導語：如何才能寫好一篇關(guān)于軍訓感想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：慢性蕁麻疹；幽門螺桿菌；14C尿素呼氣試驗

Abstract：Objective To explore the relationship between chronic urticaria and Helicobacter pylori.Methods The treatment of refractory chronic urticaria patients 62 cases as treatment group and 60 healthy cases as control group，14C urea breath test（14C-UBT），the use of anti HP triple therapy for HP positive patients，observe the treatment.Results 62 cases of patients with urticaria in 45 cases of Helicobacter pylori positive，the infection rate was 72.6%，the positive rate of Hp in healthy control group was 43.6%（X2=10.721，P=0.001）.The treatment of 45 patients with Helicobacter pylori positive patients with chronic urticaria，efficiency of 86.66%，25 of them were cured，accounted for 55.55%.Conclusion Chronic urticaria is associated with Helicobacter pylori infection.

Key words：Chronic urticaria；Helicobacter pylori；14C urea breath test

慢性蕁麻疹（chronic idiopathic urticaria，CIU ）是一種常見的皮膚病。由各種因素致使皮膚黏膜血管發(fā)生暫時性炎性充血與大量液體滲出。造成局部水腫性的損害。據(jù)不完全統(tǒng)計，慢性蕁麻疹患者發(fā)病率占人群0.1%，日常皮膚科門診中約有五分之一的患者深受蕁麻疹的困擾。幽門螺桿菌感染是最常見的細菌感染，影響著世界上50%～75%的人口[1]。近年來有研究顯示，CIU患者常伴有胃腸道癥狀，如慢性胃炎、反流性食道炎等，Alcaraz 等的研究顯示慢性蕁麻疹患者抗幽門螺桿菌IgM抗體的陽性率高于健康人群，提示幽門螺桿菌的感染可能與慢性蕁麻疹有關(guān)[2]。本課題將進行慢性蕁麻疹與幽門螺桿菌相關(guān)性研究，以及慢性蕁麻疹治療的探索，為臨床醫(yī)生提供治療慢性蕁麻疹的治療依據(jù)。

1資料與方法

1.1 一般資料 我中心門診2013年10月～2014年6月門診就診病例中選擇62例診斷明確的慢性難治性蕁麻疹患者，60例健康對照組來自門診體檢人員。兩組在性別、年齡方面的差異無統(tǒng)計學意義。研究對象入選標準：①年齡18～75歲。②符合1999年的WHO的診斷標準。③患者自愿參加。④患者意識清楚，具備正常的交流能力，能夠配合臨床檢查及治療。⑤4w內(nèi)未服用任何質(zhì)子泵抑制劑。⑥4w內(nèi)未服用阿莫西林、克拉霉素或其他抗生素。⑦無其他嚴重合并癥。排除標準：①年老體弱、免疫力低下者。②孕婦和哺乳期婦女。③對阿莫西林、克拉霉素，奧美拉唑過敏者。④合并嚴重心腦血管疾病者。

1.2 方法 所有研究對象均進行尿素14C呼氣試驗，采用深圳中和海德威生物科技有限公司生產(chǎn)的尿素14C膠囊，受試者應在早上空腹時或進食2h以后受試，受試前漱口。用約20ml涼飲用水送服尿素14C膠囊一粒后，靜坐25min。使用CO2集氣瓶收集呼出的二氧化碳氣體。當CO2吸收劑由紅色變?yōu)闊o色時停止吹氣。氣體樣品收集好后，用海得威幽門螺桿菌測試儀（HUBT-01）上進行測量。陽性判斷值： 14C-UBT≥100dpm/mmolCO2時，可判定受試者為Hp陽性。

1.3方法 對HP陽性的CIU患者采用抗HP治療加抗組胺藥物治療：阿莫西林50～100mg/kg/d，7d；分兩次口服，克拉霉素10～15mg/kg/d，7d；奧美拉唑0.6～0.8mg/kg/天，1次/d，7d；加上抗組織胺藥物治療，酮替芬 4mg， 1次/晚，口服7d。對所有治療組的研究對象進行慢性蕁麻疹發(fā)病時間間隔的觀察，包括入組時，入組1w，4w，12w。

1.4臨床療效 ①治愈：無瘙癢蕁麻疹癥狀發(fā)生。②難治：蕁麻疹發(fā)作間隔期仍同前或瘙癢癥狀不減輕者。③好轉(zhuǎn)：發(fā)作間歇期較前延長或瘙癢癥狀減輕。

1.5統(tǒng)計學處理 采用Epi Data 3.1件進行數(shù)據(jù)錄入。利用SPSS17.0軟件處理，對蕁麻疹患者和健康對照組的幽門螺桿菌感染率用χ2檢驗比較。

2結(jié)果

2.1人口學資料 慢性蕁麻疹患者的平均年齡為（50.9±15.8）歲，對照組的平均年齡（45.3±14.2）歲。兩獨立樣本t檢驗結(jié)果顯示（t=1.819，P=0.071）。慢性蕁麻疹患者中女性40人，占64.5%，對照組的女性46人，占76.7%，用χ2檢驗比較差異無統(tǒng)計學意義（χ2=2.164，P=0.141）。

2.2 Hp感染檢測結(jié)果 在62例CIU患者中，經(jīng)過14C-UBT檢測，45例為Hp陽性，陽性率為72.6%。健康對照組的Hp陽性率為43.6%。運用χ2檢驗比較慢性蕁麻疹患者與健康對照組Hp陽性率，差異有統(tǒng)計學意義（χ2=10.721，P=0.001）。

2.3臨床治療效果 對45名幽門螺桿菌陽性的慢性蕁麻疹患者進行治療后，有效率為86.66%，其中25人治愈，占55.55%；14人顯效，占31.11%。

3討論

本研究顯示慢性蕁麻疹患者幽門螺桿菌的感染率為72.6%，高于健康對照組（43.6%）。這與國內(nèi)其他研究的結(jié)果相一致。莫惠芳等的研究顯示蕁麻疹組HP的陽性率為66.7%，正常組的HP陽性率為36.7%[3， 4]。

王亞美等的研究顯示幽門螺桿菌的感染與慢性蕁麻疹無關(guān)，但幽門螺桿菌陽性的CIU患者合并抗生素治療可使CIU病情得到緩解。將HP陽性的CIU患者分成兩組，試驗組使用三聯(lián)療法進行治療，而對照組采用CIU標準治療方法，結(jié)果顯示，經(jīng)治療后，試驗組蕁麻疹有效率為86.8%，高于對照組63.16%[5]。這與本研究以及國內(nèi)其他類似研究相一致[6， 7]。Abdou等的研究顯示盡管幽門螺桿菌不是慢性蕁麻疹的病因，但它的存在可能會加重蕁麻疹的癥狀，消除HP可以使HP陽性的蕁麻疹患者癥狀得到改善。其癥狀的嚴重程度依賴于細菌感染的密度和胃活檢中炎性浸潤的強度[8]。

參考文獻：

[1]Lv Z F，Wang F C，Zheng H L，et al.Meta-analysis：is combination of tetracycline and amoxicillin suitable for Helicobacter pylori infection[J]. 世界胃腸病學雜志：英文版，2011，21（8）：2522-2533.

[2]Alcaraz C L，Escárcega B D，Castrejón Vázquez M I，et al.[Presence of anti-Helicobacter pylori，antithyroid，and high-affinity IgE receptor antibodies in patients with chronic urticaria][J].Alergia，2003，50（3）：96-102.

[3]莫惠芳， 湯勇軍， 鐘衛(wèi)紅， 等. 慢性特發(fā)性蕁麻疹與幽門螺桿菌關(guān)系和治療的研究[J]. 中國中西醫(yī)結(jié)合皮膚性病學雜志， 2006（02）：83-86.

[4]曹燕璽. 幽門螺桿菌感染與慢性蕁麻疹相關(guān)性研究的Meta分析[D]. 河北醫(yī)科大學， 2008.

[5]王亞美， 吳遠， 李紅艷， 等. 慢性特發(fā)性蕁麻疹與幽門螺桿菌感染的關(guān)系[J]. 貴陽醫(yī)學院學報， 2009（04）：409-411.

[6]張建平， 汪小敏， 楊志宏. 慢性蕁麻疹幽門螺桿菌的檢測及意義[J]. 中國實驗診斷學， 2005（04）：642.

[7]尚念秀， 亓秀麗. 幽門螺桿菌感染與蕁麻疹的相關(guān)性研究[J]. 中華醫(yī)院感染學雜志， 2014（05）：1197-1198.

篇2

軍訓無疑是一種自我挑戰(zhàn)，一種磨練，軍訓雖短但是一定會有所收獲的。今天小編整理了初中關(guān)于軍訓的收獲范文，大家共同閱讀吧!

初中關(guān)于軍訓的收獲范文120__年的八月，我懷揣夢想進入了省實驗中學，體驗了難忘的八天軍訓生活，這八天里，我苦過，累過，但更多的是收獲，因為我已經(jīng)感受到了省實驗中學的巨大凝聚力、感召力，感受到了高一10班這個集體的溫暖的力量。

說實在的，剛開始，“軍訓”這兩個字在炎熱的夏天出現(xiàn)，實在讓人不喜歡，我心里多少有少許不情愿，誰愿意與一群不認識的人一起，在“暖和”大熱天朝夕相處八天呢?

看著一個個生疏的面孔，我覺得十分孤獨，別人沒有理由關(guān)心我，從素不相識，到熱絡(luò)之間，仿佛有道無形的鴻溝，每個同學都白天自顧揮汗如雨，晚上寢室的同學們大多各做各的事，只有相熟的個別同學間偶爾的幾句交流讓寢室不至于顯得過于冷清。第一天就這樣在不知不覺中飛快過去。

第二天，天還沒亮，半夢半醒間好像有人在對我喊：“要遲到了!快起床!”，我騰的一下從床上彈起來，用比在家里快十倍的速度洗漱完畢，盡量讓自己不是“衣冠不整”，因為我知道這是在軍訓，這是在參加省實驗中學的軍訓，我不能掉隊，我不能落后!我不能給班級丟臉!這樣想著，我已經(jīng)出發(fā)，睡意全無，伴著朦朧的晨光，向操場走去!

一天的操練開始了，跑步、列隊、齊步走、轉(zhuǎn)體、深蹲，各種各樣的操練，在教官“一、二、一”“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)”的口令中讓人絕望!“熱死了!累死了!什么時候才能休息呀”，每個人的心里都在抱怨這“慘無人道”的魔鬼訓練，但我們每個人都咬緊牙關(guān)，倔強的堅持著，任憑豆大的汗珠迷住眼睛，任憑身上的校服已經(jīng)汗透，沒有人放棄，沒有人當逃兵，當教官終于集合我們回寢室休息的時候，我感覺自己真了不起，原來自己行!也許是共同的苦累感受，我和同學們有了共同話題，一起說些“該死的深蹲呀，心狠的教官呀，無情的學校呀”之類的牢騷話，慢慢的，話題越來越多，同學間開始有說有笑了，距離縮小了，鴻溝消失了。原來，患難與共是拉近人與人距離的捷徑。

隨后的幾天里，除了室外操練，學校還組織我們在講座大廳聽講座，說是在室內(nèi)，并不比室外涼快多少，其實就是高溫桑拿室，一樣讓人汗流浹背，但我還是一絲不茍地記著筆記，開始我還有些抱怨，這么熱的天，還要在這里坐上一個小時，有什么好聽的?但當我坐不住想彎腰休息的時候，余光發(fā)現(xiàn)身旁國旗班的同學們一個個腰桿筆直、紋絲不動，哪怕汗水在臉上縱橫，哪怕其他同學吵鬧喧嘩，他們依然穩(wěn)如泰山，我也不禁直起腰板，認真聆聽。幾天的講座聽下來，我為省實驗中學悠久的校史所打動，為學校積極培養(yǎng)學生集體榮譽感的精神所感動，中華傳統(tǒng)禮儀講座、心理健康講座讓我知道要全面發(fā)展、身心健康。

最后，我們迎來了離別，在最后一晚的聯(lián)歡會上，我們班所有同學給我們辛勤的年輕教官送上了一套簽有同學名字的校服，作為生日禮物，并全班起立為教官獻上生日快樂歌!那一刻，全場沸騰!平時嚴厲的教官頓時淚光盈盈，感動不已，在全場師生熱烈的掌聲中，我們的教官穿上了同學們送的校服，羞澀的笑了，我突然產(chǎn)生一陣強烈的不舍，不知何時同學間、師生間、同學和教官間已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的情誼……真心覺得那一刻，想與高一10班的同學永遠在一起，我們班是那晚最帥的!

軍訓的八天，從開始的抵觸，到最后的不舍，我收獲的太多太多，值得久久回味，實驗中學教給我們的不僅是軍姿、隊形，更是無形的魅力，一種精神，實驗精神!

初中關(guān)于軍訓的收獲范文2燦爛明媚的陽光下，我迎來了初中的第一次軍訓。

來到布滿陽光的操場上，我們的教官先幫我們把隊伍整理好，然后叫我們站軍姿、稍息和轉(zhuǎn)向等，我一開始想，呵呵，果然是初中軍訓，一點難度也沒有!可是我錯了，原來站軍姿是不容易的。要做到挺胸收腹頭抬高才行，可做到這一點就已經(jīng)很累了，而且還要堅持一段時間，腳都麻了，如果做不好還要罰蹲，別小看這個蹲，要是姿勢正確的話蹲久了腳就會痛得要命。無耐我還是被罰了，過程中我咬緊牙關(guān)一直忍耐著腳的疼痛。

經(jīng)過這次的軍訓，我感受到軍人是有多么辛苦啊!為了做好一個標準的動作是多么嚴格要求自己，可知道在軍隊里的訓練比我們還大一百倍甚至一萬倍，軍人到底有多辛苦哇!看看小區(qū)上的保安在烈日當空之下，他筆直有力的站在小區(qū)的門口，他的汗水浸濕了衣服，可他一點怨言也沒有，一樣筆直的站在那里，而他們這是為了樹立國防觀念、保國為家、讓我們有良好、安全的生活環(huán)境。

經(jīng)過這幾天個軍訓，讓我自己也懂得了人要有吃苦耐勞的精神，而且通過軍訓能磨練人的意志還有團隊精神跟紀律的嚴格性，讓我體會到這是我們班上要學習的，能提高與同學之間的團隊精神，努力為班級爭光榮。

相信在今后的日子里，我不會再畏懼一切困難，一定會披荊斬棘，所向披靡!

