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篇1

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目策劃方案

目前,私家車在我國相當于日用品,當人們擁有一輛自己的愛車時,無疑會關心備至。

而汽車作為一種耐用商品,當出售相對飽和后,后期的美容頤養(yǎng)變得耐久和主要。

另一方面,我國各大中城市固然開展很快,但相關裝備不能及時到位。

缺少停車場所,使大量汽車只能露天休憩,飽受風吹、雨淋、日曬,加之中國許多城市氣氛污染嚴酷,加速了汽車的老化。

這便為汽車美容掩飾業(yè)的具有與發(fā)展提供了條件。

在私家車一族里,汽車關于男人來說有點像情人,而對女人來說汽車更像是孩子,大街上女性的座駕五光十色,卡通味十足。

汽車日常的養(yǎng)護對于愛車人來說是一種時興和文明。

汽車養(yǎng)護業(yè)是一塊大蛋糕,也是一灘渾水,蛋糕是越做越大,渾水也是越攪越混。

市面上的汽車修繕店良莠不齊,路邊攤的水平只怕把汽車美容做成了汽車毀容,而4S店的價錢卻令人望而生畏。

這便催生了汽車美容行業(yè),賺汽車后的市場成為不少投資者的首選。

據(jù)市場調(diào)查得出:目前,我國60%以上的私人高檔汽車車主有給汽車做外部美容養(yǎng)護的習氣;30%以上的私人低檔車車主也開端形成了給汽車做美容養(yǎng)護的觀念;30%以上的公用高檔汽車也定時進行外部美容養(yǎng)護。

從中我們可以看出,汽車的美容與裝飾行業(yè)前景十分寬廣。

據(jù)專家預算,一部價值10萬元左右的車一般要用20xx年,按每年路途2-3萬公里計算,每年的養(yǎng)護費用在4000元以上,其中高檔車的相關費用還會更高。

以我國汽車擁有量為3000萬計算,汽車美容行業(yè)發(fā)展錢景非常驚人。

汽車美容店投資分折

雖然真正的汽車美容概念在國內(nèi)要來得遲一些,但隨著私家車汽車開始進入往常的百姓家,有車一族的不時強大,使與汽車相關聯(lián)的其他產(chǎn)業(yè)也興盛興起來了。

而有車族們對愛車護養(yǎng)已不能滿意于在汽修廠、洗車廠甚至在路邊攤上洗洗車打打臘這么簡單,汽車的外觀象女人的臉面需求保養(yǎng)、美容。

于是,他們需要更專業(yè)的、更值得信任的汽車養(yǎng)護一條龍效勞。

汽車美容服務成了有車族們養(yǎng)護愛車的心頭之好。

目前,國內(nèi)有關汽車養(yǎng)護行業(yè)分為三大類:一類是大家比擬熟習的路邊洗車游擊隊,汽修廠兼營洗車打臘等業(yè)務以及專業(yè)洗車廠;第二類是一些中心城市如北京、上海和廣州等地出現(xiàn)和超級賣場第三類便是汽車美容店。

第一類的主要特性是價格廉價,但這些多是掛羊頭賣狗肉,整個操作并不規(guī)范,難以保證養(yǎng)護質量。

而超級賣場里,提供了大量高檔優(yōu)質的汽車美容產(chǎn)品。

但賣場里只提供商品,沒有特地的人員進行服務,而且價格也比較高尚。

汽車美容店則結合了前二者的特點,從最基本的洗車、封釉到汽車美容裝飾提供一條龍的服務。

汽車美容行業(yè)依靠于汽車行業(yè)的開展,屬于邊緣性產(chǎn)業(yè)。

而我國汽車行業(yè)興盛發(fā)展,大量的市場需求為汽車美容發(fā)展附上了可繼續(xù)性。

另一方面,汽車美容行業(yè)一直都處于持續(xù)不時的發(fā)展中,不斷有新的產(chǎn)品和新的效勞項目出現(xiàn),服務產(chǎn)品的更新?lián)Q代為行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了技術支持。

汽車美容店最大的特征是汽車美容掩飾,這個服務項目目前市場上新穎,風險較低,利潤空間大。

據(jù)了解,汽車美容裝飾項目除了一些電子類如聲響、防盜中控、倒車雷達等外,其他的項目利潤率均在50%以上。

更有許多項目甚至于高達200%至300%。

汽車美容裝飾尚屬于一種新興的行業(yè),目前在市場上十分火爆。

它主要是依托人工技術來取得利潤,在裝備及產(chǎn)品上的投入相對而言就小得多了,其資金投入主要是房屋租金和人員工資等。

關于那些對汽車養(yǎng)護行業(yè)不甚了解的投資者來說,汽車美容裝飾的技術較容易學,上手很快。

這樣就自但是然的降低了上述的各種運營風險。

汽車美容的整套操作形式,稱之為汽車養(yǎng)護行業(yè)中的麥當勞和肯德基,汽車美容店的中心內(nèi)容是服務。

汽車美容店要特地注重形象,在服務方面愈加規(guī)范化,使整個服務質量得到大的保證,也讓消耗者更擔憂。

汽車美容風險剖析

汽車美容業(yè)固然市場空間很大,而且有可預見的龐大市場發(fā)展?jié)摿?但也具有肯定的風險。

投資者必需對其所處市場需求有充沛的了解,對該區(qū)域私家、公家車的數(shù)量及車流量要了然于胸,以決議能否投資興修汽車美容店,以及范圍大小。

另外,雖然目前市場上汽車美容行業(yè)還較少見,但也要面對同質行業(yè)的競爭,如本錢較低的洗車、修配廠也有相關的汽車頤養(yǎng)項目,雖然他們在汽車美容服務方面并不專業(yè)。

但低廉的價錢依然會對汽車美容店形成一定的影響,所以,投資者對周遭汽車行業(yè)的經(jīng)營狀況也要有一定的了解。

其次,對汽車美容店里的項目定位選擇決定美容店的生活。

由于,汽車美容店的項目有高、中、低檔之分, 滿意不同層次消費者的需求。

即使是同一加盟連鎖店。

也會出現(xiàn)一系列不同層次的產(chǎn)品。

如進口產(chǎn)品與國產(chǎn)產(chǎn)品的價位區(qū)別就非常大,選購產(chǎn)品時,用進口的還是國產(chǎn)的就要看當?shù)叵M者的習氣。

此外,每個項目的針對性也不同,就以看似簡單的打蠟為例,從顧客需求到光亮水平就分為固體、液體和水晶蠟等等。

汽車美容項目種類繁多,投資者詳細選擇哪種,也要依據(jù)當?shù)叵M者的需求而定。

第三,汽車美容裝飾行業(yè)最主要的就是服務,這是汽車美容與其他汽車清洗、修配廠的最大區(qū)別,也是消費者走進汽車美容店最重要的緣由。

而服務觸及到各個細節(jié),從服務態(tài)度到技術等各方面,細節(jié)都至關重要。

這就央求汽車美容店管理者掌握好每一個細節(jié)。

假設汽車美容店的管理者不留意這方面的要求,會招致客源的喪失,而客源是美容店生存的命脈。

投資者在經(jīng)營美容店時,需求在服務方面特別注意。

汽車美容店投資攻略

方式:加盟店或獨自建店。

假設缺少管理閱歷和技術知識,建議選擇加盟的形式,當然要選擇國際知名品牌加盟。

選址:最好在市區(qū)內(nèi)建店,并且選擇車流量多、車輛進出便利的地點,如停車場和馬路邊,招牌要耀眼并向陽。

店鋪裝修:雙層結構。

下層用于車輛的美容維護及停放,上層用于辦公及擺放各種汽車用品的精品,同時也接待客戶。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目策劃方案范本

第一章:前言

茶餐廳是一種起源于香港地區(qū)的快餐飲食文化，是西式餐飲的中國化。

我們的茶餐廳將在特色小吃和廣式茶餐廳的帶動下，注重文化信息的交融和休閑放松的氛圍，茶飲和餐食作為休閑的輔助功能，用以向消費者營造一個溫馨、和諧和寬松的氣氛，在消費者工作和學習之余，陶冶心情、享受生活、溝通信息，是情侶幽會、商務洽談、娛樂休閑、同學聚會等多項功能于一體的休閑場所。

休閑茶餐廳更是文化傳播中心，我們將著力打造茶餐廳在構造上的精神內(nèi)涵，結合合理的營運管理，在保證營業(yè)利潤的前提下，突出茶餐廳的精神品牌，做到更為時尚化，更具品質，更有品位。

而這將是我們面對激烈的市場競爭作出我們自己品牌的關鍵所在。

舟山東路位于城市學院的南校區(qū)南門外，是城市學院學生日常消費和休閑很集中的地點。

據(jù)調(diào)查，在校大學生的消費以衣、食、行等生活基本消費為主，而用在吃飯上的消費更是占了主要比例，約占月消費的70%左右。

所以餐飲業(yè)是比較有市場前景的創(chuàng)業(yè)選擇。

項目市場地設舟山東路，周邊各色小吃和餐飲業(yè)比較多，競爭會相當激烈。

但是經(jīng)過分析，我們認為，就目前舟山東路的情況來說，餐飲類產(chǎn)業(yè)的市場依然沒有飽和，有很大的發(fā)展空間。

第二章:公司概況

公司宗旨

本公司旨在通過我們的服務，充分彰顯休閑和娛樂的主題，為城市學院在校大學生提供一個集餐飲和休閑于一體的消費場所。

在未來的經(jīng)營中，我們會努力將休閑茶餐廳打造成為城市學院學生在學習工作之余，休閑、娛樂、飲食、聚會等活動的首選地點。

我們將始終堅持不懈地做好休閑的特色，突出我們鮮明的個性化，在餐飲業(yè)做出我們自己的品牌。

同時，我們堅守誠信為本的信念，在研發(fā)、銷售和管理領域做到信譽第一，顧客至上。

以質量求生存，以信譽求發(fā)展。

在餐飲業(yè)的競爭中，我們會密切關注市場動向，積極開發(fā)個性化產(chǎn)品，以對消費者體貼入微的服務，安全衛(wèi)生的食品制作，合理的價位和整潔溫馨的環(huán)境實現(xiàn)我們的目標。

在我們策劃的實施過程中，我們將綜合考慮消費者、股東、公司員工和供貨廠商等個方面的利益，盡我們最大的努力，爭取做到各方利益的最大化。

公司簡介

Enjoy part公司成立于20xx年11月，業(yè)務范圍涉及餐點和飲品以及為大家提供日常的休閑娛樂，打發(fā)課余時間的場所。

本公司的法定名稱是Enjoy part，法定地址在舟山東路。

本公司是一個合伙制公司，主要辦事機構是位于舟山東路上的我們的實體店鋪。

管理隊伍簡介

Enjoy part公司由四人合資組成。

管理團隊成員分別是XX，XXX、XX和XXX。

四人均為廣告和會展管理系在校大學生，對于本項目的目標市場，即大學生群體的消費取向和需求有切身的體會。

同時，所學專業(yè)為本項目的宣傳推廣和內(nèi)部管理提供了較強的理論知識基礎。

其中三人為學生會相關部門的骨干成員，具有較強的對外交際能力、對內(nèi)的管理能力、深厚的人脈基礎和實踐操作能力。

具體人員分配

XX 女，物資采購，菜式搭配。

她有較豐富的市場經(jīng)驗和食品制作的相關經(jīng)驗。

XXXXX 女，財務。

她耐心仔細，并且具有較強的財務管理能力。

XXX 男，銷售。

主要負責舟山東路實體店內(nèi)的銷售工作及相關服務。

他具有良好的溝通與服務能力和認真熱情的服務態(tài)度。

XXX 男，宣傳策劃與推廣。

他具有良好的人際關系和較強的宣策能力

第三章:產(chǎn)品與服務

產(chǎn)品定位

以休閑娛樂和餐飲為主的中低檔餐廳。

產(chǎn)品服務特征

本店的特色餐飲和獨有的休閑娛樂功能是主要的服務內(nèi)容。

本店將在特色小吃和廣式茶餐廳模式的帶動下，讓消費者在工作和學習之余有一個輕松和休閑的地方小息和解決餐飲問題。

休閑茶餐廳以餐點和茶飲為主要供應的實體商品。

餐食包括中西餐、特色小吃和甜品等，飲品主要包括咖啡、奶茶、果汁和沙冰等，產(chǎn)品品種多樣，口味獨特。

店中另提供書刊閱讀、飲茶閑談、桌游、無線上網(wǎng)等區(qū)域和功能，以滿足消費者更多的需求，在一個舒適、安逸的氛圍下享受就餐、閱讀和游戲的樂趣。

1、 產(chǎn)品優(yōu)勢

和市場上同類的產(chǎn)品和服務相比，我公司的產(chǎn)品具有以下的優(yōu)勢:

