導(dǎo)語：如何才能寫好一篇感謝師恩作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

是您，老師！

是誰用青春時(shí)光奉獻(xiàn)社會(huì)？

是您，老師！

您用雙手傳播知識(shí)，

您用知識(shí)播種希望；

您用希望點(diǎn)燃激情；

您用激情然掃青春。

歲月滄桑，不能磨滅你對(duì)學(xué)生的愛

青春逝去，不能熄滅你對(duì)事業(yè)的熱火

老師，

我深深的感激您；

老師，

篇2

那是大二上學(xué)期的一堂《法

期的一堂《法律基礎(chǔ)》課上，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景還記憶猶新，不知咋搞的，臺(tái)下吵吵鬧鬧亂糟糟的。法律課羅曉梅老師也挺納悶（從沒有過這種現(xiàn)象）。這時(shí)，她平靜地停下課，用那種既有善意的責(zé)備，又有慈愛的關(guān)懷，既有焦急的詢問，又有耐心的等待的目光（這種匯聚多種情懷的目光，我們暫且稱為多情的目光吧）看著興奮的我們。既是對(duì)羅老師的氣質(zhì)仰慕已久，又是出于女孩子的細(xì)心吧，我盯著這種可意味而又很難言傳的目光，為自己笨拙的筆不能表達(dá)出它的深意而愧疚。

我原以為教室里會(huì)馬上靜下來，不想活躍分子們壓根就沒抬頭。壞了，已經(jīng)好幾分鐘了，一直注視著羅老師的我也開始替那些哥們擔(dān)心了。上了這么多年學(xué)，接觸那么多的老師，類似的情況也時(shí)有發(fā)生，于是一幕幕又在腦中重現(xiàn)。老師要么用黑板擦猛敲講桌或黑板，要么用最大的嗓門大吼，要么拿起書氣走找班主任，要么連諷刺帶臭罵一頓，要么給他們粉筆頭吃，要么……惱怒的舉動(dòng)，是可以理解的。我總以為人的忍耐力和寬容心是有限的，海闊天空似乎是很遙遠(yuǎn)的事。我開始為他們祈禱，畢竟是一個(gè)戰(zhàn)壕的兄弟。終于，教室里靜了下來，空氣一時(shí)凝結(jié)。心驚膽戰(zhàn)的我們屏住呼吸做好了迎接狂烈風(fēng)暴的準(zhǔn)備。就在那一瞬間，羅老師用她那輕松自然的微笑熔化了冰封的世界，征服了我們。調(diào)皮的我們歉意地回個(gè)微笑，于是一場(chǎng)小小的風(fēng)波就在羅老師寬容的目光和微笑中平息了，課堂又恢復(fù)了往昔的平靜。

對(duì)呀，我恍然大悟，那多情的目光、那美麗的微笑，不正是我曾經(jīng)苦苦找尋的嗎？那目光那微笑包容了天空，包容了大海，包容了整個(gè)世界。原來我所夢(mèng)寐以求的，我所心儀已久的就在我的身邊。它是這樣自然這樣大方地流露出來。想想自己，整天念叼著“比天空更遼闊，比大海更寬闊”，事實(shí)上呢？因一句話而耿耿于懷，因一件小事而惴惴不安，因一點(diǎn)小挫折而郁郁不振，真是羞愧至極。于是在這種目光和微笑中我重新認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)了周圍，學(xué)會(huì)了用自己的眼睛去觀察世界的美好，用自己的心靈去感受人性的溫暖，用自己的體會(huì)去領(lǐng)悟人生的真諦。

篇3

有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是多么高尚，是多么偉大，他們將自己的全部都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，為了學(xué)生而嘔心瀝血。然而，很多人卻無法明白老師的用心良苦，甚至覺得，老師并沒有付出些什么，而那次，我終于體會(huì)到了老師平日里的辛苦……

那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏，我走在回家的路上，突然想起自己的語文作業(yè)落在了教室里，就急急忙忙地轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去。

