導語：如何才能寫好一篇我的老濕，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這天下午也就是星期日的下午，我來到北安河上奧數(shù)課。就在這一天，我們學的是什么樣的書可以被3整除。

焦老師說：“同學們你們每個人給我出一個數(shù)，可以很大，我能馬上說出他能不能被3整除?！边@是大家都給焦老師出很大的數(shù)。

我說：“63345678?！?/p>

篇2

您是一棵樹，參天，威嚴。您的臉沒有表情，讓我生畏，您的目光銳利，可以看透每個人的心靈。您上課的時候，教室里總是那么靜，就算是窗外的樹葉落地，也可以聽得一清二楚。您嚴肅的外表總是讓人難以接近，所以，一開始，我僅僅只把您當老師。您的著裝總是整整齊齊，但卻很有創(chuàng)意；您穿著那么得體，又那么令人心生羨慕；您的頭發(fā)總是梳得那么光潔，決不允許有一絲亂發(fā)。所以我認為您這個人不茍言笑，做事力求十全十美，讓人不忍心去打擾。

而那一次，嚴肅認真的您笑了，笑得那么燦爛，笑得那么開懷，笑得那么美麗。

不知您是否還記得那次拔河賽，我們拽著粗麻繩，使勁拉，即使手上磨破了皮，也絲毫沒有要放棄的意思，而您，站在一旁，弓著身子，拍著手，扯著嗓子喊著：“加油啊，同學們，你們一定行！”看著您鼻尖上那一層細細的汗珠，好像那汗珠是一種充滿神奇力量的液體，正在滋潤著我們干涸的心！可結(jié)果卻不盡如人意。

當我們拿著印有“團體二等獎”字樣的獎狀，覺得好刺眼，將它遞到您的面前，還以為您會無動于衷，但您卻像見著寶貝似的捧在手心，一刻也不放。我們很詫異，平時不茍言笑的您，此時怎么會這么開心？同學們感到疑惑，可您還安慰我們說：“結(jié)果是什么并不重要，重要的是，在過程中我看到了你們的團結(jié)，和你們?yōu)榘嗉壏瞰I的精神，這足矣！”不知道為什么，您的話很讓我感動，也許是我明白了，您嚴肅冰冷的外表下，還有一顆火熱的心。

其實您并不是拒人千里之外，只是您有您自己的教學方式。

您總是讓一些學生到您那去背古詩。您說，古詩的分很好得，既然得不到高分，那么基本分就一定要得到。您總是這樣認為，只要學生好，就好。即使自己懷著身孕，即使我們不停地在一旁勸著，可您還是堅持著站著上課，并振振有詞地說：“老師坐著上課，成何體統(tǒng)？”您知道嗎？每次您累得雙手托著腰時，我們心里多疼??！

錢老師，您是多么敬業(yè)的老師，多么無私的老師??！

可是，還沒來得及和您告別，您卻和我們分開了。錢老師，我們是您播下的種子，只是您來不及澆灌成材。但是您放心，會有更多的園丁來培育我們的！

篇3

她是獎罰分明的人。我們?nèi)绻麇e了什么，她就會嚴厲的批評我們，叫我們下不為例，如果我們做好事，她就會表揚和鼓勵我們，叫我們再接再厲。

老師還經(jīng)常和我們一起跳繩、打羽毛球等等的活動，這時她也像回到了童年的時候，跟同學們玩的可有勁了，使我們又增加了一份歡樂，在玩耍中我們和老師就像朋友一樣開心。

這就是我的老師，我的班主任——屈紅梅老師！

我的老師挺漂亮的哦??！只是沒她照片?。∠麓慰赡軙l(fā)哦??！

篇4

蒙老師身材一般，五官端正，上課十分有趣，但在我五年級的時候，她卻被調(diào)到了一年級教書。就算是這樣，我還會時不時想起與蒙老師的點點滴滴，她已深深地印在了我的腦海里。

