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關(guān)鍵詞：土木工程；現(xiàn)狀；發(fā)展前景

中圖分類(lèi)號(hào)：TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-7597（2013）0120042-01

1 土木工程的定位

土木工程是指與工程建設(shè)有關(guān)的科學(xué)、技術(shù)、工程的概括，是利用建材、設(shè)備進(jìn)行勘測(cè)、設(shè)計(jì)施工、維修等的技術(shù)活動(dòng)；也指直接或間接為人們提供生產(chǎn)、生活等服務(wù)的工程設(shè)施。土木工程作為伴隨人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)古老行業(yè)，真實(shí)的反應(yīng)了各個(gè)時(shí)期的科技、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中越來(lái)越成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱。尤其是建國(guó)以后土木工程飛速發(fā)展，無(wú)論是力學(xué)分析、設(shè)計(jì)理論方法還是施工技術(shù)都有很大突破。特別是近年來(lái)與新材料的結(jié)合應(yīng)用、超高層建筑等發(fā)面發(fā)展尤為驚人。但是客觀(guān)來(lái)講，土木工程還有很多亟待解決的問(wèn)題。

2 土木工程現(xiàn)狀

建國(guó)以來(lái)，土木工程建設(shè)一直沒(méi)有停止且發(fā)展迅速，取得了巨大的成就。新的會(huì)展中心、高層建筑、橋隧、軌道交通、高速公路及大壩在全國(guó)各地不斷建造，新的科技新建材的應(yīng)用也走在了世界的前列。

改革開(kāi)放以后，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，具有經(jīng)濟(jì)風(fēng)向標(biāo)的建筑業(yè)也搭上了經(jīng)濟(jì)快車(chē)飛速發(fā)展，高層建筑的數(shù)量和高度等數(shù)據(jù)都很可觀(guān)。根據(jù)一些統(tǒng)計(jì)報(bào)告，目前我國(guó)已經(jīng)建成600多座超過(guò)100m的建筑，70多座超過(guò)200m的建筑，超過(guò)300m的建筑竟有20多座，占世界的20%多。目前我國(guó)最高的建筑為在建的深圳平安國(guó)際金融大廈，該項(xiàng)目為南北塔樓。其中，裙房高度不低于40米，南塔樓高度設(shè)計(jì)為150200米，北塔樓設(shè)計(jì)高度不低于450米。上海中心大廈，主體建筑結(jié)構(gòu)高度為580米，建筑主體為118層，總高度632米，是目前我國(guó)在建的第二高樓，它是由傳統(tǒng)的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和較為先進(jìn)的鋼結(jié)構(gòu)的混合。在2008年11月29日進(jìn)行主樓樁基開(kāi)工，預(yù)期到2014年竣工。大廈的設(shè)計(jì)高度超過(guò)臺(tái)北101，建成后為中國(guó)第二高樓。世界上，超過(guò)400米的14座超高層建筑中有8座在中國(guó)大陸，這個(gè)數(shù)量足以讓世人驚嘆。

同樣作為影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重大基礎(chǔ)建設(shè)的鐵路、公路也有很大的發(fā)展。我國(guó)目前的鐵路網(wǎng)規(guī)模僅次于美國(guó)居全球第二，以及擁有世界上總里程最長(zhǎng)的高速鐵路網(wǎng)。截止到2011年底我國(guó)鐵路的總里程已經(jīng)達(dá)到11萬(wàn)多公里，其中時(shí)速在200公里的鐵路總里程突破了1.2萬(wàn)公里。截止去年年底，全國(guó)高速公路達(dá)9萬(wàn)余公里，位居世界第二，其中，國(guó)家高速公路5.77萬(wàn)公里，比上年末增加0.54萬(wàn)公里。全國(guó)高速公路車(chē)道里程為32.86萬(wàn)公里，主要的國(guó)家級(jí)公路全部建成，并完成了拓寬改造。

橋隧建設(shè)也取得驚人成就。杭州灣跨海大橋、港珠澳跨海大橋、蘇通長(zhǎng)江大橋以及長(zhǎng)達(dá)20公里的烏鞘嶺隧道等一批工程都代表了世界的最先進(jìn)水平。

在關(guān)系民生國(guó)本及能源可持續(xù)發(fā)展的水利工程方面，建國(guó)以來(lái)，共建成上百個(gè)大型水電站及水庫(kù)。南水北調(diào)、三峽水電站等工程的建設(shè)更是為我國(guó)水利建設(shè)史上添了濃厚的一筆。

3 土木工程的發(fā)展前景

3.1 新材料及高性能材料的應(yīng)用。傳統(tǒng)土木工程耗能高，材料不能循環(huán)利用，產(chǎn)生大量建筑垃圾。這一現(xiàn)象已經(jīng)引起人們的高度重視。傳統(tǒng)建材肯定會(huì)被可循環(huán)利用的性能優(yōu)良的材料所替代。建筑材料對(duì)工程質(zhì)量的影響很大，比如現(xiàn)在廣泛應(yīng)用的鋼材將向著高強(qiáng)、質(zhì)輕、韌性好等方面發(fā)展，高性能混凝土及其他復(fù)合材料也將向這方面發(fā)展。相關(guān)材料性能將進(jìn)一步提高，新材料的應(yīng)用將進(jìn)一步廣泛。

3.2 空間上的更廣泛開(kāi)發(fā)。隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，城市建設(shè)飛速發(fā)展，人口膨脹，城市規(guī)模擴(kuò)大，現(xiàn)代城市都面臨著同樣的一個(gè)問(wèn)題：用地緊張。由此帶來(lái)了生存空間擁擠、交通擁堵、環(huán)境惡化等等問(wèn)題。因此我國(guó)的土木建設(shè)將向地下和高空發(fā)展，以開(kāi)拓更多的活動(dòng)空間。高層建筑越來(lái)越多，地下基坑深度越來(lái)越大。因土地使用費(fèi)用低，地下空間的開(kāi)發(fā)有很大吸引力。土木工程的建設(shè)實(shí)也例證明在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市是有地下開(kāi)發(fā)的必要條件的，地下空間的開(kāi)發(fā)與利用是現(xiàn)代城市發(fā)展的必然。

3.3 預(yù)應(yīng)力技術(shù)的更大發(fā)展。自上世紀(jì)預(yù)應(yīng)力混凝土被發(fā)明以來(lái)，其在我國(guó)的發(fā)展相當(dāng)迅速。隨著科技發(fā)展，預(yù)應(yīng)力混凝土的結(jié)構(gòu)計(jì)算理論將更加完善，計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)一步應(yīng)用將推動(dòng)預(yù)應(yīng)力技術(shù)的發(fā)展，開(kāi)發(fā)出“智能混凝土”等。預(yù)應(yīng)力技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用將更加廣泛。

3.4 環(huán)境友好。土木工程的產(chǎn)品大多是直接與自然環(huán)境相接觸的。自然環(huán)境的惡化，其中有一部分即為土木工程產(chǎn)品的影響，其中無(wú)論是所需建筑材料對(duì)環(huán)境的間接影響還是施工過(guò)程中對(duì)自然環(huán)境的直接破壞都對(duì)自然環(huán)境有極大的影響。自然環(huán)境與人類(lèi)生存、生活息息相關(guān)，土木工程與自然環(huán)境友好協(xié)調(diào)時(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然。

3.5 新管理及運(yùn)營(yíng)模式。管理也是生產(chǎn)力。改革開(kāi)放后我國(guó)的土木工程行業(yè)相關(guān)企業(yè)雖經(jīng)過(guò)一系列的整合改革，但相比國(guó)外的先進(jìn)模式仍有差距，只有在硬件及軟件上全面協(xié)調(diào)發(fā)展才能發(fā)揮最大效應(yīng)。

4 結(jié)語(yǔ)

目前，我國(guó)土木工程已取得很大成就，一系列標(biāo)志性建筑已代表了我們的技術(shù)水平。但我國(guó)的土木工程的整體水平與世界先進(jìn)水平還有不小的距離。全球化時(shí)代，如何迎接新的挑戰(zhàn)，更好的發(fā)展土木工程，是我們必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。從未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展及加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力考慮，我們不僅要對(duì)土木工程理論及其實(shí)踐進(jìn)行更深入的研究，還要強(qiáng)化土木工程與其他相關(guān)學(xué)科的融合與，實(shí)現(xiàn)土木工程的更大突破。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張蓉；淺談土木工程的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[期刊論文]-城市建設(shè)2010（11）

[2] 周小涵；土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)[J].城市建設(shè)與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，2009（26）

篇2

關(guān)鍵詞：土木工程；研究生培養(yǎng)；教學(xué)模式；創(chuàng)新能力

中圖分類(lèi)號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1005-2909（2013）02-0041-03

隨著中國(guó)高等院校研究生教育的普及，研究生教育和人才培養(yǎng)質(zhì)量逐漸成為關(guān)注話(huà)題。研究生教育是繼本科教育基礎(chǔ)之上的更深層次的教育，是培養(yǎng)高技術(shù)人才和研究型人才的重要途徑，研究生教育的培養(yǎng)質(zhì)量是中國(guó)能否向尖端技術(shù)領(lǐng)域快速發(fā)展的重要因素。因此，研究生尤其是工學(xué)類(lèi)研究生的培養(yǎng)至關(guān)重要，畢業(yè)生的質(zhì)量直接影響著今后社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)度和方向，高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)一大批理論研究型及工程應(yīng)用型人才的使命，以保證國(guó)家和社會(huì)發(fā)展對(duì)高級(jí)人才的需求。

對(duì)土木工程學(xué)科而言，土木工程是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱，土木工程學(xué)科的發(fā)展和人才培養(yǎng)影響著現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程和基礎(chǔ)設(shè)施的完善。在土木工程專(zhuān)業(yè)研究生人才培養(yǎng)上，高校教育工作者應(yīng)逐漸縮小高校教育和企業(yè)單位對(duì)人才需求的差距，使之順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，使研究生畢業(yè)后能夠更好地將所學(xué)理論和研究成果應(yīng)用于實(shí)踐。

一、研究生培養(yǎng)模式現(xiàn)狀

目前中國(guó)研究生招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大，可招收研究生的高校和專(zhuān)業(yè)也逐漸增多，為學(xué)生們提供了更多深造和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但隨之而來(lái)的問(wèn)題也逐漸顯現(xiàn)。在研究生的培養(yǎng)模式上，各大高校存在著不足和需要改進(jìn)的地方。

首先，研究生培養(yǎng)模式單一。例如，悉尼大學(xué)的研究生培養(yǎng)模式體現(xiàn)了多元化的特點(diǎn)，既有研究型為主的研究型學(xué)位，又有以工程實(shí)踐能力培養(yǎng)為主的工程型學(xué)位，學(xué)生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣選擇發(fā)展方向[1]。中國(guó)碩士研究生教育一般為2年半，學(xué)生在校期間，既要學(xué)習(xí)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí)，又要撰寫(xiě)論文，閱讀大量文獻(xiàn)，同時(shí)還要為找工作做準(zhǔn)備，這使得學(xué)生難以深入研究領(lǐng)域。

其次，研究生教育教學(xué)模式傳統(tǒng)化。很多大學(xué)的研究生教學(xué)和本科教學(xué)并沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，即教師以口授為主，學(xué)生思維禁錮，課堂氣氛不活躍，缺乏獨(dú)立思考和批判精神。傳統(tǒng)的教學(xué)模式不利于培養(yǎng)研究生獨(dú)立科研工作的能力。

再次，研究生教育大眾化，論文答辯形式化[2]。高校師資力量、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與研究生招生人數(shù)的快速增長(zhǎng)之間的矛盾，導(dǎo)致研究生培養(yǎng)質(zhì)量下降。研究生的畢業(yè)論文大多是羅列和堆砌前人的研究成果，較寬松的論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和流于形式的論文答辯體制是造成這種現(xiàn)狀的主要原因。

最后，研究生思想功利化。很多學(xué)生選擇攻讀研究生，其本身對(duì)科研并無(wú)興趣，而是基于本科和研究生就業(yè)待遇的差異，這就造成研究生不能專(zhuān)心致力于研究，缺乏做研究所需的基本科研精神。

二、中國(guó)土木工程專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)模式探索

（一）確定土木工程專(zhuān)業(yè)研究生的培養(yǎng)理念及目標(biāo)

