導(dǎo)語：如何才能寫好一篇校園時光，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

夢沁說：“麒爍，今天也要來啊，我們還要等他一起去爬山呢！”

麒爍說：“我來了，夢沁、卿茸、尹沫、思汀，你們久等了吧?！?/p>

思汀說：“麒爍，你還說，我們等的腳都酸了啊?！?/p>

麒爍說：“對不起啦，下次不會了嘛！”

尹沫說：“快走吧，你們別廢話啦，不然一會兒又到中午了。”

卿茸說：“走吧?！?/p>

夢沁說：“??！終于爬到山頂啦，我們休息一下吧?！?/p>

卿茸說：“山上的空氣真清晰啊，好爽啊?！?/p>

尹沫說：“是啊，我肚子餓了，我要吃面包啦?！?/p>

麒爍說：“我也要一片啊，尹沫?！?/p>

尹沫說：“哼！誰讓你剛剛讓我等這么久啊，不給你拿，要拿自己拿啊?！?/p>

夢沁說：“對，就不給他拿，讓他吃自己的，我們吃自己的?！?/p>

麒爍說：“小氣鬼，不拿就不拿嘛，我吃自己的就行啦?！?/p>

夢沁做了個鬼臉。

卿茸說：“好啦，別鬧了，麒爍、尹沫你們?nèi)ベI豆干、火腿腸、包子，我和夢沁去裝布，拿面包、奶?！?/p>

尹沫說：“好啊，麒爍，走，我們?nèi)ベI東西吧?！?/p>

麒爍說：“看啊，香噴噴的吃的來啦?！?/p>

夢沁說：“好香??！”

卿茸說：“布也鋪好了，面包、奶也弄好啦，我們開飯吧。”

尹沫說：“我要一片面包、一盒奶，還有一串豆干，一根火腿腸，一個包子啊?！?/p>

麒爍說：“我和尹沫一樣啦?！?/p>

夢沁說：“我也是?！?/p>

卿茸說：“麒爍、尹沫，你們?nèi)ツ睦镔I的東西啊，好香啊?！?/p>

篇2

當(dāng)黎明的第一縷晨光灑在肩頭時候，當(dāng)晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽中的時候，當(dāng)我們邁著青春的腳步踏上龍門橋走向知識殿堂的時候，新的一天便向我們迎面走來了！

也許，此時的你還在為虛度了昨日的時光而痛悔；也許，此刻的你正沉浸在對明天的美好憧憬中，但請記得：昨天的陽光已不會為你我而再次升起，而明天不過是懶惰之人的愚蠢借口。我們能把握的唯有今天！因為唯有能把握今天的人，方能成就明天的輝煌。

赫胥黎曾說：“時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時?！鄙勘葋喴苍f：“拋棄時間的人，時間也拋棄他?！彼?，就在今天，讓我們惜時如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書聲敲響夢想的音符，用奮筆疾書的身影寫意青春的畫面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)涵，用謙遜優(yōu)美的品德點亮青春的光彩！

篇3

散落在天涯之間的故人。

丟失在時光之外青澀的記憶碎片。

在這個夏天。我們同你一起回到那片曾經(jīng)的年少時光。

我們是……

活動名稱：最好的時光

活動主題：記錄曾經(jīng)或者現(xiàn)在在外語學(xué)校度過的難忘生活，回顧成長，回顧青春的美好，懷念那些曾經(jīng)共度6年的人。

活動形式：書刊，影像

我們會做……

一、 重聚

你是否回憶起在紅育坡上彼此相伴的時光而無比懷念？

你是否因為畢業(yè)后散落天涯的落寞疏遠而無限神傷？

我們?yōu)槟闾峁┮淮沃鼐鄣臋C會，

讓你們重拾起曾經(jīng)那些風(fēng)雨與共的美好時光。

活動對象：重外畢業(yè)生

活動形式：聚會，采訪。

具體內(nèi)容：已經(jīng)離開外語學(xué)校的學(xué)長們，現(xiàn)在你們一定都已經(jīng)有了自己新的生活，和曾經(jīng)的那些同學(xué)可能也沒有再聯(lián)系，我們希望能做一個牽線人，為你們聯(lián)系那些曾經(jīng)的同學(xué)好友，安排一次聚會，也希望通過采訪這次重聚，記錄下你們美好的回憶，讓重外的師生都和你們一起分享你們曾經(jīng)美好的時光。

備注：請對此活動有興趣的重外前輩們聯(lián)系我們或者留下你們的聯(lián)系方式，也希望你們能為我們提供寶貴的信息和建議。

二、 我們的青春

每一個人關(guān)于那一段時光都有自己的回憶，憧憬和感情。

你心中的重外是什么樣子？

你心中的這六年是什么樣子？

那些美好的記憶，那些對未來忐忑的期許，還有我們都經(jīng)歷的成長，

你一定有很多很多的話想說，有很多的事想懷念。

活動對象：所有重外人，老師，學(xué)生，員工……只要是對重外有感情的人

活動形式：采訪，約稿

具體內(nèi)容：我們希望通過與你的對話或者通過你的文字敘述，記錄下你在重外生活的日子，記錄下在那些美好的時光里讓人感動的情節(jié)。

備注：我們分為征稿和采訪，如果你對這次活動感興趣，我們非常歡迎你的投稿，稿件文體風(fēng)格不限，重在有真情實感，字數(shù)800到3000為優(yōu)（特別優(yōu)秀的稿件可以不做字數(shù)要求，另：詩歌除外）；如果你覺得寫文比較麻煩，也希望你能聯(lián)系我們或者留下聯(lián)系方式，我們可以進行網(wǎng)絡(luò)采訪或者直接采訪。

三、 重外的日子

有些話題從很早以前一屆屆地延續(xù)下來，

有些人是重外輝煌的傳奇，

有些地方發(fā)生了許多的故事，對很多人有著特別的意義。

活動對象：所有重外人

活動形式：攝影、話題、人物專欄、小測試等

具體內(nèi)容：重外是我們共同的記憶，我們希望用不同側(cè)面表現(xiàn)出這個我們生活了或者即將生活三年甚至六年的地方，我們希望能記錄下那些獨屬于重外的文化，讓它一直一直地傳遞下去。

