導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇小學(xué)成語(yǔ)大全，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1--【新亭對(duì)泣】：新亭：古地名，故址在今南京市的南面;泣：小聲哭。表示痛心國(guó)難而無(wú)可奈何的心情。

2--【禍福無(wú)門(mén)，唯人所召】：無(wú)門(mén)：沒(méi)有定數(shù)。指災(zāi)禍和幸福不是注定的，都是人們自己造成的。

3--【云淡風(fēng)輕】：微風(fēng)輕拂，浮云淡薄。形容天氣晴好。亦作“風(fēng)輕云淡”。

4--【閎覽博物】：閎：宏大;閎覽：博覽群書(shū)，見(jiàn)識(shí)廣博;博：廣大。指讀書(shū)很多，見(jiàn)多識(shí)廣，能夠辨別各種事物。

5--【飲酒高會(huì)】：高會(huì)：顯赫人物的聚會(huì)。地位顯赫的人們?cè)谝黄痫嬀凭蹠?huì)。

6--【福壽康寧】：祝頌語(yǔ)。謂幸福、長(zhǎng)壽、健康、安寧諸福齊備。

7--【鑿壁偷光】：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。后用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。

8--【人琴兩亡】：形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情。同“人琴俱亡”。

9--【白面書(shū)郎】：猶白面書(shū)生。指只知讀書(shū)，閱歷少，見(jiàn)識(shí)淺的讀書(shū)人。有時(shí)含貶義。亦泛指讀書(shū)人。

10--【八百孤寒】：八百：形容很多;孤寒：指貧寒的讀書(shū)人。形容人數(shù)眾多，處境貧寒的讀書(shū)人。也比喻貧寒之士失去依靠。

11--【以日為年】：過(guò)一日如同過(guò)一年的時(shí)間那樣漫長(zhǎng)難熬。形容心情焦急。亦作“以日為歲”。

12--【心平氣溫】：心情平靜，態(tài)度溫和。指不急躁，不生氣。

13--【國(guó)利民福】：國(guó)家的利益，百姓的幸福。

14--【陶情適性】：陶：喜，快樂(lè);適：舒適，暢快。使心情愉快。

15--【迫不及待】：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。

16--【無(wú)可奈何花落去】：對(duì)春花的凋落感到?jīng)]有辦法。形容留戀春景而又無(wú)法挽留的心情。后來(lái)泛指懷念已經(jīng)消逝了的事物的惆悵心情。

17--【新亭墮淚】：新亭：古地名，故址在今南京市的南面;墮淚：流淚。表示痛心國(guó)難而無(wú)可奈何的心情。

18--【兔園冊(cè)】：本是唐五代時(shí)私塾教授學(xué)童的課本。因其內(nèi)容膚淺，故常受一般士大夫的輕視。后指讀書(shū)不多的人奉為秘本的淺陋書(shū)籍。

19--【五行并下】：五行文字一并看。形容讀書(shū)速度快。

20--【抹淚揉眵】：眵：眼屎，此指眼睛。擦著眼淚，揉著眼睛。形容落淚傷心的樣子。

21--【極樂(lè)世界】：佛教指阿彌陀佛居住的地方。后泛指幸福安樂(lè)的地方。

22--【九春三秋】：九春：春季共九十天，故稱(chēng)“九春”;三秋：秀季三個(gè)月，故稱(chēng)“三秋”。指春天和秋天的美好時(shí)光。

篇2

關(guān)鍵詞：大學(xué)生不良行為 學(xué)習(xí)態(tài)度 公共意識(shí)

一、調(diào)查方式及結(jié)果

（一）、調(diào)查對(duì)象

省內(nèi)部分高校在校生、S大學(xué)教職員工。

（二）、調(diào)查方法

1、問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)研究目的自主設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，分為網(wǎng)上問(wèn)卷和紙質(zhì)問(wèn)卷。共發(fā)放444份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷439份，回收率98.87%，其中，男生254份，女生185份。

2、訪談法

與S高校教師、輔導(dǎo)員、后勤職工、留學(xué)生交談，詳細(xì)地記錄他們所觀察到的大學(xué)生的好習(xí)慣和不良習(xí)慣。

3、觀察法

利用日常時(shí)間對(duì)周?chē)髮W(xué)生進(jìn)行觀察，直觀了解日常行為。

（三）、調(diào)查結(jié)果分析

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)和公共意識(shí)不強(qiáng)是不良行為的主要表現(xiàn)

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生在對(duì)待學(xué)習(xí)與考試上大多采取無(wú)所謂的態(tài)度，同時(shí)對(duì)于公共場(chǎng)合或非直接涉及到自己的事情都表現(xiàn)的是事不關(guān)己的態(tài)度。這說(shuō)明當(dāng)前大學(xué)生的不良行為主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)與公共意識(shí)上，即學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，公共意識(shí)不夠強(qiáng)烈。

（1）大學(xué)生對(duì)考試、學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題

如何看待大學(xué)生逃課或上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課不認(rèn)真完成作業(yè)？

從調(diào)查結(jié)果可以看出，有近15%的同學(xué)對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)持不重視態(tài)度，明確指出這是一種不對(duì)的行為人占三分之一左右。大學(xué)生經(jīng)歷過(guò)高考后，由于部分高中老師的誤導(dǎo)，認(rèn)為考上大學(xué)就沒(méi)什么可擔(dān)心的了，便不再重視課堂，對(duì)待學(xué)習(xí)也不像從前那么努力，開(kāi)始了別人口中的“享受人生”。

如何看待大學(xué)生平時(shí)不學(xué)習(xí)，考試前兩天臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)狀？

結(jié)果顯示有四分之一人的認(rèn)為大學(xué)的考試不重要，混混就過(guò)去了。經(jīng)歷過(guò)高考，很多大學(xué)生認(rèn)為那是他們?nèi)松凶钪匾囊婚T(mén)考試，但其實(shí)并不是，那只是一個(gè)門(mén)檻，過(guò)了那個(gè)門(mén)檻才能見(jiàn)到外面的世界，大學(xué)里的考試是對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的一種檢測(cè)，并不是想要證明什么，平時(shí)好好地學(xué)習(xí)，考試才能不擔(dān)心，但接近半數(shù)的人表示對(duì)大學(xué)生臨時(shí)抱佛腳的行為表示理解，說(shuō)明大學(xué)生們的課余生活非常豐富，比如玩游戲、各種社會(huì)兼職等。大學(xué)生，作為成年人的一份子，自己應(yīng)當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)。

