導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科研項目總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、項目研究

1、項目設(shè)計方面：

（1）金域東郡項目定性和定量同時執(zhí)行，導(dǎo)致定量問卷內(nèi)容不完善，部分研究內(nèi)容缺失。這個結(jié)果不是我們直接引起，但對后續(xù)的項目執(zhí)行有一定的借鑒作用：沒有定性的方向確定，不能直接進行定量研究，否則引起定量方面性錯誤，內(nèi)容不完善等。

（2）定量驗證的樣本量小。最小樣本量為30個，但這個樣本量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以證明存在的規(guī)律，只是起到輔助感觀判斷。在設(shè)計時，要考慮客戶的需求來設(shè)計樣本量，最好能大些。

2、研究方法方面：

（1）定量研究：低估客戶提供名單的執(zhí)行樣本，高估客戶提供名單的能力。在設(shè)計計劃書時要與客戶溝通好提供名單的難度、有效性的重要性、訪問執(zhí)行的時間地點等。在項目執(zhí)行時，在訪問前，項目經(jīng)理對每個樣本進行電話篩選，減少無效樣本的訪問率。

（2）家庭訪問：

a)拍照工作不到位，需要提高拍照的技巧和角度，同時增加照片的數(shù)量，多多益善。

b）及時寫小結(jié)，訪問一結(jié)束，馬上寫。自己的項目：信息全面，進行評議轉(zhuǎn)換。他人的項目：盡量保持受訪者語言全貌。

（3）座談會：

a)產(chǎn)品測試研究時，對用于測試的產(chǎn)品要充分了解，與設(shè)計師充分溝通，了解產(chǎn)品設(shè)計焦點及背后的考慮因素。

b)不能過份依賴筆錄，在訪問結(jié)束后，迅速記下心得體會。

3、報告撰寫方面：

（1）不同項目人群特征區(qū)別不明顯。在尋找樣本時，設(shè)置多個甄別變量，最好與客戶深入溝通，了解每個項目的人群的一些特征。

（2）含義解讀時分類歸納的思想應(yīng)用不明顯。報告沒有深入分析，深度不夠。今后在寫報告時，要注意如果信息量較大，要時刻進行分類、歸納，目標(biāo)是容易讓閱讀者記住關(guān)鍵信息，掌握調(diào)研的主要結(jié)論。要知道報告的滿意取決于領(lǐng)導(dǎo)的滿意，領(lǐng)導(dǎo)們個個都很忙，如何讓領(lǐng)導(dǎo)在五分鐘內(nèi)把握整個報告的思想，是報告的主要出發(fā)點，也是成功的秘訣。

（3）在提交報告前，最好能做個預(yù)陳述。

二、客戶溝通和談判

發(fā)現(xiàn)自己的溝通與談判能力非常差，也是今年努力要改進的主要目標(biāo)之一，經(jīng)過這次項目，主要歸納以下三點：

"1、與客戶談判時，表情與語氣要溫和。（不管內(nèi)心如何生氣，要注意自己的表情和語氣，化干戈為玉帛。）

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【關(guān)鍵詞】醫(yī)院科研；項目管理；PDCA循環(huán)；運用

【中圖分類號】R197.3 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484（2014）-02-01019-01

醫(yī)學(xué)科研屬于醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的主動力，也是現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)管理的重要組成部分，為了提高醫(yī)學(xué)科研效果，我院從上個世紀(jì)末就加強了科研項目管理，而從2011年開始將PDCA循環(huán)運用在其中，取得了比較良好的效果。為了進一步探究醫(yī)院科研項目管理中運用PDCA循環(huán)的方法與效果，我院展開了相關(guān)研究，現(xiàn)將結(jié)果作如下報告。

1 資料與方法

1.1 一般資料

我院2010年與2013年開展科研項目管理時在人員、科目等方面基本上保持一樣，僅有管理方法不同。

1.2 方法

1.2.1 計劃（Plan）：計劃屬于PDCA循環(huán)第一階段，具體包括以下幾個方面：1）分析現(xiàn)狀，找出問題。我院科研項目管理的任務(wù)一般可分為申報立項、中期管理及后期管理三個部分，通過對這些部分進行總結(jié)與分析后發(fā)現(xiàn)存有這樣一些問題，比如州級項目立項數(shù)少，科研水平總體層次低；項目按時結(jié)題驗收率很低，而且部分出現(xiàn)申請延期；科研管理制度還需要進一步提高；申報各類項目課題缺乏創(chuàng)新，難以突破等。2）找出問題影響因素。通過對各個階段影響因素進行分析，最終找出這樣一些因素，比如管理模式依舊停留在被動管理階段，缺少規(guī)劃、前瞻，需要進一步提升；醫(yī)院缺乏高?？蒲衅脚_的支撐，基礎(chǔ)比較薄弱，各個部門之間的協(xié)作不佳，申報州級等科研項目中無優(yōu)勢；完成課題驗收的負(fù)責(zé)人缺乏主動登記的意識，宣傳也不到位；某些課題負(fù)責(zé)人沒有責(zé)任意識，過高的估計自己，不能很好的預(yù)測各類可能，結(jié)題驗收率不高。3）針對主要問題與影響因素制定科研項目管理水平的計劃與整改策略。積極引入與學(xué)習(xí)科研項目管理模式，在不斷的實踐中總結(jié)經(jīng)驗并進一步完善；健全我院科研管理制度，對科研信息進行科學(xué)化與自動化管理；加強科研平臺建設(shè)，同時要加強與高校之間的科研合作；對各級各類項目申報流程應(yīng)進一步優(yōu)化，應(yīng)將科研管理部門在申報中的指導(dǎo)與把關(guān)作用突顯出來；強化協(xié)作攻關(guān)意識，正確處理常規(guī)工作與科研之間的關(guān)系；加強科研項目過程管理，正確指導(dǎo)科研項目順利進行；加強宣傳的力度，提高相關(guān)負(fù)責(zé)人的保護意識，并積極投入到申報工作中。

1.2.2 實施（Do）：實施階段屬于PDCA循環(huán)中最為關(guān)鍵與核心的環(huán)節(jié)，具體包括以下幾個方面：1）領(lǐng)導(dǎo)加強重視，加強組織管理。醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)要加強關(guān)心與重視，落實科教興院方針，加強組織管理。課題申報之前，相關(guān)部門要及時展開會議，將相關(guān)指南、政策等普及到科研人員中。申報后期則要實行項目預(yù)評制度，管理部門人員要對標(biāo)書進行形式審查，并召開醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會會議，預(yù)評估申報課題的可行性、科學(xué)性、創(chuàng)新性，若評價出不合理，則要進行反復(fù)修改，直到合格為準(zhǔn)[1]。2）建立健全的科研管理制度。我院根據(jù)上級相關(guān)政策及自身情況制定了《醫(yī)院科研經(jīng)費管理辦法》、《醫(yī)院科研管理條例》等文件，并且制定了課題獲獎獎勵、課題配套經(jīng)費等激勵制度，在不斷的實踐中進行總結(jié)與完善。比如在2012年，我院完善科研考核制度，將其指標(biāo)納入每年個人與科室年終考評中，同時列入科室主任任期考核中，取得了比較良好的效果。3）促成協(xié)作，組織協(xié)調(diào)州級以上的重大項目申請，在申報的階段，科研管理部門要主動帶領(lǐng)與組織各個學(xué)科、專業(yè)的人員進行交叉項目的申報，將大家的智慧結(jié)晶匯集起來，爭取申報成功，從而獲取更多的科研經(jīng)費。4）加快科研平臺建設(shè)，努力為科研人員提供更好的科研環(huán)境，比如加強電子閱覽室、圖書室等的建設(shè) 。5）加強課題質(zhì)量管理，加快科研管理的信息化建設(shè)。

1.2.3 檢查（Check）：該過程主要是信息收集、加工及判斷，在該階段應(yīng)注意這些問題：1）建立多層次的信息反饋機制，將醫(yī)院科教部門定期與不定期檢查、科研主管單位抽查及項目負(fù)責(zé)人自查反饋等結(jié)合起來，并找出實施過程中存有的問題與缺陷，在檢查中及時糾正與補救[2]。2）開展年度科研管理工作的調(diào)研，采取問卷、個別訪談及座談等形式對負(fù)責(zé)人、項目主要參與者進行調(diào)查。3）將管理任務(wù)一一分配給科室主任，進一步要求各個科室要重視相關(guān)工作，督促他們努力實施，并按時做好總結(jié)。

1.2.4 處理（Action）：將檢查出來的各類情況進行處理，并肯定正確的結(jié)果，總結(jié)后制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，鞏固所得成果，并將尚未解決的問題及時提出來。此外，通過檢查將效果不顯著或不符合要求的措施，要進一步分析研究，而不能回避，將其反映到下一個循環(huán)中[3]。

