導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇六年級(jí)語(yǔ)文試卷，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、根據(jù)所給的音節(jié)將詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。(5分)

jiāo ——( )帶 觸( ) yì——( )力 ( )制 ( )立

kān ——( )測(cè) ( )稱(chēng) yù——猶( ) 富( ) 憂(yōu)( )

2、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并在橫線(xiàn)上解釋畫(huà)線(xiàn)的字。(5分)

( )飄( )舞 ，( )禮( )拜 ，( )( )心血 ， ( )( )而出

林( )草( )，( )心( )修 ， ( )( )淚下 ， ( )( )古今

-(1)---------------------------------------------------------------------

-(2)---------------------------------------------------------------------

3、句式練習(xí)。(9分)

(1)、年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，滿(mǎn)懷悲憤，不得不離開(kāi)自己的祖國(guó)。(縮句)

(2)、一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了!(仿照句式寫(xiě)一排比句)

(3)、用上“無(wú)論…如果…還是”關(guān)聯(lián)詞使句子更完整。

我們工作有多忙 時(shí)間排得有多緊 合理安排好 可以把每件事做得井井有條的。

二、選詞填空，(5分)

屹立 矗立 聳立

1、人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣( )在人民廣場(chǎng)。

2、中國(guó)像巨人一樣，巍然( )在世界的東方。

3、大街兩旁( )著很高層建筑。

必須 必需

1、陽(yáng)光、空氣和水是人們生活的( )品。

2、建造多媒體信息處理系統(tǒng)，( )在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)“司令部”，這個(gè)“司令部”就是“電腦”。

三、給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：(5分)

雖然……但是…… 只有……才…… 不但……而且…… 不管……總…… 如果……就

1、( )認(rèn)真學(xué)習(xí)( )能取得好成績(jī)。

2、( )你對(duì)別人沒(méi)禮貌( )別想讓別人尊敬你。

3、( )刮風(fēng)下雨，警察叔叔( )要在路上維持交通秩序。

4、( )鯨的體形像魚(yú)，( )它不屬于魚(yú)類(lèi)。

5、齒鯨( )吃大魚(yú)，( )吃海獸。

四、按要求改寫(xiě)下列句子，(5分)

1、小明家的房屋很小。

改為夸張句：

2、水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水。

縮句：

3、李輝指著新鞋對(duì)我說(shuō)：“這雙鞋是我叔叔給我買(mǎi)的?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：

4、他只要從火星跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，可以把身上的火撲滅。

改為“被”字句：

5、(1)教練指導(dǎo)我們。(2)我們排練體操。

把上面兩個(gè)小句子合并成一個(gè)大句子：

五，閱讀理解：

秋天的懷念(12分)

史鐵生

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我是動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去!”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)： “咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她經(jīng)常肝疼得整宿(sù xi? xiù)翻來(lái)覆去的睡不了覺(jué)。

②那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷啦啦”的飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的開(kāi)了，我推你去看看吧。”她憔悴的臉上顯出央求般的神色。“什么時(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興的一會(huì)兒坐下，一會(huì)站起來(lái)：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ剑瑹┎粺?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我的身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完，咱們?nèi)ァ律啤?，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

③她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

④鄰居把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也決沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑤鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她艱難的一生。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

⑥又是秋天，妹妹推著我去北?？戳?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，活潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)，妹妹也懂。我倆(li? li?ng)在一塊兒，好好兒活……

1、用“√”給問(wèn)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(1分)

2、整篇文章中洋溢著一種偉大的母愛(ài)。哪些地方的描寫(xiě)最讓你感動(dòng)?請(qǐng)用“——”在文中畫(huà)出來(lái)，并把理由寫(xiě)下來(lái)。(2分)

3、讀讀第②自然段中的畫(huà)浪線(xiàn)的句子，回答問(wèn)題。(1+1.5+1.5=4分)

①這段話(huà)描寫(xiě)的是什么季節(jié)的事情?

②母親擋在窗前不想讓“我”看到什么?

③她為什么要帶“我”到北海去看?

篇2

(1)在下面的橫線(xiàn)上寫(xiě)出與小寫(xiě)字母讀音相同的大寫(xiě)字母：

t q r n m l h d a b

_____________________________________

(2)帶線(xiàn)字應(yīng)讀什么音，在正確讀音下面畫(huà)“√”。

玻璃纖維(qi1n xi1n) 粘稠(ni2n zh1n) 蜷縮(qu2n ju3n) 系鞋帶(j@ x@)

二、漢字。(9分)

(1)按要求填空。

“秉”字用音序查字法先查大寫(xiě)字母____，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)___部，還可查_(kāi)___部，“秉燭夜游”的“秉”字是___________的意思。 “幽”字是____結(jié)構(gòu)，共有____畫(huà)。

(2)辨別下面句子中的形近字或同音字，從括號(hào)里選擇正確的畫(huà)“√”。

詹天佑不怕困難，也不怕(潮 嘲 朝)笑，(屹 意 毅)然接受了任務(wù)，開(kāi)始(堪 勘)測(cè)線(xiàn)路。

(3)用橫線(xiàn)畫(huà)出下面句子中的錯(cuò)別字，并依次把正確的寫(xiě)在( )里。

必需如蜜峰一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，淌若釘在一處所得就非常有限，枯躁。( )

三、詞語(yǔ)。(12)

(1)把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求歸類(lèi)：

濫( )充數(shù) 無(wú)( )無(wú)盡 ( )經(jīng)風(fēng)霜 不計(jì)( )數(shù) 刻舟求( ) 斗志( )揚(yáng)

