導(dǎo)語：如何才能寫好一篇個人申報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼從教已兩年了，在校領(lǐng)導(dǎo)老師的信任和支持下，我同時擔任了語文教師、班主任、xx文學(xué)社指導(dǎo)老師三個職務(wù)，工作雖然繁忙冗雜，但胸懷著對教育的熱忱、對學(xué)生的熱愛，我始終兢兢業(yè)業(yè)地努力著，也獲得了一些榮譽。兩年來，憑借著扎實的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、先進的教育理念、靈活的教學(xué)方法、高尚的師德修養(yǎng)、不斷學(xué)習的進取精神和默默奉獻的孺子牛精神，我贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的喜愛、學(xué)生的熱愛和家長的認可?，F(xiàn)將我在德育工作上的一些做法和成績進行匯報：

一、作為語文教師，立足語文課堂，加強德育滲透

作為語文教師，我緊緊抓住語文課工具性與人文性的特點，將對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的引導(dǎo)與知識、能力的培養(yǎng)相結(jié)合。在教學(xué)上，認真學(xué)習新課標，領(lǐng)會新理念，在每節(jié)課前，我認真鉆研課程標準和教材、備學(xué)生、備教法，根據(jù)學(xué)生的心理特點、認知規(guī)律，精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教案。在課堂上，我平等對待每一個學(xué)生，多用鼓勵性話語和激勵性措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性，通過演課本劇、開辯論賽、舉辦“我當小老師”等活動，豐富語文學(xué)習的形式，讓學(xué)生做自己學(xué)習的主人，感受學(xué)習的快樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，也在課堂上對學(xué)生品德的培養(yǎng)寓教于樂中。

我的語文課還創(chuàng)新的增加了兩個環(huán)節(jié)，一個叫“每日名言”，由學(xué)生每天在黑板左側(cè)抄寫一條名人名言，課前值日生講解并引導(dǎo)學(xué)生背誦。另外一個環(huán)節(jié)叫“三分鐘演講”，每天一個同學(xué)演講，演講主題圍繞品德修養(yǎng)等，學(xué)生演講后由其他同學(xué)點評。通過這兩個活動，在日積月累中，同學(xué)們不光積累了許多名言佳句，也鍛煉了口語表達，更接受了連貫的品德教育。在母親節(jié)、感恩節(jié)等節(jié)日，我還布置同學(xué)們給媽媽寫封信、幫媽媽做家務(wù)等，新穎的作業(yè)調(diào)動了學(xué)生的積極性，也將德育滲透到教學(xué)中。兩年來，我所帶的班級不僅語文成績名列前茅，學(xué)生的語文能力、品德修養(yǎng)也獲得了極大的提升。在去年期末，我班語文成績獲高劉片平均分第一名，我的學(xué)生葉明浩在教育部等九部門開展的第14屆全國推廣普通話宣傳周活動中獲知識大賽優(yōu)勝獎、我本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、學(xué)生李奧在今年xx縣“學(xué)雷鋒做有道德的人”演講比賽中獲特等獎、學(xué)生孟媛媛獲“學(xué)雷鋒做有道德的人”征文比賽二等獎、學(xué)生王璐瑤獲合肥市暑假讀一本好書征文比賽三等獎……

二、作為班主任，加強德育引導(dǎo)，創(chuàng)新管理思路

作為一名年輕的班主任，我的經(jīng)驗并不豐富，因而在接任之初，我就十分重視向優(yōu)秀的班主任取經(jīng)。通過和同事的交流、讀優(yōu)秀班主任的著作，我也漸漸理清了思路：要當好班主任，不光要管理好班級的紀律，營造良好的學(xué)習氛圍，更要關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理。

開學(xué)之初，我就從教導(dǎo)處要來學(xué)生的信息表，對班里32名學(xué)生進行了大致的了解。開學(xué)后，通過學(xué)生投票選舉和兩周的試用考察，成立了班干隊伍。在班級管理上，我特別重視對孩子的成人教育和養(yǎng)成教育。成人教育就是將孩子培養(yǎng)成為文明、守紀、知禮、上進、團結(jié)、自強的人。養(yǎng)成教育就是通過對孩子各種習慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓孩子在做中學(xué)，最終形成良好的品格。所以，在開學(xué)初，我就將班風定為“真、善、靜、專、恒”，將班訓(xùn)定為“自尊、自愛、自信、自立、自強”，并自費做成標語招貼于教室里。我也絞盡腦汁，施行了許多做法。首先就是制定嚴格的班規(guī)并保證實施，做到有獎有罰，獎罰分明。其次是用環(huán)境育人，“讓我們的教室會說話”。我十分重視班級的環(huán)境布置，我們的教室不僅整潔而且十分溫馨。后黑板平均每月?lián)Q一次海報，由小組輪流值日，板報專門開辟語文、英語三分鐘演講欄，記錄每日演講的學(xué)生、題目和演講之星。后黑板的左側(cè)是“教師風采”，上面貼滿了了我們老師們的照片和照片故事。右側(cè)是“學(xué)生風采”，貼的是同學(xué)們的照片和照片故事。教室的兩面墻上還有榮譽榜、學(xué)習園地、好字展示、才藝展示、手抄報等多個板塊。前黑板上開辟兩欄，左側(cè)是每日名言、值周班干名，右側(cè)是課表、天氣預(yù)報、值日組、值日班干名。講臺上，我準備了筆筒、噴水壺，講桌由講桌管理員每節(jié)課清理。我們的班級環(huán)境不僅得到了同校老師同學(xué)的好評，連來聽課的教育局領(lǐng)導(dǎo)、外校老師都大加稱贊。第三，在班務(wù)分工上，我班與別班不同的是，我班有32名班干，可以說人人都是班干，人人都是管理者，人人也都是被管理者。小到講桌清理、燈扇管理、桌椅管理都有專門的學(xué)生負責，這一做法，讓班級里“人人有事做，事事有人做”，每個學(xué)生都承擔了班級的一項工作，從而培養(yǎng)了他們的責任意識、團結(jié)品質(zhì)和實踐能力。第四，我十分重視密切我班學(xué)生和各授課老師的關(guān)系。親其師才信其道，所以，我常常教導(dǎo)學(xué)生們，要聽從學(xué)校每位老師的教導(dǎo)、尊敬每一位教授我們知識的老師。在教師節(jié)、元旦等節(jié)日時我會提醒學(xué)生給老師制作禮物、打電話或發(fā)短信表達祝福。當然，我自己也經(jīng)常和授課老師交流聯(lián)系，探討學(xué)生的教育和各科學(xué)習的方法。最后，我十分重視和各位家長的聯(lián)系。初中學(xué)生正處于世界觀、價值觀的建立期，相比較我們在學(xué)校對學(xué)生一對多的教育，在家中，家長對孩子是一對一的教育，甚至是多對一的教育，其效果不言而明。針對我班同學(xué)大多是留守兒童的情況，我通過召開家長會、打電話、發(fā)短信等形式，經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，將學(xué)生在校情況向家長匯報，提醒家長多和孩子溝通，指導(dǎo)家長如何處理孩子出現(xiàn)的問題。我的用心得到了家長們的信任和肯定，我的手機里留存很多家長的祝福短信，上學(xué)期期末，一位同學(xué)的家長更是從上海趕來學(xué)校向我表示了感謝。

作為一名班主任，我在做中學(xué)習，在學(xué)習中成長，也獲得了意想不到的成果。同學(xué)們多次在各項比賽中獲獎：湯俊杰等十多位同學(xué)被評為社團優(yōu)秀社員、夏偉等同學(xué)在縣風箏比賽中獲一等獎、我班的詩朗誦和合唱在縣第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲三等獎，今年我班更是被學(xué)校推薦參加合肥市優(yōu)秀團支部的評選……

三、作為文學(xué)社指導(dǎo)教師，立足校園文化建設(shè)，發(fā)揮德育輻射力

我從進校初即著手文學(xué)社的籌建，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持下，xx初中xx文學(xué)社于xx年9月正式成立。文學(xué)社以“點亮智慧，傳遞溫暖”為口號，通過民主選舉、民主換屆，共招收了40名社員，有固定的辦公室、活動時間，有章程、日常管理制度、會議制度、值班制度、評優(yōu)條例等完整的規(guī)章制度，有主席團、辦公室、記者站、編輯部、宣傳部等專門的組織機構(gòu)。文學(xué)社通過xx廣播站、社刊《晨曦》、博客——“xx文學(xué)社”三個主陣地，在宣傳品德教育，建設(shè)校園文化，鍛煉學(xué)生能力上做出了重要貢獻。在我的指導(dǎo)下，xx文學(xué)社相繼開展了母親節(jié)禮品制作大賽、推廣h7n9疾病預(yù)防、國學(xué)宣講、學(xué)雷鋒演講征文比賽、為白血病同學(xué)募捐、食品衛(wèi)生與安全宣傳、防溺水宣傳、普通話推廣、“畢業(yè).紀念.展望”手抄報設(shè)計大賽等多項活動，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。我還十分重視對文學(xué)社活動的總結(jié)和宣傳工作，由我編輯并聯(lián)系出版的社刊《晨曦》在校內(nèi)傳閱，《校園動態(tài)》定期張貼于公告欄，文學(xué)社每次活動都用手抄報的形式進行宣傳，我還定期更新博客、及時上傳照片、撰寫新聞。

通過文學(xué)社各項活動的開展，社員們的能力得到鍛煉，同學(xué)們的才華得到施展，更重要的，文學(xué)社也成為校園德育宣傳的重要平臺，每天的xx廣播臺節(jié)目、國學(xué)經(jīng)典的屏幕文字滾動、每周的《校園動態(tài)》編輯，都潛移默化地對同學(xué)們進行德育的滲透和教育。一年多來，文學(xué)社取得了累累碩果：文學(xué)社的活動相繼被中國文明網(wǎng)、合肥文明網(wǎng)、xx教育網(wǎng)、土豆網(wǎng)等多家網(wǎng)站報道，社長張欣禹、葉明香獲xx縣優(yōu)秀學(xué)生干部稱號，社員多次在征文、演講等比賽中獲獎，xx年，xx文學(xué)社更是在xx縣42個中學(xué)生社團中脫穎而出，被評為優(yōu)秀中學(xué)生社團，因為在指導(dǎo)社團工作上的突出貢獻，我本人被評為中學(xué)生社團優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

四、作為講壇新人，加強德育自律，言教與身教合一

篇2

****同志現(xiàn)為****工程局****公司****,在公司多年從事安全生產(chǎn)技術(shù)管理方面工作，在安全管理工作上，他認真落實黨和國家的安全生產(chǎn)工作政策、法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，把集團公司、公司交待的各項安全管理工作牢記于心，及時部署和嚴抓落實。他扎根一線，本著"服務(wù)一線、幫助一線、指導(dǎo)一線"的工作態(tài)度，他默默無聞的在安全管理的道路上奉獻著自己，卻毫無怨言。下面對該同志的主要事跡作以簡要介紹：

