導語：如何才能寫好一篇關于友情的詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、又送王孫去，萋萋滿別情。(白居易：《賦得古原草送別》)

3、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(王維：《送元二使安西》)

4、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(高適：《別董大》)

篇2

我的青春里有你們，我很快樂。

——題記

2、中考結束，心里既開心又憂傷。?；貞浫陼r光，我們曾經一起追過星，一起聊過哪個老師好那個老師“壞”，一起談過男神。腦子里全是我們三年來的喜怒哀樂。想起這些，我不禁潸然淚下。不知是為什么，你們體諒我，理解我，愿意和我做好朋友。

3、我們四個各有各的特點，各自互補?，幀庨L得好看還很可愛，有時還很“霸氣”，慧慧說話很厲害腦子也很靈。珂珂也很漂亮還很瘦，有時還很害羞。而我則負責“保鏢”，我也是聰明擔當（自己夸自己有點不好意思了）?？傊覀兯膫€就這么“神奇”的玩到了一起。那年開學季，我們見面，那時的我們充滿了朝氣，那時的我們還是那樣純潔，像一張白紙。那時我們彼此并不認識。剛開學的我們，就被苦逼的叫到操場拔草，你們對我的第一印象就是那個在操場上努力拔著草的“女漢紙”。一個學期過去了我們還只是普通朋友…

4、第二年，我坐在窗邊，你們看見我都陪我坐到了窗邊。慢慢的我成為了彼此的好閨蜜好朋友。我們一起哭過，一起笑過。我這個人很敏感，對有些事很容易生氣但你們都在無限的包容我原諒我。記得那次，我們四個人吵架了，雖然現(xiàn)在已經忘了我們?yōu)槭裁闯臣?，但我還記得之前買的閨蜜項鏈被我扔掉了?，F(xiàn)在我充滿了后悔。那時我們每天下學都在那個路口停下聊過天后才離開。在那個路口，我們留下了笑聲，留下了秘密……有時我還時不時的因為瑤瑤和你們生氣、吃醋。但是現(xiàn)在一想那也是我們彼此之間寶貴的回憶。如果以后還能和你們在一個班我依舊愿意這樣。

5、第三年，我們都分開了，都不在一個班，我們都又有了各自的好朋友，都變了很多，但我相信我們之間那份羈絆還在。我們時不時的還會找彼此玩。

6、中考結束了，我彼此或許會進入不同的學校也或許會是同一所學校，但我依舊希望我們彼此間的那份羈絆可以永久的延續(xù)下去。

篇3

有關于幼兒園教師寫的產假請假條范本1尊敬的學校領導：

我因懷孕已有 時間(醫(yī)院相關證明附在請假條后)，預產期為 ，因身體原因需從現(xiàn)在開請產假一個學期，(從即日起來7月4日)，請準予批準為盼!

請假人：某某某

X年X月X日

有關于幼兒園教師寫的產假請假條范本2尊敬的學校領導：

因本人有孕在身，預產期X月份，現(xiàn)需要回家休息，調養(yǎng)身體。特向領導申請辦理請假手續(xù)，春節(jié)后回來上班，請假時間為4個月。另在此非常感謝學校領導對我的關心和照顧，真正體現(xiàn)了人文化主義。

特此申請，望領導審批。

有關于幼兒園教師寫的產假請假條范本3尊敬的學校領導：

因本人有孕在身，預產期為12月中旬，現(xiàn)需要回家休息，調養(yǎng)身體。特向領導申請辦理請假手續(xù)，4月中旬回來上班，請假時間為5個半月。另在此非常感謝學校領導對我的關心和照顧，真正體現(xiàn)了人文化主義。

特此申請，望領導審批為感。

請假人：

X年X月X日

有關于幼兒園教師寫的產假請假條范本4尊敬的領導:

我因生產，需要回家休息，調養(yǎng)身體。特向領導申請辦理請假手續(xù)，根據有關規(guī)定，產假為90天，晚育初產婦延長產假30天。本人已符合國家晚婚晚育規(guī)定，特申請產假四個月，時間為20xx年10月8日至20xx年2月7日。

請領導批準為謝。

此致敬禮!

篇4

   學校教師師德評優(yōu)申請書1

   尊敬的各位領導，你們好！

   我是__幼兒園中一班老師___，本人于20__年就讀廣西民族中等專業(yè)學校學前教育，并于同年參加工作，就職于__鎮(zhèn)幼兒園。為了使自己快速成長，能學到更多東西，所以我選擇加入__幼兒園這個團隊。自參加工作至今，已有近三年的教育工齡。幾年來，我在幼教工作上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出，感到既充實而又快樂！

   一、教學方面：

   教書育人，為人師表，是教師的責任何天職。自參加工作以來，我以不斷加強師德行為修養(yǎng)為自己行師重教的最高行為準則，對孩子高度負責。讓每一個孩子都能像花兒一樣在黨的陽光雨露下健康成長。我用微笑和耐心去感染每一個孩子，用寬容的心去理解孩子。他們乖巧懂事，勤學好問，班級常規(guī)也很棒，得到了家長的肯定和贊揚。同時，也得到了同事、園長的認可！

   二、個人素養(yǎng)方面：

   我把優(yōu)美的舞姿和甜甜的微笑以及好的教學方法帶到了幼兒園，我將會以繪畫的形式記錄下我在幼教生涯中這完美的一筆！

   為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展，我從提高自身素質出發(fā)，在原有的文化程度基礎上，利用課余時間，學習鋼琴、舞蹈，我還報讀了廣西師范大學函授學前教育專業(yè)。在學習中不斷完善自己，為事業(yè)發(fā)展奠定了堅實的理論基礎。

   三、思想政治方面：

   工作中，以黨的政治方針為宗旨，認真貫徹黨對幼兒教育的路線、方針、政策，以培養(yǎng)下一代為自己工作的最高理想，把黨的工作指導思想全面貫徹到教育事業(yè)中去。以“一切未來孩子，為了孩子一切’’為行為的最高準則，以自身遵紀守法的實際行動啟發(fā)幼兒，使他們從小樹立了不求索取，樂于奉獻的良好行為習慣。

