導語：如何才能寫好一篇實習報告意見，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我在獸醫(yī)站實習期間，是負責屠宰場的屠宰檢疫，上班時間是在凌晨的12點到早上的6點上班，地點在*鎮(zhèn)的肉聯(lián)廠。在實習期間，我嚴格遵守檢疫的工作守則，無論風吹雨打，我都會準時到位上崗；在上班時間期間，雖然辛苦，但從不打瞌睡，按師兄的要求，做好自己本份的工作，虛心向兩位師兄學習，掌握生豬的屠宰檢疫。

生豬的屠宰檢疫基本程序為頭部、皮膚、內(nèi)臟、胴體和旋毛蟲檢驗五個環(huán)節(jié)。1、頭部檢驗：頭部檢驗分兩步進行，第一步在放血后，燙毛前，用刀將殺口向下頜間隙擴大，在下頜骨支內(nèi)側(cè)長到左右頜下淋巴結(jié)，觀察其狀態(tài)及其周圍組織有無膠樣浸潤，有無出血、化膿、結(jié)節(jié)等，主要檢驗炭疽、結(jié)核病及化膿性炎癥；第二步檢驗在割頭后，在左右側(cè)下頜骨平行處切開咬肌，檢查有無囊尾蚴寄生，然后檢驗咽喉黏膜、會厭軟骨和扁桃體，主要檢驗豬瘟、豬肺疫。2、皮膚檢驗：豬在脫毛后開膛前，對帶皮豬進行皮膚檢驗，主要觀察皮膚的完整性和色澤的變化，注意耳根、四肢內(nèi)處側(cè)、胸腹部及背部等處有無點狀、斑狀、彌漫性發(fā)紅和出血變化等。3、內(nèi)臟檢驗：視檢內(nèi)臟形態(tài)、大小及色澤有無變化，有無出血、水腫、糜爛及潰瘍等，觸檢其硬度、彈性及有無結(jié)節(jié)等變化。4、胴體檢驗：視檢胴體色澤、淺血管內(nèi)血液滯留情況、肌肉切口的濕潤情況，以判定放血程度；然后仔細檢查皮膚、皮下組織、肌肉、脂肪、腹膜、關(guān)節(jié)、筋腱、骨及骨髓等組織，觀察有無出血、水腫、膿腫、蜂窩織炎及腫瘤等病變；剖檢具有代表性的淋巴結(jié)，觀察其有無充血、出血、水腫、壞死及化膿等變化。5、旋毛蟲檢驗：主要是目檢胴體兩側(cè)的橫膈膜肌，表面有無針尖大半透明乳白色或灰白色隆起的小點，如發(fā)現(xiàn)有，再用顯微鏡進行壓片鏡檢。經(jīng)檢驗合格的胴體加蓋驗訖印章，在運輸或銷售前，再出具動物產(chǎn)品檢疫合格證明。

在*獸醫(yī)站實習三個月期間，我學到了課本和課堂上學不到的知識，基本上掌握了生豬屠宰檢疫的要點，認識其檢疫的意義。經(jīng)過三個月實習，不但提高了我的知識水平，還鍛煉了我的動手能力。本來我對豬只的各個部位和組織都不認識，經(jīng)過實習，我熟悉了豬只各部位的構(gòu)造，學會剖檢各個淋巴結(jié)，這些實際操作是課本上學不到。

實習三個月，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的。所以我要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，還要不斷提高思想認識，自我增值。

下午參觀完畢回來的路上，我不禁在想，這家公司為什么會這么成功呢？我們做網(wǎng)站的，又能夠從人家身上學到什么東西呢？

首先，專業(yè)。獸醫(yī)檢疫是一個非常專業(yè)的行業(yè)，普通人可能根本不了解，即使想和人家競爭，由于對技術(shù)、資料、市場的不了解，也會望而卻步。

其次，專注。相對于汽車、電信、房地產(chǎn)等行業(yè)，獸醫(yī)檢疫也許是一個不起眼的行業(yè)，可是如果你能夠在這個看起來不起眼的行業(yè)做成老大，賺的錢也許遠遠大于你從事其他行業(yè)。

第三，技術(shù)。全國從事獸醫(yī)檢疫的公司可能很多，為什么只有人家能夠成為老大呢？就是因為高科技。這家公司的技術(shù)、設(shè)備、軟件、試劑都是從美國進口的，其檢測精度和全面性遠遠高于同類公司。

第四，擅長。這家公司從老板到普通員工，大多具備獸醫(yī)、醫(yī)學、檢測的專業(yè)背景，很多都是碩士博士，自然對這個行業(yè)的了解比其他人要透徹。

第五，創(chuàng)新。這家公司雖然主要做美國公司的，但相對于國內(nèi)的公司來說，其技術(shù)水平就意味著是第一，是創(chuàng)新，自然也就很容易取得競爭優(yōu)勢。

我們做網(wǎng)站難道不也是這樣嗎？如果我們?nèi)プ鲩T戶、搜索、游戲、下載，我們怎么能夠競爭得過新浪、百度、盛大、天空呢？做音樂、做圖片、做教程，又能有什么特色呢？隨便租個空間，放一個免費程序，你可以別人也可以，你的技術(shù)在哪里呢？

篇2

見習醫(yī)院:XX第二人民醫(yī)院(以后簡稱二院)

所在地:XX市XX

醫(yī)院等級:二甲

醫(yī)院基本情況:醫(yī)院占地100余畝，建筑面積7萬2千平方米，員工1000余人，編制床位650張，設(shè)有30個臨床科室，26個醫(yī)技專業(yè)科室。

活動時間:

2008.7.102008.8.10

活動日程紀要:

7.10-8.10

7.10入XX，安排宿舍(宿舍在醫(yī)院對面)，了解醫(yī)院及周邊環(huán)境.

7.11am與院方的見面會，院方代表楊主任&王老師接待，介紹醫(yī)院概況&布局&科室及部署此次活動的總體安排.

我們由于是大三學生，專業(yè)課學習的不多，只能安排在邊緣科室.此次活動提高臨床技能意義不大，旨在熟悉醫(yī)院環(huán)境&了解醫(yī)院運作.

pm由XX主任帶領(lǐng)參觀影像中心，參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動生化分析儀等精良進口設(shè)備，聆聽各科室老師對儀器&操作&檢測&判斷等的講解.其中對磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫(yī)學等科室印象深刻.

7.12-7.13周日，搬宿舍，熟悉環(huán)境.

7.12-7.19到科教科，了解醫(yī)院科研、教學等方面活動，主要參與醫(yī)院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作，落實論文&成果報告的真實性，此外，還幫助整理實習生培訓及資料整理工作，學習了部分碩士生畢業(yè)論文.

7.20周日，到急救中心，跟著出車.

遇到外傷病人，前臂受傷流血不止/喝農(nóng)藥的病人急救.

7.21-7.27周一至周三在b超室，有黃濤老師及范老師指導儀器操作及病例檢測.

周四至周日在查體辦公室，了解一卡通及查體流程，協(xié)助病人就診.

7.28-8.10分診，到各個門診部門.了解醫(yī)生診療過程，協(xié)助醫(yī)生進行身體檢查。

7.28-7.31內(nèi)科

8.1-8.3婦產(chǎn)

8.4-8.5消化內(nèi)

篇3

通過兩個月的實習，我理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業(yè)務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務。小編為大家整理醫(yī)院護士護理暑假見習報告文章，提供參考，歡迎閱讀。

 

 

報告一

在兩個月的暑假護理工作實習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高，

在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以"愛心，細心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風.

       在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)護理操作及?？谱o理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接-班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀察。

在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。

通過兩個月的實習，我理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業(yè)務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務。

報告二

今年暑假我來到了醫(yī)院進行為期1個月的護理見習。我深入到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護士并沒想像的那么容易。

由于對醫(yī)院的基本情況、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時接觸社會少，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護士等溝通的能力，到醫(yī)院進行臨床見習時顯得手足無措， 剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護士們忙碌的身影，有著良好的各項操作技能及各種護理工作能力。我有點羨慕也有點懷疑自己是否也能做到這樣。

        第一天我呆在婦科病房里。導尿?qū)ξ襾碚f并不陌生，看到指導老師給破腹產(chǎn)的產(chǎn)婦插導尿管的時候，很小心翼翼，我不禁也有一種沖動，很想自己實踐一下。導尿包滿了，指導老師叫我，在學校沒見過導尿包，也不知道怎么，但是我還是蹲了下來，那一刻我告訴自己我是護士，這是我的職責，不是我嫌臟嫌累的時候，就這樣自己摸索著，把尿放完了。當我站起來的一瞬間對自己的看法頓然不一樣了，盡管這是很小的一件事，可是我做了，并且讓我感覺到自己的一丁點價值，一種久違的成就感油然而生。由于我是個剛見習的小護士，婦產(chǎn)科人多而雜，，護士長把我調(diào)到了外科，對此只能服從。外科人很少，負責指導我的也是一個小護士，年紀還沒我大，我很慶幸，這樣我們能好交流，也會學到很多東西吧!

