導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于我的老師的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

語文老師：我的語文老師也是我們的班主任。身為語文老師的她能說會道，那口才真是相當?shù)暮茫屛也坏貌慌宸?。只要一打開她的“話匣子”就關(guān)不上了，一節(jié)課下來，就把同學們說得心服口服；開家長會她竟然可以一分也不停得說上兩個小時，有些家長已經(jīng)在打瞌睡了，她還在不停的講。但她并沒有白講，許多同學就因為聽了她的勸告，改掉了自己的壞毛病，把成績提了上去；就因為她的勸告，使我們班的成績一直在級部名列前茅。

數(shù)學老師：當我第一次見到這位老師的時候，首先讓我感覺到的是她的威嚴。的確，她是一位很嚴厲的老師。但是，給我印象最深得卻是她的微笑。每一次我們師生二人四目相對的時候，她總會沖我露出那會心的微笑，好像在表示對我的贊賞。這時，我也會沖老師微微一笑，我們之間往往就是這樣“打招呼”的。老師的笑好像就是我的鎮(zhèn)定劑，每每看到她的微笑，我都會感覺信心百倍。課堂上的她也不時沖我們微笑著，和我們開個小玩笑。當然，如果同學們做得太過分，她也會顯露出雷霆般的盛怒。此時的她好像變了個人似的，是如此的嚴肅，又是如此的威嚴。

英語老師：這位老師是我們所有老師中最嚴厲的一位，但不知為什么，她卻是我最喜歡的老師，也許是因為她比較幽默的緣故吧。她讓我對英語產(chǎn)生了極大的興趣，以至讓我成為班里英語學得最好的一個，這是讓我意想不到的。（因為我小學是在農(nóng)村上的，那里的英語教學很差，入學以前，我一直擔心英語會成為我的弱科）可初一以后，她不再教我們了。聽到這個消息以后，我不免有些失望，甚至可以說是失落。晚上做夢都會夢到她，英語成績也因此出現(xiàn)了下滑的跡象，但很快我就作了調(diào)整，適應(yīng)了新的老師，但還是總也忘不了她，甚至每到英語課都會想起她。

篇2

Echo,my favourite teacher,is a pretty and slim lady.One of the most important reason that I like her is that she is very sincere.When she talks to others,she always has a smile on her face.

I think Echo is a natural teacher beacuse she has a lot of good methods on teaching.She is not only quite friendly, but also humorous.Her class is full of fun that you have never feel bored.To improve our grades,she usually gives us some advices about how to learn English well.What's more,she sacrificed her own time to help every student,no thought of gain.Sometimes,she nearly has no time to have lunch.When I ask her questions,she must spare no effort to make me understand,with patience and careness.I have never seen such a good teacher as her before.

A good teacher can point out the direction and give you endless strength when you get into trouble.I'm lucky enough to have such a good teacher present to my life. Echo has a great inflence on me.I'm thankful her help very much.

篇3

Hello ladies and gentleman. I’m glad to be here to give my speech about my ideal job.

Everyone has his or her own dream like Martin Luther King. He ever claimed :”I have a dream.” However my dream is just to be an English teacher at university.

In my eyes teacher is a lofty career. When I was young I admired all my teachers. Compared to many other professions teacher is a common one. But in my eyes it’s an important one that can’t be ignored. We used to regard teacher as gardener. Students are like flowers. Cultivation needs a long period. Whether flowers can grow better or not depends on care from gardeners.

They give us abundant knowledge that widens our horizon. They give us endless care that makes us live a happy life. They give us ultimate tolerance that helps us to grow. I want to be a dedicated person like teachers to sacrifice myself. Because I think it’s a meaningful thing that can promote my whole life. Besides teacher is free with summer holiday and winter holiday. During the long vacation you can do everything you like or have a rest. based on what I said above I want to be an English teacher teaching at university. When I get to English I have great affection to this language. And now I major in English. I can take advantage of this superiority to learn professional knowledge. What’s more in my opinion teaching at university is better to teaching at junior high school or senior high school. On one hand it’s an affirmation to myself. On the other hand university can provide a open environment to approve of individually development. Therefore teaching is no longer inflexible. I can choose many ways to express my class. At that platform everything belongs to me.

To achieve my dream of being a good English teacher I have to make sufficient preparations. I know there is a long distance to touch it. But I believe if I endeavor to do this thing in all hands. I’ll be successful sooner or later. One day I will be up to this job and struggle for outstanding performance. That’s all.

Thank you for your listening!

【參考譯文】

你好女士們先生們。我很高興來到這里給我的演講關(guān)于我的夢想的工作。

每個人都有他或她自己的夢想像馬丁·路德·金。他說:“我有一個夢想。“然而我的夢想是成為一名英語老師在上大學。

在我看來老師是一個崇高的職業(yè)。當我年輕的時候我敬佩我的老師們。與其他職業(yè)相比教師是一種常見的一個。但在我眼里它是一個很重要的一個是不能忽視的。我們曾經(jīng)認為老師是園丁。學生都喜歡花。種植需要很長一段時間。是否花能更好的生長取決于從園丁照顧。

他們給我們豐富的知識擴大我們的視野。他們給了我們無盡的關(guān)懷讓我們過上幸福的生活。他們給我們最終的寬容幫助我們成長。我想成為一個專門的人老師犧牲自己。因為我認為這是一個有意義的事可以促進我的整個人生。此外老師是免費的暑假和寒假。在漫長的假期你可以做一切你喜歡或休息。根據(jù)上面我所說的我想成為一名英語老師在大學教學。當我英語我很愛這門語言?，F(xiàn)在我主修英語。我可以利用這個優(yōu)勢去學習專業(yè)知識。更重要的是在我看來大學教學更好教學在初中或高中。一方面這是一個對自己的肯定。另一方面大學可以提供一個開放的環(huán)境單獨發(fā)展的批準。因此教學不再是呆板的。我可以選擇很多方式來表達我的類。在這個平臺屬于我的一切。

篇4

教師節(jié)是一個屬于教師們的節(jié)日，他們是令人尊敬的一個群體，讓我們一起為教師獻上最真摯的祝福吧。以下是小編為您整理的教師節(jié)2021專題優(yōu)秀作文五篇，衷心希望能為您提供幫助！

教師節(jié)2021專題優(yōu)秀作文1在小學里面，每一個教師節(jié)都過得差不多，可是來到初中，這個教師節(jié)過得特別難忘。

教師節(jié)那天，班長把初一[4]班的綬帶給我，跟我說;“體委，這個給你，明天教師節(jié)開晨會，你帶班級到操場?！蔽业玫桨嚅L的認可，讓我擔任領(lǐng)隊，我應(yīng)該好好做。第二天，我早早來到學校，可是天公不作美，下起了雨?！鞍?，這次機會泡湯了。”我自言自語。

來到學校，我正要將綬帶交還于班長時，廣播里說教師節(jié)晨會照常進行，我高興極了，搶回綬帶，戴在肩上，領(lǐng)著同學出了教室，進了操場。我站在隊伍的最前面，覺得很光榮，可以讓同學聽命于我，我不禁心里頭暗暗自喜。

在操場上，一開始還沒雨?？墒且粫猴L雨交加，雨打在臉上很痛，風刮過來讓我直打哆嗦。在現(xiàn)場的同學們?yōu)榱俗屌_上的記者拍下一個好看的樣子，盡量保持不動，站在一旁認真聽講。同學都這樣認真，我也不落后，與同學一樣。在后面的同學上、下、左、右都有人擋住風。

我聽見在我后面的人還說：“真爽，不動雨傘就可以遮風擋雨?！痹谝慌缘耐瑢W忍不住順口說了一句：“下雨天還開晨會，氣人!”最可惡的是雨越下越大，風越刮越大，爽的是后面的同學，苦的是我們第一排的人。

后來我們班主任也生氣地說：“這個學校也是，讓學生淋雨。”雖然這個教師節(jié)我吃了點苦頭，不過能夠戴上綬帶領(lǐng)隊，還是苦中有甜的，這個雨中的教師節(jié)是我過過的教師節(jié)中最難忘的一個。

教師節(jié)2021專題優(yōu)秀作文2金秋九月，愉快的暑假結(jié)束了，我們懷著喜悅的心情回到了美麗的校園。再過幾天就是教師節(jié)了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節(jié)，此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景。

我們的班主任A老師循循善誘，教學有方，針對我們班基礎(chǔ)差，學習沒有自信的情況，A老師想出了一個妙招。她在班里物色了十名品學兼優(yōu)的學生。讓我們給那些后進生當小老師。我們初為人師，興奮異常。

轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)就要到了。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮贸煽儯覀儧Q定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢?A老師在前幾天就再三警告我們不許花錢，因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上我們對老師的祝福和自己下學期的努力方向!”我們一聽都非常高興，結(jié)果全票通過。

期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來到了，第一節(jié)課就是英語課。A老師邁著輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口，A老師卻笑著說：“今天是教師節(jié)，我祝咱們班的小老師節(jié)日快樂，祝同學們百尺竿頭，更進一步!”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說：“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大家辛苦了!”大家都深受感動，班里響起了熱烈的掌聲。

在熱烈的掌聲中。班長手捧著我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺，老師用顫抖的手打開同學們的賀卡，老師手捧鮮花，動情地讀著，此時，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了老師眼角的淚光閃動著喜悅的光芒。

教師節(jié)2021專題優(yōu)秀作文3我曾看過許多新聞報道，關(guān)于老師。印象最深的是四川一名男老師在地震時選擇用身軀搭起一個生命的框架，原來人可以用這樣的姿勢離開。這件事已經(jīng)有些遠了。

近來，聽說有一位幼兒園長與襲擊孩子的歹徒搏斗，最終以身殉職，那是8、9月的事，他年終就要退休了，還有位在烈日下，推著三輪車四處吆喝的最美教師不畏冷眼，為山里孩子收集窮書報。

可見老去了一茬一茬的人，卻從未老去一茬一茬的傳承和愛。

我剛上初中時，非常害怕這樣一位老師，說話很橫，很嚴肅。有時候在走廊里打?qū)W生，鄰班的我們聽得肝都顫兒。

因為他有白癜風，學生們背后都叫他“老白”，我一開始不理解“老白”的含義，還以為他就姓白。第一次和同學提起“白主任”，結(jié)果一片噓聲。

后來接觸多了，我發(fā)現(xiàn)他并不如想象中的那么“狠”。我們學校生活中的許多細節(jié)他都關(guān)注得面面俱到。而且為人幽默，經(jīng)常跟我們說笑，當然，他對我們的毛病從不手下留情，堅決報以趕盡殺絕的態(tài)度。

因為我所在的是寄宿學校，人一多，話就多了，紀律就不好。所以午休時，他要照看一中午。晚上也要10點左右，等大伙都睡了他才睡，我們作為學生是“睡的比狗晚，起的比雞早”，王主任需得“比我們還要早起，晚睡。”

有一次，學生們午睡醒來后，我看見王主任在板床上小憩，也就一根雪糕的功夫，我看見他又在操場上訓人了，他就只能用吃一根雪糕的功夫來閉目養(yǎng)神。

我從未稱他為老白，先前不敢，后來覺得不該。

他沒有用工資資助過貧困學生，也沒有過舍己為人，也許想都沒想過，太傳奇的東西不會發(fā)生在他的身上。但我打心眼里敬佩他。感動，一定非得付出很多才顯得深刻，只要盡心就可以讓人很動容。盡力做一件事，一天容易，一個月也容易，讓他堅定數(shù)十年的就是責任。

其實老師教給我們的東西往往比形式上多。

“美的風景總喜歡無情的擱淺我們的堅定，當你因前方迂洄，要打退堂鼓時，你的某個轉(zhuǎn)念一想會告訴你，無論如何，那個千千萬萬人曾走過的征途，就是你的路，那千千萬萬個無法卸下包袱就是你的責任?！?/p>

老師的鞭策和修正，并不能主導(dǎo)我們的航向，但卻可以少一份檣傾桅摧的危險，增一份海闊天空的希冀。

老師也是在為牛奶和面包工作的人，但有些東西，工資能表達，卻不能衡量，比如責任。他全部的苛責和教誨，都不只為我們能做更好和自己。

教師節(jié)2021專題優(yōu)秀作文4感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣作我自己!在走進校園的第一天，就是您時時刻刻教我們指使，您守著教書育人的心態(tài)，一遍遍的、耐心的、不厭其煩教我們學習，我們從無知到一點點學會做人，都是因為您我敬愛的老師!

記得有一天，那天外面寒風刺骨，冷的要命，而我卻在學校發(fā)著高燒，我的爸爸媽媽因為加班無法接我回家，而您看我發(fā)著高燒鼻炎藥把我送回家，我?guī)е囊粭l圍巾，您守牽著我的手離開了校園。果不其然，外面正在下著大雪，冷的要命。我?guī)е囊粭l圍巾，雖然有些冷，但比沒有圍巾好啊!我看到您的鼻子和耳朵都凍得紅紅，而手卻是暖暖的。您把我送回了家，便要回去。我雖然站在外面，但是空氣中的寒冷我已經(jīng)感覺不到了，因為您給我的溫暖已經(jīng)將這些寒冷全部覆蓋，暖暖的心意已全部深深的烙印在我的心頭!謝謝您老師!

老師您像春蠶寧愿犧牲自己。也要為我們留下一絲光彩!老師您像蠟燭，照亮我人生的希望!老師您像引航燈，指引我們正確的方向，讓我們離成功越來越近!

老師謝謝您，在我們喪失斗志的時候，鼓勵我們。在您無微不至的照顧下，我們從小樹苗，變的強壯起來，從無知到學會本領(lǐng)，這些都離不開您的教導(dǎo)!

是您用您的熱情感染我們的心靈!在這金色九月，秋風送爽。在這個如詩如畫的季節(jié)里，我們雖然離開了您，走向離成功更近的地方，我們還是忘不了那個為我們付出青春、生命、付出一切的人，是您姜老師，您為我們付出的太多了，您為我們所做的太瑣碎了，您的一切太過平凡了。但正是這樣，我們才讀出了您平凡的軀體中偉大的靈魂。

有人說過有人說老師是一本永遠寫不完的書，任她青春年華，任她歲月蹉跎，書里永遠記著她的笑顏，她將智慧的種子播撒，天涯各處開滿鮮花……這就是您老師!我們忘不了您的教導(dǎo)，您的陪伴!我們的師生情誼不是對于曾經(jīng)的，而是在不久的將來實實存在的!是寧用您的青春勾勒出我們這些學生未來的畫卷!您是素樸的花，渲染著我們青春的顏色。我心里的感謝是不能用語言表的而出的，我只能做的更好才能報答您為我的付出!

九月清涼的風吹出來我對您的思念，九月楓葉的顏色描繪出我對您的感激，在教師節(jié)的這一天，我無論如何都要說一聲，老師：“您辛苦了!祝您幸?？鞓?”

您對我們的愛早已經(jīng)深深的埋藏在我心里，我無時無刻不在牽掛您，我的老師!

教師節(jié)2021專題優(yōu)秀作文5金風送歡笑，丹桂花飄香，老師的節(jié)日，今天又來到。今天我們頤和佳苑小學迎來了第二十五個教師節(jié)。節(jié)日里，同學們有的手捧鮮花，有的拿著賀卡，有的帶著精致的禮品，還有的……

為了慶賀教師節(jié)這次歡慶的節(jié)日，學校特地為老師們精心籌辦了慶?；顒?。全校師生歡聚一堂，共同慶祝。

伴隨著鏗鏘的國歌和冉冉升起的五星紅旗，活動正式開始。升旗后，嚴校長不僅向每一位辛勤的老師致以衷心的慰問，還語重心長地教育我們要學會回報，懂得感恩。嚴校長帶領(lǐng)全體同學向所有老師說了一句最真摯的話：“老師，您辛苦了!”

在這一次的活動中最讓我刻骨銘心、感動無比的是同學家長贈送錦旗的激動場面。我們學校六年級一班的特殊女孩——黃晶晶，她是一位天生殘疾的女孩，原本她可以和我們一樣，如小鳥兒般快樂，但她卻被病魔長年折磨著。黃晶晶在我校六年的學習生涯中，無數(shù)老師、同學給了她無微不至的關(guān)懷與幫助。她的父母為了表達對學校的感激之情，精心制作了一幅錦旗，并在這樣一個特殊的日子贈予學校。紅艷艷的旗幟上印著閃閃發(fā)光的十個字：老師是慈母，學校是我家。簡短的話語蘊含了太多太多無法用言語來表達的情感。再加上黃晶晶發(fā)自肺腑的發(fā)言，所有人都熱淚盈眶。試問身在這種氛圍中誰不會為之感動、心潮澎湃呢?

