導(dǎo)語：如何才能寫好一篇?jiǎng)赢嬍雎殘?bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2019年高考已結(jié)束，查分、填志愿成為考生和家長操心的頭等大事。日前，廣東省招生委員會(huì)制定并《廣東省2019年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》《廣東省2019年普通高校招生平行志愿投檔及錄取實(shí)施辦法》。其中明確，廣東本科錄取批次普通文理類分兩次投檔錄取，實(shí)行院校平行志愿投檔方式，并要求高校不得為完成招生計(jì)劃而降低文化課成績標(biāo)準(zhǔn)。

省招生委員會(huì)提醒：凡是志愿填報(bào)不合理的考生，應(yīng)承擔(dān)落選的責(zé)任；凡按志愿被錄取的考生，不得更改錄取的高校；凡錄取后不報(bào)到的考生，視為放棄當(dāng)年錄取資格。

如何填報(bào)志愿？

高考后如何填志愿？規(guī)定稱，廣東本科和?？其浫∨纹胀ㄎ睦眍惥O(shè)1個(gè)平行志愿組，分別設(shè)置15個(gè)院校志愿數(shù)，每所院校設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。藝術(shù)類統(tǒng)考、體育類設(shè)1個(gè)平行志愿組，設(shè)6個(gè)院校志愿，每所院校設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。

平行志愿投檔原則為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。按考生成績排序情況從高到低檢索，排序高的優(yōu)先檢索，再按考生填報(bào)的院校志愿依次逐個(gè)檢索投檔；術(shù)科考生需文化課總成績（含政策性照顧加分）和術(shù)科統(tǒng)考成績雙上線。如果考生符合A志愿院校的投檔條件，則投檔A志愿院校，如果達(dá)不到A志愿院校的投檔條件，則繼續(xù)檢索后續(xù)的B志愿……依此類推。考生檔案一旦投出，不再檢索考生的其他志愿。

報(bào)考文科類、理科類本科院校，其學(xué)考科目至少須有2門學(xué)科成績達(dá)到C級(jí)及以上；報(bào)考文科類、理科類?？圃盒＃鋵W(xué)考科目均至少須有1門成績達(dá)到C級(jí)及以上等級(jí)。

分?jǐn)?shù)線如何劃？

高考評(píng)卷結(jié)束后，省招生委員會(huì)將按文科類、理科類、藝術(shù)類、體育類及考生成績總分從高到低排序，并在公布成績同時(shí)予以公布。符合政策加分的考生，排序時(shí)以統(tǒng)考科目成績總分加照顧加分合成分值后參與排序。

今年高考成績預(yù)計(jì)在6月25日左右公布。省招生委員會(huì)將分別以文化課統(tǒng)考總分按一定比例劃定文科類、理科類專業(yè)高分考生優(yōu)先投檔線和各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線；以文化課統(tǒng)考總分和術(shù)科分?jǐn)?shù)，按一定比例劃定體育類專業(yè)、藝術(shù)類專業(yè)各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。

高校不得為完成招生計(jì)劃而降低文化課成績標(biāo)準(zhǔn)。自主招生、綜合評(píng)價(jià)招生錄取的最低控制分?jǐn)?shù)線原則上為高分考生優(yōu)先投檔線。高校高水平藝術(shù)團(tuán)錄取考生高考文化成績最低要求為高分考生優(yōu)先投檔線上，不低于本校在本科最終模擬投檔線下20分。高校招收高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，單獨(dú)劃定錄取最低控制分?jǐn)?shù)線；對(duì)少數(shù)體育測試成績特別突出的考生，錄取分?jǐn)?shù)線不低于單獨(dú)劃定的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)錄取控制分?jǐn)?shù)線的65%。

如何進(jìn)行投檔？

《廣東省2019年普通高等學(xué)校招生平行志愿投檔及錄取實(shí)施辦法》指出，廣東省在非軍檢院校、普通文理類院校、藝術(shù)類統(tǒng)考、體育類院校（專業(yè)）實(shí)行平行志愿，藝術(shù)類院校（專業(yè)）統(tǒng)考+校考、?？紩翰粚?shí)行平行志愿，仍實(shí)行順序志愿錄取。

本科批次實(shí)行兩次投檔，第一次投高分優(yōu)先投檔線上考生，第二次投本科最低分?jǐn)?shù)線上未錄取考生。

第一次投檔未錄取而被退檔的考生，第二次投檔時(shí)，其退檔過的院校志愿無效。第二次投檔時(shí)，第一次投檔錄取就已完成招生計(jì)劃的院校不再安排第二次投檔，未完成計(jì)劃的專業(yè)可進(jìn)行專業(yè)投檔。其他批次平行志愿投檔均為一次性投檔，缺檔院校不即時(shí)補(bǔ)檔，待征集志愿時(shí)再行投檔。

篇2

蘭道與導(dǎo)演詹姆斯?卡梅隆一同工作，是新技術(shù)使用的拓荒者。蘭道透露，他們這對(duì)搭檔正在計(jì)劃《阿凡達(dá)》續(xù)集，水下表演的電影拍攝離不開這些技術(shù)作為講故事的工具。

