導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇優(yōu)秀教師事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

整齊的桌椅，干凈的教室，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和關(guān)心友愛、互幫互助的同學(xué)關(guān)系會(huì)給讓你眼前一亮。這樣的可喜局面真是來(lái)之不易，它是全體師生悉心營(yíng)造、共同維護(hù)的結(jié)果。

二、我們班集體的風(fēng)采

（一）良好的班級(jí)氛圍

我們的班集體，班干部都嚴(yán)于律己，在班級(jí)工作中起示范作用，王俊雅同學(xué)是班長(zhǎng)，王梓印同學(xué)是大隊(duì)委，他們不但成績(jī)優(yōu)異，還經(jīng)常參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在班干部的帶領(lǐng)下形成了良好的班集體氛圍。在紀(jì)律上也獲得各科科任教師的一致好評(píng)，紀(jì)律穩(wěn)定也保證了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（二）特色的班級(jí)管理

多元崗位，自我管理，培養(yǎng)責(zé)任之心，為提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使其成為班級(jí)主人，在班級(jí)管理中采取“值日班長(zhǎng)輪流制”的方法。并且實(shí)行小組積分制度，讓學(xué)生知道責(zé)任的重大，管理班級(jí)人人有責(zé)。

（三）多彩的集體活動(dòng)

我班集體活動(dòng)豐富多彩，如讀書心得交流活動(dòng)、學(xué)習(xí)方法介紹、手抄報(bào)評(píng)比，小組晉級(jí)儀式等。特別是精心安排“今天我生日”活動(dòng)，同學(xué)在班級(jí)過(guò)生日，同學(xué)們齊唱祝福歌，每人獻(xiàn)上一句祝福，分吃蛋糕，做做小游戲。讓我班的留守兒童體會(huì)同年的溫暖和快樂，這份快樂是他們不能忘記的。

篇2

XX年7月，我畢業(yè)于浙江省師范學(xué)校，同年8月，我分配建德市姚村中心學(xué)校。這里三縣市交界之處，離建德縣城新安江有70多公里，四面環(huán)山，一條蜿蜒曲折的20省道攀爬過(guò)谷中。學(xué)?，F(xiàn)共有學(xué)生150多人，教師10多人。我們學(xué)校里，沒有熱城鬧市的喧囂，只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧?kù)o。教師們對(duì)生活的豪情沒有澎湃激越，只是有著對(duì)工作的安心和執(zhí)著，以及對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)。

自從踏入小學(xué)教師這個(gè)崗位起，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。從教4年來(lái)，面向全體學(xué)生，管教管導(dǎo)，為人師表，有良好師德，模范履行教師職責(zé)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)，我注意不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)，積極積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)的發(fā)展和藝術(shù)教育默默地奉獻(xiàn)著。工作第一年，學(xué)校安排我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任班主任的工作。雖然這和我先前的想法有一定的差距，但是，我抱著要么不做，要做就作得最好的心理，很快就投入到小學(xué)教育教學(xué)工作的實(shí)踐中去。

由于我細(xì)致的班主任工作，第二年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任六年級(jí)（畢業(yè)班）的班主任。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，畢竟我的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)還很欠缺。于是我更加注重自身知識(shí)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提高，常常學(xué)習(xí)到深夜。當(dāng)然，對(duì)班級(jí)的工作也不會(huì)因此而有所松懈。對(duì)于學(xué)生的教育，我更加一絲不茍。舉個(gè)例子吧：我班的翁某某在班里是勞動(dòng)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊?，但是他有個(gè)壞習(xí)慣——有小偷小摸行為。發(fā)現(xiàn)的當(dāng)晚我就去了他家進(jìn)行了家訪，與他的父親進(jìn)行了一番長(zhǎng)談，決定立足于教育翁某某的角度來(lái)處理這件事情。先由家長(zhǎng)出錢來(lái)賠償班里其他同學(xué)的損失。之后我又我與翁某某進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的談話，徹底得了解他的思想，同時(shí)教育他。經(jīng)過(guò)這件事之后他學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了許多。畢業(yè)考試轉(zhuǎn)眼間到了，他以全班第二的成績(jī)證明了自己。在學(xué)校的最后一天，他走上講臺(tái)向全班同學(xué)道了歉，并保證今后一定會(huì)做得更好。我為他的行為而高興，同時(shí)也自己高興。

篇3

童話中，她領(lǐng)悟到知識(shí)的力量和教師職業(yè)的無(wú)比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她： “真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長(zhǎng)們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，十幾年來(lái)她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。

“用愛詮釋教育”，這是 陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。 記得有一年 陳 老師帶大班，下學(xué)期班上來(lái)了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠(chéng)懇的說(shuō)：本來(lái)要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個(gè)伴。看著孩子可愛的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，陳老師覺得一陣陣心疼 …… 幾天下來(lái)，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊(duì)時(shí)，他看到 陳 老師敲鈴知道要集合，于是也會(huì)在 陳 老師的攙扶下走過(guò)來(lái)排隊(duì)。為了讓飛飛學(xué)會(huì)說(shuō)話， 陳 老師每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給他提示，鼓勵(lì)他。下課時(shí)，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ)，讓飛飛對(duì)著他們的口型學(xué)。有一次上課時(shí)，小朋友正在興奮的回答著一個(gè)個(gè)的問題， 陳 老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子全班都興奮起來(lái)，飛飛會(huì)說(shuō)話嘍!飛飛會(huì)說(shuō)話嘍!那天，他媽媽來(lái)接的時(shí)候聽到這個(gè)消息不敢相信，在 陳 老師和班里小朋友的鼓動(dòng)下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)，好半天，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)她說(shuō)“老師啊， 看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心。 ”。

這樣的例子在陳月芳老師從教的XX年里，可以說(shuō)是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來(lái)了滿足，陳老師用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。

篇4

許昌市小學(xué)

“幸福，就是一生大部分時(shí)間都在做自己喜歡的事”。從小我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名人民教師。我想我是幸運(yùn)的，十二年前，當(dāng)我愿望實(shí)現(xiàn)、美夢(mèng)成真的那一刻我就在心里埋下了一顆種子，它萌動(dòng)不安，它有著神奇的力量，在教育這塊沃土上如魚得水。我憑著對(duì)教育事業(yè)的一腔熱愛，以“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重，把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)教育事業(yè)不懈的追求中，把全部精力都傾注在學(xué)生身上。如果說(shuō)學(xué)校是我生命中成長(zhǎng)的沃土，那么課堂就是我展示生命價(jià)值的綠洲。我以對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)教育事業(yè)的酷愛，以火熱的心、無(wú)盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫著我人生的動(dòng)人篇章。

一、業(yè)務(wù)精湛，投身課改

“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”是我的學(xué)習(xí)格言。在扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上，我利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀業(yè)務(wù)書籍，廣泛攝業(yè)務(wù)知識(shí)?！吨行W(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)生心理學(xué)》《愛心與教育》等等都是我案頭必不可少的雜志。我深知在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成熟的道理。參加工作以來(lái)，所撰寫論文先后獲區(qū)、市、省、國(guó)家級(jí)論文獎(jiǎng)數(shù)篇。工作以來(lái)，我虛心向同行請(qǐng)教，一直積極主動(dòng)地要求參加省、市、區(qū)各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。9月被評(píng)為區(qū)青年教師研修班優(yōu)秀學(xué)員。12月被評(píng)為許昌市“教壇新秀”。除了業(yè)務(wù)的提高，我還一直努力練習(xí)教師基本功，讓歌舞、書畫、語(yǔ)言、教態(tài)等基本功作為一個(gè)低年級(jí)教師的起碼標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，經(jīng)過(guò)多年不斷的勤奮練習(xí)，我的教學(xué)基本功非常的扎實(shí)，在同行中能夠嶄露頭角。榮獲區(qū)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，同年11月又獲得了許昌市青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我一直要求自己做到：課堂上是備受學(xué)生喜愛的好老師，課下是潛心教研的求索者。所以在工作中，我積極參加課改，時(shí)刻關(guān)注和掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教育中最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)，所研究的課題獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。教學(xué)中，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性的使用教材。我非常在意而且開動(dòng)腦筋、精心巧妙地設(shè)計(jì)每一節(jié)課，每一個(gè)環(huán)節(jié)。我一直致力于愉快教學(xué)的研究，極力營(yíng)造一種平等和諧課堂氛圍，力爭(zhēng)讓我的課堂充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，既扎實(shí)有效，又活潑新穎，深受孩子們的喜愛。我盡量把理論融會(huì)貫通，把知識(shí)靈活運(yùn)用，使課堂駕馭自如。所執(zhí)教的《分類》一課在許昌市教育課改年會(huì)上向五縣一區(qū)數(shù)學(xué)教師做觀摩課。所執(zhí)教的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》一課又在區(qū)課改展示會(huì)上做為觀摩課展示。9月獲許昌市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。進(jìn)步使我不斷成長(zhǎng)。十月被評(píng)為區(qū)“骨干教師”。參加了許昌市教學(xué)技能競(jìng)賽榮獲了一等獎(jiǎng)。在積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，我沒有因?yàn)檫^(guò)去的成績(jī)停滯不前，而是以更高的標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)格地要求對(duì)待自己，并且把自己的經(jīng)驗(yàn)和做法毫無(wú)保留地和其他老師分享。所帶的教師也在教學(xué)上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