南轅北( ) 盛氣( )人 守株待( ) ( )千上萬(wàn)

用故事說(shuō)明道理的：____________________________

用來(lái)描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)的：______________________

說(shuō)明數(shù)量、范圍的：____________________________

(2)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

電影對(duì)觀(guān)眾正如書(shū)報(bào)對(duì)( )。農(nóng)民對(duì)土地正如( )對(duì)機(jī)器。開(kāi)幕對(duì)閉幕正如開(kāi)始對(duì)( )。

輪船對(duì)大海正如( )對(duì)鐵路。

(3)解釋帶點(diǎn)詞在不同句子中的不同意思。

①時(shí)間快到了，我們簡(jiǎn)單吃一點(diǎn)東西就走吧。 ( )

②這道數(shù)學(xué)題很簡(jiǎn)單，我一會(huì)就做出來(lái)了。 ( )

③這件事你要認(rèn)真去做，不要簡(jiǎn)單從事。 ( )

(4)從下列詞中，選擇與句中帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近的填入( )里。

聽(tīng)?wèi){ 隨便 很 偏 假使 爭(zhēng)論 比較 平定 收復(fù)

①王師北定( )中原日，家祭勿忘告乃翁。

②魯迅先生在仙臺(tái)也頗( )受了這樣的優(yōu)待。

③我現(xiàn)在不同你計(jì)較( )，等你氣消了再說(shuō)。

④盡管花草會(huì)自己奮斗，我若( )置之不理，任( )其自生自滅，大半還是會(huì)死的。

四、句子。(16分)

(1)下面的兩個(gè)句子都有三種解釋?zhuān)谡_的后面打“√”。

①“也只有這種草，才可以驕傲地嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花” 這句話(huà)的意思是：

a. 小草驕傲自滿(mǎn)，看不起盆花。( )

b. 小草的生命力不受惡劣環(huán)境的影響，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，而盆花卻比不上它。()

c. 小草值得尊敬，盆花不屑一顧。( )

②桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

a.桑娜害怕丈夫打不到魚(yú)，孩子會(huì)挨餓。( )

b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。( )

c.桑娜擔(dān)心出海打魚(yú)的丈夫，可能會(huì)有喪命的危險(xiǎn)。( )

(2)把下列詞語(yǔ)組成一句通順的陳述句，然后再分別把它改成“把”字句和“被”字句。

海 風(fēng) 東倒西歪 梧桐樹(shù) 刮 得

陳述句：__________________________

把字句：__________________________

被字句：__________________________

(3)指出下面一段話(huà)里所使用的修辭手法，并依次寫(xiě)在括號(hào)里。

走進(jìn)這么大這么美的草塘，宛如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得令人陶醉。疊疊的浪花歡笑著，翻騰著，一層趕一層涌向遠(yuǎn)方。這怎么能不使我們感到親切、舒服呢?

(_______________________________________)

(4)把下面排列錯(cuò)亂的寫(xiě)作順序，重新安排，在括號(hào)里標(biāo)出數(shù)碼。

( ) 確定中心，選好材料。

( ) 列作文提綱。

( )審清題意，明確要求。

( )初稿寫(xiě)好后，要認(rèn)真修改。

( )努力做到“語(yǔ)句通順，前后連貫”。

(5)認(rèn)真閱讀下面的句子，找出有毛病的地方，并改正在橫線(xiàn)上。

①每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

______________________________________________

②平靜的河面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來(lái)。

______________________________________________

③多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。

______________________________________________

④氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽(tīng)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。

______________________________________________

五、閱讀。(24分)

(1)在下列課題中，標(biāo)出其中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

例：《金色的魚(yú)鉤》

《林?！?《種子的力》 《養(yǎng)花》

《糶米》 《一夜的工作》 《魯班學(xué)藝》

(2)根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，概括出下列人物的主要特點(diǎn)。

：______________________

閏 土：______________________

桑 娜：______________________

(3)認(rèn)真閱讀短文，并按要求回答后面的問(wèn)題。

我愛(ài)綠葉

1 瑰麗芬芳的花朵，使人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。古今中外有多少詩(shī)人贊美過(guò)它的艷麗，有多少畫(huà)家描繪過(guò)它的豐姿。

2 可是，你想過(guò)沒(méi)有，如果花朵沒(méi)有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎?又有哪一朵美麗的花朵能離開(kāi)綠葉呢?

3 大自然的色彩是多么豐富：潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。然而我最喜歡的還是那平凡的綠葉。綠葉通過(guò)光合作用，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，以保持空氣的清新。綠葉具有很強(qiáng)的生命力。

4 綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。我愛(ài)綠葉，更愛(ài)具有綠葉精神的人。在四化建設(shè)中，有無(wú)數(shù)無(wú)名英雄，他們雖然貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但是一直在勤勤懇懇默默無(wú)聞地工作著。在四化建設(shè)中，他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)著自己的一切，所以我愛(ài)綠葉，更愛(ài)綠葉似的四化建設(shè)中的無(wú)名英雄。

①在短文中找出兩組意思相反的詞。

反義詞：( )—( ) ( )—( )

②用“”線(xiàn)把短文分成三段(在原文上畫(huà)出)。

③文章的第____自然段是過(guò)渡段。

④用“____”線(xiàn)畫(huà)出短文的中心句：

⑤“雖然……但是……”這組關(guān)聯(lián)詞是表示________關(guān)系的，并用它寫(xiě)一句話(huà)：

造句：____________________________________

______________________________________________

⑥具有綠葉精神的人是怎樣的人?

