導語：如何才能寫好一篇青少年籃球訓練教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：青少年 籃球 培訓

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）03（a）-0103-02

東莞市有著濃厚的籃球運動基礎(chǔ)與氛圍，在這種環(huán)境下，對青少年籃球喜好與技能的培養(yǎng)有著較好的發(fā)展，探究東莞市青少年籃球培訓俱樂部的發(fā)展現(xiàn)狀，對其他地區(qū)的籃球運動發(fā)展有著重要的借鑒意義。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

走訪東莞市塘廈鎮(zhèn)9所青少年籃球培訓俱樂部，選取9所俱樂部中37名教練以及每個俱樂部隨機抽取20名學習者，共計217名研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過中國知網(wǎng)、維普期刊等資料庫對相關(guān)文獻進行收集和整理，對之前學者所進行的研究進行了歸納和總結(jié)，為該研究提供了一定理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

在俱樂部培訓過程中進行問卷的發(fā)放與回收，共發(fā)放教師問卷37份，回收37份，有效率100%；學生問卷共發(fā)放180份，回收174份，排除無效問卷6份，有效回收率為95%。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 東莞市塘廈鎮(zhèn)青少年籃球培訓場地現(xiàn)狀

從表1中可以看出當前塘廈鎮(zhèn)青少年籃球培訓俱樂部的場地設(shè)施是以公園和學校為主要場所的，其中，9所俱樂部中有4所是在各個有籃球場的社區(qū)中進行，占總數(shù)量的44.4%，另外有33.4%的俱樂部培訓場地是在學校中，利用學校的籃球場上課；從表中可以看出，在當前塘廈鎮(zhèn)籃球培訓俱樂部中，僅有11.1%的俱樂部培訓場地是在專業(yè)的籃球館中。

2.2 東莞市塘廈鎮(zhèn)青少年籃球培訓課程設(shè)置現(xiàn)狀

從圖1中可以看出，在當前俱樂部的授課內(nèi)容中，籃球運動的基本功占著超過一半的比重，其次是基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)的教學訓練，而半場實戰(zhàn)和全場實戰(zhàn)的所占比例均低于10%。因此可以認為當前塘廈鎮(zhèn)籃球青少年培訓俱樂部的課程結(jié)構(gòu)是以基本功練習為主，過多的基本功練習在一定程度上對學生的學習興趣會造成影響。

2.3 東莞市塘廈鎮(zhèn)青少年籃球培訓俱樂部培訓收費現(xiàn)狀

通過調(diào)查可以得知，在9所俱樂部中，以培訓高水平籃球運動員為目的的培訓俱樂部是免費培訓的。從訪談中了解到，不收取訓練費用的俱樂部是屬于政府管理的體育隊，旨在訓練高水平運動員，因此，不收取訓練費用， 對于高水平運動員來講還會給予一定的訓練補貼。其他俱樂部單節(jié)課收費30～50不等，其中大部分俱樂部收費在30～50元之間，共占所有俱樂部的77.8%，僅有11.1%的俱樂部收費較高，為單節(jié)課50元。

2.4 東莞市塘廈鎮(zhèn)青少年籃球培訓俱樂部師資力量現(xiàn)狀調(diào)查

將教練調(diào)查表進行匯總，在37名教練員中，具有教練員等級證書的共18人，約占所有教練人數(shù)的一半，其中，國家級教練員的數(shù)量最少，僅總?cè)藬?shù)的2.7%，而二級教練員的數(shù)量相對較多，占35.1%，特別值得注意的是，二級教練員資格的教練員也是所有教練員中所占人數(shù)最多的。

而從對教練來源的調(diào)查結(jié)果中可以發(fā)現(xiàn)，在當前塘廈鎮(zhèn)的籃球培訓中，教練來源最主要的是兼職學生，占總?cè)藬?shù)的40.5%，其次是學校的體育教師，占29.7%。專業(yè)的教練較少，僅有10.8%，另外，約有18.9%的教練是社會人員。從教練員的來源看，大部分教練員有科班出身的基礎(chǔ)，能承擔一般的培訓任務。

從表2中可以看出，當前37位教練中，大部分教練的執(zhí)教年限為1～3年，有一定教學經(jīng)驗但熟練度存在不足；執(zhí)教10年以上的教練有著較強的業(yè)務能力，教學訓練效果出眾，但在當前塘廈鎮(zhèn)僅有8.1%教練執(zhí)教10年以上；有5年以上執(zhí)教經(jīng)驗的教練員也較少，僅13.5%；1～5年執(zhí)教經(jīng)驗的教練員是當前塘廈鎮(zhèn)青少年籃球培訓俱樂部的中堅力量，共25人，占總?cè)藬?shù)的67.6%，這一執(zhí)教年限的教練員往往年富力強，有一定經(jīng)驗而且精力旺盛，能很好的完成培訓工作。

3 結(jié)語

青少年的籃球興趣與水平是籃球運動進一步發(fā)展的重要基礎(chǔ)，塘廈鎮(zhèn)作為籃球大市東莞市的一部分，在當前青少年培訓的發(fā)展方面雖然有一定的成績，但仍有需要進一步完善的地方，特別體現(xiàn)在對教練師資和場地的完善上。

參考文獻

[1] 賈曉雨.高中籃球選項課學時教案中策略選擇的優(yōu)化――基于WSR系統(tǒng)方法論視角[D].福建師范大學，2013.

篇2

相較于專業(yè)體育俱樂部的課程和管理的系統(tǒng)化、標準化和IT信息化，青訓在中國還是相當“老炮”的領(lǐng)域。

李克他們和巨石達陣走上青訓的路，是被逼出來的。

最初，他們好基友幾個，都愛美式橄欖球、都愛吃愛玩，總是聚在一起，約球搓飯，然后躺在空曠的草地上，手里握著冰鎮(zhèn)飲料一揚脖深深一口，繼而一腔熱情地侃大山。

當時哥幾個的光榮和夢想，用現(xiàn)在流行的說法，就是要打造美式橄欖球在中國的賽事IP，在中國做橄欖球聯(lián)賽，主要的商業(yè)模式就是轉(zhuǎn)播和廣告。

做了六七個月，錢和精力投入都很大，最終還是決定停掉。

“當時的狀態(tài)很痛苦，總是在兩種可能之間徘徊，有時候覺得（在中國做美式橄欖球聯(lián)賽）能做成，有時候又感覺可能做不成，心里面兩個人在打架?！本奘_陣聯(lián)合創(chuàng)始人李克現(xiàn)在回憶起2012年創(chuàng)業(yè)初期的那段時光，感受還是那么清晰。

轉(zhuǎn)機出現(xiàn)在哪里？當他們幾個坐在草地邊發(fā)呆侃大山時，發(fā)現(xiàn)場地里最熱鬧時是孩子們在踢足球打籃球時。

他們決定給自己一個選擇的機會：假設(shè)美式橄欖球聯(lián)賽在中國走得通，美式橄欖球青訓在中國也走得通，哪個可能最先走通？顯然是后者。明確了選擇，做了個了斷。李克他們立馬感覺眼前的路明朗開來。

理想和現(xiàn)實，豐滿和骨感。李克他們已經(jīng)看到了包括美式橄欖球在內(nèi)的青訓項目在中國的大好前景，但是走到光明彼岸的過程卻是痛苦的。

相較于專業(yè)體育俱樂部的課程和管理的系統(tǒng)化、標準化和IT信息化，青訓在中國還是相當“老炮”的領(lǐng)域。退役的明星運動員，專業(yè)能力突出的教練，振臂一呼，靠著沒有消褪的對體育的熱情，青訓的生意就能開張。但是，這種小作坊式的買賣，靠的是感情紐帶，學員對老師的信任建立在粉絲式的擁躉上。而李克他們希望巨石達陣的青訓一開始就要擯棄這些。

系統(tǒng)化，標準化，進而可以規(guī)?；瘡椭频那嘤?。

這是李克他們在2012年走了彎路，放下做美式橄欖球賽事IP、轉(zhuǎn)向青訓一開始，就確定的成長路徑。

僅有熱愛還不夠

拋開運動員的“傲嬌”、放下“體育人心態(tài)”理性地來面對青訓這個事。這是李克自認為核心創(chuàng)始人團隊在創(chuàng)業(yè)巨石達陣時最重要的品質(zhì)。如何做好一個商業(yè)化運作的青訓項目，如何做好一個體育服務類產(chǎn)品，李克總結(jié)為“產(chǎn)品、客戶服務、獲客及轉(zhuǎn)化率成交率”，這些才是更加腳踏實地的。

“產(chǎn)品，第一次成交買的是感覺，后續(xù)買的是服務?！泵鎸γ嬲f出此話的李克，你很難想象，他是運動員出身，小時候就是在北京東城體校里被教練真踢真打“訓”出來的體校生。“我小時候就是這么過來的，我們那時候還挨打呢。孩子在一邊練著，教練和家長在旁邊侃大山?！崩羁藢ψ约后w校生的經(jīng)歷記憶猶新。

但，現(xiàn)在做青訓顯然不能再沿用那時的方式。

為什么選擇做美式橄欖球的青訓，而不是別的？首先是因為熱愛。橄欖球進入中國的時間并不算長，而李克稱得上是最早一批真正參與美式橄欖球，尤其是NFL（National Football League，國家橄欖球聯(lián)盟，世界上最大的職業(yè)美式橄欖球聯(lián)盟）推廣的中國人。

但，僅有熱愛是不夠的，還得研究市場。青訓市場規(guī)模很大的足球、籃球等項目，競爭已經(jīng)很激烈，各種流派都在做，且沒有行業(yè)標準，大家已經(jīng)進入到短兵相接，拼價格的時期。

做美式橄欖球的青訓，巨石達陣一開始沒有競爭對手，同時也意味著市場有待教育、消費理念有待傳播。“我身邊的朋友，圈內(nèi)的老專家們，沒有一個覺得我們要做的是一個靠譜的事，根本掙不了錢。而且，大家習慣的是，走別人走過的路更保險。”李克說。

最難熬的時候是青黃不接，不開單不進錢，如何獲客、積客，客戶來了怎么讓他們“掏錢”買單。李克他們當時設(shè)想，市場上獨一份的青訓項目，高水平的教練，而且有外教，一年的課時包一定能賣到29800元。但事實上，成交的第一單是10課時1800元。

“當我們?nèi)齻€人開著三輛車，兩輛車負責拉教練員工，一輛拉著教具，像打游擊一樣，這兒上課2小時，那兒上課2小時，如果是你，你會給這樣的培訓機構(gòu)多少的課時費？或者說你敢給這樣的培訓機構(gòu)交多少的學費？”李克他們事后反思，站在客戶的角度，第一要解決信任的問題。

這種信任，同樣存在于老師與巨石達陣之間。創(chuàng)業(yè)早期，李克也負責過團隊的老師招聘，個中辛苦自己知道。小機構(gòu)名不見經(jīng)傳，天天游擊隊，在別人眼里在巨石達陣做教練連個小學老師都不是，更不能解決戶口，盡管當時他們的薪酬體系就已經(jīng)是同行的兩倍。李克感慨說，那時能加入巨石達陣的，都是真兄弟。

現(xiàn)在，巨石達陣已經(jīng)在北京運營7處固定校區(qū)，輻射北京北部、東部、西部核心區(qū)域，2016年成立上海世博校區(qū)、上海環(huán)球港校區(qū)。這9個固定校區(qū)中，有4家是純室內(nèi)訓練館，一年365天*24小時，全是巨石達陣的訓練場地時間，場地由他們整租下來的，進行整體改造，從草坪到場地的燈光裝飾，冷熱空調(diào)到空氣凈化系統(tǒng)等等，為的是讓客戶的體驗更好。李克介紹，現(xiàn)在巨石達陣擁有的活躍學院在5000余人左右，一整年的課時包折合到一個小時是270、280元，是市場里定位很高的青訓項目。

用戶思維

如何用客戶、用戶的思維來做產(chǎn)品“你可能需要什么樣的”，而不是用做產(chǎn)品人的主觀意識“我想怎么樣”來做產(chǎn)品。這是做產(chǎn)品應該有的基本理念，但是對國內(nèi)青訓領(lǐng)域的從業(yè)者來說，卻還是必修課。

剛開始做固定校區(qū)時，李克他們并沒有考慮過要做室內(nèi)的訓練館，當時就想完全像美國玩橄欖球那樣，室外的主場的感覺，要標配淋浴室、咖啡廳等等。但是中國孩子和家長對于青訓項目的理解是不同，在學習和興趣之間要有所選擇，家長們一般更傾向于把興趣班安排在周末，更愿意選擇在室內(nèi)。

所以，巨石達陣的4個室內(nèi)校區(qū)，場地在周末是全時段開放的，課程涵蓋了3～12歲各個年齡段，而且保證在同一個時間段每個年齡段都有開設(shè)課程?！拔野阉心阆Ｍ山坏淖璧K全部拿下?！崩羁苏f。

2016年11月，巨石達陣3.0版本教案全部設(shè)計完畢，并開始跟所有的會員正式見面。最新版本的教案在之前版本的基礎(chǔ)上進行了大浮改動及升級，課程框架由準備活動、美式橄欖球技術(shù)訓練、互動游戲三大板塊升級成運動喚醒、運動基礎(chǔ)、運動表現(xiàn)、運動趣味四大板塊，課程內(nèi)容融入更多趣味性及對抗性練習。

李克這樣解讀教案3.0版本的升級：要提升運動表現(xiàn)，需要不斷重復，在重復的過程中教練糾正學員的表現(xiàn)姿態(tài)。但是重復對孩子來說是很難接受的，我們需要孩子做到同樣的甚至更棒的結(jié)果，但是實現(xiàn)的方式需要不斷的變化，如何更有趣味性，更容易讓孩子接受并且可能喜歡，這是教案升級的重點。

這套新版本的教案，也是巨石學院歷時半年多研發(fā)的結(jié)果。李克介紹，巨石學院的前身就是巨石達陣的內(nèi)訓部，但是隨著學校規(guī)模的擴大，不管是教案課程的研發(fā)，還是師資力量的培養(yǎng)，都需要更大更專項的投入，巨石學院應運而生。

巨石學院設(shè)有老師培訓日，上午是理論知識的培訓，下午是場地現(xiàn)場的實踐。李克介紹，現(xiàn)在北京上海兩地的團隊150人左右的規(guī)模，老師占到了其中的70%以上。

相較于早期巨石達陣做美式橄欖球青訓不被人看好，2015年尤其是下半年開始，“復制”巨石達陣的多了，市面上涌現(xiàn)出不少的“達陣”，李克他們留意到，在校區(qū)的場地里常常能遇到操著各種口音的試課者。這也表明美式橄欖球青訓的市場潛力逐漸被更多人認可。