1.3 統(tǒng)計學(xué)分析

本次研究相關(guān)數(shù)據(jù)全部錄入EXCEL表格中，便于回顧性分析。

2 結(jié)果

2013年我院省部級以上課題立項數(shù)、課題驗收數(shù)、課題成果登記數(shù)、成果獲獎數(shù)明顯多于2010年。

3 討論

我院將PDCA循環(huán)應(yīng)用在醫(yī)院科研項目管理中，取得了比較良好的效果，該法的運用不僅可以改變傳統(tǒng)管理模式，還能解決無法適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)管理的各種問題，使得科研項目管理行為更規(guī)范，實現(xiàn)科學(xué)化管理。因此，筆者認(rèn)為醫(yī)院科研項目管理中運用PDCA循環(huán)可以取得比較良好的效果，明顯增加我院省部級以上課題立項數(shù)、課題驗收數(shù)、課題成果登記數(shù)、成果獲獎數(shù)，值得借鑒。

參考文獻：

[1] 葉斌，王曉稼，吳國萍等.PDCA循環(huán)在醫(yī)院科研項目管理中的運用[J].醫(yī)院管理論壇，2012，29（4）：60-63.

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醫(yī)院科研檔案特點主要表現(xiàn)為以下幾個方面：①形成周期長且強連續(xù)性。科研活動經(jīng)歷的時間均比較長，涉及到的范圍較廣且內(nèi)容也比較多，資料較為復(fù)雜，從立項一直到完成科研課題均需要經(jīng)歷一個較長時間，為多次失敗和成功所獲結(jié)果；②學(xué)科突出且專業(yè)性強。醫(yī)院所開展的科研課題均是根據(jù)專業(yè)來實施，比如基礎(chǔ)研究中藥理、生化以及病理等。臨床研究中兒科、內(nèi)科、婦科以及外科等。醫(yī)學(xué)研究中針對不同的專業(yè)所開展的科研活動均有著各自的特點，對此在科研檔案的分類上也應(yīng)凸顯出其專業(yè)性特點；③項目協(xié)作較多且學(xué)科綜合性也比較強。隨著社會經(jīng)濟不斷的發(fā)展，信息技術(shù)的進步，各種邊緣學(xué)科以及交叉學(xué)科的出現(xiàn)，在醫(yī)學(xué)研究中大量創(chuàng)新技術(shù)也被廣泛地應(yīng)用，而這些也使得很多醫(yī)學(xué)科研課題并非某個獨立的專業(yè)或者學(xué)科就可完成，而是多個學(xué)科和專業(yè)共同聯(lián)合以及研究才可完成。對此，在這種形式下所進行課題研究，不管是數(shù)量還是載體均比較大且多樣，同時綜合性也相對較強，而這也就要求在分類的過程中除了要確保各學(xué)科自身的獨立性，同時還要確保課題研究的整體性以及完整性。

2基于電子化實施醫(yī)院科研檔案管理的重要性

在醫(yī)院檔案管理中，科研檔案作為科研工作人員于科學(xué)研究期間所形成的，具備一定的保存價值的聲像、文字、數(shù)據(jù)以及圖表等科技資料，真實且準(zhǔn)確地記錄著科研活動的整個過程，為醫(yī)院檔案重要構(gòu)成部分之一。一份完整的科研檔案主要包含4個方面的內(nèi)容：①科研項目的申報資料與審批資料；②科研過程的影像學(xué)資料、記錄、實驗數(shù)據(jù)以及實驗圖片等形式資料；③科研鑒定、總結(jié)以及驗收資料；④科研成果（論文或者專利等）以及科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用等。每個科研項目自申報、課題立項、執(zhí)行、成果鑒定、評獎以及到應(yīng)用推廣均離不開管理。不管是在醫(yī)院社會服務(wù)上，還是在醫(yī)院內(nèi)部交流上，科研檔案均有著非常重要的作用，能夠最大程度滿足醫(yī)院管理和醫(yī)務(wù)工作人員有關(guān)信息的需求。在檔案管理中，科研檔案可為職務(wù)聘任、科技決策、職稱晉升、科學(xué)研究以及技術(shù)交流等提供比較可靠且真實的信息依據(jù)，具有參考以及憑證的功能。除此之外，還可提供相應(yīng)的科研信息給醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，為其在選擇科學(xué)建設(shè)內(nèi)容和方向上提供合理的決策依據(jù)。加強醫(yī)院科研檔案的管理以及充分利用科研檔案，對推動醫(yī)院學(xué)科發(fā)展以及提高醫(yī)院管理水平所具意義十分重要。近年來，伴隨著醫(yī)院科研水平的提高，醫(yī)院科研項目的增多，檔案的數(shù)量也相應(yīng)的增多，而這也為科研檔案管理增加了難度，為更有效且科學(xué)地對科研檔案實施管理，需尋求一種現(xiàn)代化管理方式，即電子化管理。

3在電子化的基礎(chǔ)上所實施的醫(yī)院科研檔案管理

3．1信息管理系統(tǒng)的開發(fā)以及應(yīng)用

隨著科研項目的增多，醫(yī)院科研檔案管理工作也變得越來越艱巨。為更好地管理以及利用科研檔案，我院正在研發(fā)一種信息管理系統(tǒng)，這一系統(tǒng)具備錄入以及查詢科研項目有關(guān)信息的功能，不僅能進行科研項目有關(guān)信息的錄入，同時還便于全院某學(xué)科或者某一位科研工作人員在研究中對科研經(jīng)費、項目類別、研究時間以及成果水平等的查詢。其主要功能如下：（1）錄入功能。當(dāng)科研項目立項以后，由科研部門管理工作人員把科研項目立項的有關(guān)文件交于檔案管理人員，接著科研檔案管理工作者把有關(guān)科研項目的信息錄入至信息管理系統(tǒng)，比如科研項目編號、項目負(fù)責(zé)人、科研經(jīng)費、項目名稱、項目類別以及具體研究時間等，同時也可把電子文檔中關(guān)于科研項目的信息導(dǎo)入系統(tǒng)中。此外，該系統(tǒng)還能隨時增添數(shù)據(jù)模塊，其操作簡單且靈活，能夠隨時進行項目有關(guān)信息的錄入。（2）查詢功能。該功能主要包含3個方面的內(nèi)容：①全院科研項目。針對科研項目研究時間長這一特點，為便于醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)管理人員及時了解到科研活動的實施情況，該系統(tǒng)設(shè)置了相應(yīng)的查詢功能。只要輸入相應(yīng)的時間就可進行有關(guān)信息的查詢，生成為該時間段科研項目信息的報表，以電子表格的形式將報表導(dǎo)出來，并直接發(fā)送給需要的有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)，或者直接將其打印成報表；②學(xué)科科研項目。醫(yī)院學(xué)科評估、建設(shè)以及重要學(xué)科的申報，一般需提供某學(xué)科科研項目實施情況的有關(guān)信息，該系統(tǒng)具有某時間段某學(xué)科科研項目有關(guān)信息資料的查詢功能。基于要查詢的學(xué)科，輸入項目名稱以及起止時間，接著點擊學(xué)科項目查詢就可得到該學(xué)科有關(guān)報表。此外，其還具備電子報表導(dǎo)出以及打印的功能；③科研工作人員科研項目。若需將醫(yī)院職務(wù)評聘或者職稱評審等相關(guān)情況提供給科研工作人員時，利用該系統(tǒng)能及時查詢到某科研工作人員于某一段時間所開展的科研活動具體情況。

3．2科研檔案的電子化分析

（1）實現(xiàn)科研檔案電子化管理，必須要具備兩個條件，即硬件條件和軟件條件。

硬件條件就是要具備相應(yīng)的計算機、照相機或者掃描儀。所用計算機其硬盤容量必須要大，若遇特殊資料，如膠片檔案，則借助于負(fù)片掃描儀來進行掃描以得到電子化檔案。若為紙質(zhì)文件，且尺寸也比較大，則可借助于高清拍照等方式來獲得相應(yīng)的電子化檔案；軟件條件是指科研工作人員自身必須要具備電子化管理科研檔案的意識，重視該項工作且積極配合，具備基本的檔案管理知識，同時掌握相應(yīng)的計算機操作技能。