“幾年前構(gòu)思的故事可能無法實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槟菢拥募夹g(shù)在當(dāng)時(shí)并不存在?！碧m道表示，“現(xiàn)今，只要有人想得到，有人就能找到辦法實(shí)現(xiàn)。但請(qǐng)大家不要忽視人們?nèi)ル娪霸旱脑?。他們不是為了觀賞科技而去的；他們觀賞是因?yàn)樽约旱那楦信c故事聯(lián)系在一起。我們想要充分利用技術(shù)制作好下兩部電影，使其更加動(dòng)人心弦、更加引人入勝，把兩個(gè)主角的感情糾葛包裝得更好。

談及應(yīng)對(duì)3D的未來，蘭道說，“3D是個(gè)進(jìn)化過程，而不是革命性的，并需要時(shí)間去推向市場。試看看俄羅斯和中國，3D銀幕市場令人稱奇。在新興的市場中，市民第一次走進(jìn)了影院，他們期待的就是體驗(yàn)3D電影。這就是他們想當(dāng)然的觀影體驗(yàn)，給他們放2D的電影完全是開倒車。

在回應(yīng)對(duì)彼得?杰克遜采用HFR拍攝《霍比特人：意外旅程》的評(píng)論時(shí)，蘭道說他相信高幀頻作為制片人手中的創(chuàng)作選擇應(yīng)該得到尊重。采用諸如HFR、更高分辨率、以及更大動(dòng)態(tài)范圍能在屏幕上制作出更逼真的畫面，其表現(xiàn)超出25幀頻的35mm膠片，但這些選擇不該影響觀眾對(duì)電影的欣賞和理解。

HFR之旅

2012年12月華納兄弟的《霍比特人：意外之旅》作為第一部使用48幀頻的電影首次亮相，身為SMPTE總裁并兼任華納兄弟技術(shù)高級(jí)副總裁的溫迪?艾利斯沃斯講述了幫助影院做好放映杰克遜的《指環(huán)王》前傳所做的工作，以此拉開HFR討論的序幕。

2011年4月，當(dāng)導(dǎo)演表示他決定使用HFR時(shí)，還沒有放映設(shè)備支持高幀頻。短短7周之內(nèi)，歐洲最大的連鎖影院Odeon和UCI影院就轉(zhuǎn)換了100塊銀幕系統(tǒng)――包括英國45塊，西班牙36塊――來支持HFR放映。“我們走3D影院，是因?yàn)檫@是唯一的兌現(xiàn)方法?！盜MAX數(shù)字發(fā)展執(zhí)行副總裁德魯?卡扎解釋道，“很顯然，沒有別的路可繞過去，并（對(duì)HFR）收取額外費(fèi)用，所以我們只能用3D作為溢價(jià)，把HFR與3D捆綁打包?！?/p>

卡扎披露，票房表現(xiàn)很出色，但并不非HFR的功勞?！痘舯忍厝耍阂馔饴贸獭吩谟?7%的票房都是3D，而70-85%更是IMAX或者大型高端影院。觀眾對(duì)48幀頻的反應(yīng)不一，來自25歲以下年齡層的觀眾反應(yīng)最佳?！斑@是一個(gè)新格式的開始，”卡扎說，“這意味著全力投入和激情推廣。”

在討論過程中，迪士尼技術(shù)副總裁霍華德?盧克展示了迪士尼用48幀頻拍攝的腳本?！叭绻覀兛梢宰龅?，我們應(yīng)該去做嗎？”他反問道?！笆堑模@是工具盒里的又一個(gè)工具?！北R克稱贊杰克遜與卡梅隆努力推動(dòng)這項(xiàng)技術(shù)：“必須有人先去嘗試?！?/p>

就此來說，SMPTE 研究員、行業(yè)分析家馬克?斯庫賓探討了許多關(guān)鍵發(fā)展都需要時(shí)間來推動(dòng)廣泛的應(yīng)用。他說：“認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)來的，觀念是可以被改變的。”他此前還回顧了電影技術(shù)的發(fā)展史。

管理大量像數(shù)

高峰會(huì)討論了如何最好地處理伴隨新興科技而生的“海量像素”，這些科技讓高幀頻成為現(xiàn)實(shí)，還有更寬的色域，更大的動(dòng)態(tài)范圍和更高的分辨率。

“從我們后期制作領(lǐng)域的角度來看，我們不懼任何新的提案，” Starwarcher數(shù)字總裁吉姆?休斯頓說?！爸灰▔驎r(shí)間和資金，一切都會(huì)迎刃而解，盡管有些貴得不現(xiàn)實(shí)?！?/p>

管理超大容量的數(shù)據(jù)歸結(jié)于高效的工作流程設(shè)計(jì)和清晰的計(jì)劃。此外還需強(qiáng)調(diào)存儲(chǔ)的重要性。休斯頓說，“如果你在外景地或后期沒有足夠的存儲(chǔ)介質(zhì)可用，那么對(duì)于一個(gè)1億美元的劇組來說，長期花費(fèi)肯定將比7,000美元的前期投入要高得多?！?/p>

