導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇風(fēng)景優(yōu)美的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

每年的暑假、寒假，我都會(huì)和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)村的景色真美??！

奶奶的家是一個(gè)富裕的家，村后有山，山有很多很多，它們一座一座的連在一起，山上有很多很多的樹(shù)，樹(shù)有的高，有的矮，高的像大人，小的像小孩，有的樹(shù)的葉子是綠的，有的是黃的，山頂上飄著兩朵白色的云，像溜溜板，山下有一位農(nóng)民伯伯，田里有很多莊稼，農(nóng)民伯伯在犁田，牛長(zhǎng)得很壯，它犁田很用勁，有的時(shí)候會(huì)很大聲地叫：“哞……”，好像在說(shuō)：“田里的莊稼快快長(zhǎng)吧！”村前有一條小溪，小溪彎彎的，溪里的水很多很多，清清的，小溪里清的看的見(jiàn)小魚(yú)。兩只鴨子覺(jué)得餓了，就抓到小魚(yú)來(lái)吃，小鴨子游在水面上，毛是黃色的，像在做游戲，真可愛(ài)！最誘人的是奶奶家的荷塘，荷塘里長(zhǎng)了荷葉、荷花和蓮藕，這些花有的開(kāi)了，有的沒(méi)開(kāi)，有的含苞待放，花的顏色是粉紅的，它們真好看啊！荷葉的顏色是綠色的，葉子很大，荷莖有的彎，有的直它們高高的伸出水面，風(fēng)一吹，荷葉會(huì)像陀螺一樣轉(zhuǎn)起來(lái)，象在跳舞，蜜蜂和蝴蝶也來(lái)參加荷花和荷葉的舞會(huì)，美麗極了！

我看著那小村子里紅的花、綠的樹(shù)、肥壯的牛、可愛(ài)的鴨，聽(tīng)著那淙淙的流水聲，我真想大喊一聲：“村里的景色真美呀！”村里的景色真象一幅畫(huà)。我愛(ài)奶奶的鄉(xiāng)村！

篇2

那里有一條清澈的小溪，里面有許多魚(yú)，魚(yú)在水里游來(lái)游去，真像是在和小石頭捉迷藏呀。最有趣的是烏龜了，它藏在石頭后面，當(dāng)有一些小魚(yú)游到烏龜身邊時(shí)，烏龜就立刻伸出頭，把小魚(yú)嚇得大喊：“怪物??！有石頭會(huì)生長(zhǎng)出頭呀！”

春天，雪變成小溪，農(nóng)民讓大黃牛來(lái)耕地，溪水流到了稻田，禾苗苗高興地跳起來(lái)說(shuō)：“謝謝小溪！謝謝農(nóng)民伯伯是你們的關(guān)愛(ài)才能讓我長(zhǎng)大！”森林里一個(gè)個(gè)竹筍兒伸伸懶腰，被雷公公呼喚著慢慢地鉆出來(lái)。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢的，密密麻麻的枝葉像伸長(zhǎng)著的手擘，歡迎我們?cè)跇?shù)蔭下乘涼休息。早晨山谷里泡在一片濃霧里，太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利箭一樣的金光照在我們的臉上，中午太陽(yáng)高照熱得雞在拍翅膀，狗在拼命地吐舌頭，人在房間里走來(lái)走去一停地扇風(fēng)，還是滿頭大汗，湖南的夏天真是個(gè)“火爐子呀！”

秋天，果樹(shù)成熟了，農(nóng)民伯伯們高興得跳起來(lái)，他們高興得說(shuō)不出話來(lái)，只是一個(gè)勁地收摘著果子。禾苗也成熟了，一片片谷子連在一起就像金色的海洋。他們即將要舉行一次豐收大會(huì)，看看誰(shuí)家收的果子、谷子多？誰(shuí)家收的果子、谷子少？假如收的多的人家就會(huì)得到勤勞的頒獎(jiǎng)。

