導(dǎo)語：如何才能寫好一篇會計初級基礎(chǔ)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、 某企業(yè)產(chǎn)品入庫后發(fā)生可修復(fù)廢品一批，生產(chǎn)成本14萬元，返修過程中發(fā)生材料費1萬元.人工費用2萬元.制造費用3萬元，廢品殘料作價0.5萬元已回收入庫。假定不考慮其他因素，該批可修復(fù)廢品的凈損失為 (

)萬元。

A 、 5.5

B 、 14

C 、 19.5

D 、 20

答案： A

解析： 【正確答案】 A

【答案解析】

可修復(fù)廢品的凈損失即在返修過程中發(fā)生的一些費用要計入到“廢品損失”科目，同時收回的殘料價值以及應(yīng)收的賠款要從“廢品損失”科目轉(zhuǎn)入到“原材　料”或“其他應(yīng)收款”科目，沖減廢品損失，同時可修復(fù)廢品返修以前發(fā)生的生產(chǎn)費用，不是廢品損失，不需要計算其生產(chǎn)成本，而應(yīng)留在“基本生產(chǎn)成　本”科目和所屬有關(guān)產(chǎn)品成本明細(xì)賬中，不需要轉(zhuǎn)出，所以本題中的生產(chǎn)成本14萬元，不需要考慮。故此時的廢品損失凈額是1+2+3-0.5=5.5 (萬　元)。故答案選A。

【該題針對“廢品損失的核算”知識點進行考核】

2、 下列各項對產(chǎn)品成本的分析方法中，屬于相關(guān)指標(biāo)比率分析法的是 (

)。

A 、 將本期實際成本與前期實際成本進行比較

B 、 計算直接材料成本比率

C 、 計算制造費用占產(chǎn)品成本的比重

D 、 計算分析本期成本利潤率

答案： D

解析： 【正確答案】 D

【答案解析】

選項A屬于對比分析法;選項B、C屬于構(gòu)成比率分析法;選項D屬于相關(guān)指標(biāo)比率分析法。

【該題針對“產(chǎn)品總成本分析”知識點進行考核】

3、 下列各項中，不通過財務(wù)費用核算的是 (

)。

A 、 企業(yè)發(fā)行股票支付的手續(xù)費

B 、 企業(yè)支付的銀行承兌匯票手續(xù)費

C 、 企業(yè)購買商品時取得的現(xiàn)金折扣

D 、 企業(yè)銷售商品時發(fā)生的現(xiàn)金折扣

答案： A

解析： 【正確答案】 A

【答案解析】

本題考核財務(wù)費用核算的內(nèi)容。選項A，企業(yè)發(fā)行股票支付的手續(xù)費，如果是溢價發(fā)行股票的，應(yīng)從溢價中抵扣，沖減資本公積 (股本溢價)，無溢價發(fā)行股票或溢價金額不足以抵扣的，應(yīng)將不足抵扣的部分沖減盈余公積和未分配利潤;選項B，企業(yè)支付的銀行承兌匯票手續(xù)費應(yīng)該計入財務(wù)費用;選項C，企業(yè)購買商品時取得的現(xiàn)金折扣應(yīng)該沖減財務(wù)費用;選項D，企業(yè)銷售商品時發(fā)生的現(xiàn)金折扣應(yīng)該計入財務(wù)費用。

【該題針對“財務(wù)費用”知識點進行考核】

4、 某企業(yè)2013年11月發(fā)生以下經(jīng)濟業(yè)務(wù)：車間管理部門應(yīng)分?jǐn)偟墓潭ㄙY產(chǎn)折舊30萬元;因收發(fā)差錯造成的存貨短缺凈損失10萬元;機器設(shè)備日常維修支出40萬元;辦公樓應(yīng)攤銷的土地使用權(quán)300萬元。該企業(yè)11月份應(yīng)計入管理費用的金額是 (

)萬元。

A 、 380

B 、 350

C 、 310

D 、 50

答案： B

解析： 【正確答案】 B

【答案解析】

管理費用=10+40+300=350 (萬元)，車間管理部門應(yīng)分?jǐn)偟墓潭ㄙY產(chǎn)折舊應(yīng)計入制造費用。

【該題針對“管理費用”知識點進行考核】

5、下列各項，影響當(dāng)期利潤表中營業(yè)利潤的是 (

)。

A 、 固定資產(chǎn)盤盈

B 、 無形資產(chǎn)出售損失

C 、 無形資產(chǎn)減值損失

D 、 轉(zhuǎn)銷確實無法支付的應(yīng)付賬款

答案： C

解析： 【正確答案】 C

【答案解析】

選項A，固定資產(chǎn)盤盈應(yīng)作為前期差錯記入“ 以前年度損益調(diào)整”科目，不影響營業(yè)利潤;選項B，無形資產(chǎn)出售損失記入“營業(yè)外支出”科目，不影響營業(yè)利潤;選項C，記入“資產(chǎn)減值損失”科目，影響營業(yè)利潤;選項D，記入“營業(yè)外收入”科目，不影響營業(yè)利潤。

【該題針對“營業(yè)利潤”知識點進行考核】

6、 編制利潤表的主要依據(jù)是 (

)。

篇2

1、考試科目包括《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》和《初級會計實務(wù)》。

2、《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》科目的考試時長為1.5小時，《初級會計實務(wù)》科目的考試時長為2小時，兩個科目連續(xù)考試，時間不能混用。

3、參加初級資格考試的人員，在一個考試年度內(nèi)通過全部科目的考試，才可獲得初級資格證書。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

【關(guān)鍵詞】2-3制 手工模擬

【中圖分類號】G642【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1006-9682(2009)07-0147-02

一、《基礎(chǔ)會計》實踐教學(xué)的現(xiàn)狀分析

目前,我國高等院校的會計教育正從傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)向“啟發(fā)式”教學(xué)轉(zhuǎn)變。為了培養(yǎng)更杰出的會計人員,許多學(xué)校越來越關(guān)注會計專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)。但是在《基礎(chǔ)會計》實踐教學(xué)的內(nèi)容和方式上仍存在著諸多問題,例如實踐內(nèi)容不夠全面、實踐過程缺乏仿真性、實踐環(huán)節(jié)缺乏技能性、鍛煉手段缺乏現(xiàn)代性等等。

1.實踐內(nèi)容缺乏全面性

《基礎(chǔ)會計》的實踐教學(xué)主要以集中式的手工記賬為主,即先由教師講解或演示,再由學(xué)生實際操作,實踐內(nèi)容所涉及的憑證、賬簿種類有限,業(yè)務(wù)范圍狹窄。此外,會計崗位設(shè)置不夠明確,不利于學(xué)生熟練掌握各個崗位的業(yè)務(wù)內(nèi)容,也不利于強化學(xué)生對整個會計核算組織程序的理解。

2.實踐過程缺乏仿真性

《基礎(chǔ)會計》的實踐教學(xué)所引用的資料大多是虛擬的或打印的黑白樣式,尤其是原始憑證,由于學(xué)生很難有填制真實憑證的機會,因此學(xué)生對部分憑證的填制較為生疏。除此之外,企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境都影響著經(jīng)濟業(yè)務(wù)的處理,由于缺乏一種仿真的模擬環(huán)境,一旦離開教師的講解,面對大量的憑證、賬薄、 報表和形形的經(jīng)濟業(yè)務(wù),學(xué)生將無從下手。

3.實踐環(huán)節(jié)缺乏技能性

現(xiàn)實社會對會計人員的從業(yè)要求越來越高,許多企業(yè)希望新吸收的會計人員能立即進入工作角色,能上手工作。但是在《基礎(chǔ)會計》的實踐教學(xué)中往往忽視了一些基本技能的訓(xùn)練,例如點鈔、識別憑證的真?zhèn)?、裝訂憑證、裝訂賬簿等等,使得學(xué)生畢業(yè)后并不能立即走向崗位、勝任工作,因此就形成了“供給”與“需求”相背離的就業(yè)狀況,特別是在供大于求的就業(yè)現(xiàn)實狀況下更是突出了。

4.鍛煉手段缺乏現(xiàn)代性

計算機技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛,會計電算化模擬就是其中之一。雖然目前學(xué)校已經(jīng)采用了會計電算化的會計模擬實踐形式,但會計電算化模擬一般都集中在中級使用財務(wù)軟件的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),單獨針對剛?cè)腴T的初級會計的模擬軟件則很少。如果具備完全針對《基礎(chǔ)會計》的實驗資料、模擬軟件,將更有利于培養(yǎng)學(xué)生的會計意識,提早接觸會計電算化,加深對會計基礎(chǔ)理論的深入理解。