備注：我們需要大量的信息，所以希望重外的前輩們能與我們聯(lián)系或留下聯(lián)系方式，方便我們了解情況，還原一個真實的重外。

四、 成長

活動對象：有一定文字功底或擅長繪畫的重外人

活動形式：文章、繪畫

活動內(nèi)容：以精致的美文和圖片記錄在重外的成長感悟。

備注：這個欄目我們對稿件的質(zhì)量有所要求，我們希望能找到在這方面能力比較突出的重外人，歡迎大家提供線索。

五、 dv短劇

活動對象：dv愛好者

活動形式：dv短劇

活動內(nèi)容：拍攝關(guān)于重外，畢業(yè)，成長的dv短劇，記錄我們生命中最好的時光。

備注：希望有能力的朋友能為我們提供攝像器材。另外我們需要專業(yè)的后期制作，攝影師，大量演員，以及化妝師。希望有意向的朋友能和我們聯(lián)系或者留下聯(lián)系方式。我們也征集優(yōu)秀的劇本。

六、 老師爆笑語錄

無論是在課堂上還是在平時生活中，老師們頻頻語出驚人。

從發(fā)音的不標準或小小的口誤到頗有“藝術(shù)”氣息的語句總是令人捧腹，但也形成了他們鮮明的教學(xué)特色。

活動對象：外語校老師

活動形式：語錄

活動內(nèi)容：我們將征集老師的各種經(jīng)典爆笑語錄，一起回憶那些在課堂上歡笑的日子。

備注：希望大家踴躍參與，留下令你們印象深刻的老師語錄，越多越好。

七、電視采訪

活動形式：音頻、視頻

活動內(nèi)容：說出你對老師、同學(xué)、學(xué)校最深的印象，校園生活有趣的故事，對學(xué)校生活最深的體會，外語校對以后生活的影響，最想說的話……

備注：我們需要各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及校友的大力支持。由于路途遙遠，可能我們不能一一為您進行拍攝，如有條件請自備攝像機，將您拍攝的影像通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞給我們，具體聯(lián)系方式已在策劃書最后列出，感謝您的參與和幫助！

我們需要你們的參與……

如果你對外語校有感情，如果你對我們的活動感興趣，希望參與，如果你在7～9月之間有足夠的空閑時間，如果你具備以下條件，并且吃苦耐勞，認真負責(zé)，我們熱情真誠地歡迎你加入我們。

書刊部分：

一、 美編

要求：熟練掌握photoshop，pagemaker(或corel draw)。

二、文字編輯

要求：文字功底扎實。有寫稿和選稿能力。

三、記者

要求：有良好的溝通交流能力，性格大方開朗，有一定的文字功底（會要求寫采訪稿的）

dv部分：

四、演員

要求：有較強的表現(xiàn)力，喜歡表演，能放得開。

五、片場助理

要求：交際能力較強，有吃苦精神。

六、導(dǎo)演、編劇

要求：有較強的領(lǐng)導(dǎo)指揮能力，有編劇能力、文筆扎實

七、攝影

要求：最好能提供器材，拍攝基礎(chǔ)技能扎實

八、后期制作

要求：

九、.器材贊助

要求：攝像機

十、化妝師

要求：能夠化普通生活妝，和簡單的舞臺妝。

備注：本活動完全為校友自發(fā)籌資、組織。非盈利性質(zhì)。所以一切人員參與均為自愿，無任何報酬。

活動主要負責(zé)人： 查字典

在這個天地里，我們曾經(jīng)揮霍青春年少。

在這個天地里，我們曾歷經(jīng)艱難地成長。

在這個天地里，我們曾在彼此的生命里雕刻下最溫暖美好的印記。

如今。年華遠走。

但那些年少輕狂的歲月仍舊在這片天地里倔強不肯離去。

于是，我們又回歸這片已經(jīng)溶入血液的天地。

篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我是初三八班的魏榕，今天我演講的題目是《創(chuàng)建陽光校園，做陽光中學(xué)生》。

時光飛逝，日月如梭。我們踏著溫暖的陽光走進校門，又開始了新的學(xué)期。我們身后是家長與老師的期望，我們面前是機遇和挑戰(zhàn)。在優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強，不辜負家長與老師對我們的希望，做一名陽光的中學(xué)生。

所以我在此倡議：

一．我們要樹立積極樂觀的人生態(tài)度，保持一顆進取的心。古人說：“人生逆境十之八九”。在學(xué)習(xí)和生活中時常會面臨著這樣或那樣的問題，我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，坦然面對人生中的各種挫折。人生的道路總要經(jīng)歷風(fēng)雨、坎坷，只要你追求自己的目標，去努力、去拼搏，總能見到彩虹。

二．我們要做到勤奮好學(xué)?！疤觳旁谟谇趭^、知識在于積累”，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰、荒廢，即使是天才也會自我扼殺。每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。

三．我們要做到遵紀懂禮，在學(xué)校嚴格要求自己，自覺遵守校紀校規(guī)和國家法律法規(guī)?！耙宰窦o守法為榮，以違法亂紀為恥”，這是胡總書記在關(guān)于社會主義榮辱觀的論述中提出的一項要求。世上沒有不受約束的自由，法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度不僅約束我們的行為，還是在保護我們的合法權(quán)益，讓我們有一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。遵紀守法是每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

四．我們還要做到秉承崇德向善的高貴品質(zhì)，奮發(fā)前進、努力學(xué)習(xí)，爭做德才兼?zhèn)涞挠杏弥?。作為中學(xué)生的我們，是祖國的未來，是21世紀的接班人，更應(yīng)該凝聚正能量，在生活中規(guī)范自己的一言一行，每時每刻都保持著一顆奮發(fā)向上，崇德向善的道德心。