在外科的第一天我只疊了被子，看著指導老師給病人掛水，到了第二天老師就叫我給病人穿刺打點滴了，這個比我想象的要快，我以為我只能看看暫且還不能動手。她找了一個經(jīng)脈比較粗的病人讓我來實踐，當拿到治療盤時我唯一的感覺就是緊張，什么消毒，排氣通通都忘了，好在病人竟然安慰我說，誰都會有第一次動手，不要緊張，看這個小姑娘手長得挺漂亮的，這點小事難不倒你的。

       為此，我很欣慰，一般的病人是不會輕易犧牲自己當做實驗的，我就在慢慢的思考著靜脈輸液的步驟。盡管不是很完美，但是還是很順利的給第一個病人做好了靜脈輸液，指導老師也對我點點頭，漸漸也就熟悉了，老師對我也放心了，后來病人的輸液都是我負責。換藥水的過程中，我有一次沒有對床號，僅有的一次卻被院長看到了，我是該說我不幸呢，還是慶幸呢，不幸的是就一次，卻被看到了，幸運的是還有人指導我，教育我，是的我應該老老實實按步驟來，三查七對。

       在病人的生命面前容不得我半點馬虎。見習了幾天我很小心翼翼，可是還是遇到了問題，有一種藥現(xiàn)配現(xiàn)用，由于的疏忽，提前配，當我配完了才發(fā)現(xiàn)自己可能做錯事了，我很慌張，我不停的上網(wǎng)搜索會出現(xiàn)什么不良癥狀，可是沒搜到結(jié)果，我糾結(jié)彷徨，最終我還是向值班護士匯報了，幸好沒什么，護士說不超過幾個小時沒什么大礙。我這才安心。原來我還不夠細心，需要學習的真的很多。

這1個多月的見習生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護配合大有幫助，醫(yī)生和護士的職責是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫(yī)護做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護士，必須了解護士的工作，所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進了臨床思維能力，培養(yǎng)了動手能力，增強了信心。

報告三

見習，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)護夢想的期前準備。見習，讓我明白了許多。最深的感覺就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境。學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程，幾年后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會的能力。

一旦踏入社會，我們就必須去適應，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾，以不變應萬變。而這些是我們在學校學習的主要目標。因此，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己。

明確知道了知識的重要性，和必要性。在那里，我也觀察和學習了如何建立良好的護患關(guān)系要有愛心同情心，病人來就醫(yī)，病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應很友善的對待他們，即使他們有情緒，站在病人的角度思考，要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心。

每天保持陽光燦爛的笑容，給人輕松與溫馨舒適的感覺，讓病人每天都能感受溫暖。再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。在見習的一段時間內(nèi)，我感受到護士的責任，了解到一些知識，有了一些體會：

1、醫(yī)要細心，在配藥打針輸液，三查八對和無菌原則很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無菌概念要強，配藥戴口罩，針頭污染換一個，無菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫(yī)院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒有用時被污染了也丟了。

2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，了解自己要做什么，清楚自己的職責，特別在搶救病人。見習期間，讓我知道素質(zhì)要好點，理論知識強點，而臨床的都是從零開始，我們下了臨床都要重新學，所以我們自己要強，什么不懂的都要多問多學。

3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才愿意教你。不過干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說不做事的，人還是要勤快點，多跑跑腿，對自己還是有好處的。

4、在醫(yī)院不要亂說話，不知道就不知道，不要裝懂。對有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案，給一個明確的答案。要學會保護自己?？偠灾?，經(jīng)過這次見習，我收獲良多。一方面，通過對在校所學到的理論的進行實際觀察，提高了我的知識，也認識到了自己的不足，并成為我不斷學習、繼續(xù)前進的動力。另一反面為我以后能夠在護士這一崗位上發(fā)揮自己作用做好了前提的準備。

篇4

7月中旬，我和另外4位實習生一起，開始了在工程維護部的實習生活。第一次見到我的導師*主任是在工維部的季度工作總結(jié)會議上，他的發(fā)言中句句鏗鏘有力擲地有聲，很有威嚴感覺不易接近。下午*主任給我布置實習任務，我又感受到他高效、嚴格的行事作風。他在安排了實習課題之后向我提出了幾點要求，首先要完成一個word文檔以及一個ppt作為實習課題的成果，其次要合理安排時間，不能把所有的工作拖到實習要結(jié)束的時候再做，最后要求我認真對待實習課題，不能落在其他實習生后面，有問題積極請教同事。我將這三個要求默默記在心里然后開始了我的暑期實習。

由于*主任工作很繁忙，我在實習期間大部分都由基礎(chǔ)維護班的**班長負責。初到工維部，為了讓我感受工作氛圍、充分了解工作內(nèi)容，班長讓我參加了基礎(chǔ)維護班參與或組織的各種會議，還在代維檢查的時候帶我隨行。從班長的介紹和工維部的材料中我了解到，中國移動江蘇省公司將設(shè)備和線路的維護與故障處理下發(fā)到代維合作單位完成。而我實習所在的基礎(chǔ)維護班就負責對**地區(qū)的代維工作進行管理，即對各代維合作單位進行合理分工，對其工作成果進行考核打分，并深入代維合作單位內(nèi)部協(xié)助管理以提高代維工作質(zhì)量和效率。

除了日常的檢查和打分，基礎(chǔ)維護班每周召開例會與各代維公司代表溝通工作情況，省公司網(wǎng)絡部召開全省代維管理電視電話會議，對全省代維管理工作進展進行總結(jié)并協(xié)調(diào)各地市的代維工作穩(wěn)定發(fā)展?；A(chǔ)維護班還要召開月度工作通報會議，通報各代維公司的打分情況以及現(xiàn)金獎懲情況，對工作較突出的公司提出表揚同時對工作較差的公司提出整改意見。此外，工維部每個季度會召開季度工作總結(jié)會議，向各縣區(qū)分公司負責人通報工程維護各方面工作的季度打分與工作展望。此外，基礎(chǔ)維護班的同事們要經(jīng)常到各個縣區(qū)檢查代維工作情況，對代維駐點的工作環(huán)境、資產(chǎn)配備情況以及各個專業(yè)的維護情況進行抽查打分。

在參與了基礎(chǔ)維護班的大部分工作并且大量閱讀了代維管理資料之后，我的實習課題《一體化代維管理提升》完成得很順利。課題報告圍繞**地區(qū)代維管理存在的幾個短板提出了一些改進意見。首先，針對一體化代維缺乏清晰的組織架構(gòu)的問題，報告從巡檢維護和故障處理兩個角度探討了組織架構(gòu)的優(yōu)化。其次，針對代維考核辦法和模式不完善的問題，報告結(jié)合**分公司的成功經(jīng)驗介紹了代維考核辦法和模式的優(yōu)化方案。最后對于自維人員和代維人員能力有待提升的現(xiàn)狀，提出了可以改善這一問題的若干措施。

篇5

關(guān)鍵詞 實習生 損害賠償 制度構(gòu)建

實習是指學校在校學生依照學校實際安排，在實習單位觀摩實習單位業(yè)務活動，在實習老師指導下以實習生身份參與或者執(zhí)行實習單位工作任務等活動。學生在實習中受有人身損害事關(guān)學生、學校、實習單位三方權(quán)責。在我國普通高等學校學生規(guī)模不斷擴大、實踐教學日益受到重視的背景下，有關(guān)此類損害賠償?shù)牧⒎ㄒ约跋嚓P(guān)合同、保險制度的構(gòu)建十分迫切。

一、構(gòu)建我國有關(guān)學生實習人身權(quán)保障制度的必要性

根據(jù)資料顯示，各大高校不斷擴大招生規(guī)模，1999年，當年招生人數(shù)增加51.32萬人，招生總數(shù)達159.68萬人，增長速度達到史無前例的47.4%，之后2000年的擴招幅度為38.16%，2001年為21.61%，2002年為19.46%，到2003年，中國普通高校本?？粕谛Ｈ藬?shù)超過1000萬，截止到2012年底，普通高校在校學生數(shù)為2536.5647萬人。不計入其他學歷層次的學生，就有規(guī)模如此龐大的高校學生，他們無不參與實習活動，在實習活動中產(chǎn)生損害賠償?shù)姆杉m紛在所難免。但是，我國法律并未對此有明確而周全的規(guī)定。

根據(jù)現(xiàn)有文獻，我國學生實習活動很少有反映實習生人身權(quán)益保護內(nèi)容的實習協(xié)議，也缺少專門的實習保險制度。有關(guān)實習學生人身損害賠償糾紛案件，多數(shù)案件是以調(diào)解形式結(jié)案的。一些案件雖然雖然通過各種途徑、方法得以解決，但對于該類案件是否適用《勞動法》、《勞動合同法》和《工傷保險條例》等都存在著較大爭議，這就意味著尚無明朗的法律機制來解決此類糾紛。

