導(dǎo)語：如何才能寫好一篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)史，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

老劉的構(gòu)想是這樣的，當(dāng)時(shí)比較火的校園網(wǎng)站是“中國同學(xué)錄”，但是互動(dòng)性太差，只能像“天涯”一樣發(fā)帖，他計(jì)劃做一個(gè)簡單的、交互性更強(qiáng)的頁面，提供博客、音樂、片段式的感想，以及保存相冊(cè)等資源分享功能，搭建一個(gè)交流互動(dòng)平臺(tái)。

那是2003年6月，扎克伯格3個(gè)月后才會(huì)出于泡妞目的創(chuàng)立Facebook的雛形，5個(gè)月后才能與后來成為他妻子的普里西拉在哈佛聚會(huì)上因排隊(duì)上廁所相識(shí)，而要等到圣誕節(jié)未來創(chuàng)辦校內(nèi)網(wǎng)和人人網(wǎng)的王興才從美國畢業(yè)回國。

老劉是個(gè)天才，他的這些想法在別人那里都變成了數(shù)十億美元計(jì)算的生意。我們兩個(gè)是學(xué)文科的，計(jì)算機(jī)二級(jí)考了三次沒過關(guān)，腦子里儲(chǔ)存的代碼不會(huì)超過兩行。但他有一顆浪漫的心，只是面對(duì)女生總是拙于言辭，讓人一眼就能看出狼子野心，所以他的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和扎克伯格相近，可見對(duì)愛的追求是人類進(jìn)步的原動(dòng)力。

我們面臨所有創(chuàng)業(yè)者都會(huì)遇到的窘境，沒有錢，也沒有人。但這難不住焚身的老劉。我們?cè)谕瑢W(xué)中融資了3000元人民幣，多數(shù)股東是漂亮女生。還差2000元，又承包了學(xué)校內(nèi)的錄像廳，為提高上座率，專放一些名字很曖昧其實(shí)很正經(jīng)的電影。這時(shí)就需要我發(fā)揮文案天才，例如《特工》的宣傳詞是這樣寫的：防不勝防的床上殺手。

為了利用學(xué)院的服務(wù)器，我們請(qǐng)?jiān)洪L也入股。偉大的項(xiàng)目需要有牛逼的名字，這成為一系列失敗環(huán)節(jié)中最失敗的一個(gè)，它最后被莫名奇妙地命名為“蓮花傳媒”，聽起來像個(gè)宗教網(wǎng)站。

這一段先放到這兒，下面講另一段。

剛參加工作一年，當(dāng)時(shí)我在《中國企業(yè)家》雜志創(chuàng)業(yè)組，每天包圍在各種對(duì)財(cái)富的幻想之中，突然有一天，我的同學(xué)老邊（不是這本雜志的主編邊杰）和老張也帶著幻想敲開了我的門。他們要建一個(gè)圖片分享網(wǎng)站，方便每個(gè)人能將自己的圖片上傳到共享空間，還能為圖片加上標(biāo)簽和資訊，以方便其他人搜索，了解圖片背后的故事。

那是2006年的夏天，Kevin Systrom剛剛從斯坦福畢業(yè)，4年后才創(chuàng)立Instagram，F(xiàn)lickr的創(chuàng)始人Stewart Butterfield和Caterina Fake夫婦，則在這一年將公司以約3500萬美元出售給了雅虎。

老邊和老張也是個(gè)天才，他們這些想法后來在別人那里也都變成了數(shù)十億美元的生意，而根據(jù)讀書時(shí)我對(duì)他們的觀察，他們對(duì)圖片與互聯(lián)網(wǎng)之間關(guān)聯(lián)的了解，不會(huì)超過蒼井空或者小澤瑪利亞之類。

我們依然沒錢，也沒人，但已經(jīng)積累了一些社會(huì)關(guān)系。我負(fù)責(zé)去拉投資，老邊找了他一個(gè)混跡在中關(guān)村開發(fā)各種流氓軟件的表弟做技術(shù)，老張埋首于商業(yè)計(jì)劃書。

如你所知，我現(xiàn)在依然是個(gè)雜志人，老劉、老邊和老張也依然從事媒體行業(yè)。上帝把我們的創(chuàng)意送給了應(yīng)該擁有它的人，然后讓我們來講述這些人的傳奇。Facebook在今年53上市，市值為1040億美元，制造了至少十個(gè)億萬富翁，Instagram今年賣給Facebook，售價(jià)10億美元，而他們的團(tuán)隊(duì)僅有13個(gè)人。有時(shí)我們坐在一起喝酒，會(huì)罵上一句：媽的，我們就差那么一點(diǎn)點(diǎn)。

篇2

我們決定合伙做，畢竟我們相信那家公司的聲譽(yù)和實(shí)力，也相信我們自己能把老家的市場打開。因?yàn)槲覀兪钱?dāng)?shù)厝耍@家公司在當(dāng)?shù)剡€沒有開展業(yè)務(wù)，但當(dāng)?shù)厝藢?duì)它已經(jīng)是久聞人名了。一旦我們把業(yè)務(wù)引入，市場應(yīng)該很快會(huì)打開的。那時(shí)我們每天總是憧憬著賺了錢如何再發(fā)展，因?yàn)橛X得已經(jīng)是天賜良機(jī)了，不可能做不成的。

靠著朋友的關(guān)系，我們很快就和通訊公司達(dá)成了協(xié)議，趕快回老家籌辦營業(yè)廳，沒想到噩夢(mèng)從此開始了。

先是找地方做營業(yè)廳，我們幾乎跑遍了整個(gè)城市，可是花了兩個(gè)星期也沒找到合適的地方。地段好、人流大的地方租金太貴，負(fù)擔(dān)不起，地段稍差的地方缺乏人流，生意又不好做。我們商量來商量去，最后挑了新區(qū)和舊區(qū)交界處十字路口的一間商鋪。這個(gè)地方地段好，但人流卻一般，因?yàn)樾聟^(qū)人暫時(shí)還不如舊區(qū)多，不過這也是能符合我們實(shí)際情況的最好選擇了。

找到地方，我們就開始和房東談租金，能少一點(diǎn)是一點(diǎn)，畢竟是小本生意啊。談得很艱難，每天晚上我們都要帶著東西去陪笑臉，死磨爛泡，深夜12點(diǎn)才回住所睡的。我們雖然是當(dāng)?shù)厝?，但家都在農(nóng)村，只能借住朋友家里打地鋪，每天睡覺都是蚊叮蟲咬，但為了創(chuàng)業(yè)，也管不了那么多r。

好不容易讓房東降了租金，于是趕快一邊裝修，一邊跑執(zhí)照。在裝修方面，我們開始一竅不通，不得不到處請(qǐng)教人，到處跑建材市場，以買回便宜一點(diǎn)的裝修材料，同時(shí)還要監(jiān)督著施工隊(duì)不要偷工減料。在跑執(zhí)照方面，我們不熟悉程序，也不認(rèn)識(shí)人，又不舍得找人代辦，沒錢啊，只好一次又一次地在各個(gè)政府部門之間跑，說了多少好話，送了多少東西，填了多少表，蓋了多少章，跑了多少回冤枉路，我已經(jīng)記不清了。大概跑了一個(gè)多月我才把所有開業(yè)手續(xù)辦完，但裝修早就完成了

經(jīng)過一個(gè)多月的緊張籌備，營業(yè)廳終于開張了!

可如何讓顧客知道我們的產(chǎn)品呢?我們咬咬牙，在當(dāng)?shù)厝請(qǐng)?bào)上登了開業(yè)廣告，又輪流到人流密集的地方發(fā)傳單，就這樣，兩天下來裝機(jī)和帶機(jī)入戶的數(shù)量就超過100臺(tái)了，開張大吉，我們高興極了!

可沒想到麻煩接踵而來，第二天城管就上門，說我們慶祝開張的花籃牌匾未經(jīng)申報(bào)就擺在外面要罰款，我們趕緊遞煙說好話剛對(duì)付過去，消防又來了，要買他的滅火器，不得已只好買，其實(shí)我們已經(jīng)有了。第三天居委會(huì)的老大媽上門，東拉西扯，我們聽明白了她是要點(diǎn)兒管理費(fèi)，人在屋檐下不得不低頭，交吧!交完了管理費(fèi)，后面衛(wèi)生費(fèi)、治安費(fèi)、綠化費(fèi)、贊助費(fèi)……名堂多了，數(shù)也數(shù)不清，無可奈何!盡管如此，第一個(gè)月的營業(yè)額還是很可觀，這些費(fèi)用交了就交了吧，破財(cái)擋災(zāi)嘛，可哪想得到，更大的災(zāi)還在后頭!

當(dāng)時(shí)通訊市場方興未艾，新入行者如雨后春筍。第二個(gè)月開始，當(dāng)?shù)匾幌伦用捌鹆夷羌彝ㄓ嵐镜纳蹋偁幰幌伦影谉峄?。這幾家商中，有一家是政府官員做幕后老板的，他的營業(yè)廳就有好幾個(gè)，占了市里最繁華熱鬧的地段，裝修又豪華，仗著財(cái)大氣粗，他們推出了一系列優(yōu)惠促銷政策，同時(shí)還經(jīng)營手機(jī)業(yè)務(wù)。結(jié)果第二個(gè)月我們的營業(yè)額直線下降50％，以后幾個(gè)月都是如此。

我們束手無策了，小本生意沒有辦法采取有效的競爭辦法，只能靠熟人好友和街坊的生意維持，想著賺回本就不做了?？晌萋┢赀B夜雨，半年過去，老家的通訊市場已經(jīng)被開拓出來，深圳那家通訊公司看到時(shí)機(jī)成熟，自己直接來開分公司。這樣我們這些商根本就無法與分公司競爭，于是一起到深圳去鬧，最終那家公司提出按一定折扣收購我們商的營業(yè)廳。我那位朋友靠著關(guān)系，爭取到按投資的80％收購我們的營業(yè)廳。又軟磨硬泡了好多天，終于拿到了收購款，加上我們幾個(gè)月賺的錢，我們每人大約還虧一萬多塊，心又不甘啊，但又有什么辦法呢?