對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)的2K電影，電影腳本通常每日的數(shù)據(jù)量是在2.5TB左右；若是120幀頻8K，新數(shù)據(jù)每天平均在187TB。8K高幀頻每拍一天可能需要16個(gè)小時(shí)的傳輸，很快就會(huì)造成后期制作的瓶頸。無論如何，按照網(wǎng)絡(luò)寬帶和光纖傳輸數(shù)據(jù)碼率的預(yù)計(jì)增長，休斯頓預(yù)測，從現(xiàn)在起十年后，做8K的電影將會(huì)我們現(xiàn)在做2K高清制作一樣容易。盡管在目前這樣的數(shù)據(jù)水準(zhǔn)應(yīng)用于后期還不現(xiàn)實(shí)，但云技術(shù)仍然不失為一個(gè)極好的信息管理資源。

FotoKem首席戰(zhàn)略官麥克?布羅德森報(bào)告說，他的設(shè)施目前正處理一項(xiàng)4K多機(jī)位攝影，在生成大量數(shù)據(jù)；如果是8K，將面臨更大的挑戰(zhàn)。雖然如此，F(xiàn)otoKem正在運(yùn)用索尼F65測試8K畫面以觀測其效果。布羅德森還描述了迪士尼的《魔鏡仙蹤》“就近設(shè)置”的后期制作工作流程，這是用Red Epic拍攝的，平均每天2TB腳本，高強(qiáng)度拍攝時(shí)可達(dá)到11TB的數(shù)據(jù)。

“現(xiàn)場媒體管理是我們?cè)谶h(yuǎn)程后期制作環(huán)境下一切工作的出發(fā)點(diǎn)，”他說?！霸谟行┣闆r下，隨便一拍就會(huì)裝滿數(shù)字圖像技師的小車，因此收錄媒介和第二輪核對(duì)的速度至關(guān)重要。我們視數(shù)字媒介為原始負(fù)片，會(huì)進(jìn)行檢查并目測控制質(zhì)量。絕不允許出差。干凈利落地做好做對(duì)是一種挑戰(zhàn)。”

彼得?安德森（ASC）概述了環(huán)球影城主題公園金剛360 3D景點(diǎn)的巨量數(shù)據(jù)困擾。他解釋道，在91秒的沉浸式乘坐體驗(yàn)中，Weta數(shù)字提交了4個(gè)8K×1.5K文檔，或5559幀DPX視頻，總共有22,236幀8K視頻。這個(gè)片段由16臺(tái)放映機(jī)投放在300英尺寬的屏幕上，游客坐在相隔僅35英尺的游覽車內(nèi)觀看。

分布式工作流程

后期制作工作流程正在由之前的本地化流程演變，正在轉(zhuǎn)向緊密集成的、更有效控制的協(xié)作性操作，而創(chuàng)作人員也分散在全世界各地。云媒體是這類分布式工作流程的推動(dòng)力之一。

在 “影院的分布式后期制作：技術(shù)、議題與商機(jī)”專題討論會(huì)上，T3Media的首席技術(shù)官馬克?雷蒙斯討論了如何利用云技術(shù)，便利制作從原始存儲(chǔ)到代碼轉(zhuǎn)換的各領(lǐng)域。他特別強(qiáng)調(diào)了T3Media為派拉蒙影業(yè)完成的工作。其間，4K DPX文件的膠片掃描放置在T3Media的云中長期儲(chǔ)存，但置于派拉蒙影業(yè)的防火墻之后來保護(hù)。

EFILM的前任工程副總裁、現(xiàn)任Blendo的首席技術(shù)官加里?湯姆森介紹了由他監(jiān)督并成功創(chuàng)建的輔助數(shù)字中間片（DI）設(shè)施，包括為福克斯影城負(fù)責(zé)波形監(jiān)視和色彩校正。

“制片人和創(chuàng)意人在不同地點(diǎn)工作時(shí)想要的是什么？”他問道?！八麄冎饕ぷ魇且谕粋€(gè)地點(diǎn)完成一部電影的音響和視覺效果。你幾乎不能移動(dòng)音頻設(shè)備，但你可以用暗光纖連接，在虛擬環(huán)境中輕易而且不太花錢地復(fù)制一個(gè)DI工作室。

網(wǎng)絡(luò)合作人社區(qū)CineGird運(yùn)用全球蘭達(dá)集成設(shè)施原為高能物理研究設(shè)計(jì)的10GB光纖網(wǎng)絡(luò)，演示了使用很高分辨率媒體也能在國際范圍內(nèi)遠(yuǎn)程化協(xié)作。聯(lián)合創(chuàng)始人勞林?赫爾解釋，自2005年起，CineGird測試了HD和4K的點(diǎn)到點(diǎn)傳輸，包括4K雙向?qū)崨r遠(yuǎn)程呈現(xiàn)。他還曾在布拉格指揮用Dalsa4K攝影機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場拍攝，送到舊金山做debayer處理，再傳回布拉格由在多倫多的調(diào)色師進(jìn)行調(diào)色。

