導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解，找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少，我自己感覺(jué)在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來(lái)說(shuō)這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。

第一天來(lái)到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的老師給我指了條路，讓我用photoshop和coreldraw軟件模仿教程做一些簡(jiǎn)單的圖片，終于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說(shuō)實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過(guò)，不過(guò)效果揮姓餉春茫?蛭?鄖耙揮齙僥訓(xùn)幕蠆歡?木屯o呂床蛔雋耍??衷謨欣鮮υ諗員擼?脅歡?木臀剩?饈刮沂芤娣喬場(chǎng)?假如在作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。

一、photoshop小技巧

1.制作圓角矩形方塊

首先在photoshop中建立一個(gè)新文件，在文件上用矩形選取工具畫一個(gè)矩形框，接著選擇選單selectfeather，輸入半徑值，數(shù)值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區(qū)中填入顏色后，取消選取范圍。選取選單imageadjustthreshold，由調(diào)整threshold

level來(lái)改變大小，如此就會(huì)產(chǎn)生您想要的圓角矩形大小。若要產(chǎn)生圓角矩形的選取區(qū)，可以在選取區(qū)作用的環(huán)境下，切換到快速遮罩模式，同樣執(zhí)行threshold以獲得您想要的遮罩。

2.高解析制作

在用photoshop制作網(wǎng)頁(yè)圖形的時(shí)候，許多朋友為了快速的操作，都會(huì)把圖選擇低解析度進(jìn)行制作，但是有些濾鏡會(huì)因?yàn)閳D形解析度的不足，而無(wú)法處理，最后出來(lái)的效果也很差。所以建議大家在處理類似情形時(shí)，可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作，然后再向下取樣，將影像縮成最后的大小。

3.保留選取范圍大小

當(dāng)您在photoshop中使用image

size或cancas

size改變影像大小時(shí)，原本在影像中選取的范圍也會(huì)跟著改變，如果想要保留原本的選取范圍，可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤上的q鍵)，然后再選擇“image

size”或“canvas

size”。使用image

size指令會(huì)將影像與選取范圍一同縮小；若使用canvassize指令則只會(huì)將影像縮小，而選取范圍仍保持原有的大小。記著再將快速遮罩模式切換成標(biāo)準(zhǔn)模式。

4.快速隱藏圖層

如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來(lái)呢？這里有一個(gè)既快速又方便的作法：只要在圖層面版上同時(shí)按住ctrl＋alt以鼠標(biāo)點(diǎn)選欲顯示的圖層的眼球圖示，就可以將其他圖層通通藏起來(lái)。另外也可以用ctrl＋alt＋快速鍵調(diào)整圖層的前后次序。

二、coreldraw小技巧

1．擦去錯(cuò)誤線條

如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具，不小心把線條畫歪了或畫錯(cuò)了，您不必急著將線條刪除，只要立刻按下shift鍵，然后反向擦去即可。

2．動(dòng)尺規(guī)

在coreldraw中事實(shí)上是可以讓您自由移動(dòng)尺規(guī)的位置，只要在尺規(guī)上按住shift鍵以鼠標(biāo)拖移，就可以將尺規(guī)移動(dòng)。如果您想將尺規(guī)放回原位，則只要在尺規(guī)上按住shift鍵迅速按鼠標(biāo)鍵兩下，就會(huì)立即歸位。

3．利用coreldraw制作動(dòng)畫gif文件

事實(shí)上利用coreldraw也可以用來(lái)制作動(dòng)畫gif文件，您可以將coreldraw中的圖層當(dāng)成動(dòng)畫中一個(gè)個(gè)的影格，然后逐一輸出成gif文件(其他圖層上的影像必須先關(guān)閉)。再利用photo-paint的movie功能，先選擇creat

from

document將第一張gif文件制成movie，再陸續(xù)將轉(zhuǎn)好的gif文件以“insert

fromfile”來(lái)，選擇“儲(chǔ)存成…”動(dòng)畫gif的格式，于對(duì)話框中設(shè)定延遲的時(shí)間和位置，如此就算大功告

4．同時(shí)旋轉(zhuǎn)與縮放

如果您在coreldraw中，拖拉物件的旋轉(zhuǎn)把手時(shí)，同時(shí)也按住shift鍵，那么將可以同時(shí)旋轉(zhuǎn)與縮放物件；若是按住alt鍵，將可以同時(shí)旋轉(zhuǎn)與變形傾斜物件。

經(jīng)過(guò)幾天的基礎(chǔ)訓(xùn)練，老師終于讓我參與他們的策劃，剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張，后來(lái)就慢慢熟悉了策劃和后期制作的整個(gè)過(guò)程。慢慢地老師也把一些比較重要的交給我處理。這使我對(duì)這個(gè)行業(yè)認(rèn)識(shí)就更加深了一步。

篇2

人力資源部主要負(fù)責(zé)人力資源開(kāi)發(fā)和實(shí)施，中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理，勞動(dòng)、人事、工資、保險(xiǎn)、專業(yè)技術(shù)職稱、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓(xùn)、人事檔案、勞動(dòng)保護(hù)、離退休管理等方面的工作。

一、實(shí)習(xí)目的

熟悉現(xiàn)實(shí)企業(yè)中人力資源管理的運(yùn)作體系和管理流程，把所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)提升，以指導(dǎo)未來(lái)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和發(fā)展方向。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間 2010.09.01

三、實(shí)習(xí)單位 石家莊君豪網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)有限公司

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)日常人動(dòng)的手續(xù)辦理

日常人動(dòng)主要有員工新進(jìn)入職、離職、崗位調(diào)動(dòng)和適用轉(zhuǎn)正，這些工作都是人力資源部最基礎(chǔ)的人事管理，根據(jù)所在崗位的職責(zé)要求和工作流程，可以總結(jié)為以下主要內(nèi)容：

1.入職

(1)核實(shí)入職者的身份，檢查其是否帶有身份證，學(xué)歷證書，身份證。

(2)收取入職者的身份證、畢業(yè)證書、學(xué)位證書及其他相關(guān)資格證書的復(fù)印件，沒(méi)有復(fù)印件的提供復(fù)印，同時(shí)向入職者提供試用版的《新員工入職指引》并簡(jiǎn)單介紹操作流程。

(3)提供《錄用審批表》給入職者，讓其拿到所入部門請(qǐng)部門領(lǐng)導(dǎo)審批。

(4)經(jīng)部門經(jīng)理審批后，收回《錄用審批表》，檢查填寫是否規(guī)范、完整。

(5)指導(dǎo)入職者簽訂《勞動(dòng)合同》，需要簽訂保密協(xié)議的崗位同時(shí)要簽訂公司的《保密協(xié)議》，辦理廠牌、工作證。

(6)簽訂完成后，再次檢查入職者材料(應(yīng)聘登記表、錄用審批表、合同/保密協(xié)議、照片、身份證復(fù)印件、學(xué)歷/資格證書復(fù)印件、內(nèi)部人才推薦表)是否齊備。

(7)將新入職者材料交予招聘主管和經(jīng)理審批，有疑問(wèn)的地方及時(shí)與相關(guān)部門溝通確認(rèn)。

(8)經(jīng)審批通過(guò)的通知來(lái)上班。

2.離職

(1)提出離職申請(qǐng)的員工，至人力資源部領(lǐng)取《辭職申請(qǐng)書》。

(2)經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審批、簽字同意后，收回《辭職申請(qǐng)書》并提供《離職交接表》與離職員工，簡(jiǎn)單交代其去各部門辦理工作交接。