篇5

光陰似箭，日月如梭，我們班的在打打鬧鬧中不知不覺地就升入了六年級。雖然一切都一如既往，雖然我們還是秉承著那種雷打不動的散漫心理，雖然班里很多人都還跟以前一樣是三天吵架五天打架。但是，一種即將分別的悲傷感還是像荊棘藤一樣纏繞在我的心頭。

從一開始，別人對于我們班的評價就是：“太散漫了。”“沒有一點集體榮譽感。”“看著就煩。”，這些對于我們班的惡評幾乎是已經(jīng)聽到可以倒背如流，可我們依然有為這個六（3）班的班集體而著想過。當(dāng)在運動會上因為拔河比賽輸?shù)袅怂砸蝗号薜幕杼斓匕档臅r候；當(dāng)每個人都因為‘我們班不能輸給別人’的想法而發(fā)憤圖強的時候；當(dāng)大家都在表演前為了演出個能讓人眼前一亮的好節(jié)目而絞盡腦汁想表演方案的時候，我便會意識到：“我們班的每個人不是在為了自己而努力，而是在為了這個班集體在真正的加油，精益求精。”也許我們班的“集體榮譽感”真的不是很明顯，也許現(xiàn)在每個人只要一談到畢業(yè)說和分別說的都是“無所謂，隨便啦。”，可真的到了要各奔東西的時候，我們還會這么說嗎？

曾經(jīng)在書上看到過一句話：“分離是在所難免的，即便不想這樣，也要有一個人去先說再見。”是啊，就算再怎么心不甘情不愿，該到來的事情也一定會到來，我們這個班級遲早會有要分別的時候。到時候，就算淚流滿面也無濟于事。我不知道別人心里的想法，不過我是希望分別的那一天遲點，再遲點?？粗嗬锏耐瑢W(xué)在嘻嘻哈哈，你追我趕，雖然里面不一定全是我的至交好友，但他們是我風(fēng)雨同舟六年的同班同學(xué)。即使嘴里說著“你們煩不煩啊”之類的話，但是那種身在這個班集體里所感受到的快樂與難過，對于我來說就是無價之寶。

以前，每天早上起床時都覺得激動萬分，因為離長大又進了一步。現(xiàn)在，每天早上起來時我感受到的卻是一種難以言表的悲哀。日落月上，這種日復(fù)一日、年復(fù)一年的景觀使我深切地體會到了那種離分別越來越近的無奈。畢業(yè)的分別是每個人都心知肚明的事，可我依然在心里默默地渴望著，讓時光某一天突然停滯不前，讓我能留在這個六（3）班的班集體最歡樂、最團結(jié)的時候。

篇6

選答題：下面3道題任選2道作答，字數(shù)不限。（作答時，請標出題號）

1、 你認為身為一名記者應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

2、 你認為通過哪些渠道獲得新聞線索？

3、 你為什么報考新聞部，你對記者這個工作有什么看法？

必答題：

主題：唱響軍營

時間：9月20日 下午2：30

地點：體育場

參加者：十個學(xué)院的大一新生

出席領(lǐng)導(dǎo)：校黨委副書記張仲孚

結(jié)果：財管學(xué)院第一名 人文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院并列第二名

根據(jù)以上信息，擬寫一則300字左右的新聞稿

要求：1、過程敘述清楚

2、有相關(guān)評述、自身體會

第二份:長安大學(xué)廣播臺納新試題選做題部分

選做題部分：

1.某公司舉行假面舞會。張先生和張女士戴不同顏色的面具相遇。

“我是一名先生。”戴紅色面具的那位說

“我是一名女士。”戴黃色面具的那位說

說完兩人都笑了。因為他們兩人中至少有一個人在說謊。

據(jù)此，可以推斷出下列哪項判斷為真？（ ）

a.張先生說真話，他戴紅色面具

b.張先生說假話，他戴黃色面具

c.張女士說真話，她戴紅色面具

d.張女士說假話，她戴黃色面具

2．XX年10月24日，第三屆中國（北京）國際大學(xué)生動畫節(jié)在中國傳媒大學(xué)舉行頒獎晚會。頒發(fā)白楊獎。你知道下列哪部作品榮獲動漫文化創(chuàng)意作品大獎嗎？（ ）

a《福娃奧運漫游記》 b《喜羊羊與灰太狼》 c《哪咤傳奇》 d《 齊天大圣前傳》

3.請你試寫出你最喜愛的名人名言，并聯(lián)系名人的生平闡述名言內(nèi)容并加以評價。

4． 文學(xué)常識

1）.孔子在編《詩經(jīng)》時曾有云：“詩三百，（ ），（ ）。”

2）阮籍在魏晉時期是（ ）之一；在唐詩歷史上，有“小李杜”之稱的分別是（ ）和（ ）。

3）（ ），晉代衣冠成古丘。

無邊落木蕭蕭下，（ ）

余霞散成綺，（ ）

離愁漸遠漸無窮，（ ）；（ ），行人更在春山外

落花人獨立，（ ） 斜陽外，寒鴉萬點，（ ）

4）（ ）的小說標志著既是現(xiàn)代小說的開創(chuàng)期又是現(xiàn)代小說的成熟期。

5）的四部名話劇是（ ）（ ）（ ）（ ）

5．請完整列舉中國古代歷史朝代表

第三份:哈醫(yī)大廣播站招新試題(僅供參考)

字 詞

花犬觀魚樂；青云羨鳥飛?；魬医质校挥袢亻T庭。雞鳴知日上；犬吠報春來。雞舞三日多；犬迎五福春。雞舞司晨早；犬蹲守夜勤。雞攜竹葉去；犬踏梅香來。金雞交好卷；黃犬送佳音。

詩 歌

《云南的峽谷》

一只年輕的巖羊

從懸崖上飛鳥一樣飛過去

矯捷的牧童

把它誤作自家的山羊

緊緊地跟在后頭

上氣不接下氣

一塊巨大的滾石

從山坡上游魚一樣游過去

湍急的川江

把它誤作回家的游子

打開門扉

點燃祖?zhèn)鞯幕鸢?/p>

只要學(xué)會小鳥的歌詞

我就能從此岸的樹林

與彼岸的心上人說悄悄話

讓彼此的呼吸

適合夜晚的胃口

只要聽懂蝴蝶的方言

我也能從杜鵑樹的葉片

讀出春天的消息

讓種子的眼睛

望見土地的笑臉

新 聞

據(jù)北海市地震局官員介紹說，地震發(fā)生于今天凌晨一時十二分二十九秒，震中距北海市沙田海岸線最近距離十公里（東經(jīng)一百零九度三十六分，北緯二十一度二十四分）；至今晨五時四十五分五十三秒，在原地再次發(fā)生一點六級余震。