（2）規(guī)范科研檔案電子化。

結(jié)合本院實際情況和科研項目的具體情況，制定相應(yīng)的檔案管理規(guī)范準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，若有必要可附上相應(yīng)的說明。在管理中要求科研項目的實驗數(shù)據(jù)、申報資料、實驗過程記錄情況、科研總結(jié)、實驗圖片以及驗收鑒定等應(yīng)以PDF、Word以及JPG等形式的電子文檔提交以及保存。若很難用電子文檔形式提交的科研資料，可將其提交給相應(yīng)的科研檔案管理者，接著由管理者采取掃描或者拍照等方式來獲得該檔案電子文檔。此外，對科教部門所負(fù)責(zé)的科研立項相關(guān)文件、科研專利、獲獎證書或者科研論文等均由科研管理者進行負(fù)責(zé)掃描，且借助于PDF的格式進行存檔。

（3）歸檔。

由科研檔案管理者對電子化科研檔案實施歸檔，并制作相應(yīng)的檔案目錄，規(guī)范電子科研檔案文件名，以便于查找以及應(yīng)用。除此之外，每天還需對科研檔案實施備份，保障數(shù)據(jù)和檔案的安全。

（4）宣傳。

加強電子化科研檔案管理重要性的宣傳，積極開展各種知識講座活動，或者借助于板報、網(wǎng)絡(luò)平臺等方式進行宣傳，確?？蒲泄ぷ魅藛T明白科研檔案的重要性以及其歸檔范圍。

4總結(jié)

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1.1基本過程

1.1.1培養(yǎng)人才選擇基本原則

科研項目的實施中需要選擇一定的專業(yè)人才進行培養(yǎng)，參加項目成員必須具備一定的專業(yè)知識，對學(xué)術(shù)思想、技術(shù)路線的制訂與理論分析及對項目的完成目的熟悉。承擔(dān)項目的人才培養(yǎng)選擇一般為大學(xué)高年級的藥學(xué)專業(yè)人才，大四年級學(xué)生及在校研究生作為主要培養(yǎng)對象，在此階段，學(xué)生必須熟悉本專業(yè)的知識以及掌握本專業(yè)的實驗技能，主要培養(yǎng)這些學(xué)生的科研思維和解決實踐問題的能力，并且在項目執(zhí)行過程中逐漸熟悉科研項目的中期檢查、結(jié)題、驗收和經(jīng)費合理使用等基本的常識性內(nèi)容。因此，在中藥學(xué)“階梯式”實踐和創(chuàng)新性培養(yǎng)中培養(yǎng)對象的選擇需要針對科研項目的內(nèi)容進行，項目執(zhí)行的時間也是選擇的一個條件。

1.1.2研發(fā)實施階段的培養(yǎng)

項目負(fù)責(zé)人需要依據(jù)立項的內(nèi)容和執(zhí)行時間，指導(dǎo)項目參與學(xué)生按照項目任務(wù)書進行實施。該階段需要指導(dǎo)文獻的搜集、整理和方案的制定，參與項目的學(xué)生們能從中訓(xùn)練出有效閱讀中外文專業(yè)文獻的能力，如何通過閱讀文獻，有助于綜合分析和解決問題的能力的提高，形成了一種獨立思考和解決科研或?qū)嵺`中問題的能力，并能積累一定的實踐動手能力和科研創(chuàng)新能力。此階段是中藥學(xué)階梯式實踐與創(chuàng)新中的創(chuàng)新環(huán)節(jié)，也是一個系統(tǒng)和基礎(chǔ)的工程，對初次接觸科研項目的學(xué)生而言，是科研思路的初步形成階段。

研究方案的執(zhí)行階段是學(xué)生動手能力和創(chuàng)性能力的建立的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此階段有助于學(xué)生自主能力的提升，教師承擔(dān)的主要任務(wù)是引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生運用專業(yè)知識、技能和文獻分析能力解決課題中遇到的問題、整理實驗數(shù)據(jù)和總結(jié)課題進展。科研項目的結(jié)題和驗收是科研項目過程的后期階段，也是科研項目過程的重要環(huán)節(jié)。在該階段對學(xué)生的培養(yǎng)主要集中在原始資料的保存、原始數(shù)據(jù)與成果的之間的核查與重復(fù)，體現(xiàn)了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和客觀性，并初步掌握科研項目全過程、結(jié)果和應(yīng)用、突破關(guān)鍵技術(shù)等的總結(jié)。

1.2取得的成績

本研究通過科研項目建立了中藥學(xué)“階梯式”教學(xué)與實踐培養(yǎng)模式，對大四本科生及在讀研究生進行實踐動手能力和科研創(chuàng)新思維方式的培育，我們課題組相繼完成的科研項目有河南省科技廳基礎(chǔ)前沿計劃、河南省科技重點攻關(guān)項目、河南省衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)科技攻關(guān)計劃和河南省教育廳自然科學(xué)研究資助計劃項目等12項?？蒲许椖恐信囵B(yǎng)的研究生王金梅在連翹成分研究中3篇，在其他科研項目中發(fā)表英文文章3篇，本課題組在茜草研究中論文5篇。在實施科研項目過程中，本課題組授權(quán)專利為一種天然化合物熊果酸在抗菌方面的應(yīng)用同時發(fā)表了相關(guān)論文，一種連翹降血脂有效部位及其制備方法的應(yīng)用和卷柏降血脂有效部位及其提取方法的應(yīng)用以及穗花衫雙黃酮的提取方法。培養(yǎng)的本科生邢晗、郭貝貝等同學(xué)在河南省科技廳項目中《南瓜降血糖作用研究》5篇，并分別于2013年考取中國藥科大學(xué)研究生、浙江大學(xué)研究生。

2科研項目在中藥學(xué)階梯式實踐和創(chuàng)新中存在的問題

科研項目實施過程中能很好的培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和科研思維，但也存在一些問題。

2.1大學(xué)生科研研究課題存在的問題

本科教育存在重教學(xué)、輕科研，教學(xué)和科研相脫離的現(xiàn)象，確定科研課題的來源和形式進一步做理論和實踐的分析，豐富創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)模式具有重要的意義?？蒲醒芯空n題存在以下問題：①項目覆蓋范圍不廣。不同課題組研究方向較為集中，獲得資助的課題研究內(nèi)容主要為課題組長期從事的領(lǐng)域。②項目形式較單一。目前科研選題大部分在本專業(yè)和本學(xué)科內(nèi)部實施，學(xué)科間滲透性和交叉性較差?？蒲许椖繎?yīng)涉及各個學(xué)科，有利用提高學(xué)生多思維分散型的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬?。③項目的開發(fā)性不夠。

2.2學(xué)生對科研的認(rèn)識模糊

大部分學(xué)生將科研等同于社會調(diào)查或讀書報告，對科研的認(rèn)識高度不夠。沒有認(rèn)識到科研中的精髓即探索精神，這種認(rèn)識層面會導(dǎo)致大部分學(xué)生對科研項目的投入不夠，科研素質(zhì)中探索能力及團隊協(xié)作能力得不到鍛煉。

2.3只重視結(jié)果不重視過程

現(xiàn)在部分大學(xué)生參與科研項目多數(shù)為了在找工作中增加一個就業(yè)砝碼，只是為了一張科研證書，抱著這樣的態(tài)度，導(dǎo)致學(xué)生不能夠完全投入到科研項目中去。科研素養(yǎng)包括與科研相關(guān)的知識、研究能力、研究方法、研究習(xí)慣、研究態(tài)度及研究意識等等。提高學(xué)生科研素養(yǎng)必須讓學(xué)生認(rèn)識科研，了解科研的基本途徑和方法，并灌輸科研與創(chuàng)新之間的關(guān)系，既要認(rèn)識到科研創(chuàng)新的艱苦性又需要學(xué)生樹立科研探索的精神。

3小結(jié)

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關(guān)鍵詞:科研事業(yè)單位;科研項目;財務(wù)風(fēng)險;費用控制

因為在科研項目建設(shè)中，需要投放大量資金，并且獲得收益的周期長，一般情況下，科研項目需要在國家計劃項目引導(dǎo)下，通過科研項目投入，為國家社會經(jīng)濟發(fā)展提供支持，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)實體化，促進公益性單位的更好發(fā)展?？蒲惺聵I(yè)單位在開發(fā)科研項目過程中，需要根據(jù)存在的財務(wù)風(fēng)險問題，有針對性開展控制管理工作，對各項風(fēng)險產(chǎn)生原因具體調(diào)查和分析，確定科研項目財務(wù)風(fēng)險控制對策，將風(fēng)險控制在合理范疇內(nèi)，降低給科研項目帶來的不良影響，實現(xiàn)科研事業(yè)單位科研項目的更好發(fā)展。