   四、個人總結：

   在這一個學期里，我出色的完成了教育教學，得到了家長和領導的肯定與支持。在工作中，我也存在著不足之處，例如課程不太熟悉。我將以唐麗芬老師為榜樣，學習她好的教育方法，虛心向她請教工作上遇到的問題，來彌補自己的不足之處，取長補短，不斷完善自己。

   我想以我個人的能力，申請__幼兒園骨干教師。如果我任職后，一定會做到認真工作，起到帶頭作用。除了自身工作要做好之外，我還要把我好的教學理論和方法以及繪畫基本功與其他老師交流探討，互相學習。盡我最大的能力去幫助同事，為幼兒園做貢獻。希望領導能給我提供一個更好的平臺與學習機會，發(fā)揮自己的潛能，爭取更大的突破！

   學校教師師德評優(yōu)申請書2    有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻精神，敬業(yè)精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

   一、用愛心感染學生。

   愛心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，同學們的衣服穿得是否合理。班中多是外來務工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學生文具。外地孩子由于基礎太差，學習跟不上進度，她總是主動幫她們補課……家長感激，學生感動，可她認為，作為教師，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。

   二、用激勵激發(fā)潛能。

   在教學的具體工作中，她一直注重運用激勵機制調動學生學習的積極性。她在教室后墻設立了一個“榮譽版”專欄，凡是學生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛心”數量最多者為本周組長，一學期一大評，在每個學期結束時，總結一下本學期中獲優(yōu)勝次數最多者為該學期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚鼓勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養(yǎng)了集體主義精神，紀律增強了，學生懂得團結互助了，班風更好了，學風更濃了。

   三、用制度培養(yǎng)習慣。

   多年來，她就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎。第一、她利用班會，隊會組織學生學習學校的各項規(guī)章制度，使他們了解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀奠定基礎。第二、讓學生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。她在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達到了良好的習慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的四（3）班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責，學習上由學習委員和各科課代表負責，當然，教師要隨時隨地地作檢查指導。這樣一來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時間及時對學生進行針對性教育。她在班內利用國慶節(jié)對學生進行愛國主義教育；植樹節(jié)時，讓學生通過自制標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育……。通過一系列教育活動，教會孩子認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。

   四、用責任做好紐帶。

   教師是聯(lián)系學校、家庭、社會的細節(jié)。作為班主任她總是有意地向學生介紹課任老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好教育教學成績等，以博得學生對課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合，經常與課任教師取得聯(lián)系，了解學生對所任學科各方面的表現(xiàn)。

   五、用真心引領學生成長。

   孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，她發(fā)現(xiàn)每當她與學生說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，她便試著改變策略，當孩子進步了，她電話通知家長；當孩子做了好人好事，成績有了進步時，她頒發(fā)喜報告知家長。她本著少懲罰、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。對于班內的“差生”，她始終以“不放棄每一個學生”為行為準則，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機會?？吹揭稽c點進步，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

   六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務。

   抓好班級建設的同時，她更注重的是鉆研業(yè)務。在教學中，她潛心研究教材、教法和學法。精心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時間總是不斷地學習，在教育教學上，她積極積極運用先進的教育教學理念來指導學生。有風雨就有陽光，她的班級管理嚴謹，班風正，學風濃，活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當中，她具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，成為學校勇挑重擔的骨干教師。她自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風和年度考核中被評為“優(yōu)秀”。她所帶的班級多次被評為“文明班級”和縣“文明中隊”。現(xiàn)在每當有人羨慕地對她說：“真有辦法，和學生的關系這么親！”她總是笑著說：“她是用心靈贏得心靈??！”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心！

   學校教師師德評優(yōu)申請書3    尊敬的研究生部領導、老師：

   您們好！

   我是電研113班的班主任——___。自去年擔任該班班主任以來，至今已有一年的時間了，這也是我人生中第一次擔當班主任。由于是第一次擔當班主任，雖然沒有經驗，但是我卻格外珍惜這次機會。多年的學習生活和人生經歷告訴我，做事要認真和努力，就會有收獲。秉承這一信念，在過去的一年里，我和學生亦師亦友，共同學習、共同進步、一起成長。

   在這一年的班主任工作中，我意識到，要想帶好一個班集體，首先要以身作則，要建立一個肯為同學負責的班委會，要讓學生樹立起正確的人生觀和世界觀，要有一套規(guī)范的班級管理制度。我始終圍繞這樣幾條開展工作，也初見成效。

   一、學高為師，身正為范

   凡是要求學生做到的，我首先帶頭做到。比如每次開班委會我總是提前到教室，而且一再強調上課紀律，要求每名同學都不遲到不早退。而且時常跟學生聊天，相互交流，在交流中督促他們努力學習，并鼓勵他們要全面發(fā)展。

   二、努力打造過硬的班委會

   新生入學，我先讓學生毛遂自薦，組建班委會，然后進行培訓，經過一段時間的考查，學生們相互之間熟悉以后，再組織班委競聘演講，由同學們自己投票選舉出自己信任的班委。對于當選的班委，進行嚴格要求，要求班干部以身作則，各司其職而又要相互配合，積極而有效的為班級、同學服務。

   三、理念領先行動

   我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中，我要求學生具備：

   1、吃苦是福的思想。我的教育理論是，進入研究生階段就要在各方面都要得到全面鍛煉，為將來參加工作奠定基礎。年輕人吃點苦是 ，溫室里的花朵是不能接受風雨洗禮的。

   2、誠實守信的作風。在紛繁復雜的現(xiàn)代社會，教育學生誠實守信無疑“跟不上形勢”，但我的理論是，守住自己的內心，問心無愧。做人如此，學習上考試中同樣如此。

   3、感恩父母的道德。只有懂得感恩，才能明白自己的任務和責任，才能始終抱定自己的信念。

   4、奮勇爭先的精神。通過各種方式激勵學生的上進心和求勝欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。