二、“2-3制”模式的構(gòu)建

“2-3制”模式中的“2”是指在《基礎(chǔ)會計》的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中,一方面采用傳統(tǒng)的手工記賬模擬模式;另一方面采用基于計算機技術(shù)的會計電算化模擬模式。而“3”指的是:與理論教學(xué)同步的分散式手工記賬實踐;獨立進行的集中式手工記賬實踐;融合了會計電算化的全方位式實踐?！?-3制”模式的建立把《基礎(chǔ)會計》的實踐教學(xué)分為三個階段,其中第一個階段為“第一層次第一關(guān)”即與理論教學(xué)同步的分散式手工記賬模擬實踐;第二層次為“第二層次第一關(guān)”即獨立進行的集中式手工記賬模擬實踐;第三層次為“第三層次第三關(guān)”即集中進行的會計電算化式的模擬實踐。

1.第一階段:圍繞部分理論,緊跟實踐教學(xué)。

傳統(tǒng)的《基礎(chǔ)會計》理論教學(xué)和實踐教學(xué)是分離的,而在“2-3制”模式下,理論教學(xué)和實踐教學(xué)是有部分交叉的。對于總論、復(fù)式記賬原理及具體應(yīng)用的理論部分可繼續(xù)采用現(xiàn)有的教學(xué)方式,但對于憑證、賬簿的內(nèi)容則可結(jié)合實際操作邊學(xué)習(xí)理論邊鍛煉學(xué)生的動手能力,即:邊學(xué)習(xí)邊實踐。

(1)填制憑證的分散式實踐

憑證包括原始憑證和記賬憑證兩大類。原始憑證和記賬憑證的種類繁多,填制要求復(fù)雜,諸多《基礎(chǔ)會計》教材都盡量列舉了各種類型的原始憑證和記賬憑證,使理論更加形象化?！?-3制”模式要求,在此基礎(chǔ)之上,再提供給學(xué)生各種真實的原始憑證和記賬憑證,邊講解理論邊觀察實物,使學(xué)生加深對憑證的感性認(rèn)識。此外,結(jié)合理論的講解,每一種憑證皆列舉一個簡單的例子,當(dāng)堂令學(xué)生動手填制,完成憑證的分散式實踐教學(xué),促進學(xué)生快速掌握憑證填制的基本技能。

(2)填制賬簿的分散式實踐

賬簿的形式多種多樣,填制要求更加嚴(yán)格?！?-3”模式要求在講解賬簿理論的同時提供給學(xué)生實際的賬頁,當(dāng)然只需要零散的賬頁即可,不需要提供訂本式賬簿。學(xué)生邊觀察實際賬頁邊學(xué)習(xí)賬簿的種類和填制要求,并當(dāng)堂練習(xí)填制。此環(huán)節(jié)的目的是加深學(xué)生對賬簿的感性認(rèn)識,并實現(xiàn)理論向?qū)嵺`的升華。

雖然此階段的實踐教學(xué)是間斷的、零散的,但能使學(xué)生身臨其境,對所練習(xí)的部分留下非常深刻的印象。

2.第二階段:集中實踐,手工模擬。

通過第一階段的訓(xùn)練,學(xué)生已掌握了基本的核算方法并具備了一定的專業(yè)操作技能。在此基礎(chǔ)上于理論教學(xué)結(jié)束后,安排3～4天的時間,集中進行手工記賬的實踐教學(xué)。

(1)準(zhǔn)備完整的實踐資料

“2-3”模式對實驗教程的要求較高,教程必須能給學(xué)生提供真實的經(jīng)濟業(yè)務(wù)、創(chuàng)造一種仿真的經(jīng)濟環(huán)境。實踐內(nèi)容不能只是經(jīng)濟業(yè)務(wù)實例的簡單堆砌,它有一些基本的要求:首先要照顧到學(xué)生的專業(yè)理論水平,將基本理論融會貫穿在實際的業(yè)務(wù)中;其次,實踐所涉及的經(jīng)濟業(yè)務(wù)應(yīng)具有一定的深度和廣度,使學(xué)生能得到全面系統(tǒng)的訓(xùn)練;最后,經(jīng)濟業(yè)務(wù)應(yīng)是具體某個企業(yè)實際發(fā)生的業(yè)務(wù)(這些業(yè)務(wù)的選取不能超過初級會計的范圍)。

(2)集中式手工記賬的全面模擬

提供給學(xué)生一定的場所和模擬材料(各種形式的憑證、賬簿,以及簡單的報表),由學(xué)生自己動手完成圖2的所有操作。此階段采取個人獨立完成的方式,旨在使每位學(xué)生能夠清楚了解《基礎(chǔ)會計》實踐教學(xué)的基本內(nèi)容,熟悉會計核算組織程序,為下一個階段做好準(zhǔn)備。

(3)增加基本技能的訓(xùn)練

在此環(huán)節(jié)除了進行上述實踐教學(xué)之外,為了培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,還要補充點鈔、裝訂憑證和賬簿的練習(xí)。首先,準(zhǔn)備好練習(xí)使用的點鈔券和裝訂工具;其次,由教師示范最基本的操作方式,進行集中講解;最后,由學(xué)生動手實踐,教師做個別輔導(dǎo)。

通過此階段的實踐教學(xué),不僅能使學(xué)生熟悉各會計核算程序中的主要內(nèi)容和流程,而且還可以加深學(xué)生對基本會計方法、會計原則的認(rèn)識。

3.第三階段:上機操作,各就各“位”。

經(jīng)過以上兩個階段的鍛煉,學(xué)生已基本熟悉手工記賬方式下會計核算的程序和內(nèi)容,但對于各崗位間相互牽制的關(guān)系并不算明了,同時對目前已經(jīng)非常普遍的會計電算化也知之甚少,這也正是此環(huán)節(jié)所要完成的任務(wù)。

(1)模擬會計電算化的上機操作

在此實踐環(huán)節(jié)需要集中3～4天的時間,運用針對《基礎(chǔ)會計》的會計電算化教學(xué)模擬軟件,使學(xué)生有機會上機操作。但會計電算化的教學(xué)模擬軟件必須是完全針對《基礎(chǔ)會計》的,不能直接采用用友或金蝶等現(xiàn)有的財務(wù)軟件,這就為實踐教學(xué)增加了難度。

(2)采取“分組輪崗制”,固定崗位。

“2-3制”模式要求在此環(huán)節(jié)對學(xué)生固定角色,采取“分組輪崗制”。即把學(xué)生分成若干組,每個組充當(dāng)一個財務(wù)科室的角色,每位同學(xué)履行不同的崗位,并確定其基本職責(zé)。這樣不僅可以節(jié)約時間,提高效率,而且可以強化學(xué)生對各崗位間相互關(guān)系的理解,加深對內(nèi)部控制的認(rèn)識。

三、構(gòu)建“2-3制”模式應(yīng)注意的問題

1.理論教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)以充足的課時作為保障

“2-3”模式把一個完整的實踐教學(xué)分成了三個部分,在這種模式下,實踐教學(xué)和理論教學(xué)不再是分離的,而是相輔相成、齊頭并進的。為了達到預(yù)期的效果,必須以充足的課時為前提。通過實踐摸索,理論教學(xué)一般應(yīng)設(shè)置在五十至六十課時左右比較合適,基本可以保障第一階段的順利進行;實踐教學(xué)應(yīng)設(shè)置在1周左右的時間較為合適,可以保障第二、三階段的順利進行。

2.實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)具備一定的硬件基礎(chǔ)

《基礎(chǔ)會計》的實踐教學(xué)離不開軟件設(shè)施,更離不開硬件的配置。一個會計模擬實驗室和可以容納45人左右的小型機房是“2-3制”模式實施的硬件條件。會計模擬實驗室不需要太復(fù)雜的配置,只需要一個寬敞的空間,安置一些普通的桌椅供學(xué)生手工記賬練習(xí)使用;小型機房不需要高配置的計算機,普通計算機即可,供會計電算化模擬練習(xí)使用。

3.指導(dǎo)教師應(yīng)具備一定的實踐經(jīng)驗

篇4

［關(guān)鍵詞］人工智能；會計；基礎(chǔ)會計

1人工智能在會計領(lǐng)域的應(yīng)用特質(zhì)