另外，現(xiàn)行《高等教育法》、《職業(yè)教育法》等法律規(guī)定僅表達了對高校實習活動的支持態(tài)度，并無規(guī)范實習尤其是如何處理實習學生人身權(quán)保障方面規(guī)范。值得注意的是，2009年11月，教育部、財政部、中國保險監(jiān)督管理委員會聯(lián)合《關(guān)于在中等職業(yè)學校推行學生實習責任保險的通知》中有規(guī)定中等職業(yè)學校可以為學生投保與其實習期間相對應的學生實習責任保險。但僅規(guī)定了中等職業(yè)學校學生的實習責任保險，對于損害賠償本身卻沒有明確規(guī)定。即便是實習責任保險也是任由實習單位與學校進行自由約定，沒有強制要求，學生方面的意愿也沒有得到尊重。這個《通知》表明我國教育主管部門注意到了學生實習損害并有意通過實習保險來分散實習損害風險，有其積極意義。

二、我國有關(guān)實習學生人身權(quán)益保障方面存在的問題

我國有關(guān)實習學生人身保障方面的問題主要是沒有系統(tǒng)化的損害賠償制度、實習學生沒有勞動者資格、實習合同不規(guī)范以及實習保險未制度化等方面。

（一）缺乏規(guī)范實習損害賠償?shù)南到y(tǒng)化制度

學校教育的實習環(huán)節(jié)是專業(yè)培養(yǎng)的必經(jīng)環(huán)節(jié)，每個畢業(yè)生都參加過實習活動，但目前有關(guān)實習制度的法律規(guī)范很少，尤其是針對在校學生實習的法律規(guī)范幾近空白。

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學法制辦主任、法學教授焦志勇分析，大學生實習不屬于勞動法調(diào)整范圍，主要受一般民事法律和合同法的保護。大學生如果在實習期間人身受到傷害，雖然不能認定為“工傷”，但應該參照工傷標準執(zhí)行。焦志勇教授介紹說，從目前的法律框架上看，沒有一則專門的大學生參與社會實踐的法規(guī)，教育部等相關(guān)部門和各有關(guān)高校也都沒有制定相關(guān)的行政規(guī)范，因此，大學生實習期間的權(quán)益保護在法律上實際上處于一個空缺狀態(tài)，到底適用哪個法條在司法實踐中也沒有專門規(guī)定。其他學歷層次實習生實習權(quán)利保障情況亦是如此。

（二）實習生不具有勞動者身份

勞動者是指達到法定年齡，具有勞動能力，并實際參加社會勞動，以自己的勞動收入為生活資料主要來源的自然人。勞動者主體資格認定的形式要件主要有以下幾個方面：（1）年齡或勞動行為能力；（2）體力條件，即勞動者必須具備自己所從事的職業(yè)所需要的體力，主要是指健康條件；（3）智力條件，即勞動者必須具備一定的勞動經(jīng)驗和勞動技能；（4）行為自由條件，即勞動者是否具有支配并使用自己勞動能力的自由。

我國《勞動法》第2條規(guī)定：“在中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)、個體經(jīng)濟組織（以下統(tǒng)稱用人單位）和與之形成勞動關(guān)系的勞動者，適用本法?！睆脑摋l文可以看出，自然人需要同用人單位成立勞動關(guān)系才能成為我國《勞動法》保護的勞動者。而《勞動法》第16條規(guī)定：“聘用（勞動）合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務的協(xié)議。建立勞動關(guān)系應當訂立聘用（勞動）合同?！笨梢姡覈鴦趧臃ㄒ蠼趧雨P(guān)系需要雙方簽訂聘用（勞動）合同，但是在實習期間，實習生的檔案關(guān)系仍在學校，實習生不能與實習單位簽訂勞動合同，而是由學校與實習單位簽訂實習協(xié)議。從現(xiàn)實角度出發(fā)，在校生參加實習主要是為了積累實踐經(jīng)驗，無論是實習生還是實習單位都沒有建立正式勞動關(guān)系的意圖。而往往實習單位一般不會付給實習生與勞動相當?shù)膱蟪?，相反實習生或者所在學校要向?qū)嵙晢挝焕U納實習費用，這并不符合勞動關(guān)系的要求。實習生由于其學生身份的特殊性，學習是其主要任務，實習只是課堂學習之外鍛煉自己實踐能力的方式，實習生還是要遵守學校的各種管理制度，其實習活動受到學校的管理和限制。如果將實習生與實習單位之間的關(guān)系強行按照勞動關(guān)系對待，將實習納入勞動法調(diào)整，將會影響實習單位接收實習生的積極性，這樣不僅解決不了實習生權(quán)益救濟保障問題，而且會造成大學生實習難的局面。

（三）實習合同缺少實習損害賠償條款

對于還沒有畢業(yè)的實習生來說，要保障自己的合法利益，在實習前簽訂實習協(xié)議是一個不錯的選擇。從目前實習生進行實習的渠道來看主要有以下兩種形式，一是學校統(tǒng)一安排實習單位，二是實習生自己聯(lián)系實習單位。有的學校會與實習單位簽訂委托協(xié)議，但多數(shù)學校不簽訂任何協(xié)議。從多數(shù)校企實習協(xié)議來看，即便簽訂協(xié)議也僅僅是就學校和實習單位就實習教學內(nèi)容本身達成合意，對學生的多是要求完成教學任務和遵守相關(guān)紀律，對實習損害賠償沒有約定。

實習生在實習期間發(fā)生傷亡等事件后，若沒有實習協(xié)議的約束，學校可能會以學生遭受的傷害不是發(fā)生在學校的教育過程中拒絕承擔責任，而實習單位又以學生不是本單位的職工，對實習生只是代為培訓為由推諉賠償責任。

三、國外有關(guān)實習學生權(quán)益的制度經(jīng)驗

一些發(fā)達國家建立了學生實習損害賠償制度，這些實習損害賠償制度有一個共同特征：肯定了實習學生的勞動者資格，并且配置了實習保險制度。

美國《公平勞動標準法案》規(guī)定，雇員（即勞動者）是指“被雇主雇用的任何人”。法案將絕大多數(shù)行業(yè)以及行業(yè)內(nèi)的雇員都納入了調(diào)整范圍，在調(diào)整范圍之內(nèi)的雇員都可以享受最低工資標準。根據(jù)該規(guī)定雇主可以以低于最低工資標準的工資雇傭以下人員：送信員、見習者、實習生和學徒；全日制學生；有殘疾的工人。而德國對于兼職學生的勞動者身份，學術(shù)界、司法界都已形成了一致意見，正如德國聯(lián)邦勞動法院在一則判決中所指出的那樣，學生課余打工等情況，只要學生必須聽從用人單位的指示，在其組織中提供非獨立性勞動，就應當認定成立了具有從屬性的勞動關(guān)系，學生作為勞動者受法律保護。

德國于1969年率先頒布實施了《聯(lián)邦職業(yè)教育法》，為不斷完善實習生制度，又相繼頒布了與之配套的《職業(yè)教育促進法》、《企業(yè)基本法》、《技工條例》、《培訓員資格條例》、《青年勞動保護法》等一大批法律法規(guī)及相關(guān)的條例或?qū)嵤┺k法。德國政府針對“大學生實習制度”，制定了相應的優(yōu)惠政策，政府成立了大學生實習專門委員會，明確了用人單位和高校在培訓學生方面各自的職責，并由專門委員會負責統(tǒng)一的監(jiān)督指導，構(gòu)建并完善了實習制度及法律法規(guī)體系。對愿意并接受學生實習的單位或企業(yè)提供財政支持，給予一定的經(jīng)濟補償；而對那些不愿接受大學生實習，或者不歡迎大學生到其單位工作的企業(yè)主則進行相應的經(jīng)濟處罰。德國和法國均規(guī)定了，學生自入學注冊，均有繳納保險的義務，這能保障大學生在遭受人身損害時能得到及時的醫(yī)療。美國也規(guī)定了大學生上學必須交納保險費用，美國對國際學生的醫(yī)療保險則帶有強制性質(zhì)，沒有保險不能注冊入校。

四、我國實習學生人身權(quán)益保護制度的構(gòu)建

構(gòu)建符合我國國情的實習學生人身權(quán)益保護制度，需要以侵權(quán)責任法損害賠償制度為基礎(chǔ)，并且與合同法、保險法等制度相銜接。

（一）建立侵權(quán)責任為基礎(chǔ)的實習損害賠償制度

建立侵權(quán)責任為基礎(chǔ)的損害賠償責任制度，最重要的是明確歸責原則與賠償義務主體。

1實習損害賠償?shù)臍w責原則

根據(jù)現(xiàn)行侵權(quán)責任法，實習損害賠償?shù)臍w責原則因侵權(quán)主體不同而有所不同。第一、對于實習單位，若是因為實習單位的工作人員執(zhí)行工作任務造成實習生人身損害，則由實習單位承擔雇主責任，適用無過錯責任原則；若是由于實習單位自身的管理疏忽，沒有盡到安全保障義務，造成實習生人身損害的，則應承擔違反安全保障義務的侵權(quán)責任。第二、對于學校，因為在校大學生一般都為完全民事行為能力人，學校侵權(quán)責任的歸責原則應是過錯責任原則。