規(guī)?；瘮U張的“地基”

巨石達陣不久前貼出了英雄帖，“予你平臺，你必善武”，招聘的崗位包括校長、顧問、教練等。李克相當有自信地說，巨石達陣現(xiàn)在的績效薪酬體系不斷刷高行業(yè)水平，“高手不怕給錢，掙錢不怕分”。

按照巨石達陣的發(fā)展計劃，未來兩年將在全國開設(shè)超過100個橄欖球訓練中心，希望做最大最好的青少年橄欖球聯(lián)賽賽事平臺，成為國內(nèi)最大的青少年橄欖球俱樂部。

支撐高樓大廈的地基必須是堅實的。李克坦言，巨石達陣這樣的青訓，本質(zhì)上做的是類似新東方的事，師資的儲備、課程的研發(fā)是重中之重。

教練尤其是優(yōu)秀的教練從哪里來？李克現(xiàn)在嘗到了“種瓜得瓜種豆得豆”的幸福滋味。從2008年北京奧運會之前開始，他就負責NFL在中國的推廣，“我是組織者，是主辦方，是教練，經(jīng)常每周有近一半的時間在國內(nèi)不同的城市推廣美式橄欖球，或者教學生或者培訓教練，很多專業(yè)學校的橄欖球老師，學校里負責學生會的老師，都可能曾經(jīng)是我的學生”。

如何穩(wěn)定教練體系？李克他們將員工的需求總結(jié)為“錢、前途、成長”。除了給到優(yōu)秀的教練行業(yè)里最高的薪水，依然擋不住金牌教練會有自立門戶的念頭?！耙胱龃笫卤仨毶洗蟠保@是李克一直灌輸給教練隊伍的理念，創(chuàng)業(yè)不能只是靠技術(shù)，更是靠團隊和運營，靠厚實的大本營支撐。

李克介紹，在巨石達陣，教練有明確的晉升通道，既可以選擇做技術(shù)主管-巨石學院做培訓師、做課程研發(fā)，也可以選擇轉(zhuǎn)型做市場和管理、進而成長為校區(qū)校長，同時還有國內(nèi)國外的培訓機會，而且是由公司出錢支持員工的成長。此外，巨石達陣還有專門的國際招聘渠道。

師資是青訓的軟實力，物理的場地則是規(guī)?；瘮U張的硬件保障。李克的經(jīng)驗之談，“去三次都租不到地的場館方，一定要拿下來，而且不怕密集”，未雨綢繆，這個細分的青訓領(lǐng)域遲早會有競爭激烈的時候，那時候就一定是“場地為王”。

清晰了戰(zhàn)略目標，實現(xiàn)分階段有步驟，又匹配了相應的擴張能力，包括教案課程體系、人才儲備人才培養(yǎng)，物理空間的校區(qū)布局，巨石達陣在2015、2016年逐漸梳理清楚了各個環(huán)節(jié)。

如果僅憑巨石達陣自己的能量，也能一點點支撐起它的規(guī)?；琴Y本的進入無疑會加速這個發(fā)展。李克介紹，巨石達陣在2016年上半年完成了Pre-A融資。

篇3

抓亮點輻射，為新課改增添色彩

“將體育課教學由行政班變?yōu)樽咦x班，這是臨洮中學推進高中新課改的一大亮點特色。”臨洮中學校長趙世林對記者說，“根據(jù)學生發(fā)展的需要，結(jié)合新課程改革計劃，我們實行了學生體育課走班制度。并在此基礎(chǔ)上開齊開足了國家各種課程計劃?！?/p>

2012年春季學期一開始，該校打破體育課教師分年級、定班級教學的界限，變?yōu)槊總€教師承擔高中三個年級某一個項目的體育選修課教學。在此基礎(chǔ)上，學校還根據(jù)學生興趣愛好及教學實際，開設(shè)籃球、排球、兵乓球、羽毛球、體育舞蹈、武術(shù)、象棋、圍棋共計八個模塊的體育課。一個年級組十個班學生根據(jù)自己的愛好特長選修一個體育科目學習，以后根據(jù)需要個別進行調(diào)整，同時又增加了一節(jié)有組織的體育課外活動課。這樣每個班級每周兩節(jié)體育課，一節(jié)體育課外活動課。變行政班為走讀班的好處是，學生可根據(jù)個人愛好選擇體育項目，與傳統(tǒng)體育課相比在課堂教學管理，培養(yǎng)生活情趣，提高生活質(zhì)量、張揚個性等方面起到了積極的作用。

學生選課自有了，那么體育成績?nèi)绾握J定呢？主管教學的副校長杜海雄說：“學校采用每學期認定一次成績的辦法，每學期成績按課堂表現(xiàn)百分之二十、出勤百分之二十、期中考核百分之三十、期末考核百分之三十來進行認定。這一認定學分的辦法結(jié)合了《學生發(fā)展性評價手冊》中的相關(guān)條目。”采訪得知，體育課走班制度的實施，使學生在自己感興趣的項目上都有了更好的發(fā)展，為學生在高中階段掌握幾項體育特長打下基礎(chǔ)，更有利于學生一生中保持強健的身體。

臨洮中學新課改的另一大亮點就是積極開展“杰出青少年自我管理情商教育”活動。它是以自我管理為核心，結(jié)合體驗式活動，而進行的青少年素質(zhì)教育訓練。該訓練方案的體驗式教學法體現(xiàn)了以學生為主體的教學思想。

在活動實施過程中，以一個年級為一個班級，以教學班級為一個大組，以12-13人為一個小組。每天用5分鐘時間填寫《杰出青少年自我管理手冊》，以寫日記的形式促使學生天天檢查自己、反省自己、發(fā)現(xiàn)自己、提高自己。

談及這項活動的意義，該校教導副主任閻芳告訴記者，“通過活動的開展，學生寫作能力明顯提高，學生開始會學習、樂于學習了，而且更自信了，團隊合作意識也增強了，并懂得感恩、學會做人了。”

抓高效課堂，為新課改注入活力

臨洮中學王子建老師是一位有著21年教齡的語文教師，談及學校推行的高效課堂，他由衷地豎起大拇指，他說以前以為語文老師的教學就是灌，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，學生的思維很活躍……

經(jīng)過幾年來的努力探索，臨洮中學逐漸形成了自己的高效課堂模式。在課堂教學方面，學校把教學設(shè)計分為溫故、導入、設(shè)問、自學、講析、練習、拓展、作業(yè)八個環(huán)節(jié)，把更多的時間還給學生，讓課堂教學氣氛變得寬松、開放、活躍。另外，學校提倡教師在課堂教學做到“五少五不”（即凡學生能自學看懂的，教師少講或不講；凡學生自己能學會的，教師少講或不講；凡是學生自己能探索出結(jié)論的，教師少講或不講；凡是學生自己會做的，教師不做或少做；凡是學生自己能回答的，教師少回答或不答），充分發(fā)揮了學生學習的自主能動性，使課堂教學效率得到了有效的提高。

為了使學?！案咝дn堂模式”在課堂上得到落實，學校還進行了以下三大方面的改革：一是將學校每周的“行政例會”更名為“教研行政例會”，更名后的行政例會以教研為主題，首先由各年級分管領(lǐng)導總結(jié)年級組教學督查情況，分析教情、學情和“高效課堂模式”的落實情況；然后值周領(lǐng)導匯報全校教學情況，最后再處理學校行政事務。二是分年級成立了教學督查小組。各年級由分管領(lǐng)導、年級主任、備課組長和骨干教師組成督查小組，定期和不定期地對本年級組教師的課堂教學、教案書寫、作業(yè)批改、教師和學生的聽課筆記、教輔資料的完成情況等進行檢查。三是學校領(lǐng)導按學科深入集體備課活動，檢查指導各學科集體備課活動，使學校集體備課活動真正成為青年教師快速成長的平臺。

同時，為了更好貫徹高中新課改的要求，在教學模式上，學校要求以《臨洮中學高效課堂基本模式》為參考樣板。不主張老師采用統(tǒng)一的教學模式，提倡教師在課堂教學中“八仙過海，各顯其能”。堅決反對“教師講、學生聽”、“只重視教師講得如何，不注重學生學得如何”的錯誤的、落后的、低效率的課堂教學理念。

抓制度培訓，為新課改保駕護航

新課程改革的關(guān)鍵在于學校領(lǐng)導和教師理念的轉(zhuǎn)變，為此，學校高度重視制度建設(shè)和教師的培訓工作。自2011年以來，先后制定了《臨洮中學新課改實施方案》《臨洮中學綜合活動實施方案》《臨洮中學高效課堂教學模式》（即教學基本規(guī)范）等方案和制度，全面指導高中新課改的實施工作。同時，修訂并完善了《臨洮中學高效課堂評分表》和《臨洮中學課堂觀察表》，保證了新課程改革的順利實施。

篇4

今天是我第一次單獨帶課，但是讓我非常不解的是，兩個班居然都遲到了七分鐘以上，要不就在教室里磨蹭，或者就是一群人圍著一個籃球瘋搶，對于我的集合哨音無動于衷，第一個班長還是按照我的教案來，集合整隊，清點人數(shù)，復習廣播操?？稍趺凑f呢?學生讓我挺失望的，因為大家對于做廣播操沒有太大興趣，動作都很懶散。我在想，是不是因為我是一個實習老師，大家都很無所謂呢?我是不是也需要樹立點威信呢?

從第2個班開始，我就給他們卡表，如我所料，遲到又在七分鐘以上。當大家都站好隊后，我把秒表給大家看了一下，學生很納悶，接著我就告訴他們，因為他們的遲到，我在太陽底下曬了七分多鐘，老師的付出應該有同等的回報，所以大家應該接受同樣的待遇。我讓學生也向后轉(zhuǎn)，跟我同樣的面對太陽。在這同時，我向他們強調(diào)紀律觀，告訴他們在體育場上的精神，同樣可以遷移到社會生活中去，如果他們在體育場上散漫，在社會生活中也可能散漫，兩者所不同的是，前者可能只是違紀，而后者則可能是違法，沒到七分鐘就結(jié)束懲罰啦!其實看著他們，心里也挺不舒服的，對體育課的接觸應該從小學時就開始，但我們老師卻對學生太放任自由啦!一上課就給兩個球，讓他們自己玩，因此體育課在他們心目中的概念就是“自由活動”，一時之間讓他們改變以前的態(tài)度似乎很難，不過我希望通過我的課能讓他們有所改變。

作為我們這一代的體育教師，是受著新大綱影響而成長起來的，頭腦中有著新的思想，似乎也致力于改變這一不好的現(xiàn)實狀況，在面對這些問題時，必須時刻保持清醒的頭腦，而不能讓憤怒沖昏頭腦，我想這每次課也是對我性情一次又一次的錘煉吧!在接受考驗時我應該不能忘記總結(jié)經(jīng)驗，同時保持自己應有的態(tài)度。

九月二十日 星期二

體育游戲課應該說是在大學里特別受歡迎的，就算是老鷹捉小雞這樣比較小孩的游戲大家也會玩得比較瘋狂。在我的實習課上，我也采用了體育游戲，可是讓我意想不到的是，他們的積極性特別不高，表現(xiàn)的很冷漠，有的學生還對我說：“老師，這樣的游戲好幼稚啊!”他們的態(tài)度讓我的心里很不舒服，因為我們這些自稱大人的大學生還在玩他們認為很幼稚的游戲，而且我們還玩的很開心。

課后我認真總結(jié)了一下，90幾個人的一個班，要組織出一個體育游戲確實特別難，而且要使這樣的游戲符合大眾的口味就更難啦!像這樣多人數(shù)的班，我一般采用的是接力性的游戲，理由是便于組織，而且適合集體參與，可是學生參與積極性仍然不高。這里就存在著一個問題，學生的競爭意識。由于學生的競爭意識不夠強，因此在整個游戲過程中，學生只是被動的做游戲，而不是積極主動的參與游戲，這樣讓學生感覺到的仍是一種任務的完成，而不是以一種愉悅的心情玩游戲。所以這就是為什么大家對游戲表現(xiàn)冷痰的原因之一。另外一方面就是各個班所表現(xiàn)的氛圍不同，對于同一個游戲不同的班也有不同的表現(xiàn)，所以針對各個班的特點，應有不同的游戲設(shè)置，絕不能一勞永逸。

我想其中最重要的原因就是，他們并不是體育生，體育生一般都性格開朗些，而且對于體育活動的參與也是萬丈熱情，所以在面對這此示是體育生的學生時，我們體育老師應該認清這一點，不能將我們對體育的熱愛理所當然成為他們的熱愛，只有認清這一點我們才可能更好的擺正自己的心態(tài)，更好的組織我們的課堂教學。

十月八日 星期六

今天上星期四的課，我有兩個班的課。上個星期我準備了一份武術(shù)基本功的教案。

在熱身活動之后，我給大家介紹了武術(shù)中的并步抱拳禮，三種基本手法，幾種步型?？墒窃趺凑f呢?大家似乎并不是很感興趣，我記的開學第一次課我告訴大家，我會給大家教一些武術(shù)基本功時，大家好像都挺興奮的，表現(xiàn)的也很樂于參與似的。可真正到上課時，許多人的心思已經(jīng)飛到旁邊籃球場上啦!我知道大家對體育課放羊已經(jīng)習慣啦!正正規(guī)規(guī)的體育課很難完全地開展起來。因此我在課穿插游戲，希望能激起學生學習的興趣，可效果仍然不怎么好。學生可能受電視上的武打片影響，認為武術(shù)就是那什么踏水無痕啊!可真正這樣的武術(shù)是否存在，我都無法確定。這就可見學生對一些事物的認識還只停留在一個表面，缺乏對事物本質(zhì)的認識。正因為如此，一旦現(xiàn)實超越它虛幻的表面時，人們就很少能像開始般投入。從這次課，我就明白自己所面對的對象是青少年，應該學會了解他們的思維，從他們的角度為他們設(shè)想一些問題，而不是純粹的抱怨學生的素質(zhì)如何，他們的狀況多么的不好等。要當好體育老師就應該勇于去發(fā)現(xiàn)問題，用十足的耐心去糾正和解決問題。

十月十七日 星期一

從今天開始，高一訓練隊正式成立。指導老師讓我?guī)б粋€訓練隊，說真的訓練確實需要人付出一定努力，一定心血，才可能有成效，而且也真是鍛煉人的好機會。

篇5

摘 要：運動安全教育在技工院校體育課教學中是一項重要教學內(nèi)容。體育老師在上好體育課的同時，要加強責任心，傳授給學生必需的運動安全知識，保證學生運動安全，身心健康，快樂成長。

