導語：如何才能寫好一篇最新醫(yī)學技術，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2 + 44 = 30 + 63 = 53-8 = 50-6 = 75-9 =

13-9 = 14-7 = 17-8 = 11-5 = 12-3 =

5 + 71 = 48 + 5 = 6 + 26 = 67 + 9 = 58-5 =

14-8 = 11-7 = 15-8 = 18-9 = 16-7 =

43-30 = 37-7 = 56-20 = 15-6= 12-5 =

二、列豎式計算

52 + 17 27 + 68 35 + 35 61-53 73-45 50-24

三、填空

1. 看圖寫數。

( ) ( ) ( ) ( )

2. 67里面有 個十和 個一。

個位上是5，十位上是2的數是 。

3. 看圖寫算式。

12-=

12-=

4. 在里填上合適的數字。

47 >8 52 < 5

5.

( )元( )角 ( )元( )角

6. 可以換 枚 。 可以換 張 。

7. 先算出得數，再把算式填入合適的 里。

8+31 8+37 50-9 73-37

四十多 三十多

8. 6元 17元 3元 10元

(1)買一條 和一個 ，一共要 元。

(2)買2個 要 元。

(3)買1枝 ，付出20元，找回 元。

四、選擇合適的答案，在里畫“√”

1. 從小到大數，39后面是幾?

三十八 四十 四十一

2. 比50大得多的數是幾?

50 52 80

3. 如果54+1的和是七十多，里是一個什么數?

比6小的數 6 比6大的數

4. 60個雞蛋正好裝滿一盒，如果用這個盒子放蘋果，能放多少?

比60個少 正好60個 比60個多

5. 買一個 要8元， 有6元4角，還差多少錢?

2元 2元6角 1元6角

6.由兩個三角形拼成的圖形，哪一個是平行四邊形?

五、在方格紙的左邊畫一個長方形，中間畫一個正方形，右邊畫一個平行四邊形。

六、解決實際問題

篇2

1.

(1)一共有( )只小動物。

(2)從左邊數，大公雞排在第( )位;從右邊數，大公雞排在第( )位。

(3)小狗的左邊有( )只小動物，右邊有( )只小動物。

2.一個數從右邊數，第一位上是6，第二位上是7，這個數是( )。

3.( )個一和( )個十可以組成34。

4.和69相鄰的兩個數是( )和( )，37和40中間的數是( )、 ( )。

5.100分=( )元 1張100元可以換( )張10元

6.

(　)個十和(　)個一，是(　)?！?　)個十和(　)個一，是(　)。

7.寫出四個個位上是2的數：()、( )、( )、( )

8.在你認為合適的答案下面畫“√”。

一年級有38名男同學，女同學比男同學少一些，女同學可能有多少人?

35名 40名 30名

二.聰明的小法官來斷案。(對的打“√”，錯的打“×”)(10分)

1.70里面有7個一?！? )

2.比10小的一位數有9個。……………………………………………( )

3.1張5角、2張1元、5張2角合起來是3元。……………………( )

4.比36小30的數是6?！? )

5.5元8角-1元2角=4元6角。………………………………………( )

6.兩個數的和定是大于這兩個數的差?！? )

7.個位和十位都是2的數是22?！? )

8.十個十個地數，32后面的一個數是52?！? )

9.60前面的一個數是61，后面的一個數是59。………………………( )

10.52、54、56、 、60，橫線上應填58。…………………………( )

三.計算小能手。(30分)

1.比一比，誰算得又對又快。(5分)

15-6= 5+10-6= 7+6+20= 38-8= 19+9-7=

25+60= 30+55= 76-60= 27-20= 78+9=

2.豎式計算我最棒。(16分)

27+8= 60-7= 53+8= 68-8=

18+7= 25+9= 63-30= 36+9=

3.看圖列式計算。(9分)

1. 2、

3. ?個

56個

四.看圖連一連。(6分)

下面的圖形分別是誰看到的?

五.看圖填空。(8分)

左圖中，正方形有( 　)個，長方形有(　 )個，三角形有( 　)個，圓有( 　)個。

六.學習知識，解決問題。(18分)

1.一瓶洗發(fā)水13元，媽媽付給售貨員20元，應找回多少錢?(4分)

(元)

答：應找回 元錢。

2.大燕子捉了45只蟲子，小燕子比大燕子少捉8只，小燕子捉了多少只蟲子?(4分)

(只) 答：小燕子捉了 只蟲子。

3. (6分)

(1)買一個玩具電話和一輛玩具小汽車要花多少錢?

(元)

(2)一個玩具熊比一只橡皮鴨貴多少錢?

(元)

4.要植樹35棵，小明植了8棵，媽媽植了10棵，還要植多少棵才能完成任務?(4分)

答：還要植 棵才能完成任務。

七.自主探索。(5分)

篇3

27 + 14 = 72 –19 = 43 –30 = 70 + 26=

59 – 5 = 70 + 8 = 6 + 28 = 24+ 54 =

5 + 34 = 63–5 = 24 + 60 = 4 0+ 18 =

二 、 填一填。

1、9個十和8個一合起來是（ ）。

2、59是由( 　)個十和( 　)個一組成

3、與39 相鄰的數是（ ）和（ ）。

4、五十九后面一個數是（ ）

5、2元7角 = （ ）角 1元 =（ ）角 1米=（ ）厘米

6、讀數和寫數都從（ ）位起，從右邊起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。

7、找規(guī)律。 10、15、20、（ ）、（ ）。

8、早晨太陽從（ ）方升起，傍晚太陽從（ ）方落下。

9、一張桌子高80（ ），黑板長約4（ ）。

10、60里面有（ ）個十，50里面有（ ）個十。

11、8個十是（ ），10個十是（ ）。

12、（ ）個十是90，（）個十是40。

13、七十九后面一個數是（ ）。

14、寫出三個個位上是4的數（）（ ）（ ）。

15、比78大1的數是（ ）；比100小1 的數是（）；

16、50比（ ）大1，比（ ）小1。

17、 1元=（ ）角 1角=（ ）分 18角=（ ）元（ ）角

16分=（ ）角（ ）分 2角9分=（ ）分 60分=（ ）角

三、在O里 填〈 、 〉、 = 。

78 –8 O78 –50 35 +50O35 +5 1元O100分

49 +4O49 +40 57 + 7O60 + 4 4角8分O50分

48 + 6O52 –8 23 +7 O2 +26 20厘米O2米

四、我會用豎式計算

26 + 13 = 73 – 17 = 63 + 29 =

49+ 6 = 69 – 7 = 53– 24 =

五、連一連

正方形 圓形 長方形 平行四邊形 三角形

六、應用題

1、小明有50元錢，買了一個書包花了34元，買了一本故事書花了8元，小明還剩多少元錢？

2、樹上結了許多桃子。小猴摘了9個，還剩45個，樹上原來有多少個桃子？

篇4

為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

首先我在思想上嚴格要求自己?！皩W高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和生活習慣。

為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔 。

三、培優(yōu)補差工作

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經常找他談心，課后進行輔導，期中考試后成績有所提高。

四、存在不足與今后打算

1、班級發(fā)展不平衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。

2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。

篇5

100%通過

考試說明：2020年秋期電大把該網絡課納入到“國開平臺”進行考核，該課程共有4個形考任務，針對該門課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的標準題庫，并且以后會不斷更新，對考生的復習、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關鍵字輸到查找工具的查找內容框內，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網核及教學考一體化答案，敬請查看。?