篇3

和唐艷通完電話，我興奮極了。記得那次在學(xué)校競(jìng)賽，我以一分之差輸給了唐艷，我好不服氣。雖然我們是學(xué)習(xí)上的好伙伴，好搭檔，可到了乒乓球場(chǎng)上唐艷就成了我的“勁敵”。

看看表，都已經(jīng)2點(diǎn)了，一向守信的唐艷今天怎么就遲到了？哎！我想她大概很久沒(méi)來(lái)我家找不到了吧，這次就放她一馬。我正想著，鄰居王紅來(lái)了，她想請(qǐng)我和她一起去新華書(shū)店看書(shū)，我婉言謝絕了她：“對(duì)不起，我約好同學(xué)一起去河濱公園打乒乓球了，不能失約，所以我不能和你一起去了。”王紅見(jiàn)我有約，便自己去了。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽告訴我今天表妹過(guò)生日，在“新佳美”訂下了桌，要我們一起陪她過(guò)生日。一聽(tīng)到“新佳美”這個(gè)響亮的名稱，我人都精神了。可是，跟唐艷有言在先，我只能放棄這個(gè)大好機(jī)會(huì)。

分針再一周的旅程就3點(diǎn)了，可唐艷還是沒(méi)來(lái)。我真忍不住了，就給唐艷掛了一個(gè)電話，響了好久電話那頭卻傳來(lái)“您撥打的電話沒(méi)人接聽(tīng)，請(qǐng)稍候再撥?！币粋€(gè)人孤零零地躺在沙發(fā)上，望著門(mén)，想像唐艷正走到了門(mén)口，我上前去開(kāi)門(mén)……

不知怎的，我躺在沙發(fā)上竟睡著了，醒來(lái)時(shí)，媽媽晚飯都煮好了。媽媽告訴我，她很早就回來(lái)，可并不見(jiàn)有什么同學(xué)來(lái)找過(guò)我。

聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我怒不可遏，我整整等了她一下午，她竟然這么輕松違約。平時(shí)，老師還一直表?yè)P(yáng)她是誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生,早知道我就和王紅去書(shū)店看書(shū)或者和媽媽去“新佳美”了。我對(duì)她誠(chéng)心誠(chéng)意，她卻這樣，連個(gè)電話也舍不得打，明天去學(xué)校，準(zhǔn)讓她好看！

第二天一到學(xué)校便看見(jiàn)唐艷和其它女同學(xué)圍在一起，不知干什么。我本能地瞪了瞪她。心想：她昨天肯定是有意捉弄我的。看來(lái)，我跟她的友誼真走到盡頭了，干脆絕交算了！

由于心里想著這件事，上課根本沒(méi)有心思聽(tīng)老師講課。我不時(shí)地朝唐艷的座位瞅了瞅，唐艷竟無(wú)動(dòng)于衷，半點(diǎn)愧意都沒(méi)有，還聽(tīng)得那么專注，真叫人生氣。

好不容易下課了，唐艷不緊不慢地來(lái)向我解釋，可我怒火燃燒正旺，哪容得她解釋，冷言冷語(yǔ)地給了她當(dāng)頭一棒：“咱們的友誼到此為止，從今以后，咱們一刀兩斷！”說(shuō)完，我站在那里好久好久，我看得出她很傷心，眼淚也快要流下來(lái)了，可我卻不近人情地說(shuō)：“那是她自作自受，活該！”

第三節(jié)是自習(xí)課，班長(zhǎng)讓我們同桌互背課文。背完課文，趁著這自由時(shí)間，我問(wèn)同桌說(shuō)了幾句，我向同桌詢問(wèn)唐艷的為人處事。沒(méi)想到唐艷竟如此受人夸獎(jiǎng)，同桌說(shuō)：“唐艷呀，真可謂是‘女中豪杰’。就拿昨天來(lái)說(shuō)吧，昨天我在車站遇到了一個(gè)初次從鄉(xiāng)下來(lái)的老奶奶；拿著僅寫(xiě)著電話號(hào)碼的紙條像無(wú)頭蒼蠅似的找她兒子。我本想上前幫忙，但是我正有事，正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，唐艷出現(xiàn)了，她向老奶奶問(wèn)清原因之后，二話不說(shuō)就幫忙老奶奶找兒子去了。 我知道，唐艷也正有事，可她還是毅然幫忙了，我真佩服得五官體投地。”