一、強化責任落實，治違章不講情面

有了制度、標準、操作規(guī)程和獎懲辦法，就得執(zhí)行，決不能寫在紙上，貼在墻上，落實不到行動上。更不能說一套、做一套。為此，在他的帶領(lǐng)下，公司安質(zhì)部和各個項目的安質(zhì)人員和他一樣，工作到工地、到現(xiàn)場、到作業(yè)面，檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，出現(xiàn)違章就進行處罰。一次被他處罰過的項目副經(jīng)理被罰紅了眼，對****很有意見，認為自己只是一時疏忽，何必如此不留情面！****說，我不開整改單，我就有違我的職責，我開了是對企業(yè)負責，也包括對你負責，小錯不改，大錯不遠，千里長提毀于蟻穴，古訓(xùn)難道講得還不清楚！毫不退讓。2015年他共查處各類隱患及問題74處，下發(fā)安全質(zhì)量監(jiān)察通知書**份，罰款通知單**份、罰款****元。對于各項目現(xiàn)場安全質(zhì)量工作做得比較出色的個人，****向公司領(lǐng)導(dǎo)提出獎勵，通過獎懲分明，激發(fā)了搞好安全質(zhì)量的自覺性、主動性和積極性。

二、加強安全質(zhì)量監(jiān)控，做好檢查蹲點指導(dǎo)。

三、勤于學(xué)習，筆耕不輟，注重培訓(xùn)教育。

篇3

男，漢族，生于1987年8月21日，工業(yè)工程系勘察06-5班學(xué)生。于年9月份入校，現(xiàn)為二年級。在第一學(xué)年中各方面表現(xiàn)較好，能夠團結(jié)同學(xué)，關(guān)愛他人。該生自入學(xué)以來便在各方面嚴格要求自己，努力提高思想素養(yǎng)，學(xué)習刻苦認真，學(xué)習成績均在班內(nèi)名列前茅，在學(xué)習上起到了良好的模范帶頭作用。在過去的兩年多時間中，各科成績在班中均名列前茅，得到了老師們的認可并積極參加學(xué)校及學(xué)院的各類活動，獲得一致好評。

該同學(xué)在思想上一貫積極要求上進。政治素質(zhì)過硬、作風正派，有著堅定的主義信念，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策。注重加強與同學(xué)的思想交流與溝通，及時掌握同學(xué)的思想動態(tài)，努力以良好的形象鼓舞、激勵周圍的同學(xué)，努力提高政治理論修養(yǎng)，并且利用它不斷進行自身剖析，修正自身思想認識偏差的地方。善于總結(jié)自身存在的不足和彌補自身缺陷。由于在思想上與時俱進，在行動上努力實踐八榮八恥，該生正直善良，關(guān)懷他人，與同學(xué)總能和睦相處，融成一片。

另外，他熱情助人，盡其所能的幫助同學(xué)，深得同學(xué)信賴，在班級中樹立了良好的個人形象。他與宿舍中其他同學(xué)也能互相幫扶，齊頭并進，并于第一學(xué)年被學(xué)校評為“優(yōu)秀文明宿舍”。

綜上所述，該生在第一學(xué)年，通過老師的指導(dǎo)和自身的努力，無論是在思想進步性、工作能力、學(xué)習表現(xiàn)上，還是在積極參加社會社會實踐、學(xué)?；顒由希约芭c同學(xué)的相處等方面都比較出色。認真履行一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，并以學(xué)習為第一要務(wù)，在學(xué)習、工作、生活中取得了不俗的成績，是一名多方面綜合發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的新時代的大學(xué)生。

我與當代的大學(xué)生一樣同樣擁有偉大的抱負和崇高的理想，作為跨世紀的一代大學(xué)生，我們應(yīng)當立志成才，勇攀知識高峰是我們的義務(wù)和義不容辭的責任。報效祖國是我從小到大的夢想，我從小渴望學(xué)習，渴望知識，因為只有具備高素質(zhì)的人才能在社會發(fā)展的大潮中立與不敗之地，才能與時俱進，才能肩負起時代的重擔。我希望能以自己的綿薄之力為祖國，為人民做一份力所能及的貢獻但家庭情況的現(xiàn)狀使在學(xué)業(yè)的前進的路上蒙上了黑影。巨額的學(xué)費使我本來就不富裕的家庭更是雪上加霜。為了完成學(xué)業(yè)，完成自己的大學(xué)夢實現(xiàn)自己的抱負，特此申請，望組織上給予批準！

篇4

我們靈武市幼兒園隸屬靈武市教育局，自XX年靈武市被確立為全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)以來，我市各級領(lǐng)導(dǎo)，廣大教師和家長的思想觀念受到了強有力的沖擊，這股課改之風也吹到了我們幼兒園，再加上XX年9月《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布實施，給我們幼兒園注入了生命活力。幼兒園一改以往的“一個阿姨三個娃”的家庭作坊式的教育模式，向著科學(xué)化，規(guī)范化的模式轉(zhuǎn)變，而且迅速成長為一支不可估量的新生力量，推動著我市學(xué)前教育的發(fā)展，也為我市的基礎(chǔ)教育提供了有利的保證，更為幼兒科學(xué)教育提供了一個更加寬廣的空間。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進的今天，隨著人們科技意識的提高，越來越多的人認識到科技對國家財富的增長和社會的繁榮起的巨大作用。因此，對幼兒進行科學(xué)啟蒙教育是十分必要的，尤其是科學(xué)教育活動，對幼兒智力的發(fā)展有著不可忽視的作用。幼兒有著與身俱來的好奇心探究欲望。他們對周圍世界的任何新穎、陌生、有趣、不協(xié)調(diào)、神秘或難以理解的事物都會產(chǎn)生探究的興趣和欲望，并以自己的方式與周圍的世界相互作用。.......主席也曾指出“創(chuàng)新是一個民族的靈魂”。深化教育改革，全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的素質(zhì)教育，是我國實施科教興國戰(zhàn)略的重大決策。隨著“科教興國”重大舉措的提出，越來越多的人意識到科技在推動一個國家走向強大和進步的重要作用。因此幼兒科學(xué)教育也逐漸成為教育中的熱門話題。為使幼兒學(xué)科學(xué)有個良好的開端，使其長大成為具有科學(xué)素質(zhì)的現(xiàn)代的和未來的公民，幼兒科學(xué)教育應(yīng)以科學(xué)素質(zhì)的早期培養(yǎng)為基點。

幼兒園科學(xué)教育也就是基于此，立足于幼兒的年齡，心理特征，對發(fā)展幼兒的認知能力，提高他們的思維水平有著特別重要的意義。一個人在幼兒時期形成的 對周圍世界的 探究興趣及解決問題的能力會使他們終身受益。作為一名幼兒科學(xué)教師，我也更加以培養(yǎng)幼兒的探索精神及創(chuàng)新能力為己任，努力耕耘。

一、加強學(xué)習，不斷提高自身的科學(xué)素質(zhì)

在傳統(tǒng)教育中，教師要給學(xué)生一杯水，自己就有一桶水就行了，而新時代對教師提出了新的要求，即教師要能“滿足不同學(xué)生的需要，使每一個學(xué)生的得到充分的 發(fā)展”。在現(xiàn)在的社會環(huán)境下，要求教師的知識儲備一定多于學(xué)生是不現(xiàn)實的，因為學(xué)生在日常生活中有很多機會接觸新鮮事物，學(xué)到教師所不知道的東西，所以教師必須強化學(xué)習意識，放下架子，主動地向?qū)W生學(xué)習，要虛心地與學(xué)生一起探討問題，只有這樣，才能真正做到“教學(xué)相長”，才有可能走在學(xué)生的前面，滿足學(xué)生的學(xué)習需要，而且教師本身更應(yīng)該不斷學(xué)習新知識，新理論，不斷加強自身的綜合素質(zhì)，這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展。

1、 信息技術(shù)的運用拓展了科學(xué)教育的手段和方法

信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想觀念，提高師資隊伍素質(zhì)，促進教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化，對于深化基礎(chǔ)，全面提高教育質(zhì)量和效益，促進素質(zhì)教育的發(fā)展都具有重要的意義。我于1999年就先后參加《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)教育》的初級、中級、高級的學(xué)習，都以優(yōu)異成績通過考核；200XX年我又參加《全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用》的四個模塊的學(xué)習，也順利通過，現(xiàn)在我已經(jīng)能熟練使用這些學(xué)到的知識，為我的科學(xué)教育提供便利。

2、樹立終身學(xué)習理念，不斷添補文化、專業(yè)知識為科學(xué)教育做好知識儲備

95年中師畢業(yè)后，我又積極參加全國自考教育的《小學(xué)教育》專科的學(xué)習，于XX年拿到畢業(yè)證，此后我又繼續(xù)不斷的學(xué)習，參加了寧夏大學(xué)的教育學(xué)本科班學(xué)習，并于XX年12月以優(yōu)異的成績獲得該專業(yè)的本科學(xué)歷。我利用業(yè)余時間自學(xué)了《幼兒教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程四大困惑的探索》、《兒童教育心理學(xué)》、《新世紀教師素養(yǎng)》等論著，還訂閱了《幼教博覽》、《我們愛科學(xué)》、《幼兒畫報》、《學(xué)前教育》等雜志，從中學(xué)習到不少的理論知識，收益非淺。

3、積極參加各級培訓(xùn)，把握機會提高科學(xué)教育素養(yǎng)

XX年，我參加了在北京舉行的《全國首期中小學(xué)機器人指導(dǎo)教師培訓(xùn)班》，聽一些老教授，老教師給我們將有關(guān)機器人的發(fā)展史，及當前一些地區(qū)開展機器人制作的情況，使我們這些遠在西部內(nèi)陸地區(qū)的人大開眼界，數(shù)九寒天，讓人們領(lǐng)略了北京的嚴寒，但是學(xué)習的熱潮卻沖淡了一切。

XX年秋季，北大教授應(yīng)邀請到我園對教師進行“做中學(xué)”科學(xué)活動進行指導(dǎo)，與會時，我與專家熱情交流，探討，“做中學(xué)”科學(xué)活動如何在我園實施，請他們幫助解決我們在一些方面的困惑，活動取得了良好效果。

我還不放過銀川市，靈武市及我園的有關(guān)課程改革的師資培訓(xùn)，更新理念，吃透教材，為搞好各類教育活動提供指導(dǎo)，在不斷的學(xué)習中我的科學(xué)素養(yǎng)得到了極大的提高。