優(yōu)勢一:成本優(yōu)勢。

我們的成本比競爭對手低，這是因為我們有直接的原材料進貨渠道，避免了原料在多次轉手交易中的價格提升。

我們對影響食品成本較大的重要原料制定了采購規(guī)格標準，即對應采購的原料，無論從形狀，色澤，等級、包裝要求等諸方面都加以嚴格的規(guī)定。

我們認真做好存貨的周轉工作，嚴格控制原料在庫存方面的成本。

優(yōu)勢二:質量優(yōu)勢。

我們具有一個安全和穩(wěn)定的進貨渠道，首先從原材料的選擇上把好產(chǎn)品的第一關。

我們具有專業(yè)的品質控制和質量改進的能力，同時制定了嚴格的廚師和服務人員的行為規(guī)范，保證了食品的安全、美觀及美味。

我們有良好的服務意識，并且堅持顧客為本的理念，保證了優(yōu)質的服務質量。

優(yōu)勢三:組織管理優(yōu)勢。

本項目管理團隊成員均為會展管理專業(yè)在校大學生，具備一定的專業(yè)管理知識和能力。

優(yōu)勢四:意識優(yōu)勢。

本商業(yè)團隊成員的大學在校學生身份完全符合本項目的目標市場--在校大學生，可以最直接的、最大限度的了解到目標受眾的需求和目標市場的動態(tài)。

優(yōu)勢五:個性優(yōu)勢。

本項目不同于普通的茶餐廳，也有別于一般的休閑性場所。

休閑茶餐廳將餐飲和休閑結合起來，既能滿足消費者一般的就餐要求，另一方面也為消費者提供了一個溫馨舒適的休閑環(huán)境。

這個是本項目的最重要的特點，是作出自己品牌的關鍵性要素。

切入產(chǎn)品和服務

本項目在實施的初期，將以餐飲為主，休閑為輔的方式進入市場。

在市場成熟期后，將全面貫徹休閑茶餐廳的內(nèi)涵，轉為以休閑為主，餐飲為輔的經(jīng)營方式。

由于本項目在舟山東路還是屬于比較新穎的商業(yè)模式，在進入市場的初期，會在一定程度上造成消費者的陌生感和不認同感，所以我們在初期選擇一個對于消費者比較熟悉的經(jīng)營方式，即主營餐飲類產(chǎn)品打開市場。

我們的這種銷售策略有利于消除消費者心理上的距離感，一定程度上為進入市場減少了阻力。

但是，這種經(jīng)營策略在實施過程中，如果力度把握不當，會對本項目的特點的突出造成消極的影響。

另外，在經(jīng)營策略中的轉型期要注意轉變的適度，否則會背離已擁有的客戶群的消費習慣，造成市場成熟期現(xiàn)有客戶的喪失。

產(chǎn)品資源

(1)、提品與服務情況:

餐食供應:以中西餐為主食，提供多種類、多口味、多形式的餐點，適應大眾口味，接受度較高，是迎合消費者需求的首要產(chǎn)品。

另外，具備各色甜點小吃，風味獨特，成為本點餐食多樣化的保證。

飲料供應:咖啡，奶茶，果汁，沙冰和其他不含酒精飲料。

書刊閱覽:各類期刊，報紙雜志，動漫類書籍和各類流行文學。

其他休閑娛樂方式:無線網(wǎng)絡連接點，桌游。

(2)、原料供應情況:

原料采購:原料采購是餐飲經(jīng)營的重要環(huán)節(jié)，也成為在實際經(jīng)營中餐飲企業(yè)食品原料成本控制的首要環(huán)節(jié)。

采購的關鍵是建立、健全采購制度，明確采購標準，以標準規(guī)定采購的要求，嚴格監(jiān)督。

鑒于食品原料種類繁多，季節(jié)性強，品質差異較大，所以采購方面我們嚴格依據(jù)以下標準:

1、保證采購質量優(yōu)良

2、采購價格合理

3、依據(jù)人群，季節(jié)等條件控制采購數(shù)量

4、與供應商形成長久良好的合作關系

對供應商的要求:我們茶餐廳以餐點，茶飲為主要供應商品。

主要合作對象的是食材、飲品供應商，在原料，價格，品質，服務上對供應商有著較高的要求。

要求如下:

1、供應商為國家頒布營業(yè)執(zhí)照的正規(guī)商家，擁有3年以上的經(jīng)營經(jīng)歷。

2、嚴格按《采購清單》內(nèi)容進行原料供應，供方保證原料來源及品質。

3、根據(jù)需、供雙方的協(xié)議而制定采購單價。

原料結算采取月結方式，單價一經(jīng)確認，原則上不變的。

只有在生產(chǎn)此種產(chǎn)品的制造成本上浮或下跌 5 %以上，影響到本合約所訂的采購業(yè)務而導致需方或供方希望修訂采購單價時，雙方需協(xié)商單價修訂及實施日期事項。

4、正常訂貨，需方按照所制定的正常采購周期以書面形式向供方訂貨，緊急訂貨時則按緊急采購周期執(zhí)行。

5.雙方嚴格按《供應商合作協(xié)議》內(nèi)容進行合作。

未來發(fā)展

舟山東路周圍有多所大學，在該區(qū)域已經(jīng)開設了多家餐廳，但是都是以普通餐廳營業(yè)模式為主。

我們公司根據(jù)市場現(xiàn)狀，分析了大學生對課余時間的安排和現(xiàn)有需求，針對消費者對就餐環(huán)境的挑剔和課余休閑的特點，在該地開設了獨具特色的休閑式茶餐廳，將會吸引大量的消費者。

我們針對市場環(huán)境，制定了合理有效的市場策略，努力順利的進入市場，并以獨特的經(jīng)營方式快速的發(fā)展壯大起來，在項目的成長期內(nèi)做好宣傳推廣，在兩個月內(nèi)爭取到一個成熟的市場，擁有自己穩(wěn)固的消費群體。

同時，我們將利用在舟山東路的經(jīng)營經(jīng)驗，努力做出自己的品牌，在一年內(nèi)走出舟山東路的經(jīng)營范圍，拓展出更為廣闊的市場。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目策劃方案大全

隨著人們對于美的追求越來越高，美甲店已經(jīng)深入到愛美女性的生活當中，無論是參加婚禮還是朋友聚餐，甚至出門逛街，女孩子們都愛把自己打扮的漂漂亮亮的，因此，對于創(chuàng)業(yè)者來說開家美甲店是個不錯的選擇。

一、美甲行業(yè)未來發(fā)展的趨勢如何?

面對這樣一個巨大的女性消費市場，各行各業(yè)的投資者都在摩拳擦掌準備進入或已經(jīng)跨入，但是單純依暴利和投機經(jīng)營的初級模式已不可行。那么，靠什么來吸引顧客呢?專業(yè)，誠心，超值，未來的美甲行業(yè)經(jīng)營發(fā)展將以品牌化，專業(yè)化和規(guī)?；癁橹髁?a href="http://www.yuanjingfilm.com/haowen/198707.html" target="_blank">方向。

美甲店鋪經(jīng)營定位將呈現(xiàn)以下的幾種形式：實力雄厚的品牌經(jīng)營、產(chǎn)品公司的美甲服務示范店、整合美甲服務的綜合美甲店鋪、個人品牌命名的信譽店。

注意：美甲店鋪的定位越準確，越容易被顧客記住?？梢蕴峁﹤€人化的超值服務能力是美甲店鋪經(jīng)營的制勝之本!

二、了解顧客心理，以及他們?nèi)绾慰创兰椎赇?

消費者在選擇美甲店鋪的時候一般會注意這樣幾點：

(1)看美甲店鋪的專業(yè)水平;

(2)看美甲店鋪的服務水平;

(3)看美甲店鋪的環(huán)境;

(4)看美甲店鋪的美甲師的能力和名氣;

消費者對美甲店鋪有這樣幾個要求：

(1)普遍的消費者都希望美甲店鋪在專業(yè)技術方面有所提升;

(2)一部分人希望美甲店鋪的服務環(huán)境有所改善;

(3)大多數(shù)人希望美甲店鋪提升美甲師服務水平;

(4)很多的消費者都希望美甲店鋪提升美甲師整體素質;

(5)也有一部分顧客希望美甲店鋪可以改善服務種類

超過百分之六十的顧客對我們美甲師的服務和整體素質不滿，希望得到改善，這也從側面反秧出我們顧客流失的原因。

顧客選擇美甲店鋪的途徑;

(1)通過自己的詳細了解和親身體驗而接受的人數(shù)占大多數(shù);

(2)通過美甲師的介紹而接受的占一部分;

(3)通過朋友介紹而接受的又占一部分;

(4)還有的是通過看雜志，電視，廣告慕名而來的。

絕大數(shù)的顧客認為美甲師的服務水平一般，這就給我們行業(yè)提出了一個挑戰(zhàn);誰能夠讓大多數(shù)的顧客滿意，誰就有機會擁有著巨大的市場。是我們每一位經(jīng)營者都要深思的問題。

三、為什么美甲師的流動性很大?

(1)從業(yè)人員的年齡偏小，缺乏社會經(jīng)驗;

(2)工作技能不高，可又隨時想找一個好一些的工作;

(3)美甲店鋪太小，環(huán)境單調(diào)，渴望去大的美甲店鋪;

(4)老板經(jīng)驗不足，頻繁的變動員工的工資和提成，給員工一不信任感;

(5)不斷出現(xiàn)新的競爭對手，她們的工資水平高，店鋪裝修的環(huán)境好，材料和設備領先，這些都對年輕的美甲師有著強烈的吸引力。

在這個行業(yè)中，好的店鋪還是人員培訓上下了很多工夫的，同時也有自己的方法留住那些優(yōu)秀的美甲師。但是，在那些缺乏管理，缺乏誠心的店鋪，依然有大量的美甲師流失。其中原因固然很多，單做為我們經(jīng)營者，是否應該檢討一下自己呢，我們的員工在我們心中到底處于一個什么樣的位置?了解我們員工心中的理想選擇是什么，需要怎么樣去解決現(xiàn)實存在的最根本問題。

四、最受歡迎的美甲店鋪服務是什么樣子的?

(1)在美甲店鋪中，美甲師與美甲師助理的技術和服務要與顧客的需求有很好的配合，不管是哪個店鋪，要想創(chuàng)造出良好的服務環(huán)境都需要全體員工的積極配合。

(2)每一位美甲師都要很清楚自己的工作并能夠很好的完成它。

(3)顧客與美甲師都有很合理的期望，顧客不會指望著美甲師是自己的奴隸，想怎樣指揮就怎樣指揮;員工也不會心煩氣燥的經(jīng)常想換老板或漲工資什么的

(4)美甲師可以準確的抓住顧客的需求，并建立起顧客對自己的信任，從而使客戶相信這是一家專業(yè)的美甲店鋪。

(5)每一位美甲師都應該相信;她為顧客所提供的服務是顧客所需要的，并且是對顧客有利的，而不是認為自己是在欺騙顧客的錢財。

誠心，不僅僅是美甲師對客戶的表現(xiàn)，同時也是每一位美甲師建立在人品上的一種信譽，而每一位美甲師都是老板人格品行的見證人，她們因此判斷，選擇自己的前途，單從這一點上看，人員流失很大的美甲店鋪，不是美甲店鋪老板的能力有問題就是老板的人品有問題。

(6)美甲師要學會與顧客的有效的溝通，在學會有效溝通技巧的同時，也要學會換位思考，站在顧客的角度來領會顧客的需求，從而真正的滿足顧客的需求。

(7)美甲師與顧客之間應該保持一種信任與信服的關系。美甲師對客戶展露的親情和熱情只能讓顧客產(chǎn)生信任，其實，這也是種敬業(yè)的態(tài)度，大部分的美甲師是可以做到這一點的，然而，我們的顧客還需要我們在溝通的過程中表現(xiàn)出專業(yè)的一面，這樣才會讓顧客有信服感。

但要注意，顧客與美甲師之間太親熱，會使顧客失去對美甲店鋪的距離，從而沒有辦法談價格，同時也失去了我們的專業(yè)性。因此，我們要提高我們的專業(yè)性，讓客人為我們的專業(yè)而買單。

篇2

為深刻吸取“7.19”事故教訓，嚴格?；钒踩芾?，進一步落實企業(yè)安全主體責任，消除各類安全隱患，堅決杜絕危險化學品安全事故發(fā)生。根據(jù)縣政府統(tǒng)一部署，利用三個月時間，在全鎮(zhèn)組織開展危險化學品安全隱患大檢查專項行動，特制定本方案。