在我一二年級的時候，數(shù)學成績優(yōu)異，在班里名列前茅，又在班級競選中脫穎而出，成為了班級科代表，更是蒙老師引以為豪的學生。

期末考試快要到了，我已進入了緊張的復習階段，而且蒙老師對我說：“如果你數(shù)學考了一百分，我就獎勵你一個小禮物。”就因為這句話激發(fā)了我的潛能，使我更加努力地復習，朝著一百分進發(fā)！

不出蒙老師所料，期末考試成績出來了，我的數(shù)學考了一百分！蒙老師當場送給我一本小冊子，我打開一看，上面寫著一句話：孩子，一個人需要不斷努力才能取得成功，就像你一樣，如果你不抓緊時間復習，也不會取得高分。

三四年級時，我的學習成績正在不斷跌落，蒙老師火冒三丈，把我訓了一頓。

此后我更加努力了：上課認真聽講，回家預習復習。。。

不久，我的學習成績又提上來了，蒙老師笑瞇瞇地對我說：“這才是我的‘得意門生’嘛。”

篇5

為人師也十多年了。十多年中也常常憶起我的老師，卻懶得拿起筆，一則因為自己的惰性吧，二則也因為自己毫無建樹，實在是愧對恩師。又教到魯迅先生的《藤野先生》了，有感而發(fā)，于是提筆。我的學生時代應該是幸運的吧，走到哪里總能遇到好老師。

方老師

方老師是我小學一到四年級的班主任兼語文老師。那時候他剛二十出頭吧，教學很認真，有時候，他也會讀錯別字，我們指出來，他毫不猶豫地接受了，改正了。他給我的印象最深的是他不僅語文課上得有趣，還能給我們解數(shù)學題呢。記得五年級時（那時我已轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上小學），我拿著數(shù)學競賽題找他幫我，他先用初中解方程的方法解一遍，然后又用小學的方法指導幫我解出了難題。

王老師

王老師是我小學一到四年級的數(shù)學老師。他總是理著平頭，人黑黑的，看上去一臉的尊嚴，總讓人望而生畏。但王老師是很善良，很熱心的。記得一年級的時候，王老師在數(shù)學課上也常常手把手地教我們怎樣握筆，怎樣寫數(shù)字。（那時我們都沒上幼兒園）。他講課，總能把數(shù)字題講得很輕松，很易懂，后來我上中學，數(shù)學特好，應該也是王老師培養(yǎng)的邏輯吧。他特別愛表揚人，碰到我爸總是把我夸一通。三年級的時候，我們常常在他臉上發(fā)現(xiàn)摔傷的疤痕，有時候舊傷未愈，新傷又開始了。我上大一的時候，老師永遠的走了，說是什么病發(fā)作，剛好在河邊，掉到河里沒人看見，就撒手西歸了。那時他一定還想著學生吧，一定不是情愿的吧，可惜我連最后一面也沒見上。

李老師

因為我在小學成績還算不錯吧，爸爸媽媽一商量，覺得把我送到鎮(zhèn)上的小學去念書更好一些。于是幾經(jīng)周折，我就轉(zhuǎn)到了鎮(zhèn)上小學。李老師就是我在鎮(zhèn)上小學念書時的班主任。那時候，雖然大家都不是很富裕，但在我們這樣剛剛新建的小鎮(zhèn)，暴發(fā)戶的思想還是很嚴重的。第一天到校，插班事情未辦好，我到我準備插班的班級去看看，很多人在想我這個傻子站著那里干什么。過了兩節(jié)課，我進入了教室，大家都用奇異的眼光打量我，象小朋友初次到動物看到猴子般的驚奇。我的自尊心受到了很大的打擊，“鄉(xiāng)下人”的意識在潛滋暗長。李老師把我介紹給大家，叫大家要關(guān)心我。她自己本人對我就特別關(guān)心。那時候家離學校遠，中午在校吃飯，難免吃出腸胃病來。老師常常關(guān)心我們的飲食，有時候讓我到他家去改善伙食。有時候感冒發(fā)燒，她也總是讓我打針吃藥。在老師的鼓勵下，我的成績很快趕上來了，同學們也不另眼看我了，還私底下說老師偏心，對一個鄉(xiāng)下來的孩子特別好的。有一次，我們幾個同學一起走在街上，碰到老師，老師讓我們到她家玩。她第一個叫的名字是我，結(jié)果有兩位同學管自己走了，后來問起原因，她說老師叫我沒叫她們，她們留下來干嘛。那一刻，我覺得自己幸福得讓人妒忌。轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上小學的那一年，媽媽去世了，在我的靈魂里，我不僅把李老師當作自己的恩師，更當作自己的母親了。哪怕現(xiàn)在自己都為人師了，欣喜或煩惱總想跟她訴一訴，她也總給我很多心靈的幫助。