二、利用各類資源，營造幼兒探索科學(xué)活動的氛圍

1、讓每一面墻壁都成為科學(xué)資源，發(fā)揮潛移默化的作用

我一般都圍繞每月的主題活動，創(chuàng)設(shè)布置墻飾如“我的家鄉(xiāng)寧夏川”，“北京奧運”，“世界各國的國旗”，“汽車博覽會”，“我的一家”，“五彩的秋天”，“各種各樣的鞋”等，把有關(guān)我們周圍的人和事物都以一種直觀的方式傳遞給了幼兒，這比枯燥的說教的效果要好的很多。

2、發(fā)揮“科學(xué)角”的作用，激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲望

“科學(xué)角”是大自然的縮影，是幼兒認識世界的窗口。利用“科學(xué)角”來開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動，是培養(yǎng)幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)意識的一個非常有效的途徑。為了讓“科學(xué)角”能與孩子互動起來，發(fā)揮其教育功能，我把幼兒科學(xué)教育的目標融入到“科學(xué)角”中，以引起幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)其科學(xué)技能和方法，助其掌握科學(xué)的知識。如：“天氣預(yù)報”、“寶貴的土壤”，“種子的一家”，“種黃豆”，“種大蒜”，“身邊的材料”、等，讓幼兒們在親自動手操作的過程中，不僅積累了有關(guān)植物生長的豐富經(jīng)驗及有關(guān)天氣變化的知識，還了解周圍的事物，從中獲得愉快體驗，還發(fā)展了語言表達能力和交流能力，培養(yǎng)了分享與合作的意識。正是“科學(xué)角”這一豐富的、富含教育價值的環(huán)境為幼兒提供了觀察自然、認識自然與親自實踐的廣闊空間，極大地調(diào)動了幼兒的探究的興趣和欲望。

3、與家庭、社區(qū)合作，充分利用周圍的有利環(huán)境，整合多方面的科學(xué)教育資源。

我大膽地將幼兒們帶到周圍社區(qū)：參觀農(nóng)貿(mào)市場，廣場，銀行，郵局，學(xué)校，高廟，清真寺，參觀大棚種植，觀察農(nóng)民伯伯種植方法……孩子們在這些過程中獲得的何止我們所能估計到的一些科學(xué)教育目標呢？他們在與外界的交往互動中得到全方位、多元化、動態(tài)的發(fā)展，逐漸成為一個完整的人。為了讓家庭真正成為幼兒園科學(xué)教育的合作伙伴，我利用家園廣播，家園教育專欄，家長會及利用每天接送幼兒的有利時機，嘗試指導(dǎo)家長開展科學(xué)游戲活動，提高家長的游戲教育觀念，請家長協(xié)助把一些廢舊的材料帶到幼兒園，放進“百寶箱”，從一定程度上豐富幼兒科學(xué)活動材料。同時允許幼兒在自己的游戲空間內(nèi)獨立操作，讓幼兒有操作、轉(zhuǎn)換、組合材料等活動的機會，允許幼兒自由選擇自己的科學(xué)操作材料和活動。

4、科學(xué)活動實現(xiàn)生活化

春回大地時，我?guī)в變捍河?，走近郊區(qū)的農(nóng)田，果園，觀察農(nóng)作物的生長情況，及果木開花情況；秋天到來時，再帶幼兒走近農(nóng)田，果園，觀察農(nóng)作物及果木的變化，幼兒們看，問，聞，摸，品，畫，大自然的奇妙變化深深地吸引著幼兒。

5、科學(xué)教育融入一日活動中

一日生活中經(jīng)常會有一些意想不到的事情發(fā)生，如：有位幼兒在脫衣服時聽到了“噼噼啪啪”的聲音并感到有點刺痛，覺得很奇怪：“是什么弄得我這么痛?”另一個幼兒說：“有時我脫衣服時也會感到痛，晚上還能看到一點點的亮光呢!”許多孩子也有同感。還有一次，我給女孩子梳頭，孩子們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被梳子吸了起來，十分好奇。于是，我在科學(xué)角分批投放不同的材料，讓幼兒通過操作感知“靜電”現(xiàn)象。第一次，我投放了紙屑、塑料玩具、積木和筆等，讓孩子們設(shè)法把紙屑吸起來。孩子們在探索中發(fā)現(xiàn)：只要將筆桿在衣服或頭皮上摩擦或用手不停地與筆桿摩擦，筆桿就能將紙屑吸起來。于是，他們認為任何東西摩擦后都能將紙屑吸起來。對此，我沒有急于否定，而是投放了一些鐵質(zhì)小棒、不銹鋼蓋子、積木、玻璃杯等材料，讓孩子們通過實驗操作，自己去發(fā)現(xiàn)問題。當孩子們發(fā)現(xiàn)不是所有的東西摩擦后都有吸力時，我及時向孩子們講解了有關(guān)靜電的知識，解開了孩子們心中的疑團。接著，我又投放了不同大小、質(zhì)地的紙屑，如：縐紙、蠟光紙、硬紙板、塑料紙等，并設(shè)置問題：“你能通過摩擦將這些紙吸起來嗎？引導(dǎo)幼兒進一步感知靜電現(xiàn)象與物體質(zhì)地的關(guān)系。再如：我們在練習打擊樂時，就有幼兒提出：為什么碰鈴發(fā)出的聲音很脆，很小，鈴鼓發(fā)出的聲音很響，很吵呢？ 為了使幼兒弄清有關(guān)聲音的知識，我先讓孩子們傾聽周圍生活中的各種聲音：刮風聲、樹枝晃動聲、下雨聲、水流聲、知了和小鳥的叫聲、叫賣聲等，并讓他們模仿。為了幫助幼兒理解聲音產(chǎn)生的原因，我請他們相互傾聽心臟的跳動聲，撫摸聲帶的顫動，觸摸敲擊過的鑼鼓面，觀看小紙人在鼓面上“跳舞”的情形，使孩子們理解聲音是因震動而產(chǎn)生的。最后，我讓孩子們制作小樂器，用可樂瓶做沙錘，用易拉罐做雙響筒，用筷子敲小瓷碟子做碰鈴，等等，并用它們演湊《恰 恰 恰》、《喜洋洋》等孩子們從中加深了對聲音的了解，初步感知了樂音和噪音的區(qū)別，形成了有關(guān)聲音產(chǎn)生的初步概念。

三、“做中學(xué)”科學(xué)教育活動是科學(xué)教育的濃縮，升華

1、做學(xué)科帶頭人，大力進行案例開發(fā)

XX年，我園被確立為我市“做中學(xué)”科學(xué)活動實驗基地，我被定為“做中學(xué)”科學(xué)活動帶頭人，先后多次參加“做中學(xué)”科學(xué)研討；帶領(lǐng)園內(nèi)其他教師認真學(xué)習“做中學(xué)”科學(xué)理念，體會“做中學(xué)”活動的各環(huán)節(jié)的設(shè)置，群策群力，開發(fā)了諸多優(yōu)秀的“做中學(xué)”科學(xué)活動案例，如：《沉與浮》、《水到哪里去了》、《讓熱水快變冷》、《讓有洞的瓶子不漏水》、《泡沫板沉下去》、《有趣的磁鐵》、《神氣的力》、《水變干凈了》、《物體落下來》、《有趣的彈性》、《吹泡泡》、《什么溶化在水里》等，為大家所共享。特別是 由我主講的《沉與浮》、《泡沫板沉下去》、《神氣的力》、《水變干凈了》等為大家所共享。特別是由我主講的《沉與浮》、《泡沫板沉下去》、《神氣的力》、《水變干凈了》等課，在我市的“做中學(xué)”研討會上深受好評。在短短的30分鐘的活動中，創(chuàng)設(shè)了適合幼兒年齡特征的情景，提出科學(xué)問題，指導(dǎo)幼兒大膽猜想，動手操作，實驗驗證，直至得出結(jié)論， 幼兒感知了科學(xué)探究活動的過程，激發(fā)了幼兒對探究科學(xué)活動的興趣，增長了幼兒的科學(xué)知識，提高了幼兒的創(chuàng)造能力，為幼兒創(chuàng)新能力的進一步提高提供了堅實基礎(chǔ)。

2、送課下鄉(xiāng)，傳“做中學(xué)”科學(xué)教育精髓

為使“做中學(xué)”科學(xué)活動的深入開展，為了把我園“做中學(xué)“的先進經(jīng)驗介紹給大家，積極申請送課下鄉(xiāng)，傳”做中學(xué)“精髓。特別是在06、07兩年里，我市教育局，教研室評估我園“做中學(xué)”取得的長足發(fā)展。我先后三次送課下鄉(xiāng)，深入農(nóng)村，山區(qū)，把一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)“做中學(xué)”科學(xué)活動帶給那里的幼兒，也又一次鮮活地把“做中學(xué)”的模式，理念及精髓帶給了那里的老師。羞澀，膽小的農(nóng)村娃，山里娃在活動中無不迸發(fā)科學(xué)的火花，透過他們一雙雙渴求知識的眼睛，我看到了“做中學(xué)”科學(xué)活動的美好未來，也感到肩上背負的重任。

3、開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動的的收獲

（1）創(chuàng)情激趣，科學(xué)活動游戲化

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習的特點，以游戲為基本活動，保教并重，并注重個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展”。我在每節(jié)活動中，都創(chuàng)設(shè)一個情景，在一種輕松的氛圍中就很順利地提出了問題，游戲活動貫穿活動始終，在這樣的學(xué)習過程中，孩子們也許從頭至尾都是在“玩”，但也正是在“玩”的同時引發(fā)、支持并促進了他們的科學(xué)學(xué)習活動。他們在玩的過程中學(xué)習語言，或許同時也張開想像的翅膀解釋科學(xué)，或者萌生用歌唱或舞蹈的方式來表達自己的感知……只要我們做到“心中有目標”，把科學(xué)活動目標從有形轉(zhuǎn)化為無形，滲透到游戲之中，孩子們就能在游戲中自由主動的學(xué)習。

（2）注重以人為本，做幼兒學(xué)習活動的 支持者、合作者、引導(dǎo)者

在各類活動前我都認真做好充分的準備，以關(guān)懷，接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，關(guān)注幼兒的活動的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。幼兒的活動地位始終在第一位，教師放手讓幼兒自主探索，不要怕幼兒亂。幼兒們在活動中大膽猜想，動手操作積極交流的局面可能讓人覺得“亂”， 其實幼兒并不是漫無目的的，可能他們此時正在興頭上，這很正常。我常常想幼兒的活動中的亂就像寫散文“形散神不散”。這就看教師在幼兒活動前如何提要求，如何把幼兒從操作中收回來，如何去指導(dǎo)幼兒活動，如何去做好幼兒活動的支持者，合作者和引導(dǎo)者。

