導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇搞笑名言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、不要讓我看見(jiàn)你潔白的牙齒，要不就讓你對(duì)著太陽(yáng)曬，把牙齒曬黑咯！

2、給我把你們的腳砸向地面！

3、信不信我一腳把你發(fā)射！

4、小心點(diǎn)啊同學(xué)們，我這個(gè)人輕易不出手，出手必傷人，傷人必見(jiàn)血，見(jiàn)血必死人！

5、（走的一般時(shí)）你們也就這么回事兒！

6、人才?。⌒率兰o(jì)的人才?。?！

7、笑什么啊！牙要笑掉了，晚上打算喝粥啊！

8、牙齒很白呀，用什么牙膏？

9、誰(shuí)讓你們拐彎的！自動(dòng)導(dǎo)航??？！

10、看啥，我臉上沒(méi)花，只有痘痘。

11、挺胸！收腹！提！

12、下次再亂動(dòng)，拉出去槍斃十五分鐘！

13、教官對(duì)一學(xué)生：過(guò)來(lái)！ 學(xué)生笑著走去，教官說(shuō)道：你這樣笑嘻嘻地過(guò)來(lái)，我他媽的真的很他媽的不知所措！

14、教官：你 ！給我過(guò)來(lái)！對(duì)，就你！別用這種無(wú)辜的眼神看我，沒(méi)用！ 突然他打了兩噴嚏，于是他猛得對(duì)著他班人說(shuō)：媽的，()誰(shuí)在罵我？！

15、我一拳踢死你！

16、我就是一放豬的孩子，整天把你們趕過(guò)來(lái)又趕過(guò)去（OHMYGOD！原來(lái)大家都是PIG）

17、眼睛別亂看，看我就行，這么帥的大帥哥站在你們面前都不知道看，一幫傻孩子！

18、你瞅瞅你的正步踢的，你要飛呀？？

19、亂看什么?。磕怯忻琅。?！有我早看過(guò)去了！XX網(wǎng)站上我看多了！

20、和你們?cè)谝黄鹫媸浅畎琢宋业纳倌觐^??！

21、同學(xué)們什么叫齊步走，就是在你們逛街的基礎(chǔ)上，把你們的雙手從褲兜中拿出來(lái)，前后擺動(dòng)，好，聽(tīng)口令：”齊步走“（講解得很好）

22、同學(xué)：教官你手機(jī)號(hào)多少？——110；同學(xué)：教官你QQ號(hào)多少？——123456；同學(xué)：教官你騙三歲小孩子??？——軍事機(jī)密！

23、溫室里的花朵，戴上你們的綠帽。

24、石頭教官命令大家順次報(bào)數(shù)，同時(shí)命令old白總結(jié)性發(fā)言：缺兩名！Old白用超級(jí)正常然而具有爆笑魅力滴聲音SAY到：缺兩名！大家連同石頭一齊爆笑。

25、你們腦袋是不是不要啦…放個(gè)冬瓜上去。冬瓜都比你聰明！

26、你再笑，牙打爆！

27、再動(dòng)！再動(dòng)我一腳踢飛你！

28、后擺臂呢？放屁股上干嗎？自摸??！

29、接著，石頭讓我們、2報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)完畢，Old白激情滴SAY到：缺兩名！小石頭特別茫然地盯著Old白，SAY到：這個(gè)不用說(shuō)！一陣爆笑。

30、收腹！還沒(méi)懷孕呢！挺什么肚子！

31、笑什么??？笑得跟吃了屁一樣！

32、（走的好時(shí)）哇呀呀，無(wú)師自通啊！

33、低頭思故鄉(xiāng)——你們都想家了吧！趕緊給我把頭抬起來(lái)，好好望望太陽(yáng)?。。?/p>

篇2

敵人變成戰(zhàn)友多半是為了生存，戰(zhàn)友變成敵人多半是為了金錢(qián)。

百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人；萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春。

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

我要很多很多的愛(ài)，如果沒(méi)有愛(ài)，那么就很多很多的錢(qián)，如果兩件都沒(méi)有，有健康也是好的。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，生活往往比那些偶像劇的口味要重的多。

許多人為房子耗費(fèi)了大半生，終于有一天發(fā)現(xiàn)，我們最終的歸宿不是房子而是盒子，房子和盒子之間的差價(jià)就是我們帶不走的浪費(fèi)。

非讓現(xiàn)實(shí)給你一巴掌，你才知道現(xiàn)實(shí)有多殘忍。

成功的丈夫，是錢(qián)多到妻子花不完；成功的妻子，是找到這種丈夫。

有錢(qián)的人怕別人知道他有錢(qián)，沒(méi)錢(qián)的人怕別人知道他沒(méi)錢(qián)。

篇3

老師，桌子太燙...以至于一只蚊子被燙死了...

.我一直在想，哪天綁架了校長(zhǎng)，給他綁到學(xué)校宿舍的床上，就給他一個(gè)小風(fēng)扇，看他能活多久…

這么熱的時(shí)候停水了 我想去校長(zhǎng)家洗澡……

寧可在空調(diào)房里哭，也不要在電風(fēng)扇下笑...

篇4

大家好！

中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。做文明之人，就要懂禮貌，明事理。我能夠很好地使用文明禮貌用語(yǔ)，如：你好、請(qǐng)、謝謝、不用謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、別客氣等等。遇到同學(xué)或者同齡人時(shí)我總要說(shuō)聲“你好”;遇到老人時(shí)便會(huì)有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”;遇見(jiàn)了老師我會(huì)敬禮道聲“老師好”。

記得有一次我和舅舅去遛狗，狗在地上拉了屎，舅舅馬上停下來(lái)，輕聲對(duì)我說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著便拿出紙巾和我一起撿起地上的屎扔進(jìn)垃圾桶。就是這普通的一幕，讓我意識(shí)到：“文明，是一種習(xí)慣?！?/p>

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，牢記禮貌用語(yǔ)順口溜：

講文明，懂禮貌，小學(xué)生們要做到。

清晨出門(mén)去學(xué)校，告別父母要問(wèn)好。

愛(ài)護(hù)花草和樹(shù)木，不得橫穿綠化道。

交通規(guī)則要遵守，一定要走人行道。

十爭(zhēng)當(dāng)，要做到，人人都要講禮貌。

見(jiàn)到老師行個(gè)禮，遇見(jiàn)同學(xué)問(wèn)聲好。

不穿操場(chǎng)和跑道，上下樓梯不亂跑。

上課聽(tīng)講要認(rèn)真，積極發(fā)言勤思考。

下課不追不打鬧，文明玩耍秩序好。

同學(xué)互幫又互助，一起努力共提高。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間，不能逞強(qiáng)欺弱小。

謝謝再見(jiàn)對(duì)不起，文明用語(yǔ)要記牢。

篇5

【關(guān)鍵詞】廣告；名人代言；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

一、名人代言廣告概述

（一）名人廣告定義。結(jié)合廣告與名人的定義，可以得出，名人廣告是以影視、歌星、體壇名將、社會(huì)名人等作為品牌代言人的一種廣告表現(xiàn)形式，是一種借勢(shì)營(yíng)銷(xiāo)策略，利用名人所具有的優(yōu)勢(shì)來(lái)推介產(chǎn)品、快速提升產(chǎn)品的知名度，促進(jìn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售，實(shí)現(xiàn)快速營(yíng)銷(xiāo)的目的。