篇5

——題記

（一）

九歲以前，我并沒有太多關(guān)于父親的記憶。那時依稀記得父親離開家的第一天對我的叮囑：“在家乖一點，聽你媽的話。”

第二天，天還沒有亮，父親就離開了。對于父親去遠方打工，對于我沒有太大的影響。父親一去就是三年，在這三年里，我?guī)缀跬浟烁赣H的存在。就像歌聲里唱的“有媽的孩子是個寶。”那時雖然沒有父親在身邊，但我依舊是家中的小公主。

村子里的人時常問我：“燕子，想你爸不？”

我說：“不想。”

那是實話，因為在我的心中，有媽媽在就好了。我時常在想，要不是他是我父親，或許我早已經(jīng)將他忘記了?，F(xiàn)在想來，那時的我應(yīng)該是怨恨父親的，恨他不回家看看才會這樣說的。那時的我，不懂得生活的艱辛，又怎能理解父親心中的苦呢 那時還小，思念的味道，是一種淡淡的渴望?？释赣H的懷抱，渴望著與父親母親在一起過年。

父親不在家的日子，家中很清苦。母親忙里忙外的很是辛苦，村里人都說父親狠心，去了那么遠，那么久不回來。那時沒有現(xiàn)在這么方便，家中要好幾個月才會接到父親的來信。每次母親都會給我讀信的內(nèi)容。信里的內(nèi)容大都是，“好”“勿念”還有就是叮囑我“好好學習，聽媽媽的話?！币灾劣谧詈笪叶伎梢圆碌叫诺哪┪彩鞘裁磧?nèi)容了。

春夏秋冬，屋前的梧桐樹，綠了又落。每年的冬，母親都在那條小路上癡癡的盼?？从袥]有父親的信，看會不會有父親的身影。但對于我來說，父親回不回來最大的區(qū)別就是，有沒有新衣服。母親總是說：“不要羨慕別人，等你爸爸回來了，就給你買新衣服?！边@樣的話，一說就是三年。

過年了，父親沒有回來我們就到外婆家過年。那時的外婆家是村里的小康人家，有好多好多我們家沒有的東西。所以，那樣的年對于我來說，依舊是一個歡快的年。那時，最開心的玩炮竹。不過，我膽子小，但又按捺不住心中的渴望，所以我會一邊捂著耳朵，一邊看小伙伴玩鬧。

三年，父親沒有回過家，而我也習慣沒有父親的日子。村子里的關(guān)于父親的風言風語也就出來了。

有的人說：“燕子，你爸不要你們了?！?/p>

有的說：“在哪里哪里看見燕子的爸爸，找了別的女人了?！?/p>

有的說……一時之間眾說紛紜，母親也只得將所有的眼淚往肚子里咽。所幸的是，出門三年的父親在那個冬天回來了。

那天，我依舊向往常一樣去了小伙伴家玩耍。后來有鄰居跑來叫我：“燕子，你爸回來了。”當時的我心中對父親是有些怨恨與隔閡的。所以，聽到父親回來了，我也沒有表現(xiàn)出太多的興奮。

回到家，父親正在喝茶。看見我進屋，眼中一下亮了起來，臉上滿是笑容的道：“燕子回來了?！?/p>

我也不叫父親，就站在那里，暗暗的打量著他。父親還是離開的樣子，不過似乎瘦了、黑了。

母親見我沒有喊人，忙換著我：“燕子，叫爸爸?。　甭犃四赣H的話，我才不情愿的叫了一聲：“爸爸?！?/p>

父親聽了，高興的將我抱了起來。一邊抱著我，一邊向著房屋里走去。父親笑呵呵的說：“來，看看父親給你帶什么了?！蹦鞘俏以谟辛擞洃浺詠?，父親第一次抱我。一時間，心中有種幸福的味道，一種溫馨的味道，也是家的味道。

房屋里有一個大的箱子，父親將我放在地上。笑呵呵的給我看他買的東西。衣服、褲子、糖果，好多好吃的……我也樂得看看這個，試試那個。房屋里充滿了我和父親的歡笑聲。

“爸，這是什么？”

“爸，這件衣服好看嗎？”

“爸，開年了，你還出門不？”

“爸，他們說我沒有父親，說你不要我們了?！?/p>

小孩子的心中是藏不住話的，在父親的面前。我毫不掩飾自己的喜悅與那絲絲的怨恨。父親撫摸著我的頭，承諾著以后過年都回家。我知道，開年了父親還是要出門的。

那個年，因為有了父親，似乎格外的熱鬧。我穿著父親買的新衣服，感覺著自己也是一個小公主了。沒有哪個小孩子，不希望可以與爸爸媽媽在一起的。所以，我很快將心中對父親的怨恨拋的遠遠的了。

開年，父親又不得不去遠方，家里又恢復(fù)了原來的樣子。我依舊與小伙伴們一起玩笑，依舊在母親的照料下，過的很開心。在別人問我，“想父親不”的時候，沒心沒肺的說：“不想?！?/p>

思念，是一種淡淡的味道。思念在遠方，有一種渴望，有一種沉重在時光中沉淀。

（二）

時光，在我童年的指尖，在我與小伙伴的歡笑聲，在我不經(jīng)意的想起中一點一點的流逝。那年的冬天，父親回來了。依舊有著一份份給我的小小禮物，依舊會高興的將我抱起來，這里走走，那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

那年的冬天，好冷，我記憶了一生。父親回來了，而母親卻悄無聲息的離開了。那天，我和妹妹像被遺棄的小狗一樣，抱在一起哭了一夜。父親在外面尋找了一夜，每次看見他回來，我總會拽著他的衣袖問：“媽媽什么時候回來？”

父親一下子憔悴了，對我也好兇好兇“她走了，不會回來了。”

母親走了，離開了，再也不會來了。這個聲音在我的腦海里久久的回蕩。我怎么也不相信，我以為的幸福就在眼前，怎么一下子就沒有呢？

我的心，沉了下來。痛，撕心裂肺的痛。害怕，迷茫、思念一下子在我的心頭輾轉(zhuǎn)。冬，那個冬天的夜，好長好長，好冷好冷。此去經(jīng)年，今夜，我的筆重千斤。不愿去描繪那夜的黑，只有淚水肆意在那個冬天的夜晚。

父親一下子憔悴了，我第一次看見父親的淚水。他眼中深深的傷深深的刺痛了我。我不知道該如何才能讓他不再難過。我怯怯的對父親說：“爸，我以后乖乖的。聽你的話，你不要不要我。”我哭了，心中的恐懼、無助、傷痛一起襲了上來。

一邊是對母親的思念，一邊害怕父親丟下我去遠方，那一刻我就好像風雨中的野草一般，尋不到依靠了。

母親選擇了遠方，而父親留了下來。我的生活發(fā)生了天翻地覆的變化。父親一個人開始挑起了這個家。每天天還不亮就要去擔水，還要砍豬草煮豬食。白天，要去村里做短工，晚上才會回家。其實，我是害怕父親的。從母親走了以后，父親的脾氣就越來越暴躁，時常吼我，但卻少打我。我記得父親為了照顧我和妹妹只得在村子里給人做工。那時候一天才15塊錢，還得從早做到晚，有時候還會受氣。而我和妹妹都已經(jīng)上學了，那時的學費不是很貴，但對我們家來說也不便宜。每到學期快結(jié)束時老師總會叫我們回家拿錢。有時候父親煩了，就讓我們不要讀書了。那時我在心底有些怨恨父親。他總是動不動就叫我們不要上學了。本來我的成績也不錯，可三天兩頭的不上學對我的影響也很大。多年以后，我才明白那時父親的郁悶與心傷。一個男人拉扯兩個孩子多麼的不容易啊。其實，一直以來我都很怕我父親。印象中父親很少笑過。我知道，他心底很苦很苦。他也想給我們一個完整的家。他只能默默守護我們，以他的方式，盡量讓我們少吃一些苦頭。他的愛從不會對我們說。記得母親走的那年冬天，我生日的那天，我以為父親忘了?？墒侵形绲臅r候，他從外面回來后，給我煮了一碗肉絲面。這些年來我早已不記得面是否好吃。我記得的是那天我和著淚水吃面的情景。父親的愛從來就沒有太多的言語，有的也只是那碗滿滿的肉絲面。

家，已經(jīng)不再溫馨了。那時的日子里，沒有理想、沒有未來，我就像仿佛路邊的野草，只知道頑強的生長。是的!我要成長，即使生活的味道，滿是苦澀，我也要在這份苦澀中咀嚼出甜蜜。