關(guān)鍵詞 ：體育教育 運動安全 教育

運動安全教育在技工院校體育課教學中是一項重要教學內(nèi)容。健康的體魄是一個人正常生活、學習、工作的保障。身體尚未發(fā)育完成的青少年學生，肩負著家長的希望，社會的未來，強健的身體素質(zhì)是其達到人生目標的基本要求。體育教師在傳授學生體育知識、體育技能、上好體育課的同時，一定要傳授給學生必需的運動安全知識，讓學生在體會到體育運動快樂的時候，做到快樂運動、安全上課。

一、充分準備，提高安全意識

豐富的運動安全知識是體育老師的基本要求。體育老師在體育學院已經(jīng)學到體育專業(yè)需具有的專業(yè)知識和技能，體育運動安全知識的儲備同樣是體育老師成為一名合格教師的必要條件和要求。體育教師要同其他老師一樣在課前做好充分的準備，根據(jù)教學計劃和教學大綱，編寫教案，在本節(jié)體育教學課堂內(nèi)容中可能出現(xiàn)的運動安全因素和防范措施也應大體寫出來（這也是體育教案與其他老師做上課準備不同之處）；在每一堂課上課之前一定要檢查運動場地、運動器械等安全事項，把安全隱患消除在上課之前；了解本次上課班級學生的基本體質(zhì)狀況和天氣變化造成的學生身體體質(zhì)變化等，以備學生發(fā)生意外。充分的課前準備是上好體育課的前提，也是防備運動安全事故的有效措施。

二、盡心上課，保證安全運動

老師在課堂上一定要全方位做好學生運動安全教育，保證高質(zhì)量地完成體育課堂教學任務。體育課是一門以運動為主的特殊課程，老師需要防止和盡可能減少運動中出現(xiàn)受傷等意外事件。老師應當傳授給學生體育運動安全知識和簡單科學施救方法，并且做到易懂詳盡，以防為主。

首先，全面了解所教授學生的基本身體素質(zhì)狀況，為有針對性地開展課堂教學做好充分準備。

其次，開學時的第一堂體育課就應當全面地講解體育課中可能發(fā)生的安全隱患和簡單處理方式方法，主要內(nèi)容包括摔倒、扭腳、磕碰、出血、刮擦、碰撞、器械傷害及過度疲勞等意外現(xiàn)象。

再次，嚴格組織課堂，檢查學生穿戴特別是鞋子是否符合體育課要求等安全狀況。每一堂課前要講解在練習和訓練過程中出現(xiàn)的由于專項運動不規(guī)范造成的不適，如籃球是許多學生的愛好，但是籃球課中運球之手臂動作有運球時五指要張開，用手指及指根以上部位與手掌的外緣觸球，掌心不觸球的要求，如果不規(guī)范如整個手掌都觸球則易造成運球堅持時間不長且易勞累，跑步中岔氣等問題。還有，在體育課中分組對抗或比賽中出現(xiàn)的由于身體過度接觸造成的意外更需要老師及時化解和制止，否則會出現(xiàn)如打架等意想不到的矛盾和后果；有女生的班級更需要老師注意有特殊情況的學生，不要一概而論強制要求去練習或訓練；在上課前要有充分的準備活動，讓學生做到肌肉放松及心理放松；同時在練習和訓練過程中老師要注意觀察學生的身體狀況，如是否有不適應和病痛等現(xiàn)象。

最后，教育學生學會自我保護，具有自我保護意識。這是老師必須做好的一點，如哪些運動或動作可以獨立做、可以協(xié)作運動或保護運動等。老師不僅要告訴學生知曉一些體育運動不安全事項，還要教會學生有自我保護意識、懂得簡單、科學合理的救護知識，告訴學生不科學、不規(guī)范的動作和方法可能造成的不良后果，出現(xiàn)一些意外時理智科學處理的方法和技巧，不要人為地造成二次傷害，留下遺憾。同時及時表揚嚴格規(guī)范、有效防范、合理運用安全知識的同學。

總之，體育課上可能出現(xiàn)的安全隱患防不勝防，這就要求老師一定要做一個有心人，要有高度的責任心，在讓學生體驗到體育運動帶來的快樂時，對體育運動愈加有興趣。但這必須以保證學生的運動安全為前提。

三、及時總結(jié)，服務教學

45分鐘的課堂并不是體育教學的結(jié)束。每一堂課后，體育老師要將本次課上出現(xiàn)的運動安全事故或意外記錄下來，以備今后課堂教學時參考和應用，避免出現(xiàn)類似的運動安全意外和失誤，也為出現(xiàn)的意外提供有效資料和指導。

四、上下求索，責任升級

篇6

淺析詞匯在英語教學中的重要作用科學大眾(科學教育) 高帆;

如何有效引領(lǐng)“經(jīng)典誦讀”和“童書共讀”池秀珍;

生物教學中“自主——合作——探究”教學模式探索盧慶凱;

創(chuàng)設(shè)英語教學環(huán)境促進小學生英語學習楊麗華;

在物理習題教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的初探冒愛群;

中學政治課教學中研究性學習的開展及其價值艾暖;

淺談pki公開密鑰體制技術(shù)解決方案劉艷慧;

信息技術(shù)與學科整合的探討劉海洋;潘會濤;

計算機輔助教學的應用黃濤;

淺談激趣與導異在小學計算機教學中的重要性胡利利;

多媒體教學與教學資源的優(yōu)化整合張東祥;

用現(xiàn)代教學手段,優(yōu)化語文課堂教學宋建瑞;

企業(yè)內(nèi)網(wǎng)安全問題分析與解決趙丹;張春光;

利用多媒體教學,實現(xiàn)應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌馬春英;王賢之;

淺談計算機系統(tǒng)安全趙建偉;唐秋宇;李志芳;

大連高新區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)化研究張淑媛;王秀;

區(qū)域發(fā)展綜合測評標度:GDP、GGDP到MDP蘆松菡;

混凝土的施工溫度與裂縫顧國權(quán);

論再分配的合理性李傳華;

商業(yè)銀行建立健全事后監(jiān)督的思考徐倩;

《旱地節(jié)水精播技術(shù)》項目推廣情況樊改珍;

中國現(xiàn)代糧食物流的新格局與北良港發(fā)展策略研究于百靈;蘆松菡;

高校教師師德與高校學生思想品德現(xiàn)狀的調(diào)查研究報告梁煜;陳媚林;彭秀珍;

淺析高校乒乓球選項課的教學改革王鐵偉;

新課標下初中數(shù)學的“新問題”邢紅梅;

中國邊貿(mào)地區(qū)人民幣外流擴大化問題研究張宇;劉軍善;

中小學教師繼續(xù)教育“參與式”培訓的實踐探索王貞茹;

普通高校開設(shè)學生籃球裁判員培訓班的初探王芳;張薇薇;王征;

編寫英語教案的幾點體會劉秉俠;

加強人才工作的思考顏小平;

新課標下關(guān)于數(shù)學教學的幾點建議田光榮;

高職生英語學習焦慮調(diào)查葉春鋒;楊林;

試論人與自然的和諧發(fā)展劉東風;

淺談鉗工教學的基本模式趙玉璽;張立蓮;

作品主題的搖曳多姿與人工修剪——初中課文主題教學探究趙擁軍;

談現(xiàn)代陶藝教育王鍵;

對青少年籃球運動員早期訓練的探討賈濤;

淺議提高會計信息質(zhì)量之建李秀紅;

勞動者的競業(yè)限制及法律責任——從一起農(nóng)藥行業(yè)的勞動仲裁案說開去陳曦;

“問題探究”教學法的實踐與思考趙秀芝;

反函數(shù)求導定理的幾何證明張國勝;曹志軍;

科學大眾(科學教育) 淺談培養(yǎng)小學生自信心理吳麗敏;

ATDE教學模式與研究性閱讀教學策略在閱讀教學中的運用陳春麗;

單擺擺長測量儀康曉珅;

教學工廠夯實基礎(chǔ)產(chǎn)教結(jié)合優(yōu)勢互補陳海濱;

內(nèi)務府與溥儀出宮事件范澤剛;

淺析中日方位詞“中”(なか)“上”(うえ)和“里”“上”呂琳琳;

清前期反剃發(fā)斗爭實質(zhì)及成因淺析范傳南;

日語的接尾詞-的的誤用陸曉鳴;

如何做好中職數(shù)控專業(yè)的課程改革周桂岐;

試論高職院校網(wǎng)絡思想政治教育建設(shè)王凱文;

《檀君神話》中的圖騰崇拜譚紅梅;

“學”科學還是“玩”科學相振港;

用愛化解心中千千結(jié)——離異家庭子女心理引導案例楊笑青;

張君勱與復興儒家思想研究傅厚春;

植物分泌結(jié)構(gòu)理論及熱點問題研究進展王光野;付艷蘋;

《左傳》作者管見劉佳男;楊麗麗;

對美術(shù)文化若干問題的斷想陳祥龍;

高職院校計算機專業(yè)產(chǎn)教結(jié)合人才培養(yǎng)模式探究鄭兆順;梁成升;

如何使公共選修課成為高校教學的亮點張茜;

污水處理及中水回用系統(tǒng)在高校中的應用劉建華;

運用多媒體搞好《機械設(shè)計基礎(chǔ)》的教學蘆旭東;

創(chuàng)新教學方法教好機械制圖課趙俊德;

住宅小區(qū)綠化樹種的選擇和配置沈揚;

鉆孔灌注樁樁底后壓漿技術(shù)在廊坊萬達廣場高層建筑基礎(chǔ)中的應用劉海;

內(nèi)鄉(xiāng)縣花生平衡施肥技術(shù)研究吳曉;江建榮;

談新型農(nóng)村醫(yī)療合作制度的改進和完善付國文;

淺論老年人的保健策略王青濤;王峰;

自我保護由意識轉(zhuǎn)為習慣秦吉;

淺析運動員膳食管理工作張永才;

對關(guān)漢卿和王實甫兩首《別情》的鑒賞李清冉;

《簡愛》中譯本語言風格比較王秀娟;

如何更好地進行英語語法教學楊偉迪;

英語教學如何適應職業(yè)教育馮莉;

高職高專英語閱讀課教學改革周秀娜;楊勝娟;

大學英語語篇教學新思路劉宇;

淺談法語教學中語用能力的培養(yǎng)何雯雯;

英語教師非教學語言的使用劉佳;

課內(nèi)課外結(jié)合積極拓展音樂課堂孫雅薇;

我的音樂我作主——“我喜歡……”音樂活動的調(diào)查研究報告王芳;

“藝術(shù)點亮生命”——探析特殊藝術(shù)教育的魅力靳琳;

論孔子生死觀的本質(zhì);李雙印;

公孫龍與后期墨家思想比較閆宏偉;

關(guān)于農(nóng)村留守兒童心理健康教育的思考陳剛;

失衡家庭中問題學生的調(diào)查與對策蔣蘇華;

在家具模型課程教學中培養(yǎng)學生的技術(shù)素養(yǎng)沈志剛;

有感于課改理念下的“學生自主學習法”褚暉;

小小晨會內(nèi)容多滿滿感悟從中獲——淺談晨會在學校教育中的作用徐麗;

把握學生心理規(guī)律有效開展班級文化建設(shè)魏勇;

關(guān)于撰寫教學反思的建議劉婷;

平等尊重,有效促進師幼互動吳紅芳;

培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的思考和嘗試沈以信;

讓孩子快樂地飛翔——記中班科技教育活動《紙盤小鳥》李云鳳;

在幼兒園科學活動環(huán)境中培養(yǎng)幼兒科學素養(yǎng)洪英;

有效教研促進教師、幼兒共同發(fā)展戰(zhàn)紹文;

音與美的結(jié)合科學大眾(科學教育) 董鳳華;

讓“家”的感覺更好——小班幼兒“生活化、游戲化”環(huán)境創(chuàng)設(shè)初探平婷;

用愛心培養(yǎng)幼兒的自信潘若昀;

巧用繪本,培養(yǎng)幼兒語言能力盛友群;

在“幼兒專業(yè)數(shù)學”教學中領(lǐng)悟幼兒園數(shù)學教學吳科嶺;

放開手,讓你盡情游戲——區(qū)域化自主性混齡晨鍛的初嘗試錢燕;

一樹繁花向春風——談數(shù)學作業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀和多元化模式探究張勤;

快樂科學鑄就高效課堂胡燕翔;

交流——讓語文課堂和諧靈動喬海霞;

音樂課,讓學生快樂著創(chuàng)造著張燕;HttP://

淺談提高小學生學習數(shù)學的興趣趙元華;

有效開展農(nóng)村美術(shù)教學活動幾點看法周旭;

對數(shù)學教學有效性的思考夏梅榮;

小學數(shù)學教學中摸球游戲的嘗試徐楓;

如何在小學數(shù)學課堂教學中開展小組合作學習朱延軍;

構(gòu)筑體驗課堂釋放個性活力——開展“體驗作文”的實踐與探索蔣銘;

立足課堂,培養(yǎng)學生的探究能力馮成斌;

淺析構(gòu)建高效的小學科學課堂陸昌明;

培養(yǎng)學生問題意識提升自主探究能力喬金石;

試析小學數(shù)學教學中形式主義現(xiàn)象王永新;

小學數(shù)學課堂中的情境創(chuàng)設(shè)張鵬;

創(chuàng)設(shè)—展示—激勵教學模式程英芬;

如何提高數(shù)學課堂教學的有效性陳長國;

在“七巧板科技”活動中培養(yǎng)創(chuàng)新意識的嘗試糜晨;

“六結(jié)合”備好一堂高效的數(shù)學課孫靜;

科技從小發(fā)明開始卞光彥;

實驗教學在科學教學中的運用常加俊;

信息技術(shù)與科學課的整合淺析陳斌;

基于有效預習的小學數(shù)學合作學習課堂江其春;

小學科學教學中如何培養(yǎng)學生的表達與交流能力時以亮;

在動手做中培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)——我校機器人科技活動的探索與實踐王晶晶;

淺談學生科學精神的培養(yǎng)朱華崗;

點燃火炬的智者劉熒;

小學數(shù)學“生本型”作業(yè)設(shè)計的探究錢萍;

農(nóng)村小學語文體驗式學習方法初探袁彩梅;

作文教學我有招丁基洪;

語文教學應引導學生充分的讀書貢志剛;

合理運用現(xiàn)代教學媒體培養(yǎng)學生科學探究能力顧健;

在觀察與比較中建立科學概念——《動物·植物·人》教學設(shè)計與實踐反思陸麗利;

淺談小學低年級體育教學策略袁永偉;

淺談創(chuàng)建生活化的科學課堂姚赟莉;

略論小學生初步空間觀念的培養(yǎng)沙娟娟;

單元練習“漢語成語”教學的思考崔靜;

淺談小學識字教學;

少年兒童短跑與柔韌性素質(zhì)訓練的探索高德林;