篇5

“有那么一群孩子在一大塊麥田里玩。幾千幾萬的小孩子，附近沒有一個大人，我是說——除了我，我呢，就在那混賬的懸崖邊。我的職務就是在那守望。要是有哪個孩子往懸崖邊來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事，我只想做個麥田里的守望者……”這是杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格的小說《麥田里的守望者》里面的一段話。在小說里，作者客觀而深刻地指出了青少年在成長過成中所面臨的種種問題。小說發(fā)表后在世界文壇引起了巨大的轟動，受到大批讀者的喜愛。

小說的主人公霍爾頓是一位因四門功課不及格而被學校開除的學生，他倒扣鴨舌帽，穿大號風衣，抽煙、酗酒，滿嘴臟話，是一個典型的處于青春期的叛逆少年。他因為被學校開除了不敢回家，所以開始了他為時幾日的流浪生活。在流浪中的所見所聞，使他開始厭惡這個世界。他認為大人叫他讀書就是為了日后能買輛“混賬凱迪拉克”。他討厭金錢至上的社會，然而他本人在家卻揮霍無度，不是把錢花了就是扔了，是個十足的敗家子。他討厭別人談論女人和酒，當他發(fā)現(xiàn)自己唯一敬愛的老師竟然是個同性戀時，變得十分悲傷。在現(xiàn)實與理想無法統(tǒng)一的情況下，最終，他躺在了精神病醫(yī)院中。

表面上，霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上，他卻有顆純凈善良的心。他愛自己的妹妹，就在見到妹妹的那晚，霍爾頓說：“只想當一個麥田里的守望者！”并想象著在一大片麥田里，與幾千幾萬個小孩子在游戲……這是霍爾頓的童話，也是他美好心靈的見證。他希望生活在充滿物質主義世界中的孩子們不要迷失自我，走向懸崖。

很多時候，我們將自己的不滿與叛逆小心地藏匿于心中，為了迎合社會，我們學會了偽裝。為了追逐名利，我們麻痹了自己的心靈，而那些真實的想法卻漸漸被封存于心底。盡管霍爾頓曾有過那么多的美好愿望，但是現(xiàn)實就是現(xiàn)實。生活往往是殘酷的，青春原本就是一本叛逆的書，這也只是我們人生旅途中的一個成長階段。作者寫到霍爾頓流浪生活結束時，也預示著他青春蛻變的結束。

篇6

“辨忽微于毫芒，察跡象于疑似”，成功的教學往往在于細微處見精神顯功力。

接下來小編為大家整理了師生情好句，歡迎大家閱讀!

師生情好句1我們都隨時處于正在學習的過程。

學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢?

給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼!

好好扮演自己的角色，做自己該做的事

望遠鏡可以望見遠的目標卻不能代替你走半步。(正能量句子)

翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。

孩童似花蕾，教學像茶飯;你我同合作，戮力育英才。

成人使者娃娃友，教書育人生生愛。

成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。

成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。

對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。

站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。

師生情好句2教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。

螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

如果要挖井就要挖到水出為止。

每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

成功是甜蜜的，但要經過痛苦和尋覓。

蹲著看他人，站著看自己。

如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

只有比別人更早更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。

教師不只是一種職業(yè)，更擔當著一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對于自己良心的責任。

“精誠所至，金石為開?！毕嘈抛约旱呐?，總會有收獲的一天。

含淚播種的人一定能含笑收獲。

“人生處處是考場”，一語一行當三思而行。

師生情好句3教誨如春風，師恩似海深。我們喜歡你，您有學問，還有一顆和我們通融的心。

我歌頌粉筆。它給予我學問，勾勒我的靈魂，指點我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎?謝謝您，老師!

無論我走到天之涯、海之角永遠難忘老師給我的溫暖和愛心愿藍天、白云捎去我虔誠的祝福還有深深的敬意、獻給敬愛的老師：我們搜尋那些美麗耐人的回憶，也默默遙遠地祝福您永遠健康快樂!

我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕。

老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。

我說老師啊，您說我們考上大學的時候就是您找女朋友的時候，可現(xiàn)在呢，還是光棍一條，好漢一個，不要耽誤自己的終身大事呦。

如今，天空已經成為我們的領地，而我們永遠都不會忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。

老師!向您致十二萬分的敬意、世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠HAPPY!

我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!

雖然看不見您，也聽不到您的聲音但我們仍象過去，時時聆聽您的都誨愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老師萬事如意身體健康!

師生情好句41、桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康!

2、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。

在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕。

3、我歌頌粉筆。

它給予我學問，勾勒我的靈魂，指點我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎?謝謝您，老師!

4、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您??親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路。

5、我們喜歡你，年輕的老師;

您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。

6、我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

7、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。

天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

8、我說老師啊，您說我們考上大學的時候就是您找女朋友的時候，可現(xiàn)在呢，還是光棍一條，好漢一個，不要耽誤自己的終身大事呦。

9、無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。

10、無論我走到天之涯、海之角。

永遠難忘老師給我的溫暖和愛心。愿藍天、白云捎去我虔誠的祝福，還有深深的敬意。

11、獻給敬愛的老師：我們搜尋那些美麗耐人的回憶，也默默遙遠地祝福您永遠健康快樂!

12、如今，天空已經成為我們的領地，而我們永遠都不會忘記，是您給了我們飛翔的.信念和力量。

老師!向您致十二萬分的敬意

13、世界上有一種情，超越了親情、友情。

那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠HAPPY!

14、是誰給了我們文明語言?是誰教會了我們人生的哲學?是誰教會我們怎樣做人?是您!辛勤的園丁!祝您節(jié)日快樂!

15、思念，將我絲絲思念，化作殷殷祝福。

捎給遠方的您——曾經給我陽光、雨露、春風的老師。

16、思念一季的花青，是我無邊的賀意，滿花滿朵滿芬馨，是您擁有晴美的青春，總有飄揚不斷的笑語。

17、送個短信祝福你，深深表達我心意。

桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!

18、雖然看不見您，也聽不到您的聲音，但我們仍象過去，時時聆聽您的都誨，愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老師萬事如意身體健康!

19、雖然您愛其他的學生勝過愛我，可我愛您遠勝過其他人，并且在您的節(jié)日里說上一句："永遠愛你，老爸!"

20、所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!