吳老師

吳老師教我們的時候，已經(jīng)四十出頭了吧，每天上課他總是很慈祥地笑著。他的頭發(fā)一律的向右后方理著，總是油光發(fā)亮的。聽說年輕的時候絕對一個美男子呢，于是大家對他就很崇拜了。事實上，他不僅長得師，而且課上得特棒?？偸悄敲达L趣，那么隨意，不經(jīng)意間他把知識把品德傳導給了我們。他從來不打罵學生，你真犯錯了，他也是娓娓道來。讓你自己發(fā)現(xiàn)錯誤自己改正。到現(xiàn)在，面對學生有時候我也會生氣，也會埋怨，可是一想起吳老師的“你不能恨鐵不成鋼，而要煉鐵成鋼”，我就又心平氣和下來，又去“煉鐵成鋼”了。吳老師上課還很有一套呢。記得有一節(jié)公開課，聽課老師都坐到教室里了，可是鈴響了好幾分鐘了，也不見老師進來上課。我們幾個班干部去找了，可是辦公室不見他的身影，我們的心真叫一個急啊。正當聽課老師議論紛紛的時候，老師滿面春風地進來了。他一走到講臺前，就大聲說：“同學們，今天我們上寫作課，這次作文的題就叫《遲到》”。然后他就給我們講如何寫作。你看，這就是智慧而有個性的吳老師。

林老師

在我的所有老師中，林老師教我的時間該是最短的吧，她僅僅教了我高中一年級，但她不僅是我的恩師，更是我的摯友，高一剛?cè)胄?，因為中考沒有自己預期的理想吧，我一直挺郁悶的。到了高一期中考時，僅僅半個學期，我的成績從入學的年段第七退到了班級的二十六名，段里的四十多名。作為班主任的林老師該是比我更焦急的吧。要準備開家長會了，林老師決定走到每個同學家中了解情況，以便家長會能做到有的放矢。老師讓我陪她去家訪。那天，我們一大早趁船出發(fā)，沿著白沙河一路走來，從方巖走到海城，最后到了我家。那時我們鎮(zhèn)上只有一所完全中學里有高中部，學生來自全鎮(zhèn)的各個地方，我們的林老師居然把全班同學的家都訪一遍，而且她的方言跟我們不一樣的呢，只好僵硬的講著，交流著。真可惜我當時沒辦法記下她到底走了多少路。開家長會那天，我硬著頭皮叫我爸去，本以為老爸要去出一回丑了，可是老師只字不提我的退步。會后第二天，她跟我說：“我不知道這是為什么，農(nóng)村里出一個高中生不容易，你自己想想吧。”后來我想了，我的成績也上來了。男同學都說，林老師真是一個好老師，犯錯誤或想犯錯誤的時候，她總能說得你不得不佩服得五體投地，甘愿認錯或放棄，到現(xiàn)在，我們在逢年過節(jié)也總是不忘用短信互相祝福勉勵。