將德勤財務(wù)機器人、用友財務(wù)機器人等人工智能在會計領(lǐng)域的應(yīng)用狀況進行分析，可以看到人工智能在會計領(lǐng)域的應(yīng)用有以下特點。（1）大量規(guī)則化應(yīng)用領(lǐng)域被人工智能取代。原始憑證審核，依托于電子票據(jù)二維碼應(yīng)用，票據(jù)關(guān)鍵信息（如發(fā)票抬頭、稅號、發(fā)票內(nèi)容、金額等）被人工智能識別并依照規(guī)則進行判斷；根據(jù)原始憑證相關(guān)信息依照借、貸規(guī)則選擇相應(yīng)會計科目編制會計憑證，也是人工智能依照既定規(guī)則完成；根據(jù)記賬憑證完成記賬和報表編制，在會計電算化時代即已完成，對于人工智能而言，則更是“小兒科”，僅需要依照既定規(guī)則將數(shù)據(jù)庫文件以視圖形式呈現(xiàn)。可以看到，從原始憑證審核、記賬憑證編制再到賬簿形成、報表形成，會計明晰的規(guī)則為人工智能應(yīng)用提供了切合的舞臺，而有明確規(guī)則的領(lǐng)域是人工智能能夠凸顯其計算能力的優(yōu)勢領(lǐng)域。由此可見，以規(guī)則為基礎(chǔ)的會計核算應(yīng)用領(lǐng)域能夠被人工智能“完美”替代。這也是德勤機器人、用友財務(wù)機器人等人工智能最先得以應(yīng)用的領(lǐng)域。（2）經(jīng)驗化應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒈蝗斯ぶ悄苋〈Ｈ斯ぶ悄芤猿瑥姷淖晕覍W(xué)習(xí)能力著稱，能夠通過大數(shù)據(jù)獲取認(rèn)知上的進步，可以從大量的圖片中學(xué)習(xí)識別貓，也可以從大量的棋譜中學(xué)習(xí)對弈。會計、醫(yī)生曾經(jīng)被認(rèn)為“越老越值錢”，即是基于經(jīng)驗的價值增加，在工作中不斷學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，能夠借助經(jīng)驗處理非常規(guī)、復(fù)雜的情形。通過學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗獲得認(rèn)知進步，已經(jīng)成為人工智能擅長的領(lǐng)域。在大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，人工智能可以通過案例學(xué)習(xí)獲得“經(jīng)驗”，并且由于存儲記憶能力的顯著優(yōu)勢超過會計、醫(yī)生的經(jīng)驗。因此，經(jīng)驗化應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒈蝗斯ぶ悄苋〈?。?）人工智能應(yīng)用推廣速度受到成本的影響。2017年德勤財務(wù)機器人推出，隨后用友財務(wù)機器人、浪潮財務(wù)機器人也相繼面世，一年時間之后這些財務(wù)機器人并沒有大量應(yīng)用，其原因既有技術(shù)成熟度方面的原因，也有成本方面的原因。財務(wù)機器人的應(yīng)用成本，不僅包括購買財務(wù)機器人的價格，還包括企業(yè)轉(zhuǎn)換成本。在ERP、財務(wù)共享中心等信息化建設(shè)之后，信息系統(tǒng)建設(shè)的投入大、實施風(fēng)險高的特征使得企業(yè)對于系統(tǒng)切換心存顧慮，使用財務(wù)機器人是否又將成為投入高、見效慢的項目，成為企業(yè)應(yīng)用財務(wù)機器人不得不考慮的問題。也正是由于受到應(yīng)用成本的影響，財務(wù)機器人在2017年推出之后只是引起了觀念、認(rèn)知上的“地震”，廣泛的應(yīng)用并未看見。

2“基礎(chǔ)會計”課程核心

從目前國內(nèi)高校會計專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)所開設(shè)“基礎(chǔ)會計”（會計學(xué)）課程的情況來看，該課程仍然作為專業(yè)基礎(chǔ)課開設(shè)，其核心內(nèi)容一般包括：（1）會計核算基本方法，涉及會計要素、會計等式、復(fù)式記賬、憑證、賬簿、財務(wù)報告等內(nèi)容。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握借貸記賬、憑證編制、賬簿登記、財務(wù)報告編制等基本方法，掌握會計核算的基本規(guī)則，理解會計的基本邏輯與方法。（2）會計核算基本操作，涉及憑證填寫與審核、賬簿登記、財務(wù)報表編制等內(nèi)容。在會計基本方法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生將通過實驗等方式，掌握憑證填寫與審核的規(guī)范、賬簿登記的規(guī)范、財務(wù)報表編制規(guī)范等操作環(huán)節(jié)的要求，通過實踐體會從憑證填制與審核、賬簿登記、財務(wù)報表編制的規(guī)則與過程，并完成從理論到實踐的轉(zhuǎn)換。（3）會計視角的形成。在對會計要素、復(fù)式記賬的理解中，學(xué)生將完成對經(jīng)濟活動的會計視角理解。例如，企業(yè)完成銷售活動，從經(jīng)濟活動的范疇理解，更多強調(diào)客戶關(guān)系管理、合同簽訂、履行合同等節(jié)點，而從會計視角理解，則更強調(diào)伴隨銷售活動產(chǎn)生的資金流和成本化物流，即在收入形成的同時，根據(jù)資金支付的狀況選擇銀行存款、或者應(yīng)收賬款、或者應(yīng)收票據(jù)、或者預(yù)收賬款進行核算，同時在物流發(fā)生后結(jié)轉(zhuǎn)相應(yīng)成本。將經(jīng)濟活動的會計本質(zhì)進行識別，培養(yǎng)和形成會計視角成為“基礎(chǔ)會計”課程的關(guān)鍵內(nèi)容。也正是因為這個原因，“基礎(chǔ)會計”成為會計入門課程。

3人工智能對“基礎(chǔ)會計”課程的挑戰(zhàn)