(3)待離職員工辦理完畢上交《離職交接表》時(shí)，檢查各項(xiàng)交接工作是否交接完畢，相關(guān)的各部門是否已簽字確認(rèn)，確認(rèn)辦理完全后，收回其廠牌、工作證，簽字確認(rèn)。

(4)將離職人員資料交給經(jīng)理審批，審批完成后錄入本月人事報(bào)表離職員工名單中，完成后將離職員工資料歸檔。

3.轉(zhuǎn)正

(1)按合同約定轉(zhuǎn)正時(shí)間到期的或申請(qǐng)?zhí)崆稗D(zhuǎn)正的人員，至人力資源部領(lǐng)取《普通員工轉(zhuǎn)正考核表》，并由本人寫一份書面的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書一并交至部門領(lǐng)導(dǎo)考核、審批。

(2)部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)轉(zhuǎn)正申請(qǐng)人在試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)，就《普通員工轉(zhuǎn)正考核表》做出考評(píng)，并給予相關(guān)意見(jiàn)。

(3)經(jīng)部門簽字同意轉(zhuǎn)正的人員將轉(zhuǎn)正考核表和轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書交至人力資源部審批。

(4)檢查上交的轉(zhuǎn)正考核表及轉(zhuǎn)正申請(qǐng)是否規(guī)范、完整，轉(zhuǎn)正時(shí)間是否符合規(guī)定，部門意見(jiàn)是否明確，不符合或不清楚的則及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，并與相關(guān)部門溝通確認(rèn)。

(5)將符合轉(zhuǎn)正的申請(qǐng)交予經(jīng)理審批，經(jīng)審批同意的錄入本月人事報(bào)表轉(zhuǎn)正人員名單中，完成后將轉(zhuǎn)正人員的轉(zhuǎn)正資料歸檔。

4.調(diào)動(dòng)

(1)有關(guān)部門提出人員需求，由員工提出調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，經(jīng)所在部門同意調(diào)出及接收部門考核同意接收后，至人力資源部領(lǐng)取《崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》。

(2)由申請(qǐng)人填寫崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表，交至調(diào)出部門和接收部門審批，并由兩部門寫明調(diào)動(dòng)時(shí)間和調(diào)動(dòng)前后的薪資及考察時(shí)間。

(3)經(jīng)相關(guān)部門簽字同意后，調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表交至人力資源部，核實(shí)調(diào)動(dòng)是否符合規(guī)定、相關(guān)部門是否確認(rèn)清楚。確認(rèn)后，交至人力資源部經(jīng)理審批，經(jīng)審批后錄入本月人事報(bào)表崗位調(diào)動(dòng)人員名單中，錄入完成后將崗位調(diào)動(dòng)者的資料歸檔。

(二)招聘

1.網(wǎng)上篩選簡(jiǎn)歷

公司目前的招聘需求比較大，在石家莊搜才網(wǎng)站上的招聘崗位和需求人數(shù)比較多，每天都會(huì)接收大量應(yīng)聘者投遞的簡(jiǎn)歷。因此，篩選網(wǎng)上投遞的簡(jiǎn)歷也是一項(xiàng)關(guān)鍵重要的工作。主要是一些不是很關(guān)鍵重要的崗位，自己可以嘗試著篩選。篩選簡(jiǎn)歷的標(biāo)準(zhǔn)主要是根據(jù)崗位的職責(zé)和任職要求，例如相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、年齡、專業(yè)及其他關(guān)鍵因素，初步篩選出比較符合要求的，然后再進(jìn)一步的甄選、面試。

2.電話預(yù)約面試

在通過(guò)第一輪的網(wǎng)上篩選簡(jiǎn)歷后，接下來(lái)一項(xiàng)重要的工作就是電話預(yù)約求職者做進(jìn)一步的面談。符合崗位要求的應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷需先下載打印、整理，然后根據(jù)主管的要求進(jìn)行電話預(yù)約進(jìn)行下一步的面談。在電話溝通中主要是簡(jiǎn)單介紹公司現(xiàn)狀、工作要求、薪資待遇、面談時(shí)間地點(diǎn)及乘車路線等基本情況。

3.接待應(yīng)聘者者

每天來(lái)公司應(yīng)聘面試的人都比較多，包括經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)歷篩選后電話預(yù)約的、看到招聘信息直接過(guò)來(lái)的以及通過(guò)本公司員工推薦的。接待工作主要是問(wèn)清來(lái)訪者的來(lái)歷，同時(shí)提供相應(yīng)的應(yīng)聘登記表與應(yīng)聘者，有學(xué)歷要求較高的崗位須提供初試測(cè)試題做簡(jiǎn)單測(cè)試，并指導(dǎo)其如何填寫表格。有些需要現(xiàn)場(chǎng)考試的崗位或是來(lái)用人部門復(fù)試的，要帶其去相關(guān)部門安排考核或復(fù)試。

篇3

一.實(shí)習(xí)部分

(一)概述

1、實(shí)習(xí)時(shí)間：

2008.1.152008.3.7

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

臨沂市蘭山區(qū)

3、實(shí)習(xí)單位：

臨沂亞太裝飾有限公司

4、單位性質(zhì)：

臨沂亞太裝飾有限公司，是一家集建筑裝飾工程設(shè)計(jì)施工、不銹鋼產(chǎn)品生產(chǎn)加工及其他新產(chǎn)品生產(chǎn)與一體的綜合性企業(yè)，始建與一九九二年，占地面積27960平方米，建筑面積8300平方米。

公司下設(shè)裝飾工程項(xiàng)目部、不銹鋼工程項(xiàng)目部、鋼筋加工項(xiàng)目部、門窗加工項(xiàng)目部四個(gè)分支機(jī)構(gòu)，是臨沂市室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)理事單位，具有建筑裝飾施工二級(jí)資質(zhì)，建筑幕墻施工三級(jí)資質(zhì)。公司主要承接各類高、中檔室內(nèi)外裝飾工程的設(shè)計(jì)和施工，先后承接了濟(jì)寧市工商局辦公樓、臨沂飛機(jī)場(chǎng)候機(jī)樓、臨沂賓館餐廳、建設(shè)銀行解放路支行營(yíng)業(yè)樓、臨沂市高新區(qū)人民醫(yī)院門診樓、棗莊世紀(jì)高科發(fā)展公司招商大樓、尼桑汽車4S店、臨沂大學(xué)等裝飾工程合格率100%，其中優(yōu)良率達(dá)80%以上;建設(shè)銀行解放路支行營(yíng)業(yè)樓裝飾工程獲得山東省第三屆裝飾質(zhì)量和設(shè)計(jì)“泰山杯”獎(jiǎng)。近年來(lái)，公司和濟(jì)南恒易強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，規(guī)模不斷擴(kuò)大，業(yè)務(wù)領(lǐng)域不斷拓展，新設(shè)立了家庭裝飾部以及棗莊、泰安等分公司。

(二)實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)

1、擔(dān)任的崗位工作：

擔(dān)任設(shè)計(jì)師助理，主管工程方案的設(shè)計(jì)助理及施工監(jiān)理。

2、完成的專業(yè)工作：

協(xié)助公司設(shè)計(jì)師完成方案設(shè)計(jì)，參與施工現(xiàn)場(chǎng)管理，預(yù)算報(bào)價(jià)，客戶洽談，并隨材料選購(gòu)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的材料確認(rèn)與購(gòu)買。