土木工程專(zhuān)業(yè)研究生的培養(yǎng)應(yīng)在保證碩士研究生具有正確價(jià)值觀(guān)和良好道德情操、具備堅(jiān)實(shí)理論知識(shí)和科研能力的基礎(chǔ)上，側(cè)重培養(yǎng)工程實(shí)踐能力，使之能夠具有解決實(shí)際工程中復(fù)雜問(wèn)題的能力，成為與國(guó)際形勢(shì)接軌、掌握建筑領(lǐng)域尖端技術(shù)的高素質(zhì)工程型人才[3]。

（二）明確土木工程研究生培養(yǎng)質(zhì)量的影響因素

單一的培養(yǎng)模式和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)得不到充分發(fā)揮，限制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維發(fā)展，使研究生教育無(wú)異于本科教育，大部分缺乏獨(dú)立研究和創(chuàng)新的能力。就土木工程專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，更應(yīng)偏向?qū)嵺`和應(yīng)用。

（三）研究生培養(yǎng)模式的建議

首先，高校應(yīng)改革土木專(zhuān)業(yè)研究生教育模式。例如將土木專(zhuān)業(yè)研究生的培養(yǎng)類(lèi)型細(xì)化到理論研究型和工程實(shí)踐型等方向，使研究生的培養(yǎng)更具有針對(duì)性。在課程設(shè)置上，由于土木工程學(xué)科所包含的知識(shí)面寬，涉及的內(nèi)容廣，因此，課程設(shè)置要有針對(duì)性和普遍性，多設(shè)置基礎(chǔ)課程[4]，使學(xué)生主要掌握學(xué)習(xí)方法，而非單純地學(xué)習(xí)課程本身。同時(shí)，教師要使學(xué)生形成完整的知識(shí)框架和體系，使學(xué)生有機(jī)會(huì)接受該領(lǐng)域最前沿的知識(shí)和研究方法，使研究生從基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、查閱文獻(xiàn)到撰寫(xiě)論文等工作中學(xué)到做科研應(yīng)具備的基本素養(yǎng)和能力，并在此基礎(chǔ)上使研究生將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)或?qū)嶋H操作中。

其次，針對(duì)研究生畢業(yè)后缺乏實(shí)踐和動(dòng)手能力的現(xiàn)狀，高校應(yīng)加強(qiáng)校企聯(lián)合培養(yǎng)模式。鑒于土木工程本身的學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)踐與應(yīng)用更是重中之重，因此，校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式具有更重要的現(xiàn)實(shí)意義。在教育體制上應(yīng)盡快為高校創(chuàng)造條件，如建立產(chǎn)學(xué)研培訓(xùn)基地，使研究成果直接轉(zhuǎn)化成社會(huì)生產(chǎn)需要，企業(yè)可以為高校的科研工作提供資金支持，同時(shí)高?？梢詾槠髽I(yè)運(yùn)作帶來(lái)技術(shù)保障。高校還應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，真正掌握和更深刻地理解所做研究的價(jià)值和意義。高校應(yīng)實(shí)行學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師雙導(dǎo)師制度，學(xué)校導(dǎo)師可以從事科研生產(chǎn)工作，企業(yè)導(dǎo)師也可進(jìn)入高校學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，這樣既可以加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)，完善教育體制，又可以使土木工程研究生在科研能力和工程實(shí)踐能力上得到充分提高。

再次，應(yīng)借鑒國(guó)外教育體制，實(shí)行研究生教育寬進(jìn)嚴(yán)出制度，這樣既可以使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)接受更高層次的教育，又可以提高畢業(yè)生的素質(zhì)和質(zhì)量。嚴(yán)格控制畢業(yè)論文的通過(guò)率，提高論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，避免論文答辯流于形式。可以借鑒國(guó)外論文評(píng)價(jià)體制，對(duì)論文的質(zhì)量采用等級(jí)制度，提高學(xué)生撰寫(xiě)論文的積極性。同時(shí)，在就業(yè)上應(yīng)縮小研究生和本科生的待遇差異，這樣既避免了研究生學(xué)習(xí)的功利性，又節(jié)約了國(guó)家教育資源，使土木工程研究生教育真正培養(yǎng)出具有科研精神和工程實(shí)踐能力的高層次人才。

最后，加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和發(fā)展的重要決策和部署，創(chuàng)新能力是人才所需要具備的重要內(nèi)容。因此，研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是中國(guó)目前研究生教育的關(guān)鍵，研究生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是經(jīng)濟(jì)需要也是時(shí)代所趨[5]。土木工程創(chuàng)新型人才就是要在該領(lǐng)域提出新理念、新技術(shù)、新方法、新技術(shù)、新材料，能在土木工程領(lǐng)域有所創(chuàng)新。由此，提高土木研究生的創(chuàng)新能力需要設(shè)立該學(xué)科的高校和教育工作者不斷探索和實(shí)踐，提出切實(shí)可行的措施，可以將部分高校作為試點(diǎn)，將土木工程研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)理念深入到教學(xué)和實(shí)踐中。

就土木工程專(zhuān)業(yè)的研究生而言，第一，高校應(yīng)努力營(yíng)造良好的創(chuàng)新文化氛圍，注重研究生的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，開(kāi)展各類(lèi)能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的比賽和活動(dòng)。如建筑模型設(shè)計(jì)比賽或軟件應(yīng)用競(jìng)賽，或者舉辦學(xué)術(shù)論壇、設(shè)置創(chuàng)新課題等，提高和鍛煉研究生獨(dú)立思考的能力。第二，可以通過(guò)科學(xué)地改革課堂教學(xué)模式、調(diào)整課程安排，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使研究生在課堂學(xué)習(xí)中得到創(chuàng)新思維的鍛煉并且養(yǎng)成創(chuàng)新思維的習(xí)慣，而不是單純地接受，墨守成規(guī)。第三，土木工程專(zhuān)業(yè)研究生教育應(yīng)在保證研究生具有良好理論基礎(chǔ)和科研能力的前提下，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)研究生的工程實(shí)踐能力。第四，教師也應(yīng)提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和獨(dú)立完成科研工作，將創(chuàng)新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)研究生培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀分析，對(duì)土木工程研究生教育提出了建議，借以引起教育工作者對(duì)研究生培養(yǎng)的重視。研究生培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，對(duì)于學(xué)生本身，應(yīng)以更好地促進(jìn)研究生自身能力的提高為目的，需要研究生在理論和實(shí)踐之間找到平衡點(diǎn)。對(duì)于高校，從教學(xué)理念到教學(xué)模式都需要認(rèn)真探索、科學(xué)改革，土木工程專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)更需要經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐和檢驗(yàn)來(lái)找到一條適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需要的研究生培養(yǎng)模式，真正為國(guó)家培養(yǎng)出高技術(shù)人才，使之成為科教興國(guó)的中流砥柱。

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Postgraduate training mode of civil engineering specialty

LI Fanghui， ZHAO Yongjiang， ZHAO Wenjun

（School of Architectural Engineering， Heilongjiang University， Heilongjiang 150080， P. R. China）

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關(guān)鍵詞：土木工程材料 教學(xué)試驗(yàn)教學(xué)行動(dòng)導(dǎo)向

中圖分類(lèi)號(hào)：C41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

Abstract: based on the "civil engineering materials" teaching, how to improve students' learning initiative, and innovative thinking ability and practical ability, to improve the teaching quality for the purpose, talk about in the teaching process of accumulation of experience and experience.

Keywords: civil engineering materials teaching experiment teaching action oriented

土木工程材料是鐵路橋梁類(lèi)專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，他是各個(gè)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，土木工程材料這門(mén)課程具有理論性、實(shí)踐性、和綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)。在當(dāng)前教學(xué)改革的大洪流下，如何在減少該課程的理論學(xué)時(shí)，并且能夠保證教學(xué)質(zhì)量的前提下加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力是大家關(guān)注的問(wèn)題。本文僅就“土木工程材料”教學(xué)中如何提高學(xué)生的積極主動(dòng)性，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，提高教學(xué)質(zhì)量等方面，淺談一點(diǎn)體會(huì)與同行探討。

1 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

1.1精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣

（1）由于“土木工程材料” 課程是基礎(chǔ)課程向?qū)I(yè)課程轉(zhuǎn)變的一門(mén)特殊課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候如果一上來(lái)就直接講授理論知識(shí)，很容易把學(xué)生講懵，使得學(xué)生有抵觸情緒，形成一個(gè)惡性循環(huán)學(xué)生就無(wú)法進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)。所以在進(jìn)行理論教學(xué)之前應(yīng)該跟學(xué)生一起探討該課程學(xué)習(xí)的重要性，以及“土木工程材料”在人類(lèi)建筑史上的重要地位，例如和同學(xué)們一起回顧人類(lèi)建筑的發(fā)展，一起展望建筑結(jié)構(gòu)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生們了解，一種新的材料的誕生，就會(huì)將人類(lèi)的建筑刷新。從天然建材到人造磚瓦，從人造磚瓦到水泥、混凝土，從混凝土到鋼筋混凝土。就是在當(dāng)今瀝青混凝土也悄悄地取代了水泥混凝土成為了道路建設(shè)的主要材料。使得整個(gè)大中城市的路面變成了黑色。這一切切的原因都是新的材料取代了舊的材料，造就了新的時(shí)代。學(xué)生們?nèi)绻庾R(shí)到了這些，他們就自然會(huì)重視“土木工程材料”的重要性，同時(shí)也能啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生們知道學(xué)好該課程，打好基礎(chǔ)才能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所突破，也許就能夠發(fā)現(xiàn)一種新的土木工程材料來(lái)改變世界。這樣就能從根本提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)以提高學(xué)習(xí)的興趣和積極主動(dòng)性。

（2）針對(duì)“土木工程材料”的課程的特點(diǎn)，同學(xué)們需要學(xué)量各種材料的技術(shù)性質(zhì)，技術(shù)指標(biāo)以及各種材料的應(yīng)用。由于目前科技發(fā)展日新月異，新型材料層出不窮。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中如果各個(gè)都要詳細(xì)的熟悉了解那就會(huì)有一種捕風(fēng)捉影的感覺(jué)。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中一定要首先明白該課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是水泥、混凝土、鋼材這三章。這三章的內(nèi)容一定要做到理論結(jié)合實(shí)際講深講透，其他章節(jié)的材料可以組織學(xué)生有條不紊的自學(xué)或者分組討論學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而且可以提高學(xué)生的自學(xué)能力。這樣也是對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的一種提高。

（3）發(fā)散思維教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容的同時(shí)，讓學(xué)生了解盡量多的新材料、新技術(shù)。這樣不讓學(xué)生成為井底之蛙，知道材料的發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展特點(diǎn)，并且讓學(xué)生學(xué)會(huì)給材料挑毛病的本領(lǐng)，因?yàn)槊恳环N新材料的出現(xiàn)都是克服了舊材料的缺點(diǎn)兒具有自己的優(yōu)勢(shì)才能夠出現(xiàn)的，也就是說(shuō)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“找茬”的思維模式，發(fā)散思維挑毛病的同時(shí)，也要思考如何解決缺點(diǎn)。這樣不僅保證了教學(xué)的前沿性，也為學(xué)生今后的發(fā)展留足了空間，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)上一個(gè)更高的層面。

1.2不能填鴨，只能誘導(dǎo)啟發(fā)思考

由于教學(xué)對(duì)象多以中專(zhuān)生為主，那么填鴨式教學(xué)是萬(wàn)萬(wàn)不可取的，根據(jù)他們的特點(diǎn)一點(diǎn)要誘導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，史他們能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，這樣將有事半功倍的效果。

（1）帶著問(wèn)題上課，上課前可以告訴學(xué)生本次課內(nèi)容的標(biāo)題，讓學(xué)生提出問(wèn)題，如果學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題可以主動(dòng)提出問(wèn)題讓學(xué)生回答，如果學(xué)生回答不出來(lái)那么就告訴他們，本次課可以給出答案，那么這種帶著問(wèn)題的學(xué)習(xí)就是積極主動(dòng)，而且有的放矢。

（2）組織課堂討論，把一些只有正確答案沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題讓同學(xué)討論甚至是辯論，提高學(xué)生的邏輯分析能力，例如，你認(rèn)為影響混凝土和易性的因素中最重要的一個(gè)是什么？這樣的問(wèn)題，只要學(xué)生們經(jīng)過(guò)討論講得出自己的道理，都能算對(duì)，加上老師的積極點(diǎn)評(píng)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心并且具有激情。

