導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：云南藝術(shù)學(xué)院；文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；優(yōu)化與改革

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是一個(gè)民族和國(guó)家不斷進(jìn)步的動(dòng)力源泉。實(shí)踐教學(xué)作為培養(yǎng)實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神的重要方法，是在西方職業(yè)教學(xué)發(fā)展的過(guò)程中產(chǎn)生的一種教學(xué)模式，早在1997年，我國(guó)就正式將其納入高校的課程設(shè)計(jì)中，而實(shí)踐教育的精神多年來(lái)也已經(jīng)根植于云南藝術(shù)學(xué)院這一綜合藝術(shù)院校各個(gè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)中。在云南藝術(shù)學(xué)院實(shí)踐教育政策的指導(dǎo)下，藝術(shù)文化學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)這類(lèi)實(shí)踐性和理論性并重的跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)，實(shí)踐教學(xué)的構(gòu)建和操作自然有其特殊性。

1 云南藝術(shù)學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)特色實(shí)踐教學(xué)的定位和目標(biāo)

基于多所高校文化產(chǎn)業(yè)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)過(guò)往，我們發(fā)現(xiàn)這一專(zhuān)業(yè)往往定位較模糊，相對(duì)應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容貧乏，實(shí)踐教學(xué)少或流于形式，更櫧重的是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和技巧扎實(shí)，不少學(xué)生學(xué)得死板，學(xué)多悟少，在工作實(shí)踐中很難靈活運(yùn)用到大學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的知識(shí)理論，也缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)定位是個(gè)系統(tǒng)工程，與所在地域的文化產(chǎn)業(yè)定位和發(fā)展方向、所屬院校的個(gè)性特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)的定位和學(xué)生興趣愛(ài)好及個(gè)人職業(yè)定位有著密切關(guān)系。文化產(chǎn)業(yè)是內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，售賣(mài)的是建立在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)金字塔上層的精神產(chǎn)品。高校所在區(qū)域及學(xué)校本身資源越鮮明有特色，在文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向下的實(shí)踐教學(xué)定位也就越明晰。云南藝術(shù)學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)秉持要充分利用云南藝術(shù)學(xué)院綜合類(lèi)藝術(shù)人才培養(yǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，要更多地挖掘合作企業(yè)的潛力來(lái)孵化文化創(chuàng)意人才，要培養(yǎng)“能力”經(jīng)得起市場(chǎng)考驗(yàn)的人才的理念，將專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)定位于“藝術(shù)+政策+市場(chǎng)+管理”，在組合實(shí)踐教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力和運(yùn)作能力的必要性和重要性。

2 文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)特色實(shí)踐教學(xué)體系的優(yōu)化改革

經(jīng)過(guò)不斷的優(yōu)化改革，依據(jù)目前專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)踐教學(xué)落實(shí)于以下多個(gè)環(huán)節(jié)：課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐周、工作室實(shí)踐、假期調(diào)研、畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐。

2.1 課堂教學(xué)中的課程實(shí)踐是實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的基礎(chǔ)

文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)由于專(zhuān)業(yè)自身的特點(diǎn)決定了理論課的數(shù)量較多，針對(duì)藝術(shù)院校類(lèi)學(xué)生多數(shù)活潑好動(dòng)、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，這類(lèi)課程如果一味采用傳統(tǒng)的“講授―接受”式教學(xué)方式，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此，就更需要在相關(guān)課堂教學(xué)中加強(qiáng)課程實(shí)踐。