3、任務(wù)：

這次專業(yè)實(shí)習(xí)，是對(duì)我專業(yè)能力的一次全面考驗(yàn)，我給自己定的任務(wù)是獨(dú)立完成公司所交給的任務(wù)，全面展現(xiàn)一名環(huán)藝專業(yè)本科畢業(yè)生的水平，為客戶設(shè)計(jì)滿意的作品，能夠了解裝飾材料的品種性質(zhì)和施工工藝，學(xué)習(xí)工程預(yù)算報(bào)價(jià)，能夠?qū)κ┕がF(xiàn)場(chǎng)所出現(xiàn)的問(wèn)題提出較快的解決辦法，同時(shí)融入公司的環(huán)境，為項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作肩負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。到實(shí)習(xí)期結(jié)束，我已基本完成這些目標(biāo)。

4、項(xiàng)目名稱、工作量、效果：

親自參與的項(xiàng)目是：臨沂市規(guī)劃局新辦公大樓1—3層干掛大理石施工及院內(nèi)景觀設(shè)計(jì)施工。

這是公司交給我的第一個(gè)任務(wù)，工程造價(jià)100多萬(wàn)。接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，深感責(zé)任重大。我暗自下決心一定做好，因?yàn)檫@是一個(gè)展示我能力的好機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目在我來(lái)公司之前就已經(jīng)施工，其設(shè)計(jì)方案已經(jīng)中標(biāo)，所以我的主要工作是解決一些現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題以及材料的供給。

以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這些工作，在剛開(kāi)始工作那幾天，感覺(jué)很吃力，干什么都覺(jué)得無(wú)從下手。我虛心地向公司同事以及工人師傅學(xué)習(xí)請(qǐng)教，逐漸地有了一些了解認(rèn)識(shí)。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，許多技術(shù)也是我們?cè)趯W(xué)校所不能了解的。就說(shuō)現(xiàn)在的建筑外觀大理石，在我的印象中還是混凝土粘貼，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始用干掛。這樣做不僅工程進(jìn)度快，而且也便于以后建筑的拆遷、回收利用材料。經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的調(diào)查學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)其施工工藝

A、用沖擊鉆在墻面上打孔直徑為10的孔，孔根據(jù)石材的大小來(lái)決定兩孔之間的距離。

B、把直徑為10膨脹螺栓塞入墻面打好的孔內(nèi)。

C、選擇]10的槽鋼。

D、槽鋼與膨脹螺栓焊接。

E、不上鋼絲網(wǎng)。

F、上焊上角鋼(4*4)，角鋼與角鋼的間距為300。

G、擇鋼掛件(可活動(dòng)的比較好)，與角鋼焊接。

H、擇石材，在石材的上下靠背面開(kāi)兩個(gè)與鋼掛件大小的口。

I、在鋼掛件上接口最好用大理石膠給填上(是為了更好的固定鋼掛件與石材的連接)

J、鋼上局部的涂上大理石膠要能粘的到石材的背面。這樣一塊鋼掛石材就完成了。大面積也是如此。

篇4

實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ).

首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心.在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).如果沒(méi)有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班;如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也必須負(fù)責(zé)糾正。

其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體shixi.exam8/會(huì).比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對(duì)方可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做.現(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受.

最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力.任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要.

因此，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的.

很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。

篇5

大二暑假，經(jīng)親戚介紹有幸到福建xx設(shè)計(jì)有限公司實(shí)習(xí)。剛開(kāi)始時(shí)，走進(jìn)趙工的辦公室，還有點(diǎn)不好意思，真的不知道自己能做些什么。學(xué)了一學(xué)期的建筑工程這一專業(yè)的知識(shí)了吧，可是面對(duì)真正的建筑工程我還是有太多的問(wèn)題，學(xué)的可以說(shuō)只是皮毛。趙工人不錯(cuò)，很隨和，他的熱絡(luò)很快就讓我的拘謹(jǐn)消逝了。第一天，我到他們公司的辦公室里逛了一下，這邊看看，那邊瞧瞧，可是不知道該做些什么，什么也插不上手。在建筑設(shè)計(jì)公司里我看到最多的就是他們大都在用CAD制圖。建筑平面，立面，剖面圖做出速度很快，比我們課上學(xué)的建筑制圖快多了，而且我們手工畫的也比不上電腦做的精確。在設(shè)計(jì)公司里除了繪圖外，我還看了好多圖紙，說(shuō)實(shí)話我的制圖課學(xué)的并不是很好，但看圖還是可以的，這是相對(duì)課本上的圖來(lái)說(shuō)。在公司里看到的圖卻讓我吃驚，有些圖紙較大，但條理挺清楚的，可是詳圖我就沒(méi)法看懂了，里面有好多的圖例是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的。

公司里的其他同事也挺熱心，對(duì)我的叨擾他們并不感到煩，教了我好多知識(shí)，我是在那里第一次作CAD做了一張圖。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中趙工和他的同事耐心地給我講解設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國(guó)家審核批準(zhǔn)——設(shè)計(jì)院做出建筑方案——中標(biāo)——設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì)）——建設(shè)部審核批準(zhǔn)——施工單位施工——監(jiān)理進(jìn)行審核——施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過(guò)程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）——進(jìn)行平面設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）——立面，剖面設(shè)計(jì)——水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。

我們并沒(méi)有學(xué)CAD，既然來(lái)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，這個(gè)程序就當(dāng)然是要去嘗試學(xué)習(xí)一下。這個(gè)程序具有二維，三維繪圖功能。我所學(xué)習(xí)的，就是建筑物平，立，剖的二維繪制。

繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線——墻線——門窗——樓梯——屋內(nèi)布置——標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫，只管做一些簡(jiǎn)單的圖形，如圓，矩形，方體，熟練之后就開(kāi)始畫一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖。說(shuō)著簡(jiǎn)單，當(dāng)時(shí)可是讓同事教了我好久才算學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的操作。在繪制的過(guò)程中遇到一些困難，如，弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。同事就會(huì)說(shuō)，細(xì)心點(diǎn)和耐心點(diǎn)，慢慢修改。

幾天實(shí)習(xí)時(shí)間里，我在運(yùn)用已學(xué)的知道外，同時(shí)更大的好外是學(xué)到了更多的新的知識(shí)。建筑并不是學(xué)校里一兩本書就能寫完的，許許多多的東西還是在邊學(xué)邊運(yùn)用才能體會(huì)到。在三明，不像福州那么熱，辦公室里也有空調(diào)，環(huán)境不錯(cuò)，公司里的那些材料也是不錯(cuò)的學(xué)資源。公司是個(gè)甲級(jí)的建筑設(shè)計(jì)單位，做的工程不少，里面的資料是對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)學(xué)習(xí)建筑知識(shí)的好機(jī)會(huì)。公司里有不少關(guān)于各個(gè)城市里的代表建筑的材料，有些是中國(guó)現(xiàn)代與古典建筑的代表。同事說(shuō)這些建筑可是些不錯(cuò)的建筑典范，他們有時(shí)會(huì)借鑒一些優(yōu)秀的設(shè)想。