以前過年，沒有父親在家，我依舊可以沒心沒肺的笑，依舊可以保留住一份我的天真與快樂。可是，沒有了母親的年，似乎就格外的感傷。盡管父親依舊會準備一桌的飯菜，但卻少了那種年的味道，少了家的味道，少了歡笑，更多的是沉重。

小小的我，從不知憂愁到一點點擔起家中的事物，似乎也就在一夜之間。從此以后，小河里少了我捕捉魚蝦的身影；稻田里，沒有了我捕捉蜻蜓的身影；田埂上，沒有我奔跑著放風箏的身影。所有的所有的歡笑，在那一年以后，都沉靜在了我的書本中，沉靜在了我小小的肩膀上。

生活褪去了所有甜蜜的味道，我開始思念，我在高高的梧桐樹下思念，我渴望著奇跡的出現(xiàn)，我希望所有的一切都只是一場夢，哭泣以后，醒來我依舊有著屬于我的家。思念開始刻骨銘心，尤其是在我孤獨無助的時候，尤其是在學校的家長會上，尤其是在每個漆黑的夜里，尤其是在那哭泣的夢魘里。一時間，生活充斥著苦澀的味道。我會哭，但哭泣之后，我會擦干所有的淚水，微笑著面對。我知道，眼淚是苦澀的，但生活不能一直苦下去。

母親離開后，父親很少笑過。我記得，有次學?？荚嚕艺Z文拿了一個100分，那是從來沒有的分數(shù)。那次的作文我的老師給了我滿分。我的作文題目是《父親的背影》。如今的我，早已經(jīng)忘記了當初是如何寫下的那篇文章的。但我卻記住了父親的笑。當我把試卷拿給父親看的時候，我看到了父親欣慰的笑與驕傲。

往事一幕幕，交織著心中最痛的記憶。逝去的歲月，留下了深深的痕，我一點一滴的找尋著那段歲月中蹉跎的，逝去的夢、情與思念。我守候著我心中那份小小的，甜蜜的味道。關(guān)于家、關(guān)于學校、關(guān)于我的遠方。

畢業(yè)以后，我離開了家鄉(xiāng)，離開我的父親。有3年的時間，我沒有回去。那些日子，我也只是偶爾給父親打電話。在后來，妹妹也出門打工了。家里就父親一人了。父親的脾氣也越來越孤僻了。在后來我和妹妹都各自成了家，回去的次數(shù)也越來越少。每次打電話回去我總是讓我兒子和他說話，我在電話一邊，聽得出他很高興。有時候，我說"爸，明天我們回來。”他也會淡淡的說：“回來干嘛，耽擱我時間。”我知道，他嘴上這般說，可心里卻很高興。因為每次我們回去，他都要買好多好多我們愛吃的東西。什么葡萄、香蕉、牛奶……或許在他眼中我們始終是孩子，小時候沒有條件，長大了，他還想把那些補給我們。父親的愛，從不會說與我聽。父親的愛，是那條鄉(xiāng)間小道上翹盼的目光。父親的愛，是離別時我看不見的不舍淚花。

2013某日，看見中央6臺正在播放一個頒獎晚會。劉濤正在拿獎。獲獎作品叫《老有所依》。后來劉濤唱了一首筷子兄弟的“父親”

總是向你索取，卻不曾說謝謝你。

直到長大以后，才懂得你多不容易。

每次離開總是，裝作輕松的樣子。

微笑著說，回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底。

多想和從前一樣，牽你溫暖手掌。

可是你不在身旁，托清風捎去安康。

時光時光慢些吧，不要再讓你變老了。

我愿用我一切，換你歲月長留。

一生要強的爸爸，我能為你做些什么。

微不足道的關(guān)心，收下吧！

謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家。

總是竭盡所有，把最好的給我。

你牽掛的孩子，長大了。

那一刻，我淚流滿面。父親，謝謝你。謝謝這些年，你從未把我拋棄。我知道你給我的不是最好的，但我知道，你把你最好的給了我們。兒子看著我問："媽媽，你怎么哭了?！蔽艺f：“沒什么，我們明天回建始，看建始爺爺，好嗎？”“哦，明天回建始，看建始爺爺去了?！眱鹤痈吲d的喊著。

擦干眼淚我打通父親的電話：“爸，我們明天回來。”電話那頭傳來父親的聲音：“回來干什么，耽擱我時間?！蔽抑?，父親在電話那頭一定笑得合不攏嘴。

陽光總在風雨后，我開始學會去捕捉每一個幸福的瞬間，尋找生活中的各種味道。書上說“上帝在為你關(guān)上一扇窗的同時，會為你打開另一扇窗?！比绻?，你的生活中，滿是苦澀的味道，那么，堅強吧！所有的風雨過后，你會收獲幸福的真諦。如果，你的生活是滿滿的幸福的味道，那么珍惜吧！細細去品味屬于你的最美的味道。

那些年，走過的歲月，經(jīng)歷的風雨，都是我人生路上最獨特的味道。我用著我的堅強，書寫著屬于我的一個人的精彩。

篇6

那些筆下流瀉的，不只是清香的墨跡;那些讓你在心潮澎湃后靜如止水，回味無窮的，不只是幾行文字。你可曾體會，書法的魅力，那是一種靈魂的神韻。以下是小編精心收集整理的書法作文高中700字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

書法作文高中700字1白毫纖長，墨香縈繞，輕蘸，起筆落筆，剛?cè)岵?。白雪般的宣紙上，只見其翩若驚鴻，婉若游龍。

――題記

它靜靜在書桌上呆著，陽光灑落，在它那筆直的身軀上。我坐下，拿起熟悉的它，我們之間仿佛有一種無言的默契，我似乎感受到與它的呼應(yīng)，輕啟，還是那熟悉的觸感，它似乎與我融為一體……

我與書法，也許是上天安排的緣分，在我年幼時便與它相遇。那是一場在美好午后的邂逅。在書籍中隨意翻閱，年少，不知書中優(yōu)美的意境，詩句，只看得懂那一張張圖片，小手扒著書。突然，它闖入了視野，映入了眼簾，旁邊的一切似乎被虛化，世界似乎只剩下了我與它……我像一個發(fā)現(xiàn)了珍寶的小女孩，興沖沖地用小手捧著去給媽媽看：“媽媽，媽媽，這是什么呀?”“這是書法呀，你喜歡嗎?”“喜歡!好漂亮!”“那媽媽讓你去學，好不好?”“好!”這一聲允諾，便開始了我與書法的故事。

我開始學習書法，每天練習書法，也期待著有一天，落筆是心之所向的模樣，但挫折總是難免的，一路也總是跌跌撞撞，年少氣盛，急于求成，也曾幾次摔筆而去。但冷靜后，心中便浮現(xiàn)幼年時所見它宛若我心中的白月光，鼓勵我前行，我便又拾起筆，對它輕聲道歉，又開始練習……

功夫不負有心人，三年之后，我有幸參加一場比賽，內(nèi)容便是王羲之的《蘭亭序》，拿到練稿時，便有一種恍若如世之感，是它!我年幼時的它!一股力量涌上來，我細致，安靜地臨著帖。他活絡(luò)，有剛有柔，有粗有細，是一副絕妙的作品，我模仿著他的筆鋒，收比，控制力道。一道下來，老師都訝于我的進步之快，說再練幾遍即可。它似乎給了我無盡的力量，我一連練了五個小時，直到天黑，才記起了時間。我選了一幅最滿意的作品參賽。數(shù)日后，老師通知我去領(lǐng)獎，我得了一等獎，還獲得了120元的獎金，是我的第一桶金!

后來，我也參加了許多比賽，但卻始終不如第一次那樣深刻，我也送了一些作品給同學，她們說，在最無助之時，是我的字給予了力量……

我，與書法，還有很長的路要走，但我一定始終如一，堅守書法，不忘初心，方得始終!