聽(tīng)著聽(tīng)著，我頓感慚愧，看看唐艷，她多傷心多委屈。原來(lái)，她是為了助人而失約，而我卻冤枉了她，還蠻不講理地指責(zé)她，這下該怎么辦才好，我可是極不愿意失去這么優(yōu)秀的伙伴知已。

好容易挨到了放學(xué)，我站在走廊上等著唐艷。我心里十分緊張，待會(huì)兒唐艷會(huì)怎樣對(duì)我呢，怎么辦，怎么辦？正當(dāng)我著急的時(shí)候，唐艷出現(xiàn)了，我低著頭，困窘地說(shuō)：“唐艷，對(duì)不起，我……我……”沒(méi)等我說(shuō)完，唐艷卻搶過(guò)話“不，是我不對(duì)，我失約了?，F(xiàn)在咱們算扯平了，我們還是好朋友，對(duì)吧！”聽(tīng)到唐艷如此真誠(chéng)的話語(yǔ)，我十分感動(dòng)。兩只手緊緊地貼在一起，歡樂(lè)地走在回家的路上。

從此以后，我和唐艷的感情變深厚了。我們之間，更多的是友好、信任、誠(chéng)摯，我們?cè)僖膊粫?huì)因一點(diǎn)兒小事而鬧不必要的矛盾。因?yàn)槲覀兌贾溃航?jīng)得起風(fēng)浪的友誼，最真、最美，最純潔！

篇4

少年時(shí)代的劉洋，對(duì)天空有著無(wú)數(shù)的遐想，當(dāng)作為神九首位女宇航員進(jìn)入太空，遠(yuǎn)離地球時(shí)，才真正體會(huì)到了地球的可貴，太空的廣闊無(wú)垠，太空的美麗，勾起了我的那份好奇……

在剛剛過(guò)去的倫敦奧運(yùn)會(huì)中，中國(guó)健兒奮勇拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光，取得了一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)秀成績(jī)。

她曾在女子200米蝶泳比賽中，以破記錄的成績(jī)奪得了金牌，她就是中國(guó)女子游泳隊(duì)員焦劉洋，夢(mèng)想是她持之以恒的動(dòng)力，為了這個(gè)夢(mèng)想民，她堅(jiān)持了15年，只為站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，向世界說(shuō)明了中國(guó)的強(qiáng)大，向世界說(shuō)明了自己的強(qiáng)大，08年的她，曾與夢(mèng)想失之交臂，她堅(jiān)持著，只為2012年的爆發(fā)，四年了，吃了數(shù)不清的苦，每天接近一萬(wàn)米的高額訓(xùn)練，并沒(méi)有壓挎她，四年后，當(dāng)會(huì)場(chǎng)響起中國(guó)的國(guó)歌，她笑了，15年的拼搏，不就是為了今日嗎，四年前的失利早已算不了什么，所有的付出，在這一刻，也值了。還有葉詩(shī)文，孫楊，她們都拼搏著，也曾在游泳池中落淚，但這一切，不都為了那一刻的驕傲么？

中國(guó)男子體操隊(duì)在倫敦奧運(yùn)會(huì)的預(yù)賽中，成績(jī)也許達(dá)到了低點(diǎn)，但他們并沒(méi)有互相責(zé)怪隊(duì)友，只是相互鼓勵(lì)，在決賽中他們調(diào)整好狀態(tài)，以零失誤的表現(xiàn)，成功衛(wèi)冕這塊金牌，五個(gè)年輕的小伙子，全部來(lái)自中國(guó)的不同地方，有著不同的性格，卻組成了一個(gè)這樣優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，那么，原因是什么，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，因?yàn)樗麄兓ハ嘈湃沃?，記得陳一冰說(shuō)過(guò)：作為團(tuán)隊(duì)，你需要做的就是把你自己的那一份責(zé)任做好，沒(méi)有一個(gè)人的完美，只有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的完美，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，他們成功了。

