導語：如何才能寫好一篇新年計劃書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、 以XX項目建設為中心，切實完成營銷任務

XX項目，是省、市重點工程。市委、市政府對其寄予了殷切的期望。由于項目所蘊含的社會效益和潛在的經(jīng)濟效益，我們必須把它建成，而不能搞砸;我們只能前進，而不能停滯甚或后退。因此，公司計劃

(一) 確保一季度XX工程全面開工，力爭年內(nèi)基本完成第一期建設任務。

XX第一期工程占地面積為60畝，總投資1.6億元，建筑面積12.6萬平方米。建筑物為XX商業(yè)廣場裙樓、XX大廈裙樓和一棟物流倉庫。

1、土地征拆工作。

春節(jié)前后務必完成第一期工程的土地征拆工作。元月份完成征地摸底調(diào)查，二月份完成征地范圍內(nèi)的無證房屋的拆遷。三月份完成征地范圍內(nèi)有證房屋拆遷及國土儲備中心土地和集體土地的征收工作。各部門關系的協(xié)調(diào)，以總經(jīng)理室為主，顧問室配合，工程部具體操作。工程進入實施階段后，工程部應抓緊第二期工程的土地征拆工作聯(lián)系，適時調(diào)整主攻方向。

2、工程合同及開工。

元月份簽訂招投標合同，工程進入招投標階段。二月份確定具有實力的施工企業(yè)并行簽訂施工合同;確定監(jiān)理企業(yè)并行簽訂監(jiān)理合同。三月份工程正式開工建設。另外，工程部應加強工程合同、各類資料的存檔管理，分門別類、有檔可查。建立一套完整的工程檔案資料。

3、報建工作。

工程部應適時做到工程報建報批，跟進圖紙設計。元月份完成方案圖的設計;二月份完成擴初圖的設計。在承辦過程中，工程部應善于理順與相關部門關系，不得因報建拖延而影響工程開工。

4、工程質(zhì)量。

二、 以品牌打造為長遠目標，逐步完成兩個建立

“XX”品牌的打造是公司的戰(zhàn)略目標之一?，F(xiàn)代品牌打造的成功必須依賴于企業(yè)的現(xiàn)代管理模式。新的一年，我們將在建立集團公司、建立現(xiàn)代企業(yè)管理體系上下功夫，逐步把公司建成為大型的民營企業(yè)集團。

注冊成立企業(yè)集團，不斷擴大公司規(guī)模

2011年，公司在能滿足注冊資金要求的前提下，將注冊成立“XX集團公司”。同時，將獨立注冊或變更所轄子公司名稱，即：XX有限公司(已成立)XX有限責任公司(待更名)XX物業(yè)管理有限公司(已成立)XX房地產(chǎn)開發(fā)有限公司(已成立)XX大酒店管理有限公司(待成立)XX集團及所轄子公司籌建人員(均為兼職)和分設機構(gòu)情況

① XX集團：XX、XX、XX、X、財務總監(jiān)(待定)、XX集團公司設：辦公室、人力資源部、財務部、企業(yè)管理部、企業(yè)策劃部、工程部

②XX醫(yī)藥有限公司：XX、XX、XX

③XX醫(yī)藥物流中心：XX、XX、XX

④XX房地產(chǎn)開發(fā)有限公司：XX、XX、XX

⑤XX物業(yè)管理有限公司：XX、XX、XX

⑥XX大酒店管理有限公司：XX、XX、其他人員待定

公司的設想是在集團公司的統(tǒng)一領導下，各子公司實行獨立核算，獨立完成年利潤指標及其它相關指標，在整體上提升集團的競爭力。

2、建立現(xiàn)代企業(yè)管理體系，推行工作標準到人到崗

現(xiàn)代企業(yè)的高效運行，均來自于企業(yè)的高效管理。新的一年，公司將根據(jù)國家有關規(guī)范、條例等，制定本公司工作標準，并到人到崗。各項工作按標準程序行事，減少人為指揮，逐步形成XX特色的企業(yè)管理體系。同時，根據(jù)不同的工作崗位，制定崗位職責和工作流程，強化企業(yè)管理意識，最大化地提高企業(yè)管理水平，向管理要效益。

三、以XX發(fā)展為歷史契機，加快內(nèi)部“三個調(diào)整”

篇2

近期的工作計劃：

在近期的銷售工作中，重點肯定是新春定貨會的開展了。新春定貨會一直都是我們公司一年的重中之重。本次新春定貨會我管轄內(nèi)有兩個批發(fā)部：康百匯以及鑫絡。其中康百匯年任務100W本次定貨會任務按年任務/10*3*1。17的任務標準來計算即任務為35。1W元。鑫絡年任務50W，定貨會任務17.55W元。

雖然本次定貨會任務比較有挑戰(zhàn)，但是據(jù)公司透漏本次活動的力度價位上都是近年來最強的。而我們也已經(jīng)著手準備近半個月了在公司創(chuàng)造出有利條件的配合下相信我們能夠面對并戰(zhàn)勝本次挑戰(zhàn)。為了定貨會的成功我認為我們應該做到以下幾點。

首先是前期的鋪墊問題。在新春即將到來之際囤積貨物以備過年是年貨的采購銷售是每個店家都會做的事情，工作計劃《新年銷售工作計劃書》。能夠成功壓貨是一件好事，但是我們還需要注意的是不要過量。我們要保證零點在初十定貨會的時候除開1。5L大快線之外其他貨物基本空倉的局面。在一個需要補貨的時候有，又剛剛經(jīng)歷過一個年前備年貨的瘋狂采購的銷售刺激。這時有了我們這么樣的一個底價位可以囤貨的時機從客戶的心理上來說都不會拒絕我們都能夠給我們產(chǎn)生一筆銷量。

然后就是我們?nèi)粘５姆e累了。首先我們對終端店家要擁有一份穩(wěn)定的客勤。讓底下終端能夠認同我們。然后在定貨會時機能夠請人去到現(xiàn)場。因為只要他人到了現(xiàn)場在我們現(xiàn)場的氣氛營造下或多或少都會開點貨的。而就算當天有事的終端不能過去我們也可以先收取他們的資金開貨避免我們的銷量流失。而且甚至可以把大部分的零點貨款都收上來，以避免到會場時候的擁擠場面以及一些不必要的麻煩。并且對每個客戶能夠定款的數(shù)字作出一個客觀的分析來以便自己的大局上的把握。而且切記每家店家都通知到位。