課程總成績

=

形成性考核×50%

+

終結性考試×50%

形考任務1

一、單項選擇題（15小題，每小題4分，共60分）

題目1

切削脆性金屬材料時，材料的塑性很小，在刀具前角較小、切削厚度較大的情況下，容易產生（

）。

選擇一項：

a.

單元切屑

b.

帶狀切屑

c.

崩碎切屑

d.

擠裂切屑

題目2

切削用量是指（）。

選擇一項：

a.

切削速度

b.

切削深度

c.

進給量

d.

三者都是

題目3

粗車細長軸外圓時，刀尖的安裝位置應（

），目的是增加阻尼作用。

選擇一項：

a.

與軸中心線等高

b.

比軸中心略低一些

c.

比軸中心稍高一些

d.

與軸中心線高度無關

題目4

數控編程時，通常用F指令表示刀具與工件的相對運動速度，其大小為（

）。

選擇一項：

a.

每齒進給量fz

b.

每轉進給量f

c.

線速度vc

d.

進給速度vf

題目5

刀具幾何角度中，影響切屑流向的角度是（

）。

選擇一項：

a.

刃傾角

b.

后角

c.

主偏角

d.

前角

題目6

切斷、車端面時，刀尖的安裝位置應（

），否則容易打刀。

選擇一項：

a.

比軸中心略低一些

b.

與軸中心線等高

c.

與軸中心線高度無關

d.

比軸中心稍高一些

題目7

（

）切削過程平穩(wěn)，切削力波動小。

選擇一項：

a.

帶狀切屑

b.

節(jié)狀切屑

c.

崩碎切屑

d.

粒狀切屑

題目8

為提高切削刃強度和耐沖擊能力，脆性刀具材料通常選用（

）。

選擇一項：

a.

負前角

b.

正前角

c.

任意前角

d.

0°前角

題目9

切削刃形狀復雜的刀具宜采用（

）材料制造較合適。

選擇一項：

a.

人造金剛石

b.

高速鋼

c.

硬質合金

d.

陶瓷

題目10

用硬質合金鉸刀鉸削塑性金屬材料時，由于工件彈性變形的影響，容易出現(xiàn)（

）現(xiàn)象。

選擇一項：

a.

孔徑不變

b.

孔徑收縮

c.

孔徑擴張

題目11

刀具切削部分材料的硬度要高于被加工材料的硬度，其常溫硬度應在（

）。

選擇一項：

a.

HRC50－60間

b.

HRC60以上

c.

HRC45－50間

題目12

數控機床一般采用機夾可轉位刀具，與普通刀具相比機夾可轉位刀具有很多特點，但（

）不是機夾可轉位刀具的特點。

選擇一項：

a.

刀片或刀具的耐用度及其經濟壽命指標的合理化

b.

刀片和刀具幾何參數和切削參數的規(guī)范化、典型化

c.

刀片及刀柄高度的通用化、規(guī)則化、系列化

d.

刀具要經常進行重新刃磨

題目13

YG類硬質合金主要用于加工（

）材料。

選擇一項：

a.

合金鋼

b.

工具鋼和淬火鋼

c.

鑄鐵和有色金屬

d.

不銹鋼和高硬度鋼

題目14

下列那種刀具材料硬度最高（

）。

選擇一項：

a.

金剛石

b.

陶瓷

c.

硬質合金

d.

高速鋼

題目15

刀具材料在高溫下能夠保持較高硬度的性能稱為（

）。

選擇一項：

a.

紅硬性

b.

硬度

c.

韌性和硬度

d.

耐磨性

二、判斷題（正確的打√，錯誤的打×）（10小題，每小題4分，共40分）

題目16

用中等切削速度切削塑性金屬時最容易產生積屑瘤。(

)

選擇一項：

對

錯

題目17

在金屬切削過程中，高速加工塑性材料時易產生積屑瘤，它將對切削過程帶來一定的影響。(

)

選擇一項：

對

錯

題目18

刀具前角越大，切屑越不易流出、切削力也越大，但刀具的強度越高。（

）

選擇一項：

對

錯

題目19

主偏角增大，刀具刀尖部分強度與散熱條件變差。（

）

選擇一項：

對

錯

題目20

精加工時首先應該選取盡可能大的背吃刀量。（

）

選擇一項：

對

錯

題目21

YT類硬質合金中，含鈷量多，承受沖擊性能好，適合粗加工。（

）

選擇一項：

對

錯

題目22

可轉位式車刀用鈍后，只需要將刀片轉過一個位置，即可使新的刀刃投入切削。當幾個刀刃都用鈍后，更換新刀片。（

）

選擇一項：

對

錯

題目23

在高溫下，刀具切削部分必須具有足夠的硬度，這種在高溫下仍具有較高硬度的性質稱為紅硬性。（

）

選擇一項：

對

錯

題目24

YG類硬質合金主要用于加工鑄鐵、有色金屬及非金屬材料。（

）

選擇一項：

對

錯

題目25

由于硬質合金的抗彎強度較低，抗沖擊韌性差，其合理前角應小于高速鋼刀具的合理前角。（

）

選擇一項：

對

錯

形考任務2

一、單項選擇題（15小題，每小題4分，共60分）

題目1

過定位是指定位時，工件的同一（

）被多個定位元件重復限制的定位方式。

選擇一項：

a.

方向

b.

平面

c.

圓柱面

d.

自由度

題目2

若工件采取一面兩銷定位，限制的自由度數目為（

）。

選擇一項：

a.

四個

b.

六個

c.

二個

d.

三個

題目3

在磨一個軸套時，先以內孔為基準磨外圓，再以外圓為基準磨內孔，這是遵循（

）的原則。

選擇一項：

a.

基準重合

b.

互為基準

c.

自為基準

d.

基準統(tǒng)一

題目4

采用短圓柱芯軸定位，可限制（

）個自由度。

選擇一項：

a.

四

b.

二

c.

三

d.

一

題目5

在下列內容中，不屬于工藝基準的是（

）。

選擇一項：

a.

設計基準

b.

測量基準

c.

裝配基準

d.

定位基準

題目6

（

）夾緊機構不僅結構簡單，容易制造，而且自鎖性能好，夾緊力大，是夾具上用得最多的一種夾緊機構。

選擇一項：

a.

偏心

b.

螺旋

c.

鉸鏈

d.

斜楔形

題目7

精基準是用（

）作為定位基準面。

選擇一項：

a.

未加工表面

b.

加工后的表面

c.

切削量小的

d.