師生情好句51、老師啊，您的身影不時地在我眼前浮現(xiàn)，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。

2、同學們脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓眼睛，注視著那個試驗杯子。

3、老師真像魔術師那樣，讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演，并給我們每個小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃棍，讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。

4、您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界。

5、您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵;

您用心靈的清泉，培育我們情操的美果。

6、聽說要做小實驗，大家立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯住老師，顯得迫不及待了。

7、“老師病好啦!老師又能給俺們上課嘍!”同學們欣喜若狂，歡呼著跑過去，把田老師團團圍住，問長問短，就像見到了久別的親人似的。

8、關老師輕輕摟著我，用手在我頭上輕輕地撫摸著，我似乎又回到了媽媽的懷里，享受著甜蜜的母愛，我的淚水一下子充滿了眼眶。

9、走進教室，我就看見一位年輕的女教師站在講臺前，她剪著短發(fā)，戴著眼鏡，一副和藹可親的樣子。

“你好，我是陶陶，請多多關照?！崩蠋熜α?，親熱地摸摸我的頭，我們就這樣熟識起來。

篇7

【關鍵詞】歷史課堂；情境教學；素質教育

課堂是教師和學生進行互動的場所，是學生學習知識、形成能力的重要陣地。在課堂教學中，無論是教師還是學生都需要積極主動地發(fā)揮自身的主觀能動性，才能夠有效提升課堂教學質量，實現(xiàn)素質教學目標。然而，在傳統(tǒng)的歷史課堂上，很多教師往往習慣于采取灌輸式的教育方式，這樣，就使得學生主體作用在課堂中無法得到有效發(fā)揮，從而降低了課堂教學的有效性。為了改變這一現(xiàn)狀，在歷史課堂上創(chuàng)設有效的情境，使學生在情境地感染下自覺投入到學習活動中，這樣才能夠真正地體現(xiàn)學生學習的主體地位，有效發(fā)揮學生的主體能動性。

一、利用問題創(chuàng)設課堂情境

在歷史課堂上，一個有效的問題可以瞬間激蕩起學生思維的火花，激發(fā)起學生的好奇心。因此，在歷史課堂上，利用問題的設置來為學生創(chuàng)設課堂情境是教師經常用到的一種教學方式。例如，我在給學生講到《社會主義建設在探索中曲折發(fā)展》這部分內容時，就給學生設計了這樣幾個問題：為什么我國的社會主義建設要在探索中發(fā)展？有沒有什么社會主義建設的模板可以供我們學習和參考呢？所謂曲折中發(fā)展，這里所說的“曲折”指的是什么？產生曲折的原因有哪些？而發(fā)展指的又是什么？就這樣，這幾個問題基本上就涵蓋了本節(jié)課大部分的內容，而學生為了解決問題，會自覺利用手中的教材和資料去尋找答案，這樣的幾個問題就順利地引導學生主動地投入到了學習活動中。

二、利用多媒體創(chuàng)設課堂情境

隨著教育條件的不斷改善，多媒體工具越來越頻繁地走進了歷史課堂。與傳統(tǒng)的教學工具相比，多媒體工具可以把文字化的歷史知識用聲音、圖片、視頻等多種形式展示給學生，使得歷史知識變得更加生動化、直觀化，使得學生感到新奇有趣的同時也加深了學生對于知識的印象。因此，在歷史課堂教學中，我們就可以利用多媒體工具的這一優(yōu)勢為學生創(chuàng)設一定的課堂情境。例如，我在給學生講到《列強入侵與民族危機》這部分的內容時，就利用多媒體工具給學生播放了電影《》和《甲午風云》的片段，當學生看到英法聯(lián)軍在洗劫并一把火燒了被稱為“萬園之園”的圓明園以后，很多學生發(fā)出了憤慨和嘆息的聲音，當學生看到中國勇士與日本侵略者進行激烈的海戰(zhàn)，并最終開著戰(zhàn)艦沖向日本軍艦的一剎那，學生的愛國主義情感被充分地激發(fā)了起來。就這樣，在生動、直觀地多媒體工具的運用之下，教師為學生直觀地展示了當時的中國備受外來侵略者欺凌的場景，進而激發(fā)起學生的愛國熱情。在這種情感氛圍之下，再開展學習活動，學生的積極性和主動性自然會有所提升。

三、利用歷史地圖創(chuàng)設課堂情境

歷史地圖在歷史教學中是一個必不可少的工具，通過地圖展示，可以幫助學生直觀地了解歷史事件的發(fā)生地點、發(fā)展趨勢以及發(fā)展特點等，因此，在歷史教學中，我們在創(chuàng)設課堂情境的時候不要忘了使用地圖這樣一個有用的教學工具。例如，我在給學生講到《開辟文明交往的航線》時，就通過地圖展示，讓學生清楚地看到了新航路的開辟航程和路線，讓學生了解了新航路途經的各個國家和地區(qū)，這樣，在地圖的引導之下，學生開始主動地探究新航路的開辟給沿途的國家和地區(qū)帶來的一系列變化，以及給新航路的開辟給國家所帶來的一系列影響等。這種按圖索驥的方式可以使得學生把文字知識同地圖結合起來，這樣既增加了知識的直觀性，又有利于學生對于知識的記憶。

四、利用各個國家的風土人情創(chuàng)設課堂情境

世界上不同的國家和地區(qū)都具有自己特色的風土人情，而這些風土人情的形成與這個國家和地區(qū)的歷史發(fā)展往往具有密不可分的關系。因此，我們在歷史課堂教學中，就可以利用一些國家和地區(qū)現(xiàn)存的風土人情來遙望它之前的歷史，引起學生對于學習這段歷史的興趣。例如，我在給學生講到專題七《近代西方民主政治的確立與發(fā)展》時，就給學生介紹了當前英國的一些風土人情：英國是最早建立資本主義制度的國家，然而，如今英國的最高元首卻是英國女王。那些守衛(wèi)在白金漢宮的英國衛(wèi)兵依然是手持長矛，一身標準的17世紀裝扮。那些前來覲見女王的大臣在來到白金漢宮前必須換乘馬車進宮。所以很多人一走近這里，仿佛進入了17世紀的英國。那么，為什么在英國會出現(xiàn)這樣一種情況呢？與它同一時期建立資本主義制度的法國為什么沒有保留王室呢？說到了這里，很多學生都為英國這種具有特色的風土人情所吸引，這時候，自然會對產生這種風土人情的原因產生濃厚的興趣。