蘇州城就是個(gè)很不錯(cuò)的地方，那里的優(yōu)秀的現(xiàn)代建筑和古典建筑很多。比如位于西湖南線南山路西側(cè)的博物館，建筑用地23889平方米，建筑面積控制在8000平方米。以現(xiàn)代建筑造型手法塑造出具有現(xiàn)代氣息的博物館形象，結(jié)構(gòu)新穎，是一個(gè)建筑典范。因處在西湖景區(qū)中心，所以整個(gè)建筑以考古發(fā)掘探溝和探方的形態(tài)，將大部分建筑置在地下，地上建筑面積控制在2000平方米，以進(jìn)入地下部分的探溝為界，劃分左右兩大功能區(qū)。這一設(shè)計(jì)構(gòu)想源于對(duì)塊環(huán)境的解讀，以及對(duì)博物館本身意向的表達(dá)。通過(guò)建筑造型，采用內(nèi)部空間非等高的豎向設(shè)計(jì)，有助于展示不同內(nèi)容的需要，滿足不同的陳列方式，利于現(xiàn)代展示空間布局。作為建筑物本身，上部框架和探溝內(nèi)部所呈現(xiàn)的現(xiàn)代鋼結(jié)構(gòu)，幕墻玻璃、花崗巖鋪飾，與建筑外立面的磨磚對(duì)縫清水磚墻面，恰是建筑表達(dá)現(xiàn)代人文氣息與傳統(tǒng)歷史文化的契和之處。

這就是西湖博物館的獨(dú)到之處，為人們以后再設(shè)計(jì)類似建筑的時(shí)候提供了一個(gè)很好的的模版。真的很佩服這個(gè)設(shè)計(jì)者的構(gòu)想。

為什么建筑可以這樣隨意的按人們的意愿設(shè)計(jì)成不同的體型？我從同事給我介紹的書里找到了答案。這和我們結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有根本的關(guān)系，古代建筑都是砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)，而新建的大多數(shù)都是框架，或框—剪結(jié)構(gòu)。其中以框架為主，高層中多使用框—剪結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)是梁、柱等桿系構(gòu)件組成的空間承重體系的結(jié)構(gòu)，是多層、高層建筑的一種主要結(jié)構(gòu)形式。這種結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)點(diǎn)是建筑平面布置靈活，能獲得較大的使用空間，建筑立面容易處理，可以適應(yīng)不同的房屋造型。所以人們可以按照自己的想法設(shè)計(jì)各式房屋，就像搭積木一樣，擺出自己喜歡的造型，都能夠用框架來(lái)實(shí)現(xiàn)，這就是框架結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)。

第四天我就隨趙工回到了福州，他在這里也有辦公，他說(shuō)可以順便帶我去看一下這里一個(gè)工程的工地，我當(dāng)然是求之不得了。

工地上鋼筋很多，有些工人正在對(duì)鋼筋進(jìn)行處理，也有的樓板上綁扎鋼筋，我和趙工說(shuō)了一下就和帶我們來(lái)工地的何工一塊去樓板上，我去看了一下工人綁扎鋼筋的操作。他們是在筑模，何工說(shuō)這些鋼筋的綁扎也是特定規(guī)定的。我在上建筑概論實(shí)踐課里也有看過(guò)這個(gè)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有在意，所以也不大清楚鋼筋綁扎的規(guī)定。于是我請(qǐng)教何工細(xì)說(shuō)了一下。

鋼筋綁扎前先認(rèn)真熟悉圖紙，檢查配料表與圖紙、設(shè)計(jì)是否有出入，仔細(xì)檢查成品尺寸、心頭是否與下料表相符。核對(duì)無(wú)誤后方可進(jìn)行綁扎。采用20#鐵絲綁扎直徑12以上鋼筋，22#鐵絲綁扎直徑10以下鋼筋。

我看到的主要是梁與板的鋼筋綁扎。

（1）縱向受力鋼筋出現(xiàn)雙層或多層排列時(shí)，兩排鋼筋之間應(yīng)墊以直徑15mm的短鋼筋，如縱向鋼筋直徑大于25mm時(shí)，短鋼筋直徑規(guī)格與縱向鋼筋相同規(guī)格。

（2）箍筋的接頭應(yīng)交錯(cuò)設(shè)置，并與兩根架立筋綁扎，懸臂挑梁則箍筋接頭在下，其余做法與柱相同。梁主筋外角處與箍筋應(yīng)滿扎，其余可梅花點(diǎn)綁扎。

（3）雙向板鋼筋交叉點(diǎn)應(yīng)滿綁。應(yīng)注意板上部的負(fù)鋼筋（面加筋）要防止被踩下。

（4）框架梁節(jié)點(diǎn)處鋼筋穿插十分稠密時(shí)，應(yīng)注意梁頂面主筋間的凈間距要有留有30mm，以利灌筑混凝土之需要。不只這些，還有不少的規(guī)定和要求我只能自己去查資料了，何工一時(shí)也講不完的。他還有提到鋼筋的綁扎接頭的搭接長(zhǎng)度在末端距鋼筋彎折處，不得小于鋼筋直徑的10倍，接頭最好不要在構(gòu)件最大彎矩處。

由于天氣較熱，我們只是看了一會(huì)就回去了，不過(guò)還是很感謝何工的講解。就這樣我結(jié)束了我這幾天的實(shí)習(xí)之旅。

這次的實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到我在課堂上學(xué)的知識(shí)還有很大的不足，我們這些并不充實(shí)的理論知識(shí)遇到實(shí)踐真的感到很無(wú)力。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在這次的實(shí)習(xí)是我學(xué)到了不少東西，對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解更有了進(jìn)一步的認(rèn)知。雖然才短短的幾天，我在公司辦公室里和同事相處的的時(shí)間也不長(zhǎng)，在與他們相處的過(guò)程中我也體會(huì)到了不少做人處世的道理，同事們也教會(huì)了我不少東西。

我剛來(lái)報(bào)到時(shí)，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說(shuō)太多的話，而且對(duì)工作未曾了解，開(kāi)始覺(jué)得不太適應(yīng)。后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠(chéng)待人，虛心請(qǐng)教同事，他們也很樂(lè)意和我交往的。也可能是我年紀(jì)比他們小吧，對(duì)我這個(gè)小兄弟也挺照顧的。

當(dāng)時(shí)學(xué)CAD基本操作時(shí)，我學(xué)了好一會(huì)才學(xué)會(huì)，他們也是很有耐心的指瞇我。勤學(xué)好問(wèn)在實(shí)習(xí)時(shí)是個(gè)不錯(cuò)的表現(xiàn)，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)也是個(gè)唯一的途徑。同事給我的一個(gè)忠告就是做事要有條理，急燥不得，尤其是做設(shè)計(jì)的。要抱著踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同。其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問(wèn)題會(huì)一步步去解決，而不是驚慌失策。

感謝這次實(shí)習(xí)中前輩們對(duì)我的指導(dǎo)。

建材公司實(shí)習(xí)報(bào)告2

首先，介紹一下該公司及該公司我們此次實(shí)習(xí)的項(xiàng)目工地，該公司為xx建工第四建設(shè)有限公司，是一家國(guó)有控股企業(yè)，企業(yè)秉承“至誠(chéng)、至創(chuàng)、共贏”的企業(yè)精神，贏得了省內(nèi)外的一致好評(píng)。我和班上一位同學(xué)所在的項(xiàng)目為“xx龍城”，該項(xiàng)目位于xx市中軸北京路與北辰大道的黃金交匯點(diǎn)，包括財(cái)智中心、vc park、創(chuàng)享生活寓所三大產(chǎn)業(yè)，是兼具商業(yè)、商務(wù)、商住等多功能大型綜合性地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目，其中財(cái)智中心以168米超高層甲級(jí)寫字樓將成為北市區(qū)的核心建筑，地上部分為44層，地下部分為3層，地下部分基本上為停車位，約xx個(gè)。

了解了一些項(xiàng)目的概況之后再項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的安排下我們跟著幾位工長(zhǎng)邊學(xué)邊干，基本上是他們幾位工長(zhǎng)那邊忙不過(guò)來(lái)就去幫他們哪邊，當(dāng)然，我們也是主動(dòng)問(wèn)他們一些不懂得地方，抱著這樣一種接近社會(huì)、增強(qiáng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力、增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)及專業(yè)各學(xué)科興趣的心態(tài)度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)35天的實(shí)習(xí)生活。