首先，在認(rèn)識(shí)層面，本專(zhuān)業(yè)教師明確了教學(xué)的主要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，不僅是讓學(xué)生懂方法，更重要的是用方法。無(wú)論是經(jīng)濟(jì)類(lèi)模塊、管理類(lèi)模塊還是技能類(lèi)模塊教學(xué)的教師在教學(xué)方法選擇上均以學(xué)生參與性較強(qiáng)的教學(xué)方法為主，以講授為輔，具體多采用案例教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、分組討論法、實(shí)踐操作法等。承擔(dān)“民族文化”“文化產(chǎn)業(yè)管理”等課程的專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)充分考慮當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)設(shè)施便捷，在校大學(xué)生獲取文化知識(shí)的渠道并不稀缺，但學(xué)生在校園中，與民族區(qū)域文化、服飾的內(nèi)涵、保護(hù)與傳承的矛盾等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題距離甚遠(yuǎn)。為避免課程的實(shí)用性、應(yīng)用性弱，教師利用假期帶領(lǐng)部分學(xué)生利用社會(huì)實(shí)踐田野調(diào)研大理新華村后，課上采用分組討論的形式，安排同學(xué)們將一手、二手資料進(jìn)行對(duì)比分析，就新華村民族技藝向產(chǎn)品轉(zhuǎn)化、非遺保護(hù)的方式等內(nèi)容提出自己的方案，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為今后實(shí)際就業(yè)工作打下了基礎(chǔ)。其次，從運(yùn)用層面來(lái)看，在美術(shù)、聲樂(lè)等技能模塊的相關(guān)課程上，相關(guān)教師經(jīng)過(guò)多年探索，結(jié)合文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷完善教學(xué)方案和實(shí)踐內(nèi)容，不刻意追求技能的精準(zhǔn)到位，更多地指導(dǎo)學(xué)生如何從市場(chǎng)的角度來(lái)鑒賞、評(píng)價(jià)和參與到管理運(yùn)作過(guò)程中去，理性制定教學(xué)方案，這類(lèi)課程均安排了超過(guò)70%的學(xué)時(shí)用于學(xué)生實(shí)踐操作。例如，在學(xué)習(xí)聲樂(lè)技能與欣賞課程中，全班師生共同舉辦的小型音樂(lè)會(huì)，學(xué)生既是表演者，又是場(chǎng)地安排、舞臺(tái)布置、設(shè)備設(shè)施管理、服裝管理等整個(gè)音樂(lè)會(huì)項(xiàng)目的籌備者、運(yùn)作者，通過(guò)親身參與運(yùn)作，解決項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，相當(dāng)比例的學(xué)生反映參與項(xiàng)目運(yùn)作使得學(xué)習(xí)過(guò)的創(chuàng)意策劃及項(xiàng)目實(shí)施、劇場(chǎng)管理、聲樂(lè)技能與欣賞講授等多門(mén)課程課堂的知識(shí)技能更立體化，理論知識(shí)得到了印證，讓人印象深刻，學(xué)習(xí)效果良好?？傊?，對(duì)于本專(zhuān)業(yè)一二年級(jí)學(xué)生而言，課程實(shí)踐是一種較好的實(shí)踐教學(xué)形式。因針對(duì)性強(qiáng)，又有專(zhuān)業(yè)教師全程跟蹤指導(dǎo)，并且一個(gè)學(xué)期學(xué)生基本能分組合作完成若干個(gè)項(xiàng)目，所以實(shí)踐效果相對(duì)好控制。但因此類(lèi)實(shí)踐還是以課堂為主，與相關(guān)企事業(yè)單位缺乏有效的對(duì)接，雖然鍛煉了學(xué)生的實(shí)際操作能力，但與真正的企業(yè)實(shí)際工作要求還相去較遠(yuǎn)，因此在二年級(jí)之后引入更靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)也顯得尤為重要。

2.2 大二、大三課外實(shí)踐（假期市場(chǎng)調(diào)研、工作室實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐周）的不斷優(yōu)化

文化產(chǎn)業(yè)管理本科專(zhuān)業(yè)的課外實(shí)踐主要包括假期市場(chǎng)調(diào)研和由工作室承擔(dān)的專(zhuān)業(yè)考察、大二大三社會(huì)實(shí)踐周中開(kāi)展的創(chuàng)意競(jìng)賽和走出校園文產(chǎn)實(shí)踐。