（二）名人廣告的作用。1、擴(kuò)大品牌知名度，樹(shù)立企業(yè)形象。所謂品牌知名度，是指潛在的購(gòu)買(mǎi)者認(rèn)識(shí)或想起某一品牌屬于某一產(chǎn)品類(lèi)別的能力。如今，塑造品牌知名度對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)顯得越來(lái)越困難。其原因就是隨著信息社會(huì)的到來(lái)，人們每天要接收的信息成千上萬(wàn)，注意力就越來(lái)越少。而名人則凝聚著豐富的注意力資源。利用名人代言廣告能引起大眾消費(fèi)者的注意，從而使大眾消費(fèi)者熟悉品牌，并借此在消費(fèi)者心里建立起企業(yè)形象。2、形成品牌識(shí)別，加深消費(fèi)者印象。品牌識(shí)別先于品牌形象形成，有助于消費(fèi)者加深印象，不會(huì)出現(xiàn)品牌混淆的現(xiàn)象。若消費(fèi)者已經(jīng)把企業(yè)需要宣傳的產(chǎn)品與同類(lèi)產(chǎn)品區(qū)別開(kāi)來(lái)，那么再塑造企業(yè)形象也就更容易。3、打造品質(zhì)認(rèn)知度，提升品牌忠誠(chéng)度。品牌認(rèn)知就是指消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)的整體品質(zhì)或優(yōu)越性做出的感知。但是這種認(rèn)知并不一定與產(chǎn)品本身真正的品質(zhì)相符，它主要是消費(fèi)者心理在起作用。因此，名人的高美譽(yù)度會(huì)直接或者間接的影響到他所代言的品牌身上，提高消費(fèi)者對(duì)該品牌品質(zhì)的認(rèn)知，從而提升品牌的忠誠(chéng)度。

二、名人廣告的誤區(qū)及風(fēng)險(xiǎn)

（一）廣告運(yùn)用的誤區(qū)。1、名人與產(chǎn)品主次不分。在廣告制作過(guò)程中，若缺乏強(qiáng)有力的訴求點(diǎn)作為支撐，導(dǎo)致消費(fèi)者只關(guān)注名人風(fēng)采，而忽略了品牌本身偶像組合Super Junior—M為OPPO手機(jī)代言廣告。廣告中主要展現(xiàn)了七位男生與一名女生的校園故事，因廣告是劇情式的，再加上偶像的影響力，廣告就像一個(gè)小型MV。許多受眾都只沉浸在劇情中，而卻忽略了廣告的主角應(yīng)該是該品牌的手機(jī)，顯然名人的風(fēng)頭蓋過(guò)了產(chǎn)品品牌。要注意名人畢竟只是品牌宣傳的一個(gè)工具，廣告的重心應(yīng)該是品牌而不是名人。2、使用名人代言后，無(wú)后續(xù)營(yíng)銷(xiāo)策略。許多企業(yè)認(rèn)為名人代言是一本萬(wàn)利、非常有效果的一種宣傳手段，只要運(yùn)用名人代言策略就能夠使企業(yè)獲利，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因此，在消費(fèi)者日益成熟的今天，單一的名人代言廣告策略是不足以讓其對(duì)產(chǎn)品感興趣，做出購(gòu)買(mǎi)決策進(jìn)而產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)行為的。

（二）名人廣告的風(fēng)險(xiǎn)。1、消費(fèi)者排斥和逆反心理。消費(fèi)者對(duì)名人的態(tài)度并非是“來(lái)者不拒”，也是存在自己的好惡與愛(ài)憎的，這就會(huì)導(dǎo)致“愛(ài)屋及烏”或者“恨屋及烏”的現(xiàn)象。若企業(yè)所選名人本身就頗受爭(zhēng)議，那么企業(yè)就會(huì)在還未宣傳就已經(jīng)失去了一半的潛在消費(fèi)者，并且也有可能在潛移默化下變?yōu)槭軤?zhēng)議的一個(gè)品牌，得不償失。 2、名人個(gè)人的形象危機(jī)或突發(fā)事件。名人是受關(guān)注度高，各種話(huà)題層出不窮的一類(lèi)群體。正面、負(fù)面的新聞都是時(shí)有發(fā)生，那些負(fù)面的新聞就會(huì)使企業(yè)防不勝防。因負(fù)面新聞的影響，名人名氣下降，引起質(zhì)疑或受到批判，自然而然會(huì)影響到企業(yè)品牌的銷(xiāo)售。2008年影響重大的一個(gè)案例就是中國(guó)消費(fèi)者抵制莎朗斯通代言迪奧（Dior）品牌。莎朗斯通在第61屆戛納電影節(jié)接受采訪時(shí)，對(duì)中國(guó)512四川大地震事件的出言不遜，完全顛覆了其原有形象，立刻成為眾矢之的，并殃及其所代言的迪奧品牌。名人個(gè)人的突發(fā)事件主要包括名人健康、道德方面可能會(huì)發(fā)生的突發(fā)事件。代言名人突然去世，或發(fā)生重大疾病，也會(huì)對(duì)其代言品牌有很大的影響。高秀敏的去世使其代言企業(yè)不僅受到較大的經(jīng)濟(jì)損失，而且貽誤商機(jī)，原本策劃好的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃全部被打亂。

三、名人廣告的策略

（一）選擇合適的名人。品牌個(gè)性與代言人個(gè)性的吻合是品牌傳播效果優(yōu)化的關(guān)鍵。只有品牌個(gè)性與代言人個(gè)性準(zhǔn)確對(duì)接，才會(huì)產(chǎn)生傳播識(shí)別的統(tǒng)一性，有效樹(shù)立和強(qiáng)化該品牌在公眾中的獨(dú)特位置。

（二）發(fā)揮名人的效用。對(duì)于廣告運(yùn)用的誤區(qū)，應(yīng)該加強(qiáng)廣告策略組合的應(yīng)用，借助廣告創(chuàng)意原理和廣告創(chuàng)意思維來(lái)思考廣告的表現(xiàn)手法和表現(xiàn)方式。企業(yè)應(yīng)該把各自分散開(kāi)展的傳播活動(dòng)戰(zhàn)略性地連接起來(lái)，達(dá)到統(tǒng)一的品牌形象，有利于企業(yè)的整體形象準(zhǔn)確的傳播給受眾，加深受眾的印象。

（三）名人廣告的風(fēng)險(xiǎn)控制及規(guī)避。在選擇品牌代言人方面要慎重，必須綜合考慮形象、魅力、知名度、親和力、可信賴(lài)度、現(xiàn)代感、權(quán)威感、受歡迎程度等因素，再根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求而篩選出適當(dāng)?shù)娜诉x。隨著國(guó)家加強(qiáng)對(duì)名人推薦性廣告的管理，企業(yè)應(yīng)盡量減少推薦、證言式的廣告形式。最好的方法是讓明星在特定情景的表演中展現(xiàn)產(chǎn)品形象和功能，我們看到許多優(yōu)秀的跨國(guó)公司就是采用這種形式的，