一、施工技術(shù)

施工技術(shù)的不斷發(fā)展、改進(jìn)是一個(gè)建筑企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的最核心的要素。對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，一些難度和要求精度都比較高的工作他們沒(méi)有讓我們做，比如像全站儀定位軸線之類的操作，我們所做的就是幫忙扶下棱鏡，然后了解定位軸線的意義。在定位軸線沒(méi)有問(wèn)題之后再按照?qǐng)D紙以軸線為標(biāo)準(zhǔn)放邊線時(shí)就會(huì)遇到很多問(wèn)題，最常見(jiàn)的就是鋼筋擋著，一些剪力墻、柱子的邊線無(wú)法彈出。造成這種問(wèn)題的原因主要有兩方面造成：第一，在地下第三層承臺(tái)定上位定位柱子和地梁等時(shí)工程線拉的不夠緊，或是工程線被承臺(tái)上鋼筋摩擦阻力或絆筋絲掛住影響工程線的直線度；第二，拉鋼卷尺時(shí)測(cè)量出現(xiàn)較大誤差。在技術(shù)問(wèn)題方面還有怎樣控制模板的平整度、垂直度，梁的配筋問(wèn)題、柱子的垂直度等等很多問(wèn)題都需要現(xiàn)場(chǎng)做技術(shù)指導(dǎo)。

二、現(xiàn)場(chǎng)施工管理

現(xiàn)場(chǎng)施工管理對(duì)工程順利進(jìn)行起著至關(guān)重要的作用。在工地上的那段時(shí)間里，我們除了給鋼筋工、木工打標(biāo)高、測(cè)量，還和幾位工長(zhǎng)做了現(xiàn)場(chǎng)的施工管理，現(xiàn)場(chǎng)指揮挖機(jī)挖土，該挖多深、多寬，對(duì)木工和鋼筋工之間的工序進(jìn)行協(xié)調(diào)，以及商砼的澆筑等等各種問(wèn)題。

三、安全施工

施工現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)都可能會(huì)出現(xiàn)安全問(wèn)題，公司對(duì)安全問(wèn)題很重視，一方面體現(xiàn)公司以人為本，關(guān)愛(ài)生命；另一方面，公司出于考慮自身形象，排除可能對(duì)自己造成麻煩的一切的可能。在工地上的那段時(shí)間有幸參加了公司內(nèi)部人員的會(huì)議，在會(huì)上，項(xiàng)目執(zhí)行經(jīng)理一再?gòu)?qiáng)調(diào)佩戴安全帽、系好安全帶等安全措施，故而在期間沒(méi)有發(fā)生安全事故。

篇6

通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，在公司學(xué)到了很多理論經(jīng)驗(yàn)，并把以前學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到了工作中，這使我受益匪淺。這也為以后的工作奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

重慶梓靈設(shè)計(jì)顧問(wèn)有限公司成立于2009年。是一家以展示設(shè)計(jì)為主，多種設(shè)計(jì)共同發(fā)展的設(shè)計(jì)公司。公司成立至今，一直以高學(xué)術(shù)性、高能力人才為主要?jiǎng)?chuàng)作團(tuán)隊(duì)的核心力量，傾力于創(chuàng)作具有恒久價(jià)值的設(shè)計(jì)作品，以立足本國(guó)傳統(tǒng)與地域、接軌現(xiàn)代先進(jìn)構(gòu)造技術(shù)的設(shè)計(jì)理念，著實(shí)穩(wěn)步發(fā)展。公司服務(wù)范圍包括：大型商事、展覽活動(dòng)策劃設(shè)計(jì)，建筑及其相關(guān)的景觀、室內(nèi)、標(biāo)識(shí)和燈光等配套設(shè)計(jì)，項(xiàng)目工程控制與管理，整合傳播，品牌建設(shè)等。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

20xx年12月至1月期間，我作為一個(gè)設(shè)計(jì)師在重慶梓靈設(shè)計(jì)顧問(wèn)有限公司實(shí)習(xí)。這并不是我第一次接觸社會(huì)工作，在高三和大一的那年暑假我開(kāi)始做了第一份兼職。早知道工作辛苦的我，正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位后，開(kāi)始了與上學(xué)兼職完全不一樣的生活。每天都是早上很早起床，到了規(guī)定的時(shí)間才下班。上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，聯(lián)系客戶，確定相關(guān)事宜等等。凡事都得非常小心的處理，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小

小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果，毀壞公司的形象。

室內(nèi)裝飾施工工藝流程

室內(nèi)裝飾施工對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是設(shè)計(jì)完成之后的一個(gè)重要的組成部分。它占工程量大、施工工期長(zhǎng)、用功多、工藝方法多、與其他工種交叉施工多等特點(diǎn)，尤其是近年來(lái)，隨著新型材料的不斷問(wèn)世，新的施工工藝方法和新的技術(shù)不斷產(chǎn)生，對(duì)施工的要求也在不斷的提高。下面著重記錄的是各部分的施工流程于情況。

一、地面工程施工工藝流程:1.清掃整理基層地面2.水泥砂漿找平3.定標(biāo)高、彈線4.選料

5.板材浸水濕潤(rùn)6.安裝標(biāo)準(zhǔn)塊7.攤鋪水泥砂漿8.鋪貼石材9.灌縫10.清潔11.養(yǎng)護(hù)交工。  施工要點(diǎn)：

（1）基層處理要干凈,高低不平處要先鑿平和修補(bǔ), 基層應(yīng)清潔，不能有砂漿、尤其是白灰砂漿灰、油漬等，并用水濕潤(rùn)地面。衛(wèi)生間，廚房地面要做相應(yīng)規(guī)范的防潮防水處理。

（2）鋪裝石材、瓷質(zhì)磚時(shí)必須安放標(biāo)準(zhǔn)塊,標(biāo)準(zhǔn)塊應(yīng)安放在十字線交點(diǎn),對(duì)角安裝。

（3）鋪裝操作時(shí)要每行依次掛線,石材必須浸水濕潤(rùn),陰干后擦凈背面。

（4）石材、瓷質(zhì)磚地面鋪裝后的養(yǎng)護(hù)十分重要,安裝24小時(shí)后必須灑水養(yǎng)護(hù), 鋪巾完后覆蓋鋸末養(yǎng)護(hù)。

注意事項(xiàng)：

（1）鋪貼前將板材進(jìn)行試拼，對(duì)花、對(duì)色、編號(hào)，以入鋪設(shè)出的地面花色一致。

（2）石材必須浸水陰干。以免影響其凝結(jié)硬化，發(fā)生空鼓、起殼等問(wèn)題。

（3）鋪貼完成后，2-3天內(nèi)不得上人。

二、門窗安裝工程施工工藝流程：1.先立門窗框2.后塞門窗框3.檢查門窗扇型號(hào)、規(guī)格、質(zhì)量是否合乎要求4.畫好高低寬窄線5.刨去線外部分6.剔出合頁(yè)槽7.安裝五金件

我們對(duì)原門窗的改造主要有以下三種方式: 第一是對(duì)原門窗進(jìn)行更換,拆去原門窗,定購(gòu)或現(xiàn)場(chǎng)制作新門。 第二種是原門、框不動(dòng),進(jìn)行裝修改造,在原門扇上加貼優(yōu)質(zhì)飾面材料并做裝飾造型,原框保留加包門套及門口。  第三種方法是加門窗,即在無(wú)門的空間加作新隔斷門,在原窗不動(dòng)的條件下在內(nèi)側(cè)加裝飾性強(qiáng)的窗戶,以提高密封性。