（1）假期市場(chǎng)調(diào)研這種實(shí)踐教學(xué)形式可以讓學(xué)生親身體會(huì)做事的方法和技巧，具體成果體現(xiàn)為選對(duì)方法，與人溝通好，將調(diào)研做好，將調(diào)研報(bào)告寫(xiě)好。從教學(xué)安排來(lái)看，社會(huì)調(diào)查主要突出建立更真實(shí)的認(rèn)知，放在大二與大三之間的暑期進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象主要圍繞文化資源和文化市場(chǎng)的相關(guān)行業(yè)和企業(yè)。學(xué)生在市場(chǎng)調(diào)研的過(guò)程中，既能了解和接觸社會(huì)，熟悉專(zhuān)業(yè)服務(wù)技能，也能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，并提高學(xué)生思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和呈現(xiàn)問(wèn)題的文案寫(xiě)作能力。幾次教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐方案中對(duì)市場(chǎng)調(diào)研的安排和調(diào)整較好地實(shí)現(xiàn)了以下目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)對(duì)市場(chǎng)調(diào)研方法、法律法規(guī)、文化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、談判溝通等課堂知識(shí)的拓展利用有深入體驗(yàn)，并在拓展性開(kāi)發(fā)利用的同時(shí)達(dá)到對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與再認(rèn)識(shí)。

（2）工作室實(shí)踐。為提升學(xué)生的操作能力，學(xué)院陸續(xù)開(kāi)辟了演出演藝實(shí)踐演練的多媒體實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)活動(dòng)策劃工作室、后期編輯室等；讓學(xué)生利用第二課堂，提高商務(wù)管理能力、傳媒的宣傳能力等諸多實(shí)踐能力。例如，ACE展覽策劃工作室從事美術(shù)展覽的策劃及實(shí)施、藝術(shù)沙龍及藝術(shù)項(xiàng)目實(shí)施等以藝術(shù)傳播為主要目的實(shí)訓(xùn)及教學(xué)活動(dòng)。ACE工作室以具體的美術(shù)作品展覽項(xiàng)目為依托，采用分組合作與個(gè)性培養(yǎng)結(jié)合、強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐等多渠道相結(jié)合的工作方法，開(kāi)展系列實(shí)踐策劃布展活動(dòng)，拓展了教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的對(duì)接，也進(jìn)一步提高了學(xué)生的實(shí)作能力。ACE工作室到目前已承辦藝術(shù)沙龍50余期，策劃實(shí)施畫(huà)展8次，如云南省第三屆藝術(shù)家藝術(shù)管理人合作項(xiàng)目暨“無(wú)中生有”青年畫(huà)家邀請(qǐng)展、“聆聽(tīng)記憶的聲音”院慶十周年畫(huà)展和Hi-story主題攝影展等展覽活動(dòng)等。

（3）社會(huì)實(shí)踐周。云南藝術(shù)學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐周經(jīng)過(guò)多學(xué)期的摸索，嚴(yán)格規(guī)定落實(shí)具體學(xué)時(shí)和學(xué)分，在大三每學(xué)期安排一次社會(huì)實(shí)踐周（2周），并從不斷提升大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的層次、不斷豐富社會(huì)實(shí)踐的形式和內(nèi)容入手，積極參與企業(yè)、社區(qū)的發(fā)展咨詢(xún)和企業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓，根據(jù)企業(yè)、社區(qū)等提出的合理需求，設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，努力為區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，在此基礎(chǔ)上在近兩年確定了基本主題“創(chuàng)意創(chuàng)新”指導(dǎo)下的系列實(shí)踐活動(dòng)，如選擇企業(yè)具體項(xiàng)目構(gòu)思撰寫(xiě)“創(chuàng)意策劃文案”，并建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，又如舉辦校內(nèi)實(shí)踐周創(chuàng)意策劃大賽、創(chuàng)意活動(dòng)比賽，選拔推薦并獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐周項(xiàng)目的成果申報(bào)國(guó)內(nèi)全國(guó)性的“挑戰(zhàn)杯”商業(yè)策劃作品競(jìng)賽，全國(guó)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)策劃大賽等，將此項(xiàng)成績(jī)作為評(píng)選三好學(xué)生、獲得獎(jiǎng)學(xué)金的重要條件。例如，2014年社會(huì)實(shí)踐周中產(chǎn)生的“黑熊移動(dòng)書(shū)屋項(xiàng)目創(chuàng)意”獲得中國(guó)藝術(shù)學(xué)學(xué)會(huì)第三屆全國(guó)藝術(shù)管理創(chuàng)意策劃大賽一等獎(jiǎng)；2015年10月社會(huì)實(shí)踐周產(chǎn)生的“萌吉象穿越學(xué)堂”榮獲2016年“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)者杯”創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)。