初中關(guān)于軍訓的收獲范文3參加軍訓已經(jīng)有7天了，7天中每天的軍訓都帶給我們不一樣的感想，我們努力體驗著軍人的生活，渴望擁有他們那種無所畏懼的氣質(zhì)。盡管在這一過程中有酸有苦有疲憊，但同樣也伴隨著歌聲和歡笑。我們在磨練中成長，在逆境中堅強，軍訓定將使我們受益終身。

以前的我們是父母的掌上明珠，從沒吃過什么苦，也體會不到世事的艱辛。可是我們已經(jīng)踏上了人生下一個旅程，進入大學后一切都靠我們自己。隨著想象中的大學變成了現(xiàn)實中的學習、生活之地，我們可能會感到有一些不適應，難以融入大學生活，自我認識能力、社會適應能力都比較差，這時就需要我們有足夠的體力和耐力來挖掘自己的潛力，從而促進自己的全面發(fā)展，在以后的生活中贏得更多的機會，開創(chuàng)更美好的人生。

軍訓就是一次人生的磨練，它是一種有效而且必要的方式。不僅提高我們的身體素質(zhì)，更加有助于我們調(diào)整好心態(tài)、言行及個性，讓我們堅強有力，讓我們朝氣蓬勃，同樣的，也讓我們這個班集體更加團結(jié)友愛，更加具有綜合能力、競爭力。因此，軍訓不僅對個人，對整個班級、年級、甚至是全校、全社會都是至關(guān)重要的。社會需要有能力、有水平、有素養(yǎng)、有文化的人才，祖國的未來靠我們這樣的大學生來開拓創(chuàng)新。

因此，讓我們停止抱怨，開始全身心的投入軍訓。不要浪費這個提高自己能力的寶貴機會，為了我們的明天更加充實更加美好，染故我們相信“吃苦也是一種樂趣”、“不經(jīng)歷風雨，怎見彩虹”。

美好的金秋，我們迎來了收獲的季節(jié)。為了追求青春理想，實現(xiàn)人生價值，我們愿意付出無窮智慧和辛勤汗水。因為我們相信明天一定會更美好，我們的前途將一片光明!

最后由衷的感謝學校，感謝教官為我們安排的這次軍訓。我們會盡全力完成任務，等著你們來驗收我們的軍訓成果!

初中關(guān)于軍訓的收獲范文4這次去亞溝軍訓，我最大的感想與體驗并不是軍訓的真實意義。軍訓的真實意義是讓我體驗到軍人生活的艱苦，讓我更珍惜自己的生活，是讓我們對同學先熟悉，為日后能更好的相處作基礎(chǔ)，是讓我們知道紀律就是一切，要絕對的服從紀律。但我最深刻的體驗并不是這些，因為我曾經(jīng)也有過軍訓。我真實的的感想與體會是我知道了什么是家，知道了父母的不易，知道了老師的不易，知道了身為中國人讀書的真正意義。

這次亞溝軍訓，我們觀看了一部鄒越教授的演講視頻《讓世界充滿愛》。在這里，我看到了我親愛的父母的不易，我知道了他們心中的苦，這些不易他們從沒有和我說過，這些苦他們從來都是自己默默的承擔。在這里我看到了老師的偉大，看到了老師的辛苦，這些偉大曾被我誤認為是為自己，這些辛苦曾被我誤認為假惺惺[注:假心假意的樣子。]。但是在這里我看到了，我看到了這其實是一種母親對孩子的愛，是人民教師的偉大，人民教師的高尚。所以我要在這對曾今教育過我的老師說一聲：對不起。因為我曾誤會過您，因為我曾在您的背后罵過您，但直到今天，我才知道我錯了，錯的是這樣的離譜。是誰，教給我知識?是誰，教會我做人?是老師，是我敬愛的老師啊。老師，我會為我曾經(jīng)的無知所為您道歉，我會用我的行動向您證明，您的學生明白了您的偉大。

還有我親愛的父母，是你們無私的養(yǎng)育我成人，是你們讓我生活的豐富精彩。我曾抱怨過我的生活條件不如別人，我曾抱怨過我的零花錢沒有別人多，我曾抱怨過我的父母對我太過嚴厲，我曾抱怨過我的父母多管閑事。我曾抱怨過我的父母什么也不懂。但是，我看到這個視頻才發(fā)現(xiàn)：如果不是我的父母，我不會降臨到這個人間，如果不是我的父母，我不會享受到這么豐富多彩的世界，如果不是我的父母，我會一分錢也沒有，如果不是我的父母，我可能早就成了一個小流氓，如果不是我的父母我也不會學到這么多東西?？晌遥谷槐г惯^這么多，寫到這里，我流下了悔恨的淚水。因為我認識到了父母的辛苦。因為我知道了父母的不易。因為我明白了父母的良苦用心?；氐郊抑?，我打開門，對這我親愛的爸爸媽媽深深的鞠了一個躬，我的父母也哭了，也笑了。他們哭是感動的，他們笑是開心的，他們說，我長大了。

我看完這段視頻，我也下定了決心要好好學習，是真正的好好學習，雖然我初中學得并不好，但是我有信心，因為我并不比別人差。我要好好學習，我沒有“為中華之崛起而讀書”的這種宏大理想，也沒有為祖國爭光的這種美好愿望。我只是想對得起自己的父母，我只是想為他們爭一口氣，我只是想證明我不比別人差。僅此而已!

這就是我7天亞溝之行的感想與收獲?；蛘哂靡痪湓捀爬?。那就是：我長心了!

初中關(guān)于軍訓的收獲范文5在這烈日炎炎、驕陽似火的8月下旬，為期5天的軍訓如火如荼的拉開了帷幕。這幾天，我們感到又漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，我忽然發(fā)現(xiàn)，我感受更多的是留戀與不舍。

是的，軍訓是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓如此的苦，我當然也有退縮的時候。但我堅持了下來，軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬不得已絕不停止訓練，有多少人是在暴日下站著倒下去的，又有多少人是在教官的勸說下才去旁邊休息的，要知道軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將堅實、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊精神。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。我想這也就達到了軍訓的目的了吧。

是的，從軍訓中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結(jié)的歡樂，從鏗鏘的軍歌中，我體會了奮進的快樂，當我們隊列經(jīng)過一整天的訓練，最終受到領(lǐng)導的表揚時，我滿足而自豪的笑了，當我們和隔壁班一同拉歌時，我們感受到集體的溫暖...在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美好的回憶!

兩位教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”。訓練時他們像所有教官一樣嚴厲，注重紀律，精益求精;然而卻又多了一份細心，對每個同學盡其關(guān)愛，對每個同學不失原則的要求都盡量滿足。休息時他們的微笑讓人感覺如兄長一般的親切清爽，讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適。

這5天過得如此之快啊，感受最多的還是我們堅持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰動了我的奶酪》中看過這樣一句話：“如果我無所畏懼，我會怎么做?”現(xiàn)在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就無所畏懼，那么我沒有理由放棄努力。堅持下去，堅持到底。沒有日曬雨淋，沒有狂氣暴雨，怎會有屬于自己的風雨彩虹，怎會有屬于自己的精彩天地!生命不息，奮斗不止，所以我堅持，我勝利!

也許軍訓的時光短暫，也許這樣的時光一去不復返。但“稍息、立正、站好、向左看”這些口令將永遠回蕩在我的耳邊。

篇3

短短幾天的時間里，立正、稍息、報數(shù)、跨立、停止間轉(zhuǎn)法、齊步走、正步走等等預定訓練科目完全達標。“令必行，禁必止”，軍訓改掉了某些應屆生自由散漫的行事風格。以下是小編為大家整理的應屆畢業(yè)職員感想資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎閱讀。

應屆畢業(yè)職員感想一

本年度的夏天特別炎熱，每個在家等候報到通知的應屆畢業(yè)生的心如被驕陽炙烤一樣，焦躁而急切。終于在一個收獲的季節(jié)，來自五湖四海的我們接到了報到的通知，開端了我們的入職培訓。為期一周的黃石地區(qū)本年度新員工入職培訓在今天告一段落。因為參與了很多，所以我們認識了很多;因為思考了很多，所以我們收獲了很多。學而不思則罔，思而不學則殆，以下是我關(guān)于本次培訓的一些小小體會。

我想第一項也是最重要的收獲就是心態(tài)的改變。剛剛走出大學校門的我們，或許還沉浸在象牙塔的濃重氣氛中，對于公司，對于社會處于一種懵懂的狀況。幼稚，是這樣一個我們極力否定卻又在內(nèi)心不得不承認的形容詞。在本次培訓前，或許包括我在內(nèi)的很多新人的心態(tài)都很急躁，感到我們剛從大學校園走出來，沒什么好學的，直接參加工作會更務實一些，這樣的培訓無非是走走過場，裝裝樣子，學不到什么有用的東西?？墒怯膳砉ぶv的第一節(jié)課績效管理就讓我們大開眼界，如醍醐灌頂般驚醒了我們，也驚喜了我們。盡心，守時，靜音，分享的課堂公約，讓我們學會了理解和尊敬;方法總比問題多一個，讓我們學會了承擔和思考;“目標清楚，傷口不痛”的例子，讓我們學會了瞄準目標，貫徹到底;“愛若與布若”的故事;讓我們學會了干精確的事比精確的干事更為有效……突然明白了楊主任為什么告誡我們學校里面學到的只是工作中的30%，因為專業(yè)知識只是工作的基礎(chǔ)，我們將在社會這所大學中學習畢生。成功只是一種態(tài)度，心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，習慣跟著改變;習慣改變，性格跟著改變;性格改變，人生就跟著改變。

第二項收獲我想應當是通過本次培訓我們充分的意識到了我們工作的重要性，以及安全第一的工作習慣。經(jīng)過第二次的工業(yè)革命，人類社會早已進入了電氣化時期?？梢哉f，沒有電，社會步履維艱。調(diào)通中心的王工通過對省內(nèi)，國內(nèi)以及世界范圍內(nèi)的三次重大電力事故，讓我們懂得了我們工作對于社會安定和諧發(fā)展，人民安居樂業(yè)有著多么深遠的意義。而變電中心的李工，通過翔實的事例，向我們闡述了安全生產(chǎn)的必要性。記憶最深入的就是李工的開場白，“今天我給各位所講的一切以及安全守則上的每一條每一句都是用鮮血和生命為代價寫成的。”事故出于麻痹，安全來于警戒。我們在今后的工作中，安全生產(chǎn)的警鐘長鳴。

第三項收獲是對公司的企業(yè)文化有了全新的理解，對企業(yè)的歷史有了初步的感知，對員工和公司的關(guān)系有了更加深入的認識。黃石供電公司自1964年創(chuàng)辦至今，經(jīng)過了幾代供電人的心血鑄就，實現(xiàn)了黃石電網(wǎng)從無到有，從有到優(yōu)，從優(yōu)到強的發(fā)展過程，為黃石地區(qū)的發(fā)展和繁榮作出了不可估計的貢獻。56年共同警醒著如履薄冰、如臨深淵的思量，56年共同歷練著櫛雨沐風、春華秋實的慎行。向前輩致敬!最為吸引我們的就是公司以人為本的管理思路，讓即使是新人的我們都能感受到家的溫暖。員工的成長與公司的成長互為基礎(chǔ)，互相促進。對于我們而言，黃石供電公司既是我們的就業(yè)機會，又是我們充分展示自我價值的大舞臺。剛出校門的我們經(jīng)常說的一句話是，“我愿望到單位去”，經(jīng)過本次的培訓，我想我們更應當說的一句話是，“公司的哪里需要我，我就去哪里。”

應屆畢業(yè)職員感想二

盛夏七月，公司第十五事業(yè)部迎來了一批激情澎湃、朝氣蓬勃的應屆生。從校園到企業(yè)，從學生到職業(yè)者，是一個痛苦的過程，也是一個漫長的過程。為此，公司和事業(yè)部從各個方面精心組織了應屆生的入職培訓工作，以幫助應屆生更好的融入公司的環(huán)境，更快進入工作狀態(tài)。此次培訓工作主要分為五個階段：第一階段為軍訓;第二階段為公司入職培訓;第三階段為事業(yè)部入職培訓;第四階段為素質(zhì)拓展活動;第五階段為分崗位專業(yè)知識培訓。 應屆生入職培訓的第一階段——軍訓，于7月17日至7月23日在2號食堂樓頂進行。時而驕陽似火，時而陣雨連綿，瞬息萬變的天氣絲毫沒有動搖大家軍訓的決心，大家都以軍人的標準嚴格要求自己，堅持訓練。“激情飛揚，勇攀高峰，亞迪有我，誰與爭鋒”這豪情壯志的軍訓口號，更是在風中雨中陽光中響徹云霄。短短幾天的時間里，立正、稍息、報數(shù)、跨立、停止間轉(zhuǎn)法、齊步走、正步走等等預定訓練科目完全達標。“令必行，禁必止”，軍訓改掉了某些應屆生自由散漫的行事風格，使他們養(yǎng)成了嚴格自律的作風。

軍訓完畢，應屆生入職培訓隨即進入了公司培訓階段。在此培訓期間，公司總裁王傳福、副總裁劉煥明、事業(yè)部經(jīng)理鄒財松等等領(lǐng)導帶著對應屆生殷切的期盼，分享了自己的工作經(jīng)歷以及心得體會，并在在公司的概況、發(fā)展歷程以及未來方向等方面做了詳細的介紹。領(lǐng)導們的親切交談與諄諄教誨，讓應屆生真真切切感受到了公司對新人的關(guān)懷與重視。

8月8日，事業(yè)部的培訓正式在一號食堂開始。培訓內(nèi)容涵蓋品質(zhì)管理、項目管理、信息安全、汽車基礎(chǔ)知識、人事制度等等課程。一系列的培訓課程，使應屆生了解了公司的企業(yè)文化，熟悉了公司的規(guī)章制度和基本業(yè)務，增強了責任感和團隊意識，更進一步地融入了公司的生活和工作環(huán)境。

事業(yè)部培訓結(jié)束后，素質(zhì)拓展訓練便開始按批次在深圳溪沖人工度假村展開。旗人旗事、背摔、急速60秒、神秘七等素質(zhì)拓展項目，趣味無窮，富有挑戰(zhàn)性。短短一天的拓展訓練，給了大家全新的體驗和感受：團隊協(xié)作、信任溝通、相互配合、激發(fā)潛能等精神被一個個素質(zhì)拓展項目巧妙地詮釋。本來看似不可能完成的任務，只要有足夠的信心、團隊的合作、正確的方法、辛勤的努力也一樣能夠出色地完成!