第一次創(chuàng)業(yè)就這樣短命結(jié)束了，沒賺到一分錢，還貼進(jìn)去一萬多。對(duì)于打工的人，一萬多是我們的血汗錢哪，不是好賺的。我跟朋友又得回到深圳繼續(xù)打工，等待新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在，我的那位朋友仍然在深圳打工，問他有什么可做的，他搖頭道：還是老實(shí)打工吧，生意難做啊! 這次創(chuàng)業(yè)我總結(jié)了4點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

(1)好做的項(xiàng)目必然是無數(shù)人一窩蜂跟進(jìn)的，除非快進(jìn)快出，或者實(shí)力雄厚，不然倒閉只是時(shí)間問題。但是，如果一開始創(chuàng)業(yè)就選擇適合自身的有難度的項(xiàng)目，一旦取得突破，大部分人即使羨慕也只能知難而退。

(2)小本創(chuàng)業(yè)必須有無可替代的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，可以維持足夠的顧客，才能使得企業(yè)可以生存和發(fā)展。如果沒有這種無可替代的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，面對(duì)大企業(yè)的競爭，倒閉也是時(shí)間問題。

篇3

作者：薛舒

出版社：文匯出版社

出版時(shí)間：2015年8月

身臨其境地感受茅臺(tái)酒的盤勾和品嘗。當(dāng)老酒師把一款新酒斟進(jìn)透明的玻璃杯和白瓷碗中時(shí)，只見酒花漸漸平息，酒色透明泛光，酒香清雅誘人。此時(shí)品嘗一下新酒，有一股清冽感。少頃，老酒師取出一瓶陳年老酒，分別往白瓷碗和玻璃杯的新酒中斟入一滴酒。真正是一滴！

奇妙的事情就發(fā)生了。滴入杯中和碗里的那一滴20年陳老茅臺(tái)。在玻璃杯和白瓷碗的新酒中漸漸彌散、融合、締結(jié)在一起。這時(shí)候另取一杯子和碗，斟入當(dāng)年新酒，斟入一滴陳年老茅臺(tái)的酒和新酒色澤上是有差異的。

品嘗一下呢，斟入一滴陳年老酒的那杯酒，明顯地感覺到味兒迥然不同，那一股新酒的清冽感消失了。這就是盤勾酒的奇妙之處，這就是產(chǎn)自于茅臺(tái)峽谷的醬香酒和他處酒的不同之處。

進(jìn)駐富鑫酒業(yè)

2010年，富鑫酒業(yè)全面復(fù)興，懷源酒廠空前繁盛，周菲的白酒銷售更是有供不應(yīng)求的趨勢(shì)。公司業(yè)務(wù)越來越繁忙了，周菲一個(gè)人已經(jīng)顧不過來，急需招兵買馬，富鑫酒業(yè)需要更多的管理人才周菲向社會(huì)公開招聘人才可是，說實(shí)話，那時(shí)候的富鑫酒業(yè)剛有了一點(diǎn)發(fā)展的勢(shì)頭實(shí)力卻還并未十分強(qiáng)大公開招聘的結(jié)果，不外乎兩種情況，一種是有才的人輕易不愿意來；另一種是來者一定會(huì)開出比較高的薪水價(jià)位。

雖然生意越來越好，但周菲卻依然本著勤儉治理，能省的地方絕不浪費(fèi)的原則。可是漸漸繁忙起來的業(yè)務(wù)卻不容她等待的人才姍姍來遲，此時(shí)此刻周菲想到了她的妹妹們，她那些正在祖國的四面八方生活以及工作著的妹妹們，她們會(huì)不會(huì)愿意接受她的邀請(qǐng)，回到貴陽，來富鑫酒業(yè)，與她一起工作？

周菲的想法一經(jīng)告訴妹妹們，四妹周穎第一個(gè)響應(yīng)大姐的號(hào)召，進(jìn)入富鑫酒業(yè)，開始與大姐并肩作戰(zhàn)。彼時(shí)，二妹周彬正在貴陽的一家企業(yè)工作，三妹周嫻在廣州做室內(nèi)裝潢創(chuàng)意設(shè)計(jì)，五妹周肖瑤在上海做廣告設(shè)計(jì)。她們各自都有著自己的生活和工作，倘若G掉原來的工作，放棄已經(jīng)打下的基礎(chǔ)和擁有的資本，這就等于是讓她們重新做一次人生的選擇，這樣做合適嗎？尤其是在外地生活的三妹和五妹，倘若回到貴陽，她們甚至要與她們的戀人、配偶做長久的分別，甚至是一去不再回頭的分離。周菲犯難了，她不忍心，也不愿意因?yàn)樽约旱男枰淖兠妹脗兊纳?，倘若她能給妹妹帶來更好的生活她當(dāng)然會(huì)覺得很高興，并且那也是她認(rèn)為自己作為大姐必須做到的?？墒?，倘若她讓妹妹們回來和她一起冒風(fēng)險(xiǎn)，一起受苦受累，甚至使她們的生活質(zhì)量下降了，那樣她真心覺得對(duì)不起妹妹們。

正在周菲進(jìn)退兩難的時(shí)候，父親周榮坤卻不動(dòng)聲色地替她給妹妹們做起了工作。他親自給遠(yuǎn)在廣州和上海的兩個(gè)女兒打電話。事實(shí)上，父親并沒有在電話里多說什么，也沒有逼迫女兒必須回來，他只是把大姐的需要和困難簡單說了說。

父親的力量依然是那么巨大，當(dāng)女兒們接到他的一聲召喚，竟然二話不說，一個(gè)個(gè)從四面八方回到了貴陽，回到了家鄉(xiāng)。

曾經(jīng)，小時(shí)候的五姐妹是多么懼怕她們那嚴(yán)厲得近乎兇悍的父親，如今她們已經(jīng)長大，已經(jīng)不再懼怕，可是在這個(gè)曾經(jīng)“父權(quán)至上”的家庭里長大的孩子，父親依然有著延續(xù)而來的強(qiáng)大的權(quán)威。哪怕他給她們一個(gè)并非命令的小小指示，女兒們也會(huì)義無反顧地朝著父親指點(diǎn)的方向奔赴而去。五姐妹終于又像小時(shí)候一樣，聚在了一起，父親靜靜地注視著她們，輕輕地舒了一口氣。對(duì)于周菲來說，四個(gè)妹妹的加盟是一張家庭親情的重磅出牌，這也為富鑫酒業(yè)的全面發(fā)展奠定了強(qiáng)大的基礎(chǔ)。自此，“五朵金花”全部進(jìn)駐富鑫酒業(yè)，周菲把公司的股份分給四個(gè)妹妹，五姐妹成了富鑫酒業(yè)共同的董事。周菲說：“我選擇做酒，在最艱難的時(shí)候也沒有放棄，一直堅(jiān)持了下來，我還讓四個(gè)妹妹和我一起做，說是創(chuàng)業(yè)，其實(shí)也是冒險(xiǎn)，而結(jié)果卻令我欣慰。妹妹們很努力，也很能千，富鑫酒業(yè)給我們的回報(bào)，也讓我感到我們的付出是有價(jià)值的?！?/p>

如今，周家五姐妹在屬于男人世界的白酒行業(yè)中占了一席之地。周菲覺得，第一要感謝祖宗的保佑。祖上給她們留下的最寶貴財(cái)富，就是真誠善良的情與為人。周菲有一個(gè)原則，也是她和妹妹們保持高度統(tǒng)一的原則，富鑫的醬香白酒，絕對(duì)保證質(zhì)量，絕不做那種投機(jī)、以次充好、坑害消費(fèi)者的事情，這也是周菲認(rèn)為的富鑫以后長期發(fā)展乃至壯大的重要保障。

第二個(gè)要感謝的，就是祖上留下的那份加了益母草的釀酒秘方。周菲認(rèn)為，既然現(xiàn)在由她們五姐妹來做白酒那么她們就要想盡辦法，把她們的白酒做成從男人世界中脫穎而出的、獨(dú)樹一幟的女性白酒。

“醉金花”之譽(yù)

因?yàn)槲宥浣鸹ǎ驗(yàn)槲褰忝?，因?yàn)槭俏鍌€(gè)女人做出來的白酒，“醉金花”之譽(yù)，便如此應(yīng)運(yùn)而生。2010年，富鑫酒業(yè)在“五朵金花”的全面投入與努力下，越來越穩(wěn)固壯大起來。此刻，茅臺(tái)鎮(zhèn)上租下的懷源酒廠，其生產(chǎn)規(guī)模已經(jīng)不能滿足日益增加的銷售需求。這時(shí)候的周菲，又一次不知不覺地流露出她最典型的個(gè)性特點(diǎn)，她立即想到富鑫酒業(yè)需要改變，改變現(xiàn)狀，改變?cè)械哪Ｊ?，無論是企業(yè)、社會(huì)，還是人的思維，都不能停留在原地。只有改變，才會(huì)變得更高、更強(qiáng)。

富鑫酒業(yè)原本一直是在租來的懷源酒廠完成從制曲到包裝出廠的全部過程，雖然這是一個(gè)經(jīng)歷了30多年釀酒歷史的老民營企業(yè)，歷來有著很好的口碑。如今新的歷史時(shí)期到來了，周菲想著要在堅(jiān)持懷源酒廠老品牌老傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，再做更大的發(fā)展，那就必須擴(kuò)大再生產(chǎn)，并且對(duì)于富鑫酒業(yè)來說，是時(shí)候該擁有自己的廠、自己的地、自己的設(shè)備了。求變求新這是周菲追求理想、成就事業(yè)的原始動(dòng)力，也是她從不停下腳步的原因。2011年，周菲選中子一處地方――貴陽市烏當(dāng)區(qū)火石坡食品工業(yè)區(qū)，緊接著，五朵金花全體總動(dòng)員，開始著手建設(shè)她們自己的酒廠。倘若三年前，你去過火石坡的那片荒蕪山地，如今你再去看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一座有著濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍和科學(xué)規(guī)劃的現(xiàn)代化大型釀酒廠已經(jīng)拔地而起。整整三年，五朵金花終于建起了屬于她們自己的廠區(qū)。

周菲雖然有著男人都比不過的魄力和勇氣，但在具體規(guī)劃中，她還是保持著審慎與周全的考慮。她把富鑫酒業(yè)公司的總部安置在貴陽烏當(dāng)區(qū)火石坡這片綠色山坡上的巨大廠區(qū)里，可是原酒釀造基地，卻依然設(shè)在酒都茅臺(tái)鎮(zhèn)上。那里有著獨(dú)一無二的天然條件，應(yīng)該說是與國酒茅臺(tái)同享得天獨(dú)厚的自然條件。并且，經(jīng)過這么多年的培育，懷源酒廠早已是目前茅臺(tái)鎮(zhèn)上著名的大型基酒生產(chǎn)企業(yè)。這里生產(chǎn)的基酒，長期為省內(nèi)外各型企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)基酒及調(diào)味酒。今天，富鑫酒業(yè)公司已發(fā)展為占地近百畝，擁有國內(nèi)最先進(jìn)的全自動(dòng)流水包裝線，員工200余人，年生產(chǎn)能力5000噸，固定資產(chǎn)達(dá)2億元的新型白酒企業(yè)。而懷源酒廠，卻還靜靜地安坐在茅臺(tái)鎮(zhèn)的那塊寶地上，做著富鑫酒業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

貴陽市烏當(dāng)區(qū)火石坡工業(yè)園區(qū)的新廠建成后，周菲總是喜歡站在那片偌大的廠區(qū)里看著屬于自己的富鑫酒業(yè)，心里總會(huì)泛起微微的波瀾。從接手懷源酒廠將近20年過去了，富鑫酒業(yè)已今非昔比。倘若從原貴州仁懷市茅臺(tái)鎮(zhèn)懷源酒廠成立的時(shí)間算起，那就是30多年了。如今的富鑫酒業(yè)已不是那個(gè)小小的民營酒廠如今的周菲，也不是剛創(chuàng)業(yè)時(shí)那個(gè)在艱難求索中尋找一線生機(jī)的小女人。

篇4

1922年，榮家手握十二個(gè)粉廠，高峰時(shí)日產(chǎn)量超過七萬包。生產(chǎn)的“兵船”牌面粉行銷大江南北，在當(dāng)時(shí)中國商業(yè)系統(tǒng)銷售的面粉中占到了29%的總份額。同時(shí)，榮氏的棉紗企業(yè)也風(fēng)光無限。

可僅僅20年前，榮家卻窮到連辦第一家粉廠的資本都湊不出，榮德生急得要走絕路。實(shí)際上榮家面臨的絕境遠(yuǎn)不止這一次，榮氏集團(tuán)的建立，幾乎就是一部絕處逢生的歷史。

