導(dǎo)語：如何才能寫好一篇法制安全教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教學(xué)目標(biāo)：大致了解安全常識，盡量保護(hù)自己。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：天有不測風(fēng)云，生活當(dāng)中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學(xué)會保護(hù)自己。

一.接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

1. 生活當(dāng)中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全?(個別+補充回答)

比如有：火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。

2. 遇見這些緊急情況我們能不能慌張?應(yīng)該怎樣才對?為什么?

不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。

二.接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

1. 案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候，你應(yīng)該怎么辦?(討論回答)

方法：1.打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么標(biāo)志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學(xué)會一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。

2.用電用煤：情景2.小名用電時候不小心，觸電了。怎么辦?(討論回答)

3.如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。

4.案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦?C小組討論回答

5.首先：能不能開燈?千萬不能。然后，立刻開窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。

6. 案例情景4.遇見被偷被搶，你應(yīng)該怎么辦?小組討論回答

老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當(dāng)時發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。

7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。討論回答，補充回答。

8.首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護(hù)車沒有到來之前，也要因地制宜進(jìn)行搶救，向附近人求助。

9.過馬路和騎車時候我們要注意什么?

紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機(jī)動車比賽，不要騎到機(jī)動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。

篇2

關(guān)鍵詞： 高校 法制安全 教育內(nèi)容

高校大學(xué)生是高素質(zhì)的專門人才，也應(yīng)該是高綜合素質(zhì)的社會人才，不論專業(yè)都應(yīng)該具備基本的法制安全知識和素養(yǎng)，而隨著社會和大學(xué)校園的不斷開放，信息化社會各種海量信息無孔不入的滲入高校，影響著高校大學(xué)生的法制觀念和安全意識的形成，給予高校的法制安全教育極大的挑戰(zhàn)。

許多專家、學(xué)者根據(jù)自身工作特點,對高校的法制安全教育提出了一些看法,基本有兩大類。一類是從高校校園安全和學(xué)生人身安全為出發(fā)點提出的,如表示大學(xué)生入學(xué)前沒有系統(tǒng)接受過法制安全教育，因此在具體工作當(dāng)中感受到學(xué)生的自我保護(hù)意識以及方法十分缺乏。另一類是學(xué)者主要從教育角度上來談，提到新時期的法制安全教育應(yīng)該重視把公共安全教育，心里安全教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育結(jié)合起來。

傳統(tǒng)的高校法制安全教育往往依托于大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行開展，輔以各種新式的活動或者講座進(jìn)行。從教育內(nèi)容上來看雖然龐雜，但還存在結(jié)合省情、市情、校情不足，結(jié)合學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)情況不足，理論知識灌輸多而結(jié)合實際少，理論教育不成體系等問題。并且在各高校的法制安全教育的內(nèi)容，還存在偏重基本法律法規(guī)教育，輕視其他方面知識教育包括校園安全、應(yīng)急救災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)安全、禁毒防艾等相關(guān)知識的教育等問題。

一 高校法制安全教育離不開課堂教育

法制安全教育有兩個主要方面，一個是法制教育，一個是安全教育。從廣義上來講筆者認(rèn)為高校的法制安全教育是包含了入學(xué)的新生適應(yīng)性教育、大學(xué)生思想政治教育、普法教育、心理健康教育、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育、災(zāi)害預(yù)警應(yīng)急保護(hù)教育等內(nèi)容的綜合教育體系。而從教育形式上來看，高校法制安全教育形式也包括了課堂理論教育、專家講座、法制宣講、英雄人物事跡匯報、公共活動組織學(xué)習(xí)、主題班會以及校園防火防災(zāi)演練等形式。而狹義的法制安全教育體系則指的是法制安全課堂教育的內(nèi)容體系。

普遍來說高校法制安全教育現(xiàn)有的體系還存在系統(tǒng)性不強(qiáng)的問題，根據(jù)高校的教育實踐上來看盡管法制安全教育的載體、形式多種多樣，但是主題分散、針對性弱的問題還是存在的。如同英雄事跡匯報會，大約只是針對災(zāi)害應(yīng)急，沒有其他內(nèi)容，并且災(zāi)害應(yīng)急知識的傳授內(nèi)容較少。而如專家講座，也只是針對某一社會熱點現(xiàn)象進(jìn)行剖析，和學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活結(jié)合較弱，實用性不強(qiáng)。各種教育形式的安排也存在隨機(jī)性強(qiáng)的特點，不能根據(jù)學(xué)生的實際需要而進(jìn)行設(shè)置安排。

而狹義的法制安全教育則是指課堂的課程教育，課程教育有培訓(xùn)教育時間長，體系完整，分年級授課的特點更是能夠根據(jù)不同年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際來安排更切合學(xué)生的教授內(nèi)容。從法制安全教育系統(tǒng)化的要求來看，課堂教育具有自身的優(yōu)勢。因此筆者認(rèn)為要把法制安全教育系統(tǒng)化，必須重視課堂課程教育。

二 法制安全課程化教育的優(yōu)勢

高校法制安全教育的目的可以細(xì)化為以下六個方面，一個是懂得國家安全防衛(wèi)，基本了解《國家安全法》等法律法規(guī)的基本知識，重點在愛國主義教育和保密教育，對提高學(xué)生的知法守法意識、提高學(xué)生作為社會人的責(zé)任意識和作為普通公民的防范意識是非常重要的；二個可以正確維護(hù)自身的人身安全及財產(chǎn)安全，包括可以再突發(fā)事件中應(yīng)對他人不法侵害、如何在自然災(zāi)害中保護(hù)自己、可以注意和預(yù)防意外事故和人為侵害等；第三是可以正確使用互聯(lián)網(wǎng)，及在網(wǎng)絡(luò)活動當(dāng)中不被他人侵害，以及注意在網(wǎng)絡(luò)活動當(dāng)中避免自身在無意當(dāng)中違反國家對于網(wǎng)絡(luò)安全的法律和法規(guī)。四是能夠知曉消防相關(guān)的常識，掌握相關(guān)技巧能夠在火災(zāi)過程中自救逃生，能夠在危難發(fā)生之時進(jìn)行自防自救；五是能夠知曉掌握交通安全的法律法規(guī)，能夠了解學(xué)校及生活場所周邊的交通情況，能夠預(yù)判交通危險，確保能夠有效地避免自身發(fā)生交通事故，確保自己及他人的交通安全；六是擁有良好的心理素質(zhì)、擁有良好的心態(tài)和世界廣，能夠應(yīng)對學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的挫折和失敗等。