即 興（選答）

篇7

>> 可視化管理的煤炭成本管控研究 高?？紕?wù)管理可視化研究 基于IMAGIS 2.3構(gòu)建三維可視化校園社區(qū)管理系統(tǒng)的研究 基于Skyline校園三維可視化研究 基于GIS校園地下管網(wǎng)三維可視化的研究 數(shù)字圖書館館藏資源可視化研究 基于Google Maps API的地產(chǎn)資源可視化管理系統(tǒng) 高校數(shù)字圖書館學(xué)術(shù)資源門戶的可視化構(gòu)建研究 數(shù)據(jù)資源匯聚中可視化建模的研究與應(yīng)用 音樂可視化研究 信息資源管理研究熱點與前沿的可視化分析 信息化技術(shù)可視化項目管理系統(tǒng)的研究 基于可視化管理的企業(yè)營銷管理變革研究 基于RFID的可視化地下電纜管理系統(tǒng)的研究① 基于知識圖譜的國內(nèi)知識管理領(lǐng)域可視化研究 可視化智能倉儲信息管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計 基于認知心理學(xué)的可視化管理選擇與應(yīng)用研究 石化行業(yè)管道管理系統(tǒng)的可視化研究與應(yīng)用 基于BIM的建筑工程可視化項目管理系統(tǒng)研究 實驗室儀器設(shè)備管理的可視化研究 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：#c1_15.

[4]李治洪.WebGIS原理與實踐[M].北京：高等教育出版社，2011.

[5]李志秀，張軍，陳光，楊麗紅.JQuery Ajax 異步處理JSON數(shù)據(jù)在項目管理系統(tǒng)中的應(yīng)用[J].云南大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2011（s2）：247-250.

[6]曾江峰.基于百度地圖 API 的門店信息搜集系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[D].華中科技大學(xué)， 2013.

篇8

關(guān)鍵詞：新媒體時代 高校校園廣播 發(fā)展

中圖分類號：G229.2 文獻標識碼：A 文章編號：1006-026X（2013）09-0000-02

一、前言

新媒體時代，是一個網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展空前的時代，是一個信息量爆炸的時代，也是一個全民參與媒體的時代。

不可否認，新媒體的發(fā)展對傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了一定的威脅，互聯(lián)網(wǎng)視頻網(wǎng)站對于電視、廣播等傳統(tǒng)媒體的影響不言而喻。然而，傳統(tǒng)媒體不應(yīng)因此而走下坡路，反而應(yīng)該借勢對自己進行調(diào)整。如今，新媒體的大軍已然兵臨城下，傳統(tǒng)媒體必須下定決心整合資源，做出自己和新媒體與眾不同的特色才能與時俱進。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進步，國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自身的不斷努力，同時借鑒國外互聯(lián)網(wǎng)社交領(lǐng)域的經(jīng)驗，已經(jīng)誕生了很多優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)社交平臺，這些平臺對于目前高校大學(xué)生而言顯然是必備的社交工具。在虛擬社交快速發(fā)展崛起的今天，作為高校校園廣播的傳統(tǒng)媒體該如何借勢而為。

當(dāng)然，高校校園廣播具有其它傳統(tǒng)媒體所不具備的諸多優(yōu)勢，自身發(fā)展并未受到太大的影響，如天津師范大學(xué)校園廣播已發(fā)展成為十分重要的校園主流媒體，承擔(dān)了校園文化建設(shè)等諸多重要任務(wù)，并且開展了豐富多彩的活動，已然成為在廣大師生中具有重大影響力的媒體之一。然而，面對新媒體的沖擊，高校內(nèi)社交網(wǎng)絡(luò)平臺的作用已經(jīng)變得越來越重要，甚至成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，是以應(yīng)提高新媒體到來對校園廣播媒體沖擊的警惕，同時應(yīng)不斷發(fā)掘與其合作共享的新方法。

二、新媒體時代

1.面對的挑戰(zhàn)

新媒體時代的到來，使這個世界變成了一個信息爆炸的世界，各種各樣的媒體充斥著各種各樣的信息，人們發(fā)現(xiàn)，獲得信息的渠道已經(jīng)變的越來越豐富，而不再僅僅局限于報紙、廣播、電視等其它傳統(tǒng)媒體。作為依托校園內(nèi)廣播系統(tǒng)的高校校園廣播來講，其聽眾的轉(zhuǎn)移已是必然。

同時，高校校園廣播與聽眾的互動一直以來都是不遺余力去努力的，校園廣播總是聽見而看不到的媒體，而網(wǎng)絡(luò)媒體依托網(wǎng)絡(luò)的互動性，具有方便快捷的線上交流等其它方式的互動，這種互動使整個媒體的姿態(tài)更加的親民化，而校園廣播則多少扮演著校園喉舌角色，當(dāng)然這不是角色的問題，而是在扮演角色中所要表現(xiàn)出的姿態(tài)，能否放平姿態(tài)，能否真正的敞開。

2.把握的機遇

盡管面對依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的新媒體平臺已然產(chǎn)生了威脅，但是不可否認的是，這也給傳統(tǒng)媒體注入新能量提供了良好的契機和條件。我們應(yīng)重視新媒體與高校校園廣播的融合，抓住此次提升校園媒體影響力的機會。