采取整合營(yíng)銷(xiāo)溝通策略能夠保駕護(hù)航，減少對(duì)明星代言的依賴(lài)風(fēng)險(xiǎn)。首先，要有合適的媒介選擇策略，也就是在充分考慮目標(biāo)溝通對(duì)象的媒體習(xí)慣、產(chǎn)品的特征、信息的類(lèi)型、媒體成本及其它媒體因素的基礎(chǔ)上，選擇目標(biāo)受眾偏好的通道。充分挖掘明星代言人的使用價(jià)值，除媒體廣告外，新聞會(huì)、明星參與的公益活動(dòng)等等都能有效增進(jìn)產(chǎn)品代言效果。其次，要輔以實(shí)施配套的產(chǎn)品策略、價(jià)格手段和渠道策略等。

綜上所述，名人代言只是企業(yè)在商戰(zhàn)中的一種策略，是突出企業(yè)產(chǎn)品的有效途徑。名人可以吸引眼球，開(kāi)拓市場(chǎng)，擴(kuò)大知名度。但是任何事物都是具有兩面性的，名人代言廣告也是一把“雙刃劍”，企業(yè)對(duì)名人廣告應(yīng)該更深入的了解，客觀的、全面的認(rèn)識(shí)名人廣告的兩面性，有效的利用名人，重視策略性、技巧性，把風(fēng)險(xiǎn)降到最小，揚(yáng)利棄弊才能在市場(chǎng)上事半功倍。

參考文獻(xiàn)

[1] 李宏.企業(yè)利用名人代言的利與弊[J].中國(guó)科技信息， 2009.

[2] 楊文啟.名人廣告利弊談[J].經(jīng)營(yíng)者，2007.

篇6

想要做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，在學(xué)校就要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，勤儉節(jié)約;在家里就要孝敬父母，尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)勞動(dòng);在社會(huì)上，就要熱愛(ài)祖國(guó)，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，助人為樂(lè)。只有這樣，才能在生活中鍛煉自己，磨練自己。以下是小編為大家整理的《文明小學(xué)生發(fā)言稿》范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

《文明小學(xué)生發(fā)言稿》范文1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自x小學(xué)的x年級(jí)學(xué)生，今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好;是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責(zé)任為祖國(guó)文明禮儀的繼承發(fā)揚(yáng)和現(xiàn)代社會(huì)的文明進(jìn)步作出我們自己的努力。

做一個(gè)文明的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺(jué)履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。在學(xué)校，應(yīng)該尊老師，愛(ài)校園，同學(xué)之間要友好;在家里，應(yīng)該敬家長(zhǎng)，愛(ài)弱小，見(jiàn)到客人要問(wèn)好;在街上，應(yīng)該遵紀(jì)律，守秩序，各項(xiàng)守則要記牢記“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。

在學(xué)校里，我們經(jīng)?？梢钥吹讲晃拿饔谜Z(yǔ)的現(xiàn)象。一件事情，本來(lái)互相是有商量的余地的，可是因?yàn)槟阋痪?、我一句的臟話(huà)，導(dǎo)致事情惡化，最后大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人，以此為戒啊!

最后，讓我們一起牢記一首歌謠吧：

《文明禮貌》

學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，見(jiàn)到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛(ài)，友誼小手牽的牢。

愛(ài)護(hù)公物放心上，樹(shù)立新風(fēng)我做到!

我的演講完畢，謝謝大家!

《文明小學(xué)生發(fā)言稿》范文2尊敬的老師，同學(xué)們：

你們好。

什么是文明?文明就是一種行為，一種修養(yǎng)，一種道德，一種性格，一種理念;文明是提高自身水平的一種方式，增強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)的一種方法，繁榮國(guó)家經(jīng)濟(jì)的一種新的展望!文明就是做人的規(guī)則。

當(dāng)我們上車(chē)時(shí)把座位讓給老人;當(dāng)我們向遇到困難的人伸出雙手;當(dāng)我們把操場(chǎng)上的紙屑撿起來(lái)扔到垃圾桶里;當(dāng)我們主動(dòng)和長(zhǎng)輩打招呼問(wèn)好;當(dāng)我們主動(dòng)幫助需要幫助的人;當(dāng)我們自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;當(dāng)我們尊老愛(ài)幼，孝敬父母;當(dāng)我們聽(tīng)老師的話(huà)，完成老師布置的作業(yè)和任務(wù);當(dāng)我們團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，好好學(xué)習(xí)天天向上;當(dāng)我們不說(shuō)臟話(huà)，使用文明用語(yǔ)。親愛(ài)的同學(xué)們，我們就是一個(gè)文明的小學(xué)生。

文明是出自?xún)?nèi)心的，文明是后天造就的美德，文明是裝飾人類(lèi)的天資，文明是智慧和教養(yǎng)的體現(xiàn)，文明是溫暖和力量。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起努力，做文明之事，講文明之語(yǔ)，用文明之舉為我們的人生奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，在未來(lái)的人生中，做我們祖國(guó)的棟梁之才，做文明小學(xué)生!同學(xué)們，加油。

謝謝。

《文明小學(xué)生發(fā)言稿》范文3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!

我是來(lái)自醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)院護(hù)理系一班的穆x。今天，很榮幸能夠站在這里代表優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言。首先，向今天所有獲得獎(jiǎng)勵(lì)和表彰的同學(xué)表示熱烈祝賀，并代表所有被表彰的同學(xué)，向一直關(guān)心和幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝。

作為肩負(fù)著民族復(fù)興重任的新一代，我們應(yīng)該牢固樹(shù)立x提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，繼承和發(fā)揚(yáng)“講文明、重禮儀”的中華傳統(tǒng)美德，嚴(yán)格要求自己的一言一行，努力把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的文明大學(xué)生。

身為當(dāng)代的大學(xué)生，文明禮儀不僅是衡量我們?yōu)槿颂幨赖牡赖聵?biāo)準(zhǔn)，更是體現(xiàn)我們自身素質(zhì)的一個(gè)重要方面。大學(xué)是圣潔的殿堂，是文明的搖籃，大學(xué)生活是求學(xué)路上的新起點(diǎn)，也是提升個(gè)人修養(yǎng)的契機(jī)。那么對(duì)于我們大學(xué)生而言，就是要說(shuō)文明話(huà)，做文明事，學(xué)會(huì)與他人友好相處，努力構(gòu)建文明和諧的校園。

創(chuàng)建文明和諧校園，是我們不斷追求的目標(biāo)，需要我們建立和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系;發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、求是創(chuàng)新”的校風(fēng)和“勤學(xué)善思、明辯篤行”的學(xué)風(fēng)。師生之間互敬互愛(ài)，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氣氛;同學(xué)之間友好相處，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心，建立和諧的人際關(guān)系。

“才能是大學(xué)生知識(shí)的體現(xiàn)，禮儀是大學(xué)生素質(zhì)的體現(xiàn)”。所以在大學(xué)里，我們不僅要注重文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重對(duì)文明禮儀的培養(yǎng)。

但在我們身邊，很多同學(xué)只注重學(xué)習(xí)文化知識(shí)，卻常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)。事實(shí)上，良好的行為規(guī)范，不僅僅為我們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，更為高尚人格的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。相反，如果我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識(shí)，也得不到社會(huì)的肯定。因此，我們必須嚴(yán)于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>

同學(xué)們，我們大學(xué)生是社會(huì)青年中的精英，是未來(lái)社會(huì)的棟梁。我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣;每播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行。

90后的我們富有個(gè)性和想法，富有創(chuàng)造力，我們得益于這個(gè)時(shí)代。

90后的我們，開(kāi)始成材。我們已經(jīng)邁入了更高的一個(gè)階段。正如《大學(xué)》里所說(shuō)到的：大學(xué)之道，在明德，在親民，在止于至善。大學(xué)不僅是求知治學(xué)的圣殿，也是成長(zhǎng)成熟，步入社會(huì)的長(zhǎng)廊。歲月流逝，時(shí)光荏苒，我們學(xué)過(guò)的知識(shí)或許會(huì)慢慢被遺忘，但我們鍛煉培養(yǎng)出的良好習(xí)慣和品質(zhì)，卻能讓我們受益終身!