二、師德高尚，愛滿天下

一直以來(lái)，我熱愛著我的事業(yè)，熱愛著我的學(xué)生?！敖虝恕?，老師不止是教書更多的應(yīng)該是育人，不能只是業(yè)務(wù)精湛，更應(yīng)該師德高尚。工作以來(lái)，我積極踴躍參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)?！督o教師的一百條建議》、《愛心和教育》等書就在我床頭案邊，我把蘇霍姆林斯基的教育理念作為自己畢生努力的目標(biāo)：“把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)幸福的人”。我深深知道“沒有愛就沒有教育”，愛是教育的根本。要教好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，體貼學(xué)生，做學(xué)生的知心人，從小事做起，只有對(duì)學(xué)生的感情深，工作才能細(xì)，方法對(duì)能對(duì)頭、效果才能最佳。這是我的切身感悟。長(zhǎng)期以來(lái)，我對(duì)學(xué)生思想積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝交談、相互傾述。尤其對(duì)那些父母工作忙、留守學(xué)生和殘疾學(xué)生，更是關(guān)懷備至。記得的冬天，我擔(dān)任二年級(jí)的班主任。班里有兩個(gè)孩子都是家長(zhǎng)工作太忙，很多時(shí)候都無(wú)法接回家。我把孩子接到自己家里，幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，洗澡換衣，跟我一起入睡。孩子現(xiàn)在已經(jīng)上了初中，每次教師節(jié)還會(huì)買花來(lái)看望我。我相信，當(dāng)你付出了滿腔愛的時(shí)候，你也會(huì)收獲一片愛。我用一顆博愛之心換來(lái)了學(xué)生們的尊重和愛戴，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊同。每到暑假，就會(huì)有很多家長(zhǎng)打來(lái)電話詢問我下期的工作安排，擔(dān)心我不再教他們的孩子。如今也算是桃李芬芳，碩果滿園。所輔導(dǎo)的學(xué)生劉美嘉在省級(jí)綜合素質(zhì)技能評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，同時(shí)我也被授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。”所輔導(dǎo)的學(xué)生丁瀛波在河南省省中小學(xué)生數(shù)學(xué)日記大賽中獲一等獎(jiǎng)，我再次被授予省級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”， 我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，所教班級(jí)多次成績(jī)年年名列前茅，擔(dān)任班主任期間，所帶班級(jí)被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體。我用心和愛教出了一批有一批的優(yōu)秀學(xué)生。平時(shí)工作中我一直為人低調(diào)謙和，團(tuán)結(jié)關(guān)心同志，在2011年4月以滿票被體老師推選為工會(huì)女工代表。肩頭的責(zé)任又重了，我充分發(fā)揮我女工代表的作用，認(rèn)真傾聽同志們的心聲，為病中的老師帶去溫暖的問候，成了同志們的知心知己。

三、任勞任怨，樂于奉獻(xiàn)

篇5

因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的熱愛，幾十年的教育教學(xué)工作她卻從未覺得是簡(jiǎn)單的重復(fù)，反而是不斷鉆研、努力探索，尋找教育的方法和教育的真諦。尋找數(shù)學(xué)教學(xué)的本源。為了尋找數(shù)學(xué)教學(xué)究竟應(yīng)該給孩子們教會(huì)什么？她選擇了腳踏實(shí)地的做研究。于是，在長(zhǎng)達(dá)27年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，她自己在認(rèn)認(rèn)真真探索實(shí)踐，從“小組合作”的研究到“課堂有效性的研究”再到“德馨課堂3-5-3模式的構(gòu)建的研究。一直在享受著研究帶給老師的幸福感。

一、她堅(jiān)持不懈的研究體驗(yàn)到了一個(gè)做教師幸福感。

從1998年開始，她承擔(dān)了“利用多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂”的自治區(qū)課題實(shí)驗(yàn)。她本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度、細(xì)致地研究，耐心地梳理。在五年的實(shí)驗(yàn)成果匯報(bào)活動(dòng)中，她贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，因此課題也順利通過(guò)自治區(qū)課題組的驗(yàn)收，按時(shí)結(jié)題。

2003年開始，她除了承擔(dān)學(xué)校的小策略研究外，又開始了班級(jí)小組合作的實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她摸索出一套適合本班學(xué)情的好多策略，比如：作業(yè)書寫的評(píng)價(jià)策略、網(wǎng)絡(luò)圖、反思讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等等小策略。在2006—2009年期間，她大膽嘗試在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行“小組合作式”學(xué)習(xí)的研究，在不斷的實(shí)踐與總結(jié)中，她與學(xué)生合作開發(fā)出諸多合作學(xué)習(xí)的有效策略。她的課堂教學(xué)在逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。特別是在三年的教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)中她的學(xué)生已初步形成了良好的交流和合作能力。組員之間的合作也不僅僅是學(xué)習(xí)，還有很多班級(jí)事務(wù)管理中的一些事情他們都能合作解決。在這種和諧的氛圍中，學(xué)生學(xué)會(huì)了寬容和理解，更多的是讓他們學(xué)會(huì)了做人做事的方法，懂得了為人處世的道理。然而在學(xué)生點(diǎn)滴成長(zhǎng)變化的背后幾人又曾看到了她的付出？我想只有那幾十萬(wàn)字的教學(xué)隨筆能略記一二吧！她的實(shí)驗(yàn)研究小策略還被登錄中國(guó)教育報(bào)。

古人云“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，劉老師正是這句話的寫照。在擔(dān)任教科室主任期間她不僅投身自己的教學(xué)工作，更是在思考如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)鉆研教學(xué)工作。于是，她把“課堂有效性的研究”作為數(shù)學(xué)教學(xué)的校本研究課題，在平時(shí)的研課、磨課中與同組的老師們共同實(shí)踐，總結(jié)了各種課型的基本流程。把以往的聽課轉(zhuǎn)變?yōu)橛^課。當(dāng)時(shí)，十一小的數(shù)學(xué)課堂在她一步步的引領(lǐng)下，正向孩子們喜歡的樂園發(fā)展。她說(shuō)：“最好的教育是什么？我認(rèn)為不是給予了孩子多少知識(shí)，而是發(fā)掘他們內(nèi)在的潛質(zhì)。發(fā)揮孩子內(nèi)在的潛質(zhì)，需要教師具備這種能力----尊重孩子個(gè)性的前提下，喚醒、激活、點(diǎn)燃孩子的心靈。給孩子一份自信，讓他們?cè)诤椭C的教育氛圍下進(jìn)行充分的交流和展示?！彼褪沁@樣一步步把孩子們送上了智慧的園地。

她就是這樣邊實(shí)踐，邊指導(dǎo)。雖然承擔(dān)著學(xué)校課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作，但，她從未離開一線，因?yàn)?，她知道自己就是一名?shù)學(xué)老師。如果離開講臺(tái)，那你的指導(dǎo)就是紙上談兵。你的研究就不會(huì)有第一手詳實(shí)可靠的資料。

就這樣，一直邊實(shí)踐，邊探索，不斷堅(jiān)持追尋自己的研究夢(mèng)，從2017年9月來(lái)到紡織苑小學(xué)，她的研究又開始進(jìn)入了新的階段。因?yàn)樽约阂恢痹谒伎嫉恼n題，“如何實(shí)現(xiàn)教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的快樂”這一目標(biāo)。卻恰恰和紡織苑王校長(zhǎng)提出德馨課堂3-5-3模式的構(gòu)建相吻合，于是，這一研究的方向正好滿足她這么多年研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的夙愿，于是，她帶領(lǐng)紡織苑小學(xué)的老師開始走入真正研究之旅。

回顧德馨課堂3-5-3模式的研究，從最初的課題培訓(xùn)，模式介紹，然后，和老師們一起走進(jìn)重慶的學(xué)本課堂，聆聽重慶沙坪壩老師們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，見解他們好的做法，學(xué)習(xí)回來(lái)后，和老師們開始了自己的嘗試，嘗試如何設(shè)計(jì)課前小研究，如何完成導(dǎo)學(xué)問題的設(shè)計(jì)等，但，這些都是在形式上的變化，我們?cè)谒伎?，如何才能讓研究走的更深，讓學(xué)生學(xué)的輕松，于是，她帶領(lǐng)學(xué)校的16位老師走進(jìn)邯鄲新興中學(xué)，進(jìn)行了為期一周的跟班學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，新興中學(xué)的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，讓老師眼前一亮。每一個(gè)人的教學(xué)理念盡快得到了更新。

針對(duì)當(dāng)時(shí)研究存在的問題，首先聚焦教材的解讀和對(duì)學(xué)生學(xué)情了解這兩個(gè)問題上，學(xué)校為了解決此類問題幫助她的團(tuán)隊(duì)從2017年6月開始邀請(qǐng)到了全國(guó)知名的數(shù)學(xué)專家吳正憲老師和她們的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行同課異構(gòu)，并及時(shí)給予問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期兩次的指導(dǎo)及時(shí)解決了我們教材解讀和如何給兒童提供更好的平臺(tái)學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)，借助吳正憲老師之力，她還帶領(lǐng)著學(xué)校的部分老師在2017年10月走進(jìn)北京順義區(qū)，和順義區(qū)的老師進(jìn)行了兩節(jié)同課異構(gòu)活動(dòng)，通過(guò)和北京的老師同課異構(gòu)活動(dòng)極大調(diào)動(dòng)了老師們的研究熱情。和專家面對(duì)面，與北京的老師同臺(tái)競(jìng)技，大大提升了老師們的教科研能力。在大家的群策群力下，為紡小的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)營(yíng)造了濃濃的研究氛圍。

