導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇新聞?wù){(diào)查，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

播出頻道：CCTV-1 播出日期：2月10日

本期回顧了“感動(dòng)中國(guó)”這檔年度人物盤(pán)點(diǎn)節(jié)目的十年發(fā)展歷程，林林總總的“感動(dòng)人物”“感動(dòng)事跡”“感動(dòng)細(xì)節(jié)”，讓一檔節(jié)目最終演變?yōu)樯鐣?huì)廣泛參與的媒體事件。

點(diǎn)評(píng)：

秉承新聞訪(fǎng)談的特質(zhì)，主持人、評(píng)委、感動(dòng)人物的講述，解析了節(jié)目?jī)r(jià)值觀(guān)得以傳遞的緣由。（陳晶晶）

《突出重圍》

播出頻道：江蘇衛(wèi)視 播出日期：2月12日

大型沖關(guān)競(jìng)技節(jié)目， 1月9日開(kāi)播。在3000平方米室內(nèi)攝影棚內(nèi)拍攝，雨林、瀑布、冰原、城墻、神殿共同構(gòu)成了原生態(tài)瑪雅古城場(chǎng)景。闖關(guān)者即使在某個(gè)關(guān)卡失敗，仍有機(jī)會(huì)接受下一關(guān)卡的挑戰(zhàn)。本期是美女特輯。

點(diǎn)評(píng)：

將舞美與競(jìng)技結(jié)合起來(lái)，再加上美女選手輪番出場(chǎng)，給觀(guān)眾帶來(lái)全新的視覺(jué)感觀(guān)體驗(yàn)。游戲設(shè)置有創(chuàng)意，闖關(guān)難度較高。計(jì)算累積成績(jī)的規(guī)則避免了對(duì)選手自信心的打擊，也讓觀(guān)眾得以持續(xù)觀(guān)看。（胡里）

《士兵突擊》

播出頻道：云南衛(wèi)視 播出日期：2月12日

2月7日開(kāi)播的《士兵突擊》是全國(guó)首檔大型武警部隊(duì)特警選拔紀(jì)實(shí)節(jié)目，讓觀(guān)眾見(jiàn)證90后士兵如何在軍事項(xiàng)目中嶄露鋒芒，從一名普通戰(zhàn)士成長(zhǎng)為特種兵。

點(diǎn)評(píng)：

很紀(jì)實(shí)很勵(lì)志，接踵而至的魔鬼式訓(xùn)練項(xiàng)目，考驗(yàn)的不僅是90后士兵的體力、毅力，還有集體協(xié)作理念。借助經(jīng)典劇的熱度，滿(mǎn)足觀(guān)眾的軍旅情結(jié)，創(chuàng)下收視開(kāi)門(mén)紅。（胡里）

《夢(mèng)想新生活》

播出頻道：浙江衛(wèi)視 播出日期：2月9日

講述普通人的真實(shí)夢(mèng)想故事。

點(diǎn)評(píng)：

節(jié)目沒(méi)有過(guò)多的技巧和編排，而是從普通人的普通生活、普通夢(mèng)想出發(fā)，在談話(huà)中帶給人最質(zhì)樸的感動(dòng)。（劉亞娟）

《安全密碼》

播出頻道：貴州衛(wèi)視 播出日期：2月1日

節(jié)目邀請(qǐng)各種意外事件的親歷者、幸存者來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，用他們的親身經(jīng)歷，講述你從未聽(tīng)過(guò)的懸念故事、揭密生存危機(jī)?，F(xiàn)場(chǎng)有安全專(zhuān)家解讀危機(jī)事件、解答安全技巧，并有“體驗(yàn)團(tuán)”參與互動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)：

節(jié)目以懸疑案件為切入點(diǎn)，加入安全教育元素，形式活潑，嘉賓作用突出，但現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)團(tuán)的互動(dòng)稍顯呆板。（劉亞娟）

《全民開(kāi)考》

播出頻道：江蘇教育電視臺(tái) 播出日期：2月12日

實(shí)時(shí)互動(dòng)益智節(jié)目，也是一場(chǎng)面向所有電視觀(guān)眾的百科知識(shí)“開(kāi)卷考試”。

篇2

1.1對(duì)象在北京、上海、廣州三個(gè)城市開(kāi)展中學(xué)生心理健康問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查采用多階段分層整群抽樣方法。每個(gè)城市根據(jù)發(fā)展?fàn)顩r及地理位置，隨機(jī)抽取4個(gè)行政轄區(qū)，在每個(gè)轄區(qū)隨機(jī)抽取初中、高中及職業(yè)學(xué)校。以各城市不同類(lèi)型學(xué)校學(xué)生數(shù)及轄區(qū)學(xué)生數(shù)做權(quán)重，隨機(jī)抽取5～21所學(xué)校，每個(gè)年級(jí)抽取一個(gè)班，每個(gè)班的所有學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，每所學(xué)校至少調(diào)查100人。本次共計(jì)抽取學(xué)校135所，共發(fā)放問(wèn)卷14473份，回收問(wèn)卷14473份，回收率為100%。

1.2方法采用自填問(wèn)卷，內(nèi)容包括個(gè)人基本情況，家庭基本情況，心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(MentalHealthTest，MHT)量表，該量表由華東師范大學(xué)心理學(xué)系教授周步成和其他心理學(xué)科研人員研制，適用于我國(guó)小學(xué)四年級(jí)至高中三年級(jí)的學(xué)生，量表有100道是非題，根據(jù)8個(gè)內(nèi)容量表得分之和得到總心理問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)分，總得分在65分及以上，判定為有心理障礙。量表由學(xué)習(xí)焦慮、對(duì)人焦慮、孤獨(dú)傾向、自責(zé)傾向、過(guò)敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動(dòng)傾向8個(gè)內(nèi)容量表和1個(gè)效度量表組成。內(nèi)容量表得分高于8分則認(rèn)為測(cè)試者在該方面存在相應(yīng)的心理問(wèn)題。由受過(guò)培訓(xùn)的調(diào)查員到抽樣選中的學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。介紹調(diào)查表的填寫(xiě)方法后，選中的受試者根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)問(wèn)卷，當(dāng)場(chǎng)收回。本研究方案經(jīng)中國(guó)疾病預(yù)防控制中心倫理委員會(huì)審查，所有參與調(diào)查的學(xué)生均知情同意。

1.3數(shù)據(jù)錄入和統(tǒng)計(jì)分析采用SAS9.2進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料采用均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差描述，方差分析進(jìn)行組間比較;計(jì)數(shù)資料采用頻數(shù)和百分比描述，χ2檢驗(yàn)進(jìn)行組間比較。以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1基本情況通過(guò)問(wèn)卷中效度量表檢測(cè)，13286份問(wèn)卷結(jié)果有效，有效率為91.8%。其中男生6055人(47.7%)，女生6646人(52.3%)，性別缺失585人。學(xué)校共135所，其中初中6314人(47.5%)，普通高中3599人(27.1%)，職業(yè)高中3373人(25.4%)。北京市4249人(32.0%)，上海市3373人(25.4%)，廣州市5664人(42.6%)。

2.2中學(xué)生心理障礙情況有效問(wèn)卷中顯示出有心理障礙的學(xué)生272人，占總?cè)藬?shù)的2.1%，總分均值為36.5±17.3分。存在心理障礙的女生占2.1%(142人)，高于男生1.9%(114人)，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.01)。有心理障礙的上海市學(xué)生有2.5%(84人)，北京占2.3%(99人)，均高于廣州市1.6%(89人)，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.01)。有心理障礙的初中生占2.0%(129人)，普通高中生占1.9%(67人)，職業(yè)中學(xué)生占2.3%(76人)，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

2.3中學(xué)生MHT量表各因子異常情況

2.3.1中學(xué)生MHT量表各因子異常總體情況有效問(wèn)卷中，學(xué)習(xí)焦慮、對(duì)人焦慮、孤獨(dú)傾向、自責(zé)傾向、過(guò)敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動(dòng)傾向等各項(xiàng)心理因子得分均正常的學(xué)生有51.1%(6787人)，存在至少l項(xiàng)心理問(wèn)題的學(xué)生占48.9%(6499名)，存在1項(xiàng)心理問(wèn)題的學(xué)生占29.5%(3922名)，存在2～4項(xiàng)心理問(wèn)題的學(xué)生占18.0%(2398名)，存在5～7項(xiàng)心理問(wèn)題的學(xué)生占1.4%(179人)，并無(wú)同時(shí)存在8項(xiàng)心理問(wèn)題的學(xué)生。

2.3.2不同性別中學(xué)生各因子的心理異常情況檢出率最高的因子是學(xué)習(xí)焦慮(42.6%)，平均得分為7.6±3.8分，其次分別為身體癥狀(11.0%)、自責(zé)傾向(9.8%)及過(guò)敏傾向(9.3%)等，檢出率最低的是沖動(dòng)傾向(1.4%)。女生學(xué)習(xí)焦慮、身體癥狀、自責(zé)傾向、過(guò)敏傾向、恐怖傾向及沖動(dòng)傾向的異常檢出率均高于男生，對(duì)人焦慮、孤獨(dú)傾向則是男生高于女生，男女生之間差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.01)

2.3.3不同學(xué)校類(lèi)型各因子的心理異常情況學(xué)習(xí)焦慮、過(guò)敏傾向、對(duì)人焦慮及恐怖傾向因子在不同學(xué)校類(lèi)型間的異常分布有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，其余因子無(wú)差異。職業(yè)高中學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮比例(36.8%)低于初中(44.7%)及普通高中學(xué)生(44.2%)。職業(yè)高中學(xué)生得分為7.0±3.9分，而初中生、普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮得分分別為7.8±3.6分、7.7±3.9分。初中學(xué)生過(guò)敏傾向因子異常情況(7.8%)低于普通高中及職業(yè)高中(10.6%，10.8%)。對(duì)人焦慮方面職業(yè)高中學(xué)生(4.4%)高于初中(3.4%)和普通高中(3.3%)學(xué)生。職業(yè)高中學(xué)生恐怖傾向(2.9%)高于另外兩種學(xué)校類(lèi)型的學(xué)生(1.7%，1.4%)

3討論

篇3

［關(guān)鍵詞］抽樣調(diào)查信度檢驗(yàn)效度檢驗(yàn)因子分析方差

［中圖分類(lèi)號(hào)］O212.2 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］2095-3437（2014）06-0155-04

一、前言

檢驗(yàn)抽樣調(diào)查效果的好壞，可以用問(wèn)卷的可靠性和有效性來(lái)衡量，可靠性和有效性分別用信度檢驗(yàn)和效度檢驗(yàn)進(jìn)行測(cè)量。

可靠性是指調(diào)查問(wèn)卷的可信程度，反映調(diào)查結(jié)果的一貫性、一致性、再現(xiàn)性和穩(wěn)定性?？煽啃栽诮y(tǒng)計(jì)分析中也稱(chēng)信度，可用信度系數(shù)去衡量，調(diào)查的信度系數(shù)越高越理想（取值范圍在0-1之間）。按通常的社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)對(duì)最小信度系數(shù)的要求是不低于0.7，但其實(shí)在理論界還沒(méi)有真正達(dá)成一致，在被調(diào)查對(duì)象是跨文化跨地域差異比較明顯時(shí)，信度系數(shù)不低于0.5，其統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果還是可信的。

有效性是指調(diào)查問(wèn)卷能夠準(zhǔn)確測(cè)出所需調(diào)查的問(wèn)題的程度。有效性通?？捎眯Ф认禂?shù)來(lái)表達(dá)，調(diào)查結(jié)果與要調(diào)查的問(wèn)題的內(nèi)容越吻合，則效度系數(shù)越高；反之，則效度系數(shù)越低。在具體操作中，可用因子分析來(lái)檢驗(yàn)，因子分析的主要功能是從量表全部變量（題項(xiàng)）中提取一些公因子，各公因子分別與某一群特定變量高度關(guān)聯(lián)，這些公因子即代表了量表的基本結(jié)構(gòu)。通過(guò)因子分析可以考察問(wèn)卷是否能夠測(cè)量出研究者設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)假設(shè)的某種結(jié)構(gòu)。在因子分析的結(jié)果中，用于評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)效度的主要指標(biāo)有累積方差貢獻(xiàn)率、共同度和因子負(fù)荷。累積方差貢獻(xiàn)率反映公因子對(duì)量表或問(wèn)卷的累積有效程度，共同度反映由公因子解釋原變量的有效程度，因子負(fù)荷反映原變量與某個(gè)公因子的相關(guān)程度。因子分析結(jié)果中的公因子的累積方差貢獻(xiàn)率越高，說(shuō)明問(wèn)卷的題項(xiàng)越能反映所要調(diào)查的問(wèn)題，即問(wèn)卷的效度越高。