然后就是到初十那一天我們一定要盡早連同二批商一起將終端零點請到定貨會現(xiàn)場去。然后由二批的人負責接待好。以保證會場上有序的進行著。

再來到了定貨會之后我們照慣例還將會有1-2天時間來把一些“漏網(wǎng)之魚”繼續(xù)捕撈進網(wǎng)的機會。到了這個時候我們要做的就是將其全部捕撈上網(wǎng)。將銷量任務盡量做到完美。

篇3

信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。

【指導思想】

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，更好地促進學生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家做出貢獻。

【學生學情】

本屆七年級新生大部分在小學時有上過信息技術課程，家中也有電腦，所以對計算機的操作有一定的基礎，但基礎參差不齊。學生對信息技術課有強大的興趣，學習熱情高漲，這是教學的優(yōu)勢。但是信息技術課課時不多，大部分學生只在上課時間進行練習操作，課后很少主動去鞏固，所以學生操作易生疏，對知識點的掌握度不高。而且最重要的是學生對游戲類娛樂項目才感興趣，像是一般的計算機操作、軟件操作積極性不大。所以學生對信息技術課的認知需要進一步引導。

【教學目標】

知識技能目標：

1、使學生了解信息與信息技術。 

2、了解互聯(lián)網(wǎng)的文明使用。 

3、學習認識并使用Word應用軟件。 

過程方法目標：1、培養(yǎng)學生能利用信息技術解決問題的能力

2、學生能對文字、圖片及表格數(shù)據(jù)進行處理。

3、增強學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握word制作報刊的技能。

態(tài)度情感目標：讓學生理解信息技術在日常生活中的重要作用，激發(fā)學生主動學習和自學的能力，引導學生正確的學習信息技術。

通過本學期的課堂教學，完成七年級上冊信息技術教學任務。并根據(jù)實際情況，適當擴展學生知識面。

【教材分析】

教材使用的是廣東省教育研究院教研室出版的，七年級上冊內(nèi)容分為三個章節(jié)。

第一章　走進信息世界。知識點：信息技術的基礎內(nèi)容和實際應用

第二章　利用互聯(lián)網(wǎng)獲取與交流信息。知識點：互聯(lián)網(wǎng)的基礎知識；瀏覽工具的使用；網(wǎng)上查找、下載和交流信息的工具的使用；網(wǎng)絡文明與安全。

第三章　文字處理。知識點：Word的編輯和排版；Word內(nèi)表格的設計與制作；Word內(nèi)圖文混排；用Word制作完整的海報報刊。

本教材主要讓學生對信息技術有個整體的認知，并且懂得如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)來查找信息解決問題，同時Word 軟件的教學強化了學生的動手操作能力。

【教學安排】

周次

時 間

教學內(nèi)容

第一周

9月1日----9月7日

人與信息世界

第二周

9月8日----9月14日

現(xiàn)代信息技術與計算機

第三周

9月15日----9月21日

進入互聯(lián)網(wǎng)

第四周

9月22日----9月28日

熟悉上網(wǎng)瀏覽工具

第五周

9月29日----10月5日

網(wǎng)上查找信息

第六周

10月6日----10月12日

網(wǎng)上查找信息、網(wǎng)上下載信息

第七周

10月13日----10月19日

網(wǎng)上下載信息

第八周

10月20日----10月26日

網(wǎng)上交流信息

第九周

10月27日----11月2日

網(wǎng)絡文明與安全

第十周

11月3日----11月9日

文字處理：信息時代的文字處理

第十一周

11月10日----11月16日

文字處理：文字的編排與排版

第十二周

11月17日----11月23日

文字處理：表格的設計與制作

第十三周

11月24日----11月30日

文字處理：表格的設計與制作

第十四周

12月1日----12月7日

文字處理：圖文混排的設計與制作

第十五周

12月8日----12月14日

文字處理：圖文混排的設計與制作

第十六周

12月15日----12月21日

綜合項目：制作海報、報刊

第十七周

12月22日----12月28日

綜合項目：制作海報、報刊

第十八周

12月29日----1月4日

期末復習

第十九周

1月5日---1月11日

期末復習

第二十周

篇4

關鍵詞：云計算理念 技術 醫(yī)療信息化 儲存

現(xiàn)如今，我國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，在經(jīng)濟的帶動下，現(xiàn)代化技術也出現(xiàn)了新的變革，隨著百姓生活質(zhì)量的不斷提高，醫(yī)療健康受到了越來越多的關注。從某種意義上而言，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展離不開強有力的技術支持，與信息化建設與推廣緊密相關，有助于為百姓提供更便捷的服務，加快信息的共享與應用。云計算是一種大數(shù)據(jù)理論，它能夠?qū)崿F(xiàn)多種資源的集中利用，通過自動化管理保存信息和數(shù)據(jù)，在醫(yī)療改革中的作用不言而喻。基于目前醫(yī)院醫(yī)療工作的現(xiàn)狀，我們必須從與計算理念與技術的推廣應用著手，建立完善的云計算理念服務系統(tǒng)，并做好實際推進，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎。

一、云計算的相關概述

（一）概念與原理

云計算是借助互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡開展的超級計算模式，是新技術革命的創(chuàng)新推廣與應用，是基于分布式處理與并行式處理開發(fā)完成后的新技術。其最大特點在于可以實現(xiàn)海量數(shù)據(jù)的處理，利用較短的時間完成大量的存儲工作，將分布在不同電腦、服務器，甚至私人電話中的資料進行匯總，像人腦一樣實現(xiàn)分工與合作，取得最佳效果。

云計算的使用基礎是服務與標準的公開，將網(wǎng)絡系統(tǒng)置于中心位置，然后從多角度考慮用戶信息的保密性，對數(shù)據(jù)進行便捷化處理，最終實現(xiàn)網(wǎng)絡運行服務。也就是說，云計算模式下的一系列工作不是存儲于個人電腦、手機中的信息，而是通過互聯(lián)網(wǎng)運行存儲在服務器中的內(nèi)容。企業(yè)只需負責云服務與計算管理就可以保證系統(tǒng)的高速運轉(zhuǎn)，發(fā)揮云計算的強大功能，并提供足夠容量的空間給用戶使用。