（2）大學(xué)生的公共意識(shí)問(wèn)題：

怎樣看待大學(xué)生不愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)？

對(duì)那些在課桌上，墻壁上隨意圖畫(huà)的大學(xué)生怎么看？

從這兩個(gè)問(wèn)題的結(jié)果來(lái)看，在公共場(chǎng)合以及對(duì)待公共財(cái)物上雖然表示反對(duì)的人很多，但是仍舊有三分之一和四分之一的人的態(tài)度不夠堅(jiān)決，對(duì)不愛(ài)惜公共財(cái)物的行為表示忍讓?zhuān)覀儾粌H自身要提醒自己注意公共場(chǎng)合自己的素質(zhì)，更要提醒那些自制力不強(qiáng)的同學(xué)注意素質(zhì)，通過(guò)自己影響他人，才能提高大學(xué)生的整體水平。

2、大學(xué)生不良行為男生高于女生，且大一和畢業(yè)班問(wèn)題較多

從在對(duì)學(xué)校輔導(dǎo)員與教師的采訪中我們得知，大學(xué)生不良行為的群體分布具有如下特點(diǎn)：從性別比例看，男生不良行為的發(fā)生率高于女生；從年級(jí)的分布來(lái)看，呈現(xiàn)“兩頭”（大一和畢業(yè)年級(jí)）較多、中間較少的分布特點(diǎn)。

二、大學(xué)生不良行為產(chǎn)生的原因分析

（一）、社會(huì)環(huán)境因素

不少老一輩家長(zhǎng)和親屬都經(jīng)歷過(guò)艱苦和貧乏的歲月，所以十分不希望看到自己的孩子也經(jīng)歷貧苦，同時(shí)看到別人家的孩子那么優(yōu)秀，工作那么好，學(xué)校那么好，不免心生攀比，于是便只想著要自己的孩子好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找份好工作，其他的什么都不用管，時(shí)刻與別人對(duì)比，對(duì)孩子的要求也越來(lái)越高，不可避免的對(duì)孩子內(nèi)心造成壓力。一心只想著孩子將來(lái)能找個(gè)好工作，而不顧孩子自身的想法，從而扼殺了孩子的興趣，導(dǎo)致現(xiàn)在的大多數(shù)大學(xué)生們沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年，從小就遵循著與別人的對(duì)比，做著自己都不明白為什么的事，以致現(xiàn)在精神寄托不強(qiáng)。到了大學(xué)，沒(méi)有人再一步要求你做什么，而只給你一個(gè)最后的目標(biāo)，便有很多大學(xué)生迷失了方向，不知所措，在渾渾噩噩中度過(guò)，留下深深的遺憾。

（二）、學(xué)校教育因素

1、高中教師的誤導(dǎo)問(wèn)題

高中階段不少老師為了鼓舞學(xué)生，便說(shuō)著“這是你們最后的努力了，堅(jiān)持堅(jiān)持，到了大學(xué)就可以放松了”、“現(xiàn)在好好學(xué)，到了大學(xué)就好好玩”等等口號(hào)，確實(shí)誤導(dǎo)了一批又一批的學(xué)生，到了大學(xué)以后，如果不能及時(shí)轉(zhuǎn)變這種想法，就很有可能在大學(xué)快節(jié)奏的生活中落伍。

2、忽視大學(xué)新生適應(yīng)問(wèn)題

高中時(shí)，每天的任務(wù)單一，不停地重復(fù)做題，不用擔(dān)心其他的事情，步入大學(xué)校園后，課程減少，無(wú)人監(jiān)督，自理能力弱，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)感到空虛和失落，無(wú)事可做，有些同學(xué)便開(kāi)始變得懶散，放縱自己，經(jīng)常遲到、曠課，出入網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，荒廢了學(xué)業(yè)。

（三）、家庭因素

父母是孩子的第一任老師，他們的言行會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生潛移默化的影響。如果一直只想著孩子將來(lái)的現(xiàn)實(shí)生活，只關(guān)心孩子將來(lái)是不是能考上好大學(xué)，找到好工作，而不注意孩子的心靈成長(zhǎng)，孩子的性格可能會(huì)被扭曲，對(duì)孩子的一生都會(huì)造成影響。

（四）、個(gè)人因素

俗話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，大學(xué)生也屬于成年人，需要為自己將來(lái)規(guī)劃，對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，一味地遵循他人安排的道路終究不能成長(zhǎng)，大學(xué)生需要有自己的思想，從以前“別人給我安排路，我來(lái)走”轉(zhuǎn)變成“我為自己選擇喜歡的路，勇敢地走下去”，不能終日沉迷網(wǎng)絡(luò)，只圖享受，而放棄自身的努力。大學(xué)是成長(zhǎng)的過(guò)程，而不是享樂(lè)的過(guò)程，我們應(yīng)該在這里學(xué)習(xí)安身立命的本領(lǐng)，找到自己內(nèi)心所想，而不是提前預(yù)習(xí)老年生活。

三、對(duì)大學(xué)生不良行為的改進(jìn)對(duì)策與建議

大學(xué)生不良行為的表現(xiàn)各異，引發(fā)不良行為的因素眾多，高校教育工作者應(yīng)充分了解大學(xué)生不良行為的現(xiàn)狀，根據(jù)不良行為的表現(xiàn)與特點(diǎn)，重點(diǎn)分析其成因，積極思考對(duì)策，對(duì)癥下藥。

（一）、嚴(yán)肅大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度

調(diào)查了解中，我們發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)持放松態(tài)度，緊張的高中生活隨著高考的過(guò)去也跟著過(guò)去，來(lái)到大學(xué)以為一切都是輕松的，這致命的一點(diǎn)如何改變，對(duì)大學(xué)生來(lái)講尤為重要。