（3）充分利用現(xiàn)代化工具學(xué)習(xí)，布置一些書(shū)本上找不到的思考題，讓學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自己去查找，這樣也讓喜歡上網(wǎng)的學(xué)生們知道會(huì)上網(wǎng)也是有優(yōu)勢(shì)的不是只能玩游戲看電影，也能夠查找有用的知識(shí)幫助自己學(xué)習(xí)。把他們一批愛(ài)上網(wǎng)的人拉回學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái)。

1.3采用以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)橹行乃枷氲慕虒W(xué)方法

（1）多媒體教學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展多媒體的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，在教學(xué)上使用多媒體有意想不到的效果，特別是“土木工程材料”課程涉及到大量的工程試驗(yàn)，我們不僅可以用多媒體進(jìn)行理論教學(xué)，還可以給學(xué)生們播放試驗(yàn)操作的錄像，這樣在進(jìn)行實(shí)踐操作之前就會(huì)有很詳細(xì)的了解和熟悉，可以避免不必要的操作失誤，這種具體的方法學(xué)生也容易接受，比單純的講解要實(shí)惠的多。采用多媒體教學(xué)可以大大的提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

（2）現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。在有的試驗(yàn)課程可以直接在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)，采用邊示范邊講解的方法，然后讓學(xué)生分成小組進(jìn)行獨(dú)立操作，一個(gè)班級(jí)可以根據(jù)人數(shù)的不同分6到8組，沒(méi)組的人數(shù)控制在5-6人最好。這要老師選定組長(zhǎng)，在學(xué)生獨(dú)立操作的時(shí)候，要及時(shí)幫助和輔導(dǎo)學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題。多以引導(dǎo)學(xué)生自我解決為主，這樣不僅進(jìn)一步提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，也鍛煉了部分同學(xué)的指揮協(xié)調(diào)能力，更加鍛煉了同學(xué)們獨(dú)立工作，分析解決問(wèn)題的能力是一種非常好的教學(xué)方法，這種以行動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)中老師的工作量看似下降了實(shí)際上要做的準(zhǔn)備，和所負(fù)的責(zé)任更加大了。但是能夠充分的提高和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

2 培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力

2.1加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)力度

“土木工程材料”課程的教學(xué)中有大量的理論知識(shí)，但是有些內(nèi)容對(duì)學(xué)生的要求并不是高。所以我們?cè)谥饾u的減少理論的學(xué)時(shí)，減掉的部分全部加到實(shí)踐學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái)。讓學(xué)生盡量多動(dòng)手，做到不僅熟悉材料的性能性質(zhì)，而且能夠親自檢驗(yàn)出材料的性能是否符合施工要求。能夠熟練的運(yùn)用一定種類(lèi)的試驗(yàn)儀器設(shè)備，并且能夠獨(dú)立的完成試驗(yàn)記錄，試驗(yàn)報(bào)告的編寫(xiě)，試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理及分析。加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生的獨(dú)立工作能力加強(qiáng)，這也是中職學(xué)生的發(fā)展趨勢(shì)也必然要求。

2.2鍛煉學(xué)生分析處理復(fù)雜問(wèn)題的能力

挑選出本課程中的重點(diǎn)章節(jié)，例如前面提到的水泥、混凝土、鋼材等，由于這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)中都包括了相關(guān)的試驗(yàn)部分，學(xué)生肯定要能夠掌握相關(guān)的試驗(yàn)操作技術(shù)，并且對(duì)材料的性能作出分析報(bào)告，那么可以要學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)，和在試驗(yàn)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，以及各個(gè)小組的數(shù)據(jù)總結(jié)，分析相關(guān)材料的性質(zhì)特點(diǎn)。寫(xiě)成論文形式的報(bào)告上交，作為本課程總評(píng)的一部分，這樣既可以淡化試卷考試片面性，更可以綜合的對(duì)學(xué)生能力的全方位客觀(guān)評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)也許會(huì)更為準(zhǔn)確。

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【關(guān)鍵詞】土木工程；現(xiàn)狀；發(fā)展

目前，在我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中，土木工程業(yè)也是逐漸成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)代建筑物的規(guī)模、造型、功能日益的復(fù)雜化、大型化、多樣化。需要的材料、設(shè)備也都日新月異，要求的結(jié)構(gòu)技術(shù)與施工技術(shù)也不斷的提高。節(jié)能技術(shù)、生態(tài)技術(shù)與信息控制技術(shù)等不斷地與建筑技術(shù)結(jié)合，以求創(chuàng)建出更加適合居住或辦公的建筑物。

一、土木工程的內(nèi)涵與特點(diǎn)

土木工程是建造各類(lèi)工程設(shè)施的工程、技術(shù)與科學(xué)的總稱(chēng)?！⊥聊竟こ炭梢詮膬蓚€(gè)方面去理解：一方面指的是與人類(lèi)生活與生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工程設(shè)施，比如建筑工程、局壩水電和水利工程、公路與城市道路工程、橋梁工程、鐵路工程、隧道工程、地下空間開(kāi)發(fā)利用工程等。另一方面指的是建造工程設(shè)施中需要用的材料、設(shè)備以及土地上進(jìn)行勘察、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。多年的發(fā)展，土木工程的理論與實(shí)踐都已發(fā)展到一定的高度，不論是結(jié)構(gòu)的力學(xué)分析還是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法或施工的手段，都有很大的進(jìn)展。但是，土木工程領(lǐng)域中仍然存在許多問(wèn)題需要我們的進(jìn)一步研究。

現(xiàn)代土木工程為建造大跨度、大規(guī)模、大型、精密、輕型、設(shè)備現(xiàn)代化的建筑物，又必須符合高經(jīng)濟(jì)效益的標(biāo)準(zhǔn)，土木工程必須感受各類(lèi)工程建設(shè)高速發(fā)展的步伐。所以，現(xiàn)代土木工程的特點(diǎn)是：

（一）高強(qiáng)輕質(zhì)新材料的不斷涌現(xiàn)：新型的高強(qiáng)輕質(zhì)材料，例如鋁合金、鎂合金以及玻璃鋼等已經(jīng)開(kāi)始廣泛的使用，在提高鋼材與混凝土強(qiáng)度與耐久性上取得了顯著地效果，并且保持良好的發(fā)展趨勢(shì)。

（二）工程地質(zhì)與地基的勘察技術(shù)有待進(jìn)一步的發(fā)展：建設(shè)地區(qū)地質(zhì)與地基的構(gòu)造，以及天然狀態(tài)下應(yīng)力情況與力學(xué)性能，直接決定了工程的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)施工，也有關(guān)到工程設(shè)施選址、結(jié)構(gòu)體系與建筑材料的選擇，影響最大的就是地下工程的開(kāi)展了。目前，我國(guó)的勘察方法是現(xiàn)場(chǎng)鉆探取樣與室內(nèi)分析實(shí)驗(yàn)，這兩種方法都存在一定的局限性。我國(guó)急需發(fā)揮現(xiàn)代高新的科學(xué)技術(shù)來(lái)創(chuàng)造新的勘察方法來(lái)滿(mǎn)足現(xiàn)代化大型建筑的需要。

（三）土木工程的總體規(guī)劃需要進(jìn)一步完善：往常的總體規(guī)劃是借助于以往的工程經(jīng)驗(yàn)提出不同的若干方案，在其中選取較適合的一種。土木工程日益擴(kuò)大，必須運(yùn)用系統(tǒng)的工程理論與方法來(lái)提高規(guī)劃水平。

（四）現(xiàn)代土木工程的設(shè)施、理論等日益現(xiàn)代化：土木工程規(guī)模不斷擴(kuò)大，與此同時(shí)，工程的施工工具、設(shè)備、機(jī)械等向著品種多樣化、自動(dòng)化、大型化等發(fā)展。組織管理也應(yīng)用系統(tǒng)工程的理論與方法，日益科學(xué)化。

二、土木工程的發(fā)展趨勢(shì)

（一）原材料向高性能材料發(fā)展

土木工程的原材料向著韌性好、可塑性高、可焊性強(qiáng)的方向發(fā)展。例如美國(guó)、俄羅斯、日本等國(guó)家的鋼材規(guī)范是屈服點(diǎn)為700N／mm2以上。高性能的混凝土以及其他材料也越來(lái)越向著高強(qiáng)、輕質(zhì)、韌性好的方向發(fā)展。

（二）土木建筑工業(yè)化

建筑長(zhǎng)期停留在手工操作為主的小生產(chǎn)方式上，即使是在解放后建筑業(yè)向機(jī)械化發(fā)展，但是總的來(lái)說(shuō)與其他工業(yè)部門(mén)的工業(yè)化還是有一定的差距的，所以我國(guó)建筑工業(yè)化發(fā)展是必然的趨勢(shì)。

（三）土木工程將向太空、海洋、荒漠開(kāi)拓

海洋面積占據(jù)整個(gè)地球表面的70%左右，目前陸地的面積已經(jīng)被大部分利用，所以首先想到的就是向海洋發(fā)展。向海洋開(kāi)拓已經(jīng)開(kāi)始了，如：中國(guó)的澳門(mén)機(jī)場(chǎng)。

三、土木工程的未來(lái)發(fā)展

（一）加速發(fā)展高層、大跨結(jié)構(gòu)的土木工程。　大跨結(jié)構(gòu)體系及以及關(guān)鍵的技術(shù)，向著大型復(fù)砸結(jié)構(gòu)體系現(xiàn)代化發(fā)展；比較研究高層鋼結(jié)構(gòu)體系和布置、結(jié)構(gòu)的可靠性評(píng)價(jià)、結(jié)構(gòu)的動(dòng)力特性、各種設(shè)計(jì)荷載和鋼結(jié)構(gòu)可靠度；研究開(kāi)拓巨型網(wǎng)格結(jié)構(gòu)體系與各種雜交空間結(jié)構(gòu)體系；研究各種大跨度空間結(jié)構(gòu)的實(shí)用分析方法；改革創(chuàng)新大跨空間結(jié)構(gòu)的施工方法；研究鋼——混凝土組合結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)；研究鋼結(jié)構(gòu)的抗火設(shè)計(jì)與防腐設(shè)計(jì)。

（二）防震抗風(fēng)和減災(zāi)等大型復(fù)雜結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)獎(jiǎng)更長(zhǎng)、更高、更軟。大型復(fù)雜結(jié)構(gòu)體系與抗風(fēng)抗震的設(shè)計(jì)理論將被進(jìn)一步的關(guān)注。結(jié)構(gòu)振動(dòng)控制技術(shù)將牢牢關(guān)注抗震思想，現(xiàn)代振動(dòng)控制的研究方向是智能控制、適應(yīng)控制、吸震減震技術(shù)的進(jìn)一步加強(qiáng)。

（三）創(chuàng)新與發(fā)展預(yù)應(yīng)力混凝土材料以及技術(shù)預(yù)應(yīng)力，并推動(dòng)新技術(shù)、新理論、新材料以及新設(shè)計(jì)方法的涌現(xiàn)。主要體現(xiàn)在以下方面：混凝土不斷向高強(qiáng)、高性能發(fā)展，結(jié)構(gòu)中試用密筋混凝土、免振混凝土；研制生產(chǎn)大截面、大直徑鋼絞線(xiàn)，采用鍍鋅、環(huán)氧涂層鋼膠線(xiàn)，輕質(zhì)、耐久高性能的纖維加強(qiáng)塑料筋，玻璃纖維加勁塑料、碳纖維加勁塑料、芳綸纖維加勁塑料等；開(kāi)發(fā)與應(yīng)用新型無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力筋、體外預(yù)應(yīng)土木工程論文力配筋；研究設(shè)計(jì)預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)的抗火、抗爆、抗震、耐久性等性能；結(jié)合預(yù)應(yīng)力混凝土和鋼筋混凝土；推廣及發(fā)展現(xiàn)代預(yù)應(yīng)力空間結(jié)構(gòu)體系。

（四）著重發(fā)展高性能混凝土。高性能混凝土具有易灌實(shí)、不離析、易密實(shí)、長(zhǎng)期保優(yōu)等優(yōu)秀的力學(xué)性質(zhì)。因此，采用可持續(xù)發(fā)展的，并且對(duì)環(huán)境無(wú)害的混凝土技術(shù)研制高性能混凝土是必要的。

