金178.96萬元。目前，開工2個(gè)項(xiàng)目學(xué)校，完工1個(gè)項(xiàng)目學(xué)校，未開工1個(gè)正在設(shè)計(jì)圖紙。

（2）“6·3”地震恢復(fù)重建項(xiàng)目共5項(xiàng)，建設(shè)面積4410平方米，總投資190萬元。其中重建項(xiàng)目4項(xiàng)，建設(shè)面積2490平方米，投資170萬元；修繕項(xiàng)目1項(xiàng)，建設(shè)面積1920平方米，共投資20萬元?，F(xiàn)全部項(xiàng)目已完工，相關(guān)資料已匯編成冊(cè)報(bào)市教育局、縣發(fā)展和改革局。

（3）中西部農(nóng)村初中改造工程3所學(xué)校9個(gè)單體，投入中央資金658萬元。其中勐大鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生宿舍、恩樂鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生宿舍及學(xué)生食堂、和平中學(xué)學(xué)生宿舍已開工建設(shè)，勐大鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生食堂正在招標(biāo)中。

（4）縣政府、團(tuán)縣委、扶貧辦積極爭(zhēng)取希望工程款90萬元，涉及3所學(xué)校3個(gè)單體，其中2個(gè)已開工建設(shè)，1個(gè)建設(shè)項(xiàng)目待定。

（5）其他項(xiàng)目。鎮(zhèn)沅四中是我縣實(shí)施撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后政府重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，目前四中建筑面積為2675㎡的教學(xué)樓已竣工投入使用，40套教師宿舍正在建設(shè)中；逸夫項(xiàng)目1個(gè)，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金110萬元；市教育局安排鎮(zhèn)沅職業(yè)高級(jí)中學(xué)學(xué)生宿舍樓項(xiàng)目資金70萬元，預(yù)計(jì)年底開工建設(shè)。

2、鞏固“普實(shí)”成果

教育局把“普實(shí)”年檢復(fù)查同“兩基”鞏固提高工作作為教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來一同布置，一起抓落實(shí)。XX年至XX年初，爭(zhēng)取上級(jí)主管部門專項(xiàng)資金，采購(gòu)3萬元教學(xué)儀器補(bǔ)充到中學(xué)，中小學(xué)自籌資金6萬元，用于采購(gòu)教學(xué)儀器，基本滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。為使教育技術(shù)裝備管理規(guī)范，教育局投入2.3萬元，采購(gòu)教育技術(shù)裝備管理使用軟件配發(fā)到中小學(xué)校，并對(duì)全縣中小學(xué)管理員進(jìn)行集中培訓(xùn)。

3.加大現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用

通過農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目的實(shí)施，全縣建成教學(xué)光盤播放點(diǎn)31個(gè)、衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)96個(gè)、計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室14個(gè)，履蓋全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)。經(jīng)與電信公司協(xié)商，將互聯(lián)網(wǎng)接入學(xué)校模式三的計(jì)算機(jī)教室，并使模式二的教學(xué)資源與多媒體教室、模式三的計(jì)算機(jī)教室連成小型局域網(wǎng)。目前，全縣共有14所中小學(xué)接入互聯(lián)網(wǎng)，充分將網(wǎng)絡(luò)資源與現(xiàn)有教育資源進(jìn)行了整合。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)得到全面加強(qiáng)

1.XX年全縣新招聘教師34人，其中公開招考15人、特崗9人、引進(jìn)招聘10人，解決了部分中小學(xué)教師的結(jié)構(gòu)斷層問題。高中、初中、小學(xué)（含幼兒教育）專任教師學(xué)歷合格率分別達(dá)89.5%、98.35%、94.1%。全縣教育系統(tǒng)具有高職職稱的146人、中職職稱1083人、初職817人、未評(píng)級(jí)的96人。

2.加強(qiáng)學(xué)校管理和班子建設(shè)，充實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，推進(jìn)干部年輕化進(jìn)程。通過考察、測(cè)評(píng)、推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗，XX年共充實(shí)、調(diào)整學(xué)校中層干部20人。

3.搞好在職短期培訓(xùn)。通過中小學(xué)繼續(xù)教育和舉辦各種培訓(xùn)班等形式，對(duì)在職的校長(zhǎng)和教師進(jìn)行培訓(xùn)。其中，共培訓(xùn)校長(zhǎng)26人次，培訓(xùn)面達(dá)108.33%，超額完成上級(jí)下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)；教師的培訓(xùn)面達(dá)100%，人均培訓(xùn)達(dá)97個(gè)學(xué)時(shí)。