值得注意的是，在實習損害發(fā)生時，若損害是由學校和實習單位共同造成的，應當按照各自的過錯承擔相應的責任，即按份責任。若損害是由實習單位造成的，基于學校對學生負有監(jiān)管的義務，應當盡可能地保障學生的人身安全及其他合法權(quán)益，如果學生在實習過程中，遭受損害，學校應該承擔補充責任，例如：如果實習單位不能支付全部賠償費用時，由學校承擔補充的賠償義務；在實習單位不能及時支付賠償費用危害到受損學生的治療時，學?，F(xiàn)行墊付相關(guān)費用。若損害是由學校造成的，則應當由學校承擔全部責任。

2實習損害賠償?shù)馁r償義務主體

第一、學校。高校學生與學校之間的法律關(guān)系是《教育法》中規(guī)定的教育管理與被管理的關(guān)系。在教學實習中，教學活動的地點發(fā)生了變化，雖然有部分責任轉(zhuǎn)給實習單位承擔，但是學生與學校之間的教育管理與被管理的關(guān)系沒有改變。學校作為學生教育管理的主體，實習期間對學生仍負有教育管理責任。

第二、實習單位。學生和實習單位是教育管理和被管理的關(guān)系。實習生的“學生”身份決定學習是其主要任務，實習只能是學習之外獲取工作技能和實踐經(jīng)驗的鍛煉方式，而實習單位只是為其提供一個參加實踐的機會。實習單位通過和學校簽署實習協(xié)議，接受學校的教學委托，從而獲得部分對學生教育管理權(quán)利，所以學生與實習單位是教育管理與被管理的關(guān)系。實習單位接受實習生后，應該提供安全的工作場所，及時為實習生安排指導老師，對實習生進行必要的崗前培訓，明確指導老師的職責。指導老師對實習生的工作應盡指導監(jiān)督義務，盡力解決實習生在實習期間工作和生活上的因難。

第三、致害第三人。根據(jù)《侵權(quán)責任法》第二十八條規(guī)定：“損害是因第三人造成的，第三人應當承擔侵權(quán)責任?！奔暗谌邨l規(guī)定：“賓館、商場、銀行、車站、娛樂場所等公共場所的管理人或者群眾性活動的組織者，未盡到安全保障義務，造成他人損害的，應當承擔侵權(quán)責任。因第三人的行為造成他人損害的，由第三人承擔侵權(quán)責任；管理人或者組織者未盡到安全保障義務的，承擔相應的補充責任?！?可以看出，致害第三人作為直接侵權(quán)人承擔侵權(quán)責任。所以，在實習過程中，實習生受有損害是由第三人造成的，致害第三人應當承擔侵權(quán)責任。

（二）明確學校、實習單位的強制締約義務

在實習關(guān)系中，實習生處于弱勢地位。根據(jù)強制締約義務的弱者保護原則，其保護弱者的具體方法是：一方面限制強者的締約自由；另一方面是保障弱者的權(quán)利能夠得到實現(xiàn)?，F(xiàn)階段我國正面臨的就業(yè)困難的壓力，用工單位處于強勢地位，很多的勞動者的權(quán)利沒有得到保護，我國法律明確規(guī)定了勞動用工單位的強制締約義務。雖然，司法實務中否定了實習生的勞動者身份，但是在實踐過程中，我們可以比照勞動者的相關(guān)制度來完善實習損害賠償制度。應該強制要求學校和實習單位簽訂實習協(xié)議。在協(xié)議中，應明確實習生實習的場所、期限、實習目的、工作內(nèi)容，尤其是實習生在實習過程中受有損害的責任承擔等內(nèi)容。在實習過程中，很多實習單位隨意簽訂實習協(xié)議或者不簽，導致處于弱勢地位的實習生話語權(quán)極為薄弱，面對實習單位的種種壓榨，實習生的權(quán)利無從談起。如果學校在組織學生實習過程中未與實習單位簽訂實習協(xié)議，造成實習生傷害的，學校應承擔民事法律責任；實習單位在組織學生實習過程中因過錯未與學校簽訂實習協(xié)議造成實習生人身傷害的， 實習單位則應承擔相應的民事法律責任。

（三）建立實習人身強制保險制度

現(xiàn)在大部分學校的學生都參加了學生意外傷害保險，學生意外傷害保險目前只是一種商業(yè)險，不具有強制性，且賠償限額過低，不能滿足重大傷亡事故中學生的賠償目的。學生在實習過程中意外傷害風險要大于在校期間，造成的損失也遠遠高于在校期間。參加教學實習的學生是特殊的群體，涉及多方面的社會關(guān)系，應該針對實習生建立特殊的保險制度。這種保險制度賠付的對象僅限教學實習的實習生。保險費用由實習單位、實習生、學校和國家共同承擔。對于國家而言，我國憲法規(guī)定：“國家有義務通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，加強勞動保護，改善勞動條件”，因此國家應該支付一定的費用來加強勞動保護。對于學校而言，它是實習生的教育管理者，學生在進行教學實習期間發(fā)生人身損害，它要承擔相應的責任。對于實習單位來說，實習生在其單位進行實習活動，實習生在實習過程中發(fā)生意外，學校在賠償學生之后，會對其進行追償。而規(guī)定由實習生、學校、實習單位和國家共同承擔保險費用，對于實習單位來說，減輕了它們的負擔，也不會影響他們招收實習生的積極性。對于實習生而言，只需繳納一部分費用，一旦發(fā)生損害，可獲得全額賠付，這也極大的保障了處于弱勢地位的實習生的權(quán)益。另外，也可參照國外的做法，如：德國和法國均規(guī)定了，大學生自入學注冊，均有繳納保險的義務，這能保障大學生在遭受人身損害時能得到及時的醫(yī)療；美國規(guī)定大學生上學必須交納保險費用，美國對國際學生的醫(yī)療保險則帶有強制性質(zhì)，沒有保險不能注冊入校。這樣也可確保每個實習生在實習過程中，無后顧之憂。

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篇6

關(guān)鍵詞:高職學生;實習;合法權(quán)益;保護

一、高職學生實習期間身份的確定

(一)學生實習打工不算“勞動者”

所謂實習,是學生為了熟練掌握某些技能和印證某些理論而在外進行實踐的形式。實習期間,高職學生的檔案等個人履歷文件仍由學校保管,學校和大學生之間的合同關(guān)系尚未解除。實習單位無法與實學生建立勞動關(guān)系。而且這種實習本身的目的在于接觸社會,其根本目的在于提高大學生的實踐能力,而不是真正的就業(yè)?！秳趧臃ā分械膭趧诱?是指達到法定年齡、具有勞動能力、以從事某種社會勞動獲取收入為主要生活來源的自然人。原勞動部《關(guān)于〈勞動法〉若干條文的說明》規(guī)定,《勞動法》對勞動者的適用范圍包括3個方面:國家機關(guān)、事業(yè)組織、社會團體的工勤人員;實行企業(yè)化管理的事業(yè)組織的非工勤人員;其他通過勞動合同(包括聘用合同)與國家機關(guān)、事業(yè)單位、社會團體建立勞動關(guān)系的勞動者。1995年勞動部頒發(fā)的《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》第12條規(guī)定:“在校生利用業(yè)余時間勤工助學,不視為就業(yè),未建立勞動關(guān)系,可以不簽訂勞動合同?！睆哪壳皠趧臃煞ㄒ?guī)的規(guī)定來看,高職學生實習期間不具備《勞動法》規(guī)定的獨立勞動者身份,學生實習打工與用人單位不構(gòu)成勞動關(guān)系而僅為勞務關(guān)系。不能依法享有勞動者的權(quán)利和義務。

(二)勞動關(guān)系與勞務關(guān)系的區(qū)別

勞務關(guān)系是勞動者與用工者根據(jù)口頭或書面約定,由勞動者向用工者提供一次性的或者是特定的勞動服務,用工者依約向勞動者支付勞務報酬的一種有償服務的法律關(guān)系。而勞動關(guān)系具有隸屬性,即勞動者與用人單位之間在實現(xiàn)社會勞動過程中產(chǎn)生的關(guān)系。

(三)勞動關(guān)系和勞務關(guān)系在法律上存在著很大的不同

1、主體不同。勞動關(guān)系的主體是確定的,一方必須是用人單位,另一方必須是勞動者。而勞務關(guān)系的主體是不確定的。

2、法律地位不同。勞動關(guān)系兩個主體之間不僅存在經(jīng)濟關(guān)系,還存在人身關(guān)系即行政隸屬關(guān)系,勞動者除了提供勞動外,還要遵循用人單位的規(guī)章制度,接受用人單位的管理。而勞務關(guān)系的主體之間只存在經(jīng)濟關(guān)系,不存在行政隸屬關(guān)系。

