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何謂“漆”？中國(guó)古代對(duì)“漆”字定義很早，東漢許慎《說文解字》中對(duì)“R”字釋曰：“R，木汁也，可以髹物，從木象形。R如水滴而下也。”從漆字可以看出，漆是從漆樹上割下來的白色液汁，稱之為“生漆”、“天然漆”、“大漆”等，主要成分為漆酚。漆樹是一種多年生落葉喬木（圖一至圖三），中國(guó)是漆樹的原產(chǎn)地，至今漆林分布極廣，主要分布于甘肅南部至山東一帶以南各地（圖四）。天然生漆精制后才能使用（圖五、圖六），將其涂于木、竹等胎骨表面氧化成膜，俗稱“漆器”（圖七）。漆器具有堅(jiān)韌耐用的特點(diǎn)，加工后能發(fā)出美麗光澤，埋于水土中也不易受腐蝕。中國(guó)在世界上最早使用漆器，若從河姆渡新石器遺址出土漆碗算起（河姆渡遺址考古隊(duì)：《河姆渡遺址第一期發(fā)掘報(bào)告》，《考古學(xué)報(bào)》1978年第1期；《浙江河姆渡遺址第二期發(fā)掘的主要收獲》，《文物》1980年第5期；陳振裕：《中國(guó)美術(shù)分類全集?中國(guó)漆器全集?第1卷?先秦》，福建美術(shù)出版社，1997年），漆工藝有7000余年歷史。商、兩周漆工藝出現(xiàn)了嵌蚌殼、綠松石等鑲嵌工藝（河北省博物館、河北省文管處臺(tái)西發(fā)掘小組：《河北藁城縣臺(tái)西村商代遺址1973年的重要發(fā)現(xiàn)》，《文物》1974年第8期：河南省信陽地區(qū)文管會(huì)等：《羅山天湖商周墓地》，《考古學(xué)報(bào)》1986年第2期；中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所琉璃河考古隊(duì)：《1981-1983年琉璃河西周燕國(guó)墓地發(fā)掘簡(jiǎn)報(bào)》，《考古》1984年第5期；中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所灃西發(fā)掘隊(duì)：《1967年長(zhǎng)安張家坡西周墓葬的發(fā)掘》，《考古學(xué)報(bào)》1980年第4期；陳振裕：《中國(guó)美術(shù)分類全集?中國(guó)漆器全集?第1卷?先秦》，福建美術(shù)出版社，1997年）。春秋戰(zhàn)國(guó)漆工藝得到長(zhǎng)足發(fā)展，尤其在南方楚國(guó)，新的器形和裝飾方法相繼出現(xiàn)，湖北江陵、湖南長(zhǎng)沙楚墓出土了大量精美漆器（高至喜主編：《長(zhǎng)沙楚墓》，文物出版社，2000年）。西漢時(shí)期中國(guó)漆工藝步入黃金時(shí)代，出現(xiàn)了“陳、夏千畝漆”（《史記?貨殖列傳》）大規(guī)模漆生產(chǎn)基地，從中華央到地方都沒有工官管理漆器制作，漆器已成為人們生活中“養(yǎng)生送終之具也”（《鹽鐵論?本議》）。在眾多出土漆器的西漢墓葬中，尤以馬王堆漢墓所出漆器最為精美。

馬王堆三座漢墓共出土700多件漆器，其中一號(hào)墓出土184件，三號(hào)墓出土319件，絕大部分保存完整、光澤鑒人。二號(hào)墓出土近200件漆器，能辨器形的有52件（湖南省博物館等：《長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)漢基》，文物出版社，1974年；湖南省博物館、湖南省文物考古研究所：《長(zhǎng)沙馬王堆二、三號(hào)漢墓?第一卷》，文物出版社，2004年）。這些漆器以實(shí)用器為主，品類齊全，涉及禮器、樂器、兵器、葬具及生活用具等方面，幾乎囊括漢初所有漆器種類。其上出現(xiàn)堆漆、錐畫、鑲嵌、夾胎扣器等新工藝，代表著漢初漆工藝發(fā)展的最高水平。它們上承先秦漆器之，下啟西漢后期漆器之絢麗，為研究漢初漆工藝提供了珍貴的資料。當(dāng)我們對(duì)其進(jìn)行研究時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)與這一歷史時(shí)期相適應(yīng)的漆工藝，經(jīng)歷了一個(gè)承上啟下的發(fā)展與變化過程，這就使我們有可能以其為典型代表，對(duì)這一時(shí)期漆工藝的發(fā)展進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)與探索。

二、從馬王堆漢墓出土漆器看漢初

漆器功能工藝的傳承和變異

秦代和漢初是中國(guó)歷史上一個(gè)極為重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期，而馬王堆漢墓漆器出土于楚舊地湖南，這里受秦中央王朝統(tǒng)治時(shí)間不長(zhǎng)，即便到了漢初，原有楚文化對(duì)馬王堆漢墓漆器的影響或許比其他地域更為強(qiáng)烈，故不失成為解讀漢初漆工藝發(fā)展?fàn)顩r的上好材料。漢初，湖南大部分地區(qū)屬長(zhǎng)沙國(guó)，據(jù)文獻(xiàn)記載，漢高祖五年（前202年）設(shè)置長(zhǎng)沙國(guó)，定都城為臨湘（即今長(zhǎng)沙），歷經(jīng)五代吳氏和八代劉氏長(zhǎng)沙王，存續(xù)時(shí)間達(dá)221年。古長(zhǎng)沙國(guó)特定的歷史地理環(huán)境，使馬王堆漢墓漆器既有先秦遺風(fēng)的傳承性，又有受漢初社會(huì)結(jié)構(gòu)、觀念意識(shí)變化等外界因素影響而發(fā)生的變異性。這一文化現(xiàn)象倒與托馬斯?哈定的文化進(jìn)化論觀點(diǎn)一致（托馬斯?哈定等著，韓建軍等譯：《文化與進(jìn)化》，浙江人民出版社，1987年他在書中說道：“文化是人類的適應(yīng)方式 它是人類為攫取自然能量，對(duì)自然界的適應(yīng)而造就一種文化的技術(shù)，以及相應(yīng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)和意識(shí)方法?！保＞唧w說來，馬工堆漢墓漆工藝所體現(xiàn)的傳承與變異表現(xiàn)在功能與工藝兩方面。

（一）馬王堆漢墓漆器功能的傳承與變異

在討論馬王堆漢墓漆器功能的傳承與變異時(shí)，我們將從最能體現(xiàn)漆器功能的器類和器形兩個(gè)因素來考察，由此得出結(jié)論：禮教含義退卻、實(shí)用功能漸強(qiáng)。其依據(jù)是：

1.漆禮器的品類和數(shù)量驟減，實(shí)用器日益增多

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關(guān)鍵詞：信息處理；土木工程；發(fā)展趨勢(shì)

建設(shè)土木工程信息化，是我國(guó)土木工程建設(shè)實(shí)際的現(xiàn)實(shí)需求，也是土木工程未來發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，具有深遠(yuǎn)意義。從國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略上看，土木工程信息化是提升我國(guó)綜合國(guó)力、實(shí)現(xiàn)富國(guó)富民理想的一大支柱。土木工程信息化是整體提高土木工程行業(yè)建設(shè)科技水平的有力手段，并將形成土木工程信息化這樣一個(gè)新產(chǎn)業(yè)。從政府管理的角度看，建設(shè)領(lǐng)域信息化是政府改革和建立高效、透明管理機(jī)制的催化劑。從土木工程企業(yè)的角度看，土木工程信息化可提高企業(yè)的裝備水平，提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，加速企業(yè)在宏觀及微觀上管理模式的創(chuàng)新，并極大提高企業(yè)的工作效率。

1 土木工程信息化涵義

土木工程的信息化是用計(jì)算機(jī)、通信、自動(dòng)控制等信息匯集處理高新技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)土木工程技術(shù)手段及施工方式進(jìn)行改造與提升，促進(jìn)土木工程技術(shù)及施工手段不斷完善，使其更加科學(xué)、合理，有效地提高效率，降低成本；實(shí)現(xiàn)土木工程的信息化將引起土木工程企業(yè)管理方式的深刻革命，必然推動(dòng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的重組及施工流程的優(yōu)化，促使企業(yè)管理理念和手段的革新；土木工程的信息化是土木工程市場(chǎng)發(fā)展的高級(jí)階段，必定融入現(xiàn)代物流業(yè)、電子商務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)土木工程的高效益、高效率。

2 土木工程項(xiàng)信息管理實(shí)例分析

市政管網(wǎng)系統(tǒng)工程的一般信息管理基于GIS的某油田管網(wǎng)信息系統(tǒng)的研制是基于先進(jìn)的地理信息系統(tǒng)平臺(tái)SuperMap GIS 5,結(jié)合Su- perMap Objects 5、現(xiàn)代可視化開發(fā)工具Visual Ba- sic 6.0以及數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、多媒體技術(shù)而進(jìn)開發(fā)的。具體功能有: (1)管網(wǎng)瀏覽與屬性信息查詢。 (2)管網(wǎng)橫剖面信息查詢。 (3)管網(wǎng)事故分析功能。管網(wǎng)系統(tǒng)工程中的災(zāi)害預(yù)警信息管理城市生命線工程系統(tǒng)的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)是推動(dòng)生命線工程的抗震防災(zāi)研究由“被動(dòng)”抗震階段向“主動(dòng)”抗震階段發(fā)展,建立相應(yīng)的城市生命線工程的防災(zāi)減災(zāi)決策系統(tǒng),充分發(fā)揮高新技術(shù)在工程減災(zāi)領(lǐng)域中的優(yōu)勢(shì)。因此,在參考國(guó)內(nèi)外生命線防震減災(zāi)的研究成果的基礎(chǔ)上,開發(fā)了以某工業(yè)區(qū)為背景的城市生命線震害預(yù)測(cè)系統(tǒng)。具體特點(diǎn)為: (1)在結(jié)合已有的震害預(yù)測(cè)方法的基礎(chǔ)上,將震害預(yù)測(cè)理論形成震害預(yù)測(cè)模塊,并開發(fā)了通用的 Monte-Carlo模擬程序,該程序可打開.txt形式存儲(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)鄰接矩陣,并可將震害結(jié)果保存于各種文本格式的報(bào)表,便于進(jìn)行大型的網(wǎng)絡(luò)連通性計(jì)算分析。

3 發(fā)展土木工程信息化途徑

3.1 建立土木工程信息系統(tǒng)。 信息技術(shù)是計(jì)算機(jī)、通信、控制及信息處理等技術(shù)的集成。應(yīng)用信息技術(shù)系統(tǒng)及設(shè)備，現(xiàn)代建筑師可以充分直觀地展示新時(shí)代的設(shè)計(jì)理念和建筑美學(xué)，可以盡情地表達(dá)大膽的創(chuàng)意和神奇的構(gòu)思，超越時(shí)間和空間，塑造并優(yōu)化創(chuàng)作成果，使其創(chuàng)作成果達(dá)到傳統(tǒng)創(chuàng)作方式無法比擬的新境界。例如以模型為對(duì)象的三維協(xié)同設(shè)計(jì)模型，采用了模塊化的模型設(shè)計(jì)技術(shù)，使得設(shè)計(jì)方法從平面設(shè)計(jì)走向模型設(shè)計(jì)，由于模型設(shè)計(jì)采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)了共享的集成化工作模式，設(shè)計(jì)人員（多專業(yè)）在同一個(gè)模型上工作，減少了不必要的條件傳遞和確認(rèn)，信息資源得到了充分共享。這些信息資源將貫穿于工程項(xiàng)目管理的全過程（設(shè)計(jì)、采購和施工），圖形由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)產(chǎn)生，使得設(shè)計(jì)人員可以將主要精力投入到優(yōu)化設(shè)計(jì)方案上，設(shè)計(jì)過程更為直觀形象。而以可視化技術(shù)為基礎(chǔ)的智能化設(shè)計(jì)環(huán)境，在三維模型設(shè)計(jì)技術(shù)的基礎(chǔ)上，充分利用可視化技術(shù)以及面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)技術(shù)，以專家?guī)臁⒅R(shí)庫為支撐，研究新的設(shè)計(jì)管理和設(shè)計(jì)模式，構(gòu)造一個(gè)更易于操作、具備智能化的設(shè)計(jì)環(huán)境。

3.2 建立土木工程管理的信息系統(tǒng)。 信息技術(shù)是一項(xiàng)各行業(yè)普遍適用的高新技術(shù)，必須與行業(yè)技術(shù)有機(jī)結(jié)合方能發(fā)揮作用。為使信息技術(shù)在土木工程施工中規(guī)范、有序、健康、高效地向前推進(jìn)，須準(zhǔn)確高效地制定土木工程技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化管理信息系統(tǒng)，及時(shí)修編標(biāo)準(zhǔn)，便于檢索查詢和管理有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，隨時(shí)隨地選用標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行進(jìn)行檢查驗(yàn)收，從而有效地推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理。信息技術(shù)給實(shí)體的數(shù)字化、時(shí)間的縮短、空間的縮小，對(duì)實(shí)體本質(zhì)的把握更為科學(xué)，工程項(xiàng)目的單件性、時(shí)代性、環(huán)境性、多要素性決定了項(xiàng)目信息的大規(guī)模性、變動(dòng)性、多門類性，信息技術(shù)使工程成為數(shù)字工程。而數(shù)字工程的建立，使工程管理進(jìn)入新階段，包括項(xiàng)目融資拓寬渠道、項(xiàng)目策劃優(yōu)選優(yōu)化、項(xiàng)目設(shè)計(jì)電腦化，項(xiàng)目施工管理中運(yùn)籌學(xué)在工期控制上的應(yīng)用，多因素分析在質(zhì)量控制上的應(yīng)用，動(dòng)態(tài)進(jìn)行投資分析等。信息化使工程管理檔案化、數(shù)字化、動(dòng)態(tài)化，為工程的策劃和融資、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行和維修等全過程的管理提供便利的條件、全新方法和手段。

