導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇幼兒園早教進(jìn)社區(qū)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、情況分析

優(yōu)勢(shì)：遵照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“早教基地驗(yàn)收檔案資料要求”為依據(jù),完善了早教工作管理網(wǎng)絡(luò)圖;招募了兩名社區(qū)志愿者，并為志愿者建立了個(gè)人檔案。下社區(qū)早教活動(dòng)1次，活動(dòng)的內(nèi)容包括：免費(fèi)為幼兒進(jìn)行身高、體重、的檢查，向幼兒家長(zhǎng)介紹如何為幼兒選擇玩具、圖書，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)游戲、家長(zhǎng)參與戶外親子游戲，使家長(zhǎng)與自己的寶貝更加親密。

社區(qū)活動(dòng)共計(jì)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷140余份，回收132份。下發(fā)了宣傳材料近140余份。分別去了8個(gè)家庭進(jìn)行了入戶指導(dǎo)，對(duì)社區(qū)幼兒整體的年齡進(jìn)行了調(diào)研，總結(jié)出了分析報(bào)告。 不足：1、由于本學(xué)期園所爭(zhēng)創(chuàng)示范園，開展的活動(dòng)有些少，密度不夠，在下學(xué)期我們要加大密度，多為社區(qū)家庭服務(wù)。

2、教師入戶指導(dǎo)的教育技能和方法還需提高。

3、社區(qū)活動(dòng)隨做好了準(zhǔn)備，但也存在著一些問(wèn)題，應(yīng)在細(xì)節(jié)上多加考慮。社區(qū)和園所的密切程度還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、指導(dǎo)思想：

遵照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“早教基地驗(yàn)收檔案資料要求”為依據(jù),通過(guò)親子活動(dòng)，掌握早教幼兒的年齡特點(diǎn)，輻射社區(qū)幼兒，促幼兒身心和諧健康發(fā)展。從而建立幼兒園早教基地。

三、本學(xué)年早期教育工作目標(biāo)

1、繼續(xù)完善早期教育基地工作管理網(wǎng)絡(luò)圖，豐厚建設(shè)內(nèi)容，有計(jì)劃、有組織的開展社區(qū)早教服務(wù)工作，提高早教工作質(zhì)量。

2、深入開展“社區(qū)入戶教育指導(dǎo)活動(dòng)”，做到指導(dǎo)前對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，豐富早教服務(wù)形式與方法。

3、開展下社區(qū)送教活動(dòng)和園所大型玩具面向社區(qū)幼兒開放活動(dòng)，真正使社區(qū)幼兒享受教育。

4、密切與社區(qū)聯(lián)系，通過(guò)溝通了解，發(fā)揮社區(qū)愛(ài)心志愿者的作用。讓活動(dòng)開展的有聲有色。

5、發(fā)揮社區(qū)與園所密切合作關(guān)系，通過(guò)社區(qū)輔助發(fā)放0—3歲幼兒各年齡段年齡特點(diǎn)和育兒常識(shí)，使社區(qū)內(nèi)幼兒家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，使幼兒得到更好的發(fā)展。

6、為社區(qū)家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的平臺(tái)，為社區(qū)家長(zhǎng)進(jìn)行家教講座1次。

四、 具體任務(wù)及措施

1、走進(jìn)家庭，進(jìn)行入戶調(diào)查與指導(dǎo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)一些科學(xué)育兒的方法。

2、繼續(xù)完善本園早教工作管理網(wǎng)絡(luò)圖。

3、舉辦家教講座，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，從而得到更多、更好的育兒知識(shí)。

4、定期向社區(qū)家長(zhǎng)發(fā)放宣傳小報(bào)《親子小報(bào)》，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育的新動(dòng)態(tài)、交流教育觀念、教育策略等。

5、開展走進(jìn)社區(qū)和社區(qū)走進(jìn)幼兒園室內(nèi)外活動(dòng)。

6、發(fā)放宣傳材料和調(diào)查問(wèn)卷。

三月：

1、制定本學(xué)期早教工作計(jì)劃。

2、組織早教教師進(jìn)行活動(dòng)前的培訓(xùn)活動(dòng)。

四月：

1、早教下社區(qū)活動(dòng)