1、積極宣揚(yáng)學(xué)習(xí)的正面典型

不少學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真主要認(rèn)為學(xué)的都沒(méi)什么用，以后又用不上，那么多大老板有幾個(gè)是讀過(guò)書(shū)的，在這種心理態(tài)勢(shì)下，加上社會(huì)上那些“大學(xué)生找工作困難”“沒(méi)人沒(méi)關(guān)系找不到工作”等言論，遇到學(xué)習(xí)上的挫折便開(kāi)始自暴自棄，久而久之便對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。所以在學(xué)生中要宣揚(yáng)學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生來(lái)講很重要這種觀念，可以宣傳學(xué)校的學(xué)術(shù)成就或?qū)W校的科研項(xiàng)目，以學(xué)術(shù)氛圍帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、重視日常管理加強(qiáng)考前復(fù)習(xí)

對(duì)于大學(xué)生來(lái)講，考試前的復(fù)習(xí)尤為重要，在考試周來(lái)臨前，督促和營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)氛圍，日常管理中，加強(qiáng)任課教師的課堂教學(xué)管理，考試掛科率定將減少。

3、考試規(guī)則嚴(yán)格執(zhí)行

考試時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)規(guī)則，對(duì)待違規(guī)舞弊的學(xué)生嚴(yán)肅處理，平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，考試時(shí)輕松過(guò)關(guān)，這是對(duì)平時(shí)努力學(xué)習(xí)的同學(xué)的一種不尊重，對(duì)規(guī)則的藐視。如果平時(shí)不努力的同學(xué)成功輕松過(guò)關(guān)，無(wú)疑會(huì)讓更多人不重視平時(shí)學(xué)習(xí)，只關(guān)注考試時(shí)的手段，那樣學(xué)習(xí)的意義就不復(fù)存在，因此嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)則，是保證對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的一種強(qiáng)力手段。

（二）、提高大學(xué)生的公共意識(shí)

不少大學(xué)生對(duì)身邊發(fā)生的不良行為都表現(xiàn)得漠不關(guān)心，對(duì)與自己沒(méi)有直接關(guān)系的事情不管不問(wèn)，確實(shí)讓人擔(dān)心，大學(xué)生會(huì)不會(huì)變得越來(lái)越冷漠？

1、積極宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育

在大學(xué)生中時(shí)刻宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)，愛(ài)黨精神。宣傳積極正能量，激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，熱愛(ài)國(guó)家，就會(huì)熱愛(ài)社會(huì)，人也變得高尚起來(lái)，對(duì)公共財(cái)物的感情才會(huì)加深，才會(huì)對(duì)社會(huì)充滿希望，對(duì)他人更加熱情。

2、歌頌英雄，對(duì)服務(wù)他人的工作給予支持

歌頌英雄們正義的一面，丑化英雄、惡搞英雄的行為要堅(jiān)決抵制。學(xué)校、社會(huì)對(duì)那些幫助他人的人要予以支持，加以鼓勵(lì)。倡導(dǎo)大家?guī)椭耍步ê椭C社會(huì)。

（三）、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生平時(shí)生活的教育

1、與學(xué)生平時(shí)的溝通

大學(xué)校園里，老師與學(xué)生之間已不再是中學(xué)時(shí)那種貓與老鼠之間的關(guān)系，學(xué)生與老師也可以成為好朋友，學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不如老師，大學(xué)的老師都是高素質(zhì)人才，不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人，老師與學(xué)生之間的多溝通，多交流，不僅讓學(xué)生與老師的感情加深，更能讓老師的做人理念影響學(xué)生，幫助學(xué)生更好的學(xué)會(huì)做人。

2、對(duì)學(xué)生家庭的了解

學(xué)院一線的學(xué)生工作者應(yīng)當(dāng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的家庭有大致了解，當(dāng)學(xué)生有某方面的不良傾向時(shí)可先向其家庭了解，一起尋求解決辦法，家長(zhǎng)更了解自己的孩子，學(xué)工人員更懂得如何處理學(xué)生問(wèn)題，兩者的相結(jié)合將更有助于解決學(xué)生的不良行為。

參考文獻(xiàn)

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篇3

【關(guān)鍵詞】就業(yè)指導(dǎo)課 高校 大學(xué)生 職業(yè)教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）06-0040-01

隨著高校的不斷擴(kuò)招，高校的精英教育變成了大眾教育，高校大學(xué)畢業(yè)生隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大，但面對(duì)市場(chǎng)需求，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越演越烈，高校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題一直都是社會(huì)廣泛關(guān)注的話題。與此同時(shí)，很多高校開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，更好的培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，正確指導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力，就業(yè)指導(dǎo)課在提高學(xué)生就業(yè)率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上起到了很大的促進(jìn)作用。

一、目前高校就業(yè)指導(dǎo)課開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀

針對(duì)當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力較為激烈的背景下，很多高校在就業(yè)指導(dǎo)工作上也開(kāi)展了很多的活動(dòng)，特別是針對(duì)性的開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，在一定程度上幫助了很多大學(xué)生進(jìn)行正確的就業(yè)指導(dǎo)，但從實(shí)際工作中仍然存在很多問(wèn)題，主要體現(xiàn)如下三個(gè)方面：一是高校領(lǐng)導(dǎo)思想上不夠重視，缺乏明確的指導(dǎo)理念，開(kāi)設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課時(shí)間短，大部分學(xué)校僅僅是在臨近畢業(yè)前開(kāi)始一些課程，并沒(méi)有開(kāi)展全程性職業(yè)教育；二是教學(xué)內(nèi)容隨意性大、內(nèi)容不充實(shí)、知識(shí)滯后、理論指導(dǎo)性與實(shí)用性不強(qiáng)；三是在對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課的傳授上，普遍存在“重理論教學(xué)輕實(shí)踐指導(dǎo)”的現(xiàn)象，根本無(wú)法調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)效果并不高。