4.開展“pie項(xiàng)目頂崗培訓(xùn)”。4月初，縣人民政府與思茅師范高等專科學(xué)校商定對(duì)我縣進(jìn)行“pie項(xiàng)目頂崗培訓(xùn)”，即思茅師專在XX年8月28日至10月30日，對(duì)我縣的40名農(nóng)村初中英語教師進(jìn)行脫崗培訓(xùn)，同時(shí)學(xué)校選派40名英語系畢業(yè)生赴我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)頂崗實(shí)習(xí)。

（五）加大教育科研力度，教學(xué)質(zhì)量大幅提高

1.認(rèn)真開展校本教研，實(shí)施科研興校、科研興教。用課題形式來開展教研工作，用科研方法來解決教研工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，使科研貼近教學(xué)、貼近教師、貼近學(xué)生，立足實(shí)際，以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，以教師的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持以“應(yīng)用性研究”為主，提高研究針對(duì)性和實(shí)效性。

2.認(rèn)真抓好教研機(jī)構(gòu)建設(shè)。根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于云南省縣級(jí)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)發(fā)展評(píng)估方案（試行）的通知》（云教研〔XX〕7號(hào)）和《普洱市關(guān)于縣級(jí)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)發(fā)展評(píng)估的通知》（普教研〔XX〕3號(hào)）要求，我縣積極開展教研機(jī)構(gòu)建設(shè)發(fā)展評(píng)估工作，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真進(jìn)行檔案的收集、整理和歸類工作。并于今年10月初通過評(píng)估，認(rèn)定為二級(jí)一等教研機(jī)構(gòu)。

3.認(rèn)真開展新課改教學(xué)指導(dǎo)工作。教育系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，圍繞新課程的要求，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，積極參加上級(jí)教研部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真開展新課改教學(xué)指導(dǎo)工作，組織召開了高考中考質(zhì)量分析會(huì)、高三教師座談會(huì)，組織了高考中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，舉行了小學(xué)品德與社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科的課堂教學(xué)競(jìng)賽，為及時(shí)解決課改中出現(xiàn)的問題，教研人員深入教學(xué)第一線，與廣大教師一起開展教研活動(dòng)，對(duì)各類學(xué)校課改工作進(jìn)行分析總結(jié)，進(jìn)一步完善我縣課改評(píng)價(jià)等工作。通過轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教育改革等措施，我縣教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。XX年，全縣高考上線624人，比XX年增加98人，上線人數(shù)、上線率居全市綜合排名第三；參加中考600分以上的203人，最高分680分，600分以上人數(shù)居全市第四；參加小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)1992人，語文平均分83.88分、及格率95.23%，數(shù)學(xué)平均分77.34分、及格率80.12%，4項(xiàng)指標(biāo)均名列全市第四。

4.認(rèn)真抓好教學(xué)用書管理。我縣嚴(yán)格執(zhí)行《普洱市中小學(xué)教學(xué)用書管理規(guī)定》，在今年召開的全縣教學(xué)用書工作會(huì)議，進(jìn)一步規(guī)范教科書的選用、征訂和發(fā)行工作，每學(xué)期深入學(xué)校對(duì)教材使用情況進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果形成書面報(bào)告上報(bào)市教科所。經(jīng)檢查全縣未出現(xiàn)濫編、濫印教學(xué)資料的現(xiàn)象。

三、存在是問題

我縣雖在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中取得了一些成績(jī)，但仍然面臨著一些問題和困難。

1.教育體制上劃管理后，由于歷史欠帳大，加之我縣是典型的農(nóng)業(yè)扶持縣，財(cái)政困難，鞏固提高“普九”成果還具有一定的難度。

2.農(nóng)村校舍危房改造任務(wù)重，壓力大。我縣大部門學(xué)校建蓋時(shí)間比較早、標(biāo)準(zhǔn)不高，雖然每年都有危房改造項(xiàng)目，但是由于自然災(zāi)害不斷發(fā)生，造成舊的危房還未清除，新的危房不斷產(chǎn)生。

3.隨著課改的推進(jìn)，原有教學(xué)儀器和設(shè)備長(zhǎng)期得不到充實(shí)和補(bǔ)充，現(xiàn)已陳舊、老化，不能滿足新課程的要求。