（二）云計算的前景發(fā)展

在信息化、智能化技術的不斷推進下，高技術產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，云計算作為一種新的技術措施，不僅僅是高科技的代名詞，也具有很大的商業(yè)價值，與人們的日常生活息息相關。現(xiàn)如今，很多企業(yè)已經(jīng)通過云計算的應用實現(xiàn)了便捷管理，減輕了人力資源的投入，成立了相關的軟件服務部門，給供應商帶來了多種選擇。與此同時，云計算未來的發(fā)展也勢必會更加迅猛，在多個領域?qū)崿F(xiàn)普及應用，如網(wǎng)游、付費電視等個性化服務，從而對生活帶來重要影響。

二、基于云計算理念與技術的醫(yī)療信息化

由于我國醫(yī)療信息化服務還沒有普及應用云計算理念與技術，它的起步又較晚，導致在實際應用中還存在很多不足。目前醫(yī)療單位與其有關的云計算理念應用分類不夠清晰，制定的建設標準五花八門，受到醫(yī)療條件和地區(qū)發(fā)展平衡度的影響，資金投入差異明顯，硬件和軟件升級困難。與此同時，醫(yī)院部門之間的溝通不夠順暢，也不利于云計算的推廣。針對這些問題，醫(yī)療行業(yè)必須完善云計算理念，做好技術推廣應用。

（一） 軟件服務

利用云計算服務商提供的軟件服務，各地醫(yī)院可以共享系統(tǒng)提供的基礎設施，并根據(jù)自身發(fā)展需要制定屬于自己的特色軟件。這就大大降低了目前醫(yī)院關于軟件支付的費用，并且，對于各個醫(yī)院信息系統(tǒng)發(fā)展的參差不齊、技術標準無法統(tǒng)一等一系列問題。

（二） 硬件租借

醫(yī)院在其自身信息化建設發(fā)展過程中，對服務器的購置需求很大，在對其管理與維修方面也會耗費很多。一些中小型醫(yī)院因為資金相對短缺，跟不上信息化建設的腳步，以此不能有長足的發(fā)展。特別是對于發(fā)展緩慢的地區(qū)來說，為他們的醫(yī)療信息化建設提供了保障，與經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)的差距進一步減小。使醫(yī)療衛(wèi)生信息化在建設中存在的不普及、不統(tǒng)一的現(xiàn)狀的到較好的改善。

（三） 數(shù)據(jù)儲存

云計算理念和技術最大的優(yōu)勢就是可以將海量數(shù)據(jù)集中進行整合，為醫(yī)療機構(gòu)提供一個資源和信息共享的平臺。通過云計算就可以最大程度的保證信息的合理使用，做好資源溝通傳遞，并擺脫建設孤島的局面，推動醫(yī)院現(xiàn)代化建設與發(fā)展。

（四） 數(shù)據(jù)分析

由于醫(yī)院現(xiàn)階段對有關醫(yī)療數(shù)據(jù)僅僅是最原始的收集與整理，但是從業(yè)醫(yī)師的需求并不止步于此。以此，云計算所提供的對數(shù)據(jù)的分析與計算可以精細加工海量的醫(yī)療數(shù)據(jù)并有效利用。提高醫(yī)療質(zhì)量，使從業(yè)師的診斷更高效，診斷質(zhì)量更優(yōu)質(zhì)。也進一步的使患者的健康有了保障。更大程度的為人民謀福利。

結(jié)束語

綜上所述，隨著信息時代的到來與發(fā)展，信息技術在現(xiàn)代化發(fā)展與企業(yè)建設中具有不可替代的作用，醫(yī)療行業(yè)作為人們的守護神，在新的背景下必將朝著智能化、技術化方向演變。云計算理念與技術可以實現(xiàn)資源的合理利用，保證信息共享與傳遞，并以它高效、靈活、低成本的優(yōu)勢，為互聯(lián)網(wǎng)TI產(chǎn)業(yè)帶來最大影響的變革。在醫(yī)療工作中，醫(yī)院必須把握信息優(yōu)勢，優(yōu)化建設結(jié)構(gòu)，發(fā)揮最大的內(nèi)涵動力，挖掘它的潛能，從而完善醫(yī)院信息建設系統(tǒng)。

參考文獻

[1]胡新平，張志美，董建成.基于云計算理念與技術的醫(yī)療信息化[J].醫(yī)學信息學雜志，2010，03：6-9.

[2]李悅，孫超，吳杰.淺談基于云計算技術的醫(yī)療信息化[J].電腦知識與技術，2012，03：504-505.

篇5

作為教師自身更要以身作則，處處為學生做出表率，用自己的一言一行來感染學生，使對學生的思想教育融入到教學活動的各個方面。下面是小編整理的關于五年級數(shù)學老師的工作計劃，歡迎閱讀。

老師工作計劃(一)本學期為了更好地落實學校教研工作，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學期的工作計劃。

一、指導思想

在新的一學期，我將以新課程提供的全新理念為指導，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程，把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。開展合作學習，全面提高學生綜合能力。

二、學生情況分析

由于重新調(diào)整班級結(jié)構(gòu)，我們班級學生數(shù)學掌握情況兩級分化，基本上有一半的學生基礎太差，還有幾位基礎太好，給課堂教學造成了一定困難，很難調(diào)整，抓兩頭帶中間也似乎有些力不從心，只有考慮分配小組，負責學習，建立幫扶制度。本學期將重點抓好學習上有困難的學生，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。

三、全冊教材分析

(1)全冊教學內(nèi)容

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認識分數(shù)、找規(guī)律、分數(shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學綜合運用活動等。

方程、認識分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

(2)教學目標

知識與技能

1、讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;

經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。

2、讓學生在用數(shù)對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關的基礎知識和相應的基本技能。

3、經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流;

能按要求完成相關的折線統(tǒng)計圖。

數(shù)學思考

1、在認識等式、方程，探等過程中，發(fā)展抽象思維，增強符號感。

2、在認識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3、在認識分數(shù)的意義等過程中，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強數(shù)感。

4、在學習用數(shù)對確定位置，認識圓等過程中，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念，

5、在學習統(tǒng)計過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。

解決問題

1、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，并能用所學的方程、分數(shù)、數(shù)對等數(shù)學知識和方法解決問題。

2、在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值。

3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。

4、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。

情感與態(tài)度

1、能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數(shù)學的興趣。

2、在探索數(shù)學知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識。

3、在運用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學的價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