一

創(chuàng)建榮氏家族企業(yè)的是兄弟倆，哥哥榮宗敬，弟弟榮德生。這對(duì)兄弟很有意思，他們無論形象還是性格都截然不同。

榮宗敬從13歲起就摸爬滾打于上海的十里洋場中，他整天西裝革履，發(fā)蠟錚亮，一副大上海生意人派頭。因?yàn)殚L期在金融界歷練，榮宗敬深諳資本運(yùn)作規(guī)律，勇于投機(jī)，敢負(fù)債經(jīng)營，擅長把握住一切擴(kuò)張機(jī)會(huì)，但多少有點(diǎn)以商業(yè)冒險(xiǎn)為樂趣。

弟弟榮德生少年時(shí)期一直生活在父兄的卵翼之下，成長過程比較穩(wěn)定，脾氣要溫和一些，長得慈眉善目，喜歡穿長衫，端紫砂壺，像個(gè)農(nóng)家野老，做起事情來比哥哥要按部就班。對(duì)待錢財(cái)他更加保守，屬于一個(gè)錢掰成幾瓣花的人。

說起來，榮家崛起的最初基業(yè)保興粉廠就是靠了兄弟二人共同努力才打開局面的。

榮家兄弟的父親榮熙泰早年在上海開辦了一家小小的廣生錢莊。榮熙泰去世后，榮宗敬留在上海打理錢莊，榮德生則應(yīng)父親老友之邀，南下廣東去當(dāng)了三河口厘金局總帳。

在廣東，榮德生見識(shí)了外輪運(yùn)進(jìn)中國的機(jī)制面粉，他預(yù)料這種“質(zhì)細(xì)色白”質(zhì)量上乘的面粉必將取代土制面粉，萌生開辦粉廠之意。1900年庚子國變之際，榮德生借口時(shí)局緊張，母親催促，毅然離開收入不錯(cuò)的厘金局，回到無錫，打算興辦實(shí)業(yè)。

靠著榮宗敬透支儲(chǔ)戶存款，加上父親的老朋友，厘金局前總辦朱仲甫鼎立相助，兄弟倆湊齊資金購買了一套當(dāng)時(shí)最便宜的，英國機(jī)器帶法國石磨的洋粉機(jī)，著手建廠?？尚值軅z的事業(yè)從一開始就注定不會(huì)一番風(fēng)順。

一幫地方士紳狀告榮家的保興粉廠“擅將公田民地圍入界中”，并指責(zé)粉廠的煙囪正對(duì)縣城學(xué)館，“破壞風(fēng)水，有傷學(xué)風(fēng)”，要求停辦粉廠。好在當(dāng)時(shí)的兩江總督劉紳一是洋務(wù)派，支持地方搞實(shí)業(yè)，保興粉廠這才得以最終建成投產(chǎn)。

雖然粉廠投產(chǎn)，可因風(fēng)水一案榮家把當(dāng)?shù)厥考澮驳米锕饬?，麻煩果然不期而至。先是?dāng)?shù)孛骛^、點(diǎn)心店宣稱保興出產(chǎn)的洋粉口感不如土粉，拒絕采用，而后更有人造謠說保興廠的大煙囪是“用童男童女祭造才豎起來的”，說洋粉吃了會(huì)不消化，甚至說保興粉有毒，某地某人已經(jīng)吃死了云云。

謠言有多大力量不用多做解釋，起碼在涉及食品安全的問題上，恐怕多數(shù)人都是寧可信其有的。其結(jié)果是保興粉在無錫當(dāng)?shù)鼗緮嗔虽N路，只能通過相熟的米面行摻在土粉里出售，價(jià)格比土粉還低。幸虧粉廠的副產(chǎn)品麥麩意外走俏，才勉強(qiáng)打成平手。

就在這時(shí)，剛剛起步，還沒有走上正軌的榮氏企業(yè)遇到了第一次真正的危機(jī)?？捶蹚S不賺錢，朱仲甫打了退堂鼓，提出退股。萬般無奈之下，榮德生到上海找有錢的族人和父親的朋友求助。保興這么一家小小粉廠，規(guī)模不大，經(jīng)營也不好，自然吸引不了富豪們的興趣，唯一有興趣的祝蘭舫打的也是吃掉保興的主意，提出全盤收購。

好容易才把廠子辦起來的榮德生當(dāng)然不舍得就這么把自己的心血給賣了?？梢晃腻X難倒英雄漢，更何況朱仲甫當(dāng)初出的是一萬五千元，榮德生拿不出這筆錢，只能找哥哥榮宗敬商量對(duì)策。

榮宗敬是在生意場上打滾的角色，對(duì)商業(yè)投資中的門道了如指掌。他太明白了，明著講經(jīng)營有問題，別人豈有不落井下石之理？只有反其道行之，讓別人覺得你是財(cái)大氣粗的土豪，才能搞到資金。馬上就拿出主意：借著自家的錢莊經(jīng)營不錯(cuò)，干脆宣布增資擴(kuò)股，向外多招股份。

這招果然奏效，不僅原先執(zhí)意獨(dú)資買斷的祝蘭舫答應(yīng)入股，還吸引了一個(gè)名叫張叔和的游樂場主。增資以后的保興號(hào)改名茂新，為了打開銷路，榮宗敬親自出任了茂新號(hào)的批發(fā)經(jīng)理。

榮宗敬敢把身家性命壓在粉廠里，當(dāng)然不是盲目的想投機(jī)。事實(shí)上他早就看準(zhǔn)了，粉廠經(jīng)營根本沒有問題，唯一有問題的只是銷路。南方人的主食以大米為主，面粉在南方賣不動(dòng)再正常不過。長江以北才是粉廠真正的市場。

事情果然如他所料。茂新在北方的生意一炮打響，一個(gè)月就把積壓的兩萬包面粉銷售一空，次年二月趁日俄戰(zhàn)爭爆發(fā)的機(jī)會(huì)，三個(gè)月內(nèi)就銷出20萬包。

二

榮家的生意越做越好，不僅茂新號(hào)增購新機(jī)器擴(kuò)大產(chǎn)能，1905年，榮宗敬更是提出“吃著兩頭，再辦一廠”，在上海興辦振新棉紗廠。榮氏商業(yè)王國初現(xiàn)端倪。

然而就在這個(gè)時(shí)候，榮氏集團(tuán)再次被天災(zāi)人禍推到破產(chǎn)邊緣。

1908年，中國小麥歉收，價(jià)格上漲，外國商人看出商機(jī)，大批向中國出售面粉，機(jī)制面粉的價(jià)格反而下降。茂新的利潤被嚴(yán)重壓薄。剛好榮宗敬投資橡膠股票失手，連父親留下的錢莊都搭進(jìn)去了。原本他從國外定購了一批低價(jià)面粉，這批面粉到貨，多少還有一線生機(jī)，可運(yùn)送面粉的貨船偏偏觸礁沉沒，徹底斷了榮宗敬的希望。

屋漏偏逢連夜雨，先前向榮家訂貨的貨主因?yàn)闊o法提貨，把他給告了。他的賬房先生眼看東家可能過不了這一關(guān)，干脆卷了剩下的現(xiàn)款逃跑。榮宗敬幾乎被逼到走投無路。

雖然榮德生以田契和房契為抵押借來款項(xiàng)，幫哥哥續(xù)上了最關(guān)鍵的一口氣?？僧吘惯@時(shí)候兄弟倆家底還不厚，榮德生借來的錢只能勉強(qiáng)吊住一條命，真想補(bǔ)上窟窿，還是得靠榮宗敬想辦法。

這時(shí)候，榮宗敬再次顯示了他敢冒險(xiǎn)性格，欠的錢還不出來就干脆再借。以購買機(jī)器，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模為由，榮宗敬向關(guān)系不錯(cuò)的聚生錢莊提出借款十二萬。

這一招雖然是無奈之舉，可也有精明的算計(jì)。外人不清楚兄弟倆的財(cái)政狀況，看他們敢借錢買機(jī)器，肯定覺得兩人還有本錢。而且小麥和面粉的價(jià)格不可能長期倒掛，只要熬過難關(guān)，粉廠總有恢復(fù)贏利的時(shí)候。要是不借錢周轉(zhuǎn)，生意反而會(huì)因?yàn)橘Y金鏈斷裂就這么完了。

果然這次又被他料中，不久歐洲局勢(shì)緊張，戰(zhàn)爭危機(jī)逼近，外國進(jìn)口物資漸少，進(jìn)口粉價(jià)上升，小麥的價(jià)格卻隨著豐收開始下降，粉廠逐步恢復(fù)贏利。棉紗廠的利潤也漸漸增加，榮氏兄弟的生意越做越好。

就在茂新粉廠和申新紗廠都干得熱火朝天，兄弟倆的生意蒸蒸日上的時(shí)候，又一次危機(jī)降臨到兩人頭上。粉廠的銷售經(jīng)理和采購經(jīng)理看面粉生意紅火，動(dòng)了單飛的心思，打算自己建廠。因?yàn)槭诸^本錢不夠，竟然向榮宗敬開口借錢。

手下員工想自己開廠跟老板唱對(duì)臺(tái)戲，放在今天肯定被看成忘恩負(fù)義，這倆人不被老板罵一頓趕出去恐怕就算是客氣的了，借錢更是門也沒有?？删鞯臉s宗敬卻從這件“壞事”中看到了新的商機(jī)。

他本就熱衷于擴(kuò)張，正在醞釀建設(shè)新廠，只是沒有合適的廠址，手里資金也不夠。聽二人說廠址已經(jīng)找好，二人也能湊出一部分資金，干脆提出，借錢不行，但可以合股辦廠。榮氏兄弟各出一萬元作為股本，另外還允許新廠使用茂新廠創(chuàng)下的品牌。新廠和茂新的銷售和采購仍然由二人統(tǒng)一負(fù)責(zé)。

這兩人本來一愁本錢不夠，二愁新品牌打開銷路不易，三也舍不得茂新的職位和收入，榮宗敬的提議對(duì)二人來說竟是一舉三得的好事，雙方當(dāng)即一拍即合，很快，榮氏集團(tuán)又一家明星企業(yè)福新粉廠建成投產(chǎn)。這之后，榮氏集團(tuán)的發(fā)展走上了快行線。

1913年到1917年，榮宗敬在上海連收購帶新建，連開六家粉廠，榮德生在無錫也又開了三家新廠。榮氏的棉紗生意也穩(wěn)步擴(kuò)張到四家。

三

榮宗敬敢以這么快的速度擴(kuò)張，是因?yàn)樯羁塘私猱?dāng)時(shí)的時(shí)代背景利于實(shí)業(yè)發(fā)展。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，歐洲參戰(zhàn)各國生產(chǎn)停頓，對(duì)各種物資的需求如饑似渴，幾乎是中國生產(chǎn)什么他們就進(jìn)口什么。榮家的兵船牌面粉借機(jī)遠(yuǎn)銷到歐洲和南美，申新紗廠的生產(chǎn)規(guī)模也在三年時(shí)間里漲了三倍多，利潤更是上漲了十倍。

到了文章開頭所說的1922年，榮家兄弟已經(jīng)成了全國著名的面粉大王和棉紗大王。可就在這一年，榮家又經(jīng)歷了一次風(fēng)云突變。

結(jié)束了戰(zhàn)爭的歐洲各國漸漸恢復(fù)生產(chǎn)，重回中國市場，出口市場萎縮，進(jìn)口商品沖擊價(jià)格，榮氏集團(tuán)的利潤嚴(yán)重滑坡。偏巧此時(shí)榮宗敬投資股票又失了手，一賠三百余萬。雖然他四處奔走想借款救急，可各銀行都覺得榮氏形勢(shì)不妙不肯放貸，只有日本東京興業(yè)株式會(huì)社同意借款三百五十萬日元。