__________________________________________

六、作文。(30分)

篇3

zhēnɡrónɡkūwěijiéránshūjíwúyuánwúɡù

kǒnɡbùāisīchúchuānɡchōuyēbóbóshēnɡjī

二、形近字組詞（多音字組詞）3%

間（jiānjiàn）斷轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）身聳廚

剝削（xuēxiāo）追悼（diàodào）耷櫥

二、看清下面一段話(huà)中每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)真、規(guī)范地抄寫(xiě)。3%

不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

三、選擇正確的解釋。（3%）

“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母________；用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查_(kāi)___畫(huà)?！柏?fù)”在字典中有這幾種解釋?zhuān)海?）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢(qián)；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第______種解釋?zhuān)弧靶∨ｊ?duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋?zhuān)弧叭缃?，他已?jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋。

四、選詞填空。4%

審閱瀏覽懇求乞求

1、晚飯后，爸爸坐在沙發(fā)里邊喝茶邊當(dāng)天的報(bào)紙，而媽媽在臺(tái)燈下公司的設(shè)計(jì)圖紙。

雖然……但是……不是……而是……不是……就是……

1、孔子知識(shí)十分淵博，對(duì)于兩小兒的問(wèn)題，他無(wú)法回答。

2、孔子不想回答兩個(gè)孩子的問(wèn)題，對(duì)于這問(wèn)題無(wú)法作出正確的判斷。

五、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)，選擇兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)在下面的句子中。7%

1、比喻言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)

2、沒(méi)有人能說(shuō)明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。

3、兩種事物毫無(wú)共同之處。

4、一切事物或景象都變得煥然一新。

春節(jié)將至，這熱鬧景象與平時(shí)是的。

六、按要求改寫(xiě)句子。6%

1、把下面的格言補(bǔ)充完整。

種樹(shù)者必培其根，操千曲而后曉聲，

2、把句子改寫(xiě)成陳述句。

沒(méi)有我們的幫助，你怎么能完成這一項(xiàng)任務(wù)呢？

3、縮句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹(shù)形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。

4、照樣子寫(xiě)一句排比句。

她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。

七、將下列錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話(huà)。（3%）

水珠聽(tīng)了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。

過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。

荷塘里滿(mǎn)是碧綠的荷葉，一張張像蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

有一個(gè)孩子看見(jiàn)這些水珠，便歡快地叫起來(lái)：“你們快來(lái)看呀，那荷葉托著的水珠簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠，多美??！”

有一天早晨，荷池里的魚(yú)兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。

它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來(lái)看我的嗎？”荷葉微笑不語(yǔ)。

八、回憶課文內(nèi)容，完成下面的填空練習(xí)。13%

1、在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？只有罷了，只有匆匆罷了……過(guò)去的日子，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)了。節(jié)選自《匆匆》。

2、人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或，或。”為人民利益而死，就；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就。張思德德同志是為人民利益而死的，他的死是比。節(jié)選自《為人民服務(wù)》。

3、請(qǐng)寫(xiě)出“孰為汝多知乎？”句子的意思：。

4、把王安石《元日》詩(shī)句補(bǔ)充完整。

爆竹聲中一歲除，。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，。

九、讀短文，完成下面的練習(xí)。18%

孩子，我為什么打你

畢淑敏

有一次與朋友聊天，我說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人……你突然插嘴說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬?jīng)常打一個(gè)人，那就是我……”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續(xù)同客人談了很多的話(huà)，但一直心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿(mǎn)我整個(gè)心靈。面對(duì)你的眼睛，我要承認(rèn)：這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫(xiě)，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。

在你很小很小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，都會(huì)將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜的操勞，無(wú)怨無(wú)悔。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天。

你像竹筍一樣開(kāi)始長(zhǎng)大。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇……你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢(qián)幣、弄臟衣服……我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)摔交一樣應(yīng)該得到原諒。

第一次打你的原因，已經(jīng)記不清了?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類(lèi)社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器——?dú)颉Ｈ绻麊?wèn)我為什么要打你，我只能說(shuō)，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，我能夠通過(guò)打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。

我謹(jǐn)慎地使用毆打。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒(méi)有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過(guò)你之后，我都要深深的自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責(zé)罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。

我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會(huì)遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確的掌握力量，不至于失手將你打得太重。

我知道打人不對(duì)，但這個(gè)世界給了為人父母一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛(ài)。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。我毫不猶豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心累…?/p>

孩子，聽(tīng)了你的話(huà)我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦](méi)有用的。惟有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。

孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？

1、在第一自然段中用著重號(hào)找出兩對(duì)反義詞。（2%）

2、結(jié)合文章理解下列詞語(yǔ)。(4%)

“我行我素”指的是。

“臂系千鈞”指的是。

3、根據(jù)文章內(nèi)容用簡(jiǎn)要的話(huà)填空。(6%)

“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆?！薄拔摇鄙岵坏么蚰?，因?yàn)椋弧澳阆裰窆S一樣開(kāi)始長(zhǎng)大?！薄拔摇辈粫?huì)打你，因?yàn)槟阆褚黄ヮB皮的小獸一樣我行我素。”“我”第一次打你，因?yàn)椤?/p>

4、文中寫(xiě)到“我謹(jǐn)慎地使用毆打”是因?yàn)椋?；“我從不用工具打是因?yàn)椤保骸?/p>

4、請(qǐng)你用三個(gè)精煉的詞語(yǔ)概括文中的“我”打孩子時(shí)候的感受。(3%)

、、

5、為什么說(shuō)“打與不打都是愛(ài)”？(3%)

