導語：如何才能寫好一篇中學生古詩大全，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為保證在危險化學品重特大生產(chǎn)安全事故發(fā)生后，能夠及時、有效和有序地實施應(yīng)急救援，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失,根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《危險化學品安全管理條例》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我區(qū)實際，制訂本預案。

一、應(yīng)急救援范圍

本預案適用于河東區(qū)行政區(qū)域內(nèi)發(fā)生一次死亡（遇險）10人以上（含10人）或不足10人但社會影響重大的危險化學品生產(chǎn)安全事故。

二、應(yīng)急救援組織機構(gòu)及職責

（一）區(qū)政府成立河東區(qū)危險化學品重特大生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援指揮部（以下簡稱指揮部），統(tǒng)一領(lǐng)導應(yīng)急救援工作。總指揮由區(qū)政府分管副區(qū)長擔任，副總指揮由有關(guān)領(lǐng)導和負責人擔任，成員由區(qū)安監(jiān)局、區(qū)經(jīng)貿(mào)局、區(qū)公安分局、區(qū)公安消防大隊、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督分局、區(qū)環(huán)保分局、區(qū)交通分局、區(qū)總工會、區(qū)民政局、區(qū)勞動和社會保障局等部門負責人和事故發(fā)生地街道辦事處主要負責人組成。指揮部主要職責是：1、組織領(lǐng)導全區(qū)應(yīng)急救援工作，應(yīng)急救援命令；2、根據(jù)事故發(fā)生情況，統(tǒng)一部署有關(guān)應(yīng)急救援預案的實施工作，并對應(yīng)急救援工作發(fā)生的情況采取緊急處理措施；3、在全區(qū)范圍內(nèi)緊急調(diào)用各類救援物資、設(shè)備、人員；4、根據(jù)事故災(zāi)害情況，有危及周邊單位和人員的險情時，組織人員疏散工作；5、做好穩(wěn)定社會秩序和傷亡人員的善后及安撫工作。

（二）指揮部下設(shè)辦公室（設(shè)在區(qū)安監(jiān)局），主要負責傳達指揮部領(lǐng)導指示，協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好應(yīng)急救援工作；組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門制定應(yīng)急救援預案；事故發(fā)生時，迅速了解、收集和匯總有關(guān)情況，及時向指揮部提供各種相關(guān)信息和資料。辦公室主任由區(qū)安監(jiān)局副局長擔任，工作人員由指揮部成員單位和事故單位有關(guān)人員組成。

（三）指揮部下設(shè)8個工作組：

警戒保衛(wèi)組：由區(qū)公安分局牽頭，負責組織事故現(xiàn)場交通管制和維持現(xiàn)場秩序，疏散危險區(qū)域的群眾。

搶險救災(zāi)組：由區(qū)公安消防大隊牽頭，負責組織消防部隊和其他單位的消防隊員先期到達事故現(xiàn)場，制訂救援處置方案并組織實施。

技術(shù)保障組：由區(qū)安監(jiān)局、區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督分局牽頭，區(qū)公安消防大隊、區(qū)經(jīng)貿(mào)局、區(qū)環(huán)保分局、區(qū)交通分局、事故單位的專業(yè)技術(shù)人員參加。主要負責：組織專家對應(yīng)急救援及現(xiàn)場處置進行專業(yè)技術(shù)指導；組織快速監(jiān)測檢驗隊伍，測定事故的環(huán)境污染和生態(tài)危害區(qū)域及危害程度，對事故造成的環(huán)境危害進行監(jiān)測、處置，提供與應(yīng)急救援有關(guān)的保障服務(wù)。

醫(yī)療救護組：由區(qū)衛(wèi)生局牽頭，有關(guān)醫(yī)療單位參加，負責組織專家及醫(yī)療隊伍對受傷人員進行緊急救護。

后勤保障組：由區(qū)政府辦公室牽頭，事故發(fā)生地的街道辦事處和有關(guān)部門配合，負責搶救物資及裝備的供應(yīng)、道路維護、事故調(diào)查組的接待服務(wù)等后勤保障工作。

善后工作組：由事故發(fā)生地的街道辦事處牽頭，民政局、勞動和社會保障局、總工會、有關(guān)保險機構(gòu)參加，負責傷亡人員及家屬的安撫、撫恤、理賠等善后處理和社會穩(wěn)定工作。

秘書組：由區(qū)政府辦公室牽頭，負責及時了解事故動態(tài)和事故搶險救援等情況。搜集整理事故搶險、醫(yī)療救護、后勤保障、善后處理等方面的資料。

新聞組：由區(qū)委宣傳部牽頭，負責對外信息，接待新聞媒體記者，使外界及時了解事故動態(tài)和事故搶險救援、醫(yī)療救護和善后處理等方面的情況。同時，根據(jù)救援情況，及時召開新聞會，做好宣傳報道，鼓勵動員民眾參與救援，及時平息謠傳或誤傳，安定民心。