從教室里出來的時(shí)候，天已經(jīng)微微暗了下來，路過教研室之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教研室里的燈還是亮著的，出于好奇心，我從窗戶口悄悄地朝教研室里張望著，希望能夠看到一些足以滿足自己好奇心的事物。

原來是我們的語文老師正在批改作業(yè)！只見語文老師正伏案寫著什么，再看旁邊那一本本堆積的作業(yè)本，心忽地一顫：我們每天總是在抱怨作業(yè)太多，但是，我們每人每天都只做一份作業(yè)，而老師卻要批改四十多份作業(yè)，和老師比起來，我們那點(diǎn)“辛苦”又算得了什么呢？簡直是太微不足道了！試問，我們又有什么資格去抱怨作業(yè)太多，去埋怨老師太狠心呢？

想著想著，心頭不由得一陣酸楚，想想自己平日里實(shí)在是太不理解老師了，一股愧疚之情不由得涌上心頭。

“咳咳……”老師開始咳嗽了。老師已經(jīng)生病了，但是卻依舊堅(jiān)持著批改作業(yè)，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在……

篇4

潘老師像《師恩難忘》中的田老師一樣，每講一課，都要講一個(gè)故事，但潘老師講的故事永遠(yuǎn)是真實(shí)的，永遠(yuǎn)都是那么的引人入勝。

那天，我們正在學(xué)習(xí)《鳥語》，潘老師把各種鳥兒介紹給我們，講到了喜鵲，潘老師說，她小時(shí)候家門口有一棵大樹，樹上有許多鳥兒在棲息。她每天放學(xué)后都會(huì)興沖沖地跑回家，聽一聽樹上有沒有喜鵲的叫聲。有位同學(xué)問：“為什么呢？”潘老師頓一頓，陶醉似的說：“因?yàn)槲夷菚r(shí)候認(rèn)為喜鵲一到，家里就會(huì)來客人，有客人來了，自然就會(huì)有糖吃了?！?/p>

我眼前仿佛出現(xiàn)了潘老師興奮的臉孔，情不自禁地笑了。

潘老師不僅妙語連珠，更是深得人心。

四年級(jí)有一次廣播操比賽，潘老師便開始訓(xùn)練我們做操。雖然潘老師很努力在訓(xùn)練、教導(dǎo)著我們?？墒强傆幸粋€(gè)人在故意搗亂，讓和藹的潘老師很無奈。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間臨近廣播操比賽了，那個(gè)同學(xué)做操的動(dòng)作還是很笨拙。同學(xué)們都建議潘老師不讓他參加比賽，那位同學(xué)也滿不在乎。在上場(chǎng)的前一刻，潘老師鄭重其事的宣布：“我認(rèn)為，比賽重在參與，其次才是榮譽(yù)。廣播操比的是團(tuán)結(jié)一致，而不是虛名。所以，我們?nèi)喽家獏⒓??！迸死蠋煱选叭唷币У煤苤?。她的話語一落，同學(xué)們對(duì)潘老師的敬佩之情油然而生。那一次比賽，我們班沒有得獎(jiǎng)，但是我們很滿足。因?yàn)?，我們“讀懂”了兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)。

篇5

你是我清晨的第一縷陽光，溫暖我的心房；你是我朦朧的第一顆露珠，滋潤我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，澆灌我的夢(mèng)想。

當(dāng)我還是待哺的嬰兒，是你用溫暖的懷抱哄我睡覺。當(dāng)我還不會(huì)走路，是你牽著我的手給我勇氣。當(dāng)我說的第一句話“媽媽”，你的眼里閃爍淚光。我知道那是幸福。在我第一次跨入校門、對(duì)新事物感到好奇時(shí)，你總是耐心的告訴我，給予我勇氣。深夜，是你在燈前陪我寫作業(yè)；早晨，是你幫我戴上紅領(lǐng)巾，微笑著看我遠(yuǎn)去。