十、自主題：

1、用四個(gè)成語(yǔ)分別替代下面四個(gè)“很多”（4分）

超市里商品的式樣很多花的品種很多

公園里游人很多游樂(lè)場(chǎng)游樂(lè)項(xiàng)目很多

2、用“嚴(yán)”字組詞填入句中的括號(hào)里，不重復(fù)使用。（3分）

他瞪著眼睛，地對(duì)我說(shuō)：“干好工作，要有的要求，的組織，的態(tài)度，的紀(jì)律，看你能不能經(jīng)受這的考驗(yàn)。”

3、寫(xiě)出八字成語(yǔ)（3分）

螳螂捕蟬，，

篇4

戴上小耳機(jī)，認(rèn)真聽(tīng)老師讀一段話(huà)，并回答問(wèn)題。

1、這段話(huà)的主要寫(xiě)：

2、這段話(huà)介紹了故鄉(xiāng)晉江的 、 、 等幾處名勝古跡。

第 站：知識(shí)大本營(yíng)47℅

一、詞海拾貝（請(qǐng)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。5℅

páng bó zǔ zhòu kuí wǔ jié nàn shēn ào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、火眼金睛，辨字組詞。5℅

慨（ ） 詢(xún)（ ） 巒（ ） 嫌（ ） 逾（ ）

概（ ） 殉（ ） 戀（ ） 歉（ ） 愈（ ）

三、填成語(yǔ)，猜謎語(yǔ)。7℅

先把成語(yǔ)填完整，再把所填的字按橫向的順序連作謎面，打一動(dòng)物。

（ ）針引線(xiàn) （ ）上添花 （ ）冠禽獸

張冠李（ ） （ ）顏薄命 （ ）言巧語(yǔ)

（ ）苦連天 （ ）目了然 （ ）東擊西

（ ）天動(dòng)地 （ ）馬奔騰 （ ）喻戶(hù)曉

這種動(dòng)物是（ ）

四、在下面的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。6℅

1、（ ）大事小事，他做起來(lái)（ ）是那么認(rèn)真。

2、（ ）這里是缺水地區(qū)，（ ）人們對(duì)水格外珍惜。

3、（ ）人類(lèi)大肆砍伐森林，（ ）會(huì)破生態(tài)平衡，影響人類(lèi)的生存環(huán)境。

五、句子加工廠(chǎng)（請(qǐng)按要求寫(xiě)句子）。10℅

1、在工作。（擴(kuò)句）

2、我們懷著激動(dòng)的心情拜訪(fǎng)了作家賈平凹。（縮句）

3、我們勝利了，大家露出了喜悅的心情。（修改病句）

4、難道我沒(méi)權(quán)漠視他的痛苦嗎？（改為陳述句）

5、春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。（改寫(xiě)成擬人句）

六、課內(nèi)外對(duì)對(duì)碰。12℅

1、看見(jiàn)奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯(lián)想到的詩(shī)句是：

。由于人們的破壞，清清的河水失去了最初的靈秀清澈，成了一條真正的“黃河”，請(qǐng)你為黃河寫(xiě)一條廣告語(yǔ)，號(hào)召人們行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的母親河。

2、通過(guò)課文學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了 ， 的桑娜，排球名將 。感受方記筆下《

》的美景。

3、“歲寒三友”指的是 、 、 ，它們象征了

的精神。

4、不要把善良從 擠走，更得嚴(yán)防 。給道德以 的地位，給每一件好事以

；讓每一天成為一項(xiàng) ，

面對(duì)著它，我應(yīng)當(dāng) ；給別人 ， ，不要擠，

！

5、目前，中國(guó)正在為舉辦 年的夏季奧運(yùn)會(huì)而積極努力。中國(guó)體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上勇于拼搏，碩果累累。你能寫(xiě)出四位中國(guó)奧運(yùn)會(huì)冠軍和他（她）從事的項(xiàng)目嗎？

七、我的視角（請(qǐng)任選一題作答）3℅

1、本學(xué)期第二單元的綜合活動(dòng)是“排演小話(huà)劇”，你們小組編寫(xiě)的劇本叫什么名字？請(qǐng)寫(xiě)寫(xiě)你參加演出時(shí)的感受。

2、本學(xué)期第八單元的綜合活動(dòng)中，哪些關(guān)于松竹的詩(shī)句、對(duì)聯(lián)或繪畫(huà)給你留下深刻的印象？為什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 第 站：閱讀快樂(lè)堡17℅

將心比心

⑴“簡(jiǎn)直受不了。要命！”

⑵朋友在電話(huà)那頭感慨萬(wàn)千地抱怨受不了爸媽的嘮叨。

⑶“他們?yōu)槭裁纯偛焕斫馕业南敕ǎ易鍪裁此麄兌家獓Z叨。太不體諒人了?！?/p>

⑷“是這樣的啦。代溝！”

⑸“太對(duì)了！”

⑹你一言，我一語(yǔ)，講了大概半個(gè)鐘頭，終于在“理解萬(wàn)歲”的高呼聲中掛上了電話(huà)。

⑺“講什么講了這么久？”媽媽問(wèn)我。

⑻“怎么？電話(huà)也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出這么一句話(huà)來(lái)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。

⑼媽媽沉默了。

⑽晚上，書(shū)桌前仍送來(lái)半杯牛奶，溫?zé)岬?，媽媽送?lái)的。媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，出去了。平時(shí)她總要問(wèn)一兩句的。