還有徐莉佳，成為了中國(guó)乃至全亞洲第一個(gè)獲得帆船比賽的冠軍。

這些都是奧運(yùn)場(chǎng)上最美的身影，加油，中國(guó)健兒。

有這樣一個(gè)人，用45秒的時(shí)間完成了一系列的動(dòng)作，保護(hù)了24人的安全，卻是以自己的生命為代價(jià)，他就是最美司機(jī)吳斌，一個(gè)人，卻令一座城市為之流淚，天空是灰暗的，以他獨(dú)特的方式向這位英雄告別，正是生活中的這些人，最美女教師，最美交警，最美護(hù)士，正是他們?cè)谔找蔽覀兊那椴?，洗滌我們的心靈，向英雄致敬。

還有大自然中哪些身影，可愛(ài)的動(dòng)物們，在藍(lán)天下生活著，是多么的快樂(lè)。

在于丹老師的講話中，我懂得了許多，它告訴了我們要有茶葉進(jìn)入開(kāi)水的融合力，將它的美傳遞出去，去改變社會(huì)改變他人，讓無(wú)味的開(kāi)水變得有滋有味，我不愿去做完全沒(méi)有自我的胡蘿卜泥也不愿做硬邦邦的雞蛋，我只愿做在煎熬中成全了自己的茶葉！

這些都是美，拼搏的美，堅(jiān)持的美，團(tuán)結(jié)的美，責(zé)任的美，心靈的美，夢(mèng)想的美，自然的美······

只要你留心生活，身邊處處有美，美麗的大自然，拼搏的身影是一種美，父母無(wú)微不至的關(guān)懷是一種美，天真爛漫的童年是一種美，助人為樂(lè)是一種美······每一種美都令我們感動(dòng)，每一種美都洗滌著我們的心靈！

篇5

人常說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭。”在我的履歷中，有一座風(fēng)景優(yōu)美的云臺(tái)山。那里的風(fēng)景讓我流連忘返，美不勝收。稱“甲天下”一點(diǎn)也不為過(guò)。紫紅色的山，映紅了半邊天。湛藍(lán)的水，可與蘇杭之景比美。

一個(gè)假期，爸爸帶我去了云臺(tái)山。我們首先攀越的是第一景區(qū)-----紅石峽，紅石峽的山連綿起伏，形狀怪異，有的如秀女一般羞澀；有的如城墻一樣厚重；還有的蓊蓊郁郁讓人猜不透它的內(nèi)涵。但它們有一個(gè)共性大都呈紫紅色，山坡上林立著形態(tài)迥異的石頭，石頭縫里長(zhǎng)出各種各樣珍稀的花草，我連名字都叫不出來(lái)。匍匐在山石旁，我發(fā)現(xiàn)了一朵紫色的小花，幾經(jīng)周折艱難的采到它，用鼻尖輕嗅，它那撲鼻的幽香讓我久久難忘。瞬間，我領(lǐng)略到了云臺(tái)山大自然的芬芳。

站在半山腰，俯瞰環(huán)山的小河。清澈的小河載著朵朵浪花歡快的在幽山里蕩漾，清澈的河水中，不時(shí)地有幾條小魚(yú)在藍(lán)天白云下躍出水面，連翻幾個(gè)跟頭又鉆入溪水中，甩著尾巴向前游弋。起風(fēng)了，岸邊的大樹(shù)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像在為活蹦亂跳的小魚(yú)奏樂(lè)。風(fēng)很有節(jié)奏的拍打著韻律，景區(qū)中的石頭都聽(tīng)的如癡如醉，站炙熱的太陽(yáng)下紋絲不動(dòng)。我雖然揮汗如雨，但心情愜意極了。