2.3 畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐

在大四畢業(yè)前的實(shí)習(xí)實(shí)踐階段，一方面支持和鼓勵(lì)文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生結(jié)合前期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的體悟自主選擇到文化產(chǎn)業(yè)單位實(shí)習(xí)；另一方面還與當(dāng)?shù)氐奈幕?、廣播電視局、出版局及演出公司、劇院劇場(chǎng)、電臺(tái)電視臺(tái)等地方有強(qiáng)影響力的十幾家媒體和藝術(shù)商演公司某某同學(xué)在大學(xué)讀書(shū)期間市場(chǎng)調(diào)查實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自身的興趣愛(ài)好，于大三暑假開(kāi)始進(jìn)入昆明當(dāng)?shù)刂幕閼c公司實(shí)習(xí)，畢業(yè)后在婚慶企業(yè)工作了兩年后，積累了從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，于2014年創(chuàng)立了“緣慶婚嫁定制”公司，企業(yè)成立以來(lái)，因提供的產(chǎn)品和服務(wù)充滿(mǎn)創(chuàng)意、極具特色，在市場(chǎng)上迅速立足，并于2016年9月獲世界華人婚慶產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)邀請(qǐng)參加在香港舉辦的世界華人婚禮產(chǎn)業(yè)頒獎(jiǎng)盛典，在本次盛典上，“緣慶婚嫁定制”獲得“影響世界華人婚禮產(chǎn)業(yè)品牌榜”提名并最終獲獎(jiǎng)。

3 結(jié)語(yǔ)

云南藝術(shù)學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神方面做了諸多嘗試與努力，取得了一定成效，但是現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)工作水平與用人單位對(duì)相關(guān)人才的實(shí)際需求還有距離。仍需通過(guò)對(duì)每一屆學(xué)生的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的不足與新需求，不斷改革實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，并遵循“夯實(shí)課程實(shí)踐優(yōu)化課外實(shí)踐提升畢業(yè)實(shí)習(xí)有效性”三位一體的模式（圖1）對(duì)專(zhuān)業(yè)特色實(shí)踐教育展開(kāi)新思考，致力于更多地開(kāi)發(fā)和利用與具有專(zhuān)業(yè)特色的學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、社會(huì)化密切相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐新資源，可以更好地打造學(xué)生有效了解社會(huì)、融入社會(huì)和市場(chǎng)，讓學(xué)生自主思考、自由探索的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教育新平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃河.文化產(chǎn)業(yè)管理本科專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的理論思考――以“四個(gè)學(xué)會(huì)”為目標(biāo)[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2014，27（11）：45-47.

篇2

記者：張社長(zhǎng)，你好！蕪湖的報(bào)業(yè)市場(chǎng)僅外地都市報(bào)就有十多種。面對(duì)這樣的市場(chǎng)局面，尤其是去年下半年以來(lái)國(guó)際金融危機(jī)和國(guó)內(nèi)紙張漲價(jià)等壓力以及省內(nèi)外媒體的競(jìng)爭(zhēng)，你們有壓力嗎？