赫爾展示了一部演示片，導(dǎo)演在圣迭亞哥執(zhí)導(dǎo)演員表演，綠幕背景在阿姆斯特丹，視頻由在阿姆斯特丹另一處的超級(jí)計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)合成，一切都通過IP網(wǎng)絡(luò)以非壓縮HD進(jìn)行。他強(qiáng)調(diào)支持光纖網(wǎng)絡(luò)的人際網(wǎng)絡(luò)十分重要，安排好協(xié)同工作的人群互動(dòng)不可等閑視之，而關(guān)聯(lián)工具確保所有當(dāng)事人所說所做的是同一件事也很有價(jià)值。 隨著100GB網(wǎng)絡(luò)推出，網(wǎng)絡(luò)協(xié)作將成為標(biāo)準(zhǔn)做法。

數(shù)字影院和激光照明

MKPE咨詢公司總裁邁克爾?卡拉格仙介紹了電影數(shù)字化的最新近況。他宣稱，全世界有90.000塊（或占75%的）影院銀幕現(xiàn)在使用數(shù)字放映。轉(zhuǎn)換成本與膠片不明確的前景可能會(huì)給剩余系統(tǒng)的數(shù)字化帶來挑戰(zhàn)。

Legend 3D的巴里?山德瑞討論2D轉(zhuǎn)制3D中常見的錯(cuò)誤，但補(bǔ)充道：“轉(zhuǎn)制正走向成熟，正成為制片人充滿活力的創(chuàng)意手段。

在與激光照明投影協(xié)會(huì)（LIPA）合辦的激光照明專題討論會(huì)上，特別演示了NEC正在研制中的一款激光放映機(jī)。SMPTE前任總裁、LIPA主席彼得?盧德指出，盡管潛在益處多多，如更高亮度的畫面、能耗的減少和運(yùn)營成本降低，但規(guī)章制度仍然是一大挑戰(zhàn)。作為一個(gè)組織，LIPA將繼續(xù)倡導(dǎo)對(duì)這些規(guī)則重審。

先進(jìn)圖像采集專家對(duì)話會(huì)由杜比的帕特?格里菲斯主持，邀請(qǐng)了NHK的正岡健一郎和杜比的斯科特?達(dá)利；此外還有新型音響系統(tǒng)專家對(duì)話會(huì)，由Onstream Media的湯姆?斯科特主持，邀請(qǐng)了IOSONO的萊夫?利維森、杜比的斯圖爾特?鮑林、巴可Auro音響的維爾弗里德?凡?巴倫、DTS的約翰?凱洛格和NHK的公夫?yàn)I崎步。

標(biāo)準(zhǔn)

索尼影視娛樂掌控?cái)?shù)字音響制作與發(fā)行業(yè)務(wù)的執(zhí)行總監(jiān)布萊恩?維沙回顧了新近成立的數(shù)字音響系統(tǒng)技術(shù)委員會(huì)（25CSS）舉辦的活動(dòng)，他指稱：“在影院放映數(shù)字化起步階段，音頻基本不受關(guān)注。”SMPTE的25CSS研究小組將解決這個(gè)問題，并為新的音頻標(biāo)準(zhǔn)奠定基礎(chǔ)，使其更接近人們真實(shí)聽覺的模式。一項(xiàng)容納沉浸式音頻內(nèi)容的新標(biāo)準(zhǔn)將會(huì)在7月正式啟動(dòng)。

“讓電影聲帶的音效在不同場地保持一致是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，”維沙說。“這需要一個(gè)在現(xiàn)場可以直截了當(dāng)?shù)貙?shí)施的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

CineCert的首席技術(shù)官約翰?赫斯特總結(jié)了SMPTE 21DC委員會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)展，包括HFR 數(shù)字電影規(guī)則和字幕立體渲染的添加。

在高峰會(huì)上，SMPTE執(zhí)行董事芭芭拉?蘭格宣布與歐洲廣播聯(lián)盟（EBU）和視頻服務(wù)論壇（VSF）合作組成網(wǎng)絡(luò)媒體聯(lián)合工作小組（JT-NM）。該小組（協(xié)同利益相關(guān)者）擬進(jìn)行戰(zhàn)略籌劃，目的是為專業(yè)媒體的創(chuàng)作、存儲(chǔ)、傳輸和碼流傳輸開發(fā)一個(gè)基于數(shù)據(jù)包的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。

篇3

述職報(bào)告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。具體一點(diǎn)是，機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時(shí)期內(nèi)所做工作向任命機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)群眾進(jìn)行匯報(bào)并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。下面小編給大家分享一些關(guān)于英語教師述職報(bào)告范文，方便大家學(xué)習(xí)。

教師述職報(bào)告1

一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。

我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛國等的教育。本學(xué)期我班開展了“植樹造林，愛護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生們通過自己的努力，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會(huì)開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí)。

三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學(xué)authorware和flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作課件，用flash做簡單的動(dòng)畫。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容。