一、指導思想和工作目標

認真貫徹執(zhí)行國家關于危險化學品安全管理的法律法規(guī)，國家標準和行業(yè)標準，督促危險化學品生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、使用、運輸企業(yè)依法依規(guī)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動，嚴厲打擊非法生產(chǎn)、儲存、運輸、使用、經(jīng)營行為。按照“全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效”的要求，全面排查整治本轄區(qū)內(nèi)所有危險化學品生產(chǎn)、儲存、使用、經(jīng)營、運輸企業(yè)存在的安全隱患。做到底子清、情況明、管理規(guī)范，不留死角，安全隱患排查整治到位，杜絕危險化學品安全事故發(fā)生。

二、專項大檢查內(nèi)容

（一）突出的安全生產(chǎn)違法行為

1.未經(jīng)危險化學品建設項目安全審查通過，擅自建設并投入使用的；

2.未經(jīng)許可或者許可證過期非法生產(chǎn)、運輸、儲存、使用、經(jīng)營危險化學品的；

3.主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員未經(jīng)安全生產(chǎn)教育培訓并考核合格取得安全資格證的；

4.無資質證人員從事危險化學品運輸?shù)模?/p>

5.運輸車輛不符合危險化學品運輸安全要求的。

（二）突出的安全隱患

1.安全生產(chǎn)組織機構、管理制度、操作規(guī)程不健全，責任不落實的；

2.危險化學品生產(chǎn)、儲存、使用、經(jīng)營、運輸單位的設施、設備未經(jīng)檢驗檢測，不符合安全條件要求的；

3.消防器材配備不足，通道堵塞，達不到消防安全要求的；

4.危險化學品保管、領用、銷售未建立臺帳，管理不規(guī)范的；

5.危險化學品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用、儲存單位從業(yè)人員素質不符合崗位要求，存在違規(guī)違章行為的；

6.與周邊建筑物、設施設備等外部間距不符合安全要求的；

7.勞動防護用品配備佩戴不符合要求的；

8.未對員工進行安全知識教育培訓，未組織開展應急救援演練的；

9.報警系統(tǒng)未處于正常狀態(tài)的；

10.作業(yè)人員脫崗和在崗做與工作無關的事的；

11.未執(zhí)行動火、受限空間等作業(yè)票證制度；動火作業(yè)未辦理動火審批手續(xù)，未將動火設備的可燃物品徹底清理干凈并用足夠時間進行蒸汽吹掃和水洗的；

12.危險化學品生產(chǎn)工藝不符合安全要求的；

13.重大危險源安全防范措施不落實的。

三、工作措施

各有關單位要對本行業(yè)內(nèi)危險化學品生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、使用、運輸企業(yè)逐一進行仔細排查，全面掌握危險化學品生產(chǎn)、儲存、使用、經(jīng)營、運輸狀況，仔細檢查安全許可手續(xù)，安全生產(chǎn)條件和安全管理狀況，要按照“依法依規(guī)、先停后理、分類處置、務求實效”的原則督促企業(yè)切實落實安全生產(chǎn)主體責任。對存在突出安全生產(chǎn)違法行為或安全隱患的一律先行立案，依法責令停止建設、停止生產(chǎn)、停止經(jīng)營，并在查封違法建設項目和不符合安全生產(chǎn)標準規(guī)范的設施設備后，區(qū)別情況，依法處理。

1.對所有危險化學品生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、使用、運輸單位要建立管理臺帳，登記造冊。

2.建立安全隱患排查整治臺帳。

3.建立重大安全隱患整治責任制，對排查出來的重大安全隱患要按照“五個一”的要求落實整治措施，及時整治到位。

4.對存在下列行為之一的，要按照“三個務必”原則依法從重從快堅決打擊取締，即務必予以關閉、務必拆除設施設備、務必將涉嫌非法經(jīng)營罪的業(yè)主移送司法機關追究刑事責任。

（1）不符合危險化學品發(fā)展規(guī)劃，未經(jīng)建設項目安全審查擅自建設的；

（2）未取得危險化學品生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、使用、運輸許可手續(xù)，擅自或超許可范圍生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、使用、運輸危險化學品的；

（3）不具備安全生產(chǎn)條件且拒不執(zhí)行安全監(jiān)管監(jiān)察指令或逾期整改不到位的。

5.對存在下列行為之一的，責令停產(chǎn)停業(yè)整頓：

（1）已經(jīng)取得立項批文但未經(jīng)安全許可擅自建設的；

（2）不具備安全生產(chǎn)條件且存在重大安全隱患的；

（3）違反法律法規(guī)，采購或銷售危險化學品的；

（4）安全許可手續(xù)超過許可期限的；

（5）特種設備未按要求進行檢驗檢測的；

（6）主要負責人未經(jīng)安全培訓、無資格證的。

6.存在下列行為之一的，責令限期改正：

（1）安全標識不完善、不準確的；

（2）未按“三自”要求定期開展安全隱患排查的；

（3）應急器材配置不到位，未按應急救援預案進行演練的；

（4）防雷防靜電設施損壞或不完善的；

（5）未建立安全管理臺帳，勞動防護措施不落實的；

（6）安全管理制度，安全生產(chǎn)責任制不落實，員工安全救援培訓不到位的；

（7）其他事故風險較小，不需要停產(chǎn)停業(yè)進行整改的安全隱患。

責令限期改正的期限一般不超過一個月，能夠立即整改的應當責令立即整改到位。責令限期改正的，應當在規(guī)定期限內(nèi)完成。限期界滿的，應及時進行復查。逾期未整改，復查不合格的，依法啟動行政處罰，拒不整改的，予以取締。

四、工作安排

1.7月25日至8月31日為全面排查階段，全鎮(zhèn)各有關單位要對本轄區(qū)危險化學品生產(chǎn)、儲存、使用、運輸、經(jīng)營各個環(huán)節(jié)開展全覆蓋的隱患大排查，建立好企業(yè)基本數(shù)據(jù)庫和臺帳，并對排查出來的安全隱患落實整改措施，邊查邊改。

2.9月1日至9月30日為集中整治階段，對排查出來的重大安全隱患，督促企業(yè)重點整治。對非法違法行為開展集中整治和依法處罰。

3.10月1日至10月31日，為鞏固驗收階段。省、市、縣將對此次專項大檢查情況進行抽查。對工作不積極、措施不給力、效果不明顯的單位，責令繼續(xù)予以整治。對存在的不足要認真分析原因，提出改正措施，對行之有效的做法，要總結經(jīng)驗，形成制度，建立長效機制，防止問題反彈。

五、工作要求

1.提高思想認識。危險化學品具有易燃易爆有毒的特性，極易引發(fā)重特大安全事故，對此各部門必須引起足夠的重視，要深刻吸取“7 19”事故血的教訓，把危險化學品安全監(jiān)管工作放在重要的位置來抓。

2.強化組織領導。鎮(zhèn)成立危險化學品隱患專項大檢查領導小組，由鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長羅運河任組長，鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長顏少江任副主任，王曉云、岳武、劉偉臣、賀風華為成員。下設辦公室，辦公地點鎮(zhèn)安監(jiān)站，劉偉臣任辦公室主任，負責日常工作。

3.強化責任落實。要強化企業(yè)主體責任落實，督促企業(yè)增強安全法律意識，加大安全投入和安全教育培訓，落實安全生產(chǎn)責任制，把安全責任落實到每一個車間、班組、每一個員工。要落實誰主管、誰負責、黨政同責，一崗雙責的制度，把危險化學品安全監(jiān)管落到實處。要廣泛發(fā)動群眾舉報危險化學品違法行為，建立舉報獎勵制度，對舉報人予以獎勵。

4.強化部門聯(lián)動。各部門既要各司其職，切實履行好職責，又要加強配合協(xié)調(diào)，形成工作合力。運管站要加強對運輸企業(yè)、從業(yè)人員資質檢查，交警中隊要加強道路運輸檢查，安監(jiān)站要加強對危險化學品生產(chǎn)、儲存裝置特種容器裝置的檢查，要加強對生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、使用危險化學品環(huán)節(jié)的安全檢查。

5.強化隱患治理。隱患排查做到全覆蓋，隱患治理做到零容忍，對重大隱患要掛牌督辦，確保隱患治理到位。

篇3

關鍵詞：中西方文化；差異；大學英語教學

中圖分類號：G40文獻標識碼：A文章編號：1006-4117（2012）03-0274-01

語言是文化的重要組成部分，隨著文化的發(fā)展而發(fā)展。語言甚至能體現(xiàn)出一個民族的特點，歷史，風俗，習慣等。文化的傳播亦靠語言這個重要工具，所以要想學習一個民族的語言，應該先從文化入手。

在大學英語教學中，學生雖能夠對英語有一定的語言基礎，但還不免因為對英美文化了解的不夠全面而導致語用錯誤。當學生對英美文化不了解時，他們就會從自己民族的角度考慮問題，先入為主地用漢語思維和語言習慣去表達英語，導致表達出來的完全不符合英語的表達習慣，即中國式英語。這種現(xiàn)象給我們以啟示：要想使學生真正掌握英語，表達流暢地道，不光要單純地傳授語言點，語法，表達法，還要講解他們的由來，西方的文化背景知識，以及和中國文化的差異。這樣才能使學生更好地掌握英語，運用英語，才能培養(yǎng)出具有高質量的應用型人才，使其適應日益發(fā)展的社會需求。

一、中西方文化中問候語的差異

中國人見面的時候通常會問對方“吃了沒有”，“干什么去”，中國人認為這是一種親切，自然的溝通開始。但在西方這樣的問題會使對方感到摸不著頭腦，很奇怪你為什么會這樣問，使對方產(chǎn)生誤解，認為你干涉了他的個人隱私和自由，使對方無法接受。西方人見面的問候語通常會是關于天氣或旅游等問題。比如在大學英語口語考試中經(jīng)常聽到外教問學生最喜歡去哪里旅游，喜歡那里的什么等問題。那是因為西方人覺得這個話題比較輕松，隨意，但中國人可能認為這個沒必要去談論。

二、中西方文化中稱呼語的差異

中國表示稱呼的詞很多，關系的表達也很復雜。比如有爺爺，奶奶，姥姥，姥爺，爸爸，媽媽，女兒，兒子，姑，姨，舅，大爺，姑父，叔叔，舅媽，大娘等等表示輩分的詞，把對方的性別，關系表達的很詳細。而英語中通常只用一個詞就可以表示多個稱呼：例如用grandpa表示爺爺，姥爺；grandma表示奶奶或姥姥；用aunt表示姑，姨，舅媽等；用cousin表示堂兄，堂弟，堂姐，堂妹；用father-in-law表示公公或岳父；用mother-in-law表示婆婆或岳母。在漢語中我們可以在姓氏后面加“老師，經(jīng)理，主任，校長，院長，工程師”等詞作稱呼，表明身份。但英語中不可以把這樣表示身份，職業(yè)的詞直接和姓氏連用，你不能說“teacher Wang”，“manager Zhang”等等。

三、中西方文化中話題的差異

中國人喜歡談論對方的年齡，收入，是否結婚等話題，認為這是關心的一種表現(xiàn)。然而英美國家卻不喜歡這樣的話題，覺得這是在窺探其個人隱私。所以在英語中對陌生女子的稱呼可以用Ms，而不能在不知道對方是否結婚的情況下冒昧的用Miss或Mrs，也不要隨便問人的工資是多少。再比如我們中國人在彼此很熟悉的情況下會比較關注對方的胖瘦，認為這樣也是一種關心。但英美國家的人對這樣的話題會感到你很不禮貌，使其尷尬，無法回答。所以在與外國人交流時，請不要談論涉及對方年齡，婚姻，工資，信仰等方面的話題，以避免造成誤解和尷尬。

四、中西方文化中禮儀的差異

你很少聽到在中國的家庭中家人會為表示感謝而對對方說“謝謝”，這樣會讓人感到關系疏遠，不那么習慣自然。而英美人卻無論什么場合，人物關系都可以使用“Thank you”，這是被他們所接受的一種禮節(jié)。在收到別人送的禮物時，西方人會當面拆開并表示謝意，表達自己很喜歡這個禮物。但中國人會認為當面拆開很不禮貌和難為情。在聽到他人對你的贊美之詞后，中國人會很謙虛地說“過獎了，哪里哪里”，而西方人卻大方地接受并回答“Thank you”。

綜上所述，中西方文化在很多方面都有細微或明顯的差異。如果學生對這些文化差異沒有一定的了解，必然會犯語用錯誤，交際起來不那么順暢。這就要求我們教師要把中西方文化差異滲透到大學英語教學當中去。