1科研項目基本特點

現(xiàn)階段，科研項目已經(jīng)由國家財政補貼獲利模式調(diào)整為多元化投資盈利模式，實現(xiàn)自身穩(wěn)定發(fā)展，經(jīng)費來源渠道更加廣泛，業(yè)務(wù)種類不斷增加，但是因為科研項目周期長，風(fēng)險性高，技術(shù)要求嚴(yán)格，前期經(jīng)費投入量大，因此在科研項目費用管理過程中，容易產(chǎn)生財務(wù)風(fēng)險，使得科研項目無法順利實現(xiàn)預(yù)期收益目標(biāo)。因為財務(wù)風(fēng)險廣泛產(chǎn)生于經(jīng)濟活動中，所以科研項目也是如此。由于科研項目來源比較廣泛，不僅包含在國家開發(fā)建設(shè)的縱向科研項目范疇中，也覆蓋在科研事業(yè)單位的橫向科研項目中，也涉及了學(xué)院自籌科研項目等。這三個層級的科研項目是我國科研項目的重要來源，更是科研經(jīng)費的主要來源。一般來說，國家級的科研項目在財務(wù)審計要求上更為嚴(yán)格，對經(jīng)費控制比較嚴(yán)謹(jǐn)。但是這并不預(yù)示著各個科研項目的財務(wù)管理都比較嚴(yán)格，大部分科研項目都會伴隨各種風(fēng)險，風(fēng)險產(chǎn)生原因在于預(yù)算不精準(zhǔn)，或者項目調(diào)節(jié)不規(guī)范，使得部分項目在立項過程中缺少資金支持，可能會面臨資金回收風(fēng)險。因為科研事業(yè)單位的主要職能在于提供技術(shù)服務(wù)，而當(dāng)前我國技術(shù)服務(wù)轉(zhuǎn)變成經(jīng)濟效益的能力比較薄弱，因此在項目前期規(guī)劃中，容易產(chǎn)生資金投入風(fēng)險。一些科研事業(yè)單位為了增加收益，對項目資金進行實體產(chǎn)業(yè)投資，容易讓單位面臨資產(chǎn)流失風(fēng)險。

2導(dǎo)致科研事業(yè)單位科研項目財務(wù)風(fēng)險出現(xiàn)的原因

2．1科研項目資金管理意識不足

當(dāng)前，部分科研項目資金管理人員普遍存在一定思想意識，也就是認(rèn)為科研項目經(jīng)費為自己應(yīng)得利益，經(jīng)費項目使用應(yīng)該由自己隨意支配，項目資金申報以后，可以隨意使用，這種科研項目經(jīng)費管理思想是錯誤的，缺乏正確的科研項目經(jīng)費管理意識。并且，在對科研經(jīng)費管理中，通常會以獲取科研項目資金為根本來申報科研項目，部分人員根據(jù)科研項目實際情況，按照特定標(biāo)準(zhǔn)來劃分科研費用，主要是根據(jù)科研項目資金需求來劃分，并沒有分析項目使用的可行性和真實性。部分科研事業(yè)單位在科研經(jīng)費申報過程中，理由不充分，經(jīng)費預(yù)算不準(zhǔn)確，對經(jīng)費使用途徑調(diào)查不深入，這是由于科研項目資金管理人員思想意識錯誤導(dǎo)致，諸多費用支出申報和實際費用支出不相符，導(dǎo)致項目無法順利實施，增加經(jīng)費運行難度。

2．2缺少完善的內(nèi)部控制體系

因為一些科研事業(yè)單位科研項目較為枯燥，科研人員福利待遇不高，因此一些單位對科研經(jīng)費管理不深入，容易產(chǎn)生費用核算和監(jiān)管問題，甚至影響科研費用整體效益。由于科研經(jīng)費管理不規(guī)范，可能會面臨違規(guī)違法行為，再加上科研管理部門對科研成果評估時，缺少對科研費用使用情況的考核，容易導(dǎo)致科研人員隨意使用科研經(jīng)費。在內(nèi)部控制中，財務(wù)管理部門缺少對科研項目具體情況的了解，科研經(jīng)費監(jiān)管不嚴(yán)，從而產(chǎn)生財務(wù)風(fēng)險問題。

2．3內(nèi)部審計監(jiān)督不嚴(yán)

現(xiàn)階段，科研事業(yè)單位在實施內(nèi)部控制工作時，內(nèi)部審計監(jiān)管不嚴(yán)，使得單位審計工作停留表面，過于形式化，無法發(fā)揮監(jiān)督效能。因為審計部門經(jīng)費和其他部門經(jīng)費有著利益關(guān)系，使得審計監(jiān)督缺乏獨立性，影響其監(jiān)督職能的發(fā)揮。一些科研工作人員為了防止科研經(jīng)費審查，通常會把科研經(jīng)費和個別單位掛靠，把科研經(jīng)費轉(zhuǎn)移到私有賬戶中，這種狀況不但損害科研事業(yè)單位利益，也會造成國有資產(chǎn)的流失，不利于科研事業(yè)單位的更好發(fā)展。因為項目人員隨意把投資資料給其他部門使用，再加上單位內(nèi)部審計監(jiān)管不嚴(yán)，容易造成單位重要信息的泄露，嚴(yán)重阻礙事業(yè)單位科研發(fā)展。

3科研事業(yè)單位科研項目的財務(wù)風(fēng)險識別及費用控制措施

3．1加強財務(wù)風(fēng)險識別和控制

通過建立完善的財務(wù)風(fēng)險識別機制，能夠及時找到科研項目中潛在財務(wù)風(fēng)險問題，根據(jù)財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生原因，確定財務(wù)風(fēng)險影響度，制定詳細(xì)的風(fēng)險防控計劃，優(yōu)化風(fēng)險管理對策，降低財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生的不良影響，充分發(fā)揮科研項目實際價值。在實施財務(wù)風(fēng)險識別過程中，需要確定財務(wù)風(fēng)險識別重點。對于科研項目來說，風(fēng)險識別作為一個系統(tǒng)性工作，要求風(fēng)險識別的全面性和有效性。在科研項目存在風(fēng)險隱患過程中，應(yīng)加強對風(fēng)險造成影響的分析，及時找到風(fēng)險并科學(xué)控制，防止給科研事業(yè)單位帶來不良影響，降低損失。在對風(fēng)險識別過程中，應(yīng)該了解不同類型財務(wù)風(fēng)險和財務(wù)風(fēng)險問題產(chǎn)生的原因，通過采取不同風(fēng)險識別對策，對財務(wù)風(fēng)險全面調(diào)查。科研項目財務(wù)風(fēng)險展現(xiàn)出了不確定性和時效性，科研項目不同，使得其風(fēng)險內(nèi)容也會存在差異，所以要求科研事業(yè)單位在風(fēng)險識別過程中，應(yīng)該結(jié)合項目具體情況，實事求是的識別財務(wù)風(fēng)險內(nèi)容，保證財務(wù)風(fēng)險識別的準(zhǔn)確性。在科研項目財務(wù)風(fēng)險識別過程中，識別方式選擇是非常必要的，當(dāng)前科研項目財務(wù)風(fēng)險識別方式種類繁多，可以通過現(xiàn)場觀察、財務(wù)數(shù)據(jù)分析、歷史經(jīng)驗分析等方式進行風(fēng)險識別。對于現(xiàn)場觀察識別方式，也就是把科研項目現(xiàn)場財務(wù)工作情況作為探究對象，對現(xiàn)場工作中存在的風(fēng)險問題具體調(diào)查和分析。財務(wù)數(shù)據(jù)分析則是根據(jù)財務(wù)工作中各種數(shù)據(jù)，如資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表等，精準(zhǔn)計算單位變現(xiàn)能力和盈利能力，與科研項目財務(wù)指標(biāo)比較分析，及時找到財務(wù)異常問題，實現(xiàn)財務(wù)風(fēng)險的精準(zhǔn)識別。如果采用的歷史經(jīng)驗分析方式，需要對之前財務(wù)風(fēng)險加以總結(jié)與分析，對其他科研項目財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生原因匯總，總結(jié)經(jīng)驗，防止相同問題的再次出現(xiàn)。對于集合意見風(fēng)險識別方式，也就是對財務(wù)風(fēng)險處理意見進行整合，征求各個部門對財務(wù)風(fēng)險識別的相關(guān)意見，對各項意見匯總處理，深入分析財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生原因，強化各個部門對財務(wù)風(fēng)險認(rèn)識，采取相關(guān)措施將風(fēng)險控制在合理范疇內(nèi)，降低給科研事業(yè)單位帶來的不良影響。