3.3 建立土木工程基于互聯(lián)網(wǎng)的方案優(yōu)選。 施工招投標(biāo)、材料設(shè)備采購、人才招聘的企業(yè)商務(wù)貿(mào)易信息系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)正在逐步深入土木工程，既在提供信息服務(wù)方面發(fā)揮越來越大、越來越廣泛的作用，同時(shí)又為設(shè)計(jì)方案、施工組織方案、技術(shù)措施方案、種種合作方案有效進(jìn)行比較，高效進(jìn)行優(yōu)化，將大大提高企業(yè)的決策能力和水平。通過電子郵件、互聯(lián)網(wǎng)傳遞，使建筑項(xiàng)目和承建商、材料供應(yīng)商的信息溝通有效克服招投標(biāo)過程中的信息不對(duì)稱狀態(tài)，同時(shí)增強(qiáng)透明度，推進(jìn)公開化，網(wǎng)上招投標(biāo)相當(dāng)規(guī)模業(yè)務(wù)的開展將會(huì)更加規(guī)范市場(chǎng)行為，提高工作效率，降低工作成本，使招投標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)在更廣范圍更高的層次上進(jìn)行。

4 結(jié)束語

在21世紀(jì)科技迅速發(fā)展的過程中，土木工程中信息技術(shù)的應(yīng)用，不僅符合了當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的基本潮流，同時(shí)也跟上了時(shí)代的發(fā)展步伐，因而在社會(huì)發(fā)展中有著極其重要的作用。

參考文獻(xiàn)

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【關(guān)鍵詞】土木工程；環(huán)境；建筑；優(yōu)良；發(fā)展環(huán)境；科學(xué)技術(shù)

中圖分類號(hào)： TU198 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)下，我國(guó)的土木工程建設(shè)也取得了令世人矚目的成績(jī)。但是在大量土木工程興建的過程中，對(duì)周邊的環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響。目前，隨著我國(guó)城市化規(guī)模的不斷擴(kuò)大，土木工程行業(yè)的發(fā)展正處于大發(fā)展時(shí)期，因此，在加快土木工程建設(shè)步伐的同時(shí)，還要注意與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)，最大程度地減少對(duì)環(huán)境的影響，實(shí)現(xiàn)土木工程的可持續(xù)發(fā)展。

1.淺析可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代背景

可持續(xù)發(fā)展主要是指在滿足當(dāng)代人需要的同時(shí)，不損害人類后代滿足其自身需要的能力?？沙掷m(xù)發(fā)展的具體涵義最早出自于1987年《世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)》公布了題為《我們共同的未來》的報(bào)告中?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出標(biāo)志著一種新發(fā)展觀的誕生。但是可持續(xù)發(fā)展這一詞語首次出現(xiàn)是在1980年的聯(lián)合國(guó)的大會(huì)上。可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的誕生也是時(shí)代的產(chǎn)物，是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人類文明不斷進(jìn)步，人們對(duì)以往發(fā)展道路進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思，尋求在經(jīng)濟(jì)問題、價(jià)值觀、文化與文明等方面進(jìn)行變革的大背景下產(chǎn)生的。可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出，有利于營(yíng)造良好的生存環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人類的持續(xù)存在與發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)戰(zhàn)略的全面發(fā)展，2002年，南非召開的世界可持續(xù)發(fā)展首腦峰會(huì)，達(dá)成了進(jìn)一步加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的共同意識(shí)，有效的推動(dòng)了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的全球推廣[1]。

2.論述土木工程可持續(xù)發(fā)展的作用

土木工程的可持續(xù)發(fā)展在實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展中有著不可替代的作用，同時(shí)還有利于實(shí)現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。除此之外，土木工程建設(shè)各個(gè)階段的可持續(xù)發(fā)展，也有著各自不同的作用，具體表現(xiàn)為：第一，土木工程施工材料的可持續(xù)發(fā)展，可以實(shí)現(xiàn)土木工程施工的綠色化，加強(qiáng)高性能材料在建設(shè)過程中的使用，有利于實(shí)現(xiàn)人類的可持續(xù)生存與可持續(xù)發(fā)展。第二，土木工程設(shè)計(jì)階段的可持續(xù)發(fā)展，能夠指導(dǎo)施工過程中其他的設(shè)計(jì)工作，有利于施工管理人員在施工過程中注重人員的協(xié)調(diào)和工作的統(tǒng)籌，在施工過程中采用更好的環(huán)保材料。第三，土木工程施工階段的可持續(xù)發(fā)展。可以在最大程度上減少對(duì)環(huán)境的污染，使整個(gè)施工過程得到科學(xué)的管理。第四，土木工程使用階段的可持續(xù)發(fā)展，使土木工程的維修與修繕工作得到科學(xué)的指導(dǎo)，減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，樹立綠色工程形象。

3.土木工程可持續(xù)發(fā)展存在問題的探析

土木工程的施工周期較長(zhǎng)，施工規(guī)模較大，消耗的能源比較多，在一定程度上會(huì)破壞周邊的生態(tài)環(huán)境。土木工程施工材料的生產(chǎn)、加工與運(yùn)輸以及在土木工程投入使用后維修時(shí)使用的材料，都是對(duì)能源的一種消耗，其中產(chǎn)生一定的廢棄物，勢(shì)必會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的影響，將不利于土木工程的可持續(xù)發(fā)展，所以，要全面了解土木工程可持續(xù)發(fā)展存在的問題，以求有效的解決這些問題，實(shí)現(xiàn)土木工程的可持續(xù)發(fā)展，因此，筆者結(jié)合自身的工作實(shí)踐，從施工材料、設(shè)計(jì)、施工階段以及工程拆除階段這四個(gè)方面對(duì)土木工程可持續(xù)發(fā)展存在的問題進(jìn)行了如下的探析[2]。

3.1施工材料可持續(xù)發(fā)展存在的問題

自改革開放以來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)就進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期，并取得了令世人矚目的成績(jī)，但是，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展卻是以犧牲環(huán)境和大量能源消耗為代價(jià)取得的，特別是土木工程建設(shè)行業(yè)，鋼筋、混凝土、水泥等大量建筑材料的使用，對(duì)我國(guó)的生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，不利于實(shí)現(xiàn)我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。所以，在土木工程建設(shè)過程中，要盡量的選擇綠色混凝土、高強(qiáng)度混凝土與高性能混凝土等污染性較小的施工材料，為實(shí)現(xiàn)土木工程施工材料的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.2設(shè)計(jì)可持續(xù)發(fā)展存在的問題

初步設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)與施工圖設(shè)計(jì)是土木工程建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的三個(gè)階段。初步設(shè)計(jì)是論證土木工程項(xiàng)目的可行性，對(duì)土木工程建設(shè)進(jìn)行選址和規(guī)劃；技術(shù)設(shè)計(jì)是對(duì)土木工程相關(guān)的預(yù)算、說明文件以及圖紙等進(jìn)行協(xié)調(diào)編制；施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)是根據(jù)土木工程項(xiàng)目的尺寸、構(gòu)造、需要的設(shè)備以及材料來確定施工的圖紙、計(jì)算書、說明書和預(yù)算。在每個(gè)設(shè)計(jì)階段都存在著一定的可持續(xù)問題，初步設(shè)計(jì)要在在預(yù)算的范圍內(nèi)，依據(jù)項(xiàng)目需要的調(diào)查數(shù)據(jù)，制定相應(yīng)的設(shè)計(jì)方案；技術(shù)設(shè)計(jì)要對(duì)土木工程施工過程中需要的各類文件進(jìn)行編制以及協(xié)調(diào)好各工種之間的關(guān)系；施工圖紙的設(shè)計(jì)需要修訂現(xiàn)有的規(guī)范，及時(shí)修改出現(xiàn)的問題。

3.3施工階段可持續(xù)發(fā)展存在的問題

在土木工程建設(shè)過程中，施工階段包括準(zhǔn)備工作以及進(jìn)行施工兩個(gè)內(nèi)容。土木工程的施工會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成一定的破壞，同時(shí)還有可能因?yàn)槭┕と藛T的失誤或者是不規(guī)范施工導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。因此，為了有效的防止在土木工程施工過程中出現(xiàn)不必要的麻煩，在施工前，可以預(yù)設(shè)各種問題，針對(duì)這些問題提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，以強(qiáng)化施工人員的施工規(guī)范，減少安全事故的發(fā)生。

3.4工程拆除階段可持續(xù)發(fā)展存在的問題

土木工程拆除時(shí)，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)一些廢棄物，產(chǎn)生噪音、粉塵，消耗一定的能源等等，都會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的影響。所以，解決工程拆除階段的可持續(xù)發(fā)展問題，最大程度的降低工程拆除過程中的損害，將有利于土木工程可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

4.土木工程可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的趨勢(shì)

4.1實(shí)現(xiàn)信息化管理

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化管理已在各個(gè)行業(yè)普遍的被使用，土木工程行業(yè)與人類的生存與發(fā)展有著密切關(guān)系，信息化管理技術(shù)的推廣，使土木工程的管理依據(jù)更加的具有前瞻性與戰(zhàn)略性，進(jìn)一步提高了土木工程行業(yè)的管理水平。

4.2高新技術(shù)的快速發(fā)展

土木工程在使用中，由于受到多種因素的影響，使其出現(xiàn)損害與性能的退化，降低了土木工程的承載力和安全性。所以，在土木工程竣工時(shí)，就要對(duì)其進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，及時(shí)修復(fù)和加固出現(xiàn)損害的部分，同時(shí)，將現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)技術(shù)以及通訊技術(shù)融入到土木工程項(xiàng)目的健康監(jiān)測(cè)中去，實(shí)現(xiàn)土木工程的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

4.3應(yīng)用高性能的建筑材料

在土木工程建設(shè)材料使用最多的是混凝土。高性能混凝土具有能夠長(zhǎng)期保存、容易密實(shí)、不易離析、體積穩(wěn)定、強(qiáng)度高和韌性好的性能，即使是在惡性的環(huán)境下，這些性能也不容易被破壞，所以，在土木工程建設(shè)中要大力的發(fā)展高性能混凝土，并采用對(duì)環(huán)境沒有影響的混凝土技術(shù)。同時(shí)，還要加大力度研究水泥與骨料替代物的使用，通過利用粉煤灰中的細(xì)灰或者飛灰、軋碎的混凝土等廢棄材料來改善混凝土的性能，提高其耐久性[3]。

5.結(jié)語

綜上所述，土木工程可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略能有效的推動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是也會(huì)對(duì)周邊的環(huán)境造成一定的影響。因此，要結(jié)合土木工程發(fā)展的實(shí)際，全面分析土木工程在施工材料、設(shè)計(jì)、施工以及拆除可持續(xù)發(fā)展的問題，促進(jìn)土木工程的信息化管理，在土木工程建設(shè)過程中，充分應(yīng)用高新技術(shù)和高性能的施工材料，減少土木工程建設(shè)中對(duì)環(huán)境的破壞，實(shí)現(xiàn)土木工程的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

【參考文獻(xiàn)】

[1]黃斌.土木工程可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D].鄭州大學(xué),2006.