今夏爸爸帶我去云臺(tái)山觀光，我收獲頗多。

四年級(jí):寶雞國(guó)韻作文 張若言

篇6

安徽省泗縣小神童作文輔導(dǎo)三（8）班暢 想

很小的時(shí)候，我就聽(tīng)媽媽說(shuō)青島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，有藍(lán)藍(lán)的大海，聞名的嶗山，還有令人向往的海底世界……。我真想去那里看一看。

今年暑假，我和爸爸、媽媽、奶奶跟著旅游團(tuán)終于到了我一直向往的地方--青島。

我們來(lái)到了海邊，第一次看見(jiàn)了大海，我開(kāi)心的在海灘上跑著，并和爸爸、媽媽一起玩沙子、揀貝殼。當(dāng)天下午，我們參觀了海底世界，走在大大的、透明的玻璃通道，仿佛人在海底，我看到了許多在電視上才能看到的海洋生物，有鯊魚(yú)、劍魚(yú)、海龜?shù)鹊取?/p>

第二天，我們來(lái)到了青島的嶗山，嶗山上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，溪水清澈透明，我站在小溪邊的石頭上玩耍，我因?yàn)楹ε虏辉敢馍仙?，后?lái)我們只到了半山腰就下山了，為了這事媽媽還批評(píng)了我。嶗山山頂?shù)娘L(fēng)光我沒(méi)有看到，這是這一次旅行最遺憾的地方。

篇7

九寨溝導(dǎo)游詞作文一

親愛(ài)的游客：

大家好!

首先歡迎大家來(lái)到九寨溝我是九州旅游工司導(dǎo)游我姓趙大家叫我小趙。很高興見(jiàn)到你們接下來(lái)的路程都要我來(lái)帶你們。

九寨溝在四川北部的萬(wàn)山叢中，它是因?yàn)樗拇ū辈恐械耐晟絽仓?，有幾條神奇的山溝。周圍散布著九個(gè)藏族村寨，所以，人們稱它九寨溝。

進(jìn)入九寨溝了大家現(xiàn)在可以邊聽(tīng)我說(shuō)邊看風(fēng)景。

我們現(xiàn)在到了密林深處游人很稀少有很多珍稀動(dòng)物但要小心警惕。

旅游到這就結(jié)束了，歡迎大家提出你的寶貴建議。

九寨溝導(dǎo)游詞作文二

大家好我是你們這次的導(dǎo)游，你們可以叫我小劉，我們現(xiàn)在乘坐的是藍(lán)天旅游社的車。

我要先提醒大家：1、不大聲喧嘩2、不要亂丟垃圾，如果被管理員看見(jiàn)會(huì)罰款200元3、如果帶了孩子請(qǐng)看好自己的孩子。

下面我就和你們介紹一個(gè)美麗的傳說(shuō)：九寨溝因有九個(gè)藏族人居住的寨子而得名。傳說(shuō)有一個(gè)貌美如花的姑娘住在這個(gè)勝地，一天她在繡樓繡花，一個(gè)英俊的青年向她求婚，并送給她一面寶鏡。她特別喜歡這面寶鏡，拿著它照來(lái)照去，結(jié)果一失手，寶鏡掉在了地上，被摔成了108片碎鏡片。這108片摔片竟變成了大小不同的湖泊九寨溝風(fēng)景區(qū)共720平方公里，現(xiàn)在開(kāi)發(fā)出供大家游覽的僅50平方公里。在這片風(fēng)景區(qū)中，景點(diǎn)以丫行的三條溝分布。

游人進(jìn)入九寨溝先到樹(shù)正溝。

九寨溝真的很美你能去看就更好了。

九寨溝導(dǎo)游詞作文三

各位游客們!大家好!我姓李，大家可以叫我李導(dǎo)游，今天我們要游覽的是有名的名勝景區(qū)九寨溝。在游覽過(guò)程中希望大家做一個(gè)文明的游客，不要亂扔垃圾等不文明的事。要保護(hù)環(huán)境，下面我們開(kāi)始游覽了。

我們首先來(lái)到的絢麗群山倒影景觀，那河水嘩嘩的流著，旁邊還生長(zhǎng)了很多棵桃樹(shù)，那香味，在200左右好能聞到呢!好了!現(xiàn)在我說(shuō)說(shuō)九寨溝的資料吧!