應屆生入職培訓的最后一個階段為分崗位專業(yè)知識培訓，于9月13日在公司深圳廠23號廠房六樓進行。此階段主要針對不同崗位設(shè)置的不同課程來幫助應屆生掌握專業(yè)的知識和技能，提高職業(yè)素養(yǎng)。應屆生都以積極熱情的態(tài)度對待每一門課程，認真地為自己的大腦儲能充電。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。通過為期兩個多月的應屆生入職培訓，應屆生們已基本成功實現(xiàn)了從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變。相信應屆生會堅持不懈地繼續(xù)學習，繼續(xù)發(fā)揚認真的態(tài)度，做好本職工作，讓自己成長，讓領(lǐng)導滿意，讓比亞迪的明天萬丈光芒!

應屆畢業(yè)職員感想三

時光荏苒，歲月穿梭，轉(zhuǎn)眼間我們就告別了舒適的校園生活，成為了一名真正的鐵路人。作為鐵路學校運輸專業(yè)畢業(yè)的我們，對于鐵路的各項規(guī)章制度已經(jīng)有了理論上的認知，然而理論不等同與實際，我們要學習的還有很多很多。剛踏進昆明鐵路局機關(guān)大廈報到時，人山人海的學子匯集機關(guān)體育館的場景令人感動和難忘。看到一張張滿懷希望且面帶笑意的陌生的臉龐，在這些充滿自信的陌生人中，不知道會有多少人將會成為自己以后在一起上班的工友，真是令人值得憧憬和向往。

我被分配安排到廣通車務段，作為來自大理的我感到無比的慶幸，畢竟廣通車務段管轄的車站中有大理的幾個車站的身影，所以廣通車務段于我猶如兒時的我們對母親的依戀。讓我有了無窮無盡的動力，，這種動力源源不斷的從內(nèi)心深處噴涌而出，促使自己不斷努力奮斗。

來到__村培訓基地培訓，雖然來時的路并不平整，這兒所處的地理位置有點偏僻，但這絲毫不影響我們對培訓的熱情。這兒的老師和車站領(lǐng)導的關(guān)懷我們時時刻刻都能體會得到，很感動，很親切。所地處郊區(qū)，但住宿條件和生活條件都很不錯，而且還有嚴格的規(guī)章制度時刻在約束著我們，讓我們能更加深切的了解鐵路半軍事化的真諦。無規(guī)矩不成方圓，只有在嚴格遵守規(guī)章制度的條件下，才能更好的去完成老師和領(lǐng)導布置給我們的任務。我相信在以后的工作生活中，我們都將在此次的培訓生活中受益匪淺。

篇4

公司新員工軍訓心得體會范文一 通過一周的訓練和學習，確實讓我收獲不少，感慨太多。不過，我認為更重要的是我們在今后的工作中得以充分的體現(xiàn)。

聽說員工開展為期7天的軍訓消息后，我心想：這不是沒事找事嗎?公司花了錢，我們受了苦，還浪費了時間，要知道在商場上時間就是金錢呀!但軍訓完成后，我才認識到我剛開始的這種觀點是錯誤的。公司此次軍訓目的，是著力在錘煉專業(yè)技能、磨練意志、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)大局意識與團隊精神，盡而提高工作辦事效率。并要求在訓練面前不講條件，不找借口，不怕吃苦，雷厲風行，令行禁止?？此坪唵蔚囊髤s在一次次轉(zhuǎn)體間，一次次行進與停止間，使我清楚的認識到自身的差距與不足。

軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。端正態(tài)度，擺正位置，當好普通一兵是我的最大心得體會。站軍姿，給我不屈脊梁的身體，也給了我無窮的毅力。練轉(zhuǎn)體，體現(xiàn)了敏捷的思維，更體現(xiàn)了團隊意識。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的隊伍。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結(jié)的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。

這次軍訓雖然很累，很苦，但我認為值得。通過這次軍訓每位員工都學會了很多東西，學會的這些東西是用多少錢都買不到的。這些東西讓我們一生受用。在軍訓考核結(jié)束后，公司還請專家還有王總對我們今年的工作思路和目標確定了方向，還有工作中的問題進行了解答，讓我們工作不在迷茫。

軍訓是艱苦的，但我們是快樂的

蚊蟲叮咬，我們不曾理會，即使在疼痛中默默忍受，也不愿害集體受罰.軍訓中我們懂得團結(jié)，我們銘記團結(jié)就是力量.

暴雨中，任憑雨水滲透我們的軍服，模糊我們的視線，在教官的帶領(lǐng)下，我們?nèi)栽谄床?軍訓中我們學會堅持，我們深信堅持就是勝利.

在嘹亮的軍歌中，讓我們堅信養(yǎng)君酒的美好未來屬于我們。讓我們?yōu)榱送粋€信念，努力拼搏。開創(chuàng)保健酒的新時代。

公司新員工軍訓心得體會范文二 軍訓已結(jié)數(shù)日，感慨良久，思緒萬千!念服父母多年之栽培，公司知遇之恩，學校、老師、教官之厚愛，遂作此歌。當盡心竭力學習工作，成才立業(yè)以報恩情。在此感謝臨汾電校王慧霞、王青平、王煥麗老師及馬寶寶教官等!

軍號起，身心疲憊別周公，離床漱整著軍裝，瞇眼趨步赴校場。

指令下，惰魂遠去軍姿立，縱橫四方威儀雄，好似楊柳變松波。

向左向右向后轉(zhuǎn)，猶如秋風拂麥浪，令之所向魂之動。

齊步正步跑步走，音階統(tǒng)一聲悅耳，繞梁三日猶不絕。

烈日白云綴藍天，綠裝頻動綠茵地，今日列隊軍容壯，方知此是電力營。 皓月繁星天河遠，歌聲嘹亮動心弦，凝神眺望寒窗志，為國保電戍邊疆。 教官諄諄汗?jié)M面，背心浹濕臉殷紅，毛巾飲水腳邊放，金嗓喉寶袋中裝。 晨起晚睡心不閑，陪練操訓勝于茲，計劃科學安排精，節(jié)時省力質(zhì)量高。 五日拉練稚氣去，精氣神質(zhì)重換骨，感念教官勞苦功，思及公司培訓情。 三天的軍訓生活就這樣過去了?？梢哉f它既短暫又漫長。這是每一個學員的心聲，更是陪同我們走過這段歷程的教官及公司領(lǐng)導的心聲。說它短暫是因為，在我們每個學員已展開的20或30年的人生卷軸中，短短三天只不過是一筆輕描淡寫。說它漫長，是因為這70個小時不是用分分秒秒計量，而是用我們臉頰旁的汗珠顆顆計算，是以我們在訓練場上的每一個動作從不規(guī)范到規(guī)范來衡量的。

就像劃過天際轉(zhuǎn)瞬即逝的流星一樣)美麗，就像有史以來最長時間的日全食一樣等待千年，我們的人生中不能缺少這樣珍貴的軍旅歷程。我們在用自己的汗水換來一個集體的榮譽，用一個不太標準卻飽含對軍人崇敬感情的軍禮向祖國60年華誕致敬。

許多學員已經(jīng)經(jīng)歷過兩次，甚至三次軍訓生活了，然而這次時間最短，卻意味更深。我們不再是一些沒有主心骨的社會人，我們集為一體，我們有了一個新的名字鋼研人!在這里，我們見證了鋼研的核心理念：人本人和，立德立業(yè)，鋼研事業(yè)，大家成就。當我們用真心喊出這四句口號時，我們深信，為了祖國的鋼鐵，求真務實，勇于攀登，未了祖國的鋼鐵，瀝盡心血奉獻畢生。軍歌嘹亮，縈繞耳邊;鋼研之歌，永記心頭。我們有鋼研的精神做后盾，有凝固

的友誼做支撐，用軍人標準要求自己，投入到各自的新崗位上。

精神的支撐、紀律的嚴謹固然重要，但我們心底早已為一些事情留出它應有的空間。

忘不了，所有女教官嚴厲的口號，更忘不了拉歌時那些羞澀的微笑，剛中并柔，柔中卻不失玫瑰的鏗鏘;忘不了，男教官高亢的口號，更忘不了面對生病學員時關(guān)愛的眼神;忘不了，看著送我們來的軍訓班車離去時那些無助的眼神，更忘不了，準備匯報表演時的躍躍欲試;忘不了，宿舍班長用涼水冰好的

公司新員工軍訓感想

桃子，更忘不了單位領(lǐng)導在嚴酷夏日送來的絲絲沁人心脾的關(guān)懷。

短暫的軍訓生活，希望它能成為我們?nèi)松囊欢蚊圆驶貞洠転檐娙诉@個名詞注入一絲新鮮血液，更能成為鋼研集團美好未來最有力的見證。上到太空衛(wèi)星，下到海底潛艇，共和國每寸鋼鐵都融進我們的光榮，更鑄就我們鋼鐵般的內(nèi)心。

軍訓已結(jié)數(shù)日，感慨良久，思緒萬千!念服父母多年之栽培，公司知遇之恩，學校、老師、教官之厚愛，遂作此歌。當盡心竭力學習工作，成才立業(yè)以報恩情。在此感謝臨汾電校王慧霞、王青平、王煥麗老師及馬寶寶教官等!

軍號起，身心疲憊別周公，離床漱整著軍裝，瞇眼趨步赴校場。

指令下，惰魂遠去軍姿立，縱橫四方威儀雄，好似楊柳變松波。

向左向右向后轉(zhuǎn)，猶如秋風拂麥浪，令之所向魂之動。

齊步正步跑步走，音階統(tǒng)一聲悅耳，繞梁三日猶不絕。

烈日白云綴藍天，綠裝頻動綠茵地，今日列隊軍容壯，方知此是電力營。 皓月繁星天河遠，歌聲嘹亮動心弦，凝神眺望寒窗志，為國保電戍邊疆。 教官諄諄汗?jié)M面，背心浹濕臉殷紅，毛巾飲水腳邊放，金嗓喉寶袋中裝。 晨起晚睡心不閑，陪練操訓勝于茲，計劃科學安排精，節(jié)時省力質(zhì)量高。 五日拉練稚氣去，精氣神質(zhì)重換骨，感念教官勞苦功，思及公司培訓情。 三天的軍訓生活就這樣過去了。可以說它既短暫又漫長。這是每一個學員的心聲，更是陪同我們走過這段歷程的教官及公司領(lǐng)導的心聲。說它短暫是因為，在我們每個學員已展開的20或30年的人生卷軸中，短短三天只不過是一筆輕描淡寫。說它漫長，是因為這70個小時不是用分分秒秒計量，而是用我們臉頰旁的汗珠顆顆計算，是以我們在訓練場上的每一個動作從不規(guī)范到規(guī)范來衡量的。

就像劃過天際轉(zhuǎn)瞬即逝的流星一樣)美麗，就像有史以來最長時間的日全食一樣等待千年，我們的人生中不能缺少這樣珍貴的軍旅歷程。我們在用自己的汗水換來一個集體的榮譽，用一個不太標準卻飽含對軍人崇敬感情的軍禮向祖國60年華誕致敬。

許多學員已經(jīng)經(jīng)歷過兩次，甚至三次軍訓生活了，然而這次時間最短，卻意味更深。我們不再是一些沒有主心骨的社會人，我們集為一體，我們有了一個新的名字鋼研人!在這里，我們見證了鋼研的核心理念：人本人和，立德立業(yè)，鋼研事業(yè)，大家成就。當我們用真心喊出這四句口號時，我們深信，為了祖國的鋼鐵，求真務實，勇于攀登，未了祖國的鋼鐵，瀝盡心血奉獻畢生。軍歌嘹亮，縈繞耳邊;鋼研之歌，永記心頭。我們有鋼研的精神做后盾，有凝固的友誼做支撐，用軍人標準要求自己，投入到各自的新崗位上。

精神的支撐、紀律的嚴謹固然重要，但我們心底早已為一些事情留出它應有的空間。

篇5

作為一名員工經(jīng)歷過十分殘酷的培訓，過程雖然苦痛，但是在經(jīng)歷這一場磨練之后，卻收獲了很多的東西，下面是小編給大家整理的個人工作培訓收獲總結(jié)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

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培訓后的收獲和感想1通過近期的培訓學習，我切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準，業(yè)務修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

培訓是一種學習的方式，是提高業(yè)務知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業(yè)務知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉

1、是要不斷強化全局意識和責任意識。

“全局意識”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”，自覺適應目前形勢發(fā)展需要，認真學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責，勇挑重擔。

2、是要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。

要學會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導、職工、相關(guān)服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