二、就業(yè)指導(dǎo)課開(kāi)設(shè)的作用

（一）是社會(huì)就業(yè)的發(fā)展所需

面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制不斷開(kāi)放搞活的情況下，傳統(tǒng)的分配制已經(jīng)被打破，高校大學(xué)畢業(yè)生面臨了越來(lái)越嚴(yán)峻的社會(huì)就業(yè)壓力，就業(yè)形勢(shì)一直不容樂(lè)觀。對(duì)此，高校開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)課是根據(jù)時(shí)代的需求而產(chǎn)生的，可以將時(shí)代的變遷、市場(chǎng)的需求及時(shí)的指導(dǎo)給畢業(yè)生，讓學(xué)生們能夠認(rèn)清社會(huì)形勢(shì)，正確選擇工作崗位。

（二）為高校未來(lái)的創(chuàng)建發(fā)展打好基礎(chǔ)

就業(yè)指導(dǎo)課是社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的集中體現(xiàn)，畢業(yè)生作為高校成果的體現(xiàn)，成果的輸出情況就是高校畢業(yè)生的就業(yè)情況，就業(yè)指導(dǎo)課的全程性的教育可以提高學(xué)生的就業(yè)率，提升高校的知名度，促進(jìn)生源質(zhì)和量的提高，同時(shí)還可以為畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)做好指引，為高校未來(lái)的創(chuàng)建發(fā)展打好基礎(chǔ)。

（三）可以有效、合理的調(diào)配人才資源

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的需求量逐步加大，高校是人才輸送和培養(yǎng)人才的地方，高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重心是盡量合理地調(diào)配人才資源，避免人才的浪費(fèi)。高校就業(yè)指導(dǎo)課就可以起到很大的調(diào)配作用，培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀，引導(dǎo)學(xué)生更適合的進(jìn)行擇業(yè)。

三、就業(yè)指導(dǎo)課開(kāi)展全程性職業(yè)教育的方法

（一）加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課的重視程度

就業(yè)指導(dǎo)課是培養(yǎng)高校大學(xué)生就業(yè)工作的重要組成部分，面對(duì)嚴(yán)峻的社會(huì)就業(yè)壓力，高校為了更好的提高就業(yè)率，高校領(lǐng)導(dǎo)必須要加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課的重視程度，要應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的重要意義，切實(shí)把就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)納入高校人才培養(yǎng)工作，合理安排就業(yè)指導(dǎo)課的課程安排，配備一支良好的教師隊(duì)伍，建立良好的課程運(yùn)行機(jī)制，為高校就業(yè)指導(dǎo)課的順利開(kāi)展提供更多的人力、物力條件。

（二）開(kāi)展全程化的教學(xué)體系

高校必須要不斷完善就業(yè)指導(dǎo)課的課程體系，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)，制定科學(xué)有效的教學(xué)大綱，明確高校大學(xué)畢業(yè)生的教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)展全程化的教學(xué)體系。如高?？梢詫⒕蜆I(yè)指導(dǎo)課融入到各個(gè)年級(jí)，根據(jù)不同年級(jí)的特色和側(cè)重點(diǎn)，將就業(yè)信息正確的指導(dǎo)給大學(xué)生，將原本突擊式的就業(yè)指導(dǎo)工作轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)三年或是四年的全程指導(dǎo)，大一讓大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)生涯的意識(shí)；大二提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)；大三指導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；大四搜索畢業(yè)信息，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力。

（三）增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課的實(shí)踐性

就業(yè)指導(dǎo)課要根據(jù)大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)的實(shí)際需求，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課的實(shí)踐性和實(shí)用性，摒棄傳統(tǒng)單一的講授法，加強(qiáng)校企合作，將大學(xué)生輸送到知名的中小企業(yè)開(kāi)展定向?qū)嵙?xí)工作，同時(shí)高校就業(yè)指導(dǎo)課還可以邀請(qǐng)一些社會(huì)各界人士進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)講堂，建立就業(yè)服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，滿足大學(xué)生對(duì)求職信息的需求，從而通過(guò)多元化的方式開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)課。

綜上所述，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課是十分必要的，通過(guò)高校就業(yè)指導(dǎo)課的正確指導(dǎo)，可以有效的提高學(xué)生綜合素質(zhì)，可以糾正學(xué)生的就業(yè)觀，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，提高大學(xué)生的就業(yè)的能力，提高高校就業(yè)率，為社會(huì)輸送更多的有用人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃宏偉；淺析高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)[J]；出國(guó)與就業(yè)（就業(yè)版）；2010年22期

篇4

1、張寶元：聰明活潑的你，尊師愛(ài)友，能主動(dòng)開(kāi)展課外閱讀，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。如果能戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，你的進(jìn)步會(huì)更快。希望下學(xué)期的你加入到“三好學(xué)生”的行列！

2、你積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。上課時(shí)，偶爾也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。如果你能和認(rèn)真、細(xì)心交上朋友，你一定會(huì)非常出色。

3、婉婷：這學(xué)期的你又進(jìn)了一步！你更加關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)了，能積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。你愛(ài)清潔講衛(wèi)生。如果上課再專(zhuān)心一點(diǎn)，學(xué)習(xí)再自覺(jué)一點(diǎn)，你的表現(xiàn)會(huì)更出色。

4、你渾身上下充滿了活力，課間常見(jiàn)你活蹦亂跳的身影 ，幫班級(jí)做事那么積極，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)漂亮，腦子多思考一下，你就可以得出令人滿意的答案，希望以后能以學(xué)習(xí)為重，“甩掉”粗心的毛病，那時(shí)你就更棒！

5、如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語(yǔ)、數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦靈活，作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)工整，如果能樹(shù)立奮斗目標(biāo)，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

6、你是位聰明又懂禮貌的小女孩，無(wú)論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問(wèn)好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡，看到你上課又走神兒時(shí)，看到你試卷上一個(gè)接一個(gè)的圈兒時(shí)，不禁皺眉了，下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的，對(duì)嗎？