（五）開(kāi)發(fā)地下空間，改變地層的原始分布狀態(tài)，進(jìn)而改變層內(nèi)部及地面環(huán)境。但是在開(kāi)發(fā)低下空間，必須研究以下幾個(gè)方面：1、水文地質(zhì)的改變，地下空間結(jié)構(gòu)的改造，影響地表的植被生長(zhǎng)。2、地下空間的開(kāi)發(fā)破壞原有動(dòng)植物的生態(tài)環(huán)境。3、地下空間的開(kāi)發(fā)影響地面建筑物的安全。

（六）進(jìn)一步研究拓展巖土錨固技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。巖土錨固技術(shù)不但在邊坡工程、地下工程、深基坑工程、結(jié)構(gòu)抗浮工程中有良好的發(fā)展趨勢(shì)，在橋梁工程、重力壩加固工程及抗傾覆、抗地震工程中的地層錨固中也有很大的發(fā)展趨勢(shì)。

（七）土木工程的優(yōu)化設(shè)計(jì)，主要有以下幾個(gè)方面：1、工程項(xiàng)目的可行性分析和論證；2、工程系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與組成選型；3、工程系統(tǒng)全局的優(yōu)化；4、以可靠度為前提的多目標(biāo)復(fù)雜結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)；5、工程系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)實(shí)施規(guī)劃以及施工力學(xué)；6、工程系統(tǒng)科學(xué)管理與維修；7、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)和設(shè)計(jì)的心理學(xué)。

四、結(jié)論

我國(guó)現(xiàn)代土木工程的某些方面在世界上已經(jīng)處于先進(jìn)行列，但在設(shè)計(jì)、施工與理論方面與發(fā)達(dá)國(guó)家還存在差距。伴隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，土木工程建設(shè)將會(huì)有不斷的新的成就。在對(duì)土木工程研究發(fā)展的方面，不但要加強(qiáng)新型結(jié)構(gòu)、新型建筑材料、新型技術(shù)手段的理論與應(yīng)用研究，還要加強(qiáng)土木工程二級(jí)學(xué)科理論與技術(shù)的融合和滲透，以求土木工程的進(jìn)一步突破。

參考文獻(xiàn)：

[1]祝彩霞，劉慧淺.析土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì).《中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)》.2007年15期

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    論文關(guān)鍵詞:水泥基材料;教學(xué);工科專(zhuān)業(yè)

    所謂水泥基類(lèi)材料是指以水泥為主的膠凝材料類(lèi)材料,主要包括混凝土、砂漿以及其他有關(guān)水泥類(lèi)的材料總稱(chēng)。與這類(lèi)材料相關(guān)的課程包括:《建筑材料》、《道路建筑材料》、《土木工程材料》、《膠凝材料學(xué)》、《混凝土學(xué)》等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課程,涉及土木工程、交通工程、力學(xué)、巖土、水工、材料工程等相關(guān)工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)。涉及面廣、課程教學(xué)要求差異大,在教學(xué)過(guò)程中如果不細(xì)心加以區(qū)分,容易造成這類(lèi)課程的開(kāi)設(shè)質(zhì)量不佳,影響教學(xué)效果,達(dá)不到相應(yīng)的開(kāi)課目的。根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐,本文特提出幾點(diǎn)教學(xué)探索。

    一、精讀教學(xué)大綱

    目前,對(duì)于工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的任務(wù)越來(lái)越重。因此,給學(xué)生授課的學(xué)時(shí)數(shù)也在逐年壓縮。但是,水泥基類(lèi)課程是工科類(lèi)學(xué)生的必修專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。其為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的主干基礎(chǔ)課程,如果學(xué)習(xí)效果不佳或者達(dá)不到相應(yīng)的學(xué)習(xí)預(yù)期,則會(huì)影響相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。做好教學(xué)的首要任務(wù)就是針對(duì)水泥基類(lèi)課程的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)要求認(rèn)真研讀各專(zhuān)業(yè)對(duì)該類(lèi)課程的教學(xué)大綱,針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)環(huán)境要求,采取有區(qū)別的對(duì)待教學(xué)內(nèi)容和層次要求。如,對(duì)于水工專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),水泥混凝土配合比設(shè)計(jì)與土木工程專(zhuān)業(yè)有所區(qū)別,二者的主導(dǎo)規(guī)范有差別,混凝土配合比設(shè)計(jì)中,水利部《水工混凝土試驗(yàn)規(guī)程》SL352-2006中規(guī)定砂、石原材料以飽和面干為基礎(chǔ)進(jìn)行混凝土配合比設(shè)計(jì),而土木建筑業(yè)和交通行業(yè)規(guī)范中的砂、石原材料以干燥狀態(tài)為基礎(chǔ)進(jìn)行混凝土配合比設(shè)計(jì)。因此,在進(jìn)行課程教學(xué)組織過(guò)程中需要提前做好安排,合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,避免不同專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容相互混淆對(duì)學(xué)習(xí)不利,同時(shí)也將導(dǎo)致學(xué)生對(duì)今后從事的工作難以適從的感覺(jué)。再者,混凝土配合比設(shè)計(jì)在土木工程等專(zhuān)業(yè)中,以抗彎強(qiáng)度指標(biāo)進(jìn)行路面混凝土設(shè)計(jì)時(shí),只作為掌握要求;但對(duì)于交通工程專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),大綱則要求達(dá)到應(yīng)用要求。這只是其中的一些方面,在混凝土耐久性、水泥、砂漿等內(nèi)容環(huán)節(jié)均存在大綱和專(zhuān)業(yè)要求差異上的區(qū)別。因此,在教學(xué)上根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱的細(xì)微差別,針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)進(jìn)行不同內(nèi)容深度的教學(xué)是做好相應(yīng)專(zhuān)業(yè)水泥基類(lèi)材料課程的前提和基礎(chǔ),務(wù)必加以重視,切勿為了授課簡(jiǎn)化而不加以區(qū)別,造成各專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)困難。

    二、認(rèn)真組織教學(xué)

    課堂教學(xué)是目前大學(xué)教學(xué)的主要形式,由于水泥基類(lèi)課程體系復(fù)雜,內(nèi)容各異,且學(xué)生缺乏基本的感性認(rèn)識(shí),而且授課基本采用傳統(tǒng)的“一支粉筆”、“灌輸式”方法教學(xué)。這樣需要授課教師在授課前認(rèn)真組織、合理安排相應(yīng)專(zhuān)業(yè)水泥基類(lèi)課程的教學(xué)內(nèi)容,否則,很難達(dá)到教學(xué)目的的要求。

    水泥基類(lèi)課程很多章節(jié)需要調(diào)整上課順序,不能按照教材的章節(jié)先后順序依次進(jìn)行。比如,在普通混凝土學(xué)習(xí)過(guò)程中,絕大部分教材在編排上均將外加劑部分歸結(jié)為混凝土原材料章節(jié)中,但是在授課過(guò)程中如果將外加劑部分放在原材料部分教授,效果很差。筆者在連續(xù)兩年的教學(xué)過(guò)程中有意將其先后順序按照教材順序和調(diào)整順序進(jìn)行授課并在期終考試課程中進(jìn)行知識(shí)運(yùn)用考查,發(fā)現(xiàn)明顯有差別。按照原因順序授課,學(xué)生對(duì)外加劑在混凝土中的作用無(wú)法理解,應(yīng)用性的考試題不足10%的學(xué)生能夠答出,但是在混凝土主要技術(shù)性質(zhì)講授后進(jìn)行外加劑授課的話(huà),對(duì)混凝土外加劑的使用非常好,幾乎所有學(xué)生能夠回答出相應(yīng)的題目。究其主要原因是混凝土和易性部分內(nèi)容如果沒(méi)有接觸,對(duì)于外加劑如何提高混凝土施工和易性的內(nèi)在因素?zé)o法理解,很茫然,因此在授課時(shí)需要將混凝土的基本性質(zhì)先于混凝土外加劑進(jìn)行。除了這部分內(nèi)容外,還有一些內(nèi)容,針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)也需要進(jìn)行精挑細(xì)選后才能進(jìn)行課堂教學(xué)。

    課程內(nèi)容組織好后,下一步就是認(rèn)真執(zhí)行。在執(zhí)行過(guò)程中,每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)就需要重點(diǎn)關(guān)注了。

    本科學(xué)生學(xué)習(xí)水泥基類(lèi)材料的主要目的是學(xué)會(huì)如何選擇、應(yīng)用材料,而不是為深入地研究材料而學(xué)習(xí)。因此,教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)就是如何選擇和應(yīng)用材料環(huán)節(jié)。但是,正確地選擇和使用材料的前提是理解材料性能和性質(zhì)。因此結(jié)合各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出兩個(gè)重點(diǎn),即水泥基材料的基本性質(zhì)和基本功能。水泥基材料的基本性質(zhì)是研究其作為建筑材料的共性問(wèn)題,應(yīng)詳細(xì)講授材料性質(zhì)的概念以及它們?cè)诠こ讨械膽?yīng)用以及對(duì)材料性能的影響,要求學(xué)生理解掌握。材料功能是水泥基材料是否合理選用,直接影響建筑物的工程質(zhì)量和安全使用,因此水泥、混凝土等材料的性質(zhì)無(wú)疑是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。此外,在講授傳統(tǒng)材料的基礎(chǔ)上,有目的地增加介紹新材料、新工藝,并結(jié)合實(shí)際工程進(jìn)行講解,不僅有助于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的深入理解和掌握,也有助于創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。[2]在不同的環(huán)境條件下和章節(jié)中增加建筑材料與環(huán)境的關(guān)系、綠色建材方面的內(nèi)容、國(guó)水泥工業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展、有關(guān)環(huán)保型膠凝材料知識(shí);在混凝土章節(jié)中穿插高性能混凝土、生態(tài)混凝土等內(nèi)容。這樣不僅使學(xué)生開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),同時(shí)也增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性。

    教學(xué)大綱的細(xì)化是授課的前提,教學(xué)內(nèi)容的細(xì)化是教學(xué)大綱細(xì)化的實(shí)踐,是做好教學(xué)的根本,因此,認(rèn)真組織教學(xué)內(nèi)容至關(guān)重要。

    三、強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)

    對(duì)于水泥基類(lèi)課程,除了理論教學(xué)以外,還需要加大實(shí)踐教學(xué)在課程中的比例,豐富實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和方法。然而,目前,水泥基類(lèi)材料課程對(duì)試驗(yàn)課程的重視程度有所下降,究其主要原因是教學(xué)課時(shí)所限,試驗(yàn)室資源以及擴(kuò)招帶來(lái)的學(xué)生人數(shù)增加等共同造成試驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)存在不足的問(wèn)題。因此強(qiáng)化現(xiàn)階段試驗(yàn)教學(xué)需要加強(qiáng)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。因?yàn)閷?shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力及理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié),同時(shí)也是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。試驗(yàn)課是實(shí)踐教學(xué)的主要環(huán)節(jié)之一。學(xué)生通過(guò)試驗(yàn),不僅能驗(yàn)證已學(xué)材料的性質(zhì),還能鍛煉動(dòng)手能力,培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如對(duì)水泥的“初凝”、“終凝”等一些沒(méi)有嚴(yán)格定量的概念,學(xué)生區(qū)分和掌握比較困難,通過(guò)試驗(yàn)就能很好掌握。再如混凝土試驗(yàn),讓學(xué)生自選水泥品種,根據(jù)自己設(shè)計(jì)的混凝土種類(lèi)、強(qiáng)度等級(jí)等性能自定方案,獨(dú)立完成,由此提高學(xué)生的操作和分析能力。在試驗(yàn)中教師與學(xué)生互相切磋,預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果、分析試驗(yàn)現(xiàn)象、總結(jié)試驗(yàn)成果。同時(shí)在在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中,還要求學(xué)生深入到工程實(shí)踐,以鞏固和充實(shí)課堂理論知識(shí),做到理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)實(shí)際工程,利用課余時(shí)間和假期,深入到建材市場(chǎng)、設(shè)計(jì)部門(mén)等進(jìn)行調(diào)研,這極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,加深學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的了解和熱愛(ài),同時(shí),也是與市場(chǎng)接軌的重要環(huán)節(jié)和措施。