3．2構(gòu)建完善的內(nèi)部控制體系

通過構(gòu)建完善的內(nèi)部控制體系，可以對科研項目中各種財務(wù)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計調(diào)查，保證財務(wù)報表中數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性，便于財務(wù)管理部門根據(jù)對應(yīng)數(shù)據(jù)信息進行財務(wù)風(fēng)險評估，制定有效的風(fēng)險控制措施。其中，在對科研項目年財務(wù)收支計算過程中，需要完成財務(wù)負(fù)債、財務(wù)收支和現(xiàn)金流量統(tǒng)計調(diào)查，對財務(wù)支出項目精準(zhǔn)化管理。在科研項目日常管理過程中，對每筆財務(wù)支出科學(xué)規(guī)劃，在經(jīng)費總支出規(guī)劃的同時，確定經(jīng)費最大支出限額，在財務(wù)支出過程中如實記錄，對各項經(jīng)費支出及時登記。對于一些咨詢和招待環(huán)節(jié)中的費用支出，科學(xué)預(yù)測和管控，制定詳細(xì)的支出計劃，預(yù)測年度成本開支，完善支出登記表，通過圖表方式清楚地展現(xiàn)出每筆支出，以圖表為依據(jù)進行日常經(jīng)費收支管理，便于相關(guān)人員及時找到科研項目中的財務(wù)風(fēng)險，提前制定防范對策，減少財務(wù)風(fēng)險的發(fā)生。

3．3調(diào)整科研項目財務(wù)管理資金結(jié)構(gòu)

在實施科研項目財務(wù)管理過程中，需要從長遠(yuǎn)發(fā)展角度入手，根據(jù)科研項目財務(wù)管理要求及實際情況，對科研資金結(jié)果適當(dāng)調(diào)整，讓科研項目財務(wù)管理更加規(guī)范和完善。在開展科研項目財務(wù)管理工作時，在資金管理方面，要想促進科研項目財務(wù)資金周轉(zhuǎn)，可以通過股份合作機制，對科研項目中閑置資金進行租賃或者轉(zhuǎn)讓，將其轉(zhuǎn)變成科研項目財務(wù)管理中的股份，償還銀行貸款，或者用于外部投資，這樣可以有效提高科研項目中資金流動性，獲得更多的經(jīng)濟效益。通過調(diào)整科研項目中資金結(jié)構(gòu)，能夠保證科研項目財務(wù)內(nèi)部控制工作順利進行，在實施科研項目財務(wù)管理和內(nèi)部控制工作時，科研管理部門需要結(jié)合實際重點，對資產(chǎn)結(jié)構(gòu)適當(dāng)調(diào)衡，從根源上防范財務(wù)風(fēng)險。

3．4提高科研項目財務(wù)風(fēng)險管理水平

一般情況下，科研項目財務(wù)風(fēng)險管理水平越高，科研項目財務(wù)風(fēng)險承受力度越大。在相同風(fēng)險條件下，不同風(fēng)險管理水平下的科研項目，在財務(wù)管理承受能力上各不相同。一方面，相同內(nèi)部控制環(huán)境下，科研項目財務(wù)風(fēng)險管理水平越高，可以更好地幫助科研項目人員進行財務(wù)風(fēng)險預(yù)測，精準(zhǔn)找到科研項目中潛在風(fēng)險問題，提前制定風(fēng)險防控措施，降低風(fēng)險帶來的影響。但是另一方面，在相同內(nèi)部控制條件下，科研項目財務(wù)風(fēng)險承受能力達到最大限度時，科研項目財務(wù)內(nèi)部控制強度隨之減小，同時也會伴隨科研項目財務(wù)風(fēng)險管理水平提高，科研項目財務(wù)管理風(fēng)險承受能力升高。在實際財務(wù)風(fēng)險管理過程中，需要強化各級人員風(fēng)險管理意識，內(nèi)部控制和財務(wù)管理在本質(zhì)上的差異在于內(nèi)部控制中涉及了風(fēng)險管理內(nèi)容，而財務(wù)管理則是通過各種財務(wù)信息來對單位經(jīng)營情況調(diào)查與防控。要想減少財務(wù)風(fēng)險問題的出現(xiàn)，要求單位管理者樹立正確的風(fēng)險防控意識，在單位內(nèi)部成立專業(yè)的風(fēng)險管理團隊，根據(jù)單位經(jīng)營發(fā)展?fàn)顩r，找到風(fēng)險管理重點，科學(xué)控制，降低財務(wù)風(fēng)險發(fā)生率。并且，優(yōu)化財務(wù)風(fēng)險管理方式，調(diào)整內(nèi)部控制管理體系，通過加強財務(wù)風(fēng)險管理機制建設(shè)，提高單位財務(wù)風(fēng)險管理水平，優(yōu)化財務(wù)管理流程，科學(xué)劃分管理職責(zé)，要求每個人員都能根據(jù)財務(wù)管理要求開展工作，加強財務(wù)活動監(jiān)督管理，對單位資金使用、申請、管理等過程進行追蹤與監(jiān)督，減少風(fēng)險問題的發(fā)生。單位還要加強財務(wù)內(nèi)部控制，引導(dǎo)各個部門根據(jù)制度要求落實財務(wù)工作，強化財務(wù)控制管理，在單位現(xiàn)有管理體系下，將財務(wù)風(fēng)險管理內(nèi)容融入其中，注重財務(wù)監(jiān)督管理，對于一些沒有嚴(yán)格按照要求操作的人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理，對于不滿足要求的部門，集體通報，從根源上防止不必要風(fēng)險問題的出現(xiàn)，提高單位財務(wù)內(nèi)部控制水平。

3．5加強對應(yīng)收賬款管理

從科研項目角度來說，其經(jīng)濟收入主要以提供技術(shù)服務(wù)、提供檢測服務(wù)等為主，而部分科研項目經(jīng)費如果使用不當(dāng)，可能會產(chǎn)生應(yīng)收賬款風(fēng)險，給科研項目建設(shè)發(fā)展造成負(fù)面影響。所以，做好應(yīng)收賬款管理工作，是防范科研項目財務(wù)風(fēng)險的有效方式。首先，加強對應(yīng)收賬款定性與定量分析，對欠款人、欠款金額、應(yīng)收賬款性質(zhì)等進行調(diào)查，根據(jù)長期客戶、新客戶等信譽情況進行劃分，對應(yīng)收賬款數(shù)額和期限進行統(tǒng)計調(diào)查，便于相關(guān)人員進行應(yīng)收賬款催收與管理。其次，在定量與定性分析的情況下，及時與客戶信息交流，根據(jù)科研項目實施進度和需求，與客戶說明實際情況，盡快將應(yīng)收賬款回收。再次，確定應(yīng)收賬款管理方式，制定詳細(xì)的管理計劃，根據(jù)客戶款項支付情況，建立信譽管理體系，對信譽度高的客戶提供相應(yīng)的優(yōu)惠政策，與客戶營造良好的合作關(guān)系。最后，加強應(yīng)收賬款管理，對客戶建檔，分析客戶與應(yīng)收賬款之間關(guān)系，定期要求客戶核對賬單，盡快將應(yīng)收賬款回收。

3．6強化科研經(jīng)費審核監(jiān)督

經(jīng)費審核是保證科研經(jīng)費科學(xué)應(yīng)用的具體措施，更是科研項目財務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)費審核指的是對項目經(jīng)費使用過程進行審核，是審核科研項目經(jīng)費是否規(guī)范使用的有效手段。所以，相關(guān)管理人員應(yīng)加強經(jīng)費管理，從發(fā)票、人員調(diào)查、地點審核等多方面入手，對經(jīng)費使用信息進行核查，當(dāng)然，此項工作操作比較困難，但是可以根據(jù)大宗費用使用情況重點核查。在經(jīng)費核查過程中，要求項目申報表中有明確的經(jīng)費使用項目名稱、經(jīng)費使用時間、支付方式等，并且確定哪些費用支出設(shè)有上限，如差旅費、交通費等，這些費用需要根據(jù)單位實際情況和科研項目等級確定上限標(biāo)準(zhǔn)?？蒲惺聵I(yè)單位在實施科研項目財務(wù)管理時，需要安排專業(yè)人員負(fù)責(zé)，經(jīng)費使用情況需要和科研項目實踐活動充分結(jié)合，嚴(yán)格按照要求設(shè)定界限，秉持著合理可行的要求劃撥經(jīng)費，對科研項目經(jīng)費使用情況進行監(jiān)督與管理，制定詳細(xì)的監(jiān)督計劃，規(guī)范監(jiān)督管理流程，保證將監(jiān)督管理工作落實到位，從根源上減少科研經(jīng)費使用問題?？蒲许椖抠Y金管理人員應(yīng)對科研項目進行全面調(diào)查，精準(zhǔn)規(guī)劃經(jīng)費使用，按照為社會服務(wù)的原則，極大限度地使用科研經(jīng)費，提高經(jīng)費使用效益。