7、你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！

8、你是一個(gè)沉默、文靜的孩子。老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。但在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足。希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，成功將屬于你。 你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次作業(yè)都做得很認(rèn)真，而且仔細(xì)，不過(guò)，你不能持之以恒。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜，但現(xiàn)在，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對(duì)了。好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上。

9、在老師心目中，你總是默默無(wú)聞，從不與人斤斤計(jì)較，其實(shí)你是個(gè)認(rèn)真的人，老師布置的作業(yè)你總能認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真對(duì)待自己，認(rèn)真對(duì)待你周?chē)娜撕褪?。但你的學(xué)習(xí)成績(jī)總不能提高。老師希望你多吸收好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，努力把成績(jī)搞上去。

10、你聰明懂事，惹人喜愛(ài)。每次見(jiàn)到老師你總是熱情地向老師打招呼。學(xué)習(xí)上你非常用心，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，尤其是你寫(xiě)得一手好字，總是給老師和同學(xué)們一種美的享受。繼續(xù)努力吧！相信你會(huì)更加優(yōu)秀的！

11、踏實(shí)與誠(chéng)實(shí)是你成績(jī)突飛猛進(jìn)的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時(shí)間，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話：學(xué)無(wú)止境，半點(diǎn)的驕傲都會(huì)給你致命的一擊！

12、朗讀課文時(shí)你稚嫩的童音、可愛(ài)的表情還有你大方的舞蹈表演給老師印象很深。你是個(gè)伶俐可愛(ài)、善動(dòng)腦筋多才多藝的小女孩。為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)，老師祝愿你在新的一學(xué)期中更上一層樓！

13、姜文：這學(xué)期的你表現(xiàn)更出色了：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，踴躍發(fā)言；積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)；能認(rèn)真完成工作；作業(yè)整潔。熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)老師發(fā)現(xiàn)你寫(xiě)字姿勢(shì)不端正，希望努力糾正，保護(hù)你那美麗的眼睛！

14、你是一名聰明可愛(ài)而又勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能看到你高高舉起的小手，聽(tīng)到你那響亮的讀書(shū)聲；你樂(lè)意當(dāng)老師的小助手，做起值日生可負(fù)責(zé)了！平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。老師相信，你今后一定會(huì)更出色！

15、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡端正漂亮。別看你平時(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解，那就更好了！

16、你是老師很欣賞的學(xué)生，你的聰明叫大家驚訝。在語(yǔ)文課堂上的表現(xiàn)真了不起！那么難的問(wèn)題都回答的那么好，思維真是太敏捷了。如果在課堂上能再專(zhuān)心寫(xiě)，你會(huì)更加了不起的。繼續(xù)努力吧，老師希望你在新的學(xué)期里能取得更大的進(jìn)步。

17、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如灼燭之明，求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德，但若只重視學(xué)識(shí)的增進(jìn)，就失去了求學(xué)的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的目的，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

18、文?。耗銦釔?ài)集體，關(guān)心他人，積極參加集體活動(dòng)。不過(guò)，古語(yǔ)說(shuō)，讀書(shū)不可一日間斷。由于你輕易放松自己，導(dǎo)致自己跟不上隊(duì)伍。希望你以后加強(qiáng)自我約束，努力趕上隊(duì)伍。建議你假期多復(fù)習(xí)，把缺失的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)，努力打好文化基礎(chǔ)，將來(lái)做個(gè)有用人才！

19、趙貝貝：這學(xué)期的你繼續(xù)保持了好學(xué)上進(jìn)、不甘落后的精神，并且能和同學(xué)們友好合作，搞好班級(jí)團(tuán)隊(duì)工作，是老師的小助手。希望你以后不驕不躁，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)

20、喬龍宇：你的臉上整天掛著陽(yáng)光般的笑容，人見(jiàn)人愛(ài)。你的作業(yè)能及時(shí)完成了，不再讓老師操心了。你能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在集體活動(dòng)中鍛煉自己、表現(xiàn)自己。——瞧，這學(xué)期你的進(jìn)步多大呀！這么出色的你，只要再加一把勁，就能成為班級(jí)帶頭人。孩子，努力，爭(zhēng)取下學(xué)期你能把“四好少年”的獎(jiǎng)狀抱回家！

21、你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛(ài)，為人坦誠(chéng)，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō)，那你的進(jìn)步會(huì)很大的！

22、你是一個(gè)活潑的孩子。課堂上常聽(tīng)到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。每次的作業(yè)只要認(rèn)真，都完成得不錯(cuò)。你的學(xué)習(xí)成績(jī)有起伏，是你學(xué)習(xí)不踏實(shí)的緣故。老師多么希望你能自覺(jué)遵守紀(jì)律。改掉你的壞習(xí)慣，老師喜歡你！

23、在老師心目中，你是個(gè)既聰明又機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛?。◥?ài)說(shuō)話，太慌張），一定會(huì)成為出色的學(xué)生。

24、撒下一路笑聲，好像從未體驗(yàn)過(guò)憂愁，你的快樂(lè)感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當(dāng)生活委員工作得很辛苦，也卓有成效老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會(huì)神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運(yùn)動(dòng)上頑強(qiáng)拼搏的英姿。要是你多看書(shū)，勤練筆，你的寫(xiě)作能力會(huì)提高得更快，愿意試試嗎？

25、你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，但是，平時(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)字跡潦草，特別是最近兩個(gè)月成績(jī)不理想，老師知道你并不笨，只是貪玩占用了你很多時(shí)間，愛(ài)玩雖不是缺點(diǎn)，卻會(huì)影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī)，你說(shuō)對(duì)嗎？ 你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，尊敬老師，和小朋友們相處愉快，待人熱情有禮，上課比較專(zhuān)心，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真時(shí)特別漂亮，老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫，做事情要認(rèn)真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

26、在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，按時(shí)認(rèn)真地完成各種作業(yè)。你樂(lè)于幫助同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)，你的寫(xiě)作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，你一定會(huì)非常出色。

27、佳圻：這學(xué)期的你又進(jìn)了一步：你積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人。如果能積極思考，努力克服困難，認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，你的表現(xiàn)會(huì)更出色。在此，老師送你一句你熟悉的話：世上無(wú)難事只怕有心人！