“天下大事，必行于細(xì)”。讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，落實(shí)到每一個(gè)言行中，爭(zhēng)做文明大學(xué)生，為建設(shè)文明和諧的校園作出自己的貢獻(xiàn)。

今天，是我們接受表彰的日子,但我們應(yīng)該銘記,我們渺小成功的背后,凝聚著父母和老師對(duì)我們的培育和支持。最后，祝愿各位老師身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意;祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。愿我們能一起尋找到屬于我們的一片蔚藍(lán)天空!

我的講話(huà)完畢，謝謝大家!

《文明小學(xué)生發(fā)言稿》范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天，我很榮幸作為學(xué)校的“優(yōu)秀學(xué)生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)，首先向五年時(shí)間里一直指導(dǎo)關(guān)心我學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)、向認(rèn)真教學(xué)、辛勤工作，給予我寶貴知識(shí)的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!(敬禮)

時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間我即將走過(guò)五年的小學(xué)時(shí)光。這是我第五次獲得“優(yōu)秀學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。對(duì)我而言，不但是褒獎(jiǎng)，更多的是激勵(lì)。

站在臺(tái)上跟大家分享我的收獲，此時(shí)此刻我的心里充滿(mǎn)了感恩。

今天之所以取得這樣好的成績(jī)，我非常感謝我們的老師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅有良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴?、質(zhì)的教育;而且對(duì)我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，如同自己的孩子。

我還要感謝五年來(lái)一直陪著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會(huì)這么開(kāi)心。所以，我想說(shuō)，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來(lái)的。

每個(gè)人都有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，美國(guó)學(xué)者本杰明斯洛特曾這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)能夠在知識(shí)的海洋自由馳騁的人，至少是做到了以下“四個(gè)舍得，三個(gè)刻意”?！八膫€(gè)舍得”是：舍得花時(shí)間學(xué)習(xí)，舍得開(kāi)口學(xué)習(xí)，舍得動(dòng)腦思考，舍得在學(xué)習(xí)上丟臉!“三刻意”是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運(yùn)用!這些名言名句一直是指點(diǎn)我學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的金玉良言，希望各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪。

現(xiàn)在，稱(chēng)號(hào)和成績(jī)以屬于過(guò)去，面對(duì)我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長(zhǎng)!今后，我會(huì)更加腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎的做人，勤奮努力、刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!

同學(xué)們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到長(zhǎng)城非好漢”的毅力，去迎接風(fēng)雨的洗禮，去探尋那知識(shí)的海洋。同時(shí)我也衷心地祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌、更加美麗，我們的老師都健康安寧、工作順利!

謝謝大家!

《文明小學(xué)生發(fā)言稿》范文5敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在社會(huì)快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?是文明!在這美麗的世界里，文明之花到處開(kāi)放，那么，我們應(yīng)該怎樣做才能做一個(gè)文明學(xué)生呢?

在我們的日常生活中，不文明的現(xiàn)象比比皆是：在公交車(chē)上看到站立的老人，抱著嬰兒的孕婦，不讓座，置之不理;在校園內(nèi)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就說(shuō)臟話(huà)，罵粗口;上班工作為了趕時(shí)間，走快捷路徑，踐踏草坪，橫穿馬路;為了貪圖方便，隨手隨地亂扔垃圾、吐痰;為了賺錢(qián)做生意，隨處張貼小廣告，亂涂亂畫(huà)，影響市容……這類(lèi)事情太多太多了，可能有些人會(huì)說(shuō)：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒!不就是隨手扔扔垃圾，說(shuō)說(shuō)臟話(huà)嗎?干這種事的人多了去了!”可是，你知道嗎?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成的，惡習(xí)也是一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成的，如果不從生活中的點(diǎn)滴小事做起，不從自己做起，怎么能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣呢?再加上社會(huì)是大家的，文明社會(huì)是要大家一起努力才能創(chuàng)造出來(lái)的，而不是靠你一個(gè)人的力量，如果大家都我行我素，不管不問(wèn)，那還創(chuàng)造什么文明社會(huì)啊?

所以，想要做一個(gè)文明的好學(xué)生，在學(xué)校就要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，勤儉節(jié)約;在家里就要孝敬父母，尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)勞動(dòng);在社會(huì)上，就要熱愛(ài)祖國(guó)，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，助人為樂(lè)。只有這樣，讓自己在生活中鍛煉自己，磨練自己，才能成為一名文明學(xué)生啊!

文明讓我們懂得做人的道理，文明讓我們了解說(shuō)臟話(huà)的危害，文明讓我們認(rèn)識(shí)到自己行為的骯臟，文明讓我們改掉自己的惡習(xí)……文明像一個(gè)純潔的天使，飛到哪里，就把快樂(lè)、幸福、整潔帶到哪里。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，告別不良習(xí)慣，改掉惡習(xí)，爭(zhēng)做“文明學(xué)生”吧!

謝謝大家!

篇7

大家上午好！

我演講的題目是《共創(chuàng)文明校園》

太陽(yáng)褪去了夏天的火氣時(shí)，我們隨著秋天的 腳步開(kāi)始了又一輪的努力?？墒钱?dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì)想起手拿拖把，埋頭辛苦擦地的同學(xué)們；當(dāng)你在校園里與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見(jiàn)草坪前苦心栽培著花草的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那位掃垃圾爺爺?shù)钠D辛。

我們總是認(rèn)為校園永遠(yuǎn)是純潔、美麗的！那么， 在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑玷污著校園的風(fēng)景，而不伸出雙手送它們回家呢？你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢？你怎么能讓美麗的校園在香煙的煙霧里失魂落魄，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢？難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊？同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們站在新的起點(diǎn)上，在明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，會(huì)再現(xiàn)“十中學(xué)子”的風(fēng)華，

會(huì)使我們的大家庭充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力！

篇8

人不是因?yàn)槊利惒盼拿鳎且驗(yàn)槲拿鞫利?讓我們共同努力，塑造出人民少年的美好形象，期待著文明之花開(kāi)遍我們的校園!共同閱讀創(chuàng)造文明校園演講稿2020，請(qǐng)您閱讀!

創(chuàng)造文明校園演講稿1敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的主題是做文明人，行文明事，建文明校園。

聽(tīng)到這個(gè)題目，有人可能會(huì)想：這個(gè)話(huà)題說(shuō)了千百遍，我們?cè)缫崖?tīng)膩了，連背都能背出一大堆。什么隨手撿起紙屑，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，不要隨地吐痰這些話(huà)，已經(jīng)在我們耳邊磨出了繭子?？墒怯钟卸嗌偃四茏龅竭@些總被提起卻又總被我們當(dāng)成耳旁風(fēng)的要求呢?