三、借勢新媒體

新媒體時代下，作為高校校園廣播，可利用的新技術(shù)有很多，首先一大部分就是社交網(wǎng)絡(luò)平臺，有以新浪、騰訊為首的微博平臺；有騰訊首創(chuàng)的語音聊天工具微信平臺以及附屬產(chǎn)品：微信公眾平臺；還有老牌主打校園社交的人人網(wǎng)。除了深度利用社交平臺外，還可以建立網(wǎng)絡(luò)節(jié)目庫，搭建網(wǎng)絡(luò)廣播平臺等，技術(shù)上的難度都并不是很大，高校校園廣播可以依托高校便利資源，開展起來的難度亦不會太大。

1.社交網(wǎng)絡(luò)平臺的利用

以天津師范大學(xué)校園廣播為例，現(xiàn)在共有新浪微博、人人網(wǎng)、微信公眾平臺三個網(wǎng)絡(luò)互動平臺。前文所述，盡管開展運營的難度不大，但是難度是存在的，而且運營這些平臺將耗費大量的時間，也需要一個專門的團隊進行策劃和發(fā)展，這些運營者必須熟練掌握文本編輯、圖片處理等相關(guān)的基本技能才能勝任。

首先分別討論三個平臺的特點及應(yīng)用：

（1）新浪微博。內(nèi)容字數(shù)在140字以內(nèi)，具有@好友、貼圖、音樂、視頻、微投票、微話題等主要功能，同時可開發(fā)第三方應(yīng)用數(shù)量正在不斷增加

以師大校園廣播為例，師大校園廣播的新浪微博是認證微博，微博主頁為專業(yè)版微博，功能更加豐富，具有粉絲分析、宣傳效果分析等數(shù)據(jù)分析功能，首頁宣傳視頻和圖片展示的個性化包裝功能。

其中我們可以重點應(yīng)用貼圖、音樂，發(fā)起微投票和微話題的功能，利用專業(yè)版微博的便利可以更好的進行推廣和效果分析，可以及時的調(diào)整我們微博的運營方案。

微博配圖。微博主要以簡短的文字為主，但是也恰因如此，簡單的文字對于受眾吸引較小，微博信息量巨大，刷新速度快，簡單的文字對來講受眾可能轉(zhuǎn)眼就被覆蓋，所以微博配圖是十分必要的，如“音樂自由點”節(jié)目有極大的必要設(shè)計節(jié)目海報，海報上直觀的文字可以吸引更多的人點開詳細的看所的內(nèi)容，進而轉(zhuǎn)發(fā)互動。其它節(jié)目也應(yīng)盡可能的制作宣傳配圖，無論是微博還是人人網(wǎng)都可以使用。

發(fā)起微話題。微話題在微博中是十分重要的一個功能，微博時在內(nèi)容前加“#話題#”就可以進行微話題的發(fā)起，微話題發(fā)起后，其他人可以在自己內(nèi)容前也加上“#話題#”參與話題討論，而我們可以點開此話題瀏覽所有關(guān)于這個話題的討論微博。如，我們可以發(fā)起話題“#師大廣播―音樂自由點#”，然后讓更多的人以此話題進行討論，如點歌申請等內(nèi)容，這樣音樂自由點的節(jié)目組成員就可以點開此話題看到關(guān)于他們節(jié)目的所有微博互動，可以看到他們想送到的祝福和想點播的歌曲。又如：我們發(fā)起話題“#師大廣播―新聞天天報#”，這樣關(guān)于新聞天天報節(jié)目的互動內(nèi)容就可以讓新聞天天報節(jié)目組的成員及時的閱讀，節(jié)目組之間就可以很好的區(qū)別開各自節(jié)目的內(nèi)容。可以及時準確的自己的節(jié)目預(yù)告和節(jié)目互動的信息。

發(fā)起微投票。微投票是微博中有一個互動性極強的功能，我們可以根據(jù)需要發(fā)起微投票，讓更多的人參與進來。如：我們某個節(jié)目的下期節(jié)目的話題有幾個待選，選擇那個呢？發(fā)起投票，讓聽眾參與進來，一起選擇。又或者我們想采訪某位嘉賓，有幾個待選，發(fā)起投票，聽眾們你們更想先采訪誰呢？來投票吧！又如：我們舉辦了某個活動，需要對活動的某個部分進行公開的投票選擇，就可以利用此項功能。更多的主題可以根據(jù)各節(jié)目組的需要靈活應(yīng)用，效果應(yīng)該不錯。

有限制的隨機抽取功能。此功能是新浪微博的一項官方的重要功能，此功能可以設(shè)置具體的條件先限制，比如需要@若干好友同時轉(zhuǎn)發(fā)等等，在滿足條件的基礎(chǔ)上進行隨機的抽取，類似于抽獎，但不僅僅局限于抽獎，抽出用戶后具體做什么可以具體看舉辦的何種活動。

主頁的個性化裝扮。主頁設(shè)置成具有校園廣播特色的背景圖及風(fēng)格樣式，同時在主頁放置視頻、宣傳海報等素材，使主頁更加正規(guī)化。同時也為開展各種活動提供了宣傳平臺。

（2）微信公眾平臺

微信是目前非常熱的一個即時通訊類網(wǎng)絡(luò)平臺，從2011年1月21日起至今已經(jīng)發(fā)展了一年多的時間，語音特色是微信的亮點，也是我們應(yīng)用的主要所在。截至2013年01月注冊用戶量已經(jīng)突破3億。一年多的發(fā)展，騰訊不再以簡單的語音發(fā)送和回復(fù)來定位自己的功能。目前主要功能包括：

①支持發(fā)送語音短信、視頻、圖片（包括表情）和文字

②支持多人群聊（最高20人。100人和200人的群聊正在內(nèi)測）

③支持查看所在位置附近使用微信的人（LBS功能）

④支持騰訊微博、QQ郵箱、漂流瓶、語音記事本、QQ同步助手等插件功能

⑤支持視頻聊天

⑥微行情：支持及時查詢股票行情

⑦實時對講機功能

實時對講機功能功能的開發(fā)是微信的一次重要升級，他甚至有了取代電話的趨勢，導(dǎo)致目前電信運營商與騰訊之間的矛盾激化。此外，微信還開放了自己的開發(fā)平臺使其它企業(yè)用戶能夠開發(fā)自己的功能，比如某航空公司開發(fā)的發(fā)送航班號自動查詢航班信息的功能。

