導(dǎo)語：如何才能寫好一篇調(diào)研科工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

局長介紹說，市科技局從2012年開始就將科技成果轉(zhuǎn)化工作擺到了全局工作的核心位置，加快推動大學(xué)大所科技優(yōu)勢向我市經(jīng)濟實力轉(zhuǎn)化，先后開展了科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化促進年、科技成果轉(zhuǎn)化平臺建設(shè)年、科技企業(yè)孵化器建設(shè)年和科技創(chuàng)業(yè)年等專項年活動，使科技成果轉(zhuǎn)化工作系統(tǒng)化、體系化、長效化，初步探索出了一條符合我市實際的科技成果轉(zhuǎn)化之路。

一是探索出一種以契約機制為核心的市校合作新機制。通過契約方式，與高校簽訂市?？萍己献鲄f(xié)議,明確任務(wù)、建立制度、優(yōu)化服務(wù)，“倒逼”高校將參與和支持地方經(jīng)濟建設(shè)納入重要的議事議程，使市校合作組織化、系統(tǒng)化、常態(tài)化，探索出一種市校合作的新機制。

二是探索出一條發(fā)揮高校科技優(yōu)勢的科技創(chuàng)業(yè)新路徑。結(jié)合“省千戶科技型企業(yè)三年行動計劃”的安排部署，我們將2015年確定為科技創(chuàng)業(yè)年，提出了“將科技創(chuàng)業(yè)打造成發(fā)揮我市科教優(yōu)勢的主渠道”的工作思路，按照實現(xiàn)科技企業(yè)的“從無到有”、“從小到大”、“從弱到強”的企業(yè)成長路徑，布置服務(wù)鏈，配備資金鏈，形成了較為系統(tǒng)的工作體系。

篇2

11月11日，市督導(dǎo)室主任帶領(lǐng)的督學(xué)一行9人分別對學(xué)校和白小學(xué)進行了治薄工作評估。他們分別聽取了兩校校長的自評報告，察看了校容校貌、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，并進入課堂聽課，與師生訪談，對照政督號治薄評估方案查閱了相關(guān)資料。督學(xué)們對學(xué)校的自強教育和小學(xué)的小人才教育培養(yǎng)模式進行了高度贊揚，說兩所學(xué)?！坝布苡?，軟件不軟”，辦學(xué)水平明顯提高。

這次治薄工作順利通過驗收，與全局上下統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力，特別是與兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各職能科室的努力工作分不開的，下面將有關(guān)治薄工作經(jīng)驗小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立治薄工作專班。

為了治薄，教育局成立了以局長同志為組長的工作專班。專班成員由各部門科室負責人組成。局領(lǐng)導(dǎo)及各業(yè)務(wù)科室今年以來10余次到兩所薄弱學(xué)校調(diào)研、指導(dǎo)，組織、協(xié)調(diào)、落實治薄的具體工作。特別是局長為了兩所薄弱學(xué)校的基建工程達標，放棄了暑假休息，一心撲在工地上，以校為家，為兩所學(xué)校的硬件達標做出了巨大貢獻。

二、業(yè)務(wù)科室真抓實干，落實治薄責任制

各業(yè)務(wù)科室和有關(guān)部門針對兩校實際擬定了治薄工作內(nèi)容及進度表，將幫助脫薄工作落實到每月的工作日程之中。

督導(dǎo)室積極行使督政督學(xué)職能，多次組織督導(dǎo)部門、行政部門、教研部門深入學(xué)校聯(lián)合視導(dǎo)，幫助兩校加強教育管理，規(guī)范教育教學(xué)秩序。

牽頭科室發(fā)展規(guī)劃科為了完成治薄工作，不僅擬定了治薄工作方案，而且把脫薄目標分解到各科室和相關(guān)部門，完善了督辦、通報、聯(lián)席制度，強化治薄責任制和過程管理機制，為完成治薄當好了開路先鋒。

黨政辦公室和調(diào)研科、紀檢科根據(jù)兩校辦學(xué)現(xiàn)狀，幫助兩校端正辦學(xué)思想，科學(xué)制定一校一策發(fā)展戰(zhàn)略，使學(xué)校的自強教育模式和?小學(xué)的小人才模式得到了市督學(xué)的肯定。

人事科為了加強兩校的干部教師隊伍建設(shè)，擬定了支教援教制度，確定了對口幫扶學(xué)校，選派優(yōu)秀中青年干部、市骨干教師、區(qū)優(yōu)秀青年教師等到兩校支教援教、掛職鍛煉。

基教科為了兩校的教育管理、德育工作、教學(xué)工作及辦學(xué)效果的提升，多次帶領(lǐng)石化學(xué)校、紅小、新小的政教主任、教導(dǎo)主任到兩校指導(dǎo)并進行資料的整理歸檔工作。

房管站在兩校的硬件建設(shè)達標上全力做好了招標、定標和教學(xué)裝備采購工作，為了基建的順利實施常常下工地督促管理，付出了巨大心血。

教研室為了30%優(yōu)課和無差課目標，組織了27名市區(qū)級優(yōu)秀青年教師與兩所學(xué)校的相關(guān)教師結(jié)成師徒對子，實行分類指導(dǎo)，跟蹤聽課的方式，幫助兩所學(xué)校的教師提高課堂教學(xué)水平，并積極指導(dǎo)落實兩校的教研科研活動。

財務(wù)科保證了兩校的治薄經(jīng)費及時到位和相關(guān)資料的整理符合要求，兩年來對學(xué)校投入了近350萬元，對?小學(xué)投入了130萬元，有力支撐了治薄工作。

體衛(wèi)藝站為了兩校的體育、藝術(shù)、健康課達標，教研員們不怕苦不怕累，多次到兩校幫助指導(dǎo)迎檢課和各科資料的整理。

師訓(xùn)辦為了提高兩校教師隊伍的水平，在培訓(xùn)工作上重點傾斜兩校，總共安排兩校40名教師參加省市級課改骨干培訓(xùn)，使兩校教師的新課程理念、信息技術(shù)水平和普通話教學(xué)達到治薄工作要求。

科技站為了兩校信息技術(shù)工作的達標，不辭勞苦，協(xié)助學(xué)校做好機房規(guī)劃和學(xué)生主題活動設(shè)計，幫助解決教師在電教中的疑難問題。

對口幫扶學(xué)校不僅重視這次治薄，而且與脫薄學(xué)校簽訂了幫扶協(xié)議書，為兩所脫薄學(xué)校送課、開展教研活動、捐書等，特別是學(xué)校的林校長多次帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到學(xué)校支援，為學(xué)校的發(fā)展提供全方位的支持。

還有市區(qū)級的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和其他科室的配合和協(xié)調(diào)，為此次治薄做出了默默的支持和貢獻，在這里就不一一贅述。

三、脫薄學(xué)校敢于拼搏，迎難而上譜新篇