目前，這兩種檢驗(yàn)大多數(shù)用于問(wèn)卷調(diào)查的事后檢驗(yàn)，以說(shuō)明某次調(diào)查問(wèn)卷的可靠性和有效性。吳瓊（2011）等人利用因子分析來(lái)修改效度系數(shù)不是很理想的調(diào)查問(wèn)卷，其采用的方法是通過(guò)主成分分析抽取公因子，逐步刪除因子負(fù)荷小于0.4的題項(xiàng)。這種方法的缺點(diǎn)是：初試時(shí)要設(shè)計(jì)大量題項(xiàng)，逐步刪除導(dǎo)致的效率降低，而且初試也投入一定的人力物力，采集回來(lái)的數(shù)據(jù)還不一定有效，引起資源浪費(fèi)。李靖（2010）等人利用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)的方法，找出每個(gè)題項(xiàng)得分均值間無(wú)顯著差異的題項(xiàng)進(jìn)行剔除，然后再進(jìn)行信度檢驗(yàn)，其實(shí)他們也遇到吳瓊等人的缺陷問(wèn)題，況且還不一定能提高問(wèn)卷的信度系數(shù)。更重要的是信度系數(shù)提高了，卻不一定能提高問(wèn)卷的效度系數(shù)。因?yàn)樾Ф雀咝哦瓤隙ǜ?，但信度高效度未必也高。在題項(xiàng)數(shù)目不變的情況下，題項(xiàng)得分的方差越大則信度系數(shù)越低，而題項(xiàng)得分的方差越大往往對(duì)因子分析中的公因子方差貢獻(xiàn)率也越高。本文試圖通過(guò)因子分析和信度檢驗(yàn)來(lái)定量地查找引起問(wèn)卷信效度偏低的題項(xiàng)，并且根據(jù)所要調(diào)查的問(wèn)題明確該題項(xiàng)要修改的方向，以提高問(wèn)卷的信效度系數(shù)。

二、實(shí)證研究

（一）數(shù)據(jù)采集

本次研究使用的調(diào)查問(wèn)卷是一份社會(huì)公眾安全感測(cè)評(píng)的問(wèn)卷，包括四大類(lèi)25個(gè)題項(xiàng)：第一類(lèi)為被測(cè)評(píng)人情況共5個(gè)題項(xiàng)，以整數(shù)（1、2、3、4、5）作為分類(lèi)數(shù)值；第二類(lèi)為被測(cè)評(píng)人公眾安全感測(cè)評(píng)共9個(gè)題項(xiàng)，按滿(mǎn)意程度從不安全、不太安全、基本安全、比較安全、安全分別以0、0.25、0.5、0.75、1記分，分?jǐn)?shù)越高表明測(cè)評(píng)人對(duì)公眾安全感的認(rèn)同越高；第三類(lèi)是被測(cè)評(píng)人對(duì)公安部門(mén)工作滿(mǎn)意的測(cè)評(píng)，共9個(gè)題項(xiàng)，記分方法同上，分?jǐn)?shù)越高表明測(cè)評(píng)人對(duì)公安部門(mén)工作的支持度越高；第四類(lèi)為影響社會(huì)公眾安全感的因素測(cè)試題共2個(gè)題項(xiàng)，該類(lèi)題項(xiàng)是被測(cè)評(píng)人選擇了“不太安全”或“不安全”選項(xiàng)時(shí)才需要回答的題項(xiàng)，共14個(gè)因素（可多選）。研究中以被測(cè)評(píng)人的情況（性別、年齡、文化結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)和居住結(jié)構(gòu)）為控制變量。現(xiàn)收回有效調(diào)查問(wèn)卷10133份，并利用這些數(shù)據(jù)進(jìn)行問(wèn)卷的信效度檢驗(yàn)和分析。

對(duì)第二類(lèi)為被測(cè)評(píng)人公眾安全感測(cè)題和第三類(lèi)是被測(cè)評(píng)人對(duì)公安部門(mén)工作滿(mǎn)意的測(cè)評(píng)題進(jìn)行KMO檢驗(yàn)和球形Bartlett檢驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)表1。

表1KMOandBartlett’sTest

■

其中KMO值=0.838，說(shuō)明題項(xiàng)變量數(shù)據(jù)有較高的信息重復(fù)性，即題項(xiàng)變量存在顯著性相關(guān)。球形Bartlett檢驗(yàn)的P值=0.000

（二）效度檢驗(yàn)時(shí)的變量分析

對(duì)第二類(lèi)被測(cè)評(píng)人公眾安全感測(cè)評(píng)題的2-9題共8個(gè)題項(xiàng)進(jìn)行因子分析（題項(xiàng)1是安全感的直接測(cè)評(píng)，用于作因變量）。其公因子方差中，題項(xiàng)7的共性方差最小（見(jiàn)表4-1），說(shuō)明題項(xiàng)7對(duì)公因子的方差貢獻(xiàn)率最小，該題項(xiàng)需要修改糾正。

表4-1Communalities

■

表4-2總方差分解

■

本次調(diào)查中，對(duì)被測(cè)評(píng)人公眾安全感測(cè)評(píng)共8個(gè)題項(xiàng)進(jìn)行因子分析，發(fā)現(xiàn)提取的三個(gè)公因子可以解釋總信息的56.5%，其余6個(gè)因子占43.5%，結(jié)果見(jiàn)表4-2。其中，第一公因子反映因素是：交通、打架斗毆和搶包等治安問(wèn)題（題項(xiàng)9、8和6），第二公因子反映因素是：財(cái)產(chǎn)安全的問(wèn)題（題項(xiàng)4、5），第三公因子反映因素是：外出心態(tài)的問(wèn)題（題項(xiàng)2、3），結(jié)果見(jiàn)表4-3。

說(shuō)明8項(xiàng)公眾安全感測(cè)評(píng)題的有效性良好，用于測(cè)評(píng)，其數(shù)據(jù)是有效的。但題項(xiàng)7對(duì)測(cè)評(píng)效果貢獻(xiàn)最低。

表4-3因子載荷陣

■

題項(xiàng)7是“年內(nèi)本人及家庭成員有無(wú)受到盜搶騙和人身傷害等不法侵犯”的選擇題，由表4-3可以看出題項(xiàng)7與各公因子之間的相關(guān)程度最低，與第一公因子稍高，而第一公因子反映的是治安問(wèn)題，可依據(jù)治安問(wèn)題的調(diào)查目標(biāo)予以修改。

（三）信度檢驗(yàn)時(shí)的變量分析

表4-4是信度檢驗(yàn)的結(jié)果，信度系數(shù)α=0.556，說(shuō)明題項(xiàng)2-9的調(diào)查數(shù)據(jù)是可信的。

表4-4Reliability Statistics

■

表4-5Item Statistics

■

表4-5是項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表，顯示題項(xiàng)7的標(biāo)準(zhǔn)差最小，根據(jù)信度系數(shù)的定義，標(biāo)準(zhǔn)差越小，信度系數(shù)就越高，說(shuō)明題項(xiàng)7是提高問(wèn)卷信度系數(shù)最重要的題項(xiàng)變量。但由表4-6顯示的各題項(xiàng)間的相關(guān)系數(shù)，可以看出題項(xiàng)7與題項(xiàng)2、3、4、5這4個(gè)題項(xiàng)的相關(guān)系數(shù)是最低的，與題項(xiàng)6、8、9的相關(guān)系數(shù)稍高但不顯著。按目前文獻(xiàn)的做法應(yīng)該刪除該題項(xiàng)，但刪除它勢(shì)必造成信度系數(shù)的降低。因此，刪除題項(xiàng)的方法不是最佳選擇，修改該題才能保證問(wèn)卷的信度和效度達(dá)到理想的分值。

表4-6Inter-Item Correlation Matrix

■

綜合2.2和2.3的討論，發(fā)現(xiàn)：題項(xiàng)7與題項(xiàng)6、8、9重復(fù)度較高且相關(guān)性稍強(qiáng)，應(yīng)該朝著體現(xiàn)第一公因子的含義進(jìn)行修改，如修改為詢(xún)問(wèn)除交通、打架斗毆和搶包之外的其他治安問(wèn)題，或者修改為公因子中未能較好體現(xiàn)我們所要調(diào)查研究的問(wèn)題，如政府部門(mén)相關(guān)政策與社會(huì)安全感的關(guān)系等問(wèn)題，以提高問(wèn)卷的有效性和可靠性。

用上述方法可對(duì)其他題項(xiàng)進(jìn)行同樣的分析，以便修改。

三、結(jié)論

在設(shè)計(jì)和編制調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析方法刪除某些題項(xiàng)，以達(dá)到提高問(wèn)卷的信度和效度系數(shù)，是目前的通用做法。但這種做法往往需要設(shè)計(jì)更多的題項(xiàng)，以供選擇。在初試時(shí)，會(huì)因?yàn)轭}項(xiàng)過(guò)多導(dǎo)致調(diào)查數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確性，況且進(jìn)行初試也需要投入人力和物力，會(huì)造成資源浪費(fèi)，這不是修訂問(wèn)卷的最佳方法。通過(guò)因子分析和信度檢驗(yàn)可以定量地描述：哪些題項(xiàng)的信效度系數(shù)偏低？偏低的基本原因是什么？如何修訂可以體現(xiàn)問(wèn)卷所要回答的問(wèn)題？然后進(jìn)行修訂，能提高調(diào)查問(wèn)卷的修訂質(zhì)量，提高效率，減少資源浪費(fèi)。

［參考文獻(xiàn)］

［1］吳瓊，張秀紅.學(xué)術(shù)期刊編輯心理健康問(wèn)卷的編制和信效度檢驗(yàn)［J］.大連大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，32（3）.

篇4

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用越來(lái)越明顯。近幾年，我市信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得了明顯進(jìn)步，整體實(shí)力不斷增強(qiáng)，但與全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求相比，還有不小的差距。近期，我們深入信息產(chǎn)業(yè)有關(guān)部門(mén)、企業(yè)，了解了信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，分析了存在的問(wèn)題，提出了加快信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建議?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、全市信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史

聊城市電子工業(yè)始于1968年。1973年，全市有電子企業(yè)35家、產(chǎn)品20種。1974—1977年，電子產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，盲目上馬的企業(yè)因產(chǎn)品無(wú)銷(xiāo)路而漸次被淘汰，電子企業(yè)減少到13家。

1978年開(kāi)始，電子工業(yè)在“調(diào)整、改革、整頓、提高”方針的指導(dǎo)下得到了較快發(fā)展，至1985年，產(chǎn)品有5大類(lèi)39個(gè)品種，年產(chǎn)值150萬(wàn)元；至1996年，產(chǎn)品有45種，共完成工業(yè)總產(chǎn)值1676萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利稅217萬(wàn)元。1998年至20xx年，陽(yáng)谷電纜集團(tuán)的光纖拉絲、通信電纜、通信光纜項(xiàng)目，高唐藍(lán)山集團(tuán)的液晶顯示器、電極板項(xiàng)目，高唐天海電裝項(xiàng)目、冠洲集團(tuán)的稀士釹鐵硼等一批電子信息項(xiàng)目相繼開(kāi)工建設(shè)，標(biāo)志著聊城市電子信息產(chǎn)業(yè)上了一個(gè)新的臺(tái)階。20xx年全市電子信息產(chǎn)業(yè)完成工業(yè)總產(chǎn)值2.5億元，同比增長(zhǎng)62.2%。

“十五”期間，信息產(chǎn)業(yè)保持快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，信息技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用。20xx年，全市信息產(chǎn)品制造業(yè)資產(chǎn)總額5億元，實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入4億元，通信服務(wù)業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)收入13億元，信息產(chǎn)業(yè)總收入完成16億元。信息服務(wù)業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展，全市有規(guī)模較大的科技市場(chǎng)3家，從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成服務(wù)企業(yè)200余家，從業(yè)人員達(dá)4100余人。20xx年計(jì)算機(jī)服務(wù)業(yè)實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售額超過(guò)1億元。全市基本建成了以光纖為主，數(shù)字集群、衛(wèi)星和微波通信為輔，集程控化、數(shù)字化交換為一體的高速通信網(wǎng)絡(luò)。信息技術(shù)與各產(chǎn)業(yè)有效融合，在社會(huì)各領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)，極大地帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變。