3、勞動主體的權(quán)利不同。勞動關(guān)系中的勞動者除享有勞動報酬權(quán)以外,還享有社會保險和福利、休息、休假、獲得勞動安全衛(wèi)生保護、接受職業(yè)技能培訓、提起勞動爭議處理等法定權(quán)利,而勞務關(guān)系中的自然人,一般只有獲得勞動報酬的權(quán)利,無其他法定權(quán)利。

4、適用法律不同。勞動關(guān)系出現(xiàn)爭議時適用《勞動法》、《勞動合同法》,而勞務關(guān)系則適用《民法通則》、《合同法》等。

5、合同的法定形式不同。勞動關(guān)系用勞動合同確定,其法定形式是書面的。而勞務關(guān)系用勞務合同來確定,其法定形式除書面的外,也可以是口頭的。勞務關(guān)系作為一種民事關(guān)系,以意思自治為基本原則,當事人在合同中的約定有較大的自由,國家行政不予干預。而國家對勞動關(guān)系經(jīng)常以強制性的形式,規(guī)定勞動關(guān)系當事人的權(quán)利義務,干預勞動合同內(nèi)容的確定。

由于高職學生實習、打工,與用人單位之間不是勞動關(guān)系,這使得高職學生實習、打工時在諸如工傷、勞動安全等方面難以得到全面的保障,一旦在實習、打工中發(fā)生糾紛,往往因為只有口頭約定而沒有書面合同,給維權(quán)、執(zhí)法部門查處帶來一定難度。另外,在人身損害賠償數(shù)額上,勞動關(guān)系引起的工傷賠償數(shù)額要高,不論勞動者有無過錯,用人單位都全額賠償。而在勞務關(guān)系、雇傭關(guān)系引起的人身損害賠償中,學生就要對自己的過錯承擔責任,只能得到部分賠償。

二、高職學生實習期間合法權(quán)益受侵害的表現(xiàn)

有調(diào)查顯示:將近40%的學生在實習過程中受到不同程度的傷害,其自身合法權(quán)益難以得到保障,即使在合法權(quán)益受到侵害時,選擇各種途徑維權(quán)的也僅占13.9%,而選擇忍氣吞聲者占86.1%。隨著就業(yè)壓力和社會競爭的不斷加劇,大學生的權(quán)益受損問題將呈現(xiàn)上升趨勢。其表現(xiàn)如下:

(一)無故辭退實習生或延長試用期現(xiàn)象長期存在

長期以來,部分用人單位以追求企業(yè)利益最大化為目的,為了降低用工成本,在試用期上做文章。故意延長試用期,在試用期內(nèi)不與實習學生簽訂相關(guān)的勞動合同,不為其辦理相關(guān)的社會保險,并在試用期結(jié)束時以各種各樣的理由無端將實習生辭退,然后重新招募新的實習員工,把高職學生的試用期當成剝削期,從中獲利。這些單位只用實習生,實習期結(jié)束就將學生辭退。在這種不斷的“招收-辭退-再招新”中實現(xiàn)企業(yè)人力資本投資的最小化。

(二)實習期間待遇低,最低生活保障難以解決

高職學生因為年紀輕、社會經(jīng)驗少,處于相對的弱勢地位,他們的付出與回報不成比例。一些用人單位以提供實習機會為由,對高職學生進行剝削,有的只是給予極低的生活費用,有的分文不給,甚至有些高職學生在實習期間,還要向?qū)嵙晢挝唤患{一定的費用。

(三)實習單位不簽勞動保障協(xié)議,合法權(quán)益無法保障

大部分用人單位不愿意跟實習生簽訂勞動保障協(xié)議。這些致使高職學生在實習期間一旦出現(xiàn)工傷、醫(yī)療等事故時沒有相關(guān)的依據(jù)可依,合法權(quán)益無法保障。實習期間一旦出現(xiàn)高職學生權(quán)益受損事件,用人單位以實習生不是單位正式員工為由,不做工傷保險賠償,司法機關(guān)因為沒有相關(guān)的勞動協(xié)議保障難以受理,勞動部門因為沒有相關(guān)的明文規(guī)定而無法界定,學校認為工傷、醫(yī)療等事故應該由保險公司賠償,使高職學生的實習期變成“真空期”。

三、高職學生實習期間合法權(quán)益的保護對策

(一)建立健全相關(guān)法律法規(guī),強化高職學生實習權(quán)益法律保護意識

現(xiàn)階段,國家沒有專門的法律法規(guī)來保障高職學生實習期間的合法權(quán)益,有關(guān)規(guī)定中對校外兼職和實習環(huán)節(jié)的約束太少,缺乏可操作性。實習生在實習過程中一旦與用人單位發(fā)生糾紛,只能通過民事訴訟的方式來維護自己的權(quán)益。因此,盡快出臺相關(guān)法律法規(guī),明確學生在實習、打工中的身份以及學生、學校、用人單位三方之間的權(quán)利義務關(guān)系,這對學生、學校和用人單位都是一種保護。

(二)加大對學校和用人單位的監(jiān)督,為高職學生的實習創(chuàng)造良好的市場環(huán)境

學校在組織學生實習時,應與實習單位簽訂書面協(xié)議,考察實習單位提供的具體崗位,為學生提供必要的崗前培訓,派出老師經(jīng)常到實習單位考察和管理學生的實習狀況,不能把管理的義務和責任推到實習單位頭上。由于學生本人不具備要求用人單位簽訂實際權(quán)益保障協(xié)議的主動權(quán),相關(guān)職能部門也應該通過培訓或簽訂責任書等方式,督促部分單位遵守勞動法的相關(guān)細節(jié),切實加強政府在該方面的調(diào)控與監(jiān)管力度。

(三)加強高職學生相關(guān)法律法規(guī)教育,提高學生的自我維權(quán)意識

高職教育的根本任務是培養(yǎng)高等技術(shù)應用性專門人才,高職學生運用法律維護權(quán)益是高職教育的一個重要體現(xiàn)。各高職院校應該重視學生的法制教育,將學生實習權(quán)益保障方面的法律法規(guī)教育納入教學計劃,開設(shè)課程學習。還可以通過宣傳櫥窗、印刷宣傳冊,開展講座等多方面、全方位的形式讓高職學生掌握相關(guān)知識,提升實習主體自我防范與自我保護意識。

(四)增強自我保護能力,通過合法途徑維護合法權(quán)益

實習的高職學生應該和實習單位訂立勞動協(xié)議,尤其在具有危險性行業(yè)中實習時,應把工資報酬、工傷賠償?shù)戎匾獧?quán)益予以明晰。否則一旦發(fā)生意外,實習生將處于不利地位。在自行聯(lián)系打工單位時,應當認真審查雇主資質(zhì)、資信情況,并盡量簽訂書面勞動、勞務合同。如果不能簽訂書面合同,口頭協(xié)議的應有第三人作證或有其他相關(guān)證據(jù)證明,并要注意留存能證明與用人單位發(fā)生勞務關(guān)系的憑據(jù),如工資條、工作服、報銷單據(jù)等。

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篇7

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2019年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》(教學廳〔2018〕13號)精神，除經(jīng)教育部批準的部分獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)外，2019年高校美術(shù)學類和設(shè)計學類專業(yè)一般不組織?？?2020年起使用省級統(tǒng)考成績，不再組織?？?。其他藝術(shù)類專業(yè)校考原則上在學校所在地組織，確有必要在異地設(shè)立考點的，須經(jīng)考點所在地省級招生考試機構(gòu)同意，且校外考點數(shù)量最多不得超過5個。

江西省2019年普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)在贛設(shè)點?？?以下簡稱“?？肌?報名和考試工作即將開始。目前各項工作正在有序準備中。有關(guān)事項預告如下：

一、?？几咝＜皩I(yè)

?？几咝＜皩I(yè)安排見附件《江西省2019年普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)在贛設(shè)點?？几咝＜皩I(yè)安排》。

二、?？季W(wǎng)上報名及考試時間

報名時間：2019年1月13日開始;考試時間：2019年1月21日開始至1月底結(jié)束。

考生須通過江西省教育考試院網(wǎng)站或江西教育網(wǎng)進行網(wǎng)上報名、繳費和打印準考證。

三、?？伎键c

美術(shù)與設(shè)計學類專業(yè)考點為：江西科技師范大學、南昌大學科學技術(shù)學院、江西電子信息工程學校;音樂、舞蹈、戲劇與影視學類專業(yè)和藝術(shù)類特殊專業(yè)考點為：江西科技師范大學、南昌師范學院、豫章師范學院。

四、?？伎忌Y格

我省藝術(shù)類考生報考外省高校藝術(shù)類本科專業(yè)?？?，必須已參加我省相應專業(yè)藝術(shù)統(tǒng)考且專業(yè)成績達到出省資格線(藝術(shù)類特殊專業(yè)除外)：美術(shù)與設(shè)計學類270分，音樂學類、戲劇影視文學(廣播電視編導)、播音與主持藝術(shù)100分，舞蹈學90分。否則校考成績不予認可，?？汲煽兒细褚膊痪邆滗浫≠Y格。