九寨溝風(fēng)景區(qū)位于阿貝(土字旁的貝，我不會(huì)打)、(上面兩點(diǎn)中間三橫一豎下面做個(gè)無(wú))族自治州南坪縣的中南部，距成都424公里，距公元約320公里。九寨溝以飛瀑、翠海、森林、雪山構(gòu)成的自然風(fēng)光，九寨溝有著稱做童話世界的美譽(yù)。1982年被我國(guó)列為重點(diǎn)風(fēng)景名勝保護(hù)區(qū)，近年又被聯(lián)合國(guó)科教文組織列人世界自然遺產(chǎn)名錄

好了，我就介紹到這里，九寨溝還有許多故事和歷史呢!游客們!你可以去查九寨溝的故事和歷史!大家可以繼續(xù)參觀，記得要注意安全!謝謝!

九寨溝導(dǎo)游詞作文四

各位游客：

大家好!我是彭xx，今天由我為大家做導(dǎo)游。歡迎各位到九寨溝觀光游覽!

九寨溝以原始的生態(tài)環(huán)境，一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊組合成了一幅神妙、奇幻、幽美的自然風(fēng)光，顯現(xiàn)自然的美，美的自然，被譽(yù)為童話世界、人間仙境。九寨溝的高峰、彩林、翠海、疊瀑和藏族風(fēng)情被稱為五絕。九寨溝既是自然保護(hù)區(qū)，又是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，同時(shí)，還被列入世界人類自然遺產(chǎn)名錄。

九寨溝之美在水。這里湖泊很多，當(dāng)?shù)厝私泻Ｗ?。?jù)說(shuō)大大小小的海子共有108個(gè)，最小的面積不到半畝，最長(zhǎng)的長(zhǎng)海長(zhǎng)7公里，長(zhǎng)海的景色最為動(dòng)人。近處綠水，清澈見(jiàn)底;遠(yuǎn)方蔚藍(lán)，平靜無(wú)波;兩岸山樹(shù)，映入海中，以綠為主調(diào)的色彩和周圍寧?kù)o的環(huán)境，使人恍如踏入仙境。這里的湖，水的透明度有的達(dá)30米，在別處這簡(jiǎn)直是不可思議的。因?yàn)檫@里森林多，地層是石灰?guī)r，含大量碳酸，對(duì)水起到了凈化的作用。透過(guò)清亮的水，湖底的澡類、沉積物和山峰樹(shù)影一起映入眼簾，顯得五光十色，稱為五花海。

九寨溝的瀑布也叫人神往。這里河道縱橫，水流順著呈臺(tái)階形的河谷奔流而下，構(gòu)成數(shù)不清的瀑布。有的細(xì)水涓涓，有的急流直下，有的如玉帶飄舞，有的似銀河奔瀉。寬度或長(zhǎng)度超過(guò)貴州黃果樹(shù)瀑布的就有6條之多，其中諾日朗瀑布，寬100米以上，高20多米，水流凌空而下，銀花四濺，水聲隆隆。樹(shù)正瀑布不寬，但高30余米，湖水分兩路猛瀉谷底，震耳欲聾。有的瀑布呈多級(jí)下跌，崖壁上長(zhǎng)滿繁茂青翠的樹(shù)，瀑水從林間穿流下瀉，形成罕見(jiàn)的森林瀑布。