復雜表面

題目8

夾緊力的方向應盡量垂直于主要定位基準面，同時應盡量與（

）方向一致。

選擇一項：

a.

退刀

b.

換刀

c.

切削

d.

振動

題目9

選擇粗基準時，重點考慮如何保證各加工表面（

），使不加工表面與加工表面間的尺寸、位置符合零件圖要求。

選擇一項：

a.

進/退刀方便

b.

對刀方便

c.

切削性能好

d.

有足夠的余量

題目10

通常夾具的制造誤差應是工件在該工序中允許誤差的（

）。

選擇一項：

a.

1/3～1/5

b.

1～3倍

c.

同等值

d.

1/10～1/100

題目11

銑床上用的分度頭和各種虎鉗都是（

）夾具。

選擇一項：

a.

組合

b.

通用

c.

專用

d.

隨身

題目12

決定某種定位方法屬幾點定位，主要根據（

）。

選擇一項：

a.

夾具采用幾個定位元件

b.

工件需要消除幾個自由度

c.

工件被消除了幾個自由度

d.

有幾個支承點與工件接觸

題目13

軸類零件加工時，通常采用V形塊定位，當采用寬V形塊定位時，其限制的自由度數目為（

）。

選擇一項：

a.

五個

b.

三個

c.

四個

d.

六個

題目14

車細長軸時，要使用中心架或跟刀架來增加工件的（

）。

選擇一項：

a.

強度

b.

韌性

c.

穩(wěn)定性

d.

剛度

題目15

在兩頂尖間測量偏心距時，百分表上指示出的（

）就等于偏心距。

選擇一項：

a.

最大值與最小值之和的一半

b.

最大值與最小值之差

c.

最大值與最小值之差的兩倍

d.

最大值與最小值之差的一半

二、判斷題（正確的打√，錯誤的打×）（10小題，每小題4分，共40分）

題目16

基準可以分為設計基準與工序基準兩大類。（

）

選擇一項：

對

錯

題目17

夾緊力的方向應盡可能與切削力、工件重力平行。（　）

選擇一項：

對

錯

題目18

組合夾具是一種標準化，系列化、通用化程度較高的工藝裝備。（

）

選擇一項：

對

錯

題目19

工件在夾具中定位時，應使工件的定位表面與夾具的定位元件相貼合，從而消除自由度。（

）

選擇一項：

對

錯

題目20

因欠定位沒有完全限制按零件加工精度要求應該限制的自由度，因而在加工過程中是不允許的。（

）

選擇一項：

對

錯

題目21

加工表面的設計基準和定位基準重合時，不存在基準不重合誤差。（

）

選擇一項：

對

錯

題目22

基準位移誤差和基準不重合誤差不一定同時存在。（

）

選擇一項：

對

錯

題目23

基準重合原則和基準統(tǒng)一原則發(fā)生矛盾時，若不能保證尺寸精度，則應遵循基準統(tǒng)一原則。（

）

選擇一項：

對

錯

題目24

車削偏心工件時，應保證偏心的中心與機床主軸的回轉中心重合。（

）

選擇一項：

對

錯

題目25

過定位在任何情況下都不應該采用。（

）

選擇一項：

對

錯

形考任務3

一、單項選擇題（15小題，每小題4分，共60分）

題目1

零件的機械加工精度主要包括（

）。

選擇一項：

a.

機床精度、幾何形狀精度、相對位置精度

b.

尺寸精度、定位精度、相對位置精度

c.

尺寸精度、幾何形狀精度、相對位置精度

d.

尺寸精度、幾何形狀精度、裝夾精度

題目2

制訂加工方案的一般原則為先粗后精、先近后遠、先內后外，程序段最少，（

）及特殊情況特殊處理。

選擇一項：

a.

將手工編程改成自動編程

b.

將空間曲線轉化為平面曲線

c.

走刀路線最短

d.

將復雜輪廓簡化成簡單輪廓

題目3

換刀點是指在編制數控程序時，相對于機床固定參考點而設置的一個自動換刀的位置，它一般不能設置在（

）。

選擇一項：

a.

加工零件上

b.

程序原點上

c.

浮動原點上

d.

機床固定參考點上

題目4

加工精度高、（

）、自動化程度高，勞動強度低、生產效率高等是數控機床加工的特點。

選擇一項：

a.

裝夾困難或必須依靠人工找正、定位才能保證其加工精度的單件零件

b.

適于加工余量特別大、質及余量都不均勻的坯件

c.

加工輪廓簡單、生產批量又特別大的零件

d.

對加工對象的適應性強

題目5

在數控加工中，（

）相對于工件運動的軌跡稱為進給路線，進給路線不僅包括了加工內容，也反映出加工順序，是編程的依據之一。

選擇一項：

a.

刀具刀尖點

b.

刀具

c.

刀具刀位點

d.

刀具原點

題目6

下列敘述中（

），不屬于確定加工路線時應遵循的原則。

選擇一項：

a.

對于既有銑面又有鏜孔的零件，可先銑面后鏜孔

b.

應使加工路線最短，這樣既可以減少程序短，又可以減少空刀時間

c.

使數值計算簡單，以減少編程工作量

d.

加工路線應保證被加工零件的精度和表面粗糙度

題目7

尺寸鏈按功能分為設計尺寸鏈和（

）。

選擇一項：

a.

工藝尺寸鏈

b.

零件尺寸鏈

c.

裝配尺寸鏈

d.

封閉尺寸鏈

題目8

下列關于尺寸鏈敘述正確的是（

）。

選擇一項：

a.

分析尺寸鏈時，與尺寸鏈中的組成環(huán)數目多少無關

b.

一個尺寸鏈可以有一個以上封閉環(huán)

c.

由相互聯(lián)系的尺寸按順序排列的鏈環(huán)

d.

在極值算法中，封閉環(huán)公差大于任一組成環(huán)公差

題目9

零件的相互位置精度主要限制（

）。

選擇一項：

a.

加工表面與其基準間尺寸誤差不超過一定的范圍

b.

限制加工表面的宏觀幾何形狀誤差

c.

限制加工表面與其基準間的相互位置誤差

d.

限制加工表面的宏觀幾何形狀誤差

題目10

在下列內容中，不屬于工藝基準的是（

）。

選擇一項：

a.

裝配基準

b.

定位基準

c.

測量基準

d.

設計基準

題目11

車削加工適合于加工（

）類零件。

選擇一項：

a.

任何形狀

b.

箱體

c.

回轉體

d.

平面輪廓

題目12

車削加工的主運動是（

）。

選擇一項：

a.

工件回轉運動

b.

刀具縱向進給運動

c.

三者都是

d.

刀具橫向進給運動

題目13

車細長軸時，使用中心架和跟刀架可以增加工件的（

）。

選擇一項：

a.

強度

b.

穩(wěn)定性

c.

韌性

d.

剛性

題目14

影響刀具壽命的根本因素是（

）。

選擇一項：

a.

切削速度

b.

背吃刀量

c.

刀具材料的性能

d.