書法作文高中700字2有一種藝術(shù)，它與唐詩宋詞一樣，是中國星漢燦爛的歷史夜幕上一顆璀璨的星座，它容納文化、彰顯品性、抒感，成為了中華民族傳承文化不可或缺的一條血脈河流，它就是中國的書法藝術(shù)。

提到它，我們會情不自禁的想起一個名字——王羲之，也會情不自禁的想象著蘭亭集會的盛況，“羲之筆下千秋韻，蘭亭地上萬種情”，是的，這個名字在時局動蕩，青玄彌漫的時代造就了一種風流，他的字不僅以目觀賞、用耳聆聽，更是讓人用心感受，我們似乎可以看到那個坦腹東床的右軍盡興揮毫而不顧左右的畫面。

不僅是王羲之，這份傳統(tǒng)文化的縮影體現(xiàn)在數(shù)千年的中國文人暢游青山綠水間盡情揮灑的歡愉中，王羲之的自然飄逸，張旭的灑脫豪放，顏真卿的遒勁有力，無一不顯示了中華文化的真諦。更值得我們驕傲的是，只有我們中國的漢字才能演變成為書法，其他任何國家的文字都是不行的。

除了欣賞，除了贊嘆，除了自豪……那么，我們又該怎樣傳承這條千載綿延的文化血脈呢?

作為平凡的你我他，作為傳承文化主力軍的老師和學生，要傳承這條血脈，我認為就是要認真寫字，堅持認真寫字，持之以恒堅持不懈的認真寫字，不為成名成家，只為享受這份古樸的翰墨精神賜予我們的真真實實的身心修養(yǎng)、人格完善的美好過程。

認真寫字能讓我們有一個良好的行為習慣。認真練字，要從一筆一畫做起，有規(guī)有矩，如起筆、行筆、手筆都十分講究，這就好像做事，起筆就如做事的開端，行筆恰似做事的過程，收筆就好像做事的結(jié)尾。通過認真練字，可以鍛煉一個人做事認真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，堅持認真寫字，我們的良好的行為習慣便會在不知不覺中養(yǎng)成。

認真寫字可以調(diào)節(jié)情緒，陶冶情操。過喜傷心，過怒傷肝，過憂傷肺，過恐傷腎，過思傷脾，而這一切都可以通過認真練字得以緩解，認真練字的時候，其心態(tài)安穩(wěn)，寧神息慮，神定志安，也就是心理平衡所達到的修身養(yǎng)性。總而言之，認真寫字可以促進人的身心健康，“壽從筆中來”說的就是這個理兒

認真練字可以增強學生的綜合素質(zhì)，書法作品看似簡單，但真要寫好，卻非一朝一夕的功夫，除了練習書法的字內(nèi)功(諸如筆法、墨法、章法等)外，更要修煉研習“字外功”?！白滞夤Α本褪窍颉敖忝盟囆g(shù)”學習，如從繪畫中學布白，從音樂中悟節(jié)奏韻律、從詩詞中找意境等。藝術(shù)是相通的，在追求提升書法藝術(shù)的過程中，我們的綜合素質(zhì)也會在不知不覺中得到發(fā)展。

當然，一筆好字還有很重要的實用功能，對于我們考生來說，”字好一半文”的說法并不為過。那么，我們還有什么理由不認真寫字呢?

想象一下，在一個安靜的教室里，同學們都在認真寫字。整個教室里只有寫字的沙沙聲，所有的人都沉浸在中華文化的博大精深中，一撇一捺都認真的寫著，每一個字都盡自己最大的努力寫好。這樣的場景，難道不是很美好嗎?我們不需要每一個人都寫出漂亮的字，變成大書法家，我是做不到的，我們絕大多數(shù)人都是做不到的。但是我們可以盡自己最大的努力把字寫方，寫正，寫出自己的最好水平。從字里行間可以看出你的認真，你的專注，這就夠了。

作為老師，如何在學生中做一個認真寫字的榜樣呢?與學生相處的時間主要在教室里課堂上，與我而言，毛筆字不方便，鋼筆字看不清，粉筆字是個很好的選擇，在教室的后黑板上，課間時候我常常一撇一捺默默地認真寫上兩句詩，我能感受到背后孩子們的追尋的目光：有反思，有驚嘆，有效仿，有學習，有行動……在師生相互默默地認真較量中，嘈雜的環(huán)境慢慢變得安靜，浮躁的心情也漸漸趨于平和……

愿我們師生都能認真書寫，心手兩忘，讓我們的筆端都能洋溢正氣優(yōu)雅的翰墨情懷，讓我們無限追思和景仰的筆墨寶卷和沉淀千年的思想和精神的財富都能在我們認真書寫的筆尖中流淌傳承。

書法作文高中700字3我愛書法，因為它是中華民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是中國傳統(tǒng)中的一株永盛不衰的奇草。從開始的甲骨文、石鼓文，再到繼往開來的草書、篆書、行書、楷書、行楷。在毛筆字中，涌現(xiàn)出許許多多的令后人敬仰的大書法家，有王曦之、柳公權(quán)、顏真卿等等。古往今來，有多少人對書法愛不釋手，而我就是其中的一個!

起初，媽媽為了讓我的字寫得端正、漂亮，在周末給我報了一個書法班。當時，我真的不怎么想去學，但是媽媽極有耐心地對我說：“軒宇，練習書法，可以修心養(yǎng)性，養(yǎng)成有耐心、自覺認真的好習慣，可以讓寫出一手漂亮的好字!總之，學習書法就是百益而無一害的!”聽了媽媽的一席話，讓我對學習書法有了很大的興趣。剛開始，我學得非?？鄲?，因為毛筆不像硬筆那么“聽話”，它不受我的控制!寫著、寫著，我逐漸領(lǐng)悟到了一些小竅門：毛筆不像硬筆那樣堅硬，所以我們一定要對毛筆“溫柔”一點，墨也一定要用的恰到好處。光這些竅門還不夠，我還想知道一些關(guān)于書法的知識和寫作技巧。正巧，我被老師安排坐在一個大姐姐旁邊，大姐姐寫的是草書，廖廖幾筆就寫出了一個漂亮的“好”字，我看得是羨慕不已，急忙向她取“經(jīng)”。大姐姐心平氣死和地說：“練習書法，是一個長期堅持的過程，寫字要認真、一筆一劃、要用心、不要羨慕別人，要寫出自己的風格，做最棒的自己，只要功夫深，鐵杵磨成針!相信自己，只要堅持練習，你一定會進步很快的!”我聽了她說的話，心里有一種說不出莫名的感動。從此，我開始用心地學習書法，不到一年的時間就寫上了行楷，都能寫春節(jié)的對聯(lián)了，連老師都說我進步得很快!

唐代詩人黃蘗禪師所寫的《上堂公示頌》中有這樣幾名話：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”我想，寫一個“好”字就應(yīng)該這樣，做一個好學生就更應(yīng)該這樣!你說呢?

書法作文高中700字4俗話說，“蘿卜青菜，各有所愛”。每個人的愛好各不相同，有的人自稱歌唱達人，有的人自詡為廚神，還有的人笑稱自己為運動小達人，而我的愛好卻與眾不同——我喜歡寫硬筆。

但在學習硬筆過程中，從厭惡到喜愛，我也可謂是歷盡千難萬險啊，別的都不說，那一件事就足以讓我刻骨銘心。

初學硬筆時，我才剛上一年級，那一次，是我第三次去上硬筆課。也許是因為年幼不懂事，我每一次去上硬筆課都會與陳老師惡語相向，這一次也不例外。

我記得，我在教室里，驕縱地對陳老師大發(fā)脾氣：“我不要學，我就不要學硬筆!”陳老師和顏悅色地勸慰我：“為什么不學呢?你認真地寫寫，寫得還是不錯的啊，如果你學下去，一定會比現(xiàn)在還要棒啊。”

“因為寫完字手會很累?！蔽乙琅f蠻橫地對陳老師大吼大叫，“而且寫字這件事太無聊了，沒有一絲樂趣!”

聽到這句話，陳老師本已陰云密布的臉龐上立刻陰雨連綿，帶著七分怒氣的她站了起來，怒氣沖沖地伸出一根手指指著我，但想呵斥我的話語依舊沒有飆出來，陳老師冷靜了一些，她強忍著怒氣，咬牙切齒地告誡我道：“書法并不是沒樂趣，而是你沒有用心體會，要是你認真學，就一定可以體會。”

我被陳老師的模樣嚇呆了，立馬噤聲，細思自己的過錯，我偶然瞥到墻上的作品，順著每個字的一筆一劃看，我被深深地迷住了。一剎那，我似乎感受到一股力量，它帶領(lǐng)我、引導(dǎo)我，去學習、嘗試我曾經(jīng)十分厭惡的硬筆書法。

現(xiàn)在，滿腔厭惡已灰飛煙滅，取而代之的是深深的喜愛。硬筆書法讓我體會到筆尖在紙張上筆走龍蛇的，讓我欣賞到端秀清新的字在我眼前飄逸靈動的模樣，也讓我享受到了無窮無盡的樂趣。

流美疏朗的字躍然紙上，熠熠生輝!