4.教師隊(duì)伍年齡整體偏大，知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和教育理念與時(shí)展需要存在一定的差距。雖然縣政府同意縣教育局向外引進(jìn)、招聘教師，但是部分專業(yè)教師還是緊缺。

5.集中辦學(xué)難。由于我縣山區(qū)面積大，人口居住分散，居住在山區(qū)的基本是少數(shù)民族，學(xué)校布點(diǎn)布局調(diào)整難，教育資源狀況和調(diào)合存在矛盾，總體效益差。計(jì)劃生育的效應(yīng)使學(xué)生銳減，導(dǎo)致不少村級(jí)小學(xué)規(guī)模不足，教育資源不能發(fā)揮應(yīng)有效益，且不利于教育教學(xué)質(zhì)量提高。

6.信息教育發(fā)展緩慢。雖然我縣已建成農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，但是由于設(shè)備有限，各種模式設(shè)備開展的課時(shí)量不足。部門學(xué)校的設(shè)備管理情況不盡人意，在設(shè)備維護(hù)問題上還存在很多問題。

五、對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的幾點(diǎn)建議

（一）提高認(rèn)識(shí)，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和“兩基”的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量發(fā)展是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措，對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要意義。但是，由于我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展不平衡，全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，面臨著不少困難和問題。因此，需要各有關(guān)部門要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)義務(wù)教育在整個(gè)教育體系中的基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性作用，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和目標(biāo)的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為履行政府公共職能的首要任務(wù)，納入當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)改革發(fā)展的總體規(guī)劃，研究制定本地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和政策措施，辦好每一所學(xué)校，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。

（二）抓好農(nóng)村義務(wù)教育是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵

1.要加大對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的政策傾斜和扶持力度，推動(dòng)農(nóng)村教育更快更好地發(fā)展。

2.繼續(xù)按照上級(jí)部門有關(guān)管理和使用義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)的要求，規(guī)范使用好教育經(jīng)費(fèi)，杜絕學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象，對(duì)違反規(guī)定亂收費(fèi)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人，堅(jiān)決查處，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者就地撤銷職務(wù)。落實(shí)貧困生救助政策，建立中小學(xué)貧困生檔案，對(duì)貧困生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)格按照政策規(guī)定做好救助工作，讓貧困學(xué)生切實(shí)感受到黨和國(guó)家“陽光”的溫暖。

3.進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)的布局調(diào)整，合理配置農(nóng)村教育資源，提高教育資源的效能，促進(jìn)義務(wù)教育均衡性發(fā)展，推進(jìn)全縣教育一體化進(jìn)程，通過布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，保證農(nóng)村教育規(guī)模辦學(xué)。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立、完善學(xué)校間對(duì)口幫扶，增強(qiáng)農(nóng)村教育的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高整個(gè)義務(wù)教育的整體質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育的差距。同時(shí)，進(jìn)一步完善師德考核制度，建立完整的師德檔案，按照《關(guān)于落實(shí)<思茅地區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工程>實(shí)施意見》的要求，對(duì)所有在職教師進(jìn)行考核。

5.要加快義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和信息化建設(shè)步伐，提升基礎(chǔ)教育的整體水平。要積極推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化，辦好每一所學(xué)校。要用信息化武裝教育，用教育信息化帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)的薄弱學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享互補(bǔ)。要全面推進(jìn)課改，提高基礎(chǔ)教育的整體水平。

6.不斷深化義務(wù)教育新課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量是教育工作的生命線，在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的過程中，繼續(xù)以新課程改革為中心的教育教研活動(dòng)，讓教師們積極探索出教育教學(xué)改革的新路子、新方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）創(chuàng)新教育督導(dǎo)機(jī)制，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)對(duì)均衡發(fā)展的導(dǎo)向作用

篇9

本人在***鎮(zhèn)總校校務(wù)委員會(huì)中主管安全、中小學(xué)體衛(wèi)藝及布局調(diào)整工作。一年來，在上級(jí)部門的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，在總校黨支部、校務(wù)委員會(huì)的正確引導(dǎo)下，在總校一班人的支持下，通過自己的不懈努力，我所主管的每一項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)做報(bào)告如下：