看看我們身邊發(fā)生的事吧，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在昭示著不文明——籃球場(chǎng)沒(méi)有空位置，我們就在垃圾桶附近“練習(xí)”那所謂的投籃，直到垃圾桶空空如也，而它周?chē)鷿M(mǎn)是垃圾無(wú)人問(wèn)津。這不可笑嗎?每次經(jīng)過(guò)男廁所，里邊總有幾句“問(wèn)候母親”的粗鄙之語(yǔ)夾雜著放肆的大笑傳出，它似乎帶著與廁所相近的味道污濁了我們周?chē)目諝?。這不可嘆嗎?許多同學(xué)以開(kāi)玩笑的名義，以風(fēng)馬牛不相及的“木工”二字做掩飾，進(jìn)行一種惡劣而趣味低下的游戲并以此為樂(lè)，看著同伴的痛苦樂(lè)在其中。這不可恥嗎?

走在寬闊的城市大道上，走在蔥郁的公園林蔭里，走在井然的校園小徑中，我們總會(huì)洋洋自得，產(chǎn)生一種理所當(dāng)然的優(yōu)越感。我們愛(ài)站在道德的制高點(diǎn)上，用高高在上目空一切的口吻評(píng)判自己的所見(jiàn)所聞：哈，那些沒(méi)素質(zhì)的小市民總愛(ài)斤斤計(jì)較;哈，那些剛進(jìn)城的農(nóng)民工總不愛(ài)整潔干凈;哈，那些無(wú)作為的官員怎么還不整理市容市貌?我們這樣做著——可是我們有資格這樣做嗎?我們批評(píng)社會(huì)上?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植晃拿鰲⒉壞賴(lài)碌男形?，殊不知，晤U薔褪欽饃緇嶂械囊環(huán)腫櫻俏頤塹畝窳幼魑兔娑圓壞賴(lài)碌牟蛔魑煬土蘇庋桓鋈夢(mèng)頤強(qiáng)謚銼史サ納緇?而我們，卻依然事不關(guān)己，沾沾自喜。

我們有時(shí)會(huì)說(shuō)，何必自己與自己較真呢，為了這樣所謂的小小文明讓自己拘謹(jǐn)?shù)厣?，合適嗎?現(xiàn)在這樣限制我，根本是在扼殺人的本性啊!至今還能或多或少地聽(tīng)到這樣的謬論，真是令人哭笑不得。豈不知繩鋸木斷、水滴石穿!豈不知積土成山、積水成淵!豈不知千里之堤，潰于蟻穴!現(xiàn)在放任自流，誰(shuí)知將來(lái)會(huì)有怎樣的風(fēng)氣?現(xiàn)在不聞不問(wèn)，誰(shuí)知將來(lái)會(huì)有怎樣的道德!小的不文明，終將匯聚成大的不文明!諸位，切莫大言不慚!

我們有時(shí)又會(huì)說(shuō)，在自己國(guó)家講究這么多干嘛?我出了國(guó)門(mén)不往文物上刻字、不往大街上吐痰，就算給國(guó)家樹(shù)立了文明形象了?？墒牵拿鲀H僅是為了裝出樣子給別人看的嗎?文明難道不應(yīng)是自己做給自己的嗎?連在自己國(guó)家里都不文明，怎么能保證在全世界樹(shù)立起文明的形象?一屋不掃，何以?huà)咛煜?!一國(guó)無(wú)德，何以服人間?!中國(guó)被別國(guó)說(shuō)了多少年野蠻，被別國(guó)說(shuō)了多少年素質(zhì)低下啊。各位都是當(dāng)代的新青年，為何不想想改變呢?僅僅是經(jīng)濟(jì)靠前就可以保證國(guó)際地位嗎?思想道德建設(shè)是一句空話(huà)嗎?從身邊做起就那么難嗎?大國(guó)風(fēng)范就注定不能擁有嗎?學(xué)學(xué)那些每日頂著寒風(fēng)的環(huán)衛(wèi)工人吧，學(xué)學(xué)那些默默無(wú)聞的雷鋒和郭明義吧，學(xué)學(xué)那些被我們一而再再而三地嘲笑“矯情”和“做作”的文明人吧!聽(tīng)聽(tīng)我們無(wú)數(shù)次當(dāng)做耳旁風(fēng)的勸誡吧——彎下腰，撿起垃圾;有點(diǎn)耐心，等等紅燈;管住嘴，別說(shuō)臟話(huà)……聽(tīng)聽(tīng)國(guó)家和學(xué)校的不斷呼吁吧——向著愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的方向去努力，做一名合格的中國(guó)公民。放下我們所謂的矜持與高貴，為了身邊的文明，為了素質(zhì)的提升，為了偉大的國(guó)家復(fù)興，做到我們?cè)?jīng)不愿做、不屑做、懶得做的文明吧!只有做到細(xì)微之處的文明，才能做到真正意義上的文明，才能建成一個(gè)真正強(qiáng)盛的國(guó)家啊!

所以，請(qǐng)從現(xiàn)在就開(kāi)始，先建設(shè)一個(gè)文明的校園，做文明的領(lǐng)跑者吧!各位!

創(chuàng)造文明校園演講稿2尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《和諧校園，重在風(fēng)氣》。

眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風(fēng)氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問(wèn)題，相信同學(xué)都已經(jīng)通過(guò)前段時(shí)間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動(dòng)解具體內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。現(xiàn)在，就由這個(gè)高一新生來(lái)與大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)改善校園風(fēng)氣的問(wèn)題吧。

不才愚見(jiàn)，認(rèn)為校園風(fēng)氣應(yīng)注重兩方面，即學(xué)習(xí)和生活。

“活到老，學(xué)到老。”這句話(huà)可謂家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。但，僅僅學(xué)識(shí)淵博就夠了嗎?下面，來(lái)給大家講個(gè)故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯(cuò)，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要找出一條路來(lái)?！庇拚呖戳丝?，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來(lái)。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著，依然在自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“要找出一條路來(lái)?！?/p>

其實(shí)誰(shuí)智者誰(shuí)愚者呢?敢于躬身實(shí)踐、學(xué)以致用的人才智者，只準(zhǔn)備而不行動(dòng)的人才愚者。正如《荀子》的《勸學(xué)》所說(shuō)的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。”

經(jīng)過(guò)十多的寒窗生涯，們應(yīng)該都了解到生活對(duì)學(xué)生的影響之大。但是你們可曾想過(guò)，其實(shí)真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對(duì)這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮;消極的人，像月亮，初十五不樣。面對(duì)生逆境或困境時(shí)所持的樂(lè)觀、積極的態(tài)度，遠(yuǎn)比任何事都來(lái)得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請(qǐng)先擁好的生活態(tài)度。

當(dāng)們的學(xué)習(xí)和生活都有所改善時(shí)，相信們的校風(fēng)，必將得到更大的改善;校園，將更加的和諧!

謝謝大家!

創(chuàng)造文明校園演講稿3今日我們演講的主題是爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園，我們的最終目的是構(gòu)建和諧校園。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中最具代表性的觀念，是事物的最佳狀態(tài)，特是一切美好事物的共同特點(diǎn)。創(chuàng)建和諧校園自然成為了一個(gè)永恒的話(huà)題。走進(jìn)我們這個(gè)洋溢著書(shū)香的校園，你會(huì)被這些迷人的風(fēng)景所吸引，高大的現(xiàn)代化教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，還有那鮮艷的的花朵。漫步在校園這一派綠景下，會(huì)使你的心情無(wú)比的舒暢，不是嗎?