二、全市信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其特點(diǎn)

近兩年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全市信息產(chǎn)業(yè)得到了更快發(fā)展，整體實(shí)力不斷增強(qiáng)；信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日臻完善，基礎(chǔ)性作用日益強(qiáng)化；信息化服務(wù)領(lǐng)域全方位拓展，服務(wù)能力大大提高。

（一）信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展

20xx年以來(lái)，全市信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，電子信息產(chǎn)品制造業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，技術(shù)含量明顯提升。截止到20xx年底，全市信息產(chǎn)業(yè)規(guī)模以上企業(yè)共有46家，比20xx年底增加8家。20xx年全市實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入58.1億元，同比增長(zhǎng)42%，增幅列全省第3位。今年上半年全市信息產(chǎn)業(yè)共實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入40.87億元，同比增長(zhǎng)40.1%。其中通信業(yè)11.9億元，同比增長(zhǎng)33%；電子信息產(chǎn)業(yè)制造業(yè)27.9億元，同比增長(zhǎng)43%；計(jì)算機(jī)服務(wù)業(yè)7900萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)32%；軟件業(yè)2800萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)12%。隨著光纖預(yù)制棒、光纖拉絲、汽車(chē)行駛記錄儀等一批重點(diǎn)項(xiàng)目的開(kāi)工建成，產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)一步拉長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)規(guī)模迅速膨脹，全市信息產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出良性發(fā)展勢(shì)頭，實(shí)現(xiàn)了“十一五”良好開(kāi)局。

（二）信息基礎(chǔ)設(shè)施更加完善

今年上半年，全市新增通信光纜2100公里，線(xiàn)路總長(zhǎng)度達(dá)27452公里，城域網(wǎng)覆蓋了全市所有城鄉(xiāng)及85%以上行政村，近60%的行政村接通了光纜；全市固定電話(huà)（含小靈通）總用戶(hù)達(dá)145.2萬(wàn)；移動(dòng)電話(huà)總用戶(hù)達(dá)225萬(wàn)；城鄉(xiāng)有線(xiàn)電視用戶(hù)達(dá)40萬(wàn)，入戶(hù)率達(dá)35%；村村通有線(xiàn)電視和家家通電話(huà)工程正在緊張實(shí)施；互聯(lián)網(wǎng)出口總帶寬超過(guò)5g，互聯(lián)網(wǎng)注冊(cè)用戶(hù)達(dá)20萬(wàn)，比去年同期均有較大增長(zhǎng)。

（三）電子政務(wù)建設(shè)取得新進(jìn)展

一是聊城政務(wù)網(wǎng)服務(wù)水平顯著提高。八個(gè)縣（市、區(qū)）政府、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)和絕大部分市直部門(mén)建立了門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，政府工作效能得到明顯提高。二是實(shí)現(xiàn)了全市政府系統(tǒng)電子公文傳輸。今年7月1日電子公文傳輸系統(tǒng)啟動(dòng)以來(lái)，實(shí)現(xiàn)了公文及時(shí)發(fā)送，縮短了公文運(yùn)轉(zhuǎn)周期，提高了公文運(yùn)行效率；規(guī)范了政府工作行為，有效地避免了丟文、漏文現(xiàn)象，也有效地避免了越級(jí)行文、逆行文，使文件處理日益規(guī)范；降低了行政成本，實(shí)現(xiàn)了全市政府系統(tǒng)無(wú)紙化辦公，預(yù)計(jì)當(dāng)年可節(jié)約行政成本300多萬(wàn)元。三是網(wǎng)站信息再上新水平。今年上半年聊城政務(wù)網(wǎng)共各類(lèi)圖文信息5000多條，實(shí)現(xiàn)了20xx市人大政協(xié)“兩會(huì)”文字、圖片、視頻直播，“五一”文化旅游節(jié)圖文直播，“聊城市雙擁共建合唱匯演”圖片、視頻直播，在第二屆中國(guó)特色政府網(wǎng)站評(píng)比活動(dòng)中榮獲“特色與創(chuàng)新”提名獎(jiǎng)。四是網(wǎng)上招商效果良好。20xx年6月組織開(kāi)展了網(wǎng)上招商活動(dòng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到今年7月份，通過(guò)網(wǎng)上洽談，全市共落實(shí)項(xiàng)目202個(gè)，實(shí)際到位資金33.45億元人民幣。

（四）信息技術(shù)擴(kuò)大應(yīng)用不斷深入

規(guī)模以上企業(yè)信息化改造進(jìn)展順利。截止到20xx年底，全市規(guī)模以上傳統(tǒng)企業(yè)80%以上經(jīng)過(guò)不同程度信息化改造，投入信息化改造資金超過(guò)了9億元，主要用于提升企業(yè)的生產(chǎn)、管理、銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)的信息化水平，投入產(chǎn)出比平均在1∶5以上。通過(guò)信息化改造，降低了生產(chǎn)成本、提高了生產(chǎn)效率，增強(qiáng)了技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)能力，強(qiáng)化了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益明顯，企業(yè)實(shí)施信息化改造的積極性和主動(dòng)性大大增強(qiáng)。

農(nóng)業(yè)和中小企業(yè)信息化建設(shè)穩(wěn)步健康發(fā)展。通過(guò)市場(chǎng)化運(yùn)作，截止目前，已建設(shè)涉農(nóng)信息服務(wù)站70余個(gè)，購(gòu)置終端計(jì)算機(jī)近千臺(tái)，投入資金近20xx萬(wàn)元。今年上半年網(wǎng)通公司投資600余萬(wàn)元，為全市300余家中小企業(yè)建立了網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)。網(wǎng)通公司累計(jì)投資已達(dá)1600萬(wàn)元，主要提供包括網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)制作、企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)搭建、監(jiān)控設(shè)備安裝等服務(wù)，已惠及中小企業(yè)700多家。

服務(wù)業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用后發(fā)優(yōu)勢(shì)明顯。信息技術(shù)現(xiàn)已普及到旅游、銷(xiāo)售、住宿、金融、保險(xiǎn)、物流、房地產(chǎn)等行業(yè)，為業(yè)者帶來(lái)諸如市場(chǎng)信息、資源整合、數(shù)據(jù)分析、財(cái)務(wù)管理、庫(kù)存管理、安全管理等諸多便利。其中昌潤(rùn)大酒店的信息化應(yīng)用項(xiàng)目——樓宇自動(dòng)控制系統(tǒng)，獲得了省內(nèi)專(zhuān)家的一致好評(píng)，被信息產(chǎn)業(yè)廳立項(xiàng)并予以資金支持，現(xiàn)已施工完畢并投入使用。

（五）社會(huì)公共服務(wù)領(lǐng)域信息化穩(wěn)步推進(jìn)

在政府管理和社會(huì)公共服務(wù)方面，信息化應(yīng)用系統(tǒng)已覆蓋全市財(cái)政、工商、稅收、公安、社保、教育、金融等20多個(gè)領(lǐng)域，12個(gè)行業(yè)的“金字”工程全面啟動(dòng)；完成空間地理信息平臺(tái)的搭建，空間地理信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)初步建立；各行業(yè)銀行的金融網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了同城或全省的通存通兌以及不同區(qū)域的資金結(jié)算，電子化網(wǎng)點(diǎn)覆蓋率達(dá)90%以上；電力系統(tǒng)已建設(shè)了供電公司營(yíng)銷(xiāo)mis（管理信息系統(tǒng)）。“金盾工程”進(jìn)展順利，市財(cái)政每年投入600萬(wàn)元用于“金盾工程”項(xiàng)目建設(shè)，今年上半年完成“110、119、122”報(bào)警三臺(tái)合一，大大提高了多警種快速反應(yīng)、協(xié)同作戰(zhàn)的能力。

（六）信息市場(chǎng)監(jiān)管力度進(jìn)一步加大

一是加強(qiáng)了信息化項(xiàng)目建設(shè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度；二是加強(qiáng)了政策規(guī)章體系建設(shè)；三是加強(qiáng)了信息化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理工作，對(duì)全市信息化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了評(píng)審、登記和備案；四是加強(qiáng)了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理，及時(shí)有效地監(jiān)控了影響我市穩(wěn)定和形象的有害信息。

三、當(dāng)前信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的主要問(wèn)題和對(duì)策措施

當(dāng)前，全市信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體勢(shì)頭良好，但也存在一些亟待解決的問(wèn)題，一是信息資源整合和信息共享乏力。全市在網(wǎng)絡(luò)資源和信息資源上，存在“條塊分割，信息孤島”等弊端，與集約、高效的信息化距離較大。二是信息技術(shù)自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，核心競(jìng)爭(zhēng)力有待進(jìn)一步提高。在原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、消化吸收引進(jìn)再創(chuàng)新及體制創(chuàng)新等方面存在不足。三是信息資源開(kāi)發(fā)利用應(yīng)進(jìn)一步加大力度。四是縣（市、區(qū)）之間、不同領(lǐng)域之間信息化發(fā)展不平衡。五是信息資源市場(chǎng)監(jiān)管需要進(jìn)一步完善。

為了推進(jìn)“1142”（即力推“數(shù)字聊城”建設(shè)；夯實(shí)電子政務(wù)建設(shè)應(yīng)用，提高信息化服務(wù)能力；抓好信息化帶動(dòng)文化旅游業(yè)，信息化帶動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，信息化帶動(dòng)服務(wù)業(yè)，信息化帶動(dòng)傳統(tǒng)工業(yè)優(yōu)化升級(jí)；強(qiáng)化信息安全保障體系建設(shè)和信息基礎(chǔ)設(shè)施保障體系建設(shè)）信息化發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)全市信息產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展，提出以下建議：

（一）加強(qiáng)對(duì)信息資源整合的理論研究和實(shí)踐探索

信息資源整合是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，與信息化建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展有著密切的聯(lián)系，但國(guó)內(nèi)還沒(méi)有成熟的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，研究工作還處于發(fā)展階段。有關(guān)部門(mén)要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，加強(qiáng)對(duì)信息資源整合的理論研究和實(shí)踐探索。所謂信息資源整合是“系統(tǒng)”的理念，是對(duì)信息資源從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和人才等方面進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，全面管理，其管理特征是自上而下、集中式、可控性、個(gè)性化和實(shí)時(shí)性的管理方式。在信息資源整合中，我們不僅要考慮到技術(shù)或物理層面，還要用信息資源管理的思想指導(dǎo)整合全過(guò)程，包括對(duì)信息資源整體架構(gòu)體系的整合，對(duì)信息資源管理組織體系的整合，對(duì)信息管理技術(shù)的整合，對(duì)信息資源管理環(huán)境的整合以及對(duì)信息服務(wù)內(nèi)容和方式的整合，通過(guò)統(tǒng)籌和全面的整合，實(shí)現(xiàn)信息資源的合理配置及有效利用。不能把信息資源整合問(wèn)題簡(jiǎn)單地看成一個(gè)專(zhuān)業(yè)或技術(shù)層面的問(wèn)題，它其實(shí)是一個(gè)綜合治理的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)在政府統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下組織實(shí)施。

（二）進(jìn)一步推動(dòng)信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)等領(lǐng)域的應(yīng)用

一是建立政府網(wǎng)站內(nèi)容保障長(zhǎng)效機(jī)制，并進(jìn)一步改進(jìn)網(wǎng)站設(shè)計(jì)，加快信息更新，增強(qiáng)互動(dòng)功能。擴(kuò)大市級(jí)電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)交換平臺(tái)應(yīng)用范圍，在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)上連省政府，下連各縣（市、區(qū)）政府，橫連市直各部門(mén)的基礎(chǔ)上，將網(wǎng)絡(luò)延伸到各級(jí)黨委、人大、政協(xié)，并連通鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道辦事處，大力推進(jìn)網(wǎng)上辦公，提高黨政機(jī)關(guān)辦公效率。二是進(jìn)一步加快突發(fā)公共事件應(yīng)急聯(lián)動(dòng)指揮系統(tǒng)的整合與完善，實(shí)現(xiàn)跨部門(mén)不同警種之間的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。三是進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)和三大產(chǎn)業(yè)相互融合，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的步伐。四是進(jìn)一步擴(kuò)大信息技術(shù)在節(jié)能減排、新農(nóng)村建設(shè)、服務(wù)業(yè)、科技、衛(wèi)生、環(huán)境資源等方面的應(yīng)用。