淺學只知硬筆枯燥乏味，用心感受才有無窮樂趣。

書法作文高中700字5古人云：“陶淵明與菊，周敦頤與蓮，李白與酒，齊白石與畫，造出不一樣的非凡境界。”一題記

卷席而坐，手掬一捧清茶，拂一袖墨色，沾一世清華，以墨作伴，感受漢字之美麗，以墨為伴，學會坦誠的生活，以墨為伴，領(lǐng)悟書法之廣博。

我欲與書法邂逅之緣，在風花雪月中開啟，它輾轉(zhuǎn)蹁躚，冰脂玉凝，雖此姝非實有其人，卻在驚鴻一瞥的剎那間，感受到了她真實的一顰一笑，一翕一張，從此浮生浪漫，與其相廝。

提筆，握筆，轉(zhuǎn)峰，迂回……一撇一捺，一橫一點。遒勁的字體演繹著寵如煙海，生生不息的漢字，似行云流水，似虎嘯龍?zhí)?，似鱗爪飛揚。我坐在摹帖之前，盡心的描，盡興的寫，聆聽并感受漢字的竊竊私語與神奇魅力。我與書法似知己，似摯者，結(jié)交那份友誼與快樂，體驗?zāi)欠葺p松與愉悅。

歲月是漫長而倥傯的，六年韶華時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我與書法像隔了一層紗，朦朧卻又迷茫，曾幾何時，獨自一人挑燈夜戰(zhàn)，在一燈熒熒之下孤軍奮戰(zhàn)于題海，或扎身學習，勇敢躋身于長跑的最前方，或?qū)Ｐ闹轮?，潛心于閱讀的最新境界，而如今，卻唯獨忘了書寫。

篇7

經(jīng)過歲月的洗禮，透過這些膾炙人口的詩句，我們看到了古人個性的張揚，聽到了陣陣強音：這就是我！今天，我們更應(yīng)該充分展示自我，超越自我，完善自我，譜寫真我的樂章！

那么，如何寫好關(guān)于“關(guān)注自我”類作文呢？

1.了解自我，把握特征。要重點刻畫“我”不同于他人的個性的東西，通過具體的事例來表現(xiàn)“我”的思想、性格等，也可從興趣愛好的角度去寫，把獨特的“我”淋漓盡致地立體呈現(xiàn)給大家。

2.情感真摯，感受魅力。要善于刻畫“我”的心理?？梢灾苯樱部梢蚤g接地去描寫自我心理，如果心理描寫到位，會大大豐富文章的內(nèi)涵，增強表達效果。

3.依據(jù)性格，用活語言。要選用適合“我”性格的語言風格。比如外向性格的人，可用幽默風趣的語言;活潑開朗者，宜運用熱情奔放的語言;深沉老練者，要用簡潔老辣的語言。

【佳作展臺】

情感真摯，文采飛揚

說說我自己

安徽一考生

哲學家說過：“人是世界的靈魂，自己是人的生命的體現(xiàn)者?！?/p>

文學家說過：“人是闌珊的燈火，自己是人的夢想的實現(xiàn)者?！?/p>

大千世界，人充斥著它的角角落落。我是多么渺小??！然而，在渺小中我窺視到了我的偉大。我是一支小小的火柴，可以照亮心靈的天空;我是一片嫩綠的新葉，可以傾倒多情的季節(jié);我是一朵潔白的浪花，可以飛越博大的海洋。

我還是我，卻無法去審視自己。我不知道如何擺正自己的位置，總是在猶豫中徘徊。然而卻由此想到一些事情，譬如某種襟懷和精神。于是，我重翻“人生歷程”，一如春池吹皺，漣漪四起。 在《致橡樹》里我讀懂了舒婷甘愿做橡樹下的木棉的執(zhí)著;在《夢游天姥吟留別》中我讀懂了李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的高潔心境;在《命運交響曲》中我讀懂了貝多芬琴架上飄出的鏗鏘有力的人生激情。

合上厚厚的書本，仰望蒼穹，星光穿越數(shù)萬光年的距離投射進彌望者的視野，心潮起伏中，我似乎感覺到在先人們一次次演繹人生輝煌中透露出的精神積淀穿越過茫茫歷史長河，匯聚在夜幕之上，籠罩著我們。

我重新走向現(xiàn)實生活，用微笑溫暖世界，因為郭明義在這樣做著，因為希望工程在指引著……啊！世界，我需要擁抱你。

而如今，年輪被歷史的潮水淹沒了，史料上覆蓋著青苔。走進復(fù)雜的社會，人性發(fā)生了扭曲――或懾于權(quán)勢，或媚于孔方，或囿于圈子，或限于眼光。于是，美麗的心靈陷入泥潭，不能自拔。但，閱古覽今，真理告訴我們，這只是少數(shù)迷途羔羊，多數(shù)人還是踏實地邁向遠方。有“見”之才多乎亦哉？他們的可貴之處就是錢潮拍岸，我自笑傲人生……想到這些，我心里不由得一陣舒緩。因為世界是美麗的，人生境界是高尚的。我怎么能不笑對人生？

“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”，此為吾座右銘，仰望珠穆朗瑪峰的雄偉壯麗，恍惚中，我看到峰巔金光閃閃――那是我追求的人生最高境界??！ 身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，乘著青春的夢想，讓我心飛揚。

在下一個清晨來臨，燕生呢喃之前，打開天窗，你可以聽到松濤中鳥兒鳴叫的聲音。那便是我，一夜長大的我。

【技法借鑒】

情感真摯，文采飛揚。本文蘊含著作者真摯的情感，讀完文章不難感受到作者情感的波瀾和思想的激蕩。行文頗有氣勢，排比句式的運用更使文章如出鞘之劍般炫人眼目、動人心弦。正可謂我心飛揚，文采飛揚。

立意深刻，構(gòu)思獨特

這里是我的世界

北京一考生

滿滿的書架，靜靜的書房，動人的故事，這里就是屬于我的世界。在這個世界里，我徜徉書海，游走古今，品味人生的苦與樂，懂得人間的善與惡，了解世間的美與丑，體驗讀書的快樂與滿足。

記得小時候，我不愛讀書。我童年的時光幾乎都在“老鷹捉小雞”和“跳房子”中度過。

上了小學，一次偶爾收拾書柜，“啪”的一聲，一本書從書柜的最頂層掉了下來，我好奇地撿起它，它那早已褪去光亮的書皮流暢地滑出幾個大字――《格林童話》。噢！這是爸爸媽媽在我5歲生日那年給我買的，我還沒有看過它呢。我急忙找來抹布，小心翼翼地擦去它封皮上的灰塵，輕輕地翻開書頁。那書中的字符就像小蝌蚪似的，爭先恐后地鉆進我的眼睛里。我被它吸引住了，竟用了一下午的時間才把它看完。接著，我又從書柜的最頂層慢慢抽出一本本被我遺忘了的書，把它們一一擦干凈，為它們穿上新衣，把它們放在床頭陪我一同進入夢鄉(xiāng)，我的世界開始有了動人的故事。

從此，書成了我的好朋友，我的老師。我時而對《三國演義》中的諸葛孔明的“上知天文，下知地理”而羨慕不已，時而對《駱駝祥子》中的祥子由一個有理想、肯上進的人力車夫變得偷奸耍滑、吃喝賭而嘆息不已，時而對《魯濱遜飄流記》中的主人公魯濱遜的勇敢、獨立、不怕困難而欽佩不已。我從他們身上讀出了智慧，讀出了感慨，讀出了勇敢，感到了快樂，感到了充實。我的世界里有了豐富的體驗。

讀過春夏，讀過秋冬，我邁進了中學的校門。我喜歡把自己讀過的故事講給別人聽。講孫悟空三打白骨精，講花和尚倒拔垂楊柳，講諸葛亮三氣周瑜……我講得眉飛色舞，手舞足蹈，恨不得自己也回到古代去。同學們也目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，若不是上課鈴聲的提醒，我恐怕要一口氣把所有看過的書都講一遍才罷休。我現(xiàn)在不僅自己快樂，還把讀書的快樂帶給了同學們。我的世界充滿了讀書的快樂。