三、教學方法

(1)創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。

(2)提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

(4)加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。

本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

四、學習方式

1、預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。

2、通過查閱資料找出解決問題的方法。

3、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

4、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，

自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。

老師工作計劃(二)一、知識與技能方面：

1、了解方程和等式的關系，初步理解方程的意義，用方程解決一步計算的實際問題。

2、理解兩個數(shù)的公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)的關系，會求10以內(nèi)兩個自然數(shù)最小公倍數(shù)和100以內(nèi)兩個數(shù)的最大公因數(shù)。

3、進一步理解分數(shù)的意義，認識真分數(shù)和假分數(shù)，理解分數(shù)與除法的關系，進行分數(shù)與分數(shù)、分數(shù)與小數(shù)間的互化和大小比較。

4、理解分數(shù)的基本性質(zhì)，知道約分和通分的含義，靈活運用比較大小和異分母分數(shù)加減法。

5、探索和發(fā)現(xiàn)簡單覆蓋現(xiàn)象中的一些規(guī)律。

6、知道“行”與“列”的含義，用數(shù)對表示，能借助數(shù)對描述簡單的行走路線以及簡單的圖形變化過程。

7、認識圓及其特征，掌握圓的周長和面積公式，解決有關實際問題，初步掌握計算簡單組合圖形面積的思考方法。

8、經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關數(shù)據(jù)的過程。

二、數(shù)學思考方面：

1、感受方程的思想方法及其價值，進一步發(fā)展抽象思維，增強符號感。

2、在認識公倍數(shù)和公因數(shù)中，引導學生有條理的進行思考，合乎邏輯的表達自己的思考過程，進一步培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3、在認識分數(shù)時，，學生主動進行觀察和操作、比較和分析、抽象和概括、猜想和驗證等活動，進一步發(fā)展合情推理和初步的演繹推理能力，不斷增強數(shù)感。

4、在學習數(shù)對和圓時，進一步鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。

5、增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。

三、情感與態(tài)度方面：

1、使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。

2、形成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

3、引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。

教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。

4、創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。

四、教學措施：

(1)認真鉆研教材，努力實踐“互動課堂 學程導航”教學模式，培養(yǎng)學生自主學習。

(2) 激發(fā)學習興趣，放手讓學生主動探索，以基礎知識切入口，培養(yǎng)學生的多種能力。

(3)注重學習習慣的培養(yǎng)，為學生的終生學習奠定基礎。

(4)切實做好“培優(yōu)補償”教育工作，特別關注后進生和優(yōu)秀生，注意培養(yǎng)學生的自信心使每位學生在原有基礎上都有進步。

(5)教學中要注意知識面的擴展，以拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的綜合性思維能力。

(6)注意和學生家長聯(lián)系，將學校教育和家庭教育結(jié)合起來。

(7)及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的不足，加以彌補知識缺陷。

(8)培養(yǎng)學生合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學的開放性。

(9)加強驗算檢查，養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

老師工作計劃(三)一、學生情況分析

五(x)班共有學生43人，五(x)班共有學生41人，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促并輔導。本學期重點抓好后20%的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。

二、教材分析

本冊教材共編排了七個單元的教學內(nèi)容：圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角。

1、在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。

因數(shù)與倍數(shù)，在前面學習整數(shù)及其四則運算的基礎上教學初等數(shù)論的一些基礎知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎上教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學最小公倍數(shù)。

2、在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。

在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，認識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換;探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

3、在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學生學習有關眾數(shù)和復式折線統(tǒng)計圖的知識。

在學平均數(shù)和中位數(shù)的基礎上，本冊教材教學眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響;中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響;眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。

4、在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;

另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。

5、本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

三、教學目標及要求

(1)基礎知識

①理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

②掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

③理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

⑤結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案。

⑦通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

⑧認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

(2)基本技能

①經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

②體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

(3)情感態(tài)度和價值觀

①使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。

②形成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

③引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。

④創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。

四、教學重、難點

因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。

五、教學措施

(1)學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問?能通過查閱資料找出解決問題的方法。

(2)教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

(3)利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)， 自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。

(4)、注意學生動手操作， 凡是能讓學生動手的盡量讓學生動手。在統(tǒng)計等內(nèi)容里適當?shù)刈寣W生作一些初步的社會調(diào)查匯報 展示實踐結(jié)果。(嘗試教學與其他知識相結(jié)合，其他學科相結(jié)合， 突破學科界限， 培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。)在課堂教學中落實這幾個“訓練”

(5)、注重基礎知識、基本技能的訓練。防止死記硬背， 盡量使學生自己探索、領悟得出規(guī)律，然后進行強化規(guī)律。

(6)、變式題的訓練：在基礎知識、基本技能掌握的前提下， 加強變式題的練習， 這樣才有利于學生更好掌握基礎知識和基本技能。

(7)教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。

六、課時安排及進度

根據(jù)《義務教育階段國家數(shù)學課程標準(征求意見稿)》中的“各學段課程內(nèi)容參考教學時間一覽表”，實驗教材的編者為五年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握。

老師工作計劃(四)一、指導思想

本學期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導，以大力推進素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升 教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構(gòu)建良好的 教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展。

二、工作重點

1.加強學習，提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習。

(2)組織教師業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務水平。

2.加強教師新課程培訓，確立新理念

(1)數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性、發(fā)展性。

(2)數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展。

(3)數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。

(4)數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生才是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者。

(5)教學評價理念：要關注學習結(jié)果，更要關注學習過程，關注學習水平，更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立學習數(shù)學的信心。

3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。

4.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。

(1)領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關系。

(2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。

5.加強教研組建設，開展課題研究和教研活動。

(1)開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課，要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結(jié)。

(2)做好教師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。

(3)落實“教學檔案”的實施，促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽，促進教學質(zhì)量和學生學習數(shù)學能力的提高。

(4)開展課題實驗活動，并做好實驗記錄。

老師工作計劃(五)一、基本情況分析：

本班現(xiàn)有學生40人，后進生約占20%，中等水平學生約占60%，

學習較好者占20%。中等生占大多數(shù)，本學期要通過豐富多彩的活動，使學生擴大視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)他們的綜合能力。

二、教材分析

五年級第二學期是小學階段最后一個學期，使用五年級(下冊)教科書。這冊教科書里把教學內(nèi)容編排成七個單元，前六個單元教學新知識，完成《數(shù)學課程標準(實驗稿)》規(guī)定的內(nèi)容和任務。第七單元是總復習，目的是通過系統(tǒng)整理小學學過的數(shù)學知識，使學生進一步完善認知結(jié)構(gòu)，進一步掌握數(shù)學的思想方法，進一步提高應用知識解決實際問題的能力。