（三）創(chuàng)新信息資源市場(chǎng)監(jiān)管模式

信息資源市場(chǎng)監(jiān)管是新生事物，有其特殊的復(fù)雜性，當(dāng)前的監(jiān)管工作尚不能完全適應(yīng)信息資源市場(chǎng)的發(fā)展。所以，必須加快對(duì)全市信息資源市場(chǎng)監(jiān)管模式的創(chuàng)新。一是加快對(duì)監(jiān)管部門(mén)監(jiān)管活動(dòng)的分類(lèi)。監(jiān)管部門(mén)對(duì)信息市場(chǎng)的監(jiān)管活動(dòng)是多種多樣的，涉及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為、企業(yè)資質(zhì)信用、公眾權(quán)益保護(hù)、社會(huì)輿論導(dǎo)向等諸多領(lǐng)域，復(fù)雜的市場(chǎng)監(jiān)管活動(dòng)，使得要建立職責(zé)明確的信息資源市場(chǎng)監(jiān)管體系必須對(duì)監(jiān)管部門(mén)的監(jiān)管活動(dòng)進(jìn)行清晰分類(lèi)。二是加強(qiáng)監(jiān)管手段的創(chuàng)新性。監(jiān)管手段的創(chuàng)新性可以在以下兩個(gè)方面探索。一是技術(shù)的創(chuàng)新性，即在尋求有效的信息資源市場(chǎng)監(jiān)管手段的時(shí)候，努力研究應(yīng)用新技術(shù)以實(shí)現(xiàn)有效的監(jiān)管目標(biāo)。二是機(jī)制體制的創(chuàng)新，即在充分認(rèn)識(shí)信息資源市場(chǎng)特殊性的同時(shí)，積極探索適應(yīng)信息資源市場(chǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)的新型監(jiān)管機(jī)制與體制。

篇5

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；心理；調(diào)適能力

一、背景

我國(guó)中學(xué)生多數(shù)處于青春期，其生理發(fā)展已接近完成，但心理尚未成熟。青春期是走向成熟的關(guān)鍵期，此時(shí)中學(xué)生的心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，很容易造成心理沖突，如理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、理智與情感的沖突、獨(dú)立與依賴(lài)的沖突、自尊與自卑的沖突等。為此，中學(xué)生需具有良好的心理調(diào)適能力，才能從容應(yīng)對(duì)青春期的各種問(wèn)題，健康成長(zhǎng)。于是，如何采取相應(yīng)的手段和措施來(lái)提高中學(xué)生的心理調(diào)適能力，是學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和教育部門(mén)需要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題。

二、上饒及金華的中學(xué)生心理現(xiàn)狀

1.中學(xué)生的幸福感有待加強(qiáng)

中學(xué)生的幸福感較強(qiáng)，多數(shù)人表示自己感到幸福。但另一方面我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的部分中學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活難以產(chǎn)生幸福感，同時(shí)又由于多數(shù)中學(xué)生的心理調(diào)適能力存在缺陷，不能有效改善自身的心理狀態(tài)，由此產(chǎn)生的不良影響也在日益增大。簡(jiǎn)言之，當(dāng)前中學(xué)生的幸福感還有待加強(qiáng)。

2.中學(xué)生不良情緒（如：苦惱、傷心、生氣等）出現(xiàn)的情況較多，其中大多數(shù)表示自己偶爾會(huì)出現(xiàn)負(fù)面情緒

經(jīng)調(diào)查可以推斷出，中學(xué)生出現(xiàn)不良情緒狀況的頻率在較大一部分學(xué)生中還是比較高的。再結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)，我們了解到此時(shí)的學(xué)生渴望得到身邊的幫助，愿意向他人傾訴。這也意味著，老師和家長(zhǎng)對(duì)這部分學(xué)生應(yīng)給予關(guān)注，及時(shí)溝通。

3.中學(xué)生不良心理狀況的成因較多，且集中體現(xiàn)在考試成績(jī)不理想和人際交往問(wèn)題兩方面

中學(xué)生心理尚未成熟，情緒不穩(wěn)定，容易受周?chē)巳汉铜h(huán)境的影響，若調(diào)適不當(dāng)會(huì)造成不良后果，因此，加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育有極大的必要性。若中學(xué)生無(wú)法及時(shí)有效地調(diào)節(jié)不良情緒和心理，其正常的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必會(huì)受到一定影響。可以看出，若中學(xué)生心理調(diào)適不到位，長(zhǎng)期處于不良心理狀態(tài)下，勢(shì)必會(huì)對(duì)其日常學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。因此，改善中學(xué)生心理調(diào)適狀況有極大的必要性。

三、針對(duì)上饒及金華的中學(xué)生心理現(xiàn)狀反映的問(wèn)題分析

1.中學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力稍顯不足

調(diào)查顯示，中學(xué)生對(duì)于自己的不良情緒的控制調(diào)節(jié)能力較好，一般能使自己保持積極的心態(tài)，面對(duì)突發(fā)困境時(shí)，大多數(shù)中學(xué)生能采取較為積極良好的方式。面對(duì)當(dāng)下的各種問(wèn)題，中學(xué)生能有意識(shí)地進(jìn)行心理調(diào)適，但在缺乏相關(guān)知識(shí)引導(dǎo)的情況下，中學(xué)生尚不能真正有效地進(jìn)行自我調(diào)適。由于社會(huì)的復(fù)雜性和多變性，在針對(duì)中學(xué)生心理調(diào)適能力的提高進(jìn)行努力的時(shí)候，還必須關(guān)注到中學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)困難的心態(tài)調(diào)節(jié)問(wèn)題，適當(dāng)加強(qiáng)中學(xué)生的抗壓能力與應(yīng)變能力，使他們將來(lái)能更加從容地應(yīng)對(duì)日新月異的社會(huì)環(huán)境。

2.學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生的心理調(diào)適能力的重視度不夠

多數(shù)學(xué)校為保障學(xué)生的心理健康，為學(xué)生提供了相應(yīng)的幫助。根據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)校設(shè)置了心理輔導(dǎo)站以提供心理方面的咨詢(xún)幫助，部分班主任會(huì)定期同學(xué)生進(jìn)行心理上的交流輔導(dǎo)，少數(shù)學(xué)校會(huì)定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)課、心理知識(shí)講座等活動(dòng)以幫助學(xué)生拓展心理知識(shí)。然而，實(shí)際上這些措施并未起到理想的作用。中學(xué)生的心理還未成熟，在心理的調(diào)適方面離不開(kāi)引導(dǎo)幫助。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的心理健康給予高度重視，但顯然有相當(dāng)一部分學(xué)校在這一點(diǎn)上有待改進(jìn)。另外，家長(zhǎng)也應(yīng)給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，為孩子減壓。

四、對(duì)于如何更好地提高上饒及金華的中學(xué)生自我調(diào)適能力所作的思考

1.中學(xué)生自身應(yīng)努力提高心理調(diào)適能力

中學(xué)生心理的調(diào)適，應(yīng)由中學(xué)生自己進(jìn)行努力。中學(xué)生要對(duì)自己的心理狀態(tài)有一定的了解，知道自己的身心健康情況，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，勞逸結(jié)合，課后多鍛煉身體。同時(shí)，有意識(shí)地去學(xué)習(xí)一些心理知識(shí)和調(diào)節(jié)技巧，能及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)適。

2.教師和家長(zhǎng)應(yīng)提供對(duì)中學(xué)生的心理調(diào)適的關(guān)注、理解和幫助

中學(xué)生的處世經(jīng)驗(yàn)還不成熟，往往不能很好地完成自我監(jiān)控和心理調(diào)適，需要教師和家長(zhǎng)的幫助。因此，教師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，平時(shí)多同他們交流溝通，并在他們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，給予適度的幫助，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，使他們能快樂(lè)成長(zhǎng)。

3.相關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)中學(xué)教育做適度調(diào)整

中學(xué)生的心理問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門(mén)的高度重視，并針對(duì)其心理調(diào)適的問(wèn)題采取一定的措施。（1）應(yīng)當(dāng)切實(shí)改變應(yīng)試教育模式，減輕中學(xué)生的課業(yè)壓力，寓教于樂(lè)；（2）應(yīng)努力為中學(xué)生營(yíng)造和諧幸福的生活環(huán)境，加強(qiáng)中學(xué)生的幸福感；（3）可以建議學(xué)校設(shè)置心理輔導(dǎo)站，增設(shè)心理調(diào)適課程，組織相關(guān)活動(dòng)，并對(duì)此進(jìn)行監(jiān)督反饋；（4）可以為學(xué)生建立心理檔案，定期檢測(cè)，并及時(shí)進(jìn)行結(jié)果反饋，同時(shí)也可為他們提供一些有效的建議。

五、總結(jié)

通過(guò)調(diào)研，我們認(rèn)識(shí)到中學(xué)生的心理調(diào)適是影響其心理健康的主要因素，中學(xué)生會(huì)有意識(shí)地進(jìn)行自我調(diào)適，但效果欠佳。多數(shù)學(xué)校對(duì)于學(xué)生的心理健康未引起重視，沒(méi)有給予恰當(dāng)?shù)膸椭?。教師、家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生心理情緒變化的關(guān)注度也不夠，欠缺對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解。因此，為了中學(xué)生的健康成長(zhǎng)，中學(xué)生自身應(yīng)努力提高心理調(diào)適能力；教師和家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)中學(xué)生的心理調(diào)適關(guān)注、理解和幫助；相關(guān)部門(mén)也應(yīng)采取一定措施，對(duì)中學(xué)教育做出調(diào)整和改進(jìn)?？偠灾?，提高中學(xué)生心理調(diào)適能力需要全社會(huì)各方面的共同努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]解文富.中學(xué)生心理調(diào)適與解惑[M].北京：金盾出版社，2006.

篇6

[關(guān)鍵詞] 心理健康；心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(MHT)；留守初中生

[中圖分類(lèi)號(hào)]R749.94 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-7210（2008）08（b）-124-02

Stay middle school mental health analysis of the survey

ZENG Hong1， ZENG Yu2

（1.Jiangxi Agricultural University, Nanchang 330045,China;2.Jiangxi Normal University Nanchang, Nanchang 330022,China）

[Abstract] Objective: To know the mental health conditions of the left in-home middle school students in Jiangxi and to refer mental health education for staying junior middle school. Methods: Surveying 279 staying students who come from Grade one, Grade two and Grade three of three junior middle schools in Jiangxi. Evaluating it by using mental health diagnostic test(MHT). Results: positive rate of staying Junior middle School students' mental health problemsaccounts for 72.4 percent.The students who have more serious mental health problems account for 1.1 percent of the total number. There was a significant difference among group Grade one, group Grade two and group Grade three in terror tendencies (F = 3.887, P

[Key words] Mental health; Mental health test (MHT); Staying junior middle school students

“留守兒童”是指對(duì)那些父母一方或雙方長(zhǎng)期外出打工、經(jīng)商、學(xué)習(xí)，把孩子留在家鄉(xiāng)，托親屬或他人照管的未成年子女的一種稱(chēng)謂。留守初中生是“留守兒童”處于初中階段義務(wù)教育年齡的學(xué)生。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，隨著城市化進(jìn)度的進(jìn)一步加快，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，“留守兒童”的隊(duì)伍不僅不會(huì)縮小，而且必將進(jìn)一步擴(kuò)大。初中階段的孩子大多13～15歲正是青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是他們心理和生理都在急劇變化和成長(zhǎng)的重要時(shí)期，這類(lèi)學(xué)生因?yàn)榧彝ド詈徒逃娜毕荩绻麤](méi)在正確有效的監(jiān)護(hù)和引導(dǎo)，很容易出現(xiàn)偏差，迷失方向，都可能引發(fā)各種心態(tài)和行為。這些心理健康問(wèn)題沒(méi)有得到解決，不僅影響到學(xué)生的品德形成、人格發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)，而且影響到學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。

調(diào)查留守初中生心理健康現(xiàn)狀，分析其產(chǎn)生心理問(wèn)題的誘因和特征，為探討干預(yù)留守初中生心理健康的最佳途徑打下基礎(chǔ)，為學(xué)校教育工作提供有針對(duì)性、實(shí)效性、可操作性的建議和為管理工作的決策提供心理學(xué)依據(jù)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 對(duì)象與方法

1.1 調(diào)查對(duì)象

江西省三所初級(jí)中學(xué)初一、初二、初三的學(xué)生。從各校各年級(jí)各班中隨機(jī)抽出810人，其中又抽出留守學(xué)生定義為被試者。