（1）規(guī)則化應(yīng)用將被人工智能取代，但修訂完善規(guī)則為會計人員留出了空間。人工智能因其超強的運算能力，能夠在既定規(guī)則的指揮下“毫無怨言”地處理原始憑證審核、記賬憑證編制、賬簿登記、報表編制等工作，并且處理效率更高。單純地規(guī)則化應(yīng)用，會計人員與人工智能相比，完全不具有優(yōu)勢。僅僅只有在人工智能技術(shù)應(yīng)用的成本還相比人工成本更好的前提下，原始憑證審核、記賬憑證編制、賬簿登記、編表編制工作仍由會計人員完成。當(dāng)人工智能技術(shù)應(yīng)用成本得以降低，采用人工智能技術(shù)相比雇傭會計人員成本更低，會計人員無疑將面臨被人工智能所取代。這也是業(yè)界認(rèn)為人工智能帶來會計“地震”的重要原因。雖然2017年會計人工智能出現(xiàn)后并沒有馬上帶來會計人員下崗潮，但這一時刻不會太遠(yuǎn)，一旦人工智能應(yīng)用成本得以降低，在人工成本逐漸上升的現(xiàn)實狀況下，處理原始憑證審核、記賬憑證編制、賬簿登記、編表編制的純規(guī)則化會計崗位將被人工智能取代。與此同時，我們必須意識到，人工智能以規(guī)則為基礎(chǔ)完成會計活動，那么誰來定義規(guī)則？戰(zhàn)勝棋圣的人工智能以圍棋規(guī)則為基礎(chǔ)開展對弈，無人駕駛以道路交通規(guī)則為基礎(chǔ)完成駕駛，財務(wù)機器人在完成會計活動時同樣基于既定的規(guī)則。從國家層面看，“會計準(zhǔn)則”處于不斷的修訂完善過程中，新的經(jīng)濟形式不斷出現(xiàn)，會計準(zhǔn)則往往緊隨著新經(jīng)濟活動而修訂完善。一旦會計準(zhǔn)則變更，意味著完成會計活動的人工智能所依據(jù)的規(guī)則也需要變更。因此，規(guī)則變更與修訂為會計人員留出了空間?！叭斯ぶ贫ㄒ?guī)則，人工智能完成規(guī)則”可能成為未來會計活動的新形式！會計人員制定規(guī)則，是否需要從了解基本規(guī)則入手呢？答案無疑是肯定的。作為制定規(guī)則的會計人員，不可能完全不了解基本的借貸規(guī)則、基本的賬務(wù)處理規(guī)則，就開始著手調(diào)整規(guī)則?；诖耍私夂驼莆栈緯嬕?guī)則應(yīng)當(dāng)成為會計人員的必須，通過“基礎(chǔ)會計”課程促使會計人員了解和掌握會計基本規(guī)則也成為必要選擇。但人工智能應(yīng)用會計規(guī)則的優(yōu)勢，促使會計人員在學(xué)習(xí)掌握基本會計規(guī)則時必須思考，學(xué)習(xí)基本會計規(guī)則的目的是應(yīng)用還是修訂完善？如果僅僅將學(xué)習(xí)會計規(guī)則的目的定位于應(yīng)用，這樣的會計人員只能定義為初級會計人員，一旦其人力成本高于人工智能技術(shù)應(yīng)用成本，這種崗位人員無疑是會慘遭淘汰。因此人工智能的出現(xiàn)逼迫會計人員將學(xué)習(xí)會計規(guī)則的目的定位于修訂會計規(guī)則的高端人才，只有在基礎(chǔ)規(guī)則之上，跳出規(guī)則制定規(guī)則，才可能在人工智能應(yīng)用的大趨勢下贏得一席之地。（2）經(jīng)驗積累將被人工智能取代，但經(jīng)驗規(guī)則化為會計人員留出了空間。會計人員的經(jīng)驗積累建立在大量案例處理的基礎(chǔ)上，在復(fù)雜經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理過程中形成隱性知識，如果這些隱性知識不能顯性化、不能總結(jié)提升為規(guī)則，這些隱性知識只能藏于人員的頭腦里，導(dǎo)致似乎“越老越值錢”。人工智能具有大數(shù)據(jù)處理能力，在大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上形成“經(jīng)驗”從而自我學(xué)習(xí)，并且其總結(jié)的經(jīng)驗將以“代碼化”的形式顯性體現(xiàn)，相比會計人員而言，經(jīng)驗形成的能力更強、經(jīng)驗顯性化的能力也更強。但從經(jīng)驗到規(guī)則，人工智能還不能直接將積累的經(jīng)驗形成規(guī)則，規(guī)則的形成還需要人工干預(yù)。因此，會計人員的經(jīng)驗積累可以被人工智能取代，但經(jīng)驗規(guī)則化為會計人員留出了空間。面臨人工智能應(yīng)用，會計人員“越老越值錢”的優(yōu)勢將不復(fù)存在，會計人員的價值不再建立在工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，而是建立在經(jīng)驗知識化、并進一步規(guī)則化的基礎(chǔ)上。會計人員要完成經(jīng)驗規(guī)則化過程，也需要對基本規(guī)則熟悉了解、并對經(jīng)驗是否作用于規(guī)則修訂進行判斷的基礎(chǔ)上，因此對于基本規(guī)則的了解和掌握也是必不可少的。盡管“基礎(chǔ)會計”課程僅僅是會計入門知識的介紹，不能形成會計處理經(jīng)驗，在經(jīng)驗積累方面不存在是否課程內(nèi)容是否被人工智能取代的問題，但由于會計人員需要將經(jīng)驗規(guī)則化，需要熟悉了解基本規(guī)則，并對經(jīng)驗是否推動規(guī)則變化做出判斷，因此通過“基礎(chǔ)會計”課程學(xué)習(xí)了解基本規(guī)則仍然是必要的。（3）會計視角的形成仍需通過“基礎(chǔ)會計”課程培養(yǎng)。人工智能完成了從原始憑證審核到記賬憑證編制、再到賬簿登記、報表編制的任務(wù)，使用人工智能完成這些任務(wù)得到的是憑證、賬簿、報表這些結(jié)果的呈現(xiàn)，對于這些結(jié)果、這些信息究竟對于會計人員意味著什么，會計人員通過這些信息怎樣從會計的視角去理解經(jīng)濟業(yè)務(wù)，人工智能并未給出答案。而“基礎(chǔ)會計”課程則是從經(jīng)濟業(yè)務(wù)到會計業(yè)務(wù)的橋梁和紐帶，通過“基礎(chǔ)會計”課程的學(xué)習(xí)，會計要素、會計科目等內(nèi)容成為將經(jīng)濟語言轉(zhuǎn)換為會計語言的工具，會計視角得以培養(yǎng)形成。因此，從會計視角培育需要來看，“基礎(chǔ)會計”課程仍然是有必要開設(shè)的。

4“基礎(chǔ)會計”應(yīng)對人工智能應(yīng)用的適應(yīng)性調(diào)整

概括起來看，面對人工智能應(yīng)用的大趨勢，“基礎(chǔ)會計”課程仍有必要開設(shè)，但應(yīng)對這一趨勢，需要從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容上進行適應(yīng)性調(diào)整。具體包括：（1）“基礎(chǔ)會計”課程目標(biāo)需要定位于會計基本規(guī)則體系建立而非操作能力。由于人工智能能夠以高效率的優(yōu)勢完成規(guī)則應(yīng)用，因此“基礎(chǔ)會計”課程目標(biāo)不能再強調(diào)憑證編制、賬簿登記、報表編制等應(yīng)用能力，應(yīng)該將“基礎(chǔ)會計”的課程目標(biāo)定位于促使學(xué)生構(gòu)建會計規(guī)則體系，培育經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計視角。學(xué)生學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)會計”的目的不再是掌握原始憑證審核、記賬憑證編制、賬簿登記、報表編制操作，而是建立會計規(guī)則體系，掌握會計語言實現(xiàn)從會計角度理解經(jīng)濟業(yè)務(wù)。（2）“基礎(chǔ)會計”課程內(nèi)容需要強化會計要素、會計等式、借貸記賬等基本規(guī)則體系內(nèi)容，弱化憑證、賬簿等操作性內(nèi)容。根據(jù)前面的分析可見，“基礎(chǔ)會計”作為基本規(guī)則介紹的入門課程，學(xué)生需要通過該門課程的學(xué)習(xí)，掌握會計基本規(guī)則，并在此基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)提升規(guī)則制定的能力。以往課程中，通過實驗、實訓(xùn)提高學(xué)生填寫憑證、登記賬簿的操作能力，但這些操作未來將被人工智能高效替代。在人工智能在會計規(guī)則化應(yīng)用領(lǐng)域形成趨勢的當(dāng)前，操作能力培養(yǎng)這部分內(nèi)容需要弱化，而對于會計規(guī)則體系的理解、會計視角的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)強化。（3）“基礎(chǔ)會計”課程內(nèi)容中需要適當(dāng)增加有關(guān)大數(shù)據(jù)、人工智能方面的內(nèi)容，介紹大數(shù)據(jù)、人工智能在會計領(lǐng)域的應(yīng)用趨勢，以幫助學(xué)生了解會計在信息時代、人工智能時代可能發(fā)生的變革，提前應(yīng)對可能發(fā)生的變化。會計不能脫離社會經(jīng)濟生活而存在，人工智能時代已經(jīng)對會計提出了變革要求，應(yīng)對這一要求，“基礎(chǔ)會計”應(yīng)當(dāng)不回避，主動做出調(diào)整和適應(yīng)。例如，對于會計總論的闡述中，介紹會計的發(fā)展趨勢，不能還停留將會計電算化作為發(fā)展前沿，電算化階段已經(jīng)成為過去，大數(shù)據(jù)、人工智能才是未來的發(fā)展前沿；在會計的發(fā)展階段中，古代會計階段、現(xiàn)代會計階段、電算化會計階段的劃分也值得商榷，復(fù)式記賬、計算機的出現(xiàn)作為階段劃分的關(guān)鍵節(jié)點，但在2017年人工智能推出后，是否在電算化會計階段之后已經(jīng)需要重新再切分出人工智能會計應(yīng)用階段，值得學(xué)術(shù)界探討。

5結(jié)語

財務(wù)機器人誕生后會計崗位可能面臨失業(yè)潮，“基礎(chǔ)會計”課程似乎也已經(jīng)沒有必要開設(shè)。通過分析人工智能的特質(zhì)、“基礎(chǔ)會計”課程的核心，指出在人工智能應(yīng)用趨勢到來的當(dāng)前，規(guī)則化應(yīng)用將被人工智能取代，但修訂完善規(guī)則為會計人員留出了空間；經(jīng)驗積累將被人工智能取代，但經(jīng)驗規(guī)則化為會計人員留出了空間；會計視角的形成仍需通過“基礎(chǔ)會計”課程培養(yǎng)。因此“基礎(chǔ)會計”課程仍然有必要開設(shè)，其課程目標(biāo)需要定位于會計基本規(guī)則體系建立而非操作能力，其課程內(nèi)容需要強化會計要素、會計等式、借貸記賬等基本規(guī)則體系內(nèi)容，弱化憑證、賬簿等操作性內(nèi)容，同時課程內(nèi)容中需要適當(dāng)增加有關(guān)大數(shù)據(jù)、人工智能方面的內(nèi)容。