應老師

篇6

本來那綠樹成蔭的森林，為何會不見了?令小鳥無家可歸。本來那清澈見底的小溪，為何又會不見了?令小魚滅絕身亡。

——題記

“沙——沙”那是什么聲音?那是人們在破壞小鳥美好的家的聲音。人們過度地砍伐，不僅令變得小鳥無家可歸，而且還會破壞生態(tài)環(huán)境。茂密的森林能截流雨水，林中的枯枝爛葉，能緩沖雨水對地表的沖擊力。據(jù)統(tǒng)計，在一次降雨346毫米后，平均每畝地林地流失土壤4公斤，草地為6.2公斤，作物地和裸地分別是238公斤和450公斤。

小魚那本來清澈的家，如今為什么會變得烏黑渾濁，小魚的尸體漂浮在水面上，臭氣熏天。污水從工廠流到小溪中，水被污染了，這給我們的生活帶來極大危害。農(nóng)民伯伯用污水灌溉農(nóng)作物，水被污染會使農(nóng)作物也被污染，人們吃了被污染的農(nóng)作物，對身體就會有一定的危害。

大自然是我們的好老師，它給了我們許多有益的啟示：破壞大自然是不折不扣的自殺行為，所以我們一定要保護環(huán)境，遵守自然規(guī)律。

篇7

羅老師是教我彈電子琴的，你別看他這一頭蒼白的頭發(fā)，可他的身體很健康呢！

記得有一次，合肥舉辦了一次鋼琴、電子琴、二胡大賽，羅老師聽說以后，就馬上通知了我，希望我去參加，我很快就答應了。羅老師在教彈琴的時候，說“希望你能拿一等獎?！蔽衣牭嚼蠋煹倪@話，我便開始充滿信心。到了那一天，我坐爸爸的車子到了合肥，羅老師在另一輛車上，兩個車子同時到了合肥。

在現(xiàn)場，羅老師鎮(zhèn)定地對我說：“你在臺上千萬不要緊張，要不然你就會在臺上出錯，一出錯就拿不到一等獎。”“我知道了，”我說。

不一會兒，到我上臺了，我感覺一點兒也不緊張，反而感到很無所謂。我彈完后一下臺就跑到評委身邊，問“評委老師，我彈到幾等獎啦？”評委說：“你得了第二名，一等獎?！蔽伊ⅠR把這個喜訊報告羅老師和父母，他們都高興的一跳。我心想：我達到羅老師的要求啦！

篇8

我們18日就要開始期末考試了，大家都忙于復習中，都想在期末考試時，考出一個好成績！我何嘗又不想呢？再說，我也是班上的尖子，誰不想考個好成績呢？威風威風一下！

今天的作業(yè)還比較少，我上午花下課的時間就做完了！自習課時，我一直都在和我的鄰座互相出題做。上晚自習前，開始我在那玩，不想去復習！后來，我好不容易愿意去復習會兒書。正準備回座位時，突聽見丁?在喊：“來！來！下五子棋了哈！”我一聽，就不由自主地想起了我課桌里的五子棋！于是，便說：“我來！我有五子棋！”丁?似乎很高興，馬上就向我要五子棋。說實話，我把五子棋帶到課桌里差不多有半學期了，我總共才下過一盤！我拿出五子棋和丁?下了起來！下了一盤，我就不想下了！這時，劉莉、許燕、伍鴻泠也走了過來，也表示想下！呵呵！看來五子棋的吸引里可真大??！脆就把五子棋給了他們！就這樣，過了好久……

這時，我們的數(shù)學老師——Mr.Wang也在和我們班的幾個同學在抓子兒！也真是的，這么大個人了還在玩小時侯的游戲，真是無聊！再說，又要期末考試了，他還帶頭“引導”我們玩，這還算是一個老師么？他可好，玩完后，看見她們在玩五子棋，便來到那兒，把五子棋繳了！到這，你應該明白了吧！其實，那五子棋就是我的，我可憐的五子棋?。∥以较朐讲环?，覺得我這學期總共才玩兩次，怎么就繳我的五子棋??？想著，想著，我還哭了出來……