本冊教材可以說將青島版小學數(shù)學的特色發(fā)揮并展示得淋漓盡致，主要有以下特點：

1.淡化生活情境，突出數(shù)學情境。

由“情境串”帶動“問題串”，是該套教材的一大亮點。

2.突出研究數(shù)學問題的方法—

—“把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，并利用已有知識和方法探索新知”。這一研究方法主要是在合作探索中進行重墨體現(xiàn)。例如，探索圓柱、圓錐體積計算公式時，教材從現(xiàn)實問題“怎樣求冰淇淋盒的容積?”入手，引導學生把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題“怎樣求圓柱體的體積?”，學生聯(lián)想已有的知識經(jīng)驗——圓面積的推導方法，猜想是否可以把圓柱體轉(zhuǎn)化成長方體推導出圓柱體的體積計算公式，最后通過操作、驗證，總結(jié)推導出圓柱體體積的計算公式，然后利用計算公式求出圓柱體的體積，解決冰淇淋盒容積的問題。

3.在教學內(nèi)容的安排上重視知識的內(nèi)在聯(lián)系。

這一特點體現(xiàn)在對知識的結(jié)構(gòu)編排上，與傳統(tǒng)教材相比，立足于新舊知識的聯(lián)系進行了大膽地改革。例如，第三單元圓柱與圓錐的編寫，傳統(tǒng)教材的編排順序是：圓柱的認識——圓柱的表面積——圓柱的體積——圓錐的認識——圓錐的體積;本冊教材編排順序是：圓柱和圓錐的認識——圓柱的表面積——圓柱和圓錐的體積。這樣編排，可以通過對圓柱和圓錐特征、體積計算方法的對比學習，使學生建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對圓柱、圓錐的理解。又如，傳統(tǒng)教材是先學習比例尺，再學習正反比例的知識;而本冊教材是先學習正反比例的知識后再學習比例尺，這樣更有利于學生理解比例尺的意義，促進知識的遷移。

4.注重數(shù)學思想方法的滲透，努力培養(yǎng)學生解決問題的策略。

初步掌握一定的數(shù)學思想方法是學習數(shù)學的主要目標之一。編寫本冊教材時，特別關注數(shù)學思想方法的滲透。例如：在探索圓的面積計算方法時，教材通過圓的面積與圓內(nèi)接正方形和圓外切正方形面積的比較，既估計了圓面積的大小范圍，又滲透了正多邊形逼近圓的方法，體現(xiàn)了極限的思想。

三、本學期要達到的教學目標：

1、使學生掌握圓的特征;

會用工具畫圓;掌握圓周長和圓面積的計算公式;能夠正確計算圓周長和圓面積。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。

2、使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決一些簡單的有關百分數(shù)的實際問題。

3、使學生理解比例的意義和基本性質(zhì);

會解比例;會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是不是成正比例和反比例，會用比例知識解答比較容易的應用題。

4、使學生認識圓柱，圓柱的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

5、初步學會數(shù)據(jù)的收集和整理方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表。

會看和制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，了解簡單的統(tǒng)計圖繪制方法。

三、教學進度：

第一單元：圓 7課時左右

第二單元：百分數(shù) 15課時左右

第三單元：比例 12課時左右

第四單元：圓柱、圓錐 10課時左右

第五單元：簡單統(tǒng)計 12課時左右

第六單元：總復習 23課時左右

四、改進教學措施及教學中應注意的問題：

1、改掉以往教學滿堂灌的方法，通過創(chuàng)設情景環(huán)境，讓學生逐步參與教學過程，改變學生被動學習，被動接受知識的習慣。

2、充分利用現(xiàn)代化教學手段，設計合理的ppt課件調(diào)動學生的學習積極性，同時注重在教學中利用簡單的自制教具加深學生的理解。

3、注重知識的連慣性和聯(lián)系性，注意培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和獨立解決問題的能力。

篇6

介質(zhì)革命，存儲介質(zhì)進化三部曲

2006年，不僅DVD攝像機卷土重來，硬盤和閃存作為數(shù)碼攝像機新介質(zhì)也開始嶄露頭角。我們見證了攝像機新介質(zhì)的崛起，同時也預示了mini DV卡帶逐漸走下神壇的宿命。

數(shù)碼攝像機最近兩年發(fā)展速度迅猛，總得來說，是圍繞兩條主線來進化的，一條是存儲介質(zhì)，從傳統(tǒng)的磁帶存儲、光盤存儲，演變到現(xiàn)在主流的硬盤和閃存存儲，另一條則是畫質(zhì)，從標清到高清。這里，我們就來一起回顧一下十年來攝像機兩條主線的發(fā)展史。

Mini DV帶的英雄末路

介質(zhì)革命從2000年悄然后動，2000年8月，日立(HITACHI)公司推出業(yè)界第一臺以DVD作為存儲介質(zhì)的數(shù)碼攝像機，舍棄了傳統(tǒng)的mini DV磁帶，直接采用DVD刻錄盤作為記錄介質(zhì)，使攝像機的拍攝時間一次可以延長到兩個小時，突破了60分鐘磁帶的限制。而且數(shù)據(jù)資料可以直接刻錄成DVD光盤保存或編輯。DVD攝像機雖然讓人看到了取代磁帶的希望，但技術并不成熟。昂貴，笨重、兼容性差成為DVD攝像機的致命缺點。直到2004年，當攝像機巨頭索尼(Sony)把DVD攝像機再重炒一翻，推出兩款型號DVD101E和DVD201E后，DVD攝像機才再度引起人們的注意。而事實上，2004年正是數(shù)碼攝像機存儲介質(zhì)革命之年。這一年，不僅DVD攝像機卷土重來，硬盤和閃存作為數(shù)碼攝像機新介質(zhì)也開始嶄露頭角。2004年t JVC推出了采用硬盤的數(shù)碼攝像機，可以直接拍攝MPEG2視頻，并通過USB2.O接口傳輸至電腦刻錄成光盤或者編輯成為其他視頻素材。而三星(SAMSUNG)也推出了具有類似功能的閃存攝像機，只是功能還顯得比較稚嫩。