我愛讀書，我喜歡沉浸在文字描述的世界里，喜歡讀書給我?guī)淼呢S富知識，帶來的快樂體驗，我愛這屬于我的世界！

【技法借鑒】

立意深刻，構(gòu)思獨特。讀書不但能給自己帶來知識，還能給別人帶來快樂，使自己收獲了更多的快樂。在這個讀書的世界，“我”體驗，付出，收獲，這個世界屬于“我”。文章開篇點題，但是第二段宕開一筆，先寫不喜歡，再寫無意中發(fā)現(xiàn)的驚喜、如獲至寶的珍愛，繼而寫由自己的收獲，到給別人帶來快樂。文章內(nèi)容層層深入，主題突出。

結(jié)構(gòu)新穎，形象鮮明

真我風采

江蘇鹽城一考生

小心翼翼地給自己涂上一層保護色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當今社會的時髦之舉。

就拿我來說吧，在父母眼里，我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男孩;在同學當中，我卻被描繪成活潑有余、開心有加的“多動癥”患者;而老師給我寫的評語多是“要增強吃苦精神，提高自控能力”。

人，本來是一個多面體，有時“眼見為實”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要說“知己莫若己”。幾經(jīng)度量，我終于發(fā)現(xiàn)了“真我風采”――

性情急躁

讀初中時，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個好朋友。當時，由于我的不冷靜，憑著少年一股狂勁，便出口傷人。于是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學習的好伙伴，籃球場上失去了一對配合默契的絕佳搭檔。

生性豁達

說到這兒，可不是我自夸，我絕對是十分大方豁達的。我不介意借給你一本有價值的參考資料，哪怕是形影不離的復(fù)讀機、電子詞典，我也不會露出半點為難之意。男孩嘛，就得豁達一點，不然弄個“鐵公雞”的雅號，那就麻煩啦。

豁達還表現(xiàn)在我不愛哭，不愿忸怩作態(tài)。更加討厭別人表里不一、背后傷人。說話嘛，不會逢人留三分，而是有一說一，一切明朗利落。我始終認為，豁達也是一種美。

幽默風趣

和我相處的人，都不難發(fā)現(xiàn)，我還是個挺幽默、挺愛開玩笑的人，哪里有了我，哪里就會有笑聲。

不是嗎，籃球場上，比賽進入了“白熱化”的階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來。這時，我接到隊友傳球，一個漂亮的過人，接著高高躍起，大喊一聲“扣籃”！無奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息曰：“還是擦板吧！”球應(yīng)聲入網(wǎng)，場上氣氛也隨之輕松起來。大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。在這來之不易的勝利中，我可起了不小的作用噢！

怎么樣，這就是我，一個實實在在的充滿個性的真我。

篇8

學習方法演講稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

每個人，做每件事，都不可避免地要面對一個細節(jié)的問題。細節(jié)處理得好，往往可能事半功倍;反之，不但事情難圓滿，而且還可能前功盡棄，甚至導(dǎo)致嚴重的后果。

生活中注意小小的細節(jié)，你會發(fā)現(xiàn)一些平常難以發(fā)現(xiàn)的奇妙。學習上，注意細節(jié)對你會有很大的幫助，能讓你更深切地理解知識點。細節(jié)，需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。大家都有過這樣的感受：試卷發(fā)下來發(fā)現(xiàn)有幾道題自己能做出來,卻因為沒有仔細注意題目，結(jié)果錯了，后悔不已。也許，那只是一次小小的測驗，但如果是中考、高考，小小的細節(jié)就決定終身。那時，心里便只剩下悔恨。

知識隨著人類的進步不斷完善，但是沒有人能保證高高在上的權(quán)威有百分百的正確率。所以，學習貴在質(zhì)疑。敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于質(zhì)疑是一種堅持真理的精神，是一種實事求是的科學態(tài)度。在真理面前，堅持真理，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神，令人敬畏。我們身為祖國的花朵，正值人生青春時節(jié)，可是我們常常會出現(xiàn)這樣或那樣的兩難選擇，我們應(yīng)該敢于質(zhì)疑，更應(yīng)該有這種挑戰(zhàn)感，不盲從的精神。詩人說：“雪花是通往人間和天堂的信使，連接著天堂和人間”。我認為，質(zhì)疑是通向愚蠢與豁達的階梯，連接著進步與發(fā)展。因此，我們每個人都要學會質(zhì)疑，抱著堅持真理的態(tài)度。

自卑、自負、自強是三種截然不同的心態(tài)。自卑者輕視自身，往往自慚形穢;自負者孤芳自賞，自以為聰明絕頂，不可一世;自強不息的人時刻不忘努力發(fā)奮，積極向上。顯然，對待學習所持的正確心態(tài)應(yīng)該是——拋開自卑，放下自負，滿懷自強精神。自強不息的人，能正確的對待成功與失敗。真正的自信，既要把成功作甘霖，也應(yīng)視失敗為財富。既能從成功中受到鼓舞，也能從失敗中汲取教訓。東山再起，百折不撓，奮斗不息。城固欣然，敗亦不擾。

面對日新月異的世界，面對世界巨大的沖擊波，面對這種種挑戰(zhàn)，我們必須拋開自卑，鄙棄自負，我們的希望在于自強!

注意細節(jié)，敢于質(zhì)疑，自強不息是學習的要點。學習，更貴在堅持!

梯子的階梯從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓另一只腳能夠再往上登。沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的，成功的人一定是通過自己的努力，而旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實!

瀑布，為了奔向江河湖海，即使面臨萬丈深淵，仍然呼嘯前行，絕不退縮。

無論學習多苦，我們都要堅持!既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!

學習方法演講稿

1、給自己定一些時間限制，連續(xù)長時間的學習 很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理 誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復(fù)習同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學 或物理，實踐 證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習兩三門功課，情況 要好多了。

除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記 。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是把老師 的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

但很多學生看上去很用功，可成績總是不理想 。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好?學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持 午睡。充足的睡眠、飽滿的精神 是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流 。

三、堅持體育鍛煉 。

身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?

四、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣 ，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎(chǔ)不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法 是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然 高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學保持互助關(guān)系，團結(jié) 進取，也能提高學習效率。

六、注意整理。

學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料 有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找 中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。學習效率的提高，很大程度上決定于學習之外的其他因素，這是因為人的體質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學習效率密切相關(guān)。影響學習效率的因素，有學習之內(nèi)的，但更多的因素在學習之外。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣 ，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識 ?？傊?quot;世上無難事，只怕有心人。"

學習方法演講稿

同學們，老師們，大家好。

我是XXX，很榮幸在這次期中考試中取得了年級總分第一名的成績。

但是我認為，我之所以能夠取得這個成績，并不是因為我比各位聰明多少，而在于以下這幾個原因：

首先，相信很多同學們也注意到了：這一次的試題相當簡單。所以實際上即使成績上有一定差距，我們的知識多寡也不見得相差多少。若是難度提上去了，結(jié)局怎樣還是個未知數(shù)。

其次，我認為原因在于這一次的考試與我們的初中時代不同，是八科連考。這就涉及到一個問題：我們從前所謂的“副科”。但就像我的老師所說的那樣：高中沒有主副科之分。除去語數(shù)外三科之外，史地政和物理化學同樣都是一百分。占了很大的比重。許多同學發(fā)現(xiàn)語數(shù)外物化的成績與我相差無幾，甚至高于我，但一算總分成績卻在我之下，疏漏之處就在這里。

最后，大概就是個人之間的不同了。所謂想要得到什么東西就要付出與之同等的代價，有的同學開學以來三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績自然不會太理想。而也有的同學，我們可以看到他們每天跑上跑下地向老師請教問題，每天獨自鉆研到很晚，每次作業(yè)的表揚名單里總有他們這樣，他們的成績自然不會差到哪兒去。

當然，這個結(jié)論只適用于絕大多數(shù)同學，若是有的同學脫出了這個因果循環(huán)，那只能由我們或是他本人默默在心中埋怨上天不公了。

但是無論如何，期中考試都已經(jīng)結(jié)束了。不論我們現(xiàn)在做什么都無法改變過去。

我堅信人是應(yīng)該向前看、然后才能向前走的。并不是說這次的期中考試沒有意義——我們可以通過這次考試發(fā)現(xiàn)自己的漏洞，反省自己的學習方式，重鎮(zhèn)旗鼓，再次踏上征程。然而一味的沉浸在失意并中沒有意義，這樣只會令我們陷入一個惡性循環(huán)，一路走下坡路，最壞的情況便是永遠也抬不起頭。還不如拋去這份郁悶，轉(zhuǎn)而將精力投入到反省與改進當中去呢。

而取得了理想成績的同學也不能就此放松，因為這樣很危險——就像一樣，自信與自傲往往只有一墻之隔，當我們不知不覺越過了了那那條界限的時候，我們往往無法自知;而當我們反應(yīng)過來時，往往為時已晚。

在這里，我要向同學們推薦一些學習方法，傳授一些我的學習經(jīng)驗。

首先我想談的，是學習的態(tài)度。

只有有一種積極的態(tài)度，我們才能學好知識。然而空話總是最為容易說的，但我們要怎樣才能擁有一種積極的態(tài)度呢?我的答案是：我們要熱愛學習——或者說：我們要讓自己熱愛學習。也許我們絕大多數(shù)的同學們并談不上十分熱愛學習，但我相信我們的絕大多數(shù)都需要一個好的學習成績。左右是學，我認為，我們還不如抱著一種快樂的心情去學。這樣的話，不久之后，你就會發(fā)現(xiàn)自己似乎真的愛上了學習——這真的是一件不可思議的事。然后自然而然的，我們的成績也會有很大的提高——既然如此，我們又何樂而不為呢?