2、編輯《親子小報(bào)》，發(fā)放宣傳材料。

3、入戶指導(dǎo)活動(dòng)

五月：

1、開展社區(qū)0-3歲嬰幼兒中小型玩具開放活動(dòng)。

2、家教專題講座。

3、入戶指導(dǎo)活動(dòng)

六月：

1、送教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

2、發(fā)放宣傳材料

3、入戶指導(dǎo)活動(dòng)

七月：

1、撰寫總結(jié)。

篇2

一、明確崗位，知道"我是誰(shuí)"

雖是園長(zhǎng)，但也應(yīng)與其他管理人員步調(diào)一致，同時(shí)更是孩子們的老師，是一線同仁的同事、朋友。不是指揮棒、傳話筒，而是應(yīng)站在幼兒園的角度、幼兒、教師、家長(zhǎng)的角度從大局出發(fā)、全方位全盤考慮、合理規(guī)劃、盡力促其有效發(fā)展的人，是須率先垂范、以身作則、有較強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)的人。

二、明確任務(wù)，知道"我該為園做什么"

樹立科學(xué)正確的辦園理念、思想，為幼兒園的發(fā)展規(guī)劃操作性、實(shí)效性、實(shí)現(xiàn)性強(qiáng)的發(fā)展藍(lán)圖，有明確的目標(biāo)、方向、清晰的辦園思路；應(yīng)為幼兒園規(guī)劃近期目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)等；應(yīng)協(xié)調(diào)處理好各種關(guān)系，應(yīng)多方籌措資金……一切的活動(dòng)皆以"以人為本"、促進(jìn)人的發(fā)展為基礎(chǔ)、出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。

三、明確優(yōu)點(diǎn)，知道"已取得的成績(jī)"

（一）保教工作

1.教育教學(xué)：

（1）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，科學(xué)合理安排、實(shí)施，盡力促每一位幼兒成長(zhǎng)。林玉樹、許桂華指導(dǎo)鄭麗萍等《扒龍船》在中心校比賽中獲二等獎(jiǎng)。中心校圍棋比賽，陳筱晗小朋友獲一等獎(jiǎng)，李語(yǔ)涵、賴傳浩小朋友獲二等獎(jiǎng)，黃慶鋅、鄭藍(lán)欣、鄭麗萍小朋友獲得三等獎(jiǎng)。童珊珊、陳梅桂指導(dǎo)幼兒林玉芬參加中心小學(xué)小歌手賽獲二等獎(jiǎng)。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：遵循本土特色、本園特色、環(huán)保經(jīng)濟(jì)等原則提供豐富多彩、安全、良好的教育環(huán)境。在竹篩上畫各種體育運(yùn)動(dòng)圖片、在竹編小簍上種花、插花，并布置于走廊。還充分利用走廊、空余空間創(chuàng)設(shè)娃娃家、理發(fā)店、閱讀室、棋室、葫蘆絲室、小吃店、醫(yī)院、陶吧、創(chuàng)意坊、美術(shù)區(qū)等。

3.做好幼小銜接工作，熟悉小學(xué)環(huán)境，激發(fā)上學(xué)的興趣，培養(yǎng)相應(yīng)的能力，培養(yǎng)幼兒做小學(xué)生的榮譽(yù)感。

4.根據(jù)實(shí)際開展特色教育，搜集提供一些環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、安全的廢舊輪胎、草繩、竹梯、竹圈等讓幼兒進(jìn)行各種民間體育游戲。充分挖掘各種資源開設(shè)葫蘆絲、圍棋、陶吧等特色教學(xué)。

（二）繼續(xù)教育工作

（三）教研工作

1.定期與不定期隨機(jī)聽課、檢查教學(xué)常規(guī)、集中研討、集體備課等等。園每位教師分別上一節(jié)課，進(jìn)行研討，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并探尋解決困惑的有效方法，圍繞一個(gè)專題或困惑進(jìn)行講座、學(xué)習(xí)研討，并撰寫心得體會(huì)、論文等發(fā)表、交流。