五、在教學中引入文化信息和文化內(nèi)涵

在原來的外語教學中教師往往只注重詞匯，語法和句子的講解，只講解它們的自身含義和用法，并沒有將其背后的文化背景和內(nèi)涵講出來。這樣導致學生只知其然不知其所以然，必然記憶不深，實際應用起來也很困難。教師在備課時應該學量的西方文化，把詞匯，句子和文化聯(lián)系起來滲透給學生，還可以適度地增加關于西方文化的話題。比如在課文中遇到西方節(jié)日時，教師可以向學生介紹一些西方節(jié)日的歷史及慶祝方式，把中國的節(jié)日和西方的節(jié)日進行對比。中國有其特有的節(jié)日如：春節(jié)，元宵節(jié)，端午節(jié)，清明節(jié)等。西方也有其特有的節(jié)日如：母親節(jié)，父親節(jié)，感恩節(jié)，復活節(jié)等。而且隨著中西方文化交流的加強，中國人也越來越喜歡過一些西方的節(jié)日如情人節(jié)，圣誕節(jié)等。這些都有利于學生樹立文化意識，了解西方文化背景。

六、改變傳統(tǒng)教學模式，增加聽說練習

傳統(tǒng)教學模式下，教師處于絕對的主導地位。課堂上教師講授的內(nèi)容多，學生練習的內(nèi)容少，學生由于缺乏練習就容易出現(xiàn)語用錯誤。若要解決交流的實際問題，教師應該放棄固有的教學模式，多給學生交流練習的機會，讓學生在聽，說的過程中體會西方國家語言的特色和中西方文化的差異，進行對比記憶。同時可以考慮采用多種教學手段如電影，幻燈片，圖片等使學生能夠把教材與英美歷史，文化，風俗習慣，交際禮儀等知識結合起來。通過觀看和對話練習使學生對英美文化與中國文化的差異有更濃厚的興趣去了解，自然能夠耳濡目染。

總之，語言與文化密不可分，語言教學的過程更應該是文化了解的過程。只有充分了解中西方文化的差異，注重實際練習，才能提高學生的實際交流運用能力，準確有效地進行跨文化交際。

作者單位：吉林財經(jīng)大學信息經(jīng)濟學院

參考文獻：

[1]王福祥,吳漢櫻.文化與語言[J].外語教學與研究,2000(1):94.

[2]鄧炎昌,劉潤清.語言與文化—英漢語言文化對比[M].外語教學與研究, 1989.

篇4

關鍵詞：分立元件 簡單直觀 方便操作

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）11（a）-0202-01

高職教育的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握本專業(yè)必備的基礎理論和專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的全面素質和綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線工作的高級技術應用型人才。

基于高職教育的培養(yǎng)目標與特點，那么高職教育在具體的教學過程中怎樣來培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、綜合素質，使教學與專業(yè)培養(yǎng)目標一致，從而達到其培養(yǎng)目標呢？

在高職教學中，根據(jù)職業(yè)崗位與崗位能力要求把課程教學項目化，整合教學內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容設計課程項目，每個項目基于電子產(chǎn)品設計與制作流程進行設計，每個項目下分若干任務，通過任務的完成達到知識目標與技能目標。

本文就是在此前提下介紹電子技術項目化教學的其中一個項目，基于分立元件構成的簡易音頻放大電路，重點闡述了電路的組成、結構特點、工作原理及電路的調(diào)節(jié)，對高職教學以及電子技術初學者來說，不僅掌握了元器件的特性及相關電子技術知識，而且培養(yǎng)了初學者的興趣與動手能力。

1 電路總體設計思路

（1）電路組成：簡易音頻放大電路的總體電路如圖1所示。它是由差分放大電路、共射放大電路、功率放大電路和電源電路四部分構成。

（2）電路工作原理：220正弦交流電壓經(jīng)帶有中間抽頭變壓器輸出12.8 V電壓，經(jīng)整流橋（4～6 A）整流，再經(jīng)25 V/4700 uF電解電容濾波輸出大約正負16 V的直流電壓，為電路提供直流電源.音頻信號經(jīng)差分放大電路輸入抑制零點漂移，再經(jīng)過共射放大進行放大，最后由功放電路輸出。

2 音頻放大電路制作

（1）音頻放大器的組裝：各器件的型號參數(shù)已在圖中注明。選擇時，對電阻應注意其額定功率，對電容，應注意其容量及耐壓。安裝焊接前，先對各器件進行質量檢查。將元件按照原理圖元件的位置安裝在萬能板上，然后按照連接關系，將元件的每個引腳連接起來，然后再檢查一遍元件引腳的連接是否正確，并修改其中的錯誤為保證放大器的性能，焊接安裝時，應注意幾個問題：①電線的顏色要有所區(qū)別。如正電源用紅線，負電源用藍線，地線用黑線，信號線用其他顏色的線。接線要短，電路之間要共地。②注意各器件管腳的功能，不要接錯。特別是電解電容、二極管、三極管，應該注意其極性不能接反。③為了便于散熱，大功率管必需加散熱片。

（2）音頻放大電路的調(diào)試：檢查電路連接無誤后，再接通電源，觀察電路板是否有明顯變化（如冒煙、嚴重發(fā)熱等），如有上述現(xiàn)象，應當立即切斷電源，檢查電路的故障，再通電實驗，如沒有出現(xiàn)上述現(xiàn)象，可進行下一步操作；用手碰觸電路的輸入端，如揚聲器聲音輸出明顯變化，則基本可判斷電路已經(jīng)正常工作，如果沒有聲音，則是電路的連接或者元件安裝出現(xiàn)錯誤，修正錯誤后再進行通電調(diào)試。

電路的調(diào)試過程一般先分級調(diào)試，最后進行整機調(diào)試。分級調(diào)試又分為靜態(tài)調(diào)試和動態(tài)調(diào)試。調(diào)試的過程中，可先用電阻器代替揚聲器。

靜態(tài)調(diào)試時，將輸入端對地短路，用萬用表測試電路中各點的直流電位，與理論值進行比較，判斷電路中各元件是否正常工作。

動態(tài)調(diào)式時在電路信號輸入端輸入適當?shù)男盘?，用示波器觀測各級電路的輸出波形及工作情況。單級調(diào)試后，可進行級連調(diào)試。將前級的輸出信號作為后級的輸入信號進行調(diào)試。此時注意級間的相互影響。

在調(diào)試的過程中若發(fā)現(xiàn)聲音失真，調(diào)整輸入信號，或調(diào)整電源電壓，改變電路的靜態(tài)工作點，則可消除失真。

（3）音頻放大器的故障及故障排除：①只要在制作過程中認真仔細，一般情況下會一次性成功，不需要過多的檢測和調(diào)試。②可能產(chǎn)生振蕩而不能很好地進行工作。③為了降低高頻情況下的電源阻抗，去耦電容盡量靠近晶體管來安裝。④輸出端的相位補償用。在輸出端雖然可以接揚聲器，從電性能上看揚聲器，它不是純粹的電阻。它是由電感成分（線圈）及純電阻構成的，發(fā)生相移，電路的工作容易變得不穩(wěn)定。用電容器來補償。

3 結語

本文介紹的簡易音頻放大電路具有電路簡單、直觀效果好、調(diào)節(jié)方便等特點，適合無線電愛好者自行制作及高職學生電子實訓。

參考文獻

[1] 謝自美.電子線路設計?測試[M].華中科技大學出版社，2002.

篇5

關鍵詞：人文學科 人文學者 地位 邊緣化

中圖分類號：G645 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.23.054

自20世紀以來，科技的日新月異使得大學校園內(nèi)自然科學，工程學，經(jīng)濟學，管理學競相爭霸。相比之下，傳統(tǒng)的人文學科淪為了“沉默的羔羊”。人文學科地位的降級，人文學科教師的角色和地位也被逐漸邊緣化。面對學科危機和職業(yè)困境，眾多人文學者紛紛重申人文學科對當今社會和人類未來發(fā)展的重要意義。

分析總結人文學科教師地位衰微的表現(xiàn)，探究人文教師地位演變的根源，追溯人文教師與大學發(fā)展的淵源，對彰顯人文學科的社會價值，維護人文教師的職業(yè)尊嚴，提升教師的職業(yè)安全感和消解教師職業(yè)危機是有利的探索。

1 人文學科衰落與人文學科教師職業(yè)危機的表現(xiàn)

上世紀至今，一百多年來，人文學科衰落和人文學者的職業(yè)危機主要表現(xiàn)在：大學經(jīng)費投入上重理輕文；在教育職能上，重科研輕教學；在學科專業(yè)發(fā)展上，人文學科專業(yè)受到大幅削弱；人文學科的本質和教育目的受到多方質疑。這一切顛覆了人文學者的傳統(tǒng)角色，剝奪了文科教師的職業(yè)安全感，直接影響人文學者的職業(yè)尊嚴和在校影響力，迫使文科教師在大學的夾縫中求生存和發(fā)展。

二戰(zhàn)后，西方各國紛紛縮減對大學人文學科資助，加大對理、工科的科研投入。美國，政府更青睞于對生命科學、物理學和工程技術學的經(jīng)費投入。有數(shù)據(jù)表明，從1983年到1993年10年間，人文和社會科學的經(jīng)費投入僅占總經(jīng)費的6%[1]。

經(jīng)費上的“失寵”直接導致了專業(yè)的削弱。例如，英國政府在削減人文學科經(jīng)費投入中，大學語言類專業(yè)首當其沖，面臨被關閉的危險。人文專業(yè)削弱一方面由于經(jīng)費的缺乏，另一方面則由入學人數(shù)減少造成。哈佛大學文理學院于2013年6月公布的人文學科發(fā)展的系列報告中的第一份報告《描繪未來》中指出，自1966年以來，全美范圍內(nèi)人文學科的學士學位授予占總學位授予的比例從14%降至7%。學生及其家長更傾向于實用的自然科學和社會科學而不是非功利性的人文學科[2]。

人文學科教師所面臨的不僅是研究經(jīng)費的不足和學科專業(yè)的削弱，西方大學重科研輕教學的傳統(tǒng)更是給以教學為主的人文學科教師特別是通識文科教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)。20世紀下半葉，傳統(tǒng)的以教師、教材和教室為中心的教學模式降級到次要地位，以教學為主的通識教育成為了“災難的區(qū)域”[3]。歸屬于各系的通識科目教師被視為可有可無的角色，嚴重影響其尊嚴和教學情緒。

中世紀巴黎大學文學院教師為大學“代言人”的輝煌消失殆盡，現(xiàn)今的人文學科教師在大學的影響力微乎其微?！按髮W教師自身的訴求越來越微弱，以至于人們已經(jīng)忘卻大學教師與大學自身的天然聯(lián)系”[4]。失去職業(yè)安全感和職業(yè)尊嚴的文科教師，不得不把原本治學的精力分散到在市場上兜售自己的“產(chǎn)品”上，不得不在從事研究過程中時刻追問自己研究成果“是否能出售”[5]這類問題。在這些“不得不”的過程中，人文學者們逐漸忘卻自己作為一名教師對學生的關懷和一名知識分子對社會的關注。布魯姆準確的將現(xiàn)今大學的人文學者比作是“被埋沒的雅典人”[6]。

2 人文學科衰微和人文學者職業(yè)危機的根源

人文學科教師地位衰落的原因及職業(yè)困境出現(xiàn)的根源主要有理論觀念的沖擊，市場機制的決定性作用以及學科的專業(yè)化趨勢。

首先，產(chǎn)生于19世紀末的實用主義教育思想變更了傳統(tǒng)的大學不受外界干擾的“象牙塔”角色，強調(diào)大學的服務職能、科研的實際產(chǎn)出和學生的就業(yè)率。在高等教育大眾化的背景下，實用主義教育思想已經(jīng)成為大學教育的核心理念。如此大環(huán)境下，大學人文學者依然選擇青燈黃卷、皓首窮經(jīng)，研讀著與經(jīng)邦濟世毫無關聯(lián)的知識，為世人所不解甚至不屑。