要達(dá)到以上六個基本目的，必須重視系統(tǒng)的課堂理論知識學(xué)習(xí)。偶然的或者隨機(jī)的法制安全教育活動，例如防災(zāi)害演練，法制名人學(xué)者講座等存在著偶然性強(qiáng)，不能照顧全體學(xué)生或者是有學(xué)習(xí)需要的學(xué)生的時間，存在著此類教育有需要但學(xué)生要上其他課程而不能參加，或者是能夠參與被教育的學(xué)生已經(jīng)無學(xué)習(xí)必要，而有學(xué)習(xí)必要的學(xué)生卻不愿參加等問題。只有把法制安全教育當(dāng)做一門課程來要求全部學(xué)生都必須學(xué)習(xí)，并且按照學(xué)生男女、年級等差異來科學(xué)安排授課內(nèi)容才能夠?qū)崿F(xiàn)法制安全教育覆蓋面廣泛、貼合學(xué)生實際的要求。

體統(tǒng)的法制安全教育課程必須提高學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生生活的相關(guān)性，同事要注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此高校的法制安全教育，必須重視并且堅持系統(tǒng)課程教育的主陣地作用，同時注重其他教學(xué)形式的配合教學(xué)的作用。

從廣義的法制安全教育體系來看，教育的平臺和手段形式是非常豐富的，有課堂教育，有實踐教育。不可否認(rèn)的是法制安全教育的這種綜合教育方式是非常行之有效的，是更能夠達(dá)到教育目的的教育手段。但如果沒有系統(tǒng)的課程教育作為主線把各種形式的實踐教學(xué)、專題教育串聯(lián)起來，那么也是達(dá)不到法制安全系統(tǒng)教育的目的。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

 

 

法制教育演講稿范文1

   敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家，早上好! 今天我國旗下講話的題目是——成長路上與法同行。

   提起法律，同學(xué)們都會覺得很神秘、威嚴(yán)、崇高吧 ! 其實，法律與習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于有法律的存在，我們的權(quán)利才能得到應(yīng)有的保障。法律為我們創(chuàng)建了一個良好的社會秩序，給予了我們一個安定的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。 那在我們的成長道路上，該如何與法同行呢? 作為小學(xué)生我們常常講要遵紀(jì)守法?？梢?，遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽課做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開始。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律。從被動的受約束到主動的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵制社會不良思想，與社會不良風(fēng)氣做斗爭。不要忽視遵紀(jì)的作用，以小見大的道理人人都懂。如果你認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。請你快點打消這種念頭吧!現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢?所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生作起，當(dāng)我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。

   在平時我們要做到：

   一、努力學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，做到知法、懂法、守法。

   二、在學(xué)校遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校紀(jì)、班規(guī)等等。

   三、在家聽家長的話，不做家長不允許的事。

   四、在社會做個好公民，不爭強(qiáng)好勝，盡量避免和別人發(fā)生沖突。 另外，作為未成年人，我們要增強(qiáng)自我防范意識。

   建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，要記住兩點：第一、同學(xué)們要以躲避、免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡同違法犯罪分子面對面的搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或撥打“110”報警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家長或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報告。 總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準(zhǔn)則。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!

   我的國旗下講話完畢。謝謝大家!

法制教育演講稿范文2

   老師們，同學(xué)們：

   大家早上好！

   今天我國旗下講話的內(nèi)容是安全法制教育。

   在日常生活中，我們從事的各種活動都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴(yán)重安全事故。據(jù)了解，我國每年有近1。6萬中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學(xué)生平均每天達(dá)40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人數(shù)。在現(xiàn)實生活中，當(dāng)我們走在馬路上，會時不時地發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規(guī)則，危害交通安全的不良行為。在這里，我要鄭重地提醒我們的同學(xué)為確保我們自身的生命安全，也為了維護(hù)良好的交通秩序，做到不闖紅燈外，騎自行車時不要帶人，不要多人并排騎車，更不要逆行車。

   在我們的校園內(nèi)，同樣也存在著很多威脅著我們?nèi)松砗拓敭a(chǎn)安全的現(xiàn)象。有的同學(xué)在樓道里嬉戲追趕，上下樓時互相打鬧；有的同學(xué)在運動時不注意自我保護(hù)而受傷；有的同學(xué)不能正確處理同學(xué)之間的矛盾，打架斗毆等。在這里我要提醒同學(xué)們的是要遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

   目前，社會上還存在著違法犯罪現(xiàn)象，青少年因安全防范意識和社會實踐經(jīng)驗的缺乏，在應(yīng)付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會、學(xué)校、家長的保護(hù)是不夠的，更重要的是每一位同學(xué)都要樹立自我保護(hù)意識，提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。

   同學(xué)們，生命無疑是可貴的，她帶給我們激情與活力。同樣，它給了我們展示一切才能的機(jī)會，讓我們的生活可以絢麗多彩。希望全體同學(xué)都能把安全作為我們學(xué)習(xí)、工作、生活的第一準(zhǔn)則。同學(xué)們，我想大家對生命都充滿了無限憧憬與期望，那就讓我們?yōu)榱俗约旱陌踩?，為了我們校園的和諧美好，在以后的生活中增強(qiáng)安全法制觀念，提高防范意識。

   我的講話完了，謝謝大家！

法制教育演講稿范文3

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：    大家早上好！今天我在國旗下演講的話題是“小學(xué)生法制教育”。同學(xué)們一定聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不要以為這件壞事太小而去做。一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：“千里之堤，潰于蟻穴。”如果從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后再改正就很難了。平時又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。

   有的同學(xué)其實很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上。喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒，有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，都是道德與法律所不允許的。如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。所以在這里要告訴同學(xué)們，平時一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法。同學(xué)們千萬不要進(jìn)去。因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學(xué)生明辨是非的能力有限，很容易導(dǎo)致走向犯罪道路。

   同學(xué)們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害。比如被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等。一旦碰到了，大家要怎么辦呢？

   1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。要堅持在校學(xué)習(xí)，自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。

   2、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。

   3、謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團(tuán)結(jié)愛護(hù)同學(xué)，謹(jǐn)慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往。

   4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

   5、增強(qiáng)防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的同學(xué)，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī)。獨自在家的孩子，不要隨便打開家門，在放學(xué)路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘—惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

   6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后學(xué)會善于求助求救成年人。不蠻干，要學(xué)會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

篇4

大家好！

同學(xué)們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后再改正就很難了，平時又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。

我知道有的同學(xué)其實很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。所以在這里要告訴同學(xué)們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學(xué)們千萬不要進(jìn)去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學(xué)生明辨是非的能力有限，很容易導(dǎo)致走向犯罪道路。還有些同學(xué)會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。

同學(xué)們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，大家要怎么辦呢？下面給同學(xué)們提幾點建議：

1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。要堅持在校學(xué)習(xí)。自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。