主要參考文獻

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［2］王加燦，蘇陽．人工智能與會計模式變革［J］．財會通訊，2017（22）：41－43．

［3］任世贏．人工智能技術(shù)對會計行業(yè)的影響及對策［J］．北方經(jīng)貿(mào)，2018（1）：96－97．

［4］鄧文偉．人工智能時代的會計研究綜述［J］．國際商務(wù)財會，2018（5）：86－88．

篇5

會計初級一年考一次，一般在每年的5月份。

初級會計職稱是會計職稱的一種，會計職稱分為會計初級職稱、會計中級職稱、會計高級職稱。初級會計專業(yè)技術(shù)資格實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度。初級會計專業(yè)技術(shù)資格考試，原則上每年舉行一次。會計專業(yè)技術(shù)初級資格考試合格者，頒發(fā)人事部統(tǒng)一印制，人事部、財政部用印的《會計專業(yè)技術(shù)資格證書》，該證書在全國范圍內(nèi)有效。用人單位可根據(jù)工作需要和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，從獲得會計專業(yè)技術(shù)資格的會計人員中擇優(yōu)聘任。

初級會計考試科目包括《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》和《初級會計實務(wù)》。參加初級會計職稱考試的人員，在一個考試年度內(nèi)通過全部科目的考試，才可獲得初級資格證書。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

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關(guān)鍵詞：初級會計；電算化實務(wù)考試；技巧

中圖分類號：F23 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）06-0-01

對考生而言，初級會計電算化考試是十分重要的，因為它是考得會計從業(yè)資格證的前提，一般分為理論考試和實務(wù)考試，都采用上機考試的方式，只有兩個考試都合格才能取得初級會計電算化證書。而實務(wù)考試向來是考生們的一大難題。

一、初級會計電算化實物考試的內(nèi)容

針對當(dāng)前的教材內(nèi)容和會計的記賬流程，會計電算化考試一般會考核系統(tǒng)管理、總賬、報表、工資、固定資產(chǎn)這幾部分。需要注意的是，實務(wù)考試中一般沒有多個賬套，例如新建一個“702”賬套，或者在“858”賬套中輸入相應(yīng)的記賬憑證，在“212”賬套中編輯相應(yīng)報表的一個公式等等，考生一定要按照相應(yīng)的要求找到相應(yīng)的賬套進行操作，否則不會得分。

二、初級會計電算化的實務(wù)考試中的技巧

(一)系統(tǒng)管理內(nèi)容方面的考試技巧

每次會計電算化實物考試的第一題都是“admin”的身份登錄相應(yīng)的系統(tǒng)管理從而建立一個新的賬套。

1.建立賬套的時候需要注意，輸入的三位賬套號一定要正確，否則不得分。在設(shè)置相應(yīng)的公司名稱和公司簡稱的時候一定不能有錯字，否則就要扣分；行業(yè)的性質(zhì)必須按照有關(guān)的要求進行設(shè)置，如果選擇“新會計制度科目”，設(shè)置是否預(yù)置科目的時候，按照需要進行選擇；會計科目編碼通常選擇“4-2-2-2-2”，建賬完成以后，系統(tǒng)會提示“是否啟用賬套”，根據(jù)題目的要求進行正確的選擇。

2.增加用戶名、修改用戶的密碼及設(shè)置用戶的權(quán)限。首先要按照題目要求增加相應(yīng)的用戶編碼，用戶名和口令，每個用戶都只有一個編號，而且是登錄賬務(wù)處理系統(tǒng)的一個關(guān)鍵。在修改口令的時候可以直接在“系統(tǒng)管理——操作員”中進行。其次，授權(quán)用戶時，雙擊權(quán)限編是藍(lán)色就表示選中，如果考核明細(xì)權(quán)限，就要雙擊有變的明細(xì)權(quán)限，最后點擊確定。值得注意的時，如果該題做錯了，無法改正，考生必須抓緊時間做下面的題目。

(二)總賬方面的考試技巧

1.增加總的分類會計的科目和明細(xì)分類科目，錄入期是余額?？忌诳荚嚨臅r候一定要選擇正確的會計要素的性質(zhì)，否則不但不會得分，還會影響會計憑證的正確性。錄入期初余額一定要按照題目中的時間進行設(shè)置。

2.對記賬憑證的填制、審核及記賬。填制憑證的時候要根據(jù)題目的要求確保日期的正確性，如果在制單的過程當(dāng)中沒有“收付轉(zhuǎn)”的相應(yīng)憑證類別選擇，那么題目很有可能要求考生采用記賬憑證，不需要收付轉(zhuǎn)；如果缺少需要的會計科目或者相應(yīng)的明細(xì)科目不一致，就說明考生登錄的是錯誤的賬套，一定要馬上停止，刪除錯誤的憑證，登錄正確的賬套進行相關(guān)的操作。

(三)報表方面的考試技巧

通常情況下，報表在總分?jǐn)?shù)中占有十分左右，是電算化實務(wù)考試必考的內(nèi)容，所以考生一定要學(xué)會獨立設(shè)置報表，不能靠系統(tǒng)自動生成。

1.考核對行高、列寬、字體和關(guān)鍵字。需要注意的是，關(guān)鍵字不可以直接打到表頭，關(guān)鍵字要用紅字進行顯示，而且要在格式狀態(tài)下進行設(shè)置，例如選擇“年、月、日”，就要在數(shù)據(jù)的狀態(tài)下輸入“2005年12月25日”數(shù)字。如果要求設(shè)置偏移，那么就要用正好標(biāo)志向左偏移，用負(fù)號標(biāo)示向右偏移。

2.考核公式。一般情況下，用兩種方法考核考生的報表公式，即要求考生自己設(shè)置相應(yīng)的公式，例如設(shè)置資產(chǎn)合計數(shù)的公式；或者直接給出相應(yīng)的公式，考生按照公式進行輸入就可以了。在輸入的時候，一定要注意逗號、雙引號在半角狀態(tài)下的運用。有時考生可能會遇到?jīng)]見過的公式，由于時間緊迫，不必考慮它的具體含義，只要按照公式進行輸入就可以了。

(四)工資方面的考試技巧

1.建立相應(yīng)的工資賬套。通常會考核工資類別的個數(shù)、是否要代扣個人所得稅、設(shè)置人員編碼長度等，題目十分簡單，只要按照相應(yīng)的要求作答就可以。

2.設(shè)置相應(yīng)的工資項目，輸入基本數(shù)據(jù)。在相應(yīng)的“工資、設(shè)置、工資項目設(shè)置”當(dāng)中，系統(tǒng)預(yù)設(shè)了“應(yīng)發(fā)合計”“代扣稅”“扣款合計”“實發(fā)合計”四個項目，要求考生增設(shè)幾個項目，如“請假天數(shù)”“基本工資”“獎勵工資”等，而且一定要保證工資項目在長度、小數(shù)點位數(shù)、增減項等輸入的正確性。

3.工資的計稅基數(shù)和工資的分?jǐn)偂τ谶@種題目，考生只要在“工資——業(yè)務(wù)處理——扣繳所得稅”中進行相關(guān)的修改就可以了。而工資分?jǐn)傊小皯?yīng)付福利費”的計提比為14%。

(五)固定資產(chǎn)方面的考試技巧

1.設(shè)置相應(yīng)的資產(chǎn)類別，部門對應(yīng)的折舊、固定資產(chǎn)的卡片等。分別進行“固定資產(chǎn)——設(shè)置——資產(chǎn)類別”、修改對應(yīng)折舊科目、制定固定資產(chǎn)卡片就可以了。

2.考核固定資產(chǎn)變動單。考生要在“固定資產(chǎn)——卡片——變動單——原值增加/部門轉(zhuǎn)移……”中進行相應(yīng)的填制，就可以了。

3.固定資產(chǎn)制單、計提折舊、固定資產(chǎn)減少等的考核。對于固定資產(chǎn)制單的自動生成憑證和批量制單兩種，考生要重點掌握后者。

通過以上論述我們可以知道，考生要想順利通過考試，一定要充分掌握相應(yīng)的基礎(chǔ)知識，可以熟練的進行上機操作，掌握各項考核內(nèi)容的重點和應(yīng)避免的問題，這樣才能最大限度的排除心理問題和環(huán)境問題。

參考文獻：

[1]廣東省財政廳會計處,編.初級會計電算化[M].中國財政經(jīng)濟出版社,2005.

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[3]中華人民共和國財政部會計司.基層單位會計電算化[M].經(jīng)濟出版社,1997.