參考文獻

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篇6

就目前來說，盡管我國對科研項目的研究和管理已經(jīng)有了較長的發(fā)展歷史，并且也取得一定的成效，但是與其它的資助項目相比較，由于科研項目在管理的過程中，不確定的影響因素較多，使得人們對它的管理有著未知性、困難性及特殊性的特點。因此，我國的科研項目中還存在著一些普遍的問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.科研人員存在著申請、承擔(dān)科研項目過多的現(xiàn)象

在我國部分科研機構(gòu)調(diào)查和研究的數(shù)據(jù)顯示，組成一個科研項目團隊的人數(shù)大約是五到六人，而平均每年申請和承擔(dān)的科研項目數(shù)量則高達十項以上，其中研究團隊每年為了獲取新的科研項目資源，平均需要申請六個到八個左右的申請書，經(jīng)過計算，在團隊中負(fù)責(zé)申請的科研人員需要用較大的工作時間來完成申請工作，雖然申請科研項目工作屬于科研人員工作份內(nèi)的事情，也并沒有脫離工作的范圍之內(nèi)，但是這種過多的申請和承擔(dān)科研項目不僅嚴(yán)重影響到了科研人員正常的科研項目工作時間，導(dǎo)致其它科研項目無法進行，還嚴(yán)重影響到了科研人員在科研工作中的專一性，導(dǎo)致科研人員沒有較多的時間對科研項目成本的管理和其它項目的工作，不利于科研人員對已經(jīng)申請過來的科研項目的研究和發(fā)展，對科研項目成本的管理也存在著許多的忽視和不足之處。

2.在科研項目成本管理中缺乏科學(xué)的核算方法

在我國，早期對科研項目成本的管理中，尚未形成科學(xué)的、專業(yè)的成本核算方式，在核算中，對于間接成本的概念也沒有作出具體的、清晰的認(rèn)識，直到二十一世紀(jì)初期階段，我國才首次在科研項目成本管理中把間接成本的概念具體化和明確化。然而，隨著項目投資的不斷加大和科研項目數(shù)量的不多增加，科研項目的成本管理就需要利用間接成本來補償，由于目前我國對間接成本的概念和意義認(rèn)識不足，忽略了科研項目成本管理中對間接成本的重視，導(dǎo)致了科研項目間接費用不足以充足的補償科研項目所使用科研機構(gòu)公共資源時而產(chǎn)生費用的情況，這嚴(yán)重影響到了科研機構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展，阻礙了科研機構(gòu)的科研項目的進行。而在科研項目成本的核算方法中，直到今天，我國還沒有提出最為科學(xué)的方法和手段來解決科研項目成本問題的管理，具體的核算方法仍然延用傳統(tǒng)的管理費分段超額累退比例來計算，目前來說，還沒有形成專業(yè)的、科學(xué)的、統(tǒng)一的核算方法。

3.在科研項目的成本管理中，對科研項目成本補償?shù)墓ぷ魅藛T工資不夠明確和規(guī)范

一般來說，我國的科研工作人員的工作薪酬大體上分為兩個部分，一部分是與其職位相對應(yīng)的固定性的工作薪酬，這種工作薪酬由財政資金支持，水平較低，而另一部分則是科研人員與其從事和承擔(dān)的科研項目等活動的績效工資薪酬，雖然這里設(shè)立了績效形式的工作薪酬，然而，大多數(shù)情況下，科研機構(gòu)的科研工作人員都會自行的籌集資金。對于我國來說，一般情況，科研人員的總工作薪酬是在績效工作的工資基礎(chǔ)之上加上科研人員承擔(dān)和完成的科研項目任務(wù)所用的經(jīng)費，而在科研人員的工作薪酬中，項目經(jīng)費就成為了科研工作人員績效工資的主要來源，這就導(dǎo)致了有些科研人員會以提高工作薪酬為目的，盲目的、片面的追求申請和承擔(dān)過多的科研項目，出現(xiàn)了科研人員實際的工作薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國家的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象不僅對科研機構(gòu)中的科研項目的研究是十分不利和危險的，并且對科研機構(gòu)的科研項目進程的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。

二、針對我國科研項目成本管理中出現(xiàn)的問題提出一些政策性建議

就目前來說，針對我國科研項目成本管理中出現(xiàn)的問題提出以下三條政策性的建議。首先來說，要加強政府和各個資助方在科研項目中的交流和協(xié)作，針對每個科研機構(gòu)的現(xiàn)實情況，建立有效的、明確的、有針對性的資助機制，以達到公平、公正、透明的資助目的，讓科研機構(gòu)在科研項目成本管理中在資金的使用情況上有理可依，有理可查。其次，要采取正確、科學(xué)的科研項目成本管理方法，改革原有的科研項目成本管理的方式和手段，轉(zhuǎn)變定額補助加比例限定相結(jié)合的科研項目成本管理的方式，根據(jù)實際的科研活動需求，靈活的調(diào)整成本結(jié)構(gòu)的比例，從而達到科研機構(gòu)在每個科研項目中都能充分利用內(nèi)部現(xiàn)有資源的情況，讓每個項目都能得到充分的研究和發(fā)展。最后，在科研人員的工作薪酬上，要研究并提出合理的科研工作人員工作薪酬的上下限度，科研機構(gòu)通過設(shè)置工作薪酬的最高限額，來規(guī)范科研工作人員在科研項目中的成本補償，讓科研工作人員的工作薪酬與其所付出的勞動力成正比。同時，鼓勵科研工作人員在研究科研項目的前提下，注重社會效應(yīng)，將研究所取得的知識成果應(yīng)用到社會經(jīng)濟的發(fā)展中去，積極的用自己的力量去服務(wù)于社會，讓科研機構(gòu)在發(fā)展科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生更高的經(jīng)濟和社會效應(yīng)。

三、總結(jié)

篇7

[摘要] 實踐與創(chuàng)新是中藥學(xué)學(xué)科發(fā)展的必要條件。創(chuàng)新藥物的開發(fā)是中藥企業(yè)發(fā)展競爭的關(guān)鍵，也是中藥企業(yè)未來發(fā)展的可持續(xù)動力。新藥的研發(fā)需要科研項目的經(jīng)費支持，本文主要闡述了以科研項目為創(chuàng)新特征的培養(yǎng)方式，建立了中藥學(xué)“階梯式”創(chuàng)新與實踐的培養(yǎng)模式對本學(xué)科教學(xué)的培養(yǎng)體系，并對大學(xué)生的科研思維和實踐能力進行培育，以及就目前科研項目中存在的問題進行探討。

[關(guān)鍵詞] 科研項目；中藥學(xué)；“階梯式”實踐

[中圖分類號] G642 [文獻標(biāo)識碼] C [文章編號] 1673-7210（2013）11（b）-0155-03

Effects of scientific research projects in traditional chinese medicine "ladder model" practice

KANG Wenyi KONG Xiangmi GUAN Aimin WEI Jinfeng

Institute of Traditional Chinses Medicine of He′nan University， He′nan Province， Kaifeng 475004， China

[Abstract] Practice and innovation are the essential condition for traditional Chinese medicine （TCM） developement. The development of innovative drugs is the key for competition during TCM enterprises development. It is also the sustainable power for development of Chinese enterprise in the future. Developement of new drugs need the funds to support scientific research projects. The paper elucidated the innovative feature of scientific research projects for training methods. The system of "ladder model" of TCM innovative and practice training pattern is established for undergraduate education. The problem， including scientific thinking and practice ability and question in scientific research projects are discussed.