篇8

亞龍灣是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，走在銀色的沙灘上，享受著陽(yáng)光帶給我們的盛裝，白云在藍(lán)藍(lán)天空中慢慢飄移著，海鷗貼著海面快樂(lè)的飛舞。那海水晶瑩透亮，猶如一幅美麗的畫(huà)卷展現(xiàn)在我們面前，藍(lán)色的海水，一直伸向遠(yuǎn)方，望也望不到邊，不知道海的盡頭在哪？海水濺起一朵朵白色的浪花，閃爍著銀色的的光芒，一個(gè)一個(gè)地追趕著，還發(fā)出節(jié)奏均勻地拍打聲，似乎唱著歌兒歡迎我的到來(lái)。

我和媽媽挽起褲腳，走向海邊，浪花一次又一次地向我招手，終于浪花就像撓癢癢一樣撓我的腳，它又笑著跑回去，不一會(huì)兒又跳著唱著歌跑來(lái)，捧著雪白的貝殼兒，青青的小魚(yú)兒。當(dāng)我正要撿起浪花送來(lái)的“禮物”，調(diào)皮的浪花又把它的“禮物”帶走了，我也生氣了，正當(dāng)我轉(zhuǎn)身回岸邊時(shí)，浪花又來(lái)?yè)衔业哪_，直把我逗樂(lè)，原來(lái)你是和我捉迷藏。熱情的浪花一次又一次和我玩著你追我趕的游戲，好象不分出勝負(fù)決不罷休，要不是媽媽叫我，我還不知道我的衣服全濕了。

躺在沙灘上，看著藍(lán)天碧海，陽(yáng)光明媚，風(fēng)輕云舒，透明的空氣里散發(fā)出海浪的清香，白白的浪花輕輕撫摸著沙灘，多么令人心曠神怡！

篇9

一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的本子上，飛快地寫(xiě)下他的理想。他希望將來(lái)自己能擁有一座莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。莊園中有無(wú)數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來(lái)參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。

寫(xiě)好的作文經(jīng)老師過(guò)目，這位小朋友的簿子上被劃了一個(gè)大大的紅“X”，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫(xiě)。

小朋友仔細(xì)看了看自己所寫(xiě)的內(nèi)容，并無(wú)錯(cuò)誤，便拿著作文簿去請(qǐng)教老師。

老師告訴他：“我要你們寫(xiě)下自己的志愿，而不是這些如普通般的空想，我要實(shí)際的志愿，而不是虛無(wú)的幻想，你知道嗎？”

小朋友據(jù)理力爭(zhēng)：“可是，老師，這真的是我的夢(mèng)想??！”

老師也堅(jiān)持：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)，那只是一堆空想，我要你重寫(xiě)。”

小朋友不肯妥協(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢(mèng)想的內(nèi)容?！?/p>

老師搖頭：“如果你不重寫(xiě)，我就不讓你及格了，你要想清楚?！?/p>

小朋友也跟著搖頭，不愿重寫(xiě)，而那篇作文也就得到了大大的一個(gè)“E”。

事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無(wú)邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見(jiàn)一名中年人向他走來(lái)，并自稱曾是他的學(xué)生。

這位中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。

老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來(lái)，不敢夢(mèng)想的教師生涯，不禁喟嘆：

“三十年來(lái)為了我自己，不知道用成績(jī)改掉了多少學(xué)生的夢(mèng)想。而你，是唯一保留自己的夢(mèng)想，沒(méi)有被我改掉的?！?/p>

而我的志愿,則是成為一名偉大的科學(xué)家.也許,這不太現(xiàn)實(shí),但我會(huì)為了這個(gè)夢(mèng)想而努力,我一直相信,我會(huì)成功!

志愿是黑夜的燈塔，照亮夜行人回家的路，也照亮了迷路人的心。志愿是人生的目標(biāo)，使每一個(gè)人對(duì)巨大的問(wèn)題毫不畏懼，又使每一個(gè)人得到滿意的答案而歸去。志愿你如我的救命藤，使我絕處縫生，我要讓我的理想實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)你相信；志愿會(huì)給人新的起點(diǎn).