日本人的錢豈是那么好借的，不僅利息高，還獅子大開口，要求榮氏以申新的一、二、四三個(gè)廠的資產(chǎn)為抵押，同時(shí)還要讓福新面粉公司做擔(dān)保。打的算盤是不僅要吞并申新紗廠，連福新面粉公司也不放過。

借這筆錢簡直就是飲鴆止渴，當(dāng)時(shí)上海銀行總經(jīng)理陳光甫就勸榮宗敬，哪怕賣掉幾個(gè)廠自斷一臂，也比還不出錢把整個(gè)榮氏賠進(jìn)去強(qiáng)。榮宗敬卻鐵了心不肯認(rèn)輸，執(zhí)意接受日本人的借款，而且答應(yīng)了日本人提出的全部條件，只堅(jiān)持一條：借的是日元，還的時(shí)候也還日元。

他拿整個(gè)榮氏集團(tuán)進(jìn)行的這次豪賭，最終還是贏了。外人可能認(rèn)為他贏得僥幸，可事實(shí)上他敢放手一搏，就是因?yàn)樯钪O資本運(yùn)作，看出一戰(zhàn)結(jié)束后日本一樣面臨經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，日元肯定會(huì)下跌。果然如他所料，受五卅運(yùn)動(dòng)后反帝運(yùn)動(dòng)的影響，日元匯率直線下滑，讓他輕輕松松如期還上了欠款。

到1934年，榮氏集團(tuán)的紗錠占到了全國的20%，布機(jī)占到28%，粉廠的規(guī)模也占了全國的三分之一。榮氏集團(tuán)旗下企業(yè)達(dá)到21家，成為當(dāng)時(shí)全國首屈一指的民營企業(yè)集團(tuán)。榮宗敬甚至敢放出豪言說：“當(dāng)今中國人，有一半是穿我的，吃我的?！?/p>

四

從一天三百包的產(chǎn)量還愁賣不出的小廠，晉身為日產(chǎn)數(shù)萬包供不應(yīng)求的面粉大王，榮家兄弟只用了二十年。從辦廠資金都湊不出的窮兄弟，發(fā)展到領(lǐng)跑全國的家族企業(yè)，兄弟倆也不過用了三十年而已。

放眼當(dāng)時(shí)的中國，榮家兄弟投身實(shí)業(yè)時(shí)，比他們本錢厚、人脈廣的比比皆是，這些人卻鮮有能在歷史上留名的。榮氏集團(tuán)艱難前進(jìn)的路上，也曾有比他們成功的先行者，比如以狀元身份開辦紗廠的張謇，可張謇也是慘淡收?qǐng)?。究其原因，跟榮氏兄弟相反相成的性格恐怕有很大關(guān)系。

據(jù)說張謇曾評(píng)價(jià)過，說自己的大生紗廠萬事由自己一個(gè)人主持，難以持久，榮氏兄弟相互扶持，才能常保不敗。

篇5

《創(chuàng)業(yè)者手冊(cè)》

得票數(shù)：1886

推薦指數(shù)：

實(shí)用指數(shù)：

作者：（美）布蘭克、（美）多夫

出版社：機(jī)械工業(yè)出版社

出版時(shí)間：2013年1月

這是一本指導(dǎo)你逐步實(shí)現(xiàn)初創(chuàng)企業(yè)運(yùn)營的詳細(xì)的手冊(cè)。它能幫助你熟悉客戶開發(fā)流程，讓你走出辦公室接觸真實(shí)的客戶，最終開發(fā)出客戶樂于購買的產(chǎn)品。

微評(píng)：李開復(fù)

創(chuàng)新工場董事長兼首席執(zhí)行官

創(chuàng)業(yè)大師Steve Blank教授曾經(jīng)創(chuàng)立八家公司，其中四家上市。他在斯坦福和伯克利教創(chuàng)業(yè)課，并且剛完成新書《創(chuàng)業(yè)者手冊(cè)》。Steve可以堪稱“創(chuàng)業(yè)師祖”！ NO.2

《史蒂夫·喬布斯傳》

得票數(shù)：1783

推薦指數(shù)：

實(shí)用指數(shù)：

作者：（美）艾薩克森

出版社：中信出版社

出版時(shí)間：2011年11月

這是目前最翔實(shí)的一部喬布斯傳記，作者曾與喬布斯進(jìn)行了40多次面談，并做了大量采訪。書中講述的故事充滿了關(guān)于創(chuàng)新、個(gè)性、領(lǐng)導(dǎo)力以及價(jià)值觀的教益。

微評(píng)：洪晃

《ILOOK》雜志出版人

《喬布斯傳》中有句“stay foolish”，用中國話叫難得糊涂。就是當(dāng)你對(duì)自我的利益分不太清楚的時(shí)候，就要保持糊涂。保持對(duì)現(xiàn)實(shí)利益的糊涂，保持對(duì)前景的清醒。 NO.3

《商業(yè)模式新生代》

得票數(shù)：1013

推薦指數(shù)：

實(shí)用指數(shù)：

作者：（瑞士）亞歷山大·奧斯特瓦德、伊夫·皮尼厄

出版社：機(jī)械工業(yè)出版社華章公司

出版時(shí)間：2013年1月

這本書的核心內(nèi)容是商業(yè)模型畫布，一個(gè)視覺化的商業(yè)模型架構(gòu)和分析工具，它可以幫助你對(duì)企業(yè)發(fā)展進(jìn)行預(yù)測分析，對(duì)商業(yè)模式創(chuàng)新做出戰(zhàn)略規(guī)劃。

微評(píng)：林正剛

思科中國前總裁、企業(yè)教練和管理專家

這本書是一個(gè)很好的將策略變?yōu)閿?shù)字模型的工具，財(cái)務(wù)預(yù)算跟著就出來了，這個(gè)工具有點(diǎn)像checklist，確保不會(huì)漏東西，來試試。 NO.4

《大數(shù)據(jù)時(shí)代》

得票數(shù)：717

推薦指數(shù)：

實(shí)用指數(shù)：

作者：（英）邁爾·舍恩伯格、庫克耶

出版社：湛廬文化

出版時(shí)間：2013年1月

大數(shù)據(jù)帶來的信息風(fēng)暴正在變革我們的生活、工作和思維，本書用三個(gè)部分講述了大數(shù)據(jù)時(shí)代的思維變革、商業(yè)變革和管理變革。

微評(píng)：田溯寧

寬帶資本董事長

這是我看到的最好的大數(shù)據(jù)著作，無論對(duì)于產(chǎn)業(yè)實(shí)踐者，還是對(duì)于政府和公眾機(jī)構(gòu)，都是非常具有價(jià)值的。只要我們以開放的心態(tài)、創(chuàng)新的勇氣擁抱“大數(shù)據(jù)時(shí)代”，就一定會(huì)抓住歷史賦予中國創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。 NO.5

《大敗局》（修訂版）

得票數(shù)：480

推薦指數(shù)：

實(shí)用指數(shù)：

作者：吳曉波

出版社：浙江大學(xué)出版社

出版時(shí)間：2013年11月

兩冊(cè)《大敗局》記錄了過去20年間發(fā)生在中國企業(yè)界的、最著名的19起失敗案例，旨在探尋“中國式企業(yè)失敗”的基因。

微評(píng)：王石

萬科董事會(huì)主席

在中國寫企業(yè)，十有八九都是“歌功頌德”，但是吳曉波能反思中國企業(yè)家，從教訓(xùn)中來看經(jīng)驗(yàn)。 NO.6

《影響力》（教材版）

得票數(shù)：298

推薦指數(shù)：

實(shí)用指數(shù)：

作者：（美） 羅伯特·西奧迪尼

出版社：湛廬文化

出版時(shí)間：2011年7月

本書闡釋了順從他人行為背后的六個(gè)基本原則：互惠、承諾和一致、社會(huì)認(rèn)同、喜好、權(quán)威和稀缺，為我們解釋了為什么有些人極具說服力，而我們總是容易上當(dāng)受騙。

微評(píng)：孫路弘

營銷及銷售行為專家

我無法忽視書中那六條對(duì)銷售人員極為重要的影響作用。這些作用，讓那些沒有嚇人頭銜的銷售人員年收入百萬。而且，將這本書列為最重要且需要經(jīng)常閱讀的首選圖書，絕對(duì)不僅僅是我個(gè)人的偏好。 NO.7

《史玉柱自述：我的營銷心得》

得票數(shù)：290

推薦指數(shù)：

實(shí)用指數(shù)：

作者：史玉柱（口述）

出版社：同心出版社

出版時(shí)間：2013年6月

在書中，史玉柱回顧了自創(chuàng)業(yè)以來的經(jīng)歷和各階段的思考，對(duì)于產(chǎn)品開發(fā)、營銷傳播、廣告投放、團(tuán)隊(duì)管理、創(chuàng)業(yè)投資等，都做了獨(dú)特而富有洞見的思考。

微評(píng)：柳傳志

聯(lián)想控股董事長

玉柱的自述有兩個(gè)特點(diǎn)：一是真情實(shí)感，毫無矯揉造作；二是一邊打仗，一邊總結(jié)出來的，不是從商學(xué)院躉來賣的。 NO.8

《馬云管理日志》（全新修訂版）

得票數(shù)：288

推薦指數(shù)：

實(shí)用指數(shù)：

作者：金錯(cuò)刀

出版社：浙江大學(xué)出版社

出版時(shí)間：2013年5月

本書以“管理日志”形式，多角度剖析馬云的管理思想精髓——從堅(jiān)定的價(jià)值觀、夢(mèng)想、創(chuàng)業(yè)精神，到實(shí)際的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、公司治理、品牌營銷，再到應(yīng)對(duì)危機(jī)的失敗學(xué)和競爭論。

微評(píng)：厲以寧

北大光華管理學(xué)院名譽(yù)院長

中國企業(yè)家的管理實(shí)踐根植于中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐和文化土壤，具有鮮明的中國特色。 NO.9

《思考的技術(shù)》

得票數(shù)：261

推薦指數(shù)：

實(shí)用指數(shù)：

作者：（日）大前研一

出版社：中信出版社

出版時(shí)間：2011年11月

大前研一憑借他30多年的管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了一種全新的可借鑒的思考方式，并提出了七種培養(yǎng)這種具有競爭力思維方式的有效方法。

微評(píng)：羅振宇

羅輯思維主持人

大前研一的全新思維模式是最基本也是最常見的科學(xué)思維方式，它讓我們認(rèn)識(shí)到注重邏輯思考、增強(qiáng)日常思維訓(xùn)練的重要性。是換一種角度思考問題、解決問題，真正提高思考的技術(shù)。 NO.10

《下一個(gè)倒下的會(huì)不會(huì)是華為》

得票數(shù)：214

推薦指數(shù)：

實(shí)用指數(shù)：

作者：田濤、吳春波

出版社：中信出版社

出版時(shí)間：2012年12月

本書首次全面剖析了任正非的企業(yè)管理哲學(xué)，在互聯(lián)網(wǎng)廣泛而深刻的挑戰(zhàn)面前，華為摸索出的一整套管理理論和方法，依然具有極高的借鑒價(jià)值。