1.2 研究方法

1.2.1 使用華東師大心理系周步成等編制并修訂的《心理健康診斷測(cè)試》(MHT)量表,評(píng)定初中留守學(xué)生的心理健康狀況。該測(cè)驗(yàn)共有100個(gè)項(xiàng)目,含有8個(gè)內(nèi)容量表和一個(gè)效度量表。8個(gè)內(nèi)容量表分別是:學(xué)習(xí)焦慮、對(duì)人焦慮、孤獨(dú)傾向、自責(zé)傾向、過(guò)敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動(dòng)傾向。該測(cè)驗(yàn)具有較高的信度和效度。對(duì)上述被試者進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，測(cè)試以班為單位，實(shí)施團(tuán)體測(cè)試。主試人宣讀指導(dǎo)語(yǔ)和注意事項(xiàng)，申明本次調(diào)查的目的與意義，打消被試的顧慮，然后學(xué)生用筆回答，刪除無(wú)效問(wèn)卷，共計(jì)有效問(wèn)卷279人 (男生150人，女生129人)。

1.2.2 結(jié)合測(cè)試，利用談話(huà)法、抽樣調(diào)查法，向部分學(xué)生了解并分析其心理健康問(wèn)題的具體表現(xiàn)。

1.2.3 用SPSS for windows 10.0統(tǒng)計(jì)軟件上機(jī)處理數(shù)據(jù)和進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 初中留守學(xué)生的心理健康問(wèn)題比較

279名留守初中生在8個(gè)分量表中有部分量表分?jǐn)?shù)超過(guò)正常水平8分及8分以上（即有一項(xiàng)或一項(xiàng)以上心理健康問(wèn)題）的人數(shù)為202人，占總?cè)藬?shù)72.4%。若全量表分在65分以上，心理健康問(wèn)題較嚴(yán)重者，這種人在日常生活中有不適應(yīng)行為，有的可能表現(xiàn)為攻擊和暴力行為等，因而需要制定特別的個(gè)人指導(dǎo)計(jì)劃[1]。而279名留守初中生中有心理健康問(wèn)題較嚴(yán)重者的人數(shù)為3人，占總?cè)藬?shù)1.1%。

2.2 初中留守學(xué)生的心理健康問(wèn)題年級(jí)比較

表1 留守學(xué)生中三個(gè)年級(jí)組焦慮總分及顯著因子的得分平均數(shù)與多重比較結(jié)果（分）（x±s）

與初二，初三組比較，均*P＜0.05

留守學(xué)生中除了因子G恐怖傾向三個(gè)年級(jí)組學(xué)生的差異達(dá)到顯著外（F=3.887,P＜0.05），分析這種差異，如表1進(jìn)行多重比較，初一、初二、初三留守學(xué)生在恐怖傾向得分的平均數(shù)分別為4.50、3.62、3.40, 初二、初三年級(jí)的初中生的恐怖傾向都處于中等偏低水平,初一年級(jí)組與初二和初三年級(jí)組在恐怖傾向存在顯著差異，這符合發(fā)展心理學(xué)的規(guī)律。而留守學(xué)生中三個(gè)年級(jí)組學(xué)生在焦慮總分和其他7個(gè)因子上的差異均不顯著。

2.3 留守初中生的心理健康問(wèn)題性別比較

表2 留守學(xué)生的焦慮總分的性別差異比較（x±s）

男女生比較，**P

從表2可看出，進(jìn)行比較后，除C因子孤獨(dú)傾向外，男女留守學(xué)生在焦慮總分和其他7個(gè)維度上的差異均顯著水平。男生除C因子孤獨(dú)傾向外，其他都要比女生得分低一些。

3 討論與對(duì)策

3.1 初中留守學(xué)生需要心理健康教育指導(dǎo)問(wèn)題告急

本調(diào)查發(fā)現(xiàn)留守初中生有一項(xiàng)或一項(xiàng)以上心理健康問(wèn)題的學(xué)生的人數(shù)占72.4%。說(shuō)明留守初中生在這個(gè)時(shí)期的心理健康問(wèn)題比較突出，留守初中生心理健康總體水平很不樂(lè)觀(guān)，亟待解決。如果這些情緒困擾和適應(yīng)不良的心理健康問(wèn)題得不到解決，必然會(huì)妨礙學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至可能導(dǎo)致人格的形成。

3.2 初中留守學(xué)生主要心理健康問(wèn)題

3.2.1 留守學(xué)生的心理健康年級(jí)特點(diǎn)將留守學(xué)生按年級(jí)分為三組，初一組、初二組和初三組，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，留守學(xué)生的心理健康總體水平不存在著顯著差異，但恐怖傾向維度上卻存在年級(jí)效應(yīng)，初一組與初二組、初一組與初三組的心理健康存在著顯著的差異，初一組存在更多地恐怖傾向，初二組位于中間，初三組的恐怖傾向更低。初中一年級(jí)是需要去適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境、新的人際關(guān)系、新的學(xué)習(xí)規(guī)律時(shí)期；因此，留守學(xué)生中初一年級(jí)恐怖傾向得分的平均數(shù)中等偏高水平，而初二、初三年級(jí)都處于中等偏低水平,初一年級(jí)組與初二和初三年級(jí)組在恐怖傾向存在顯著差異。這種差異主要表現(xiàn)對(duì)于初一留守學(xué)生來(lái)說(shuō)，父母不在身邊，他們更容易感到恐懼。隨著年齡的增長(zhǎng)，心理就會(huì)變得越來(lái)越成熟，無(wú)論是生活還是心理上都更加能自立，他們的心理健康水平就普遍的提高了，在面對(duì)日常生活以及學(xué)習(xí)和交往過(guò)程中自己可以解決許多問(wèn)題，所以初三組、初二組較初一組的恐怖傾向方面要好一些。

3.2.2 留守學(xué)生心理健康問(wèn)題性別差異從不同性別心理狀況的比較中可以看出，留守初中女生總體心理健康水平很不樂(lè)觀(guān)，除孤獨(dú)傾向外其他都較為突出（P

3.3 對(duì)策

孩子是國(guó)家的未來(lái)和希望。關(guān)注留守學(xué)生，讓他們走出家庭教育的誤區(qū)，擺脫父母不在身邊的陰影?；谝陨涎芯拷Y(jié)果和訪(fǎng)談中聆聽(tīng)留守學(xué)生的心聲，對(duì)留守初中生心理健康狀況影響的因素是多種的， 從以下幾個(gè)方面改善“留守學(xué)生”的現(xiàn)狀，為其心理健康教育發(fā)展創(chuàng)造有利條件：①?gòu)纳鐣?huì)角度看，政府干預(yù)、全社會(huì)支持、建立健全心理輔導(dǎo)機(jī)制（爭(zhēng)取政府支持；引導(dǎo)全民關(guān)注；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)服務(wù)）。②從學(xué)校角度看,增進(jìn)互動(dòng)技能,盡能建立健全心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)（師生互動(dòng)；家訪(fǎng)制度與家長(zhǎng)學(xué)校；心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)）。③從家庭角度看，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，加強(qiáng)家長(zhǎng)與留守兒童互動(dòng)（父母盡到責(zé)任和義務(wù)，關(guān)注留守兒童情感和心理溝通；監(jiān)護(hù)人擔(dān)負(fù)責(zé)任和義務(wù)，了解留守兒童心理需求及狀況）。④從留守兒童角度看，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

總之，通過(guò)“多元互動(dòng)”彌補(bǔ)留守兒童親子關(guān)系的缺失帶來(lái)的不足，通過(guò)多方面的情感溝通，減輕其心理壓力，使其正確了解自我、認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，發(fā)揮個(gè)體特長(zhǎng)和潛在能力，促進(jìn)其心理健康發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1]周步成.心理健康診斷測(cè)驗(yàn)[M].上海：華東師范大學(xué)出版社,1991.5.

[2]何資橋,曹中平,劉永剛,等.湖南農(nóng)村“留守孩”心理健康狀況調(diào)查分析[J].中國(guó)健康教育,2006, 22（6）:421-423.

篇7

摘要目的：探討精神科門(mén)診首診青少年的心理健康水平。方法：對(duì)門(mén)診首診青少年120例進(jìn)行SCL一90心理測(cè)定，并對(duì)測(cè)定結(jié)果進(jìn)行分析。結(jié)果：測(cè)定結(jié)果顯示9個(gè)因子的陽(yáng)性率均超過(guò)50％，其中強(qiáng)迫癥狀最多，104例，占86．67％。女性陽(yáng)性均分／恐怖均分與男性比較均有顯著性差異(P<0．05，P<0．01)。結(jié)論：精神科門(mén)診首診青少年存在不同程度的心理問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行早診斷、早治療，可促進(jìn)兒童健康教育；有效的心理干預(yù)可緩解其面臨的成長(zhǎng)，減少自毀行為的發(fā)生。

2005年1一12月，我們對(duì)門(mén)診首診青少年120例采用癥狀自評(píng)量表(SCL一90)進(jìn)行調(diào)查分析，并給予相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)，效果滿(mǎn)意。現(xiàn)報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1臨床資料本組120例，男66例，女54例，年齡15-18歲。文化程度:小學(xué)17例，初中79例，高中24例。

1.2方法測(cè)定由經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)系統(tǒng)訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)評(píng)定人員。對(duì)前來(lái)我院就診的首診青少年采用惠誠(chéng)兒童青少年心理測(cè)驗(yàn)軟件按操作要求在計(jì)算機(jī)上完成，結(jié)果由計(jì)算機(jī)分析并打印報(bào)告單。量表選用癥狀自評(píng)量表(SCL-90)，包含90條項(xiàng)目，每一項(xiàng)目均采用5級(jí)評(píng)分，即1,2,3,4,5分別代表沒(méi)有、輕度、中度、偏重和嚴(yán)重。該量表具有良好的效度和信度。

2結(jié)果

2.1本組采用SCL一90測(cè)定結(jié)果.

3討論

青少年期是一個(gè)在身體、性格、智力、情感及心理等方面都面臨快速發(fā)展的時(shí)期，其生理上急劇變化對(duì)其心理發(fā)展的沖擊容易使青少年身心發(fā)展失去平衡，產(chǎn)生一系列的心理問(wèn)題、精神障礙及類(lèi)神經(jīng)癥樣表現(xiàn)川。有研究表明:5%以上的成人患者首次發(fā)病于15歲以前[2]。因此，首診青少年心理健康測(cè)定具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，這不僅能反映精神病門(mén)診首診青少年的心理健康問(wèn)題及精神癥狀，為兒童精神疾病的早診斷、早治療提供依據(jù)，對(duì)促進(jìn)兒童健康教育提供幫助，還可以發(fā)現(xiàn)首診青少年的住院率的情況，便于及早進(jìn)行有效的心理干預(yù)和治療。

國(guó)內(nèi)有調(diào)查發(fā)現(xiàn)青少年的起病是以慢性起病為主，發(fā)病年齡較小，可能是就診年齡高于發(fā)病年齡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，兒童精神病患者中，15歲前發(fā)病者占4%,10歲前發(fā)病者占0.5%-1.0%}Z}。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)16.79%的青少年存在不同程度的心理問(wèn)題，其中初中生13.76%，高中生為18.79%，并且隨著年齡的增長(zhǎng)，心理問(wèn)題有上升趨勢(shì)〔’〕。本測(cè)定結(jié)果顯示精神科門(mén)診首診青少年存在明顯的異常情緒，其程度中度以上為抑郁癥狀58例，占48.33%，其次為強(qiáng)迫狀態(tài)、焦慮和敵對(duì)，與臨床觀(guān)察結(jié)果也一致。艾里克森認(rèn)為青少年期在快速成長(zhǎng)期比較重視自我身份的確認(rèn)，在不能確認(rèn)自我中就會(huì)出現(xiàn)焦慮和恐懼感。我們的測(cè)定結(jié)果中偏重和嚴(yán)重程度的精神癥狀也是以焦慮為主要癥狀。