一、全面落實(shí)上級(jí)要求，為師生營(yíng)造平安環(huán)境。

根據(jù)《*縣學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書》要求及教育局有關(guān)安全工作文件精神，我從維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，高度重視安全工作，切實(shí)把安全工作納入重要議事日程，領(lǐng)導(dǎo)各校及時(shí)成立安全工作檢查小組，定期組織校舍、教學(xué)設(shè)施等排查活動(dòng)，落實(shí)了“月聘請(qǐng)技工綜合檢查，周校內(nèi)安全領(lǐng)導(dǎo)小組綜合檢查，日班主任隨時(shí)檢查”的精神，使安全工作落實(shí)到人，把責(zé)任落到實(shí)處，不流于形式，不走過場(chǎng)。

學(xué)校無小事，安全是大事。根據(jù)上級(jí)部署和總校的安排，我根據(jù)季節(jié)變化、工作需要隨時(shí)領(lǐng)導(dǎo)各校安全領(lǐng)導(dǎo)小組身體力行，對(duì)每所學(xué)校的學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、電教室、值班室、煤氣設(shè)施、供電設(shè)施、倉(cāng)庫、門衛(wèi)等場(chǎng)所和可能造成安全事故的場(chǎng)所進(jìn)行細(xì)致的排查，做到對(duì)可能和已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的隱患現(xiàn)場(chǎng)辦公，能處理的馬上處理，不能馬上決策的，及時(shí)向總校李校長(zhǎng)和上級(jí)主管部門進(jìn)行匯報(bào)，以便得到最快處理，做到零時(shí)間協(xié)同各種小學(xué)校長(zhǎng)補(bǔ)救完善。

今年上半年的工作中，我領(lǐng)導(dǎo)各校安全小組加大了師生食堂建設(shè)和監(jiān)管的力度，通過食堂和宿舍管理，組織全鎮(zhèn)進(jìn)行拉練觀摩活動(dòng)，由于本工作落實(shí)得力，進(jìn)一步促進(jìn)了各校校園文化生活建設(shè)，活動(dòng)中學(xué)生宿舍行李疊的整齊大方，頗有軍事化管理之風(fēng)，物品擺放有條不紊，食堂管理校校專人負(fù)責(zé)，做到了衛(wèi)生監(jiān)管到位，制度健全，采購(gòu)定點(diǎn)，貯存與加工機(jī)械化，銷售經(jīng)營(yíng)讓師生滿意。

同時(shí)，我還同總校具體負(fù)責(zé)的同志不定期到各校進(jìn)行專項(xiàng)檢查，在暗訪和督察中，隨時(shí)對(duì)各校的安全工作提出各種意見。如嚴(yán)格督查專門用于接送中小幼學(xué)生的出租車安全情況；夜間，不定期抽查各校的值班值宿情況；隨時(shí)檢查督導(dǎo)部分學(xué)校小商店夏季銷售冷飲、小食品等情況。所有這些工作，不管咋樣，不管是誰，都絲毫沒有動(dòng)搖我按上級(jí)方針、政策、辦事的信心。

正是因?yàn)槿绱?，我總校有效地遏制了可能發(fā)生的各類安全隱患，確保了師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。本人在主管安全工作的時(shí)候，始終一絲不茍，恪盡職守，從未懈怠，從來沒有因?yàn)槭韬龃笠?，而造成一點(diǎn)點(diǎn)安全事故。

在一步一個(gè)腳印的工作中，我與各校領(lǐng)導(dǎo)相互協(xié)調(diào)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不失時(shí)機(jī)地做到了“四個(gè)強(qiáng)化，四個(gè)確?！保磸?qiáng)化食品衛(wèi)生管理，確保師生飲食安全；強(qiáng)化宿舍值周管理，確保師生住宿安全；強(qiáng)化道路交通管理，確保師生生命安全；強(qiáng)化校園安全管理，確保師生學(xué)習(xí)工作安全。

一年來，各校教育教學(xué)秩序井然，均無安全事故發(fā)生?？梢哉f，這一成績(jī)的取得，固然是總校班子成員齊抓共管的結(jié)果，也是對(duì)我個(gè)人以及總校負(fù)責(zé)安全工作的同志共同努力的肯定。

二、抓好體衛(wèi)藝幼教育，為學(xué)生綜合發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)年，我本著“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活五十年”和“健康第一”的思想，加大了“33211工程”的實(shí)施力度，從學(xué)期初便系統(tǒng)的下發(fā)了體衛(wèi)藝工作計(jì)劃，并在計(jì)劃中要求各校在間操課活動(dòng)中落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，通過落實(shí)計(jì)劃，在師生間開展了豐富多彩各類活動(dòng)，各校不同程度的展示了2+1項(xiàng)目活動(dòng)的形式，使師生在活動(dòng)中把2+1項(xiàng)目活動(dòng)推向。