施工要點(diǎn)：

（1）在木門窗套施工中,首先應(yīng)在基層墻面內(nèi)打孔,下木模。木模上下間距小于300毫米,每行間距小于150毫米。

（2）然后按設(shè)計(jì)門窗貼臉寬度及門口寬度鋸切大芯板,用圓釘固定在墻面及門洞口,圓釘要釘在木模子上。檢查底層墊板牢固安全后,可做防火阻燃涂料涂刷處理。

（3）門窗套飾面板應(yīng)選擇圖案花紋美觀、表面平整的膠合板,膠合板的樹(shù)種應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

（4）裁切飾面板時(shí),應(yīng)先按門洞口及貼臉寬度彈出裁切線,用鋒利裁刀裁開(kāi),對(duì)縫處刨45°角,背面刷乳膠液后貼于底板上,表層用射釘槍釘入無(wú)帽直釘加固。

（5）門洞口及墻面接口處的接縫要求平直,45°角對(duì)縫。飾面板粘貼安裝后用木角線封邊收口,角線橫豎接口處刨45°角接縫處理。

三、墻面裝飾施工工藝流程

（一）裱貼墻紙、墻布主要工藝流程： 1.清掃基層、填補(bǔ)縫隙2.石膏板面接縫處貼接縫帶、補(bǔ)膩?zhàn)?、磨砂?.滿刮膩?zhàn)印⒛テ?.涂刷防潮劑5.涂刷底膠6.墻面彈線7.壁紙浸水

8.壁紙、基層涂刷粘結(jié)劑9.墻紙裁紙、刷膠10.上墻裱貼、拼縫、搭接、對(duì)花11.趕壓膠粘劑氣泡12.擦凈膠水13.修整。

施工要點(diǎn)：

（1）基層處理時(shí),必須清理干凈、平整、光滑,防潮涂料應(yīng)涂刷均勻,不宜太厚。涂刷底膠一般使用107膠,底膠一遍成活,但不能有遺漏。

1.1混凝土和抹灰基層：墻面清掃干凈，將表面裂縫、坑洼不平處用膩?zhàn)诱移?。再滿刮膩?zhàn)?，打磨平。根?jù)需要決定刮膩?zhàn)颖閿?shù)。

1.2木基層：木基層應(yīng)刨平，無(wú)毛刺、戧茬，無(wú)外露釘頭。接縫、釘眼用膩?zhàn)友a(bǔ)平。滿刮膩?zhàn)?，打磨平整?/p>

1.3石膏板基層：石膏板接縫用嵌縫膩?zhàn)犹幚恚⒂媒涌p帶貼牢。表面刮膩?zhàn)印?/p>

（2）為防止墻紙、墻布受潮脫落，可涂刷一層防潮涂料。

（3）彈垂直線和水平線，以保證墻紙、墻布橫平豎直、圖案正確的依據(jù)。

（4）塑料墻紙遇水呀膠水會(huì)膨脹，因此要用水潤(rùn)紙，使塑料墻紙充分膨脹，玻璃纖維基材的壁紙、墻布等,遇水無(wú)伸縮,無(wú)需潤(rùn)紙。復(fù)合紙壁紙和紡織纖維壁紙也不宜悶水。

（5）粘貼后，趕壓墻紙膠粘劑，不能留有氣泡，擠出的膠要及時(shí)揩凈。

注意事項(xiàng)： 1．墻面基層含水率應(yīng)小于8%。

2．墻面平整度達(dá)到用2米靠尺檢查，高低差不超過(guò)2毫米。

3．拼縫時(shí)先對(duì)圖案、后拼縫，使上下圖案吻合。

4．禁止在陽(yáng)角處拼縫，墻紙要裹過(guò)陽(yáng)角20毫米以上。

5．裱貼玻璃纖維墻布和無(wú)紡墻布時(shí)，背面不能刷膠粘劑，中俑將膠粘劑刷在基層上。因?yàn)閴Σ加屑?xì)小孔隙，膠粘劑會(huì)印透表面而出現(xiàn)膠痕，影響美觀。

（二）石材類墻面裝飾工藝流程

（1）天然花崗巖、大理石板材墻面施工工藝：1.基層處理2.安裝基層鋼筋網(wǎng)3.材鉆孔4.綁扎板材5.灌漿6.嵌縫7.拋光。

天然石材較重，為保證安全，一般采用雙保險(xiǎn)的辦法，即板材與基層用銅絲綁扎連接，再灌水泥砂漿。

（2）鏡面玻璃墻面裝飾工藝流程： 1．在玻璃上鉆孔，用鍍鉻螺釘、銅螺釘把玻璃固定在木骨架和襯板上。 2.用硬木、塑料、金屬等材料的壓條壓住玻璃。 3.用環(huán)氧樹(shù)脂把玻璃粘在襯板上。4.清理基層5.釘木龍骨架6.釘襯板7.固定玻璃。

注意事項(xiàng)：安裝時(shí)嚴(yán)禁錘擊和撬動(dòng)，不合適時(shí)取下重安。

四、油漆涂料施工工藝流程

（一）木材油漆施工工藝流程：

（1）清漆施工工藝： 清理木器表面磨砂紙打光上潤(rùn)泊粉打磨砂紙滿刮第一遍膩?zhàn)?砂紙磨光滿刮第二遍膩?zhàn)?細(xì)砂紙磨光涂刷油色刷第一遍清漆拼找顏色,復(fù)補(bǔ)膩?zhàn)?細(xì)砂紙磨光刷第二遍清漆,細(xì)砂紙磨光刷第三遍清漆、磨光水砂紙打磨退光,打蠟,擦亮。

（2）混色油漆施工工藝：首先清掃基層表面的灰塵,修補(bǔ)基層用磨砂紙打平節(jié)疤處打漆片打底刮膩?zhàn)油扛尚杂偷谝槐闈M刮膩?zhàn)幽ス馔克⒌讓油苛系讓油苛细捎餐克⒚鎸訌?fù)補(bǔ)膩?zhàn)舆M(jìn)行修補(bǔ)磨光擦凈第三遍面漆涂刷第二遍涂料磨光第三遍面漆拋光打蠟。

注意事項(xiàng)： （1）基層處理要按要求施工，以保證表面油漆涂刷不會(huì)失敗。

篇7

【關(guān)鍵詞】畢業(yè)設(shè)計(jì)；暑期實(shí)踐；教學(xué)改革

【基金項(xiàng)目】江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金（項(xiàng)目編號(hào)：2016SJD760070）。

【中圖分類號(hào)】J59【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】2095-3089（2017）15-0037-01

建筑系的整個(gè)教學(xué)過(guò)程由各個(gè)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)構(gòu)成，由淺入深、由簡(jiǎn)到繁，每個(gè)階段都是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維、實(shí)踐表達(dá)能力的培養(yǎng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)不是整個(gè)設(shè)計(jì)生涯的終結(jié)，而是畢業(yè)生就業(yè)或者讀研深造的過(guò)渡，應(yīng)該渡過(guò)的一個(gè)紐帶階段。五年制的建筑學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)課程安排大多是一個(gè)學(xué)年，從大四下學(xué)期有完整的半個(gè)學(xué)年進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。但是四年制的必須將前四年的大部分課程壓縮至三年，且最后一年既要完成實(shí)習(xí)又要搞定畢業(yè)設(shè)計(jì)和就業(yè)問(wèn)題，因此真正投入畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間僅為半年不到的時(shí)間。這個(gè)在時(shí)間分配上也存在一定的不合理性，一來(lái)實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)短，二來(lái)畢業(yè)設(shè)計(jì)的安排也過(guò)于緊張。因此經(jīng)過(guò)三年的教學(xué)工作，筆者欲就該問(wèn)題提出個(gè)人的思考。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)和暑期實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)階段暴露出的問(wèn)題