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2008年初級會計職稱的考試教材《初級會計實務(wù)》與2007年相比沒有實質(zhì)的變化?！冻跫墪媽崉?wù)》一共七章，包括以下四大部分內(nèi)容：

第一部分是第一章總論，主要介紹會計的基本理論和基本方法。在這部分內(nèi)容中要求考生掌握會計的概念、職能和對象，企業(yè)會計要素及其主要特征，企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債要素的分類，企業(yè)會計等式，賬戶的概念、分類和基本結(jié)構(gòu)，賬戶記錄的試算平衡，總分類賬戶與明細(xì)分類賬戶的平行登記，會計憑證的基本內(nèi)容、填制與審核方法，會計分錄及其編制，會計賬簿的內(nèi)容、啟用與記賬規(guī)則，會計賬簿的格式和登記方法，對賬、結(jié)賬和錯賬更正方法；熟悉會計科目的概念、分類和設(shè)置原則，會計憑證、會計賬簿的種類，會計憑證的傳遞與保管，會計賬簿的更換與保管，不同賬務(wù)處理程序，會計電算化；了解事業(yè)單位會計要素，賬戶與會計科目、賬戶和賬簿的聯(lián)系與區(qū)別，賬務(wù)處理程序的意義和種類。

第二部分由第二章資產(chǎn)、第三章負(fù)債、第四章所有者權(quán)益、第五章收入、費用和利潤構(gòu)成，該部分內(nèi)容比較多，其中“第二章資產(chǎn)”、第三章負(fù)債、“第五章收入、費用和利潤”是全書的重點和難點，涉及到資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤六大會計要素?？忌鷳?yīng)特別注意理解這六大會計要素的確認(rèn)與計量方法。該部分是全書的重難點。

第二章資產(chǎn)，掌握現(xiàn)金管理的主要內(nèi)容和現(xiàn)金核算、清查，銀行結(jié)算制度的主要內(nèi)容、銀行存款核算與核對，其他貨幣資金的核算，交易性金融資產(chǎn)的核算，應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、預(yù)付賬款和其他應(yīng)收款的核算，存貨成本的確定、存貨的計價方法、清查，原材料、庫存商品、委托加工物資、周轉(zhuǎn)材料的核算，長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)的核算；熟悉長期股權(quán)投資的核算范圍，固定資產(chǎn)的概念及確認(rèn)條件，無形資產(chǎn)的概念、內(nèi)容及確認(rèn)條件，其他資產(chǎn)的核算；了解應(yīng)收款項、存貨、長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)減值的會計處理。

第三章負(fù)債，掌握短期借款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)付賬款和預(yù)收賬款的核算，應(yīng)付職工薪酬的內(nèi)容及其核算，應(yīng)交增值稅、應(yīng)交消費稅、應(yīng)交營業(yè)稅的核算；熟悉應(yīng)付股利、其他應(yīng)付款的核算，應(yīng)交稅費的內(nèi)容，長期借款、應(yīng)付債券的核算。

第四章所有者權(quán)益，掌握實收資本的核算，資本公積的來源及核算，留存收益的核算；熟悉利潤分配的內(nèi)容，盈余公積和未分配利潤的概念及內(nèi)容。

第五章收入、費用和利潤，掌握收入的特點和分類，銷售商品收入金額的確定，銷售商品收入的賬務(wù)處理，完工百分比法確認(rèn)提供勞務(wù)收入的賬務(wù)處理，讓渡資產(chǎn)使用權(quán)的使用費收入的賬務(wù)處理，費用的特點和主要內(nèi)容，費用的賬務(wù)處理，政府補助的賬務(wù)處理，利潤的構(gòu)成內(nèi)容，營業(yè)外收入和營業(yè)外支出的賬務(wù)處理，應(yīng)交所得稅的計算，掌握結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤的核算；熟悉銷售商品收入的確認(rèn)條件，勞務(wù)開始并完成于同一會計期間、勞務(wù)的開始和完成分屬不同會計期間等情況下提供勞務(wù)收入的確認(rèn)原則，讓渡資產(chǎn)使用權(quán)的使用費收入的確認(rèn)和計量原則，政府補助的概念、特征和主要形式，結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤的方法。

第三部分是第六章財務(wù)報表，也是重要的考核點之一，該部分內(nèi)容與會計要素確認(rèn)和計量關(guān)系密切?？忌鷳?yīng)掌握財務(wù)報表的概念和組成，資產(chǎn)負(fù)債表與利潤表的格式、內(nèi)容及其編制；熟悉現(xiàn)金流量表的編制；了解財務(wù)報表的分類，資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表的作用。

第四部分是第七章成本核算，是去年教材新增的一章，也是新增的考核點?？忌鷳?yīng)掌握產(chǎn)品生產(chǎn)成本項目，生產(chǎn)成本的核算，生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配，產(chǎn)品生產(chǎn)成本分析；熟悉成本核算的要求和一般程序；了解產(chǎn)品成本計算方法。

二、教材各章考題類型、分值及歷年考情分析總結(jié)

(一)考題類型及其分值　初級會計實務(wù)考題類型分為客觀性題目和主觀性題目兩大類，其中客觀性題目包括單項選擇題(20小題，每小題1分，共20分)，多項選擇題(15小題，每小題2分，共30分)，判斷題(10小題，每小題1分，共10分，注意判斷錯誤倒扣分)；主觀試題部分包括計算分析題(4小題，每小題5分，共20分)，綜合題(2小題，共20分)。

(二)歷年各章考點歸納和考情分析總結(jié)　第一章總論，歷年的考核點主要是：會計的基本職能，資產(chǎn)、負(fù)債、收入等會計要素的定義、分類和特征，帳戶記錄的試算，總分類帳和明細(xì)分類帳的關(guān)系及其平行登記，原始憑證的基本內(nèi)容、分類、填制要求和審核內(nèi)容，記賬憑證的編制，會計科目設(shè)置、會計賬簿的種類和登記，明細(xì)賬的格式，會計對賬的內(nèi)容、平行登記的主要內(nèi)容；錯帳查找與更正的方法、各種賬務(wù)處理程序的特點。此外，與有關(guān)各章相結(jié)合的考核點是引起資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益變動的項目內(nèi)容。本章考題涉及題型主要為客觀性題目，但也出現(xiàn)過主觀性題目(考核試算平衡表的編制和錯賬的三種更正方法)。本章考試分?jǐn)?shù)在5－20分左右(2007年本章考試分值為5分)。

第二章資產(chǎn)，歷年的考核點主要是：現(xiàn)金清查的方法及其短缺和溢余處理，銀行存款余額調(diào)節(jié)表的作用及對未達賬項的調(diào)整方法，其他貨幣資金的核算內(nèi)容；交易性金融資產(chǎn)、應(yīng)收賬款、存貨、長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等資產(chǎn)入賬價值的確定；交易性金融資產(chǎn)取得、現(xiàn)金股利和利息、期末計量及其處置的會計處理；對應(yīng)收款項計提壞賬準(zhǔn)備的方法及其相關(guān)賬務(wù)處理；材料按實際成本和按計劃成本核算的賬戶設(shè)置及其會計處理，周轉(zhuǎn)材料――包裝物的生產(chǎn)領(lǐng)用和出售的實際成本的確定和會計處理及其攤銷方法，周轉(zhuǎn)材料――低值易耗品的攤銷方法及其會計處理，委托加工物資成本的確定、賬戶設(shè)置及其賬務(wù)處理，存貨盤盈、盤虧和毀損的會計處理，存貨跌價準(zhǔn)備的計提、轉(zhuǎn)回和會計處理；長期股權(quán)投資成本法和權(quán)益法的范圍及會計處理，長期股權(quán)投資的減值；外購和建造固定資產(chǎn)的會計處理，影響固定資產(chǎn)折舊的因素、計提固定資產(chǎn)折舊的四種方法及其會計處理，固定資產(chǎn)后續(xù)支出的處理原則，“固定資產(chǎn)清理”科目的核算內(nèi)容和固定資產(chǎn)出售、報廢、毀損的具體會計處理，固定資產(chǎn)盤盈、盤虧和減值的會計處理；無形資產(chǎn)的取得、攤銷、處置和減值的核算等。此外，對交易性金融資產(chǎn)、存貨、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等核算還經(jīng)常結(jié)合應(yīng)交稅費、長期借款、應(yīng)付債券等內(nèi)容出跨章節(jié)綜合題進行考察。從歷年試題分析看，本章是重點的一章，歷來都是容易出計算分析題和大的綜合題的地方。其分值在歷年考題中一般占30分左右。