青少年期作為向成年的過(guò)渡期，具有很強(qiáng)的可塑性，但同時(shí)又有許多的心理沖突，易出現(xiàn)自卑、抑郁、焦慮和孤獨(dú)等。心理學(xué)家研究表明青少年認(rèn)知的不協(xié)調(diào)、不一致和認(rèn)知沖突是產(chǎn)生抑郁情緒的主要原因。近年來(lái)，抑郁的素質(zhì)一壓力模型受到心理學(xué)家的關(guān)注，即當(dāng)面臨一貫的、易產(chǎn)生抑郁反應(yīng)的壓力源時(shí)，具有易產(chǎn)生內(nèi)部問(wèn)題素質(zhì)的個(gè)體可能產(chǎn)生抑郁情緒岡。因此，對(duì)于精神科門(mén)診首診青少年患者首先要進(jìn)行及時(shí)的心理干預(yù)。對(duì)于輕度患者指導(dǎo)其掌握一些應(yīng)對(duì)壓力的方法和生活技巧，如建立融洽的親子關(guān)系等。對(duì)于中度以上的患者應(yīng)采用認(rèn)知治療，糾正其對(duì)自我的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，同時(shí)配合適量的抗抑郁藥物;而焦慮情緒是一種更為復(fù)雜的模式，它可能含有恐懼、厭惡、內(nèi)疚、羞怯和痛苦的成分。高焦慮狀態(tài)的產(chǎn)生對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)可能與環(huán)境適應(yīng)困難和頻繁的考試有關(guān)。要克服焦慮，首先要很快適應(yīng)新環(huán)境，提高社會(huì)應(yīng)對(duì)技巧，提高對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)，可減輕緊張情緒。學(xué)習(xí)焦慮者，要正確認(rèn)識(shí)人腦的活動(dòng)能力，合理安排時(shí)間，勞逸結(jié)合，避免持續(xù)的疲勞狀態(tài)，分散對(duì)自身狀況的過(guò)分關(guān)注。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)

篇8

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生；就業(yè)誠(chéng)信

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G647.38 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1007-4244（2013）09-065-1

由于高校的擴(kuò)招，21世紀(jì)后中國(guó)高等教育迅速實(shí)現(xiàn)了大眾化。就業(yè)市場(chǎng)方面，大學(xué)生正逐步由主動(dòng)方走向被動(dòng)方。在如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)畢業(yè)生卻遭遇著一系列“就業(yè)誠(chéng)信”問(wèn)題，其負(fù)面影響極為深遠(yuǎn)，不僅會(huì)給用人單位造成整個(gè)學(xué)校缺乏信譽(yù)的印象，也可能擠掉別人本可以得到的機(jī)會(huì)，最主要的是會(huì)造成學(xué)生心靈的扭曲，進(jìn)而引發(fā)道德上的缺失。

一、“就業(yè)誠(chéng)信”問(wèn)題現(xiàn)狀分析及成因

誠(chéng)實(shí)守信，是為人處事的基本準(zhǔn)則。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里，能力和技巧非常重要，但是在擇業(yè)中誠(chéng)信同等重要，更多情況下誠(chéng)信是不可或缺的，是人人應(yīng)該恪守的道德品質(zhì)規(guī)范?！熬蜆I(yè)誠(chéng)信”問(wèn)題的成因并不是單一的，實(shí)際上是社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人等因素共同作用的集中反映。

人都具有社會(huì)屬性，大學(xué)生亦是社會(huì)中的群體。當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中存在的諸如銀行呆帳、壞帳，企業(yè)間的“三角債”等信用問(wèn)題，以及整個(gè)社會(huì)不斷惡化的信用狀況無(wú)形中給當(dāng)代大學(xué)生營(yíng)造了十分嚴(yán)重的負(fù)面社會(huì)環(huán)境。校園內(nèi)外隨處可見(jiàn)的辦理假文憑、假證件和“”替考的廣告，也嚴(yán)重影響著在校的青年大學(xué)生。如果社會(huì)上的種種不誠(chéng)信行為得不到有效遏制，甚至出現(xiàn)守信利損、失信利增的現(xiàn)象，必將對(duì)思想還未完全成熟的大學(xué)生造成直接的沖擊，令他們心理轉(zhuǎn)變進(jìn)而效仿。比如在眾多的求職者中，部分畢業(yè)生為了引起用人單位的注意，獲得面試機(jī)會(huì)，經(jīng)常會(huì)偽造在校期間所獲得的各種榮譽(yù)證書(shū)、等級(jí)證書(shū)，隨意涂改求學(xué)期間的學(xué)習(xí)成績(jī)，可能一時(shí)能蒙混過(guò)去，但始終不是長(zhǎng)久之計(jì)，到頭來(lái)還是搬起石頭砸了自己的腳。

表面上看，社會(huì)環(huán)境和德育教育的缺失導(dǎo)致了部分大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)淡薄，但實(shí)際上，大學(xué)生的誠(chéng)信缺失背面也包含著法律和制度層面上的因素。我國(guó)大學(xué)生還缺少獨(dú)立法律主體地位、獨(dú)立的法律人格，個(gè)人信用制度也不完善，沒(méi)有為自己的行為負(fù)責(zé)的法律意識(shí)，誠(chéng)信缺失也就不奇怪了。求職中的部分畢業(yè)生由于害怕錯(cuò)失良機(jī)，缺乏周全考慮，一遇到企業(yè)就迫不及待地簽約，之后遇到更好的單位可供選擇，權(quán)衡之下便不顧一切的同用人單位毀約。并且他們常常以自我為中心，很多臨時(shí)毀約、不信守承諾的做法，他們不認(rèn)為是錯(cuò)誤的。

二、解決畢業(yè)生“就業(yè)誠(chéng)信”問(wèn)題的措施

今天的大學(xué)生，就是未來(lái)不同崗位上的各級(jí)各類(lèi)人才。是否做到誠(chéng)實(shí)守信，不僅關(guān)系到個(gè)人，同時(shí)也是一個(gè)團(tuán)體信用程度的反映，并且將對(duì)個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，進(jìn)而直接影響到整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信程度。與此同時(shí)，我們還需面對(duì)現(xiàn)實(shí)，解決畢業(yè)生“就業(yè)誠(chéng)信”問(wèn)題不僅要通過(guò)教育和個(gè)人自律，還需要有一個(gè)外部的規(guī)范的尺度來(lái)制約和衡量。

首先要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，最大程度地降低違約率。高校一定要嚴(yán)格管理就業(yè)協(xié)議書(shū)和畢業(yè)生推薦表。畢業(yè)生就業(yè)推薦表必須經(jīng)過(guò)系院兩級(jí)審核蓋章后再一并加蓋學(xué)校招生就業(yè)處的公章；另外每人一份的就業(yè)協(xié)議書(shū)有獨(dú)有的編號(hào)，登記簽約后，必須征得原簽約單位的同意并有解約函后才可換取新的協(xié)議書(shū)。學(xué)校在大學(xué)生培養(yǎng)的過(guò)程中，也應(yīng)仿照就業(yè)協(xié)議為每個(gè)學(xué)生建立誠(chéng)信檔案和誠(chéng)信協(xié)議，并盡可能完善相應(yīng)機(jī)制，督促學(xué)生自律，通過(guò)公平、公正的誠(chéng)信考核，讓大學(xué)生的誠(chéng)信言行獲得法律制度上的認(rèn)可和保障，使誠(chéng)信的學(xué)生獲得比失信的學(xué)生更多的榮譽(yù)和利益，以此激勵(lì)更多的大學(xué)生保持誠(chéng)信，也使那些還在徘徊的學(xué)生盡快進(jìn)步，最終形成一個(gè)良性的誠(chéng)信循環(huán)機(jī)制。

其次日常教育中要多方位地開(kāi)展有效的誠(chéng)信教育活動(dòng)，開(kāi)展典型案例教育與同伴教育相結(jié)合的教育活動(dòng)。一方面通過(guò)好的誠(chéng)信案例，教育學(xué)生通過(guò)自身努力達(dá)到理想的效果，要樹(shù)立“說(shuō)誠(chéng)信話(huà)，辦誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人”的觀(guān)念，把誠(chéng)信素質(zhì)培養(yǎng)成自律意識(shí)和自覺(jué)行為，尤其是在自薦、擇業(yè)等關(guān)鍵時(shí)候，更要實(shí)事求是，對(duì)自己的承諾和行為負(fù)責(zé)；另一方面可以從反面案例入手，充分認(rèn)識(shí)到危害，為大學(xué)生設(shè)立誠(chéng)信警戒線(xiàn)。

總之，誠(chéng)信作為評(píng)判一個(gè)人道德素養(yǎng)高低的標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)發(fā)展的需要，也是進(jìn)步的體現(xiàn)。隨著社會(huì)誠(chéng)信理念的進(jìn)一步深入，誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生，必然會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中得到更大的收益。而缺乏誠(chéng)信的學(xué)生，也必然會(huì)因小失大，失去更多的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，解決就業(yè)中的誠(chéng)信問(wèn)題，僅靠學(xué)生自律、學(xué)校誠(chéng)信教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，根本的解決途徑還是全社會(huì)形成良好的氛圍，有一整套機(jī)制來(lái)約束缺乏誠(chéng)信的行為。同時(shí)，我們也不要過(guò)于期望與看重誠(chéng)信教育的短期效果，只要社會(huì)上存在著不誠(chéng)信仍能使人獲利的狀況，學(xué)生就不可能真正變得誠(chéng)實(shí)起來(lái)。解決“就業(yè)誠(chéng)信”問(wèn)題，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，讓我們呼喚誠(chéng)信和健康的人才市場(chǎng)能早一天到來(lái)！

參考文獻(xiàn)：

[1]孔德民.談學(xué)習(xí)型組織理論視國(guó)中的大學(xué)生黨支部建設(shè)[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2009（3）.

[2]陸志榮，鄧云曉.高校畢業(yè)生就業(yè)誠(chéng)信制度構(gòu)建論綱[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2010，（6）.

[3]周海濤，李志剛.如何解決大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的誠(chéng)信問(wèn)題[J].長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，（11）.

篇9

【關(guān)鍵詞】：內(nèi)蒙古新聞網(wǎng) 受眾行為 調(diào)查

為了進(jìn)一步了解廣大網(wǎng)民尤其是內(nèi)蒙古地區(qū)的網(wǎng)民對(duì)內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的接受行為和發(fā)展變化，了解地方網(wǎng)絡(luò)新聞媒體對(duì)廣大受眾的影響力，促進(jìn)新聞網(wǎng)站改進(jìn)欄目編排，優(yōu)化形式，提高質(zhì)量。2011年9月至2011年10月，本課題組在網(wǎng)上以及實(shí)踐中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。本調(diào)查報(bào)告主要反映經(jīng)國(guó)務(wù)院新聞辦批準(zhǔn)內(nèi)蒙古最大的新聞?lì)惥C合性網(wǎng)站――內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的受眾行為現(xiàn)狀，同時(shí)做出相應(yīng)分析，提出意見(jiàn)和建議，為內(nèi)蒙古地區(qū)其他網(wǎng)絡(luò)媒體的建設(shè)和發(fā)展提供借鑒。

一. 調(diào)查對(duì)象及方法

針對(duì)全國(guó)各個(gè)地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)受眾，同時(shí)考慮到新聞的接近性，尤其對(duì)內(nèi)蒙古的網(wǎng)絡(luò)受眾進(jìn)行了重點(diǎn)調(diào)查，采用了網(wǎng)絡(luò)與實(shí)地相結(jié)合發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷150份，回收有效問(wèn)卷140份。本報(bào)告中各項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，都是根據(jù)有效調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)得出。

二. 調(diào)查結(jié)果與分析

（一）樣本選擇

本次調(diào)查中，受眾參與樣本的男女比例基本合理，男性占54.14%，女性占47.86%。年齡樣本分段也比較合理，集中在成年段，18-30年齡段的占87.86%。職業(yè)類(lèi)別分布較均衡，公司企業(yè)人員占32.14%，機(jī)關(guān)事業(yè)單位的占24.29%，學(xué)生占17.86%，其他職業(yè)占22.86%，公務(wù)員的比例較少占20.86%。這與網(wǎng)絡(luò)受眾分布特點(diǎn)較一致，占據(jù)各行各業(yè)。在受教育程度上，具有大學(xué)學(xué)歷比例最高占79.29%。在本次調(diào)查中，生活或工作在內(nèi)蒙古地區(qū)的人數(shù)占據(jù)86%，這與內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的性質(zhì)有關(guān)，內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)是內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)社主管主辦的、經(jīng)國(guó)務(wù)院新聞辦批準(zhǔn)的內(nèi)蒙古最大的新聞?lì)惥C合性網(wǎng)站，其中內(nèi)蒙古新聞和信息約占信息總量80%。

（二）網(wǎng)民上網(wǎng)習(xí)慣

1.上網(wǎng)時(shí)間

調(diào)查表明，有71%的網(wǎng)民每天上網(wǎng)4小時(shí)以上，而選擇1小時(shí)或1小時(shí)以下的只有16位，只占11%?？梢?jiàn)，由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及性以及對(duì)工作生活的必要性，大部分人日常生活都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。