張維水：壓力是有的，但蕪湖日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)的實(shí)力目前是外埠媒體難以憾動(dòng)的。 1949年7月1日，蕪湖市委機(jī)關(guān)報(bào)《蕪湖日?qǐng)?bào)》創(chuàng)刊；1996年1月1日，誕生了她的第一張子報(bào)《大江¬晚報(bào)》，之后又誕生了她的第二張子報(bào)《金周刊・蕪湖廣播電視報(bào)》?？梢哉f(shuō)，蕪湖日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)在蕪湖傳媒市場(chǎng)上無(wú)論是發(fā)行量還是廣告收入都占據(jù)著半壁江¬山。

當(dāng)然，《新民晚報(bào)》和《揚(yáng)子晚報(bào)》、《現(xiàn)代快報(bào)》、《新安晚報(bào)》、《安徽商報(bào)》、《江¬淮晨報(bào)》、《安徽市場(chǎng)報(bào)》、《皖江¬晚報(bào)》等都市報(bào)先后進(jìn)入蕪湖報(bào)業(yè)市場(chǎng)，在蕪湖僅都市報(bào)就有十一種之多。外埠報(bào)紙的不斷涌入，既豐富了蕪湖報(bào)業(yè)市場(chǎng)，也使我們多了許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這些報(bào)紙先是通過(guò)漲價(jià)和厚報(bào)來(lái)拼實(shí)力，后又刮起了 “降價(jià)風(fēng)”，跟我們拼發(fā)行。但《大江¬晚報(bào)》憑著家鄉(xiāng)報(bào)紙的親情和地域優(yōu)勢(shì)，特別是自身的特色，始終處于不敗之地。

記者：既然外埠的都市報(bào)紙對(duì)你們沒(méi)有構(gòu)成威脅，那么，你們?yōu)槭裁匆尅洞蠼?not;晚報(bào)》走出去呢。

張維水：蕪湖日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)實(shí)施的《大江¬晚報(bào)》走出去戰(zhàn)略是居安思危。具體講，我們有兩種考慮：

一是從全球報(bào)業(yè)形勢(shì)看，許多媒體出現(xiàn)了減員、減版、減薪的收縮之勢(shì)，紙質(zhì)媒體尤其感受到了巨大壓力，特別是省城合肥目前是全省辦報(bào)水平最高、競(jìng)爭(zhēng)最激烈、市場(chǎng)化程度最高的地方，《大江¬晚報(bào)》落地合肥面臨的挑戰(zhàn)是極大的，但我們認(rèn)為，越是危機(jī)四伏的時(shí)候，越是競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)候，越是機(jī)遇顯現(xiàn)之時(shí)，越是辦報(bào)理念創(chuàng)新之時(shí)?！洞蠼?not;晚報(bào)》走出去就是要變壓力為動(dòng)力，尋找更大的發(fā)展空間。

二是從我們自身考慮。蕪湖日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)旗下有《蕪湖日?qǐng)?bào)》、《大江¬晚報(bào)》、《金周刊》、蕪湖新聞網(wǎng)、蕪湖手機(jī)報(bào)等五大媒體。《大江¬晚報(bào)》誕生后，《蕪湖日?qǐng)?bào)》的發(fā)展空間明顯削弱，《金周刊》雖然實(shí)行了差異化發(fā)展，但《大江¬晚報(bào)》的強(qiáng)勢(shì)也制約了《金周刊》在蕪湖的發(fā)展。蕪湖新聞網(wǎng)和蕪湖手機(jī)報(bào)是依托《大江¬晚報(bào)》而迅速崛起的，《大江¬晚報(bào)》數(shù)字報(bào)的出現(xiàn)，同樣也削弱了《大江¬晚報(bào)》的發(fā)展勢(shì)頭，《大江¬晚報(bào)》雖然在蕪湖還沒(méi)有生存危機(jī)，但它已經(jīng)¬沒(méi)有多少發(fā)展空間了。從合肥和蕪湖報(bào)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展空間看，蕪湖約有200萬(wàn)人口，都市報(bào)有12種，平均每份報(bào)紙的受眾有約16.5萬(wàn)人.合肥約有600萬(wàn)人口，都市報(bào)的數(shù)量與蕪湖差不多，平均每份報(bào)紙受眾就達(dá)50萬(wàn)人，相比之下，合肥報(bào)業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展空間比蕪湖要大得多，廣告收入也是如此。隨著《大江¬晚報(bào)》退出蕪湖報(bào)業(yè)市場(chǎng)，《蕪湖日?qǐng)?bào)》和《金周刊》通過(guò)改版，迅速替代《大江¬晚報(bào)》在蕪湖的市場(chǎng)份額，這就盤(pán)活了《蕪湖日?qǐng)?bào)》和《金周刊》在蕪湖的發(fā)展空間，《大江¬晚報(bào)》在合肥的市場(chǎng)份額就成為蕪湖日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，這也正是蕪湖日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)實(shí)施《大江¬晚報(bào)》走出去的真正用意。