對于這場數(shù)碼攝像機新介質(zhì)之爭，不僅廠商打得火熱，媒體和消費者也是瞪大了眼睛密切關注它們的動向。如果說，起初人們對非磁帶攝像機還存有疑慮的話，到了2006年，經(jīng)過多年錘煉后的非磁帶攝像機的技術水準已經(jīng)有了相當?shù)倪M步。從技術上說，除了在較為專業(yè)的領域還無法完全取代mini DV磁帶外，一般家用已經(jīng)足以應付。從技術上看，DVD介質(zhì)、硬盤、閃存三種介質(zhì)分別在分享的方便性、大容量、小體積方面存在著優(yōu)勢，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，一個人從拍攝到編輯到分享的過程中，帶給人最大快樂的階段是在拍完后的分享回放過程。從這個意義上講，誰能最方便地分享誰就是消費者的首選，但一種介質(zhì)能否脫穎而出，除了技術原因之外，還要看看背后支持它們的廠商陣營以及實力。

硬盤的黃金期

遙想在2006年以前-整個攝像機市場上還只有JVC一家公司在不遺余力地推出硬盤式攝像機，并且在當時搶占先機，但是由于當時整體趨勢以及消費者的認同度還停留在光盤式攝像機甚至磁帶式攝像機上，因此，硬盤式攝像機還并不為消費者所認同，不久，這個局面在2006年時被索尼公司打破，當年的CES展會上-一道亮麗的風景―索尼首款王牌硬盤式攝像機DCR-SRl00E如驚世之作宣告了硬盤式攝像機的前途無限。2007年，硬盤式攝像機更是力壓群雄-成為了攝像機市場真正的王者。

顯然，作為創(chuàng)新市場需求的產(chǎn)品，硬盤式攝像機對于擴大攝像機整體市場的“蛋糕”起到了至美重要的作用，也是促進高清攝像機普及的重要媒介，當原有存儲介質(zhì)在容量、后期制作等方面的缺陷不能滿足日益復雜的影像處理任務，再加上電腦的普及，人們逐漸不愿意再忍受原有線性編輯的復雜和繁瑣，轉(zhuǎn)而更加傾向于以個人電腦為基礎的軟件和非線性編輯，人們越來越習慣且僅僅習慣于依賴電腦來處理影像數(shù)據(jù)，特別是在高清時代來臨后-這種需求變得越來越強烈。

細究硬盤式攝像機走紅的關鍵，自然離不開硬盤技術的發(fā)展和容量的突破。早期的一些硬盤式攝像機還在采用1．8英寸的硬盤作為存儲介質(zhì)，而到后來，為了進一步減小硬盤式攝像機的機身體積和重量，各大硬盤式攝像機的制造廠商開始采用0．85英寸的微型硬盤，相對之前的存儲介質(zhì)-硬盤式攝像機的后期采集、編輯非常便捷，不需要特別的采集設備：而且它容量大(索尼的SRl2E和JVC的HD6的存儲容量均達到了120GB)，幾乎可以無限制地重復使用，單位攝制成本低-并且還可以當作移動硬盤和MP3來使用，符合數(shù)碼產(chǎn)品多功能一體fb的趨勢：同時硬盤本身快速檢索回放、錄制電視節(jié)目等功能都可以在硬盤式攝像機上得以體現(xiàn)-綜合看來，硬盤式攝像機在便攜、時尚、長時間錄制、簡便編輯等方面都符合當前攝像機發(fā)展的潮流，短短兩年時間，硬盤式攝像機相關技術便獲得連續(xù)突破，使得其很快進入“黃金蜜月期”。

雖然硬盤式攝像機有著如此多的優(yōu)點，但是這并不意味著它毫無缺陷。事實上，“怕震怕摔怕熱”一直是困擾硬盤式攝像機進一步擴張其市場份額的“心病”。由于使用內(nèi)部構(gòu)造精密而脆弱的硬盤，硬盤式攝像機在使用中十分容易因為震動而損壞。硬盤的結(jié)構(gòu)導致其穩(wěn)定性和可靠性較差，容易造成記錄的數(shù)據(jù)丟失t而且，由于內(nèi)部采用的是硬盤結(jié)構(gòu)，內(nèi)部機械結(jié)構(gòu)精密復雜，長時間連續(xù)使用硬盤式攝像機拍攝，會使得機身發(fā)熱量過大，從而造成畫質(zhì)下降及記錄不正常，整體耗電量增大，這種情況在炎熱的夏天里表現(xiàn)得尤為明顯，不少廠家也意識到了這些問題，紛紛在技術上予以改進，比如針對機身怕震，廠商就特地設計出硬盤減震器以及其他技術來保護硬盤，這樣在拍攝中一般的震動都不會對硬盤造成損害，以東芝硬盤式攝像機為例，設計人員在攝像機的硬盤外包圍了緩沖材料-還在機身內(nèi)安裝了三維加速傳感器和東芝獨有的Diprotechs TM保護系統(tǒng)t這樣在遭遇撞擊或意外墜落時可以減輕對硬盤的損害，而為了省電和減少熱量，廠商對機身內(nèi)部的馬達和電池進行了改革，使得其更耐用。還有部分廠商更是在機身內(nèi)部結(jié)構(gòu)上”做文章”，用易于導熱的金屬(比如鋁)做隔離層，使機器在運作時可以迅速散熱，

從長遠的發(fā)展趨勢來看，硬盤式攝像機將被取代是不爭的事實，索尼(中國)影像市場部相關負責人也表示：“相關數(shù)據(jù)顯示，閃存在體積大小或是數(shù)據(jù)傳輸?shù)谋憬菪院痛鎯Φ陌踩苑矫?，有著得天獨厚的?yōu)勢?！?/p>

篇7

【文獻編碼】 doi:10.3969/j.issn.0450-9889（A）.2011.11.019

在小學數(shù)學課堂教學中，因?qū)W生思維的具體形象性與概念抽象性之間的固有矛盾，概念教學成了數(shù)學課堂教學中的一大難題。為突破這一難題，巧用信息技術輔助教學，以其獨特的“圖、文、聲、像”來創(chuàng)設教學情境，使抽象的概念具體化、清晰化，不僅可以提高學生的學習興趣，還可以鍛煉學生的思維能力，給概念教學增添無窮的樂趣。

一、 巧用信息技術，鮮活地引入概念

運用多媒體課件解決抽象的定義，通過觀察事物的“變化”，得出數(shù)學結(jié)論，是概念教學的重要手段，已被廣大數(shù)學教育工作者所認同。而通過觀察事物變化的軌跡，得到事物的本質(zhì)屬性，是概念教學引入的重要方法。運用多媒體信息技術，聯(lián)系學生熟悉的事物，鮮活形象地引入概念，為學生后續(xù)學習中形成鮮明、準確的概念奠定基礎。