2.根據(jù)本園實(shí)際創(chuàng)立的研究專題《民間體育游戲?qū)τ變荷硇慕】蛋l(fā)展的價(jià)值初探》為契機(jī)，增強(qiáng)教科研工作力度，突顯園本特色，有效促進(jìn)幼兒及教師成長(zhǎng)。

（四）綜治安全工作

（五）行政后勤工作

1.完善管理機(jī)制。以人為本，科學(xué)管理，硬性規(guī)章制度管理與人性、柔性管理相輔相承。不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，搭建鍛煉、展示平臺(tái)；績(jī)效考評(píng)、各類優(yōu)秀、先進(jìn)評(píng)選、設(shè)立管理獎(jiǎng)、全勤獎(jiǎng)、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)等等。

2.園務(wù)公開做到內(nèi)容全面、準(zhǔn)確、真實(shí)、具體，公開更加多樣、方便、實(shí)用，公開時(shí)間更加及時(shí)，功能更加齊全，確保教師的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，接受群眾監(jiān)督。及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)站對(duì)幼兒園進(jìn)行大力宣傳，且接受社會(huì)監(jiān)督。

3.工會(huì)、團(tuán)小組工作。組織教師參加健康體檢，組織職工開展小型比賽活動(dòng)，組織慰問(wèn)病困、優(yōu)秀教職工，向企業(yè)爭(zhēng)取資金發(fā)放邊遠(yuǎn)補(bǔ)貼等等。本學(xué)年，保衛(wèi)干部陳**老師不幸韌帶斷裂，工會(huì)小組人員及時(shí)為他送去慰問(wèn)金及問(wèn)候，慰問(wèn)生病賴**老師、小班生重病幼兒。春節(jié)前，慰問(wèn)優(yōu)秀教師二名、優(yōu)秀生活老師一名、優(yōu)秀保衛(wèi)干部一名。慰問(wèn)葛坑支教張**老師。組織全體教職工到縣婦幼所、中醫(yī)院進(jìn)行健康體檢。組織職工開展有益比賽，教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)單項(xiàng)、團(tuán)體比賽、閩南語(yǔ)歌曲比賽等，評(píng)選最佳搭擋團(tuán)隊(duì)、全勤獎(jiǎng)等，增強(qiáng)凝聚力、服務(wù)意識(shí)。莊**等六人代表我園參加中心小學(xué)氣排球比賽，榮獲第三名。組織林**、陳**老師進(jìn)行無(wú)償獻(xiàn)血，并給予慰問(wèn)。

4.嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持"糾建并舉、標(biāo)本兼治"的方針和"誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)","管行業(yè)必須管行風(fēng)"的原則，積極開展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)；暢通舉報(bào)投訴渠道，接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督和評(píng)議，突出行風(fēng)建設(shè)，提升幼兒園形象。嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)專款專用。

（六）衛(wèi)生保健工作

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。加強(qiáng)晨午檢及幼兒全日觀察制度，配合衛(wèi)生防疫部門，按時(shí)做好幼兒體檢及預(yù)防接種等常規(guī)工作。配合婦幼保健所到我園做好口腔保健康、體檢等工作。做好師幼的飲食安全，嚴(yán)把購(gòu)物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購(gòu)買過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品。嚴(yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。

（七）社區(qū)工作

1.加強(qiáng)家園聯(lián)系工作。通過(guò)家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)教育講座、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系親子活動(dòng)等加強(qiáng)家園聯(lián)系，做到家園共育。

2.挖掘、利用各資源，爭(zhēng)取其有效利用價(jià)值最大化。向幾家熱心企業(yè)爭(zhēng)取慈善捐贈(zèng)，用于改善園辦園條件（添置等）、獎(jiǎng)教教學(xué)、工作補(bǔ)貼等。

3.扎實(shí)開展0-3歲嬰幼兒早期教育活動(dòng)。郭益蘭老師組織早教現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。

（八）組織帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員盡心盡力工作，扎實(shí)認(rèn)真做好各項(xiàng)迎檢、考評(píng)等工作。

四、明確不足，知道"還可以怎么做"