記者：走出去就意味著變革，而所有的變革伊始都會(huì)有不同的聲音評(píng)說(shuō)。

張維水：《大江¬晚報(bào)》走出去的消息傳出后，首先在我們內(nèi)部激起千層浪，有三種觀點(diǎn)左右著人們的思想。

第一種觀點(diǎn)是多余論?！洞蠼?not;晚報(bào)》在蕪湖雖然有省內(nèi)外媒體的競(jìng)爭(zhēng)，但憑借著家鄉(xiāng)報(bào)紙的優(yōu)勢(shì)，依然保持著發(fā)行和廣告兩個(gè)“第一”，其廣告收入占蕪湖媒體廣告的半壁江¬山，日子過(guò)得很安逸，走出去純屬多余，沒(méi)有必要。

第二種觀點(diǎn)是悲觀論。進(jìn)合肥是孤軍奮戰(zhàn)，沒(méi)有了家鄉(xiāng)主場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)和版面上的優(yōu)勢(shì)，《大江¬晚報(bào)》憑什么在合肥立足？況且，合肥已經(jīng)¬有了好幾張十分成熟的晚報(bào)，甚至有省級(jí)晚報(bào)，《大江¬晚報(bào)》能與它們抗衡嗎？許多媒體因世界金融危機(jī)而收縮，《大江¬晚報(bào)》走出去是逆勢(shì)而動(dòng)，選擇這樣一個(gè)困難時(shí)期和危險(xiǎn)的地點(diǎn)，必死無(wú)疑。

第三種觀點(diǎn)是開(kāi)拓論?！洞蠼?not;晚報(bào)》雖然在蕪湖報(bào)業(yè)市場(chǎng)仍然占據(jù)著主導(dǎo)地位，發(fā)行和廣告居各媒體之首，尤其是發(fā)行量達(dá)到了每二十位市民中就有一份《大江¬晚報(bào)》的發(fā)行量。但從報(bào)業(yè)市場(chǎng)的容量來(lái)看，蕪湖報(bào)業(yè)市場(chǎng)的發(fā)行空間和廣告空間均到了接近飽和的程度，《大江¬晚報(bào)》如果不開(kāi)拓新市場(chǎng)，不僅很難再有作為，而且擠占了集團(tuán)其它媒體的市場(chǎng)?！洞蠼?not;晚報(bào)》走出去既是報(bào)紙自身發(fā)展的需要，更是蕪湖日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、發(fā)掘新的經(jīng)¬濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的需要。況且，《大江¬晚報(bào)》在合肥雖然比上不足，但比下有余，只要努力，完成能上一個(gè)臺(tái)階，完全有市場(chǎng)空間。

面對(duì)三種不同的觀點(diǎn)，集團(tuán)黨委清楚地意識(shí)到，要使《大江¬晚報(bào)》順利進(jìn)入合肥市場(chǎng)，必須在集團(tuán)上下開(kāi)展一場(chǎng)“大討論”，只有思想統(tǒng)一了，步調(diào)才能一致，工作才有積極性，“走出去”才能真正實(shí)現(xiàn)。去年5月，集團(tuán)黨委發(fā)起了一場(chǎng)題為“省內(nèi)標(biāo)樹(shù)桿，全國(guó)創(chuàng)一流”的大討論，明確指出要實(shí)現(xiàn)“走出去”的目標(biāo)，就必須進(jìn)一步解放思想、更新觀念，就必須實(shí)行“三改”：改內(nèi)容、改版式、改思維，三改聯(lián)動(dòng)。