篇4

關(guān)鍵詞：土木工程；綠色；可持續(xù)

中圖分類號(hào)：TU4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、建筑土木工程可持續(xù)發(fā)展的意義

可持續(xù)發(fā)展主要包含兩個(gè)涵義，即可持續(xù)和發(fā)展，也就是通過有效的手段實(shí)現(xiàn)環(huán)境、社會(huì)的發(fā)展，又不對(duì)環(huán)境產(chǎn)生破壞，使其能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展下去。建筑土木工程是人類生活的基礎(chǔ)性工程，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)以及人民生活等具有極大的意義。建筑土木工程的可持續(xù)發(fā)展，能夠減少對(duì)環(huán)境的破壞，保持環(huán)境的穩(wěn)定性、完整性，能夠提高人們的生活環(huán)境，且利于環(huán)境的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)子孫后代的生活具有積極的意義；其次，為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須通過科學(xué)手段對(duì)建筑土木工程進(jìn)行優(yōu)化，能夠更好地修整建筑結(jié)構(gòu)，使建筑達(dá)到更高的要求，且能夠降低經(jīng)濟(jì)投入，實(shí)現(xiàn)建筑土木工程的安全、經(jīng)濟(jì)；第三，建筑土木工程的持續(xù)發(fā)展能夠延長(zhǎng)建筑工程的使用壽命，降低返修率。

二、建筑土木工程可持續(xù)發(fā)展的基本原則及特征

將建筑土木工程的可持續(xù)發(fā)展主要是為了減少對(duì)環(huán)境的破壞，并優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu)，延長(zhǎng)建筑工程的使用壽命，因此，可持續(xù)發(fā)展的建筑土木工程應(yīng)該是與自然和諧、共生的，能夠促進(jìn)社會(huì)、環(huán)境持久發(fā)展的工程，也就是說，建筑土木工程可持續(xù)發(fā)展的基本原則是：①實(shí)現(xiàn)建筑與自然生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展；②實(shí)現(xiàn)建筑與能源、資源的可持續(xù)發(fā)展；③實(shí)現(xiàn)土地的高效、合理利用；④實(shí)現(xiàn)建筑與人文環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

可持續(xù)發(fā)展的建筑土木工程要充分考慮自然因素、資源因素以及人文因素，并通過科學(xué)、有效的方法尋求建筑工程與生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)建筑土木工程綠色、節(jié)能、和諧的特征。

三、目前國(guó)內(nèi)土木工程的可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r

隨著綠色施工和可持續(xù)發(fā)展在國(guó)內(nèi)的逐漸推廣，當(dāng)前，為了適應(yīng)保護(hù)環(huán)境、降低噪音、文明施工等要求，我國(guó)大部分的承包商以及建設(shè)單位一致選擇采取較為先進(jìn)的施工技術(shù)，從而減少對(duì)人們的影響以及對(duì)環(huán)境的污染。然而就目前情況來看，多數(shù)的承包商和建設(shè)單位對(duì)于綠色施工的理念理解的還不夠透徹，在采取綠色施工方面也是較為被動(dòng)和消極的，不能積極主動(dòng)的去運(yùn)用科學(xué)合理的技術(shù)和系統(tǒng)性的思維模式以及規(guī)范的操作模式來完成綠色施工。主要是由于承包商及建設(shè)單位對(duì)綠色施工缺乏認(rèn)知，沒有建立起系統(tǒng)性的科學(xué)制度體系、管理水平低、施工成本高等造成的。

四、可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策及思考

（一）加強(qiáng)宣傳力度，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展理念在土木工程中真正落實(shí)

時(shí)展的今天，人們對(duì)于綠色建筑的重視度還不夠，在土木工程建設(shè)中對(duì)于可持續(xù)發(fā)展理念的落實(shí)往往不夠重視，而綠色建筑意識(shí)的落實(shí)有賴于人們生態(tài)環(huán)保意識(shí)的進(jìn)一步強(qiáng)化?？梢栽谏鐣?huì)基礎(chǔ)教育中強(qiáng)化公眾綠色環(huán)保理念，在繼續(xù)教育中促進(jìn)施工涉及到的各方人員對(duì)綠色施工有全面而準(zhǔn)確的了解，加強(qiáng)對(duì)綠色施工重要性的認(rèn)識(shí)，與此同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)建筑工人的教育，提升建筑行業(yè)職工的整體素質(zhì)，從而使得可持續(xù)發(fā)展理念在土木工程中全面而真正的落實(shí)。

（二）建立科學(xué)系統(tǒng)的綠色施工法規(guī)及制度體系

推動(dòng)綠色施工及其技術(shù)應(yīng)用的重點(diǎn)在于建立科學(xué)系統(tǒng)的法規(guī)及制度體系。當(dāng)人們的思想還未能達(dá)到理性自覺的狀態(tài)時(shí)，政府部門的參與及引導(dǎo)和相關(guān)法規(guī)的約束是保持可持續(xù)發(fā)展的重要依靠，制定具有可發(fā)展性的市場(chǎng)規(guī)則及法規(guī)體系，形成強(qiáng)大的推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的力量。綠色施工的法規(guī)是以保護(hù)環(huán)境法規(guī)為基礎(chǔ)，也可視為環(huán)境保護(hù)法規(guī)的一條分支，它也是對(duì)文明施工管理的一項(xiàng)規(guī)定。綠色施工法規(guī)的制定是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多個(gè)行業(yè)、學(xué)科進(jìn)行協(xié)商。

（三）加大土木工程建筑技術(shù)研發(fā)，對(duì)高新技長(zhǎng)進(jìn)行合理利用

在土木工程建設(shè)中，通過綠色建筑的節(jié)能減排實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，離不開對(duì)原有建設(shè)技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)高新技術(shù)加以研發(fā)與利用。土木工程建設(shè)技術(shù)的進(jìn)步可促使建筑能耗有效降低。在高新技術(shù)研發(fā)中，應(yīng)明確研發(fā)方向，實(shí)現(xiàn)新技術(shù)對(duì)能源消耗的最大限度節(jié)約，促進(jìn)能源利用效率的提高，使不可再生能源得到最充分的利用。同時(shí)，應(yīng)對(duì)可再生能源應(yīng)用技術(shù)加大開發(fā)力度，促進(jìn)建筑材料本身即可實(shí)現(xiàn)隔聲、防潮、隔熱及?；斓男Ч档徒ㄖ袘?yīng)用設(shè)備造成的能源消耗。

五、施工過程中的可持續(xù)發(fā)展

1、材料準(zhǔn)備階段的可持續(xù)發(fā)展

材料準(zhǔn)備階段是建筑土木工程的基礎(chǔ)階段，也是實(shí)現(xiàn)建筑土木工程可持續(xù)發(fā)展的基本階段，因此，在選擇建筑土木工程建設(shè)材料時(shí)也要本著可持續(xù)發(fā)展的原則，盡量選擇生態(tài)型建筑材料，保證建筑土木工程建設(shè)材料的良好性能，從而為建筑土木工程的可持續(xù)發(fā)展提供保障，例如，在選擇建筑土木工程建設(shè)材料時(shí)，一般要選擇環(huán)保型、可再生循環(huán)型以及過渡性材料，有效減少建筑材料對(duì)環(huán)境的污染，且可再生循環(huán)材料能夠?qū)崿F(xiàn)再生循環(huán)，減少建筑材料的浪費(fèi)，從而降低對(duì)資源、能源的浪費(fèi)，有利干社會(huì)資源的可持續(xù)發(fā)展。

2、施工準(zhǔn)備階段的可持續(xù)發(fā)展

在進(jìn)行建筑土木工程施工之前，必須對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的考察、調(diào)查，深入了解建筑工程周圍的地質(zhì)、環(huán)境等，從而更加合理的統(tǒng)籌安排建筑土木工程施工事宜，保證質(zhì)量的同時(shí)，還能減少對(duì)環(huán)境的破壞，實(shí)現(xiàn)建筑工程的可持續(xù)發(fā)展，例如，①在施工前，利用科學(xué)手段進(jìn)行地質(zhì)勘測(cè)，若發(fā)現(xiàn)地質(zhì)不穩(wěn)定或地下能源時(shí)，要盡量對(duì)建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化或改變施工地點(diǎn)，降低對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞性，并延長(zhǎng)建筑土木工程的使用壽命；②當(dāng)施工準(zhǔn)備階段發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)存在風(fēng)險(xiǎn)因素時(shí)，要及時(shí)采取有效措施，做好應(yīng)變準(zhǔn)備，為建筑土木工程的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

3、施工階段的可持續(xù)發(fā)展

綠色施工與生態(tài)環(huán)境保護(hù)、資源利用、能源利用、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)，將綠色施工與可持續(xù)發(fā)展思想應(yīng)用到工程的施工階段，能夠大力促進(jìn)土木工程的可持續(xù)發(fā)展。建筑土木工程施工階段是建設(shè)中最重要的階段，也是與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系最為密切的關(guān)鍵階段，因此，在施工中，必須對(duì)施工區(qū)域內(nèi)需要保護(hù)的地區(qū)進(jìn)行圈分，并要做好水資源、電能源、垃圾回收資源等方面的可持續(xù)發(fā)展，例如，①在建筑施工中，水是不可或缺的，但為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，施工單位必須采取有效措施減少水資源浪費(fèi)，比如，可以采用循環(huán)用水、廢水利用等方式，實(shí)現(xiàn)水資源的最大化利用，減少建筑施工中用水量；②通過安裝聲控?zé)?、觸摸燈、節(jié)能燈等照明燈具，降低用電量，減少電能的浪費(fèi)；③將建筑垃圾進(jìn)行合理分類，實(shí)現(xiàn)有用資源的回收利用，降低建筑單位的垃圾填埋費(fèi)用。提高人們的綠色施工意識(shí)、解決經(jīng)濟(jì)、建立和完善法規(guī)制度體系和評(píng)價(jià)體系，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要措施。

結(jié)語

隨著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，實(shí)施綠色施工將成為社會(huì)進(jìn)步的必然選擇。因此，為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，必須秉承可持續(xù)發(fā)展原則進(jìn)行建筑工程建設(shè)，減少能源、資源的浪費(fèi)以及對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，有效延長(zhǎng)建筑土木工程的使用壽命，尋求建筑工程與生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)建筑土木工程綠色、節(jié)能、和諧的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王小峰. 淺談土木工程中的綠色施工和可持續(xù)發(fā)展[J]. 淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010,06:25-26.

篇5

關(guān)鍵詞：土木工程、發(fā)展、趨勢(shì)、問題

中圖分類號(hào)：[TU761.6]文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、土木工程的涵義

土木工程是指建造各類工程設(shè)施的科學(xué)、技術(shù)和工程的總稱。土木工程的含義可從兩方面去理解。一層含義是指與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑工程、公路與城市道路工程、局壩水電和工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程、地下空間開發(fā)利用工程等。另一層含義是指為了建造工程設(shè)施應(yīng)用材料、工程設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘察、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。經(jīng)過多年的發(fā)展，目前土木工程的實(shí)踐和研究己取得顯著成就，無論是結(jié)構(gòu)的力學(xué)分析，還是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理論和方法以及結(jié)構(gòu)的施工手段，都有了非常大的突破；特別是近若干年，在高層、大跨結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)方面成績(jī)尤其驚人。但展望未來，土木工程領(lǐng)域中仍然有許多課題需要我們進(jìn)一步探討。

二、木土工程建設(shè)的現(xiàn)狀

我國(guó)土木工程的發(fā)展歷史已久，土木工程具有明顯的社會(huì)性，它是伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展起來的。在古代，我國(guó)的就有了不少的杰出建筑代表。我國(guó)的土木工程建設(shè)從20世紀(jì)50年代起一直沒有停過，且發(fā)展很快，尤其在近年來，發(fā)展極為迅猛，幾乎整個(gè)中國(guó)成了一個(gè)大的建設(shè)工地。新的高樓大廈、展覽中心、鐵路、公路、橋梁、港口航道及大型水利工程在祖國(guó)各地如雨后春筍般地涌現(xiàn)，新結(jié)構(gòu)、新材料、新技術(shù)大力研究、開發(fā)和應(yīng)用。發(fā)展之快，數(shù)量之巨，令世界各國(guó)驚嘆不已。但是，自改革開放以來，我國(guó)城市發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，城市的數(shù)量、規(guī)模和人口數(shù)量都有了飛速的發(fā)展。這就要求更多的建筑來滿足城市發(fā)展的需求．單是不難看出，目前，我國(guó)的城市建筑尤其是房屋建筑，并不能滿足人們的需求。隨著人口的增多，資源短缺、環(huán)境破壞和水土、空氣污染的發(fā)展難題也開始成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。土木工程的發(fā)展也必須肩負(fù)起人類可持續(xù)發(fā)展的重任。綠色發(fā)展成為了現(xiàn)代土木工程發(fā)展的一個(gè)重要發(fā)展方向。在橋梁工程發(fā)面，我國(guó)的橋梁建設(shè)發(fā)展迅速，并取得了可喜得成就。在寬闊的長(zhǎng)江、黃河、珠江上相繼建設(shè)起了多座跨江大橋。在水利建設(shè)方面，我國(guó)先后建成了青海龍羊峽大壩、四川二灘大壩等水利水電工程，特別是現(xiàn)已建成并投入使用的三峽水電站總裝機(jī)容量達(dá)1820萬千瓦，超過了伊泰普水電站而躍居世界第一。

三、土木工程的發(fā)展趨勢(shì)