（3）科學(xué)活動與其他學(xué)科的整合，促進幼兒全面發(fā)展

幼兒園各方面的教育內(nèi)容既相對獨立，又相互依賴，相互包含，相互影響，有一部分內(nèi)容總是跨界限而存在著?？茖W(xué)教育作為幼兒園教育的重要組成部分，不僅可以培養(yǎng)幼兒的科技意識，而且對幼兒身體、認知、社會性等方面的發(fā)展都有積極的作用，但它并不是孤立的，而只是一個相對獨立的體系。因此，幼兒科學(xué)教育應(yīng)是全方位的，必須貫穿于體、智、德、美各個方面、各個環(huán)節(jié)，為此，既要考慮科學(xué)教育自身結(jié)構(gòu)的獨立性、系統(tǒng)性，也不能忽略它與其他教育領(lǐng)域之間內(nèi)在的聯(lián)系，我經(jīng)常采用跨界限組合的方式，加強各種教育內(nèi)容之間的有機滲透，使一些相關(guān)的內(nèi)容體現(xiàn)“我中有你，你中有我”的特點，以保證教育目標的落實，我覺得著這也就是教育的真諦，“處處是教育，教育無處不在”。

4、開展“做中學(xué)”科學(xué)活動的困惑

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從××街道開展全國第二次經(jīng)濟普查動員會回來，我就覺得肩上擔起一副承重的擔子，這次普查不同以往，雖然我在基層工作多年，也曾參加過第一次全國經(jīng)濟普查等一些大型普查活動，但它這次普查綜合性強，涉及范圍廣、參與部門多、技術(shù)要求高、工作難度大、政策性強，時間上又有很強的限制，調(diào)查任務(wù)非常繁重，作為經(jīng)普小組的一員，我深感自己責任重大，不敢有絲毫的懈怠，面對種種困難，我積極協(xié)調(diào)，有條不紊地，以滿腔的熱情投入到普查工作中。

二、嚴格要求，不能有絲毫偏差

作為一名基層工作者，不僅日常工作不能耽誤，經(jīng)普工作也同樣重要。經(jīng)濟普查是國務(wù)院做出的重大部署，是我國又一次重大的國情國力調(diào)查，關(guān)系到國計民生，各級領(lǐng)導(dǎo)十分重視。無論是從前期的培訓(xùn)和準備還是各項工作的落實，我都深切地感受到這次工作的重要性和艱巨性。我社區(qū)是典型的開放式老社區(qū)，東臨人民北路，南依昌國路，西靠環(huán)城西、烈士塔西路，北接環(huán)城北路。轄區(qū)單位眾多、混雜，我社區(qū)有不少登記在冊的法人和產(chǎn)業(yè)單位，還有為數(shù)眾多的沒有登記的個體戶和流動攤檔，普查對象的數(shù)量是很大的。另外，各單位不僅經(jīng)濟成分、企業(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)和組織形式較復(fù)雜，而且第三產(chǎn)業(yè)、尤其是各種服務(wù)業(yè)也較發(fā)達。要完成經(jīng)濟普查單位清查工作，做到不重不漏，是一項非常難的事情。我和居委會的其他工作人員在入戶過程中，對被調(diào)查對象盡可能準確詳細地解釋我們的工作，爭取他們的配合；對于不配合的單位，更是多次上門，做耐心細致的工作，力爭做到一家不漏。在長達近一個月的清查入戶工作中，我嚴格遵守工作紀律，保質(zhì)保量的完成了清查入戶工作，為下一階段的普查打下了基礎(chǔ)。在普查中，加班加點是家常便飯，面對如此困境，我沒有退縮。為把普查工作搞得轟轟烈烈，有聲有色，負責的單位一家家跑，跑財務(wù)找勞資，找檔案，跑過的地方不計其數(shù)，尤其幾家較大的轄區(qū)單位，好幾種不同的報表，在每一項指標的填報中，我都嚴格遵守《統(tǒng)計法》和《全國經(jīng)濟普查條例》，以原始的資料和臺帳做依據(jù)，做到數(shù)據(jù)的真實有效，高效率、高質(zhì)量地完成經(jīng)濟普查任務(wù)。

篇6

創(chuàng)建全國文明城市對我市來說是一項前所未有的工程，涉及到方方面面，需要全市各有關(guān)部門和廣大市民的共同參與。每個部門、每個人都要熟知份內(nèi)的任務(wù)和工作職責，因此，必須認真學(xué)習上級下發(fā)的各項創(chuàng)建文件資料和《公民道德規(guī)范》，吃透創(chuàng)建精神，從個人做起，從部門做起，從工作、學(xué)習、生活的點滴做起，做樹立文明新風的倡導(dǎo)者、宣傳員和實踐者，從而積小勝為大勝，向最終創(chuàng)成全國文明城市的目標邁進。正是基于這種認識，他積極組織全隊民警認真學(xué)習創(chuàng)建文件，圍繞部門創(chuàng)建任務(wù)制定創(chuàng)建工作計劃，并明確責任到人，加強平時工作督導(dǎo)和檢查，有力地保障了部門各項創(chuàng)建工作的深入開展。

持續(xù)開展禁毒嚴打整治斗爭，全力懲治涉毒違法犯罪分子，不斷萎縮消費市場，遏制蔓延發(fā)展勢頭，凈化社會治安環(huán)境，是創(chuàng)建文明城市的工作要求之一，必須下決心、花大力氣抓緊抓好。為此，他緊跟創(chuàng)建工作要求，緊抓打擊涉毒違法犯罪主業(yè)不放，堅持“打團伙、摧網(wǎng)絡(luò)、掃毒害、保平安”方針不動搖，參與組織、指導(dǎo)全市公安禁毒部門通過專案偵查、場所查控、街面巡防、辦案延伸等措施和手段，嚴打涉毒違法犯罪，嚴懲吸販毒人員，有力地打擊了涉毒違法犯罪分子的囂張氣焰。據(jù)統(tǒng)計，*年以來，全市先后破獲涉毒刑事案件600余起，懲處涉毒犯罪分子700余人，處罰吸毒人員3900余人次，繳獲各類20余千克。

開展禁毒宣傳，提高全民禁毒意識和健康意識，養(yǎng)成良好的生活習慣，爭做文明市民，是禁毒工作的出發(fā)點，也是禁絕的治本之策。為此，他立足本職崗位，抓住上級推行創(chuàng)建“無毒社區(qū)”、“預(yù)防教育示范學(xué)?！钡然顒拥钠鯔C，緊密結(jié)合創(chuàng)建文明城市工作要求，在做好常規(guī)創(chuàng)建宣傳工作的同時，通過認真調(diào)查研究，撰寫了*市創(chuàng)建“無毒社區(qū)”、預(yù)防教育示范學(xué)校工作實施方案和考核細則，并積極協(xié)調(diào)綜治、教育等部門開展聯(lián)合考評工作，確保了活動的實施效果。*年以來，創(chuàng)建“無毒社區(qū)”活動在全市實現(xiàn)了全覆蓋，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的創(chuàng)建達標率達80%以上；全市有2所中學(xué)被評為全省預(yù)防教育示范學(xué)校、14所中學(xué)被評為市級預(yù)防教育學(xué)校。

在做好各項份內(nèi)創(chuàng)建工作、參與路面交通秩序疏導(dǎo)整治的同時，他對照市創(chuàng)建全國文明城市工作先進市臺賬資料任務(wù)分解表要求，對部門參與文明城市創(chuàng)建的資料逐一收集整理，分門別類，歸檔立卷，并認真自查，及時完善填充，在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量按時完成了資料收集整理工作，并順利通過了市公安局和市文明辦的檢查驗收。

總之，開展全國文明城市創(chuàng)建活動標志著我市物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)和各項工作都邁上了一個新的臺階，作為一名禁毒工作者，他會繼續(xù)保持旺盛的工作熱情，自覺把鞏固文明城市創(chuàng)建成果轉(zhuǎn)為常態(tài)工作，持之以恒，為我市爭創(chuàng)全省經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級示范區(qū)，打造平安、和諧、美麗新*奉獻自己的力量

近年來，*同志在市局紀委和支隊黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位職責，堅持求真務(wù)實，較好地完成了本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，特別是在文明城市創(chuàng)建活動中，該同志按照任務(wù)分工，主要協(xié)助市局和支隊領(lǐng)導(dǎo)負責市公安局包干路段江州路的集中整治和面上創(chuàng)建迎檢工作。通過扎實有效、艱苦細致的工作，圓滿完成各項創(chuàng)建任務(wù)，在迎檢工作中取得了優(yōu)異成績，受到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評。

一、抓好面上創(chuàng)建工作，認真做好協(xié)調(diào)聯(lián)動。市局黨委明確治安部門牽頭創(chuàng)建主要工作職責后，支隊明確由總支委員、正科級專職紀檢員*同志具體負責協(xié)助支隊領(lǐng)導(dǎo)完成市局牽頭江洲路創(chuàng)建包干工作。接到任務(wù)后，該同志深知責任繁重，絲毫不敢懈怠，迅速組織學(xué)習市領(lǐng)導(dǎo)和市局領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建動員講話精神，學(xué)習文明城市創(chuàng)建標準和具體要求，進一步增強參勤民警的責任感和緊迫感，對涉及治安部門的創(chuàng)建任務(wù)逐一進行分解，注重細節(jié)落實，分別明確責任部門和責任人員。在創(chuàng)建期間，該同志主動與人防、人保、老干部局、園林局等四單位搞好協(xié)調(diào)聯(lián)動，認真做好日常檢查督促工作，先后多次協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)參與組織召集人防等四部門負責同志實地查看江州路的創(chuàng)建工作現(xiàn)狀，對一些需要多部門共同整治的突出問題，進行了現(xiàn)場辦公會商，并分解落實整治任務(wù)。創(chuàng)建期間，市局在江洲路段文明創(chuàng)建中累計出勤2000余人次；人防等四單位累計出勤1000余人次。該同志在創(chuàng)建工作中，與外單位協(xié)調(diào)解決疑難問題20余起，在海陽路以北綠島雜草雜物等清理整治工作中，多次與涉及的三個村委做好協(xié)調(diào)，較好地完成了市創(chuàng)建指揮部下達江洲路創(chuàng)建的各項工作任務(wù)。

二、抓好包干路段創(chuàng)建，確保整治工作成效。江州路是市局牽頭負責的包干路段，該路段是城區(qū)主干道，又位于城郊結(jié)合地區(qū)，交通流量大，特別是非機動車逆向行駛等習慣性違章較多，創(chuàng)建基礎(chǔ)薄弱、整

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一、完善制度，加強管理

加強企業(yè)的財務(wù)管理工作，其目的是要為企業(yè)的效益服務(wù)。xx公司，總資產(chǎn)超過——，下轄——家分公司。針公司做為施工企業(yè)的經(jīng)營方式所決定的會計處理特點。我在對公司營運情況及日常財務(wù)工作深入了解的基礎(chǔ)上，認為當時的制度已不能很好適應(yīng)公司管理上的需要。要想公司管理上臺階，首先應(yīng)從制度上下功夫。因此，我從審批程序、資金運作、會計核算、審計監(jiān)督幾個方面入手，先后主持出臺了四項制度，基本完善了財務(wù)管理內(nèi)部制度體系：