第22屆國際科學與和平周全國中小學生(江蘇地區(qū))金鑰匙科技競賽暨江蘇省青少年科普嘉年華活動圓滿結(jié)束

發(fā)揮美的教育在思想政治課中的作用劉海燕;

初中文言文教學低效歸因及應對策略楊東增;

小議高三數(shù)學課的復習策略陳婧;

初探在綜合實踐活動中培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)沈志剛;

說明文教學切忌過于應試沈英;

回歸生活抒寫個性——對農(nóng)村初中生活作文的一點思考蔣琴芬;

在生活實踐中學習語文王敬;

愿做春風化絲雨——我的德育工作感悟杜守園;

實驗探究式教學的反思——《化學能與電能》教學反思李國慶;

不可輕視的三言兩語——數(shù)學課堂教學的導言設(shè)計金紅;

淺談初中生英語閱讀能力的培養(yǎng)劉易聰;

放飛理想放飛課堂——思想品德生態(tài)課堂的構(gòu)建盧曉娟;

如何提高英語課堂教學的有效性陸麗萍;

把握音樂課堂的音樂性陳萍;

運用直觀方法教學一例杜慶如;

淺談應用“實驗—探究”法在“鈉的化合物”教學中的體會董文慶;

瞄準高效課堂精編預習思考仇忠平;

淺談培養(yǎng)學生的數(shù)學能力李鳳娟;

淺談實驗在物理教學中的重要性戴海峰;

如何讓作業(yè)批閱對學生的學和教師的教起到指導作用錢志琴;

科技館科學教育活動與學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)張繼紅;

初中數(shù)學概念教學與APOS理論運用蔡華;

初中語文生成性有效教學初探龔錦輝;

如何提高初中生耐力素質(zhì)王勤;

初中政治課堂教學中的“情境-說理”教學模式繆偉明;

初中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)虞海平;

科學大眾(科學教育) 天道酬勤朱桂芳;

篇7

關(guān)鍵字:體育教學;滲透;途徑

一、體育教學的特點

體育教學與其他學科相比具有許多突出的特點:1.豐富多彩的教材內(nèi)容:現(xiàn)在的體育教學內(nèi)容豐富多彩，例如:球類，體操、武術(shù)、田徑中的跑跳投等內(nèi)容。2.多種多樣的體育教學方法。體育教學的方法多種多樣，這些方法在形式上具有形象、直觀、易行等特點，符合青少年的生理和心理特征，如果再加上教師在教學中運用得當，那對提高學生的身心健康將具有顯著的效果。3.體育教學效果的直觀性。體育教學的另一個主要特點是它的教學效果的直觀性。經(jīng)過教師的教學和學生的堅持不懈的鍛煉，體育教學的效果將會非常明顯地體現(xiàn)出來。如學生身體的逐漸強壯、抗病能力的增強等都能給人以直觀的感覺。

二、體育教學中德育滲透的途徑

在體育教學中進行德育滲透可以從以下幾條途徑入手。

1.思想的轉(zhuǎn)變。首先要精心設(shè)計，全面體現(xiàn)。要上好一堂學生喜歡的又能實現(xiàn)體育與德育雙豐收的體育課并不容易，這就要求教師發(fā)揮想像，設(shè)計巧妙，采用多種形式手段來激發(fā)學生的好奇心，開發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的道德情操。在編寫教案是地，要根據(jù)本課內(nèi)容、任務，目的精心設(shè)計，要有針對性、啟發(fā)性、趣味性、教育性。教學方法和練習手段要多變，提高學生的興趣，推遲疲勞的再現(xiàn)。比如a.將死板的教學過程改變成有趣的形式。b.將單調(diào)的教學內(nèi)容改變成多變的教學內(nèi)容。c.將復雜抽象的內(nèi)容改變成形象易懂的內(nèi)容。如在綜合訓練課上，創(chuàng)編了一個組合游戲《路上》在游戲中設(shè)置了“雪山”“草地”“鐵索橋”等障礙情境，讓學生通過跑、跳、翻滾攀爬及投擲等活動全身心都得到了鍛煉，不僅掌握一定的體能體力技術(shù)，同時使自己的意志品質(zhì)也得到了加強。這樣的課堂不僅使德育教育完整的展現(xiàn)，在達到教學目的同時又增強了學生的意志。

2.在體育游戲中進行德育教育。a.在娛樂中對學生進行德育教育，大家都知道小學生喜歡體育，更喜歡體育游戲，體育游戲有著很好的教育內(nèi)容，例如:結(jié)合教材，在學習《投擲》時，我們拿一些關(guān)于害蟲、、網(wǎng)吧的圖片讓學生拿小沙布或自制紙團來進行投擲，先培養(yǎng)學生學習的興趣，然后教師講解害蟲、、網(wǎng)吧的危害性，教育學生愛護環(huán)境、遠離香煙、遠離網(wǎng)吧、拒絕。b.在競爭中對學生進行德育教育，小學生喜歡游戲，更多的喜歡競爭類的游戲，在比賽中我們要教育學生團結(jié)一致，要有勝不驕，敗不餒的思想品質(zhì)。如結(jié)合教材，學生在做《迎面接力》的游戲時，有些學生跑得快，有些學生跑得慢，或者棒沒有交好掉在地上，結(jié)果輸?shù)袅耍@時埋怨聲便來了:“你怎么跑得那么慢，都是你跑得那么慢才輸了，都是你沒把棒交好掉在地上，讓我們輸了。”在這埋怨聲中，那些跑得慢的學生，或者棒沒交好的學生便委屈的哭了，這時教師要對那些提出批評的學生給予指正，對跑得慢，棒沒交好的學生給予鼓勵和信心。讓學生知道，通過努力，別人能做的自己也一定行。通過這類游戲培養(yǎng)學生集體主義精神。c.對偶發(fā)事件對學生進行德育教育，學生喜歡體育，在體育游戲中難免會發(fā)生動作之類的錯誤，這時教師應抓住機會，及時指導和糾正。例如在籃球《四角傳球》游戲中，側(cè)重教會學生弧線跑和傳接球的方法，為了把游戲做好，老師要帶領(lǐng)學生進行傳接球和弧線跑的單個動作的練習，注重動作的質(zhì)量，在質(zhì)量的基礎(chǔ)上要求速度，最后用兩個球進行游戲，此時學生都急于進行游戲，都會努力按老師要求盡快完成正確的動作，這就促進了正確動作形成和掌握。但在游戲中會出現(xiàn)個別學生動作問題，這時老師應該詳細講解，多做示范;而不能因此而停止練習，挫傷學生學習的積極性，要知道學生在學習中不可能是一帆風順的，做游戲也一樣，從不會到會，在這個過程中會遇到許多預想不到的問題。有成功，有失敗，在這種情況下，教師要以平常心對待，當學生成功時要及時給予贊賞，失敗時要及時找原因，并給予鼓勵。使學生有克服困難的勇氣和信心提高學習的興趣。

篇8

我校處于南京市最大的安居房工程――景明佳園小區(qū)，該小區(qū)人員構(gòu)成很復雜，小區(qū)中的居民中失業(yè)人員較多、困難戶多、在我校就讀的學生單親家庭較多，外來務工人員子女較多。這些孩子大多數(shù)都是獨生子女，孤獨、不合群成為明顯的特征，他們?nèi)鄙倥c別人分享的品質(zhì)、缺少與人合作的態(tài)度、他們?nèi)鄙僦t讓和顧全大局的精神，很多學生由于家庭原因而缺少良好的家庭教育、學校教育。為了解決這個問題，我校把《開發(fā)小學同伴互助式的特色活動，優(yōu)化學生成長環(huán)境的案例研究》作為十一五教育科研的課題。向市教科所申報了規(guī)劃課題，并得到了批準。這一課題的研究有及其重要的現(xiàn)實意義，具體表現(xiàn)為以下兩個方面：

1.1 現(xiàn)代教育發(fā)展對人的發(fā)展的需要

現(xiàn)代教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的個人的教育?，F(xiàn)代教肓要求學生系統(tǒng)地學習科學知識包抬基礎(chǔ)學科和各有關(guān)的專業(yè)科學知識，學習和掌握綜合（基本）技木和有關(guān)的專門技術(shù)，進行動手和實踐能力的訓練，培養(yǎng)追求真理、探索、創(chuàng)新、獻身科學為人類造福的科學精神，教育方法遵循科學的認識論路線，理論聯(lián)糸實際，重視理論，重視觀察、實驗、操作和社會實踐。

新課標對人的要求，新課標是新課程改革綱領(lǐng)性文件，新課程突出了知識的整合，加強了課程的綜合化；突出了學生學習的過程與方法；突顯了學生學習過程的情感、態(tài)度和價值觀；體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為本”、“以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為核心”的教育理念。這個課題的開展，將有助于優(yōu)化學校環(huán)境、加強小學生之間的同伴互助合作精神的培養(yǎng)，促使教師對新課標的學習與交流，以提高教育教學質(zhì)量。關(guān)注學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的長期發(fā)展，關(guān)注學生發(fā)展的要求，關(guān)注學生發(fā)展的需求。關(guān)注學生發(fā)展中的富有個性的學習，關(guān)注學生發(fā)展中的個人尊嚴。

1.2 適應了學校發(fā)展的需要

我校地處雨花高科技產(chǎn)業(yè)園和江寧開發(fā)區(qū)結(jié)合部，有著優(yōu)越的人文和地理優(yōu)勢，學校的硬件設(shè)施一流，校園環(huán)境優(yōu)美，區(qū)教育局、當?shù)亟值篮蜕鐓^(qū)對學校發(fā)展非常重視。學?，F(xiàn)有學生來源來自祖國各地，務工人員子女占了相當?shù)谋壤?，學生家庭情況復雜的比較多，如：單親家庭、特困家庭等。學生的學習基礎(chǔ)薄弱，良好的學習習慣、勞動習慣等均沒有形成?！伴_發(fā)小學同伴互助式的特色活動，優(yōu)化學生成長環(huán)境的案例研究”其目的是充分調(diào)動學校、家庭、社區(qū)的資源，使三方面能同步和諧發(fā)展，以提高整體的文明程度。通過該課題的研究，培養(yǎng)小學生“愛祖國、愛集體、愛學習、愛勞動、愛創(chuàng)造”的優(yōu)良品質(zhì)，做到心中有他人、心中有社區(qū)，有效地提高學生的綜合素質(zhì)，為打造一個和諧的社區(qū)奠定基礎(chǔ)。

1.3 教師專業(yè)化發(fā)展的需要

我校教師以年輕教師居多，大多參加工作沒幾年，本科學歷占90%以上。雖然他們有比較扎實的教學理論知識，但缺乏的是教育教學的實踐經(jīng)驗，和把理論通過實踐再上升為理論的專業(yè)化過程。通過課題的研究，就是要促使教師們不斷加強理論知識的學習，不斷地去實踐研究。在實踐過程中，不斷提高自己的教學能力，努力實現(xiàn)有效教學，于此同時教師還要不斷的研究學法指導，探索和構(gòu)建富有自主、合作、探究為特征的現(xiàn)代學習方式，努力營造合作互助為特色的學習氛圍，切實提高學生的動手能力和實踐能力，使學生養(yǎng)成樂于動手、勤于實踐的好習慣。

總之，此課題研究旨在落實新課標的背景下進行的。我們一定要以人為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，使他們得到全面發(fā)展。牢固樹立"不但要對學生在校六年負責，而且更要對他們今后六十年人生負責。"的辦學理念，確立"辦人民滿意的教育，建現(xiàn)代化一流學校。"的辦學目標，深刻理解區(qū)教育局"創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)資源，打造雨花教育強區(qū)"的要求，秉承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，汲取先進辦學思想，進一步解放思想，深化內(nèi)部改革，從而追求新發(fā)展，樹立新形象，為使我校躋身于雨花區(qū)一流名校的行列而努力。

2.課題研究的理性思考

2.1 關(guān)于同伴互助

同伴互助的實質(zhì)是在教師指導和參與下學生與學生之間、教師與學生之間、學校與家庭之間的交往、互動與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長。其基本形式有：

2.1.1 信息交換

通過彼此間信息的交換可以最大范圍地促進教育信息的流動，從而擴大和豐富雙方的信息量和各種認識。信息交換的主要途徑有：信息交流――大家把自己擁有的信息公諸于眾；讀書心得交流--彼此交流看到過文章的內(nèi)容、觀點以及心得體會。

2.1.2 經(jīng)驗共享

通過經(jīng)驗分享，反思和提升自己的經(jīng)驗；借鑒和吸收他人的經(jīng)驗。經(jīng)驗只有被激活，被分享，才會不斷升值。經(jīng)驗分享的主要途徑有：課堂上經(jīng)驗交流或經(jīng)驗總結(jié)--通過同桌或小組探討大家把自己學到的指示、感想與同學分享、交流。班隊活動中集體中互助和經(jīng)驗成果分享。家庭與學校的互助合作中主要以“家訪”、“親子活動”等形式進行。

2.1.3 協(xié)作幫助

協(xié)作指學生間共同承擔責任完成任務。協(xié)作強調(diào)團隊精神，群策群力，第一要發(fā)揮每個學生的興趣愛好和個性特長，使學生在互補互助共生中成長；第二要發(fā)揮每個學生的作用，每個學生都要貢獻力量，彼此在互動、合作中成長。

幫助指教學成績突出有較好的自學研究能力的學生，帶領(lǐng)其他學生，發(fā)揮合作分享的作用，使其每個學生盡快適應角色和環(huán)境的要求。部分有能力有一定學習能力組織能力是學生隊伍的核心和中堅力量。這部分學生要在同伴互助中發(fā)揮積極作用。通過同伴互助，防止和克服學生各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。

2.2 關(guān)于成長環(huán)境

2.2.1 學校環(huán)境

學校教育環(huán)境的復雜化趨勢是一種社會發(fā)展必然，對學校教育這一主體來說，這一趨勢有其不利的一面，也有不少有利因素，學校教育如何利用好其有利面，抑制不利面，發(fā)揮好主渠道作用在我們的課題研究中顯得非常重要。

我們認為學校教育要樹立大教育觀念，充分利用學校的教育環(huán)境，有效地向社會、家庭滲透。必須要重視對社會、家庭進行教育的滲透，正本清源，改善學生教育的思想“軟環(huán)境”。要有效的利用家長學校、社區(qū)教育等教育陣地。

加強教育科研，特別是對教育環(huán)境的研究，改進教育手段、方法。

學校所處的周邊社會形勢的發(fā)展會造成學校教育環(huán)境的變化，教育環(huán)境中也會出現(xiàn)一些難點問題，如：生源質(zhì)量、社區(qū)人文環(huán)境、學生家庭變動等，加強教育科研，對環(huán)境變化中的難點、熱點作較長遠的、較深層次的研究，探索解決的新思路、新方法，可充分利用環(huán)境因素中有利面，克服不利因素的影響，提高學校教育的針對性、實效性。