二、從學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)入手，設(shè)計(jì)適合學(xué)生能學(xué)懂的課。

去年9月新接手一個(gè)畢業(yè)班，班里有兩個(gè)孩子的成績(jī)當(dāng)時(shí)是一個(gè)6分，一個(gè)15分，她說(shuō)這該咋辦呢？在幾經(jīng)深入思考，調(diào)查研究之后，他確定從這兩個(gè)孩子的已有認(rèn)知出發(fā)，重新設(shè)計(jì)一套只適合他們倆的方法。于是，她就從一二年級(jí)的口算到四五年級(jí)的計(jì)算，再到六年級(jí)的分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算，就這樣每天一道，兩道，慢慢的這兩個(gè)孩子自己眼睛里有了亮光，不在無(wú)所事事。每一天都在積極進(jìn)取中找方法，降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。給了兩個(gè)孩子前行的光。她對(duì)這兩個(gè)孩子的要求就是你能學(xué)會(huì)多少，老師就教你多少，在師生共同努力的一年之后，這兩個(gè)孩子被喚醒了，成績(jī)有所提升，更重要的是兩個(gè)孩子在班里有了自信，各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

三、讀書學(xué)習(xí)不斷的提升自己。

篇6

提到這位可親可敬的舞蹈教師，德藝雙馨的文化新星還要從頭說(shuō)起。

鑒于她對(duì)舞蹈的熱愛和她良好的舞蹈素質(zhì)，1996年，二十二歲的被組織派送到北京舞蹈學(xué)院編導(dǎo)系研修編導(dǎo)專業(yè)。絕不放過(guò)這一難得的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)期間他孜孜以求、勤奮努力，深得老師的器重，老師也格外的愛護(hù)她。學(xué)習(xí)期間她就為中央電視臺(tái)農(nóng)業(yè)頻道春節(jié)文藝晚會(huì)創(chuàng)作了《中國(guó)大地》、《唱起來(lái)，跳起來(lái)》、《金色的田野》等舞蹈，受到觀眾的一致好評(píng)。完成學(xué)業(yè)后，她以優(yōu)異的成績(jī)拿到了北京舞蹈學(xué)院頒發(fā)的《中國(guó)舞分級(jí)考試教師資格證書》。當(dāng)時(shí)杭州一家藝術(shù)學(xué)校以每月兩千多元的工資和解決一套住房的優(yōu)厚條件聘請(qǐng)她去任教，同學(xué)們都非常羨慕她，老師也為她高興，也為此激動(dòng)的徹夜難眠。和她當(dāng)時(shí)在工作的每月工資相比真的是天壤之別，那優(yōu)厚的工資和樓房也確實(shí)令她動(dòng)心。但在去回的抉擇時(shí)刻，想到了哺育自己成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)-—，想到了上學(xué)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)為自己送行那語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托和期望，她覺得自己為了個(gè)人利益走了對(duì)不起家鄉(xiāng)父老和領(lǐng)導(dǎo)的信任。面對(duì)情感的糾葛，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思想磨合。最終她毅然決然地放棄了去杭州任教的機(jī)會(huì)，選擇回鄉(xiāng)這一條讓她今生無(wú)悔的道路。同學(xué)們不理解她的選擇，老師也為她惋惜，但對(duì)來(lái)說(shuō)回到這塊讓她眷戀的土地，開始她新的藝術(shù)追求，這才是她魅力人生的最好體現(xiàn)。

在學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)過(guò)程中是幸運(yùn)的，因?yàn)樗诒本┪璧笇W(xué)院學(xué)習(xí)期間，得到了當(dāng)時(shí)中國(guó)最優(yōu)秀編導(dǎo)專家的指導(dǎo)，她汲取了眾家之長(zhǎng)，融進(jìn)了自己的創(chuàng)作設(shè)想，使她的藝術(shù)造詣得到迅速提高。她把學(xué)到的知識(shí)和自己的聰明才智融會(huì)貫通，為的舞蹈事業(yè)發(fā)展和培育更多的舞蹈新秀貢獻(xiàn)著自己的藝術(shù)青春，因而使她成為市文藝界有史以來(lái)最年輕的副教授，也是學(xué)生最多，作品頗豐的副教授。

可從未滿足過(guò)，她說(shuō)：“藝術(shù)是隨著時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)步的，舞蹈的語(yǔ)匯更需要跟上時(shí)代的步伐，表現(xiàn)時(shí)代的特色，我的舞蹈創(chuàng)作只有不斷吸納新的東西，我的藝術(shù)生命才會(huì)延續(xù)下去?！边@些年盡管她取得了令人矚目的成績(jī)，可她嚴(yán)于律己，從不自滿，依然不斷進(jìn)取刻苦學(xué)習(xí)。多年來(lái)，她不惜花費(fèi)重金，每年都抽出一定時(shí)間，自費(fèi)到外省市和首都北京去學(xué)習(xí)觀摩、進(jìn)修。僅她在學(xué)習(xí)，進(jìn)修等方面就花去了4萬(wàn)多元。有時(shí)看見對(duì)她構(gòu)思舞蹈有用的書，哪怕里面只有幾句話，她都毫不猶豫地買下來(lái)，有的書一套就將近一千元，投入學(xué)習(xí)上的經(jīng)費(fèi)她毫不吝嗇。她戲謔地說(shuō)：“我需要不斷的充電才有動(dòng)力繼續(xù)向前奔啊！”

如今從事舞蹈事業(yè)已經(jīng)二十年了，她對(duì)舞蹈的熱情達(dá)到癡迷的程度，對(duì)舞蹈的悟性也有著自己獨(dú)到的見解。由于她的天賦和執(zhí)著的努力，她的創(chuàng)作才華也得到了充分的展示。

為了舞蹈事業(yè)她投入了自己全部的心血和全部的愛。在挖掘、整理、演繹、弘揚(yáng)、創(chuàng)作黑龍江少數(shù)民族舞蹈過(guò)程中，她嘔心瀝血傾力創(chuàng)作，有時(shí)為了一個(gè)舞蹈動(dòng)作，她多次深入到偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)虛心請(qǐng)教，細(xì)心揣摩。為了一個(gè)少數(shù)民族的傳說(shuō)，她不惜重金，不怕麻煩多次到民間去尋找線索，直到拿到可靠資料為止。她為了舞蹈藝術(shù)的需要，他費(fèi)盡周折找到了一位早已退休的老編導(dǎo)、老藝術(shù)家拜師學(xué)藝，在三個(gè)星期的學(xué)藝中，她起早貪晚沒睡一個(gè)囫圇覺，沒吃一頓象樣的飯，體重減了十多斤，所學(xué)的知識(shí)卻讓她受益匪淺。

舞蹈創(chuàng)作是需要靈感和醞釀的。為了編好一個(gè)舞蹈，她經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里一遍一遍地聆聽舞蹈音樂，想象舞蹈動(dòng)作的每個(gè)細(xì)節(jié)。在制作第一個(gè)全國(guó)參賽的舞蹈《漁船、魚叉、小魚娃》舞蹈音樂時(shí)，她把自己關(guān)在屋里整整5天，反復(fù)聽遍了十幾本樂曲。為了制作出自己需要的音樂結(jié)構(gòu)，4分30秒的樂曲，她一小節(jié)、一小節(jié)地剪接制作，五天的時(shí)間里，她一天只睡5個(gè)小時(shí)覺，每天只吃一頓飯，音樂制作完成時(shí)，她累得暈了過(guò)去。這個(gè)舞蹈在全國(guó)參賽一舉奪金。全國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席賈作光在作品點(diǎn)評(píng)會(huì)上說(shuō)：“《漁船、魚叉、小魚娃》這個(gè)作品的音樂很有特點(diǎn)，舞蹈編排的洗練、干凈、不拖沓、有生活、有勞動(dòng)?！蓖瑫r(shí)也得到了專家評(píng)委的一致好評(píng)。

為了創(chuàng)作出好的舞蹈，她經(jīng)常在夜深人靜的時(shí)候，伏案思索，勾勒?qǐng)D案編寫舞蹈腳本，進(jìn)行舞蹈設(shè)計(jì)，激情迸發(fā)時(shí)，他會(huì)高興得手舞足蹈。為了把舞蹈展示得多姿多彩，演出時(shí)她把自己家里的窗簾、筷子以及裝飾房間的花束都作為道具搬上了舞臺(tái)；為了舞臺(tái)設(shè)計(jì)的需要她根據(jù)舞蹈的創(chuàng)意自己設(shè)計(jì)舞蹈演出服裝，裁剪縫制，她簡(jiǎn)直成了一名制衣高手。為了購(gòu)買《興安嶺上的

鄂倫春》新編舞蹈的參賽服裝，她一個(gè)人到省城去了10天，跑遍了哈爾濱的縫紉廠，聯(lián)絡(luò)呼和浩特的舞蹈服裝加工廠，終于買到了理想的服裝，保證了舞蹈的藝術(shù)效果；為了保持一個(gè)舞蹈演員的體型，她寧可少吃飯，舍棄自己愛吃的食物；為了延長(zhǎng)一個(gè)女舞蹈藝術(shù)家的藝術(shù)生命，她每天都要堅(jiān)持體能訓(xùn)練，從未間斷過(guò)。她把舞蹈藝術(shù)看得高于自己的一切。對(duì)舞蹈的癡迷讓她在夢(mèng)中經(jīng)常被自己設(shè)計(jì)動(dòng)作驚醒，半夜里趕緊爬起來(lái)，伏案到書桌前把夢(mèng)中的舞蹈創(chuàng)意記錄下來(lái)……