3、是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。

“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

4、是要寬宏大量，學會包容。

包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

5、是要注重文明禮儀，增強綜合素質(zhì)。

文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個臺階。

6、是要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。

要認真學習科學發(fā)展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

總之，通過幾天的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學習的機會，本著做一名小學生的態(tài)度，向書本學、向?qū)嵺`學，向身邊的同志學，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。

培訓后的收獲和感想2今天開會是有此以來收獲最多的一次，從早上_點半一直開到傍晚_點多，這是有此以來公司規(guī)模最大的一次會議。剛回到_自己馬上回想會議的整個內(nèi)容，把它給記入下來，如果不好好總結(jié)下，那會議就白開了，永遠得不到進步。開這次會議目的就要教會我們這些業(yè)務及推廣如何學會跟客戶溝通，及對市場的操作。聽了這次會議后受益匪淺，深感體會。為我解開了很多霧團，讓我有了方向感和前進的動力。

一、溝通方面

在與客戶溝通的過程中，三不說：沒準備的話不說;沒依據(jù)沒數(shù)據(jù)的話不說;情緒欠佳時不說。要懂的三必說，贊美的話，感激的話，對不起。就這些短短的幾句話就概括說我們在交流時該注意的。在任何的溝通過程中，你要做好事前的準備，懂的你要做什么，為什么做，誰來做，我們要如何，交流的目的和意圖是什么，規(guī)劃好這些后，你的溝通才能夠有效的開展，順不順利那是另外一回事。確認需求，明白客戶需要的是什么，我們能兌現(xiàn)給他的是什么。當在交流過程中發(fā)現(xiàn)異議時，要學會在順著客戶的爭議給他一一解說，為她化解他的顧慮。要讓他明白我們是站在他的立場為他著想的，為他賺更多的利益，要知道任何商人都是利字當頭。這樣才能達成協(xié)議。最后就是實施，在這一環(huán)節(jié)也就是客戶對你的兌現(xiàn)，和你對客戶的承諾，要求我們要誠實守信，商場上要更多講究信用，這樣生意上的合作才能長久。

在整個溝通過程，我們是備有籌碼的，但記住我們的籌碼能不拋盡量不拋，不要輕易拋，只有在逼的無路可走時，才最后壓上籌碼。一旦一開始就壓上了，可能還沒到最后關(guān)頭也許你就輸了。這也就教會我們花最少的錢賺更多的利益。想想自己溝通過程，實在存在很多短板，講話沒有煽動力，不夠沉穩(wěn)。給客戶的感覺就像強迫，強買強賣。語氣輕點又感覺自己沒魄力，讓客戶買不到放心。這樣的交易很難達成。一名好的業(yè)務，銷售員都是剛中帶柔，柔中帶剛，強軟兼施。

二、心態(tài)方面

人一旦走上銷售這條路，想退路難，想前進更難。退路難那是因為你走上了舍不得放棄的路，銷售是個很會歷練人的路，你一旦踏上一般人都很難往后退，他帶給你的發(fā)展空間很多，提升個人能力的好機會，你自己會很想往下走，想看看前進路是怎么樣子。但你要明白，前進的路是坎坷的。前進的路是更難的。佛像為什么能成為千百萬人仰拜，那是因為它的前期也要經(jīng)過千刀萬剮的削磨。一名優(yōu)秀的銷售員成功的銷售員，往往是做到別人做不到的事。今天有幸聽說_副總經(jīng)理從何從一名推廣專員在進公司短短_年半的時間當上了副總的位置，真的很震撼，還有_營銷中心_經(jīng)理為了開發(fā)新的客戶，自己_證明他的能力，他能給客戶創(chuàng)造的利益是多大，在客戶沒有認可和支持的情況下，大夏天的一頂帳篷，一個人做起促銷活動，很多東西都是自己目前沒法比擬的。發(fā)現(xiàn)自己跟他們比起來，自己遠遠做的不到位，他能做到自覺，對工作負責，勤奮學習。自己呢有點太滿足于現(xiàn)狀，這樣永遠得不到進步，或者進步很慢。記住每當我們在進步時，可能很多人會忽視競爭者也在進步，社會在競爭，適者生存，你要明白你不吃別人，別人可能就會吞并你，尤其在商業(yè)這行業(yè)上。

營銷人生的生涯的三部曲：干活，管事，管人。每個成功的都得經(jīng)歷這三個階段。第一階段我們都是從最簡單的做起，從一個最簡單的動作重復的做。對我們這些剛從學校畢業(yè)的人都有這樣的想法，希望得到回報多，簡單的事情不想多做，總是埋怨這埋怨那?；蛘哂羞@樣的想法自己的努力為什么別人總是看不到，別人往往只是看中自己的結(jié)果。其實錯了，人做事，天再看，也許暫時性的看不到，但總有一天別人會知道的。一個活干的同時我們也慢慢學會接觸管事，公司會給人機會，只是你自己有沒準備好的問題。在學會管事時，你的能力開始慢慢的提升，等你有了一定能力就開始慢慢得管理起人來。如何利用自己手中資源，利用別人來幫你賺錢創(chuàng)利益。

銷售沒有冬天，不要給自己找借口。相信夢想就在不遠處。今天的會議也講了些企業(yè)的文化，讓我看到公司未來的發(fā)展方向和前景，讓我重新自信起來。

培訓后的收獲和感想3經(jīng)過公司舉行的這次培訓，讓我們體驗到了軍事生活，也進一步了解到公司的企業(yè)文化，發(fā)展目標，和規(guī)劃等，同時也學習到作為銷售人員所必備的產(chǎn)品知識，在培訓老師講的幾個細節(jié)，以及列舉的案例，對我們幫助很大，使我受益匪淺所以，我要求自己在工作中努力學習，在實踐中慢慢成長。

首先公司為我們按排了兩天的軍訓，體現(xiàn)了公司對員工素質(zhì)培訓的注重，以及團隊建設(shè)理念的注重，在這兩天里，我體驗了做為一名軍人的榮耀，從站軍姿，行軍禮，到跑步，每一個動作都要做到位，做到統(tǒng)一規(guī)范，隊列整齊，口號響亮，特別是大集合時，每一名隊員都要以最快迅速到位，案經(jīng)過這兩的訓練，我們能明顯的感受到自己的進步，做事有組織性，不單獨行動，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，同時也磨練了堅強的意志力和執(zhí)行力，在軍訓期間教官組織我們唱歌，做游戲，不僅增加我們同事之間的團結(jié)友愛，也更明白了團隊的力量是最大的，只有我們團一致才能更好的完成任務。

其次公司安排了四天的企業(yè)文化培訓，以及時間管理，工商法律相關(guān)知識，潤華之歌的學習，更重要的是董事長座談，讓我深深體會到企業(yè)對我們新員工的重視，在培訓期間我更加了解企業(yè)的創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史以及公司未來也就是第三次創(chuàng)業(yè)的總體目標，讓我們更明確了在潤華發(fā)展的奮斗目標，做好個人定位，在欒總座談會上給我更多的是感動和意外，感動的是欒總在百忙之中抽出時間參加這次座談，并且在每回答一個問題都會站起來，問一句“我這樣回答你們是否滿意”意外的是欒總是那么的有激情，那么的和謁可親，一點也沒有那種和成功人士在一起的壓迫感，在這期間欒總給我們談公司的創(chuàng)業(yè)經(jīng)厲及以后的發(fā)展方向，回答了我們提出了一些問題，讓我們對公司的企業(yè)文化以及第三次創(chuàng)業(yè)有了更深的認識，最后在欒總離開時，我們體人員為欒總演唱潤華之歌，雖然只學了不到兩天，但我們都努力做到最好，功夫不負有心人，我們得到了欒總的認可。

最后四天我們學習了產(chǎn)品知識。我是做銷售的，在這次培訓中，產(chǎn)品知識的培訓是非常豐富的，從汽車基本知識，到展廳接待需求分析，以及裝具的相關(guān)業(yè)務等課程，讓我們更加認識到做為一銷售人員掌握好知識是多么的重要，只有掌握了產(chǎn)品知識，才能更好的給客戶講解，讓客戶認可我們，這就需要我不斷提升自我價值，嚴格要求自我，時刻提醒自己做好每一項銷售流程，做好客戶滿意，在以后的工作臺中，我會不斷努力，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的銷售人員而努力，為做一名忠誠的潤華四有人而奮斗，我相信在不久的將來，我會以優(yōu)秀的業(yè)績來回報公司，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻

培訓后的收獲和感想4聽了韋老師兩次的課程培訓，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規(guī)劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態(tài)與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。

李總提出我們__公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個企業(yè)應是一所學校、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業(yè)要擁有一個能使自己的員工能通過學習，不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境，這也許是企業(yè)人才來源的最好的途徑。首先我們應該認識到，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才?一個企業(yè)的優(yōu)秀人才，應該是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機地溶入企業(yè)的文化中成為一個整體，同時具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。

來到__公司就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現(xiàn)自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質(zhì)上的，而且也包括精神上的。有時，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個團隊就不可能團結(jié)，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓__這個團隊擰成一股繩，發(fā)揮出最大最好的效應，是我們迫切需思索的問題!

我們在工作的過程中應該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營活動中。

創(chuàng)新、超越、團結(jié)、務實這是__公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn)，以服從組織、團隊合作、責任敬業(yè)、誠實守信和自我批判等的企業(yè)價值觀和文化為依據(jù)，這種文化與管理，是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗的積累與沉淀，是__公司人集體智慧的結(jié)晶。

一個企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學習，積極地注意吸納其它企業(yè)的先進思想，結(jié)合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經(jīng)營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個組成部分。

一個擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。

公司的企業(yè)的文化是開放的、包容和不斷發(fā)展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚光大，集體團結(jié)一致共同奮斗，我們有理由相信__的明天會更好!

培訓后的收獲和感想5剛剛邁出學校大門、走向社會的我，因為缺乏工作經(jīng)驗，總顯得有些不知所措，但我想，加入寶縵是我工作生涯中第一個正確的選擇。

找工作的時候，我就告訴自己，無論規(guī)模大小，我一定要找一家企業(yè)文化是我所認同的公司，因為我堅信：沒有共同的信念、共同的目標，就沒可能并肩作戰(zhàn)。直到我在網(wǎng)上看到寶縵，了解了寶縵的發(fā)展史，從一個家庭小作坊發(fā)展到擁有六百多人的大中型企業(yè)，從批發(fā)市場向品牌市場轉(zhuǎn)型，姐弟三人的創(chuàng)業(yè)精神和果斷的決策力讓我感到由衷的佩服。那時，我就知道，我找到了并肩作戰(zhàn)的伙伴。

通過這為期兩天的新員工培訓，讓我進一步了解了寶縵文化并且感受到了寶縵人的善良與魅力。“各位寶縵親愛的伙伴們，大家早上好”“好，很好，非常好，大家好才是真的好，耶!”伴隨著這獨具特色、整齊的、富有激情的問候聲，我開始了寶縵之旅。

在培訓過程中，講師們用他(她)們的人格魅力感染著在場的每一個人，大家都熱烈地鼓掌，積極地配合，爭先恐后地參與互動，充分發(fā)揮團隊精神，以一種士氣高昂的狀態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn)。還記得我們一起跳的那個手語舞——感恩的心嗎?以前每每看到有人跳這支舞，都情不自禁地潸然淚下。這次換做我們站在臺上，用肢體語言去詮釋歌詞的內(nèi)含，感受生命的偉大，體味那種“可以倒，但保持微笑;可以哭，卻從不服輸”的生活態(tài)度。這于我來說，是異常珍貴的。

人最重要的不是所處的位置，而是所朝的方向。樹立遠大的目標，形成樂觀積極的心態(tài)，學會換位思考、與人合作，保持激昂的斗志，朝著目標加足馬力前進，做最好的自己。不斷完善自我，多做為團隊加分的事。

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【關(guān)鍵詞】信息時代 高校校報 副刊編輯

校報是打造校園文化的重要陣地，主要由重要新聞版面、學生新聞版面、綜合新聞版面和文藝副刊版面四個部分組成。高校校報副刊，有一個固定的版面，主要刊登一些大學生寫的散文、詩歌類的文學作品，或者是一些文藝理論文章，它能激發(fā)大學生的創(chuàng)作熱情，給他們一個健康的平臺，引導他們走向文學之路。但是，隨著我國信息時代的發(fā)展，高校校報的副刊也出現(xiàn)了很大的困境，數(shù)量和質(zhì)量都有大幅度的下降，所以，高校校報副刊編輯要盡快采取相應的措施，來解決這一問題。

一、高校校報副刊所面臨的困境

1、作品缺乏創(chuàng)新

因為高校校報接觸的都是大學生，他們的年齡、經(jīng)歷以及閱歷都相差不大，所以他們的寫作題材、筆法也都大致相同。目前在高校校報副刊中，最常見的體裁就是散文和詩歌；題材大都是親情、友情以及愛情；他們的筆法相對都還比較稚嫩，要么用輕柔的筆法，反復使用婉轉(zhuǎn)抒情的情感；要么就故意裝深沉秀老到，表達自己內(nèi)心的苦悶及憂傷。還有一個很重要的方面就是，對于高校學生來說，基本的生活模式是相同的，每一年都在不斷地重復著，例如：9月份，新生開學，就寫離開難忘的家鄉(xiāng)，懷念家人懷念朋友；10月份，表達新生軍訓感想，以及對大學的迷茫；11月到12月份，闡述新的環(huán)境下不同季節(jié)帶給學生的不同感觸及靈感，以及圣誕節(jié)和元旦給學生帶來的正面及負面的影響；1月份，即將面臨考試，各種考前籌備。進入考試階段之后，稿件就會隨之減少。過完春節(jié)學生還是遵循著節(jié)日及活動的規(guī)律來投稿，所以總會給人一種“似曾相識”的感覺，從而也很難吸引學生閱讀的興趣。