四、存在問題。

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

總之，無論是教書還是育人，都學(xué)無止境，我會(huì)繼續(xù)探索，爭做一名優(yōu)秀教師。

教師述職報(bào)告2

回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五年級(jí)英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績。

一、政治思想方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待，通過參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

四、組長工作

本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽光。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵

教師述職報(bào)告3

今年本人帶九年級(jí)(1)班和(2)班的英語教學(xué)工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，此刻將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧。

九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真搞好備課。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，而且九(1)班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性就會(huì)欠佳。但是，九(2)班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同狀況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校的學(xué)生在小學(xué)時(shí)沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表此刻以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時(shí)死記搶記出來的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。

2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總期望老師和他們一齊來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還能夠，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個(gè)班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對(duì)以上狀況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。

首先、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的資料真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請(qǐng)教。

其次、學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，個(gè)性是對(duì)英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。

第三、要靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來，不容易忘記。總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的潛力。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課必須要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課資料力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每一天都堅(jiān)持持續(xù)充足的精神，讓學(xué)生感受到一種用心上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時(shí)間都留給學(xué)生。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)潛力。

五、培優(yōu)和輔差總結(jié)。

因?yàn)橛⒄Z的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有潛力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取群眾輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于潛力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望能提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

篇4

關(guān)于幼兒園教師述職報(bào)告一

歲末年初，又一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期，不能用碌碌無為總結(jié)，但并非碩果累累。回顧一年來的工作，總結(jié)如下：

一、思想品德

本人始終以中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，遵守紀(jì)律，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、本學(xué)期取得的成績

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。后學(xué)期，我?guī)У氖谴笃甙啵诟鞣矫姹容^特殊點(diǎn)：孩子們層次不齊，開學(xué)初我就根據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展情況，對(duì)孩子們進(jìn)行一一了解，首先抓孩子們的常規(guī)教育，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

四、安全工作

安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作，認(rèn)真填寫班務(wù)日志內(nèi)容。

五、家長工作

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。

3、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行課題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

關(guān)于幼兒園教師述職報(bào)告二

當(dāng)我作為幼兒教師的那一天起，對(duì)于我的職業(yè)來說是一個(gè)新的歷程，我心里有掩飾不住的激動(dòng)、興奮和緊張。對(duì)于第一次踏上工作崗位的“半社會(huì)人”，我貧乏的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)一度讓我迷茫，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，我恐懼的不知所措。然而，我是幸運(yùn)的，在金色童年幼兒園的三個(gè)月讓我在充實(shí)、忙碌的工作生活中找到了前進(jìn)的方向。

第一天來到這里，我除了新奇、激動(dòng)以外，還有些忐忑。因?yàn)槲也恢涝撛鯓尤ッ鎸?duì)這些孩子?？僧?dāng)我踏進(jìn)中a班教室的時(shí)候，是孩子們的笑容打消了我所有的顧慮，他們給了我所經(jīng)歷過的最熱烈的歡迎，我所有緊張不安的情緒都消失了，那時(shí)我便確信，這一次的選擇沒錯(cuò)!

隨著時(shí)間的流逝，我和孩子們也從不認(rèn)識(shí)、不了解而到現(xiàn)在變的熟悉、親近。早晨入園時(shí)，看著孩子們飛跑著撲進(jìn)我的懷中，我心里蕩漾著暖暖的幸福。孩子們像依賴自己的父母一樣依賴著我們這些老師，我還有什么理由不愛他們呢?他們像一個(gè)個(gè)小精靈，給我的生命注入新鮮的活力。

來這里的第三周，我開始正式給孩子們上課了，雖然教的是美術(shù)，可是在課堂上，在簡單的線條與平面的建構(gòu)搭配中，我看到了每個(gè)孩子不一樣的思維方式，也看到了在大部分成年人身上消失已久的奇特的創(chuàng)造力。

他們可以用簡單的線條表示很復(fù)雜的故事情節(jié)，比如《金鋼葫蘆娃》這個(gè)故事，我們都耳熟能詳，一根藤兒長七朵花，七個(gè)不同特點(diǎn)形象的葫蘆娃如果讓我們來畫，一定會(huì)嚴(yán)格按照動(dòng)畫片里的形象來畫，因?yàn)槲覀兊膭?chuàng)造力已經(jīng)被形象化的人物所禁錮，可孩子不會(huì)。他們會(huì)根據(jù)自己的想象，將看到的、聽到的結(jié)合起來，用簡單的線條表現(xiàn)出來，只用七種不同顏色的彩筆畫出了七個(gè)葫蘆，不同的葫蘆不同的形態(tài)，讓我看到畫面時(shí)不自禁的想起了曾經(jīng)癡迷的一個(gè)個(gè)故事，在畫紙的空白處，孩子們還畫上了蝎子精和蛇精的模樣，當(dāng)所有的線條構(gòu)成一個(gè)完整的整體時(shí)，他們還會(huì)給我講述其中發(fā)生的故事。丑惡與善良在孩子的筆下表現(xiàn)的那么清晰，那么鮮明。原來在孩子的心里，善與惡有著如此分明的界限，在孩子的世界里只有單純的好壞，沒有偽善與偽惡，沒有披著羊皮的狼，更沒有披著狼皮的羊。