2、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。

3、謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團(tuán)結(jié)愛護(hù)同學(xué)，謹(jǐn)慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強(qiáng)防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī)；獨自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學(xué)路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后學(xué)會善于求助求救成年人，不蠻干，要學(xué)會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，要從小做起，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>

生命是美好的，童年是多彩的，要享受這一切必須以人身安全為前提。我們的安全不僅關(guān)乎我們自己，更關(guān)乎著我們的家人、朋友，甚至社會各界關(guān)注我們成長的人。

篇5

現(xiàn)就我校在綜治安全方面所作的工作匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到安全工作的重要性、緊迫性和嚴(yán)峻性，把安全工作擺上學(xué)校工作的主要議程，并加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，付諸實施。一學(xué)年來，學(xué)校制訂好切實可行的校園綜治安全工作計劃，先后成立了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組等，制定了《20*年防汛備汛工作的通知》、《防汛預(yù)案》、《開展學(xué)校安全隱患排查治理工作實施方案》、《開展防范虛假信息詐騙教育活動》、《加強(qiáng)小學(xué)生防震減災(zāi)宣傳教育的通知》等等通知制度。與各校簽訂校園安全工作責(zé)任書，做到了“人人都要參與，人人都有責(zé)任，”達(dá)到了“上下聯(lián)運，齊抓共管”境界。

二、健全制度，狠抓管理

學(xué)校每年都能制訂好切實可行的安全工作計劃，安全工作制度、安全有關(guān)預(yù)案、消防制度、公共衛(wèi)生管理制度等，學(xué)校緊密依托當(dāng)?shù)攸h政及綜治力量，全力依靠當(dāng)?shù)嘏沙鏊木图椅瘯?、村雙委及當(dāng)?shù)責(zé)嵝慕逃聵I(yè)的知名人士的支持，共同做好*中心小學(xué)的安全管理工作。幾年來，縣教育局、中心小學(xué)等高度重視校園安全工作，經(jīng)常深入學(xué)校指導(dǎo)工作，在期初、期末進(jìn)行安全專項檢查。學(xué)校以檢查為契機(jī)，不斷完善各項制度，努力提高安全管理水平。做到了檔案規(guī)范、管理科學(xué)、教育扎實、措施到位。為加強(qiáng)閑置校舍管理，還與韶托、角林等村委簽訂了《閑置校舍管理協(xié)議書》。建立了《省治安保衛(wèi)重點單位檔案》，節(jié)假時與護(hù)校人員簽訂責(zé)任狀，加強(qiáng)校舍財產(chǎn)的管理。

三、重視安全，強(qiáng)化教育

平時學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》，安全工作“天天掛在嘴上，時時放在心上，刻刻落在行動上”，并結(jié)合“安全教育”的活動，深入開展“講安全、講法制”教育，在“安全教育日”等，先后邀請有關(guān)單位到校開展知識講座和圖片展等。10.23日鄉(xiāng)派出所、司法所應(yīng)邀到校進(jìn)行法制講座，11.5縣交警大隊?wèi)?yīng)邀到校開交通安全講座。11.6中心校舉行防火逃生、緊急疏散演練。11.20組織日*小學(xué)舉行防震疏散演練。11.29組織全鄉(xiāng)教師進(jìn)行普法教育考試。增強(qiáng)師生的法制意識和安全防范意識。學(xué)校還開展了消防征文、知識競賽、平安校園手抄報等系列安全教育活動，每個節(jié)假日前給各位學(xué)生家長發(fā)了《致家長的一封信》和節(jié)前安全教育等形式，深入開展交通、游泳、防火、防爆、防、防藥物、食物中毒的教育。學(xué)校還自制了交通、防震、防火等專題圖片展板。

四、校園周邊，秩序良好

幾年來，我校能認(rèn)真分析校園周邊環(huán)境對學(xué)生的客觀狀況，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理，加強(qiáng)對校門口食品店的整治，禁止學(xué)生購買零食、吃點心，禁止店主出售不合格食品，以免學(xué)生食物中毒，其次加強(qiáng)對寄宿生的管理，由于*中心小學(xué)生源分散，共有寄宿生160多人，無法集中寄宿，都分散租住在民房，為了加強(qiáng)管理，及時掌握寄宿生的生活、學(xué)習(xí)情況，我們建立了寄宿生名冊，內(nèi)容包含：寄宿生個人情況、家庭情況（住址、電話號碼、家長姓名），房東地址、電話號碼，采用不定時的形式，對寄宿生生活學(xué)習(xí)進(jìn)行家訪式的抽查，并與房東簽訂責(zé)任書，對房東的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督，并要求房東如發(fā)現(xiàn)寄宿生有不正常行為，要及時與學(xué)校聯(lián)系，以確保寄宿生的飲食衛(wèi)生和生命財產(chǎn)安全。

五、注重防范，確保安全

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關(guān)鍵詞：高職院校 學(xué)生安全 素質(zhì)教育

一、我國大學(xué)安全工作現(xiàn)狀

通過對學(xué)生安全基本素質(zhì)的現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段的學(xué)校安全還只是停留在語言教育，口號宣傳等方面，并沒有從深層次加強(qiáng)學(xué)生的安全素質(zhì)，只是依照國家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，對大學(xué)生進(jìn)行國家法律法規(guī)、學(xué)校安全規(guī)章和紀(jì)律、安全知識與防范技能，并沒有將安全形成一種行為習(xí)慣，學(xué)生懂得的安全知識少，安全意識不足等問題依然普遍存在。

二、怎樣進(jìn)行安全素質(zhì)教育

（一）讓學(xué)生自我做好安全工作的宣傳和管理：

學(xué)生自我管理，給安全工作宣傳提供了最好的途徑。學(xué)生通過活動、海報、或是座談會等各種不同的方式進(jìn)行開展，其作用比老師直接宣傳要有效的多。所以要充分利用這一特點開展一系列針對食品衛(wèi)生安全，交通安全，校園宿舍安全等的宣傳活動和會議。

（二）建立安全管理制度體系建立安全管理制度體系

管理制度的內(nèi)容應(yīng)包括：一是學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件規(guī)定，將上級的有關(guān)要求轉(zhuǎn)化為全體學(xué)生的行動和習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性：二是監(jiān)督、檢查制度與約束機(jī)制，將學(xué)校監(jiān)督與學(xué)生自律相結(jié)合：三是信息暢通制度，建立以學(xué)生宿舍長、班長為基層信息員，及時搜集內(nèi)部性、預(yù)警性情報，掌握工作主動權(quán)。積極防范境內(nèi)外敵對勢力、非法宗教勢力針對學(xué)校的滲透破壞活動，盡可能使學(xué)校的每個角落、每段時間發(fā)生的事件都能及時反饋到有關(guān)組織和人員，使事件得到及時的處理。