歷史課堂情境的創(chuàng)設可以有效激發(fā)學生的學習興趣，使得學生在學習歷史的過程中獲得更直觀的情感體驗。這樣，歷史課堂教學的過程就成為了學生掌握歷史知識、陶冶情操、樹立正確歷史觀的過程，而這些都是新課改中關于歷史教學素質教育目標的要求。因此，作為一名高中歷史教師，在課堂教學中一定要重視情境的創(chuàng)設，努力通過有效的情境來激發(fā)學生的潛能，提高學生的綜合素質。

【參考文獻】

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[2]徐新華.創(chuàng)設情境 激活中學歷史課堂[J].教育教學論壇,2010年23期

篇8

一、基本情況

二、主要特點

今年“十一”黃金周我市旅游有以下幾個特點：

（一）質量提升，實現(xiàn)零投訴。

今年“十一”黃金周，旅游服務質量得到全面提升，旅游市場更加規(guī)范有序。據調查，游客對“十一”黃金周我市旅游市場秩序和旅游服務質量普遍反映良好，全市無一例重大旅游安全事故發(fā)生，重大旅游服務質量投訴案件數量為零。10月1—8日，市旅游質量監(jiān)督管理部門共接聽電話11個，大多為咨詢類電話，無投訴類電話。“十一”黃金周期間，我局在機場、火車站、港口等主要游客集散地設立了旅游咨詢點，為進出島游客提供咨詢服務，提升我市旅游服務水平。

（二）游客停留天數延長，人均消費明顯增長。

（三）特色旅游備受青睞。

高爾夫游魅力不減。我市“十一”黃金周期間各大高爾夫俱樂部接待人數比往年有所增長，其中美視高爾夫球俱樂部平均每日接待近200人，有不少游客是專程從北京、上海等地趕來的，他們在盡情揮桿，感受**高爾夫的魅力同時，又能體驗**熱帶海濱風光，品嘗美味海鮮；鄉(xiāng)村游掀。我市鄉(xiāng)村生態(tài)游、“**一日游”吸引了眾多島內外游客，感受火山文化、品嘗美味的農家飯、垂釣南渡江以及在東寨港紅樹林海邊拖網捕魚、夜捉螃蟹，體會漁家等活動已成為今年我市“十一”黃金周一大亮點。其中，美蘭演豐鎮(zhèn)生態(tài)村鄉(xiāng)村主題公園共接待游客2.2萬人次，日接待散客量達3000多人次。

（四）中秋活動繽紛多彩。

今年“十一”黃金周恰逢中國傳統(tǒng)中秋佳節(jié)，許多島內外游客選擇舉家海邊賞月，為此，我市推出了各式各樣的中秋旅游產品和活動，萬綠園舉行文藝演出活動，通過精心組織帶給觀眾一場場輕松、愉快的演出；假日海灘及西海岸吸引了數以萬計的游客賞月；人民大會堂舉行2006孔祥東鋼琴專場音樂會，中國民樂經典音樂會少兒民樂pk大賽等；海南熱帶野生動植物園舉行獅王爭霸賽、市內各大酒店的中秋晚宴、祈福拜月盛會等活動讓游客充分體驗了**中秋夜晚的魅力。

（五）品牌景區(qū)凸顯吸引力。

今年以來，我市加強對火山口國家地質公園的推介和品牌創(chuàng)建。火山口國家地質公園申報世界地質公園獲聯(lián)合國教科文組織通過后，其創(chuàng)建4a景區(qū)工作也在緊鑼密鼓進行中。借助品牌效應，今年“十一”黃金周石山火山口國家地質公園吸引了眾多島內外游客，接待人數大幅攀升，共接待游客2.35萬人次，同比增長3.4倍，成為今年我市黃金周旅游的一大亮點。10月1日至8日，石山火山口國家地質公園舉辦了由全省青少年及大中學校學生參加的“火山杯”海南民樂大賽，推出具有濃郁地方特色的八音演奏、民俗對歌、竹桿舞、樹葉獨奏和瓊劇演出等，爬火山、逛火山口公園、嘗石山羊肉、跳竹竿舞成為**旅游的最佳選擇。

三、主要問題

本次黃金周存在著游客人數下降的問題,主要有以下兩個原因:

（一）臺風“象神”阻擋游客的到來。

臺風“象神”的影響,港口停航，導致酒店客房、旅行社團隊預定率普遍較低，游客減少。我市星級飯店客房平均預訂率僅在50%左右，許多準備出游海南的游客或

持觀望之態(tài)，或改線其他地方。

（二）長線游下降，季節(jié)無優(yōu)勢。

據了解, “十一”黃金周,全國國內旅游、長線旅游降溫，城市周邊短途旅游成為熱點。除西藏、桂林、昆明等地形成局部熱點外，其他地區(qū)國內旅游線路紛紛降價，受國內游大“跳水”影響，海南長線旅游出現(xiàn)階梯式降價，旅游團隊量呈下滑態(tài)勢，周邊短途旅游成為許多游客的首選。10月3日，又恰逢一年一度的中秋佳節(jié)，中國人習慣在家過節(jié)，中秋節(jié)出現(xiàn)在國慶長假內，對海南長線游產生影響。此外，“十一”國內許多旅游目的地秋高氣爽，非常適合旅游，在氣候上海南“十一”黃金周并無太大優(yōu)勢。

四、主要措施

（一）認真制定“十一”黃金周工作方案，全面部署“十一”黃金周各項工作。

節(jié)前，我市召開了2009年“十一”黃金周旅游工作協(xié)調會，旅游、衛(wèi)生、交通、公安、工商等主要職能部門制定了方案。9月25日，省政府**副省長主持召開了“十一”黃金周旅游接待工作動員協(xié)調會，省、市相關職能部門匯報了“十一”黃金周各項工作情況。