提高教師隊伍的教育工作水平。

任何情況下，提高學校教育教學成效的關(guān)鍵都在教師。盡管教育環(huán)境的復雜化趨勢會給學校的教育帶來一些不利的影響，但總體是有利的，要把握好這一趨勢中的有利因素，可以說教師的作用舉足輕重，學校應當加快教師隊伍建設(shè)，努力提高教師的業(yè)務能力，提高教師的綜合素質(zhì)。

加強綜合治理，改善學校周邊環(huán)境

學校周邊環(huán)境的治理，依靠學校的力量是遠遠不夠的，學校應當積極依靠工商、公安、新聞、街道等部門的力量，形成周邊環(huán)境的綜合治理網(wǎng)絡，采用集中治理與重點突破相結(jié)合的方法，堅決清除對學生身心健康有害的網(wǎng)吧、游戲廳等，改善學校的周邊環(huán)境。重點工作落在社區(qū)，依靠和社區(qū)的緊密合作，開展好社區(qū)人文環(huán)境的建設(shè)，給學校創(chuàng)建一個良好的外部教育環(huán)境。

2.2.2 家庭環(huán)境

家庭環(huán)境對孩子成長具有決定性的作用。家庭生活的點點滴滴和父母的教育行為，無不對孩子的學習和生活產(chǎn)生潛移默化的影響和熏陶。如父母的勤勞、對文化知識的尊重、與成功學者的長期接觸、家庭中的寬松平等、高雅的審美情趣、對事業(yè)的執(zhí)著精神等，都是家庭環(huán)境的一部分。

家庭德育環(huán)境。家庭成員對孩子的影響是直接的，巨大的，而且也是復雜的。家庭成員的政治、思想、道德傾向、人生觀、社會觀和價值觀對孩子身心發(fā)展的影響是非常直接的。對于青少年成長有益的家庭環(huán)境應該是健康、和諧的環(huán)境。家庭環(huán)境對青少年的影響是潛移默化的，它的特點是隱蔽性、無意識性、非強制性的，因而可以讓人不知不覺地受影響。正如顏之推所說：“潛移默化，自然似之。”不知不覺地、悄悄地、一點一滴滲透的教育是最厲害的教育。

物質(zhì)環(huán)境有助孩子良好習慣的形成

我們所說的家庭物質(zhì)環(huán)境并不是說要求家里的陳設(shè)多么豪華，而是在現(xiàn)有的條件下使居室整潔、衛(wèi)生、井井有條，這對我們養(yǎng)成良好的習慣是有好處的，比如如果家里條件允許、可以為孩子提供一個書桌、一個書柜、書桌上放置臺燈等，這對我們培養(yǎng)良好的學習習慣很有好處。家里房間布置美觀、大方、整潔、衛(wèi)生，對提高家人的精神面貌也有利的。

良好的家風靜化孩子的思想

家風是一種家庭精神環(huán)境，家庭的生活方式和文化氛圍是構(gòu)成家風的重要方面。家風作為一種綜合的教育力量，是思想作用、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣以及其他心理因素等多種成分的綜合體。正如法國教育家盧梭所說，生活本身就是一種教育?，F(xiàn)在有些家長太過于重視物質(zhì)環(huán)境，為了了孩子有個良好的學習環(huán)境，大寫字臺、新型電腦、變光臺燈、成盒的橡皮、整捆的鉛筆、一包包的練習本，但是孩子仍然學習差。為什么？就是只有物質(zhì)環(huán)境，缺乏良好的精神環(huán)境。母親成天熱衷于涂脂抹粉，父親沉迷找麻將，家里出入的朋友五花八門，在一起談論的是吃喝玩樂……這對我們青少年的成長很不好。因此，優(yōu)良的家風是家庭各個成員共同努力的結(jié)果。

2.2.3 課堂環(huán)境

充滿活力的課堂環(huán)境能夠調(diào)動學生的積極性，提高教學效率。新課程改革對教師各方面的素質(zhì)提出了更高的要求。飽含激情、有素養(yǎng)的教師能夠營造出一種充滿活力的課堂環(huán)境，這對于調(diào)動學生的學習積極性、教師的教學積極性和提高教學效率有著十分重要的作用。其次，充滿活力的課堂環(huán)境是教師有效性教學的前提。課堂充滿活力了，教師的教學積極性就會提高，教學才會更有效果。事實上，課堂管理是影響學生學習的第一關(guān)鍵因素，成功的課堂管理能培養(yǎng)學生的自律性和個人責任感。也就是說，充滿活力的課堂環(huán)境能夠培養(yǎng)學生的主體意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。學生是教學活動的主體，只有在充滿活力的課堂環(huán)境中，學生的主體地位才會充分發(fā)揮出來，才有可能實現(xiàn)學生的個性張揚，培養(yǎng)出學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這樣，教師才會滿懷熱情地投入到自己的事業(yè)中，進行有效的教學。

但是，教師在營造充滿活力的課堂環(huán)境時，往往會遇到一些問題。比如說師生關(guān)系不協(xié)調(diào)，教師處于絕對中心地位；學生被壓抑束縛，不愿張揚自己的個性；存在教師歧視學困生問題；學生缺乏學習興趣，對學習提不起精神；學生參與機會不一，學習水平低的學生獨立進行學習活動的機會少，獨立表達的機會少等。這就需要教師運用得當?shù)牟呗匀I造一種充滿活力的課堂環(huán)境。課堂教與學的過程中師生要成為真正的平等、合作的伙伴，課堂教學是一種對話，一種溝通，是合作共建。尊重學生個性，讓學生個性充分發(fā)展，尊重學生間的個體差異，調(diào)動學生的學習動機。

3.課題研究的基本過程

3.1 研究目標及內(nèi)容

3.1.1 以課堂教學為主陣地

在課堂的教育教學中，開發(fā)多種形式的具有合作、交流、分享的學習活動，以達到優(yōu)化學生的學習環(huán)境，促進學生學習能力的提高。

3.1.2 以班級活動為陣地

在班級的活動包括班會、中隊會、大隊會及其他班級集會，精心設(shè)計活動，如各種游戲、比賽等。以營造學生之間、師生之間的和諧、友好、健康的關(guān)系為出發(fā)點，從而全面塑造學生健康向上的心理。

3.1.3 開發(fā)學校與家庭教育的互動教育模式。在家校合作進行教育的形式上下功夫，力求實效

研究的子課題：

① 開發(fā)學生同伴互助式課堂學習活動，優(yōu)化學生學習環(huán)境。

② 開發(fā)學生同伴互助式的班隊活動，優(yōu)化學生成長的校園人際環(huán)境。

③開發(fā)家校合作教育活動，優(yōu)化學生成長的生活環(huán)境。

2.2 研究方法：

2.2.1 行動研究法

在行動中研究，在研究中行動。本課題通過課堂、活動等形式，讓學生在實踐體驗中建立同伴互助式的關(guān)系。

2.2.2 案例法

在研究過程中，要善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)典型案例，并在實踐中加以推廣。

2.3 核心研究：

根據(jù)課題研究的要求，組織教師學習新的課程標準及案例的有關(guān)理論知識，弄清本課題案例的特點和撰寫方法。在教育教學、班隊活動、家校共建的過程中，聯(lián)系本課題的實際，發(fā)現(xiàn)典型案例，撰寫有價值的案例。為了保證課題扎實有效的進行，課題組開展了以下幾個方面的工作。

2.3.1 優(yōu)化學習環(huán)境的研究

（1）專家講座系列活動《研究新型課堂，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境》

我校大部分教師是剛畢業(yè)的新教師，新教師剛剛涉足教育這片天地，教學實踐經(jīng)歷不長。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，教師們普遍對“新課標”的理解不夠深入，對“案例”不太熟悉，教師們往往知道的是少量的管理中的案例，對教學案例可以說是很少知道，更不知道如何撰寫。在組織教師學習新課標、案例等方面的有關(guān)理論知識的同時。我們還有計劃的邀請了特級教師王蘭、，教育專家孔祥鴻，南京市教科所劉永和所長、章宏主任等教科研行家作新課改和教學案例的講座，解讀課題，談案例撰寫要求和方法。教科室學習和個人學習相結(jié)合，開展教育教學反思，使教師逐漸對新課標、案例有了進一步了解和認識，從而為課題研究、實施打好了基礎(chǔ)。

結(jié)合教師自身教學實踐活動開展課題研究

教師每天在進行課堂教學活動中，注重培養(yǎng)學生同伴合作關(guān)系。教師把隨時發(fā)現(xiàn)的典型事例或故事，寫成教學后記、摘記、教學實錄等等，然后進行分析和反思，寫成典型案例在各類教學研究活動中進行交流和探討。教師成為了實踐者和研究者。

通過課題研究大多數(shù)教師已重視對教學案例的撰寫，在自己平時教學工作中，隨時注意積累、記錄和留下文字材料，教務處每學期評比滿意教案、教學體會、課堂實錄、教科室組織教學案例征文評比，將校級獲獎案例在教師會上交流，并推薦到市、區(qū)參加優(yōu)秀論文評比，調(diào)動了廣大教師的積極性。

教師們研究課堂教學案例，是自己積累和總結(jié)經(jīng)驗的過程，也是一個學習、實踐、反思、研究、提升教學水平和能力的過程。

（2）專題研究活動《內(nèi)外結(jié)合，優(yōu)化課堂環(huán)境》

圍繞課題開展活動要講究針對性、實效性，以往的教研組活動，存在行政性例行安排，活動流于形式的，組內(nèi)上公開課，內(nèi)容零打碎敲，專題討論研究不多，效果也就不明顯。針對以上弊端，為使年青教師盡快適應教學工作，學校開展“彩虹志愿伴我行，同伴互助”活動，校內(nèi)開展拜師結(jié)對的帶教制度，開展課堂教學案例研究，以案例研究為抓手，使課堂教學與教學研究結(jié)合起來，使教研活動與教師的專業(yè)成長聯(lián)系起來。學校聘請原游府西街小學倪興信校長為名譽校長，零距離指導青年教師的課堂教學。每周都深入課堂，參與并指導教師的教學活動，指導教師撰寫教學案例，使我校青年教師的整體教學水平有了較大提升。課題研究目的是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在實踐活動中尋找理論與實踐的結(jié)合點，其目的促進教師發(fā)展，促進學校發(fā)展。近年來，學校的教學活動豐富多彩，先后有市級“南京市四區(qū)聯(lián)片教學聯(lián)誼”、“南京市英語優(yōu)質(zhì)課大賽”活動，有區(qū)級的“雨花臺區(qū)與上海德州二小教學聯(lián)誼”、“聚焦課堂，聚焦課改”、“深入鉆研教材，加強教學反思，打造有效課堂”、“依托課題研究，專家引領(lǐng)發(fā)展；注重專業(yè)反思，培養(yǎng)優(yōu)青隊伍”、“走進新課程，開展有效教學”、“專家引領(lǐng)，互助反思”等語文、數(shù)學專題研討活動，英語中、小銜接研討，雨花杯優(yōu)質(zhì)課大賽活動，“洋溢溫情，靈動歡歌”系列青年教師的賽課活動。每一次區(qū)級課堂教學的研討，展示都是課堂教學的典型事例，教師們打破學科圍墻，相互學習，相互交流，相互整合，取長補短，豐富和拓展課堂教學案例研究內(nèi)容。從外部的教學設(shè)施、技術(shù)裝備、教學軟件到內(nèi)部的師生認知、情感、意志的精神活動狀態(tài)的過程，追求教學目標和驅(qū)動教學行為的意志、情感活動，歸結(jié)到研究教師的課堂教學行為，包括課堂內(nèi)講述與聆聽，提問與應答，闡述與分辯，輔導與練習等等具體可感的師生活動方式與操作交流，根據(jù)交流討論觀點，課堂教學的成效是受多種因素影響的，所以教學案例研究也正涉及各個方面。隨著每次活動的研討，對教學案例的研究深入，也激發(fā)了教師參與各類活動，各類競賽的積極性。加強案例研究，名師走進校園，加快了我校青年教師隊伍的成長速度，也加速了學校發(fā)展的步伐。

今天，景小的課堂充滿歡快、充滿靈動，學生們更樂于表現(xiàn)自己、更樂于互動合作，更樂于展示自信，健康、快樂學習每一天。

2.3.2 優(yōu)化校園人際環(huán)境的研究

給學生一個良好的校園成長環(huán)境，除了優(yōu)美的校園綠化、設(shè)施齊全的學習設(shè)備、素質(zhì)一流的教師團隊等硬件設(shè)施外，更重要的營造一個具有內(nèi)涵的人文環(huán)境，一個良性的人際環(huán)境。讓學生們逐步形成自律、自信、自強、自尊、自立的良好品質(zhì)。

通過班隊教育活動，探索優(yōu)化成長環(huán)境，讓學生們體驗同伴互助的成功與快樂。學校課題組專門對學校內(nèi)部、外部環(huán)境進行了詳細地調(diào)查論證。從課堂教學、班隊活動、家校社會三個方面入手，教師們?nèi)珕T參與，重點推進。在認真進行理論學習的同時，班隊教育活動上教師們研究探索教育活動環(huán)節(jié)中的特色設(shè)計，讓學生們體驗同伴互助的成功與快樂，體驗自我價值的實現(xiàn)。如“我能行，我可以！”、“愛心接力”、“記得常回家看看”、“聯(lián)合中隊主題會”、“爭做文明小主人，共建美好家園”等同伴互助式的活動，使學生看到自己的優(yōu)點，感受集體的溫暖，真摯的友誼，成長的快樂。2007年新年前夕，六（1）劉雨同學的母親不幸病逝，沉浸在巨大悲痛中的劉雨又得知父親坐大牢釋放的消息后，幼小的她整天以淚洗面，情緒極其低落。背著書包不好意思進班級，放學不敢回家，一個人躲進了地下室。學校的教師危難時刻顯身手，用愛心耐心溫暖呵護她幼小的心靈。主動接送她上學，主動找她談心，主動為她講故事，主動為她買早飯，主動為她買學習用品。班級的同學們主動為她補習功課，有的同學還把自己的新衣服送給了她。春風化雨潤物無聲，孩子的精神狀態(tài)有了可喜的變化。如今的她，自信開朗，好學上進，更懂得了去關(guān)愛集體關(guān)愛他人了。