根據(jù)工作需要，在總校黨支部和校務(wù)委員會(huì)的支持下，我分別組織了藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)工作，在各校校長(zhǎng)的配合中，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)中，***一中、***三中、***小學(xué)的大型團(tuán)體藝術(shù)操的編排和創(chuàng)作獲得了空前成功。在組織過程中，我與主總校管人員親臨現(xiàn)場(chǎng)，出主意，想點(diǎn)子，做示范，談建議，找不足，尋差距。通過努力今年的團(tuán)體操遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了往年，使我鎮(zhèn)藝術(shù)表演形式邁向了一個(gè)新的臺(tái)階，不但為學(xué)生參與藝術(shù)表演打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣和愛好，近二個(gè)月系統(tǒng)地、科學(xué)地業(yè)余訓(xùn)練選拔了能夠參加任何競(jìng)賽活動(dòng)的體育人才隊(duì)伍。

一分耕耘，一分收獲。在我和總校分管人員共同努力下，在今年全縣中小學(xué)第十五運(yùn)動(dòng)會(huì)和第三屆中小幼藝術(shù)節(jié)上，我總校榜上有名，部分節(jié)目還在全縣獨(dú)占鰲頭，并參加了全市藝術(shù)調(diào)演，在工作成績(jī)卓著的基礎(chǔ)上，我個(gè)人也贏得了上級(jí)主管部門的好評(píng)。在***鎮(zhèn)政府組織的第三節(jié)農(nóng)民藝術(shù)節(jié)中，我總校專場(chǎng)晚會(huì)、團(tuán)體操表演、各類藝術(shù)演出都博得了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。

按照國(guó)家教委的文件精神，我多次下鄉(xiāng)調(diào)研聽課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)能力的提高，在期初班子會(huì)上及時(shí)提出體衛(wèi)藝師資配備方案，使我總校開齊、開足、開全藝術(shù)類和體健類各科課程；小學(xué)第一學(xué)段每周安排了4節(jié)體育課，第二三血學(xué)段至初中每周均安排了3節(jié)體育課，并在三類小學(xué)安排了專人兼職音美教育教學(xué)工作，為小學(xué)生的終身興趣與愛好奠定了良好的基礎(chǔ)。部分學(xué)校充分發(fā)揮課前歌聲這一活動(dòng)陣地，學(xué)唱了許多適合于校園的歌曲，使每個(gè)學(xué)生均能學(xué)唱5——6首校園歌曲，提高了學(xué)生的審美能力、鑒賞能力和體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

加強(qiáng)了校園集體舞工作的力度，我在今年9月，根據(jù)上級(jí)部署安排及時(shí)組織了校園集體舞工作的落實(shí)，根據(jù)本鎮(zhèn)實(shí)際，因校因師因生而異，先后按著以下步子開展工作：即首先領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)，師思想，全校集體舞營(yíng)造氛圍；其次科學(xué)系統(tǒng)管理，工作狠抓落實(shí)，精心設(shè)計(jì)集體舞活動(dòng)；第三師生全員參與，學(xué)科密切配合，通過舞蹈提高質(zhì)量；最后學(xué)生積極參與，活動(dòng)異彩紛呈，體衛(wèi)藝均衡發(fā)展。

由于落實(shí)及時(shí)，方法得當(dāng)，效率高速，在2007年11月末，*縣教育系統(tǒng)“規(guī)范學(xué)校管理，深化課程改革”現(xiàn)場(chǎng)拉練會(huì)上，在我校校園集體舞作為特色工作進(jìn)行了專門觀摩，受到了與會(huì)的近百名領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。12月7日的《*日?qǐng)?bào)》綜合新聞版以我總校落實(shí)校園集體工作做了專門圖片新聞報(bào)道。隨后，部分學(xué)校先后接待了天義實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇木皋小學(xué)等學(xué)校的觀摩學(xué)習(xí)。

三、抓好布局調(diào)整工作，整合全鎮(zhèn)優(yōu)秀教育資源。

今年，按照教育局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府工作要求，和相關(guān)文件精神，我全身心協(xié)助校長(zhǎng)抓了全鎮(zhèn)中小學(xué)的布局調(diào)整工作，到9月上旬為止，布局調(diào)整工作均順利完成，由于我工作到位，細(xì)心組織，精心安排，社會(huì)反響較好。