其次，我想要強調(diào)的是“上課認真聽講”。這其實是我們已經(jīng)聽了無數(shù)次的老生常談了，但是恐怕至今還是有許多同學做不到這點。課堂聽講是學習的一個十分重要的組成部分，我們不僅僅需要用耳朵去聽，還要聽進心里，記在腦子里，并真正地理解了。如果做到了，我們就會發(fā)現(xiàn)我們少有不會的問題;而如果我們沒有做到，我們就會驚恐地發(fā)現(xiàn)：我們什么都不會。

上過了課，自然就會有作業(yè)。其實作業(yè)這個東西存在的意義就是為了鞏固我們在課堂上學到的知識，因為我們不可能在課上練習足夠多的題。我們做題，做熟了，這才是會了。而不是僅僅在筆記本上抄下幾個公式，就是會了。所以，我認為作業(yè)是學習知識的另外一個重要的組成部分。如果我們發(fā)現(xiàn)我們的基本功不扎實，提起筆就忘記了公式，那多半就是沒有認真完成作業(yè)的緣故了。

最后，我想要指出的是：預(yù)習與復(fù)習同樣重要。

預(yù)習這項工作的重要性是尤其發(fā)揮在我們感到上課聽講有些困難、跟不上的科目上的。有的時候，其實我們只需要在課前認真的看一遍教科書，上課時便能夠心如明鏡。然而有的時候我們明知自己在某個科目上有困難，去不愿意去付出哪怕這樣微小的努力，這就是沒有像我在之前所提到過的那樣“熱愛學習”了。

復(fù)習，分為兩種：平日的復(fù)習和考前的復(fù)習。平日里，我們可能只是在學校聽聽課，回家寫寫作業(yè)，便再無其他學習安排了。但是實際上，平日里的復(fù)習也是十分重要的，我們也許也只需要翻看一遍筆記，便能夠起到鞏固知識，增強自信的奇效。而考試前的復(fù)習就更是必要的了，它的重要性相信各位即使不用我說也十分清楚。不論多自信，我們都需要在考試前進行復(fù)習。靜下心來復(fù)習之前所學過的知識，這也是穩(wěn)定考前情緒，增強考試時自信心的一個好辦法。

以上我所說的這些，都是個人總結(jié)的經(jīng)驗。也許有許多不足之處，但若是能夠?qū)δ銈冇兴鶐椭敲?，本人就不勝榮幸了。

學習方法演講稿

孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。

我認為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。

什么是好的學習方法? 嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，并與學習內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學習任務(wù)、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。

雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學習內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學習時我們還需要同學、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。

我首先要強調(diào)的是“學習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

然后再說一下時間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時間，不是指到學校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應(yīng)放在背誦上。這段黃金時間學習效率應(yīng)該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應(yīng)該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數(shù)同學說。對于大多數(shù)同學來說，現(xiàn)在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應(yīng)該的，也就是說晚上所學的時間至少應(yīng)該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。

對于時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。2.長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制?？梢园阉繕朔殖扇舾蓚€部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。4.計劃要留有余地。

“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經(jīng)歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經(jīng)常拿出來讀一讀、想一想，對于提高語言能力大有好處。如果你能夠為教材編寫一本經(jīng)典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對于學習的幫助實在不遜于請了一個好老師。有一點，就是我們在課上除了十分重要的內(nèi)容以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結(jié)和歸納也有利于對所學內(nèi)容的進一步理解。

影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等，因此，學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法，我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特征，不同的學習內(nèi)容和學習目的采用不同的學習方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學習方法。

學習方法演講稿

回顧大學這一年多的學習生活，收獲多多，感謝過去的每一次挫折，亦感謝過去給予過我的每一次機會，讓我在鍛煉中成長，增長了我的見識，也能使我在學習生活中果斷的做出取舍。下面針對我的學習方法作一些總結(jié)。

一、勤奮

韓愈曾經(jīng)說過：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”做一個勤奮的人，這是我們學習生活中的首要前提。不怕苦、不怕累，堅持學習，活到老、學到老，不斷地充實著自己。大學里自主支配的時間很多，沒事的時候翻翻書，養(yǎng)成一個好習慣。例如：平時沒課的時候，自己去教室學習，或者去圖書館看看書。

二、打破思維定勢，尋找適合自己的學習方法

在大部分同學的眼中，每時每刻都在刻苦學習，那才是我們學習的榜樣，其實不然。如果一個人在一天24個小時中，把16個小時都用在學習上，我認為這個人的學習效率肯定不會太高。一個人如果處在機械的學習中，大腦所能接受的知識少之又少，是不是有同學會有這樣的疑問呢：“我”背單詞的時候，背了好幾遍為什么老是背不過呢?我想原因不過有二：一是背誦的時候不夠入心;二是機械的學習所導(dǎo)致的。所以我們要打破思維定勢，不要總是認為學習的時間越長越好，要探尋適合自己的學習方法，講究學習效率，學會勞逸結(jié)合，做到在最短的時間里達到最高的效率。

三、我的日常學習、生活的安排

1.在學習方面

首先，做好課前預(yù)習，把預(yù)習后不明白的地方用紅顏色的筆劃出來，這樣在聽課時，我會著重聽這些疑難問題，這樣接受知識也會比較快。

其次，在課堂上，跟著老師的思路走，做好課堂筆記，以便于課下的復(fù)習;積極回答老師提問的問題，那樣會加深對該題的印象;遇到不懂的問題，及時向老師、同學請教，做到日事日畢、日清日高。

再次，做好課下的復(fù)習工作，對課堂的知識進行溫故知新、查缺補漏，多看看與專業(yè)課相關(guān)的書籍。例如英語的學習：英語對于我們來說已經(jīng)是生活中不可或缺的一部分，大學期間我們要盡自己的所能，拿到英語四、六級證。在平時的英語學習中，要盡可能多的背單詞，詞匯量對學習英語來說至關(guān)重要，沒事的時候多翻翻英語詞典，背背單詞，記記短語;把老師講過的語法掌握好，學會舉一反三;多看看別人寫的范文，多讀讀關(guān)于英語的書籍;在平時的生活中，多用英語與他人交流，提高自己的口語水平;閑下來的時候，聽聽英語歌曲、看看英語電影、放放英語聽力，模仿一下別人的發(fā)音，長期堅持下來，會有意想不到的收獲。

最后，去圖書館。圖書館是我每天必去之地，那里有良好的學習氛圍，有各種各樣的書籍。我是國商專業(yè)的，所以平時會更多的關(guān)注物流、英語方面的書籍，以此來提高自己的文化水平，增加閱歷，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

2.在生活方面

生活上，我養(yǎng)成了早睡早起的好習慣。俗話說：一年之計在于春，一天之計在于晨。早晨是記憶力最佳的時間，所以我利用早晨的時間來背單詞，背短語，背英語作文，增加自己的詞匯量;同時也會背一些優(yōu)美的句子，來提高自己的文采。

四、參加學校組織的實踐活動

記得大一時，英語老師曾經(jīng)說過：“大學期間，同學們該提高的不只是一天背了幾個單詞，看了幾篇作文，而是你該如何去學習，如何提高自己各方面的能力。大學畢業(yè)后走向自己的工作崗位，證書只是一塊敲門磚，能否站得住腳全靠個人能力。”因此，我們應(yīng)該珍惜大學里的每一次鍛煉自我的機會，利用課余時間多參加一些實踐活動，如：聯(lián)大知識手冊競賽、辯論賽、圣誕晚會、志愿者服務(wù)等等。有目標的提高自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。

五、加強溝通與交流