28、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心，真讓老師傷心。老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己，不要?jiǎng)e人來(lái)管理你，可以嗎？學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。

29、和上學(xué)期比你有了很大的進(jìn)步，或許，前進(jìn)的路上你已初嘗敗績(jī)，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補(bǔ)償。衷心希望以后的你，能揚(yáng)鞭奮起勇超他人。你要清楚：進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。

30、在老師眼里你文靜、懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，積極參加文體活動(dòng)。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，但學(xué)習(xí)上缺少一股鉆勁。希望你勤于動(dòng)腦，各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

31、你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，上進(jìn)心很強(qiáng)?？偸悄膶W(xué)習(xí)，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。課間活動(dòng)中又有你活潑和身影和甜甜的微笑。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，老師相信你會(huì)繼續(xù)努力，用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接美好明天的，對(duì)嗎？

32、在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，按時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè)。你樂(lè)于幫助同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)，你的寫(xiě)作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。記?。簩W(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

33、你是一位聰明可愛(ài)、待人真誠(chéng)的好孩子，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心，老師喜歡看到你上課高高舉起的小手，喜歡聽(tīng)到你響亮的回答，更喜歡你默默努力的樣子？？但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，加油吧，我們一起努力好嗎？我相信一定會(huì)成功的！

34、你真誠(chéng)可愛(ài)，對(duì)待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問(wèn)、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

35、你是個(gè)很聰明很討人喜歡的小男子漢，身上有許多閃光的地方，大家都很喜歡你。你做事非常認(rèn)真，的確令同學(xué)和老師佩服。在學(xué)習(xí)上，你勤奮刻苦；在活動(dòng)中，你踴躍積極；對(duì)待工作，你又是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)！真不愧是老師的小助手，爸爸媽媽的好孩子。老師期待著下學(xué)期的你更加出色！

36、你勤學(xué)好問(wèn)，總有問(wèn)不完的為什么，老師喜歡你這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭；你活潑開(kāi)朗，聰穎靈活；你很肯干，對(duì)于班級(jí)的工作，你總積極參與?？蓯?ài)的小姑娘，老師希望你嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)加油，你一定會(huì)更棒的！

37、馬迪：活潑大方的你，聰明善良，能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)；你熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，能堅(jiān)持每天搞好班級(jí)衛(wèi)生，并起到了引領(lǐng)作用。而且這學(xué)期你的學(xué)習(xí)也向前邁了一大步，如果能繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，且持之以恒，你將更優(yōu)秀！

38、每當(dāng)我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認(rèn)真聽(tīng)講的可愛(ài)模樣；看著你端坐書(shū)桌前工工整整寫(xiě)作業(yè)的專(zhuān)注表情；聽(tīng)你瑯瑯讀書(shū)的悅耳聲音，我心里有說(shuō)不出的高興。我在想：這就是那個(gè)剛開(kāi)學(xué)坐不住，總做小動(dòng)作的孩子嗎？才幾個(gè)月的時(shí)間，你就像變了個(gè)人，真為你高興啊，孩子，你能堅(jiān)持下去嗎？老師期盼著下學(xué)期你有更大的進(jìn)步。

39、呂金劍：帥氣陽(yáng)光的你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；上課發(fā)言積極勇敢，聲音響亮。不過(guò)打開(kāi)你的作業(yè)本，就有點(diǎn)不樂(lè)觀了：你的字可沒(méi)有你的人帥哦！練好字是你的第一任務(wù)！其次要積極開(kāi)展課外閱讀，拓寬知識(shí)面。

40、你是個(gè)可愛(ài)懂事的小姑娘，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫(huà)、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無(wú)不讓人佩服；你又是個(gè)助人為樂(lè)，人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，無(wú)論誰(shuí)有了困難，你總是熱心幫助。你面對(duì)榮譽(yù)而不驕傲，真是同學(xué)們心中的好榜樣。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”老師希望你好好努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

41、你是個(gè)多才多藝的小女孩，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫(huà)、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無(wú)不讓人佩服，你是同學(xué)們心中的好榜樣。平時(shí)你總是默默地吮吸著知識(shí)的甘露，樂(lè)于幫助其他小朋友。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問(wèn)題對(duì)，你的態(tài)度是那么大方，怪不得同學(xué)們都那么喜歡你呢！

42、冰欣：小巧懂事的你，對(duì)人有禮貌，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)。而且這學(xué)期的你比上學(xué)期又進(jìn)了一步：上課發(fā)言積極大膽，小組長(zhǎng)工作有條不紊，作業(yè)一絲不茍。如果做事再迅速一些，把握時(shí)間，你的表現(xiàn)就更出色了。希望下學(xué)期的你做時(shí)間的主人！不管你在哪里，老師都會(huì)關(guān)注你。

43、你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，可愛(ài)的笑容時(shí)時(shí)綻放，熱愛(ài)學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，經(jīng)過(guò)努力，這一學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，你的字也有了進(jìn)步。老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己分析問(wèn)題的能力，勤于思考，大膽提問(wèn)，那樣你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧！

44、你忽閃著聰穎、智慧的大眼睛，大家都很喜歡你。你聰明樂(lè)觀，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，這學(xué)期的進(jìn)步太大了，作業(yè)速度提高了很多，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，你的回答是那么完整。你一定知道“書(shū)山有路勤為徑”，相信你一定能做到。

45、誠(chéng)實(shí)、熱情、關(guān)心集體、學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，從你的話語(yǔ)中，可以看出你是個(gè)有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動(dòng)，也是老師出色的左右手，只是你在班級(jí)管理中還要更大膽些，不斷提高自己的組織管理能力，祝你在新學(xué)年中有新的突破。

46、王軍：你是個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的孩子，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)。這學(xué)期你的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高。可是這學(xué)期你的字不如以前漂亮了，以前批你的語(yǔ)文作業(yè)是老師最大的享受。老師希望你能像從前一樣認(rèn)真練字。孩子，加油！老師期待你在新年取得更大進(jìn)步！