然而，微信在廣播領(lǐng)域的應(yīng)用則讓我十分興奮，目前國內(nèi)多家電臺已經(jīng)開通了自己的微信公眾平臺，最好的例子“中央人民廣播電臺”的微信公眾平臺。結(jié)合他們的使用方法，簡單總結(jié)如下：

信息推送?？梢悦刻彀l(fā)送及時的節(jié)目預(yù)告信息，與微博和人人不同的時，大部分手機在接收到微信信息時都會默認進行推送，用戶可以很快的得知最新的信息，并且微信的信息推送原來一對一的，而公眾平臺可以實現(xiàn)一對多（同時也可以進行一對一，此功能下面還會做應(yīng)用）。信息涵蓋節(jié)目預(yù)告、節(jié)目互動、最新消息等等。微信公眾平臺經(jīng)過官方認證后信息推送將更加豐富，在認證前每天只能發(fā)送一條信息，而且內(nèi)容單一，但是作為師大廣播的官方微信，獲得認證應(yīng)該很簡單。獲得認證后，消息的速度將會增快，同時可以更加豐富的多圖文消息。

有聲語言的聽眾互動。微信與微博和人人網(wǎng)相比，最大的優(yōu)勢就是可以將聽眾發(fā)來的聲音直接作為節(jié)目的素材編輯進去，聽眾可以在節(jié)目中聽到自己的聲音，只此一點微信對于廣播的互動性就是顛覆性的。這一點的利用在技術(shù)難度上不難實現(xiàn)，但是需要編播人員對素材進行整理。同時可以校園廣播中非常優(yōu)秀的聲音素材給聽眾，增加校園廣播的影響力。同時也可以讓聽眾參與到節(jié)目中來，比如提前話題，讓聽眾發(fā)送他們的看法的聲音到校園廣播，校園廣播可以提取這些聲音放到節(jié)目里，節(jié)目就會變的非常豐富。

與聽眾的一對一交流及自動回復(fù)功能。聽眾可與微信公眾平臺進行聊天，我們可以設(shè)置個性化的自動回復(fù)功能，根據(jù)聽眾的發(fā)送內(nèi)容自動回復(fù)相應(yīng)的內(nèi)容，同時與聽眾的一對一聊天也與群聊有著極大的特殊性，一對一的交流使聽眾有一種隱私被保護并且受重視的心理暗示。

開放的可開發(fā)平臺。目前，微信公眾平臺已經(jīng)開放了自己的開放平臺端口，我們可以依據(jù)此功能定制自己的特殊開發(fā)，當(dāng)然這需要一定的技術(shù)支持，高校校園廣播可以依托高校資源進行嘗試。比如建立節(jié)目庫，發(fā)送特定內(nèi)容可以回復(fù)特定的聲音內(nèi)容。設(shè)置活動讓更多的聽眾參與到節(jié)目的錄制中來等等。更多的可開發(fā)的東西還有待去嘗試，目前暫不討論各種猜想的可能性。

（3）人人網(wǎng)

與之前兩個相比相對“傳統(tǒng)”一些，互動方式相對單一，但優(yōu)勢在于好友的覆蓋范圍廣，并且大多采用實名注冊，作為校園媒體與校內(nèi)同學(xué)的聯(lián)系更加緊密。在此對于人人網(wǎng)的運營不再做詳細的闡述。

關(guān)于二維碼推廣，除人人網(wǎng)外，微博和微信都可以通過掃描二維碼進行關(guān)注。總之，新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用已成為大趨勢，客觀來講，我們現(xiàn)在才開始意識到運營三大媒體在時間上已經(jīng)有些落后，未來將是這些自媒體大展拳腳的時代，加快建設(shè)已刻不容緩。

2、更豐富網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)用

除了功能強大的社交網(wǎng)絡(luò)平臺外，還可以依托網(wǎng)絡(luò)建立網(wǎng)絡(luò)節(jié)目庫，將各期節(jié)目分別上傳到網(wǎng)絡(luò)，同時搭建網(wǎng)絡(luò)廣播平臺支持點播互動的功能，從某種程度上相當(dāng)于建立了自己的門戶網(wǎng)站。

網(wǎng)絡(luò)的探索仍在繼續(xù)，新時期的高校校園廣播必將借勢新媒體的發(fā)展壯大而轉(zhuǎn)型、完善，再創(chuàng)輝煌。

本文為天津師范大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)研究青年基金課題“高校校園廣播對促進和諧校園文化建設(shè)的探索與實踐”（項目批準文號：52WT1115）的研究成果。

參考文獻：

[1] 劉倩，新媒體廣播――“圖文廣播”的應(yīng)用，新聞傳播，2010年.

篇9

【關(guān)鍵詞】　網(wǎng)絡(luò)廣告；消費者特點

隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，人們的飲食生活也被深深的打上了時代的烙印。因為方便面給大家提供了很大的便利，所以成為了很多人生活中不可缺少的食物組成部分。提起方便面，很多人理科會想到康師傅這個品牌，大學(xué)生是方便面的重要消費群體，我們通過綜合調(diào)查來分析市場份額提升方式。

一、背景

康師傅控股有限公司是中國食品行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)，是中國最為消費者熟悉的品牌之一。目前本集團的三大品項產(chǎn)品，皆已在中國食品市場占有顯著的市場地位。1996年2月在香港聯(lián)合交易所有限公司上市。2009年，康師傅控股連續(xù)第二年入選福布斯亞洲50家最佳上市公司，同時連續(xù)第七年登上臺灣十大國際品牌前五名，康師傅品牌價值已達到9.16億美元。