1、擬定《——公司開支審批暫行辦法》，規(guī)范了審批權(quán)限和程序。要求公司所有成本、費用支出必須經(jīng)財務(wù)審核并簽字確認，改變了以往多頭審批，財務(wù)監(jiān)督不力的狀況。經(jīng)過兩年的運行，——年我又重新修訂和完善了《——公司開支審批辦法》，進一步明確了責權(quán)。

2、根據(jù)國家新出臺的財務(wù)、會計政策法規(guī)，結(jié)合本公司的經(jīng)營特點和管理要求，執(zhí)筆修訂了《——公司財務(wù)管理暫行辦法》和《——公司內(nèi)部會計核算暫行辦法》。并就“兩個辦法”的貫徹執(zhí)行作了具體安排。每年對所屬經(jīng)營單位執(zhí)行“辦法”情況進行了檢查，對存在的問題出具書面整改通知，逐步規(guī)范了公司財務(wù)管理和會計核算行為。

3、為完善公司內(nèi)部監(jiān)督管理制度，充分發(fā)揮二級核算體制的優(yōu)勢，針對公司各經(jīng)營單位不同的行業(yè)特性，確保公司各項會計數(shù)據(jù)的真實、完整，于——年——月重新起草了《——公司內(nèi)部審計暫行辦法》，現(xiàn)正報公司審批，以切實加強對國有資產(chǎn)的監(jiān)管。

二、狠抓管理，提高效益

預(yù)算是企業(yè)借以設(shè)定一定時期所想要完成的特定目標，完成目標所使用的資源，以及衡量目標是否達到的標準，是現(xiàn)代企業(yè)管理的一項重要工具。公司對預(yù)算管理也作為工作考核的一項重要內(nèi)容?；趯︻A(yù)算管理工作重要性的認識，我積極推動公司預(yù)算管理工作，理清工作思緒，將應(yīng)收帳款的回收及開辟公司新的經(jīng)濟增長點作為工作重點。以此為契機，逐漸轉(zhuǎn)變了公司偏重會計核算，輕財務(wù)管理的局面，促進公司管理上臺階。

1、重視預(yù)算編制的可行性和科學(xué)性。具體負責牽頭編制了公司20**年度至20**年度的公司財務(wù)預(yù)算。在預(yù)算編制過程中，依據(jù)各經(jīng)營單位近幾年的實際經(jīng)營情況，以及對未來市場經(jīng)營環(huán)境變化的預(yù)測，充分考慮各種有利和不利因素，通過二上二下的協(xié)調(diào)溝通，匯總編制預(yù)算草案，報公司預(yù)算管理委員會通過，最終確定公司預(yù)算目標，確保各項預(yù)算指標的合理性。

2、以預(yù)算為依據(jù)，積極控制成本、費用的支出，并在日常的財務(wù)管理中，倡導(dǎo)效益優(yōu)先，注重現(xiàn)金流量、貨幣的時間價值和風險控制，充分發(fā)揮預(yù)算的目標作用，不斷完善事前計劃、事中控制、事后總結(jié)反饋的財務(wù)管理體系。在公司整體對外投資效益不佳的情況下，力主壓縮銀行貸款，X年X月和X年X月，壓縮了公司長期銀行貸款——萬元，有效地控制了財務(wù)費用的支出，提高了資金的使用效益。

3、實抓應(yīng)收帳款的管理，預(yù)防呆賬，減少壞賬，保全企業(yè)的經(jīng)營成果。x年X月走上——崗位后，，公司帳面應(yīng)收賬款——萬元，占公司流動資產(chǎn)的——%。針對現(xiàn)狀，重新制定了公司的信用政策，對客戶的信用程度作出評估，要求各經(jīng)營單位按客戶信用程度的高低，決定應(yīng)收賬款數(shù)額的高低，控制壞賬風險。對信用程度較低的單位加大現(xiàn)收比率，控制應(yīng)收賬款額；同時加大應(yīng)收賬款的催收力度，有難度的客戶，親自上門參預(yù)催討，起到了一定效果，減少了壞賬損失。X年X月止，公司賬面應(yīng)收款——萬元，占公司流動資產(chǎn)的——%，比三年前減少了——萬元，占流動資產(chǎn)比例下降了——個百分點。

4、積極參預(yù)，配合經(jīng)營單位開拓新的經(jīng)濟增長點?！枪緲I(yè)務(wù)發(fā)展的重點，而——經(jīng)營權(quán)的取得必須經(jīng)公開招投標，針對不同的招標，帶領(lǐng)財務(wù)人員深入調(diào)研，做出合理的營運可行性分析，確保公司投標書的質(zhì)量，為開展有效營運打好基礎(chǔ)。

通過上述工作，切實提高了財務(wù)管理工作的成效，一定程度上促進了公司經(jīng)濟效益的不斷提高，20**年公司實現(xiàn)凈利潤——萬元，20**年實現(xiàn)凈利潤925.25萬元，，每年的利潤增長都超過了——%。

三、明確責職，提高工效

為提高工作效率，首先，通過幾次內(nèi)部調(diào)整，定人定崗，明確職責，減少工作中的磨擦，發(fā)揮出團隊作用，調(diào)動起內(nèi)部每個員工的工作積極性。其次，樹立服務(wù)意識。身為經(jīng)理的我?guī)ь^轉(zhuǎn)變工作觀念，主動配合業(yè)務(wù)部門，在切實加強全公司的收入、成本、費用、利潤等的日常會計核算工作的基礎(chǔ)上，做好月度財務(wù)分析；為一線經(jīng)營及時提供真實、準確的財務(wù)信息。由于工作較為出色，我領(lǐng)導(dǎo)的——部被評為公司X年度先進部室（綜合測評第一）。

與此同時，積極推動公司的會計電算化進程。X年初，公司本部會計電算化軟、硬件配置完成，同時派出業(yè)務(wù)骨干參加會計電算化知識培訓(xùn)。同年X月，完成了會計電算化初始工作，通過二年多的平穩(wěn)運行，電算化已能滿足公司本部的核算要求，極大地提高了公司會計核算效率。根據(jù)公司對財務(wù)信息和會計核算的進一步要求，以及各分公司分散經(jīng)營的狀況，我計劃年內(nèi)在所有分公司推行會計電算化，并與公司本部實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，實施方案正在擬定中，以提高公司整體財務(wù)管理和會計核算工作的質(zhì)量和效率。

四、發(fā)揮專長，做好參謀

我的工作重點之一，是通過對月度、年度的財務(wù)分析，及時并動態(tài)地掌握公司營運和財務(wù)狀況，發(fā)現(xiàn)工作中的問題，并提出財務(wù)建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的財務(wù)依據(jù)。針對——分公司虧損的現(xiàn)狀，提出了《關(guān)于——分公司經(jīng)營思路》，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

對公司的投資項目，能使用較為科學(xué)的方法做財務(wù)可行性測算，在——更新等項目的測算上，充分考慮貨幣的時間價值和風險控制，改變已往靜態(tài)的，不注重現(xiàn)金流量的決策方法，較好地控制了投資風險，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了財務(wù)依據(jù)。

根據(jù)掌握的財務(wù)信息，匯總?cè)曩Y料編寫了《公司三年經(jīng)營狀況的分析報告》，對公司各經(jīng)營單位現(xiàn)狀進行了評述，提出自己的觀點，為公司三年規(guī)劃的編制工作，盡了自己的努力。

五、加強培訓(xùn)，提升能力

堅持執(zhí)行會計人員繼續(xù)再教育的規(guī)定，認真組織本部門及下屬各單位會計人員參加每年一次的專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合會計電算化的推行，組織了電腦培訓(xùn)。本人率先通過了計算機應(yīng)用能力考試，提高了計算機的實際操作能力。

我在自己不斷加強學(xué)習財務(wù)管理的最新理論知識的基礎(chǔ)上。通過自身的學(xué)習來帶動所在部門人員的學(xué)習熱情，鼓勵會計人員根據(jù)自身不同的學(xué)歷層次和崗位需求，繼續(xù)進行在職專業(yè)學(xué)習。目前，公司財會人員中，2人正在進修本科，1人進修研究生，2人取得注冊會計師資格，2人正參加注冊會計師資格考試。通過學(xué)習，不斷充實了自身的專業(yè)知識，提高了業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

篇8

一、職稱申報評審程序設(shè)置目的分析

職稱申報評審管理系統(tǒng)由職稱申報評審程序及其管理制度以及信息化軟件系統(tǒng)共同組成。職稱申報評審程序是整個系統(tǒng)的核心和主導(dǎo)，其主要環(huán)節(jié)及配套運行流程如圖1所示：

現(xiàn)行職稱申報評審程序中各環(huán)節(jié)設(shè)置主要基于以下考慮：

一是核驗評審材料真實性的需要?，F(xiàn)有的職稱評審主要是基于書面材料的間接評價模式。評委對申報者的了解，絕大多數(shù)是通過申報者提交的材料。職稱申報材料的真實性是評委評審的前提和核心要素。然而，評委往往缺乏有效手段對申報者材料的真實性進行評判。從職稱評審的組織模式看，評委在有限的評審時間內(nèi)、面對大量的評審對象，無法對每一位申報者材料真實性作出判斷，要求評委審核材料真實性，也與評委作為專家從專業(yè)角度評價申報者能力水平的目的相違背。因此，各級管理部門對職稱申報材料審核就是通過程序設(shè)計，達到核驗評審材料真實性的目的，這也是確保職稱評審公平公正的主要手段。

二是確認是否符合評審條件的需要。職稱評審條件大體可分為通用性條件和專業(yè)性條件。通用性條件主要包括適用范圍、思想政治條件、學(xué)歷資歷條件（含破格條件）、外語條件、計算機條件以及繼續(xù)教育條件等，而專業(yè)性條件主要是專業(yè)技術(shù)能力水平條件、業(yè)績成果條件、論文著作條件等。通用性條件屬于基本條件，達到即可但也缺一不可，通用性條件不體現(xiàn)申報者能力水平的差異，因此，通用性條件主要由各級職稱管理部門審核把握。同時，對專業(yè)性條件的審核又可區(qū)分為外在條件審核和內(nèi)在水平評價兩部分，核驗相關(guān)材料的數(shù)量、等級、提交程序等屬于外在條件審核，而對其質(zhì)量、水平等判斷則屬于內(nèi)在水平的評價。通過職稱申報評審程序的設(shè)置，能使各級管理部門將申報材料中不符合通用性條件以及專業(yè)性條件中外在條件要求的人員剔除。這也是通過科學(xué)分工，提高評委會評審效率，集中高效發(fā)揮評委專家評審作用的一種有效制度設(shè)計。