微評(píng)：牛文文

篇6

關(guān)鍵詞: 職業(yè)學(xué)校 創(chuàng)業(yè)教育 模式構(gòu)建

創(chuàng)業(yè),就是創(chuàng)造、創(chuàng)設(shè)和創(chuàng)新某種事業(yè)或職業(yè)崗位。一般來說,創(chuàng)業(yè)包括三個(gè)層次:一是開創(chuàng)新的職業(yè),從無到有,開創(chuàng)出新的事業(yè)或職業(yè)。二是創(chuàng)設(shè)就業(yè)崗位,一個(gè)人或者幾個(gè)人組織起來,如開飯店,辦商店,辦林場、農(nóng)場等,自己創(chuàng)設(shè)就業(yè)崗位。三是創(chuàng)新,在已有的工作崗位上,通過創(chuàng)新而創(chuàng)造新的業(yè)績。

創(chuàng)業(yè)教育是以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)綜合能力為目標(biāo)的教育。創(chuàng)業(yè)教育以提高學(xué)生自我就業(yè)能力為目的,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生“白手起家”、創(chuàng)辦小企業(yè)的精神和能力,使謀職者變成職業(yè)崗位的創(chuàng)造者;重在教給學(xué)生尋找或創(chuàng)造工作崗位的方法。因此,對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)能力,客觀上成為職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)的基本任務(wù)。

一、創(chuàng)業(yè)思想教育的體系化設(shè)計(jì)

創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)及創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的塑造和培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)意識(shí)是創(chuàng)業(yè)者事業(yè)成功的內(nèi)驅(qū)力。沒有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人,沒有良好創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的人,不可能創(chuàng)業(yè),更不可能取得創(chuàng)業(yè)的成功。

創(chuàng)業(yè)需要一定水準(zhǔn)的甚至先人一步的觀察力、理解力、判斷力和行為力,能夠洞察和把握事物變化發(fā)展的先機(jī)、時(shí)機(jī),并適時(shí)調(diào)控行動(dòng)方向、行為方式。需要較強(qiáng)的整合能力,善于對(duì)頭緒繁多的事務(wù)加以整合,理出一套合乎邏輯的工作程序,能從多方面獲取信息,共同協(xié)作完成任務(wù),能及時(shí)調(diào)整和適應(yīng)外界環(huán)境的變化,靈活地進(jìn)行自我調(diào)整、自我轉(zhuǎn)換。

良好的心理品質(zhì)是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。創(chuàng)業(yè)者要具有不畏挫折、堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗、百折不撓的心理品質(zhì)。如耐挫能力和克制能力、獨(dú)立自主性和原則性、敢為性、理想的堅(jiān)定性和良好的適應(yīng)性等。能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,約束自己的行為,執(zhí)著于自己的主張和決定,踏踏實(shí)實(shí)地工作,不怕失敗和挫折,并敢于承擔(dān)責(zé)任。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思想素質(zhì)和心理品質(zhì),要從知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等多維教育教學(xué)目標(biāo)上進(jìn)行體系化構(gòu)建,從學(xué)生的創(chuàng)業(yè)愿望和能力特點(diǎn)出發(fā),深入研究具體的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變化發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)象,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行具體的生活化延伸和實(shí)踐化擴(kuò)展,科學(xué)解釋,具體回答學(xué)生關(guān)心而困惑的擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題,在思想涵養(yǎng)、文化底蘊(yùn)、能力養(yǎng)成的較高層面上,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)敏感性、適應(yīng)力和發(fā)展力,使其形成創(chuàng)業(yè)能力。

1.創(chuàng)業(yè)思想的科學(xué)化滲透。

以專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力為基礎(chǔ),涵蓋就業(yè)思想、職業(yè)活動(dòng)能力、職業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)造意識(shí)、職業(yè)擴(kuò)展與創(chuàng)業(yè)意識(shí),形成科學(xué)的創(chuàng)業(yè)思想,培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)和運(yùn)用能力,學(xué)會(huì)有效地避免職業(yè)適應(yīng)、調(diào)整、發(fā)展上的盲目性。

2.積淀文化底蘊(yùn),升華創(chuàng)業(yè)思想。

以知識(shí)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)化時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)為文化背景,以社會(huì)分工的變化趨勢(shì)及其對(duì)新生勞動(dòng)力的客觀要求為現(xiàn)實(shí)依據(jù),滲透人本意識(shí)和人文思想,培養(yǎng)學(xué)生善于以人性化的視界和手段觀察社會(huì)現(xiàn)象,處理社會(huì)關(guān)系的能力。

3.深化創(chuàng)業(yè)思想的內(nèi)涵。

在創(chuàng)業(yè)方向上,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)評(píng)價(jià)自己的專業(yè)能力、個(gè)性特點(diǎn)和職業(yè)需求,客觀深入地認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其發(fā)展特點(diǎn)和趨勢(shì)。

在創(chuàng)業(yè)環(huán)境上,指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)以工作職責(zé)為內(nèi)容的技術(shù)性工作,處理與工作職能相關(guān)的事務(wù)性活動(dòng),協(xié)調(diào)工作職能內(nèi)外人際關(guān)系的社會(huì)性活動(dòng)的方式、方法和手段。

在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐上,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所從事工作的各個(gè)環(huán)節(jié)及其相關(guān)活動(dòng)的細(xì)節(jié)性、技術(shù)性要求的把握能力,改進(jìn)或開發(fā)本職業(yè)、本行業(yè)的工作技術(shù)、方法、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)的思考能力和實(shí)踐能力。

在創(chuàng)業(yè)目標(biāo)上,培養(yǎng)學(xué)生尋求個(gè)人能力的發(fā)揮、工作效益、經(jīng)濟(jì)效益三者最佳結(jié)合點(diǎn)的洞察能力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力發(fā)揮和經(jīng)濟(jì)效益最大化的機(jī)會(huì)把握能力,深化職業(yè)活動(dòng)的擴(kuò)展、擴(kuò)張能力,積累經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),整合經(jīng)濟(jì)力量,優(yōu)化社會(huì)關(guān)系進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的自我發(fā)展能力。

二.創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的系統(tǒng)化實(shí)施

創(chuàng)業(yè)的能力素質(zhì)包括創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能、經(jīng)營管理能力和社會(huì)活動(dòng)能力,能夠從發(fā)散、求異、質(zhì)疑和想象中得出更新的結(jié)論,善于分析信息,抓住機(jī)遇,科學(xué)管理,增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力;懂得結(jié)合市場特點(diǎn),對(duì)市場、信息、技術(shù)、資金等多方面的資料能夠加以綜合判斷;善于利用自己的公關(guān)能力、社會(huì)交往能力,處理發(fā)生在自己周圍的一切不利因素,利用有利因素,作出最佳的決策和相應(yīng)的行動(dòng)。因此,學(xué)校要為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉所必須的環(huán)境和條件,使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中磨煉創(chuàng)業(yè)意志,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力,提升創(chuàng)業(yè)技能和素質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì),首先要通過理論的深化,知識(shí)和能力的遷移,引導(dǎo)學(xué)生形成體系化的內(nèi)涵科學(xué)的創(chuàng)業(yè)思想,完善分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的科學(xué)方法、手段。其次要以學(xué)生關(guān)注的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要為依據(jù),以具體、生動(dòng)、真實(shí)的材料和情境為背景,遵循理性―感性―理性的學(xué)習(xí)邏輯,著力在思想感悟、實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行延伸和擴(kuò)展,把課本上的基本理論和基本觀點(diǎn),演繹為學(xué)生在職業(yè)活動(dòng)中具有科學(xué)指導(dǎo)性、可操作的運(yùn)用性知識(shí),轉(zhuǎn)化、升華為學(xué)生自己的思想、方法和技能。

1.創(chuàng)新課堂學(xué)習(xí)模式。

講授與報(bào)告:圍繞創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵、基本素養(yǎng)等內(nèi)容,請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功人士來校作報(bào)告、演講等。

互動(dòng)與討論:善于探討可能,探索未知,是創(chuàng)業(yè)人才的應(yīng)有品質(zhì)。篩選具有典型意義的創(chuàng)業(yè)素材,通過師生互動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生不為陳規(guī)舊俗束縛、隨機(jī)應(yīng)變的靈活性;適應(yīng)變化著的外部條件,擺脫慣性,改變定勢(shì)的敏銳性;從習(xí)以為常的現(xiàn)象中超越已有知識(shí)、觀念、認(rèn)識(shí)的獨(dú)創(chuàng)性。

觀摩或模擬:組織學(xué)生到他人的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)場,如小廠房、小店鋪等場所實(shí)地參觀,讓學(xué)生產(chǎn)生“我也能干”、“我一定要干”的心理渴望。也可以結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)搞創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng),如創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)、企業(yè)設(shè)計(jì)等主題活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生圍繞資金來源、經(jīng)營場所、雇員分工、廣告設(shè)計(jì)、經(jīng)營特色、營銷策略、成本核算和利潤指標(biāo)等方面進(jìn)行創(chuàng)業(yè)操作。

社會(huì)調(diào)查:指導(dǎo)學(xué)生從圖書館、資料室和互聯(lián)網(wǎng),搜集關(guān)于創(chuàng)業(yè)成功人士的基本素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)史,并對(duì)他們的心理品質(zhì)進(jìn)行整理分析。

案例分析:指導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活中,擷取成功或失敗的創(chuàng)業(yè)案例,擬寫就業(yè)設(shè)想或創(chuàng)業(yè)方案。也可以就某個(gè)問題提供佐證材料,或提出新的觀點(diǎn),發(fā)表新的見解。

2.推行職業(yè)實(shí)訓(xùn)。

創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)在于它的實(shí)踐性,良好的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和能力只有在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中才能得到磨練和提高。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的每一次成功,都會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心。而每一次失敗,通過正確引導(dǎo)和反思,也會(huì)成為創(chuàng)業(yè)教育的一本教科書。

推行職業(yè)實(shí)訓(xùn),一是仿真模擬經(jīng)濟(jì)活動(dòng)環(huán)境,作為學(xué)生專業(yè)的學(xué)習(xí)形式和實(shí)踐場所,通過創(chuàng)設(shè)教與學(xué)的社會(huì)交往情境,引發(fā)創(chuàng)業(yè)理論的假設(shè)和實(shí)踐驗(yàn)證,引導(dǎo)學(xué)生在其中經(jīng)歷全部的業(yè)務(wù)操作過程,了解各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系,根據(jù)產(chǎn)品和服務(wù)項(xiàng)目的不同定位,進(jìn)行課題研究、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、服務(wù)銷售等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

基本方法包括模擬教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、表演和角色扮演法、現(xiàn)場實(shí)踐等。這些方法都是以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),以學(xué)生的就業(yè)需要和未來發(fā)展為中心,引導(dǎo)學(xué)生全程參與收集資料、制定方案、做出決策、實(shí)施計(jì)劃、評(píng)估成果等技能培養(yǎng)活動(dòng)。

二是直接取得企業(yè)的協(xié)作,對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐進(jìn)行個(gè)性化主題設(shè)計(jì)。這就是直接把學(xué)生安排到企業(yè)中去,使學(xué)生進(jìn)行符合創(chuàng)業(yè)愿望的實(shí)踐鍛煉。如裝飾設(shè)計(jì),包括室內(nèi)設(shè)計(jì)、施工繪圖、裝飾施工、裝飾樣板等;又如廣告設(shè)計(jì),包括廣告噴繪、廣告刻字、招貼畫、廣告樣品設(shè)計(jì)等。聘請(qǐng)專業(yè)公司有豐富專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、設(shè)計(jì)師指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展和實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)訓(xùn)過程中,可以根據(jù)課程需要安排學(xué)生到有關(guān)公司進(jìn)行實(shí)訓(xùn),既可以讓他們做一些輔助工作,也可以讓他們承接一些小的簡單項(xiàng)目,從心理上、技術(shù)能力上培養(yǎng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

總之,創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力來源于對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通和靈活運(yùn)用,來源于對(duì)社會(huì)的觀察、對(duì)人生的設(shè)計(jì),以及為之奮斗的理想境界和思想升華,體現(xiàn)了一個(gè)人在思想修養(yǎng)、知識(shí)涵養(yǎng)和技能運(yùn)用上的水平,職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育就是要為這種升華奠定思想基礎(chǔ)、知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

[1]高慎英,劉良華.有效教學(xué)論.廣東教育出版社,2004.5.