雖取得了一定的成績(jī)，但還存在不足，今后應(yīng)從以下方面改進(jìn)：

1.應(yīng)回看、反思過(guò)去，保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，重新理清、明確辦

園目標(biāo)、方向、思路。

2.應(yīng)多參加培訓(xùn)、練兵等不斷提升管理班子、教職工業(yè)務(wù)水平。

3.應(yīng)更有針對(duì)性地開展教研活動(dòng)，申報(bào)優(yōu)秀課題，促進(jìn)幼兒、教師及幼兒園較好地發(fā)展。

4.應(yīng)多方籌措資金，改善辦園條件、提高教職工福利待遇。

5.應(yīng)鼓勵(lì)教職工參加崗位培訓(xùn)、考試，做到人人持證上崗。

篇3

1、以深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，堅(jiān)持做到“四個(gè)符合”，即符合人民群眾的教育需求，符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，符合教育自身發(fā)展的規(guī)律，符合廣大教職工專業(yè)化發(fā)展的需求。力爭(zhēng)在新的平臺(tái)上促進(jìn)教育的均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，提升教育的品質(zhì)、品位，做實(shí)、做優(yōu)、做精、做強(qiáng)教育品牌。

2、充分發(fā)揮教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷提高科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育改革和發(fā)展的能力，做科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定實(shí)踐者。教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)、前提和保障，在教育工作的一切方面、各個(gè)領(lǐng)域堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持教育發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)校際間發(fā)展的和諧，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的和諧發(fā)展，辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。3、根據(jù)*“四個(gè)率先”的發(fā)展目標(biāo)以及*新一輪發(fā)展對(duì)教育的現(xiàn)實(shí)要求，堅(jiān)持發(fā)展創(chuàng)新，著力打造以“精、特、優(yōu)”為標(biāo)志的“經(jīng)典*、精品教育”，深化“精品教育”內(nèi)涵，拓展“精品教育”外延，提煉“教育精品”要素，制定“精品教育”綜合指標(biāo)，增強(qiáng)教育發(fā)展的活力，提高教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度，提高人民群眾對(duì)教育的滿意度。

二、加強(qiáng)統(tǒng)籌和指導(dǎo)，促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

4、貫徹實(shí)施《*區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（20*－20*）》，加強(qiáng)幼兒園建設(shè)。做好市示范園復(fù)驗(yàn)和區(qū)示范園、一級(jí)園評(píng)審工作，充分發(fā)揮示范性幼兒園的引領(lǐng)和輻射作用。以“在整合理念下的園本課程建設(shè)”課題為引領(lǐng)，研究適合幼兒發(fā)展的多元化教學(xué)模式，整體提高3－6歲幼兒園保教質(zhì)量。探索0－3歲嬰幼兒早教服務(wù)模式，科學(xué)育兒指導(dǎo)率力爭(zhēng)達(dá)到95%。

5、學(xué)習(xí)貫徹新《義務(wù)教育法》，高水平普及義務(wù)教育。強(qiáng)化政府對(duì)義務(wù)教育的保障責(zé)任，保持義務(wù)教育生均公用經(jīng)費(fèi)在全市的領(lǐng)先地位，實(shí)現(xiàn)高水平的均衡發(fā)展。小學(xué)繼續(xù)以“校際聯(lián)動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作”為抓手，逐步形成校際間協(xié)作互動(dòng)與交流合作的機(jī)制。以教育內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固初中建設(shè)成果。依法保障殘疾學(xué)齡兒童的受教育權(quán)利，穩(wěn)步推進(jìn)初中隨班就讀工作，使隨班就讀逐步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。落實(shí)進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的工作。

6、加大市、區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中在全面實(shí)施素質(zhì)教育中的教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和示范輻射作用，規(guī)范和優(yōu)化“協(xié)作塊”、“協(xié)作鏈”運(yùn)行機(jī)制。進(jìn)一步開展“協(xié)作鏈”交流活動(dòng)，積極探索小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)段的全面合作以及“協(xié)作鏈”運(yùn)行的長(zhǎng)效機(jī)制，在“協(xié)作鏈”的內(nèi)涵建設(shè)和特色建設(shè)上有所突破。