2. 信息獲取渠道

此項(xiàng)是多選題，調(diào)查結(jié)果顯示，如圖1.1，有90%的受眾會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)作為載體來(lái)選擇新聞信息。其次是報(bào)紙和電視均占51.43%，廣播占22.14%。由此可見(jiàn)，作為新媒體的網(wǎng)絡(luò)新聞受到絕大多數(shù)受眾的選擇。因此，只要抓住受眾的心理需求及行為習(xí)慣做好網(wǎng)絡(luò)新聞的報(bào)道，就能抓住絕大多數(shù)的受眾的注意力。

3.上網(wǎng)目的

如下圖1.2，所示：84.29%的網(wǎng)民上網(wǎng)時(shí)選擇瀏覽時(shí)事政治，其次是增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，參與游戲娛樂(lè)及從事商貿(mào)購(gòu)物，分別占62.14%，50.71%和38.57%。由此可見(jiàn)，時(shí)事新聞在網(wǎng)絡(luò)受眾心中占據(jù)著很重要的地位，網(wǎng)民要在網(wǎng)絡(luò)上不斷了解時(shí)事來(lái)增長(zhǎng)自己的社會(huì)知識(shí)。所以新聞網(wǎng)站應(yīng)該做好做優(yōu)時(shí)事新聞的采編及報(bào)道滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)受眾的需求。了解網(wǎng)絡(luò)受眾的心理訴求是新聞網(wǎng)站改善網(wǎng)站產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

4.經(jīng)常訪(fǎng)問(wèn)的網(wǎng)站類(lèi)型

此項(xiàng)也是多項(xiàng)選擇，調(diào)查結(jié)果表明，有77.14%的網(wǎng)絡(luò)受眾選擇了新聞網(wǎng)站，50.71選擇論壇博客，選擇政府部門(mén)網(wǎng)站的只占20.17%。新聞網(wǎng)站還是較受網(wǎng)民的歡迎和喜愛(ài)。選擇論壇博客的原因是因?yàn)榭梢噪S意發(fā)表自己對(duì)任何事件及事務(wù)的看法和言論。

（三）網(wǎng)民對(duì)新聞網(wǎng)站的評(píng)價(jià)

1.網(wǎng)民是否經(jīng)常上網(wǎng)查看新聞。93%的網(wǎng)絡(luò)受眾選擇經(jīng)常上網(wǎng)查看新聞，而剩余不選擇上網(wǎng)查看新聞的原因，沒(méi)有時(shí)間和對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)鎸?shí)性的質(zhì)疑占主要原因。

2.經(jīng)常使用的新聞網(wǎng)站及原因

這次調(diào)查結(jié)果表明，選擇經(jīng)常上網(wǎng)的網(wǎng)民中，經(jīng)常使用的新聞網(wǎng)站有國(guó)內(nèi)知名權(quán)威的新華網(wǎng)，人民網(wǎng)，鳳凰網(wǎng)以及綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)站騰訊網(wǎng)和新浪網(wǎng)。選擇這些網(wǎng)站的原因中有52.14%的網(wǎng)絡(luò)受眾選擇更新快、資訊前沿；42.86%的選擇新聞可信，27.86%的選擇新聞?shì)^為全面。

（四）網(wǎng)民對(duì)內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的認(rèn)知與評(píng)價(jià)

1.是否經(jīng)常瀏覽內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)

在調(diào)查的140人中有18.57%的人選擇經(jīng)常瀏覽內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)，50%的人選擇偶爾瀏覽，31.43%的人選擇從不瀏覽。在瀏覽內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的網(wǎng)友中，有36.43%的人選擇每月1-3次的瀏覽頻率，21.43%的人選擇每周1-2次，13.57選擇一周3-7次，而選擇每周7次以上的只有4.29%。從這些數(shù)據(jù)中可以看出內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)有其價(jià)值所在，尤其優(yōu)勢(shì)所在才會(huì)有人經(jīng)常瀏覽。而從瀏覽的頻率次數(shù)來(lái)看的話(huà)，內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)也有其急需調(diào)整和改善的方面，才能吸引更多的網(wǎng)絡(luò)受眾。

2.經(jīng)常瀏覽的欄目

瀏覽內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的受眾有超過(guò)一半經(jīng)常瀏覽內(nèi)蒙古新聞，這與內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的性質(zhì)有關(guān)，同時(shí)也與新聞的接近性相一致。但同時(shí)我們也會(huì)看到有一部分受眾還會(huì)選擇其他的欄目。所以?xún)?nèi)蒙古新聞網(wǎng)在做強(qiáng)做好自己的內(nèi)蒙古新聞的同時(shí)，也要平衡分布一下其他的新聞欄目。

3.內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的優(yōu)劣勢(shì)所在

關(guān)于內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)中，有56.43%的受眾選擇新聞報(bào)道貼近內(nèi)蒙古地區(qū)現(xiàn)實(shí)，有17.14%的受眾選擇新聞報(bào)道及時(shí)全面權(quán)威準(zhǔn)確，有14.29%的受眾選擇新聞報(bào)道形式多樣信息豐富。新聞報(bào)道貼近內(nèi)蒙古地區(qū)是內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的最初定位，這一優(yōu)勢(shì)基本得到受眾的肯定。但是在新聞報(bào)道及時(shí)權(quán)威以及形式多樣信息豐富方面還有所欠缺。關(guān)于內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)與國(guó)內(nèi)其他新聞網(wǎng)站相比其劣勢(shì)所在，47.86%的受眾選擇欄目設(shè)置僵化信息更新慢，37.86%的選擇新聞報(bào)道范圍狹窄形式單一，24.29%的選擇圖片質(zhì)量不高文圖配合呆板。雖然內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)為了迎合網(wǎng)絡(luò)受眾的需求幾次進(jìn)行改版，欄目設(shè)置上也有所改善，但是從受眾調(diào)查中看出，內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)要想得到廣大網(wǎng)絡(luò)受眾的肯定，還有很長(zhǎng)的路要走。

4.內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)今后需加強(qiáng)的方面

在本次調(diào)查中，發(fā)生在內(nèi)蒙古的事件，有30%的人會(huì)登陸內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)查看，30.71%的受眾認(rèn)為內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的新聞具有時(shí)效性，48.57%的受眾認(rèn)為內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的新聞?dòng)行侣剝r(jià)值，50.71%的受眾認(rèn)為內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的內(nèi)容具有服務(wù)性，36.43%的受眾認(rèn)為內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的新聞具有權(quán)威性，還有39.29%的受眾認(rèn)為內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的內(nèi)容反映內(nèi)蒙古人民關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)新聞的價(jià)值性及服務(wù)性已經(jīng)得到網(wǎng)絡(luò)受眾的肯定和支持，但是關(guān)于新聞的時(shí)效性和民生新聞還要做很大的努力。關(guān)于內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)需要加強(qiáng)的方面，（此項(xiàng)為多選）42.86%的受眾選擇內(nèi)容及時(shí)更新，33.57%的受眾選擇新聞圖片攝影，32.14%的受眾選擇新聞信息編輯，30.71%的受眾選擇網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流。由此可見(jiàn)內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)需要改善加強(qiáng)的方面并不是單一的，各個(gè)方面需要同時(shí)進(jìn)步。

三. 思考與建議

（一）發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)，做好內(nèi)蒙古新聞

新聞價(jià)值要素之一是接近性，內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的內(nèi)蒙古新聞和信息約占網(wǎng)站信息總量的80%，其定位在內(nèi)蒙古新聞，受眾所關(guān)注的也是內(nèi)蒙古新聞。所以?xún)?nèi)蒙古新聞應(yīng)抓住這一優(yōu)勢(shì)，做好內(nèi)蒙古地區(qū)的新聞報(bào)道。對(duì)于發(fā)生在內(nèi)蒙古地區(qū)的新聞事件要有自己的聲音。網(wǎng)絡(luò)媒體、尤其是地方新聞網(wǎng)站，在面臨重大新聞事件的時(shí)候，由于政策法律和經(jīng)營(yíng)成本的原因，根本無(wú)法獲得第一手的報(bào)道條件，這意味著地方網(wǎng)站的內(nèi)容編輯需要培養(yǎng)整合新聞的意識(shí)，而不是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼。內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)2010年11月份82條頭條新聞中，有70條都是關(guān)于內(nèi)蒙古本地的新聞，占全部頭條新聞的85%。有62%的新聞都是本網(wǎng)綜合。一般都是綜合內(nèi)蒙古地區(qū)的媒體新聞，包括內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)、北方新報(bào)、內(nèi)蒙古晨報(bào)、還有內(nèi)蒙古的新聞網(wǎng)站，包括北方新聞網(wǎng)以及新華網(wǎng)內(nèi)蒙古頻道。其次是來(lái)源于內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)的有22%，北方新報(bào)的有6%，來(lái)自北方新聞網(wǎng)的有4%，新華網(wǎng)的有2%，而內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)自己原創(chuàng)的新聞只有3條，僅占4%。由此看出內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)已經(jīng)有整合網(wǎng)絡(luò)新聞的意識(shí)，但是仍需努力。網(wǎng)絡(luò)新聞專(zhuān)題可以視作一種原創(chuàng)性的新聞?wù)戏绞?，好的新聞?zhuān)題選題與角度，出色的專(zhuān)題制作，是網(wǎng)站的競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。在網(wǎng)站采訪(fǎng)權(quán)尚未完全放開(kāi)的情況下，網(wǎng)絡(luò)新聞專(zhuān)題在網(wǎng)絡(luò)新聞的競(jìng)爭(zhēng)中具有重要的地位。

（二）應(yīng)兼顧其他類(lèi)型（地區(qū)）新聞，平衡分布

筆者們?cè)鴮?duì)內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)2010年11月份的82條新聞?lì)^條進(jìn)行分析，其中有34條都是政治新聞，而對(duì)于受眾比較關(guān)注的社會(huì)新聞才有19條。國(guó)內(nèi)其他地方的新聞?dòng)?2條，其余70條都是區(qū)內(nèi)新聞。雖然內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的定位是以區(qū)內(nèi)的新聞為主，但是也要適當(dāng)?shù)年P(guān)注國(guó)內(nèi)發(fā)生的一些大事情，這與區(qū)內(nèi)的百姓生活也是息息相關(guān)的。網(wǎng)絡(luò)新聞應(yīng)抓住網(wǎng)民的“興趣點(diǎn)”，以“網(wǎng)民視角”來(lái)編發(fā)新聞。要經(jīng)?！皳Q位”思考：假如我是網(wǎng)民，喜歡看什么樣的新聞。一般來(lái)說(shuō)，網(wǎng)民的“興趣點(diǎn)”多數(shù)是社會(huì)熱點(diǎn)，如拆遷時(shí)的“釘子戶(hù)”、干部違紀(jì)、弱勢(shì)群體、各種災(zāi)難事件、新法規(guī)的出臺(tái)等等。要多留意當(dāng)?shù)厣鐣?huì)熱點(diǎn)，對(duì)熱點(diǎn)的報(bào)道要盡可能深挖和放大，把熱點(diǎn)問(wèn)題產(chǎn)生的原因、發(fā)展過(guò)程、結(jié)果以及可能發(fā)展的趨勢(shì)、對(duì)社會(huì)進(jìn)程的影響進(jìn)行全面報(bào)道。此外，還要善于從政府會(huì)議新聞和政府活動(dòng)中、政策新規(guī)的中挖掘出網(wǎng)民感興趣的話(huà)題。

（三）關(guān)注百姓生活，及時(shí)更新內(nèi)容

從以上的數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)受眾很重視網(wǎng)絡(luò)新聞的更新速度。筆者們于2011年11月2日訪(fǎng)問(wèn)內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)內(nèi)蒙古新聞欄目中的百姓生活，發(fā)現(xiàn)最新的新聞還是2011年10月28日《達(dá)林臺(tái):咱牧民的“好安答”》，民族文化欄目中的民族生活最新的一條新聞是2011年6月13日《牧民公寓：矗立在鄂溫克草原上》。網(wǎng)絡(luò)新聞的一個(gè)特征就是傳播與更新速度快，不受時(shí)間與地域的限制。從以上的兩個(gè)例子看，內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的更新速度確實(shí)不快。尤其是對(duì)發(fā)生在百姓身邊，百姓關(guān)注的一些事件要及時(shí)更新動(dòng)態(tài)。