篇7

就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源。做好自主創(chuàng)業(yè)工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

(一)大力推進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)，是貫徹黨的十七大精神的內(nèi)在要求。自主創(chuàng)業(yè)是黨的十七大對(duì)就業(yè)再就業(yè)工作提出的新任務(wù)、新要求。去年底，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出今年經(jīng)濟(jì)工作的主要任務(wù)要實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。去年底實(shí)施的《就業(yè)促進(jìn)法》，更是把擴(kuò)大就業(yè)放在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置，提出建立一整套促進(jìn)就業(yè)的政策支持體系，為推動(dòng)自主創(chuàng)業(yè)提供了強(qiáng)大保障。

(二)大力推進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)，是推進(jìn)我市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要載體。自主創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高人民生活水平的根本源泉。市第六次黨代會(huì)把“加快建設(shè)‘富庶**’、普遍提高人民生活水平和質(zhì)量”放在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的首要位置，通過千方百計(jì)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)，擴(kuò)大就業(yè)再就業(yè)。去年，我市深入開展“解放思想、激發(fā)動(dòng)力、創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)市”大討論大實(shí)踐活動(dòng)，今年市委市政府又制定出臺(tái)《關(guān)于深入推進(jìn)創(chuàng)業(yè)富民創(chuàng)新強(qiáng)市的若干意見》，把推進(jìn)創(chuàng)業(yè)富民作為一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。通過大力推進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)一步推動(dòng)全市上下解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，弘揚(yáng)自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、發(fā)家致富的愿望和熱情。

(三)大力推進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)，是緩解當(dāng)前就業(yè)壓力的迫切需要。今年勞動(dòng)用工法制環(huán)境也發(fā)生了深刻改變，1月1日實(shí)施的《勞動(dòng)合同法》，即將出臺(tái)的《社會(huì)保險(xiǎn)法》等，在保障勞動(dòng)者合法權(quán)益的同時(shí)，短期內(nèi)必然增加企業(yè)用工成本，促使企業(yè)改革用人制度，加快技術(shù)改造升級(jí)，減少對(duì)勞動(dòng)力的需求。推動(dòng)就業(yè)的一個(gè)最明顯特征就是創(chuàng)業(yè)的倍增效應(yīng)。在目前我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下，一個(gè)職工創(chuàng)業(yè)一般可以帶動(dòng)5個(gè)以上職工實(shí)現(xiàn)就業(yè)。勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)，不但解決了自己的就業(yè)問題，還可以通過合伙創(chuàng)業(yè)、組建公司等方式帶動(dòng)更多的人實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，并在企業(yè)的發(fā)展過程中，不斷吸收更多的失業(yè)人員再就業(yè)，培養(yǎng)和造就更多的創(chuàng)業(yè)主體。

二、扎實(shí)推進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)工作

(一)要著力改善政策環(huán)境。優(yōu)越的政策環(huán)境是孵化自主創(chuàng)業(yè)的重要前提。要落實(shí)扶持政策。認(rèn)真貫徹實(shí)施《就業(yè)促進(jìn)法》，繼續(xù)落實(shí)積極的就業(yè)政策。要建立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理人制度，大力促進(jìn)勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)。要積極探索建立靈活多樣的小額創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)保機(jī)制，從政策與資金層面上，鼓勵(lì)建立民間擔(dān)保機(jī)構(gòu)，對(duì)為中小企業(yè)融資的擔(dān)保公司提供一定獎(jiǎng)勵(lì)和支持；積極引導(dǎo)建立中小企業(yè)的相互擔(dān)保體系，鼓勵(lì)有實(shí)力、有意向的企業(yè)集團(tuán)與自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)合作；通過政府引導(dǎo)、民間出資或官民共同出資等形式，建立私營風(fēng)險(xiǎn)基金，向有發(fā)展?jié)摿Φ淖灾鲃?chuàng)業(yè)企業(yè)直接融資；發(fā)展與創(chuàng)新各種融資方式，著力緩解資金要素的制約。要降低創(chuàng)業(yè)成本。堅(jiān)持多予、少取、放活的原則，降低市場準(zhǔn)入門檻，嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)禁向自主創(chuàng)業(yè)人員多頭執(zhí)法、變相收費(fèi)、重復(fù)收費(fèi)；多層次地開展企業(yè)職工的社會(huì)保障，降低新辦企業(yè)硬成本中的社會(huì)負(fù)擔(dān)比重，讓創(chuàng)業(yè)者能以較低的創(chuàng)業(yè)成本獲得較大的投資收益。要從產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局出發(fā)，大力扶持那些科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、市場前景廣的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

(二)要精心培育創(chuàng)業(yè)主體。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是最可貴的精神。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是艱辛的奮斗。剛才，我聽了創(chuàng)業(yè)明星代表和優(yōu)秀就業(yè)援助員的發(fā)言，也看了創(chuàng)業(yè)明星的有關(guān)材料，這些自主創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型每個(gè)人都有一部艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。廣大勞動(dòng)者是創(chuàng)業(yè)的主體，全市各級(jí)黨委政府要調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，精心培育各類創(chuàng)業(yè)主體，努力實(shí)現(xiàn)“百姓創(chuàng)家業(yè)、能人創(chuàng)企業(yè)”。如何培育創(chuàng)業(yè)主體？要開展創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)。要以這些創(chuàng)業(yè)明星的創(chuàng)業(yè)精神和感人事跡來引導(dǎo)廣大失業(yè)人員，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)大膽嘗試自主創(chuàng)業(yè)。要開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。社區(qū)以及社區(qū)就業(yè)援助員要深入了解失業(yè)人員的狀況，積極組織他們參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。要從實(shí)施政策指導(dǎo)型的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)向?qū)嵤﹦?chuàng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)型的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)發(fā)展，提高各類創(chuàng)業(yè)主體創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。要促使“零就業(yè)家庭”、農(nóng)村低保家庭勞動(dòng)力等困難群體走上創(chuàng)業(yè)之路，增加一批生存拉動(dòng)型自主創(chuàng)業(yè)群體；要通過政策落實(shí)向機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)者、積極轉(zhuǎn)型的創(chuàng)業(yè)者、青年創(chuàng)業(yè)者傾斜，穩(wěn)定一批機(jī)會(huì)拉動(dòng)型自主創(chuàng)業(yè)群體；要通過重點(diǎn)選擇一批苗子好、根基實(shí)、潛力足的小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者，將其培養(yǎng)為創(chuàng)業(yè)帶頭人，擴(kuò)大一批產(chǎn)業(yè)示范型自主創(chuàng)業(yè)群體；要通過對(duì)規(guī)模型、科技型、外向型的創(chuàng)業(yè)企業(yè)重點(diǎn)扶持，成長一批經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)型自主創(chuàng)業(yè)群體，形成全市自主創(chuàng)業(yè)的規(guī)模發(fā)展態(tài)勢(shì)。

(三)要不斷優(yōu)化服務(wù)體系。要通過組織不同類型的項(xiàng)目推介會(huì)，為不同層次的自主創(chuàng)業(yè)者提供市場發(fā)展空間大、投資回報(bào)率高、不同種類的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。要提高辦事效率，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，在企業(yè)注冊(cè)、稅收繳納、科技轉(zhuǎn)化、信息服務(wù)、人才培訓(xùn)、資金扶持、用地用工等各個(gè)環(huán)節(jié)，為自主創(chuàng)業(yè)提供有效服務(wù)。

三、形成鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍

全市各級(jí)黨委政府要高度重視、大力提倡、全力支持廣大勞動(dòng)者的自主創(chuàng)業(yè)，大力營造全社會(huì)重視、關(guān)心、支持自主創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，推進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。要在全社會(huì)形成勇于創(chuàng)業(yè)光榮、艱苦奮斗可貴的價(jià)值取向。

篇8

關(guān)鍵詞：訂單式教育單位人自然人創(chuàng)業(yè)教育

一、高職院校引入創(chuàng)業(yè)教育的必要性和緊迫性

我國的職業(yè)教育經(jīng)過一段時(shí)期的發(fā)展低潮后，從2002年起獲得長足發(fā)展。從規(guī)模上看，高職已經(jīng)成為中國高等教育的半壁江山。自1998～2004年底，我國普通高等學(xué)校的高職高專教育招生人數(shù)從54萬增長到237萬，在校生從117萬人增長至596萬人，分別占全國普通高校招生人數(shù)的53.1%和在校生人數(shù)的44%；至2004年底，我國獨(dú)立設(shè)置的高職高專院校已有1047所，其中職業(yè)技術(shù)學(xué)院872所，占全國普通高等院?？倲?shù)的60.5%。

“十一五”期間，高職院校將為社會(huì)輸送1100多萬的高職畢業(yè)生，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高技能型人才的艱巨任務(wù)。為更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要及人才市場面臨的新形勢(shì)，拓展高職學(xué)生的職業(yè)發(fā)展空間，高職院校急需在人才培養(yǎng)體系中引入創(chuàng)業(yè)教育。

1.1創(chuàng)業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段

2003年12月，總書記在全國人才工作會(huì)議上特別強(qiáng)調(diào)指出，高技能人才是推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化的重要力量。國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》明確指出，工人隊(duì)伍中的高技能人才，是推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化不可缺少的重要力量。

高技能型人才具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，可以推動(dòng)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。因此，培養(yǎng)高技能型人才的前提是培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，使其具有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神為主旨，符合黨和國家對(duì)高職教育人才培養(yǎng)的要求。

1.2創(chuàng)業(yè)教育可幫助緩解高職學(xué)生的就業(yè)壓力

目前，高職學(xué)生的就業(yè)還存在著較大壓力。一方面，高校的連續(xù)擴(kuò)招一定程度上降低了高職學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。1998年到2004年，普通高校本?？普猩藬?shù)年均增長26.7%，研究生招生人數(shù)年均增長28.5%，成人本?？普猩藬?shù)年均增長14.1%。另一方面，社會(huì)上仍較普遍地存在著看重高學(xué)歷、高學(xué)位的不科學(xué)的用人觀，面對(duì)競爭激烈的就業(yè)市場，學(xué)歷上的劣勢(shì)壓縮了高職學(xué)生的就業(yè)空間。

同時(shí)，高職院校訂單式教育模式，更多地是在注重、偏重培養(yǎng)“單位人”，而忽視了對(duì)學(xué)生作為“自然人”進(jìn)行個(gè)體式創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。因此，高職院校急需豐富創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵，教育學(xué)生更新觀念，進(jìn)行個(gè)體式創(chuàng)業(yè)，即自己不能只是求職者，還應(yīng)成為工作崗位的創(chuàng)造者。