嚴格按照國家統(tǒng)計局和國家旅游局共同制定的《“黃金周”旅游信息統(tǒng)計調查制度》，我市建立了“黃金周”假日旅游預報和統(tǒng)計體系，對黃金周旅游信息進行預報和統(tǒng)計。同時，我局還開展旅游消費項目抽樣調查活動。為迎接自駕游、自助游、探險游的散客，交警部門制作了100多個黃金周景區(qū)景點指示牌，我局完成了市區(qū)機場、碼頭等主要游客集散地路段的公益性旅游廣告牌設置工作，為游客提供便利的交通指示，加強我市旅游宣傳。為營造熱烈歡快的國慶節(jié)日氣氛，我市要求各主要飯店和旅游景區(qū)（點）張燈結彩，升掛國旗，懸掛“學習陽光導游李靜娜，時刻把游客放在心上”的橫幅，加強我市文明旅游宣傳，構建和諧旅游環(huán)境。

（二）加強客源市場分析，大力開展市場營銷。

9月20日，我局組織海南航空、南方航空、粵海鐵、旅行社和酒店等單位負責人召開了“十一”黃金周假日旅游信息溝通會，分析“十一”黃金周客源市場，預測我市“十一”國慶黃金周將呈平穩(wěn)態(tài)勢。9月中旬，我局組織旅游企業(yè)開展一系列市場促銷活動，邀請了41名來自北京、天津、上海等全國主要客源地的旅行商來**旅游圈考察，推介我市新的旅游線路和產品，組織旅行社協(xié)會、景區(qū)點協(xié)會舉辦景區(qū)景點推介啟動儀式，并進一步籌劃了推廣方案，強力推介我市“鄉(xiāng)村一日游”，吸引更多的島外游客和海南人游覽海南。節(jié)前，各新聞媒體都對各個推介活動作了積極正面的報道。我市還制作了旅游宣傳片，在西安等主要城市進行宣傳播放，加強黃金周期間的對外促銷。

（三）加強監(jiān)督檢查，確保黃金周各項工作順利開展。

9月22日，**副省長率領相關部門對我市重點旅游企業(yè)進行視察，并在火山口國家地質公園召開了有40多家旅游企業(yè)參加的座談會，要求我市做旅游服務“標準化”的試點城市，切實做好安全工作。

篇9

一、城市現(xiàn)狀

目前，我市建成區(qū)面積15.8平方公里，人均公共綠地面積1.7m2，城區(qū)人口13.2萬人（包括礦務局、老城、新城所有人口），城市化水平23%（城市化水平測算方式：城市人口（包括建制鎮(zhèn)和城區(qū)人數）除以全市總人口的百分數）。

二、我市城市化進程中存在的主要問題

一是城市管理體制不順。目前我市城區(qū)由于缺乏統(tǒng)一的協(xié)調管理，職能部門之間出現(xiàn)職能交叉，職能分散，造成城市管理空檔、服務盲區(qū)等現(xiàn)象。二是城市建設投資模式單一。現(xiàn)在我市的城市建設一直采用以政府為主體的資金投入模式，沒有把城市基礎設施建設推向市場，制約城市建設不能滾動發(fā)展。三是城市功能不完備。供水、供電、供氣、消防等設施與城市建設不配套，歷史欠帳較多。四是拉大城市框架的速度緩慢。城市建筑物密集，市區(qū)道路少而窄，規(guī)劃過的道路建設慢，甚至出現(xiàn)沿街建筑已建好，而路未開通的現(xiàn)象。西區(qū)開發(fā)慢，房地產沒有升溫。五是重點基礎設施建設緩慢。形象建筑、高層建筑仍較少。六是城市環(huán)境依然較差?！芭K、亂、差”現(xiàn)象治理難度大，城市空氣質量不容樂觀。

三、加快城市化進程的思路和目標

基本思路：拉大框架，完善設施，優(yōu)化環(huán)境，提高品位，全面推進城市化進程。

戰(zhàn)略目標：把新密建設成為中等規(guī)模的XX市科工貿衛(wèi)星城。

近期目標（至2005年）：建成區(qū)面積擴大到24平方公里，人均公共綠地面積達到6平方米，人口達到20萬人，城市化水平提高到35%。

中期目標（至2010年）：建成區(qū)面積擴大到34平方公里，人均公共綠地面積達到10.8平方米，人口達到25萬人（經省政府批準的擬定人口規(guī)模），城市化水平提高到45%。

城市布局形態(tài)由“單中心外延式”調整為“多中心組團式”。以一區(qū)六組團（一區(qū)即開發(fā)區(qū)，六組團即指二環(huán)線內中心組團、老城組團、礦務組團、新華路組團、東區(qū)組團、西區(qū)組團）為城市基本發(fā)展框架。

四、加快我市城市化進程的建議

未來我市城市發(fā)展的任務十分繁重，必須遵照統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、突出重點、量力而行的原則，加大開發(fā)建設力度。近期的主要任務是加速城市人口膨脹、理順城市管理體制、加快城區(qū)道路網“兩環(huán)七縱六橫”（兩環(huán)是東西南的一、二環(huán)城路，七縱是密新路、行政路、農業(yè)路、開陽路、長樂路、文峰路、長安路，六橫是龍?zhí)堵贰⑿氯A路、嵩山大道、東西大街、青屏大街、北環(huán)路）、“一山（青屏山公園）、一區(qū)（開發(fā)區(qū)）、一樓（市政府大樓）、二場（西區(qū)廣場、垃圾處理場）”的城市重點項目的規(guī)劃建設和完善城市功能。

（一）城區(qū)人口增長規(guī)劃與打算

以實現(xiàn)人口膨脹為突破口，制造需求，推動城市建設，必須加快城鎮(zhèn)戶籍管理制度改革，加大市區(qū)人口居住、居留，鼓勵農村收入較高的市民到市區(qū)生活、消費，積極吸收外地人才到我市入戶及家屬進城，制定各項城市入戶的優(yōu)惠政策，放寬農轉非條件，降低或取消收費，以實現(xiàn)城區(qū)5年內總人口增長到20萬人，10年內總人口達到25萬人，形成小城市基本的人口規(guī)模。（由公安局負責制定和實施人口增長規(guī)劃）。