地球上的人口將會(huì)越來越多，而可以供人類居住、生活和耕種的土地和資源是有限的。隨著人口增長(zhǎng)的速度是不斷加快的，人類的繼續(xù)發(fā)展與大自然資源的有限性的矛盾將越來越明顯，人類將必須為爭(zhēng)取生存而作出許多的努力。同樣，人們生活水平的不斷提高也將要求更加舒適的生活空間。所以未來土木工程的發(fā)展將肩負(fù)起這一系類的重任。在我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中．土木工程業(yè)越來越成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的支柱產(chǎn)業(yè)。同時(shí)．隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，建筑物的規(guī)模、功能、 造型和相應(yīng)的建筑技術(shù)越來越大型化、復(fù)雜化和多樣化。所采用的 新材料、新設(shè)備、新的結(jié)構(gòu)技術(shù)和施工技術(shù)日新月異，節(jié)能技術(shù)、信息 控制技術(shù)、生態(tài)技術(shù)等日益與建筑相結(jié)合。建筑業(yè)和建筑物本身正 在成為許多新技術(shù)的復(fù)合載體。而超高層和超大跨度建筑、特大跨 度橋梁及作為大型復(fù)雜結(jié)構(gòu)核心的現(xiàn)代結(jié)構(gòu)技術(shù)則成為代表一個(gè) 國(guó)家建筑科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。所有這一切都說明在土木 工程中越來越體現(xiàn)了技術(shù)與創(chuàng)新的作用，誰能在世紀(jì)之交把握住土 木工程學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，誰就能在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代開創(chuàng)土木工程學(xué)科 的新紀(jì)元。”不難看出，我國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)，為我國(guó)土 木工程建設(shè)的發(fā)展．創(chuàng)造了良好的環(huán)境和機(jī)遇。 為了更好的解決．我國(guó)木土工程建設(shè)過程中的問題和抓住良好 的發(fā)展機(jī)遇。1. 現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，特別是城市化進(jìn)程的加快，以混凝土、鋼鐵和玻璃幕墻為代表的現(xiàn)代城市建筑正在無節(jié)制地?cái)U(kuò)張，造成了環(huán)境破壞和人與自然的不協(xié)調(diào)。因此，建筑師和土木工程師應(yīng)努力樹立可持續(xù)發(fā)展的建筑觀，推行有效利用自然資源(如太陽能、自然通風(fēng)、節(jié)能技術(shù)、材料循環(huán)利用等)的設(shè)計(jì)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代建筑的建設(shè)以保障生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)為原則，真正使綠色建筑走近人們的生活?？沙掷m(xù)發(fā)展的綠色建筑在設(shè)計(jì)上更加追隨自然，提倡應(yīng)用可促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)，不污染環(huán)境，高效、節(jié)能、節(jié)水的建筑技術(shù)和建筑材料。土木工程施工階段的可持續(xù)發(fā)展。2. 建筑長(zhǎng)期以來停留在以手工操作為主的小生產(chǎn)方式上。解放后大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)推動(dòng)了建筑業(yè)化的進(jìn)程，特別是在重點(diǎn)工程建設(shè)和大城市中有一定程度的發(fā)展，但是總的來說落后于其他工業(yè)部門，所以建筑業(yè)的工業(yè)化是我國(guó)建筑業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。要正確理解建筑產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化和多樣化的關(guān)系，盡量實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)；要建立適應(yīng)社會(huì)化大生產(chǎn)方式的科學(xué)體制，采用專業(yè)化、聯(lián)合化、區(qū)域化的施工組織形式，同時(shí)還要不斷推進(jìn)新材料、新工藝的使用。3. 環(huán)境問題特別是氣候變異的影響將越來越受到重視，土木工程與環(huán)境工程融為一體。城市綜合癥、海水上升、水污染、沙漠化等問題與人類的生存發(fā)展密切相關(guān)，又無一不與土木工程有關(guān)。較大工程建成后對(duì)環(huán)境的影響乃至建設(shè)過程中 的振動(dòng)、噪聲等都將成為土木工程師必須考慮的問題。4. 隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用普及和結(jié)構(gòu)計(jì)算理論日益完善，計(jì)算結(jié)果將更能反映實(shí)際情況，從而更能充分發(fā)揮材料的性能并保證結(jié)構(gòu)的安全。人們將會(huì)設(shè)計(jì)出更為優(yōu)化的方案進(jìn)行土木工程建設(shè)，以縮短工期、提高經(jīng)濟(jì)效益。5. 進(jìn)行地下空間的開發(fā)，主要是改變了地層原始分布狀態(tài)，從而引發(fā)地層內(nèi)部及地面環(huán)境的改變。又由于地面各種建筑物、市政工程等設(shè)施的結(jié)構(gòu)形式、服務(wù)年限不同，因此，即便在相同的變形影響下，對(duì)各種建筑物的安全影響也不一致，因此，在建設(shè)之前要進(jìn)行整體區(qū)域與個(gè)別建筑設(shè)施評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行相關(guān)的研究和評(píng)價(jià)，以確保建設(shè)區(qū)地面的安全。6. 美國(guó)混凝土學(xué)會(huì)將高性能混凝土定義為具有易灌實(shí)、易密實(shí)，不離析，能長(zhǎng)期保持優(yōu)越的力學(xué)性質(zhì)，早期強(qiáng)度高、韌性好，體積穩(wěn)定、在惡劣環(huán)境下使用壽命長(zhǎng)等所要求性能的勻質(zhì)混凝土。1992年里約熱內(nèi)盧召開的地球峰會(huì)將“可持續(xù)發(fā)展”定義為“與地球生態(tài)系統(tǒng)相協(xié)調(diào)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”。指出對(duì)環(huán)境無害的混凝土技術(shù)的基礎(chǔ)賴以建立的3個(gè)主要支柱是對(duì)混凝土原材料的節(jié)約、混凝土耐久性的提高以及混凝土技術(shù)從簡(jiǎn)約法到整體法的轉(zhuǎn)變。因此發(fā)展高性能混凝土必須采用可持續(xù)發(fā)展的、對(duì)環(huán)境無害的混凝土技術(shù)，在研制各種外加劑和膠凝材料的同時(shí)，更應(yīng)大力研究骨料替代、水泥替代和礦物摻料的使用等利用廢棄材料來改善混凝土的性能，提高其耐久性的方法。如：采用軋碎的廢棄混凝土代替碎石，用粉煤灰中的飛灰或細(xì)灰作硬凝材料；采用煉鐵副產(chǎn)品高爐礦碴代替水泥；用粉煤灰及高爐礦碴作水泥的混合料或混凝土的礦物摻料等。7. 隨著超高層、超大跨橋梁和大跨結(jié)構(gòu)等大型復(fù)雜結(jié)構(gòu)的興建，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)更長(zhǎng)、更高、更柔的發(fā)展趨勢(shì)。許多情況下風(fēng)荷載和地震荷載已成為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的控制因素。因此大型復(fù)雜結(jié)構(gòu)體系抗風(fēng)抗震的設(shè)計(jì)理論及其相關(guān)問題將被進(jìn)一步關(guān)注。相關(guān)的研究課題將包括設(shè)計(jì)地震動(dòng)及災(zāi)害性風(fēng)荷載的作用機(jī)理；超高層建筑結(jié)構(gòu)體系的抗風(fēng)與抗震，特大跨度橋梁的結(jié)構(gòu)體系及抗風(fēng)抗震。同時(shí)。以柔克剛。的抗震思想在結(jié)構(gòu)振動(dòng)控制技術(shù)中將進(jìn)一步得到體現(xiàn)，現(xiàn)代振動(dòng)控制將向自適應(yīng)控制、智能控制、吸震減震技術(shù)研究方向發(fā)展；土木結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)、災(zāi)害結(jié)構(gòu)響應(yīng)控制等基礎(chǔ)性的研究將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、結(jié)語

土木工程是一門古老的學(xué)科，從原始時(shí)代的天然巖洞到今天的摩天大廈，由其發(fā)展歷史和影響作用就可知無論在過去、現(xiàn)在，還是在未來，土木工程都是人類文明發(fā)展過程中不可或缺的一門學(xué)科，它將肩負(fù)起未來人類更好的發(fā)展重任。

參考文獻(xiàn)：

[1] 丁大均，蔣永生.土木工程概論[M]. 北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2003

篇6

盡管諸多學(xué)者對(duì)教學(xué)策略的內(nèi)涵有不同的認(rèn)識(shí)和理解，但人們將教學(xué)策略通常理解為:教學(xué)策略是指在不同的教學(xué)條件下，為達(dá)到不同的教學(xué)結(jié)果所采用的手段和謀略，具體體現(xiàn)在教與學(xué)的交互活動(dòng)中。筆者認(rèn)為，教學(xué)策略是指在不同的專業(yè)背景下，不同的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)條件下，為保證教學(xué)質(zhì)量而在教學(xué)過程中采用的不同方式、手段，以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)形式的確定、教學(xué)方法的采用等，是在教學(xué)過程中的指導(dǎo)思想。

土木工程專業(yè)課教學(xué)策略類型及其運(yùn)用

關(guān)于教學(xué)策略的類型，以往研究者歸納了很多，比如自主式教學(xué)策略、替代式教學(xué)策略、合作式教學(xué)策略、競(jìng)爭(zhēng)式教學(xué)策略、學(xué)徒式教學(xué)策略、評(píng)價(jià)策略，等等。這些策略在土木工程課程教學(xué)中能不能適用，分別能用在哪些方面，值得研究。根據(jù)土木工程專業(yè)課程特點(diǎn)，可以歸納如下適用教學(xué)策略類型。

(一)自主式教學(xué)策略

讓學(xué)生自己尋找教學(xué)目標(biāo)，安排學(xué)習(xí)，并從教學(xué)中建構(gòu)具有個(gè)人風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中處于主動(dòng)處理教學(xué)信息的地位。這種策略可以把信息與學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，深入探討，從而提高學(xué)習(xí)能力，效果較好。但存在的不足也是明顯的，如目標(biāo)設(shè)計(jì)不妥，可能導(dǎo)致認(rèn)知超載或情緒低落，學(xué)習(xí)效果差。這種策略成功的前提是，學(xué)生已具有所學(xué)課程的相關(guān)知識(shí)。對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求較高，適于學(xué)習(xí)成績(jī)較好并自我學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生。在理論性較強(qiáng)的土木工程專業(yè)課教學(xué)環(huán)節(jié)中，可采用自主式教學(xué)策略，給出較多時(shí)間讓學(xué)生查閱資料，教師重點(diǎn)解決自學(xué)過程中遇到的難點(diǎn)，提高學(xué)生自學(xué)能力。這種策略在知識(shí)性較強(qiáng)的課程中能較好地適用，比如地下空間開發(fā)、土木工程概論、工程地質(zhì)等課程。

(二)替代式教學(xué)策略

在傳統(tǒng)教學(xué)中常使用這種策略。該策略主要給學(xué)生提出教學(xué)目標(biāo)，備課過程中組織和提煉教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)順序，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這種策略比自主式教學(xué)策略效率高，能使學(xué)生在短期內(nèi)學(xué)習(xí)更多內(nèi)容，但這種策略學(xué)生智力投入少，學(xué)習(xí)深度不如自主式策略好。由于教學(xué)安排過于密集，學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)思考的時(shí)間少，因而難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，制約了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)對(duì)象上這種教學(xué)策略適用于學(xué)習(xí)被動(dòng)、自學(xué)能力一般的學(xué)生。這種策略在理論性較強(qiáng)的課程中能較好適用，如理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等課程。

(三)合作式教學(xué)策略

課堂教學(xué)中的合作行為，是指學(xué)生之間為了達(dá)到某一共同目標(biāo)而彼此配合、相互協(xié)助的一種聯(lián)合行動(dòng)，該策略的基本形式是小組學(xué)習(xí)。小組學(xué)習(xí)體系的幾個(gè)優(yōu)越性:(1)學(xué)生能夠發(fā)揮自己的最高水平;(2)能促進(jìn)學(xué)生之間互相幫助、共同提高;(3)能加強(qiáng)學(xué)生間的感情溝通，改善關(guān)系，建立起良好的友誼。該策略強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)小組每個(gè)成員都能積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容由共同學(xué)習(xí)的伙伴分擔(dān)，學(xué)習(xí)中遇到的問題比較容易解決。但也存在一些缺點(diǎn)，如組內(nèi)成員的意見不一致、分歧爭(zhēng)論，造成內(nèi)耗，浪費(fèi)時(shí)間和精力;小組進(jìn)行討論時(shí)，一些不愿承擔(dān)責(zé)任的組員推卸責(zé)任，或是在活動(dòng)中不積極配合，影響學(xué)習(xí)積極性，降低效率，傷害感情。在土木工程專業(yè)課畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、課程設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)中，可采用小組學(xué)習(xí)策略，給學(xué)生充分討論交流的空間，共同解決學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這種教學(xué)策略，后勤工程學(xué)院積極支持土木工程專業(yè)的本科生參加各種類型的國(guó)家級(jí)科技文化競(jìng)賽活動(dòng)，土木工程專業(yè)學(xué)生先后獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、全國(guó)周培源大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等。通過開展這些活動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)之間的良性循環(huán)，既有利于學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。

(四)學(xué)徒制策略

學(xué)徒制培養(yǎng)了無以數(shù)計(jì)的能工巧匠，創(chuàng)造了燦爛的人類文明，對(duì)技術(shù)的發(fā)展、傳遞以及社會(huì)的進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。但由于這種教學(xué)策略偏重實(shí)際操作技術(shù)，忽視基礎(chǔ)理論知識(shí)，不利于大批量人才培養(yǎng)，因而“認(rèn)知學(xué)徒制”應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)習(xí)應(yīng)該具有一定目標(biāo)，學(xué)生可以在其中主動(dòng)提出、分析、解決問題，并在必要時(shí)獲得支撐。認(rèn)知學(xué)徒制的教學(xué)方式可以讓學(xué)生在真實(shí)的情境中通過對(duì)教師活動(dòng)的觀察、模仿主動(dòng)學(xué)習(xí)，適用于土木工程中實(shí)踐性強(qiáng)的課程。這種策略與實(shí)踐教學(xué)息息相關(guān)，關(guān)于實(shí)踐教學(xué)的研究，在文獻(xiàn)［4］中有所研究。后勤工程學(xué)院開展了“學(xué)分制導(dǎo)師”制度，通過對(duì)教師個(gè)人的考評(píng)，確認(rèn)導(dǎo)師資格，學(xué)生通過校園網(wǎng)了解導(dǎo)師基本情況，教師在全體學(xué)生面前自我介紹，學(xué)生自主選擇教師作為本科四年的導(dǎo)師。導(dǎo)師與學(xué)生保持聯(lián)系，教師在思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，在一些實(shí)踐活動(dòng)中，教師帶學(xué)生參加學(xué)習(xí)，學(xué)生也能以教師為榜樣，學(xué)習(xí)其閃光點(diǎn)，教師在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)對(duì)引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀和人生觀也起到了積極作用。在實(shí)踐性較強(qiáng)的土木工程專業(yè)課教學(xué)環(huán)節(jié)中，可采用這種教學(xué)策略，其他課程實(shí)踐性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)可結(jié)合模型或?qū)嶋H工程，在工地上集中講解。這種策略在實(shí)踐性強(qiáng)的課程中尤其重要，如測(cè)量實(shí)習(xí)、施工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)等課程。