三是實現(xiàn)人事人才管理職能的需要?！蛾P(guān)于深化職稱制度改革的意見》明確職稱制度是專業(yè)技術(shù)人才管理的基本制度，“對于黨和政府團結(jié)凝聚專業(yè)技術(shù)人才，激勵專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展，加強專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)具有重要意義”。具體而言，職稱申報評審中審核環(huán)節(jié)的設(shè)置就是各級單位、管理部門管理專業(yè)技術(shù)人才隊伍，掌握專業(yè)技術(shù)人才隊伍變動情況，并通過逐年積累形成相關(guān)人才數(shù)據(jù)庫，進而推動專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)發(fā)展的重要手段。因此，職稱申報評審程序中各個環(huán)節(jié)確有保留的必要。

二、F有職稱申報評審管理系統(tǒng)存在問題分析

（一）申報評審程序中流程設(shè)計及配套管理制度存在問題

一是逐級報送，耗時費力。凡有過職稱申報評審經(jīng)驗的，都會感到職稱申報評審總周期非常長。而從職稱管理者來看，近年來，隨著作風建設(shè)要求的不斷提高，每一個環(huán)節(jié)都在盡力壓縮時間，甚至出現(xiàn)個別環(huán)節(jié)為了滿足工作時間要求，降低對申報材料的審核標準，導(dǎo)致部分造假行為得以蒙混過關(guān)現(xiàn)象，既被申報者埋怨，又被上級管理部門追責。究其根本原因，在于職稱申報評審程序中的流程設(shè)計是逐級審核報送模式。在這種模式下，各環(huán)節(jié)之間是單向流動的，上級部門只能規(guī)定下級總體報送的截止時間，但在未收到下級報送材料前，是不能對任何材料進行審核的。因此，申報評審程序耗費的時間，是所有各個環(huán)節(jié)需要時間的累積，而分解到單個流程所需要的時間其實并不長?？梢哉f，逐級報送審核的模式是導(dǎo)致職稱申報評審時間長的主要原因。

二是分工不明，責任不清。如前所述，設(shè)置職稱申報評審程序的目的是對材料真實性、是否達到條件以及人事人才管理的需要。但在流程設(shè)計上、制度規(guī)范上卻并未對各級管理者的審核責任和管理目的進行明確。由此產(chǎn)生的問題是，各級都需對申報者的全部審核材料的全部問題進行審核。原有流程設(shè)計理論上應(yīng)是考慮使履行審核把關(guān)職責的人員和層級更多，審核更為全面嚴格，但由于分工不明，責任不清，真正出現(xiàn)問題時往往“法不責眾”，越多人負責變成責任越不明確。同時，在實踐操作中就會出現(xiàn)，任何一個申報者，無論到了那一層級的審核環(huán)節(jié)，一旦出現(xiàn)問題，必須退回本人修改確認后，從個人申報開始再次逐級報送，逐級針對修改部分再次審核確認，否則，誰也不會對修改后的材料部分負責，制度設(shè)計導(dǎo)致重復(fù)低效。因此，流程設(shè)計分工不明、管理制度責任不清是導(dǎo)致職稱申報評審程序不能實現(xiàn)其制度設(shè)計目的的內(nèi)在原因。

三是內(nèi)部流轉(zhuǎn)，缺乏監(jiān)督。公開是職稱評審的基本要求，也是對評審監(jiān)督的有效手段和基礎(chǔ)。然而，現(xiàn)行的職稱申報評審程序只有兩個環(huán)節(jié)是公開的，即“二次公示”：一次是個人申報環(huán)節(jié)，在單位進行的申報材料公示，二次是評委會評審?fù)瓿珊蟮慕Y(jié)果公示。一次公示限于申報者所在單位，范圍非常有限，由于申報材料數(shù)量多，實際工作中，大多采取公示申報者基本情況的做法，而不能完整的公示全部申報材料，公示范圍狹窄、公示材料有限、公示過程缺乏監(jiān)督，公示多流于形式。而二次公示，更多意義上是公布評審結(jié)果，對材料本身和審核過程并未公開。除此之外，整個申報評審流程都是在各級管理部門和評審機構(gòu)之間流轉(zhuǎn)，外部人員無從知曉，自然無法實施有效的外部監(jiān)督。由此導(dǎo)致對申報材料真實性的缺乏有效監(jiān)督手段和渠道，也與職稱申報評審程序設(shè)計的目的相違背。

（二）現(xiàn)有職稱信息化系統(tǒng)存在的問題

國內(nèi)部分省市建有職稱申報評審信息化系統(tǒng)。主要分為兩類，一類是線下申報系統(tǒng)。即將申報材料電子化后，仍按照原有的申報評審流程和環(huán)節(jié)，采取數(shù)據(jù)報送方式進行申報審核及評審。另一類是線上申報系統(tǒng)。此類系統(tǒng)目前大多處于初始階段。部分省市也開展了網(wǎng)絡(luò)化申報系統(tǒng)的試點，采取的是電子化申報、網(wǎng)上逐級審核流轉(zhuǎn)模式。

現(xiàn)行職稱信息化系統(tǒng)無論線下還是線上，均是將職稱信息化系統(tǒng)定位于職稱申報評審的輔助手段，系統(tǒng)建設(shè)以現(xiàn)有職稱申報評審程序為基礎(chǔ)，主要的技術(shù)突破是將申報材料由紙質(zhì)轉(zhuǎn)為數(shù)據(jù)化，在一定程度上實現(xiàn)了申報和審核管理上的簡便高效。但現(xiàn)有職稱信息化系統(tǒng)均未將信息化技術(shù)所具有的靈活、快捷以及大數(shù)據(jù)管理的功能充分挖掘和利用，過于被動地服從傳統(tǒng)線下職稱申報評審管理系統(tǒng)的功能和定位，而沒有更主動地將網(wǎng)絡(luò)化、信息化的功能發(fā)揮出來，實現(xiàn)職稱申報評審程序與網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的深度融合，進而帶動職稱申報評審系統(tǒng)的革命性改革。

三、完善職稱申報評審管理系統(tǒng)的思考

（一）基本思路

完善職稱申報評審管理系統(tǒng)的基本思路是在不減少和改變職稱申報評審程序基本環(huán)節(jié)的前提下，充分依托和發(fā)揮職稱網(wǎng)絡(luò)化申報系統(tǒng)技術(shù)上的優(yōu)勢，采用扁平化審核模式，優(yōu)化現(xiàn)有職稱申報評審程序的流程設(shè)計，并建立與之配套的管理制度，明確各層級審核責任，從而實現(xiàn)職稱申報評審系統(tǒng)的設(shè)計目的并解決其存在問題，建立一套公開便民、簡潔高效、互聯(lián)互通的職稱申報評審系統(tǒng)。

（二）基本模式

職稱申報評審管理系統(tǒng)的完善，應(yīng)包括職稱申報評審流程的優(yōu)化、建立與之配套的管理制度及網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，三者互為補充，不可或缺，改革應(yīng)當一體化推進。

1.職稱申報評審流程優(yōu)化。目標是建立申報審核環(huán)節(jié)齊備、流程設(shè)計扁平化的申報審核系統(tǒng)

職稱申報評審程序有其存在的必要性，完善職稱申報審核程序原則上不減少現(xiàn)有職稱申報審核程序中的必要環(huán)節(jié)，僅在流程設(shè)計上作出調(diào)整和優(yōu)化。將現(xiàn)有逐級審核報送模式調(diào)整為扁平化同步審核模式。核心就是增設(shè)系列職改辦分送審核環(huán)節(jié)，同時將各層級逐級審核改為同步審核。具體而言，就是將申報審核流程調(diào)整為個人申報、單位公示審議推薦后，由單位直接報送到系列職改辦。系列職改辦根據(jù)申報者及其單位的地域、層級等判斷并分送到歸屬的各層級行業(yè)主管部門及同級職稱管理部門。分送后，各層級管理部門同步審核。各層級管理部門審核過程中可與個人或單位直接溝通要求補充完善相關(guān)申報材料，并在完成審核后將結(jié)果分別報送反饋到系列職改辦。對因不符合條件不同意申報或?qū)π枰a充完善材料存在爭議的，系列職改辦有最終決定權(quán)。具體如圖2所示：

上述設(shè)計帶來的流程優(yōu)化，使現(xiàn)有流程設(shè)計的多步驟分別審核累計的時間，改為扁平化同步審核，理論上實現(xiàn)了“多步合并為一步”，可大幅度壓縮時間；同時，突出評審為核心的職稱申報審核程序，凸顯系列職改辦作為評審管理部門的職能，使其對流程的控制和管理能力更為集中有效；此外，也解決了網(wǎng)絡(luò)化申報中對各審核層級判斷的信息系統(tǒng)復(fù)雜設(shè)計問題，由系列職改辦直接判斷所需分送審核層級，更為準確高效。

2.配套改革職稱申報評審管理制度

完善職稱申報評審管理系統(tǒng)本質(zhì)是改變現(xiàn)有的職稱申報評審管理制度。因此，對申報審核流程的調(diào)整必須相應(yīng)修改配套的職稱申報評審管理制度。修改的重點是根調(diào)整后的職稱申報審核系統(tǒng)，建立分工負責，審核責任明晰的管理制度。

第一，分工負責。根據(jù)申報材料的來源和審核的有效性，將全部審核職責有機分解。對申報材料真實性的審核，原則上由申報者所在單位負責。由單位重點對申報者提交的個人基本信息，與本單位相關(guān)的年度考核、專業(yè)技術(shù)能力經(jīng)歷材料、業(yè)績成果、獎項、論文著作等真實性把關(guān)。這是因為，申報者所在單位在審核層級中，最接近申報者本人，理論上最為熟悉了解申報者情況，對材料真實性的把握也最為有效。各層級職稱管理部門負責評審基本條件的審核，并對其管理范圍內(nèi)信息的真實性負責。其中，申報者所在行業(yè)各級職稱管理部門重點審核職稱申報條件中的專業(yè)性條件及相關(guān)材料的真實性。而同級職稱管理部門（市縣職改辦）則重點審核職稱申報條件中的通用性條件及其對應(yīng)材料的真實性。最后，系列職改辦原則上僅審核申報材料是否達到申報條件要求以及承擔審核爭議的居中裁判，不對材料的真實性負責，使系列職改辦的職責和定位更為清晰明確。

第二，明確審核責任。在明確分工的前提下，將審核責任分解并建立一套可追溯的責任承擔機制。各環(huán)節(jié)責任人對其職責范圍所審核的材料負責，且一旦發(fā)現(xiàn)其中任何環(huán)節(jié)存在問題，除追究申報者個人責任外，還應(yīng)根據(jù)導(dǎo)致審核無效的原因，回溯追究對應(yīng)審核責任主體的審核責任。