為期一個(gè)學(xué)年的教學(xué)安排，自大四前的暑期開(kāi)始直至十月份的教學(xué)安排都是暑期實(shí)踐，該階段為畢業(yè)實(shí)習(xí)階段，目前的實(shí)習(xí)效果不是特別理想，主要有如下的問(wèn)題：一來(lái)四年制的院校建筑學(xué)學(xué)生大比例會(huì)選擇考研來(lái)提升自己，那么備考時(shí)間和實(shí)習(xí)時(shí)間產(chǎn)生嚴(yán)重的沖突，致使他們?cè)谠撾A段重心都在備考上，暑期實(shí)踐只是個(gè)幌子，為了達(dá)到學(xué)校的教學(xué)要求順利畢業(yè)而已；二來(lái)實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)短，一般好點(diǎn)的設(shè)計(jì)院對(duì)實(shí)習(xí)生有一定的要求，最主要實(shí)習(xí)時(shí)間不能短于三個(gè)月，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)自己找理想的實(shí)習(xí)單位也較為困難；三來(lái)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)于分散，校內(nèi)指導(dǎo)教師數(shù)量有限，所以學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理和跟蹤很難到位，管理困難，最后僅通過(guò)答辯和提交實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)圖紙的方式來(lái)考核，考核太過(guò)程序化，實(shí)習(xí)效果未達(dá)到教學(xué)目標(biāo)真正的要求。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是從本學(xué)年十二月份開(kāi)始到次年五月份，但是十二月底是選題階段，目前大部分院校都采取民主互選制度，但是從選題結(jié)束到次年三月份學(xué)生都是處于一個(gè)閑置狀態(tài)，一般學(xué)生真正投入畢設(shè)的時(shí)間僅有三個(gè)月時(shí)間，還要排除中間找工作面試等奔波的時(shí)間。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)和暑期實(shí)踐教學(xué)教學(xué)改革的策略

1.教學(xué)計(jì)劃的更正

在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候要充分考慮四年制與五年制的時(shí)間差異的問(wèn)題，不能完全照搬五年制的教學(xué)進(jìn)度安排，對(duì)于部分課程應(yīng)予以提前，如畢業(yè)實(shí)習(xí)，不一定只有這種畢業(yè)生最后階段實(shí)習(xí)安排，鑒于時(shí)間緊任務(wù)重的現(xiàn)狀，在教學(xué)過(guò)程中可以靈活安排，學(xué)生可以將實(shí)習(xí)時(shí)間融入到每個(gè)可能的暑期或者寒假等時(shí)間較長(zhǎng)的假期，從低年級(jí)就開(kāi)始抓起，那么每位學(xué)生可以安排一個(gè)指導(dǎo)教師，只要他們有實(shí)習(xí)意愿或者有實(shí)習(xí)時(shí)間都可以記入最終的實(shí)習(xí)效果考核中，尤其針對(duì)計(jì)劃考研的同學(xué)，可以提前和指導(dǎo)教師商量可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)進(jìn)程也應(yīng)予以提前，在教學(xué)計(jì)劃中予以靈活化，不能單一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。

2.加強(qiáng)過(guò)程考核

教學(xué)目標(biāo)不光只關(guān)注最終的教學(xué)效果，每個(gè)過(guò)程階段中學(xué)生的進(jìn)步也是一個(gè)考核重點(diǎn)，尤其對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)這兩個(gè)耗時(shí)較長(zhǎng)的課程來(lái)說(shuō)，更要加強(qiáng)過(guò)程考核的力度，可以通過(guò)一些相應(yīng)的考核指標(biāo)，分前中后期，如過(guò)程成果、交流記錄、實(shí)習(xí)日志等，并且組織小組成員定期進(jìn)行檢查、以茶座的方式進(jìn)行過(guò)程交流，提出每個(gè)過(guò)程中的大的質(zhì)量要求，強(qiáng)化過(guò)程導(dǎo)向性。

3.明確指導(dǎo)教師的職責(zé)

校內(nèi)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)的效果具有很大的影響作用，因此要落實(shí)指導(dǎo)教師的職責(zé)，要做好校內(nèi)校外的交流與合作，對(duì)學(xué)生的管理實(shí)行嚴(yán)格管理、區(qū)別對(duì)待，對(duì)于不同學(xué)生的特殊性也要予以特殊考慮。校內(nèi)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)要有個(gè)領(lǐng)頭羊，綜合業(yè)務(wù)水平較佳，能帶動(dòng)其他教師更好的落實(shí)自己的職責(zé)，并做好監(jiān)督表率工作。

4.將畢業(yè)設(shè)計(jì)與暑期實(shí)踐相結(jié)合

畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)實(shí)習(xí)是保證整個(gè)本科生教學(xué)質(zhì)量的重要階段，其目標(biāo)導(dǎo)向都是一致的，因此可考慮摒棄以往完全割裂的教學(xué)模式，將這兩個(gè)過(guò)程融合一體，合為一個(gè)階段來(lái)展開(kāi)。如畢業(yè)設(shè)計(jì)選題不再是教師指定，而是可以結(jié)合學(xué)生的興趣或者實(shí)習(xí)階段的實(shí)際課題來(lái)開(kāi)展設(shè)計(jì)研究工作，指導(dǎo)過(guò)程可以更加多元化、豐富化，利用現(xiàn)代的科技通訊手段校內(nèi)外指導(dǎo)教師聯(lián)合培養(yǎng)，這樣既可以延長(zhǎng)畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生能在畢業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中做好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，能將設(shè)計(jì)的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)習(xí)內(nèi)容，也可以使得畢業(yè)設(shè)計(jì)更具實(shí)踐的色彩。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)和暑期實(shí)踐教學(xué)教學(xué)改革的意義

1.有助于拓寬學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)

將畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)實(shí)習(xí)相互結(jié)合，加強(qiáng)校企合作，延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間，可以讓學(xué)生與實(shí)習(xí)單位有更多的適應(yīng)期，更能體現(xiàn)個(gè)人能力，更有利于學(xué)生將意向的實(shí)習(xí)單位作為“準(zhǔn)就業(yè)”的單位，投入更多的精力和興趣解決設(shè)計(jì)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提升實(shí)踐能力，同時(shí)也更能逐步與設(shè)計(jì)院、設(shè)計(jì)公司等建立起較好的合作機(jī)制，可以拓展實(shí)習(xí)基地，提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

2.有助于達(dá)到更理想的教學(xué)效果

教學(xué)的每個(gè)階段都有一定的教學(xué)目標(biāo)，畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)是建筑學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)最后的階段該經(jīng)歷的，對(duì)于四年制建筑專業(yè)畢竟時(shí)間較短，通過(guò)融合能更高效的提升時(shí)間利用率，更能達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)目的。