在成長的過程中又有誰不犯錯(cuò)呢？一次，我跟學(xué)校的同學(xué)打架?；氐郊揖涂吹酵瑢W(xué)帶著她媽媽跟母親告狀。母親看見我，一把把我抓到她面前叫我跪下，還叫我向同學(xué)道歉。倔強(qiáng)愛面子的我第一次反抗了母親。母親當(dāng)著別人的面，狠狠地用樹條抽我。我低著頭，一聲也沒哭出來仍由眼淚往下流，當(dāng)時(shí)心里恨透了母親。母親打著打著自己也流出了眼淚。同學(xué)的媽媽也看不下去了，說算了，勸母親不要在打了。她們走后，母親就抱著我哭了起來，心里的恨頓時(shí)煙消云散了。

其實(shí)母親就像我寫作業(yè)時(shí)的蠟燭，訂正我的錯(cuò)誤，同時(shí)也給了我前進(jìn)的動(dòng)力、照亮前路。在我成長的旅程幸好有你，謝謝您，親愛的母親！

初三:她城祭

篇6

感恩教師節(jié)作文450字篇【1】花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我，我感恩我的老師。

是啊，老師是神圣的職業(yè);老師是祖國棟梁的啟蒙者;創(chuàng)造者沒有了老師,怎會(huì)有祖國今日的繁榮?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!

我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

十年樹木，百年樹人。老師對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量 。感恩您，我的老師。

感恩教師節(jié)作文450字篇【2】老師，我感謝您!您就像蠟燭默默的燃燒自已，我們茫茫學(xué)海里指明道路。老師，我感謝您!你就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細(xì)心培養(yǎng)著祖國花朵，使這些花茁壯成長。

記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯(cuò)也沒關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚(yáng)我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上也能大膽地舉手發(fā)言了。

六年了，我也即將畢業(yè)了，無論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。

老師，我感謝您!感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們付出的一切!

感恩教師節(jié)作文450字篇【3】在我的記憶長河中，有許許多多我要感謝的人：我要感謝媽媽，是她給了我寶貴的生命。我要感謝爸爸，是他給了我寬廣的胸懷。我還要感謝朋友，是她們給我了珍貴的友誼……但是今天我要感謝的人卻是我的老師——劉老師。

篇7

入少年班前，我盼望著進(jìn)入少年班，就如同一個(gè)饑渴在沙漠里的兒童渴望黑暗遠(yuǎn)處那點(diǎn)灰暗的燈光。因?yàn)?，我認(rèn)為在少年班這塊生命的樂土上，老師們播撒的智慧的種子會(huì)讓我們茁壯的城柵，直到長大。當(dāng)然，我靠近少年班，也少不了兒時(shí)恩師辛勤的勞動(dòng)。在我們的成長歷程中，老師給予我們很大的幫助，在我們的日常生活中，老師傳授我們心靈的啟發(fā)，少年班的恩師培養(yǎng)著我們，讓我們?cè)诶蠋焸冃燎诘母畔麻L大，長大……

記得那是2006年9月2日的上午九點(diǎn)，英語老師讓我們用英語問她問題，雖然時(shí)光已過一年，但是當(dāng)時(shí)的情景我仍然記憶猶新。他曾經(jīng)說過：“這是你們?cè)谏倌臧嗟牡谝还?jié)英語課，我們要用英語進(jìn)行交流，你們就像我的孩子們一樣，你們?cè)谏倌臧噙@塊樂土上快速地學(xué)習(xí)，把英語學(xué)好，不僅對(duì)個(gè)人有利，還對(duì)社會(huì)有利。”

是的，不管怎樣我們都要感謝師恩。如果說魯迅懷念藤野先生是因?yàn)樗呐c眾不同，懷念他的母親是因?yàn)樗哔F的品質(zhì)的話。老師們則兩種品質(zhì)都有：有著與眾不同的高貴品質(zhì)。