1.3創(chuàng)業(yè)教育可幫助學(xué)生更好地規(guī)劃職業(yè)發(fā)展生涯

創(chuàng)業(yè)教育不僅可幫助學(xué)生就業(yè)，而且由于其豐富的內(nèi)涵，還能推動(dòng)學(xué)生科學(xué)地規(guī)劃自己未來的職業(yè)發(fā)展生涯，滿足學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的愿望。從更深層面來考量，一旦大量的高職學(xué)生畢業(yè)后獲取了高質(zhì)量的就業(yè)，家庭教育的投資回報(bào)符合或超過個(gè)人及家庭的預(yù)期，這不但會(huì)從根本上實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，而且還激勵(lì)了家庭對(duì)高職教育的熱情和信任，從而優(yōu)化了高技能型人才培養(yǎng)和就業(yè)的社會(huì)環(huán)境，推動(dòng)了高職教育的可持續(xù)發(fā)展。

二、高職院校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵

在我國，應(yīng)把創(chuàng)業(yè)教育列為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，用以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神和準(zhǔn)確追尋并掌握機(jī)會(huì)的能力，從而最終實(shí)現(xiàn)“自我價(jià)值”。對(duì)高職院校而言，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)以幫助完善學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃為最終目標(biāo)，主要內(nèi)容包括作為“自然人”的創(chuàng)業(yè)教育和作為“單位人”的創(chuàng)業(yè)教育。

2.1作為“自然人”的創(chuàng)業(yè)教育

亦即個(gè)體戶式的創(chuàng)業(yè)、自己當(dāng)老板。鑒于目前競爭激烈的就業(yè)形勢(shì)，個(gè)體戶式的創(chuàng)業(yè)應(yīng)是一種大力提倡的就業(yè)渠道。高職學(xué)生要成為一名成功的老板，必須具有敏銳的捕捉商機(jī)的能力，對(duì)實(shí)踐過程的控制能力以及在激烈競爭中生存的能力。這些能力的培養(yǎng)應(yīng)納入到創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容中。

2.2作為“單位人”的創(chuàng)業(yè)教育

“單位人”是目前高職院校大力推行訂單式培養(yǎng)模式的實(shí)際結(jié)果。創(chuàng)業(yè)教育對(duì)“單位人”同樣十分重要。1991年東京創(chuàng)業(yè)教育國際會(huì)議認(rèn)為：創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)于拿薪水的人也同樣重要，因?yàn)橛萌藱C(jī)構(gòu)或個(gè)人正越來越重視受雇者的首創(chuàng)精神、冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨(dú)立工作能力以及技術(shù)、社交和管理技能。創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是為了培養(yǎng)老板，更關(guān)鍵的是培育大學(xué)生作為一名未來的“單位人”的開拓精神和創(chuàng)業(yè)人格，拓展高職學(xué)生在單位的職業(yè)上升空間，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

三、加強(qiáng)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的幾點(diǎn)建議

3.1準(zhǔn)許高職院校試點(diǎn)自主招生，選拔錄取具有創(chuàng)新潛力的學(xué)生

借鑒普通本科高校的自主招生模式，由政府劃定一個(gè)自主選拔錄取的額度，具體由高職院校以科學(xué)的評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，擇優(yōu)錄取。在評(píng)價(jià)體系中，最看重的應(yīng)是學(xué)生的動(dòng)手能力。這樣，一些學(xué)生的分?jǐn)?shù)可能不夠某校的最低錄取線，但只要符合該校自主選拔錄取的標(biāo)準(zhǔn)，程序到位，該校也可錄取該生。

通過自主招生的形式，高職院校既可以招收到比一般本科學(xué)校素質(zhì)更高甚至分?jǐn)?shù)也高的學(xué)生，也可以招收到分?jǐn)?shù)相對(duì)較低的學(xué)生。這類學(xué)生由于具有對(duì)某類事物的強(qiáng)烈興趣傾向，具有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。經(jīng)過高職院校的培養(yǎng)和進(jìn)行針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)教育后，能更快地成長為具有創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)造能力和掌握實(shí)際操作技巧的高技能型專門人才。

3.2改善辦學(xué)資源，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐能力

改善辦學(xué)資源，使學(xué)生有更多的主動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)。

深化產(chǎn)學(xué)結(jié)合。政府、學(xué)?？芍贫ㄏ鄳?yīng)的激勵(lì)政策，鼓勵(lì)企業(yè)參與制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，專業(yè)課程設(shè)置，并定期與學(xué)生交流，檢查學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的執(zhí)行情況。高職院校還可聘請(qǐng)企業(yè)的技師作為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，既可激發(fā)企業(yè)的榮譽(yù)感及對(duì)學(xué)生的責(zé)任感，又能讓學(xué)生學(xué)到真知識(shí)。

實(shí)施教師實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。職業(yè)教育的專業(yè)教師同時(shí)應(yīng)是職業(yè)實(shí)踐者，應(yīng)定期派教師到企業(yè)一線學(xué)習(xí)，大力提高雙師型教師的比例。高職院校應(yīng)將“教師是否深入到企業(yè)一線學(xué)習(xí)培訓(xùn)”作為一項(xiàng)核心指標(biāo)納入到年度考核及專業(yè)職務(wù)晉升中。

政府、企業(yè)、社會(huì)基金及學(xué)校自身應(yīng)加大對(duì)高職院校的資金及實(shí)驗(yàn)設(shè)備等方面的投入，在學(xué)?；蚱髽I(yè)興建實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，改變實(shí)驗(yàn)教學(xué)依附于理論教學(xué)的現(xiàn)狀。

3.3結(jié)合專業(yè)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育

教師在專業(yè)教學(xué)中，應(yīng)嘗試采用靈活的教法組織教學(xué)，不斷鍛煉學(xué)生養(yǎng)成質(zhì)疑問題的能力、自主解決問題的能力、創(chuàng)新能力、協(xié)同能力和領(lǐng)導(dǎo)組織能力。

教師可根據(jù)課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，采用靈活的教學(xué)方法。如在《市場營銷》的教學(xué)中，可開設(shè)有關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人創(chuàng)業(yè)案例的討論課。以一個(gè)36人的班級(jí)的《市場營銷》討論課為例。討論規(guī)則如下：①案例討論題不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，記團(tuán)體總分5分；②學(xué)生每4人一組（共9組），討論時(shí)間為30min；③在討論結(jié)束后，每組指派一名學(xué)生（輪流）上臺(tái)發(fā)表對(duì)案例討論題的答案，限時(shí)5min；④教師點(diǎn)評(píng)15min。在學(xué)生發(fā)言時(shí)，教師可記錄演講學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)，以供點(diǎn)評(píng)之用。開展案例討論教學(xué)，能夠鍛煉學(xué)生協(xié)同作戰(zhàn)能力，同時(shí)，通過聆聽其他小組的發(fā)言，學(xué)生還可自行進(jìn)行是非曲直的判斷，提高決策能力。教師通過分析和比較9組成員的創(chuàng)新之處，既正面鼓勵(lì)了具有創(chuàng)新思維的學(xué)生，又可培養(yǎng)小組乃至班級(jí)整體的協(xié)同力與創(chuàng)新精神。

教師還可將專業(yè)教學(xué)的課堂設(shè)到工廠、倉庫、超級(jí)市場及集裝箱碼頭等場所，使學(xué)生能夠在身臨其境中接受創(chuàng)業(yè)教育。

3.4將創(chuàng)業(yè)教育引入學(xué)生的第二課堂

開辦創(chuàng)業(yè)講壇是一種很好的教育形式。講壇可開辦得靈活多樣：一是請(qǐng)有一定成功創(chuàng)業(yè)史的國有、民營企業(yè)家及個(gè)體老板，特別是校友來校講學(xué)；二是請(qǐng)有創(chuàng)業(yè)嘗試但不一定很成功的各領(lǐng)域、各階層人士來講學(xué)；三是讓學(xué)生自己上臺(tái)談創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，進(jìn)行虛擬創(chuàng)業(yè)；四是在校內(nèi)外提供某些機(jī)會(huì)，選拔學(xué)生來管理、經(jīng)營某些創(chuàng)業(yè)類實(shí)體。以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念或經(jīng)驗(yàn)、抗風(fēng)險(xiǎn)能力及老板氣質(zhì)等。另外，學(xué)校還可以自辦或與其他院校、與企業(yè)合作主辦各種形勢(shì)的創(chuàng)業(yè)類競賽來加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育。新晨

十六大把“培養(yǎng)數(shù)以千萬計(jì)的專門人才”作為人才培養(yǎng)的三層次目標(biāo)之一。高職院校作為培養(yǎng)專門人才，特別是高技能型專門人才的主陣地，必須重視學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，豐富教育的內(nèi)涵，才能培養(yǎng)出更多符合社會(huì)需要的高素質(zhì)專門人才，才能為高職學(xué)生拓展出更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。

篇9

“創(chuàng)業(yè)愛好者”不會(huì)像“創(chuàng)業(yè)者”那樣，將創(chuàng)業(yè)當(dāng)做一份事業(yè)去拼搏，更多是將其當(dāng)成一種愛好。出發(fā)點(diǎn)不同，在創(chuàng)業(yè)過程中，兩者對(duì)具體問題的關(guān)注點(diǎn)也會(huì)不同。

1.創(chuàng)業(yè)第一步想到什么

創(chuàng)業(yè)愛好者風(fēng)口、投資。

創(chuàng)業(yè)者用戶、需求。

2.初創(chuàng)期對(duì)員工的要求

創(chuàng)業(yè)愛好者盡量按公司流程走，照公司制度來。

創(chuàng)業(yè)者簡單，“粗暴”，直接，靈活變通。

3.對(duì)創(chuàng)業(yè)成功設(shè)置的時(shí)間點(diǎn)

創(chuàng)業(yè)愛好者1～3年。

創(chuàng)業(yè)者10年以上。

4.對(duì)待各類活動(dòng)的態(tài)度

創(chuàng)業(yè)愛好者多多參加，爭取成為“會(huì)王”；混個(gè)臉熟，萬一能認(rèn)識(shí)大咖和大佬呢。

創(chuàng)業(yè)者參加一兩次，見見世面足矣，其他就不瞎湊熱鬧了。

5.創(chuàng)業(yè)萬一失敗怎么辦

創(chuàng)業(yè)愛好者大不了回去打工。

創(chuàng)業(yè)者沒有想過再回去打工，或者至少是實(shí)在不行才回去打工作為過渡，之后還是會(huì)出來創(chuàng)業(yè)。

6.關(guān)注哪些數(shù)字

創(chuàng)業(yè)愛好者下載量，收入數(shù)字，估值。

創(chuàng)業(yè)者活躍用戶，用戶反饋，盈利數(shù)字。

7.對(duì)待融資

創(chuàng)業(yè)愛好者先融資，自己的錢不敢往里投，至少不敢多投，怕打水漂。試錯(cuò)的錢，讓投資人埋單。

創(chuàng)業(yè)者看好自己的項(xiàng)目，砸鍋賣鐵也得做，用自己的錢先做起來，想擴(kuò)張才融資。

8.平時(shí)關(guān)注的事

創(chuàng)業(yè)愛好者“社會(huì)新聞+”“各個(gè)行業(yè)+”“本行業(yè)+”。

創(chuàng)業(yè)者“本行業(yè)趨勢(shì)+”“競爭對(duì)手+”及自己。

9.對(duì)待辦公場地

創(chuàng)業(yè)愛好者想先租個(gè)商務(wù)寫字樓或者至少是產(chǎn)業(yè)園區(qū)，要有個(gè)門面，還得有個(gè)前臺(tái)。