報考省內(nèi)外高校藝術(shù)類特殊專業(yè)校考的考生，必須是藝術(shù)類考生(含特殊專業(yè)考生)。

在外省參加普通高考報名的考生不得在我省參加?？?。

五、考生出省參加?？家?guī)定

對未在江西設(shè)點組織?？嫉母咝：蛯I(yè)，原則上要求直接認可江西省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績。確有必要進行考核的，可在本校或校外(不含江西)考點(經(jīng)屬地省級招辦批準)組織?？??？忌梢赃x擇出省參加高校組織的?？?限定考生范圍和不接受省外考生報名的除外)。請考生根據(jù)自身實際關(guān)注擬報外省高校官方網(wǎng)站。

篇8

一名優(yōu)秀的客服，必須要具備誠信、耐心以及自控力。我們的心情，會影響我們的表達方式，當我們心情好的時候，可能會帶動客戶。以下是為大家整理的電商客服個人實習一周鑒定報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

電商客服個人實習一周鑒定報告一

星期天考完了單證員，自我感覺還好，希望能過吧!這個星期要考英語四級，老板也同意了我請假一個星期。因此這個星期，沒有工作，沒有實習，有的只是天天往圖書館跑。之前去圖書館借的都是英語閱讀刊物，現(xiàn)在快考試了，閱讀方面的書籍也不怎么看了。更多的時間是花費在英語聽力方面。聽力是我最薄弱的部分，因此前段時間我從圖書館借了一本《xxx》，把聽力下到了我的手機上，有事沒事就拿來聽聽。平時閑暇時間，看美劇，練英語，這可是考出英語四級的學生的經(jīng)驗之談，希望對自己真的有幫助吧!

（二）

考完了單證和英語四級，總算是可以安心的實習工作了。這個星期，學了一點真絲服飾方面的專業(yè)知識。其實，現(xiàn)在買真絲衣服的人很多，但是有部分客戶還是不怎么懂的真絲的洗滌方法。喜歡用普通的洗衣液揉搓，暴曬。其實這是錯誤的，真絲衣服比較嬌貴，我們必須要用中性的洗衣液洗滌，當然能用專業(yè)的真絲洗滌劑就更好了，在低溫水液中浸泡15到20分鐘，再輕輕搓揉，并用清水漂凈。不宜用洗衣機，也不宜用堿性的肥皂。洗干凈之后要輕輕的擠去水分，并用衣架掛上，任其滴水晾干，避免日光暴曬褪色。熨燙絲綢服飾，不宜高溫，不宜直接熨燙，必須在上面加蓋一層濕布再燙，以防高溫使絲綢發(fā)脆，甚至燒焦。桑蠶絲服裝應陰干，不能在陽光或熒光燈下晾曬，桑蠶絲服裝吸濕性強，不穿時用衣架掛好并保持透風;如衣服不十分臟可不洗，將穿的衣服掛在透風處待汗氣揮發(fā)后再穿;桑蠶絲服裝掛裝存放，保持干燥，防蟲劑必須用布包好，不要直接接觸衣物。

（三）

這個星期，老板在閑暇的午后，會召集我們開會，主要是強化我們服務理念?，F(xiàn)在xx競爭很激烈，xx商城店稍微比網(wǎng)店多一點優(yōu)勢。但是想要在這個網(wǎng)絡時代持續(xù)的發(fā)展下去，光靠產(chǎn)品的質(zhì)量取勝還是不行的，服務也同樣重要。

電商客服個人實習一周鑒定報告二

這個星期，學了一些糾紛處理技巧。首先是快速反應，因為顧客認為商品有問題，一般是會比較著急的，怕不能得到解決，而且也會很不高興。這個時候我們要快速反應，記下他的問題，及時查詢問題發(fā)生的原因，及時幫助顧客解決問題。有些問題，如果不能馬上解決的，也要告訴顧客我們會馬上為他解決，現(xiàn)在就給您處理。其次是熱情接待，要比交易的時候更熱情，這樣買家就會覺得你是個好賣家，而不是那種虛偽的，剛開始的時候很熱情，等錢收到之后就愛理不理的那種。然后是誠懇道歉，不管是因為什么原因造成顧客的不滿，都要誠懇的向顧客致歉，對此給顧客造成的不愉快和損失道歉。如果我們已經(jīng)非常誠懇的認識到自己的不足，顧客也不好意思繼續(xù)不依不饒。最后一點就是提出補救措施，對于顧客的不滿，要能及時的提出補救的方式，并且明確的告訴顧客，讓顧客感覺的到我們?yōu)樗紤]，為他彌補，并且你很重視他的感覺。一個及時的有效的補救措施，往往能讓顧客的不滿化為感謝和滿意。

（二）

實習的第一個星期，老板并沒有讓我做什么事情。我只是一個新手，對于網(wǎng)絡也并不陌生，但是老板為了更好的體現(xiàn)服務理念，一定要經(jīng)過兩個星期的培訓，才讓我上崗。這一個星期，每天都是等老板忙完重要的事情，然后開始給我們培訓。培訓的內(nèi)容，無非就是了解xx客服的重要性，以及xx客服所需要具備的能力。對于一個網(wǎng)店而言，客戶看到的往往都是一張張圖片，而看不到產(chǎn)品，無非用手用眼睛去判斷產(chǎn)品的好壞，難免會產(chǎn)生懷疑感和距離感。這個時候，客服的重要性就體現(xiàn)出來了。客服熱情的回復，或幽默，或誠懇的答復，都會讓客戶覺得自己不是在跟一臺冷冰冰的電腦打交道，從而在客戶心目中樹立店鋪的形象，促成交易。客服需要的不僅僅是快速的錄入能力，還要具備一定的商品專業(yè)知識。我所在的公司，賣的是真絲服飾，老板也給我們上了專業(yè)課。關(guān)于真絲的褪色，是因為真絲染色采用的是活性染化料，所以色牢度相對化纖面料會差一些，特別是顏色鮮艷的，退色會較明顯一些，但是洗過幾次以后就不會有了。這個星期，我學到了很多關(guān)于真絲服飾的知識，也對xx客服有了一個比較全面的了解。

電商客服個人實習一周鑒定報告三

實習的第二個星期，還是培訓，培訓。一名有著專業(yè)知識和良好溝通技巧的客服，可以給客戶提供更多的購物建議，能完善的解答客服的疑問，更快速的對買家售后問題給予反饋，從而更好的服務于客戶。一名優(yōu)秀的客服，必須要具備誠信、耐心以及自控力。我們的心情，會影響我們的表達方式，當我們心情好的時候，可能會帶動客戶。網(wǎng)上客戶，有些比較好說話，有些比較難纏。遇到這一類客戶，我們就要控制自己的情緒，耐心的解答，有技巧的應對。老板為此還專門為我們整理了一本手冊，為的就是讓我們更好的了解客服的工作。手冊的內(nèi)容還提到了客服的說話技巧，良好的溝通能力是很重要的。溝通過程中，其實最關(guān)鍵的不是我們客服說的話，而是我們?nèi)绾握f話。在這里舉個小例子，“恩”和“好的沒問題”，前者比較生硬，后者比較有人情味。不同類型的客戶我們要采用不同的溝通技巧。對商品缺乏認識的，我們要像個朋友一樣，從他的角度考慮給他推薦，而對于對商品知識非常了解的，我們就要表示出對他專業(yè)知識的欣賞。這個星期，學了很多東西。在培訓課程中，老板教會了我們很多東西，讓我受益匪淺。在平時，我也會去網(wǎng)上的xx大學看看他們寫的帖子。在那里，客服資深者給了我們很多建議，他們用他們的經(jīng)驗告訴我們?nèi)绾纬蔀橐粋€好的客服。

（二）

篇9

XXXX醫(yī)院作為一所集醫(yī)療、教學、科研、保健于一體的綜合性二級甲等公立醫(yī)院，能夠為普通高等醫(yī)學教育臨床教學提供充足的條件和支持。以下從莞城醫(yī)院的基本情況及教學管理、教學設(shè)施條件、教學活動等方面總結(jié)我院建設(shè)廣東省普通高等醫(yī)學教育臨床教學基地的自評報告。

一、基本情況

XXX醫(yī)院始建于1958年，有著悠久深厚的歷史底蘊。其前身是由XX9間聯(lián)合診所組成的XX衛(wèi)生院，之后由當時一批有崇高理想的年輕人在修整“王氏家祠”時，增建門診部和留醫(yī)部，開啟了莞城醫(yī)院的發(fā)展歷程。2010年順利通過二甲醫(yī)院復審，2003年加入衛(wèi)生部國際緊急救援中心網(wǎng)絡醫(yī)院。2007年整體搬遷至莞太路78號。2010年被列為東莞市公立醫(yī)院改革試點醫(yī)院之一。