    四、推動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)

    要培養(yǎng)具有高素質(zhì)的新型創(chuàng)新人才,科學(xué)素養(yǎng)及科研能力的培養(yǎng)和培育十分重要,必須在各門(mén)課程教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)、有目的地滲透,并通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生的科研意識(shí)和科研能力。[3]在教學(xué)過(guò)程中,我們通過(guò)增加科研初步訓(xùn)練的特定教學(xué)環(huán)節(jié),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料,撰寫(xiě)科學(xué)小論文、讀書(shū)報(bào)告等,定期組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)討論會(huì)。此外,發(fā)揮學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特色和資源優(yōu)勢(shì),開(kāi)展以項(xiàng)目帶動(dòng)教學(xué)的科研活動(dòng),進(jìn)行開(kāi)放試驗(yàn)性活動(dòng)。我們?cè)?008年曾經(jīng)發(fā)表過(guò)《土木工程材料課程綜合開(kāi)放性試驗(yàn)實(shí)踐性環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)研究》開(kāi)放性論文,通過(guò)推動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng),能夠使學(xué)有余力的學(xué)生且對(duì)水泥基類(lèi)材料感興趣的同學(xué)能夠獲得更好的發(fā)展?jié)摿?。推?dòng)以項(xiàng)目為載體的開(kāi)放性試驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié),通過(guò)開(kāi)放性試驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置、動(dòng)員、申請(qǐng)、實(shí)施到總結(jié)結(jié)題全項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的培養(yǎng),對(duì)一大批學(xué)生進(jìn)行了項(xiàng)目教學(xué)法的成功運(yùn)用,使他們的實(shí)踐技能得到了進(jìn)一步的鍛煉和升華。

    以項(xiàng)目為依托的項(xiàng)目教學(xué)方法,將會(huì)在水泥基類(lèi)材料課程的教學(xué)過(guò)程中對(duì)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的綜合運(yùn)用,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研能力,及早地進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)和科研生活,為推動(dòng)材料的進(jìn)一步發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的儲(chǔ)備人才奠定良好的基礎(chǔ)。

篇6

論文關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)；教學(xué)質(zhì)量；創(chuàng)新機(jī)制；實(shí)踐成果

土木工程是當(dāng)前中國(guó)一個(gè)十分活躍的工程領(lǐng)域，城鎮(zhèn)建設(shè)和社會(huì)面貌變化與其密切相關(guān)，社會(huì)對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)寄予了厚望。大學(xué)本科最后一學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)具有舉足輕重的地位，是檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決工程問(wèn)題能力的平臺(tái)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。近幾年來(lái)同濟(jì)大學(xué)土木工程學(xué)院建筑工程系肩負(fù)社會(huì)責(zé)任，大力投入師資和經(jīng)費(fèi)，實(shí)施教學(xué)改革，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量保證與創(chuàng)新體系建設(shè)，取得了豐碩成果，被評(píng)為上海市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。本文介紹了畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新體系建設(shè)方面的一些做法。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)指導(dǎo)思想方面的創(chuàng)新

(一)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決工程問(wèn)題的一個(gè)極其重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與工程實(shí)踐相融合的重要平臺(tái)，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要手段。這一階段的教學(xué)不僅能對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的考察和鞏固，而且還在擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，掌握新技術(shù)、新材料、新設(shè)備，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考和邏輯思維的習(xí)慣，激發(fā)對(duì)未來(lái)專(zhuān)業(yè)工作領(lǐng)域的“實(shí)戰(zhàn)”欲望，甚至在培養(yǎng)創(chuàng)新精神方面，與其他教學(xué)環(huán)節(jié)相比都有著不可替代的作用。在這樣的認(rèn)識(shí)前提下，就要求教和學(xué)的主體——教師和學(xué)生在思想上高度重視，在教學(xué)內(nèi)容的組織上精心安排，教學(xué)過(guò)程上嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)是連接學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段與就業(yè)工作階段的橋梁。如果說(shuō)高等教育使畢業(yè)生獲得了成為一個(gè)合格的高技術(shù)勞動(dòng)者的“上崗證”，那么，可以說(shuō)高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)成果就是畢業(yè)生獲得良好就業(yè)機(jī)會(huì)的“敲門(mén)磚”。目前，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)發(fā)生了很大變化，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的要求也不僅僅局限于專(zhuān)業(yè)方面，而是對(duì)其工作能力、個(gè)人綜合素質(zhì)等方面都提出了更高的要求。工作單位往往根據(jù)自身利益的需要，要求畢業(yè)生能獨(dú)立工作，盡量縮短“適應(yīng)期”。一個(gè)看似不盡合理的“需方市場(chǎng)”客觀(guān)上也迫使對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)人才教育方式和教育理念的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變的結(jié)果之一就是：畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)階段在某種程度上具備了部分“就業(yè)前期培訓(xùn)”的職能。

因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生兼容并蓄的開(kāi)放觀(guān)念、積極向上的工作態(tài)度、認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)素質(zhì)、求真務(wù)實(shí)的工作方法、分工協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神等，使學(xué)生走向社會(huì)后，能更好地適應(yīng)工作環(huán)境。

(二)對(duì)建立創(chuàng)新機(jī)制必要性的認(rèn)識(shí)

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的重要平臺(tái)。隨著新世紀(jì)的到來(lái)，一個(gè)以知識(shí)為基礎(chǔ)的競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的全球經(jīng)濟(jì)正在形成。科技的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是知識(shí)的創(chuàng)新與運(yùn)用能力的競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力是高等教育的主要目標(biāo)之一。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力不能僅僅是口號(hào)，而應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐活動(dòng)。基礎(chǔ)理論課和專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的特點(diǎn)是“教”和“學(xué)”，其教學(xué)目的是讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，積累知識(shí)，認(rèn)同和領(lǐng)會(huì)前人的經(jīng)驗(yàn)。這一階段學(xué)生的知識(shí)水平還比較低、知識(shí)面還不夠廣，客觀(guān)上也缺乏創(chuàng)新的基礎(chǔ)。而畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的特點(diǎn)是應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決工程問(wèn)題，面對(duì)真實(shí)的又必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的設(shè)計(jì)項(xiàng)目和工程課題，更能激發(fā)教與學(xué)兩方面的創(chuàng)新潛力，并在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，切實(shí)體會(huì)實(shí)踐所帶來(lái)的快樂(lè)。教師一定要堅(jiān)持在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上積極為學(xué)生提供充滿(mǎn)創(chuàng)新氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生更多的自由思考、自由選擇的空間，要把教學(xué)重點(diǎn)放到以提高學(xué)習(xí)能力和工作能力為中心，以學(xué)生自主、獨(dú)立思考為出發(fā)點(diǎn)，充分尊重他們的特長(zhǎng)、興趣和愛(ài)好，為他們潛能的充分開(kāi)發(fā)和發(fā)揮創(chuàng)造條件。

2．提高教學(xué)質(zhì)量需要?jiǎng)?chuàng)新性教學(xué)管理機(jī)制。墨守傳統(tǒng)的教學(xué)理念，采用僵化的、缺乏激勵(lì)機(jī)制的教學(xué)管理方法已經(jīng)不能滿(mǎn)足提高畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的客觀(guān)要求。創(chuàng)新性教學(xué)管理機(jī)制的核心是健全管理制度、提高管理效率、完善評(píng)價(jià)體系、激勵(lì)教學(xué)相長(zhǎng)。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)組織工作方面的創(chuàng)新

(一)健全和細(xì)化畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)章制度，形成規(guī)范化的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)管理文件。制度化建設(shè)包括：(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題和選題準(zhǔn)則；(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師工作準(zhǔn)則；(3)畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)業(yè)準(zhǔn)則；(4)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯準(zhǔn)則；(5)畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生成果驗(yàn)收和歸檔準(zhǔn)則；(6)畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新機(jī)制和鼓勵(lì)政策等。為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)技術(shù)工作方法，針對(duì)開(kāi)題報(bào)告、計(jì)算書(shū)、論文、設(shè)計(jì)圖紙、圖簽等編制了大量的格式化電子模板，使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)自始至終都處于規(guī)范化的訓(xùn)練氛圍之中。

(二)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的雙向選擇。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題和開(kāi)題工作是提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的第一步。課題是否有科學(xué)性、多樣性和實(shí)踐性是決定畢業(yè)設(shè)計(jì)是否具有創(chuàng)新性的前提條件，直接關(guān)系到整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量高低。先進(jìn)的課題對(duì)知識(shí)面的要求直接影響到學(xué)生知識(shí)面的拓展、能力的提高。有一定深度的課題能促使學(xué)生學(xué)習(xí)更深更新的知識(shí)。課題的多樣性能夠滿(mǎn)足眾多學(xué)生不同的就業(yè)工作特點(diǎn)和個(gè)性化的興趣要求。本系每年進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生人數(shù)有200～300名(包括土木學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、職教學(xué)院學(xué)生)。本系有18個(gè)研究室，研究方向眾多，既有土木工程前沿領(lǐng)域的科研課題，又有許多大、中型工程實(shí)踐項(xiàng)目，課題資源十分豐富。每年都有60—70名教師參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，這使得我們能夠創(chuàng)造性地采用雙向選擇的方法來(lái)進(jìn)行課題選擇，即由指導(dǎo)教師提交申報(bào)題目和課題簡(jiǎn)介以及對(duì)學(xué)生人數(shù)及其相關(guān)能力的要求，經(jīng)系初步審核后公布，由學(xué)生根據(jù)自己的能力、興趣填報(bào)3個(gè)選題志愿，最后由教學(xué)管理部門(mén)根據(jù)學(xué)生成績(jī)績(jī)點(diǎn)、課題要求和選題志愿統(tǒng)一協(xié)調(diào)，盡最大程度滿(mǎn)足學(xué)生意愿。同時(shí)，為保證科研工作的連續(xù)性，對(duì)已經(jīng)被本校錄取的報(bào)送研究生，安排學(xué)生未來(lái)的導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)，使這些學(xué)生能夠盡早地加入到導(dǎo)師的科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科研工作。這種選題方法使學(xué)生從一開(kāi)始就成為教學(xué)過(guò)程的主動(dòng)參與者，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也讓學(xué)生有機(jī)會(huì)了解到不同的課題內(nèi)容對(duì)知識(shí)和能力的要求，使他們能夠自覺(jué)地進(jìn)行一次自我能力的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題進(jìn)行初審，要求結(jié)合工程實(shí)踐類(lèi)課題的比例不低于70％，課題內(nèi)容租工作量以及課題難度應(yīng)能夠切實(shí)滿(mǎn)足本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)要求，單一課題的工作內(nèi)容相對(duì)完整，嚴(yán)格遵循“一人一題”，鼓勵(lì)“真題實(shí)做”，從源頭保證了課題的質(zhì)量。

(三)做好畢業(yè)設(shè)計(jì)前期組織動(dòng)員。近幾年一直堅(jiān)持在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始之前對(duì)指導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)行組織動(dòng)員。畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于每位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)過(guò)程，而畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員大會(huì)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的前奏，對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程起著全局性的指導(dǎo)作用，能使學(xué)生全面地理解畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)和重要性。動(dòng)員的重點(diǎn)在于統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化規(guī)章，對(duì)以往畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作手冊(cè)逐一解釋?zhuān)鞔_畢業(yè)設(shè)計(jì)的有關(guān)要求。同時(shí)邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)院的資深專(zhuān)家和經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師給學(xué)生做“如何進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)”和“如何完成畢業(yè)論文”專(zhuān)題講座。

(四)校企合作聯(lián)合指導(dǎo)。歷史上校內(nèi)指導(dǎo)和校外實(shí)習(xí)相結(jié)合原本也是畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的重要方式，但是近年來(lái)企業(yè)由于生產(chǎn)任務(wù)繁重等種種原因，對(duì)接受畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)生的態(tài)度一般都不太積極。但是，到企業(yè)去以實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)仍然是最好的途徑之一。一方面學(xué)生在企業(yè)參與了項(xiàng)目設(shè)計(jì)全過(guò)程，往往可以學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西，企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)氛圍更能激發(fā)學(xué)生的工作熱情和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任感。另一方面企業(yè)通過(guò)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和考察，發(fā)現(xiàn)真正符合企業(yè)需求的人才。因此本系多方聯(lián)系校外企業(yè)，甚至是國(guó)外的企業(yè)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，結(jié)合當(dāng)前工程中的一些難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，自己到生產(chǎn)企業(yè)、施工單位中尋求課題，或到就業(yè)單位去做畢業(yè)設(shè)計(jì)，采用企業(yè)實(shí)習(xí)和企業(yè)招聘相結(jié)合的方式，利用企業(yè)的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地和技術(shù)力量完成企業(yè)需要的技術(shù)課題，進(jìn)一步拓寬選題的自由度，從老傳統(tǒng)中走出新路子。