工件材料的性能

題目15

車床切削精度檢查實質上是對車床（

）和定位精度在切削加工條件下的一項綜合檢查。

選擇一項：

a.

主軸精度

b.

幾何精度

c.

坐標精度

d.

刀具精度

二、判斷題（正確的打√，錯誤的打×）（10小題，每小題4分，共40分）

題目16

為避免換刀時刀具與工件或夾具發(fā)生干涉，換刀點應設在工件外部。（

）

選擇一項：

對

錯

題目17

在加工過程中的有關尺寸形成的尺寸鏈，稱為工藝尺寸鏈。（

）

選擇一項：

對

錯

題目18

尺寸鏈按其功能可分為設計尺寸鏈和工藝尺寸鏈。（

）

選擇一項：

對

錯

題目19

尺寸鏈中封閉環(huán)的基本尺寸，是其它各組成環(huán)基本尺寸的代數差。（

）

選擇一項：

對

錯

題目20

平行度、對稱度同屬于形狀公差。（

）

選擇一項：

對

錯

題目21

數控車床適宜加工輪廓形狀特別復雜或難于控制尺寸的回轉體類零件、箱體類零件、精度要求高的回轉體類零件、特殊的螺旋類零件等。（

）

選擇一項：

對

錯

題目22

車削力按車床坐標系可以分解為Fx、Fy、Fz三個分力，其中Fy消耗功率最多。（

）

選擇一項：

對

錯

題目23

車內螺紋前的底孔直徑必須大于或等于螺紋標準中規(guī)定的螺紋小徑。（

）

選擇一項：

對

錯

題目24

車削偏心工件時，應保證偏心的中心與車床主軸的回轉中心重合。（

）

選擇一項：

對

錯

題目25

機床坐標系和工件坐標系之間的聯(lián)系是通過對刀來實現(xiàn)的。（

）

選擇一項：

對

錯

形考任務4

一、單項選擇題（15小題，每小題4分，共60分）

題目1

端銑時應根據（

）選擇銑刀的直徑。

選擇一項：

a.

切削厚度

b.

側吃刀量

c.

切削寬度

d.

背吃刀量

題目2

用立銑刀加工內輪廓時，銑刀半徑應（

）工件內輪廓最小曲率半徑。

選擇一項：

a.

大于或等于

b.

與內輪廓曲率半徑無關

c.

小于或等于

d.

大于

題目3

機械零件的真實大小是以圖樣上的（

）為依據。

選擇一項：

a.

公差范圍

b.

比例

c.

技術要求

d.

尺寸數值

題目4

加工機座、箱體、支架等外形復雜的大型零件上直徑較大的孔，特別是有位置精度要求的孔和孔系，應該采用（

）。

選擇一項：

a.

鉸孔

b.

鉆孔

c.

磨孔

d.

鏜孔

題目5

下列敘述中，（

）適宜采用數控銑床進行加工。

選擇一項：

a.

箱體零件

b.

特殊的螺旋類零件

c.

輪廓形狀特別復雜或難于控制尺寸的回轉體零件

d.

精度要求高的回轉體類零件

題目6

（

）是孔加工的標準刀具。

選擇一項：

a.

插齒刀

b.

麻花鉆

c.

成形車刀

d.

拉刀

題目7

在三坐標數控銑床上，加工變斜角零件的變斜角面一般應選用（

）。

選擇一項：

a.

球頭銑刀

b.

鍵槽銑刀

c.

模具銑刀

d.

鼓形銑刀

題目8

加工中心和數控銑鏜床的主要區(qū)別是加工中心（

）。

選擇一項：

a.

加工中心加工的精度高

b.

裝有刀庫并能自動換刀

c.

加工中心有二個或兩個以上工作臺

d.

加工中心能進行多工序加工

題目9

立式加工中心是指（

）的加工中心。

選擇一項：

a.

工作臺為水平

b.

主軸為虛軸

c.

主軸為水平

d.

主軸為垂直

題目10

在加工中心上加工箱體，一般一次安裝能（

）。

選擇一項：

a.

只能加工孔類

b.

只能加工平面

c.

加工全部孔和面

d.

加工多個表面

題目11

公制普通螺紋的牙形角是（

）。

選擇一項：

a.

60?

b.

55?

c.

30?

d.

45?

題目12

精加工f30以上孔時，通常采用（

）。

選擇一項：

a.

鏜孔

b.

銑孔

c.

鉆孔

d.

鉸孔

題目13

采用刀具預調儀對刀具組件進行尺寸預調，主要是預調整（

）。

選擇一項：

a.

幾何角度

b.

粗糙度

c.

錐度

d.

軸向和徑向尺寸

題目14

若線切割機床的單邊放電間隙為0.02mm，鉬絲直徑為0.18mm，則加工圓孔時的間隙補償量為(

)。

選擇一項：

a.

－0.11mm

b.

0.20mm

c.

0.21mm

d.

0.10mm

題目15

線切割機床不能加工材料為(

)。

選擇一項：

a.

合金鋼

b.

非金屬

c.

碳素鋼

d.

不銹鋼

二、判斷題（正確的打√，錯誤的打×）（10小題，每小題4分，共40分）

題目16

在銑床上加工表面有硬皮的毛坯零件時，應采用順銑方式。（

）

選擇一項：

對

錯

題目17

用立銑刀加工平面輪廓時，銑刀應沿工件輪廓的切向切入，法向切出。（

）

選擇一項：

對

錯

題目18

鉸孔時，無法糾正孔的位置誤差。（

）

選擇一項：

對

錯

題目19

輪廓加工完成時，應在刀具離開工件之前取消刀補。（

）

選擇一項：

對

錯

題目20

基準重合原則和基準統(tǒng)一原則發(fā)生矛盾時，若不能保證尺寸精度，則應遵循基準重合原則。（

）

選擇一項：

對

錯

題目21

加工中心是一種帶有刀庫和自動刀具交換裝置的數控機床。（

）

選擇一項：

對

錯

題目22

主軸在空間處于水平狀態(tài)的加工中心叫臥式加工中心，處于豎直狀態(tài)

的叫立式加工中心。（

）

選擇一項：

對

錯

題目23

數控加工中心的工藝特點之一就是“工序集中”。（

）

選擇一項：

對

錯

題目24

電極絲過松會造成工件形狀與尺寸誤差。（

）

選擇一項：

對

錯

題目25

線切割加工的表面粗糙度主要取決于單個脈沖放電能量大小，與走絲速度無關。(

)

選擇一項：

篇6

【關題詞】醫(yī)院數字化圖書館；信息；數字化；建設；醫(yī)院發(fā)展。

圖書館是社會記憶的外存與選擇傳遞機制。醫(yī)院圖書館是醫(yī)院的文獻信息中心，是為醫(yī)療、教學、科研和管理服務的專業(yè)技術性機構，是醫(yī)院信息化的重要組成部分；其工作的中心必須與醫(yī)院的發(fā)展同步，其根本的宗旨是為臨床醫(yī)療、教學、科研提供優(yōu)質高效的服務；利用各種手段和方法，將信息傳遞到臨床，以促進醫(yī)院的發(fā)展。