[Key words] Scientific research projects； Traditional Chinese medicine； "Ladder model" practice

[基金項目] 河南省科技攻關(guān)（重點項目）（編號122102310170）；河南大學(xué)第十二批校級教學(xué)改革研究項目。

[作者簡介] 康文藝（1971.1-），男，漢族，黑龍江尚志人，博士后，教授，中藥學(xué)和藥理學(xué)碩士生導(dǎo)師，主要從事藥用、食用植物化學(xué)及活性研究。擔(dān)任河南省中藥學(xué)博士后創(chuàng)新團隊副主任；河南省生物醫(yī)藥技改專家；首批河南省科技特派員；發(fā)表研究論文近300篇，40余篇SCI收錄，授權(quán)國家發(fā)明專利19項；主持國家自然科學(xué)基金、河南省科技廳重點攻關(guān)項目等12項。

中藥學(xué)繼承和發(fā)展了古代本草學(xué)，專門研究中藥基本理論和各種藥材飲片、中成藥的來源、采制、性能、功效及臨床應(yīng)用等知識。近年來我國中藥科學(xué)技術(shù)的發(fā)展十分迅速，醫(yī)藥經(jīng)濟也成為國民經(jīng)濟發(fā)展最快的行業(yè)之一，對中藥的開發(fā)研究成為現(xiàn)在緊迫的任務(wù)。中藥走向世界的基礎(chǔ)是中藥現(xiàn)代化，其關(guān)鍵是學(xué)術(shù)指導(dǎo)思想的現(xiàn)代化；其核心是提高新藥的科研能力和技術(shù)。

新藥的開發(fā)需要大量科研項目的經(jīng)費支持，國家在推動技術(shù)創(chuàng)新、增強綜合國力方面投入了大量的人力、物力和財力，高校也承擔(dān)了一大批各類科研項目，科研經(jīng)費總量和科技創(chuàng)新能力顯著提高。科研項目的實施對在校大學(xué)生進行了科研創(chuàng)新能力和實踐動手能力的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的科研思維和解決問題的能力，并取得了良好的效果?！半A梯式”教學(xué)是根據(jù)中藥學(xué)學(xué)科的特點，依據(jù)學(xué)生的實際水平因材施教，在一個循環(huán)式的培養(yǎng)模式下，引導(dǎo)學(xué)生漸進式的從了解、熟悉到掌握中藥學(xué)學(xué)科的精髓，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法[1]，其培養(yǎng)模式主要特點是目標(biāo)具體升級適度，符合學(xué)生的心理使學(xué)生有成就感。在以往的教學(xué)改革研究基礎(chǔ)上[2-3]，本研究提出中藥學(xué)“階梯式”實踐與創(chuàng)新培養(yǎng)模式與科研項目實施相結(jié)合，為中藥的發(fā)展提供了動力，同時為社會培養(yǎng)了人才。

1 科研項目基本過程及取得的成績

1.1 基本過程

1.1.1 培養(yǎng)人才選擇基本原則 科研項目的實施中需要選擇一定的專業(yè)人才進行培養(yǎng)，參加項目成員必須具備一定的專業(yè)知識，對學(xué)術(shù)思想、技術(shù)路線的制訂與理論分析及對項目的完成目的熟悉。承擔(dān)項目的人才培養(yǎng)選擇一般為大學(xué)高年級的藥學(xué)專業(yè)人才，大四年級學(xué)生及在校研究生作為主要培養(yǎng)對象，在此階段，學(xué)生必須熟悉本專業(yè)的知識以及掌握本專業(yè)的實驗技能，主要培養(yǎng)這些學(xué)生的科研思維和解決實踐問題的能力，并且在項目執(zhí)行過程中逐漸熟悉科研項目的中期檢查、結(jié)題、驗收和經(jīng)費合理使用等基本的常識性內(nèi)容[4]。

因此，在中藥學(xué)“階梯式”實踐和創(chuàng)新性培養(yǎng)中培養(yǎng)對象的選擇需要針對科研項目的內(nèi)容進行，項目執(zhí)行的時間也是選擇的一個條件。

1.1.2 研發(fā)實施階段的培養(yǎng) 科研項目的研發(fā)實施階段是科研項目全過程的重點和核心。在這一階段包括科研項目的開展和控制兩個方面。項目負(fù)責(zé)人需要依據(jù)立項的內(nèi)容和執(zhí)行時間，指導(dǎo)項目參與學(xué)生按照項目任務(wù)書進行實施。該階段需要指導(dǎo)文獻的搜集、整理和方案的制定，參與項目的學(xué)生們能從中訓(xùn)練出有效閱讀中外文專業(yè)文獻的能力，如何通過閱讀文獻，有助于綜合分析和解決問題的能力的提高，形成了一種獨立思考和解決科研或?qū)嵺`中問題的能力，并能積累一定的實踐動手能力和科研創(chuàng)新能力。此階段是中藥學(xué)階梯式實踐與創(chuàng)新中的創(chuàng)新環(huán)節(jié)，也是一個系統(tǒng)和基礎(chǔ)的工程，對初次接觸科研項目的學(xué)生而言，是科研思路的初步形成階段。

研究方案的執(zhí)行階段是學(xué)生動手能力和創(chuàng)性能力的建立的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此階段有助于學(xué)生自主能力的提升，教師承擔(dān)的主要任務(wù)是引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生運用專業(yè)知識、技能和文獻分析能力解決課題中遇到的問題、整理實驗數(shù)據(jù)和總結(jié)課題進展。

科研項目的結(jié)題和驗收是科研項目過程的后期階段，也是科研項目過程的重要環(huán)節(jié)。在該階段對學(xué)生的培養(yǎng)主要集中在原始資料的保存、原始數(shù)據(jù)與成果的之間的核查與重復(fù)，體現(xiàn)了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和客觀性，并初步掌握科研項目全過程、結(jié)果和應(yīng)用、突破關(guān)鍵技術(shù)等的總結(jié)。

1.2 取得的成績

本研究通過科研項目建立了中藥學(xué)“階梯式”教學(xué)與實踐培養(yǎng)模式，對大四本科生及在讀研究生進行實踐動手能力和科研創(chuàng)新思維方式的培育，我們課題組相繼完成的科研項目有河南省科技廳基礎(chǔ)前沿計劃、河南省科技重點攻關(guān)項目、河南省衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)科技攻關(guān)計劃和河南省教育廳自然科學(xué)研究資助計劃項目等12項。

科研項目中培養(yǎng)的研究生王金梅在連翹成分研究中3篇[5-7]，在其他科研項目中發(fā)表英文文章3篇[8-10]，本課題組在茜草研究中論文5篇[11-15]。在實施科研項目過程中，本課題組授權(quán)專利為一種天然化合物熊果酸在抗菌方面的應(yīng)用同時發(fā)表了相關(guān)論文[16]，一種連翹降血脂有效部位及其制備方法的應(yīng)用和卷柏降血脂有效部位及其提取方法的應(yīng)用以及穗花衫雙黃酮的提取方法。培養(yǎng)的本科生邢晗、郭貝貝等同學(xué)在河南省科技廳項目中《南瓜降血糖作用研究》5篇[17-21]，并分別于2013年考取中國藥科大學(xué)研究生、浙江大學(xué)研究生。

2 科研項目在中藥學(xué)階梯式實踐和創(chuàng)新中存在的問題

科研項目實施過程中能很好的培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和科研思維，但也存在一些問題。

2.1 大學(xué)生科研研究課題存在的問題

本科教育存在重教學(xué)、輕科研，教學(xué)和科研相脫離的現(xiàn)象，確定科研課題的來源和形式進一步做理論和實踐的分析，豐富創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)模式具有重要的意義?？蒲醒芯空n題存在以下問題：①項目覆蓋范圍不廣。不同課題組研究方向較為集中，獲得資助的課題研究內(nèi)容主要為課題組長期從事的領(lǐng)域。②項目形式較單一。目前科研選題大部分在本專業(yè)和本學(xué)科內(nèi)部實施，學(xué)科間滲透性和交叉性較差?？蒲许椖繎?yīng)涉及各個學(xué)科，有利用提高學(xué)生多思維分散型的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬?。③項目的開發(fā)性不夠。

2.2 學(xué)生對科研的認(rèn)識模糊

大部分學(xué)生將科研等同于社會調(diào)查或讀書報告，對科研的認(rèn)識高度不夠。沒有認(rèn)識到科研中的精髓即探索精神，這種認(rèn)識層面會導(dǎo)致大部分學(xué)生對科研項目的投入不夠，科研素質(zhì)中探索能力及團隊協(xié)作能力得不到鍛煉。

2.3 只重視結(jié)果不重視過程

現(xiàn)在部分大學(xué)生參與科研項目多數(shù)為了在找工作中增加一個就業(yè)砝碼，只是為了一張科研證書，抱著這樣的態(tài)度，導(dǎo)致學(xué)生不能夠完全投入到科研項目中去?？蒲兴仞B(yǎng)包括與科研相關(guān)的知識、研究能力、研究方法、研究習(xí)慣、研究態(tài)度及研究意識等等。提高學(xué)生科研素養(yǎng)必須讓學(xué)生認(rèn)識科研，了解科研的基本途徑和方法，并灌輸科研與創(chuàng)新之間的關(guān)系，既要認(rèn)識到科研創(chuàng)新的艱苦性又需要學(xué)生樹立科研探索的精神。

3 小結(jié)

科研項目的實施是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的一個平臺，能夠培養(yǎng)本科生提高提出問題、解決問題的能力，通過對本科生科研的培養(yǎng)，可以使本科生掌握科研的方法，提高科研能力和探索精神，為研究生階段的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)研究生實踐動手能力和科研思維的能力，增強研究生對專業(yè)深度的理解及學(xué)生的競爭力。中藥學(xué)“階梯式”實踐與創(chuàng)新培養(yǎng)模式與科研項目實施相結(jié)合，為中藥的發(fā)展提供了動力?？蒲许椖繛橹兴幮滤幍拈_發(fā)提供了經(jīng)費支持，有助于中藥的發(fā)展，同時為社會培養(yǎng)了人才。