二、消費者分析

學(xué)生一般都離不開方便面，而學(xué)生一般又會在什么情況下選擇方便面呢？

根據(jù)我們的調(diào)查得知：

懶。很多同學(xué)忙于學(xué)習(xí)，懶得去吃飯或者下課晚時看到食堂吃飯的人太多，會選擇吃方便面。

窮。學(xué)生本身屬于消費群體，吃方便面省錢。

整天用電腦的人。學(xué)生中有很大一部分喜歡游戲或者學(xué)習(xí)電腦軟件。這部分人對著電腦就不愿意離開，很多時候會選擇方便面這種快餐式的飲食。

形單影只。不喜歡單獨去食堂吃飯的人，會選擇方便面。

真的很喜歡吃方便面的人。

既然這些人會更多的選擇方便面，那我們怎么樣才能更抓住這些人的注意，讓他們在買方便面時更多的購買方便面呢？

另外，學(xué)校因地處邊緣地區(qū)，校內(nèi)的超市所賣的康師傅等方便面價格不低，所以策劃一個網(wǎng)絡(luò)推廣促銷活動很有必要，以市場價格或者低一些的價格做網(wǎng)絡(luò)促銷活動。

三、廣告方式選擇

（1）廣播媒體傳播

在下課（特別是吃飯）的時間，無論我們身處校園的哪個角落都能聽見廣播。我們選在吃飯的時間在校園廣播上推出一個介紹健康飲食知識的小欄目，比如說康師傅友情提示在炎熱的夏天我們應(yīng)該多吃點水果，吃西紅柿有美容作用等，以增加其健康的良好形象。

（2）網(wǎng)頁彈出式flash

抓住大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活占了很大的課余時間這個特點在校園網(wǎng)和學(xué)生在線以及貼吧上制作一個點擊網(wǎng)頁彈出式flash，這個flash最主要是突出了康師傅的美味（后面附有這個廣告的腳本）。

（3）在校園網(wǎng)上一個由康師傅贊助的康師傅網(wǎng)頁和flash設(shè)計比賽

其實這比賽就是一個很好的促銷手段，因為對賽事有興趣的同學(xué)們就會自然而然為了更進一步了解康師傅這個牌子的方便面而去更多地品嘗，我們比賽的獎品可以設(shè)為頭獎可以得到在康師傅公司打暑假工的機會，二獎設(shè)為做康師傅校園銷售代表，優(yōu)秀獎設(shè)為康師傅方便面一箱和證書。

（4）設(shè)臨時售點——線上與先下結(jié)合

既然是懶人愛吃方便面，那就讓懶人懶得更舒服吧。針對懶人這個消費群體的特點，我們就讓康師傅方便面變得更方便，我們可以在每幢宿舍樓都設(shè)一個小的銷售點，（這個銷售點點可以是網(wǎng)頁或者flash大賽的獲獎?wù)叩膶W(xué)生所在的宿舍或者是我們康師傅提供的一個讓學(xué)生的勤工儉學(xué)的機會）開通一個免費電話和一個銷售網(wǎng)頁，學(xué)生想吃方便面了，一個電話打來或者一個信息打進來，面和水就一起送上門來。這樣又進一步擴大了康師傅方便面的銷售。

（5）使用一些無成本的非常規(guī)的方式加深康師傅的品牌

我們可以從游戲上打廣告，因為玩游戲的人占吃方便面的一大群體，比如在一個現(xiàn)有的礦大校園網(wǎng)絡(luò)游戲的平臺，我們可以通過游戲中強者的身份和康師傅身份的對等來堅定康師傅的王者風(fēng)范的印象。就像網(wǎng)絡(luò)上一個很流行的網(wǎng)絡(luò)游戲——仙境傳說。它里面的傳送站就直接叫孫燕姿，每次要從一個城市到另一個城市游戲者都會直接說孫燕姿而不說傳送站。這種方式就很容易針對上網(wǎng)的這些人群深入一個人或者一個產(chǎn)品的形象。對于康師傅，我們可以同樣在游戲里這樣做廣告。就比如說一些極品裝備的命名和康師傅這幾個字連上關(guān)系。又或者在校園網(wǎng)、學(xué)生在線、礦大人貼吧上以康師傅名義為同學(xué)

們提供一些學(xué)習(xí)用的軟件什么的。當(dāng)然，這些手段如果要采取的話，只能我們小組的成員自發(fā)的去做，才能保證無成本。

還有就是，礦大有玩dota、穿越火線、魔獸等大型游戲的很多同學(xué)，他們都有自己的yy語音平臺，我們可以利用這個yy，在yy公告里康師傅優(yōu)惠促銷信息。

（6）充分利用校內(nèi)的人人網(wǎng)

礦大學(xué)生中幾乎無人不使用人人網(wǎng)這個平臺，我們可以建一個康師傅小站，讓大家都關(guān)注，不定期的優(yōu)惠促銷信息。

（7）qq群

礦大的同學(xué)會有很多qq群，各種協(xié)會、社團、專業(yè)群等等，想辦法進入這些qq群，在群里面促銷信息，但要做好不被群主移除的工作。

結(jié)語：迅速、高效的品牌曝光（在校園的知名度簡歷和提升），盡管各口味產(chǎn)品的已在校園超市露出，但需要通過一個綜合的平臺，迅速、有效的擴大品牌曝光度。

實現(xiàn)和學(xué)生的深度互動（使得康師傅的美譽度提升），利用互聯(lián)網(wǎng)人群喜愛和熱衷的方式，傳遞各口味產(chǎn)品的品牌內(nèi)涵，加深對產(chǎn)品的喜愛。

篇10

1 布線系統(tǒng)需求分析

(1) 現(xiàn)狀與需求

布線系統(tǒng)現(xiàn)狀：校園網(wǎng)項目主要是建設(shè)該校區(qū)內(nèi)部校園網(wǎng)，其中包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備系統(tǒng)，綜合布線系統(tǒng)，用于數(shù)據(jù)服務(wù)和視頻點播的服務(wù)器以及校園一卡通系統(tǒng)。本文討論其中的綜合布線工程。校園網(wǎng)規(guī)模為9916個網(wǎng)絡(luò)信息點，擁有數(shù)量眾多的網(wǎng)絡(luò)機房、多媒體教室、學(xué)生宿舍等。校園網(wǎng)需要覆蓋包括教學(xué)大樓、學(xué)生宿舍等多棟樓宇，為學(xué)院的內(nèi)部教學(xué)、辦公管理、學(xué)生宿舍提供高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)需求：搭建高效、安全、穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；覆蓋校園內(nèi)的整個學(xué)生宿舍、辦公區(qū)，并具有良好的擴展功能；統(tǒng)籌規(guī)劃、重點完成整個信息工程。