醫(yī)院建筑面積26103m2，編制床位550張，實際開放329張，其中內(nèi)、外、婦、兒科床位數(shù)289張，占全院實際開放床位數(shù)87.8%。醫(yī)院科室齊全，設(shè)備先進，技術(shù)力量雄厚，設(shè)置10個臨床業(yè)務科室，5個醫(yī)技科室。擁有腹腔鏡、宮腔鏡、超聲彈道碎石機、泌尿內(nèi)窺鏡、血液透析機、LEEP宮頸錐切系統(tǒng)、產(chǎn)后修復系統(tǒng)、螺旋CT、多功能彩超、美國產(chǎn)菲利普多導睡眠呼吸監(jiān)測儀、電子胃腸鏡、骨密度儀、全自動生化分析儀、全自動化學發(fā)光免疫分析儀、眼底彩照熒光造影系統(tǒng)等一批先進的醫(yī)療檢查設(shè)備，為高效、準確的診斷治療提供了強有力的保障。

醫(yī)院以內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、中醫(yī)科、肛腸科、超聲科為重點科室，始終秉承“患者第一、質(zhì)量第一、服務第一”的服務宗旨，為來診病人提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的醫(yī)療保健服務，贏得了廣大患者的信賴。醫(yī)院全體醫(yī)護人員致力于全心全意為人民健康保駕護航，力求把醫(yī)院建成“讓政府放心，讓百姓滿意”的現(xiàn)代化綜合醫(yī)院

二、教學管理、設(shè)施條件及教學活動情況

（一）醫(yī)院高度重視教學工作。成立XX醫(yī)院教學管理小組，把教學工作列入醫(yī)院日常工作。有明確分管教學工作的院領(lǐng)導，崗位責任明確，并簽訂崗位責任書。每學年召開2次全院教學工作會議，每學期開展2次教學行政查房，工作有布置有檢查。

科教辦為日常教學、學生管理機構(gòu)，有專職管理人員，負責學生日常教學管理工作。并設(shè)有教研室，從實習生實習輪轉(zhuǎn)、理論培訓、臨床教學、評教評學、住宿生活等多方面，對學生進行全方位管理。設(shè)有內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、中醫(yī)科、藥劑、檢驗、康復保健、醫(yī)學影像、護理專業(yè)，滿足各院校臨床實踐需求。

（二）師資情況：全院醫(yī)師總數(shù)129人，其中本科以上學歷98人，專科學歷15人，本?？飘厴I(yè)的醫(yī)師占全院醫(yī)師的87.5%。內(nèi)外婦兒科帶教老師團隊共40人。帶教老師教學經(jīng)驗豐富，教學能力與職稱晉升掛鉤，所有專業(yè)人員在職稱晉升前需完成教學考核，內(nèi)容包含教學授課、教學查房、技能操作帶教等。

（三）教學用房、設(shè)備設(shè)施：全院教學用房總面積522 m2。設(shè)教學區(qū)，有2間多媒體培訓室，分別可容納220人和60人。內(nèi)外婦兒科有專用的示教室，每間面積均大于15 m2。

示教室有檢查床、觀片燈、模擬教具、掛圖、智能液晶電視，

學生可以自由使用，以上設(shè)施可以滿足學生實習實訓需要。

（四）圖書閱覽室：與圖書館簽訂《共建固定服務站協(xié)議》，固定向我院提供紙質(zhì)圖書10000冊, 可供學生閱覽，夜間開放?？商峁┥暇W(wǎng)服務，有電子圖書10000冊，有中國知網(wǎng)電子期刊檢索系統(tǒng)。

（五）住宿生活條件：XXX醫(yī)院設(shè)有學生宿舍樓，總面積1210平方米，學生宿舍27間，可供198人住宿，24小時熱水供應，各項生活設(shè)施齊全、通風照明良好。消防設(shè)施設(shè)備合格。有公用的學習區(qū)域。住院部各臨床科室設(shè)有學生值班休息室。能有效保障實習學生的生活安全和便利。院區(qū)所有基建設(shè)施、學生宿舍消防設(shè)備設(shè)施符合要求，能夠保障消防安全。

（六）XXX的教學管理制度完善、成熟，符合實習生管理工作需求。現(xiàn)行制度涵蓋教學管理制度、教學工作管理規(guī)范、教學督導工作實施辦法、醫(yī)院對教學管理機構(gòu)的考核規(guī)定、臨床教學工作獎懲制度、臨床帶教老師管理制度、實習生崗前培訓制度、實習生管理制度、實習生工作制度等。

教學工作能夠列入醫(yī)院日常工作。有明確分管教學工作的院領(lǐng)導，2019、2020年，每年召開2次全院教學工作會議，并有記錄，每年開展2次教學行政查房，工作有布置有檢查。

醫(yī)院對教學管理部門年終考核1次，教學管理部門對教研室每年考核1次，并與獎懲掛鉤 。2019年、2020年，醫(yī)院已完成對教學管理部門的考核，及教學管理部門也完成對教研室的考核。

（七）加強教研室教學活動管理，落實教學活動指導、監(jiān)督檢查?？平剔k制定每周工作計劃，教研室也按照要求制定相應工作計劃。教研室主任及教學秘書有明確的崗位責任，每學期召開二次以上教學會議，布置、檢查、總結(jié)教學。其中，對于教學病例收集情況，要求各教研室做好教學病例的收集工作，收集具有教學價值的病例，建立教學病例收集登記本，建立教學病例收集制度，對少見病例及病例特點進行登記，滿足實習計劃的需求。目前，已完成收集病歷：內(nèi)一8 份，內(nèi)二 8份，外科10 份，婦產(chǎn)科 10份，兒科 5 份。

科教辦組織相關(guān)部門于每批學生到院后舉行學生崗前培訓，內(nèi)容包含醫(yī)德醫(yī)風，醫(yī)師職業(yè)精神、醫(yī)患溝通、醫(yī)療法律教育等，各教研室也能夠完成對實習生的入科教育。2020年實習科室組織入科教育共69人次，出科鑒定69人次。

各教研室每二周為實習生組織一次由主治醫(yī)師以上主持的教學病例討論。病例資料準備充分，同時，提前發(fā)給學生病歷摘要，學生有發(fā)言稿,討論過程有書面記錄。2018年教學病歷討論共38次，2019年教學病歷討論共54次，2020年教學病歷討論共 76 次。

各教研室每二周為學生組織一次講課，教師有講課課件、內(nèi)容符合教學大綱和教科書要求。其中，內(nèi)外婦兒科完成2018年小講課40次，2019 年小講課次42次，2020年小講課次 103 次。

篇10

一、實習目的

1、通過畢業(yè)實習，將理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)將大學期間所學的理論和實踐的結(jié)合，更進一步加深對理論知識的理解，了解和掌握實際生產(chǎn)中的生產(chǎn)流程、工藝原理和技術(shù)要求，為今后學習和實際工作打下良好基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)自己善于觀察、勤于思考的良好的學習習慣以及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和實際動手能力，使理論與實踐得到很好的結(jié)合。

3、通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程，進一步了解社會，增強對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責任感、使命感，為離開學校、走向社會、適應社會、融入社會作好充分準備。

4、本次實習對我完成畢業(yè)設(shè)計和實習報告起到很重要的作用。

二、實習時間

20xx年x月x日 -- 20xx年x月xx日

三、實習部門

部門：生產(chǎn)部、技術(shù)部、銷售部、采購部、品質(zhì)部

四、實習內(nèi)容

1、工廠簡介

xxx工業(yè)有限公司成立于1997年，為香港與xx的合資公司，注冊資本1億港幣。擁有一批專業(yè)技術(shù)人員和管理人員。做為整體運輸包裝方案提供商，賽聞公司主要生產(chǎn)加工紙、木、塑料以及多種材料復合的工業(yè)包裝制品。

經(jīng)過多年的發(fā)展，xxx工業(yè)有限公司現(xiàn)已在xx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、xx區(qū)和xx分別建立工廠，并在xx和xx設(shè)立了物流中心。隨著業(yè)務的拓展，xxx又在xx設(shè)立辦事處。目前賽聞已擁有xx、xx、xxxx等近二百家穩(wěn)定客戶。 xxx工廠總面積40000平方米，建筑面積14000平方米，員工總數(shù)為300人。 武清工廠(在建)總面積 40000平方米，建筑面積12000平方米。 蘇州工廠總面積11000平方米，建筑面積 8300平方米，員工總數(shù)為100人。

企業(yè)文化：(1)愿景：2020年成為中國整體運輸包裝解決方案的領(lǐng)先者。(2)使命：追求理性成長，百年經(jīng)營，在員工、客戶、社會責任間求取平衡及滿足。(3)核心價值觀： 互信：堅持互信原則，與員工、客戶之間建立長久信任的關(guān)系。 快速反應：迅速理解并滿足市場、客戶及員工的需求。 專業(yè)：專注于整體運輸包裝解決方案和產(chǎn)品，并不斷創(chuàng)新保持行業(yè)優(yōu)勢。永續(xù)承諾：公司及員工個人均應堅守百年經(jīng)營之承諾。