第一節(jié)下課，站在過(guò)道的旁邊：呼吸著新鮮的空氣，引入眼簾的一片綠景，會(huì)使我們的更加的感受到校園綠色的永存。然而綠色和諧校園不僅要環(huán)境綠，同學(xué)們還要有良好的行為習(xí)慣，作到這些，那么我們這個(gè)校園會(huì)更加的和諧完美。

今日我們學(xué)院正在搞綠化建設(shè)，但是我們卻經(jīng)?？吹剑河行┩瑢W(xué)在草坪上肆意踐踏，學(xué)院的綠化帶中不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方已走出了小路……同學(xué)們：我們是二十一世紀(jì)的主人，“環(huán)保意識(shí)”是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹(shù)立起“時(shí)代責(zé)任感”，心系全球，著眼身邊。不要穿越綠化帶，踐踏綠地。

有句古話(huà)叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，____年我們學(xué)院“全票全項(xiàng)全優(yōu)”通過(guò)了評(píng)估，今年我們又在積極迎接“全國(guó)示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的遴選，有同學(xué)說(shuō)：這種行為是為了應(yīng)付遴選。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)，和諧校園的創(chuàng)建不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著，我們要調(diào)動(dòng)一切積極因素來(lái)構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，我個(gè)人認(rèn)為“和諧文明校園的創(chuàng)建”需要我們作到以下幾點(diǎn)：

首先需要良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)：好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨般不聲不響的吸引每一個(gè)學(xué)子奮勇前進(jìn)，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，一切工作都是為了學(xué)習(xí)。正如一棵樹(shù)木，枝葉很茂盛但是樹(shù)干很細(xì)，那么，它一定會(huì)夭折。讓我們時(shí)刻銘記我們的校訓(xùn)：“守誠(chéng)求新創(chuàng)業(yè)修能”。

其次要建立誠(chéng)信文明的作風(fēng)：我們的校訓(xùn)提到“守誠(chéng)”，公民道德實(shí)施綱要也提到“明理誠(chéng)信”，足以見(jiàn)得誠(chéng)信的重要性。我們應(yīng)該做的就是：同學(xué)們之間相互理解與信任，說(shuō)實(shí)話(huà)辦實(shí)事，一切從小事做起，比如說(shuō)考試不作弊，用誠(chéng)信和實(shí)力向老師證明自己，在校園不僅僅要自己保護(hù)校園環(huán)境，還要制止其他不文明行為，打造和諧文明的校園，最后還需要有和諧的師生關(guān)系，“青青園中葵，朝露待日夕，陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝?！蔽覀兿笾θ~嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯成長(zhǎng)。老師給了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，互敬互愛(ài)。同學(xué)之間相互體諒相互理解，以一顆寬容的心去面對(duì)同學(xué)，構(gòu)建和諧校園。同學(xué)們，作文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園，需要各位共同努力。任前方道路多么坎坷，我們依然乘風(fēng)破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫(xiě)新的篇章。春天是花開(kāi)的日子，讓我們迎著春的氣息，爭(zhēng)做文明學(xué)生，為和諧校園的創(chuàng)建共同努力。我的演講完畢，謝謝各位!

創(chuàng)造文明校園演講稿4尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的題目是《創(chuàng)建和諧文明校園----三步走》。第一步，所有高專(zhuān)學(xué)子都應(yīng)在自己的心中烙下以“創(chuàng)建和諧文明校園”為己任的責(zé)任意識(shí);第二步，全面推進(jìn)校園壞境衛(wèi)生建設(shè);第三步，動(dòng)員全校師生參與到提升學(xué)校學(xué)風(fēng)活動(dòng)中去。

清朝學(xué)者顧炎武曾說(shuō)過(guò)“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們從一個(gè)國(guó)家小到我們的學(xué)校也應(yīng)如此。作為高專(zhuān)的一員，我們應(yīng)以為創(chuàng)建和諧文明校園為己任，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的一份力量。說(shuō)完了責(zé)任，接下來(lái)我們就談一談我們的校園壞境衛(wèi)生。

有人說(shuō)學(xué)校是人類(lèi)文化沙漠里的綠洲，它神圣而圣潔，肩負(fù)著知識(shí)的萬(wàn)代傳承，文化的脈搏相傳。學(xué)校是我們獲取知識(shí)的海洋,學(xué)校的衛(wèi)生也是一個(gè)文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素?？扇缃?，校園里便不時(shí)出現(xiàn)不和諧的一幕。隨手亂扔垃圾者,有之;在課桌上亂涂亂畫(huà)者,有之;為貪一時(shí)之便而踐踏草坪者,有之…

當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那些白色塑料袋便化作一只只輕盈的“蝴蝶”隨風(fēng)起舞;隨處丟棄的瓜皮果殼及快餐盒散發(fā)著陣陣臭味，充斥在校園的'空氣中，暮然回首，那蒼蠅在那垃圾外。扔進(jìn)去的是垃圾，留下的卻是高尚。你扔下的骯臟，撿起的卻是品德。請(qǐng)大家還校園那份久違的干凈吧…

為使我們的校園變得更和諧文明，在此我向大家提議：

1、不再把早餐、零食等帶入教室，還教室一份安寧;

2、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生;

3、不在墻壁，課桌上亂涂亂畫(huà);

4、呵護(hù)小草，多走幾步路，告別踐踏草坪。

當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌抑凶x書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái)。

學(xué)風(fēng)承載著學(xué)校的文化底蘊(yùn)，我們學(xué)校不乏有文廷式文化，我們的校史追溯遠(yuǎn)一點(diǎn)則可到革命時(shí)期的“工人夜校”，近一點(diǎn)也有三十多年的發(fā)展史了。走進(jìn)我們這個(gè)洋溢著書(shū)香氣息的校園，高大的現(xiàn)代化教學(xué)樓，路旁郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有那鮮艷的花朵…優(yōu)美的環(huán)境能熏陶人，豐厚的文化底蘊(yùn)能陶冶人，濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能鼓舞人。如何營(yíng)造一個(gè)更為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我想這不是某一個(gè)人能做到的，需要我們?nèi)岣邔?zhuān)學(xué)子共同努力，一同去做。我們所有高專(zhuān)學(xué)子都以勤學(xué)奮進(jìn)為自豪，明天高專(zhuān)將以我們而自豪!雖然我們都是正值青春時(shí)期的少男少女，戀愛(ài)是不可避免的，但是我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到我們來(lái)大學(xué)不是來(lái)享受生活的，而是來(lái)塑造自我的!我們不要為了戀愛(ài)而戀愛(ài)，不要讓?xiě)賽?ài)的風(fēng)氣消磨了我們對(duì)追求知識(shí)的渴望。好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣如春風(fēng)化雨般不聲不響的吸引著每一個(gè)學(xué)子。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆纳磉叺男∈伦銎穑瑥奈易銎?完善自我修養(yǎng)，營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境!揮一揮手作別昨日的陋習(xí)，正如你輕輕的來(lái)秉承文明的火炬!加入文明的行列，爭(zhēng)做文明的使者!通過(guò)全體高專(zhuān)學(xué)子的不懈努力，我們相信明天的高專(zhuān)將會(huì)是一個(gè)更加和諧文明的高專(zhuān)!