三、危險目標的確定和危險性評估

初步調(diào)查，我區(qū)的危險化學品主要有液氨、汽油、苯（粗苯）、乙炔、氧氣、乙醇、液氯、甲酸、硝酸、二甲醚、天然氣、液化氣等。據(jù)此確定的主要危險目標是：

（一）液氨：紅日阿康化工股份有限公司

（二）汽油：轄區(qū)內(nèi)各加油站。

（三）苯（粗苯）：市億特龍石化有限公司

（四）乙炔：市永盛乙炔氣廠、

（五）氧氣：藍天氣體廠、羅盛氣體經(jīng)銷處

（六）液氯：市造紙化工廠、化工有限責任公司

（七）二甲醚：久泰化工科技有限公司

（八）乙醇：河東區(qū)永盛酒精廠

（九）甲酸：冊山天紀元化工有限公司

（十）天然氣：富茂燃氣公司

（十一）硝酸：光化工廠

（十二）液化氣：轄區(qū)內(nèi)各液化氣站

（十三）其他危化品重點企業(yè)

四、應(yīng)急救援體系及演練

（一）公安消防部隊是危險化學品事故應(yīng)急救援的主要力量。河東區(qū)內(nèi)的專兼職消防隊伍，作為危險化學品事故應(yīng)急救援輔助力量，由消防部門統(tǒng)一調(diào)度、指揮。

（二）危化品安全技術(shù)不清的，可向國家化學品登記注冊中心、山東省化學品登記注冊辦公室等單位尋求化學事故應(yīng)急咨詢服務(wù)。

（三）公安消防大隊負責應(yīng)急救援特勤隊伍的建設(shè)，制訂應(yīng)急救援的戰(zhàn)術(shù)方案并定期組織演練，指導河東區(qū)內(nèi)的專兼職消防隊伍進行定期演練。

五、事故報告和現(xiàn)場保護

（一）事故發(fā)生后，事故單位應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定，立即將事故情況上報區(qū)安監(jiān)局和公安、環(huán)保、技術(shù)監(jiān)督部門，區(qū)安監(jiān)局接到事故報告后在半小時內(nèi)上報區(qū)政府。通訊聯(lián)絡(luò)方式為：

應(yīng)急救援報警電話：119，110

區(qū)安監(jiān)局值班室：

區(qū)公安分局指揮中心：

區(qū)環(huán)保分局：

區(qū)質(zhì)監(jiān)分局：

事故應(yīng)急咨詢電話：國家化學品登記中心，山東省化學品登記辦公室）

（二）事故單位必須嚴格保護事故現(xiàn)場。

（三）當?shù)毓膊块T應(yīng)迅速趕赴事故現(xiàn)場，做好現(xiàn)場保護，維護現(xiàn)場治安和交通秩序。

六、事故的應(yīng)急救援

（一）區(qū)安監(jiān)局接到報告后，應(yīng)立即報告總指揮，由總指揮確定是否啟動本預案。確需啟動本預案的，立即報告區(qū)政府主要領(lǐng)導，同時組成指揮部趕赴現(xiàn)場，指揮應(yīng)急救援工作。根據(jù)事故搶險救援的需要，指揮部可以調(diào)集社會各界力量和民兵預備役支持援助。

（二）應(yīng)急救援堅持統(tǒng)一指揮，協(xié)同作戰(zhàn)，單位自救與社會救援相結(jié)合的原則。

（三）應(yīng)急救援工作重點

1、搶救受傷、受害人員。

2、控制危害源。應(yīng)盡快組織工程搶險隊和事故單位技術(shù)人員及時控制危險源，防止事故繼續(xù)擴大。

3、疏散人員。指導和組織群眾采取各種措施進行自身防護，迅速撤離出危險區(qū)。

4、做好現(xiàn)場清洗，消除危害后果。迅速采取封閉、隔離、清洗等措施，防止繼續(xù)對人的危害和對環(huán)境的污染。

5、按照國家環(huán)境保護標準，對事故造成的環(huán)境危害進行監(jiān)測、處置。

（四）應(yīng)急救援的注意事項

1、救援人員進入危險區(qū)應(yīng)以2—3人為一組，隨時保持通訊聯(lián)系；做好自身防護，避免發(fā)生傷亡。

2、工程救援隊盡可能和事故單位協(xié)同作戰(zhàn)，與公安、消防、醫(yī)療急救等專業(yè)隊伍協(xié)調(diào)行動；救援所用的工具應(yīng)具備防爆功能。

3、現(xiàn)場醫(yī)療急救，按照先重后輕的原則，對傷員實行一人一卡，避免危重傷員的多次轉(zhuǎn)院；妥善處理好傷員的污染衣物，防止繼發(fā)性損害。

4、組織污染區(qū)群眾撤離事故現(xiàn)場，指導群眾做好個人防護，向上風向（避免橫穿危險區(qū)域）快速轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域，并盡快除去污染衣物。