2、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，校報副刊的吸引力下降

隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步發(fā)展，校園文化環(huán)境的變化，學生表達自己的途徑也越來越多，更多的是使用網(wǎng)絡(luò)進行文學創(chuàng)作，來抒發(fā)自己的心情。和校報副刊對比，網(wǎng)絡(luò)形式相對更自由、更快捷一些，在這個強調(diào)個性、追求自由的時代，學生會選擇運用網(wǎng)絡(luò)的形式，放棄高校校報副刊。高校校報副刊的文學愛好者越來越少，就造成校報副刊的后備人才嚴重不足，沒有好的創(chuàng)作人才，就不會出現(xiàn)好的文學作品，因此讀者也就更少了。

二、高校校報副刊尋找出路的措施

高校校報是凸顯校園文化的重要組成部分，其散發(fā)文學氣息的副刊也是一塊不可缺少的陣地，所以我們必須采取一定的措施來為高校校報副刊尋找出路。

1、緊扣網(wǎng)絡(luò)時代的脈搏，與時俱進，提升學生人文素養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)在高校校園的普及，對校報副刊造成了很大的沖擊，為了校報副刊的不斷發(fā)展，一方面，校報副刊編輯可以順著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，擴大校報副刊的空間及影響，推出電子版和網(wǎng)絡(luò)版，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢來彌補校報副刊在發(fā)行范圍上的局限性；另一方面，開設(shè)校報副刊的博客或者微博，讓學生們可以在網(wǎng)上投稿，然后由學生共同評閱，讓學生能及時在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并進行互動，這樣才能激發(fā)學生的興趣，吸引他們的眼球，以推進高校校報副刊更好的發(fā)展。閱讀文學可以增加讀者的人生閱歷，提高他們的修養(yǎng)。高校校報副刊的文學創(chuàng)作可以提高學生的寫作水平，同時也能提升學生對人生的領(lǐng)悟能力。校園文學是一種能滿足學生情感需要的載體，所以我們要充分利用高校校報副刊的優(yōu)勢，引領(lǐng)學生利用閱讀文學作品，創(chuàng)作文學作品，并且在此過程中陶冶情操、升華情商、提高自身的人文素養(yǎng)。

2、培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)作人才，辦出有思想有活力的副刊

一份好的刊物和其優(yōu)秀的創(chuàng)作人才往往是分不開的，高校校報副刊也同樣是這樣，需要用優(yōu)秀的作者群來改善校報副刊的品味。高校具有很多思想豐富的高智商人群，又是新思想、新觀念的傳播地，所以我們要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)那些有寫作能力以及有組織能力的學生，要用海納百川的心胸去接納各種風格、各種體裁的文學作品，給那些充滿個性的另類風格的學生一個展現(xiàn)自己的舞臺。也可以經(jīng)常性地舉辦一些活動，讓那些校園文學愛好者做策劃，充分展示自己的才華，還能加強他們的團隊協(xié)作精神，同時增加他們之間的交流。對于學生投的稿件，我們也要及時作出交流及修改。高校校報是學校輿論宣傳的主要載體，它肩負著辦報育人的歷史使命，校報副刊的思想性主要體現(xiàn)在大學生應有的批判精神和理性精神。校報副刊的編輯要從是否有利于學生的成長和怎樣幫助學生整理思想上的難點及疑點出發(fā)，把眼光投向社會，找尋社會話題中的熱點及焦點，不能讓學生總是過于自我地表達自己的感情，也要相應地選取一些有社會感的題材；校報副刊要想有活力，主要就在于它的包容精神，一方面，校報副刊編輯不能一味地由著自己的喜好來挑選稿件，從題材到體裁都要兼容并蓄，對于稿件的編排和版面設(shè)計要有創(chuàng)新，從形式到內(nèi)容都有一個大的蛻變，讓校報副刊活起來。另一方面，因為年齡和閱歷的差異，學生所表達的文學思想及情感肯定會與成年人不同，所以校報副刊編輯不要用個人的觀點去束縛學生的思想，要注意保護他們不被世俗所影響的情感，深入了解學生們的審美和閱讀需求，讓校報副刊的內(nèi)容能夠成為和學生的智慧及情感交流的平臺。

3、注重校報副刊的版面設(shè)計及內(nèi)容安排

校報副刊的整體設(shè)計會影響讀者閱讀時的情緒，要設(shè)計最符合學生閱讀心理的版面，來提高學生的閱讀興趣。對于副刊的內(nèi)容，一定要注意其標題的設(shè)計和它的排版形式，一個好的標題會決定讀者讀下去的欲望，所以我們所設(shè)計的標題一定要新穎、醒目。我們也可以采用攝影、書法以及漫畫等類型的作品，不要僅僅局限于文章的形式，多一些活潑的元素來吸引學生的眼球。

校園文化的多樣化是由年輕的學生創(chuàng)造的，他們是參與者，同時還是主動的創(chuàng)造者。校報副刊編輯要不斷地學習、提高自身的人文素質(zhì)，來適應信息時代的高速發(fā)展，激發(fā)學生用熱情去營造活潑的文化氛圍。

參考文獻

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⑤林惠仙，《高校校報潛在問題及其發(fā)展淺析》[J].《福建師大福清分校學報》，2009（3）

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關(guān)鍵詞：激勵理論 班級管理 班級文化

我?guī)У陌嗍且粋€大專招生線下的擴招班，用學生的話說，在考大學的大軍中，她們這一特殊群體經(jīng)歷了高考失敗和重現(xiàn)生機的悲喜轉(zhuǎn)變。就是這樣一些人，造成她們輸在起跑線上的不良思想意識和性格特點也帶到了新組成的班級中。

剛開學，系辦公室正在搬遷，我把全班同學叫來幫忙，女生每人幾本書或合作搬用較大紙箱，男生搬用柜子、辦公桌。由于東西不多，男生需要多人合力外，女生并不太累，即使這樣，學生特別埋怨班主任攬事，讓她們受累。緊接下來，同專業(yè)兩個班要舉行迎新晚會，由兩班班主任牽頭，兩班班委組織班內(nèi)學生承辦。統(tǒng)招線上招來的學生積極主動，有條不紊的忙碌著，而我們擴招班學生大部分在旁邊看著，問起來回答是自己班的事已經(jīng)忙完了，其它是另一個班的事。實際是他們只搬了桌椅，會標還沒有寫出更不知道怎么掛到活動室的高墻上。

從這些事情上看出，我?guī)У臄U招班學生怕吃苦，對付出斤斤計較，缺乏主動性和集體觀念。這樣的學生用人單位也不需要，任其下去會影響學生將來的就業(yè)。所以，轉(zhuǎn)變學生的思想觀念，養(yǎng)成良好班風和積極主動意識，是班級管理的當務之急。在班級管理中，使用激勵理論，能有效改變班級精神面貌。

一、激勵理論的作用

激勵理論是關(guān)于如何滿足人的各種需要、調(diào)動人的積極性的原則和方法的概括總結(jié)。激勵的目的在于激發(fā)人的正確行為動機，調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性，以充分發(fā)揮人的智力效應，做出最大成績。

上世紀20年代，美國華生創(chuàng)始的行為主義心理學理論認為，管理過程的實質(zhì)是激勵，通過激勵手段，誘發(fā)人的行為。以斯金納的操作條件反射理論和挫折理論為代表的認知派激勵理論認為，人的行為是外部環(huán)境刺激和內(nèi)部思想認識相互作用的結(jié)果。所以，只有改變外部環(huán)境刺激與改變內(nèi)部思想認識相結(jié)合，才能達到改變?nèi)说男袨榈哪康摹?/p>

心理學家勒溫提出的綜合型激勵理論強調(diào)，對于人的行為發(fā)展來說，外界環(huán)境的刺激實際上只是一種導火線，而人的需要則是一種內(nèi)部的驅(qū)動力，人的行為方向決定于內(nèi)部系統(tǒng)的需要的強度與外部引線之間的相互關(guān)系。所以，以激勵理論進行班級管理，轉(zhuǎn)變學生不良行為，首先需要改變學生的內(nèi)部思想認識，找到可實現(xiàn)的目標，并結(jié)合評價體系和班級氛圍（即班級文化）等外部機制約束學生，才能促使其改變不良行為，使班集體在激勵中成長。

二、班集體在激勵中成長

根據(jù)激勵理論促使班級學生改變不良行為主要采取了內(nèi)部思想意識重塑和外部評價標準和班級文化更新，以及差異化能力展示。

（一）內(nèi)部思想意識重塑

1.不輸在就業(yè)的起跑線上。對于比正式生晚開學一個月的擴招學生，第一次班會我就以“我們已經(jīng)輸在了高校的起跑線上，不能再輸在就業(yè)的起跑線上”為題，希望他們在大專的三年學習中與正式錄取的學生一樣取得好成績，為就業(yè)做好準備。班會中讓學生充分發(fā)表感想，激發(fā)班內(nèi)學生的自尊和自愛，調(diào)動學生主動積極性，為自己的大學生活樹立目標。

2.付出就是鍛煉。幫助學生正確看待勞動和參加活動等付出在自我素質(zhì)鍛煉中的作用，從而促使學生珍惜大學生活的點滴鍛煉和積累。

在大學，參加各級管理工作、社團和各種比賽活動，就需要比大家多付出，付出就是鍛煉。所以，鼓勵學生積極參與學院、系、班級競選、比賽和活動，積極參與各種社團活動。同時，為了更多學生提供鍛煉機會，班團委競選每年進行一次，由學生民主選舉，通過競選班團委、課代表及宿舍長和參加活動，激勵學生積極進行大學的各種鍛煉。

（二）外部環(huán)境塑造

管理在一定程度上就是用一定的文化塑造人影響人，形成班級氛圍，使班級文化真正融入每個人的價值觀，學生才能為自己的長遠發(fā)展提供動力。培養(yǎng)良好班級文化氛圍，對學生進行潛移默化的影響。

1.重塑大學優(yōu)秀評價體系，鼓勵先進，崇尚奉獻。出于培養(yǎng)大學生就業(yè)所需素質(zhì)，也從班級學生實際問題出發(fā)，對班級大學生評價體系做了重新界定，使大學生評價體系與社會價值及個人利益密切聯(lián)系。在學院優(yōu)秀測評標準基礎(chǔ)上，班級的評價體系體現(xiàn)了以德育為主，德智體全面評價。而德育評價更涉及大學生參加的文藝、體育、政治、勞動等各方面活動，還包括出勤、宿舍衛(wèi)生、同學相處及同學互評等內(nèi)容。只要參加為班級服務的任何活動都加分，取得成績者按級別多加分。改變了學院只有拿到成績才可以加分的評價標準，使更多人的參與和積極表現(xiàn)與對她們的評價掛鉤，極大地激發(fā)了學生的積極性和自主意識。

由于我院是師范類院校，學習成績是進入學校、做好教育工作并獲得未來發(fā)展的基礎(chǔ)，學習成績非常重要。所以規(guī)定掛科學生要集中精力在學習上，不允許參加班級管理崗位競選。這一點對學習成績不佳的擴招生來說觸動很大，班級學習氣氛日益濃厚，形成了你追我趕的班級學習氛圍。

同時，大力鼓勵先進，制定班級準則，即各種獎勵都傾向于班級評價標準得分高的那些學習好、積極參加各級各類活動和為班級做出更多貢獻的學生。形成了為班級爭光就是為自己爭光的良好班級氛圍。充分調(diào)動了全班同學的積極性，凝聚了人心，增強了集體觀念和積極主動參與班級管理的意識。

但榮譽畢竟是少數(shù)，由于評優(yōu)指標有限，在利益面前往往矛盾凸顯。如何引導學生正確看待榮譽和自身利益，是端正班風必須解決的問題。

榮譽利益面前主動謙讓的學生以更高獎勵，是引導學生樹立正氣，在利益面前學會放棄的較好嘗試。同時，加強班團干部的教育和引導，倡導奉獻，建立起工作積極主動、關(guān)心同學、服務意識強、能凝聚人心、在利益面前能謙讓的班級領(lǐng)導核心。充分發(fā)揮班、團干部隊伍的班級風氣引領(lǐng)作用。

以全面的評價體系引導班級學生，使一個什么都不愿付出的班級轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參加學院各級各類活動和比賽，并取得較好成績的先進班集體，贏得所在系領(lǐng)導及任課老師的一致好評，學生也得到了更多鍛煉。

2.重塑互幫互助的良好班風。良好的班級氛圍，為每個同學提供了共同發(fā)展的基礎(chǔ)。鼓勵有特長的學生充分發(fā)揮自己的實力，組織了音樂、舞蹈、美術(shù)、各種體育運動項目學習小組、讀書學習小組、課程互幫互助小組活動，解決農(nóng)村學生和貧困學生缺乏學前教育專業(yè)相應素質(zhì)基礎(chǔ)的現(xiàn)狀，使學生較快適應學業(yè)，增強學習信心，盡量不讓一個人掉隊。

深入學生和任課教師了解本班學生生活和學習情況，對任課教師反映的學生、掛科學生和學業(yè)、生活上困難的學生，進行一對一的幫助，使困難學生體會到同學、老師的理解、關(guān)心和溫暖，也增強了自身努力的動力。班級互幫互助蔚然成風。

3.重塑規(guī)范，養(yǎng)成良好的言行。由于是擴招班，沒有參加軍訓，沒有固定教室，學生宿舍分散，

學生管理和班集體形成增加了難度。所以，加強校規(guī)校紀教育及出勤、安全教育，培養(yǎng)日常生活、衛(wèi)生文明行為。同時，組織考前考風考紀教育，培養(yǎng)考試文明行為。加強學生日常管理、校規(guī)校紀和文明教育規(guī)范了學生的行為。