(五)評(píng)價(jià)策略

人們總是存在一種被他人認(rèn)可的期望。教師對(duì)學(xué)生的肯定和積極評(píng)價(jià)是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，使他們葆有學(xué)習(xí)熱情。評(píng)價(jià)策略是一種適用性最為廣泛的教學(xué)策略。當(dāng)一個(gè)人不僅認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒有自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正興趣(蘇霍姆林斯基)。很多大學(xué)生的熱情不高，甚至毫無熱情，厭煩讀書。原因是多方面的，他們感覺不到苦中有樂，未體驗(yàn)到先苦后甜的感覺。另一個(gè)重要原因是，教師在教學(xué)中不能及時(shí)肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣愛好，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)不注意，不懂得正確的評(píng)價(jià)。教師恰到好處的評(píng)價(jià)，能使學(xué)生受到啟發(fā)和鼓舞，精神上得到滿足，從而調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性和進(jìn)取心。這無論是從心理學(xué)的情感認(rèn)識(shí)過程和情感需要分析，還是從教育學(xué)的教育目的和審美教育檢驗(yàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)最直接地對(duì)學(xué)生起到催化教育的作用。

土木工程專業(yè)課教學(xué)策略的側(cè)重點(diǎn)

在教學(xué)過程中沒有哪一個(gè)教學(xué)策略是可以通用的。每一個(gè)教學(xué)策略的采用都要考慮實(shí)際問題、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)。教師只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，使自己成為教學(xué)實(shí)踐的研究者，才能找出適合于所任學(xué)科、所教學(xué)生及自己個(gè)性風(fēng)格的教學(xué)策略［5］。針對(duì)土木工程專業(yè)課程的特點(diǎn)，教學(xué)策略應(yīng)該強(qiáng)調(diào)以下特點(diǎn)。

(1)土木工程教學(xué)中往往以培養(yǎng)土木工程師為目的。在教學(xué)過程中需要考慮實(shí)際課程的設(shè)置目的，土木工程涵義廣泛，有的培養(yǎng)施工為主的工程師，有的培養(yǎng)設(shè)計(jì)為主的工程師，有的培養(yǎng)工程管理人員，有的培養(yǎng)土木工程研究人員。在選擇教學(xué)策略時(shí)應(yīng)充分考慮上述不同，在教學(xué)過程中分別對(duì)待，并制定相關(guān)的教學(xué)策略。

(2)在教學(xué)的過程中，應(yīng)統(tǒng)觀教學(xué)全過程，綜合考慮在教學(xué)過程中涉及的各個(gè)方面，教學(xué)策略的制定應(yīng)體現(xiàn)較為完整的結(jié)構(gòu)功能。土木工程基礎(chǔ)課程(包括結(jié)構(gòu)力學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)等)的教學(xué)策略應(yīng)考慮后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課的內(nèi)容，而專業(yè)基礎(chǔ)課(包括混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理等)的教學(xué)策略又應(yīng)注意后續(xù)專業(yè)課的需要，重點(diǎn)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)上取舍和安排。后續(xù)專業(yè)課程可能利用到哪些知識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到什么困難，都應(yīng)該想到，并在教學(xué)策略中得以體現(xiàn)。專業(yè)課的教學(xué)策略應(yīng)注重學(xué)員的能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生如何利用所學(xué)知識(shí)解決在實(shí)際工程中遇到的問題，以及讓學(xué)生了解在遇到實(shí)際問題時(shí)采用哪些方法和手段、如何思考實(shí)際問題等。工程案例學(xué)習(xí)可以很好地體現(xiàn)這一方面。

(3)制定好的教學(xué)策略應(yīng)該在操作層面上具有靈活性。土木工程類的課程一般都與實(shí)際工作比較接近。在實(shí)際工程中遇到的情況往往是千變?nèi)f化的，不能只注重一個(gè)層面或一個(gè)方面的講解，應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，并將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程。注重教學(xué)過程的理論講解，達(dá)到講一個(gè)案例掌握一類工程的目的。如何體現(xiàn)教學(xué)策略的靈活性是土木工程類學(xué)科教學(xué)策略的關(guān)鍵。

(4)由于學(xué)生層次不同，在教學(xué)過程中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)原本認(rèn)為比較容易理解的內(nèi)容，學(xué)生掌握起來很難。這個(gè)時(shí)候就需要強(qiáng)調(diào)教學(xué)策略的調(diào)控性。在教學(xué)過程中原本制定好的教學(xué)策略應(yīng)考慮在實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的偏差。教和學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程，教師在采用已經(jīng)制定好的教學(xué)策略時(shí)，并不一定完全適合所有學(xué)生。土木工程類的課程充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)性的公式在專業(yè)課中較多，有些可能找不到理論依據(jù)，不易理解。在采用合適的教學(xué)策略時(shí)，應(yīng)注重策略調(diào)控性，原本制定好的替代式教學(xué)可能沒有自主式更有效，而有些可能采用學(xué)徒式又更合適。

(5)土木工程專業(yè)課程教學(xué)策略處于教學(xué)策略制定的課程級(jí)、指導(dǎo)科目級(jí)、單元級(jí)和要案級(jí)。制定好土木工程專業(yè)課程教學(xué)策略對(duì)后續(xù)的低層次教學(xué)策略尤為重要。土木工程的培養(yǎng)目標(biāo)決定了該課程教學(xué)策略的制定:培養(yǎng)以設(shè)計(jì)為主的工程師應(yīng)注重設(shè)計(jì)過程中的相關(guān)建筑規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)以施工技術(shù)和管理為主的工程師則應(yīng)注重先進(jìn)施工技術(shù)和先進(jìn)管理理念。在教學(xué)策略層面上應(yīng)充分體現(xiàn)。同時(shí)在教學(xué)手段和方法上不同的教學(xué)目的也要求采用不同的教學(xué)策略，比如，培養(yǎng)以設(shè)計(jì)為主的工程師可以采用理論推演和具體化的教學(xué)手段，而培養(yǎng)以施工為主的工程師則多以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)方式進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)策略評(píng)價(jià)

教學(xué)策略的研究目的主要是提高教學(xué)效率和提高教學(xué)質(zhì)量，保證以較少的教學(xué)時(shí)間取得良好的教學(xué)效果。在實(shí)際教學(xué)過程中，如何制訂或選擇教學(xué)策略，需要考慮教學(xué)過程的效率，力爭(zhēng)節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率。成功的教學(xué)策略低耗高效，保證學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得自如。教學(xué)策略評(píng)價(jià)主要包含三方面內(nèi)容:效果、效率和效益。效果主要指對(duì)教學(xué)活動(dòng)結(jié)果與預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的吻合程度的評(píng)價(jià)，主要通過考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果衡量，可在考試成績(jī)中得到體現(xiàn)，這一點(diǎn)土木工程類課程與其他課程具有相同的特點(diǎn);而教學(xué)效率則主要為教學(xué)產(chǎn)出(效果)和教學(xué)投入之比，或有效教學(xué)時(shí)間與實(shí)際教學(xué)時(shí)間之比;教學(xué)效益主要指教學(xué)活動(dòng)的收益和教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。上述三點(diǎn)和教師是否采取否有效的教學(xué)策略有直接關(guān)系。土木工程的教學(xué)策略評(píng)價(jià)，可以從上述三方面體現(xiàn)，但由于土木工程專業(yè)的特殊性和專業(yè)性，在對(duì)采用的教學(xué)策略進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，考試成績(jī)和其他方法不能完全體現(xiàn)和準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。比如，注重設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握可能需要以實(shí)際工程的設(shè)計(jì)水平和設(shè)計(jì)圖紙的完整性和內(nèi)容的科學(xué)性來體現(xiàn)，而注重施工知識(shí)的可能需要給一個(gè)實(shí)際工程案例，考核學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，兩者的差別較大。在實(shí)際的教學(xué)策略評(píng)價(jià)中應(yīng)考慮到土木工程課程的特殊性和專業(yè)方向性。

篇7

1通過對(duì)土木工程專業(yè)人才市場(chǎng)的供需調(diào)研

表明土木專業(yè)本科畢業(yè)生絕大多數(shù)不是從事理論研究，而是直接面向工程第一線。市場(chǎng)人才需求既希望有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又希望有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。用人單位尤其是建筑施工企業(yè)，更是需求工程技術(shù)人員要懂招投標(biāo)概預(yù)算、懂工程成本核算；要懂設(shè)備安裝、懂工程裝飾裝修；要懂項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理、又要懂技術(shù)全面運(yùn)用的高應(yīng)用型技術(shù)人才。

2傳統(tǒng)的本科“精英”教育模式下

“厚基礎(chǔ)”的培養(yǎng)目標(biāo)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今快速增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)勢(shì)頭對(duì)應(yīng)用人才的大量要求。實(shí)際上，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)更注重的是能力的培養(yǎng)，因此，強(qiáng)能力的實(shí)踐教學(xué)有著不可替代的作用，對(duì)土木工程實(shí)踐教學(xué)需要改革和加強(qiáng)。

3目前的教學(xué)體系設(shè)計(jì)和教學(xué)效果仍存在著不同程度的問題

如學(xué)生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課中理論課排課課時(shí)少、內(nèi)容分量重、講課速度快有很多的反饋意見，且考試不及格率高的現(xiàn)象普遍存在；理論課與實(shí)踐課銜接不夠、前承與后續(xù)課程銜接不緊湊；工程技術(shù)人員的基本功素質(zhì)培養(yǎng)不到位、不扎實(shí)；課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)分總關(guān)系相脫離；學(xué)生受教育的目標(biāo)模糊，不明白大學(xué)四年后的自己應(yīng)成為怎樣的“才”。諸如此類的問題值得去探索研究解決。

二理解和把握“重基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力”的涵義

“重基礎(chǔ)”：基礎(chǔ)為能力發(fā)展所必需，基礎(chǔ)指基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和基本方法。理論基礎(chǔ)教育可確認(rèn)為“夠用”“會(huì)用”即可，重點(diǎn)應(yīng)放在通過實(shí)踐強(qiáng)化基本技能和基本方法的培養(yǎng)上?！皩捒趶健保和聊竟こ虒I(yè)的口徑與行業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，“土木工程”專業(yè)兼顧與“土”有關(guān)的各類相關(guān)專業(yè)，目前，如建筑工程、公路與城市道路工程、市政工程等領(lǐng)域，就建筑工程專業(yè)而言，就業(yè)服務(wù)的崗位已覆蓋了城鄉(xiāng)規(guī)劃、行政建設(shè)管理、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工程項(xiàng)目管理、工程監(jiān)理、工程項(xiàng)目招標(biāo)、造價(jià)咨詢以及房屋建筑、道路交通和市政工程的項(xiàng)目施工等?！皬?qiáng)能力”：應(yīng)堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、工程化”，樹立“重項(xiàng)目管理應(yīng)用、強(qiáng)能力素質(zhì)”的目標(biāo)。把“不斷加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和課程體系的建設(shè)改革作為強(qiáng)素質(zhì)能力的主要教學(xué)改革手段。通過統(tǒng)籌設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化和提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。把握和應(yīng)用好“重基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力”三方面的尺度將是新一輪專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重中之重。

三堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、工程化”的教學(xué)實(shí)踐探討

1在人才培養(yǎng)方案上注重課程體系的系統(tǒng)性和教學(xué)內(nèi)容的銜接性

土木工程專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課開設(shè)30多門，課程體系可細(xì)劃為基本素質(zhì)平臺(tái)課、基礎(chǔ)平臺(tái)和應(yīng)用能力平臺(tái)。各課程之間有內(nèi)在的銜接和規(guī)律。設(shè)計(jì)好基礎(chǔ)平臺(tái)、應(yīng)用能力平臺(tái)和基本素質(zhì)平臺(tái)各課程之間的合理的銜接，保證各平臺(tái)課的實(shí)踐部分的授課時(shí)數(shù)。以基礎(chǔ)平臺(tái)課服務(wù)應(yīng)用能力平臺(tái)課程為目的，課程內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，逐級(jí)遞進(jìn)，如“三大力學(xué)”專業(yè)基礎(chǔ)課之間的關(guān)系、“三大結(jié)構(gòu)”專業(yè)課程之間的異同，結(jié)構(gòu)課程與項(xiàng)目施工類課程在行業(yè)中的應(yīng)用，課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)之間的分總關(guān)系。實(shí)現(xiàn)科學(xué)嚴(yán)密的教學(xué)課程體系。

2在教學(xué)計(jì)劃中對(duì)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程提高實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)比例和強(qiáng)度

逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的開放。“在強(qiáng)能力”的模式上，提高實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)比例，解決實(shí)訓(xùn)（包括實(shí)習(xí)、實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)）課時(shí)偏低的問題。在教學(xué)方法上，調(diào)整重理論為重應(yīng)用，如實(shí)踐教學(xué)課時(shí)不低于總課時(shí)的30%。通過大量實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高實(shí)踐能力。如《畫法幾何與建筑制圖》課程為專業(yè)基礎(chǔ)課，在工程素質(zhì)及工程能力培養(yǎng)中的作用舉足輕重。授課以課堂教學(xué)和制圖室實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合，課堂上強(qiáng)調(diào)“畫法幾何”內(nèi)容部分的語法作用，以及“工程制圖”內(nèi)容部分的工程圖線語言的交流作用。課堂講授借助形體模型輔助教具，教學(xué)過程直觀、形象，易于理解掌握，能收到事半功倍的效果。安排制圖室實(shí)訓(xùn)課時(shí)占到總課時(shí)數(shù)的一半以上，進(jìn)行工程技術(shù)人員制圖和識(shí)圖能力的基本功訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)部分在此基礎(chǔ)上，系內(nèi)將安排識(shí)讀實(shí)際工程的施工藍(lán)圖進(jìn)行拓展練習(xí)，并將施工藍(lán)圖實(shí)訓(xùn)從課堂延伸到課外進(jìn)行開放，這是建筑工程系在今后課程改革的新舉措。類似的專業(yè)課《房屋建筑學(xué)》、《建筑工程施工與組織》、《建設(shè)工程概預(yù)算》、《鋼筋混凝土設(shè)計(jì)原理》、《鋼結(jié)構(gòu)》等擬在課改中逐一探索完善。

3在“教”與“學(xué)”的過程中

讓受教育者明白人才培養(yǎng)的目標(biāo)，把畢業(yè)設(shè)計(jì)這一大學(xué)期間綜合性的終端訓(xùn)練，提前滲透到各學(xué)年的教學(xué)階段當(dāng)中，以便更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)過程的瓜熟蒂落、水到渠成。把畢業(yè)設(shè)計(jì)課題選定到實(shí)際工程應(yīng)用中，使學(xué)生有畢業(yè)前就業(yè)的成就感，增加畢業(yè)上崗就上手的自信心。

4在教學(xué)方法和手段上

引入“案例”———工程實(shí)例教學(xué)。結(jié)合理論教學(xué)適當(dāng)引入施工現(xiàn)場(chǎng)視頻、工程案例、動(dòng)畫和圖片的多媒體教材以及國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范等案例資源，使學(xué)生身臨其境既開闊了眼界又增長(zhǎng)了知識(shí)。

5在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用方面

沿襲傳統(tǒng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，針對(duì)大學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣，開設(shè)開放實(shí)驗(yàn)室，嘗試改革傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的定時(shí)定點(diǎn)性、被動(dòng)性、附屬性等局限，加強(qiáng)土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開放性、主動(dòng)性和發(fā)展性。對(duì)大學(xué)生繪圖技能和基本功的訓(xùn)練，我們開放了硫酸紙描圖實(shí)訓(xùn)和CAD繪圖實(shí)訓(xùn)；對(duì)施工組織與項(xiàng)目管理能力培養(yǎng)，我們開放了“廣聯(lián)達(dá)沙盤管理實(shí)訓(xùn)”與“廣聯(lián)達(dá)工程造價(jià)計(jì)價(jià)軟件實(shí)訓(xùn)”；對(duì)巖土與地基基礎(chǔ)有深造需求的大學(xué)生，我們開放了“西北地區(qū)特殊土研究實(shí)驗(yàn)室”，根據(jù)自身興趣進(jìn)行拓展和提升，初步實(shí)現(xiàn)分類教學(xué)、分類指導(dǎo)。

6在專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課教學(xué)中有針對(duì)性地介入工程實(shí)訓(xùn)

包括認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)、觀察實(shí)訓(xùn)、演示實(shí)訓(xùn)和操作實(shí)訓(xùn)等。充分利用榆林學(xué)院在建工程項(xiàng)目資源，與建筑公司建立起長(zhǎng)期穩(wěn)定的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地，與現(xiàn)場(chǎng)總工、項(xiàng)目經(jīng)理合作組成外聘現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師團(tuán)，達(dá)到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的目的。

7在質(zhì)量保證上

篇8

在提高巖土工程勘察的質(zhì)量，為地基處理和施工提供準(zhǔn)確、詳細(xì)的工程地質(zhì)資料和技術(shù)參數(shù)。巖土工程勘察在快速的發(fā)展過程中，不論是在體制還是在勘察方法、計(jì)算機(jī)輔助軟件、勘察報(bào)告編制等各方面工作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并且還在在不斷優(yōu)化中。巖土工程勘察工作研究的主要對(duì)象是地基和基礎(chǔ)以及地下工程的關(guān)系。由于地基土是因地而異的，在接受一項(xiàng)巖土工程勘察任務(wù)時(shí)，必須明確該工程的主要技術(shù)矛盾是什么，需要解決哪些主要技術(shù)間題。在對(duì)設(shè)計(jì)意圖和設(shè)計(jì)要求以及建筑物荷載情況了如指掌的情況下，在巖土工程勘察實(shí)施過程中，根據(jù)工程的具體情況，就基礎(chǔ)及地下工程的設(shè)計(jì)、施工過程中可能遇到的問題，給以充分的論證和分析，最終提出經(jīng)濟(jì)合理、技術(shù)可行的解決方案。只有這樣，巖土工程勘察才能提高勘察成果質(zhì)量，才能有較大的市場(chǎng)。

巖土測(cè)試技術(shù)以巖土力學(xué)理論為指導(dǎo)法則，以工程實(shí)踐為服務(wù)對(duì)象，而巖土力學(xué)理論又是以巖土測(cè)試技術(shù)為實(shí)驗(yàn)依據(jù)和發(fā)展背景的。不論設(shè)計(jì)理論與方法如何先進(jìn)、合理，如果測(cè)試落后，則設(shè)計(jì)計(jì)算所依據(jù)的巖土參數(shù)無法準(zhǔn)確測(cè)求，不但巖土工程設(shè)計(jì)的先進(jìn)性無從體現(xiàn)，而且?guī)r土工程的質(zhì)量與精度也難以保證。所以，測(cè)試技術(shù)是從根本上保證巖土工程設(shè)計(jì)準(zhǔn)確性、代表性以及經(jīng)濟(jì)性的重要手段。整個(gè)巖土工程中它與理論計(jì)算和施工檢驗(yàn)是相鋪相成的。

巖土工程的測(cè)試、檢測(cè)與檢測(cè)是從事巖土工程勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工監(jiān)理的工作者所必需的基本知識(shí)，同時(shí)也是從巖土工理論研究所必須具備的基本手段。巖土工程測(cè)試技術(shù)一般分為室內(nèi)試驗(yàn)技術(shù)、原位試驗(yàn)技術(shù)和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)技術(shù)等幾個(gè)方面。在原位測(cè)試方面，地基中的位移場(chǎng)、應(yīng)力場(chǎng)測(cè)試，地下結(jié)構(gòu)表面的土壓力測(cè)試，地基土的強(qiáng)度特性及變形特性測(cè)試等方面將會(huì)成為研究的重點(diǎn)，隨著總體測(cè)試技術(shù)的進(jìn)步，這些傳統(tǒng)的難點(diǎn)將會(huì)取得突破性進(jìn)展。虛擬測(cè)試技術(shù)將會(huì)在巖土工程測(cè)試技術(shù)中得到較廣泛的應(yīng)用。因?yàn)椋徽撛O(shè)計(jì)理論與方法如何先進(jìn)、合理，如果測(cè)試技術(shù)落后，則設(shè)計(jì)計(jì)算所依據(jù)的巖土參數(shù)無法準(zhǔn)確測(cè)求，不僅巖土工程設(shè)計(jì)的先進(jìn)性無法體現(xiàn)，而且?guī)r土工程的質(zhì)量與精度也難以保證。所以，測(cè)試技術(shù)是從根本上保證巖土工程設(shè)計(jì)的精確性、代表性以及經(jīng)濟(jì)合理性的重要手段。

測(cè)試工作是巖土工程中必須進(jìn)行的關(guān)鍵步驟，它不僅是學(xué)科理論研究與發(fā)展的基礎(chǔ)，而且也為巖土工程實(shí)際所必需。監(jiān)測(cè)與檢測(cè)可以保證工程的施工質(zhì)量和安全，提高工程效益。在巖土工程服務(wù)于工程建設(shè)的全過程中，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)與檢測(cè)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，可以使工程師們對(duì)上部結(jié)構(gòu)與下部巖土地基共同作用的性狀及施工和建筑物運(yùn)營(yíng)過程的認(rèn)識(shí)在理論和實(shí)踐上更加完善。依據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果，利用反演分析的方法，求出能使理論分析與實(shí)測(cè)基本一致的工程參數(shù)。巖土工程測(cè)試包括室內(nèi)土工試驗(yàn)、巖體力學(xué)實(shí)驗(yàn)、原位測(cè)試、原型實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)等，在整個(gè)巖土工程中占有特殊而重要的作用。下面淺談下巖土工程勘察的方法：

工程地質(zhì)測(cè)繪。工程地質(zhì)測(cè)繪是巖土工程勘察的基礎(chǔ)工作，一般在勘察的初期階段進(jìn)行。這一方法的本質(zhì)是運(yùn)用地質(zhì)、工程地質(zhì)理論，對(duì)地面的地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述，分析其性質(zhì)和規(guī)律，并藉以推斷地下地質(zhì)情況，為勘探、測(cè)試工作等其他勘察方法提供依據(jù).

勘探與取樣?？碧焦ぷ靼ㄎ锾?、鉆探和坑探等各種方法。它是被用來調(diào)查地下地質(zhì)情況的并且可利用勘探工程取樣進(jìn)行原位測(cè)試和監(jiān)測(cè)。應(yīng)根據(jù)勘察目的及巖土的特性選用上述各種勘探方法。物探是一種間接的勘探手段，它的優(yōu)點(diǎn)是較之鉆探和坑探輕便、經(jīng)濟(jì)而迅速，能夠及時(shí)解決工程地質(zhì)測(cè)繪中難于推斷而又急待了解的地下地質(zhì)情況，所以常常與測(cè)繪工作配合使用。它又可作為鉆探和坑探的先行或輔助手段。

原位測(cè)試與室內(nèi)試驗(yàn)。原位測(cè)試與室內(nèi)試驗(yàn)的主要目的，是為巖土工程問題分析評(píng)價(jià)提供所需的技術(shù)參數(shù)，包括巖土的物性指標(biāo)、強(qiáng)度參數(shù)、固結(jié)變形特性參數(shù)、滲透性參數(shù)和應(yīng)力、應(yīng)變時(shí)間關(guān)系的參數(shù)等。原位測(cè)試一般都藉助于勘探工程進(jìn)行，是詳細(xì)勘察階段主要的一種勘察方法。原位測(cè)試的優(yōu)點(diǎn)是試樣不脫離原來的環(huán)境，基本上在原位應(yīng)力條件下進(jìn)行試驗(yàn)所測(cè)定的巖土體尺寸大，能反映宏觀結(jié)構(gòu)對(duì)巖土性質(zhì)的影響，代表性好。試驗(yàn)周期較短，效率高尤其對(duì)難以采樣的巖土層仍能通過試驗(yàn)評(píng)定其工程性質(zhì)。缺點(diǎn)是試驗(yàn)時(shí)的應(yīng)力路徑難以控制、邊界條件也較復(fù)雜有些試驗(yàn)耗費(fèi)人力、物力較多，不可能大量進(jìn)行。室內(nèi)試驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是試驗(yàn)條件比較容易控制邊界條件明確，應(yīng)力應(yīng)變條件可以控制等入可以大量取樣?，F(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)與監(jiān)側(cè)?，F(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)與監(jiān)測(cè)的主要目的在于保證工程質(zhì)量和安全，提高工程效益?，F(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)的涵義，包括施工階段對(duì)先前巖土工程勘察成果的驗(yàn)證核查以及巖土工程施工監(jiān)理和質(zhì)量控制。

強(qiáng)化巖土工程勘察的措施：嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)程序、規(guī)范市場(chǎng)行為、推行全程化監(jiān)理科學(xué)的建設(shè)程序應(yīng)當(dāng)遵循“先勘察、后設(shè)計(jì)、再施工”的原則。

嚴(yán)格市場(chǎng)準(zhǔn)入、盡快實(shí)施注冊(cè)土木工程師制度，加強(qiáng)相關(guān)人員培訓(xùn)經(jīng)過近年勘察設(shè)計(jì)資質(zhì)換證，對(duì)勘察設(shè)計(jì)單位進(jìn)行了一定的清理整頓，對(duì)規(guī)范市場(chǎng)起到了一定的作用。

加強(qiáng)勘察設(shè)計(jì)單位的質(zhì)量認(rèn)證，健全質(zhì)量管理ISO9001∶2000質(zhì)量管理體系確立了以過程模式作為標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)。

采用先進(jìn)的巖土工程勘察技術(shù)在巖土工程勘測(cè)中，為了避免勘探點(diǎn)布置的隨意性，可使用克里格法。在巖土工程分析評(píng)價(jià)中，為提高精確度，可使用多道瞬態(tài)面波勘探技術(shù)和高密度點(diǎn)法。巖土工程勘測(cè)中，為了準(zhǔn)確確定地基承載力特征值，可使用回歸分析。巖土工程勘測(cè)資料的整理中，為了保證成果的正確性，應(yīng)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理。

巖土工程勘察常見的問題：

勘察質(zhì)量不高。目前許多勘察單位已實(shí)行企業(yè)化，由原來的行政撥款改為自負(fù)盈虧，勘察任務(wù)也由原來的上級(jí)下達(dá)改為單位自找。于是，有的勘察單位為了眼前利益，放松了對(duì)勘察質(zhì)量的管理，造成勘察成果質(zhì)量下降。