1998年創(chuàng)建了市“迎春舞蹈學(xué)?！保鳛閮?yōu)秀的園丁，在十五年的執(zhí)教歲月里，她辛勤耕耘，用心血去澆灌那些幼苗，為市培養(yǎng)了近千名的舞蹈特長(zhǎng)生，在這些舞蹈幼苗中，有5人考入了北京舞蹈學(xué)校，有3人考入了中央民族大學(xué)，有3人考入了北京國(guó)際藝術(shù)學(xué)校，有3人考入了首都師范大學(xué)，有10人考入了國(guó)家文化干部管理學(xué)院。她培養(yǎng)的學(xué)生一個(gè)一個(gè)地走了，步入了希望中的高等學(xué)府，他們?cè)诮o寫來(lái)的一封封熱情洋溢的信中，述說(shuō)了他們對(duì)老師的感激之情。那感人肺腑的語(yǔ)言經(jīng)常讓熱淚盈眶。在回復(fù)他們的信中說(shuō)：“不要感謝老師的培養(yǎng)，是你們自己的努力才有今天的收獲，我只是做一個(gè)老師應(yīng)該做的事，希望你們繼續(xù)努力，你們的明天比老師更好，你們將要登上的是北京的舞臺(tái)，世界的舞臺(tái)！”現(xiàn)在，的學(xué)生中，已有500多名學(xué)生通過(guò)了由北京舞蹈學(xué)院主辦的全國(guó)舞蹈晉級(jí)考試，并獲得考試證書。其中榮獲全國(guó)舞蹈第十三級(jí)的學(xué)生達(dá)到50人，中國(guó)舞高級(jí)考生名次排在黑龍江省各地市舞蹈考級(jí)的首位。

篇7

我是**小學(xué)一名普通的黨員教師，從20歲走上三尺講臺(tái)那天起，我就下定決心：要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘，無(wú)悔奉獻(xiàn)，來(lái)報(bào)答黨多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，來(lái)回報(bào)生我養(yǎng)我的這方熱土。

20年來(lái)，我從農(nóng)村小學(xué)走到城鎮(zhèn)學(xué)校，由青年人變成了中年人。教過(guò)高年級(jí)也教過(guò)低年級(jí)，當(dāng)過(guò)班主任也當(dāng)過(guò)科任教師。無(wú)論在哪里工作，無(wú)論教什么學(xué)科，我都勤勤懇懇，任勞任怨，用心守護(hù)著這份平凡而又神圣的事業(yè)，以對(duì)黨滿腔的熱忱積極工作，愛我所愛，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，無(wú)悔奉獻(xiàn)著。

一、熱愛崗位，傾心工作

我愛我所選擇的教育事業(yè)，更愿為這份平凡的選擇傾注一切。所以，不管做班主任工作、美術(shù)教師工作，還是目前的教導(dǎo)干事工作，我都是盡職盡責(zé)，想方設(shè)法去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入其中，傾心工作，從不言悔，因?yàn)槲沂且幻h員。

在班主任工作中，我注意用愛心影響學(xué)生，用真心溝通家長(zhǎng)，用耐心教給學(xué)生知識(shí)。使學(xué)生不但學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更懂得如何做人。

十幾年的班主任工作，我始終得到家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛戴。這種信任和愛戴使我深刻體驗(yàn)到：做一名黨員教師肩負(fù)的是責(zé)任和使命，要在平凡的崗位上不負(fù)使命，必須要有高度的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，熱愛崗位、熱愛學(xué)生、熱愛家長(zhǎng)，熱愛周圍一切美好的事物。樂觀向上，孜孜以求。

教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是博大的、公正無(wú)私的。在我教的班級(jí)里，無(wú)論學(xué)習(xí)優(yōu)劣，家境貧富；無(wú)論是武、體校學(xué)生，還是插班生，我都一視同仁、一樣地對(duì)待。在學(xué)習(xí)上我不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。在生活上，我把他們當(dāng)作自己的孩子，噓寒問暖，從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛學(xué)生。我和學(xué)生碰碰額頭，就知道孩子是否發(fā)燒；看看眼神，就知道他在想什么。在我的抽屜里，有兩個(gè)盒子：一個(gè)小藥盒，里面為學(xué)生備著頭孢，感冒膠囊、甘草片等日常感冒藥、治咳藥、創(chuàng)可帖等；另一個(gè)是針線盒，這是為孩子縫紐扣、縫衣服等準(zhǔn)備的。孩子們也習(xí)慣這種方式，有了困難都自然本文來(lái)自文秘之音，更多精品免費(fèi)文章請(qǐng)登陸wm338.com查看找我。一次，一個(gè)男孩不小心便到褲子里，他紅著臉、貼著我的耳朵悄悄地告訴了我。我示意他別聲張，把他領(lǐng)到水房里，幫他脫下內(nèi)褲，用熱水給他洗凈屁股，把內(nèi)褲也給洗干凈了。并提出為他保密。事后家長(zhǎng)十分感激地說(shuō)：“我們的孩子真有福，遇上你這樣的好老師?！蔽倚χf(shuō)：“碰上這件事，學(xué)校每位老師都會(huì)這樣做的?！?/p>

真摯的師愛贏得了學(xué)生的童心，也得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。我在**教的雖然都是一至三年級(jí)的孩子，但他們好學(xué)上進(jìn)，各項(xiàng)活動(dòng)都十分踴躍，成績(jī)顯著。每逢班級(jí)開展活動(dòng)，家長(zhǎng)都大力支持并積極參與。

記得在2002年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)早晨，我因?yàn)橥话l(fā)事件沒有準(zhǔn)時(shí)到校組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)。當(dāng)我心急如焚趕到學(xué)校時(shí)，只見多數(shù)班級(jí)已經(jīng)坐好。想著在班級(jí)等我的學(xué)生，我不由加快了腳步。這時(shí)班長(zhǎng)跑來(lái)告訴我：老師，咱班同學(xué)都已經(jīng)在場(chǎng)地坐好了。我近前一看，劉百晨的媽媽坐在班級(jí)的后面，儼然就是一位帶班老師。我一切都明白了。藝術(shù)節(jié)學(xué)生需要化妝演出，我們班一位開美容美發(fā)室的家長(zhǎng)主動(dòng)跟我打招呼，凌晨3點(diǎn)就帶著化妝盒來(lái)校義務(wù)為學(xué)生化妝，還一直等到我們班節(jié)目上演時(shí)才匆匆離去，沒要一分報(bào)酬。別的教師羨慕道：你們班的家長(zhǎng)真好。我心理明白：這是日常以情與家長(zhǎng)溝通，用真心換真情的結(jié)果。教育是需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注的系統(tǒng)工程，只有三者有機(jī)結(jié)合，才能使教育獲得最佳效果。

家長(zhǎng)的理解支持更增強(qiáng)了我是責(zé)任感，促使我加倍的努力工作。我每天堅(jiān)持早來(lái)晚走為學(xué)生批改、輔導(dǎo)，跟學(xué)生談心，每個(gè)學(xué)期談心達(dá)到人均3次，學(xué)困生10多次。我還通過(guò)批日記的方式了解學(xué)生，并把發(fā)現(xiàn)的問題與家長(zhǎng)溝通。我鼓勵(lì)學(xué)生每周除完成二篇日記外可以多寫，還可以畫插圖，只要寫我就給批，并加上點(diǎn)評(píng)。這無(wú)形中給自己增加了工作量，但我樂此不疲。因?yàn)槿沼浭箮熒g拉近了距離，加深了情感交流。我班在二年級(jí)時(shí)來(lái)了一個(gè)韓國(guó)插班生。我意識(shí)到：自己的形象代表的本文來(lái)自文秘之音，更多精品免費(fèi)文章請(qǐng)登陸wm338.com查看不僅是**小學(xué)，也代表東港，更代表中國(guó)。我要讓這個(gè)掌握了漢語(yǔ)拼音、一句中國(guó)話也不會(huì)的孩子學(xué)好中國(guó)語(yǔ)言，更要讓他了解中國(guó)的教師、中國(guó)人民的友好，并把這種友誼帶回韓國(guó)去。為了幫助他掌握中國(guó)語(yǔ)言，除了課上課下為他創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交流機(jī)會(huì)外，每篇日記我都逐字逐句詳批，并寫上激勵(lì)性的語(yǔ)言，有時(shí)面批，使他進(jìn)步很快，也很信任我。一次，教室里只有我們倆，他把小胳膊露出給我看，我著實(shí)嚇了一跳，上面有一道道傷痕。他告訴我這是爺爺用電話線抽打的，爺爺逼他每晚把學(xué)的字成行寫，還請(qǐng)了家教，每晚學(xué)到9點(diǎn)半，如果不會(huì)就打他。我還了解到他父母離異，是跟爺爺來(lái)中國(guó)的。我很同情他，并通過(guò)保姆找到了他爺爺。我肯定了他望孫子成材的心愿是對(duì)的，但這種粗暴的做法是中國(guó)教育所不齒的，對(duì)孩子成長(zhǎng)十分不利。幾次接觸，使這個(gè)語(yǔ)言不通的犟老頭改變了野蠻的法西斯教育方法。去年暑假開學(xué)那天，已經(jīng)上了初中的這個(gè)孩子還專程代表已回韓國(guó)的爺爺來(lái)?？次?。