1醫(yī)院數字化圖書館建設的必要性

現(xiàn)代醫(yī)學信息具有信息容量大、更新周期短、傳遞速度快，專業(yè)實用性強、流通范圍廣泛等特點。作為醫(yī)院圖書館應該能夠及時地提供國內、外最新醫(yī)療信息，最新科技成果及科研動態(tài)，充分反應醫(yī)學科學發(fā)展的前沿；真正成為醫(yī)院臨床醫(yī)療、教學、科研的有力保障。為達成此目的，原有的傳統(tǒng)醫(yī)院圖書館已不能勝任。在現(xiàn)今高度信息化的時代，人工智能技術、信息技術、網絡技術、數字通信技術的發(fā)展已使傳統(tǒng)型的醫(yī)院圖書館發(fā)生了飛躍式的發(fā)展；數字化圖書館已成為當今醫(yī)院圖書館發(fā)展的趨勢。構建醫(yī)院數字化圖書館才能滿足信息化建設需要，提供專題醫(yī)學情報服務、全程跟蹤調研服務、醫(yī)學科技查新服務、定題文獻服務和文獻翻譯服務；引進成熟數據庫與自建特色數據庫相結合，利用國內、外已建成的全文數據庫、多媒體數據庫以形成自己的館藏資源；并結合本院的專業(yè)、專科學術優(yōu)勢及特點，豐富醫(yī)院圖書館，更好地為醫(yī)療、教學、科研提供支持；同時，也充實了公共數據庫的資源，充分利用網上醫(yī)學信息資源，實現(xiàn)了醫(yī)院圖書館數字化，實際上也就是完成了醫(yī)院圖書館與互聯(lián)網的對接過程?；ヂ?lián)網是一個開放型的信息資源庫，含有大量的醫(yī)學信息，內容新穎，時效性強，具有強大的信息傳遞與交流功能，為專業(yè)醫(yī)務人員檢索文獻資料、獲得最新醫(yī)學信息提供了極大的便利。

2數字化圖書館對醫(yī)院發(fā)展所起的作用

我院是一所集醫(yī)療、康復、預防、保健、數學、科研為一體的大型綜合性三級甲等醫(yī)院。良好的內部局域網建設，在省會醫(yī)院的信息化建設中處于領先地位，形成了集辦公、診療于一體的自動化和網絡化管理體系，也為數字化圖書館信息資源共享鋪平了道路。

2.1 解決了中、外文期刊資源收藏不全的問題

目前，每個圖書館都面臨著書刊價格上調與經費緊張的問題，期刊資源采購受到影響。數字化圖書館解決了中、外文期刊資源收藏不全的問題。

2.2 可以為各級、各類人員提供信息服務

數字化圖書館覆蓋管理、情報、預防、信息、醫(yī)藥科技等各個專業(yè)的信息，為各級、各類人員提供信息服務。

2.3 提高了醫(yī)療、教學、科研和管理水平

數字化圖書館可以及時反映國內外醫(yī)學新理論、新進展、新經驗，有助于科研人員及時了解和掌握國內外醫(yī)學最新動態(tài)及研究成果，避免科研工作的盲目性，提高科研水準。在醫(yī)療和教學中，醫(yī)護人員可以隨時資源共享，有利于醫(yī)院醫(yī)療和教學水平的提高，對醫(yī)院管理水平的提高起到舉足輕重的作用。

綜上所述，醫(yī)院發(fā)展能否擁有強大的競爭力和持續(xù)發(fā)展的動力，除了擁有先進的醫(yī)療設備、熱情的服務態(tài)度、優(yōu)雅的就診環(huán)境，最重要的當推過硬的醫(yī)療技術。而過硬的醫(yī)療技術則來源于對于醫(yī)學信息的不斷開發(fā)和利用。醫(yī)學信息逐漸成為醫(yī)院的生產要素之一。作為醫(yī)學信息儲存基地的醫(yī)院圖書館，隨著醫(yī)學信息的內涵與外延發(fā)生了巨大變化，隨著現(xiàn)代信息技術與網絡技術的飛速發(fā)展，以數字化網絡為主體的現(xiàn)代化信息環(huán)境正在迅速改變著信息服務賴以生存的需求環(huán)境，即以電子計算機技術、多媒體技術、遠程通訊技術和網絡技術為依托的，對電子文獻、印刷型文獻的檢索等工作，均可由集閱讀、復制、服務為一體的現(xiàn)代化醫(yī)院數字化圖書館完成。醫(yī)院圖書館數字化將是未來醫(yī)院現(xiàn)代化發(fā)展的強勁推動力，醫(yī)院數字化圖書館亦將成為未來現(xiàn)代化醫(yī)院的標志之一。

參考文獻

［1］ 程鵬.圖書館學理論研究[J].圖書館學研究，2006,15（3）：42-43.

篇7

關鍵詞：繼續(xù)醫(yī)學教育；滿意度

繼續(xù)醫(yī)學教育是傳統(tǒng)學校教育轉向終身性教育的一種新型教育制度。其目的是使衛(wèi)生技術人員能夠及時掌握日新月異的醫(yī)學知識，提高自身技術和競爭力，更好的服務于臨床。繼續(xù)醫(yī)學教育形式多樣，主要包含CME項目、學術會議、遠程教育、科研項目、院內學習等。如何切實發(fā)揮繼續(xù)醫(yī)學教育在醫(yī)學人才培養(yǎng)中的作用，評價繼續(xù)醫(yī)學教育實施效果是一項重要工作。本研究調查和評估了參加浙江省某論壇的放射科醫(yī)師對該項目的滿意度，為進一步做好繼續(xù)醫(yī)學教育工作提供建議。

1 研究方法

本研究對參加浙江省某論壇的放射科醫(yī)師進行問卷調查，所得結果錄入Epidata3.1，經初步處理后，導入SPSS14.0進行統(tǒng)計分析。

2 結果

2.1 社會學特征

本調查共獲得89個有效樣本，其中61人為男性，占68.5%，女性占31.5%。有89.9%的被調查者年齡在30-49歲之間，50歲及以上的僅2人。79.8%的被調查者具有本科學歷，14.6%具有碩士學歷。被調查者70.8%均為中級職稱，其次是副高級職稱，占16.9%。從業(yè)年限在10-19年的被{查者最多，占44.9%，其次是從業(yè)年限在20年以上的，占32.6%。被調查者在三甲醫(yī)院、三乙醫(yī)院和二甲醫(yī)院基本分布相當。

2.2 滿意度

根據調查結果，59.6%的被調查者認為本想本講授的主要內容是本學科最新發(fā)展，最新成果或亟待解決的問題。40.4%的被調查者認為基本是是本學科最新發(fā)展、最新成果或亟待解決的問題。10.1%的被調查在參加項目之前全部了解本項目的基本內容，87.6%的人部分知道本項目的基本內容，2.2%的人在參加之前不了解本項目的基本情況。