7、貫徹落實(shí)區(qū)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，大力發(fā)展職業(yè)教育。加快*市商貿(mào)旅游學(xué)校建設(shè)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，以學(xué)生發(fā)展為根本，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為重點(diǎn)，深化教學(xué)內(nèi)容和方法的改革以及專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。啟動(dòng)中等職業(yè)教育課程教材改革特色實(shí)驗(yàn)工程，加快實(shí)施彈性學(xué)習(xí)制度，實(shí)現(xiàn)完全學(xué)分制管理。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)力量充分協(xié)作，集聚社會(huì)資源，構(gòu)建校企合作、工學(xué)結(jié)合、靈活開放、自主發(fā)展、職前與職后聯(lián)動(dòng)的，具有區(qū)域特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，促進(jìn)職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合。

8、按照區(qū)“十一五”成人教育發(fā)展規(guī)劃的要求，做大、做強(qiáng)成人教育。認(rèn)真做好區(qū)業(yè)余大學(xué)（大同學(xué)院）迎接市教委對(duì)“*市獨(dú)立設(shè)置成人高校教育檢查”工作。進(jìn)一步深化社區(qū)學(xué)院實(shí)體性運(yùn)作機(jī)制，推進(jìn)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作，實(shí)現(xiàn)成人教育、社區(qū)教育、職業(yè)培訓(xùn)全覆蓋。加強(qiáng)對(duì)民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)管和引導(dǎo)，做好第二批民辦非學(xué)歷教育院校分等定級(jí)評(píng)估。規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格查處民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)以中小學(xué)生為對(duì)象的學(xué)科補(bǔ)課班。繼續(xù)探索和籌劃建立區(qū)教育培訓(xùn)基地，吸引更多更好的民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)“培訓(xùn)品牌”，提高教育對(duì)我區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)力。

9、服務(wù)學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)。繼續(xù)探索教育資源向社區(qū)開放的運(yùn)行機(jī)制和管理方法，進(jìn)一步擴(kuò)大教育資源的開放度。配合街道等相關(guān)部門，積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)、支持、組織全區(qū)所有中小學(xué)將符合社區(qū)居民需求，符合安全要求的教育設(shè)施向社區(qū)居民開放，并會(huì)同有關(guān)單位做好相關(guān)的日常管理工作，實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)教育資源向社區(qū)開放全覆蓋，更好地滿足廣大社區(qū)成員日益增長(zhǎng)的教育文化需求。

三、堅(jiān)持德育為先，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)

10、按照“德育為先，素質(zhì)領(lǐng)先”的要求，把“立德樹人”作為根本任務(wù)，貫穿于各級(jí)各類教育以及學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面。結(jié)合“二期課改”，充分發(fā)揮“兩綱”在實(shí)施過(guò)程中的特色經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例的指導(dǎo)作用，全面推進(jìn)“兩綱”進(jìn)課堂。完善和優(yōu)化“兩綱”課外教育活動(dòng)框架，將“兩綱”精髓滲透到課外實(shí)踐中。充分利用區(qū)德育名師工作室等資源要素，創(chuàng)新育德載體，把社會(huì)主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入學(xué)生頭腦。

11、培養(yǎng)學(xué)生健康人格，創(chuàng)建良好的校園秩序，營(yíng)造優(yōu)美和諧的校園文化氛圍，建設(shè)有欣賞平臺(tái)、情感走廊、休閑天地、才藝展示等體現(xiàn)人文關(guān)懷和班級(jí)特色的“溫馨教室”。

12、以“加強(qiáng)德育過(guò)程管理，提升教師育德意識(shí)和育德能力”為主線，“研”字當(dāng)頭，服務(wù)基層。通過(guò)研究學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校綜合社會(huì)實(shí)踐體系，形成內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定、教育功能獨(dú)特、教育效應(yīng)良好的富有校本特色的教育資源。通過(guò)研究教師，以個(gè)案剖析的形式，探索提升教師育德意識(shí)和能力的有效途徑和方法。通過(guò)研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生道德情感形成的過(guò)程，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