我根據(jù)赤政字（2006）13號(hào)《*市人民政府關(guān)于全市中小學(xué)布局調(diào)整的意見》和寧政發(fā)（2003）25號(hào)《*縣人民政府關(guān)于對(duì)撤并學(xué)校資產(chǎn)的處理意見》文件要求，協(xié)調(diào)總校與鎮(zhèn)政府工作，統(tǒng)籌規(guī)劃。先后撤了原二龍西片的齊營(yíng)子、土龍、四平莊、喇嘛營(yíng)子、白塔子等六所小學(xué)入喇嘛營(yíng)子中學(xué)，將該中學(xué)改建為寄宿制中心小學(xué)；撤并興隆街學(xué)校入和碩金和八家小學(xué)，撤洼子廟小學(xué)為教學(xué)點(diǎn)；撤***二中、喇嘛營(yíng)子中學(xué)的初中年級(jí)分別入***一中，三中、二龍中學(xué)讀書；在二中原址建立完全寄宿制和碩金中心小學(xué)。

正是因?yàn)槲也粩嗟呐ぷ?，從大出著眼，從小處入手，?**鎮(zhèn)總校的教育工作不斷得到合理整和，并有高效地利用了教育資源，確保九年義務(wù)教育各學(xué)階段教育任務(wù)的有效實(shí)施。

四、充分認(rèn)識(shí)自己不足，隨時(shí)調(diào)整工作思路。

因?yàn)閭€(gè)人能力所限，再加之年齡偏大，雖然工作熱情高，責(zé)任感強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)足，隨時(shí)想為黨的教育事業(yè)做點(diǎn)事之心不更，但工作也偶出漏洞，出現(xiàn)部分不足，我深信在自己的不斷努力下，一定能夠高質(zhì)量，高效率地完成本職工作。

篇10

2005—2006學(xué)年度業(yè)務(wù)工作規(guī)劃為全面謀劃新學(xué)年、新學(xué)期的教育教學(xué)工作，圓滿完成我鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園業(yè)務(wù)工作任務(wù)，特制定本業(yè)務(wù)工作規(guī)劃要點(diǎn)如下：1、新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)：認(rèn)真組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，分學(xué)科、分學(xué)段完善教師的新課標(biāo)理論基礎(chǔ)。學(xué)年內(nèi)，將開展學(xué)習(xí)、檢測(cè)、運(yùn)用相結(jié)合的考核方式，對(duì)教師的學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用新課標(biāo)的能力，進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，從而促進(jìn)新課標(biāo)教學(xué)實(shí)踐的良好運(yùn)行態(tài)勢(shì)。相關(guān)活動(dòng)：每周三下午統(tǒng)一定為新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)時(shí)間；期中考試后組織一次中小學(xué)教師新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)檢查評(píng)比活動(dòng)。3、教師多媒體教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)：通過開展講座、培訓(xùn)、比賽等形式，充分提高廣大教師運(yùn)用多媒體教學(xué)器材、手段進(jìn)行教學(xué)的能力，改變單一的課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化，提高教育教學(xué)效果。相關(guān)活動(dòng)：CAI課件制作培訓(xùn)；教師自制CAI課件展評(píng)；優(yōu)秀多媒體教學(xué)課堂記實(shí)評(píng)比。