其次，市場機制的主導是高等教育最本質的特征，也是人文學科從20世紀至今全面衰退的最根本的原因。本文援引王保星教授對“高等教育市場化”的定義：基于對經(jīng)濟、效率與效能的目標追求，在大學管理事務及運轉中逐步引入市場邏輯，最大限度發(fā)揮競爭與價格機制在引導高等教育服務并滿足市場需求過程中的作用[7]。王保星教授認為“市場化”在大學事務中的表現(xiàn)主要有：減少國家（政府）對大學的資助，加大市場、個人或家庭對高等教育的投資；加強大學與工商界的聯(lián)系等[7]。此外，大學在與工商界聯(lián)系中獲取發(fā)展機遇的同時也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。為適應工商業(yè)發(fā)展，大學不得不壓縮人文學科人才的培養(yǎng)，不得不打破科研和教學的平衡，不得不將研究商業(yè)化。至此，市場的洪流沖垮了大學自中世紀以來為教師免受外部因素的干擾搭建的堤防，大學教師最本質的學術自由權利受到被剝奪的威脅，大學教師完全暴露于自由市場中，被迫自設攤頭，販賣學科知識和科研成果。

在這過程中，以“象征性知識”[8]為主的人文學科在市場上也被強加上了交易價值。作為客戶的學生認為通過學習簡單的一兩門人文學科課程就具備思辨、審美和駕馭未來職業(yè)的能力。這類交易價值又因畢業(yè)生從業(yè)表現(xiàn)良莠不齊而顯得波動不定。在市場化的大背景下，高校招生、人才培養(yǎng)都由市場決定。而人文學科的非功利性、非實用性特征使得本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形式嚴峻、從業(yè)前景迷茫，從而對中學畢業(yè)生及其家長帶來負面的影響，導致人文學科的“客戶滿意度”低于其它學科。交易價值的不確定性和“客戶滿意度”相對較低使得人文學科在高等院校市場上全面貶值。

除市場機制操控外，學科專業(yè)化也是人文學科教師被邊緣化的重要成因。進入20世紀，特別是二戰(zhàn)后，“學科專業(yè)在大學教師的職業(yè)生活中占有舉足輕重的地位”[7]。由于專業(yè)化是教師工作評估的重要標準之一，也是教師獲取外部經(jīng)費支持的主要方式，為此，人文學者們力圖使本學科專業(yè)化。但人文學者們逐漸發(fā)現(xiàn)自己仿效自然科學專業(yè)學者將人文學科專業(yè)化的過程中將自己帶入一個進退兩難的境地：布魯姆指出有些學者將人文學科視為刻板的專業(yè)學科，在解讀經(jīng)典時態(tài)度漠然或急切套用自然科學的研究方法和視角，用其它學科的時髦詞匯支撐門面[7]。在人文學科專業(yè)化的歷程中，有些學者東施效顰般欲將人類生存和生命的意義用幾條規(guī)律和法則解釋清楚。

在外界學者看來，“文科教員太缺乏在跨學科主題和綜合性課題上的合作，而是可以理解地沉溺于對每個主修課的專業(yè)主義之中”[8]。過度的專業(yè)化使人文學者們成了井底之蛙，遠離學生、疏離社會。

3 人文學科的社會價值與人文學者的職業(yè)擔當

人文學科及其學者在大學中的地位由巔峰走向邊緣的痛苦經(jīng)歷，使人們紛紛反思人文學科在當今社會的價值和學者的職業(yè)角色。

自19世紀以降，科學的成果帶給人們豐富的物質財富的同時，也造成人們欲望的膨脹、道德的喪失和生態(tài)環(huán)境的惡化。科研結果因缺乏自我約束功能對人類生存造成和帶來潛在的威脅和災難。正因為科學無法解決本身所帶來和引發(fā)的問題，而人文學科所包含的對人生、社會和自然的關懷精神，對科技意義價值的反思、規(guī)范和指導，賦予了個人以尊嚴、物質世界以意義，使科學和技術更富有人性化，更有利于科技在推動世界的公平和公正上發(fā)揮正能量。

正因為人文學科所彰顯的社會價值，使其成為知識世界里不可或缺的一部分。人文學科的研究者們也被賦予了神圣的使命：面對現(xiàn)實社會層出不窮的問題和困惑，呼喚一種新的時代精神，人文學者們承擔起了“這種時代精神胚芽的孕育和生長環(huán)境的營造”[9]，使大學培養(yǎng)出帶有批判精神的技術駕馭者而不是技術工具。因此，只有賦予人文學者職業(yè)尊嚴、職業(yè)安全感以及學科的自豪感才能使人文學者真正回歸“社會知識大廈的建設者和社會良知的體現(xiàn)者”[10]的角色。

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篇6

關鍵詞：肺纖方；博來霉素；肺纖維化；細胞因子；大鼠

中圖分類號：R285.5 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5304（2013）04-0038-03

特發(fā)性肺纖維化（IPF）是原因不明的、以普通型間質性肺炎（UIP）為特征性病理改變的一種慢性纖維化性間質性肺疾病。本實驗采用博來霉素復制大鼠肺纖維化模型，在纖維化形成階段應用肺纖方干預，旨在探討肺纖方對實驗性肺間質纖維化的治療作用，并從細胞因子的角度探討肺纖方干預肺纖維化的作用機理。 1 實驗材料

1.1 動物

清潔級健康Wistar大鼠144只，雌雄各半，體質量（200±20）g，山西省中醫(yī)院實驗動物中心提供，動物合格證號：SCXK （晉）2009-10。

1.2 藥物

肺纖方由柴胡、黃芩、黨參、半夏、天花粉、五味子、干姜等組成，中藥材由本院門診藥房提供，經(jīng)煎煮、減壓濃縮、干燥、稱重、制粒成型（批號20091013）；博來霉素（BLM）A5（哈爾濱博萊制藥有限公司生產(chǎn)，批號090607）；醋酸潑尼松片（天津太平洋制藥有限公司生產(chǎn)，批號090707）。

1.3 試劑

腫瘤壞死因子（TNF-α）、血小板衍生生長因子（PDGF）和轉化生長因子（TGF-β1）ELISA試劑盒均由武漢博士德生物技術有限公司生產(chǎn)，批號分別為20091205、20091205、20091205。

1.4 儀器

TEC2800石蠟包埋機（湖北泰康），生物組織切片機（上海京工），生物組織脫水機（北京宇艾奇），Olympus CK-2倒置顯微鏡（北京長恒榮）。

2 實驗方法

2.1 造模及分組

將大鼠隨機分成空白組、模型組、陽性組及肺纖方高、中、低劑量組，按Szapiel法[1]建立模型。20%烏拉坦腹腔注射麻醉大鼠，將其仰臥固定于大鼠實驗臺上，消毒后切開頸部皮膚，逐層分離，充分暴露氣管，模型組及各治療組用1 mL注射器向氣管內(nèi)緩慢注入稀釋的BLM A5溶液，空白對照組注入等容量生理鹽水，注射后立即將動物直立并旋轉，使藥物均勻散布于雙肺內(nèi)，然后逐層縫合，常規(guī)關口，創(chuàng)口消毒，置于實驗室內(nèi)保溫喂養(yǎng)，待其自行蘇醒，實驗期間動物自由飲水和進食。

2.2 給藥

造模后第2日，開始灌胃，每次10 mL/kg。肺纖方低、中、高劑量組分別給予相應濃度的肺纖方藥液（0.8、1.6、3.2 g/kg），相當于1.45、0.73、0.36 g原藥材/mL（以浸膏含量計算，相當于人臨床日用劑量的15、7.5、3.75倍）；陽性組給予醋酸潑尼松混懸液（6 mg/kg），相當于人臨床日用劑量48 mg的7.5倍；空白組與模型組給予等量生理鹽水灌胃。均1次/d，給藥21 d。

2.3 檢測指標

于第7、21日，用20%烏拉坦腹腔注射麻醉、固定大鼠，暴露其腹腔，用5 mL注射器于動物腹主動脈取血4 mL。室溫靜置標本2 h，4 ℃、3 000 r/min離心15 min分離血清，存放于-70 ℃冰箱。TNF-α：采用ABC-ELISA方法檢測。嚴格按照試劑盒提供的方法、步驟進行反應。在450 nm處，用酶聯(lián)儀測吸光值（OD），與標準曲線比較，確定TNF-α的含量。PDGF：采用ELISA法進行檢測。將血清標本稀釋5 000倍，嚴格按照試劑盒說明書的操作步驟進行反應。在450 nm處，用酶標儀測吸光值（OD），與標準曲線比較，確定PDGF的含量。TGF-β1：采用ABC-ELISA法檢測。嚴格按照試劑盒提供的方法進行反應。在450 nm處，用酶標儀測吸光值（OD），與標準曲線比較確定TGF-β1含量。

3 統(tǒng)計學方法

采用SPSS13.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析，計量資料以―x±s表示，組間數(shù)據(jù)比較采用方差分析及LSD-t檢驗，等級資料采用Ridit分析，檢驗水準α=0.05。

4 結果（見表1）

5 討論

目前研究顯示，IPF主要由兩條不同的途徑引發(fā)：炎癥途徑和肺泡上皮細胞途徑。前者釋放炎癥介質和黏附分子，后者出現(xiàn)上皮細胞損傷、增生和凋亡，二者均可以啟動纖維化過程。這兩條途徑的后期發(fā)展過程基本一致，都是在多種細胞因子和生長因子的作用下，實現(xiàn)纖維組織的增生，完成肺實質的重塑。其中的上皮途徑是肺泡上皮細胞受損后，啟動上皮細胞反復修復機制，釋放多種細胞因子和生長因子，促進上皮細胞和成纖維細胞向肌成纖維細胞轉化、膠原和細胞外基質沉積，最終形成纖維化[2]。這與傳統(tǒng)認為的肺泡上皮是“受害者”不同，肺泡上皮由被動的旁觀者變成了肺纖維化形成中積極的“參與者”[3]。

細胞因子及其網(wǎng)絡對肺纖維化的形成和發(fā)展具有重要作用，這一領域已經(jīng)成為研究治療IPF的熱點。目前作為治療IPF靶點研究較多的有TGF-β、PDGF、TNF-α、干擾素-γ1b （IFN-γ1b）、白細胞介素-10（IL-10）及血管內(nèi)皮生長因子（VEGF）等。

在這些參與肺纖維化的細胞因子網(wǎng)絡中，TGF-β是研究最深入、最重要的致纖維化的細胞因子，也是開展新的抗纖維化治療的理想靶位[4]。TGF-β有3種亞型，其中TGF-β1是其最早被分離出來，同時也是最重要的亞型。TGF-β1在肺纖維化的形成和發(fā)展中起關鍵性作用。在肺纖維化發(fā)病過程中，炎癥和損傷都可以誘導TGF-β1的活化和表達。在各種實驗模型和臨床纖維化疾病中[5-7]，TGF-β1常持續(xù)上升，它能促進成纖維細胞分裂增殖并趨向成熟分化，刺激成纖維細胞合成大量的I、Ⅱ、Ⅳ型膠原蛋白。尤其是Ⅳ型膠原蛋白，它既增加肺間質的膠原成分，增加蛋白酶抑制物的形成，又抑制膠原蛋白分解酶及纖溶酶原激活物的合成，從而減少肺間質細胞外基質（ECM）的降解，造成ECM調(diào)節(jié)失控?？梢奣GF-β1的生物活性與肺間質ECM生成密切相關，抑制TGF-β1的生物活性可抑制肺間質ECM生成，一定程度上阻止肺纖維化。因此，降低TGF-β1水平，有助于肺間質纖維化的防治。目前，TGF-β單克隆抗體已經(jīng)開始應用于臨床試驗。

TNF-α是一種細胞毒細胞因子，涉及肺纖維化的多個方面。它不但能促進炎癥細胞的聚集、浸潤及溶體酶的釋放，對周圍細胞產(chǎn)生毒性作用，還能促進成纖維細胞的增殖及膠原的合成與分泌等[8]。TNF-α還間接通過TGF-β1或PDGF誘導途徑，促進成纖維細胞增生、分化和膠原轉錄，大量的TNF-α可誘導肺泡上皮細胞凋亡，而肺泡和細支氣管上皮細胞凋亡可能會引起肺纖維化反應。因此，在治療肺纖維化時，抗TNF-α可作為一項選擇。

PDGF的主要生物學效應之一是促細胞分裂。PDGF對成纖維細胞具有強烈的趨化作用和致有絲分裂活性，不僅能促進分離的成纖維細胞增殖，而且使其Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ型前膠原合成增加。PDGF通過靶細胞膜上的PDGF受體發(fā)揮作用。PDGF受體通過促進成纖維細胞增殖和膠原合成，影響肺組織的纖維化進程，該受體磷酸化引發(fā)的信號轉導被認為是肺纖維化發(fā)病機制中的一個重要環(huán)節(jié)[9]。