愛是沒有國(guó)界的。愛自己的事業(yè)才能把工作時(shí)刻放在心上，就會(huì)盡職盡責(zé)，牢記自己是名黨員，就會(huì)時(shí)刻嚴(yán)格自律，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)黨員的價(jià)值。

2002年秋，由于工作需要，我從班主任走上了了教導(dǎo)干事的崗位。協(xié)助兩位教導(dǎo)主任工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校檔案管理、教科研和校報(bào)編輯工作，同時(shí)兼任首批課改年級(jí)美術(shù)教師。置身教導(dǎo)處，我看到的是我校領(lǐng)導(dǎo)們緊張、忙碌的身影，也體驗(yàn)到了與班主任工作性質(zhì)截然不同教導(dǎo)處工作：這是一條看不見的戰(zhàn)線，工作的負(fù)荷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出班主任工作量。而領(lǐng)導(dǎo)班子竟能十分投入、忙而不亂，有條不紊地開展工作。他們靠的是敬業(yè)與奉獻(xiàn)，靠的是對(duì)事業(yè)的不懈追求與執(zhí)著。榜樣的力量是無(wú)窮的，老黨員們這種精神感染著我，激勵(lì)著我。我在工作上也更加嚴(yán)格要求自己，每天早半個(gè)小時(shí)到校，晚半個(gè)小時(shí)離校，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。日常協(xié)助兩位教導(dǎo)主任搞教研、聽課，星期天、節(jié)假日到校檢查教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)，進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核等。而屬于自身分管的工作就要抽時(shí)間、擠時(shí)間完成。工作性質(zhì)的變化常使我感到時(shí)間不夠用，為了及時(shí)完成工作任務(wù)，我加班加點(diǎn)，平時(shí)干不完就利用雙休日。我不知犧牲了多少休息日，渡過(guò)了多少個(gè)不眠之夜。愛人不滿：“你不當(dāng)班主任怎么比班主任還累？別人星期天和家人一起陪孩子學(xué)習(xí)，你怎么星期天比平時(shí)還忙？”不少教師說(shuō)：“可要注意身體，別累倒了?！庇械恼f(shuō)：“像你這種干法，如果還是班主任，不知出多少成績(jī)了?！笔堑?，我很清楚，再累也比不上班主任出成績(jī)。但作為一名黨員，工作要以大局為重，個(gè)人服從組織。工作使我認(rèn)識(shí)到，即使會(huì)分身法，也得拿出百倍的干勁來(lái)，才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，才能讓老師信服。

二、從零開始，邊學(xué)邊干

全新而陌生的工作使我感到從未有過(guò)的壓力。雖有干勁，但不知如何使。學(xué)校針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和管理人員工作方法開展了“勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于發(fā)現(xiàn)、勤于指導(dǎo)、勤于筆耕”的“五勤”活動(dòng)，給了我很大的啟發(fā)和幫助。

經(jīng)過(guò)思考，我把分管的工作分了類：協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作我心里有底，兩位教導(dǎo)主任抓業(yè)務(wù)個(gè)個(gè)都是行家里手，跟他們學(xué)，只要肯出力，虛心學(xué)習(xí)，一定不成問題?？筛憬逃蒲?、編校報(bào)、整理檔案和學(xué)籍管理，我是一點(diǎn)底也沒有。只有從零開始，邊學(xué)邊干。 編輯《**校報(bào)》是我遇到的又一難題。因?yàn)槌舜蜃?，其它我一無(wú)所知。實(shí)際上，校報(bào)從選稿、寫稿、修改、排版、打字、校正等全過(guò)程只我一人。但是再大的困難也要克服?！稗k法總比困難多”，這是高校長(zhǎng)掛在嘴邊的話，我覺得很有道理，也常以此鼓勵(lì)自己。第一期校報(bào)編輯時(shí)，學(xué)校派微機(jī)教師去進(jìn)修學(xué)校學(xué)了一些簡(jiǎn)單的排版操作方法，回來(lái)她操作我邊看邊問，我們倆一起用了整整一天總算排出了校報(bào)的初稿，我們終于成功了。從第二期校報(bào)開始，我就獨(dú)立操作。我邊學(xué)邊研究，發(fā)現(xiàn)排版跟打材料根本不同：有時(shí)電腦排好版了，可打印出樣稿卻走了樣。丟了一處，往往要改動(dòng)整個(gè)版面，需要半天時(shí)間。為不影響其他工作，我見縫插針，白天在校打印，晚上帶回家修改較正。一句話、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的反復(fù)推敲，每一期都要修改十幾次，才能最終印發(fā)。兩年多來(lái)，出了20多期校報(bào)。雖然還有許多不盡人意的地方，但受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，架起了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)理解的橋梁。每一期校報(bào)與學(xué)生見面，我既有一種擔(dān)心，又有一種勞動(dòng)收獲的喜悅，它凝聚了我的心血，見證了我的付出。

為了搞好檔案管理、學(xué)籍管理、報(bào)表等工作，我認(rèn)真查閱了每一本檔案資料，通過(guò)研究一些原始數(shù)據(jù)，很快掌握了整理、統(tǒng)計(jì)等方法。

全新的工作使我認(rèn)識(shí)到：學(xué)無(wú)止境，人的潛能也是巨大的。只要有信念，有決心，再大的困難都會(huì)被克服。只要肯出力，肯付出，就會(huì)變無(wú)為有，在荒野上收獲碩果。

三、服從安排 盡職盡責(zé)

是黨員就要聽從黨的指揮，哪里需要就出現(xiàn)在哪里，并盡職盡責(zé)，不講價(jià)錢。我一直就是這樣做的。

由于我是班主任出身，所以領(lǐng)導(dǎo)安排代班人選首先想到的就是我。兩年多來(lái)，小至學(xué)前班，大至六年級(jí)，我都帶過(guò)。帶幼兒班，我結(jié)合幼兒特點(diǎn)講故事、教唱歌、做游戲 ，看護(hù)他們吃飯就寢，一絲不茍。我還剪小動(dòng)物獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的孩子調(diào)動(dòng)他們求知的欲望。帶高年級(jí)的學(xué)生，我批改日記、輔導(dǎo)功課、嚴(yán)抓紀(jì)律，不給學(xué)生放松機(jī)會(huì)。班主任到崗后，我把學(xué)生情況和學(xué)校要求交待給老師。教師放心，學(xué)生也歡迎我，至今幼兒園小朋友見到我就向我問好。

2004年是我們**小學(xué)教育教學(xué)的豐收年。經(jīng)過(guò)近幾年校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理和全體教師的共同努力，學(xué)校發(fā)生了巨大變化。恰逢建校十年之際，為籌備校慶活動(dòng)，學(xué)校讓我負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的硬筆書法，設(shè)計(jì)學(xué)校展板，起草學(xué)校十年發(fā)展的報(bào)道。我深知這些工作的份量和領(lǐng)導(dǎo)的信任，這對(duì)正在檔案局只身一人整理檔案準(zhǔn)備升級(jí)的我不易于加重了砝碼，但是我沒向校領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求，毅然接受了工作。為了圓滿完成任務(wù)，向社會(huì)、向家長(zhǎng)全面介紹我校的辦學(xué)思想、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果，展示**人的精神風(fēng)貌，我早晨六點(diǎn)多早早到校設(shè)計(jì)書法格式、收集檔案資料等，八點(diǎn)到檔案局整理檔案，中午就在檔案局吃午飯，繼續(xù)工作。雖然家就在附近，但我舍不得回家。因?qū)W校人手不夠，我利用不到一周時(shí)間完成了一年的檔案裝訂就回到了學(xué)校投入其它工作。我設(shè)計(jì)了20多種書法稿紙格式，最后選用了幾中。為指導(dǎo)學(xué)生書法，我把三至六年級(jí)按年級(jí)分組，利用中午和雙休日分期、分批指導(dǎo)，對(duì)一、二年級(jí)我深入班級(jí)指導(dǎo)，最后選出了360份書法作品。

寫學(xué)校專題報(bào)道是我和校長(zhǎng)一起確定了思路，最終交上2萬(wàn)多字的手稿已是第四稿，并在丹東日?qǐng)?bào)、東港電視臺(tái)專題報(bào)道。

為了設(shè)計(jì)制作好學(xué)校的展示板，我更是傾注了大量的心血。從查找圖片資料到撰寫文字介紹、選擇圖片、排版，我反復(fù)推敲，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過(guò)，直到學(xué)校滿意為止。定稿后，我又親自到電腦設(shè)計(jì)室跟蹤排版，每次都過(guò)點(diǎn)才回家。一次，竟然忘了時(shí)間，愛人到處找我。見到我后，一向支持我工作的愛人忍不住了：“什么時(shí)候了，你還這么拼命？！打?qū)W校電話，打更的人說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)、教師都下班了。你還在這傻干，圖的什么？……”面對(duì)愛人，我只有歉意。為了一心完成工作，算一算，從春到秋，十月一只休了兩天，平時(shí)的雙休日和暑假幾乎都泡在學(xué)校。在家我不是好妻子，好母親，但是在學(xué)校，我敢說(shuō)——我是盡職的，我是一名合格的黨員教師。