（三）鼓勵自我展示，實施差別化個人激勵機制

激勵的目的是為了提高學生的主動性和積極性，而從學生個人發(fā)展角度出發(fā)，實施差別激勵機制，更能促使學生主動展示個人能力。

1.鼓勵自我能力主動展示，充分挖掘每個人的優(yōu)勢。為了形成崇尚才能，積極主動表現(xiàn)自己的良好班級風氣。定期組織才藝展示活動。組織《新學期、新起點》全班才藝表演，既凝聚了人心，又增進了本班學生的相互了解；組織參加學前教育專業(yè)迎新聯(lián)誼會，鍛煉了才干，也對活動中發(fā)現(xiàn)的學生主動性、集體觀念不強進行了及時糾正；組織全班同學開展了“假如我是班長、團支部書記等班團委，我會怎么辦”活動。這些活動增強了班級集體觀念和學生積極主動參與班級管理的意識，形成了積極自我展示的良好班風，提高了學生自我表現(xiàn)能力。

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一、入學教育應包括就業(yè)教育

入學教育是指作為教育主體的學校或院系對剛?cè)胄５膶W生進行的一種有計劃、有目的的教育活動。它是學校教育活動的一個重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，是教育活動的起點。

對于新入校的大學生來說，最迫切的就是要幫助他們克服對新的學習和生活環(huán)境的不適應，調(diào)整心理，盡快完成從中學生到大學生的角色轉(zhuǎn)換。與此同時，他們還希望獲得所學專業(yè)的更多信息，希望了解自己所學專業(yè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展前景，包括將來的就業(yè)問題。因此新生入學后，要根據(jù)不同院系、不同專業(yè)，通過不同的方式開展有計劃的、系統(tǒng)的就業(yè)指導。首先，入學教育中可以邀請本專業(yè)的專家、學者、有一定成就的校友對新生進行專業(yè)思想教育，介紹本專業(yè)人才的培育規(guī)格和目標，使新生認識到所學專業(yè)的地位、作用和發(fā)展前景，從而幫助新生穩(wěn)定專業(yè)思想、明確專業(yè)目標，制訂分階段的學習計劃，從根本上增強學習動力和提高學習自覺性，掌握專業(yè)知識和技能，為就業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。其次，在入學教育中，對專業(yè)發(fā)展前景和未來就業(yè)形勢做客觀的、實事求是的分析和預測。既不護短，也不盲目夸大優(yōu)勢；既講清目前以及今后相當長時間內(nèi)就業(yè)競爭激烈、就業(yè)面臨著種種困難和壓力的事實，同時又從經(jīng)濟發(fā)展和專業(yè)優(yōu)勢的角度，對就業(yè)前景進行充分的分析和展望。由于學生明明白白地理解了就業(yè)的困難和希望，因而更加明確了學習的目的，知道自己該學些什么、怎樣學，真正將“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。對于幫助學生形成正確的就業(yè)觀，明確學習目的，端正學習態(tài)度，具有積極意義。

二、就業(yè)教育應始于入學教育

目前，高校都相當注重新生的入學教育和畢業(yè)生的就業(yè)教育，但很少將二者結(jié)合起來，專門為新生進行就業(yè)教育。大學生就業(yè)艱難的問題越來越突出，就業(yè)壓力越來越大，如果就業(yè)指導工作只針對畢業(yè)班學生進行，學生僅僅用一年的時間去構(gòu)想未來發(fā)展，并找到一份理想的工作，這是難以想象的。

剛剛進入大學的新生，他們對大學的學習生活充滿著美好的愿望，渴望通過四年的學習，成長為有用之材。他們非常關(guān)心自己今后的就業(yè)問題，迫切希望了解所學專業(yè)與今后職業(yè)的關(guān)系，對學好專業(yè)、樹立人生理想有著強烈的追求。因此，這個階段是開展職業(yè)發(fā)展教育的最佳時期。

因此，高校應從學生一入校進行入學教育時就融入就業(yè)教育。首先，開設(shè)“新生就業(yè)形勢”指導課，幫助新生認清畢業(yè)時將要面臨的就業(yè)壓力，讓學生明確就業(yè)是自己的事，就業(yè)過程中最具核心競爭力的是自己的能力與素質(zhì)，鼓勵新生將就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為整個大學階段的學習動力。第二，開設(shè)“新生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計”指導課，通過職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導和有關(guān)素質(zhì)測評系統(tǒng)的應用與分析，幫助新生發(fā)現(xiàn)和了解自己的性格、興趣和專長，幫助新生結(jié)合自己所學的專業(yè)，制定出符合個人成長與發(fā)展的奮斗目標；第三，開設(shè)“大學生應具備的能力與素質(zhì)”指導，讓他們充分了解社會對人才素質(zhì)與能力的要求、大學生應具備的適應社會的需要能力與素質(zhì)以及培養(yǎng)自身能力與素質(zhì)的途徑與方法。

三、入學教育中就業(yè)指導形式的多樣化

目前絕大部分高校的入學教育的內(nèi)容和形式均顯得單調(diào)，十幾年一貫制的軍訓已漸漸失去了往日的新穎和活力，其效果也不盡人意。筆者認為，高校必須根據(jù)自身的特點對入學教育的內(nèi)容和形式進行改革，將就業(yè)指導納入其中。

1.認真組織好“兩個會”

一個是報告會，包括專業(yè)的和非專業(yè)的、學術(shù)性的和非學術(shù)性的。報告會的主題可以包括本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，也可以是就業(yè)的現(xiàn)狀和前景展望，進而對三年或四年后的就業(yè)形勢作出預測。

另一個是討論會或座談會。討論會可以每次確定一個主題，也可以不確定主題，但討論的中心還是一個，即專業(yè)發(fā)展與就業(yè)問題。通過討論會，讓學生暢所欲言地發(fā)表自己對專業(yè)和就業(yè)的看法，讓他們更充分地談論和思考就業(yè)問題，將就業(yè)問題“吃”深想透，更快更好地形成關(guān)于就業(yè)的理念。通過討論會還可以讓學生獲得更多的信息，加強對大學學習和生活的感受，加深師生之間的溝通和交流，消除師生之間的隔閡。同時通過討論發(fā)言，教育主體（教師）可以直接獲得教育客體（學生）的信息，這對教育計劃的實施以及教育方式的選擇都是大有裨益的。

2.請進來、走出去

“請進來”是指邀請校外人員來校給學生作講座，主題也圍繞著就業(yè)?？梢匝堃韵滤念惣钨e：

（1）有突出成就的校友

邀請在工作中做出了成績并有一定知名度的校友，來學校給新生講述他們創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和心得體會。由于是現(xiàn)身說事，學生有一種近距離感，主講人講得真實，學生聽起來真切，可信度高，給學生的影響和啟發(fā)大，其教育效果好。

（2）有一定知名度的專家

邀請校外專家作有關(guān)就業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景的報告。由于專家在專業(yè)方面的優(yōu)勢，他們的報告往往既生動有趣，又具有說服力，可信程度也高。加之他們有“專家”名聲以及其人格魅力，因而他們的講座很受學生的歡迎，效果很好。

（3）企業(yè)經(jīng)理人員

這類人員中有大中型企業(yè)的總經(jīng)理或董事長，也有企業(yè)的人力資源經(jīng)理，而以總經(jīng)理或董事長為最佳。他們主要介紹企業(yè)或企業(yè)界的“人才”標準，讓學生知道什么樣的人才是受企業(yè)歡迎的。

（4）人才市場的負責人

這類嘉賓講座的主要內(nèi)容是：目前就業(yè)人員求職的傾向和存在的不正確觀念、行為，企事業(yè)單位錄用人員的標準，就業(yè)的發(fā)展趨勢等等。

由于后兩類人員是處在用人的第一線或距離最近，對于就業(yè)的情況了解得比較全面，因而他們的報告也具有很強的說服力，也同樣受學生的歡迎，效果也不錯。

篇9

金工鉗工實習報告范文一 實習目的：為配合完成教育教學任務，培養(yǎng)和提高我們的實踐操作能力，使學生理論聯(lián)系實際，學以致用，使學生在金工具體操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性認識，為學習有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實踐基礎(chǔ)。同時增強我們在實踐中獲取知識的意識，達到教學與實踐相結(jié)合的目的。

實習過程概述

本次實習類容包括鍛造，鍛壓，焊工，刨工，磨工，鉗工，鑄造，銑工以及車床加工。由于工種眾多，我們的安排情況是第一次是鍛造，鍛壓，焊工;第二次是鉗工，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工，刨工，銑工。在實習開始時我們看了書籍，對我們所要實習的工種有了大致的了解和認識，以及大致的說了一下在實習中應該注意基本常識和安全事項。比如，女生還必須要帶帽子，任何人不得戴手套進行操作。實習的基本要求是一切聽從老師的安排，不得擅自開啟動用設(shè)備和機器，安全第一。

實習由老師對將要進行的工作和機器做簡要必須的介紹和示范操作，我們需認真觀察老師的每一步動作，以免在自己操作的過程中出現(xiàn)錯誤。同時在操作中應特別注意安全，對于比較危險的動作需向老師請教確認之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機器故障。在實習結(jié)束時應打掃一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的情況下方可離去。

主要實習崗位和內(nèi)容

車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進行車削加工，主要是進行一些簡單的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理，然后又詳細的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個機械零件。

刨工主要是操作刨床，按照圖紙的工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線的往復運動來切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機器的大致機械構(gòu)造如驅(qū)動系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運動的距離調(diào)節(jié)和加油系統(tǒng)等。然后老師開啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時候移動刀具，對不同的工件應該選用不同的刀具運動距離等。然后老師要求我們每一個人都去操作一下機器，去感受一個實際的操作，的確有一種不同的感覺。

磨工是運用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進行磨削加工。

老師給我們介紹了它的驅(qū)動系統(tǒng)，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識后沒有用實際的工伯進行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒有用傳統(tǒng)的用機械方式固定工件的方法，而采用了電磁吸附式的固定工件方式，因為如此，它所加工的工件的擺放也有技巧，應盡量讓光滑、面積較大的面讓機械吸附，以增強工件固定的牢固程度，增加安全性。

焊工是一種實行焊接工作的工種，其廣泛地運用于金屬器件的連接，損傷器件的修復，裂痕的修補等粗加工。

老師在講解時主要是強調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時發(fā)出的弧光很強，對眼睛的損害相當大，所以操作時一定要用護眼罩，以免強光刺傷眼睛。由于時間的關(guān)系，我們沒有自己動手試試。

鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。

老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程，由于有些過程不適合學生在此實習工廠中實際操作，所以我們沒有進行實際操作，只是在老師的指導下認識了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等。

車床是車床加工：車床加工是機械加工的一部份。 車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過高速運轉(zhuǎn)的車刀，進行精度加工。在車床上還可用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進行相應的加工。車床主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機械制造和修配工廠中使用最廣的一類機床加工。

老師在給我們細心地講解了面板上主要的按鍵后，還向我們講解了一些基本的機械部件及操作方法，之后讓我們自己動手自己進行了簡單的操作。

銑工主要應用于使用銑床加工各種形狀的的工件，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種，特別工具零件復雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的拿手好戲，工具模具更是離不開銑工的參與。在制造業(yè)中是很重要的工種。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對銑床有了初步的了解。

鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對工件進行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進行操作的，較為精細平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。

老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后進行了簡單的演示，然后就讓我們自己進行實際操作，在操作過程中，他主要是強調(diào)了銼刀的使用，那就是銼刀使用時一定要保持平穩(wěn)，這樣磨出來的工件才平整、光滑，而一開始的新手一般是很難做到這一點的。

實習收獲和重要心得體會

金工實習感受

從小到大第一次深入工廠并親手操作機器，讓我感到好奇而又興奮。

實習車間里，一臺臺機床運轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡單，操作過程也不難，但是工件上的每一點都融匯著師傅們的汗水，每一刀都刻著我心情。

不要小看這笨重的機器，正是這笨重的機器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ);更不要小看這簡單的操作，正是這簡單的操作，構(gòu)成了實踐和理論的結(jié)合。這些機器加工成的工件簡單也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺機器不是由這種簡單的工件來的。

實習僅僅是四個半天，但是我們能學到的卻很多，對于一名大學生，特別是一名工科的大學生，實踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實習就直接提供了這個橋梁，它讓我們把從書本上學到的東西加以運用，同時也讓我們學習到了從書本上學不到的東西。實習滿足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責任感，對社會發(fā)展的責任，對國家的責任。這種責任感促使我更加認真的學習，努力充實自己，用科技知識武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。

實習的收獲：

理論與實踐

身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。

金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。

我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養(yǎng)學生實踐能力的任務。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。基于此，同學們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一段時間，好好的提高一下自己的動手能力。

這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。

通過金工實習，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用

實訓體驗

金工實習讓我感慨頗多。當期待新奇變成了現(xiàn)在的習以為常時，對車床的那些恐懼在親自實踐了以后也蕩然無存。這兒老師既和藹又嚴格，說起話來很和氣還會開玩笑，但講到理論知識和安全教育卻毫不含糊，認認真真，仔仔細細，還有讓人提心吊膽的課堂提問，還好，大多數(shù)同學課聽得都很認真，輕松過關(guān)。觀摩課時，覺得挺簡單的，一旦干起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易。還好，每個小組都配有指導老師，如有疑難盡可隨時發(fā)問，老師總是耐心解答。工作時老師就在不遠處，有時候不小心進行了非法操作，老師會突然出現(xiàn)指出錯誤，特有安全感。

實習之后才知道當一個車床操作工是一件多么不容易的事，要熟悉每個操作步驟，要牢記每個注意事項，時時精力集中，一不小心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學生的我以前所未曾體會過的，讓我深深感知到肩負的責任。

體會了一把規(guī)律的工作制，我想說，金工實習不僅讓我學會了很多課堂上無法學到的知識，還讓我對自己，對學習有了重新的思考和認識。金工實習，真棒!