(五)以開(kāi)放的方式組織畢業(yè)設(shè)計(jì)。為拓寬少數(shù)有特點(diǎn)學(xué)生的選題范圍，畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)行開(kāi)放的組織方式，即接受土木工程專(zhuān)業(yè)其他課群方向或其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生到本系進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，同時(shí)也允許本系學(xué)生申請(qǐng)做土木工程專(zhuān)業(yè)其他課群方向或其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)于外系申請(qǐng)來(lái)本系進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生，須經(jīng)過(guò)二個(gè)系教學(xué)主管的審批并報(bào)學(xué)院備案。而本系則僅允許已經(jīng)保送外系的免試研究生申報(bào)到外系做畢業(yè)設(shè)計(jì)，而且為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，本系還必須指定一位指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生隨后還必須參加本系組織的公開(kāi)答辯。

(六)充實(shí)與共享教學(xué)資源。本系大量補(bǔ)充購(gòu)買(mǎi)了各類(lèi)工程技術(shù)規(guī)范、手冊(cè)等工具書(shū)；鼓勵(lì)指導(dǎo)教師向?qū)W生開(kāi)放研究室的資料，提供計(jì)算機(jī)等設(shè)備；提供專(zhuān)門(mén)資金，鼓勵(lì)學(xué)生使用教學(xué)機(jī)房購(gòu)買(mǎi)的正版結(jié)構(gòu)分析和設(shè)計(jì)軟件，強(qiáng)化保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)新

除按照學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)要求組織課題審核、開(kāi)題報(bào)告檢查、中期檢查、畢業(yè)答辯(包括公開(kāi)答辯)、成績(jī)?cè)u(píng)定、優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選、畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)等制度性教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作外，還進(jìn)行了以下創(chuàng)造性工作。

(一)指導(dǎo)教師問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象為全體參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師，在畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后進(jìn)行。調(diào)查內(nèi)容包括指導(dǎo)教師的職稱(chēng)等個(gè)人狀況，畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)歷，課題類(lèi)型、難度及來(lái)源，對(duì)學(xué)生的要求，對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生的知識(shí)水平的了解和評(píng)價(jià)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)行雙向選擇的意見(jiàn)，課題進(jìn)展?fàn)顟B(tài)，指導(dǎo)時(shí)間和指導(dǎo)方式，所指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成狀況、答辯狀況，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)組織、相關(guān)制度的意見(jiàn)和建議等。

(二)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象為全體參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生，在畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后進(jìn)行。調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生是否已經(jīng)落實(shí)就業(yè)去向，對(duì)課題的興趣，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)行雙向選擇和畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員大會(huì)的意見(jiàn)，課題難度，開(kāi)題報(bào)告，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)時(shí)間和指導(dǎo)方式，課題進(jìn)展?fàn)顟B(tài)，所采用的計(jì)算分析軟件工具，畢業(yè)答辯，畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成狀況和收獲，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)組織、相關(guān)制度的意見(jiàn)和建議等。

教師和學(xué)生對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了認(rèn)真的回答，提出了許多建議和意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，使教學(xué)管理者真正了解到畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中教和學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際狀況和存在的問(wèn)題，有針對(duì)性進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)提高教學(xué)效果起到了促進(jìn)作用。

(三)設(shè)立“創(chuàng)新獎(jiǎng)”。為激勵(lì)教師指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，自2008年起，針對(duì)每年的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果，評(píng)選創(chuàng)新突出獎(jiǎng)1名，創(chuàng)新優(yōu)勝獎(jiǎng)2～3名。在制定創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)充分考慮到必須為學(xué)生的創(chuàng)新提供一個(gè)良好的目標(biāo)環(huán)境，為此，提高創(chuàng)新評(píng)價(jià)因子的比重，突出創(chuàng)新的重要性，激勵(lì)學(xué)生有實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)新工作。判斷學(xué)生是否有創(chuàng)新并不是只看學(xué)生論文的題目，而是看學(xué)生在具體的畢業(yè)設(shè)計(jì)中是否有自己的新觀(guān)點(diǎn)、新思路和新方法。對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)教師分別頒發(fā)獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。獲獎(jiǎng)學(xué)生將被推薦為學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐的成果

(一)良好的選題機(jī)制激發(fā)了教和學(xué)兩方面的積極性。近4年來(lái)，70％以上的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題均為理論結(jié)合實(shí)際工程的課題，其中來(lái)自縱向科研項(xiàng)目的課題占比逐年提高。富有經(jīng)驗(yàn)、具有高級(jí)職稱(chēng)的教授、副教授占指導(dǎo)教師比例的60％～70％。這樣的狀況充分保證了課題質(zhì)量。而大部分學(xué)生都按照本人的志愿選擇了課題，或在相近課題之間進(jìn)行調(diào)劑?？茖W(xué)合理的選題機(jī)制也激發(fā)了學(xué)生參與的積極性和學(xué)習(xí)自覺(jué)性，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)得到了明顯的提高。

(二)創(chuàng)新獎(jiǎng)等措施產(chǎn)生了明顯的激勵(lì)作用。創(chuàng)新獎(jiǎng)的設(shè)立和實(shí)施對(duì)學(xué)生和指導(dǎo)教師的積極性產(chǎn)生了巨大的促進(jìn)作用。2008年獲獎(jiǎng)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題“會(huì)展用萬(wàn)能組合框架體系設(shè)計(jì)研究”、“上海某商辦樓設(shè)計(jì)”、“門(mén)式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”都分別在不同的層面上反映出學(xué)生在完成過(guò)程中的創(chuàng)新思維。對(duì)于畢業(yè)后繼續(xù)攻讀研究生的學(xué)生，通過(guò)畢業(yè)論文階段的學(xué)習(xí)初步培養(yǎng)了他們科學(xué)研究的基本能力，許多學(xué)生就此提前投入到碩士階段研究課題的工作中。

篇7

本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告范文

1.課題名稱(chēng)：

鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開(kāi)發(fā)

2.項(xiàng)目研究背景：

所要編寫(xiě)的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中，由若干構(gòu)件，即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等，連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱(chēng)荷載)的平面或空間體系。

編寫(xiě)算例使用建設(shè)部最新出臺(tái)的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50010-2002,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GBJ10-89相比，新增內(nèi)容約占15%，有重大修訂的內(nèi)容約占35%，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%，規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范實(shí)施以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒了國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。

3. 項(xiàng)目研究意義：

建筑中，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿(mǎn)足建筑功能的一個(gè)重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān)，對(duì)發(fā)展新技術(shù)。新材料，提高機(jī)械化、自動(dòng)化水平有著重要的促進(jìn)作用。

由于結(jié)構(gòu)計(jì)算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計(jì)算量非常之大，近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，更加劇了房屋設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無(wú)論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上，都客觀(guān)的需要計(jì)算機(jī)程序的輔助設(shè)計(jì)。這樣，結(jié)構(gòu)軟件開(kāi)發(fā)就顯得尤為重要。

一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理，主要取決于結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸、材料強(qiáng)度等級(jí)以及主要機(jī)構(gòu)構(gòu)造是否合理。這些問(wèn)題已經(jīng)正確解決，結(jié)構(gòu)計(jì)算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計(jì)工作了，因此原來(lái)在學(xué)校使用的手算方法，將被運(yùn)用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)，

4.文獻(xiàn)研究概況

在不同類(lèi)型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中有些內(nèi)容是一樣的，做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)關(guān)鍵是要減少漏項(xiàng)、減少差錯(cuò)，計(jì)算機(jī)也是如此的。

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(GBJ68-84) 該標(biāo)準(zhǔn)是為了合理地統(tǒng)一各類(lèi)材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原則，是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu)、薄壁型鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計(jì)規(guī)范以及地基基礎(chǔ)和建筑抗震等設(shè)計(jì)規(guī)范應(yīng)遵守的準(zhǔn)則，這些規(guī)范均應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)的要求制定相應(yīng)的具體規(guī)定。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范時(shí)，可參照此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則。本標(biāo)準(zhǔn)適用于建筑物(包括一般構(gòu)筑物)的整個(gè)結(jié)構(gòu)，以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ);適用于結(jié)構(gòu)的使用階段，以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作、運(yùn)輸與安裝等施工階段。本標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計(jì)理論，采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計(jì)方法分析確定，即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠性的因素都視為隨機(jī)變量，使設(shè)計(jì)的概念和方法都建立在統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，并以主要根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析確定的失效概率來(lái)度量結(jié)構(gòu)的可靠性，屬于概率設(shè)計(jì)法，這是設(shè)計(jì)思想上的重要演進(jìn)。這也是當(dāng)代國(guó)際上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法發(fā)展的總趨勢(shì)，而我國(guó)在設(shè)計(jì)規(guī)范(或標(biāo)準(zhǔn))中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法是迄今為止采用最廣泛的國(guó)家。

結(jié)構(gòu)的作用效應(yīng) 常見(jiàn)的作用效應(yīng)有：

1.內(nèi)力。

軸向力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一正截面上的法向拉力或壓力;

剪力，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的切向力;

彎矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的內(nèi)力矩;

扭矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的剪力構(gòu)成的力偶矩。

2.應(yīng)力。如正應(yīng)力、剪應(yīng)力、主應(yīng)力等。

3.位移。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中某點(diǎn)位變(線(xiàn)位移)或某線(xiàn)段方向的改變(角位移)。

4.撓度。構(gòu)件軸線(xiàn)或中面上某點(diǎn)在彎短作用平面內(nèi)垂直于軸線(xiàn)或中面的線(xiàn)位移。

篇8

【關(guān)鍵詞】土木工程裝飾工程技術(shù)

中圖分類(lèi)號(hào)：S969文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、裝飾技術(shù)的背景介紹

由于我國(guó)裝飾裝修行業(yè)起步較晚，從改革開(kāi)放開(kāi)始引進(jìn)現(xiàn)代裝飾至今不過(guò)20多年，80年代我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放政策以來(lái)，房地產(chǎn)業(yè)事業(yè)才蓬勃發(fā)展，裝飾裝修施工企業(yè)就如雨后春筍般的成長(zhǎng)。由于起步較快，好多硬件和軟件并不完善。1989年建設(shè)部頒布第一個(gè)《建筑裝飾施工企業(yè)資質(zhì)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)志著我國(guó)裝修裝飾行業(yè)的形成，至今不過(guò)20多年，也算是行業(yè)中的年輕人。因此，從施工技術(shù)到技術(shù)管理只是處在摸索的階段，沒(méi)有形成系統(tǒng)的技術(shù)管理體系和規(guī)范的施工工藝。還沒(méi)有達(dá)到前進(jìn)的地步。因此技巧都是大家積累起來(lái)的零散的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

從總體來(lái)說(shuō)，整個(gè)行業(yè)的技術(shù)管理是相對(duì)落后的，這是制約我國(guó)裝飾裝修行業(yè)健康發(fā)展的首要因素。因此，迅速建立一套完整的裝飾裝修施工技術(shù)管理制度是刻不容緩的事情。加強(qiáng)建筑裝飾工程施工技術(shù)水平，制定科學(xué)合理的技術(shù)管理制度。

首先要研究裝飾技術(shù)的客觀(guān)規(guī)律，利用其自身特點(diǎn)，在科學(xué)合理的制定出一套裝飾技術(shù)的管理制度。但是如何制定制度，要符合施工單位的實(shí)際情況。

建筑技術(shù)管理的三個(gè)環(huán)節(jié)、五個(gè)條件和三個(gè)目的，同樣適合裝飾裝修施工技術(shù)管理。

（一）三個(gè)環(huán)節(jié)：

1、要做好施工前的各項(xiàng)技術(shù)準(zhǔn)備工作；

2、要在施工中貫徹執(zhí)行、監(jiān)督和檢查各項(xiàng)措施的落實(shí)；

3、要在施工后進(jìn)行驗(yàn)收和總結(jié)。這三個(gè)環(huán)節(jié)要緊密銜接，環(huán)環(huán)相扣，互相促進(jìn)。