記者：對(duì)于《大江¬晚報(bào)》的走出去，當(dāng)?shù)卣块T(mén)是如何看待的？

張維水：蕪湖市委、市政府和市委宣傳部的態(tài)度是明確的：無(wú)論是從蕪湖的文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的高度，還是《大江¬晚報(bào)》自身的生存和發(fā)展來(lái)看，《大江¬晚報(bào)》一定要走出去，起點(diǎn)要高，首先進(jìn)入合肥，再覆蓋全省，進(jìn)而走向長(zhǎng)三角。

蕪湖市委常委、市委宣傳部部長(zhǎng)李金華對(duì)《大江¬晚報(bào)》“走出去”傾注了很多心血。他在蕪湖日?qǐng)?bào)報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)2008年工作會(huì)議上指出：媒體市場(chǎng)已經(jīng)¬開(kāi)放，越來(lái)越多的媒體將會(huì)到蕪湖來(lái)，所以蕪湖日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)必須堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，打造支持未來(lái)的媒體產(chǎn)品。李金華特別強(qiáng)調(diào)：《大江¬晚報(bào)》一定要走出去，首先要選擇合肥，越是艱難的地方越有商機(jī)。

記者：一張地市報(bào)要走向省城沒(méi)有一套完備的營(yíng)運(yùn)體系是很難突圍成功的，你們是如何打造營(yíng)運(yùn)模式的？

張維水：首先我們主要提出了十個(gè)落實(shí)措施，即：思想落實(shí)、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、機(jī)構(gòu)落實(shí)、人員落實(shí)、制度落實(shí)、經(jīng)¬費(fèi)落實(shí)、渠道落實(shí)、定位落實(shí)，印刷落實(shí)和網(wǎng)絡(luò)落實(shí)，確保《大江¬晚報(bào)》走出去各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

一是思想落實(shí)。形成三個(gè)共識(shí)：把《大江¬晚報(bào)》走出去工程看作是讓合肥人了解蕪湖，塑造和提升蕪湖形象的窗口；讓蕪湖人了解合肥，發(fā)揮他山之石可以攻玉的作用，推動(dòng)和促進(jìn)蕪湖更好更快地發(fā)展；搶抓發(fā)展機(jī)遇，實(shí)施跨地區(qū)、跨媒體發(fā)展戰(zhàn)略，擴(kuò)大《大江¬晚報(bào)》的影響和市場(chǎng)覆蓋率，做強(qiáng)做大報(bào)業(yè)產(chǎn)業(yè)。二是領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。由集團(tuán)黨委書(shū)記、社長(zhǎng)任《大江¬晚報(bào)》走出去工程領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)，并確定由集團(tuán)黨委委員、副總編輯¬柯南具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。三是機(jī)構(gòu)落實(shí)。集團(tuán)設(shè)立《大江¬晚報(bào)》“走出去”工程領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室后，又成立了蕪湖日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)駐合肥工作站，選派《大江¬晚報(bào)》常務(wù)副總編輯¬全面負(fù)責(zé)《大江¬晚報(bào)》“走出去”工程在合肥的各項(xiàng)具體工作。四是人員落實(shí)。從工程的具體負(fù)責(zé)到駐合肥工作站，從發(fā)行到經(jīng)¬營(yíng)以及派駐合肥記者站的記者均落實(shí)到位。五是機(jī)制落實(shí)。蕪湖日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)制定了一系列規(guī)章制度和文件。六是經(jīng)¬費(fèi)落實(shí)。蕪湖日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)給《大江¬晚報(bào)》走出去制定了“第一年全面投入、第二年適度投入、第三年保持收支平衡”的投入戰(zhàn)略，2009年的總投入將達(dá)到500萬(wàn)元，市委宣傳部已經(jīng)¬將《大江¬晚報(bào)》“走出去”工程作為蕪湖文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的一個(gè)項(xiàng)目將給予支持。七是渠道落實(shí)。蕪湖日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)與蕪湖市郵電局強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，解決了《大江¬晚報(bào)》進(jìn)合肥的發(fā)行問(wèn)題，此外，通過(guò)合肥工作站與合肥一家零售公司簽約，實(shí)現(xiàn)《大江¬晚報(bào)》在合肥的零售。八是定位落實(shí)。確定了“立足蕪湖，走向合肥，影響全省，服務(wù)長(zhǎng)三角，放眼全國(guó)和國(guó)際。”的辦報(bào)方向，由《大江¬晚報(bào)》領(lǐng)導(dǎo)和采編人員具體負(fù)責(zé)改版的各項(xiàng)工作。九是印刷落實(shí)。與新安傳媒有限責(zé)任公司進(jìn)行戰(zhàn)略合作，從今年1月1日起，《大江¬晚報(bào)》在合肥的代印點(diǎn)正式運(yùn)行。十是網(wǎng)絡(luò)落實(shí)。組建了一支特約記者、特約通訊員隊(duì)伍。