在班級的日?；顒又?，欣賞教育，激發(fā)孩子們看到自身的優(yōu)點，樹立自信心。賞識教育，培養(yǎng)學生們的動手能力、組織能力、合作能力、團隊精神，養(yǎng)成良好的行為習慣。我校四（1）班兩年來開展了“羅爺爺，我想對您說”系列班隊教育活動，通過向省委常委羅志軍省長匯報班級學生每學年的成長歷程為契機，開展豐富多彩的班隊主題活動，調(diào)動學生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)他們的互助合作能力，注重發(fā)現(xiàn)他們的每一個閃光點。羅志軍省長每年的新年前夕都要給四（1）班發(fā)來新年賀信，勉勵學生們好好學習，努力做一名有世界胸懷的南京人，這是對學生們的一種激勵，對學生們的健康成長起到了非常積極的作用。

2.3.3 家校共建

學校和社區(qū)緊密配合，充分利用社區(qū)的教育資源，開展形式多樣的實踐教育活動。每隔一周的走進社區(qū)“綠色小天使”義務勞動、“建生態(tài)雨花•認領(lǐng)綠色小樹苗”愛家鄉(xiāng)教育，參加南京市跳動的紅領(lǐng)巾校園集體舞大賽、南京市小學生美詩文誦讀活動、南京市迎十運文明之星評比系列活動，走進街道社區(qū)參加慶祝建黨85周年活動、勞模送溫暖文藝進社區(qū)文藝表演、9.25關(guān)愛女孩知識競賽、“彩虹志愿者”等體驗教育活動，活動不僅豐富了學生的業(yè)余生活，更培養(yǎng)了學生們互助合作能和實踐社會交往能力，進一步讓學生融入社區(qū)、融入社會，優(yōu)化學生們的成長的外部環(huán)境，促進了學生和諧發(fā)展。

學校專門成立了以家長為核心的家校共建工作組，小組成員經(jīng)常來校開展工作，協(xié)助學校開展家庭教育工作，協(xié)調(diào)解決家庭和學校間出現(xiàn)的教育熱點、難點問題。我校有一些品學兼優(yōu)的特困生，學校每學期提供一些資助，但依然無法全面解決問題。工作組的家長們了解到這些情況后，在街道、社區(qū)中進行了廣泛宣傳動員。在他們的努力下，區(qū)委辦公室、南京市商貿(mào)投資集團、鐵心橋街道團委、金龍魚希望工程、南京市新華書店等政府部門、社會團體每學期都要來學校慰問并開展一對一的幫扶資助活動。區(qū)關(guān)心下一代協(xié)會的楊主任個人捐款2500元和許多自發(fā)捐款的學生家長一起成立了"愛心基金"。這是愛的奉獻，這是心的呼喚。每當此時，我們的學生們眼里噙滿了淚水，他們自發(fā)的排練節(jié)目、寫感謝信、召開中隊主題會，真摯樸實的表達自己內(nèi)心的感激、流露自己的心聲。心貼心的感恩教育，促進了學生心理健康發(fā)展。

學校還聘請了法制副校長，每學期來校為學生和家長進行法制宣傳教育。

3.品牌建設(shè)

為了全面深入實施同伴互助教育，全面提高我校學生的綜合素質(zhì)，積極推進學校品牌特色建設(shè)，促進學生快樂學習，快樂成長，校領(lǐng)導班子精心謀劃，決定將“讓我玩”學生籃球活動確定為我校的特色品牌加以推進。實施之初，適逢中國少年基金會與耐克體育中國有限公司共同發(fā)起了“讓我玩”體育公益項目，堅定了我們的信念。通過體育公益籃球項目運動，任憑我們的孩子玩籃球，課余時間有的拍球、有的運球、有的做籃球游戲、有的練習投籃……“讓我玩”增強了學生的自信心，培養(yǎng)學生合作的能力，提高了他們面對困難和解決問題的能力，為學生搭建了交流成長的平臺。

為了使所有學生“玩”中有收獲，“玩”中有提高，我校將“讓我玩”籃球活動作為學校校本課程加以實施。組織學校體育組所有教師，向同行、向?qū)W生籃球運動專家請教，充分搜尋有效資源，經(jīng)過半年的時間，編寫出適合我校學生特點和學校特色的“讓我玩”籃球校本教材。同時，為了提高學生籃球運動的水平和技能，學校想方設(shè)法，與南京市中山東路體校、公園路體校建立了友好合作關(guān)系，聘請了原江蘇南鋼隊退役籃球隊員為我校的專職籃球教練，與江蘇南鋼隊、同曦鳴城籃球隊取得聯(lián)系，定期請他們的教練和運動員到學校進行訓練指導，營造濃郁的籃球運動氛圍。

“讓我玩”籃球運動增強了學生的自信心，培養(yǎng)了學生的合作能力，提高了他們面對困難和解決問題的能力，為學生搭建了交流成長的平臺。在研究的過程中，我校被南京市教育局、體育局授予“南京市體育傳統(tǒng)項目學?！焙汀澳暇┦畜w育與健康教育特色學?！?， 江蘇省體育局授予“江蘇省青少年奧林匹克體育俱樂部（籃球）”，全國婦聯(lián)授予“體育公益項目籃球基地學?！薄?/p>

籃球品牌運動，就是致力于激發(fā)學生們的自信心，讓他們走出自卑的陰影；喚醒學生們的心愿，堅定信念，追求夢想；培養(yǎng)學生的同伴互助意識，苦練意志，向成功進發(fā)。

課題研究的成果

開展課題研究的近三年來，我們堅持依靠群體力量和智慧、努力推動課題研究，推進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的群體素質(zhì)，取得了可喜成績。

1.學校通過合作互助式的特色活動，優(yōu)化學生的校內(nèi)外成長環(huán)境，使學生能積極從事實踐活動，培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣，注重合作意識和能力的培養(yǎng)，切實提高學生的動手能力和實踐能力。通過活動有效的提高了學生的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)了學生愛學習、愛勞動、愛創(chuàng)造、愛祖國的情操，培養(yǎng)了學生心中有他人，心中有集體、有愛心、有社會道德、有正義的良好品德，學生間、師生間建立了良好的人際環(huán)境。三年來，我校部分同學參加省市乃至國家級比賽，獲得了許多榮譽。CCTV2008《擁抱明天》華東地區(qū)標準舞、拉丁舞選拔賽兒童五項全能比賽中有6人獲一等獎，其中包林峰同學入選中國表演團赴土耳其參加國際交流。2名同學分獲華夏之星中國優(yōu)秀特長生江蘇賽區(qū)選拔活動小學B組英語類一二等獎等眾多獎項。

2．開發(fā)學生同伴互助式課堂學習活動，優(yōu)化學生學習環(huán)境的研究使我校一部分青年教師脫穎而出。近年來,我校一名教師被評為南京市優(yōu)秀青年教師，三名教師被評為雨花臺區(qū)優(yōu)秀青年教師，一名教師被評為雨花臺區(qū)學科帶頭人，兩名教師被評為教壇新秀，兩名教師被評為雨花臺區(qū)優(yōu)秀教育工作者，二名教師榮獲南京市星星火炬獎章，一名教師被評為全國消防教育先進個人，多名教師在區(qū)級教師基本功大賽中獲獎，教師們撰寫的論文在各級各類評比中獲獎。

3．隨著學校課題研究的逐步開展，以班級活動、課堂教學為陣地，開發(fā)學校與家庭教育的互動教育模式，優(yōu)化學生學習環(huán)境、校園人際環(huán)境、成長環(huán)境的研究逐漸顯現(xiàn)教育成效，學校的信譽度的不斷提高，短短三年時間，學校迎來了江蘇省省委常委、原南京市市委羅志軍書記、迎來了區(qū)委王建華書記、迎來了區(qū)政府李侃楨、韋昌明區(qū)長、江蘇省省委巡視辦江長流副主任、南京市教育局張也可副局長等專程來校視察工作。學校榮膺南京市實驗學校、南京市示范學校、南京市示范實驗室、南京市示范圖書館、南京市綠色學校，2007年度全國消防教育示范學校、"捷橋杯"全國標準舞、拉丁舞城市聯(lián)賽優(yōu)秀組織獎、全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾社團（抖空竹）、2006全國書畫人才選拔活動銅獎等眾多榮譽。

5.課題研究的反思

通過本課題的研究，我們深深認識到，優(yōu)化學生學習環(huán)境的本質(zhì)就是合作互助中提升學生的學習能力、創(chuàng)新能力等綜合能力，提高課堂教學效益。

在課題的研究中，我們也遇到了一些困惑，在實踐中也出現(xiàn)了一些新的問題。

5.1 課堂環(huán)境的更優(yōu)化與教師自身素質(zhì)的矛盾

我們贊同這樣一句話：“每一節(jié)課，都應是學生的一個生命歷程！”在這個歷程里，教學的最高藝術(shù)，就是通過激勵、喚醒和啟迪，讓課堂充滿生命活力，使學生得到知識、情感、意志、信心等素質(zhì)的發(fā)展。孩子的潛能是無限的，教學的創(chuàng)造空間也是不可估量的。良好的課堂環(huán)境可以讓學生的學習充滿活力，這就對教師的自身素質(zhì)提出了較高的要求，如何用自己的激情、自身的素養(yǎng)營造出充滿活力的課堂環(huán)境。

5.2 課堂教學、班隊活動，家?；拥幕顒舆^程中部分學生的心理教育的重視程度不夠

篇9

現(xiàn)在的學校不僅注重學生學習的學習成績，還特別重視他們在體育，衛(wèi)生和藝術(shù)方面的修養(yǎng)，為培養(yǎng)綜合型的人才努力。下面是小編整理的2021體衛(wèi)藝工作總結(jié)，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

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體衛(wèi)藝工作總結(jié)一學校一直以全體師生的安全為第一位，只有師生的身體和心理得到健康愉悅的發(fā)展學校的教學質(zhì)量方可進一步提高。新年里，為再次確保學校師生安全，學校進一步落實食品藥品監(jiān)管責任，杜絕假冒偽劣食品藥品在校內(nèi)的存在，保障廣大師生身體健康和生命安全，教育局出臺了__年學校藥品食品安全工作計劃與目標。

一、縣教育局成立食品藥品安全工作領(lǐng)導小組，由局長任組長，并在教育科設(shè)立工作辦公室。各校建立健全校內(nèi)食品安全工作機構(gòu)，明確校長是學校食品藥品安全的`第一責任人，對職責范圍內(nèi)的食品藥品安全工作負有領(lǐng)導責任;指定專人分管食品藥品安全工作，分管人員對校內(nèi)食品藥品安全直接負責，并將食品藥品安全管理工作列入分管人員年度工作計劃中考核內(nèi)容實施獎懲制度。

二、建立各項食品藥品安全工作規(guī)章制度。制度主要應包括：食堂、商店從業(yè)人員體檢制度、餐具消毒、保存及工作衣帽穿戴、清洗制度、向師生出售飯菜24小時留樣制度、學校食品藥品安全事故責任追究制度等8項制度。各友會校對制度的執(zhí)行情況要經(jīng)常性地開展監(jiān)督檢查，減少或及時消除食品藥品安全隱患，防范校內(nèi)重大食品藥品安全事故的發(fā)生。

三、積極開展學校食品藥品安全宣傳教育工作。各校要制定x年安全工作計劃中食品藥品工作的教育，大力開展食品藥品安全的專題宣傳教育活動，倡計劃導健康消費，要求每學期開展食品安全健康教育活動不少于2次。

四、加強校內(nèi)食品藥品安全管理工作。學校必須完善各項監(jiān)督管理制度，落實專人履行監(jiān)督管理職責，要與承包者簽訂食品藥品安全責任狀，提出明確的食品藥品衛(wèi)生安全要求。禁止非工作人員進出食堂、商店的加工操作間及食品原料存放間。

五、各校要建立和完善學校突發(fā)性食品藥品安全事故的應急處理機制，制訂食品藥品安全工作預案。要配合有關(guān)部門做好學校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理工作。積極開展“千鎮(zhèn)連鎖超市、萬村放心店”建設(shè)活動，年內(nèi)建成3個校內(nèi)連鎖超市，26所學校放心店建設(shè)任務，其覆蓋面達到50%以上。積極推行蔬菜、肉品的定點配送工作。

六、配有校醫(yī)的學校，要開展規(guī)范藥房創(chuàng)建活動，做到藥品管理規(guī)范化，確保年內(nèi)通過“規(guī)范藥房”的達標驗收。

七、健全食品藥品安全信息報告制度。根據(jù)《縣重大食品事故應急預案》的規(guī)定，學校一旦出現(xiàn)食品藥品安全群體性突發(fā)事件，要在規(guī)定的時間內(nèi)準確、及時向教育局及相關(guān)部門報送情況，決不允許遲報、漏報和瞞報，否則將嚴懲責任人。有關(guān)學校食品安全教育活動信息每學期上報辦公室不少于2條。

體衛(wèi)藝工作總結(jié)二根據(jù)上級精神和具體部署,結(jié)合我校辦學特色,近兩年來,我校扎扎實實地開展了體衛(wèi)藝的各項工作,并取得了一定的成績,為了更好的承上啟下,現(xiàn)將下學期學校體衛(wèi)藝工作總結(jié)如下:

一,體育方面:

在教學工作中,嚴謹治學,刻苦鉆研業(yè)務,認真學習《體育與健康課程標準》,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進體育教學手段和方法,提高自身的教育教學水平和科研能力.對教案進行大膽改革,使其更符合新《課程標準》的要求,更貼近我校的教學.本著以"健康第一"的理念,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,結(jié)合學校實際和學生自身的特點,安排每一節(jié)課的內(nèi)容.在教學中以學生為主體,讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中學習,充分調(diào)動全體學生的積極性,主動性,不斷提高教學質(zhì)量,使學生得到全面的發(fā)展.認真上好每一節(jié)課,并做好課后小結(jié),對上課的情況進行分析,哪些好,哪些不理想,并尋找出解決的方案,力爭使每一節(jié)課都達到良好的效果.在教學中注重對學生實施素質(zhì)教育,同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力,逐步培養(yǎng)學生的自學,自練,自控,自調(diào),自測等多項能力.

在組織課間操中,我校認真負責,嚴格要求學生.特別是對學生的隊列隊型,我們制定了新的標準,并在課后對學生進行了隊列訓練.本學期我校還組織了幾次體育活動比賽,體育教師積極配合領(lǐng)導的工作,在當中制定了比賽規(guī)則,評獎辦法并組織學生有序的進行比賽.學生們以班為單位,賽出了風格賽出了水平.

總之,體育組取得的成績是我校領(lǐng)導和廣大教師共同支持的結(jié)果,是全體組員用辛勤的汗水換來的,在今后的工作中,我們將不斷反思,爭取更大成就.

二,衛(wèi)生方面:

1,防病治病.

2,搞好計劃免疫及傳染病的預防工作.

3,上好健康教育課.

4,開展"六病防治".

5,配合學?？倓仗幾龊脤W校食堂衛(wèi)生安全檢查工作.