二、德育工作：整體思路：以扎實(shí)的常規(guī)德育教育為基礎(chǔ)，以縣教育局提出的文明禮儀教育為主線，認(rèn)真落實(shí)德育工作的針對(duì)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性和長(zhǎng)效性。1、常規(guī)教育：繼續(xù)以愛國(guó)主義教育、愛家鄉(xiāng)教育、集體主義教育為主體，利用重要節(jié)日和紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)。充分利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、春節(jié)等重要節(jié)日、重要事件紀(jì)念日，開展主題校(班)會(huì)、團(tuán)(隊(duì))會(huì)，請(qǐng)革命先輩和各行業(yè)的英雄模范作報(bào)告、講故事，組織學(xué)生觀看反映偉大民族精神的影視片等。通過晨會(huì)、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等多種途徑，組織開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩詞誦讀活動(dòng)；教唱以愛國(guó)主義為主旋律的歌曲，定期舉行學(xué)生歌詠比賽和文藝演出等活動(dòng)。以班、團(tuán)、隊(duì)教育、家庭隨機(jī)教育、社會(huì)實(shí)踐教育為教育形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育合力，從而培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國(guó)情操，建立起科學(xué)的人生觀、世界觀。2、文明禮儀教育：以縣局提出的文明禮儀教育年為主線，在全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園開展文明禮儀教育活動(dòng)。在全面深入貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《唐山市學(xué)生十不規(guī)定》的基礎(chǔ)上，將涉及學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活各方面的文明行為習(xí)慣規(guī)范及文明禮儀用語輯印成冊(cè)，發(fā)給學(xué)生，同時(shí)結(jié)合校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)會(huì)、隊(duì)會(huì)等進(jìn)行學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。各中小學(xué)校都要安排共青團(tuán)、紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗，對(duì)廣大學(xué)生的語言、行為規(guī)范進(jìn)行督察，對(duì)不文明的行為及時(shí)進(jìn)行幫教改正，使文明禮儀教育落在實(shí)處。相關(guān)活動(dòng)：中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范個(gè)謠傳唱活動(dòng)；文明禮儀伴我行主題團(tuán)、隊(duì)會(huì)觀摩；文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。3、扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育：各校要以貫徹教育部新頒發(fā)的《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和《學(xué)生守則》和市頒發(fā)的《唐山市中小學(xué)生十不準(zhǔn)》為切入點(diǎn)，加強(qiáng)《規(guī)范》《守則》《十不準(zhǔn)》的深入學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)通、學(xué)懂、學(xué)會(huì)、會(huì)用的程度，從而能嚴(yán)格用這些標(biāo)準(zhǔn)約束自己的行為。在抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重從學(xué)生的日常規(guī)范、文明禮儀、傳統(tǒng)美德等方面進(jìn)行長(zhǎng)期不懈的潛移默化的教育。另外，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育及健康消費(fèi)教育，幫助學(xué)生形成科學(xué)健全的人生觀，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)教育體系，使養(yǎng)成教育過程逐步成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。附：德育活動(dòng)安排表月份活動(dòng)內(nèi)容參加范圍責(zé)任人備注九1、各校開學(xué)典禮2、開學(xué)初紀(jì)律教育活動(dòng)全鎮(zhèn)中小學(xué)各校長(zhǎng)1、“教師節(jié)”慶?；顒?dòng)2、慶?！皣?guó)慶節(jié)”系列活動(dòng)兩中學(xué)、小學(xué)4—6年級(jí)各校主任十1、中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范歌謠傳唱全鎮(zhèn)中小學(xué)各校主任2、文明禮儀伴我行主題團(tuán)、隊(duì)會(huì)觀摩全鎮(zhèn)中小學(xué)各校主任3、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽全鎮(zhèn)中小學(xué)各校主任十一1、各校法制教育報(bào)告會(huì)全鎮(zhèn)中小學(xué)各校長(zhǎng)十二1、中小學(xué)“迎新年”朗誦會(huì)全鎮(zhèn)中小學(xué)各校主任2005一1、慶新年文藝匯演全鎮(zhèn)中小學(xué)各校主任