13、以迎接“20*年國(guó)際特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)”的舉辦為契機(jī)，聚焦社會(huì)公共道德，加強(qiáng)宣傳教育，開展各類集思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性為一體的主題教育，組織發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加“我為你加油”主題教育活動(dòng)。

四、推進(jìn)素質(zhì)教育，全面深化教育教學(xué)改革

14、結(jié)合“二期課改”的全面推進(jìn)，加快建立新的課程教材體系、考試評(píng)價(jià)制度，制定科學(xué)、客觀、操作性強(qiáng)、實(shí)效顯著的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和流程管理制度，20*年9月實(shí)施。樹立“教育質(zhì)量是取信于民的基礎(chǔ)”的觀念，將學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效提高納入校長(zhǎng)的實(shí)績(jī)考核。

15、做好市推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作試驗(yàn)區(qū)工作。以《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》為基礎(chǔ)，建立和完善中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，以正確的教育質(zhì)量觀全面評(píng)價(jià)學(xué)生，全面反映中小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和水平，把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為診斷和改進(jìn)教育教學(xué)工作的重要依據(jù)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師、學(xué)生進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程中的誠(chéng)信教育，堅(jiān)持實(shí)事求是和誠(chéng)信原則。

16、提高教育科研的質(zhì)量、效率和影響力。重心下移，促進(jìn)課題管理的規(guī)范化和制度化，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂，關(guān)注課改，提升教育教學(xué)能力。加大科研普及指導(dǎo)力度，加強(qiáng)科研培訓(xùn)，推廣優(yōu)秀科研成果，通過(guò)舉辦學(xué)術(shù)研討、交流展示、專題講座等活動(dòng)，提高教育科研水平。組織基層學(xué)校參加*市第九屆教育科研成果評(píng)選。

17、提高教育信息化應(yīng)用水平。召開區(qū)教育信息化工作會(huì)議，總結(jié)教育信息化推進(jìn)的典型經(jīng)驗(yàn)，制定新一輪三年發(fā)展規(guī)劃，把基礎(chǔ)教育和“二期課改”架構(gòu)到信息技術(shù)教育的平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合，探索利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)行國(guó)際間的課程交流。

18、認(rèn)真做好體育、科技、藝術(shù)等工作。協(xié)辦好20*年10月國(guó)際特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)輪滑比賽。結(jié)合“*區(qū)學(xué)生體育大聯(lián)賽”，積極開展深受學(xué)生歡迎的群眾性體育健身活動(dòng)，做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作。加強(qiáng)體育設(shè)施和場(chǎng)地建設(shè)，培育扶持具有本區(qū)特色的體育項(xiàng)目進(jìn)校園、進(jìn)課堂。建設(shè)和完善“*區(qū)青少年科學(xué)研究院”，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)項(xiàng)目研究，參與科技實(shí)踐，參加重大賽事，為青少年科技活動(dòng)和科技人才提供科學(xué)研究和科學(xué)試驗(yàn)的場(chǎng)所，建立“小研究員”隊(duì)伍和優(yōu)秀青少年科技人才檔案庫(kù)，構(gòu)筑開放式跟蹤培養(yǎng)平臺(tái)。進(jìn)一步完善體育、科技、藝術(shù)教育特色（項(xiàng)目）學(xué)校的長(zhǎng)效管理機(jī)制，做好新一輪市、區(qū)體育、科技、藝術(shù)教育特色（項(xiàng)目）學(xué)校的申報(bào)、復(fù)評(píng)、命名、掛牌工作。

五、優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)化水平

19、始終把師德建設(shè)放在首位，堅(jiān)持“梯隊(duì)培養(yǎng)、合理搭配”的原則，構(gòu)建以名教師為榜樣、中青年骨干教師（校長(zhǎng)）為中堅(jiān)、教師整體素質(zhì)全面提高為根基的“金字塔”型的教師隊(duì)伍。按照“與時(shí)俱進(jìn)、積極穩(wěn)妥”的原則，健全人才培養(yǎng)和福利待遇的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的吸引力，創(chuàng)設(shè)校長(zhǎng)和教師成長(zhǎng)、成才、成名的條件。做好第二批名校長(zhǎng)各名教師人選的選拔工作。