（三）建立和完善安全教育體系

建立和完善安全教育體系建立和完善安全教育體系建立和完善安全教育體系。（1）進(jìn)行安全防范意識教育。加強(qiáng)法制教育，有組織、有計劃地進(jìn)行法律知識的普及，促使學(xué)生學(xué)法、知法，最終達(dá)到守法。（2）加強(qiáng)理想信念和心理健康教育。高校要加強(qiáng)理想信念教育，以中國特色的社會主義理論體系教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心。結(jié)合大學(xué)生出現(xiàn)的心理問題，為學(xué)生提供心理咨詢與輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理調(diào)適能力和社會適應(yīng)能力。（3）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。通過網(wǎng)上課堂、專題講座、留言版等形式，加強(qiáng)學(xué)生安全意識的培養(yǎng)：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督工作，防止不良信息對學(xué)生的侵害和影響；

三、學(xué)生安全素質(zhì)教育能為學(xué)校帶來哪些優(yōu)勢

（一）加強(qiáng)了學(xué)校的安全管理

完善了學(xué)校的各項安全制度，界定安全監(jiān)管范圍，鎖定安全教育對象，簽訂各類“安全責(zé)任狀”，做到責(zé)任到人。建立了安全工作責(zé)任制度、安全工作檢查制度。明確了班主任在學(xué)校安全管理和教育方面的職責(zé)。及時總結(jié)和改進(jìn)安全工作，建立了安全工作及突發(fā)事件報告制度，明確了校內(nèi)、外安全防范的重點環(huán)節(jié)和重點區(qū)域，采取切實的安全防范措施，促進(jìn)安全工作管理的規(guī)范化、制度化。從而減低了校園內(nèi)、外的安全隱患。

（二）增強(qiáng)了教師的責(zé)任感

加強(qiáng)了教師自身的法制觀念，要求教師多看法律刊物，吸取法律知識，加強(qiáng)法律觀念，必須把安全工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上，處處講安全。

（三）提高了學(xué)生的安全意識

通過開展多種形式的安全教育，讓學(xué)生了解各方面的安全知識，提高學(xué)生安全意識。學(xué)生能隨時發(fā)現(xiàn)自己身邊的不安全因素，提醒自己身邊的人注意安全。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力

學(xué)生普遍缺乏自我保護(hù)的能力。學(xué)校應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力放在首位。通過一系列的模擬活動，確實提高了學(xué)生的實際操作能力。

（五）培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)變能力。

為了盡量避免一些不可預(yù)料的不安全因素事故的發(fā)生，只有提高了學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，讓學(xué)生自己去面對，自己去學(xué)會處理突發(fā)事故，才能真正讓學(xué)生得到安全。

（六）形成適應(yīng)高校發(fā)展與本校特點的安全防控體系。

通過本課題的研究，并結(jié)合本校地域、文化等自身特點最終形成了一套適合本校安全教育防控的體系。這套體系從幾個方面形成了一種對學(xué)生安全教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，這種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能很好地利用我們有限的資源使學(xué)生在時間、教育方式等方面全方位的有序地接受安全教育，起到很好的效果。這種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是全方位，多角度，立體的管理體系。

四、安全素質(zhì)教育的反思

安全素質(zhì)教育是學(xué)校教育的重中之重，生命不保，何談教育？大學(xué)生學(xué)安全意識的增強(qiáng)，主要體現(xiàn)在學(xué)校的安全教育過程之中。

1.加強(qiáng)法律、衛(wèi)生常識的學(xué)習(xí)，能增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)能力，有利于學(xué)生安全意識的成長。為了避免意外事故的發(fā)生，既要注意保護(hù)好孩子，又要教會孩子掌握一些基本的自我保護(hù)的技能。

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關(guān)鍵詞：智能交通運輸系統(tǒng) 道路交通安全 控制體系 研究

1、智能交通運輸系統(tǒng)概述

智能交通運輸系統(tǒng)是當(dāng)前國際道路交通和運輸科技發(fā)展的前沿,也是交通運輸未來發(fā)展的方向。ITS 將汽車、駕駛者、道路以及相關(guān)的服務(wù)部門相互連接起來,使道路與汽車的運行功能智能化,公眾能高效地使用公路交通設(shè)施和能源。該系統(tǒng)采集到的各種道路交通及各種服務(wù)信息,經(jīng)過交通管理中心集中處理后,傳送到公路交通系統(tǒng)的各個用戶,出行者可進(jìn)行實時的交通方式和交通路線的選擇,交通管理部門可自動進(jìn)行交通疏導(dǎo)、控制和事故處理,運輸部門可以隨時掌握所屬車輛的動態(tài)情況,進(jìn)行運力合理調(diào)度。這樣,路網(wǎng)上的交通經(jīng)常處于最佳運行狀態(tài),能夠改善以往交通擁擠狀況,極大限度地提高道路網(wǎng)的通行能力、機(jī)動性及安全性。

2、ITS 技術(shù)將使交通安全狀況大為改觀

傳統(tǒng)的道路交通運輸方法存在眾多問題,如道路交通設(shè)施的有效利用率問題、交通安全管理問題以及交通信息交流、交通堵塞與交通疏導(dǎo)問題等,這些問題在很大程度上可通過以現(xiàn)代信息、通信以及自動化控制為主導(dǎo)技術(shù)的ITS 得到解決。

3、基于智能交通運輸系統(tǒng)的交通安全控制系統(tǒng)

所謂交通安全控制就是利用現(xiàn)代管理和技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)而有效的方法,盡可能地減少或消除交通事故的發(fā)生,保障道路交通的安全。交通安全控制系統(tǒng)主要包括車輛運行安全智能技術(shù)、ITS 交通控制中心、事故識別與管理系統(tǒng)、緊急援助系統(tǒng)等方面(見下圖) 。

3.1 先進(jìn)的車輛運行安全智能系統(tǒng)

先進(jìn)的車輛系統(tǒng)是把傳感器、計算機(jī)、車載控制系統(tǒng)和車道控制系統(tǒng)集成一體的自動控制系統(tǒng)。這項技術(shù)主要是通過避免車輛撞擊和預(yù)警系統(tǒng)而改善車輛的安全狀況,提高車輛運行的主動安全性。另一方面,自動公路系統(tǒng)(AHS) 是ITS 的長期目標(biāo),它可以提供一種完全自動的車輛運營安全環(huán)境,這不僅增加了交通流量,而且能使交通事故發(fā)生的概率大為降低。