如表1所示，51.7%的被調查者認為通過本項目的學習，收獲令人滿意。37.1%的人被調查者表示很滿意。48.3%的被調查者對教師的授課內容很滿意，而對教學計劃安排很滿意的百分比為36.0%，對編寫的教材很滿意的百分比則為31.5%，其中滿意度最高的是教師的授課內容，僅1人認為教師的講授內容一般。

根據圖1可知，認為本項目能夠開闊思路的被調查者有69人，應答百分比為77.5%，其次，提高臨床診治能力的應答人數為40人，應答百分比為44.9%。說明本項目的實施中，給參加者帶來最大的收獲是開闊思路和提高臨床診治能力。

3討論及建議

3.1 滿意度還有待于提高

根據結果可知各個調查內容中，被調查者感到很滿意的百分比在50%以上的內容為零。其中大部分被調查者（均在50%以上）作了中間回答。其中滿意度水平較低的為編寫的教材的滿意度和項目的教學計劃安排。項目的實施中其教材可能多為授課時PPT的裝訂版，甚至無教材可以提供，缺乏系統(tǒng)化的編著和系統(tǒng)化的針對項目的目標和內容進行規(guī)范詳細的描述。繼續(xù)醫(yī)學教育項目的實施時間大部分為非工作時間，一般會與醫(yī)護人員的休息時間相沖突，因為得不到非工作時間的妥善休息，醫(yī)護人員的工作壓力會因此增加，再加上課程計劃因為時間有限，大都安排較為緊湊，節(jié)奏較快，可能會有部分醫(yī)護人員難以適應。從項目執(zhí)行者層面，應充分考慮項目目標人群的需求，合理安排課程以及課程持續(xù)時間。從項目參加者層面，應根據自身需求選擇適宜的繼續(xù)醫(yī)學教育項目，在時間較為充分時參加對應的項目。

3.2 加大遠程教育發(fā)展力度

隨著科技的進步，雙向視頻技術得到了較大發(fā)展，極大的豐富了遠程繼續(xù)醫(yī)學教育的內容。遠程教育可以節(jié)約時間和人力，尤其是對于交通不發(fā)達的偏遠地區(qū)。遠程教育平臺的合理使用可以解決部分人員的工學矛盾，并根據自身的需求選擇學習內容和學習節(jié)奏，合理安排學習計劃。遠程教育的發(fā)展使繼續(xù)醫(yī)學教育的形式更加多樣化。基層地區(qū)可大力發(fā)展遠程教育，提高醫(yī)務工作者水平。

3.3 開展繼續(xù)醫(yī)學教育的評價，提高繼續(xù)醫(yī)學教育質量

繼續(xù)醫(yī)學教育的實施重在其產生的效果，是醫(yī)技人員在經過培訓之后，能否真正提高自身的理論、技術、診療水平等，滿足國家層面、社會層面以及個人層面提出的健康需求。對繼續(xù)醫(yī)學教育進行評估，可以發(fā)現(xiàn)實施中產生的問題，為繼續(xù)醫(yī)學教育質量的進一步提升提供改進方向。

參考文獻：

篇8

醫(yī)學論文是醫(yī)學科研工作的最后階段，通過文字形式記錄醫(yī)學研究的最新結果 。因此，撰寫醫(yī)學論文要把握醫(yī)學論文的基本要求、選題方法及一般體裁，從而達 到主題和形式的和諧統(tǒng)一。 1　醫(yī)學論文的基本要求 1.1　創(chuàng)新性　醫(yī)學論文的創(chuàng)新性是指文章要有新意，要發(fā)展醫(yī)學成就，破解 醫(yī)學問題。醫(yī)學論文有無創(chuàng)新，選題是關鍵。選題創(chuàng)新是醫(yī)學論文寫作的靈魂，是 衡量醫(yī)學論文價值的重要標準?？审w現(xiàn)在：①理論方面的選題應有創(chuàng)新見解，既要 反映作者在某些理論方面的獨創(chuàng)見解，又要提出這些見解的依據；②應用方面的選 題應有創(chuàng)新技術等，也就是要寫出新發(fā)明、新技術、新產品、新設備的關鍵，或揭 示原有技術移植到新的醫(yī)學領域中的效果；③創(chuàng)新性還包括研究方法方面的改進或 突破。 1.2　可行性　所謂選題的可行性，是指能夠充分發(fā)揮作者的綜合條件和可以 勝任及如期完成醫(yī)學論文寫作的把握程度。選題切忌好高鶩遠，脫離實際，但也不 應過低，影響主客觀的正常發(fā)揮，降低了醫(yī)學論文的水平。影響選題的可行性因素 有：①主觀條件，包括作者知識素質結構、研究能力、技術水平及特長和興趣等； ②客觀條件，包括經費、資料、時間、設備等。 1.3　實用性　撰寫醫(yī)學論文的目的是為了交流及應用。要從實際出發(fā)，選擇 能夠指導科研、指導臨床、造福人類的主題，因此，選題的實用性尤為重要。 1.4　科學性　醫(yī)學論文是臨床和醫(yī)學科學研究工作的客觀反映，其寫作的具 體內容應該是取材客觀真實、主題揭示本質、科研設計合理、論證科學嚴謹、表達 邏輯性強、經過實踐檢驗。所以，嚴格遵守選題的科學性原則，是醫(yī)學論文寫作的 生命。 1.5　前瞻性　要選擇有研究價值及發(fā)展前途的主題，應積極開發(fā)研究新領域 、新學科和新理論。 2　選題的基本方法 2.1　根據課題研究的結論來確定主題　這是常用的方法，可分為：①以科研 的結論或部分結論作為醫(yī)學論文的主題；②科研結果與開題時預測不一致，待查出 原因后，再尋找主題；③科研達不到預期結果，可總結經驗，從反面挖掘主題。 2.2　在科研過程中選題　醫(yī)學科研的過程中，有時會出現(xiàn)意外的現(xiàn)象或問題 ，作者如果能夠細心觀察、及時發(fā)現(xiàn)，可以在這些偶然中獲得新的選題。 2.3　在臨床實踐中選題　臨床工作是醫(yī)學論文寫作取之不盡的源泉，作者在 臨床中會經常遇到許多需要解決的實際應用問題或理論問題，對此，只要從本學科 實際出發(fā)，用心思考，會從中產生很多好的主題。其包括：①探討發(fā)病機制與預后 情況；②分析臨床癥狀與表現(xiàn)；③研究診斷方法和治療方法；④疾病的多因素分析 等。 2.4　從文獻資料中選題　醫(yī)學文獻是人們長期積累的寶貴財富，是醫(yī)學論文