6,積極開展愛國衛(wèi)生活動.

7,積極參加上級部門組織的業(yè)務培訓學習,認真做好筆記.

三,藝術(shù)方面

1,業(yè)余時間,加強教師培訓

2,積極開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動

(1),全校師生器樂展示

(2),"我是家庭小幫手"競賽

(3),舉行科技,書法,繪畫展覽

(4),學生各方面才藝展示

體衛(wèi)藝工作總結(jié)三一年來，陽日中心學校按照上級教育部門，體衛(wèi)藝工作文件精神，根據(jù)學年初陽日中心學校制定的體衛(wèi)藝工作目標，在學校領(lǐng)導的重視、關(guān)心和全校教師的辛勤工作下，體衛(wèi)藝工作取得了可喜的成績，對于增強學生體質(zhì)，提高學生藝術(shù)綜合素質(zhì)，注重實效，突出“健康第一”的指導思想，使全校師生更新觀念，統(tǒng)一認識，促進學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道，在教育思想、發(fā)展水平、辦學條件、管理機制等方面也發(fā)生了很大的變化。為進一步做好體衛(wèi)藝工作，現(xiàn)將20__年體、衛(wèi)、藝具體工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導明確職責推動體衛(wèi)藝工作的全面發(fā)展

，積極貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校藝術(shù)教育條例學年初，學校設(shè)專職人員具體負責體、衛(wèi)、藝工作，成立了以袁校長為組長的體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)管全校的體、衛(wèi)、藝工作》以及上級有關(guān)文件精神，扎扎實實地開展了各項工作，通過宣傳、發(fā)動，統(tǒng)一認識，落實體、衛(wèi)、藝工作的責任，明確體、衛(wèi)、藝工作的要求，使體、衛(wèi)、藝工作做為全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強領(lǐng)導，強化管理，面向全體學生，全面貫徹落實黨的教育方針，使體、衛(wèi)、藝工作生動蓬勃發(fā)展。

二、體育、衛(wèi)生工作

1、嚴格要求中小學全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，12月份完成對中小學生的健康體質(zhì)測試工作，并及時上報國家教育部體質(zhì)測試網(wǎng)站。

認真落實中央七號文件精神，督促各校利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間，開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學生每天鍛煉一小時，讓學生“體教結(jié)合”使每位學生身心得到健康發(fā)展，從而增強學生的體質(zhì)和基本活動能力，促進學生強體益智、全面發(fā)展。

2、進一步加強大課間、廣播操的管理。

為了做好本項工作，我校推廣了國家校園舞，湖北版校園舞和武術(shù)操。十月份舉行校園舞比賽，收到了良好的效果，從而促進了我校大課間及廣播操的有秩序的發(fā)展。

3、我校每天都能堅持做好課間操、眼保健操，開展規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、形式多樣的“大課間”活動，經(jīng)常性組織學生的開展形式多樣的文體活動，舉行拔河比賽，踢毽、跳繩比賽，通過此項活動的開展使學生的身體素質(zhì)得到提高。文體活動是體育鍛煉的“推進器”，是營造學校體育氛圍的有效手段之一。同時可以豐富校園的體育生活。

4、20__年10月，我校教師籃球代表隊，參加了陽日鎮(zhèn)舉辦的籃球賽，取得第三名好成績。

5、學校對各班環(huán)境衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生常抓不懈，定期進行檢查督促，使學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習慣，使校園環(huán)境整潔。

6、該學年規(guī)范了學校衛(wèi)生管理制度，要求各班嚴格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度，落實學校衛(wèi)生管理工作措施，通過各班的共同努力，我們在校園衛(wèi)生方面得到了很大的改進，對食堂食品衛(wèi)生工作，我們更是狠抓落實，檢查督促，嚴格貫徹落實《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，完善學校食品衛(wèi)生安全應急預案，進一步加強學校食堂食品衛(wèi)生安全工作管理，要求學校食堂采購索證、食堂做作業(yè)人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度，杜絕學校師生群體性食物中毒事故的發(fā)生，確保學校食堂安全衛(wèi)生無隱患。

7、學校與鎮(zhèn)衛(wèi)生院相結(jié)合，對全校師生進行了傳染病防控知識培訓，加強了對學生的衛(wèi)生保健工作。

8、加強“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯(lián)絡員、鎮(zhèn)醫(yī)院聯(lián)控工作領(lǐng)導小組，把具體的防控措施落到實處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。

9、認真落實教育局頒布的課程計劃，學校均能按規(guī)定每年級每周一節(jié)健康課，開足開齊藝術(shù)類課程，學生健康教育知曉率達80%，增強學生的體質(zhì)和自我保護能力。

加強少年兒童的心理健康教育，搞好心理咨詢，培養(yǎng)學生的健全人格，防止獨生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保證所有青少年學生都能健康成長。

三、開展藝術(shù)教育

1、積極組織學生積極參加各級各類學生書法繪畫比賽文體活動，從而拓寬了學生的視野，鍛煉了學生的能力。

2、為推進藝術(shù)類課程開設(shè)，我校培訓了音體美教師，確保了音體美課程的開設(shè)，進一步加強了音樂、美術(shù)等課程課堂教學與研究，培養(yǎng)了學生欣賞美、感受美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

3、在“六·一”安排各班組織召開慶六.一文藝匯演活動，通過此活動，培養(yǎng)了學生的藝術(shù)情操。

4、積極組織參加教育局舉辦大家唱，大家跳紅歌比賽，我校學生;

張銀:榮獲一等獎，饒國鐸，雷爽榮獲二等獎，譚會林，孫子靜，萬鵬榮獲三等獎，受到領(lǐng)導的一致好評。

5、學校都能根據(jù)學生的特長和愛好，成立若干個興趣小組，并能納入教學計劃，定期開展活動，學生的個性得到發(fā)展，能力得到提高，促進了藝術(shù)教育向素質(zhì)教育的發(fā)展。

學校體衛(wèi)藝工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，正在健康的發(fā)展，一方面我校配備了體育器材，加大了體育設(shè)施的投入，另一方面校領(lǐng)導和老師都能從推進素質(zhì)教育的高度抓好、抓實體衛(wèi)藝工作，將體衛(wèi)藝工作擺上了重要的位置，能立足持續(xù)推進素質(zhì)教育。雖然我們的工作還有一些不足之處，但這是前進中的不足，我們要在發(fā)現(xiàn)不足的過程中，進一步明確了今后的努力方向，完善我們的工作。可以相信：通過我們共同的努力，體衛(wèi)藝工作之花一定會開的更加鮮艷奪目!

體衛(wèi)藝工作總結(jié)四這一學期來，我們?nèi)尕瀼貒业慕逃结?，以全國教育工作會議精神為指導，我校的體育衛(wèi)生工作能按計劃地順利開展，并做了幾項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、落實學校體育衛(wèi)生工作的《條例》，開展體育衛(wèi)生工作。

本學期，我校按照市體育衛(wèi)生工作計劃的要求，認真學習貫徹體衛(wèi)工作計劃。一學期來，我們建立健全了衛(wèi)生制度，做到全校范圍內(nèi)劃分地段，包干到班級具體負責搞好清潔工作。組織紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗檢查評比。使學校的衛(wèi)生工作常抓不懈，校容美觀整潔。為我校創(chuàng)建成揚州市綠色學校奠定了堅實的基礎(chǔ)。此外，還利用體育健康課課、大晨會、小晨會課大力宣傳衛(wèi)生知識，號召同學們不吃不買不衛(wèi)生的零食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。體育工作在學校領(lǐng)導的直接指導下，本學期主要抓好了兩課兩操。組織了全校性的廣播操比賽?；究朔朔叛蚴降捏w育課，做到有計劃、有目的地進行教學，使同學們都能健康發(fā)展，促進學生的身體素質(zhì)水平的提高。

二、抓好課外活動及業(yè)余運動隊的訓練。

抓好學校的課外活動和業(yè)余訓練，是推進素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。一學期來，我們因地制宜地開展了多項課外活動。如全校性的個人跳繩比賽、拔河賽等。大大地活躍了學生的課余生活，也有效提高了同學們的身體素質(zhì)，更重要的是發(fā)揮了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)其克服困難的毅力和決心。利用現(xiàn)有的籃球場，堅持籃球的技能和技巧訓練。通過訓練，學?；@球隊的球藝球技都有較大的提高。

三、做好安全教育工作。

安全教育工作是教育工作的重要組成部分。這學期以來，我們能按上級的指示，做好各項安全教育。認真上好各班的健康安全教育課，嚴格執(zhí)行落實《食品衛(wèi)生法》，有效地防止了食物中毒的事件發(fā)生和杜絕了安全事故的發(fā)生。

四、做好衛(wèi)生保健工作。

本學期我們對全校學生進行了全面的體檢，對學生的身體健康給予高度的關(guān)注，并且得到了廣大家長的認可。同時關(guān)注季節(jié)性流行病的發(fā)作，與鎮(zhèn)防衛(wèi)所積極配合，及早發(fā)現(xiàn)及早防治。

五、存在問題和努力目標。

本學期我們的工作做了以上幾點，這都是微不足道的。在工作中，還有做得不足的地方，如訓練工作還抓得不夠嚴，存在得過且過的思想。今后，努力按要求搞好體育工作，力爭上游，再上新的臺階。

體衛(wèi)藝工作總結(jié)五現(xiàn)在對學生的成長不僅僅只看他們的學習成績和思想素質(zhì)的高低，還要注意他們的體育、衛(wèi)生和藝術(shù)的修養(yǎng)的高低。國家最新教育改革中，體衛(wèi)藝的成績和需誒系程度也成為測量學生成長的很重要的因素。對學生就應該講究全面發(fā)展，而不是只注重學習成績和思想素質(zhì)，為此，我們學校必須也要改革!

為了相應國家號召，還有為了學生將來的發(fā)展，我們學校特別制定本學期的體衛(wèi)藝教學工作計劃：

一、指導思想

本學期我校體衛(wèi)藝工作堅持以“三個代表”和十六大精神為指導，按照學習實踐科學發(fā)展觀的要求，認真貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，積極開展學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)活動，努力實施《國家學生體質(zhì)標準》，認真貫徹落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以增強學生體質(zhì)，促進學生健康成長為重點，結(jié)合學校的實際，加強學校精神文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。提高教育質(zhì)量，增強學生的身體素質(zhì)，提高學生的衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生的藝術(shù)天賦。豐富學生課外文體活動的內(nèi)容和形式，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生德智體全面和協(xié)調(diào)的發(fā)展。

二、具體工作措施

(一)藝術(shù)教育工作：

1、開齊開足音樂、美術(shù)課，提高教學質(zhì)量。

2、鼓勵教師上好優(yōu)質(zhì)課，撰寫高水平的論文。

(二)、體育教育工作：

1、全面《實施國家學生體質(zhì)健康標準》

2、大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展

扎實落實好學生的每天一小時活動，堅持做好眼保健操，繼續(xù)學習新的廣播體操，豐富多彩的大課間體育活動。鼓勵學生參加各類體育活動，用實際行動響應陽光體育工程。利用學生活動時間，讓更多的同學參與到陽光體育活動中來，發(fā)展學生的體能，鍛煉學生的身體，愉悅學生的身心。

3、按照上級教育部門的要求，開奇、上足、教好體育課、體育活動課，全面提高體育課的教學質(zhì)量。

加強學校體育活動安全防范工作，加強體育場地的維護、安全檢查，杜絕一切傷害事故的發(fā)生。

按照《國家學生體質(zhì)健康標準》的要求和時間段，做好學生的測試，測試成績的登記、統(tǒng)計、分等工作，并將結(jié)果及時上報。進一步培養(yǎng)學生自覺參加體育鍛煉的習慣，努力提高及格率。

(三)、學校衛(wèi)生工作：

1、心理健康教育。

充分利用日常教育教學主渠道，強調(diào)班主任和任課教師對學生進行心理疏導。學校也將開設(shè)心理咨詢室，對廣大學生開放，為學生解除心理上的困惑，讓學生能健康成長。

2、加大健康教育力度，豐富學生健康知識。

按要求開設(shè)《學校公共衛(wèi)生》、《心理健康》等地方教材。并在全體小學生中開展個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成專項教育活動。

3、加強衛(wèi)生工作，特別是班級的衛(wèi)生和分擔區(qū)衛(wèi)生，教會學生打掃的方法，養(yǎng)成從小愛勞動、勤打掃的習慣。

4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生，注意服裝整潔，實行晨檢制度，教育學生做講衛(wèi)生的好孩子。

5、有針對性地持久地開展常見疾病預防工作，如常見的流行性感冒、水痘、腮腺炎等，發(fā)現(xiàn)病癥及時治療，及時上報，并經(jīng)常對教室進行消毒和通風。

四、工作安排：

二月份

制訂計劃、方案。

三月份

1、規(guī)范體育衛(wèi)生行為習慣，進行體育衛(wèi)生安全教育。

2、新眼保健操和第三套廣播操的教學工作。

四月份

1、進一步規(guī)范體育衛(wèi)生行為習慣，進行體育衛(wèi)生安全教育

2、進一步做好新眼保健操和第三套廣播操的教學工作。

3、組織體育、音樂、美術(shù)教師參加各級評優(yōu)活動。

五月份

《國家學生體質(zhì)健康標準》測試

六月份

1、慶六一才藝展示活動

2、體衛(wèi)藝工作總結(jié)

為了孩子們的將來，也為了學校將來的發(fā)展，我們必須要切實我們學校的實際，相應國家的號召，制定出符合我們學校學生的切實有效的計劃，這樣的計劃事半功倍，讓孩子們的身心素質(zhì)全面提升，這才是一所好的學校要做的事情。

篇10

學生社團組織和活動的目的是活躍學校的學習氛圍,提高學生是自主管理能力,社團在年底也要寫工作總結(jié)，你認為怎么寫好呢?下面就是小編給大家?guī)淼淖钚律鐖F工作總結(jié)1000字2020年，希望能幫助到大家!