（二）城市市政設施的出租拍賣

為拓寬城市建設投資渠道，以經營城市，開發(fā)城市來加快城市建設滾動發(fā)展。在不改變原設施性質的前提下，將街道、下水道、橋涵、綠地樹木、有限空間、停車場、公廁、垃圾中轉站、燈桿、車站牌、廣場等設施的管理權、廣告設置權、冠名權和產權等，分批向社會招租競拍，盤活城市資產，提高市政設施運行效益，加快城市發(fā)展速度，保證市政設施功能得到正常發(fā)揮。

具體措施：1、由市政府協(xié)調市政、國資、物價、審計、司法等部門組成市政設施拍賣領導小組，具體負責招租拍賣中的指標、協(xié)調、裁決等工作。2、拍賣項目應遵循：一是不改變公益設施使用性質；二是改、擴建不得違犯規(guī)劃和影響市容；三是拍賣后，由有關部門對其設施有監(jiān)督、指導、檢查權。3、由于市政設施的特殊性，采用兩種拍賣辦法：一是集中拍賣；二是分散、分批拍賣。（由市政局負責對拍賣的市政設施分類、劃定范圍，并拿出具體操作方案）

（三）城市土地有效利用規(guī)劃

1、城市市區(qū)土地收歸國家所有。

2、加強對市區(qū)土地的五統(tǒng)一管理（統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一征用、統(tǒng)一開發(fā)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一出讓）。對城區(qū)和開發(fā)區(qū)內，規(guī)劃開發(fā)利用的土地要全部實行協(xié)議預征，然后在一定的時間和階段進行拍賣，使國有土地資產在經濟建設中發(fā)揮重要作用。（由土地局拿出具體實施方案）

（四）青屏山公園的建設管理

依據城市總體規(guī)劃，經實地勘察，界定了青屏山范圍：東至惠豐街、西至開陽路、南到屏陽路、北至青屏山坡底，開發(fā)總面積為210公頃。

1、建設規(guī)劃。一是聘請園林綠化權威單位，編制青屏山公園“總體規(guī)劃”。二是建設“引水上山”工程，三是封山育林，規(guī)劃開發(fā)青屏山公園以植樹造林為主導引向，配套開發(fā)休閑、娛樂場所及其它設施。四是招商引資，建設開發(fā)青屏山公園。五是規(guī)劃“市民紀念綠地”，提高全民愛綠、護綠、養(yǎng)綠意識。六是青屏山森林公園初具規(guī)模后，申請創(chuàng)建“省級森林公園”。

2、青屏山公園由于管理權限不清，職責不明，造成山體隨意開發(fā)，亂搭亂建，自然植被遭到嚴重破壞。因此，從市政局抽調人員，組建青屏山公園管理機構，即“青屏山公園管理處”，負責對青屏山公園的開發(fā)進行監(jiān)督管理。為加快青屏山公園開發(fā)速度，對青屏山實行招商拍賣后，采用入股的形式，成立股份公司，經營開發(fā)青屏山公園。

（五）理順城市管理體制

為有效解決城市管理中出現(xiàn)的部門職能交叉、管理空檔、服務盲區(qū)等現(xiàn)象，必須建立一個政府主導，部門負責，市場運作，集中管理的城市管理運行模式。

1、成立直接隸屬于市政府的專職辦事處。當前，我市市區(qū)面積及人口已達到或超過中等城市辦事處的標準，搞好辦事處建設，建立城市市區(qū)的基層辦事機構已成為我市城市管理的當務之急。為此，在市區(qū)內成立一個專職辦事處（正科級），下設若干個居委會，負責市區(qū)的治安、計劃生育、人口管理等日常城市管理職能。在管理模式上逐漸與大中城市接軌，而周邊村繼續(xù)實行鎮(zhèn)管村體制，行政轄區(qū)及職能不變。

2、對職能部門職責部分重新定位，改市政局為市政管理委員會，全面負責市容、監(jiān)察、環(huán)衛(wèi)、園林綠化管理、市政公用設施的資產經營、養(yǎng)護與管理等城市管理任務。市政管理所改為市政公司，具體負責市區(qū)水電供應、城市維護、路燈管理、市政建設等。（由市政局拿出方案）

3、成立專業(yè)化垃圾清運公司。以現(xiàn)有垃圾中轉站和環(huán)衛(wèi)處人員為基礎，成立專業(yè)化垃圾清運公司。歸屬市政局管理，具有獨立法人資格，實行企業(yè)化經營，自負盈虧，負責城市垃圾、渣土有償服務費的收繳，負責城市垃圾、渣土的初級收集、清運，最后到垃圾處理場集中處理。（市政局負責出臺垃圾清運公司實施辦法）

4、落實公安機關管理門牌制度。目前我市的門牌管理與戶籍管理嚴重脫節(jié)，既不符合上級規(guī)定，又給群眾帶來諸多不便。因此，門牌編排工作移交公安部門管理，使我市的人口管理更加制度化、規(guī)劃化。（由政府辦牽頭召集有關單位做好門牌管理移交工作）

（六）高起點、高標準規(guī)劃建設開發(fā)區(qū)。對開發(fā)區(qū)進行高起點規(guī)劃和開發(fā)，加大資金投入力度，拓寬渠道吸納利用外資，爭取上級的支持和幫助，使之盡快成為環(huán)境優(yōu)美、功能完善、能夠代表新密形象的新城區(qū)，培育成我市新的經濟增長點。

（七）逐步完善城市功能，建好重點工程，集中開發(fā)住宅小區(qū)，開通主干道，拉大城市框架。

重點市政工程：西區(qū)廣場、青屏山公園、市政府大樓要分期、分批建設，3—5年內全部交付使用。（西區(qū)廣場由交通局負責建設；垃圾處理場由市政局負責建設；市政府大樓由機關事務管理局拿出籌資方案，然后按規(guī)劃設計逐步實施）。