語文老師在讀我的作文《珍惜擁有》：

我們應(yīng)該珍惜身邊的一切。

時(shí)光像貨物，在生命的輪軸上緩緩滑過，它滑著滑著，滑向生命的遠(yuǎn)方。

而我們擁有的東西，也如輕煙，飄著，飄著，不知它在何處。

所以，我們應(yīng)該珍惜擁有。

想當(dāng)年，我擁有過一段多么快樂的童年??！在草間嬉戲，在沙里玩耍，在竹林爭吵，在道路打鬧。

生活，就是這樣無情，像秋風(fēng)一樣凄涼。一下而過，帶走了兒時(shí)的快樂，帶來了現(xiàn)在的憂傷。

珍惜擁有！生命的輪軸如鬧鐘，卻不能撥快撥慢；如河流，卻不能改變道路；如洪水，卻不能退回大江；如流星，卻不能保持永恒。

正因?yàn)橛腥绱说母惺埽晕視r(shí)常提醒自己，珍惜擁有。

我則何嘗不是這樣呢？當(dāng)我兒時(shí)嬉戲的時(shí)候，卻沒想到今日如此渴望生命的源泉，而現(xiàn)在我們?cè)诮邮芏鲙煹慕陶d時(shí)，不能老了又后悔。我寫這篇作文時(shí)的那張卷子得了93分，然而登分表上卻是103分，我對(duì)語文老師說了此事，語文老師教誨大家道：“人要學(xué)會(huì)誠信，是什么就是什么，不能虛偽，因?yàn)橹挥姓\信才能造就人生，因?yàn)槌酥墼窖蟮恼\信，我讓他當(dāng)?shù)谝唤M第三屆語文小組長，頓時(shí)，全班同學(xué)鼓掌。我本是不想當(dāng)語文組長的，由于語文老師的教誨，一種責(zé)任感涌上心頭，我心想：“我當(dāng)了組長就要好好的當(dāng)。”于是，我就當(dāng)了兩個(gè)月連任組長，想像現(xiàn)在已是第九屆了，我還記得。

有一次，同桌發(fā)現(xiàn)我寫作業(yè)看了答案！后來讓我寫保證書。同桌說：“如果你再看答案被發(fā)現(xiàn)，就交給老師，讓老師處理了。”當(dāng)時(shí)，正值我將一位同學(xué)欺負(fù)我的舉報(bào)信也讓他代我交。后來，一同學(xué)讓我到數(shù)學(xué)老師那兒去。我看見數(shù)學(xué)老師拿著我的保證書，語重心長的說；“你能把你的情況如實(shí)匯報(bào)給老師，很好。但以后要膽子大一點(diǎn)，不要托同學(xué)交上來。”這時(shí)，我心目中嚴(yán)厲的老師殺那間變得那么慈祥，一串串教誨的話語，一個(gè)個(gè)生命的箴言，讓我們心靈得到啟發(fā)o我雖想著老師為什么不批評(píng)我，卻又羞愧得不敢上交舉報(bào)書了o

篇8

在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到過很多老師，現(xiàn)在請(qǐng)你選擇其中對(duì)你幫助最大的一位老師，給他(她)寫一封感謝信，談?wù)勀銓?duì)他(她)的印象，回憶一下他(她)是怎么幫助你的，并表達(dá)你對(duì)他(她)的祝福。信的開頭和落款已給出，不計(jì)詞數(shù)。

提示詞：kind, help, encourage, thanks, hope

【寫作指導(dǎo)】

本題要求我們給對(duì)自己幫助最大的老師寫一封感謝信，因?yàn)槭亲约河H身經(jīng)歷的，又是寫給自己的老師，同學(xué)們一定有千言萬語要對(duì)他(她)說。在情真意切的同時(shí)，我們還要格外注意文章的詳略和條理。

通過審題，我們可以獲知：

1. 文章的主題：感謝師恩

2. 文章的要點(diǎn)：對(duì)老師的感謝之情，對(duì)老師的印象，回憶老師的幫助，并表達(dá)祝福。

3. 文章的體裁：書信

4. 文章的人稱：you, i

5. 文章的時(shí)態(tài)：因?yàn)槭腔貞?，所以以一般過去時(shí)為主。

同學(xué)們先把相關(guān)短語和詞匯整理一下：

1. 描寫老師的形容詞有哪些呢?