2020社團工作總結(jié)1000字一為調(diào)動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學校教育的良性發(fā)展，我們結(jié)合學校工作實際，長期成立了以文體活動為主的各類學生社團10多個，包括籃球、田徑、音樂、舞蹈、信息技術(shù)、科技制作、書畫等方面內(nèi)容。通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團活動，為許多學有余力的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

近幾年來，我校社團活動始終堅持從學生興趣出發(fā)，結(jié)合學校日常教學工作，因勢利導，活動經(jīng)常化、多樣化，學校體育、藝術(shù)2+1活動蓬勃開展。如小歌手比賽、校園集體舞展示、田徑運動會、科技節(jié)、書畫比賽等，為學生提供了許多自我展示的機會。而一年一度的慶六一“嘉年華”活動，涉及項目多達30來個，更是成了許多社團成員脫穎而出的舞臺。在眾多的社團中，籃球、制作、舞蹈社團是相對突出的3個。

一、玩轉(zhuǎn)籃球，讓學生在陽光的沐浴下茁壯成長。

籃球是我校傳統(tǒng)社團項目之一，苗子的選拔，梯隊的建構(gòu)，訓練的落實，我們都有一系列專門的制度予以保障和實施。成熟的培養(yǎng)機制，很大程度上得益于我校多名體育教師地辛勤付出。特別是俞益軍和鄭偉飛老師這兩名體育教師，為創(chuàng)建學?；@球強隊立下了汗馬功勞。雖然俞益軍老師已經(jīng)被借調(diào)到教體局工作，但他和鄭偉飛老師一起多年的籃球執(zhí)教經(jīng)驗已在我校形成了鮮明的風格，在歷次嵊州市中小學籃球比賽中，我?；@球隊，尤其是我校女籃隊員的表現(xiàn)更是可圈可點。在每年的市中小學生籃球比賽中，多次挺進前三強，如在去年的聯(lián)賽中，我校女子籃球隊就取得了女子甲組第二名的好成績。以籃球社團為龍頭，我校其它體育活動也開展得紅紅火火，在全市體育工作條例檢查和大課間活動檢查中，我校的工作都被當作典型得到了上級領(lǐng)導的好評，20__年，我校被評為“紹興市群體工作先進集體”。

二、科技制作，開啟孩子智慧的又一扇門。

以小制作、小發(fā)明為主題的實踐創(chuàng)新活動又是我校的科技特色社團活動之一。組建這一特色社團，主要基于我校有一個較為有利的師資條件，即我校的美術(shù)教師陳敏柯老師，他不僅有這個方面的特長，而且具有廣泛的興趣，更為難能可貴的是他有一股肯鉆研會創(chuàng)新的韌勁，因此，在他的指導下，我校學生的創(chuàng)作才能得到了極大地提升。在比賽中，航模、車模、海模，小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明，均在紹興市一級獲得了較好的名次。陳敏柯老師也曾被評為紹興市科技制作優(yōu)秀指導教師。學校獲團體優(yōu)勝獎。由于我校在科技、制作方面的諸多亮點，嵊州市電視臺《教育在線》欄目還專門以“小制作中我成長”為主題來我校制作了一期節(jié)目。為鼓勵師生多創(chuàng)新，多突破，學校方面也給予了有力的經(jīng)費保障。如在20__年的元宵節(jié)燈展中，陳敏柯老師設(shè)計了兩盞大型彩燈《臉譜》和《化蝶》，構(gòu)思巧妙，意蘊深刻，但制作這兩盞燈的預算也大概需要五、六千元錢，學校二話沒說，專門撥出專項資金支持該項活動。最終這兩件作品都獲得了市一等獎，學校也榮獲團體優(yōu)勝獎。

由于我校的科技創(chuàng)新教育方面的出色成績，20__年，學校被嵊州市教育體育局、嵊州市科學技術(shù)協(xié)會認定為青少年科普教育特色網(wǎng)絡學校。

三、群舞蹁躚，捕捉百花園中舞蹈的精靈。

“東圃精靈”舞蹈隊是我校文藝社團的中堅力量。在每年市藝術(shù)節(jié)上，學校舞蹈隊的表現(xiàn)總是讓人耳目一新，多次榮獲一等獎，并被推薦參加市里的各種文藝匯演。如20__年的群舞《喜結(jié)兒》，參加了嵊州市教育體育局主辦的市元旦文藝匯演;20__年的群舞《紅是紅，綠是綠》參加了市宣傳部主辦的慶改革開放30周年大型晚會，這也是教體系統(tǒng)參加此次晚會的一個舞蹈節(jié)目。

豐富多彩的特色社團活動，為學校增添了活力，促進了學生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，充分發(fā)揮了學生的主體作用，為學生的全面發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。

2020社團工作總結(jié)1000字二時間過得很快，只是轉(zhuǎn)眼，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我圓滿的完成了學校舞蹈、藝術(shù)教育教學任務。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。下面是我這一學期以來的工作活動總結(jié)，請予以點評。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

學習是不間斷的，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了藝術(shù)教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。

教育教學一直是我們教師工作的首要任務。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各個學生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學質(zhì)量。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于舞蹈課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我利用課外活動編排舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務和大型的演出活動，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

對于舞蹈的學習還不夠深入，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;對于舞蹈教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教。

在這一年里，取得了不少的成績，但不能為此驕傲。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷充實自己，把舞蹈專業(yè)推向一個新的高度。

2020社團工作總結(jié)1000字三在過去幾個月中，通過社團中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂地度過了一年的時間，工作的點點滴滴時時在眼，回眸望過去的一幕幕，在不知不覺中充實自己大學生活。在系十佳歌手表演工作時候，社團部和其他部門協(xié)助合作順利開展工作。

在學校舉辦運動會中，我們社團部主要負責提供釘鞋服務給同學們，還有每月的獻血活動時候我們部門負責提供獻血者填寫表格工作等。工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能更好地服務同學。在過的時間里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己水平和經(jīng)驗不足還存在著一定的問題還必須地努力爭取更好。總之，因為有這樣一個團隊，使我大學里不斷的展示自我，提升自我。

在一個學期的工作中，主要將工作重點放在了社團發(fā)展及社團活動的開展兩方面上。在這一學期我部組織了各社團常務會長對大學生舉辦的活動進行了觀摩學習，增加了各社團負責人之間的交流，使各社團之間互相學習，互相借鑒。在活動的審批上我部在堅持各社團的社團宗旨下，對各社團活動進行了修改、審批，現(xiàn)將社團發(fā)展情況與我部工作情況簡介如下：

一、各社團整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團負責人在任務分配，人員調(diào)動上都有了很大的改進，各部門協(xié)調(diào)合作，從而使得各社團成員積極性很高。

二、為了豐富廣大學生的校園生活，各社團舉辦了豐富的社團活動，得到廣大學生的好評，也得到了院領(lǐng)導的肯定，同時也提高了各社團在全校的影響力。

三、各社團都明確了自己的發(fā)展方向，有理論研究的，有做學術(shù)的，有做公益的，有做環(huán)保的等等。各社團也積極與學生會各部門共建，或與其他院系社團合作等等。

在本學期，我部也取得了一些成績，在各社團的交流，活動策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問題：

一、與團委領(lǐng)導和社團負責人溝通太少，致使團委領(lǐng)導對社聯(lián)及社團發(fā)展了解較少。在今后的工作中一定要及時向團委領(lǐng)導匯報工作，定時與社團各負責人交流。

二、在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進，今后會側(cè)重活動的策劃，嚴格審批，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動。

三、在與其他部門合作上也存在一些問題，由于在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。

一學期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部門人員將團結(jié)合作，把自己的工作做的更好。

2020社團工作總結(jié)1000字四總結(jié)過去，展望未來。為更好的發(fā)展建設(shè)好社團，繁榮社團文化，擴大社團在校的影響力、號召力，提高社員的積極性、主動性，現(xiàn)在對本學期我社的工作做一份總結(jié)。希望能在總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，更好的發(fā)展未來。

科技創(chuàng)新社秉承“熱愛科技，學習科技，開拓創(chuàng)新”的宗旨，謹遵學校各規(guī)章制度，嚴格要求全體社員，遵守學校各項規(guī)章制度，配合社團聯(lián)合會各項工作的開展，積極主動開展本社的各項工作。

在總結(jié)上一屆社團工作的基礎(chǔ)上，為更好的協(xié)調(diào)好社團各方面工作的開展。在培訓工作的開展上，我社大膽創(chuàng)新，突破了一些傳統(tǒng)思維的禁忌，打破了社團的特定的傳統(tǒng)。首次開創(chuàng)了社員集體參與社團相關(guān)培訓課程的新模式。

我社主要劃分為四個部門：項目開發(fā)部、秘書部、宣策部、外聯(lián)部?；旧厦總€星期都會開展社團指導老師創(chuàng)意發(fā)明的相關(guān)課程、項目開發(fā)部電子知識指引、電腦知識講解與操作和“簡單電器故障排除”等四個相關(guān)課程。其中，社團指導老師創(chuàng)意發(fā)明的相關(guān)課程為本社每個星期必開的指導課程。

為加快社員之間的融合，我社淡化了部門之間的概念，采取了讓社員“獨立自主”選擇自己喜歡課程的策略(所謂“獨立自主”是指社員有權(quán)力獨立選擇參加除本部門以外其他部門的培訓課程，但指導老師課程和社員所屬部門的相關(guān)培訓社員本身必須參加)。這樣的安排很大程度的提高了社員的積極主動性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。

為方便社團內(nèi)部管理，統(tǒng)籌社團各項工作的開展，充分調(diào)動各部門部長的主動性。社團內(nèi)部采取了各部長獨立安排本部門培訓工作進程的策略。讓各部長獨立策劃本部門的相關(guān)培訓工作，很好的調(diào)動了部長的積極性。

在本學期中，我社圍繞著“創(chuàng)新”與“發(fā)明”開展了的各類相關(guān)的培訓課程，所取得的進步是驕人的!但總的來說，部門培訓課的質(zhì)量還是有待進一步提高的，社團以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。

回顧這個學期，我社積極開展了多姿多彩的社團活動。自從我社新老部長換屆以來，新一任社團的工作就已經(jīng)開始積極的展開了。

9月11日—9月15日，我社協(xié)助學校圓滿完成了中秋游園晚會的燈火布場工作，受到校團委和社聯(lián)的肯定和好評;9月23日，與各社員一起完成了社團的招新工作，為社團注入了無限的活力;招新完成后，為加快社團內(nèi)部的融合，于10月12日在社團內(nèi)部舉辦了華南植物園之行的郊游活動;11月15日，在校團委的大力支持下，在東區(qū)籃球場舉辦了本學年首次校園義務維修活動;為弘揚社團文化，擴大社團在學校的影響力，我社于12月初組織出版了一期社團的宣傳黑板報······

總的來說，社團的各項工作都是在緊張而有序的進展之中的。優(yōu)點不少，缺點也再所難免。但我們?nèi)w社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創(chuàng)新，爭取更大的進步!

2020社團工作總結(jié)1000字五時光荏苒，在啟航社已經(jīng)度過了一年半。期間，留下來很多美好的回憶，有迷茫、后悔、收獲、感動，有時甚至對自己的能力產(chǎn)生懷疑，有時感到厭倦，希望這一切都快點結(jié)束。然而結(jié)束時，真的會很不舍得。在擔任社長的一年里，我學到了很多東西。下面我主要從工作方面進行總結(jié)。

作為一個社長，經(jīng)過一年來的努力、溝通、協(xié)調(diào)以及向很多人學習，感覺自己真的成長了很多，和大一相比有了很大的進步，也許人的一生就是一個不斷學習和進步的過程吧。社團的工作從招新到換屆這樣一個輪回，自己一直都在全身心的投入中。

其實從參加競選社長時開始，我自身就覺得很有壓力。畢竟作為一個社團的負責人，身上的擔子很重，同時缺乏經(jīng)驗，擔心自己不能很好地帶領(lǐng)一個團隊，把社團建設(shè)好。然而，我還是堅定的做了，我要給社團帶來改變，為社員帶來集體的榮耀。根據(jù)一年來所經(jīng)歷過的所有事情，真的覺得有點阻力重重。還好，有這樣一個團隊陪著我一起努力。

一、缺點

一個人或一個社團都不能是完美的，對于我，對于社團而言，都是如此。下面我主要從以下四個方面進行總結(jié)。當然，也許我以及社團的這一年來的發(fā)展還存在其他問題。我也希望其他人將對我以及啟航社的缺點提出來，這不僅有利于社團的成長，也有利于我的成長。

1、我感覺自己在社團內(nèi)部并沒有樹立足夠的威信，缺乏個人魅力。

有時覺得自己安排下去的工作有些人沒有按時完成，有些人應該沒怎么放在心上。雖然每次都說明一個截止日期，但是感覺有些人對我的話并不夠重視。也許由于我給他們一開始的感覺就是一個比較容易說話的人吧。不過有幾個人還是很負責任地提前完成任務的。以后遇到這種情況，一定要及時改善，該嚴肅的時候就要嚴肅。

2、社團內(nèi)部的分工還有待改善。

有時覺得一些任務下來，不知道要怎么分配下去。有些又因為時間趕，都是我們這幾個人在做。

3、溝通交流不足。

也許是因為我不是一個善于溝通交流的人吧，特別是對于一些不熟悉的人，感覺和他們的共鳴很少。與指導老師的交流都比較少。

二、優(yōu)點

下面，我主要是從社團活動方面來總結(jié)一下。對于社團的各項活動，部長們和社員都認真策劃;并且利用各種宣傳渠道，做好宣傳;根據(jù)策劃，做好相關(guān)準備。雖然到的人不多，但我們都盡力了。大家在這一年來都很認真的完成自己負責的各項工作，雖然有些不夠及時。這些體現(xiàn)了他們的工作態(tài)度和熱情，也相信他們都學會了很多東西。

1、積極配合開展各項活動。

在大家的共同努力之下，我們?nèi)〉靡粋€又一個的勝利;

2、進一步對社團的章程，管理規(guī)章制度及評優(yōu)制度進行完善;

3、積極溝通交流，互相合作，為社員解答疑惑;

4、各部門工作的得到進一步細化和落實;

5、社團招新工作。

經(jīng)過一個學期，總的來說招的新人還是挺不錯的積極，活躍，上進;

6、與前任的師兄師姐加強聯(lián)系，從他們那里取經(jīng)。

7、本次參加換屆的候選人都很優(yōu)秀，真的很難取舍。

而我也很滿意此次換屆的結(jié)果

三、一些建議

1、針對于社員溝通不夠，導致社員參加活動積極性不高的現(xiàn)象，我們可以多舉行交流會，社團會議等，增加彼此相識的機會。

了解社員的生日，送上祝福。

2、繼續(xù)加強社團內(nèi)部建設(shè)。

包括各部門工作職能的細分和明確。并根據(jù)各部門特色，細化其任務，也為以后分社的宣傳和建設(shè)打下基礎(chǔ)，做好鋪墊。如：宣傳部在進行Q群和博客的更新和管理，方便在以后工作中的宣傳和介紹。

3、加強和指導老師的溝通和交流。

就活動的開展和計劃主動咨詢聽取老師的意見，希望取得老師的進一步支持。

4、策劃一些與社團性質(zhì)相符的活動，通過活動的策劃和開展，提高社員的積極性，也加大社員對社團的了解和支持。

5、加強和社團，學生會等的合作。

可和其他社團一起舉辦活動，加強彼此的交流，也使各自的社員獲益。