（二）五個(gè)條件：

1、要有合格的技術(shù)管理人員（包括技術(shù)干部、技術(shù)工人和指揮系統(tǒng)）這方面尚處于薄弱階段，急待培訓(xùn)各類(lèi)人員。許多企業(yè)系由建筑施工轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，人員素質(zhì)尚不適應(yīng)裝修技術(shù)管理的需要。

2、要有先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備（包括先進(jìn)機(jī)械、機(jī)具配套）。這又是當(dāng)前的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。裝飾裝修施工所需機(jī)械機(jī)具雖不象建筑施工那樣需要大型設(shè)備，但是各種新型的小型手提式電動(dòng)機(jī)具發(fā)展很快，品種也相對(duì)多樣，涉及面廣。

3、要有嚴(yán)格的技術(shù)要求（包括技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程、設(shè)計(jì)圖紙和說(shuō)明及有關(guān)技術(shù)文件）。在這方面，只能部分借鑒建筑施工專(zhuān)業(yè)的有關(guān)文件，目前裝飾裝修施工技術(shù)還沒(méi)有系統(tǒng)要求，有待制訂、完善。

4、要有科學(xué)的管理制度（包括技術(shù)崗位責(zé)任制和其他技術(shù)管理制度）。

5、要有科學(xué)實(shí)驗(yàn)條件（如測(cè)試手段、材料試驗(yàn)和檢驗(yàn)，構(gòu)件檢驗(yàn)、新材料、新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)、新工藝試驗(yàn)研究）。作為裝飾技術(shù)，加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)條件更有其緊迫性，許多新材料、新設(shè)備、新工藝需要進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)。比如，各類(lèi)防水材料，阻燃材料，粘接劑以及施工濕度控制，除塵措施都有待實(shí)驗(yàn)。

（三）三個(gè)目標(biāo)：

1、縮短施工周期；

2、保證工程質(zhì)量；

3、使經(jīng)濟(jì)效益最大化。

二 、如何做好技術(shù)管理工作

(一)明確技術(shù)管理的職責(zé),注重技術(shù)水平的提高

1.以法治企,重在落實(shí)。建立和健全各級(jí)技術(shù)管理機(jī)制和技術(shù)責(zé)任制,明確各級(jí)管理人員的責(zé)任、權(quán)力和利益。組織全體員工特別是技術(shù)人員學(xué)習(xí)現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),明確設(shè)計(jì)要求及施工中各個(gè)分項(xiàng)、分部施工技術(shù)要求和施工方法,并以此來(lái)組織施工和檢查驗(yàn)收。

2.學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn),組織技術(shù)學(xué)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)交流,發(fā)揚(yáng)技術(shù)民主,鼓勵(lì)技術(shù)革新和創(chuàng)造發(fā)明,結(jié)合開(kāi)展全面質(zhì)量管理,通過(guò)PDCA循環(huán),解決工程技術(shù)難點(diǎn)。通過(guò)高水平的技術(shù)管理,不斷探索研究新技術(shù),推廣運(yùn)用新技術(shù),不斷進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新,使我們?cè)谛袠I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。

(二)認(rèn)真貫徹各項(xiàng)技術(shù)管理制度

貫徹好各項(xiàng)技術(shù)管理制度是搞好技術(shù)管理的首要工作,是科學(xué)地組織各項(xiàng)技術(shù)工作的保證。技術(shù)管理制度的主要內(nèi)容有:

1.施工圖的閱讀和會(huì)審制度;

2.編制施工組織設(shè)計(jì)(含施工進(jìn)度計(jì)劃和施工各階段場(chǎng)地布置平面圖);

3.施工圖設(shè)計(jì)技術(shù)交底制度;

4.工程設(shè)計(jì)變更管理制度;

5.工程質(zhì)量管理制度;

6.材料及半成品試驗(yàn)、檢驗(yàn)制度;

7.隱蔽工程的檢查和驗(yàn)收制度;

8.工程質(zhì)量檢驗(yàn)與評(píng)定制度;

9.工程結(jié)構(gòu)檢查、驗(yàn)收與竣工驗(yàn)收制度;

10.工程技術(shù)檔案與竣工圖管理備案制度等。

(三)大力培養(yǎng)人才,不斷加強(qiáng)技術(shù)管理工作

技術(shù)管理工作需要持之以恒,要不斷地加強(qiáng)技術(shù)管理組織機(jī)構(gòu)和技術(shù)責(zé)任制,充分發(fā)揮好技術(shù)人員、尤其技術(shù)骨干的才智。工作重點(diǎn)主要以下幾點(diǎn):

1.依據(jù)國(guó)家和上級(jí)主管部門(mén)頒發(fā)的各項(xiàng)規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定,針對(duì)企業(yè)特點(diǎn),適時(shí)地制訂、修訂和貫徹各項(xiàng)技術(shù)管理制度,在生產(chǎn)實(shí)踐中不斷地完善和補(bǔ)充。嚴(yán)格做到技術(shù)工作有章可循,有法可依。

2.對(duì)技術(shù)管理工作建立定期檢查制度,按制度開(kāi)展施工項(xiàng)目的總結(jié)評(píng)比,達(dá)到肯定成績(jī)、彌補(bǔ)不足、不斷完善、以利再戰(zhàn)的目的。

3.建立良好的激勵(lì)機(jī)制,實(shí)行行政和經(jīng)濟(jì)手段相結(jié)合的方法,大力獎(jiǎng)勵(lì)和提拔既能干又肯干的技術(shù)業(yè)骨干,充分調(diào)動(dòng)技術(shù)人員和技術(shù)骨干的積極性,最大限度地發(fā)揮他們的潛能。

注重人才培養(yǎng),尊重人才是提高企業(yè)技術(shù)管理水平的基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在有些企業(yè)就是因?yàn)椴蛔⒅厝瞬排囵B(yǎng),不尊重不重用人才,導(dǎo)致管理水平的下降甚至經(jīng)營(yíng)失敗。只有不斷地發(fā)現(xiàn)人才、挖掘人才、培養(yǎng)人才,同時(shí)不斷提高他們的生活待遇,充分發(fā)揮他們的聰明才智,才能使企業(yè)技術(shù)管理水平不斷走上新的臺(tái)階。

三、結(jié)束語(yǔ)

裝飾工程中的技術(shù)管理工作一定要不斷地改進(jìn)完善管理。裝飾企業(yè)只有設(shè)計(jì)與施工的技術(shù)力量而疏于對(duì)技術(shù)的管理，則企業(yè)的真正技術(shù)實(shí)力也不能得到充分的發(fā)揮，質(zhì)量的保證、工期的控制和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益都將會(huì)受到影響，企業(yè)應(yīng)有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)也得不到充分的體現(xiàn)，這樣就限制了裝飾裝修企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，裝飾企業(yè)的管理者必須對(duì)技術(shù)管理工作予以足夠的重視，在裝飾工程項(xiàng)目上加強(qiáng)技術(shù)管理工作，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，裝飾工程行業(yè)也蓬勃發(fā)展起來(lái)，面對(duì)不斷發(fā)展的市場(chǎng)，建筑裝飾工程施工應(yīng)更加注重技術(shù)上的管理，加強(qiáng)對(duì)施工技術(shù)管理人員能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)施工技術(shù)管理人員的權(quán)利和職責(zé)，注重裝飾工程施工前的技術(shù)管理，積極應(yīng)用新技術(shù)、改造舊技術(shù)，注重工程質(zhì)量和技術(shù)資料的檢查，進(jìn)而保證裝飾工程施工技術(shù)管理到位，確保工程施工質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

【1】谷拴成;任建喜;;土木工程國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)踐研究[A];高等學(xué)校土木工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐――第十屆全國(guó)高校土木工程學(xué)院（系）院長(zhǎng)（主任）工作研討會(huì)論文集[C];2010年

篇9

關(guān)鍵詞: 《建筑施工技術(shù)》 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 考核方式

一、引言

《建筑施工技術(shù)》是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的課程,其設(shè)計(jì)的知識(shí)面廣、實(shí)踐性強(qiáng),而且由于建筑工程施工技術(shù)發(fā)展迅速,因此其時(shí)效性較強(qiáng)。在現(xiàn)代高等教育中,在教學(xué)過(guò)程中最重要的工作是培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,這不僅包括學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)能力,而且包括交流溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。我通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的探索,簡(jiǎn)單討論《建筑施工技術(shù)》這門(mén)課程在教學(xué)工作中需要注意的問(wèn)題。

二、在教學(xué)內(nèi)容上的探索

從教學(xué)內(nèi)容上來(lái)說(shuō),《建筑施工技術(shù)》主要是以建筑工程施工中不同工種的施工為研究對(duì)象,根據(jù)其特點(diǎn)和規(guī)模,結(jié)合施工地點(diǎn)的地質(zhì)水文條件、氣候條件、機(jī)械設(shè)備和材料供應(yīng)等客觀(guān)條件,運(yùn)用先進(jìn)技術(shù),研究建筑工程不同工種的施工原理和施工方法、施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)與安全技術(shù)措施等。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的研究,最終選擇經(jīng)濟(jì)、合理的施工方案,保證建筑工程能夠按質(zhì)按期的完成,做到技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一。本課程根據(jù)施工工種的不同可以分為土方工程、樁基礎(chǔ)工程、地基處理與加固、砌筑工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、建筑防水工程、冬季與雨季施工等方面的內(nèi)容。

三、在教學(xué)方法上的探索

建筑施工技術(shù)作為一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,其涉及的知識(shí)面廣、實(shí)踐性強(qiáng),在實(shí)際工程中施工技術(shù)發(fā)展迅速,所以在教學(xué)過(guò)程中,教師要注意理論聯(lián)系實(shí)際,為同學(xué)們補(bǔ)充大量的實(shí)際工程。從而讓學(xué)生從實(shí)際中深刻地了解實(shí)際工程的施工工藝和施工流程。同時(shí)在條件允許的情況下,教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)實(shí)習(xí)。本課程第一章土方工程主要講述了土的分類(lèi)、性質(zhì)和工程量的計(jì)算,以及土方施工機(jī)械化施工。在我校的校外有“育才新城”項(xiàng)目的土方工程的施工,教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到施工現(xiàn)場(chǎng)去了解情況,更深刻地理解課本上理論知識(shí)。第二章基礎(chǔ)施工,在教學(xué)過(guò)程中除了給學(xué)生講解樁基礎(chǔ)施工工藝和流程外,教師還可以舉例中國(guó)當(dāng)代比較著名的建筑,比如:水立方、鳥(niǎo)巢、國(guó)家大劇院、中央電視臺(tái)新臺(tái)址及T3航站樓的建設(shè)過(guò)程的基礎(chǔ)施工,使學(xué)生更深刻地明白基礎(chǔ)的重要性。現(xiàn)代建筑發(fā)展方程越來(lái)越多,新材料、新技術(shù)的使用越來(lái)越廣,教師一定要注意把實(shí)際工程引進(jìn)到教學(xué)中來(lái),使學(xué)生掌握更多的知識(shí)。在現(xiàn)代建筑結(jié)構(gòu)中,鋼結(jié)構(gòu)應(yīng)用越來(lái)越多,比如鳥(niǎo)巢和水立方,在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生注意建筑結(jié)構(gòu)在實(shí)際工程中的應(yīng)用和施工技術(shù)的發(fā)展。

四、在考核方式上的探索

《建筑施工技術(shù)》作為一門(mén)和實(shí)際工程聯(lián)系密切的課程,其考核方式不應(yīng)該局限于傳統(tǒng)的考試,所以在考核方式上我們通過(guò)以下兩個(gè)方面的成績(jī)來(lái)進(jìn)行考查。

1.期末卷面考試成績(jī)。試卷的成績(jī)主要考查學(xué)生對(duì)課本的理論知識(shí)的掌握情況,以及平時(shí)上課過(guò)程中對(duì)本課程的態(tài)度,占總成績(jī)的百分之六十。