篇9

小豆芽看到被老師點到念作文的同學，特別羨慕，總盼著老師也能讓自己念一回。機會終于來了。

“小豆芽，把你的作文給大家念一下！“

小豆芽“騰“地一下站起來：“《我的老師》。老師，我多像你的媽媽！”

瀑 布

小學課文有篇叫瀑布的，中間說到作者轉(zhuǎn)過一座山，見到一條瀑布垂在山間。小豆芽朗讀的時候也是聲情并茂地念：“轉(zhuǎn)過這座山，我驚呆了，一條破布掛在山上。”全班同學都驚呆了。

中國什么都行

小豆芽老把“銀行”讀做“很行”。一天，他讀書的時候讀到“中國人民很行，中國商業(yè)很行……”后來他大叫一聲“哇，中國什么都行啊！”

大 姑

有個小豆芽叫“大姑“的鄰居，每天騎自行車上班。一天早上，小豆芽在門口碰到她，小豆芽微笑著客氣了一句：“上姑啊，大班?！闭f完，小豆芽恨不得把自己的舌頭咬下來。

粗真蔥

小豆芽的媽媽冬天經(jīng)常把大蔥栽在盆子里，以保持它的鮮嫩。

小豆芽表妹過年來家看到了，欣喜地對小豆芽的媽媽說：“哎！姨媽，這粗真蔥！“小豆芽和媽媽皆笑倒。

睡覺時是啥樣

小豆芽走到鏡子前，兩只眼睛緊緊地閉著，不時睜眼向鏡子里偷看一下。

媽媽看到了，走過來問：“兒子，你在干什么呀？”

小豆芽向媽媽搖手說：“別吵！我在睡覺，我要看看我睡覺時是啥樣的！”

一直看著他

小豆芽：“老師，小明在假期里常去偷西瓜?！?/p>

老師：“你怎么知道？”

小豆芽：“他每次都分給我吃。還有，上課的時候，他什么也沒干，光在那里坐著?！?/p>

老師：“你怎么發(fā)現(xiàn)的？”

小豆芽：“我一直看著他?！?/p>

滾下去的金幣

五歲的小豆芽給爸爸送飯，路上看見一個清潔工在通陰溝，便停住了腳步。

“我哥哥的一枚金幣，就是從這塊陰溝蓋的縫里滾下去的?！毙《寡空f。

頓時，清潔工的眼睛一亮：“孩子，”他擺出一副漫不經(jīng)心的樣子說道，“快給你爸爸送飯去吧，一會兒飯要涼了?！?/p>

半小時后，小豆芽又經(jīng)過這里，只見清潔工滿身污水，仍在那里忙個不停。

“你肯定金幣是從這里滾下去的嗎？”清潔工問?！皼]錯，”小豆芽回答說，“我爸爸就是從這兒把它掏出來的?！?/p>

使用說明書

一天小豆芽不停地大哭，父親不耐煩地說道：“你安靜一會兒，可以嗎？”

小豆芽說道：“難道我出生的那天，你沒有看使用說明書嗎？”

篇10

我恨的老師

我恨一個老師，她不看學習壞的同學，他只管好的同學，記得有一次：

她老是說：“XXX（我的名字）很負責，每天都看值日生掃地，還幫他們掃，值得表揚！”我知道他只是說說，其實他一點都瞧不起我，在我面前的表情永遠沒有笑容，只有一種瞧不起的眼神，我看得出，她的眼神我永遠都不會忘，那是很邪惡很邪惡的表情……我當衛(wèi)生委員已經(jīng)4年了，到最后發(fā)優(yōu)秀委員的時候，他發(fā)的都是學習好的人，沒有發(fā)給學習差的人（比如說我）他說了4年的“XXX（我的名字）很負責，每天都看值日生掃地，還幫他們掃，值得表揚！”，卻沒有我！。