kind, nice, selfless, patient, easy-going, responsible, be strict with…

2. 有哪些單詞和短語可以表示老師對(duì)自己的幫助呢?

help me with my english/ maths, explain…to me patiently, encourage me never to give up, praise me when i make progress, have a talk with me, take me to the hospital when i am ill, tell me some good ways to learn……

接下來，我們看看如何表達(dá)對(duì)老師的感謝和祝福吧。

1. i want to say thanks/thank you.

2. i owe my progress/success to your help.

3. i owe you a lot for your help/what you’ve done for me.

4. i’ll never forget your help and i will remember all the happy times we shared together.

5. i hope you can be happy/healthy, forever.

6. i wish you good luck/health!

【普通作文】

dear miss wang:

i’m glad to write to you.

you are such a kind and easy-going teacher that we all like you. i remember that at first i hated learning new english words very much and i even wanted to give up. when you noticed this, you had a talk with me. you told me some good ways to remember those words and encouraged me never to give up. i’ve made great progress in english and now i’m a top student in english.

i want to say thanks. i will work harder in the future. i hope you can be happy and healthy forever.

yours,

linda

點(diǎn)評(píng)：

本文信息點(diǎn)齊全，層次比較清楚，語言比較通順，句式也有一定的變化。作者首先用一個(gè)so…that 句式將老師隨和、善良的特點(diǎn)勾勒出來，接下來回憶了老師是如何在自己當(dāng)初因討厭背單詞而想放棄學(xué)英語時(shí)對(duì)自己無私的幫助。結(jié)尾處，對(duì)于老師的感謝和祝福也就水到渠成，感情真摯、自然。

當(dāng)然，文章的連貫和語言優(yōu)化方面也還是可以進(jìn)一步改進(jìn)的。

篇9

一般來說，貼近同學(xué)們生活的感謝信主要是寫給父母、老師和朋友的（見下表）。

感謝信的行文從結(jié)構(gòu)看，要符合書信格式，開頭有問候，結(jié)尾有致詞、署名；從內(nèi)容看，大致可以分為三部分：

（1） 表達(dá)感激之情并說明感謝的原因；

（2） 細(xì)述對(duì)方給予的幫助和自己得到的益處；

（3） 再次表達(dá)謝意及真誠祝福，也可表達(dá)希望保持聯(lián)絡(luò)或報(bào)答對(duì)方的愿望等。

由于題目中往往會(huì)給出文章開頭的問候部分和結(jié)尾的致詞、署名部分，所以同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)只需按照行文的內(nèi)容，根據(jù)感謝的對(duì)象、感謝的事宜，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木湫腕w現(xiàn)合適的語氣即可。

一、給父母的感謝信

（1） 感謝的原因

■祝母（父）親節(jié)快樂并表感恩：I am writing to you on the Mother’s/ Father’s Day to show my thanks and I would like to say “Happy Mother’s/ Father’s Day”.

■祝生日快樂并表感恩：It’s your birthday, and I want to say “I love you” and thank you so much for everything you have done for me.

（2） 細(xì)述父母的養(yǎng)育之恩

■父母的期望：I know that you have great expectations of me.

You hope I grow up to be a strong, brave and successful “l(fā)ion” and that I can do well for myself and others.

I have always been feeling the beats of your heart since I came into the world.

■父母的操勞：I know how hard you’ve worked during the past years.

I can imagine all the problems you have faced and all the sweat and tears you have shed to make my life better.

I can fully understand what a huge responsibility it is to raise a child.

■父母的培養(yǎng)：You’ve encouraged me and helped me patiently.

You’ve tried your hardest to give me the best things in life.

You’ve made a lot of sacrifices and many difficult choices.