47、“有志不在年高”，雖然你年齡小，但你的智慧、機(jī)靈、勇敢讓老師打心眼里喜歡你。你聰明的大腦里裝滿了各種知識(shí)；在別人不敢說(shuō)，不敢做時(shí)，你會(huì)高高地舉起小手，那么勇敢，那么自信，真讓老師佩服。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，老師希望你在新的—學(xué)期中能有更出色的表現(xiàn)！

48、樂(lè)弦：這學(xué)期的你又進(jìn)了一步：你尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)。老師希望你能花點(diǎn)時(shí)間靜心練好字，讓你的作業(yè)更漂亮一些。記住《青蛙看海》的故事告訴我們的道理：只要堅(jiān)持不懈地努力就一定能到達(dá)成功的山頂！

49、你是個(gè)思想純樸的小男孩，待人隨和、誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人，這些都是你的美德。你的愛(ài)好廣泛，在學(xué)習(xí)上，你堅(jiān)持不懈，勤奮刻苦；在生活上，你融匯在集體的海洋中，收獲了很多快樂(lè)。老師希望你每一天都開(kāi)開(kāi)心心，每天都有新的進(jìn)步！

50、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生總是不怕臟，不怕累沖在前頭。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩。假若你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，那么，下一個(gè)學(xué)期的中隊(duì)委員，你一定會(huì)當(dāng)上的。

51、你是個(gè)聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說(shuō)出驚人妙語(yǔ)，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來(lái)驚喜。

52、你以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生，而這正是一個(gè)人成功的重要保證。我想目前的成績(jī)滯后一定是暫時(shí)的，因?yàn)閺哪愕难凵裰形液芮逦乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心。 每一個(gè)挫折只不過(guò)是生命中的一段小插曲哦！

53、從認(rèn)識(shí)你到現(xiàn)在，你給老師留下了美好的印象：活潑，可愛(ài)，寫(xiě)字工整，喜愛(ài)讀書(shū)，成績(jī)優(yōu)異。你在課堂上的表現(xiàn)讓老師非常滿意，你的知識(shí)面也讓老師非常震驚，老師相信只要你努力，一定會(huì)更加優(yōu)秀。繼續(xù)努力吧！

54、你是一個(gè)討人喜歡的男孩。上課認(rèn)真聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)非常出色。 你是一個(gè)天真可愛(ài)的男孩。見(jiàn)到老師，你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。

55、純真可愛(ài)的小女孩，不光思維敏捷，而且想象力豐富。你很文靜認(rèn)真，默默地吮吸著知識(shí)的甘露，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，老師喜歡你在課余時(shí)間像蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞，愿意看到你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭。課堂上，回答問(wèn)題時(shí)，你的態(tài)度是那么大方，老師真的好喜歡你哦！

56、海峰：這學(xué)期你是我班進(jìn)步最大的。瞧，你的字寫(xiě)得那么工整，和上學(xué)期有天囊之別，你也體會(huì)到了成功的喜悅了吧？記?。菏郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。只要你朝著目標(biāo)勇往直前，你就一定能取得勝利！祝你在新年“更上一層樓”！

57、你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音，你拼讀的音節(jié)準(zhǔn)確，聲音甜美。你是一個(gè)待人誠(chéng)懇，心地善良的孩子，上課總是認(rèn)真聽(tīng)講，小腦袋里裝著許多知識(shí)，真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子，在新的一學(xué)年里，老師相信你會(huì)有更大的進(jìn)步！

58、在老師眼里，你是一個(gè)文靜而又可愛(ài)的女孩。你熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待同學(xué)，你也很熱情、真誠(chéng)。不過(guò)，你上課的時(shí)候總是那么安靜。老師覺(jué)得，你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你一定會(huì)取得成功。

59、你是一個(gè)很有上進(jìn)心的學(xué)生，而且你的頭腦特別聰明。你課堂上回答問(wèn)題雖然不夠積極，但是一旦回答，則是一鳴驚人。老師相信如果你能改掉上課開(kāi)小差的習(xí)慣，并能寫(xiě)一手好字，你一定會(huì)收獲更好的成績(jī)。

60、你是位聰明又懂禮貌的小男孩，無(wú)論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問(wèn)好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡，看到你上課講悄悄話做小動(dòng)作時(shí)，看到你試卷上一個(gè)接一個(gè)的圈兒時(shí)，不禁皺眉了，下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的，對(duì)嗎？

61、你是一個(gè)待人誠(chéng)懇，心地善良的孩子，上課總是認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成。你一絲不茍的學(xué)習(xí)、做事態(tài)度，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。希望你多關(guān)心班級(jí)，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解。在新的學(xué)期里，老師期待著你的進(jìn)步！

62、在老師眼里，你是個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是個(gè)樂(lè)于助人、工作負(fù)責(zé)的好干部。你學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，老師覺(jué)得批閱你的作業(yè)是一種美好的享受。在這里老師真誠(chéng)地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。 雖然平日你默默無(wú)聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)，你用實(shí)際的行動(dòng)證明，你無(wú)愧于好學(xué)生的稱(chēng)號(hào)，你用點(diǎn)滴汗水，澆灌著成功的花朵，你的寫(xiě)作，這學(xué)期大有進(jìn)步。你有助人為樂(lè)的精神，但你還有不少缺點(diǎn)，同學(xué)們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求你。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，我永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的朋友，我會(huì)做你的有力支持者。

63、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明好學(xué)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。你的數(shù)學(xué)成績(jī)很穩(wěn)定，一直名列前茅，老師和同學(xué)都喜歡你。希望你再接再厲，更上一層樓！

64、頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。不過(guò)，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

65、你純真可愛(ài)，想象力豐富，能歌善舞，是班級(jí)中的小能人，是老師的好幫手，大家都喜歡你。課堂上你能積極思考，常能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言，真棒！書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，希望你從書(shū)香中品味出更多的知識(shí)，不斷進(jìn)步！