三個(gè)月工作期間，我學(xué)到了很多很多，熟悉了班里的工作常規(guī)，掌握了班里的工作流程，懂得了該如何去配合其他老師的工作。除了在課堂上組織孩子們以外，我學(xué)會(huì)了組織孩子們的室內(nèi)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了組織孩子們有序的進(jìn)行入廁、喝水、用餐等。在和保育老師共同處理完善教室環(huán)境衛(wèi)生灑掃工作時(shí)，我明白了怎樣的環(huán)境才是安全的、健康的。大到整個(gè)教室的消毒，小到每個(gè)幼兒的杯子、毛巾的清潔、擺放，每一點(diǎn)我都努力按照要求去做，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己該做的。

在這里，我明白了教育孩子不是件容易的事，單純的口頭說教起不了多大作用，只有身體力行，親自嘗試，才能明白個(gè)中的滋味。孩子是要學(xué)會(huì)很多東西的，但不是老師教會(huì)的，是孩子在自己的動(dòng)手操作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的，探索的，掌握的。正如我們徐園長所說過的：“我聽到了，我知道了，我看到了，我學(xué)會(huì)了，作了，我記住了!”

園里經(jīng)常會(huì)組織一些培訓(xùn)，我每次都積極參加，作好記錄，認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他老師授課的方法，學(xué)習(xí)如何組織孩子，學(xué)習(xí)如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性，學(xué)習(xí)如何激發(fā)孩子的興趣，學(xué)習(xí)怎樣更好的理論與實(shí)踐相結(jié)合。并將學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)記在日記本上，以提醒自己，只有真正理解了這些經(jīng)驗(yàn)，才能為自己消化吸收再利用。

有過這么一段時(shí)間，我分別去了大四班、小b班、小f班、大a班幫忙輔助工作，湊巧的是這些班級(jí)都不是一個(gè)年齡階段，所以對(duì)于我來說，這是一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲宜诘陌嗉?jí)是中班，這是一個(gè)由具體性形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化的過渡階段，怎樣使孩子更快的接受新知識(shí)，是這個(gè)年齡階段孩子面臨的重要問題。在這些班級(jí)的學(xué)習(xí)中，我感受到了不同年齡階段的孩子不同的理解能力、接受能力，學(xué)到了很多易于孩子接受新知識(shí)的教學(xué)方法，這對(duì)我的工作幫助很大。而且通過教學(xué)實(shí)踐以及與其他老師交流，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的很多不足，也逐漸摸索出一套有效的教學(xué)方法，來進(jìn)一步完善我的教學(xué)工作。

篇5

時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月又過去了，回顧一個(gè)月來，我們做了許多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范幼兒園管理

為規(guī)范幼兒園管理，提升幼兒園服務(wù)水平和質(zhì)量。我們讓家長參與加強(qiáng)政風(fēng)、行風(fēng)和作風(fēng)效能建設(shè)，進(jìn)行家長評(píng)學(xué)校、教師評(píng)學(xué)校、家長評(píng)教師、教師評(píng)教師活動(dòng)。并對(duì)家長上交的資料進(jìn)行分析，作為對(duì)教職工考核的依據(jù)之一。

為進(jìn)一步強(qiáng)化教師的語言文字工作規(guī)范化，浮橋鎮(zhèn)幼教中心瀏家港幼兒園于2011年6月10日召開了全體教師會(huì)。

首先園長組織大家共同學(xué)習(xí)了《關(guān)于在我市幼教中心開展語言文字工作規(guī)范學(xué)校評(píng)估的通知》，使大家認(rèn)識(shí)到了語言文字工作規(guī)范的重要性和必要性；接著學(xué)習(xí)了《關(guān)于公文、報(bào)告、試卷等文字材料中規(guī)范使用序號(hào)標(biāo)點(diǎn)、漢語拼音等的通知》，通過學(xué)習(xí)使大家認(rèn)識(shí)到自己在平時(shí)工作學(xué)習(xí)中存在的錯(cuò)誤，應(yīng)按照要求規(guī)范使用；大家還進(jìn)行了《中華人民共和國國家通用語言文字》的測試；最后園長要求大家要營造一個(gè)“人人說普通話，處處見規(guī)范字”的氛圍，對(duì)以前的活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)道、備課等積極開展糾錯(cuò)工作，并在今后的文字材料中不再出現(xiàn)不規(guī)范的使用，掀起語言文字工作規(guī)范的活動(dòng)，為迎接市語言文字工作委員會(huì)的檢查做準(zhǔn)備。

二、繼續(xù)開展聽課日活動(dòng)

6月9日上午，小班組的陳紅蓮老師為我們展示了聽課日活動(dòng)《小兔子開鋪?zhàn)印??；顒?dòng)中，教師運(yùn)用了美麗的圖譜、角色的表演、樂器的介入，幫助孩子在美的情景中學(xué)習(xí)、表演兒歌，整個(gè)活動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣特別高，本次活動(dòng)也為我們小班組的課題展示活動(dòng)起到了引導(dǎo)的作用。