20、加強(qiáng)對(duì)新一輪20個(gè)名師工作室的規(guī)范化管理，讓名師有充分施展才能的空間。實(shí)施《*區(qū)學(xué)科帶頭人管理辦法》，建立區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)骨干教師管理機(jī)制，為優(yōu)秀教師發(fā)展搭建平臺(tái)，有計(jì)劃地培養(yǎng)中青年骨干教師。啟動(dòng)高級(jí)教師職務(wù)等級(jí)管理，不斷增強(qiáng)高級(jí)教師的工作動(dòng)力。

21、創(chuàng)新教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)機(jī)制。細(xì)化培訓(xùn)項(xiàng)目，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，有針對(duì)性地開展實(shí)務(wù)培訓(xùn)，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在需求，通過(guò)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。關(guān)注學(xué)前教育和初中階段的高層次人才的培養(yǎng)，職業(yè)教育要盡快建設(shè)一支以就業(yè)為導(dǎo)向、強(qiáng)化技能性和實(shí)踐性教學(xué)要求的“雙師型”的教師隊(duì)伍。

22、加強(qiáng)教育協(xié)作與交流。繼續(xù)組織“**教育論壇”和“‘*杯’長(zhǎng)江三角洲地區(qū)17城市教育發(fā)展研究論文評(píng)選活動(dòng)”。探索校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師境外中長(zhǎng)期考察培訓(xùn)機(jī)制。繼續(xù)做好以外語(yǔ)、雙語(yǔ)教師為主，其他學(xué)科優(yōu)秀教師為輔的境外業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

23、進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，理順校長(zhǎng)職級(jí)工資制，使之更規(guī)范、科學(xué)。進(jìn)一步規(guī)范結(jié)構(gòu)工資分配方案，各基層單位教職工結(jié)構(gòu)工資分配方案的調(diào)整預(yù)案必須事前報(bào)區(qū)教育局人事部門，經(jīng)審核后進(jìn)入學(xué)校民主程序，通過(guò)后報(bào)區(qū)教育局備案。

24、加強(qiáng)聘用合同的管理，嚴(yán)格把好教職員工流動(dòng)關(guān)。對(duì)所有引進(jìn)人員進(jìn)行心理測(cè)試和基本素質(zhì)測(cè)試。加強(qiáng)人事干部隊(duì)伍建設(shè)，匯編人事工作實(shí)務(wù)手冊(cè)，增強(qiáng)實(shí)務(wù)培訓(xùn)，提高基層人事管理的水平和質(zhì)量。

六、實(shí)施布局調(diào)整，繼續(xù)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境

25、妥善實(shí)施教育資源調(diào)整的重點(diǎn)項(xiàng)目和應(yīng)急項(xiàng)目。*區(qū)第一中心小學(xué)新建項(xiàng)目年內(nèi)實(shí)質(zhì)性啟動(dòng)。大同中學(xué)學(xué)生公寓項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)小學(xué)新建項(xiàng)目進(jìn)入論證程序。穩(wěn)妥實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)開放式實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)中心的建設(shè)項(xiàng)目。支持人民路隧道工程建設(shè)，制定并實(shí)施音樂(lè)幼兒園和*區(qū)第一中心小學(xué)過(guò)渡方案。

26、重點(diǎn)加強(qiáng)小學(xué)和幼兒園資源調(diào)整。采取整體思考、分步實(shí)施、梯度轉(zhuǎn)移的策略，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量，實(shí)現(xiàn)教育結(jié)構(gòu)整體優(yōu)化，使小學(xué)和幼兒園的數(shù)量、布局、規(guī)模趨于合理。

27、繼續(xù)推進(jìn)“退商還教”。凈化、綠化、美化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能，提高教育資源的使用效益。完成紫霞幼兒園、中華路第三小學(xué)和*市商貿(mào)旅游學(xué)?！巴松踢€教”工作。

28、加強(qiáng)校舍和教育設(shè)備等教育資源的管理。及時(shí)做好學(xué)校大修計(jì)劃的編制工作，按時(shí)、高質(zhì)量完成學(xué)校的修繕工程。按照必須和節(jié)約的原則，合理更新和添置教學(xué)設(shè)備，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施的效用。