(2) 結(jié)構(gòu)化布線設(shè)計目標

遵循結(jié)構(gòu)化布線、測試的國際、國家標準及規(guī)范；網(wǎng)絡(luò)體系完整，能支持不同網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，如快速以太網(wǎng)、交換式以太網(wǎng)、千兆以太網(wǎng)、ATM等多種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；使用標準化接口，兼容各種廠家網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品；主干網(wǎng)絡(luò)傳輸速度可達1000Mbps以上，100Mbps到桌面，保證各種信息的快速傳遞；布線系統(tǒng)與主體建筑協(xié)調(diào)，合理規(guī)劃布線系統(tǒng)的插頭、插座、配線架、機柜等。

(3) 布線系統(tǒng)設(shè)計原則

系統(tǒng)實用性原則；系統(tǒng)開放性原則；整體最優(yōu)性原則；發(fā)展性、兼容性原則；經(jīng)濟性原則。

(4) 布線系統(tǒng)設(shè)計遵循的工業(yè)標準

結(jié)構(gòu)化布線過程中遵循以下工業(yè)標準：

IEEE 802.3U、802.3Z標準

ANSI FDDI/TPDDI

EIA/TIA-568A標準

TIA / EIA-TSB－67無屏蔽雙絞線UTP端到端系統(tǒng)功能檢測

GBJ42-81中國企業(yè)通訊設(shè)計規(guī)范

JGJ/T16-92中國民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范

YD/T926.1(2)-1997大樓通信綜合布線系統(tǒng)

BS7671房屋安置的接線法規(guī)

2 結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)介紹

在結(jié)構(gòu)化布線技術(shù)方面，本方案采用了符合國際標準的IBDN結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)進行設(shè)計。它為用戶提供了最合理的布線方式，一改傳統(tǒng)布線的面貌，為現(xiàn)代化的建筑能夠真正地成為智慧型的樓宇奠定了20年內(nèi)不需改變通訊線路的傳輸媒介基礎(chǔ)。

3 綜合布線系統(tǒng)設(shè)計

在物理結(jié)構(gòu)上，本方案采用分級和星形分布，以利于數(shù)據(jù)信息的傳遞。

(1) 工作區(qū)子系統(tǒng)

本工程的工作區(qū)子系統(tǒng)是指：各辦公室、會議室及其他所有信息點所在的房間中信息插座及電腦和電腦網(wǎng)卡的連接跳線。

信息插座安裝位置：根據(jù)學(xué)校具體情況，結(jié)合用戶要求，本工程決定采用明裝布線敷設(shè)。

RJ45信息插座與其旁邊電源插座應(yīng)保持20cm的距離，信息插座的低邊沿線距地板水平面30cm。

(2) 水平子系統(tǒng)

水平子系統(tǒng)由每層配線設(shè)備至信息插座的配線電纜組成。所有配線電纜均使用超五類非屏蔽雙絞線（UTP）。

本工程水平子系統(tǒng)特指：由各信息點開始到該層樓弱電井（豎井）在內(nèi)的雙絞線及電話線。（在本工程中，學(xué)院樓層不設(shè)配線設(shè)備，全部信息點直連大樓設(shè)備間。）

水平配線：本工程中水平電纜從每層弱電井（鐵槽）引出后，先沿走廊PVC線槽敷設(shè)至各個設(shè)有信息點的房間，再由各房間PVC線槽將電纜引到墻上明裝的信息插座內(nèi)。

水平線纜路由設(shè)計：本工程走廊的吊頂內(nèi)安裝有60mm×20mmPVC線槽，進入房間時，從管槽引出20mm×10mm PVC線槽以明線方式由墻壁而下到各個信息點。

水平線纜的選型與計算：采用普天HSYV-5E超五類UTP線纜敷設(shè)。使系統(tǒng)具有非常好的靈活性，并且對未來數(shù)字電話、可視電話和速度高于155Mbps的多媒體高速數(shù)據(jù)傳輸應(yīng)用都有很好的支持。

(3) 垂直干線子系統(tǒng)

垂直子系統(tǒng)由連接主設(shè)備間至各樓內(nèi)分配線間之間的線纜構(gòu)成。按用戶需求，學(xué)校布線系統(tǒng)主配線間位于大樓中央樓層，垂直子系統(tǒng)即為弱電井上下各樓層不繡鋼槽及在槽內(nèi)的各種線纜。

(4) 管理子系統(tǒng)

管理子系統(tǒng)由交連、互連配線架組成。管理點為連接其他子系統(tǒng)提供連接手段。交連和互連允許將通訊線路定位或重定位到建筑物的不同部分，以便能更容易地管理通信線路，使在移動終端設(shè)備時能方便地進行插拔。

(5) 設(shè)備間子系統(tǒng)

設(shè)備子系統(tǒng)由設(shè)備間中的電纜、連接器和相關(guān)支撐硬件（交換機、路由器、服務(wù)器等）組成，它把公共系統(tǒng)設(shè)備的各種不同設(shè)備互連起來。該子系統(tǒng)將中繼線交叉連接處和布線交叉處與公共系統(tǒng)設(shè)備（如交換機等）連接起來。

(6) 建筑群子系統(tǒng)

建筑群子系統(tǒng)由各大樓之間的光纜連接，在中心機房匯聚，主要配合管道工程實現(xiàn)。在本工程中，利用電信原有的線井資源和新開挖的坑道，保證每棟建筑旁都有線井，每棟建筑都有2根光纖進入。從而保證連接的安全性和穩(wěn)定性。

參考文獻

[1]杜思深,劉曉琪,柳淵.綜合布線.清華大學(xué)出版社,2006.

[2]劉曉輝,楊衛(wèi)東.綜合布線與組網(wǎng)工程.科學(xué)出版社,2005.