大班的蒲紅娥老師在聽課日中進(jìn)行了“親親熱熱全家?！钡慕虒W(xué)活動(dòng)。老師引導(dǎo)幼兒先觀察自己、朋友和老師的外表、特征，讓他們用畫筆“記錄”下來，然后用剪刀剪下后，把所有的“人”都貼在老師事先準(zhǔn)備好的的“大相框”中。當(dāng)最后作品完成后，幼兒還和自己的好朋友一起在這張“全家?！鼻昂嫌傲裟睢Ｓ變簩?duì)活動(dòng)很感興趣，效果也較好。

6月14日 是中班組聽課日，同時(shí)也是他們 “美之韻”課題展示活動(dòng)的前期準(zhǔn)備一磨活動(dòng)?；顒?dòng)前中班組成員進(jìn)行了研討，將詩歌《夏夜》進(jìn)行了句式結(jié)構(gòu)的改變，使詩歌的內(nèi)容展開形式更符合幼兒的思維模式。

6月17日小班教師陸燕婷的展示活動(dòng)“太陽感冒了”為聽課日活動(dòng)畫下了一個(gè)比較圓滿的句號(hào)。

三、接受中心及太倉市 的調(diào)研活動(dòng)。

5月26日，浮橋幼教中心對(duì)瀏家港幼兒園進(jìn)行了半日活動(dòng)調(diào)研，中心行政領(lǐng)導(dǎo)及各園的保健教師共16人一起參加了這次調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研活動(dòng)是從早上幼兒來園接待開始，調(diào)研教師對(duì)晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點(diǎn)心、集體教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午餐等各環(huán)節(jié)進(jìn)行全面、細(xì)致的觀察和記錄?；顒?dòng)結(jié)束后調(diào)研人員和上課教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流、探討。大家就晨間活動(dòng)中集體游戲合理性，晨間鍛煉的有效性、半日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)

的組織與安排等進(jìn)行熱烈的討論，提出了許多合理化的建議。這次調(diào)研活動(dòng)，對(duì)于瀏家港幼兒園來說是全面工作的大檢驗(yàn)。通過調(diào)研活動(dòng)，我們看到了在平時(shí)工作中存在的問題，明確了今后努力的方向，相信在中心的統(tǒng)一引領(lǐng)下，我們將不斷優(yōu)化和改進(jìn)保教行為，使幼兒園的管理更科學(xué)、更規(guī)范。

為了更好地做好幼兒園的保教工作，第二天中午，我們組織全體的班主任和保育員，把在調(diào)研中存在的問題和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的意見和建議向教職工進(jìn)行了反饋，并一起進(jìn)行了討論，提出了整改措施，要求教師學(xué)會(huì)思考及時(shí)調(diào)整好自己的教育教學(xué)行為和策略，把各項(xiàng)工作做得更好。

四、積極開展課題研究

6月10日下午，我們小班組的陳鑫瑜老師為我們進(jìn)行了課題展示活動(dòng)《小兔子開鋪?zhàn)印?，活?dòng)中通過生動(dòng)形象的情境表演，使兒歌中的角色、物品鮮明可見，幫助孩子較好的理解了兒歌的內(nèi)容。

將表演手段貫穿于整個(gè)活動(dòng)，把生活中的經(jīng)驗(yàn)用游戲的形式再現(xiàn)，是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，借助著這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，我們?cè)谧睦蠋熞矎闹袑W(xué)到了很多，當(dāng)然，我們的活動(dòng)中也存在著一些問題，需要不斷嘗試、探討，相信在大家的共同努力下，等待我們的是一片廣闊的天空。

6月16日下午，在三樓多功能廳，我們中班組的“美之韻”課題展示活動(dòng)如期開展。閔妍老師向各位課題組成員和空課老師展示了一個(gè)如夢如幻的詩歌活動(dòng)——《夢》。在這個(gè)活動(dòng)中，閔妍老師采用了圖片策略、語言策略以及美樂、美圖的有機(jī)整合的策略，將詩歌《夢》的意境美展現(xiàn)在幼兒面前，讓幼兒在美美的背景音樂中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，獲得詩歌所帶來的美的享受。

五、組織開展慶“六一”活動(dòng)。

今年的六一節(jié)，是我們大班孩子在幼兒園度過的最后一個(gè)兒童節(jié)了，歡慶六一的方式與以前有很大不同。我們請(qǐng)爸爸媽媽們都來到幼兒園，和孩子一起“念響詩歌，歡慶六一”。首先在各自的活動(dòng)室內(nèi)舉行“六一詩歌朗誦會(huì)”，大膽展示各自家庭預(yù)先排練過的詩歌：“感謝”念出了孩子們對(duì)爸爸、媽媽的心聲；變成各種動(dòng)物，在不同的地方“畫圓”；孩子們化身“小樹葉”，勇敢的離開大樹媽媽，去幫助需要幫助的人們；用手中的“魔術(shù)師”，裝點(diǎn)五彩的世界……深情的朗誦，精彩的表演，活動(dòng)室內(nèi)不時(shí)響起一陣又一陣熱烈的掌聲。最后，每班選取幾個(gè)家庭一起在全體大班的家長和幼兒面前進(jìn)行了表演。