根據(jù)肺纖纖維化的臨床表現(xiàn)，除咳嗽、咯痰、胸悶氣喘外，大多具有口苦、咽干、頭暈、納差等中醫(yī)六經(jīng)辨證中的少陽證。少陽證的來源，不外乎外邪直中或傳變而來。這種來源與目前研究中所顯示的、IPF發(fā)生的兩條途徑即炎癥途徑和肺泡上皮細胞途徑似乎不謀而合。外邪直中少陽，入則熱，出則寒，其往來寒熱與咳嗽相伴發(fā)生；或由太陽、陽明傳變而來，則會兼見太陽或陽明之證。無論如何，三陽經(jīng)證均起因于外邪，與肺密切相關，出現(xiàn)肺之“在聲為咳”之咳喘，值得深思。

肺纖方的藥物組成涉及中醫(yī)六經(jīng)辨證用藥的太陽和少陽。近年有研究報道，柴胡皂苷d對BLM誘導的肺纖維化小鼠有治療作用[10]。肺纖方的君藥即為柴胡。柴胡味苦，性平，入肝、膽經(jīng)，可透泄少陽之邪，并能疏泄氣機之郁滯，使少陽半表之邪得以疏散，為君藥。黃芩苦寒，清泄少陽半表之熱，為臣藥。柴胡之升散，得黃芩之降泄，二者相伍，是和解少陽的基本結構。邪從太陽傳入少陽，源于正氣本虛，故用桂枝祛太陽之邪，用黨參、大棗益氣健脾，后二者一來可以扶正以驅邪，二來可益氣以抵御邪氣內(nèi)傳，使正氣旺盛，則邪無內(nèi)傳之機。五味子、干姜溫肺散寒，則咳喘自止，痰涎自化；瓜蔞仁寬胸理氣，則胸悶得除；天花粉、桔梗利咽，則咽干得解；炙甘草助黨參、大棗扶正，并能調(diào)和諸藥。諸藥合用，具有祛除外邪、平調(diào)寒熱、宣肅肺氣、止咳平喘的功效。

本實驗結果表明，第7、21日，大鼠（生理狀態(tài)下）血清TGF-β1、PDGF和TNF-α的表達變化不大；BLM A5造模后，血清中這三者的含量均顯著增加（P

肺纖方各組TGF-β1、PDGF和TNF-α的表達范圍及強度較模型組和陽性組降低。在第7日，低劑量組與陽性組基本相當，隨著時間的延長，到第21日，高劑量組顯示了好于陽性組的效果。這就提示，肺纖方中、高劑量組抑制肺纖維化效果明顯優(yōu)于陽性組，且呈現(xiàn)一定的量效關系。由此可以推斷，肺纖方對BLM致大鼠肺纖維化的作用機制，可能與降低肺纖維化大鼠血清中TGF-β1、PDGF和TNF-α等細胞因子有關，抑制TGF-β1、PDGF和TNF-α可能是肺纖方抗肺纖維化的作用機制之一。

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篇7

摘 要：目前軋鋼企業(yè)訓練軋鋼操作工主要是依靠有經(jīng)驗的操作工通過傳、幫、帶的培訓方式對新工人進行在線的訓練和指導。然而隨著對鋼板軋制產(chǎn)量及質量要求的不斷提高，這種原有的在線培訓方式也愈加顯露出其局限性，如培訓周期長、易造成經(jīng)濟損失等。因此，搭建一個離線實時模擬訓練軋鋼操作工的仿真平臺，使操作工在不影響實際生產(chǎn)的情況下進行訓練活動是十分必要的。本文借助大型熱連軋生產(chǎn)虛擬仿真實訓系統(tǒng)，實現(xiàn)了教學做一體化教學，提高了教學效率。

關鍵詞 ：虛擬仿真 實訓 熱連軋 項目 教學

1、大型熱連軋生產(chǎn)線虛擬仿真實訓系統(tǒng)開發(fā)背景和特點

目前軋鋼企業(yè)訓練軋鋼操作工主要是依靠有經(jīng)驗的操作工通過傳、幫、帶的培訓方式對新工人進行在線的訓練和指導。然而隨著對鋼板軋制產(chǎn)量及質量要求的不斷提高，這種原有的在線培訓方式也愈加顯露出其局限性，如培訓周期長、易造成經(jīng)濟損失等。此外，在軋制節(jié)奏緊張的情況下，新操作工更是鮮有上操作臺操作的機會，從而導致操作技能難以快速提高。由于軋鋼生產(chǎn)線長，設備投資大，運轉需要的水、電、氣消耗大，潛在危險因素多，大多數(shù)高校無力建設，更無法維持其運轉。因此，搭建一個離線實時模擬訓練軋鋼操作工的仿真平臺，使操作工在不影響實際生產(chǎn)的情況下進行訓練活動是十分必要的。

虛擬現(xiàn)實是綜合利用計算機圖形學、光電成像技術、傳感技術、計算機仿真、人工智能等多種技術，創(chuàng)建一個逼真的、具有視、聽、觸、嗅、味等多種感知的計算機系統(tǒng)。人們借助各種交互設備沉浸于虛擬環(huán)境之中，與虛擬環(huán)境中的實體進行交互，產(chǎn)生等同于真實物理環(huán)境的體驗和感受。

根據(jù)熱連軋工廠開發(fā)的熱連軋生產(chǎn)仿真實訓系統(tǒng)具有以下特點：

（1）系統(tǒng)依托虛擬現(xiàn)實、多媒體、人機交互、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡通訊等技術。

（2）集工藝、控制技術于一體，構建高度仿真的虛擬實訓環(huán)境和實訓對象。

（3）實現(xiàn)了熱連軋生產(chǎn)線生產(chǎn)工藝操作的實時仿真。

（4）在虛擬環(huán)境中開展實訓，能夠完整的按工藝操作規(guī)程進行操作。

（5）時間上與現(xiàn)場上達到1∶1的配比，擁有完善的操作評價體系及自動打分功能。

（6）能夠完成教學、培訓和崗位技能鑒定任務，可解決學生生產(chǎn)培訓難題。

（7）在涉及高危和極端的環(huán)境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓練等情況時，提供安全、可靠和經(jīng)濟的實訓項目。

2、基于虛擬仿真系統(tǒng)的項目化教學

借助虛擬仿真系統(tǒng)，開展大型熱連軋生產(chǎn)線教學做一體化項目化教學成為可能。針對實訓對象和內(nèi)容，我們編寫了項目活頁教材、實訓指導書和實訓守則，開發(fā)了實訓試題和評分標準。

按照生產(chǎn)流程主要工序的不同，確定以下三個教學性項目：粗軋項目、精軋項目、卷取項目，每個項目按照工作流程分為軋前準備、規(guī)程設定和監(jiān)控操作三個學習性任務。每塊鋼軋制都要經(jīng)歷以上三個任務。學生通過軋制不同異常狀況的帶鋼，熟悉不同異常狀況的設備操作處理方法。

每個項目的教學過程是：下達任務書必要的理論知識講授教師操作示范學生操作練習，教師輔導有關問題小組討論，教師點評理論提升，知識學習小組活動，教師點評教師考評。

3、教學效果

基于虛擬仿真系統(tǒng)的項目化教學，學生興趣、主動性大大提高，教學效率大大提高，教師講授卻減少了。

學生在近似工廠情境下學習，自主反復多次上機練習，很快熟悉工廠設備的操作。在基本會設備操作的基礎上，再來學習理論知識，理論知識有了緊密聯(lián)系的對象，學生學習理論更有動力，這樣理論知識和實踐知識結合成一體。

4、存在的問題

利用熱連軋生產(chǎn)線虛擬仿真系統(tǒng)軟件，我們開展了項目教學、軋鋼工職業(yè)資格考試、企業(yè)職工技能比賽。通過軟件使用，發(fā)現(xiàn)軟件尚存在一些問題：軋件形狀、尺寸、溫度、顏色變化逼真度低，軋制力能參數(shù)變化逼真度低，有些設備動作錯誤，有些自動控制功能、工藝參數(shù)顯示欠缺，異常狀況項較少，設備故障項欠缺，評價項目不全。

篇8

【關鍵詞】校園網(wǎng)絡文化；大學生；未來；引導

隨著社會的信息化，人們的生活，工作與互聯(lián)網(wǎng)越來越密不可分，網(wǎng)絡文化作為一種新興的詞匯逐漸為人們所知曉。而校園網(wǎng)絡文化的日益崛起，在帶給大學生多彩的上網(wǎng)經(jīng)歷、幫助大學生拓寬知識領域的同時，也給其帶來了各種不良的網(wǎng)絡信息，甚至會導致他們荒廢學業(yè)。既然校園網(wǎng)絡文化的發(fā)展已經(jīng)成為不可逆轉的歷史潮流，我們所做的唯有從正面迎接它，化被動為主動，積極地利用它來引導大學生的未來發(fā)展方向。

1 正確認識校園網(wǎng)絡文化

正如網(wǎng)絡世界上的繽紛繁雜一樣，對校園網(wǎng)絡文化的定義也是眾說紛紜。技術造就了傳播和溝通，而傳播和溝通的改變則產(chǎn)生了文化的質變[1]。

校園網(wǎng)絡文化，顧名思義是高等學校在教育教學、培養(yǎng)人才的過程中，基于計算機與通信技術創(chuàng)造的一切財富和精神的總和。具體說，高校校園網(wǎng)絡文化是以高校校園為空間，以學生、教師為主體，以計算機技術和通信技術的融合為物質基礎，以數(shù)字化互動媒體（如BBS、QQ群、手機短信等）為載體，有時代特點的一種群體文化。很多學者認為校園網(wǎng)絡文化是校園文化向網(wǎng)絡的延伸，是校園文化在網(wǎng)絡社會中發(fā)展起來的一種新文化，它和傳統(tǒng)的校園文化互相交錯互相滲透并互為補充；筆者認為校園網(wǎng)絡文化的是網(wǎng)絡文化和校園文化的結合，網(wǎng)絡文化的發(fā)展豐富了校園文化的內(nèi)涵，而網(wǎng)絡文化與校園文化的交叉融合逐漸形成了校園網(wǎng)絡文化。

2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

通過文獻檢索、網(wǎng)絡檢索以及查閱圖書館資料等方式，筆者查閱了大量的國內(nèi)外的相關刊物和著作。

國內(nèi)對高校校園網(wǎng)絡文化的研究，大部分都是以校園網(wǎng)絡文化的雙刃劍特點為研究對象，進而對校園網(wǎng)絡文化對大學生產(chǎn)生的一些影響做一些初步的研究?？傮w上可以分為從宏觀層面研究和從微觀層面研究。如陳志兵的《校園網(wǎng)絡文化對大學生價值觀的影響及對策》[2]，通過對網(wǎng)絡文化的內(nèi)涵及其功能的分析，論述了校園網(wǎng)絡文化對現(xiàn)代大學生生活的影響。

在關于中國高校校園網(wǎng)絡文化宏觀研究中，一方面，許多學者關注東西方文化差異引起的西方文化對筆者國文化的滲透，通過網(wǎng)絡向中國傾銷自己的文化，大學生受到西方文化價值觀念的強力沖擊等問題；另一方面，高校校園網(wǎng)絡化促進了傳統(tǒng)校園網(wǎng)絡文化的發(fā)展和轉化。大部分的學者都認為要充分利用網(wǎng)絡技術進行有效的管理和抵制，并且搶占有利的網(wǎng)絡陣地，建立有中國特色的高校校園文化，從而更好的弘揚中國文化。如呂戎在他的文章《網(wǎng)絡文化背景下高校學生思想政治工作的創(chuàng)新與發(fā)展》[3]中提到我國網(wǎng)絡文化信息的明顯劣勢使大學生受到西方文化價值觀念的強力沖擊。

在關于中國高校校園網(wǎng)絡文化微觀研究中，現(xiàn)在的相關研究有四類：第一類是倡導在網(wǎng)絡時代的高校大學生思想道德建設和管理的重要性以及相應的做法，如姜旭的《校園網(wǎng)絡文化大學生思想道德教育》[4]；第二類是研究校園網(wǎng)絡文化對大學生價值觀的影響及對策研究，如彭曉波的《網(wǎng)絡文化對當代大學生影響及對策研究》[5]；第三類是校園網(wǎng)絡文化對校園傳統(tǒng)文化的沖擊，如曾黎明的《網(wǎng)絡文化對大學校園傳統(tǒng)文化的沖擊及對策》[6]；第四類是校園網(wǎng)絡文化建設的挑戰(zhàn)及對策，如栗琴的《校園網(wǎng)絡文化建設的挑戰(zhàn)及對策》[7]等研究，都從微觀上研究了校園網(wǎng)絡文化。

統(tǒng)觀國內(nèi)學者關于校園網(wǎng)絡文化對大學生影響的研究可以發(fā)現(xiàn)，目前研究都停留在分析及采取的措施上，還沒有關注到校園網(wǎng)絡文化對大學生未來發(fā)展方向的引導作用。