住宅小區(qū)：

1、馨苑小區(qū)。地點：交警大隊斜對面，占地15公傾。

2、玫瑰小區(qū)。地點：環(huán)保局對面，占地8—10公頃。

3、思源小區(qū)。地點：七里崗楚溝，占地8—10公頃。

以后，城區(qū)所有住房開發(fā)到小區(qū)建設，并對建成區(qū)的開發(fā)建設進行控制，由建設局把關。

今后三年我市要完成的道路建設工程：

1、打通東、南、西的一、二環(huán)城路路基（由建設局拿出規(guī)劃及實施方案）。

2、開通東大街東段，計生指導站至十五支隊段，全長1500米，概算投資1300萬元（不包括拆遷）。（由十五支隊按照規(guī)劃投資建設）

3、開通西大街西段，長樂路至密滎公路，貫穿開發(fā)區(qū)，全長5800米，此路段建鐵路立交橋一座，概算投資約5100萬元（不包括拆遷）。（資金籌措辦法：把公路兩側建設用地全部予征，進行拍賣后，資金用于道路建設，采用“以路養(yǎng)路”，“誰投資、誰受益”的辦法。）

4、開通農業(yè)路中段至龍?zhí)堵?，全長1700米，概算投資約1600萬元（不包括拆遷）。（資金籌措采用拍賣公路兩側建設用地，拍賣資金用于道路建設）

5、開通新華路中段，東起貨場街，西至開陽路，全長2500米，概算投資約1600萬元（不包括拆遷），形成全市東西方向中軸線，與農業(yè)路相交構成城市中心。（資金籌措采用拍賣公路兩側建設用地，拍賣資金用于道路建設）

以上道路的建成基本形成中心組團、新華組團、西區(qū)組團的城市道路框架和環(huán)城線大框架。

（八）亮化工程

一是在城區(qū)設置公益商業(yè)燈箱廣告標牌，本著“誰投資、誰受益、誰管理、誰維修”的原則，把公益商業(yè)廣告標牌推向市場。二是沿街單位、商店在本單位門面上安裝高品位、高檔次的霓虹燈、輪廊燈、射燈，在展示單位形象的同時，亮化新密。由市政局負責規(guī)劃，確定標準，由各沿街單位自籌資金實施。三是新擴建的街道，亮化規(guī)劃一步到位，統(tǒng)一標準，顯示街道亮化特色。

（九）今后三年我市要完成的綠化工程

1、完成人民公園綠化規(guī)劃設計，施工分期實施。人民公園位于農業(yè)中路以東，新華路以南，密新南路以西，占地30公頃，是城市的“綠心”。

2、人民廣場的綠地建設。

3、青屏山公園。

4、種好沖溝林蔭綠化帶。沖溝進行綠化后形成林帶，對調節(jié)城市氣候，防止水土流失具有重要作用。

5、過境公路兩側綠化。

6、在十五支隊水泥廠兩側植樹，形成綠化隔離帶，以減少工業(yè)粉塵污染。

7、西大街市政府門前約5000m2建小花園。

8、青屏街東段橋北約1000m2建街頭花園。

9、農業(yè)路中段東側公廁以北至上海商場之間約500m2拆除臨時建筑建街頭綠地。

10、龍?zhí)堵放c密新南路交叉口西南、西北、東北三角位置建綠地。

11、新亞商場以西空閑地建街頭公園。

12、青屏賓館右后側空閑地建綠地。

（十）加快城市公益設施建設

在城區(qū)內再規(guī)劃建設停車場20處、公共廁所14所，以解決市區(qū)內停車難和進廁難問題?；I資辦法：按照“誰出資、誰建設、誰受益”的原則或市政府出資建設，向社會公開拍賣。市政部門負責監(jiān)督檢查、業(yè)務管理，使產權單位不得改變其使用用途。（建設局負責規(guī)劃設計并逐步實施）

（十）城市建設主色調版權所有

經過現(xiàn)場踏勘和論證，市區(qū)建設的主色調以白色為主，白色為淡色，不易污染，配其它色調點綴。（由建設局規(guī)劃并把關）

五、加快小城鎮(zhèn)建設步伐

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要把加強城鎮(zhèn)建設，加快城市化進程作為促進經濟發(fā)展的重要舉措來抓。各建制鎮(zhèn)是我市城區(qū)的重要補充和自然延伸，要根據我市農業(yè)和農村人口的特殊情況，加快城市化步伐，依托小城鎮(zhèn)，就地消化農村剩余勞動力。以新密市區(qū)中心城為主體，沿鄭密交通干線為發(fā)展走廊，合理布局城鎮(zhèn)體系和基礎設施。將周圍的衛(wèi)星城鎮(zhèn)聯(lián)為一體，形成布局合理、功能齊全、以城帶鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)促城、一體化發(fā)展的城鎮(zhèn)體系。

六、關于加快城市化進程的幾個建議：

（一）為加快我市城市化進程，成立由四大班子領導，有關部門參與的工作班子。

（二）成立違章建筑拆遷辦公室，對城區(qū)的違章建筑全面排查，集中拆除一批違章建筑，以維護《規(guī)劃法》的嚴肅性，有力推動城市化進程。

篇10

按照《XX“不忘初心、牢記使命”主題教育調查研究工作方案》要求，制定調研方案如下：

一、調研題目

關于我市教育資源優(yōu)化情況的調研。

二、調研目的

通過對我市教育資源在優(yōu)化配置上的措施和成效進行調研，總結推廣推進教育資源優(yōu)化的好經驗好做法。

三、調研內容

就學校布局調整、教學質量、素質教育、學校安全、教師待遇等方面情況進行深入調研，找出存在的問題，提出意見和建議。

四、調研方式

1、聽取市直相關部門專題匯報，了解我市教育資源優(yōu)化情況。

2、聽取相關縣（市）區(qū)政府匯報；深入學校、教育機構實地了解情況；召開座談會，聽取意見和建議。

五、時間安排

10月15日前形成調研報告。

六、調研組構成

組長：

成員：

七、有關要求

（一）科教衛(wèi)體委和研究室配合，根據領導的工作實際，研究具體調研提綱、確定具體調研時間和地點。