第三章負(fù)債，歷年的考核點是：負(fù)債的定義，導(dǎo)致負(fù)債總額變化的內(nèi)容，流動負(fù)債包括的內(nèi)容，短期借款利息的會計處理，應(yīng)付賬款入賬價值的確定、應(yīng)付票據(jù)和應(yīng)付賬款的發(fā)生、償還、轉(zhuǎn)銷的會計處理，應(yīng)付職工薪酬包括的內(nèi)容及其會計處理，“應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅”科目的內(nèi)容、一般納稅人和小規(guī)模納稅人應(yīng)交增值稅的會計處理，委托加工物資負(fù)擔(dān)的消費稅的會計處理，計入“營業(yè)稅金及附加”和計入“管理費用”的稅金，“其他應(yīng)付款”科目

核算的內(nèi)容；長期借款利息和按面值發(fā)行的債券利息的處理原則及其會計處理，此外，存貨、固定資產(chǎn)、收入核算常結(jié)合本章應(yīng)交稅費、長期借款等內(nèi)容，進行跨章節(jié)核算考察。從歷年試題分析看，本章試題類型全面，本章考試分?jǐn)?shù)為8－15分左右(2007年為15分，出了應(yīng)付職工薪酬綜合題8分)。

第四章所有者權(quán)益，歷年的考核點是：引起所有者權(quán)益總額變化的事項確定，實收資本或股本入賬價值的確定，資本公積的內(nèi)容、發(fā)行股票時“資本公積”科目的金額確定，留存收益的構(gòu)成及計算，盈余公積的提取及其會計處理，可供投資者分配利潤的計算、未分配利潤的計算等。從近歷年試題看，2004、2005年本章考試分?jǐn)?shù)為15分左右，2006年本章考試分?jǐn)?shù)為1分，2007年本章考試分?jǐn)?shù)為5分。本章主觀題目考察利潤分配業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理時，常結(jié)合本章資本公積、留存收益等內(nèi)容。

第五章收入、費用和利潤，歷年的考核點是：商品銷售收入、提供勞務(wù)的收入及讓渡資產(chǎn)使用權(quán)的收入的確認(rèn)與計量(歷年考題曾以客觀題出現(xiàn))，銷售商品收入和提供勞務(wù)收入(完工百分法的應(yīng)用)的會計處理(歷年考題曾以客觀題、計算分析題和綜合題出現(xiàn))，現(xiàn)金折扣的處理，已發(fā)出但未確認(rèn)銷售收入的商品成本的核算，采用支付手續(xù)費方式委托代銷商品的核算，通過“營業(yè)稅金及附加”科目核算的內(nèi)容，與收益相關(guān)的政府補助的處理原則，先征后返增值稅的會計處理，管理費用、財務(wù)費用、其他業(yè)務(wù)收支、營業(yè)外收支的核算內(nèi)容(歷年考題曾以客觀題、計算分析題和綜合題出現(xiàn))，期末無余額的損益類賬戶，影響營業(yè)利潤的因素和影響利潤總額的因素，營業(yè)利潤、利潤總額、所得稅和凈利潤的計算(歷年考題曾以客觀題、計算分析題和綜合題出現(xiàn))等。另外需要注意的是本章常和利潤表相結(jié)合出綜合題。本章也是歷年試題中考核的重點。題型涉及客觀題、計算分析題和綜合題。本章考試分?jǐn)?shù)2004年為15分，2005年為28分，2006年為36分，2007年為22分。

第六章財務(wù)報表，歷年的考核點是：資產(chǎn)負(fù)債表的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及各項目填列的方法；(歷年考題曾以客觀題、綜合題出現(xiàn))，利潤表的格式、內(nèi)容及各項目的填列方法。(歷年考題曾以客觀題、綜合題出現(xiàn))。2007年本章增加了現(xiàn)金流量表，考察了現(xiàn)金流量表中現(xiàn)金及現(xiàn)金等價物的內(nèi)容、籌資活動的現(xiàn)金流出內(nèi)容。本章綜合和匯總了前面所有章節(jié)的內(nèi)容，是初級會計實務(wù)中的重點章節(jié)。從歷年考試試題中可以看出，本章內(nèi)容在考試中占重要地位。本章試題類型涉及客觀題和主觀題，分值15分左右。在綜合性題目考察中多以本章內(nèi)容為命題對象。2007年本章綜合題考了資產(chǎn)負(fù)債表的編制，分值為12分。

第七章成本核算，是2007年教材新增的一章，2007年以前有關(guān)成本、費用是在收入、費用和利潤一章。歷年試題的考核點是：應(yīng)當(dāng)計人工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品成本的費用、生產(chǎn)成本科目余額的核算、產(chǎn)品成本科目的核算、完工產(chǎn)品的生產(chǎn)成本的計算、成本計算的方法等。這些考題都是以客觀題的形式出現(xiàn)。2007年本章試題類型涉及單選題、多選題和計算分析題。2007年本章考了完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品的分配方法(多選題)，產(chǎn)品成本計算的分批法(單選題)和約當(dāng)產(chǎn)量比例法的應(yīng)用(計算分析題)。2007年本章試題所占分?jǐn)?shù)為8分。

從以上分析可以看出，2007年以前第二章資產(chǎn)、第五章收入、費用和利潤、第六章會計報表，這三章內(nèi)容的題量占全書的80％左右，是歷年的“題倉”。2007年第三章負(fù)債由歷年的10分增加到15分，第七章成本核算的試題出了8分。從應(yīng)試的角度來看，考生應(yīng)在全面掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點掌握這幾章的內(nèi)容。

三、教材各章命題規(guī)律總結(jié)及2008年命題趨勢預(yù)測

通過對歷年考題進行統(tǒng)計，可以發(fā)現(xiàn)。試題中的客觀題都是45個題目，分值都是60分，這些客觀題涉及面非常廣，幾乎覆蓋了考試大綱的全部內(nèi)容。由于客觀題所占分?jǐn)?shù)較高，考生應(yīng)認(rèn)真分析近幾年的試題，掌握教材中客觀題的考點。

從歷年考題的計算分析題和綜合題來看，主要考核會計要素涉及到的各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)的處理和主要會計報表的編制，近幾年綜合題部分都是以會計報表的形式出現(xiàn)，都是與會計要素的確認(rèn)和計量相結(jié)合的。重點突出是近幾年考題的一個顯著的特點，即試題在兼顧“面”的同時，考察的多是主要的知識點。教材中“資產(chǎn)”、“負(fù)債”、“所有者權(quán)益”和“收入、費用和利潤”及會計報表，每年都是考核的重要知識點，而且試題分值也較高，考生應(yīng)重點掌握。

由于2007年考試大綱和指定教材發(fā)生了較大變化，因此這些變化很可能成為2008年新的命題點，考生復(fù)習(xí)時應(yīng)特別予以關(guān)注。以近幾年考題為基礎(chǔ)，預(yù)計2008年出題點：

第一章“總論”是基礎(chǔ)章節(jié)?？忌鷳?yīng)從以下方面人手：(1)會計要素的概念和特征。掌握反映企業(yè)財務(wù)狀況的會計要素，包括資產(chǎn)、負(fù)債與所有者權(quán)益；反映經(jīng)營成果的會計要素，包括收入、費用和利潤。(2)從會計要素出發(fā)，將會計科目分為資產(chǎn)、負(fù)債、共同、所有者權(quán)益、成本、損益六大類，掌握常用會計科目的設(shè)置。(3)會計賬戶記錄的試算平衡方法。(4)總分類賬戶與明細(xì)分類賬戶的平行登記。(5)會計憑證(包括原始憑證和記賬憑證)的種類、填制要求及其審核的主要內(nèi)容。(6)賬簿的分類、格式及其登記要求。(7)對賬的內(nèi)容，包括賬證核對、賬賬核對和賬實核對。(8)錯賬區(qū)找的方法(包括差數(shù)法、尾數(shù)法、除2法和除9法)和錯賬更正的方法(包括劃線更正法、紅字更正法和補充登記法)。(9)常用的主要賬務(wù)處理程序(包括記賬憑證賬務(wù)處理程序、匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序)的特點、優(yōu)缺點及適用范圍。(10)實施會計電算化對軟硬件的具體要求。