3.網(wǎng)絡(luò)化申報審核系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)化是解決現(xiàn)有職稱申報審核程序的技術(shù)基礎(chǔ)，也是突破原有因線下或紙質(zhì)申報帶來的必須人為逐級報送的技術(shù)瓶頸，實現(xiàn)扁平化同步審核等流程設(shè)計改革以及完善配套制度的技術(shù)保障。網(wǎng)絡(luò)化申報審核系統(tǒng)應(yīng)在現(xiàn)有申報材料數(shù)據(jù)化基礎(chǔ)上，通過網(wǎng)絡(luò)化手段實現(xiàn)申報審核流程的公開化、管理上的大數(shù)據(jù)化并確保數(shù)據(jù)安全。

第一，申報審核流程的公開化。即通過網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)將任何一個申報者的材料公開并實現(xiàn)審核流程的全程可查詢?！安牧瞎_”應(yīng)是所有需要查詢的人可在經(jīng)必要信息審核后，登錄系統(tǒng)查詢單個申報者的全部可公開申報材料，以真正實現(xiàn)申報材料對外公示的目的。需要注意的是，材料公開時應(yīng)注意身份證號碼等個人隱私數(shù)據(jù)和申報材料中敏感數(shù)據(jù)的保護。“審核流程的全程可查詢”應(yīng)包括申報者個人和管理部門兩個方面。對申報者個人而言，系統(tǒng)應(yīng)預(yù)設(shè)并公開每個環(huán)節(jié)的審核審批時限，申報者本人可查詢所有審核審批過程及結(jié)果，以實現(xiàn)政務(wù)公開的目的。對管理部門而言，所有申報材料數(shù)據(jù)一旦進入系統(tǒng)即固定，任何對數(shù)據(jù)的修改也應(yīng)有后臺數(shù)據(jù)記錄，確保數(shù)據(jù)的安全，所有審核數(shù)據(jù)包括審核者信息也應(yīng)固定并公開，以明確責任，必要時可據(jù)此回溯責任。

第二，管理上的大數(shù)據(jù)化。即依托現(xiàn)有職稱數(shù)據(jù)庫和相關(guān)外部數(shù)據(jù)庫，通過數(shù)據(jù)挖掘與比對，實現(xiàn)對職稱申報材料的有效審核。這項設(shè)計的關(guān)鍵是有足夠有效的數(shù)據(jù)庫，如已有職稱數(shù)據(jù)庫的全部可查詢及結(jié)果的有效性。同時，盡可能多地引入與職稱評審相關(guān)的外部數(shù)據(jù)庫，比如學(xué)歷學(xué)位、論文期刊、社會信用系統(tǒng)以及各行業(yè)相關(guān)專門數(shù)據(jù)庫等。在對職稱申報材料中相關(guān)數(shù)據(jù)進行挖掘整理基礎(chǔ)上，利用上述數(shù)據(jù)庫進行智能分析和比對，從而實現(xiàn)對申報材料真實性的有效評判。在當前對職稱行政管理要求提高，而對個人證明責任降低的政策背景下，管理上的大數(shù)據(jù)化顯得更為必要和緊迫。

篇9

第一條為進一步規(guī)范專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報推薦工作，加強管理，提高質(zhì)量，保證申報推薦工作的有序進行，依照上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我市實際，制定本辦法。

第二條專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報推薦工作，要堅持實事求是、公平公開、注重水平、突出實績、競爭擇優(yōu)的原則。

第三條各級人事職改部門負責綜合管理、監(jiān)督指導(dǎo)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的申報推薦工作并組織實施。

第二章申報推薦范圍及條件

第四條申報推薦范圍包括全市各類企事業(yè)單位和非公有制經(jīng)濟組織從事專業(yè)技術(shù)工作的人員。

第五條申報推薦專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的基本條件是：

（一）遵守中華人民共和國憲法和法律；

（二）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；

（三）具備履行相應(yīng)職責的實際工作能力和業(yè)務(wù)知識；

（四）符合國家和省制定的申報評審條件和有關(guān)政策規(guī)定；

（五）身體健康，能堅持正常工作。

第六條專業(yè)技術(shù)人員有下列情形之一者，不得申報推薦：

（一）受司法、黨政紀律處分未滿兩年或正在接受紀檢、監(jiān)察或司法部門審查的人員；

（二）出國進修或脫產(chǎn)學(xué)習一年以上，至今未回單位工作的人員；

（三）病休一年以上，至今尚不能堅持正常工作的人員；

（四）規(guī)定任職年限內(nèi)無故不參加專業(yè)技術(shù)人員年度考核或考核確定為基本合格等次及其以下的人員；

（五）其它政策另有規(guī)定的人員。

第三章申報推薦程序

第七條申報推薦工作一般應(yīng)遵循以下程序：

（一）個人申請

專業(yè)技術(shù)人員依據(jù)各專業(yè)技術(shù)職務(wù)《試行條例》、河北省各專業(yè)《高中級資格申報評審條件》和有關(guān)政策規(guī)定，可自愿向本單位提出申請，經(jīng)單位人事職改部門審核，符合申報條件的，填寫《唐山市申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格承諾書》（附件一），并做好各種申報材料的準備工作。

（二）建立組織

單位成立專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報推薦考核小組，申報推薦考核小組由單位領(lǐng)導(dǎo)、部門負責人和業(yè)務(wù)骨干組成，一般應(yīng)不少于7人。申報推薦考核小組負責制定本單位申報推薦實施方案和申報人員的考核推薦工作。單位人事職改部門負責處理實施過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題。

（三）制定《量化考核細則》

申報推薦考核小組依照《唐山市專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報推薦量化賦分表》所規(guī)定的內(nèi)容，結(jié)合本單位實際情況，制定《量化考核實施細則》?！都殑t》要充分體現(xiàn)本單位專業(yè)技術(shù)工作特點，將平時考核與推薦考核結(jié)合起來，注重對專業(yè)技術(shù)人員平時履行崗位職責情況的考核?！都殑t》須經(jīng)單位職代會討論通過，并連同職代會會議紀要報上級主管部門同意后，方可實施。

（三）公開述職

由申報推薦考核小組組織申報人員在本單位全體專業(yè)技術(shù)人員大會上進行個人述職。申報人員要實事求是地闡述任職以來履行崗位職責情況，重點是在本崗位上所取得的專業(yè)技術(shù)工作實績。

（四）考核答辯

由申報推薦考核小組組織一定數(shù)量相關(guān)專業(yè)的技術(shù)骨干對申報人員進行考核答辯。

（五）群眾評議

由申報推薦考核小組組織本單位專業(yè)技術(shù)人員依據(jù)《量化考核實施細則》對申報人員進行量化考核。

（六）量化賦分

由申報推薦考核小組依據(jù)申報人員的考核答辯、群眾評議情況以及提供的相關(guān)材料，按照《量化考核實施細則》對申報人員進行綜合量化賦分。

（七）綜合排序

由申報推薦考核小組依據(jù)申報人員綜合量化賦分情況，對申報人員進行排序。

（八）單位領(lǐng)導(dǎo)集體研究確定上報人選

由單位領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)申報推薦考核小組提供的申報人員考核情況，按照申報推薦政策規(guī)定，本著公開、公平、合理、準確的原則，在上級確定的申報數(shù)額內(nèi)，集體研究確定上報人選。

第四章申報推薦公示

第八條各基層單位要公開申報推薦全過程，并嚴格按照《河北省申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格公示暫行辦法》（冀職改辦字［2001］125號）的有關(guān)規(guī)定進行公示，接受群眾監(jiān)督。

（一）公示內(nèi)容：

1．申報條件和崗位數(shù)額。有關(guān)職稱工作的條件、規(guī)定及本單位《量化考核實施細則》，事業(yè)單位還要公示空余崗位數(shù)額；

2．申請晉升人員名單；

3．量化賦分和綜合排序結(jié)果；

4．申報人員的學(xué)歷、資歷、職稱外語、職稱計算機、成果、業(yè)績、論文論著、工作總結(jié)等原始材料；

5．經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)集體研究確定的上報人員名單。

（二）公示要求：

1．公示時間一般為5——10天（公休日不計算在內(nèi)）；

2．公示地點要方便群眾，便于查閱、監(jiān)督；

3．設(shè)置意見箱和監(jiān)督電話并指定專人做好來訪接待、情況匯總等工作；

4．單位要在申報人員《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》“基層單位意見”欄如實填寫公示結(jié)果。

（三）公示結(jié)果的使用

凡申報晉升各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，申報材料未經(jīng)公示的，一律不準參評。公示期間，對群眾反映的問題，所在單位要認真調(diào)查核實。經(jīng)核實，申報者的申報材料系屬偽造、剽竊等弄虛作假行為的，按《河北省專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格申報評審違紀處理暫行規(guī)定》（冀人發(fā)[2003]36號），取消當年參評資格，兩年內(nèi)不允許申報評審。

第五章組卷及材料報送

第九條單位對經(jīng)公示后確定的上報人員提供的各類材料，要嚴格按照以下規(guī)定進行組卷：

（一）申報材料內(nèi)容及裝訂順序

1.申報晉升《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》，高級一式三份、中級一式二份；

2.《唐山市申報評審高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格情況一覽表》一份（附件二，用A4紙正反面打?。?；

3.各種證書、科研項目（成果）、論文論著等裝訂冊一本。各種材料共分12項，順序如下：

⑴材料冊目錄；

⑵《申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格承諾書》；

⑶《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報推薦量化賦分表》；

⑷有效期內(nèi)的全國職稱外語（省古漢語）等級考試合格證書、全國或河北省職稱計算機應(yīng)用能力考試合格證書。符合免試條件的須提交《專業(yè)技術(shù)人員職稱外語（古漢語）考試免試審批表》、《專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機應(yīng)用能力考試免試審批表》（以上原件裝訂，復(fù)印件3份分別貼在評審表第8頁）。

⑸現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格認定表》或《資格考試合格人員登記表》原件；

⑹任現(xiàn)職以來所有年度的《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》原件；

⑺現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書復(fù)印件；

⑻畢業(yè)證書復(fù)印件（多個學(xué)歷的按學(xué)歷從高到低排序）；

⑼各種獎勵證書原件；

⑽任現(xiàn)職以來有代表性的論文論著、專業(yè)技術(shù)報告或教案原件（論文、著作屬于合著的應(yīng)提供本人完成字數(shù)或完成工作量的證明材料）；

⑾任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（一般不少于2000字，報翻譯專業(yè)的用外文書寫）

⑿其他有關(guān)材料：

①從不屬于參評范圍到屬于參評范圍的有關(guān)手續(xù)原件（調(diào)動介紹信、工資套改表等）；②有職業(yè)資格要求系列的職業(yè)資格證書復(fù)印件（如會計證、教師資格證、執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書等）；③考評結(jié)合系列（如高級會計師、高級審計師、高級統(tǒng)計師等）的考試合格成績單；④《綜合排序表》；⑤其它有關(guān)證件（中小學(xué)系列要提交課時量表）原件。