金工鉗工實習報告范文二 為期兩周的金工實習結(jié)束了，就像軍訓一樣，有說不出的的辛苦，也有忘不掉的歡樂。這一周開始上課了，沒有了白天實習的勞累，但看著機電專業(yè)的同學也跟我們前兩周一樣去實習，心中也免不了有一番特別的回味。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實踐要求，圓滿地完成了2周的實踐。金工實習是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多。

大概大多數(shù)學校的理工科的學生都要進行金工實習吧，身為裝控專業(yè)的學生自然也要接受這一過程鍛煉，但我沒想到它來得那么快，那么突然，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課，沒想到開學第一課就是金工實習，有驚喜也有恐懼，驚喜的是傳說中的金工實習終于來到我們身邊，它的到來讓我們的好奇心得到了極大滿足;另一方面恐懼是因為不知道實習是什么樣子，會不會像傳說中那么臟，那么勞累。

知悉要去金工實習，我們一個個都拿出壓箱寶軍訓服，因為軍訓服耐臟耐磨，所以成為我們首選的工作服。第一周的星期一，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓服，向著三區(qū)后面的金工實習工廠出發(fā)，一路上也看到有很多人也穿著和我們一樣的衣服，大家不約而同地向工廠走去，這讓我仿佛又回到上學期的軍訓生活。

我們從老師口中得知，這次實習為期兩周，在這兩周里，我們要學習鉗工和機加工兩個大項，第一周我們要學習鉗工，老師把全部同學召集在工廠門口，說了一些的介紹以后，就讓我們搬椅子在門口處坐下，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片，片子挺老的，看得出有些年代了，而且最要緊的是沒有字幕，本來就都是門外漢，都還沒有接觸到機械和設(shè)備，再加上沒有字幕，這無疑對我們理解和認識鉗工這一工種增加了難度，好在在接下來的日子里老師講解比較到位，再加上后來回宿舍時有上網(wǎng)去百度了解一下，所以我們對鉗工有了一個比較透徹和直觀的了解，鉗工是一門切削加工、機械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè)，因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作而得名。

鉗工的使用范圍極其廣泛，鉗工的主要任務是加工零件，一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成，如零件加工過程中的劃線，精密加工以及檢驗及修配等。另外，在裝配，維修設(shè)備，工具制造和修理等方面均要用到鉗工，可見鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不可分的聯(lián)系，所以一個理工科的學生去實習接觸鉗工是很有必要的。在視頻和老師的講解中我們還了解到，鉗工是機械中最古老的金屬加工技術(shù)。

有著相當悠久的歷史，雖然各種機床的發(fā)展和普及，逐步使大部分鉗工作業(yè)實現(xiàn)了機械化和自動化，但在機械制造過程中鉗工仍是廣泛應用的基本技術(shù)。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。

隨著我們初步了解鉗工，接下來就是實際操作了，要知道只有理論沒有實踐是不行的，所以在老師的引導下，我們一大班人進入到工廠里面，里面擺著很多大長桌，每個桌子兩邊有四個工作臺，桌子中間還隔著一張鐵絲網(wǎng)，以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對面工作臺的人員，在工作臺上裝配著一個臺虎鉗，在臺下邊有一個有個工具箱，其實就是個抽屜，里面放著我們這次鉗工實習所需的各種工具。

老師叫我們各自找到自己的工作臺，然后打開工具箱，檢驗一下里面的工具有沒缺失或者損壞的，當我打開抽屜的時候，映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西，橫的豎的，圓的扁的，大都長著我不認識的樣子，幸好里面有一張工具清單，借助它們特征才一一把它們辨認出來。

我們的任務很簡單，就是講一個圓鐵柱加工成一個六角螺母，因為鉗工大部分是手工操作，所以沒經(jīng)過訓練的我們在開始的時候很吃力，手都快斷了，但我們在磨練中不斷熟悉，懂得如何正確使用工具，由于操作方法的改正，我們逐漸沒那么吃力了。到第四天的時候，手中的螺母已經(jīng)成型了，至少在我看來，它已經(jīng)完成了。螺母的完成是對我這幾天辛勤勞動的一個鼓勵。因為看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，感到很有成就感。

金工鉗工實習報告范文三 經(jīng)過了過去十天的金工實習真的是可謂大開眼界、收獲不少。在實習期間，我接觸了化學加工及表面處理、數(shù)控銑床、數(shù)車928、模具CAD/CAM、加工中心、數(shù)車980、鑄造、鉗工、電焊氣焊、金屬的熱處理等十個工種，了解了這些工種相關(guān)的知識。通過一定的動手操作實踐，掌握了某些技能，如：用陽極氧化的方法給鋁合金上色，用PowerMill把設(shè)計好的工件進行仿真加工及轉(zhuǎn)化成銑床能識別的程序，數(shù)車928的版面及對刀工序，設(shè)計軟件MasterCam的基本操作，數(shù)車980車床控制版面及簡單程序的編寫，鑄造的原理及鑄模的制造，初步掌握了電焊和氣焊的技巧和金屬熱處理的有關(guān)知識及操作。

化學加工及表面處理

四月三號是實習的第一天，實習的內(nèi)容是化學加工及表面處理。經(jīng)過老師的講解，心理就開始覺得不安：一個一個的陌生名詞，一件一件的前人的失敗作品，似乎預視著我們今天的實習的風險不少。一點都不敢怠慢，趕緊把黑板上的工藝流程抄下，把要點抄下，以免出錯，如：關(guān)于上色的，上玫瑰紅要先上茜素紅，再清洗，再上玫瑰紅等;

工藝流程如下：1.除油;2.水清洗3.出光4.清洗5.陽極氧化6.清洗7.染色8.清洗9.風筒熱風吹干封閉10.上臘11.描圖12.雕刻13.腐蝕14.清洗15.出光16.清洗17電風筒吹干去臘

每個工序都有需要注意的地方，如除油要干凈，出光的時間要控制好，陽極氧化的電流、電壓要隨溫度變化及時間要控制好等。

小心翼翼地經(jīng)過上述地工序，一件、也是首件出自我們自己地雙手地作品出來了。一切的擔心都掃去了。雖然圖案不好看，但是沒有失敗。Yeah~!!!!

數(shù)銑

第二個工種是數(shù)銑，一個數(shù)字，大概就能讓我們感覺到今天的內(nèi)容是與數(shù)有關(guān)，就是與電腦有關(guān)。事實也是這樣，四月四號;實習內(nèi)容是把其他軟件設(shè)計好的零件進行仿真加工和轉(zhuǎn)化成數(shù)控銑床能識別的程序語言。學習使用的軟件是：PowerMill 。

一開始以后，老師就把我們?nèi)釉陔娔X房，要我們看教程，自己學習PowerMill。教程寫了很多，計算機對零件的加工是通過參數(shù)的設(shè)計來完成的。PowerMill不具有圖形編輯功能，掌握它的要點在于掌握相關(guān)參數(shù)的意義，工用。參數(shù)的設(shè)置影響了加工的效果，加工的時間等。參數(shù)設(shè)置以后可以進行仿真加工，檢查效果。之后就可以轉(zhuǎn)化為NC程序了。

現(xiàn)代化的技術(shù)離不開計算機和在工作中自學的能力是很重要的，這是這實習以后的感想。

數(shù)車928

這個工種的實習內(nèi)容是，了解GSK928的控制版面和掌握對刀的過程，實習的重點是記得車床的數(shù)控版面的組成，以及各個按鈕的的工用。每個按鈕都有自己的工用，用數(shù)控車床對材料進行加工是通過編寫程序來完成的。程序編寫對加工的質(zhì)量是很重要的，但是那要建立在對刀工序完成的出色的基礎(chǔ)之上。所以對刀是很重要的，對刀過程中不能有一點點的錯誤，如果有錯，將直接影響零件加工的質(zhì)量。接觸了這種車床的第一感覺就是：原來如此。一幕一幕生產(chǎn)的鏡頭立刻浮現(xiàn)在腦海中，機械的轉(zhuǎn)動聲把我?guī)нM了一個如火如荼的生產(chǎn)的車間里。唯一的遺憾就是不能使用它來加工工件。

模具CADCAM

工件的設(shè)計的現(xiàn)代化離不開電腦，這天的實習也是在計算機房里度過，接觸的軟件是MasterCam。數(shù)控的機床需要有數(shù)據(jù)輸入才能工作，工件的設(shè)計軟件就是要完成這一工作。Mastercam的頁面與平時使用的繪圖軟件的版面有較大區(qū)別。要使用它來畫圖，對于一個初學者來說確實是有難度的，而且是英文版的就更有難度了。經(jīng)過一番努力，按鈕都沒有認識完，但是在老師示范時就看到了它的功能的強大及它在設(shè)計的方面的方便之處。能夠使用它來設(shè)計也是一種樂趣。

有些產(chǎn)品需要大批量生產(chǎn)，需要上百萬的產(chǎn)量，那樣的需求就不可能要求通過工人手工一個一個的加工生產(chǎn)，那樣既耗時又耗財，而且效率又不高。這時候就需要用到模具，模具應用于簡單產(chǎn)品的大批量生產(chǎn)是非常有效的，不同要求不同數(shù)量的產(chǎn)品就用不同的方法生產(chǎn)，那就是人類的智慧。

加工中心

加工中心這個名字給我的第一感覺就是：加工中心就是一個管理機件加工的部門。但是去到以后就知道自己是錯了，加工中心是一種機器的名字，是一種數(shù)控機床設(shè)備。

這個工種的實習跟前幾個數(shù)控的工種一樣，都是以零件的設(shè)計軟件的掌握為主，一天的時間都用于學習MasterCam，通過作業(yè)對該軟件進一步的掌握這一天以后基本了解了各按鈕的意義及一般操作。

用mastercam的感覺是直觀、方便設(shè)計，但是卻有很多的東西需要掌握。數(shù)控的東西果然不是一般的東西。

數(shù)車980，延續(xù)了以往數(shù)控車床的東西。認識版面，學習一種基本操作。數(shù)車980和數(shù)車928的構(gòu)造差不了多少，只是版面上構(gòu)造有較大的差別。主要使用了一些基本的程序。

4月11日，實習已經(jīng)進入了后階段，好像看到實習快要完了，有點覺得不舍。今天的實習內(nèi)容是：鑄造。鑄造是一個歷史悠久的生產(chǎn)技術(shù)，一堆一堆的泥沙，少數(shù)的幾樣的簡單的工具，打造一個個精致的鑄模。鑄造的目的就是要制造出漂亮的沙模，用鐵水澆注的時候產(chǎn)生比較粗糙的金屬鑄件，鑄造有利于減少加工量，降低成本。經(jīng)過了千年依然是沒有淘汰，那是它具有它的價值，但是鑄造也存在它的缺點：那就是鑄造精度不高，容易產(chǎn)生廢品，報廢率太高。鑄造技術(shù)必須要經(jīng)過改良，不斷改造，提高鑄造工件的成功率。中國人是聰明的，中國人也將更聰明。

跟著的也是一個歷史悠久的工種：鉗工。累累累、、、鉗工的感覺，鉗工是用于機械生產(chǎn)不能生產(chǎn)的工件。機械生產(chǎn)就快速的，大批量的，但是機械也是人制造的。人能想到的，機械不一定做得到，而人能想到的人就能做得到。鉗工就是用于加工機械所不能加工或者機械加工所不能達到要求的。那就是人工生產(chǎn)在現(xiàn)在始終是不能被替代的。

說到實習中最接近我們的工種，算是電焊氣焊了。雖說是接近但是卻不禁有點緊張，畢竟那是高達幾千度的高溫下的冶煉，總是有點點危險的。平時堅硬的鋼鐵在頃刻之間融化，那是多么高的溫度。我們練習了在高溫之下的電焊，雖然掌握的一般但是已經(jīng)非常滿意，接近那么高溫的東西的機會是很少的?？粗饘俚娜诨?、黏合，真是覺得自己有了神的力量一樣。堅硬如鋼又如何，都隨我的一揮手之間而熔去。

電焊與氣焊只能把金屬黏合，而不一樣的金屬熱處理就能將金屬的硬度的。表面一樣的金屬在顯微鏡之下卻有不一樣的組織，而這些組織正是金屬的硬度不同的原因。熱處理的實習中，我們做了一個實驗：用自己的雙手，在老師的指導之下，完成對一塊金屬的熱處理，測試了處理前后的硬度(洛氏硬度)知道了熱處理對金屬的硬度是有影響的。熱處理在生產(chǎn)中的應用等，如齒輪，軸承等。

篇10

關(guān)于中學開學典禮校長發(fā)言稿優(yōu)秀范文   得了社會的廣泛贊譽。能到城關(guān)中學工作﹑學習和生活，我感到自豪。過去的一年里，在全校領(lǐng)導、教職員工共同努力下我校取得了一個又一個的輝煌成績，去年中考重點高中上線率達33%，又有460多名初三畢業(yè)生走進重點高中。我為同學們在去年中考所取得的優(yōu)異成績感到驕傲，是他們又一次為城關(guān)中學贏得了榮譽，希望上屆初三同學的這種不怕吃苦、努力拼搏的精神在我們城關(guān)中學更加發(fā)揚光大!

  俗話說：“一年之計在于春”。那么，新學期無疑是師生的春天，是學習的春天。春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。作為一名教師在新學期里我一定要努力改變教育觀念，切實加強課堂教學，在教學中努力關(guān)注每位同學，做學生的引導者，充分運用啟發(fā)式、討論式、誘導式，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生獨立思考能力和創(chuàng)新意識，讓學生去感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，變教學為導學。以誘導的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位教師的神圣職責!

  愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛護每一位學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田!努力做到愛與嚴的結(jié)合。對學生要以嚴導其行，以愛溫其心，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人。

  “國勢之強弱，視乎人才;人才之盛衰，源于學?！薄３顷P(guān)中學，是人才匯集的地方，是播種未來的地方，也是收獲智慧的地方。初中階段是人生的重要階段，作為教師我們將鞠躬盡瘁，努力奉獻，投身新課程改革，為每一個學生的發(fā)展和終身的幸福搭建知識平臺，為每一個學生的奮飛插上堅硬的翅膀。同學們，你們是祖國未來的建設(shè)者，也是學校發(fā)展的生力軍。希望你們珍視現(xiàn)在，向往未來，學業(yè)有成。

  借此機會，我代表全體老師對同學們提出幾點希望：初三年級的同學們，你們是城中新的希望，希望你們在最關(guān)鍵的幾個月里，明確目標、增強信心、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈，勇于拼搏，以優(yōu)異成績回報家長、學校和老師，從各個方面為初一、初二的學弟學妹做出表率，為城中爭光添彩。初二年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，你們已經(jīng)進入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時刻，真誠地希望每一名同學為自己在新學期制定新計劃、新目標，面對知識征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風吹浪打，學習、思想、生活、紀律一年更比一年好!初一的學生們，你們是城中的新鮮血液，要盡快適應中學的學習生活，要學會獨立學習，要打?qū)嵒A(chǔ)，以堅韌不拔的毅力和勇往直前的精神為自己的初中生涯開辟出一條嶄新的道路。辛勤的各位老師、親愛的同學們：

  大家好!