3.2 交通安全管理、事故識別系統(tǒng)及緊急援助

先進(jìn)的交通信息系統(tǒng)(ATIS) 和先進(jìn)的交通管理系統(tǒng) (ATMS) 是ITS 的核心組成部分,也是交通安全管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。ATIS 將監(jiān)測裝置的原始數(shù)據(jù)收集起來,進(jìn)行綜合分析和處理,向道路實用者提供廣泛的、便于使用的公共信息數(shù)據(jù)庫,使信息提供者和使用者適時聯(lián)系,為車輛安全到達(dá)目的地提供可靠的信息。先進(jìn)的交通管理系統(tǒng)的主要任務(wù)是提高道路的有效利用率和交通流量,降低交通擁擠程度和交通事故發(fā)生率,減少因交通擁擠和事故等造成的時間延誤,并減少車輛的排放污染。

3.3 道路氣象安全監(jiān)測系統(tǒng)

雨、雪、霧、大風(fēng)等不利氣象條件對道路出行產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，尤其是在冬季，降雪造成的低能見度，以及路面積雪、結(jié)冰和結(jié)霜會導(dǎo)致打滑路面狀況，對道路交通安全和出行延誤帶來巨大的負(fù)面影響。為應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，歐美發(fā)達(dá)國家都在積極部署道路氣象監(jiān)測設(shè)施，推進(jìn)和完善道路氣象信息系統(tǒng)的建設(shè)。

道路氣象監(jiān)測設(shè)施主要包括3類：大氣參數(shù)傳感器、路面狀況傳感器、能見度儀。大氣參數(shù)傳感器可獲得以下參數(shù)：氣溫、濕度、風(fēng)速與風(fēng)向、氣壓、降水；路面狀況傳感器主要獲取以下參數(shù)：路面干燥、潮濕、濕潤、霜、雪、冰狀態(tài)，路面化學(xué)物質(zhì)濃度，路面冰點溫度等；能見度儀用于觀測道路沿線大氣水平能見度。公路氣象站監(jiān)測數(shù)據(jù)通過特定的通信方式被傳送至數(shù)據(jù)分析中心，管理者利用專門的軟件工具對數(shù)據(jù)進(jìn)行開發(fā)與分析，以輔助交通管理者進(jìn)行交通控制決策。

3.4 大型可變情報板

大型電子可變情報板是當(dāng)前高速公路與城市交通管理最為主要的信息介質(zhì)之一，而發(fā)光二極管（Light Emitting Diode，LED）顯示屏是國內(nèi)外實際應(yīng)用中最為廣泛的一種可變情報板形式。

LED顯示屏是通過一定的控制方式，用于顯示文字、文本、圖像、圖形等各種信息以及電視、錄像信號并由LED器件陣列組成的顯示屏幕。它常用于交通擁堵信息、交通管制信息、交通事故、道路施工信息、突發(fā)事件信息和天氣環(huán)境狀況等信息，這些醒目、直觀、實時準(zhǔn)確的信息讓駕駛員充分了解路況信息，提高了駕駛員的主觀能動性，提升了行車的安全性。

3.5 視屏監(jiān)測系統(tǒng)

視屏檢測系統(tǒng)主要由安裝在道路上的攝像頭、視屏控制系統(tǒng)、交通信號控制系統(tǒng)、路口控制器組成。它具備圖像監(jiān)視和交通數(shù)據(jù)采集的雙重功能，特別是能提供完整的交通狀況信息對突發(fā)事件的處理尤為重要。通過攝像頭可以監(jiān)測道路上行駛的車輛，可以獲得那些違規(guī)行駛車輛的完整的信息，如：超速行駛、非法停車、不按車道行駛、逆行等，為對這些駕駛員的處罰提供了有力的證據(jù)。與此同時，這也對駕駛員起到了一定的監(jiān)督作用，因為有攝像頭，他們會更加小心謹(jǐn)慎駕駛，安全駕駛，起到了加強(qiáng)交通安全管理，防范交通事故的作用。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 黃衛(wèi),陳里得.智能運輸系統(tǒng)(ITS)概述[M].北京:人民交通出版社,2001

[3] 楊佩昆.智能交通運輸系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)[M].上海:同濟(jì)大學(xué)出版社,2001

篇8

今天我國旗下講話的內(nèi)容是安全法制教育。

在日常生活中，我們從事的各種活動都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴(yán)重安全事故。據(jù)了解，我國每年有近1.6萬中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學(xué)生平均每天達(dá)40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人數(shù)。在現(xiàn)實生活中，當(dāng)我們走在馬路上，會時不時地發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規(guī)則，危害交通安全的不良行為。在這里，我要鄭重地提醒我們的同學(xué)為確保我們自身的生命安全，也為了維護(hù)良好的交通秩序，做到不闖紅燈外，騎自行車時不要帶人，不要多人并排騎車，更不要逆行車。

在我們的校園內(nèi)，同樣也存在著很多威脅著我們?nèi)松砗拓敭a(chǎn)安全的現(xiàn)象。有的同學(xué)在樓道里嬉戲追趕，上下樓時互相打鬧；有的同學(xué)在運動時不注意自我保護(hù)而受傷；有的同學(xué)不能正確處理同學(xué)之間的矛盾，打架斗毆等。在這里我要提醒同學(xué)們的是要遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

目前，社會上還存在著違法犯罪現(xiàn)象，青少年因安全防范意識和社會實踐經(jīng)驗的缺乏，在應(yīng)付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會、學(xué)校、家長的保護(hù)是不夠的，更重要的是每一位同學(xué)都要樹立自我保護(hù)意識，提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。

篇9

為認(rèn)真貫徹落實全國全省教育工作會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理，為新學(xué)年良好教育教學(xué)秩序起好步、開好頭。根據(jù)教育局工作安排，要求全縣中小學(xué)、幼兒園，充分利用開校初的有利時機(jī)，上好“安全教育第一課”，認(rèn)真組織開展了“法治安全宣傳教育周”活動，通過這次宣傳活動，極大地培養(yǎng)了全校學(xué)生的愛國守法意識、權(quán)利義務(wù)意識和自我保護(hù)意識，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為推進(jìn)新學(xué)期學(xué)校各項工作的開展創(chuàng)造了良好的法治環(huán)境?，F(xiàn)將這次活動開展情況總?cè)缦拢?/p>

一、活動目的  

結(jié)合我校實際和學(xué)生身心特點及認(rèn)知能力，認(rèn)真組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的法治、禁毒、反、食品衛(wèi)生、道路交通、消防、防震減災(zāi)、防校園欺凌、心理健康教育等內(nèi)容的安全教育活動。通過宣傳標(biāo)語、家校聯(lián)系QQ群、微信群、釘釘群等陣地進(jìn)行宣傳教育，積極營造校園內(nèi)外關(guān)注、參與、支持校園安全教育管理工作的良好氛圍，全面提高全體師生的安全防范意識和自救自護(hù)能力。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，確?；顒禹樌_展 