選題的重要來源。閱讀最新文獻資料，可以了解當前醫(yī)學科學研究的進展情況，開

拓思路、激發(fā)靈感，從而挖掘提煉出好的醫(yī)學論文主題。

3　醫(yī)學論文的一般體裁

3.1　實驗研究　一般為病因、病理、生理、生化、藥理、生物、寄生蟲和流

行病學等實驗研究。主要包括：①對各種動物進行藥理、毒理實驗，外科手術實驗

；②對某種疾病的病原或病因的體外實驗；③某些藥物的抗癌、抗菌、抗寄生蟲實

驗；④消毒、殺蟲和滅菌的實驗。

3.2　臨床分析　對臨床上某種疾病病例（百例以上為佳）的病因、臨床表現(xiàn)

、分型、治療方法和療效觀察等進行分析、討論，總結經驗教訓，并提出新建議、

新見解，以提高臨床療效。

3.3　療效觀察　指使用某種新藥、新療法治療某種疾病，對治療的方法、效

果、劑量、療程及不良反應等進行觀察、研究，或設立對照組對新舊藥物或療法的

療效進行比較，對比療效的高低、療法的優(yōu)劣、不良反應的種類及程度，并對是否

適于推廣應用提出評價意見。

3.4　病例報告　主要報告罕見病及疑難重癥；雖然曾有少數類似報道但尚有

重復驗證或加深認識的必要。

3.5　病例（理）討論　臨床病例討論主要是對某些疑難、復雜、易于誤診誤

治的病例，在診斷和治療方面進行集體討論，以求得正確的診斷和有效的治療。臨

床病理討論則以對少見或疑難疾病的病理檢查、診斷及相關討論為主。

3.6　調查報告　在一定范圍的人群里，不施加人工處理因素，對某一疾?。?/p>

傳染病、流行病、職業(yè)病、地方病等）的發(fā)病情況、發(fā)病因素、病理、防治方法及

其效果進行流行病學調查研究，給予評價，并對防治方案等提出建議。

3.7　文獻綜述　以某一專題為中心，查閱、收集大量國內外近期的原始醫(yī)學

文獻，經過理解、分析、歸納、整理而寫出綜述，以反映出該專題的歷史、現(xiàn)狀、

最新進展及發(fā)展趨勢等情況，并做出初步的評論和建議。

3.8　專題講座　圍繞某專題或某學科進行系統(tǒng)講授，介紹醫(yī)學發(fā)展新動向，

傳播醫(yī)學科研和臨床上實用的新理論、新知識、新技術、新方法，更新傳統(tǒng)的理論

、知識和技術，改善知識結構，推動醫(yī)學科技進步。根據對象不同，可分為普及講

篇9

關鍵詞： 醫(yī)務人員；信息素養(yǎng)；培養(yǎng)

信息素養(yǎng)（Information literacy）這一概念，最早是由美國信息產業(yè)協(xié)會（ILA）主席保羅·澤考斯基（Panl Zurkowski）于1974年提出，并被概括為“利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術和技能”［1］。美國圖書館協(xié)會在1989年將信息素養(yǎng)定義為：個體能夠認識到何時需要信息，并能夠檢索、評估和有效地利用信息的綜合能力。隨著科學技術在醫(yī)學領域里的廣泛應用與發(fā)展，醫(yī)學與其他學科之間滲透、交叉、互補日趨顯現(xiàn)。作為以醫(yī)學為終身職業(yè)的醫(yī)務人員，具備及時跟蹤、獲取、掌握、應用醫(yī)學領域最新成果信息以及前沿理論知識的信息素養(yǎng)，以適應信息社會生存發(fā)展。

1目前醫(yī)務人員信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀

有資料顯示［2］，我國醫(yī)務人員僅有21.6%的人經常利用互聯(lián)網資源，其中能使用網上全文醫(yī)學期刊的人僅占43%；仍有部分醫(yī)務人員至今對情報檢索、科技查新一無所知。我國醫(yī)務人員在利用現(xiàn)代化信息手段方面、在信息意識和信息能力方面與發(fā)達國家存在明顯差距。主要表現(xiàn)為：缺乏敏銳的信息意識，不善于充分正確地表達自己的信息需求，對各種形式的信息反應遲鈍，無法及時了解掌握本專業(yè)領域最新信息動態(tài)、跟蹤國際先進技術和科技成果；信息檢索和信息獲取能力差，缺乏醫(yī)學文獻檢索知識，不熟悉檢索系統(tǒng)和檢索語言，不善于利用現(xiàn)代信息技術來檢索、處理及交流所需的信息 ［3］。

在信息意識方面，當今醫(yī)院的員工都有著明確的信息需求，會因為個人興趣或者學習需要查找信息，但是多數人選擇使用搜索引擎來查找信息，而不是使用專業(yè)數據庫。在信息獲取方面，由于計算機及網絡技術的普及、專業(yè)信息獲取途徑日益增多，大部分員工都具備了一定的檢索能力。但是還有很多人覺得在獲取信息時存在著一定的障礙，主要是缺少專業(yè)的檢索知識，同時缺乏對數據庫的內容以及檢索方法的了解。這表明信息檢索能力還需要進一步提高。在信息利用方面，缺乏對信息的評價、分析和創(chuàng)新能力。在信息倫理和安全方面，了解的知識還很有限，雖然大多數了解知識產權，但是對于在使用網絡信息過程中是否牽涉到這一問題還不清楚［4］。因此，努力提高醫(yī)務人員信息素養(yǎng)是勢在必行。

2醫(yī)務人員信息素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性

素質關系著“質量”。具備信息素養(yǎng),可以增強醫(yī)務人員的“繼續(xù)學習”、“終身學習”能力，掌握本?？祁I域的新理論、新方法和新技能；熟練運用日趨數字化、智能化、信息化的高新醫(yī)療技術。良好的信息素養(yǎng)還可使醫(yī)務人員能夠主動對相關信息進行自覺、預見、獨立、創(chuàng)造性的應用，提高他們實施知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的能力［3］。以下分別從五個方面對醫(yī)務人員具備信息素養(yǎng)的必要性進行探討：

2.1文獻賞析的需要醫(yī)學文獻是醫(yī)務工作者對臨床工作經驗的總結體會或科研成果最新報道。隨著科學技術對診療手段的不斷滲透，新的理念催生新的成果，醫(yī)學領域報道新成果的文獻層出不窮、浩如煙海。要更廣泛更全面的了解醫(yī)學領域的最 新成果，醫(yī)務人員務必具備一定的信息素養(yǎng)，能借助圖書館、互聯(lián)網、各類醫(yī)學文獻數據庫等索取文獻資料，從而進行查閱、學習、分析。

2.2開展科研的需要國家中藥新藥審評委員會認為，我國關于中藥新藥的研發(fā)有90%都是重復研究，在醫(yī)學其他領域的科研重復率也高達70%左右［4］。因此，這就要求醫(yī)務人員具備一定的信息素養(yǎng)，具有敏銳的信息意識，做到不重復科研，以確?？蒲谐晒南冗M性、獨創(chuàng)性、唯一性。尤其在選題上，醫(yī)學科研人員要具備利用檢索系統(tǒng)、檢索語言及檢索策略，事先對意向性的研究方向進行檢索、查新，在國內外醫(yī)學信息海洋中，及時找到所需要的信息，敲定對學科建設發(fā)展有前瞻性、導向性的選題，避免低層次重復性研究，讓有限的人力物力及科研資源得到最大效益發(fā)揮。