第二章資產(chǎn)，構(gòu)成全書的重點，也是重要的考點。考生應(yīng)關(guān)注：(1)現(xiàn)金管理制度的主要內(nèi)容(包括現(xiàn)金的使用范圍、限額和收支的具體規(guī)定)；銀行存款的核對(銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制和作用)；其他貨幣資金的組成內(nèi)容等。(2)交易性金融資產(chǎn)的取得、收取現(xiàn)金股利或利息、期末計量和處置等核算內(nèi)容和會計處理。這是2007年教材發(fā)生較大變化的地方。(3)應(yīng)收款項的內(nèi)容、核算及其計提壞賬準(zhǔn)備的會計處理。注意計提壞帳準(zhǔn)備的應(yīng)收款項包括應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)、預(yù)付賬款和其他應(yīng)收款，這也是2007年教材變化較大的地方。(4)企業(yè)取得存貨成本的確定，發(fā)出存貨及期末結(jié)存存貨的計價方法；存貨按實際成本和按計劃成本核算的賬戶設(shè)置及其會計處理；商品流通企業(yè)的庫存商品采用毛利率和售價金額核算法進行的日常核算；包裝物的核算內(nèi)容及其會計處理，低值易耗品的攤銷方法；委托加工物資的會計處理；存貨盤盈、盤虧及毀損的會計處理；存貨跌價準(zhǔn)備的計提、轉(zhuǎn)回及其會計處理。(5)成本法和權(quán)益法核算的長期股權(quán)投資的范圍；長期股權(quán)投資采用成本法和權(quán)益法其初始投資成本的確定及其有關(guān)會計處理；長期股權(quán)投資的減值。2007年長期股權(quán)投資在教材中已作較

大調(diào)整，并且2007年試卷中考了一道5分的長期股權(quán)投資權(quán)益法的計算分析題。(6)固定資產(chǎn)的概念和特征；固定資產(chǎn)的確認(rèn)和分類；固定資產(chǎn)核算有關(guān)賬戶的設(shè)置；外購固定資產(chǎn)和建造固定資產(chǎn)兩種情況下固定資產(chǎn)入賬價值的確定及其會計處理；影響固定資產(chǎn)折舊的因素，折舊的計提范圍和方法；固定資產(chǎn)后續(xù)支出(2007年教材有變化)；固定資產(chǎn)出售、報廢和毀損的環(huán)節(jié)及其會計處理；固定資產(chǎn)清查和減值的核算。需要提醒考生注意的是：對于企業(yè)在財產(chǎn)清查中盤盈的固定資產(chǎn)，是作為前期差錯處理。在按管理權(quán)限報經(jīng)批準(zhǔn)處理前，通過的會計科目是“以前年度損益調(diào)整”。(7)無形資產(chǎn)的概念、特征、確認(rèn)及構(gòu)成內(nèi)容；無形資產(chǎn)的攤銷，無形資產(chǎn)的處置和減值的核算。2007年無形資產(chǎn)的核算變化較大，2007年考了自行研發(fā)無形資產(chǎn)的核算。

第三章負(fù)債，在2007年試卷中增加了考題分值，考生應(yīng)關(guān)注：(1)短期借款利息處理原則和會計處理。2007年教材對短期借款利息的處理改為企業(yè)在資產(chǎn)負(fù)債表日按照計算確定的短期借款利息費用，借記“財務(wù)費用”科目，貸記“應(yīng)付利息”科目，不再通過“預(yù)提費用”科目核算。(2)不帶息應(yīng)付票據(jù)發(fā)生、償還和轉(zhuǎn)銷的會計處理。(3)應(yīng)付賬款和預(yù)收賬款的會計處理。(4)應(yīng)付職工薪酬是2007年教材流動負(fù)債變化最大的內(nèi)容，包括應(yīng)付職工薪酬的組成內(nèi)容，“應(yīng)付職工薪酬”科目核算的內(nèi)容，應(yīng)付職工薪酬的確認(rèn)和具體發(fā)放職工薪酬。2007年綜合題考核了這部分內(nèi)容，分值為8分。(5)一般納稅企業(yè)和小規(guī)模納稅企業(yè)應(yīng)交增值稅的核算；委托加工應(yīng)稅消費稅的會計處理；企業(yè)出售不動產(chǎn)時計算應(yīng)交的營業(yè)稅的處理；其他應(yīng)交稅費的處理。(6)其他應(yīng)付款包括的內(nèi)容，及其會計處理。(7)長期借款的利息的處理原則及其會計處理；按面值發(fā)行的債券，其發(fā)行、計提利息和還本付息的會計處理。需要注意的是：在“長期借款”科目下設(shè)“本金”和“利息調(diào)整”明細(xì)科目，在“應(yīng)付債券”科目下設(shè)置“面值”、“利息調(diào)整”、“應(yīng)計利息”等明細(xì)科目。

第四章所有者權(quán)益，也是2007年教材變化較大的地方。2007年教材在實收資本中增加了股份有限公司采用收購本公司股票方式減資的會計處理。在資本公積的構(gòu)成內(nèi)容中包括資本溢價(或股本溢價)和直接計人所有者權(quán)益的利得和損失(主要指其他資本公積)。需注意的是：股份有限公司發(fā)行股票發(fā)生的手續(xù)費、傭金等交易費用，應(yīng)從溢價中抵扣沖減資本公積(股本溢價)；無溢價發(fā)行股票或溢價金額不足以抵扣的，應(yīng)將不足抵扣的部分沖減盈余公積和未分配利潤。在“資本公積”科目下分別“資本溢價(股本溢價)”、“其他資本公積”進行明細(xì)核算。在盈余公積中，公司制企業(yè)只提取法定盈余公積和任意盈余公積?？忌鷳?yīng)關(guān)注：(1)實收資本的內(nèi)容及其會計處理；(2)資本公積的概念、構(gòu)成內(nèi)容和科目設(shè)置、會計處理；(3)留存收益的構(gòu)成內(nèi)容及其會計處理。

第五章收入、費用和利潤?？忌鷳?yīng)關(guān)注：(1)收入的概念、特征和分類，商品銷售收入的確認(rèn)、計量和會計處理；提供勞務(wù)收入的確認(rèn)原則和會計處理；讓渡資產(chǎn)使用權(quán)的使用費收入的確認(rèn)、計量原則及其會計處理。(2)費用的概念、特征、內(nèi)容及其核算，期間費用包括的內(nèi)容和會計處理。(3)政府補助的概念、特征及其主要形式；與資產(chǎn)相關(guān)的政府補助、與收益相關(guān)的政府補助及其與資產(chǎn)和收益均相關(guān)的政府補助的處理原則和會計處理。這部分是2007年教材新增的內(nèi)容。(4)利潤的構(gòu)成和計算方法；營業(yè)外收支的主要內(nèi)容和會計處理；所得稅費用、應(yīng)納稅所得額、應(yīng)交所得稅的計算及其會計處理。

第六章財務(wù)報表，考生應(yīng)關(guān)注：(1)資產(chǎn)負(fù)債表的概念、項目及其編制方法；(2)利潤表的概念及其編制，考生應(yīng)將其與第五章收入、費用和利潤結(jié)合起來；(3)現(xiàn)金流量表。這是2007年教材增加的報表，考生應(yīng)明確現(xiàn)金、現(xiàn)金流量和現(xiàn)金等價物的概念，明確現(xiàn)金流量表內(nèi)現(xiàn)金流量的分類和內(nèi)容，掌握現(xiàn)金流量表編制的直接法的原理。

篇8

會計初級職稱考試一共涉及兩部分，初級會計實務(wù)、經(jīng)濟法基礎(chǔ)。

初級會計實務(wù)科目的考試時間為2小時，經(jīng)濟法基礎(chǔ)科目的考試時間為1個半小時。地區(qū)兩個科目考試時間共計3個半小時。兩個科目連續(xù)考試，分別計算考試成績。

初級會計職稱考試題型有單項選擇題、多項選擇題、判斷、不定項選擇題，部分地區(qū)試點機考，筆試和機考只是考試的形式不一樣，考試題型一樣。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

大一考生注意的是初級會計職稱需要持有會計從業(yè)證書才能報考，在報名前，需要先考下會計上崗證。

會計初級職稱需《初級會計實務(wù)》和《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》兩個科目同時達到合格標(biāo)準(zhǔn)才能取得證書。其次，報考還需要考生具備高中以上畢業(yè)學(xué)歷。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

1、2021年初級會計職稱考試于2021年5月15日至19日，5月22日至23日，分兩個時間段進行。

2、其中《初級會計實務(wù)》科目考試時長為105分鐘，《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》科目考試時長為75分鐘，兩個科目連續(xù)考試，時間不能混用。

（來源：文章屋網(wǎng) ）