創(chuàng)造文明校園演講稿5當(dāng)你帶著對(duì)春天的憧憬和滿(mǎn)心的喜悅漫步于校園中時(shí)，會(huì)覺(jué)得綠草如茵，鮮花似錦，書(shū)聲瑯瑯，一切都充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)希望?？墒?，當(dāng)眼前出現(xiàn)了果皮紙屑，耳邊傳來(lái)不堪入耳的臟話(huà)時(shí)，你會(huì)有什么感受呢?也許你會(huì)皺起眉頭，仿佛潔白的衣衫沾染了污點(diǎn)。是啊，這些不文明的行為正蠶食著我們積極向上的校園文化，污染著我們美麗純潔的心靈。

杰佛萊斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;我們播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。文明，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事，每一件小事的背后，都滲透著文明的本質(zhì)。文明，是同學(xué)生病時(shí)的一句慰問(wèn)，是大方地借給別人的那半塊橡皮;文明，是樓梯中給老師的一次讓路，是經(jīng)過(guò)綠茵草地時(shí)的繞道而行。只要你愿意去做，文明將是一件極為簡(jiǎn)單、快樂(lè)的事。

文明不過(guò)是舉手之勞。尊敬老師，文明是課前遞上一杯溫水，課后讓老師先行的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)同學(xué)，文明是他生病時(shí)幫他拿來(lái)的藥品，是他摔倒時(shí)熱心的攙扶;熱愛(ài)校園，文明是被自覺(jué)撿起的果皮紙屑，是擺放整齊的桌椅。

文明不過(guò)是舉“口”之勞。俗話(huà)說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。一句不經(jīng)意的惡語(yǔ)可能給別人帶來(lái)長(zhǎng)期的傷害，而一句良言不僅給了別人啟示和快樂(lè)，而且自己也收獲了快樂(lè)。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，請(qǐng)教問(wèn)題道聲謝;不小心碰到同學(xué)，說(shuō)聲對(duì)不起，同學(xué)流淚時(shí)，請(qǐng)用幽默讓他破涕為笑;主動(dòng)制止一個(gè)亂丟垃圾的人，主動(dòng)做一次愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的宣傳。文明真的無(wú)處不在，信口拈來(lái)。

文明，僅僅是管住自己的小念頭。當(dāng)你想罵人時(shí)，請(qǐng)捂起自己的嘴;當(dāng)你想打人時(shí)，請(qǐng)將雙手背在身后;當(dāng)你想亂吐亂丟時(shí)，請(qǐng)想想自己踩到黏痰時(shí)的氣憤，當(dāng)你想在綠草紅花中穿行一條最短的線(xiàn)路時(shí)，倒不如加快速度去領(lǐng)略醉人的曲徑通幽。

篇9

各位同學(xué)、老師：大家好！

今天我講話(huà)的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。這對(duì)于學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。

人生因什么而精彩？答案很多，但是有一個(gè)答案一定正確合理，亙古不衰——人生因文明而寬廣，因有責(zé)任感而精彩！校園因你、因我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明。

我們的校園有挺拔的鉆天楊，有成茵的小草，有美麗的花朵，有整齊的教學(xué)樓和廣闊的田徑場(chǎng)，這里充滿(mǎn)著活力，充滿(mǎn)著希望。這一切都基于校園的整潔和干凈。我們作為校園的一份子，都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)這美麗的校園，創(chuàng)建更文明的校園。

在日常生活中，我們應(yīng)該完善個(gè)人修養(yǎng)。我們的一舉手一投足，都無(wú)不體現(xiàn)出一個(gè)人的文明修養(yǎng)水平。當(dāng)我們隨地吐痰的時(shí)候，吐掉的不僅是一口痰，還有我們的文明及修養(yǎng)水平也將直線(xiàn)下降；當(dāng)我們走在路上，撿起一張飄落的廢棄紙屑，再把它扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，紙屑雖無(wú)足輕重，但我們的心靈卻將在那一瞬間得到升華。生活無(wú)小事，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待每一件事，不因它壞處不明顯而肆意妄為，也不因它好處不易見(jiàn)而不屑一顧。

完善個(gè)人修養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)"己所不欲，勿施于人".在我們的周?chē)?，還生活著很多的人，我們所做的每一件事，影響的不僅是我們自己，還會(huì)影響到其他的人，因此，在我們做事之前，應(yīng)當(dāng)看看周?chē)胂胛覀兊乃魉鶠闀?huì)否影響到別人。比如，在自習(xí)課講話(huà)、打鬧時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)的感受？再比如，在食堂打飯我們隨意插隊(duì)時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)那些排在我們后面的同學(xué)的感受？在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻考慮到周?chē)娜?，自己不喜歡的，也不要強(qiáng)加給別人。

完善個(gè)人修養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)"達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身".人生如波濤起伏，不可能風(fēng)平浪靜，在我們行有余力的時(shí)候，請(qǐng)盡量幫助身邊那些需要幫助的人，在我們身處困境的時(shí)候，請(qǐng)學(xué)會(huì)自我突破，尋找到不斷上升的途徑，如此這般，我們的人生價(jià)值才能不斷地得到提升。

完善個(gè)人修養(yǎng)，更應(yīng)該讓自己具有責(zé)任感，要認(rèn)真對(duì)待每一件小事，從我做起，感染周?chē)?。?zé)任意識(shí)是一個(gè)人對(duì)自己、自然界和人類(lèi)社會(huì)，包括國(guó)家、社會(huì)、集體、家庭和他人，主動(dòng)施以積極有益作用的精神。責(zé)任意識(shí)，不是遙不可及，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識(shí)，長(zhǎng)大了才會(huì)對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

一個(gè)人，只有盡到對(duì)父母的責(zé)任，才能是好子女；只有盡到對(duì)國(guó)家的責(zé)任，才能是好公民；只有盡到對(duì)下屬的責(zé)任，才能是好領(lǐng)導(dǎo)；只有盡到對(duì)自己學(xué)習(xí)與生活的責(zé)任，才能是一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

一個(gè)有責(zé)任意識(shí)的人，不是把責(zé)任意識(shí)掛在嘴上，而是體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中，例如我們自己的事情自己做，自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品。在課堂上遵守紀(jì)律、專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考，認(rèn)真完成每一次作業(yè)等就是對(duì)自己負(fù)責(zé)；

做事不以自我為中心，心中有他人，時(shí)時(shí)為他人著想，就是對(duì)他人負(fù)責(zé)；

我們遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真做好值日工作，積極協(xié)助老師共同管理班級(jí)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，就是對(duì)班級(jí)集體負(fù)責(zé)；

責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人最可貴的品質(zhì)，我們應(yīng)該讓它時(shí)刻陪伴我們。

篇10

關(guān)鍵詞：民辦高校 音樂(lè)專(zhuān)業(yè) 專(zhuān)業(yè)命名

一、我國(guó)民辦高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)課程名稱(chēng)設(shè)置現(xiàn)狀

隨著音樂(lè)教育的國(guó)際化，我國(guó)民辦高等學(xué)校的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)不斷地受到挑戰(zhàn)與沖擊，專(zhuān)業(yè)教學(xué)的課程設(shè)置出現(xiàn)了發(fā)展 “瓶頸”狀況，歸納起來(lái)有以下兩點(diǎn)：課程名稱(chēng)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容與教育目的不吻合，單一的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式。