  學校食堂被荊州市教育局評為沙市區(qū)教育系統(tǒng)唯一的“放心食堂”;20xx年的普通高考，我校高三學子再創(chuàng)佳績，本科上線人數(shù)達30人，其中一類本科6人，上線率達86.67金秋時節(jié)，丹桂飄香。我們齊聚太岳，又將開始新學年的征程。

  歲月不居，天道酬勤。剛剛過去的一年，是我們團結(jié)協(xié)作，開拓進取的一年，也是充滿激情和喜悅的一年!我們堅持“每個學生都能成功”的教育理念，堅持“質(zhì)量立校，管理固校，特色強?！钡陌l(fā)展方向，成績斐然：學生公寓被荊州市教育局評為沙市區(qū)教育系統(tǒng)唯一的“文明宿舍”;%，刷新了學校的歷史記錄;特別是20xx屆高三(4)班的李小倩同學被北京大學特招，極大地鼓舞了太岳人的志氣、提升了學校的辦學品位。現(xiàn)在，我提議太岳中學的新、老同學們都能以感恩而又真誠的掌聲向辛勤的老師們表示衷心的感謝和良好的祝愿。同時，我也提議我們的全體老師和太岳中學的老同學們都能以熱情的掌聲向這學期走進太岳校園的馬金菊等420名新同學和金婉等9名新教師表示熱烈的歡迎。

  回顧上個學期，我們播種過希望、我們也有豐碩的成果。但也有些遺憾，我們還有一部分同學在學習上努力還不夠，沒有取得理想的成績。為了能讓我們夢想成真，就讓我們在新的學年里發(fā)揚互幫互助、積極主動、探索創(chuàng)新、努力進取的精神，取得各自滿意的成績，全力描繪我們的美好明天!

  高一的同學們，你們來自四面八方，我對你們充滿希望!人的一生中，真正具有永久紀念意義的時刻并不很多，但我敢肯定，對你們高一年級的每一個新同學來說，今天是這種為數(shù)不多的時刻之一，因為它是你們?nèi)松缕瘘c的里程碑。古人說：“合抱之木，始于毫末?！毕Ｍ銈儽M快適應高中生自立、自主、自強的要求和學習上知識密度大、坡度陡的特點，從軍訓開始，從認真上好每一節(jié)課開始，很快進入狀態(tài)，進入角色。

  高二的同學們，你們是經(jīng)過太岳環(huán)境熏陶、感悟太岳精神一年的太岳人。當你剛進校的激動已成為過去，而今自認為熟悉一切，看清一切的時候，你是否留心你身邊的同學有了怎樣的變化?你是否審視過自己在進入高中后所走過的人生足跡?你是否承擔起一份自己的那份沉甸甸的責任?你們也需要不斷地提醒自己：兩年后的收獲，還要看你今天的辛勤耕耘!此時此刻，我們都還來得及把握自己命運之舟的方向和速度，無論是暫時領(lǐng)先的還是暫時落后的。我們要加強反思，反思自己一年來的行為品德，反思自己一年來的學習方式，反思自己一年來的目標定位，總結(jié)成功與不足，重新定位，繼續(xù)奮斗!

  高三的同學們，你們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場上實現(xiàn)諾曼底登陸的戰(zhàn)士!你們已經(jīng)等待了十多個春秋，今天該是你們開始沖刺的時候了。此時的你們，匯集了老師們最多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺!再有不到十個月的時間，你們就將告別母校，面臨人生的又一次選擇。此時此刻，你們準備好了嗎?你們要有“舍我其誰”的信念和氣魄，千錘百煉，挑戰(zhàn)極限，分秒必爭，分分必得。只要你們播種了，耕耘了，付出了，你就一定會有所收獲。誠然，人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，請你們拿出“天生我材必有用”的信心，請你們拿出“吹盡黃沙始得金”的毅力，請你們拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓ビ尤松L雨的'洗禮吧!因為只有經(jīng)歷風雨，你們才可能見到真正美麗的彩虹。

  親愛的同學們，一個人活著，就要詮釋生命的意義，體現(xiàn)生命的價值。如果生命是一朵花，那它就應該綻放在飛雪連天的冬季，讓寂寞無助的心靈得以溫暖與慰藉;如果生命是一棵樹，那它就應該直立在荒蕪的曠野，讓天涯孤旅者能有納涼小憩的地方;如果生命是一枝小草，那它就應成為蔥蘢原野的一分子，點綴盎然的春意。生命的意義在于奉獻，生命的價值只有拼搏才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。我衷心地期待同學們，在高中生活中，充滿朝氣，積極向上，只爭朝夕，奮發(fā)學習，走好你們?nèi)松凶钪匾⒁彩亲蠲篮玫囊欢温烦?同學們，請你們用一顆真摯的感恩的心來面對未來、面對老師、面對父母、面對同學，把握生活，懂得珍愛，回報社會。

  辛勤的老師們，當我們每天面對太岳寬敞的大門歷經(jīng)風雨滄桑的“太岳石”的時候，我們應捫心自問：為我們學校的發(fā)展盡力了嗎?當在文化積淀深厚的文化長廊前佇立的時候，我們應深深思索：為我們共同的事業(yè)盡心了嗎?當我們在枝葉蔥蘢的校園里徜徉散步的時候，我們有沒有這樣的感想：我是太岳這個群體里拼搏奉獻、和諧發(fā)展的一分子嗎?

  老師們，同學們，今天，太岳中學為我們提供了一個施展才華、獲取成功的平臺，我們就可在此放飛理想，實現(xiàn)自己的人生價值。太岳給予我們的是一部沉甸甸的歷史，我們可以潛心地翻閱;太岳給予我們的是一個廣闊的舞臺，我們可以酣暢地表演;太岳給予我們的的是一個難逢的機遇，我們要及時地把握;太岳給予我們的是一個理想的空間，我們可以天才地創(chuàng)造;太岳給予我們的是一個熱切的期待，我們一定要全身心地投入!

  老師們，同學們，育人的事業(yè)風光無限，我們的未來前程似錦。風正潮平，自當破浪;任重道遠，更須快馬加鞭。千里之行，始于足下。新學期開學之際，我衷心祝愿我校各項工作再接再厲、力爭上游、有聲有色、各界滿意;祝愿各位老師生活舒心、工作順心、家庭幸福、德藝雙馨;祝愿全體同學天天快樂、周周進步、步步登高、金榜題名!

  謝謝大家!

  關(guān)于中學開學典禮校長發(fā)言稿優(yōu)秀范文

  各位新同學：

  六月中考，九月入學，千軍萬馬，蔚為壯觀。你們選擇了xx中學，xx中學挑選了你們，于是就有了今天這個開學典禮，我提議：大家用掌聲來慶賀這個成功的雙向選擇。

  望著聚集在臺下的這一千多張洋溢著青春活力的新面孔，我激動不已，但是，在這令人得意的時刻，我絲毫也不敢忘形，因為我看到的是家長們的信任，同學們的期盼。面對所有的期待，我感到的是校長肩頭沉甸甸的責任，看到的是xx中學20xx年的輝煌。xx中學歷史悠久、底蘊豐富、發(fā)展迅速、特色鮮明，你們選擇xx有三個理由：她有輝煌的過去，有讓人自豪的現(xiàn)在，有令人憧憬的未來。建校五十年多來，學校送走了一批又一批學子，為祖國培養(yǎng)了數(shù)以萬計的建設(shè)人才，逐漸成為一所在縣內(nèi)外享有很高知名度的高完中。

  特別是邁進新千年以來，學校教育教學質(zhì)量一年上一個臺階：20xx年高考上線68人，其中本科16人；20xx年高考上線132人，其中本科28人；20xx年高考上線243人，其中本科70人，文理科上線率均居全縣同類完中第一，重點班升學率達100%，文科上重點人數(shù)僅次于開中臨中，因此，綜合考評迅速躍居全縣二類高完中之首。需要特別說明的是，我校招生起點低，錄取線每年都比開中低200分左右，但我們有實力做到低進高出，例如去年畢業(yè)的xxx同學，入學成績位于全縣800名以后，三年后的高考成績卻躍居全縣前三十名；xxx、xxx、xxx、xxx等同學三年前的入學成績均低于重點中學錄取線100多分，今年均以優(yōu)異成績考入全國重點大學。近幾年來，學校多次獲高中教育質(zhì)量獎，并被評為“重慶市民主管理示范學?！薄ⅰ白罴盐拿鲉挝弧?、“安全文明校園”。我校具有城郊特色，今年即將升級為縣重點中學，我們的目標是把xx中學打造成高標準、高質(zhì)量、有鮮明特色的農(nóng)村示范高完中。成績屬于過去，榮譽歸于大家，未來在于創(chuàng)造！作為一名xx人，在收獲羨慕眼光的同時，也注定你必須有更高層次的追求。同學們，你們準備好了嗎？

  三十年前的今天，我跟你們一樣，坐在相似的會場，聆聽著師長們的教導，內(nèi)心卻在迷茫：路在何方？今天，我想以一個曾經(jīng)走過相同歲月的過來者的身份，對和我當年一樣辛苦的同學們講點切身體會。高中三年，將是絕望與希望交織，激情與信心滿懷，汗水與淚水浸透的日子。十年鑄一劍，屈指可數(shù)的日日夜夜，緊緊張張的分分秒秒，這是改變自己命運的最佳時機，三年猶如一張弓，你們就是這弓弦上的箭，要盡一切可能把這張弓拉得最滿，這樣你們才能被射得更遠。如果我問你們，人生最大的幸福是什么？你們的答案會有許許多多。但我要告訴你們我的理解：人生最大的幸福就是為自己的夢想奮斗和拼搏，你們現(xiàn)在正置身于這種幸福中啊。也許你們會覺得，整天面對無數(shù)的習題，成堆的錯誤，熬紅的眼睛，家長的不滿，老師的督促，這哪里是幸福？！同學們，可千萬要記住，人生如一杯茶，不能苦一輩子，但總要苦一陣子，現(xiàn)在就是人生這杯茶最苦的時候，可最苦過后就是最甜。

  不管你們基礎(chǔ)如何，現(xiàn)在成績?nèi)绾?，千萬不可急功近利，要做到水到渠成。只要努力就有進步，有進步就有希望，有希望就要全力以赴。成功之道就在于不去想能否成功，且把通向成功的每一步都走好。每天清晨，迎著晨風，沐浴著朝霞，對自己許下心愿，今天我會在充實與進步中度過；每天夜晚，仰望夜空，應該心滿意足，暗示自己，我會在一天緊張學習的疲憊中酣暢入眠。相信自己，也相信老師，老師是為了你們的夢想跟你們并肩奮斗的人，是你們迷茫時的指路者，是你們喪失信心時的激勵者，是讓你們保持持久毅力的支撐者，是你們?nèi)狈で闀r的點燃者，是你們在這一段黑暗的泥沼中前進的拐杖。

  “自古英雄出少年”。十五六歲，你們腳踏大地，頭頂青天；十五六歲，你們仰望明月，追趕太陽。如果在明天的社會上，所有從豐中走出去的人，都能用自己杰出的才能服務社會，創(chuàng)造財富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會修身之范，那將是xx最大的成功，也是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標！

  同學們，拿出青春所有的激情和勇氣，為命運而搏，為前途而戰(zhàn)。獵物就在眼前，你們就是那盤旋在空中的雄鷹。在此，我預祝你們鎖定目標，馬到成功。

  關(guān)于中學開學典禮校長發(fā)言稿優(yōu)秀范文

  老師們、同學們：

  大家好！

  不知不覺一個多月的寒假已經(jīng)過去了，從今天開始，新的學期正式上課了，歡迎老師們、同學們準時返回學校。

  新學期，新景象，新打算。這一學期，初三的同學將要參加高中招生考試，所有的文化科目和體育學習將有一次嚴格的考試，同時，還有實驗考查、英語口語以及特長生的測試。初二的同學將要參加生地會考，成績記入畢業(yè)考試中。初一和初二的同學將要參加瀏陽市的學年度文化科目的聯(lián)合考試。這一年里，我們將組隊參加瀏陽市的體運會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、中學生籃球賽等競賽活動?？梢哉f，今年上半年的學習、考試、競賽任務十分繁重。怎樣在這些考試和競賽中獲得優(yōu)異的成績，我在這里向同學們提兩點希望。

  第一點，迎難而上做陽光少年。困難是人生中不可缺少的一部分，有的人在困難面前意志堅強，信心百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進取的勇氣。困難是磨練個人意志的試金石，如何面對困難的態(tài)度決定著一個人是成功還是失敗的最終結(jié)局。美國發(fā)明大王愛迪生發(fā)明蓄電池的實驗，到一萬次還沒有成功，但他說：“我沒有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了一萬種不能運作的方式?！边@是一種面對困難的樂觀態(tài)度。有的同學基礎(chǔ)知識掌握不牢固，有的學習習慣不好，有的學習態(tài)度不夠端正，有的學習方法不正確，等等，不管是哪種困難和問題，始終都要充滿自信，以自己頑強的毅力，挑戰(zhàn)自己，盡最大的努力去克服困難，就一定能獲得成功。請同學們記住：酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功和失敗都是收獲。