創(chuàng)業(yè)者開源節(jié)流，初創(chuàng)階段能省的就別浪費(fèi)，如果不是租居民樓對(duì)面試新員工有影響，恨不得就租在居民樓里；公司Logo？前臺(tái)？沒有。

10.對(duì)成功企業(yè)的關(guān)注點(diǎn)

創(chuàng)業(yè)愛好者XX公司已經(jīng)有1 000個(gè)員工啦；XXX公司獲得XX資本3 000萬美元B輪風(fēng)投，估值12億美元。

創(chuàng)業(yè)者XX公司只有30多個(gè)人，竟然做到了年?duì)I業(yè)額8億元，利潤7 000萬元；XX公司年利潤5 000萬元，每年?duì)I收增長120%。

11.名片抬頭

創(chuàng)業(yè)愛好者董事長或CEO；

篇10

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新；青年創(chuàng)業(yè)者；創(chuàng)業(yè)形勢(shì)

1 背景

進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代以來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為一個(gè)全球議題，如何促進(jìn)創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也成為各國政府關(guān)注的焦點(diǎn)。青年是重要的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)力，青年創(chuàng)業(yè)除了可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值外，還能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出巨大的社會(huì)效益。[1]

自總理提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號(hào)召以來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)迅速成為全民討論的熱點(diǎn)話題，逐漸成為當(dāng)今時(shí)展的主旋律。兩年多來，一系列圍繞“雙創(chuàng)”的鼓勵(lì)政策如雨后春筍般出現(xiàn)，其中青年創(chuàng)業(yè)的扶持政策居多。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育水平以及眼界的提高，創(chuàng)業(yè)是他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最佳選擇。在此大背景下，更多青年自主創(chuàng)業(yè)，把理想、追求轉(zhuǎn)化為自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動(dòng)。

青年群體是創(chuàng)業(yè)主體中最具活力的因素，作為中國社會(huì)創(chuàng)業(yè)的主力軍，掌握著一定的知識(shí)和技能，蘊(yùn)藏著無窮的智慧與青春活力，將在創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)場上奏響新號(hào)角，也必將成為中國經(jīng)濟(jì)未來增長的不竭源泉。[2]

2 當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)形勢(shì)

雙創(chuàng)浪潮面前，巨大的市場發(fā)展空間、優(yōu)惠的扶持政策、繁榮的投資環(huán)境以及社會(huì)整體對(duì)創(chuàng)業(yè)的積極態(tài)度，都給創(chuàng)業(yè)者特別是青年創(chuàng)業(yè)者提供了良好的環(huán)境。各高校也極為重視和推動(dòng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)以及創(chuàng)設(shè)、營造良好的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)氛圍。[3]青年創(chuàng)業(yè)的活力已被激發(fā)，良好的創(chuàng)業(yè)氛圍逐步形成。青年創(chuàng)業(yè)者們雖面臨著前所未有的機(jī)遇和自身優(yōu)勢(shì)，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)總是并存的，青年創(chuàng)業(yè)過程中仍面臨著一些普遍性困難。第一，創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)不是與生俱來的，需要后天學(xué)習(xí)積累的，初創(chuàng)業(yè)者綜合知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都不足，同時(shí)缺乏相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和信息，一旦遇到困難往往會(huì)使他們剛剛起步的事業(yè)受到嚴(yán)重的打擊。在瞬息萬變的商業(yè)大環(huán)境中，面對(duì)激烈的市場競爭，優(yōu)勝劣汰的殘酷現(xiàn)實(shí)，“誰在創(chuàng)新”“如何創(chuàng)新”將是創(chuàng)業(yè)者們不得不思索的重點(diǎn)。第二，一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境是創(chuàng)業(yè)者的外在保障，特別是初創(chuàng)業(yè)者，政府對(duì)創(chuàng)業(yè)者的扶持力度，直接影響到創(chuàng)業(yè)者們今后的發(fā)展。但目前很多地方政府還沒積極落實(shí)相應(yīng)鼓勵(lì)政策，如沒有建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金，沒有落實(shí)免除行政性收費(fèi)政策，稅收政策沒有體現(xiàn)優(yōu)惠待遇等等，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境并不理想。[4]

3 對(duì)策

從近年各界對(duì)青年創(chuàng)業(yè)的大力支持看來，現(xiàn)階段青年創(chuàng)業(yè)存在一定的優(yōu)越性，但是由于眾多青年存在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足等劣勢(shì)，未來應(yīng)該重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面工作。[3]

（一）學(xué)校要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，大力助推學(xué)生創(chuàng)業(yè)

青年創(chuàng)業(yè)的發(fā)展首先要從重視創(chuàng)業(yè)教育開始，創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。學(xué)校要樹立現(xiàn)代教育觀念，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想融入高校教育、與學(xué)校的教育體制相融合。高校應(yīng)加強(qiáng)建設(shè)、完善創(chuàng)業(yè)教育師資體系，充分調(diào)動(dòng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和熱情，鼓勵(lì)和支持教師投身于創(chuàng)業(yè)教育的研究和教學(xué)中去，重視學(xué)?，F(xiàn)有人才的培養(yǎng)，同時(shí)聘請(qǐng)具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師和企業(yè)專家作為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師來進(jìn)行授課，讓有實(shí)際創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的成功人士為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)疏導(dǎo)，從而構(gòu)建具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的教育學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，保證教師的授課質(zhì)量。[5]在課程設(shè)置上，根據(jù)學(xué)生不同階段的具體情況設(shè)置不同的創(chuàng)業(yè)職業(yè)技能相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，從基礎(chǔ)理論上提高學(xué)生的科學(xué)技能。學(xué)校應(yīng)注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合，舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、組織創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性，同時(shí)拓展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力。[4] [6]

（二）政府要完善創(chuàng)業(yè)政策，促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)政策是指為了刺激創(chuàng)業(yè)而采取的有關(guān)政策，重在改善創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的文化和環(huán)境。政府作為青年創(chuàng)業(yè)的主要推動(dòng)者，不斷完善各項(xiàng)優(yōu)惠政策，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、規(guī)范市場秩序等措施，為創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)的法制和制度保證，營造一個(gè)良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為初創(chuàng)者創(chuàng)造條件。[7]（1）利用人才市場走勢(shì)分析所具有的指引和國家的強(qiáng)大資源建立專門的創(chuàng)業(yè)園地，為創(chuàng)業(yè)者提供相關(guān)的行業(yè)引領(lǐng)、方向指導(dǎo)，避免創(chuàng)業(yè)者扎堆夕陽行業(yè)，帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)人員向著朝陽行業(yè)邁進(jìn)，同時(shí)了解行業(yè)的最近技術(shù)狀況及發(fā)展方向，讓創(chuàng)業(yè)者盡量少走彎路，提高創(chuàng)業(yè)成功率。（2）政府可建立創(chuàng)業(yè)咨詢指導(dǎo)委員會(huì)，搭建溝通學(xué)習(xí)平臺(tái)，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，無償為青年創(chuàng)業(yè)者解疑答惑。組織一批頗有成就的創(chuàng)業(yè)人士，或定期舉辦沙龍活動(dòng)，分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，或一對(duì)一牽線搭橋?qū)嵤﹦?chuàng)業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者的實(shí)力與信心，盡量少走彎路。同時(shí)，作為初創(chuàng)企業(yè)，在核心競爭力的技術(shù)研發(fā)實(shí)力方面，不管是資金還是團(tuán)隊(duì)實(shí)力都相對(duì)較弱，政府相關(guān)部門可在相關(guān)行業(yè)的技術(shù)權(quán)威推薦方面幫助企業(yè)引入“外腦”，增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)研發(fā)實(shí)力，并組織相關(guān)高校、科研院所的科研資源比如大型計(jì)算設(shè)備、各種昂貴科研設(shè)施等向創(chuàng)業(yè)者免費(fèi)開放。在資金方面，可為創(chuàng)業(yè)者提供無抵押貸款等優(yōu)惠便民政策，鼓勵(lì)企、事業(yè)單位或者社會(huì)團(tuán)體等投資方為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供經(jīng)濟(jì)支持，同時(shí)建議政府部門在一些行政事業(yè)性收費(fèi)上可實(shí)行減免，對(duì)高新科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的青年創(chuàng)業(yè)者可以給予獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼，在社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、住房等方面進(jìn)行照顧。總而言之，盡可能的幫助青年創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)降低到最小，提供一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)。（3）作為政府職能部門，比如為企業(yè)直接提供服務(wù)的工商、稅務(wù)、勞動(dòng)保障部門甚至公安系統(tǒng)，應(yīng)該多為企業(yè)著想，在辦事流程上盡量為企業(yè)減少負(fù)擔(dān)和壓力，同時(shí)給納稅人以應(yīng)有的尊重，讓創(chuàng)業(yè)者以積極的心態(tài)一心創(chuàng)業(yè)。[2]

（三）社會(huì)要營造創(chuàng)業(yè)氛圍，支持青年創(chuàng)業(yè)

文化的形成是一個(gè)長期培養(yǎng)的過程，在這個(gè)過程中，社會(huì)的輿論和媒體導(dǎo)向關(guān)系到整體創(chuàng)業(yè)文化氛圍的形成效果，并影響到青年大眾強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)意識(shí)的形成。青年創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)行為要想可持續(xù)發(fā)展，必須大力塑造創(chuàng)業(yè)文化。[4]高校和政府在推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)時(shí)要注重宣揚(yáng)創(chuàng)業(yè)文化?？赏ㄟ^座談會(huì)、講座等形式樹立青年創(chuàng)業(yè)觀念，還可通過組織創(chuàng)業(yè)競賽、舉行全民創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng)節(jié)等形式大力宣傳創(chuàng)業(yè)的價(jià)值和意義，讓全社會(huì)的目光都能關(guān)注創(chuàng)業(yè)，讓培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的思想深入人心，在社會(huì)中營造出尊重創(chuàng)業(yè)人才、支持創(chuàng)業(yè)行為、崇尚創(chuàng)業(yè)精神、寬容創(chuàng)業(yè)失敗的創(chuàng)業(yè)文化氛圍，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)。[6]

4 結(jié)語

當(dāng)前正是“雙創(chuàng)”的黃金時(shí)代，青年創(chuàng)業(yè)正蓬勃發(fā)展。優(yōu)秀的項(xiàng)目、充足的資金、有效的經(jīng)營管理，再加上創(chuàng)業(yè)者自身不懈的堅(jiān)持和努力，是支持創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵，但這些卻往往是青年創(chuàng)業(yè)者自身所欠缺的。雖然國家現(xiàn)在大力倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在支持方面做得越來越好，但青年創(chuàng)業(yè)者仍希望在政策、服務(wù)、資金、培訓(xùn)及環(huán)境等方面得到更多的支持。[8]

參考文獻(xiàn)

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[3]何錦安， 呂艷璇. 大學(xué)生利用“互聯(lián)網(wǎng)+”自主創(chuàng)業(yè)對(duì)策研究――基于廣東工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研[J]. 市場周刊（理論研究）， 2015， 09：90-91+107.

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[5]陳仲華. 我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 大連理工大學(xué)，2011.

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[7]潘嵩. 我國高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育對(duì)策研究[D]. 河海大學(xué)， 2007.

[8]人力資源和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所課題組， 鮑春雷. 中國青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀報(bào)告[J]. 中國勞動(dòng)， 2016， 09： 4-14.

作者簡介

黃穎（1995-），女，廣東梅州人，廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生。