（四）尊重網(wǎng)絡(luò)受眾習(xí)慣特點(diǎn)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流

網(wǎng)絡(luò)新聞受眾具有參與心理，行為上表現(xiàn)為熱點(diǎn)新聞的留言、評(píng)論、參與新聞的生產(chǎn)等。美國(guó)網(wǎng)絡(luò)新聞工作者喬納森杜伯曾說(shuō)過(guò)用文字解釋?zhuān)靡曨l來(lái)顯示，用交互手段來(lái)展開(kāi)，并讓人來(lái)參與。作為網(wǎng)絡(luò)媒體的內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)，并沒(méi)有充分地利用網(wǎng)絡(luò)傳播雙向傳播，互動(dòng)這一優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有有效地把文字、圖像和視頻結(jié)合起來(lái)全面地報(bào)道新聞。只進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字描述，并不能滿(mǎn)足受眾的需求。網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)該針對(duì)信息本身內(nèi)容的特點(diǎn)和接受信息的網(wǎng)民的特點(diǎn)，遵循“物盡其用”的原則，進(jìn)行多媒體信息的有機(jī)結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相互補(bǔ)充。對(duì)各種單媒體新聞進(jìn)行編輯、組合構(gòu)成的多媒體報(bào)道單元雖然簡(jiǎn)單，但也有著重要的意義。它使大量的文字新聞通過(guò)其他媒體形式的新聞得到了補(bǔ)充、擴(kuò)展，使受眾可以獲得對(duì)于新聞事件更多角度的、更豐富的認(rèn)識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 彭蘭：《網(wǎng)路新聞編輯教程》，武漢大學(xué)出版社，2008年第2次印刷。

[2] 王秋菊 劉杰 ：《網(wǎng)絡(luò)新聞受眾的心理行為特征》【J】，《新聞愛(ài)好者》（理論版），2008 年 2 月（下）。

篇10

一、品牌企業(yè)失信問(wèn)題的表現(xiàn)形式

（一）虛假宣傳現(xiàn)象嚴(yán)重。一是隨意夸大產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)。部分企業(yè)利用品牌知名度、消費(fèi)者認(rèn)可度較高的優(yōu)勢(shì)，隨意夸大產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)或向消費(fèi)者做出虛假服務(wù)項(xiàng)目承諾，導(dǎo)致消費(fèi)者上當(dāng)受騙。如“達(dá)芬奇”家具事件中，企業(yè)以國(guó)產(chǎn)家具冒充“原裝進(jìn)口”家具；“味千”拉面事件中，加工人員用濃縮液勾兌而成的湯料冒充“純豬骨熬制”湯料。二是隨意夸大企業(yè)資質(zhì)。部分企業(yè)為了提升知名度，在對(duì)外經(jīng)營(yíng)性文件中隨意印制“集團(tuán)”、“國(guó)家級(jí)”、“知名企業(yè)”等詞匯，形成與企業(yè)自身資質(zhì)不相對(duì)稱(chēng)的名稱(chēng)，騙取消費(fèi)者的更大信賴(lài)度，從而實(shí)現(xiàn)更大程度的交易，賺取高額利潤(rùn)，一旦出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題或服務(wù)缺失問(wèn)題時(shí)，由于企業(yè)資質(zhì)較低，無(wú)法彌補(bǔ)消費(fèi)者的巨大損失。

（二）產(chǎn)品質(zhì)量無(wú)法保證。一是食品安全無(wú)保障。近幾年，食品安全問(wèn)題越來(lái)越多，而且逐漸涉及國(guó)內(nèi)多家大型品牌企業(yè)，給消費(fèi)者造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。如三鹿奶粉“三聚氫氨”、雙匯火腿“瘦肉精”等等。二是工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量無(wú)保障。為了賺取更高的利潤(rùn)，部分企業(yè)誠(chéng)信自律意識(shí)減弱，各類(lèi)工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量逐步縮水，市場(chǎng)中銷(xiāo)售的多數(shù)產(chǎn)品存在未達(dá)國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。如惠普筆記本電腦“質(zhì)量門(mén)”、韓國(guó)錦湖輪胎“返煉膠”事件等等，越來(lái)越多的品牌企業(yè)產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。

（三）履行合同缺少誠(chéng)信。當(dāng)前，以服務(wù)行業(yè)為主的部分企業(yè)，在與零售商或消費(fèi)者簽定合同時(shí)承諾的事項(xiàng)較多，以此來(lái)全面推銷(xiāo)各種特色服務(wù)，而在收取預(yù)付費(fèi)后履行服務(wù)承諾過(guò)程中，部分承諾項(xiàng)目被打折扣或取消，導(dǎo)致消費(fèi)者的利益集體受損。多數(shù)由于企業(yè)服務(wù)項(xiàng)目與事前承諾不符，涉嫌嚴(yán)重的失信現(xiàn)象。同時(shí)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程簽定的各類(lèi)合同中，針對(duì)涉及社會(huì)公共利益問(wèn)題，多數(shù)情況無(wú)法做到嚴(yán)格自律，社會(huì)責(zé)任履行仍然不到位，導(dǎo)致環(huán)境污染、公共設(shè)施受損等現(xiàn)象發(fā)生。

（四）冒充各類(lèi)質(zhì)量認(rèn)證。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)消費(fèi)安全意識(shí)的提升，相關(guān)監(jiān)管部門(mén)相繼推出QS、IS9000等多項(xiàng)強(qiáng)制性認(rèn)真標(biāo)志，針對(duì)企業(yè)產(chǎn)品的合格度和誠(chéng)信度進(jìn)行監(jiān)管，受到消費(fèi)群體的廣泛認(rèn)可。但是，在實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，部分企業(yè)無(wú)法達(dá)到相關(guān)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求，同時(shí)為了拓寬消費(fèi)市場(chǎng)，在產(chǎn)品包裝上隨意使用虛假認(rèn)證標(biāo)志，冒充各類(lèi)強(qiáng)制認(rèn)證，形成嚴(yán)重欺騙消費(fèi)者問(wèn)題的同時(shí)，對(duì)其他同類(lèi)生產(chǎn)企業(yè)造成不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。

（五）員工權(quán)益無(wú)法保障。部分企業(yè)只顧自身利益，一次性辭退工人較多，對(duì)勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)穩(wěn)定責(zé)任心不強(qiáng)；有的企業(yè)不能根據(jù)企業(yè)社會(huì)責(zé)任考核評(píng)價(jià)制度改善員工生活條件，工人加班不能及時(shí)補(bǔ)休或相應(yīng)增加勞動(dòng)報(bào)酬，招聘員工試用期過(guò)長(zhǎng)，試用期間待遇較低，職工利益受到影響；企業(yè)與員工工資報(bào)酬平等協(xié)商機(jī)制尚未普遍建立。

二、品牌企業(yè)失信問(wèn)題的主要成因

（一）社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境缺失。近幾年，各類(lèi)品牌企業(yè)失信現(xiàn)象不斷增多，暴露出中國(guó)社會(huì)存在誠(chéng)信環(huán)境缺失的問(wèn)題。主要原因?yàn)椋母镩_(kāi)放以來(lái)，雖然全國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，但總體來(lái)說(shuō)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制尚不健全、商品經(jīng)濟(jì)還欠發(fā)達(dá)，現(xiàn)代信用形式在國(guó)內(nèi)沒(méi)有得到充分發(fā)展，因此，國(guó)內(nèi)社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境相對(duì)較差。大品牌企業(yè)在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境中經(jīng)營(yíng)發(fā)展，在利益驅(qū)使下其失信行為自然不可避免。

（二）壟斷企業(yè)缺少自律。部分知名企業(yè)，如味千、肯德基、沃爾瑪?shù)仍谛袠I(yè)內(nèi)處于領(lǐng)先地位的企業(yè)存在嚴(yán)重“壟斷企業(yè)心態(tài)”，自律意識(shí)缺乏，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)缺乏誠(chéng)信。同時(shí)，該類(lèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者過(guò)度重視經(jīng)濟(jì)效益，漠視消費(fèi)者利益保護(hù)，甚至采用消費(fèi)欺詐等方式損害消費(fèi)者利益，造成大品牌企業(yè)失信事件屢屢出現(xiàn)。

（三）市場(chǎng)監(jiān)管存在漏洞。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，肯德基、沃爾瑪?shù)瓤鐕?guó)企業(yè)在發(fā)達(dá)國(guó)家守誠(chéng)程度明顯高于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，除企業(yè)自律意識(shí)差的內(nèi)部因素外，當(dāng)前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)中相關(guān)監(jiān)管部門(mén)在一定程度上監(jiān)管力度不足，存在監(jiān)管漏洞。如近年來(lái)，相關(guān)部門(mén)推行知名品牌免檢等制度，出于市場(chǎng)監(jiān)管經(jīng)驗(yàn)類(lèi)做法，認(rèn)為知名品牌企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)“質(zhì)優(yōu)價(jià)高”，出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的可能性較小。同時(shí)，由于品牌企業(yè)所出產(chǎn)的產(chǎn)品價(jià)格普遍較高，如達(dá)芬奇家具售價(jià)普遍在數(shù)萬(wàn)元以上，監(jiān)管部門(mén)在進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)出于節(jié)省成本考慮一半不會(huì)主動(dòng)對(duì)其進(jìn)行采樣，各級(jí)監(jiān)管部門(mén)普遍存在對(duì)品牌監(jiān)管不主動(dòng)、不積極的現(xiàn)象，客觀(guān)上助長(zhǎng)了品牌企業(yè)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。

（四）消費(fèi)觀(guān)念不盡合理。目前，國(guó)內(nèi)消費(fèi)者普遍存在消費(fèi)觀(guān)念不科學(xué)、不合理的現(xiàn)象。多數(shù)消費(fèi)者過(guò)度追求名牌、追求高檔，過(guò)度追捧“達(dá)芬奇”、“味千”、“肯德基”等大品牌，給上述企業(yè)欺詐消費(fèi)者提供了可能。

（五）相關(guān)監(jiān)管法規(guī)不足。品牌企業(yè)之所以在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中屢屢失信、肆無(wú)忌憚欺詐消費(fèi)者，其中重要原因之一是相關(guān)法律法規(guī)監(jiān)管體系仍然不夠健全，對(duì)其失信或“準(zhǔn)失信”行為認(rèn)定較難，且懲罰標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低。如，當(dāng)前尚無(wú)法律對(duì)“失信企業(yè)強(qiáng)制退市”做出明確規(guī)定，對(duì)知名品牌企業(yè)的失信行為停留在簡(jiǎn)單的罰款層面，處罰力度與企業(yè)的營(yíng)利相比較輕，不足以產(chǎn)生震懾作用。

三、強(qiáng)化品牌企業(yè)誠(chéng)信監(jiān)管工作的建議

（一）借助外力，完善社會(huì)監(jiān)督體系。充分借助新聞媒體的外部監(jiān)督力度，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等，大力宣傳報(bào)道，諸如達(dá)芬奇、味千、肯德基等失信行為得到及時(shí)有效監(jiān)督，逐步在全社會(huì)形成相對(duì)完整的社會(huì)監(jiān)督體系，強(qiáng)化對(duì)大品牌企業(yè)的監(jiān)督力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并曝光其失信經(jīng)營(yíng)行為。

（二）強(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊失信行為。積極聯(lián)合質(zhì)監(jiān)、物價(jià)、商務(wù)等職能部門(mén)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大品牌企業(yè)的市場(chǎng)監(jiān)管力度，嚴(yán)厲打擊其虛假宣傳、消費(fèi)欺詐等違法違規(guī)行為。同時(shí)，針對(duì)不同部門(mén)間、不同地區(qū)間信息溝通不暢的問(wèn)題，建立起部門(mén)聯(lián)系會(huì)議制度，及時(shí)通報(bào)相關(guān)信息，加強(qiáng)部門(mén)合作交流，形成市場(chǎng)監(jiān)管合力，強(qiáng)化大品牌企業(yè)監(jiān)管。

（三）宣傳引導(dǎo)，提升企業(yè)誠(chéng)信意識(shí)。立足基層監(jiān)管作用，進(jìn)一步強(qiáng)化行政指導(dǎo)力度，引導(dǎo)企業(yè)特別是知名品牌企業(yè)，帶著樹(shù)立正確的經(jīng)營(yíng)觀(guān)念，切實(shí)拋棄“走捷徑”的思想，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、自律意識(shí)和社會(huì)意識(shí)，誠(chéng)信守法經(jīng)營(yíng)。