⑾我意識(shí)到我犯了錯(cuò)，剛才的話(huà)或許傷了媽媽的心?？墒牵瑡寢屵€是送來(lái)了牛奶。

⑿那一霎，我感到濃濃的母愛(ài)。

⒀回想那一幕幕母愛(ài)的片斷：風(fēng)雨中送傘的母親，病榻前照料的母親，上學(xué)途中護(hù)送的母親，比賽場(chǎng)外等候的母親……她的一舉一動(dòng)無(wú)不牽動(dòng)著那顆愛(ài)女之心。

⒁回想，當(dāng)母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我著涼；回想，當(dāng)母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕影響成績(jī)；回想，

；回想，母親嘮叨過(guò)的一切事情，竟無(wú)一不牽動(dòng)那顆愛(ài)女之心。

⒂“時(shí)間不早了，收拾了準(zhǔn)備睡吧！”她忍不住又嘮叨：“睡晚了明天起不來(lái)，會(huì)影響學(xué)習(xí)的?！?/p>

⒃我突然想到，嘮叨居然是母愛(ài)的表達(dá)。

⒄我順從地照辦了。

⒅月光從窗臺(tái)射進(jìn)來(lái)，柔和的，像媽媽的手。

⒆將心比心的想一想，我覺(jué)得爸媽真好。

⒇將心比心，總是要求父母理解的子女，為什么不去體諒自己的爸爸媽媽?zhuān)磕銜?huì)發(fā)現(xiàn)他們理解你其實(shí)比你理解他們多。

（21）將心比心，總是覺(jué)得父母對(duì)你不好的子女，為什么不先想想你對(duì)父母的愛(ài)有多少？你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們給你的愛(ài)大大多于你對(duì)他們的愛(ài)。

（22）真的，將心比心地想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切……

閱讀后思考并回答問(wèn)題：

1、結(jié)合上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。

嘮叨——

代溝——

2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

近義詞：抱怨——（ ） 照料—— （ ）

反義詞：激昂——（ ） 溫?zé)帷?（ ）

3、第⑿段中“一霎”表示 ，我知道還有 、 、 這樣幾個(gè)詞語(yǔ)和它表示的意思一樣。

4、給第⒇段中橫線(xiàn)的句子換個(gè)說(shuō)法，與原文意思一樣：

5、給第⒁段空白處補(bǔ)上合適的內(nèi)容。

6、“嘮叨居然是母愛(ài)的表達(dá)?！苯Y(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解.

7、讀了第⒁段中劃波浪線(xiàn)部分的句子，令人不禁想起唐朝詩(shī)人的詩(shī)《 》中的一句，文中第（21）段是對(duì)這首詩(shī)中又一句的詮釋?zhuān)?qǐng)將這兩句寫(xiě)出來(lái)：

第 站：習(xí)作七彩園30℅

同學(xué)們一定都很喜歡歇后語(yǔ)吧?？赡銈冎浪鼈兪窃趺础罢Q生”的嗎？當(dāng)你讀到“畫(huà)龍點(diǎn)睛、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢”等成語(yǔ)時(shí)，一定會(huì)想到《畫(huà)龍點(diǎn)睛》、《守株待兔》、《亡羊補(bǔ)牢》的故事。其實(shí)，我們也可以憑自己豐富的想像力來(lái)編寫(xiě)歇后語(yǔ)的背景故事。下面這些歇后語(yǔ)，請(qǐng)你讀一讀，選擇你喜歡的一個(gè)，演澤一個(gè)有趣的故事吧！題目自擬。

（1）老鼠想舔貓鼻子——找死

篇5

我今天晚上，一時(shí)起了興致開(kāi)始整理我的書(shū)房，里面有許多的書(shū)，但是沒(méi)有分類(lèi)。我整理的時(shí)候看到了我在讀四年級(jí)的期末試卷我拿出來(lái)看了看。

語(yǔ)文試卷上有一題是劃掉不正確的拼音，有一題我看了看我發(fā)現(xiàn)是老師改錯(cuò)了“模樣”的模拼音是mu我把mo劃掉了老師卻到哪里畫(huà)了一個(gè)圈，表示是錯(cuò)的。我想了想，應(yīng)該是mu樣啊，而不是mo樣，這讓我很不解，而且我們的語(yǔ)文老師教我們的讀音也是mu，我?guī)е蓡?wèn)查了查字典，確實(shí)是mu。老師改錯(cuò)了，我有算了算分?jǐn)?shù)，明明是85，可為什么老師批的分?jǐn)?shù)卻是79？算上老師改錯(cuò)的那一題也是86??！我想應(yīng)該是老師有點(diǎn)心不在焉吧！

我又看了看品德試卷上面有一題是這樣寫(xiě)的：有一個(gè)青年男子，因?yàn)槟赣H病了，家里又沒(méi)有親人，所以出來(lái)乞討要錢(qián)，你贊同嗎？我寫(xiě)的答案是：我贊同，因?yàn)樗依餂](méi)有親人了，很可憐，所以我們要獻(xiàn)愛(ài)心。老師竟然還給了滿(mǎn)分，以我現(xiàn)在來(lái)看，我的答案是：我不贊同，因?yàn)樗惺钟心_，還是青年男子，有大好前途，完全可以去找份工作，自己來(lái)養(yǎng)家，為什么要出來(lái)乞討？我覺(jué)得這一題老師不應(yīng)該給滿(mǎn)分，應(yīng)該一分也不給，我的那種想法是錯(cuò)的。

嘻嘻！原來(lái)老師也會(huì)有犯錯(cuò)時(shí)候??！

六年級(jí):何雙婷

篇6

）卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共11題；共46分)

1.