29、建設(shè)“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”校園。認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案的演練，提高處置突發(fā)事件的能力。積極開展道路交通安全法律、法規(guī)的宣傳和教育，加強(qiáng)對(duì)擁有機(jī)動(dòng)車等交通工具的在校師生的交通安全教育，嚴(yán)格控制社會(huì)車輛進(jìn)入校園。以建設(shè)新一輪“健康校園三年行動(dòng)計(jì)劃”為契機(jī)，進(jìn)行衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案全面大檢查，健全學(xué)校食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全工作的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，不斷提升師生的健康知識(shí)認(rèn)知水平和健康安全技能掌握水平。

七、提升管理水準(zhǔn)，維護(hù)教育公平公正公益

30、切實(shí)有效地做好政務(wù)公開工作。充分發(fā)揮教育事務(wù)受理與服務(wù)中心的職能，確立服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力，逐步形成高效的服務(wù)型教育行政機(jī)制。建立規(guī)范公正行使職權(quán)的運(yùn)行機(jī)制，改版“*教育信息公開”網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)，主動(dòng)推進(jìn)政務(wù)信息的公開和宣傳，接受社會(huì)輿論的監(jiān)督和批評(píng)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的研究和探索，努力辦好讓人民滿意的和諧教育。

31、加大對(duì)學(xué)校教學(xué)制度的制定、實(shí)施和管理方面的指導(dǎo)力度。理順學(xué)校用人機(jī)制，優(yōu)化教育用人環(huán)境，正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系。加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的審計(jì)與監(jiān)督，增強(qiáng)教育收費(fèi)的規(guī)范化和透明度。

32、加強(qiáng)公文處理過(guò)程化管理，試行退文和通報(bào)制度。加強(qiáng)檔案工作常規(guī)化管理，依法做好年度檔案立卷執(zhí)法檢查。加強(qiáng)外事工作制度化管理，完善因公出國(guó)預(yù)報(bào)審批手續(xù)。加強(qiáng)信息工作質(zhì)量化管理，提高信息報(bào)送的錄用率。

33、進(jìn)一步鞏固教育行風(fēng)建設(shè)成果。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”，規(guī)范各級(jí)各類學(xué)校收費(fèi)行為，完善貧困家庭學(xué)生資助扶持體系。認(rèn)真做好防治商業(yè)賄賂長(zhǎng)效機(jī)制的工作。

34、推行“陽(yáng)光招生”，依法治考、依法治招。堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格按照市教委的要求制定本轄區(qū)招生入學(xué)工作實(shí)施意見并組織實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)各類學(xué)校招生入學(xué)工作的管理、指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，妥善解決招生入學(xué)工作中發(fā)生的問(wèn)題，依法辦理與查處各類學(xué)校招生入學(xué)工作過(guò)程中的來(lái)信來(lái)訪和違紀(jì)違規(guī)事件。招生工作人員要加強(qiáng)自律，增強(qiáng)大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

35、發(fā)揮教育督導(dǎo)監(jiān)督檢查職能。認(rèn)真貫徹新頒布的《義務(wù)教育法》，充分發(fā)揮督導(dǎo)結(jié)果的作用。深化學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，全面推行學(xué)校自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合的督導(dǎo)模式，建立并實(shí)施以學(xué)校自評(píng)為主和以督導(dǎo)室為主的多元他評(píng)機(jī)制。探索校內(nèi)評(píng)價(jià)監(jiān)督制度的建設(shè)。對(duì)學(xué)校實(shí)施“二期課改”的情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。貫徹市教委和市政府教育督導(dǎo)室關(guān)于學(xué)校檢查評(píng)比歸口管理的精神，積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)教育各部門對(duì)學(xué)校的檢查評(píng)比工作，以減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān)。

八、圍繞中心工作，抓好其他各項(xiàng)工作

36、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化管理，推動(dòng)應(yīng)用和管理水平的持續(xù)提高。繼續(xù)做好、保密、雙擁、計(jì)劃生育、獻(xiàn)血、紅十字會(huì)及退管會(huì)等各項(xiàng)工作。