身為教導(dǎo)干事，我在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作上也是盡職盡責(zé)的。教師業(yè)務(wù)工作檢查，學(xué)生作業(yè)檢查，期末學(xué)科競(jìng)賽，迎接相關(guān)教育工作檢查等，我隨叫隨到，認(rèn)認(rèn)真真。校慶剛結(jié)束，又迎來(lái)了丹東市對(duì)我校體育、藝術(shù)教育、衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收，分管領(lǐng)導(dǎo)因病不在，我就主動(dòng)帶領(lǐng)藝術(shù)組的四位教師按規(guī)程把相關(guān)的檔案整理好，又利用晚上時(shí)間準(zhǔn)備迎檢的美術(shù)課。最終我校順利通過(guò)驗(yàn)收，被丹東市評(píng)為體育、藝術(shù)、衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校。

今年五月份，我協(xié)助李主任一起深入班級(jí)聽課指導(dǎo)，為競(jìng)賽課教師導(dǎo)課。我自己執(zhí)教的美術(shù)課也獲得了十佳課。

最近，教師職稱評(píng)定，校領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)繁忙，我又義不容辭接受了這項(xiàng)非同尋常工作。我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究文件，又虛心向職改辦老師請(qǐng)教，對(duì)符合條件的教師做了細(xì)致的整理晉級(jí)檔案輔導(dǎo)，并對(duì)每份上交的檔案資料逐個(gè)仔細(xì)檢查，如期完成了任務(wù)。

四、顧全大局 寧舍小家

幾年來(lái)，為了心中的責(zé)任，為了**這個(gè)大家，為了工作，我做到了顧全大局，寧舍小家。

2002年義務(wù)獻(xiàn)血，我再次報(bào)名參加。家人知道后打電話說(shuō)我傻，工作那么累，瘦弱的身體怎么能行!家長(zhǎng)知道了，要給我走個(gè)后門，被我婉言謝絕了。當(dāng)我終于通過(guò)檢查時(shí)，我內(nèi)心十分快樂、自豪，我不但為學(xué)校爭(zhēng)了光，也為社會(huì)做了貢獻(xiàn)。獻(xiàn)血后的第三天，學(xué)校來(lái)電話，說(shuō)丹東科研室有事，我又毫不猶豫去了丹東?？蒲惺业臈罾蠋煹戎楹螅芘宸疫@種忘我的工作精神，臨走時(shí)告訴我再不用去了，還叮囑我好好休息。

2003年暑假因意外我住院了?？上氲脚c領(lǐng)導(dǎo)約定到校檢查教學(xué)工作總結(jié)的日子一天天臨近，我躺不住了，請(qǐng)求醫(yī)生提前辦理了出院手續(xù)。同室的病友都說(shuō)我傻，便宜了肇事者。回家我只躺了半天，就丟下休養(yǎng)兩周的診斷書，坐著板的一瘸一拐地來(lái)到學(xué)校投入了工作。而我，由于休養(yǎng)不夠，至今頭部傷處仍是麻木的，如果哪天熬夜，就會(huì)感覺眩暈。家人現(xiàn)在也不知道。

篇8

一、虛心求教，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師

十幾年前，踏入一中的校園，迎來(lái)的是領(lǐng)導(dǎo)老師們信任與鼓勵(lì)的目光，踏上一中的講臺(tái)，迎來(lái)的是學(xué)生猜疑與激勵(lì)的目光，為了上好每一節(jié)課從一開始我就下定決心向老教師學(xué)習(xí)。以謙虛和恭謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，虛心聽課，找老教師說(shuō)課，自己更是用心苦練基本功、認(rèn)認(rèn)真真的備課，一學(xué)期下來(lái)聽課總是100多節(jié)，認(rèn)認(rèn)真真的上課、每天晚上備課、批改作業(yè)總到很晚，功夫不負(fù)有心人，自己在業(yè)務(wù)上不斷提高，迅速成長(zhǎng)。2001年開始擔(dān)任高三年級(jí)的教學(xué)工作，一干就是11年，11年里我把學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)頭等大事來(lái)抓，同時(shí)也不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，講究科學(xué)有效的教學(xué)方法，做到精講多練，吃透考試說(shuō)明，考試大綱，專心研究每一年的高考試題，研究高考方向，總結(jié)高考復(fù)習(xí)的得失，為下一年復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)這樣努力連續(xù)多年來(lái)我所教的班級(jí)高考成績(jī)?cè)谕愒u(píng)比中名列前茅，年年被評(píng)為區(qū)及高考優(yōu)秀教師，特別是2007、2008年被評(píng)為唐山市高考優(yōu)秀教師，2006年，2010年xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課，2009年唐山市優(yōu)質(zhì)課，2009年我的教案《函數(shù)定義域的應(yīng)用》榮獲xx區(qū)一等獎(jiǎng)，2010年《遞推數(shù)列中的不等式證明》榮獲唐山市二等獎(jiǎng)。在這幾年里共計(jì)5篇。

二、甘于奉獻(xiàn)，做一名優(yōu)秀的班主任

2004年開始擔(dān)任班主任工作，我想如何在最短的時(shí)間里建立一個(gè)學(xué)風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班集體凝聚力強(qiáng)、學(xué)生集體責(zé)任感強(qiáng)的班級(jí)是最為關(guān)鍵的。我的做法如下：

1、嚴(yán)格管理、率先垂范、注重細(xì)節(jié)。

每接一個(gè)新班，我會(huì)在第一天向?qū)W生提出，我們班這一年的奮斗目標(biāo)：首先在紀(jì)律、衛(wèi)生、及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)上力爭(zhēng)第一。我和學(xué)生明確講，在這些方面，我們首先要有勇爭(zhēng)第一的精神和信念，從每個(gè)人做起，時(shí)刻約束自己，按照學(xué)校、班級(jí)的規(guī)定、要求去做，始終把班級(jí)榮譽(yù)放在首位，以主人翁的責(zé)任和使命來(lái)對(duì)待。這樣的目標(biāo)提出后，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣是個(gè)制約。其次，向?qū)W生公開分班時(shí)各科成績(jī)，根據(jù)分班情況向?qū)W生提出學(xué)習(xí)上的奮斗目標(biāo)。第三、召開班干部會(huì)議，讓班干部出謀劃策，編寫班訓(xùn)，在第一次班會(huì)上班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起宣讀，并把班訓(xùn)寫在后黑版上，由于到了高三，學(xué)生壓力自然大，積極性也高，大部分學(xué)生都積極的響應(yīng)。但對(duì)于習(xí)慣差，行為散漫的學(xué)生來(lái)說(shuō)堅(jiān)持不了多久的。所以，下一步的班級(jí)管理尤其重要。為此，我在學(xué)校規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步細(xì)化，從而制定了我們班的班規(guī)、班紀(jì)及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。比如：自習(xí)上課我們不許任何人出一點(diǎn)聲音，頭全部低下， 任何人不能收發(fā)作業(yè)、走動(dòng)等。課間保持教室安靜不許大聲說(shuō)話，要給學(xué)生提供一個(gè)休息、思考的環(huán)境。 宿舍休息要和學(xué)校作息保持一致，同學(xué)之間的友誼、關(guān)系要相處融洽。 宿舍、教室值日生每項(xiàng)工作要落實(shí)到人，分工明確，特別是教室值日生要求學(xué)生要抓緊時(shí)間，在做衛(wèi)生時(shí)，必須趕在第一批學(xué)生進(jìn)教室之前把衛(wèi)生做好。等等。總之，我們?cè)谶@一天當(dāng)中，幾乎所有的環(huán)節(jié)我們班都有明確的要求。同時(shí)對(duì)違規(guī)學(xué)生我們要給相應(yīng)的懲罰，對(duì)表現(xiàn)好的、突出的，有明顯進(jìn)步的同學(xué)要大力表彰，從另外角度看，老師的一言一行、言談舉止對(duì)學(xué)生也將起到潛移默化的作用。為此，我要求學(xué)生做到的，我首先做到，比如：規(guī)定學(xué)生到教室的時(shí)間，我總是在學(xué)生到之前到，在教室中等待學(xué)生，這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我班的遲到現(xiàn)象幾乎沒有了，并且任何一個(gè)時(shí)間段他們都能盡快地到教室安心學(xué)習(xí)。同時(shí)，為了落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，我還本著務(wù)實(shí)、勤快的原則，不管課上、課下多在教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，掌握學(xué)生各方面的信息，特別有針對(duì)性地給學(xué)生指出存在的問題，改進(jìn)方法，讓學(xué)生心服口服。并且，在大掃除時(shí)，每次我在安排好一切工作的基礎(chǔ)上，一面檢查一面和學(xué)生一起動(dòng)手，把教室死角弄徹底。在跑操時(shí)和同學(xué)們一起跑，及時(shí)指出并糾正存在的不足等等?？傊?，在這里要求學(xué)生做到的自己首先要做到，這樣也能感染影響一部分學(xué)生。

2、真正關(guān)愛每一位學(xué)生，找學(xué)生的閃光點(diǎn)