2.課程設(shè)計(jì)。主要考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、語(yǔ)言組織能力等,占百分之四十。鋼結(jié)構(gòu)現(xiàn)在應(yīng)用比較多,所以我們給學(xué)生布置一個(gè)關(guān)于鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)的課程設(shè)計(jì),使同學(xué)們?nèi)媪私怃摻Y(jié)構(gòu)在施工中需要注意的事項(xiàng),以及新技術(shù)的使用,等等,全面提高學(xué)生的能力。

五、結(jié)語(yǔ)

《建筑施工技術(shù)》是土木工程和工程管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)必修課程,更好地掌握其理論知識(shí),了解其在實(shí)際工程中的應(yīng)用是非常重要的。同時(shí)本門(mén)課程是《建筑工程概預(yù)算》等學(xué)科的前提知識(shí)內(nèi)容,要求學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí),從而為其他學(xué)科打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):

1.建筑施工技術(shù)與建筑材料、房屋建筑構(gòu)造、建筑工程力學(xué)既相互聯(lián)系,又相互影響。因此在學(xué)好建筑施工技術(shù)課的同時(shí),還應(yīng)學(xué)好上述課程。

2.必須認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的建筑工程施工與驗(yàn)收規(guī)范,因?yàn)檫@些規(guī)范是國(guó)家的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),是我國(guó)建筑科學(xué)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,也是全國(guó)建筑界所有人員應(yīng)共同遵守的準(zhǔn)則。

3.由于本學(xué)科設(shè)計(jì)的知識(shí)面廣、實(shí)踐性強(qiáng),而且施工技術(shù)發(fā)展迅速,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法,并能應(yīng)用所學(xué)施工技術(shù)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際工程中的問(wèn)題。

我主要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式等方面進(jìn)行了一定的探索,希望能為以后的工作提供更好的借鑒。

參考文獻(xiàn):

[1]楊嗣信.高層建筑施工手冊(cè).中國(guó)建筑工業(yè)出版社,1998.

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[3]王鐵夢(mèng).工程結(jié)構(gòu)裂縫控制.中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2002.

[4]崔京浩.第十屆全國(guó)結(jié)構(gòu)工程學(xué)術(shù)會(huì)議論文集,2002.

[5]江正榮.建筑工程師手冊(cè).中國(guó)建筑工業(yè)出版社,1999.

篇10

【關(guān)鍵詞】輕型鋼結(jié)構(gòu)，組合房屋，應(yīng)用現(xiàn)狀，發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：TU391文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

一、前言

輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋一般是指采用輕型H型鋼、槽鋼、冷彎薄壁型鋼、圓鋼、小角鋼及壓型鋼板、夾芯板組成的1～3層臨時(shí)性房屋。輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋是最簡(jiǎn)單的鋼結(jié)構(gòu)建筑，也是工業(yè)化程度最高的預(yù)制裝配式輕型鋼結(jié)構(gòu)房屋。在建筑行業(yè)快速發(fā)展的今天，隨著各種工程項(xiàng)目的開(kāi)展，輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋在越來(lái)越多的領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋的應(yīng)用情況分析，并找出其中存在的問(wèn)題提出解決措施，具有十分重要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)意義。

二、輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋的優(yōu)勢(shì)分析

近些年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，但是在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的同時(shí)，也面臨著嚴(yán)重的能源危機(jī)和生態(tài)危機(jī)，不僅僅嚴(yán)重威脅著國(guó)民的生命財(cái)產(chǎn)安全，影響到國(guó)民生活質(zhì)量的提高，更嚴(yán)重阻礙了我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的貫徹落實(shí)。其中各種建筑能耗一直在我國(guó)能源消耗中占據(jù)著很大的比例，降低建筑的能耗，發(fā)展綠色節(jié)能建筑，不僅僅是我國(guó)建筑行業(yè)發(fā)展的基本趨勢(shì)，更是我國(guó)全面落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然要求。輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋的采用，具有很重要的意義。其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)主要而言有以下幾個(gè)方面，筆者將簡(jiǎn)單做出分析探討。

1.具有很輕的重量，同時(shí)便于組裝，組裝速度快捷。一般而言，輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋的重量要比傳統(tǒng)的房屋要輕很多，平均每平米約150～300 N。同時(shí)，輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋在另一方面也具有組裝簡(jiǎn)單快速的特點(diǎn)。由于輕型鋼結(jié)構(gòu)房屋的各種構(gòu)件基本都是在一些工廠(chǎng)開(kāi)始都預(yù)先制定好的，有了需要時(shí)候，直接使用工具運(yùn)送到目的地進(jìn)行組裝，只需要一些螺栓，自攻螺釘?shù)葮?gòu)件，在熟練的組裝人員的施工組裝之下，可以很快的將房屋建造起來(lái)。相對(duì)于傳統(tǒng)的房屋建造而言，其建造速度和施工周期要快速很多。

2. 輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋在施工過(guò)程中，操作方便，施工速度快，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生很小的噪音，噪聲污染較小，在施工過(guò)程中，廢氣廢水廢渣排放量較小。由于鋼結(jié)構(gòu)中，主要的建筑材料使用的是鋼材料，對(duì)土木，石灰，水泥等材料使用量大大減少，既減少了對(duì)各種資源能源的消耗，同時(shí)，可以加大建筑材料的回收利用效率，在綠色，節(jié)能，環(huán)保上具有很大的優(yōu)勢(shì)。

3.輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋相對(duì)而言具有良好的抗震性能和抗風(fēng)性能，不僅僅大大增強(qiáng)了建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，也可以大力保障建筑使用者的切身利益。在建筑的施工過(guò)程中，鋼結(jié)構(gòu)更有利于實(shí)施自動(dòng)化，機(jī)械化生產(chǎn)，會(huì)減少勞動(dòng)力的消耗，降低了工程造價(jià)。

三、輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋應(yīng)用和發(fā)展?fàn)顩r探究

1. 輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋的結(jié)構(gòu)形式

（一）板式結(jié)構(gòu)：采用彩色鋼板聚苯乙烯泡沫(EPS)夾芯板做成屋面、墻面的單層組合房屋，因?yàn)闆](méi)有鋼骨架，所以寬度(跨度)方向一般不超過(guò)5m。

（二）框架支撐結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)形式與日本東海租賃株式會(huì)社的基本相同，但是要根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的設(shè)計(jì)施工規(guī)程(規(guī)范)來(lái)確定鋼結(jié)構(gòu)的斷面尺寸，合理選用已有建筑板材和保溫材料?？蚣苤谓Y(jié)構(gòu)體系一般多用于2層組合房屋，也可用于3層和單層組合房屋。屋頂可以做成雙坡、單坡。

（三）盒子單元結(jié)構(gòu)：其結(jié)構(gòu)形式有整體盒子式和整體折疊盒子式兩種。盒子結(jié)構(gòu)可以是一個(gè)盒子單棟，也可以是多個(gè)盒子組成連排大棟以及2層組合房屋?？梢耘渲脙?nèi)外鋼樓梯。盒子構(gòu)造做法：盒子單元的底座長(zhǎng)度方向，梁采用輕型H型鋼或槽鋼；寬度方向，梁采用槽鋼；地板龍骨采用C型鋼或矩形鋼管；立柱采用方鋼管；盒子單元頂部長(zhǎng)度和寬度方向的梁采用槽鋼或C型鋼，屋面檁條采用C型鋼；單個(gè)盒子結(jié)構(gòu)鋼構(gòu)件的斷面尺寸應(yīng)由設(shè)計(jì)計(jì)算確定，對(duì)于重疊堆放為二、三層的盒子單元房屋，每層的盒子單元結(jié)構(gòu)均應(yīng)由計(jì)算確定。屋面、墻面大都采用EPS夾芯板，門(mén)窗大都采用鋁合金門(mén)窗或塑鋼門(mén)窗。

2．輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋應(yīng)用中的問(wèn)題和對(duì)策分析

（一）要加強(qiáng)輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋的整體質(zhì)量管理。要采取各種制度和政策對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，社會(huì)各個(gè)行業(yè)對(duì)輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋的需求量逐漸增加，也進(jìn)一步導(dǎo)致了很多資金流入其中，但是，除開(kāi)市場(chǎng)很少的一些廠(chǎng)家能夠很規(guī)范的進(jìn)行經(jīng)營(yíng)之外，很多小企業(yè)的設(shè)計(jì)和施工都難以符合相關(guān)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，比如廠(chǎng)家的設(shè)計(jì)不夠科學(xué)，鋼材料和一些組裝構(gòu)件質(zhì)量難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，房屋的整體很容易發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題，比如房屋倒塌，漏水等，因此，加強(qiáng)對(duì)其質(zhì)量管理控制具有十分重要的意義。

（二）輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋屬于臨時(shí)建筑物，目前二、三層組合房屋鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的斷面尺寸基本都不夠。設(shè)計(jì)中關(guān)于基本風(fēng)壓的取值問(wèn)題也有不同意見(jiàn)，廠(chǎng)家認(rèn)為組合房屋屬于臨時(shí)性建筑，設(shè)計(jì)使用年限按5年考慮，風(fēng)荷載計(jì)算時(shí)基本風(fēng)壓的重現(xiàn)期是取10年時(shí)的風(fēng)壓值還是取50年重現(xiàn)期相應(yīng)的風(fēng)壓值存在爭(zhēng)議。另外，對(duì)設(shè)計(jì)中一些系數(shù)的取值也有不同看法。為了促進(jìn)行業(yè)的健康發(fā)展，當(dāng)務(wù)之急是盡快組織編制輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品圖集。

（三）研究開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品。在提高現(xiàn)有鋼結(jié)構(gòu)組合房屋質(zhì)量的同時(shí)，不斷研究開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品對(duì)每個(gè)企業(yè)都很重要。按照客戶(hù)要求進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)制作，廚房、衛(wèi)生問(wèn)、陽(yáng)臺(tái)、走廊、樓梯、雨棚、電器、給排水及室外設(shè)施全部配套，客戶(hù)開(kāi)門(mén)即可人住。

3．輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋的發(fā)展及應(yīng)用

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)逐步和世界市場(chǎng)接軌，也為國(guó)外的輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋進(jìn)入我國(guó)的市場(chǎng)敞開(kāi)了大門(mén)，在此過(guò)程中，也使得一些彩色的涂層鋼板等各種配件，連接件，以及一些新材料和新產(chǎn)品逐步得到了引進(jìn)，并得到了進(jìn)一步的研發(fā)，從而進(jìn)一步促進(jìn)了我國(guó)的輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋的發(fā)展和應(yīng)用，但是，從總體而言，到目前二，我國(guó)的輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋的生產(chǎn)廠(chǎng)家很多，但是其規(guī)模都相對(duì)較小。

上海寶鋼產(chǎn)業(yè)輕型房屋有限公司是設(shè)計(jì)制作安裝輕型彩鋼組合房屋的專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)家，其產(chǎn)品系列有城市小品、書(shū)報(bào)亭、工廠(chǎng)辦公用房及工地盒子結(jié)構(gòu)活動(dòng)房等，公司以寶鋼彩色涂層鋼板的優(yōu)勢(shì)和房屋造型新穎具有現(xiàn)代感的特色，得到廣泛應(yīng)用，輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋的需求量還在逐年增加。

四、結(jié)語(yǔ)

輕型鋼結(jié)構(gòu)組合房屋是我國(guó)房屋建筑行業(yè)的一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和人們生活水平的提高有著巨大的推動(dòng)作用。隨著建筑行業(yè)不斷的發(fā)展和完善，建筑結(jié)構(gòu)不斷出現(xiàn)新的趨勢(shì)，在世界能源危機(jī)和生態(tài)危機(jī)日漸嚴(yán)重的背景下，降低建筑能耗，實(shí)施低碳環(huán)保的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，對(duì)我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的貫徹落實(shí)有著十分重要的意義。輕型鋼結(jié)構(gòu)建筑作為一種新型的建筑結(jié)構(gòu)，具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，不僅僅有助于提高建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性和安全性能，更能夠滿(mǎn)足低碳節(jié)能，生態(tài)環(huán)保的設(shè)計(jì)要求，加強(qiáng)輕型鋼結(jié)構(gòu)房屋的推廣和應(yīng)用，不僅僅有助于進(jìn)一步推進(jìn)綠色建筑節(jié)能建筑的發(fā)展，更有助于促進(jìn)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的貫徹落實(shí)。

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