篇10

一、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美

畫(huà)家羅丹說(shuō)：“美到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！痹诮虒W(xué)中，首先要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美。有人曾這樣打比方：如果把墨香飄溢的語(yǔ)文教材比喻為一座風(fēng)景優(yōu)美的大山的話，教師應(yīng)該是一名出色的導(dǎo)游，帶領(lǐng)學(xué)生跋涉攀登，流連忘返。學(xué)生的認(rèn)識(shí)總是由淺入深，由表及里。從感性到理性的認(rèn)識(shí)規(guī)律反映在審美活動(dòng)中，就是是從理解到想象，從體驗(yàn)到評(píng)判的過(guò)程，教學(xué)時(shí)必須遵循這個(gè)規(guī)律。語(yǔ)文課本中美的詞語(yǔ)，美的情感意境，美的語(yǔ)言乃至美的結(jié)構(gòu)，從內(nèi)容到形式都是探求美的切入點(diǎn)。首先語(yǔ)文教學(xué)要從字詞中發(fā)現(xiàn)美。如教《望廬山瀑布》，賞析“疑是銀河落九天”中的“疑”字的美妙，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)人用“疑”字的原因，體會(huì)到詩(shī)人把情景說(shuō)得恍恍忽忽的，這種似假還真的寫(xiě)法反而給讀者留下無(wú)盡的遐想。讓學(xué)生想象詩(shī)人當(dāng)時(shí)驚嘆這條瀑布的奇特。感到眼前的瀑布“像”黃河之水天上來(lái)一樣，所以懷疑它是從九天之上落下來(lái)的銀河。只有反復(fù)品味，才能理解“疑”的精當(dāng)和美妙，從而發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言文字的“美”之所在。語(yǔ)文教學(xué)還要從情感中發(fā)現(xiàn)美。當(dāng)我們隨著作者的文筆領(lǐng)略《沁園春 長(zhǎng)沙》對(duì)湘江秋色的熱愛(ài)之情；《海燕》對(duì)海燕在大海上搏風(fēng)擊浪的贊美之情；《荷塘月色》中清幽寂靜之夜出現(xiàn)的流水一般的月光，綽約多姿、清香四溢的荷花的喜愛(ài)之情……這樣的情感在我們的眼前流淌能不產(chǎn)生美嗎？

二、讓學(xué)生感受美

語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程不僅僅是學(xué)生個(gè)體的認(rèn)識(shí)過(guò)程和發(fā)展過(guò)程，而且是在教師“點(diǎn)撥”、“誘導(dǎo)”下的一種審美過(guò)程，語(yǔ)文教師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)把美的內(nèi)容融合在教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方式、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)之中，教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展符合學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知過(guò)程，凡是美，都會(huì)被學(xué)生吸引，并使學(xué)生感到無(wú)限的暢適愉悅，從而使學(xué)生在自學(xué)、理解、討論中感悟到語(yǔ)文的內(nèi)容是美的，事實(shí)上，語(yǔ)文學(xué)科中不乏有大量美學(xué)的內(nèi)容，例鑒賞詩(shī)《天上的街市》，表明詩(shī)人的情感隨詩(shī)的敘事抒情美渲泄出來(lái)。只要教師在教學(xué)中努力挖掘教材美的內(nèi)涵，就可以激發(fā)人的情感，激發(fā)學(xué)生追求語(yǔ)文美的真諦、激發(fā)學(xué)生的思維。學(xué)生感性經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)水平又有限，往往浮于表面不能深入，引導(dǎo)學(xué)生入境很有必要。比較是感受美的基本手段，教學(xué)中可設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)人和事進(jìn)行比較分析，這樣做有利于提高學(xué)生的審美意識(shí)，使學(xué)生識(shí)別什么是假、丑、惡，什么是真、善、美，培養(yǎng)學(xué)生鑒別美丑能力。

三、讓學(xué)生創(chuàng)造美