愛學(xué)生，是對(duì)他每一點(diǎn)真實(shí)感受的尊重，是對(duì)他每一點(diǎn)真實(shí)需要的關(guān)注，是在他最需要幫助時(shí)給予他鼓勵(lì)和支持。真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給與關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件差的，不論是正讀生還是借讀生，作為班主任都要一視同仁，不搞特殊化不偏見，真正把學(xué)生當(dāng)稱自己的孩子一樣愛。記得剛剛當(dāng)班主任時(shí)，自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，脾氣大，認(rèn)為自己要求對(duì)的，學(xué)生就得聽從，或者學(xué)生違紀(jì)不分情況就大鬧一頓，雖然我的出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)生好，但方式不對(duì)，學(xué)生不易接受，造成師生關(guān)系不融洽，對(duì)班級(jí)管理起不到良好效果。這兩年來(lái)，隨著班主任工作時(shí)間長(zhǎng)了，加上自己的孩子也上學(xué)了，自己處于家長(zhǎng)身份，每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，我總是想，如果是自己的孩子，應(yīng)是怎么解決，這樣冷靜多了，往往處理問題的方法、態(tài)度就比較得當(dāng)。幾年的班主任工作經(jīng)歷讓我明白一個(gè)道理：急躁情緒下處理問題結(jié)果往往不理想。

抓住每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，大力表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我們班有個(gè)學(xué)生叫高雪芳，個(gè)頭魁實(shí)，嗓音洪亮，我發(fā)現(xiàn)跑操時(shí)喊口號(hào)他一個(gè)頂三，我對(duì)她課上表?yè)P(yáng)課下表?yè)P(yáng)，隨后提其他要求，她特別高興，明顯課上聽講認(rèn)真，課下走動(dòng)也少了。作為班主任，只要能夠踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇工作，處處為學(xué)生著想，在平時(shí)工作中做到手勤眼勤腿勤口勤，不放松細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生全面管理，不久，一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，有朝氣，蓬勃向上的班集體就會(huì)建立，一個(gè)優(yōu)秀的班集體在高考中一定能考出優(yōu)異的成績(jī)，我所帶的班年年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體，2007被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體，2008,2010,2011年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，2009年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀班集體。

三、用高尚的人格感染學(xué)生，做一名嚴(yán)而有愛的教師

工作十幾年來(lái)我不圖學(xué)校的待遇好壞，不圖學(xué)校給不給我榮譽(yù)，一心只想把自己的學(xué)生教好，高考中能多考一個(gè)是一個(gè)。

作為妻子，我愧對(duì)丈夫，他在學(xué)校的工作也很忙，但我們家洗衣服、做飯，接送孩子的事全落在他一個(gè)人身上，孩子五年級(jí)已經(jīng)畢業(yè)，我連一次也沒送過(guò)他上學(xué)，因?yàn)槊刻炷莻€(gè)點(diǎn)鐘我已經(jīng)在班里看著學(xué)生上自習(xí)了。

作為母親，我更愧對(duì)自己的兒子，孩子六個(gè)月放在開平媽媽家，平時(shí)時(shí)間緊，路又遠(yuǎn)，很少去看他，記得2010年我第一次教高三，課間接到家里的電話，孩子病了，讓我請(qǐng)假回去，而我正好有三四節(jié)課，我當(dāng)時(shí)沒有回去，上完第四節(jié)課后，我急忙回到家，孩子看見我不停的哭，老人在一旁也跟著哭，兩個(gè)妹妹不停的埋怨我，說(shuō)我傻。孩子一放就是六年，到上小學(xué)時(shí)才接過(guò)來(lái)，記不清多少次我在教室里給學(xué)生講題，兒子在樓道里寫作業(yè)，記不清多少次我和學(xué)生談心，孩子自己在樓道里玩。

作為老師，我無(wú)愧我的學(xué)生，2007年我班趙建勛在體檢是發(fā)現(xiàn)是先天心臟病，該學(xué)生思想壓力大，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降，家境又困難，面對(duì)這種情況，我首先分析他學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)，幫助他樹立信心，鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去一定能考上理想大學(xué)，并且我和醫(yī)生了解在生活上、藥物上需要注意什么，我自己給他買來(lái)一些藥，同時(shí)囑咐他同宿舍的學(xué)生關(guān)心幫助他，漸漸的他緩解了壓力，使他重新又振作起來(lái)，當(dāng)年進(jìn)入了二本的段。這雖是一件小事，卻影響了班里的每個(gè)學(xué)生，畢業(yè)多年后，好多學(xué)生來(lái)電話還提起這件事。

2008年，我班鄭任東，高二搗蛋出名，家境優(yōu)越，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，脾氣大，課上課下行為習(xí)慣不好，在宿舍毛病又多，相處兩個(gè)星期，我給他列舉十四五處問題，他很吃驚：一是我對(duì)他觀察太細(xì)，二是我敢于管他。加上給他配上學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同桌，他在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上都有很大改善，抓住閃光點(diǎn)大力表?yè)P(yáng)，在感情上和我逐漸的拉近，當(dāng)年考上重慶大學(xué)一本。家長(zhǎng)說(shuō)孩子在這一年里發(fā)生了翻天覆地的變化，養(yǎng)成了一生受益的好習(xí)慣。用鄭任東自己的話說(shuō)："老師你管的我心服口服，一輩子也忘不了，因?yàn)槟愕膸煹赂腥玖宋摇?

2009年，3月一天晚上查宿回來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己身上全是紅點(diǎn)，經(jīng)檢查定為是過(guò)敏紫癜，經(jīng)過(guò)一周的治療控制住了，但醫(yī)生建議休息一個(gè)月，但是距離高考還有兩個(gè)多月，我實(shí)在不放心，出院當(dāng)天下午我就上班了，家里人生氣，姐妹們埋怨，同事們不理解，但我每天能和學(xué)生們呆在一起我心里踏實(shí)，學(xué)生心里踏實(shí)。由于工作壓力大，強(qiáng)度大，身體得不到很好的調(diào)節(jié)，今年3月份病又范了，在醫(yī)院呆了四天我就開始上班，上午有課下午輸液，下午有課上午輸液，一直持續(xù)半個(gè)月。我就是用這樣的行為影響了學(xué)生，我班學(xué)生一年下來(lái)很少會(huì)因?yàn)橐恍┬r(shí)請(qǐng)假，在學(xué)習(xí)、生活上不怕苦不怕累，都是能堅(jiān)持就堅(jiān)持。

通過(guò)多年的努力，我取得了一些點(diǎn)滴成績(jī)，每年我所教班的數(shù)學(xué)平均分在高考同類評(píng)比中名列前茅，所帶班級(jí)二本入段人數(shù)居首位，特別是今年我所帶的高三11班二本上段35人，在理科班第一，入段率第一， 2008,2009,2010,2011獲得政府嘉獎(jiǎng)，2007獲得三等功，2008,2009年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，2009年xx區(qū)德育工作者，2007,2009,2010,年被評(píng)為高考優(yōu)秀班主任。

篇9

××老師年畢業(yè)于河南大學(xué)政治系，是全國(guó)知名政治教師，高考研究專家，河南省中招考試命題專家組成員，河南省學(xué)科帶頭人，中學(xué)高級(jí)教師，××市中政治教研組長(zhǎng)。一位老師曾經(jīng)感慨地講述過(guò)自己的親身經(jīng)歷：在去北京的火車上，一位旅客問他是哪地方人，他說(shuō)是新鄉(xiāng)的，周圍人都顯得“孤陋寡聞”，不知道新鄉(xiāng)，旁邊一位北京大學(xué)女大學(xué)生插話說(shuō)，我知道，我們山西大部分地區(qū)用的都是新鄉(xiāng)××老師編寫的政治參考書。知××，所以知新鄉(xiāng)，一時(shí)成為新鄉(xiāng)政治教學(xué)界同仁的美談。年來(lái)，為了提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，他埋頭苦干、孜孜以求，全身心地投入到教學(xué)和科研的世界中，先后主編參編政治教學(xué)用書本，撰寫教研文章余篇，共計(jì)多萬(wàn)字。他所帶的班政治成績(jī)年年名列全市前茅。他熱愛學(xué)生，做班主任所帶文科班上本科線和重點(diǎn)線人數(shù)到現(xiàn)在依然是學(xué)校最高記錄，超過(guò)一所省重點(diǎn)中學(xué)。他創(chuàng)辦的××人生價(jià)值演講比賽和愛國(guó)主義詩(shī)歌朗誦會(huì)已成為學(xué)校德育教育的重要組成部分，成功地舉辦了十多屆，影響著××學(xué)校一屆又一屆學(xué)生。然而誰(shuí)知道名氣后面付出的努力和艱辛呢？，全國(guó)公務(wù)員共同天地

把教育當(dāng)生命

××老師出生在一個(gè)老干部家庭，父親是一位有多年黨齡的參加過(guò)抗美援朝的老軍人。父親家教嚴(yán)格，為人正直樸實(shí)，這些都深深影響著他。年他高中畢業(yè)時(shí)，父親鄭重和他談話，希望他選擇教育事業(yè)。父親和他談朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，談科技的落后。父親說(shuō)，民族振興靠教育，希望兒子敢于擔(dān)負(fù)起民族振興的重任。在那個(gè)教師地位和待遇還很低的年代，父親的遠(yuǎn)見卓識(shí)深深地震撼了他年輕的心靈。他毅然在自己高考志愿填上了河南大學(xué)。

四年的大學(xué)生活增長(zhǎng)了他的知識(shí)，也更堅(jiān)定了他投身教育事業(yè)的決心。年，作為優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，不少行政機(jī)關(guān)希望他加入，但他還是選擇了××市中。