第二方面，集團(tuán)依照“走出去”戰(zhàn)略成立了合肥記者站。去年9月1日，集團(tuán)黨委召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議，宣布成立集團(tuán)駐合肥工作站。 9月2日，集團(tuán)駐合肥工作站一行四人正式進(jìn)駐合肥開(kāi)展工作。蕪湖日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)先后出臺(tái)了駐合肥工作站一系列規(guī)范文件；駐合肥工作站在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成了《合肥報(bào)業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告》和《合肥報(bào)亭、書(shū)刊專(zhuān)營(yíng)店和百貨店報(bào)刊代售點(diǎn)調(diào)查報(bào)告》，為《大江¬晚報(bào)》的改版和進(jìn)合肥提供第一手資料；積極申請(qǐng)?jiān)O(shè)立《大江¬晚報(bào)》合肥記者站，并得到了安徽省及合肥市新聞出版主管部門(mén)的重視、支持和批準(zhǔn)。2009年1月1日起，《大江¬晚報(bào)》借“船”下“?！?，正式進(jìn)入合肥市場(chǎng)。借助與蕪湖市郵電局和合肥當(dāng)?shù)亓闶酃竞献?，順利?shí)現(xiàn)了郵政征訂和報(bào)亭零售。

記者：截至本月《大江¬晚報(bào)》已經(jīng)¬進(jìn)入合肥市場(chǎng)四個(gè)多月了，情況如何？

張維水：勢(shì)頭非常好。表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是《大江¬晚報(bào)》在合肥的發(fā)行量已經(jīng)¬在逐步攀升，《大江¬晚報(bào)》在合肥報(bào)業(yè)的排位也逐步靠前；此外，我們?cè)诤戏适着衅?0名采編人員時(shí)，報(bào)名相當(dāng)踴躍，他們看中的是《大江¬晚報(bào)》開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和報(bào)紙定位。二是從我們?cè)诤戏收匍_(kāi)的九場(chǎng)不同階層、不同層次的讀者座談會(huì)上看，許多讀者對(duì)《大江¬晚報(bào)》走進(jìn)合肥表示敬佩和歡迎¬，認(rèn)為《大江¬晚報(bào)》架起了城市之間交流的橋梁，是合肥人了解蕪湖、蕪湖人了解合肥的窗口，給省城帶來(lái)了一股清新芬芳的氣息。全國(guó)報(bào)業(yè)知名專(zhuān)家則認(rèn)為，《大江¬晚報(bào)》走出去是地級(jí)市報(bào)紙做大做強(qiáng)的勇敢嘗試，是中國(guó)報(bào)業(yè)的“蕪湖現(xiàn)象”。