關于國外對校園網(wǎng)絡文化的研究，從目前搜集到的資料來看，研究大多集中在校園文化的研究層面，分別涉及到各國大學校園文化建設的實踐、大學生文化素質教育等等?？v觀這些研究結果發(fā)現(xiàn)，國外的這些研究并未從思想政治教育視角來探討。面對暴力、犯罪、自殺等眾多的校園問題，國外學者也越來越重視校園文化建設。美國卡耐基促進教學教育基金會在題為《學院――美國本科生教育的經(jīng)驗》的報告中指出：“大學教育成功與否與校園生活的質量有密切關系。它與學生在校園內(nèi)度過的光陰和他們所參與活動的質量有直接關系?！?/p>

經(jīng)過對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進行分析，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題是缺少對“未來發(fā)展方向”、“引導作用”等方面的研究，因此筆者從這方面著手，為這方面的研究貢獻自己的微薄之力。由于筆者主要目的是研究校園網(wǎng)絡對大學生未來發(fā)展方向的引導作用，所以在此避開其消極影響。

3 校園網(wǎng)絡文化對大學生群體積極的影響

3.1 拓寬了大學生的視野，解放了學生的思想

現(xiàn)在各大院校的校園網(wǎng)都開辟了BBS論壇、貼吧等平臺交流方式，且深受學生的喜愛。通過這些平臺，大學生們可以自由的交流觀點和信息，真正做到激揚文字。網(wǎng)絡打破了時間和空間的限制，開拓了大學生的視野，使大學生更好的認識世界，增強了他們的全球意識，提高了大學生的思維能力。

3.2 開辟了大學生學習的途徑，改變了教學環(huán)境

因特網(wǎng)的互聯(lián)使得網(wǎng)絡和教學資源的整合成為了可能。作為校園主流文化和大學精神的傳播陣地，校園網(wǎng)絡文化讓高校的教學方式更加多元化。大學生群體從網(wǎng)絡環(huán)境中得到了更加廣闊的學習空間，從而使大學生群體能夠更加積極主動地學習。

3.3 激發(fā)了大學生的創(chuàng)新意識，營造了校園科學創(chuàng)新的氛圍

計算機網(wǎng)絡所推動的社會的迅速發(fā)展，向大學生群體展示了科學技術的力量，有利于其對“科學技術是第一生產(chǎn)力”的理解。通過校園網(wǎng)絡文化，大學生群體可以多方面的了解國內(nèi)外的科學技術現(xiàn)狀及發(fā)展前沿，擺脫其對公眾權威的盲從，有利于其在交流中碰撞出思維的火花，提高創(chuàng)新能力。

3.4 在政治價值觀上，增強了大學生的政治參與意識

目前，我國已經(jīng)建立政府門戶網(wǎng)站超過4.5萬個，75個中央和國家機關、32 個省級政府、333個地級市政府和80%以上縣級政府都建立了電子政務網(wǎng)站，各種政府網(wǎng)站日益成為政府信息公開的第一平臺，公民參與程度有了大幅度提高，作為大學生也可以參與到這些活動中去，登陸政府網(wǎng)站，運用自己所學的知識，為政府建言獻策，發(fā)揮大學生積極性和主動性。

3.5 在生活價值觀上，改變了大學生的交往方式

人生活在社會中，就要與他人交往，互相幫助，增進了解、建立友誼。在網(wǎng)絡出現(xiàn)之前，人們的交往只能局限在一定的范圍內(nèi)。網(wǎng)絡的出現(xiàn)使大學生可以跟不同地域、不同語言、不同民族的人交流，拓展了交往的范圍。在網(wǎng)絡空間里，大學生可以跟明星老師在線探討學術知識，也可以跟自己的老師、同學、朋友聊天，談論學習、生活、工作問題，還可以通過網(wǎng)絡結交志趣相投的朋友，使他們獲得更多的知識和信息，促進大學生的全面發(fā)展。

當然，如果沒有積極引導校園網(wǎng)絡文化，那么其消極一方面也是不可忽略的。比如西方價值觀的強力沖擊；網(wǎng)絡文化構建的虛擬社會環(huán)境對大學生人格帶來直接侵害；信息泛濫造成的大量不良信息充斥網(wǎng)絡，影響大學生的價值取向；對網(wǎng)絡的依賴，使得大學生的人際交往大量減少，造成現(xiàn)實中過分封閉自己的惡果；網(wǎng)絡使得知識更加容易獲取，從而也導致作品抄襲不斷。

4 校園網(wǎng)絡文化對大學生未來發(fā)展方向引導作用的研究的價值及研究過程和結果

大學生正處于一個世界觀、人生觀、價值觀成長成熟的階段，良好的校園網(wǎng)絡文化環(huán)境能幫助大學生形成健康向上的世界觀、人生觀、價值觀。校園網(wǎng)絡文化已越來越明顯地影響著當代大學生的政治立場、思想觀念、道德觀念及行為方式，因此對大學生未來發(fā)展方向的引導面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。

針對大學生群體所具有的群體成員多樣化、學習方式靈活化、心理素質成熟化等特點，校園網(wǎng)絡文化通過弘揚社會主義核心價值體系，引導研究生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導其在思想層面，熱愛祖國，擁護黨的領導；在科研層面，遵守學術，規(guī)范自覺杜絕學術不端行為；在生活層面，尊重師長，熱愛生活，關心社會發(fā)展。

為了更好地研究目前校園網(wǎng)絡文化建設對大學生群體的引導作用現(xiàn)狀，筆者于2012年2月13日以網(wǎng)絡問卷形式在某調(diào)查網(wǎng)站上展開了調(diào)查，利用專門的調(diào)查網(wǎng)站、郵件、qq群等工具發(fā)放問卷，歷時三個月，共收回168份問卷，其中有效問卷143份。

圖1

圖2

圖3

筆者的調(diào)查問卷顯示，有57.1%的大學生認為校園網(wǎng)絡文化在很大程度上發(fā)展了其興趣愛好；有57.1%的大學生認為其未來理想職業(yè)與其平時上網(wǎng)瀏覽的信息有關；有71.4%的大學生經(jīng)常查閱資料；有42.9%的大學生每周上網(wǎng)時間在30個小時以上。由調(diào)查可知，通過校園網(wǎng)絡獲取學術信息的大學生比重較高，大學生群體通過校園網(wǎng)獲取信息的頻率很高，充分表明校園網(wǎng)絡文化對大學生群體具有較強的吸引力，發(fā)揮著一定的引導作用。這說明，校園網(wǎng)絡文化對大學生未來發(fā)展方向有重要作用，進而，正確的引導作用對大學生未來發(fā)展方向有重要的研究價值①。

5 建立相關機制，引導大學生未來發(fā)展方向

加強政府和社會對學校文化的引導作用，要弘揚時代主旋律，緊跟時代步伐，引導校園文化向健康、高雅的方向發(fā)展。通過教育，不斷提高青年大學生的政治素養(yǎng)和是非鑒別能力，自覺抵制消極、腐朽思想的滲透和影響，抵制低級文化趣味。在大學校園里，要大力弘揚社會主義、愛國主義、集體主義精神，大力提倡尊師重教、敬業(yè)奉獻、文明誠信、團結互助，用主流的、健康的校園文化去抵制網(wǎng)絡消極文化，為大學生正確的未來發(fā)展方向奠定基礎。

加強大學生的思想政治教育。大力加強大學生文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的文娛活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。因此，先進的校園網(wǎng)絡文化必須把加強和改進大學生思想政治素質放在重要位置，這樣才能正確引導大學生未來的發(fā)展方向。

學校應開展相關的宣傳活動，呼吁大學生遠離網(wǎng)絡垃圾信息，拒絕不良誘惑，增強自制力，積極響應學校號召，一起維護校園網(wǎng)絡文化的凈土，為大學生未來發(fā)展創(chuàng)造良好的校園網(wǎng)絡文化環(huán)境。

大學生不但要自律，自覺遠離虛擬世界，還要積極組織開展豐富多彩的課外活動，幫助沉溺于虛擬世界的同學走出來，使其展現(xiàn)出大學生應有的青春與活力。對于開展的活動，既要力求高品味、多層次、重參與、求實效，又要注意對思想意識類、科學知識類、文化娛樂類等各類活動的分類引導，以增強活動的針對性。

面對網(wǎng)絡文化的消極影響，一味地采取消極的堵截方式是不明智的，也是行不通的。積極的對策應該是在利用網(wǎng)絡促進教育發(fā)展的過程中，盡力做到揚長避短，興利除弊，使校園網(wǎng)絡文化在青年學生學習成長過程中發(fā)揮其積極作用，從而達到其對大學生未來發(fā)展方向的引導目的。

總之，作為一種新的文化形態(tài)，校園網(wǎng)絡文化目前還處于發(fā)展期，隨著現(xiàn)代科技的進步，人們對校園網(wǎng)絡文化的進一步整合和教育工作者對校園網(wǎng)絡文化的引導作用的注重，將來校園網(wǎng)絡文化一定能為大學生未來發(fā)展方向提供更好的引導作用。

由于筆者時間略顯倉促，水平有限，該調(diào)查問卷結果僅代表個人觀點。

【參考文獻】

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[5]彭曉波.網(wǎng)絡文化對當代大學生影響及對策研究[J].企業(yè)技術開發(fā)，2008，06：106-108+115.

篇9

關鍵詞：地方高校 城鄉(xiāng)生源地 大一學生 生涯規(guī)劃

一、引言

大學生作為一個正在接受高等教育、即將走向社會的社會群體，其在校期間的生涯規(guī)劃狀況對其今后走向社會、實現(xiàn)自我良好發(fā)展有著極為重要的影響。大學生生涯規(guī)劃的制定越是及早的進行，這個規(guī)劃對其之后的指導作用也就越大。因此，對于大學生而言，其應該在大一階段就制定自己的生涯規(guī)劃。由于城鄉(xiāng)兩種生源地大學生的不同生活環(huán)境和成長歷程，勢必會對其生涯規(guī)劃產(chǎn)生一定影響。為此, 我們對河南省新鄉(xiāng)市五所高校（包括河南師范大學、河南科技學院、河南機電高等?？茖W校、新鄉(xiāng)醫(yī)學院和新鄉(xiāng)學院）的大一學生作了一次關于大學生生涯規(guī)劃狀況的抽樣問卷調(diào)查。

本次調(diào)查采用隨機抽樣方式進行, 共發(fā)放問卷300 份, 收回問卷282份, 其中有效問卷 272 份。樣本涵蓋面、樣本容量、樣本代表性基本滿足統(tǒng)計分析要求, 所反映的信息和得到的結論具有較好的統(tǒng)計意義。

二、調(diào)查顯示出大一學生生涯規(guī)劃中存在的主要問題及分析

（一）關于職業(yè)生涯規(guī)劃

1．職業(yè)規(guī)劃缺乏具體性和完整性

當被問到“你是否進行過職業(yè)規(guī)劃”時，選擇“有，但只是大概考慮一下，沒有具體的職業(yè)規(guī)劃”的城鄉(xiāng)大一學生分別占68%和69%；選擇“有非常清晰的職業(yè)規(guī)劃”的分別占到6%和8%；另外有6%的農(nóng)村學生選擇了“沒有，從沒有考慮過”，比城市學生高5個百分點。

這些調(diào)查結果顯示：有將近七成大一學生的職業(yè)規(guī)劃還僅限于“考慮”層面而沒有形成具體的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃制定的非常清晰（即短、中、長期規(guī)劃）的大學生只是極少數(shù)。由此可見，大部分大一學生的職業(yè)規(guī)劃都存在缺乏具體性和完整性的問題。由于職業(yè)規(guī)劃對人生具有關鍵性的作用，這種缺乏具體性和完整性的職業(yè)規(guī)劃勢必會對其之后的發(fā)展產(chǎn)生一定的不利影響。

2．職業(yè)方向不太明確

當被問到“你了解你適合往那些職業(yè)方向發(fā)展嗎？”時選擇“不太了解”的城鄉(xiāng)被調(diào)查大一學生分別占65%和60%；選擇“十分了解”的分別只占32%和35%。

這一調(diào)查結果顯示：雖然有很小部分同學比較了解自己適合向哪些職業(yè)方向發(fā)展，但對大部分同學來說，并不十分明確自己的發(fā)展方向。羅曼.羅蘭說“人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標”。職業(yè)方向是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。而大一學生的職業(yè)方向不明確，對其以后的發(fā)展是有很大弊處的。

3．職業(yè)準備不足

當被問到“你是否為了你的職業(yè)方向，抓住一些機遇鍛煉自己這方面的能力”時，被調(diào)查的城鄉(xiāng)大一學生的選擇如下：

圖1.