學(xué)校高度重視，充分認(rèn)識開展法治教育宣傳周活動的重要意義，為此專門召開辦公會議，研討活動方案，把思想統(tǒng)一到普法教育和依法治校的高度上來，把法律進(jìn)校園工作納入學(xué)校的整體工作中。同時，成立了法治教育宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動順利開展。

三、利用多種活動載體，開展豐富教育活動 

（一）作好法治安全教育宣傳周活動總動員，加強(qiáng)普法守法觀。我們利用班會時間對全校學(xué)生作了宣傳周活動開展的總動員。我校法治教育工作開展順利，一直堅持法治教育與教育教學(xué)工作相結(jié)合，使法治教育成為全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容；堅持法治教育與品德教育并重，把依法治教和以德治教緊密結(jié)合起來；堅持法治教育與法治實踐相結(jié)合，全面推進(jìn)依法治校。

（二）認(rèn)真開展普法宣傳、禁毒、反宣傳教育。在開展法治教育宣傳周活動過程中，根據(jù)上級文件精神，我們堅持以憲法為核心，以教育法律法規(guī)為重點，有針對性地組織廣大師生員工學(xué)習(xí)法律知識，結(jié)合《中華人民共和國國家安全法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》等法律法規(guī)、青少年違法犯罪案例教育、青少年預(yù)防教育、掃黑除惡專項斗爭和教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作視頻會議精神,大力開展禁毒、反、掃黑除惡宣傳教育系列活動，鼓勵師生積極舉報擾亂教育教學(xué)秩序、校園欺凌、校園暴力等涉黑涉惡線索。教育引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法治觀念，自覺抵制各種不良文化影響，不參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動；不看有、恐怖等不健康內(nèi)容的書刊、錄像；不進(jìn)營業(yè)性歌舞廳等學(xué)生不宜的娛樂場所；不做違法違規(guī)的事情，杜絕各種不良嗜好，珍愛生命，遠(yuǎn)離。教育學(xué)生不管在任何地方都要講公德、守秩序，遵守國家法律法規(guī)，做文明的使者。主動邀請公、檢、法、司部門法治副校長到校開展法治安全講座，對學(xué)生進(jìn)行國家安全教育、預(yù)防青少年違法犯罪安全防范教育等，讓學(xué)生全面掌握法律法規(guī)和科學(xué)、規(guī)范、實效、有針對性的安全知識。

（三）立足校園，服務(wù)社會。在本次法治教育宣傳周活動過程中，我校廣大師生迅速行動起來，利用校園多種形式，緊緊圍繞落實“七五”普法規(guī)劃，促進(jìn)和諧社會、建設(shè)平安校園這個主題做法治教育宣傳，營造普法氛圍，為普及法律知識，提高法律素質(zhì)，增強(qiáng)法治意識作出了積極的貢獻(xiàn)。

四、確保法治安全教育宣傳周活動取得成效 

（一）在法治安全教育宣傳周活動過程中，我們一個很重要的做法是圍繞“一條主線”，做到“兩個結(jié)合”?！耙粭l主線”就是圍繞“依法治校、依法治教”這條主線?！皟蓚€結(jié)合”就是把法治教育和思想道德教育緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步加強(qiáng)高中生法治宣傳教育，全面提高學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和誠信道德意識；把法治教育和安全教育結(jié)合起來，培育學(xué)生的民主法治觀念、愛國意識和國家安全統(tǒng)一意識，著重提高學(xué)生的公民意識和法律素質(zhì)，養(yǎng)成依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，自覺用法律規(guī)范行為，形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神。 

（二）扎實開展安全教育和應(yīng)急疏散演練，加強(qiáng)高中學(xué)生的法治教育，著力培育法治精神。在法治教育宣傳周活動中，高中學(xué)生是宣傳教育的重點。法律素養(yǎng)是高中學(xué)生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，我們按照法治教育宣傳周活動的總體要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了高中學(xué)生法治宣傳教育，全面提高學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識。結(jié)合縣教育局編印的《中小學(xué)安全知識教育讀本》，立足本校及周邊涉生安全事故發(fā)生的規(guī)律，開展傷害事故防范和安全事故案例警示教育;校園日常生活與各學(xué)科教學(xué)安全、課間活動、體育活動、道路交通、防溺水、防火災(zāi)及食品衛(wèi)生、防、防校園欺凌、防網(wǎng)絡(luò)詐騙、校園貸等安全教育，普及學(xué)生欺凌防范知識和反欺凌技能，建立家校互動機(jī)制。同時根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求，結(jié)合我校建筑布局、住校生與走讀生特點、學(xué)生人數(shù)、樓道走廊疏散能力等情況，制定了演練方案，明確應(yīng)對火災(zāi)、地震、擁擠踩踏及其他突發(fā)事件時的處置程序、應(yīng)急隊伍及有效措施，確保每位師生熟悉演練程序和疏散路線，不斷提升師生應(yīng)急反應(yīng)能力。

（三）立即開展安全隱患排查整治。去年以來，省內(nèi)外各類校園安全事故頻發(fā)，嚴(yán)重影響了社會的穩(wěn)定和學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為此，我校深刻汲取省內(nèi)外發(fā)生的校園安全事故教訓(xùn)，按照“全履蓋、零容忍”的總體要求，重點對學(xué)校校舍、教育教學(xué)設(shè)施、實驗室、食品衛(wèi)生、交通及接送學(xué)生車輛、“三防”建設(shè)、寄宿生管理、校園欺凌、校園暴力、周邊環(huán)境等方面開展安全隱患排查，及時消除潛在的各類安全隱患。建立安全隱患排查整改長效機(jī)制，做到不留空擋、不留死角、不留盲區(qū)。

篇10

關(guān)鍵詞：腳手架；安全事故；種類；原因；措施

中圖分類號：TU714文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

一、腳手架常見安全事故種類

1、腳手架局部失穩(wěn)或整體坍塌。這類事故中發(fā)生的人員傷亡數(shù)量往往最多，經(jīng)濟(jì)損失最為嚴(yán)重，是最值得引起我們重視的安全事故類別。

2、扣件或腳手架鋼管墜落砸傷下方人員。這種安全事故主要是腳手架在架設(shè)和使用過程中的人為因素導(dǎo)致，加強(qiáng)施工人員的安全防衛(wèi)意識是關(guān)鍵。

3、腳手架與安全網(wǎng)封閉不嚴(yán)發(fā)生人員高處墜亡事故。這類事故主要是由于忽略了腳手架架設(shè)后的安全檢查，或者施工人員缺乏必要的自我保護(hù)意識導(dǎo)致的。