專業(yè)研發(fā)，優(yōu)質(zhì)設(shè)計：通過各種展會及國際交流，掌握整體包裝的前沿技術(shù)和先進材料，不斷優(yōu)化產(chǎn)品;我們通過考察分析客戶產(chǎn)品的外觀、品質(zhì)、保護等級，操作貯存情況，運輸及環(huán)境因素等方面，向客戶提供全面的運輸包裝解決方案，力爭為客戶提供優(yōu)質(zhì)合理的設(shè)計，并持續(xù)改進。

嚴格品控，先進管理：xxx將產(chǎn)品的質(zhì)量視為企業(yè)的生命力，嚴格控制生產(chǎn)過程中的各個環(huán)節(jié);我們是中國包裝行業(yè)精益管理及JIT、VMI的先行者，擁有多年全國跨地區(qū)運營經(jīng)驗，在發(fā)展中不斷提升能力、改善流程，與客戶共同成長。

快速反應，靈活服務：xxx具有7×24小時的快速響應速度，充分滿足客戶精益生產(chǎn)模式的要求，提供JIT服務，公司的車輛都安裝了GPRS系統(tǒng)，對運輸環(huán)節(jié)實現(xiàn)實時電子監(jiān)控。我們還可以根據(jù)客戶的需要，選派經(jīng)驗豐富的技術(shù)工程師，上門為客戶提供標準的現(xiàn)場包裝服務。

整體方案，綠色包裝：賽聞優(yōu)化整合了木質(zhì)、紙質(zhì)、塑料、金屬、發(fā)泡、防銹等各種材料和技術(shù)手段，避免包裝不足和包裝過度;秉承綠色環(huán)保理念，在包材、設(shè)計和生產(chǎn)中貫徹減量、循環(huán)、可回收的方針，盡可能使用環(huán)保材料，設(shè)計折疊式包裝減少空載，提高材料的利用率，減少資源浪費。

技術(shù)優(yōu)勢：擁有多名包裝專家和大量技術(shù)研發(fā)人員，現(xiàn)有較為完善的管理機制，有很完整的包裝理論基礎(chǔ)。

設(shè)備優(yōu)勢：擁有環(huán)壓測試儀、耐破試驗儀戳穿試驗、儀壓力試驗機、RoHS:能量色散X熒光光譜儀 、烘干箱、水分測定儀、計量器具等，從小批量到大批量均能自如生產(chǎn)，無最小訂單限制。

2、具體實習情況

經(jīng)多次與公司協(xié)商，我終于得到該公司允許，有幸參觀了公司并在該公司進行了暑假實習。進入該公司，首先了解到公司機構(gòu)包括業(yè)務部、生產(chǎn)部、財務部、采購部、管理部、技術(shù)部六大部門。

據(jù)業(yè)務部介紹，現(xiàn)業(yè)務工作主要分為兩部分，一部分是跟蹤現(xiàn)有客戶的貨單情況，特別大客戶每天的下單、出貨、質(zhì)量情況。另一部分是開發(fā)新客戶，根據(jù)現(xiàn)有的資料向相關(guān)企業(yè)介紹公司產(chǎn)品，推銷產(chǎn)品。

我覺得該公司的業(yè)務部分工很合理，因為有穩(wěn)定的客戶的時候，發(fā)展新客戶也是必要的。但是新客戶的開發(fā)需要制造相關(guān)的模具，制造模具費用大，然而該客戶有很多不穩(wěn)定的因素，未能確保長期合作，與其把資源投入不確定的業(yè)務上，不如把更多的資源改造設(shè)備或者是與原來的客戶打好關(guān)系謀求更長遠的合作。所以企業(yè)的工作方針政策是由每個企業(yè)的實際情況需要決定的，并非麻木照搬。

生產(chǎn)是該公司的基礎(chǔ)部門，據(jù)生產(chǎn)部員工介紹，生產(chǎn)種類比較多，比較雜。只要是設(shè)計定型的產(chǎn)品，生產(chǎn)部就要負責把能生產(chǎn)的部分生產(chǎn)出來，然后把成品放入倉庫，等待業(yè)務部人員安排出貨。

技術(shù)部門的主要工作是設(shè)計整體包裝，是公司的主要核心部分。根據(jù)客戶的資料、要求設(shè)計產(chǎn)品包裝。在設(shè)計的過程中，為了使設(shè)計的更為符合客戶要求，技術(shù)部門經(jīng)常需要和客戶進行面對面的溝通，或去客戶的公司看實際產(chǎn)品，進行現(xiàn)場尺寸測量。同時，技術(shù)部的工作也包括機械的檢修、維護、調(diào)整。技術(shù)人員的專業(yè)知識水平相對要求是比較高的，肩負的責任也是比較大的，我建議該公司能經(jīng)常組織員工參與各種培訓課程，提高生產(chǎn)能力。

對工廠情況有所了解后，我在生產(chǎn)部和技術(shù)部分別進行了一段時間的實際操作。在生產(chǎn)部，我按照師傅的指導，開關(guān)機器，在必要的時候急停機器，在需要的時候按動相關(guān)按鈕。我不得不承認我實踐動手能力差，經(jīng)常出錯，有時還會耽誤其他工序的進行，雖然如此，師傅還是很耐心的為我指出錯誤原因，分析改正方法，并為我多次示范操作。果然，使用師傅傳授的妙招，作進步的很快，一步步追上了其他人的操作，沒有再耽誤生產(chǎn)的正常運行。在技術(shù)部，我扎實的理論知識和熟練使用的CAD派上了用場，我根據(jù)師傅給的圖紙和客戶要求，將資料在CAD圖中顯示出來，將我做的圖打印出來后交給生產(chǎn)部，他們便可以照常生產(chǎn)了。技術(shù)部的同事們都對我很友好，經(jīng)常給我更有效工作的建議，使我受益匪淺。

五、實習體會

感謝xxx工業(yè)實業(yè)有限公司給了我這次難得的機會。經(jīng)過這次實習，我親眼看到并學到了許多曾經(jīng)沒有接觸過或只停留在書本上的知識，并認識到很多自身的不足。通過親手操作機器，我掌握了一定的生產(chǎn)技能，明白了產(chǎn)品的制造過程，理論知識得到了很好的實踐應用。在這樣一個包裝公司，我領(lǐng)略了先進的生產(chǎn)線，一道工序緊接著一道工序，秩序井然，每個人都在車間里有條不紊的分工作業(yè)，這使我更深刻的感到自動化與人工作業(yè)恰當?shù)慕Y(jié)合，可以省去很多時間和人力且絲毫不影響生產(chǎn)質(zhì)量。

我也感受到現(xiàn)實社會中企業(yè)的生存之道，以市場為導向，不斷為滿足客戶需求而前進。作為一名包裝工程專業(yè)的學生，我也領(lǐng)會到生產(chǎn)企業(yè)中使用的包裝材料和包裝結(jié)構(gòu)的多樣化及包裝機械的自動化，更為包裝領(lǐng)域的日新月異感到自豪。通過生產(chǎn)實習，深刻地明白了包裝機械在包裝行業(yè)的作用和應用情況。在目前，我國包裝行業(yè)的總體的研發(fā)技術(shù)水平較低，產(chǎn)品開發(fā)停留在較低層次，知識產(chǎn)權(quán)意識薄弱;而發(fā)達國家已經(jīng)將微機控制、激光技術(shù)、人工智能、光導纖維、圖像傳感、工業(yè)機器人等高新技術(shù)成熟的應用于包裝。這就要求我們包裝工程專業(yè)的大學生要學好專業(yè)知識，為以后投身包裝行業(yè)能夠發(fā)揮自己的專業(yè)技能，為我國的包裝行業(yè)貢獻自己的力量。

學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。實習使我開始了職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)變，提高自己，使自己能夠適應社會、工作的需要。實習讓我接觸到真實的職場。有了實習的經(jīng)驗，以后我畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學生向職場人士的轉(zhuǎn)換。在實習中，我總結(jié)了幾點主要不足：缺乏工作經(jīng)驗，專業(yè)課知識的欠缺、動手能力不足，動手能力失分欠缺，且不能很好的分清問題的主次;工作態(tài)度仍然不夠積極，懶惰心理常常在作怪，沒能主動請求布置工作;理知識依然欠缺。

針對這些，我將繼續(xù)努力，多加鍛煉，將其改正。我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習對我的畢業(yè)設(shè)計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設(shè)計過程中體會到很多東西。從實習我看到了我們包裝的廣闊市場，知道了包裝行業(yè)的現(xiàn)狀，一定程度上了解了包裝行業(yè)的發(fā)展方向。最重要的知道了企業(yè)需要我們具備什么能力，知道我在以后的學習中我們應該學什么，應該怎么學，為我們專業(yè)課的學習打下了良好的基礎(chǔ);看到了自己專業(yè)學習不夠?qū)５娜秉c，但也看到我們知識全面的優(yōu)點，我們應該更加廣泛地學習各方面自己的知識，同時也要突出自己某一方面別的專業(yè)所沒有的優(yōu)勢。