（6分）給劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音。

攝氏（shì

sì）________

野獸（shòu

sòu）________

繁殖（zhí

zí）________

蔬菜（shū

sū）________

比較（jiào

jiǎo）________

殺菌（jūn

jǔn）________

2.

（6分）選擇劃線(xiàn)字的正確讀音。

圣經(jīng)（jìng

jīng）________

戲院（xì

xǜ）________

簇?fù)恚╟ù

chù）________

嘩笑（huá

hu?。_______

沉寂（jì

jī）________

籠罩（zhào

zhāo）________

3.

（3分）小小書(shū)法家。（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）

chuǎi

cè

chōu

tì

hé

ǎi

kě

qīn

________

________

________

4.

（3分）選詞填空。

表示“看”的詞語(yǔ)有：盯，俯瞰，瞧

①小花貓________著洞口，一動(dòng)也不動(dòng)，非把老鼠逮住。

②他坐在位子上，________著遠(yuǎn)方，思想很不集中。

③站在山頂，能________整個(gè)小城。

5.

（8分）畫(huà)龍點(diǎn)睛。（把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整）

至________名________

樂(lè)極________

________

________思________想

________

________不平

6.

（6分）拉拉手

，好朋友（我會(huì)從課文中選擇合適的詞語(yǔ)填空）。

________的時(shí)間

________的手表

________的嚴(yán)格

________的笑容

________的事情

________的處罰

7.

（1分）課文在線(xiàn)。（根據(jù)課文內(nèi)容，抓住劃線(xiàn)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)對(duì)下面這句話(huà)的理解）

老人的話(huà)讓我翻然醒悟。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。

________

8.

（5分）抄寫(xiě)詞語(yǔ)

田埂

援救

凍僵

9.

（3分）給加下劃線(xiàn)字注音

揣________測(cè)

拾金不昧________

抽屜________

10.

（3分）讀課文《出色的老師》，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

翻然________

憤憤________

拾金________

11.

（2分）根據(jù)課文《出色的老師》內(nèi)容填空

院長(zhǎng)遞給我一本校規(guī)手冊(cè)，并________我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛(ài)護(hù)________的話(huà)，我連忙點(diǎn)頭稱(chēng)是。

二、語(yǔ)言表達(dá)

(共8題；共40分)

12.

（5分）根據(jù)課文《出色的老師》內(nèi)容，抓住劃線(xiàn)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)對(duì)下面這句話(huà)的理解

老人的話(huà)讓我翻然醒悟。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。

13.

（5分）語(yǔ)文實(shí)踐臺(tái)。

為了保護(hù)環(huán)境，我們可以怎么做呢？先想一想，再說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。

14.

（5分）句子加工廠(chǎng)。（按要求寫(xiě)句子。）

①這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？

（改為陳述句）

②2000年，在新世紀(jì)到來(lái)的時(shí)候，我邁進(jìn)了美國(guó)的南加州法律大學(xué)。（縮句）

③她聽(tīng)完后，微笑著說(shuō)：“祝賀你找回心愛(ài)的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師！”。（改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述）

15.

（5分）將下列陳述句改成反問(wèn)句

①黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。

②院長(zhǎng)是一位六十來(lái)歲的長(zhǎng)者

16.

（5分）擴(kuò)句

①話(huà)讓我醒悟。

②我沉醉。

17.

（5分）縮句

①我貼了幾張尋物啟事。

②這塊手表卻在一次晚餐時(shí)丟失了。

18.

（5分）修改病句

異口同聲地說(shuō)：“贊成！”

19.

（5分）將下列句子改為陳述句。

①他的手中拿著塊手表。

②那正是我心愛(ài)的電子表。

三、閱讀題

(共5題；共30分)

20.

（10分）閱讀下列短文，按要求回答問(wèn)題。

①小伙伴圍上來(lái)，都朝著科利亞笑：“你的算術(shù)不管事啦！也許，法西斯把你的寶貝挖走了?！?/p>

②科利亞說(shuō)：“不會(huì)的，敵人連我們家的大箱子都沒(méi)挖走，還能找到我的小木匣嗎？這里面一定有原因?！?/p>

③科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階上，用手摸著腦門(mén)想。突然他笑起來(lái)

，

對(duì)小伙伴說(shuō)：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我們現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子?！?/p>

④科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了小匣子。

（1）科里亞現(xiàn)在是________歲，埋箱子的時(shí)候是________歲。他第一次挖箱子量的是________步，第二次量的是________步。

（2）閱讀第④自然段，________一詞說(shuō)明科利亞想的是正確的。

（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)

①第②自然段畫(huà)橫線(xiàn)的句子是在說(shuō)敵人找不到“我”的木匣。

②第③自然段中劃線(xiàn)的“丟、坐、摸’’三個(gè)動(dòng)作把科利亞天真、可愛(ài)，動(dòng)腦思考的神態(tài)寫(xiě)了出來(lái)，也表現(xiàn)了他不把事情弄清楚不罷休的態(tài)度。

③“所以應(yīng)該量的不是十步”中的“量”在這應(yīng)該讀“l(fā)iang”，意思是“測(cè)量”。

④從文中劃線(xiàn)的這句話(huà)可以看出科利亞是在笑敵人很笨，竟然找不到他的木匣。

21.

（5分）讀課文《出色的老師》，說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)以及結(jié)果。

22.

（5分）給課文《出色的老師》分層，概括文章大意。

23.

（5分）仔細(xì)讀課文《出色的老師》，概括課文的主要內(nèi)容。

24.