66、你是一位乖巧可愛(ài)，細(xì)心甜美的女孩，很有表演才能，文文靜靜的你，只到一走上舞臺(tái)，那精彩的表演，令所有的人贊嘆！課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講，你的字跡端正漂亮，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。我真的好喜歡看你甜甜的笑容，好好努力吧，你一定會(huì)更出色！

67、雖然你平時(shí)沉默寡言，但老師喜歡你那博覽群書(shū)，文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無(wú)阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練的精神，提高做事的效率，改掉丟三落四的習(xí)慣，那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近。

68、你的知識(shí)面很廣，無(wú)論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都侃侃而談，這是你日積月累的結(jié)果。同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特別是在課堂上，你那精彩有回答常常令人驚嘆！聰明的小男孩，繼續(xù)努力吧，你一定會(huì)更加出色的！

69、你是個(gè)受老師與同學(xué)們喜歡的好孩子。上課時(shí)你認(rèn)真地聽(tīng)講，下課時(shí)你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學(xué)們遇到困難，你總是樂(lè)意幫助解決。你又是一個(gè)懂事的孩子，老師相信你一定會(huì)勇敢地邁出前進(jìn)的步伐，迎接美好的明天。

70、你能歌善舞，勤勞能干，是班級(jí)中的小能人，是老師的好幫手，大家都喜歡你。課堂上你能積極思考，常能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言，真棒！書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，希望你從書(shū)香中品味出更多的知識(shí)來(lái)，不斷進(jìn)步！

71、你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的小男孩兒。你上進(jìn)心很強(qiáng)，課堂上，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問(wèn)題?？粗銦嵝牡貛椭恳晃恍枰獛椭耐瑢W(xué)；看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場(chǎng)上？？我真為你而感到高興，老師祝你在新的一學(xué)年里取得更大的進(jìn)步！

72、你是個(gè)聰明勇敢的男孩子，做事總是很認(rèn)真，為同學(xué)們收發(fā)作業(yè)又快又好，是同學(xué)、老師都喜歡的班干部。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，聲音響亮，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，還有你的乒乓球打得特別好真的很令人羨慕哦。與人相處時(shí)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，把快樂(lè)帶給更多的人，相信你也會(huì)快樂(lè)的。

73、王玉：小巧玲瓏的你，聰明好學(xué)，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)工作一絲不茍；能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中起模范帶頭作用。希望你再接再厲，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步。

74、你是一個(gè)善良美麗的小女孩，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。把事情交給你做老師很放心，因?yàn)槟銜?huì)完成得很好，在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，成績(jī)優(yōu)良。希望你提高做事效率，多花一點(diǎn)時(shí)間看看課外書(shū)，拓寬知識(shí)面。

75、高年級(jí)小學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)大全：

76、在老師的眼里，你是一位很乖巧的女孩，你很有表演才能，文文靜靜的你，只要一走上舞臺(tái)，那精彩的表演，令所有的人驚嘆！課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講，你的字跡端正漂亮，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。我真的好喜歡你噢，好好努力吧，老師相信你一定會(huì)更出色！

77、你好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習(xí)上有股擠勁和鉆勁；你穩(wěn)重大方，課堂上有你響亮的回答；你樂(lè)于助人，總能主動(dòng)地向同學(xué)們伸出援助之手？？老師真高興有了你這個(gè)懂事能干的好學(xué)生！老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒！

78、鄉(xiāng)城：這學(xué)期你各方面都取得了一定的進(jìn)步，而且思維越來(lái)越敏捷了，能巧妙處理問(wèn)題，希望下學(xué)期你能再努力一把，競(jìng)選班干部，把你的聰明才智運(yùn)用到工作中。趕快行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)造條件！記?。翰幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵！

79、你是個(gè)聰明活潑的孩子，聰明的你，上課把手舉得高高，爭(zhēng)著回答問(wèn)題?；顫姷哪?，上課東張西望，找伙伴談話，下課追逐打鬧，沒(méi)有安全意識(shí)。小伙子擁有聰明的大腦，還需要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

80、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次默寫(xiě)，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興??！知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

81、你是個(gè)盡責(zé)的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個(gè)小指揮家，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂(lè)的歌，課堂上你聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些！

82、你是個(gè)善良的小朋友，對(duì)于別人的困難，你總熱心幫助；你又是個(gè)積極能干的小男子漢，對(duì)于班級(jí)的事情，你總積極參與；你又是個(gè)聰明好學(xué)的小學(xué)生，總是有問(wèn)不完的為什么。只是，你有時(shí)會(huì)有些放松，字還不夠漂亮，老師希望你在下學(xué)期表現(xiàn)得更好！

83、你的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)漂漂亮亮，作業(yè)整整齊齊，老師很喜歡。你還是老師的小助手，總是經(jīng)常幫老師把教室的桌凳擺放的整整齊齊。但老師希望你今后無(wú)論上什么課都要認(rèn)真聽(tīng)課，不講悄悄話，不分心，那樣你的學(xué)習(xí)將會(huì)更好。繼續(xù)努力哦！

84、書(shū)恒：活潑聰穎的你做事敏捷，能積極主動(dòng)為班級(jí)工作，步！在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出色，才智過(guò)人。你作業(yè)速度較快，可是由于你缺乏耐心，作業(yè)質(zhì)量不夠好：認(rèn)真的時(shí)候?qū)懙煤芷?，馬虎起來(lái)誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。希望你能與“認(rèn)真、仔細(xì)”交朋友，讓自己成為班級(jí)中的佼佼者。

85、你是一個(gè)積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重；同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人是你的美德?？粗愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

86、在老師心目中，你是個(gè)可愛(ài)的女孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。不過(guò)，老師覺(jué)得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒(méi)有明顯進(jìn)步。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。

87、你是個(gè)聰明可愛(ài)，勤學(xué)好問(wèn)的好孩子，總有問(wèn)不完的為什么，老師喜歡你這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭；你不僅活潑開(kāi)朗，聰穎靈活而且勤勞肯干，對(duì)于班級(jí)的工作，你總積極參與?？蓯?ài)的小姑娘，老師相信你一定會(huì)繼續(xù)加油，使自己更出色的，我說(shuō)得對(duì)嗎？()

88、你在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。