可見，城鄉(xiāng)大部分學生都較注重現(xiàn)在抓住一些機會，鍛煉自己這方面的能力。但值得注意的是城市大一學生選擇“未考慮過”的這一選項比農(nóng)村大一學生高出二十四個百分點，這是值得認真思考的問題。

4．實踐能力不足

從圖1中也可以發(fā)現(xiàn)：盡管有些大學生有職業(yè)規(guī)劃的意識，甚至有人還制定了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，但很多是規(guī)劃完就了事，并沒有自覺的按規(guī)劃去實現(xiàn)這些目標，即使是農(nóng)村學生，在充分實踐自己制作的職業(yè)規(guī)劃的比例，也只有25%。此外，從城鄉(xiāng)對比角度來看，25%的城市大學生從未考慮過未來自己的職業(yè)方向。而相比之下，這一比例在農(nóng)村生源地大學生中只占到1%。

5．職業(yè)規(guī)劃缺乏自主性，易受外界影響

當問及“你是基于什么原因選擇所學專業(yè)的”時，只有不到四成的城鄉(xiāng)學生是根據(jù)個人的興趣愛好選擇的，大部分都受父母意愿和職業(yè)前景等因素的影響。正是由于這種缺乏自主性的專業(yè)選擇，直接影響到其在職業(yè)規(guī)劃方面的積極主動性，在這樣的情況下，即使對未來職業(yè)有了一定的規(guī)劃，也極有可能因與興趣愛好不符而在執(zhí)行規(guī)劃的過程中不能很好的付諸實踐。

從城鄉(xiāng)對比的角度看，城市學生在選擇專業(yè)方面受父母影響的比重要比農(nóng)村學生高出八個百分點。城鄉(xiāng)兩種生源地大學生在專業(yè)選擇上的這種差異，在一定程度上也體現(xiàn)出父母在大學生職業(yè)規(guī)劃中作用的差異。

筆者認為，造成以上問題的原因主要有以下幾點：從學生的角度來講，首先，沒有直接面臨就業(yè)等各方面的壓力，對職業(yè)準備的意識不強；其次，由于處在從中學階段到大學階段過渡的時期，部分大一學生的自我定位和奮斗目標不太明確，受中學教育模式的影響，學生仍習慣于被動接受，在實踐方面缺乏主動性；此外，部分學生對其專業(yè)和職業(yè)前景的認知度不高，這也對制定具體完整的職業(yè)規(guī)劃具有一定的阻力。從其他角度來講，其一，缺乏家庭和學校的相關專業(yè)指導教育；其二，大學相對寬松的校園生活環(huán)境對學生缺乏很強的約束力。

(二)關于學習規(guī)劃

1.學習動力不足

當被問到“進入大學后，你是否確定了大學期間的學習計劃”時，調(diào)查結果如圖2.

圖2.

這一調(diào)查結果顯示：大部分大一學生只有個大概的學習計劃，僅有小部分學生制定了較詳細的學習計劃，還有一部分學生根本就沒有制定自己的學習計劃。

當調(diào)查到“你的課余時間主要用在哪些方面”時，選擇“用于學習”的城鄉(xiāng)大一學生分別只占35%和31%。

從上面的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大一學生在學習規(guī)劃方面存在學習動力不足、思想認識上存在誤區(qū)等問題。

篇10

【關鍵詞】脂肪移植；缺氧誘導因子-1α(HIF-1α)；二氯化鈷(CoCl2)；缺氧預適應

Study on the express of HIF-1α protein and HIF-1α mRNA afterin jected CoCl2

LIANG Jie, PENG Jun-qiang, PENG Zhi,et al.Department of plastic Beauty, Affiliated Hospital of Guangdong Medical College, Zhanjiang 524001, China

【Abstract】 Objective To investigate whether hypoxia preconditioning exist in adipose tissue,and construct the hypoxemic model of adipose tissue.Methods After injected different density CoCl2 to rat’s subcutaneously of groin,use immunohistochemical method detect HIF-1α protein，and use RT-PCR detect HIF-1α mRNA.Results After injected different density CoCl2,the adipose tissue of rat’s groin express different degree of HIF-1αprotein and HIF-1αmRNA.,and reach the peak when the density is 20-40 mg/kg and the time is 3 h.Conclusion Hypoxia preconditioning exist in adipose tissue,and the effect of preconditioning is most evidence when the density is 20-40 mg/kg and the time is 3 h.

【Key words】Fat transplantation；Hypoxia-inducible factor 1 α(HIF-1α)；CoCl2；Ischemic preconditioning (IP)

自體脂肪組織作為理想的軟組織填充材料，具有生物相容性好，且沒有免疫排斥反應，來源豐富等優(yōu)點。但研究發(fā)現(xiàn)移植的脂肪顆粒，在體積和質量上減少30%~60%，甚至更多，且壞死的脂肪顆粒會引起纖維囊性化和假性囊腫[1]。目前提高脂肪組織游離移植成活率的研究主要集中于促進移植體血管生成，但不能在脂肪移植體血供恢復之前減少脂肪組織的壞死和纖維囊性化。80年代組織學的研究表明，在脂肪游離移植后10~20 d才有真正意義上的血管生成，此10~20 d為移植脂肪存活的窗口期[1,2]。提高脂肪組織在窗口期對缺血缺氧的耐受力是移植脂肪存活的關鍵。研究表明缺氧預適應可以提高多種組織對缺血缺氧的耐受力。

1 材料和方法

1．1 動物及分組 清潔級雌性SD大鼠72只，月齡2個月，體質量(20±20)g(由廣東醫(yī)學院實驗動物中心提供)；按隨機數(shù)字表法分成9組； 按量效關系分5組，分別對應0 mg/kg組、 5 mg/kg組、 10 mg/kg組、20 mg/kg組、40 mg/kg組；按時效關系分5組，分別對應 1 h組、3 h組、6 h組、12 h組、24 h組。其中量效關系20 mg/kg組與時效關系6 h組重合。

1．2 缺氧模型的構建 碘伏消毒后沿右側腹股溝從內(nèi)下到外上在皮下層作均勻的局部浸潤注射CoCl2，注射后行輕柔按摩。按設計在注射后一定的時間切取右側腹股溝區(qū)脂肪，取下脂肪約3～4 ml。

1．3 指標檢測 免疫組織化學法(SABC法)檢測HIF-1α蛋白表達情況,40倍物鏡下取相互不重疊的4個視野，應用顯微圖像分析儀，測定HIF-1α蛋白陽性反應物的平均面密度值；RT-PCR法檢測HIF-1αmRNA的表達情況，擴增HIF-a基因的上游引物的序列為：5’-AAGTCTAGGGATGCAGCA-3’，下游引物的序列為：5’-CAAGATCACCAGCATCATG-3’(175 bp)。PCR反應條件為：95℃預變性5 min，95℃變性30 s，55℃退火45 s，循環(huán)30次后72℃延伸10 min。

1．4 統(tǒng)計學處理 數(shù)據(jù)采用SPSS11．5 for windows統(tǒng)計軟件包處理，所得數(shù)據(jù)以均數(shù)±標準差(x±s)表示，各組均數(shù)的比較采用方差分析，組間比較用SNK法，P

2 結果

免疫組織化學的結果顯示陽性表達位于脂肪細胞細胞核和部分包膜上。HIF-1α蛋白陽性細胞密度比較和PCT β-actin積分密度值比較結果如下。

2．1 濃度組 見表1，0 mg/kg組可檢測到少量HIF-1α表達，5 mg/kg組、10 mg/kg組HIF-1α mRNA表達出現(xiàn)或升高,20 mg/kg組、40 mg/kg組表達升高顯著。SNK組間比較顯示：5 mg/kg組、10 mg/kg組與0 mg/kg組比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0．05)，20 mg/kg組、40 mg/kg組與0 mg/kg組比較差異有統(tǒng)計學意義(P0．05)。

2．2 時間組 20 mg/kg濃度 CoCl2行化學缺氧后1、3、6、12、24 h均有HIF-1α陽性細胞表達。SNK組間比較顯示：3 h組表達達高峰，12 h組、24 h組均下降。3 h組、6 h組和1 h組比較差異有統(tǒng)計學意義(P0．05)，見表2。

3 討論

用不同濃度CoCl2于大鼠腹股溝區(qū)皮下層作局部浸潤注射行化學缺氧后該區(qū)脂肪組織在不同時間有不同程度HIF-1α的表達。HIF-1α是氧調(diào)節(jié)蛋白，為HIF-1獨有的亞基，它的表達決定HIF-1的表達。由HIF-1所誘導的各種基因及其產(chǎn)物或能增加缺氧組織的氧供和運輸能力,或能降低細胞耗氧量,從而緩解氧供求之間的矛盾,以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,使機體對缺氧產(chǎn)生耐受與適應[3]，如HO-1、NOSs、VEGF、EPO等。HIF-1α是組織缺氧預適應中最關鍵的產(chǎn)物。它的表達說明脂肪組織存在缺氧預適應，但它對提高脂肪組織游離移植成活率的作用還有待進一步研究。

有關提高脂肪組織游離移植成活率的研究，目前主要集中在促進脂肪移植體血管的生長方面。應用多種促血管生長因子、細胞，或結合多種載體進行緩釋。如劉宇蘭等[4]用攜帶 VEGF的裸質粒直接在移植脂肪內(nèi)注射；Yuksel等[5]將胰島(Insulin)、胰島素樣生長因子-1(IGF-1)、bFGF及其混合物引入生物可降解的聚乳酸-乙醇酸共聚物/聚乙二醇 (PLGA/PEG)微囊中，制成緩釋劑，混合在脂肪中進行移植。杜學亮等[6]在顆粒脂肪移植的實驗動物模型中應用以多聚糖酐珠為bFGF的載體；易成剛等[7]體外分離、培養(yǎng)人臍血中 EPCs，利用脂質體介導VEGF165基因轉染到EPCs組中，EPCs整合到缺血部位新生血管中其脂肪存活率均顯著高于對照組；VEGF165基因轉染組與EPCs組脂肪組織周邊區(qū)毛細血管密度差異有統(tǒng)計學意義，均高于對照組。而轉染 VEGF165基因的EPCs具有更強的促血管新生的作用。這些研究的結果表明能提高脂肪游離移植體的成活率，但不能避免脂肪組織在血供未完全恢復時發(fā)生壞死。組織學的研究表明，在脂肪游離移植后10～20 d才有真正意義上的血管生成，此10～20 d為移植脂肪存活的窗口期。提高脂肪組織在窗口期對缺血缺氧的耐受力是移植脂肪存活的關鍵 [1，2]。研究表明缺氧預適應可以提高多種組織對缺血缺氧的耐受力。缺血缺氧預適應是給予機體1次或多次亞致死性的缺血缺氧性刺激，能使機體對隨后的更強刺激產(chǎn)生適應或減輕其反應強度。Murry等[8] (1986年)首次用實驗證明了這一現(xiàn)象的存在：如果患者至少有1次的前期心絞痛事件，在隨后發(fā)生的長時間的缺血中，由缺血導致的損傷會減輕,并命名為“缺血預適應”(IPC)。隨后越來越多的對各種動物和組織(包括骨骼肌、脊髓、肺、肝臟、腎臟、胃、小腸、腦以及內(nèi)皮細胞)的研究顯示[9，10]短期的缺血和缺氧能使組織從隨后的較長時間的缺血中存活下來。缺氧狀態(tài)誘導一系列特異性的與血管新生、能量代謝等密切相關的基因的表達，幫助自身調(diào)節(jié)和適應低氧微環(huán)境，在此過程中起關鍵作用的是HIF-1，它廣泛參與各動物細胞中。

本組實驗結果顯示，用不同濃度CoCl2于大鼠腹股溝區(qū)皮下層作局部浸潤注射行化學缺氧后該區(qū)脂肪組織在不同時間有不同程度HIF-1α的表達。其中，濃度組中20 mg/kg組和40 mg/kg組HIF-1α的表達最顯著，時間中于3 h組達最高。說明脂肪組織存在缺氧預適應現(xiàn)象。對其他組織的研究表明，缺氧預適應通過促進HIF-1等缺氧耐受基因的表達從而提高組織對缺血缺氧的耐受能力，提高組織在缺血缺氧狀態(tài)下存活能力。脂肪組織的缺氧預適應可以增強脂肪移植體在移植后10～20 d未有血管生成的窗口期對缺血缺氧的耐受能力，提高脂肪游離移植的存活率，但它作用的大小還需進一步研究。

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