三、教學(xué)工作：本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)：1、改變小學(xué)傳統(tǒng)的教師工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)廣大教師主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)素質(zhì)教育機(jī)制的順利運(yùn)行。本學(xué)期，我鎮(zhèn)將在小學(xué)教師教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面進(jìn)行一次程度較深的改革和嘗試。第一，在評(píng)價(jià)教師工作業(yè)績(jī)的時(shí)候，將更多的參照學(xué)生的素質(zhì)、能力參數(shù)，如學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、口語表達(dá)能力、交際能力等多種能力的培養(yǎng)。擺脫以往單純通過學(xué)生成績(jī)考核教師，教學(xué)成績(jī)高了一榮俱榮，成績(jī)差了一無是處的片面評(píng)價(jià)觀；第二，改變以往單純以考試為主的教學(xué)評(píng)價(jià)手段，通過多種途徑進(jìn)行考察考核，注重形成性考核和過程性考核。如，通過舉辦朗誦會(huì)、故事會(huì)、朗讀比賽等活動(dòng)考查學(xué)生的朗讀能力、語言表達(dá)能力，通過作文競(jìng)賽考查學(xué)生的寫作能力，通過體育達(dá)標(biāo)測(cè)試、各種體育活動(dòng)考查學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力等。第三，加強(qiáng)過程性考核、檢測(cè)成績(jī)的管理與分析，將各級(jí)各類競(jìng)賽、考核、測(cè)試的成績(jī)有機(jī)綜合，形成整體評(píng)價(jià)，從而對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行更加全面、客觀，更加有利于學(xué)生發(fā)展的合理評(píng)價(jià)。通過上述措施，對(duì)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行有益的補(bǔ)充，從而使教育教學(xué)方式更加適應(yīng)時(shí)代的需要。2、堅(jiān)持加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，力爭(zhēng)使中心校的監(jiān)控職能覆蓋到教學(xué)工作的每個(gè)層面，促進(jìn)各校以科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理、扎實(shí)深入的教學(xué)過程、學(xué)用并進(jìn)的教學(xué)效果圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。中心校將于學(xué)期末組織全鎮(zhèn)教育教學(xué)聯(lián)查，督導(dǎo)各校常規(guī)教學(xué)工作，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。3、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，我鎮(zhèn)中心校將以加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為切入點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成書寫讀書姿勢(shì)正確規(guī)范、作業(yè)整潔等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中心校要求各校開展作業(yè)展評(píng)、朗讀比賽、演講賽等活動(dòng)。4、在本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)中，中心校將繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)語文、英語學(xué)科閱讀、寫作教學(xué)監(jiān)控。要求各校配合中心校深入開展語文學(xué)科教學(xué)研究、檢查、督導(dǎo)工作，指導(dǎo)廣大教師以靈活生動(dòng)的形式、傳統(tǒng)與創(chuàng)新兼?zhèn)涞姆椒?、基礎(chǔ)與高端相匹配的內(nèi)容開展閱讀、寫作教學(xué)，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)中小學(xué)生的語文、英語綜合能力。為此，中心校要求各中小學(xué)充分加大學(xué)生習(xí)作的密度和可內(nèi)外閱讀量，使課內(nèi)外互相較差、互相補(bǔ)充、互相延伸，全方位提高學(xué)生語文能力。5、加強(qiáng)電化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目建設(shè)，不斷提升我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化水平。本學(xué)期，中心校將開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理專項(xiàng)檢查評(píng)比。同時(shí)，本學(xué)期將配合縣局重點(diǎn)加強(qiáng)兩所中學(xué)、長(zhǎng)凝小學(xué)、暖泉小學(xué)、溫莊小學(xué)、陳禮莊小學(xué)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目建設(shè)，從而帶動(dòng)全鎮(zhèn)現(xiàn)代教育的發(fā)展。四、新教師的培養(yǎng)：本學(xué)年，因人事安排需要，我鎮(zhèn)新調(diào)入、聘任了教師近20人，由于這些新教師都是剛剛走上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較匱乏，所以我鎮(zhèn)將認(rèn)真組織各校加強(qiáng)對(duì)新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)考試、聽課指導(dǎo)、帶領(lǐng)新教師聽課學(xué)習(xí)、試講課等形式，加強(qiáng)對(duì)新教師的教育和培訓(xùn)工作，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新教師教學(xué)情況的跟蹤和反饋，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定。

五、“普三工作”：本學(xué)期時(shí)值、我縣迎接省“普三”驗(yàn)收，我鎮(zhèn)將以此為契機(jī)，進(jìn)一步下大力加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范建設(shè)，以迎接縣教育局、乃至省教育廳的評(píng)估驗(yàn)收。1、要求各園以精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照縣發(fā)《幼兒園評(píng)定驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格進(jìn)行自查，將檔案資料有欠缺的部分及時(shí)完善、細(xì)化，盡快建立普三檔案管理體系；2、加強(qiáng)幼兒園教室設(shè)施布置的整改和進(jìn)一步完善。要求各園在室內(nèi)布置上轉(zhuǎn)變觀念，摒棄以往建設(shè)中環(huán)境雜亂、主題模糊的觀念，改為以突出自制、自創(chuàng)，突出本地特色，有較鮮明主題，鄉(xiāng)土氣息濃厚的育人氛圍，從而培養(yǎng)幼兒從小學(xué)常識(shí)、愛家鄉(xiāng)的純樸情感。3、室外環(huán)境布置上，采取自己動(dòng)手、自制為主、貼近標(biāo)準(zhǔn)、全面完善的方針，本著少花錢，多辦事的原則，將大中型玩具及其他室外設(shè)施規(guī)劃到位。4、力爭(zhēng)在縣局的幼兒園評(píng)估驗(yàn)收中，創(chuàng)出好的成績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)大量一類園，規(guī)范園。學(xué)校2005-2006學(xué)年度業(yè)務(wù)工作規(guī)劃