（二）申報材料要求

1.申報人必須如實填報基本情況，內(nèi)容真實有據(jù)，不得弄虛作假。申報人、所在單位必須填寫《申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格承諾書》，對申報材料真實可靠性做出保證，

2.除畢業(yè)證、資格證書可裝訂復(fù)印件外，其余證件要裝訂原件。獎勵證書原件要去掉封皮只裝訂證書芯，證書芯紙張較小的，可貼在空白A4紙上。發(fā)表的論文可視雜志薄厚程度和數(shù)量多少酌情處理，薄或數(shù)量少的可整本裝訂；厚或數(shù)量多的可以只裝訂雜志封面、全部目錄和論文頁。核心期刊在前，非核心期刊在后。選擇1-2本有代表性的論著整本放入檔案袋。非法期刊和不符合條件規(guī)定的材料不得裝訂。

3.申報材料中所有復(fù)印件，必須由所在單位和各級主管部門對照原件進行審核。審核無誤后，屬縣（市）區(qū)的，由所在單位、主管部門、縣（市）區(qū)職改辦經(jīng)辦人、負責人簽字蓋章；屬市直單位的，由所在單位、市直主管部門經(jīng)辦人、負責人簽字蓋章。

4.《綜合排序表》中，同一單位或部門的排名人數(shù)、排名次序必須一致。出現(xiàn)不同排序情況，視為申報程序無效，取消個人申報資格。

5.裝訂時要注意剪裁適當，規(guī)范美觀。不得出現(xiàn)漏裝、倒裝或一種材料重復(fù)裝訂現(xiàn)象。裝訂成冊后每頁須用打號機打印頁碼?！恫牧蟽阅夸洝罚ㄒ姼郊澹┍仨毚蛴∩?，注明材料所在頁碼。

6.申報材料每人限裝一袋，材料袋一律使用結(jié)實耐用的牛皮紙檔案袋，有線繩可系，并填好《唐山市申報高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料》（附件三），貼在申報材料袋封面上。

7.卷內(nèi)材料盡量打印生成，除《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》用16開紙正反面打印，按標準表樣裝訂外，其他申報材料一律使用A4紙打印。各種表格可登陸唐山人才網(wǎng)（）“職稱評審”欄下載。

8.申報材料不合上述要求的，各級職改部門不予接收。

（三）報卷要求

1.各縣（市）區(qū)、市直各部門要按規(guī)定時間集中統(tǒng)一上報，個人報送材料的一律不予受理。

2.各縣（市）區(qū)職改辦、市直各主管部門在報卷時，須提交以下表格和數(shù)據(jù)庫：

⑴《唐山市高中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審查情況報告表》（附件四）；

⑵用河北省職稱申報評審管理軟件導(dǎo)出打印生成的Excel格式《唐山市高中職申報人員名單》（附件七）一份；

⑶用河北省職稱申報評審管理軟件導(dǎo)出的申報人員數(shù)據(jù)庫。

第六章管理和監(jiān)督

第十條各級人事職改部門應(yīng)當建立健全申報推薦審核責任制、工作考核制和責任追究制。要認真審查申報人員的學(xué)歷、資歷和業(yè)績成果等基本條件，核實學(xué)歷、獎勵、論著成果等材料的真實性，確保申報工作質(zhì)量。

第十一條群眾認為本單位申報推薦工作存在違反規(guī)定程序和公示要求的，可以向業(yè)務(wù)主管部門、上級職改部門舉報。收到舉報的單位或部門應(yīng)當積極調(diào)查處理,并做好反饋及備案工作。

篇10

(冀職改字【2003】3號)

第一章總則

第一條為進一步規(guī)范專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報推薦工作，版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!加強管理，提高質(zhì)量，確保有序進行，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實際，特制定本辦法。

第二條專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報推薦工作，要堅持實事求是、突出實績、注重水平、公開公正、競爭擇優(yōu)的原則。

第三條各級人事職改部門負責綜合管理、監(jiān)督指導(dǎo)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的申報推薦工作并組織實施。

第二章申報推薦范圍及條件

第四條申報推薦范圍包括全省國有、集體企事業(yè)單位和非公有制經(jīng)濟組織從事專業(yè)技術(shù)工作的人員。

第五條申報推薦專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的資本條件是：

（一）遵守中華人民共和國憲法和法律；

（二）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；

（三）具備履行相應(yīng)職責的實際工作能力和業(yè)務(wù)知識；

（四）符合國家和省制定的有關(guān)政策規(guī)定；

（五）身體健康，能堅持正常工作。

第六條專業(yè)技術(shù)人員有下列情形之一者，不得申報推薦：

（一）受司法、黨政紀律處分未滿兩年或正在接受紀檢、監(jiān)察或司法部門審查的人員；

（二）出國進修或脫產(chǎn)學(xué)習一年以上，至今未回單位工作的人員；

（三）病休一年以上，至今尚不能堅持正常工作的人員；

（四）凡無故不參加專業(yè)技術(shù)人員年度考核或在規(guī)定任職年限內(nèi)考核確定為基本合格等次及其以下的人員；

（五）其它政策另有規(guī)定的人員。

第三章申報推薦程序

第七條申報推薦工作一般應(yīng)遵循以下程序：

（一）建立組織

單位成立專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報推薦考核小組，負責制定本單位申報推薦工作的實施方案，處理實施過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題，并負責申報人員的考核?？己诵〗M由單位領(lǐng)導(dǎo)、部門負責人和業(yè)務(wù)骨干組成，一般不少于五人，單位人事（組織）部門負責申報推薦工作的具體實施。

（二）填報《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報推薦量化表》

依據(jù)省規(guī)定的申報評審資格條件，申報人員逐項填寫《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推薦量化表》，所填內(nèi)容要客觀、真實。

（三）公開述職

考核小組組織申報晉升人員進行個人述職。申報人員要實事求是地簡述任職以來履行崗位職責情況，重點是在本崗位上所取得的工作實績。

（四）考核答辯

考核小組組織一定數(shù)量相關(guān)專業(yè)的技術(shù)骨干對申報人員進行考核并組織答辯。

（五）考核評議

考核小組依據(jù)申報人員填寫的《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報推薦量化表》中有關(guān)內(nèi)容，對申報人員進行考核評議。

（六）量化賦分

考核小組依據(jù)申報人員的考核答辯、考核評議情況以及提供的相關(guān)材料對申報人員進行綜合量化賦分。

（七）綜合排序

考核小組依據(jù)申報人員量化賦分情況對申報人員進行綜合排序。

（八）確定人選

單位領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)考核小組提供的申報人員考核情況和有關(guān)政策規(guī)定，本著公開、公正、合理、擇優(yōu)的原則，集體研究確定上報人選。

第四章申報推薦結(jié)果公示

第八條各基層單位要公開申報推薦全過程，嚴格按照冀職改辦字【2001】125號《河北省申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格公示暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定進行公示，接受群眾監(jiān)督。

（一）公示內(nèi)容

1、有關(guān)職稱工作的政策規(guī)定及《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報推薦量化表》，對控制申報數(shù)額的系列要公示申報數(shù)額情況；

2、申報人員的學(xué)歷、資歷、論文(論著)、獲獎證書、工作總結(jié)及外語、計算機考試合格證書等材料；

3、量化賦分和綜合排序結(jié)果；

4、經(jīng)單位集體研究確定的申報人員名單。

（二）公示要求

1、公示時間一般為五――十天；

2、公示地點要方便群眾，便于查閱、監(jiān)督；

3、設(shè)置意見箱和監(jiān)督電話并指定專人負責做好來訪接待及情況匯總等工作；

4、公示單位要在《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》中“基層單位意見”欄中如實填寫

公示結(jié)果。

（三）公示結(jié)果的使用

凡申報晉升各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，申報材料不經(jīng)公示的，一律不準參評。公示期間，對群眾反映的問題，經(jīng)核實，申報者的申報材料系偽造、剽竊他人等弄虛作假行為的，兩年內(nèi)不允許申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

第五章組卷及材料報送

第九條各單位經(jīng)公示確定申報人員后，要組織申報人員提供有關(guān)材料并嚴格按照以下要求進行組卷：

（一）申報材料內(nèi)容及組卷順序

1、人事部統(tǒng)一印制的《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》（一式三份）；

2、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報推薦量化表》；

3、有效期內(nèi)的《全國職稱外語（古漢語）等級考試合格證書》和《全國或河北省職稱計算機版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!應(yīng)用能力考試合格證書》或免試表（原件及復(fù)印件二份，分別貼在評審表內(nèi)）；

4、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)《資格考試合格人員登記表》或《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》（原件）；

5、任現(xiàn)職以來《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》（原件）；

6、離退休人員延退手續(xù)；

7、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書；

8、最高學(xué)歷證書；

9、各種獎勵證書；

10、任現(xiàn)職以來發(fā)表出版有代表性論文（論著）（論文、著作屬于合著的應(yīng)提供本人完成字數(shù)或完成工作量的證明材料）；

11、任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（一般不少于1500字）；

12、其他有關(guān)材料。

（二）申報材料要求

1、上述申報材料除《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報推薦量化表》及外語、計算機合格證書外，其他材料按上述順序裝訂成冊，內(nèi)容填寫要準確，字跡要工整，裝訂要規(guī)范。

2、申報材料每人限裝一袋，并填好《申報高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料一覽表》貼在申報材料卷封面上。

3、申報評審材料中所需提供的復(fù)印件一律要由所在單位審檔人簽字、蓋章。

4、各單位在報卷時要一同提交《申報高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員花名冊》。

（三）申報材料報送

依據(jù)河北省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審條件的規(guī)定，申報材料經(jīng)逐級審查后，被確定申報晉升人員的評審材料由各級人事部門分別報送相關(guān)評委會評審。

1、申報晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員的申報材料，經(jīng)省直各部門和各市職改辦初審后，報送省職改辦復(fù)審，對確定參評人員的評審材料送相應(yīng)的評委會評審。

2、申報晉升中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員的申報材料，由省直各部門和各市職改辦審查后，對確定參評人員的評審材料送相應(yīng)評委會評審。

3、申報晉升初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員的申報材料，分別由省直各部門及各縣（市、區(qū)）職改辦審查，對確定參評人員的評審材料送相應(yīng)評委會評審。

4、駐冀中直單位申報晉升中、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，按屬地管理，申報人員所在單位需持上一級人事（組織）部門出據(jù)委托評審函，送當?shù)厥新毟霓k審查后，送相應(yīng)評委會評審；申報晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，申報人員所在單位需持省部級人事（組織）部門的委托評審函，報省職改辦進行資格審查后，送相應(yīng)評委會評審。

5、省直各部門和各市及駐冀中直單位按省職改辦規(guī)定的時間、地點由人事職改部門派專人將申報晉升人員的評審材料一次報送，逾期不予受理。

第六章附則