篇2

一、讓課堂活躍起來，學生可以愉快學習

《語文課程標準》中明確了“學生是語文學習的主人”，確立了學生在語文課程中的主體地位。語文是實踐性很強的課程，在語文教學中要加強學生的實踐活動。

1、教師要有敏感的課程資源意識。語文教學資源非常豐富：教科書、教學掛圖、報刊、電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，各類報告會、演講會、課本劇等等。在課堂內(nèi)外，教師要充分利用各種教學資源，創(chuàng)造性地開展活動，增強學生學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文能力，真正做到學校語文、生活語文、社會語文的有機統(tǒng)一。

2、教師要精心組織語文實踐活動，在活動中發(fā)展學生語文聽說讀寫的能力。學生自制手抄報是一項綜合活動，手抄報幾乎可以把所有學科包容進去，你講的故事可以寫成讀后感編入小報，他演的節(jié)目可以寫成習作編入小報，我們班的活動我來攝影編入小報。知識是互通的，在活動中能達到全面融合，溝通提高。我們要著重挖掘校園環(huán)境中語文因素，辦好廣播站，開辟文學社、舉辦科學節(jié)……一系列的活動對學生的語文學習產(chǎn)生了強有力的影響，使學生充分地投入到語文的學習運用中，促進學生語文綜合能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、教師活躍起來，輕松教學

教師是教學活動的組織者，是學生自主合作探究學習的引導者，是教學反思的實踐者，教師還應(yīng)該是課程的開發(fā)者，教學的研究者。因此，教師要在語文教學中活起來必須具有多方面的能力。

1、教師是雜家――活的前提。新課程重視了學科的交叉、綜合和滲透。而在各學科中，語文看綜合性最強，內(nèi)容蘊涵面廣，所以，語文教師要做雜家，所謂他山之石可以攻玉。語文教師既要掌握語文學科所涉及的各種知識，同時還得對古典詩詞、名人名言、偉人典故、逸聞趣事、中外名著有所了解，又要具備與語文學科相關(guān)的其他學科常識，并恰到好處地穿插到語文教學的環(huán)節(jié)中。

2、教師有個性――活的關(guān)鍵?！墩Z文課程標準》強調(diào)“閱讀是學生個性化的行為”。因此，作為一名語文教師在教學中也要有個性，有教學個性的教師，不做傳聲筒，不人云亦云。一如文章，或樸實無華，或清麗溫婉，或大氣磅礴，或機敏厚重……一如導游，或風趣幽默，讓人輕松自在；或旁征博引，讓人眼界大開；或信馬由韁，把人帶入一種境界……這就是一種教學魅力。

3、教師有童心――活的完善。語文教師要常有一顆童心，盡可能地貼近學生實際。這就要求教師從講臺上走下來，成為學生的合作者。不僅身體走下來，心靈也要求走下來，全身心地融入學生中去，與學生一起交流，與學生一起活動，與學生一起創(chuàng)建個性發(fā)展的課堂氛圍。在語文課堂上，指導小學生要用一種“兒童調(diào)”，要把教師的架子放下來，要用商量、咨詢、探討、好奇的語氣；評點要借一雙“兒童眼”，把評說的權(quán)力下放，利用兒童模仿、求異、挑刺的心理特點，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，提高能力。如我在教學《將相和》一課時，我表揚那位用了“玉石俱焚，外強中干”等成語的同學說：“看來，你腦子里有本成語大全！”那位學生聽了，臉上露出了開心的笑容，這是激勵評價的作用。當學生讀書有口誤時，我沒有生硬否定和批評，而是說：“喲！臺詞念錯了，再來！”輕松為學生解了圍。在學生表演課本劇后，我真誠地說：“你們的表演可以角逐金雞百花獎了！”這樣既肯定了學生，又給予了希望。

三、讓課堂活躍起來

《語文課程標準》指出組織教學形式，應(yīng)有利于在語文教學過程中激發(fā)學生學習的積極性，活躍課程氣氛。因此，教師在教學中應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件使課堂活起來。

1、以情蘊活?！墩Z文課程標準》指出：“語文課程應(yīng)培育學生熱愛祖國語文的思想感情?！边@句話明確告訴我們：語文教師應(yīng)該努力挖掘教材中的“文化孕育點”，在課堂上營造文化氛圍，傳遞多元文化，培養(yǎng)民族情感，提升人文素養(yǎng)。如教學《聽茶》一課，我通過教學，讓學生學習語言文字，感受茶的文化。課上教師倒上香茗，出示宜興紫砂壺，營造茶文化，感受茶氣息，古箏聲繚繞，古詩詞串聯(lián)。這是一次文學、音樂、審美的文化整合，我不奢望通過上說茶，學生在以后的生活都喜歡品茶，但學生卻在這次學習中增加了茶道知識，增添了生活情趣。