勘察綱要編制不完整。部分單位勘察綱要內(nèi)容不完整，甚至未經(jīng)審核審定就施工。也沒有勘探點(diǎn)平面布置圖。個(gè)別單位甚至無勘察綱要。責(zé)任人簽名或儀器編號(hào)填寫不全。

忽視生態(tài)環(huán)境的論證。一些勘察單位對(duì)巖土工程設(shè)計(jì)、施工論證不足，其結(jié)果是導(dǎo)致災(zāi)難性后果。如建筑場(chǎng)地四面緊鄰高層建筑物或馬路，對(duì)于這種建筑場(chǎng)地，巖土工程勘察時(shí)，除了按高層建筑巖土工程勘察規(guī)定的一般要求進(jìn)行外，還應(yīng)重點(diǎn)論證工程施工及運(yùn)營(yíng)時(shí)對(duì)周圍環(huán)境的影響，但勘察報(bào)告中常常忽略這方面的工作，致使無法滿足巖土工程施工及設(shè)計(jì)的要求。基坑開挖時(shí)使用的很多技術(shù)手段很難取得預(yù)期效果，反而造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。

篇9

關(guān)鍵詞：巖土工程；勘察；措施手段

中圖分類號(hào)： U469 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

近年來，隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及政府對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的大力支持，工程建設(shè)迎來了高峰期。所有的工程在進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工之前，都需要按照基本建設(shè)程序進(jìn)行巖土工程勘察。巖土工程勘察任務(wù)不僅要正確反映場(chǎng)地和地基的工程地質(zhì)條件，還應(yīng)結(jié)合工程設(shè)計(jì)、施工條件進(jìn)行技術(shù)論證和分析評(píng)價(jià)，并服務(wù)于工程建設(shè)。由于當(dāng)前巖土工程勘察方面有非常多的規(guī)范和規(guī)程，而且這些標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程等在具體的要求方面并不一致，為巖土工程勘察帶來了一定的困難。

一、巖土工程勘察的方法

(1)工程地質(zhì)測(cè)繪。工程地質(zhì)測(cè)繪是巖土工程勘察的基礎(chǔ)工作，一般在勘察的初期階段進(jìn)行。這一方法的本質(zhì)是運(yùn)用地質(zhì)、工程地質(zhì)理論，對(duì)地面的地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述，分析其性質(zhì)和規(guī)律，并藉以推斷地下地質(zhì)情況，為勘探、測(cè)試工作等其他勘察方法提供依據(jù)。在地形地貌和地質(zhì)條件較復(fù)雜的場(chǎng)地，必須進(jìn)行工程地質(zhì)測(cè)繪但對(duì)地形平坦、地質(zhì)條件簡(jiǎn)單且較狹小的場(chǎng)地，則可采用調(diào)查代替工程地質(zhì)繪。工程地質(zhì)測(cè)繪是認(rèn)識(shí)場(chǎng)地工程地質(zhì)條件最經(jīng)濟(jì)、最有效的方法，高質(zhì)量的測(cè)繪工作能相當(dāng)準(zhǔn)確地推斷地下地質(zhì)情況，起到有效地指導(dǎo)其他勘察方法的作用。

(2)勘探與取樣?？碧焦ぷ靼ㄎ锾?、鉆探和坑探等各種方法。它是被用來調(diào)查地下地質(zhì)情況的并且可利用勘探工程取樣進(jìn)行原位測(cè)試和監(jiān)測(cè)。應(yīng)根據(jù)勘察目的及巖土的特性選用上述各種勘探方法。物探是一種間接的勘探手段，它的優(yōu)點(diǎn)是較之鉆探和坑探輕便、經(jīng)濟(jì)而迅速，能夠及時(shí)解決工程地質(zhì)測(cè)繪中難于推斷而又急待了解的地下地質(zhì)情況，所以常常與測(cè)繪工作配合使用。它又可作為鉆探和坑探的先行或輔助手段。

(3)原位測(cè)試與室內(nèi)試驗(yàn)。原位測(cè)試與室內(nèi)試驗(yàn)的主要目的，是為巖土工程問題分析評(píng)價(jià)提供所需的技術(shù)參數(shù)，包括巖土的物性指標(biāo)、強(qiáng)度參數(shù)、固結(jié)變形特性參數(shù)、滲透性參數(shù)和應(yīng)力、應(yīng)變時(shí)間關(guān)系的參數(shù)等。原位測(cè)試一般都藉助于勘探工程進(jìn)行，是詳細(xì)勘察階段主要的一種勘察方法。原位測(cè)試的優(yōu)點(diǎn)是試樣不脫離原來的環(huán)境，基本上在原位應(yīng)力條件下進(jìn)行試驗(yàn)所測(cè)定的巖土體尺寸大，能反映宏觀結(jié)構(gòu)對(duì)巖土性質(zhì)的影響，代表性好。

(4)現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)與監(jiān)側(cè)。現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)與監(jiān)測(cè)的主要目的在于保證工程質(zhì)量和安全，提高工程效益。現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)的涵義，包括施工階段對(duì)先前巖土工程勘察成果的驗(yàn)證核查以及巖土工程施工監(jiān)理和質(zhì)量控制?，F(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)主要包含施工作用和各類荷載對(duì)巖土反應(yīng)性狀的監(jiān)測(cè)、施工和運(yùn)營(yíng)中的結(jié)構(gòu)物監(jiān)測(cè)和對(duì)環(huán)境影響的監(jiān)測(cè)等方面。檢驗(yàn)與監(jiān)測(cè)所獲取的資料，可以反求出某些工程技術(shù)參數(shù)，并以此為依據(jù)及時(shí)修正設(shè)計(jì)，使之在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)方面優(yōu)化。

二、巖土工程勘察中存在的問題

(1)原位測(cè)試：在原位測(cè)試過程中應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范規(guī)定的程序進(jìn)行，所謂的“捷徑”圓錐貫入靜力觸探試驗(yàn)，須規(guī)定應(yīng)定深度調(diào)零，以減少零點(diǎn)漂移，有時(shí)為了方便，使用最簡(jiǎn)單的方式，沒有調(diào)到到零，導(dǎo)致數(shù)據(jù)采集不準(zhǔn)，尤其是在冬季氣溫和地溫相差較大或者夏季，觸探指標(biāo)具有更大的差異。

(2)野外地層劃分：施工領(lǐng)域形成分工，采取平行作業(yè)的多鉆機(jī)多形式，較多的技術(shù)人員，勘探隊(duì)往往各自為政，難以將最終數(shù)據(jù)統(tǒng)一匯總，給室內(nèi)整理帶來了很大的困難。

(3)勘探點(diǎn)布設(shè)：基礎(chǔ)形式和結(jié)構(gòu)形式不同，勘探深度。地質(zhì)情況復(fù)雜的基礎(chǔ)，應(yīng)該按規(guī)范要求加密勘探點(diǎn)并不能局限于經(jīng)濟(jì)或時(shí)間等因素而堅(jiān)持原來的勘探計(jì)劃不變，否則就很難識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)工程地質(zhì)條件，給工程帶來隱患。這種情況在工程勘察市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)，盲目降低價(jià)格的地區(qū)較嚴(yán)重。

三、強(qiáng)化巖土工程勘察的措施

(1)重視勘探現(xiàn)場(chǎng)的巖土取樣工作和原位測(cè)試工作

巖土取樣和原位測(cè)試是取得巖土工程勘探數(shù)據(jù)的重要手段，是解決巖土工程勘探技術(shù)問題的關(guān)鍵 之所以具有如此重要性，首先是因?yàn)闇y(cè)試數(shù)據(jù)是后續(xù)分析和評(píng)價(jià)工作的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，如果不能取得可靠、完整和合適的數(shù)據(jù)，后面的分析工作將無法正常進(jìn)行，計(jì)算模式和計(jì)算參數(shù)，尤其是計(jì)算參數(shù)是決定巖土工程設(shè)計(jì)計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性的重要因素；其次， 由于巖土工程測(cè)試難度較大，在鉆探取樣、樣品制備過程中，難免受到外力的擾動(dòng)和受力環(huán)境的差異，測(cè)試結(jié)果也跟著受到影響。而巖土是非均質(zhì)體，具有顯著的各向異性，測(cè)試結(jié)果需要具有一定的代表性。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)程序、規(guī)范市場(chǎng)行為、推行全程化監(jiān)理科學(xué)的建設(shè)程序應(yīng)當(dāng)遵循“先勘察、后設(shè)計(jì)、再施工”的原則。不按原則辦事，必然會(huì)受到自然規(guī)律的懲罰。一方面必須仰仗政府主管部門按國(guó)家的法律、法規(guī)，對(duì)項(xiàng)目招投標(biāo)和實(shí)施過程中的行為主體進(jìn)行全面有效的監(jiān)督管理，另一方面應(yīng)積極推行工程監(jiān)理全程化，采用事前、事中、事后控制相結(jié)合的方法，最大限度地避免不當(dāng)行為的發(fā)生，保證勘察質(zhì)量和投資效益最大化。

(3)嚴(yán)格市場(chǎng)準(zhǔn)入、盡快實(shí)施注冊(cè)土木工程師制度，加強(qiáng)相關(guān)人員培訓(xùn)經(jīng)過近年勘察設(shè)計(jì)資質(zhì)換證，對(duì)勘察設(shè)計(jì)單位進(jìn)行了一定的清理整頓，對(duì)規(guī)范市場(chǎng)起到了一定的作用。但應(yīng)該清醒地看到，我國(guó)的勘察資質(zhì)門檻很低，尤其是打破行業(yè)壁壘后不同行業(yè)間的銜接過渡尚未完成，以高級(jí)工程師的數(shù)量來衡量技術(shù)水平不能如實(shí)反映勘察企業(yè)的技術(shù)實(shí)力。建議盡快實(shí)施注冊(cè)土木工程師制度，通過采用企業(yè)資質(zhì)和個(gè)人執(zhí)業(yè)資質(zhì)雙重控制來規(guī)范勘察市場(chǎng)、促進(jìn)勘察技術(shù)水平的提高。

(4)采用先進(jìn)的巖土工程勘察技術(shù)在巖土工程勘測(cè)中，為了避免勘探點(diǎn)布置的隨意性，可使用克里格法。在巖土工程分析評(píng)價(jià)中，為提高精確度，可使用多道瞬態(tài)面波勘探技術(shù)和高密度點(diǎn)法。巖土工程勘測(cè)中，為了準(zhǔn)確確定地基承載力特征值，可使用回歸分析。巖土工程勘測(cè)資料的整理中，為了保證成果的正確性，應(yīng)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理。

（5）完善勘察體制，加強(qiáng)員工培訓(xùn)

一方面，需要加強(qiáng)有關(guān)法律法規(guī)的建設(shè)，建立完善的規(guī)范制度體系，對(duì)項(xiàng)目投標(biāo)和實(shí)施過程中的參與者行為進(jìn)行有效管理，使之符合法律規(guī)定，保證招標(biāo)的公平與公正。再者，要不斷加強(qiáng)工程監(jiān)督管理工作，對(duì)不規(guī)范違反標(biāo)準(zhǔn)的行為要及時(shí)的糾正規(guī)范，避免人為失誤帶來的不利影響，完善監(jiān)督管理的程序，多種方式協(xié)調(diào)配合進(jìn)行有效的監(jiān)督，從而實(shí)現(xiàn)利益的最大化同時(shí)也保證了工作質(zhì)量。此外還要不斷提升行業(yè)整體素質(zhì)和水平，可以實(shí)行注冊(cè)土木工程師制度，定期對(duì)有關(guān)從業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)設(shè)計(jì)勘察單位進(jìn)行問題的有效清理解決，有利于整個(gè)行業(yè)及市場(chǎng)呈現(xiàn)有序狀態(tài)，不斷提高有關(guān)勘察水平和技術(shù)水平。

總之，提高巖土工程的勘察水平，保證工程的質(zhì)量，是項(xiàng)目建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，而調(diào)查工程地質(zhì)條件，并作出準(zhǔn)確的評(píng)估分析，對(duì)勘察的質(zhì)量有直接影響。這就要在實(shí)際工作中不斷總結(jié)，規(guī)范勘察過程，完善勘察方法，這還需要勘察人員不斷學(xué)習(xí)，不斷專研相關(guān)技術(shù)，并在實(shí)際工作中積累大量的經(jīng)驗(yàn)，從而將勘察工作完成的更好。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：審計(jì)；工程審計(jì)；工程管理；本科教學(xué)