初為人師，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不像自己當(dāng)年那樣喜愛政治課。在學(xué)生心目中，政治成了枯燥、道德說(shuō)教的代名詞。當(dāng)他在一本專業(yè)雜志上看到政治課居然排在最不受學(xué)生歡迎的課的首位，他的心被深深刺痛了。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒有情感，道德就會(huì)成為枯燥無(wú)味的空話，只能培養(yǎng)偽君子?！币呀逃?dāng)著自己的生命，要把政治教育當(dāng)著自己的生命，全身心投入教學(xué)活動(dòng)中去。用熱情點(diǎn)燃熱情，用生命喚醒生命，××老師在心中暗下決心，要讓自己的課堂充滿生命的活力。

同志們都知道，年來(lái)，××老師幾乎沒有休息過(guò)一個(gè)星期天。無(wú)論是寒冬臘月，還是酷暑盛夏，一桌一椅一小燈是他最忠實(shí)的伙伴，見證著他為自己心愛的事業(yè)奮斗的過(guò)程。為了上好一節(jié)課，他翻閱幾乎所有能接觸到的資料。為了讓課堂充滿激情，他認(rèn)真琢磨每一句課堂語(yǔ)言。為了弄清楚當(dāng)前的熱點(diǎn)問題，他跑河南師范大學(xué)，不惜花費(fèi)高額長(zhǎng)話費(fèi)向北京專家求教。

由于長(zhǎng)期勞累，××犯有高血壓等多種慢性病，痛苦折磨著他，但為了他心愛的事業(yè)，他依然堅(jiān)持著。年，他由于高血壓暈到在地上，妻子把他送到醫(yī)院，輸完液他連家都沒回就直奔教室。妻子生氣地說(shuō)，你真的是不要命了。他笑著對(duì)妻子說(shuō)，教育就是我的生命，沒有教學(xué)，沒有學(xué)生，我的生命也將完結(jié)。

父親理解他，××年，父親患心肌梗塞住進(jìn)了醫(yī)院，讓大家瞞著他，直到他回老家后才知道父親還在醫(yī)院。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)。望著父親虛弱的身體，老師的淚水禁不住流了下來(lái)。為了教育，為了父親，為了學(xué)生，他還有什么放不下的！

付出的是汗水，收獲的是成績(jī)。以教育為生命，教育生涯也必然洋溢著生命的激情，課堂也必然充滿活力。老師的政治教學(xué)開始活起來(lái)，學(xué)生熱情開始高起來(lái)。從愛國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽到人生價(jià)值演講，從哲學(xué)辯論會(huì)到經(jīng)濟(jì)小調(diào)查，學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來(lái)政治和生活聯(lián)系得如此緊密。他的政治課燃燒著青春的激情，充滿了探索精神。學(xué)生的興趣提高了，思維開闊了，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。年，他帶班主任，首屆學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)。畢業(yè)生吳涵波、常海分別獲得總分和政治單科第一名。年，他的第二屆學(xué)生上本科線人，創(chuàng)我校普通班最高。從年開始，老師的研究成果也陸續(xù)出版，受到全國(guó)讀者的歡迎。他主編的《高中思想政治課導(dǎo)學(xué)系列叢書》共本印數(shù)已經(jīng)達(dá)到多萬(wàn)冊(cè)。錄制他主講的《高中思想政治課導(dǎo)學(xué)》磁帶和也深受全國(guó)中學(xué)生的喜愛?！痢晾蠋煹呐σ糙A得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的尊重，從年開始，他連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀教師。年，××老師又被評(píng)為河南省學(xué)科帶頭人。

將愛心獻(xiàn)學(xué)生

年前《新鄉(xiāng)晚報(bào)》登載了一位教師的感人事跡。一位教師在路上看到一個(gè)十二、三歲的少年因肚子劇疼在痛哭，二話沒說(shuō)背起這位素不相識(shí)的孩子來(lái)到醫(yī)院，并墊付了醫(yī)療費(fèi)。家長(zhǎng)多方打聽，才找到這位教師，并投書《新鄉(xiāng)晚報(bào)》。這位教師就是××老師。

老師認(rèn)為，愛孩子應(yīng)該是教師的職業(yè)品德。教師愛學(xué)生，一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每個(gè)孩子，每個(gè)孩子都具有巨大的潛能，而且每個(gè)孩子的潛能是不一樣的，只有獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。一個(gè)好的班主任心中永遠(yuǎn)不能有“壞學(xué)生”這個(gè)概念。只有從內(nèi)心愛學(xué)生，以誠(chéng)待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，體諒并幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的難處，才能真正激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他深信付出一分愛，就會(huì)有一份回報(bào)。

有一個(gè)女生因受社會(huì)青年糾纏，又與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵，賭氣出走。家長(zhǎng)生氣地自己回家，宣稱不要這個(gè)女兒。老師沒有放棄，找了一個(gè)通宵，終于在一個(gè)學(xué)生家里找到孩子。他首先找到那社會(huì)青年，要求他不要再來(lái)糾纏，又找這位女生談話，和他談社會(huì)，談人生，女孩子泣不成聲，洗心革面，重新做人。年，該生以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)。家長(zhǎng)專請(qǐng)書法家馮志福為靳老師寫了一幅對(duì)聯(lián)：“險(xiǎn)夷不變應(yīng)嘗膽，道義爭(zhēng)擔(dān)敢息肩?！?/p>

級(jí)學(xué)生郭志勇，父母離異，將他判給父親。父親下崗后，家中的生活更加困難，因此該生非常自卑。靳老師找到他，說(shuō)，你是我的學(xué)生，也是我親人，你只管好好學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)費(fèi)用我來(lái)負(fù)擔(dān)。在靳老師的幫助下，年郭志勇順利考上大學(xué)。在給老師的信中，他深情地說(shuō)，“老師，沒有你，我可能和我父親一樣正在馬路上擺地?cái)偅瑳]有你，我的生活還是一片灰暗?！艺娴南牒澳阋宦暩赣H……”

教育家朱永新說(shuō)過(guò)，只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛你。靳全中教育的愛換來(lái)了他事業(yè)的成功。對(duì)學(xué)生的愛也換來(lái)學(xué)生的尊敬。在學(xué)校評(píng)教中，他年年被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的教師”。視同志為親人

××市中的政治教學(xué)新鄉(xiāng)享有一定的聲譽(yù)，離不開××老師?！痢晾蠋熣J(rèn)為，教育離不開競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)上的合作，合作基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)，是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。一個(gè)不善于合作的教師，他走不了太遠(yuǎn)。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是需要合作的社會(huì)。社會(huì)如此，教師職業(yè)也是這樣。我們的教育對(duì)象，我們的學(xué)生，處在非常復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，時(shí)時(shí)刻刻接受著多方面、多層次的影響。教師的影響在多大程度上能夠成功，取決于教師在多大的層面上協(xié)調(diào)各方面的力量，共同對(duì)學(xué)生施加影響。對(duì)于一個(gè)會(huì)做工作的教師，他會(huì)調(diào)動(dòng)千軍萬(wàn)馬來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教育抱負(fù)。

作為中政治組組長(zhǎng)，河南省學(xué)科帶頭人，全國(guó)知名的高考研究專家，他是，全國(guó)公務(wù)員共同天地全組教師的年齡最大的，是名副其實(shí)的老大哥。在組里，他是有求必應(yīng)?！痢晾蠋熥龉_課，他親自做示范?！痢晾蠋焺倧某踔胁可蟻?lái)，他主動(dòng)將自己多年積累的教學(xué)資料送給他，為他改教案，說(shuō)課。

在他的帶領(lǐng)下，全組一改知識(shí)分子文人相輕的毛病，真正做到文人相“親”。全組成員是志同道合的同志，也是相互關(guān)心的親人。一人有困難大家來(lái)幫助，有競(jìng)爭(zhēng)，更多的是合作。如今，高中政治組教師人人都是骨干教師。

篇10

——記小學(xué)優(yōu)秀二級(jí)教師先進(jìn)事跡材料

梁麗芬，女，二級(jí)教師，長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)及班主任管理工作。

從教以來(lái)，她懷揣著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛，本著“干一行，愛一行；干一行，專一行”的精神，長(zhǎng)期潛心于教學(xué)方法鉆研提高。她對(duì)待教學(xué)以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真著稱，精心備課，快樂教學(xué)，她的課堂深受學(xué)生歡迎；特別注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以春風(fēng)化雨的滋潤(rùn)功夫，培養(yǎng)了一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。天道酬勤，2016至2017年度，其所帶畢業(yè)班數(shù)學(xué)在期末考試中獲得全鎮(zhèn)第一；2018至2019年度，所帶畢業(yè)班英語(yǔ)，五年級(jí)語(yǔ)文和英語(yǔ)均為全鎮(zhèn)第一。

有愛才為教育，她用自己的愛心澆灌學(xué)生的成長(zhǎng)。她用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音，化解學(xué)生成長(zhǎng)心理的每一個(gè)困惑，關(guān)心學(xué)生在校的生活點(diǎn)滴，贏得了所有學(xué)生的愛戴。

2015至2016被評(píng)為"師德標(biāo)兵"；2016至2017學(xué)年度、2017至2018學(xué)年度考核均為"優(yōu)秀"檔次；2017至2018學(xué)年度、2018年至2019學(xué)年度均被評(píng)為"優(yōu)秀教師"。