例如，在教學四年級《垂線》時，我們可以這樣引入垂線的概念：首先，多媒體課件出示校園平面圖，讓學生觀察學校周圍的道路，哪些路是相交成直角的。然后，選取其中的一個垂直點，課件演示紅藍兩條直角邊，藍線閃爍，告訴學生藍線垂直于紅線；紅線閃爍，紅線垂直于藍線，這樣讓學生直觀地感知兩條線段互相垂直。接著，課件演示紅線無限延長后成為直線，我們就說藍線垂直于紅線；同理，藍線無限延長后成為直線，我們就說紅線垂直于藍線，再讓學生用自己的語言表述。

上述教學，通過多媒體課件從學校周圍的道路引入概念，符合小學生的生活經(jīng)驗和認知規(guī)律，借助多媒體課件的層層演示，讓學生經(jīng)歷了一系列的觀察活動，把生活化經(jīng)驗和感性材料抽象出概念，為學生建立垂直的概念奠定了良好的基礎。

二、 巧用信息技術，形象地講解概念

在數(shù)學概念教學中，傳統(tǒng)的 “粉筆加黑板”的教學方法，在某些概念的理解上存在一定的局限性。而將信息技術引入課堂，尤其是在二維或三維空間的教學中，通過計算機的動態(tài)演示，能夠在很大程度上彌補傳統(tǒng)教學方式在直觀感、立體感和動態(tài)感等方面的不足，從而實現(xiàn)精講，講清概念，理解概念。

例如，在《三角形的面積》教學時，可以利用已有的《求三角形的面積》課件，用PPT動畫的形式通過“變色”“閃爍”“移動”等連續(xù)的動態(tài)過程，讓學生清楚地觀察出拼成的平行四邊形是由兩個三角形組成的，每個三角形的面積是平行四邊形面積的[12]，使學生弄清了平行四邊形與三角形的關系，理解了為什么能化三角形為平行四邊形的道理，從而切實掌握了三角形面積公式的知識。

這樣恰到好處的動畫演示，對幫助學生建立正確的空間觀念，弄清正方體、長方體、圓柱體的特點及其表面積公式的由來起到了傳統(tǒng)教學方式所不能替代的作用，使學生順利地理解概念，大大提高了教學效率，培養(yǎng)了學生的空間想象能力。

三、 巧用信息技術，深入地鞏固、辨析概念

在小學數(shù)學概念中，有些概念比較相似或接近，學生常常因為沒有理解概念的本質(zhì)而混淆。此時如果我們能夠通過多媒體設計一些對比的教學活動，通過直觀的觀察和啟發(fā)思考，就可以使學生認識它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，從而鞏固加深對概念的理解。

如，在教學“直線”和“線段”這一對概念時，我們可以運用多媒體課件首先顯示一條直線，用flas的形式進行延長演示，學生就有了更直觀深入的理解，然后再利用變色、閃爍的效果在直線的某一部分上點上兩點，并指出兩點間的一段就是線段，它的長度可以度量，從而引導學生通過觀察、對比和分析，深刻理解“直線”和“線段”的概念及其聯(lián)系和區(qū)別。

四、 巧用信息技術，恰當?shù)赝卣?、深化概?/p>

學生掌握某一概念后，并不等于概念教學的結(jié)束。作為數(shù)學教師，我們要用發(fā)展的眼光看待概念的教與學，適當?shù)赝卣?、深化概念。教學中，教師可以借助信息技術打破時空的局限，利用豐富的學習資源，有意識地讓學生自己去查閱相關資料，不僅能豐富學生對概念的了解，拓展、深化概念，而且能提高學生自主探求知識的能力及搜集和處理信息的能力。

例如，在《軸對稱圖形》教學中，學生理解了“軸對稱圖形”的概念和特征后，教師可以啟發(fā)學生，要求學生繪出一個或幾個軸對稱圖形。學生根據(jù)所學概念的特征，利用信息技術，在“幾何畫板”中自由創(chuàng)作。有的學生直接用鼠標拖出一個三角形，然后對其進行復制、旋轉(zhuǎn)，再移到一起；有的學生拖出一個長方形，再拖出一個等腰三角形，把它們按軸對稱的要求進行組合；有的學生甚至畫出頗有創(chuàng)意的復雜的軸對稱圖形。

篇8

具體工作細則如下：

一，紅五月活動。

1、活動主題性質(zhì)：為了促進五四精神，展現(xiàn)了我院大學生的精神和風貌，而豐富學生的課余生活。

2、活動內(nèi)容：選擇1-2首歌曲作為活動主題歌，歌曲要求積極，內(nèi)容思想健康

3、活動方式：班級為單位，采取競賽的形式，每班將歌曲報道文藝委員那里，最后報告到系文藝部。

4、活動時間：四月下旬。

5、活動結(jié)果：比賽選擇一班，二班，三班，另外設這一個最佳組織獎，最佳精神風貌，最佳指揮獎。

6、活動地點：多功能廳。

二，“舞”法阻擋 舞蹈大賽。

1、活動主題、性質(zhì)：這個比賽主要電視節(jié)目《舞林大會》，以激發(fā)學生舞蹈興趣為導向，采取比賽的性質(zhì)進行。

2、參賽方式：比賽面向全院開展，以國標，民族舞，現(xiàn)代舞，街舞為主要舞種。

3、活動時間：五月初（初定）

4、活動地點：多功能廳（A區(qū)教學樓）。

5、活動報名方式：可以是個人，雙人，團體（超過或者3人以上），各班衛(wèi)衣布收好報名材料傳遞到機電系。

篇9

1 總結(jié)上月的工作經(jīng)驗，使學習部能及時發(fā)現(xiàn)不足,改正不足, 盡量傾聽成員們的意見,力求使整個部門的成員更加團結(jié)互助,協(xié)調(diào)各成員之間的關系,分工合作,加強內(nèi)部凝聚力,提高工作經(jīng)驗,集思廣益,開拓進取.