我國(guó)工程管理本科專業(yè)是基于工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律四大學(xué)科知識(shí)平臺(tái)，旨在培養(yǎng)掌握土木工程領(lǐng)域的技術(shù)知識(shí)，掌握與工程管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟(jì)和法律等基礎(chǔ)知識(shí)，具備較高的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，具有職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和國(guó)際視野，能夠在土木工程領(lǐng)域從事全過程工程管理的高級(jí)專門人才,而所謂工程審計(jì)是指獨(dú)立的審計(jì)機(jī)構(gòu)和審計(jì)人員，依據(jù)國(guó)家現(xiàn)行法律法規(guī)和相關(guān)審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用審計(jì)技術(shù)，對(duì)工程項(xiàng)目建設(shè)全過程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和建設(shè)行為進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)價(jià)和簽證的活動(dòng)。近幾年，隨著我國(guó)工程審計(jì)理論研究和工程實(shí)踐的不斷深入，工程審計(jì)在項(xiàng)目建設(shè)和投資管理中的重要性日益明顯和突出，工程審計(jì)內(nèi)容在廣度上不斷拓展和豐富，尤其是工程量清單計(jì)價(jià)模式的實(shí)施，對(duì)工程審計(jì)工作提出了更高的要求。迫切需要培養(yǎng)一批既懂工程又懂審計(jì)的專業(yè)人才，因此，在工程管理本科專業(yè)教學(xué)體系中增設(shè)工程審計(jì)課程就成為當(dāng)務(wù)之急。本文將從工程審計(jì)課程設(shè)置的必要性、可行性及設(shè)置方式等方面展開研究，以期完善我國(guó)工程管理本科專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，更好的適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)對(duì)工程審計(jì)的人才需求。

1工程審計(jì)課程設(shè)置的必要性

我國(guó)現(xiàn)行的審計(jì)體系包括國(guó)家審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)和社會(huì)審計(jì)三個(gè)層次。我國(guó)國(guó)務(wù)院審計(jì)署及派出機(jī)構(gòu)和地方各級(jí)政府審計(jì)機(jī)構(gòu)所組織的審計(jì)，均屬于國(guó)家審計(jì)?！吨腥A人民共和國(guó)審計(jì)法》規(guī)定，審計(jì)機(jī)關(guān)必須對(duì)政府投資和以政府投資為主的建設(shè)項(xiàng)目的預(yù)算執(zhí)行情況和決算進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督?！吨腥A人民共和國(guó)審計(jì)法實(shí)施條例》進(jìn)一步界定了政府投資和以政府投資為主的建設(shè)項(xiàng)目的涵義，即全部使用預(yù)算內(nèi)投資資金、專項(xiàng)建設(shè)基金、政府舉借債務(wù)籌措的資金等財(cái)政資金的項(xiàng)目，未全部使用財(cái)政資金，財(cái)政資金占項(xiàng)目總投資的比例超過50%，或者占項(xiàng)目總投資的比例在50%以下，但政府擁有項(xiàng)目建設(shè)、運(yùn)營(yíng)實(shí)際控制權(quán)的項(xiàng)目，并要求審計(jì)機(jī)關(guān)對(duì)此類建設(shè)項(xiàng)目依法進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督。內(nèi)部審計(jì)是本單位的專職審計(jì)機(jī)構(gòu)針對(duì)單位財(cái)務(wù)收支和其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所進(jìn)行的以促進(jìn)組織完善治理、增加價(jià)值和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為主要目標(biāo)的審查和評(píng)價(jià)活動(dòng)。建設(shè)項(xiàng)目的內(nèi)部審計(jì)是組織內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)和人員對(duì)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施全過程的真實(shí)、合法、效益性所進(jìn)行的獨(dú)立監(jiān)督和評(píng)價(jià)活動(dòng)，其目的是為了促進(jìn)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)質(zhì)量、速度、效益三項(xiàng)目標(biāo)。社會(huì)審計(jì)是社會(huì)審計(jì)組織接受委托從事審計(jì)業(yè)務(wù)，為委托單位提供專業(yè)服務(wù)的審計(jì)活動(dòng)。國(guó)家審計(jì)機(jī)構(gòu)或內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)根據(jù)工作需要，尤其是需要對(duì)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施全過程跟蹤審計(jì)時(shí)，通常會(huì)聘請(qǐng)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)或者具有與審計(jì)事項(xiàng)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的人員參與，協(xié)助其完成建設(shè)項(xiàng)目的審計(jì)工作。由此可見，無論是國(guó)家審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)，還是社會(huì)審計(jì)，都需要大量的專業(yè)人士來從事建設(shè)工程審計(jì)活動(dòng)，而由于建設(shè)工程審計(jì)業(yè)務(wù)的專業(yè)性很強(qiáng)，沒有工程管理專業(yè)背景而僅僅具有審計(jì)知識(shí)的人員將無法勝任這一崗位，尤其是需要對(duì)建設(shè)投資項(xiàng)目開展投資管理活動(dòng)全過程的連續(xù)、全面、系統(tǒng)的審計(jì)、監(jiān)督、分析和評(píng)價(jià)等跟蹤審計(jì)時(shí)，缺乏工程背景的審計(jì)人員就顯得尤為吃力。當(dāng)前我國(guó)從事工程審計(jì)的人員多為工程造價(jià)等咨詢類人員，也充分反映了工程管理知識(shí)在工程審計(jì)中的重要性。因此，工程審計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)如果基于工程管理專業(yè)學(xué)生展開，在現(xiàn)行工程管理本科教學(xué)計(jì)劃中增設(shè)工程審計(jì)課程，讓工程管理專業(yè)學(xué)生接受審計(jì)方面的知識(shí)教育，將會(huì)起到事半功倍的作用。

2工程審計(jì)課程設(shè)置的可行性

國(guó)家審計(jì)對(duì)政府投資和以政府投資為主的建設(shè)項(xiàng)目的審計(jì)內(nèi)容，主要包括建設(shè)項(xiàng)目總預(yù)算或者概算的執(zhí)行情況、年度預(yù)算的執(zhí)行情況和年度決算、單項(xiàng)工程結(jié)算、項(xiàng)目竣工決算等。建設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)部審計(jì)是財(cái)務(wù)審計(jì)與管理審計(jì)的融合，內(nèi)容包括對(duì)建設(shè)項(xiàng)目投資立項(xiàng)、設(shè)計(jì)（勘察）管理、招投標(biāo)、合同管理、設(shè)備和材料采購、工程管理、工程造價(jià)、竣工驗(yàn)收、財(cái)務(wù)管理、后評(píng)價(jià)等過程的審查和評(píng)價(jià)。從我國(guó)工程管理本科專業(yè)培養(yǎng)方案來看，課程設(shè)置既包括工程制圖與識(shí)圖、工程材料、工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、工程測(cè)量、建筑工程施工、房屋建筑學(xué)等土木工程技術(shù)課程，包括管理學(xué)、工程項(xiàng)目管理、工程造價(jià)、工程合同管理等管理學(xué)的理論和方法，也包括會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程財(cái)務(wù)等經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法，還包括經(jīng)濟(jì)法、建設(shè)法規(guī)等法學(xué)的理論和方法，這很好的契合了工程審計(jì)業(yè)務(wù)的專業(yè)要求。以工程管理本科專業(yè)的工程造價(jià)課程為例，目前我國(guó)高校通常開設(shè)72學(xué)時(shí)的課堂教學(xué)（含必修和選修）和兩周的課程設(shè)計(jì)，保證了學(xué)生對(duì)該專業(yè)知識(shí)的理解和掌握，也將為學(xué)生做好概算、預(yù)算、結(jié)算、決算等審計(jì)工作奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。由于工程管理本科專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與工程審計(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的契合度較高，因此，在工程管理本科專業(yè)教學(xué)中再增設(shè)一門工程審計(jì)類課程，可以在較短的時(shí)間幫助學(xué)生建立審計(jì)的知識(shí)框架，這一方面可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的工程管理知識(shí)，起到溫故知新、融會(huì)貫通的效果，另一方面可以拓展學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，我國(guó)一些學(xué)者對(duì)工程審計(jì)的內(nèi)容和方法展開研究，并出版了一些工程審計(jì)方面的著作，如趙慶華主編的《工程審計(jì)》、朱紅章主編的《工程項(xiàng)目審計(jì)》等，這將為工程審計(jì)課程的開設(shè)做了教材方面的準(zhǔn)備。因此，在我國(guó)工程管理本科專業(yè)教學(xué)中增設(shè)工程審計(jì)課程，是培養(yǎng)工程審計(jì)人才的一條可行且有效的捷徑。

3工程審計(jì)課程的設(shè)置方式

鑒于工程審計(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的廣泛性和復(fù)合性，建議在大學(xué)四年級(jí)上學(xué)期以選修課的形式為工程管理本科專業(yè)開設(shè)此課程，即在學(xué)生在具備了工程制圖與識(shí)圖、工程測(cè)量、建筑工程施工、房屋建筑學(xué)、工程項(xiàng)目管理、工程造價(jià)、工程合同管理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程財(cái)務(wù)、建設(shè)法規(guī)等專業(yè)知識(shí)之后，再開設(shè)本課程將會(huì)取得更好的教學(xué)效果，讓對(duì)本領(lǐng)域感興趣的學(xué)生真正領(lǐng)悟工程審計(jì)的真諦，從而為未來從事工程審計(jì)業(yè)務(wù)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于工程審計(jì)內(nèi)容點(diǎn)多面廣，建議將本課程的教學(xué)課時(shí)設(shè)置為32學(xué)時(shí)（課時(shí)過少將無法有效的保證教學(xué)內(nèi)容完備和教學(xué)質(zhì)量），并注意將課時(shí)在各知識(shí)點(diǎn)上合理分配。由于工程審計(jì)是審計(jì)知識(shí)在工程領(lǐng)域的應(yīng)用，這就決定了工程審計(jì)課程是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性的課程。在教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的設(shè)置上，要注重審計(jì)知識(shí)和審計(jì)技術(shù)的講授，并按照工程項(xiàng)目的階段劃分來開展知識(shí)單元的教學(xué)工作，設(shè)置工程項(xiàng)目決策階段的審計(jì)、勘察設(shè)計(jì)階段的審計(jì)、招標(biāo)投標(biāo)階段的審計(jì)、合同審計(jì)、造價(jià)審計(jì)、財(cái)務(wù)審計(jì)、績(jī)效審計(jì)等知識(shí)單元。在教學(xué)時(shí)要注意突出本課程的“審計(jì)”特征，即在建設(shè)工程項(xiàng)目的不同階段，如何運(yùn)用審計(jì)知識(shí)、審計(jì)技術(shù)規(guī)范有效的開展審計(jì)工作，明晰建設(shè)項(xiàng)目不同階段的審計(jì)依據(jù)、審計(jì)程序、主要審計(jì)內(nèi)容、主要審計(jì)方法以及審計(jì)文件的編寫和審計(jì)人員的職責(zé)等。

此外，教學(xué)過程中還要突出工程審計(jì)課程的實(shí)踐性，將審計(jì)人員和工程管理人員組織起來編制一些具有代表性的案例，并設(shè)置必要的案例教學(xué)課時(shí)，在教師的精心準(zhǔn)備和指導(dǎo)下，按照提供資料、設(shè)計(jì)問題、啟發(fā)思路、得出結(jié)論的路徑展開討論式教學(xué)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，打造良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，力圖使課堂成為尊重、平等、信任和民主的課堂。教師在講授審計(jì)的一般理論和審計(jì)方法之后，把學(xué)生們分成幾個(gè)討論小組（一般3至5人為宜），將教學(xué)材料發(fā)放給學(xué)生，讓每組學(xué)生首先利用課外時(shí)間，根據(jù)已經(jīng)掌握的工程管理知識(shí)和審計(jì)知識(shí)對(duì)工程審計(jì)案例進(jìn)行分析、推理和論證，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力。然后，教師在課堂上將精心設(shè)計(jì)的工程審計(jì)問題，逐一提出，讓學(xué)生以小組為單位，結(jié)合他們各組的研討成果，重新研討、梳理、剖析問題，形成一份新的成果。接著，教師可以讓每個(gè)小組在課堂上展示他們的成果，讓學(xué)生在共享成果的基礎(chǔ)上，從不同的角度和不同的側(cè)面來揭示工程審計(jì)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，教師可以適時(shí)的加以提綱挈領(lǐng)式的啟發(fā)，從而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于“問題—思考—探索—解答”的積極狀態(tài)。最后，教師對(duì)每次的案例教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，水到渠成的得出結(jié)論。通過案例式教學(xué)方式和討論式教學(xué)方式的密切結(jié)合，在工程審計(jì)教學(xué)中將真正有效的貫徹落實(shí)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，不僅可以增強(qiáng)課堂教學(xué)的參與性、互動(dòng)性和趣味性，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)和實(shí)際問題的密切結(jié)合，還可以培養(yǎng)學(xué)員的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，有利于新型師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系的建立。

4結(jié)論

隨著我國(guó)工程審計(jì)在項(xiàng)目建設(shè)和投資管理中的重要性日益明顯和突出，國(guó)家審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)和社會(huì)審計(jì)均需要大量的工程審計(jì)人才，加上工程審計(jì)更為強(qiáng)調(diào)工程背景，工程管理本科專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與工程審計(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容契合度較高，因此，在我國(guó)工程管理本科專業(yè)教學(xué)中增設(shè)工程審計(jì)課程就顯得尤為必要，而且是一條培養(yǎng)工程審計(jì)人才的可行且有效的捷徑。對(duì)于工程審計(jì)課程設(shè)置，最好在學(xué)生具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)之后，即在大學(xué)四年級(jí)開設(shè)32學(xué)時(shí)的選修課將會(huì)取得更好的教學(xué)效果。在教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的設(shè)置上，要注意突出本課程的“審計(jì)”和“實(shí)踐”特征，按照工程項(xiàng)目的階段劃分來開展知識(shí)單元的教學(xué)工作，并設(shè)置必要的案例教學(xué)課時(shí)，利用討論式教學(xué)和案例教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，提升課程的教學(xué)效果，形成新型師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。

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