為了給孩子們一次不一樣的節(jié)日感受，中班的六一慶?；顒?dòng)我們結(jié)合園本課題“美之

韻”，將詩歌教學(xué)活動(dòng)滲透到親子半日活動(dòng)中，讓孩子們?cè)凇霸娗楫嬕狻敝卸冗^一個(gè)有意義的別出心裁的節(jié)日。孩子們通過大幅背景美圖和精美的小圖片，學(xué)習(xí)了一首新的詩歌《家》，在“家”的美好與溫馨中感受和家人一同仿編詩歌并以“詩與畫”的形式進(jìn)行展現(xiàn)的藝術(shù)創(chuàng)作的成就感，并從中獲得新的審美體驗(yàn)。看，老師們?nèi)扒椤蓖度?，孩子們熱“情”奔放，家長們也被感染得深“情”款款，在這一刻，相信大家都感受到了詩“情”畫意的美妙與美好！

小班組結(jié)合本園的課題研究，組織開展“我和爸、媽學(xué)詩歌”的慶?；顒?dòng)，活動(dòng)中,我們讓家長和孩子一起學(xué)習(xí)完成兒歌《拔蘿卜》的創(chuàng)編，又讓各自的家庭自由組合，自選角色，戴上各種道具創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行兒歌的表演，使孩子們?cè)诜e極的參與中更激發(fā)他們對(duì)詩歌活動(dòng)興趣，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的情趣，促進(jìn)孩子與孩子、孩子與家長之間的合作交流和學(xué)習(xí)，增進(jìn)孩子與伙伴、孩子與家長之間的感情，也使家長在參與兒童節(jié)的活動(dòng)中進(jìn)一步感悟兒童教育的新觀念，對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，讓我們的孩子度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日。

6月1日，我們幼兒園還舉辦了一場別開生面的家長愛心捐助活動(dòng)。此次愛心捐助的主角是瀏家港幼兒園櫻桃班李亞楠的一家。李亞楠小朋友的父母是寧夏中寧人，天創(chuàng)公司職工，普普通通的打工一族。李亞楠媽媽說：“他們本來想把裙子捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)有困難的小朋友，但因種種原因捐贈(zèng)不成，今天就把裙子捐贈(zèng)給幼兒園的小朋友們。只希望能奉獻(xiàn)自己的一份愛心，共同創(chuàng)建和諧校園。帶著孩子來，主要是培養(yǎng)她從小有愛心，讓孩子也受受教育?！被顒?dòng)中，李亞楠的爸爸把一件件帶著愛心的裙子送到小朋友手中，孩子們用自己獨(dú)特的方式向他們表現(xiàn)感謝。最后瀏家港幼兒園授予李亞楠家長 “愛心家長”榮譽(yù)稱號(hào)。

“六一”兒童節(jié)我們幼兒園黨員還積極開展了一幫一活動(dòng)，對(duì)扶貧幫困對(duì)象進(jìn)行了家訪，并帶上了節(jié)日禮物表示祝賀。使孩子感受到了節(jié)日的快樂。

六、積極參加中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)

6月7日，中心在我們幼兒園開展了小荷杯評(píng)優(yōu)活動(dòng)，我們幼兒園的陳鑫瑜參加了這次活動(dòng)，還獲得了二等獎(jiǎng)。

6月15日，行政人員參加了時(shí)思幼兒的園本教研活動(dòng)《好課的論證》，17日，全體黨員參加了黨員活動(dòng)，全體的公辦教師到小太陽聆聽了教師職稱評(píng)定的述職報(bào)告。

七、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作

夏季是手足口病的高發(fā)季節(jié)，為了讓廣大教職工進(jìn)一步了解“手足口病”，掌握手足口病的癥狀及預(yù)防措施，防止幼兒園手足口病的發(fā)生和蔓延，促進(jìn)孩子健康快樂地成長，近日瀏家港幼兒園開展了“手足口病”知識(shí)的專題培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：什么是手足口?。渴肿憧诓〉谋憩F(xiàn)癥狀？手足病的傳播途徑、潛伏期、預(yù)防措施等，并且結(jié)合手足口病的傳染特點(diǎn)，作為幼兒老師，可以為孩子做些什么呢？教師們紛紛表示：這樣的講座不但對(duì)日常工作大有幫

助，能更有針對(duì)性、更有效地為幼兒服務(wù)，而且調(diào)動(dòng)大家積極行動(dòng)，養(yǎng)成健康的生活方式和生活習(xí)慣。

本月中旬，保健教師對(duì)全體幼兒進(jìn)行了視力等幾方面的測試，對(duì)幼兒的健康進(jìn)行了評(píng)價(jià)工作。

八、抓好后勤管理