在研究過程中，同樣要求醫(yī)務人員具備一定的信息素養(yǎng)。一般一個課題的研究周期在2到5年甚至更長，因此，在這一相對“閉門造車”且較長的研究時期內，醫(yī)學科研人員若不及時了解掌握跟蹤本學科前沿動態(tài)，不及時與同行進行業(yè)務探討，就有可能因“時過境遷”，當初的研究對象、方法、思路等與同行“撞車”，從而導致科研成果質量下降，甚至成為“馬后炮”。

2.3提升技能的需要臨床技能的提升，除了醫(yī)務人員有較高的理論素養(yǎng)和豐富的臨床經驗，還在一定程度上關聯(lián)著醫(yī)務人員的信息素養(yǎng)。其表現(xiàn)在：一是具備信息素養(yǎng)的醫(yī)務工作者，他們不只是滿足于書本理論知識和臨床經驗，還能使用網絡、數據庫等平臺了解當下國內外的醫(yī)學前沿技術和最新成果，獲取、評價臨床技能信息知識、理論，并為我所用。二是具備信息素養(yǎng)的醫(yī)務人員，還能憑借網絡媒介如“博客”或“QQ在線”等方式與同行交流臨床經驗，或以學術論文的形式進行交流，汲取他長補己之短。

2.4創(chuàng)新人才的需要科技的發(fā)展一定程度上取決于人才的創(chuàng)新，醫(yī)學的進步亦依賴于創(chuàng)新性的醫(yī)學科研人員。創(chuàng)新性人才除了具備高質量的專業(yè)知識和專業(yè)技能以外，還必須具備搜集、判斷、利用信息的能力［4］。因此，只有具備信息素養(yǎng)的醫(yī)學創(chuàng)新性人才，才是未來醫(yī)學發(fā)展的主力軍、頂梁柱。醫(yī)務人員要成為對醫(yī)學衛(wèi)生事業(yè)有所建樹的人，就必須把自己培養(yǎng)成具備信息素養(yǎng)的創(chuàng)新性人才。

2.5社會發(fā)展的需要隨著科技的發(fā)展，當今的社會是一個信息社會。在現(xiàn)實生活中,而有些人擾亂了信息資源的健康發(fā)展,如剽竊他人的技術成果,侵犯知識產權、虛假信息等［5］。因此，要求醫(yī)務人員必須遵循信息倫理道德與準則，尊重他人的知識產權，正確處理好信息開發(fā)、傳播、使用三者之間的關系［3］，做一名為人稱道的信息生產加工者和傳播者，把自己的真知灼見、聰明才智和科研成果播灑在醫(yī)學信息海洋中，為人類衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

   

信息素養(yǎng)是一種能力，它能夠確定、查找、評估、組織和有效地生產、使用和交流信息，它是人們投身信息社會的一個先決條件，是終身學習者必備的能力［4］?？茖W技術飛速發(fā)展，醫(yī)學信息日新月異，對于醫(yī)務工作者，每天面臨的是人的生命健康，人命關天，其是否掌握新的理論知識、先進的臨床技能，決定了其能否對患者實施科學救治，因此，培養(yǎng)醫(yī)務人員信息素養(yǎng)，掌握信息手段、增強信息意識、提升信息能力，能及時了解、掌握、跟蹤醫(yī)學領域前沿動態(tài)，是醫(yī)務人員適應當今信息社會而面臨的一項長期且緊迫的課題。

【參考文獻】

  ?。?］Zurkowski,p.The Information Service Environment Relationships and Priorities ［M］.1974.

篇10

該書得到中國工程院院士、美容整形奠基人張滌生教授的指導和大力支持，并欣然為本書作序。張滌生院士認為“這是一部具有很高學術價值，對美容整形外科醫(yī)師具有指導意義的參考書?！?/p>

該書具有以下特點：①內容豐富全面，書中不僅有美容整形的主體內容，還涵蓋了人體美學、美容心理學，并納入了相關醫(yī)療美容法規(guī)在內。②內容新穎，對當代前沿學科的新知識、新技術，如電腦、超聲、激光、光子、內窺鏡、生物材料、納米技術以及組織工程等在美容整形方面的應用作了較詳盡的介紹。③將康復醫(yī)學引入美容整形外科，進一步提高臨床術后效果。全書16開，1800頁，397萬字，銅版紙印刷。定價：680．00元(加郵資30元，共計710,00元)。

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2007年《中國美容醫(yī)學》征訂啟事

中國美容醫(yī)學雜志于1992年6月創(chuàng)刊，是中華人民共和國教育部主管、西安交通大學和第四軍醫(yī)大學主辦的國家級醫(yī)學專業(yè)學術期刊，是國家科技部中國科技論文統(tǒng)計源期刊(中國科技核心期刊)、美國《化學文摘》、俄羅斯《文摘雜志》和國內外多家大型數據庫與檢索機構收錄期刊。主要欄目有：基礎研究、整形美容、皮膚美容、頜面美容、齒科美容、眼耳鼻美容、中醫(yī)藥美容、綜述、精品講座、國外美容最新動態(tài)、國內最新書訊會訊等。信息量大(136頁)、內容涵蓋面寬、圖文并茂、實用性強，是美容醫(yī)學領域唯一月刊雜志。

《中國美容醫(yī)學》每期定價15元，12期，全年共180元(含郵費)，全國各地郵局均可訂閱，郵發(fā)代號：52-27。2007年的郵局征訂工作現(xiàn)已結束，但編輯部還可訂閱，聯(lián)系地址：西安市新科路1號東興科技大廈12層《中國美容醫(yī)學》編輯部收，郵編：710043。咨詢電話：029-82218513，82251091-8833，網址：http：／／www．zgmryx．com，E-mail：bianjibu@zgmryx．com，zgmryx@163．com。

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《埋沒導引縫合技術》出版

《埋沒導引縫合技術》一書已由廣東科技出版社出版發(fā)行，李森愷教授主持編寫。埋沒導引縫合技術的核心要求是：從疾病的本質出發(fā)，以整形外科原則為準繩，在詳細掌握局部解剖層次的基礎上．采用隱蔽小切口的潛行分離和埋沒導引縫合技術手段，實現(xiàn)微創(chuàng)的組織調整和組織移植．該書詳盡介紹了整形美容手術的實用方法，可以作為一類新手術方法開拓人們的視野。適合整形、美容、口腔、小兒外科、普通外科等專業(yè)的臨床醫(yī)師和研究生閱讀和參考。對整形美容外科醫(yī)師的臨床手術實踐有實用性的指導作用。定價：120元，聯(lián)系電話：010-88703924，010-86641047；Email：lisenkai@yahoo,com．cn，frankchina@sohu．com；聯(lián)系人：王永前，李強。

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