2 加強各班班委的溝通與學習，并打造一些有利于濃厚同學們學習氛圍，幫助改進同學們學習技巧的學習活動。通過干事和各班學習委員，充分了解同學學習上遇到的各種情況，努力發(fā)動廣大 同學為學習部開展工作提供幫助，充分聽取各方面的建議，盡可能多開展有利于學習的各項活動。

3 組織本系同學參加學校的各項活動。學校每年組織的各種知識競賽、演講賽、辯論賽是培養(yǎng)人才、展現(xiàn)我系風采的良好機會。我部將積極組織我系同學參賽，搞好賽前培訓，力爭創(chuàng)出佳績。對一些校傳統(tǒng)比賽，還要進行人才梯隊建設，使我系的一些傳統(tǒng)優(yōu)勢能夠保持發(fā)展

篇10

班級：土木1105、1106

一、活動主題：青春你我，快樂元旦！

活動口號：青春，給力土木！

二、活動目的：

三、主 辦 方：淮陰工學院

策劃承辦方：土木1105、1106班

四、籌備工作安排：

籌備工作領導小組

組 長： 張涵老師 成 員：土木1105、1106班全體學生

節(jié)目組

王劉東、韓光、沙鵬鵬

任 務：1、策劃書節(jié)目收集。

2、負責節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接

統(tǒng)籌組

張涵老師、蔡春平 吳丹丹 夏宏偉 冒興隆 沈正 郭愛紅

任 務 ：1、聯(lián)系晚會場地

2、所所需道具的租借

3、晚會所需食品的采購

布置組

張嬌榮、周春霞 沙鵬鵬、蔡春平、冒亞飛

任 務：1、黑板報的編寫

2、負責晚會現(xiàn)場的布置

3、晚會輔助道具的發(fā)放

后勤組

張玲書 朱翠蘭 崔俊杰 謝勇

任 務：1、負責會場后勤保障

2、維持會場秩序，以及處理緊急情況

舞臺組

張燕平 陳竹青 韋琳

任 務：1、負責晚會期間舞臺設備及所有節(jié)目所需道具全部到位

2、負責晚會演員的服務工作

3、負責晚會燈光及幕布

外聯(lián)組

朱鵬 王劉東

任務：聯(lián)系晚會贊助商

五、活動對象：淮陰工學院建筑工程學院土木1105、1106班全體學生

六、嘉 賓：指導員、贊助單位嘉賓

七、活動地點：未定

九、活動流程：

1、網(wǎng)絡宣傳，定時本班QQ群發(fā)信息，讓所有人都收到本場晚會的信息。

2、到各宿舍宣傳，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會。

1、 節(jié)目的收集，定期兩個班的負責人一起討論，加大傳力度和動員同學參加活動，及時了解身邊同學報名情況；

2、 晚會共四個小時，節(jié)目時間可能會多一些，還要考慮30到40分鐘的中間互動環(huán)節(jié)；

3、 各節(jié)目的排練，文藝委員會跟蹤指導，登記好他們所要的音樂，及時制作和準備，同時準備其節(jié)目所需的服裝道具；

食品準備工作（12月30日下午）：

1、食品的準備與購買

晚會開始：

1、主持人介紹本晚會、嘉賓、并宣布晚會開始（晚會開始前一刻把最終到場的嘉賓名單送到主持人手上）；

2、領導發(fā)表講話，贊助商鳴謝；

3、根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進行演出；

舞蹈

煮湯圓

歌曲串燒

小品

啞劇

（以上只是節(jié)目類型，詳細節(jié)目另制定節(jié)目單）

4、互動環(huán)節(jié)

5、鳴謝商家，宣布晚會結(jié)束，主持人安排退場秩序， 時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，

整體流程：16：30觀眾入場完畢-17：00主持人宣布晚會開始-領導致辭-正式進入節(jié)目演出及現(xiàn)場活動-主持人宣布晚會結(jié)束-觀眾退場（后勤人員留下）。

物品的準備：

2、舞臺布置和其他一些效果裝飾物在27-28號準備好，

3、現(xiàn)場布置：晚會當天中午開始，根據(jù)布置方案進行（包括商家宣傳）。

4、電飯鍋和水電的準備

十、活動預算

氣球（ 10 元）

彩 帶（ 10元）

道具（含租電飯鍋）（50元）

水果（200元）

湯圓（150元）

一次性碗筷（20元）

瓜子（80元）

糖果（100元）

老師禮物(200元)

總計：820元

十一、資金問題

本次晚會的經(jīng)費來源以學生每人的投資為主，贊助資金為輔。在活動期間制定詳細的合理的資金支出安排，避免不必要的經(jīng)費支出，靈活調(diào)配財務預算。

十二、可行性分析

1、本次晚會得到了老師和同學們的支持，從組織和時間上保證了活動的可行性。

2、組織人員有相當?shù)臒崆楹徒?jīng)驗，具有一定的大型活動組織能力和專業(yè)知識，由指導員張涵老師的通力協(xié)作，從人員和操作上保證了活動的可行性。

3、通過這場文藝晚會發(fā)掘我班文藝人才，使他們的特長得到更好的鍛煉與培養(yǎng)，特舉辦本場元旦晚會。從內(nèi)容和質(zhì)量上保證了活動的可行性。

4、本次晚會班級非常重視，有以往晚會成功舉辦為例，在班內(nèi)外產(chǎn)生了較大的宣傳效應和影響力，贏得良好的口碑，從而使得本次活動的贊助商有了可靠的保障，再加之學生的大力支持，從資金上保證了活動的可行性。

十三、贊助回報

1、署名贊助企業(yè)單位

2、邀請贊助單位領導出席晚會

3、條幅：將會在會場內(nèi)掛橫幅，以增加視覺印象，從而達到宣傳效果

5、安排贊助商與同學合影留念

7、在晚會背景幕布上出現(xiàn)贊助單位名稱

8、在晚會發(fā)言中，主持人將對所有參會的觀眾口頭鳴謝贊助單位的支持

9、禮品宣傳：商家可以提供我們一些含商家信息的小禮品，讓學生記憶更深刻，

10、優(yōu)惠卷，打折卡：商家可以利用學生的心理，發(fā)一些優(yōu)惠卡，打折卷，來宣傳自己。從而也可以促進自己的消費

淮陰工學院建筑工程學院土木1105、1106班

附：圣誕節(jié)平安夜、元旦迎新年相關活動策劃書

2012年圣誕節(jié)嘉年華平安夜活動策劃書

2012年圣誕節(jié)平安夜文藝演出晚會策劃書

2012年圣誕夜狂歡活動策劃書

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2012年元旦晚會策劃書

元旦策劃：元旦晚會互動小游戲大全

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