3.有助于提高教師的業(yè)務(wù)能力

畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)不同于其它課程設(shè)計(jì)，是開(kāi)放式管理，學(xué)生不再拘泥于校園，更要求指導(dǎo)教師有較強(qiáng)的責(zé)任心，能和企業(yè)校外指導(dǎo)教師取得較好的溝通，協(xié)同做好指導(dǎo)工作。實(shí)踐需要與時(shí)俱進(jìn)，需要指導(dǎo)教師緊跟時(shí)代步伐，掌握前沿知識(shí)，及時(shí)更新知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，因此指導(dǎo)教師也要不斷地學(xué)習(xí)，投入大量的時(shí)間和精力，尤其校企合作的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題是結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目的課題，所以指導(dǎo)過(guò)程中要跟進(jìn)設(shè)計(jì)進(jìn)度，協(xié)助學(xué)生解決設(shè)計(jì)過(guò)程中面臨的問(wèn)題，這個(gè)不光是教學(xué)過(guò)程，同時(shí)也是自我學(xué)習(xí)提升的過(guò)程，更能促進(jìn)教師脫離課本，投入實(shí)際。同時(shí)指導(dǎo)過(guò)程中也能培養(yǎng)一個(gè)教師的責(zé)任感，為其教學(xué)素養(yǎng)的提高有很大的幫助。

參考文獻(xiàn) 

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[3]特倫斯·科瑞，劉己舟，何坤，程昆.建筑系本科五年級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)課的教學(xué)方法及其理論研究[J].建筑教育.2014（08）. 

篇8

【關(guān)鍵詞】微電子;實(shí)踐教學(xué);學(xué)科競(jìng)賽

隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)新入職員工的專業(yè)能力要求也隨行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈而大幅提高。企業(yè)招聘新入職員工最重要的一項(xiàng)工作是考核新員工的實(shí)際動(dòng)手能力能否勝任企業(yè)的職位要求。新入職員工大部分是應(yīng)屆本科畢業(yè)生，他們?cè)趯W(xué)校四年的學(xué)習(xí)生活中，動(dòng)手能力是否得到有效訓(xùn)練成為他們求職工作的關(guān)鍵。因此，良好的實(shí)踐教學(xué)體系和方法對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力并幫助其順利求職作用巨大，值得教育工作者下功夫研究如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果。

傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)課程體系主要依托一門主干課，前期學(xué)習(xí)理論知識(shí)，待理論課程學(xué)習(xí)完畢，教師在課堂上做演示性示范如何做試驗(yàn)，學(xué)生依照老師的方法按部就班將試驗(yàn)復(fù)制出來(lái)，這個(gè)過(guò)程出現(xiàn)的結(jié)果必須與老師演示的一致，否則學(xué)生必需查找原因改正錯(cuò)誤。進(jìn)入新世紀(jì)，各類學(xué)科的發(fā)展日新月異，傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)理論和方法僵化，已不能適應(yīng)社會(huì)的需要，亟需從教學(xué)思路、方法和措施得到改進(jìn)。北方工業(yè)大學(xué)微電子系經(jīng)過(guò)充分調(diào)研、到用人企業(yè)走訪，逐步建立了一套新的人才教育培養(yǎng)模式：以學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)為抓手，通過(guò)競(jìng)賽檢驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)水平的倒逼機(jī)制，最終建立基礎(chǔ)扎實(shí)、面向?qū)嵺`、考核靈活、形式多樣的實(shí)踐教學(xué)體系，更好的適應(yīng)時(shí)代形勢(shì)和企業(yè)需求，培養(yǎng)出實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的應(yīng)用創(chuàng)新人才。

我們以《集成電路版圖設(shè)計(jì)》課程為示范，學(xué)生利用這門課學(xué)習(xí)得到的專業(yè)知識(shí)和技能，參加工程背景深厚的“北京大學(xué)生集成電路設(shè)計(jì)大賽”，通過(guò)大賽的成績(jī)反饋，實(shí)踐教學(xué)課程的教學(xué)老師會(huì)按照實(shí)際需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)實(shí)際水平近似工程設(shè)計(jì)的大賽。學(xué)生通過(guò)比賽可以評(píng)估自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的短板和實(shí)踐動(dòng)手能力的欠缺，在后續(xù)課程中學(xué)習(xí)中能目標(biāo)明確、態(tài)度端正的的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，清晰自己的求職定位和職業(yè)規(guī)劃。我們秉承以賽促學(xué)、以學(xué)助賽的教育理念，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，為實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生競(jìng)賽互動(dòng)發(fā)展、相互促進(jìn)探索出一條新的道路。

《集成電路版圖設(shè)計(jì)》課程是一門訓(xùn)練學(xué)生掌握版圖設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)課。我們首先改變教學(xué)方式，依據(jù)實(shí)踐第一的原則，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的集成電路設(shè)計(jì)公司的工程師為主講教師實(shí)際操作EDA軟件，學(xué)校老師為輔講解設(shè)計(jì)理論，遵循工程性項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求，從一個(gè)具體的經(jīng)典通用集成電路模塊入手為學(xué)生講解電路結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)方法、仿真驗(yàn)證流程、版圖設(shè)計(jì)技巧和步驟，引導(dǎo)學(xué)生以系統(tǒng)的角度和觀點(diǎn)來(lái)看待集成電路版圖設(shè)計(jì);同時(shí)改變以往老師理論講得多，學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)少的學(xué)習(xí)模式，以學(xué)生為實(shí)踐教學(xué)主體，教師引導(dǎo)學(xué)生從最基本的模塊開(kāi)始動(dòng)手設(shè)計(jì)，從小到大，循序漸進(jìn)，將十幾種基本模塊全部動(dòng)手設(shè)計(jì)一遍并通過(guò)驗(yàn)證，最終能根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的課程要求，采用主流芯片加工廠的通用生產(chǎn)工藝，獨(dú)立完成一個(gè)功能完備、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的集成電路版圖，避免了以往的滿堂灌，大而全的教學(xué)方式，讓學(xué)生從工藝、材料、封裝、測(cè)試等基本加工程序去理解一塊集成電路生產(chǎn)的全過(guò)程，以及版圖在其中所承擔(dān)的角色和為什么這樣設(shè)計(jì)的物理原理，這將為學(xué)生今后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)和職業(yè)教育奠定堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽，實(shí)踐教學(xué)課程的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容也需要改變。以往的實(shí)踐教學(xué)課程，偏重理論教學(xué)，缺乏實(shí)踐考核環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)題目陳舊，脫離生產(chǎn)實(shí)際，學(xué)生上交實(shí)習(xí)報(bào)告作為最終的評(píng)分依據(jù)，這無(wú)法反映學(xué)生對(duì)于課程真實(shí)的接受程度，無(wú)法考核學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。競(jìng)賽題目一般反映學(xué)科發(fā)展實(shí)時(shí)的技術(shù)要求和趨勢(shì)，同時(shí)反映企業(yè)界目前關(guān)心的技術(shù)問(wèn)題和熱點(diǎn)。實(shí)踐教學(xué)課程的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容可以參考競(jìng)賽題目所反映出的共性問(wèn)題加以修訂原有的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生接受真實(shí)工程背景、時(shí)效性強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐性教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研協(xié)同發(fā)展的新教育理念很有意義。

北方工業(yè)大學(xué)微電子專業(yè)的學(xué)生通過(guò)參加幾屆“北京大學(xué)生集成電路設(shè)計(jì)大賽”，不僅鍛煉了實(shí)踐動(dòng)手能力，也取得了良好的競(jìng)賽成績(jī);同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更加適應(yīng)國(guó)家和企業(yè)對(duì)人才新的要求。因此，北方工業(yè)大學(xué)微電子系提出的學(xué)科競(jìng)賽和實(shí)踐教學(xué)相互融合，共同發(fā)展的教育思路和人才培養(yǎng)模式做出了有益探索，值得更進(jìn)一步的研究和推廣。

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