■自己的幸福感受：It is so lucky of me to be the center of the whole family.

在細(xì)述父母的養(yǎng)育之恩時(shí)，若能恰當(dāng)?shù)鼗仡櫼患唧w的事，則更有感染力。比如：

I still remember a game held when I was 12．I lost the game and cried as many kids did. You took me by the hand, looking into my eyes and said, “you are a brave lion, and a lion never cries. You can lose the game but can’t be beaten down.” Since then, I have been doing my best to get over every challenge.

（3） 表達(dá)對(duì)養(yǎng)育之恩的銘記以及報(bào)答父母的愿望

Dear Mom and Dad, thank you very much for your patience, love and understanding. I will value them for ever.

Your hope and your love make me what I am today. Now, I’m grown up! I will be responsible for my life and for my future. You’ll be proud of me!

二、給老師的感謝信

（1） 表明身份和感謝的原因

I’m very excited to write to express my thanks to you. I am Li Hua from Class 3...

Do you remember me？I’ m writing to show my thanks to you. Though you tutored me in English only for a term, with your help, I made such rapid progress.

（2） 評(píng)價(jià)老師的教學(xué)

■肯定老師的教學(xué)效果，感謝老師的教誨：I still remember the days when you taught me English. You are such a great communicator and motivator.

Thanks very much for your excellent lessons. It’s my honor to be one of your students and obviously I’ve learnt lots of new words and English usage from you.

■具體的教學(xué)事例：You encouraged me when the pressure of too much homework and the high expectations from my parents made me depressed.

You made each class vivid and interesting by telling stories, singing songs and even playing some games.

（3） 表達(dá)師恩難忘并祝福老師

Your vivid classes and all the happy times we spent with you will be kept in my mind for a lifetime.

I wish more and more of your students could go to their ideal colleges.

三、給出國交流學(xué)習(xí)期間的老師、同學(xué)、homestay family的感謝信

（1） 報(bào)平安并表示感謝

I am now back home safely.

In this letter I would like to convey my heartfelt thanks to you for your kindness when I was in New York.

I am now writing to say thanks for your friendliness, generosity, understanding, care and everything you did for me during my stay in New York.

Your generous help and tender care made me feel at home and my first trip to America will be a beautiful memory.

（2） 細(xì)述對(duì)方提供的幫助

■老師耐心的教導(dǎo)：You had never been out of patience with me.

You taught me the common slangs and idioms, making me integrate into the local life fully.

■同學(xué)的熱情幫助：You are the first friend I made in New York.

You introduced me to your friends and your family, which made me not feel lonely.

You also went camping with me, and helped me review my lessons.

■homestay family的細(xì)心照顧：You treated me as a member of your family, and made me feel at home.

You did everything that parents would do, cooking for me, bringing me to your family gathering, and even holding a party for my birthday.

（3） 再次表達(dá)感謝，并邀請(qǐng)對(duì)方來中國玩

I’m very grateful to you for your help and looking forward to your early visit to China, so that I could have the opportunity to show you around.

篇10

我“眺望”著，發(fā)現(xiàn)三年級(jí)到六年級(jí)統(tǒng)統(tǒng)都“搬”來了。人山人海，把寬闊的二中操場(chǎng)都擠滿了，最重要的是，大家的家長們也統(tǒng)統(tǒng)“搬”來了。交頭接耳，免不了到處鬧成一團(tuán)。這時(shí)，老師安排我們排好了位置，我焦急地等著媽媽給我扔來墊子，我左瞧瞧，右瞅瞅，終于發(fā)現(xiàn)媽媽微笑著、輕輕的把墊子扔給我，還親切的在我耳邊說一句：“好好聽啊！”