（5分）閱讀課文《出色的老師》選段，回答

2000年，在新世紀(jì)到來(lái)的時(shí)候，我邁進(jìn)了美國(guó)的南加州法律大學(xué)。

來(lái)美國(guó)之前，我的好朋友倫捷送我一塊電子手表，上面有北京和加州的時(shí)間，他的手上也戴了一塊。一對(duì)分隔萬(wàn)里的手表，時(shí)間卻一起流動(dòng)。在來(lái)美國(guó)的飛機(jī)上，我不時(shí)地看著表上的時(shí)間。

在加州的日子，我也常常看著手表上的時(shí)間，揣（chuǎi）測(cè)倫捷這時(shí)候在干什么。

哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了“我”對(duì)這只表的喜愛(ài)？

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共11題；共46分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

二、語(yǔ)言表達(dá)

(共8題；共40分)

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

三、閱讀題

(共5題；共30分)

20-1、

20-2、

20-3、

21-1、

22-1、

篇7

期中考試之后，大家認(rèn)為應(yīng)該痛痛快快地玩一場(chǎng)，拋開(kāi)一切的煩惱與憂(yōu)慮。的確，應(yīng)該放松放松了，辛苦了一學(xué)期了。但是與此同時(shí)，也都擔(dān)心著自己的考試成績(jī)，我也不例外。考試成績(jī)當(dāng)然是決定老師對(duì)大家的看法，所以大家對(duì)此非常的關(guān)注。

期中考試后放假的四天，我每天帶著忐忑不安的心情，難過(guò)地度過(guò)了這個(gè)看起來(lái)短暫，實(shí)際漫長(zhǎng)的假期。

語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，一看，果然如此。我看了看周?chē)?，同學(xué)們個(gè)個(gè)都露出了洋溢的笑容。我低下了頭，不敢看老師，也不敢看同學(xué)。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響，我恨不得地上有個(gè)洞，馬上鉆下去。老師在分析卷子，這些題目我都是可以做對(duì)的，但是我都做錯(cuò)了。要是我認(rèn)真讀題，考試成績(jī)不知會(huì)有多好?？上О。上?，世界上沒(méi)有后悔藥。

回想這次考試，有成功也有不足，這讓我可以汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，去應(yīng)對(duì)生活中一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。

六年級(jí):白芳

篇8

有一件事深深地印刻在我的心里，一想起這件事，我的臉立刻紅到了脖子根。

記得期中考試的時(shí)候，我自以為我復(fù)習(xí)的十分周到，一定都會(huì)！語(yǔ)文試卷一發(fā)下來(lái)，我看了一眼，認(rèn)為題很簡(jiǎn)單。心里默默的說(shuō)：真是小菜一碟！于是，我心不在焉地做了一遍，自以為很滿(mǎn)意，一定可以考個(gè)好成績(jī)。做完后，我也沒(méi)有心思檢查，時(shí)間就消磨過(guò)去了。

我信心十足的等待著發(fā)試卷，心里又想：我一定可以考好的！誰(shuí)知，試卷一發(fā)下來(lái)，我卻看見(jiàn)了試卷上盡是紅色的叉——50分！

我懷著一顆忐忑不安的心回到家。爸爸笑瞇瞇地問(wèn)我：“你考了多少分？”我緊張地回答：“試卷還沒(méi)發(fā)呢！”現(xiàn)在想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)多么害怕啊，爸爸像一位警察，疏而不漏地審問(wèn)我這個(gè)犯人。我害怕地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。

第二天早上，爸爸皺著眉頭問(wèn)我：“試卷還沒(méi)發(fā)？你到底考了多少分？”我低下頭，支支吾吾的說(shuō)：“試卷……真的沒(méi)發(fā)……”

下午，媽媽笑著說(shuō)：“該洗衣服了，把你的衣服也洗洗吧！”我忘了那50分的試卷在衣兜里，漫不經(jīng)心說(shuō)：“那看看我的衣兜里有東西沒(méi)，有就拿出來(lái)吧！”媽媽笑笑，用手在我衣兜里摸了摸，竟然掏出了那張?jiān)嚲恚寢尶戳丝?，臉上立即勃然變色！她生氣地把試卷遞給我爸爸，讓我爸爸看。爸爸一看，立即吹胡子瞪眼。

爸爸拿出了根棍子，二話(huà)不說(shuō)就狠狠地揍起我來(lái)。“你一直這么驕傲，沒(méi)考好還欺騙我！你說(shuō)你該不該打！小孩子這么能說(shuō)謊，長(zhǎng)大了怎么可以成才呢？”爸爸繼續(xù)說(shuō)：“如果你開(kāi)始就實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，有可能還會(huì)原諒你，下次努力就好了。可你撒謊了，我一定會(huì)打你。下次再這樣，我會(huì)更狠的！”

篇9

站在教室門(mén)口，我喊了好幾聲“報(bào)告”同學(xué)們向我投來(lái)鄙視的目光，我尷尬的漲紅了臉，進(jìn)也不是退也不是，心里老早把老師從里說(shuō)到外，看到老師無(wú)視我，我再一次郁悶了，我無(wú)語(yǔ)問(wèn)青天，不是我的錯(cuò)啊……

進(jìn)了教室，我像“狗”一樣抖抖身上的水，我不介意給他們來(lái)場(chǎng)小雨滋潤(rùn)滋潤(rùn)，當(dāng)然其中報(bào)復(fù)和惡作劇心里占大部分，看到同學(xué)明明想說(shuō)我又不能說(shuō)的樣子，我在心里樂(lè)翻了天，不過(guò)不能太過(guò)火。趕緊教了作業(yè)，拿起試卷，動(dòng)起筆。不得不說(shuō)，我在數(shù)學(xué)方面還是不錯(cuò)滴~~（相當(dāng)臭屁及自戀但不后悔的寫(xiě)到，哦對(duì)了，早自修是數(shù)學(xué)）