民辦高等音樂(lè)教育的課程內(nèi)容要根據(jù)高素質(zhì)音樂(lè)教師的特點(diǎn)和要求設(shè)置，要充分體現(xiàn)出音樂(lè)多元化的特征。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，分配渠道呈多樣性，單一的培養(yǎng)目標(biāo)和由此形成的培養(yǎng)方案已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，

二、音樂(lè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)命名重要性

民辦高校課程需要的是一個(gè)易寫(xiě)、易讀、易記的名稱(chēng)，一個(gè)具有可以看得到的專(zhuān)業(yè)前景的名稱(chēng)，一個(gè)具有現(xiàn)代意識(shí)和開(kāi)拓精神的專(zhuān)業(yè)理念的名稱(chēng)。例如，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)教育）與音樂(lè)表演就有很大不同，了解二者的培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)主干課程方向?qū)Ω咝W(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的授課都至關(guān)重要。音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)教育）專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是有教育教學(xué)研究能力的高素質(zhì)的音樂(lè)教育工作者，而音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是從事表演、教學(xué)以及研究工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)教育）專(zhuān)業(yè)主干課程應(yīng)該突出師范教育的特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)教育教學(xué)能力，相比音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的主干課程為表演技能的學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。

高考生填報(bào)志愿時(shí)也常常遇到專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)混淆的情況，音樂(lè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、內(nèi)涵、課程和就業(yè)前景要展現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)的特色，并容易理解，這樣才能避免在填報(bào)志愿中出現(xiàn)決策失誤，也能為音樂(lè)專(zhuān)業(yè)輸送優(yōu)秀的人才。

三、民辦高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)方向命名的確定和方法

（一）如何確定民辦高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置和命名

專(zhuān)業(yè)是學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的第一環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育滿(mǎn)足社會(huì)需求的切入點(diǎn)。名稱(chēng)的差別只是一個(gè)符號(hào)的不同，而問(wèn)題的實(shí)質(zhì)在于，我們?cè)谥贫ń虒W(xué)計(jì)劃、確定教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)模式和教學(xué)方法上也應(yīng)該與傳統(tǒng)的教育有著根本區(qū)別。所以，確定民辦高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置和命名需要做到以下幾點(diǎn)：

1.民辦高校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)必須面向市場(chǎng)、適應(yīng)社會(huì)、節(jié)約經(jīng)費(fèi)，這是民辦高校專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本方向。2.民辦高校要辦出自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色，提高思想，明確認(rèn)識(shí)，在我國(guó)這種以國(guó)立高校為主體的辦學(xué)體制下，求得生存和發(fā)展空間。3.民辦高校在科類(lèi)結(jié)構(gòu)上不能盲目向公辦高?？待R，要認(rèn)真分析研究自己的辦學(xué)方向。4.民辦高校應(yīng)具有對(duì)社會(huì)和市場(chǎng)作出迅速反應(yīng)的能力，這也是建立現(xiàn)代大學(xué)制度的一項(xiàng)重要訴求。

（二）民辦高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)命名方法

1.新型專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)設(shè)置

目前我國(guó)民辦高校的音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)還是以聲樂(lè)表演、器樂(lè)表演和音樂(lè)教育的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)為主，只有少部分重點(diǎn)院校開(kāi)設(shè)了一些邊緣的音樂(lè)學(xué)科，如音樂(lè)社會(huì)學(xué)、音樂(lè)考古學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、民族音樂(lè)學(xué)等。

北京民族大學(xué)于1984年創(chuàng)辦，其綜合實(shí)力位居北京市民辦高校前列，建校之初就有藝術(shù)這一門(mén)類(lèi)，藝術(shù)學(xué)院的音樂(lè)制作（MIDI）專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)具備較全面的音樂(lè)創(chuàng)作知識(shí)、能力和專(zhuān)業(yè)化水平，要求能制作聲樂(lè)器樂(lè)伴奏譜，并能制作舞蹈音樂(lè)作品、影視連續(xù)劇音樂(lè)作品的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能夠從事專(zhuān)業(yè)團(tuán)體表演工作，也可在企事業(yè)單位的文化部門(mén)從事演職工作，或從事音樂(lè)制作工作，市場(chǎng)調(diào)查表明，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景十分看好。北京民族大學(xué)走在音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的前沿，開(kāi)拓視野，大力發(fā)展市場(chǎng)需求的音樂(lè)制作專(zhuān)業(yè)，力爭(zhēng)占先機(jī)。

2.推動(dòng)特色專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)的定位和升格

在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，民辦高校應(yīng)針對(duì)社會(huì)需求和有潛在需要的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)和命名，重建音樂(lè)教育市場(chǎng)邊界，全力推動(dòng)特色專(zhuān)業(yè)的定位和升格。

北京現(xiàn)代音樂(lè)研修學(xué)院把學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)鎖定在傳統(tǒng)藝術(shù)教育很難跟進(jìn)的、目前國(guó)內(nèi)極具發(fā)展前景的朝陽(yáng)型專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，著眼于中國(guó)的城市化進(jìn)程以及文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)人才的巨大缺口。學(xué)院音樂(lè)制作專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)流行音樂(lè)創(chuàng)作、制作人才的專(zhuān)業(yè)。在教學(xué)上，具有明確的學(xué)年教學(xué)目標(biāo)，一年級(jí)為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)階段，二年級(jí)為創(chuàng)作、編曲基本能力培養(yǎng)階段，三年級(jí)為創(chuàng)作、編曲技術(shù)應(yīng)用階段，四年級(jí)為作品指導(dǎo)及畢業(yè)作品輔導(dǎo)階段。由于學(xué)習(xí)課程全面、有序，北京現(xiàn)代音樂(lè)研修學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)面大、選擇性高，相比具有同專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)的其他大學(xué)專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)，為學(xué)校的發(fā)展和招生帶來(lái)了巨大的正效應(yīng)。

3.優(yōu)化現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)設(shè)置

民辦高校在初創(chuàng)階段，多以投資少、見(jiàn)效快、彈性大的專(zhuān)業(yè)為主，雖然有利于前期的發(fā)展，但后勁不足，并且競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。民辦高校在后期專(zhuān)業(yè)設(shè)置和定位需力求不再重復(fù)開(kāi)設(shè)與其他民辦高校同一類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)，即已有的，我們不再跟進(jìn)，減少資源的浪費(fèi)。

四、結(jié)語(yǔ)

李江源先生說(shuō)過(guò)：“高等學(xué)校的自身計(jì)劃只不過(guò)是政府及教育主管部門(mén)的宏觀計(jì)劃的分解，高等學(xué)校只需對(duì)政府及主管部門(mén)的計(jì)劃負(fù)責(zé)，從而削弱了高等學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系?！迸c公立高校形成鮮明對(duì)比的是，民辦高校從一誕生就具有很強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性，從我國(guó)民辦高等教育對(duì)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置來(lái)看，學(xué)科綜合和從傳授技能到傳播文化的理念貫穿于整個(gè)過(guò)程。民辦高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置必須適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，是學(xué)校教育滿(mǎn)足社會(huì)需求的切入點(diǎn)，民辦高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)命名對(duì)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。

參考文獻(xiàn)：