開始時(shí)，一位老師接二連三的鞠躬，對(duì)我印象比較深的是這半句：“我們歡迎XX團(tuán)隊(duì)的到來！”大家紛紛鼓掌，而孫云老師，也在一片他的“粉絲”中走了上去，激動(dòng)地說：“掌聲在熱烈一點(diǎn)！怎么一點(diǎn)尖叫聲也沒有？”我當(dāng)時(shí)感覺一片“荒涼”，孫云老師就講這些東西？但是，作為孫云老師的“追星族”，我還是扯著嗓子，亮出了自己最最拿手的男高音，雜亂在其他人的女高音、女低音、男低音、合高音等等等等。

緊接著，孫云老師帶來了精神的禮物，有感人的故事；有動(dòng)人的演講；有精彩的“比賽”……其中，我最熟悉的是孫云老師動(dòng)情地說：“在四川大地震中，有一位偉大的母親，在危難時(shí)期，毅然決然的用自己的身軀當(dāng)做盾牌，擋在了自己不到7個(gè)月的小女孩……”這里，我哭了。多么偉大的母愛，多么可貴的精神！我悄悄地望了一下周圍的同學(xué)，他們也早已泣不成聲。

后面，孫云老師還說了教師的精神。俗話說“一日為師，終身為父”，教師的事業(yè)是崇高的，教師的事業(yè)也是美好的。教師是蠟燭，照亮他人，燃燒自己；教師是大樹，遮風(fēng)擋雨，為人著想；教師是路標(biāo)，指引方向，不知疲倦……教師是人類心靈的工程師，是大家值得信賴的人。

是呀，母愛永恒，師恩難忘，我們又怎能忘記他（她）們?yōu)槲覀兊母冻?？又怎能不用?yōu)異的成績回報(bào)他（她）們呢？我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的老師和父母。感謝父母，那是必須的。父母對(duì)我的照顧，關(guān)懷，關(guān)心……好像請(qǐng)一位演說家講上一年都講不完，是父母的，都會(huì)愛自己的孩子，他們認(rèn)為：我們的孩子終究最最聰明的！因此，不要怪自己的媽媽嘮叨，不要怪自己的爸爸嚴(yán)肅，至少，他們還是負(fù)責(zé)任的。大家想想，如果他們不愛你，他們又怎會(huì)批評(píng)你？他們?yōu)槭裁床粫?huì)吃幾個(gè)蛋糕，玩玩游戲？為什么他們會(huì)在休息日的時(shí)候不顧勞累，帶著你滿城市的買你說的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》？為什么他們會(huì)在烈日炎炎時(shí)，為你的涼爽去超市買西瓜？為什么他們每次吃飯總是把好肉好菜統(tǒng)統(tǒng)撿給你？……不要埋怨，不要怨恨，好好珍惜今天的幸福生活吧！

感謝老師，那是應(yīng)該的。老師對(duì)我們的諄諄教誨，愛護(hù)，喜歡……沒有哪個(gè)人能講完的，是老師的，都會(huì)愛自己的學(xué)生，他們認(rèn)為：我的學(xué)生最厲害！因此，不要怪自己的老師嚴(yán)肅，不要怪自己的老師“可惡”，至少，他們是不嫌棄你的。大家想想，如果他們不愛你，他們又怎會(huì)嚴(yán)格要求你？他們?yōu)槭裁丛谛菹r(shí)不喝幾口水，談?wù)勈虑椋繛槭裁此麄儠?huì)在深夜時(shí)打夜燈戰(zhàn)，把明天的教材一遍一遍的預(yù)熱？為什么他們?cè)诒煅┑貢r(shí)，穿著好幾件衣服，喘著粗氣繼續(xù)用顫抖的手在黑板上寫著？為什么他們?cè)谏ぷ訂r(shí)不去喝水，而是繼續(xù)在講臺(tái)上批改那些看不清的作業(yè)？……不要害怕，不要埋怨，好好珍惜現(xiàn)在的美滿生活吧！

孫教授的精彩演講得到了一次又一次的掌聲，一聲又一聲的尖叫，講到動(dòng)情處，老師們感動(dòng)的哭了，家長們感動(dòng)的哭了，我們也感動(dòng)的哭了，我知道，這是心靈的震撼?。?！