試卷寫(xiě)了大部分就開(kāi)始應(yīng)用題測(cè)試了，我摩拳擦掌，有些躍躍欲試。40分鐘20題，不得不說(shuō)很有挑戰(zhàn)力。趕緊寫(xiě)啊趕緊寫(xiě)……

不負(fù)我望，我考了99，還差不多吧，雖然和100來(lái)了一個(gè)吐血的擦肩而過(guò)，但勉強(qiáng)還可以吧（其實(shí)心里早樂(lè)了）

當(dāng)老師分析試卷時(shí)我的目光不知不覺(jué)又轉(zhuǎn)移了陣地，一會(huì)，我有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，那時(shí)老師正在教大家如何使用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，還很聰明滴編了一個(gè)名字——貍貓換太子。還頗有得意地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，我一聽(tīng)，笑噴了，心里在想，她是數(shù)學(xué)老師還是歷史老師啊，古裝劇看太多了吧。

這時(shí)很不巧，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一眼就看到我在笑，有些氣憤的說(shuō)：“胡xx同學(xué)，你在笑什么！”大家的目光全聚集在我身上，我笑到一般，硬生生憋回去了，悻悻地干笑了幾聲，才解除了這尷尬的場(chǎng)面（后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)那時(shí)我臉有些紅，問(wèn)我是不是臉紅，我氣憤的說(shuō)，你很好，很有做八卦記者的天賦）

終于，在老師和同學(xué)時(shí)不時(shí)的“異樣”目光中熬過(guò)了數(shù)學(xué)課，迎來(lái)了我的希望——語(yǔ)文課，沒(méi)想到，我迎來(lái)的是語(yǔ)文試卷……

在語(yǔ)文試卷的陪伴下，2節(jié)課又匆匆溜走。

中午，老師捧著一大堆試卷，（就是剛剛上文寫(xiě)過(guò)的），我很聰明的預(yù)料到，下一節(jié)課陪伴我們的還是試卷，看來(lái)我和試卷還真是有個(gè)不解之緣啊……郁悶……

老師分析時(shí)，這次我很聰明，沒(méi)笑，把它憋回去了，嗆了好幾聲（老師還對(duì)我投來(lái)關(guān)懷的目光呢，語(yǔ)文老師對(duì)我真好，幸福的嘆道）。

篇10

愛(ài)不需要這么多，帶你出門(mén)前，那一句“過(guò)馬路小心點(diǎn)”就是愛(ài)，媽媽用自己的手給你織的一件毛衣，就是愛(ài)，每天放學(xué)回家，母親燒的一桌子菜，就是愛(ài)，在生病時(shí)，敷在額頭上的一條條毛巾，也是愛(ài)……愛(ài)是隨處可見(jiàn)的，愛(ài)是不需要花一分錢(qián)的。

有時(shí)，愛(ài)也是那一陣拳打腳踢，和一聲聲的責(zé)罵……

記得上四年級(jí)，一次語(yǔ)文期中考試，我考了七十幾，回家以后，我哭著把語(yǔ)文試卷交給了媽媽?zhuān)瑡寢尶戳艘谎畚业姆謹(jǐn)?shù)，一下子氣的把試卷給撕了，把我拖到房間，讓我跪在地上，我一句話(huà)也不說(shuō)，任由媽媽的手，打著我的臉，媽媽狠狠的打了我一頓，罵到：“天天玩游戲，不好好學(xué)習(xí)，知不知道老子給你讀書(shū)花了多少錢(qián)！”媽媽說(shuō)道，一屁股坐到床上，哽咽起來(lái)“你爸爸天天在南京上班，好幾個(gè)月回來(lái)一次，回來(lái)一兩天就走了，這么努力是為什么？還不是為了讓你有錢(qián)上學(xué)，你每學(xué)期買(mǎi)書(shū)包，文具盒，鉛筆本子……要交多少錢(qián)，你以為這錢(qián)很輕松就來(lái)啦……”

我跪在地上，一身不吭，淚珠從臉上不停地滑落下來(lái)，落在我的腿上，每一滴淚水，都好象是媽媽的一句責(zé)罵，每一滴淚水，都好象是我對(duì)父母的內(nèi)疚和對(duì)自己的責(zé)罵。淚本是咸的，可現(xiàn)在，它卻是苦的，流到嘴里，一直苦到心里。

不知怎么回事，我已經(jīng)吃完飯洗完澡上床睡覺(jué)了，因?yàn)榭蘖撕镁茫乙呀?jīng)沒(méi)有力氣了，一會(huì)就睡著了。半夜里，我聽(tīng)到一陣陣響聲，迷迷蒙蒙瞇開(kāi)一雙眼，看見(jiàn)媽媽?zhuān)弥L(fēng)油精坐在我的床前，把我抹風(fēng)油精在臉上。媽媽的臉上掛滿(mǎn)里淚珠，一滴滴的滴在我的床上，我的眼睛里，頓時(shí)也充滿(mǎn)了水珠，想要溢出來(lái)，卻被我強(qiáng)忍著沒(méi)有出來(lái)。

媽媽走后，我躲在被窩里，低聲的哭起來(lái)，腦里，流露的都是媽媽的責(zé)罵，和淚水，還有爸爸那瘦弱的身軀……