4、腳手板搭設(shè)不嚴(yán)發(fā)生人員腳手架內(nèi)墜落事故。這類事故與上類事故的主要導(dǎo)致原因相似，只是傷者的墜落位置有所不同，都是由于缺乏自我保護(hù)意識導(dǎo)致的。

5、各種突發(fā)因素引發(fā)的相關(guān)意外事故。這類事故的誘因多種多樣，存在許多無法預(yù)料和無法正規(guī)回避的因素，必須要隨機(jī)應(yīng)變，確保安全第一。

二、腳手架常見安全事故原因分析

1、從業(yè)人員安全意識淡薄

不少建筑公司及項目部管理人員安全意識淡薄、思想松懈，并沒有對腳手架施工相關(guān)人員進(jìn)行詳細(xì)的安全技術(shù)交底或安全教育。架子工沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)即無證上崗作業(yè)，甚至冒險違章作業(yè)。

2、腳手架設(shè)計、搭設(shè)、拆除等專項施工方案不全面

腳手架方案設(shè)計時對所承受的荷載特別是可變荷載等考慮不周、設(shè)計計算驗證不全面、構(gòu)造設(shè)計不合理，導(dǎo)致腳手架設(shè)計抗滑承載力、穩(wěn)定性、強(qiáng)度等不足；腳手架搭設(shè)、拆除過程中的專項施工方案針對性不強(qiáng)、施工條件考慮不周、專項施工方案的審核及審批手續(xù)不全、安全技術(shù)措施不到位、安全技術(shù)交底流于形式，導(dǎo)致腳手架在安裝和拆除過程中隱患連連。

3、腳手架材質(zhì)不符合要求

因為腳手架在建設(shè)工地屬于周轉(zhuǎn)材料，工程參建各方對腳手架的構(gòu)配件材料質(zhì)量要求重視度不夠。

4、腳手架搭設(shè)不符合施工方案及規(guī)范要求

少數(shù)工程施工現(xiàn)場，腳手架搭設(shè)未按照既定施工方案和規(guī)范要求執(zhí)行，全憑操作工人經(jīng)驗搭設(shè)。存在水平桿的構(gòu)造、連接和腳手板的設(shè)置忽略細(xì)節(jié)、剪刀撐和橫向斜撐的設(shè)置沒有按照專項施工方案或規(guī)范執(zhí)行、隨意更改門洞桁架形式和門洞開設(shè)位置、腳手架搭設(shè)進(jìn)度與施工進(jìn)度不同步、高出相鄰連墻件兩步以上并未設(shè)置撐拉措施與建筑結(jié)構(gòu)拉結(jié)、每搭設(shè)完一步后不按規(guī)定及時校正步距、縱距、橫距及立桿的垂直度等一系列的問題。

5、腳手架使用過程中荷載超過原定設(shè)計荷載極限

施工中少量施工單位將混凝土輸送泵管直接固定在外腳手架上，在砼輸送時給腳手架造成較大震動；還有部分施工單位在施工時違規(guī)將腳手架當(dāng)做卸料、堆料平臺，腳手架局部堆放過多建筑材料或施工設(shè)備，結(jié)果造成腳手架局部或整體失穩(wěn)；特定地區(qū)的施工單位還應(yīng)考慮突遇超強(qiáng)臺風(fēng)造成荷載組合效應(yīng)超過設(shè)計考慮等諸多影響因素。

6、安全網(wǎng)、腳手板防護(hù)不嚴(yán)

安全平網(wǎng)、密目網(wǎng)支桿、橫桿和錨固點設(shè)置有松動、相鄰安全網(wǎng)連接不嚴(yán)密等安全網(wǎng)架設(shè)中的技術(shù)問題，極易造成人員高處墜落事故。腳手板鋪設(shè)不滿、不實或兜網(wǎng)設(shè)置不符合要求等腳手架架設(shè)中的技術(shù)問題也易造成物體墜落砸傷下方人員的事故。

三、預(yù)防和控制腳手架安全事故的措施

1、施工前的準(zhǔn)備

在施工開始之前嚴(yán)格審核腳手架材料質(zhì)量，確保材料滿足國家標(biāo)準(zhǔn)和施工要求。嚴(yán)格按照荷載計算進(jìn)行搭建設(shè)計，慎重確定相應(yīng)的安全設(shè)計計算。根據(jù)腳手架荷載計算定制可行的專項施工方案，分析存在的安全隱患因素，并制定出應(yīng)對方案。技術(shù)交底工作要根據(jù)專項施工嚴(yán)格進(jìn)行，交底雙方簽字存檔，以備后用。

2、腳手架拆除應(yīng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備

拆除前清理腳手架的周邊環(huán)境，設(shè)置警示標(biāo)志，確定拆除區(qū)域沒有人、物，不會造成以外損傷；以及對腳手架扣件連接、連墻件等的檢查，保證除腳手架部件外沒有雜物，根據(jù)檢查結(jié)果制定拆除順序。拆除中腳手架拆除范圍15m不允許有人員走動、滯留，非操作人員部不得入內(nèi)。

3、經(jīng)常性的進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，灌輸安全意識

經(jīng)常性的給施工人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，尤其是對架子工的專項技能進(jìn)行培訓(xùn)考核。對新進(jìn)場的人員必須進(jìn)行崗前三級安全教育，要是施工人員掌握“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”的能力。

4、無論是否存在安全隱患，制定應(yīng)急方案

即使是按照各項數(shù)據(jù)指定的施工方案，也要考慮可能出現(xiàn)的問題并制定應(yīng)急方案。比如不可預(yù)計的天氣原因，大風(fēng)、雨雪等天氣應(yīng)停止腳手架作業(yè)，復(fù)工前檢查設(shè)備沒有問題才可以繼續(xù)作業(yè)；如有問題應(yīng)及時進(jìn)行整改，以免發(fā)生意外。

5、制定完善的安全管理體系

制定完善的安全管理制度，對一些安全行為作出硬性要求，如著裝要求和行為動作要求。制定出詳細(xì)的條款，時刻提醒大家安全生產(chǎn)，以減少施工人員可能會受到傷害的情況。

7、基礎(chǔ)及底座

腳手架基礎(chǔ)回填土必須分層夯實。腳手架地基必須采取硬地化處理，25m以下低架澆筑C15砼，厚度100mm；25m以上的高架澆注C20砼，厚度應(yīng)滿足搭設(shè)高度的要求。基礎(chǔ)標(biāo)高應(yīng)高于自然地面50mm，寬度超過外立桿200mm。專項施工方案中應(yīng)有基礎(chǔ)設(shè)計計算書。腳手架底部必須有墊板或底座，底座采用厚度為5~8mm鋼板（150mm×150mm）和直徑32mm（150mm長）鋼管焊接而成。墊板也可采用槽鋼、定型鋼板或長二跨以上、寬200mm、厚度50mm的木板。腳手架排水溝內(nèi)側(cè)距腳手架外立桿200mm，排水溝應(yīng)與建筑工地排水體系連接，保持暢通、不積水。腳手架底部因施工原因造成連續(xù)兩跨以上立桿懸空，必須采取門洞處理方式或采取懸挑措施，保證架體穩(wěn)固。

8、架體搭設(shè)

腳手架搭設(shè)前應(yīng)編制專項施工方案，專項施工方案須經(jīng)過施工企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人、監(jiān)理單位總監(jiān)審批簽名。架體搭設(shè)及其地基基礎(chǔ)，應(yīng)按規(guī)范要求在基礎(chǔ)完工后及腳手架搭設(shè)前、作業(yè)層上施加荷載前、每搭設(shè)完10―13m高度后、達(dá)到設(shè)計高度后進(jìn)行階段驗收，并做到定期檢查，保證架體搭設(shè)的技術(shù)要求。縱向水平桿（大橫桿）宜設(shè)置在立桿內(nèi)側(cè)，其長度不宜小于3跨。縱向水平桿接長宜采用對接扣件連接，也可采用搭接。其設(shè)置應(yīng)符合：對接扣件應(yīng)交錯布置，兩根相鄰縱向水平桿的接頭不宜設(shè)置在同步或同跨內(nèi)，不同步或不同跨兩個相鄰兩個接頭在水平方向錯開的距離不應(yīng)小于500mm，各接頭中心至最近主節(jié)點的距離不宜大于縱距的的1/3；搭接長度不應(yīng)少于1m，應(yīng)等距設(shè)置3個旋轉(zhuǎn)扣件固定。立桿接長除頂層頂步可采用搭接外，其余各層各步接頭必須采用對接扣件連接。對接、搭接應(yīng)符合以下規(guī)定：立桿上對接扣件應(yīng)交錯布置，兩根相鄰的接頭不應(yīng)設(shè)置在同步內(nèi)，同步內(nèi)隔一根立桿的兩個相隔接頭在高度方向錯開的距離不宜小于500mm，各接頭中心至主節(jié)點的距離不宜大于步距1/3；搭接長度不應(yīng)小于1m，應(yīng)采用不少于2個旋轉(zhuǎn)扣件固定，端部扣件蓋板的邊緣至桿端距離不應(yīng)小于100mm。腳手架頂端的立桿應(yīng)平齊，用縱向水平桿（大橫桿）連接，并超過女兒墻上皮1m，高出檐口上皮1.5m。四跨以上必須設(shè)置剪刀撐，剪刀撐與地面的夾角宜在45o~60o之間，從架體投影面的端部開始設(shè)置。24m以上的腳手架應(yīng)在外側(cè)立面整個長度和高度連續(xù)設(shè)置剪刀撐。剪刀撐的桿件接長宜采用兩個以上的旋轉(zhuǎn)扣件搭接，搭接長度不小于1m，并應(yīng)用旋轉(zhuǎn)扣件固定在與之相交的橫向水平桿（小橫桿）伸出端或立桿上。旋轉(zhuǎn)扣件中心線至主節(jié)點的距離不宜大于150mm。橫向水平桿（小橫桿）伸出扣件端不應(yīng)小于100mm。

9、腳手板、擋腳板

每步架必須滿鋪腳手板，腳手板可采用沖壓鋼腳手板、50mm厚木板腳手板、竹笆板腳手板或竹串片腳手板等，嚴(yán)禁用毛竹或蒿竹平鋪的方式。腳手架每步架必須設(shè)置擋腳板，擋腳板應(yīng)采用厚度不小于10mm木板制作，高度不小于180mm。應(yīng)用直徑1.2mm的鍍鋅鋼絲固定在水平桿、立桿上。擋腳板安裝在外立桿的內(nèi)側(cè)、密目式安全網(wǎng)的外側(cè)，并與腳手板同步設(shè)置。擋腳板外側(cè)刷紅白相間油漆標(biāo)識。

10、防護(hù)欄桿安全網(wǎng)

腳手架外立桿上縱向水平桿（大橫桿）每一步之間設(shè)置二道水平防護(hù)欄桿，間距600mm。防護(hù)欄桿禁止使用毛竹或蒿竹材質(zhì)。腳手架外側(cè)必須用建設(shè)主管部門認(rèn)證的合格的密目式安全網(wǎng)封閉，且應(yīng)將安全網(wǎng)固定在腳手架外立桿里側(cè)，應(yīng)用18＃鉛絲張持嚴(yán)密。

11、連墻件

連墻件數(shù)量的設(shè)置，堅向間距為每層，橫向間距為4跨。連墻件的布置；宜靠近主節(jié)點設(shè)置，偏離主節(jié)點的距離不應(yīng)大于300mm.應(yīng)從底層第一步縱向水平桿處開始設(shè)置。宜優(yōu)先采用菱形布置，也可采用方形，矩形布置。一字型、開口型腳手架的兩端必須設(shè)連墻桿，連墻件的垂直距不應(yīng)大于建筑物的層高，并不應(yīng)大于4m（2步）。采用剛性連墻件與建筑物可靠連接，可采用Φ12鋼筋預(yù)埋或砼中，鋼筋與鋼管焊接配合使用的附墻連接方式。

12、通道

腳手架應(yīng)設(shè)立上下斜通道，斜通道應(yīng)設(shè)置至施工層。通道應(yīng)設(shè)立防護(hù)攔桿和擋腳板。踏步式通道應(yīng)鋪設(shè)腳手板封閉，不得只采用兩根鋼管作踏步。不采用踏步式的斜通道，應(yīng)每隔250~300mm設(shè)置一根防滑木條，木條厚度為20~30mm。

13、避雷裝置

腳手架頂部高于2m，四角設(shè)置（長度大于35m，應(yīng)中間設(shè)幾根）避雷針。

用16mm2黃綠雙色銅芯線作引下線，途中用磁瓶，導(dǎo)線綁扎。接地裝置的接地線應(yīng)采用三根導(dǎo)體，在不同點與接地體作電氣連接，垂直接地體應(yīng)采用5×50角鋼、Φ48鋼管或Φ22圓鋼，長度2.2m，不得采用螺紋鋼，接地電阻不大于4Ω。

結(jié)束語

事故需防范、安全需管理。在腳手架的施工過程中，只要消除了人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)，對日常安全管理監(jiān)督常抓不懈，才能夠避免和降低腳手架安全事故的發(fā)生。

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