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篇8

關(guān)鍵詞：科研企業(yè) 政府類科研項目 效益評估

國務(wù)院近日印發(fā)了《關(guān)于深化中央財政科技計劃管理改革方案通知》，我國將形成五大類科技計劃布局體系（分別為國家科技重大專項、國家重點研發(fā)計劃、技術(shù)創(chuàng)新引導(dǎo)專項，基地和人才專項，國家自然科學(xué)基金）。政府將不再直接管理科研項目，要轉(zhuǎn)到負(fù)責(zé)戰(zhàn)略規(guī)劃，政策、布局、評估、監(jiān)管。這個方案深入體現(xiàn)了國家對其所投資的科研項目的改革決心，值得引起承擔(dān)政府類科技項目的科研企業(yè)的深思。

一、科研企業(yè)的特點

科研企業(yè)是指具有較強的科研能力、先進的科學(xué)技術(shù)，以科研人員為主體，專門從事研究開發(fā)等工作的企業(yè)。它能利用立足企業(yè)和擁有高端先進核心技術(shù)這兩個得天獨厚的條件，把科學(xué)技術(shù)研究和企業(yè)生產(chǎn)進行緊密結(jié)合，通過企業(yè)來使科研成果落地運行，使科研成果能夠更迅速地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，用科學(xué)研究來增強企業(yè)核心競爭力、提高企業(yè)經(jīng)濟效益。同時也能更快地挖掘出科學(xué)研究的方向、需求，推動科學(xué)技術(shù)的進步。它是科學(xué)研究和生產(chǎn)力之間的一座完美橋梁。

二、政府類科研項目的特點

政府類科研項目是指政府為了實現(xiàn)國家戰(zhàn)略，由政府財政支持，政府出面組織、統(tǒng)一規(guī)劃管理的科研項目。這些項目往往具有規(guī)模大、周期長、多課題、多單位合作、創(chuàng)新前沿等特點。

三、科研企業(yè)在政府類科研項目的財務(wù)管理中容易出現(xiàn)的問題

（一）存在重技術(shù)、輕管理的思想

科研企業(yè)除了少數(shù)管理人員，基本上都是具有強大科研能力，創(chuàng)新能力的高端人才，所以普遍具有很強的創(chuàng)造性和個性，難以受到統(tǒng)一死板的規(guī)章制度約束，在思想上更加注重技術(shù)領(lǐng)域的研究開發(fā)、創(chuàng)造發(fā)展，容易忽略企業(yè)管理和財務(wù)管理相關(guān)的制度和流程，缺乏與企業(yè)管理人員的緊密溝通。

另外由于政府類項目多為學(xué)校、科研院所、企業(yè)等多單位的合作項目，項目組人員構(gòu)成復(fù)雜，項目經(jīng)理往往只重視技術(shù)上的交流，缺乏項目管理經(jīng)驗，牽頭單位缺乏對合作單位項目開支情況的把控，所以在項目驗收時，經(jīng)常出現(xiàn)技術(shù)驗收通過而財務(wù)驗收無法通過的情況。

（二）項目預(yù)算制定不合理

在政府類科研項目預(yù)算制定過程中，項目經(jīng)理由于不熟悉項目財務(wù)開支的流程和要求，只根據(jù)自身項目需求編制預(yù)算，不考慮實際是否可行。而財務(wù)人員審核項目預(yù)算時，由于對業(yè)務(wù)不熟悉，難以判斷項目預(yù)算的合理性、準(zhǔn)確性，兩者之間的溝通脫節(jié)往往造成項目預(yù)算編制不合理，最終預(yù)算執(zhí)行情況不理想。

（三）企業(yè)財務(wù)管理相關(guān)制度缺失

國家對政府類科研項目的財務(wù)管理要求比較嚴(yán)格，比如要求專款專用、專戶管理、建立相應(yīng)的內(nèi)控制度、對各類費用的使用都有詳細(xì)的規(guī)定等。而科研企業(yè)由于企業(yè)賬務(wù)系統(tǒng)局限性、內(nèi)控制度缺失、管理思想薄弱等原因，往往未能滿足國家要求，出現(xiàn)未按要求設(shè)置科目、賬戶，未按項目歸集項目費用，未按規(guī)定使用各項費用等情況。

（四）缺乏對政府類科研項目的效益評估

目前政府類科研項目的驗收主要分為技術(shù)驗收和財務(wù)驗收，財務(wù)驗收主要針對財務(wù)制度、預(yù)算執(zhí)行、核算真實等的驗收，沒有對項目產(chǎn)生的效益進行評估，也缺乏科學(xué)的效益評估方法。經(jīng)常存在科研項目完成后即躺在檔案盒的不合理現(xiàn)象，未能真正發(fā)揮項目投資的效益。

四、對科研企業(yè)管理政府類科研項目的建議

（一）提高對項目財務(wù)管理工作的重視

制定合理的內(nèi)控制度，從流程和制度上規(guī)范該類項目的財務(wù)管理，并通過組織培訓(xùn)、會議交流、網(wǎng)絡(luò)傳播等方式進行宣貫，提高項目人員的財務(wù)管理意識和能力。制定相應(yīng)的激勵機制，將項目財務(wù)管理情況與項目人員的利益掛鉤，激發(fā)項目人員的“主動管理”意識。

（二）加強項目事前評估和預(yù)算審批

對項目作出有效的事前評估和嚴(yán)格的預(yù)算審批。企業(yè)建立相應(yīng)的項目審批制度和流程，建立擁有相關(guān)領(lǐng)域突出能力的專家團隊，對項目立項進行審批，并會同項目財務(wù)人員進行預(yù)算審批，有必要時可以借助外部專家的力量對項目進行事前評估，確保政府資金落實到最需要研究、最能取得效益、最能推動科學(xué)發(fā)展的項目中去。

（三）修訂相關(guān)的財務(wù)核算制度

科研企業(yè)對照國家對科研項目的要求，修訂企業(yè)的財務(wù)管理和核算制度，修改財務(wù)信息系統(tǒng)，嚴(yán)格按照預(yù)算明細(xì)和相關(guān)規(guī)定進行合理的賬務(wù)列支。最終做到從原始單據(jù)、憑證、會計科目、預(yù)算執(zhí)行、內(nèi)控制度等各方面都能符合國家有關(guān)規(guī)定。

（四）尋找科學(xué)有效的項目效益評估方法

由于科研項目的特殊性，特別是前瞻性的科學(xué)理論研究項目，很難找到固定有效的效益評估或?qū)徲嫹椒?，更加難以量化。目前常用的評估方法主要有：層次分析法、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法、群決策方法、同行評議法、判別分析法等等，建議對政府科研項目進行分析歸類研究，對各類別項目建立合理的效益評估方法，并將效益評估結(jié)果納入項目驗收中，從而提高政府科研項目投資的效益。

五、結(jié)束語

在國家對科研項目進行深化改革之際，科研企業(yè)應(yīng)當(dāng)抓住這個契機，梳理內(nèi)部控制制度、加強科研項目管理、積極尋求項目評估方法、調(diào)動科研人員積極性，才能更好地發(fā)揮政府投資的效益，真正體現(xiàn)科研企業(yè)的價值。

參考文獻：

[1]胡余平，蔡蘭，張園園.科研項目評估方法研究綜述[J].企業(yè)文化. 2014（11）

篇9

[關(guān)鍵詞]一條龍型；橋梁性　結(jié)合優(yōu)勢

目前，高校的人才培養(yǎng)可分為：學(xué)術(shù)型、工程型、技術(shù)型和技能型。從社會經(jīng)濟發(fā)展的需要來看。后三種人才的需要量非常大，他們有一個共同特征：強調(diào)應(yīng)用。與其對應(yīng)的大學(xué)也可分為：研究型大學(xué)、應(yīng)用性大學(xué)、技能型職業(yè)教育學(xué)院。研究性大學(xué)主要指我國一流的重點大學(xué)。即便是一流的研究型大學(xué)培養(yǎng)的大學(xué)生，仍有一部分學(xué)生畢業(yè)時考研深造，還有一半左右的學(xué)生進入社會應(yīng)用大學(xué)所學(xué)的知識就業(yè)。由此看來，無論是什么型的大學(xué)，通過產(chǎn)學(xué)研三結(jié)合培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)的工程應(yīng)用人才，這個定位是符合學(xué)校的自身發(fā)展規(guī)律及市場需要的。

1　高校中產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的模式

依據(jù)高校的性質(zhì)和科研的實力，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式可總結(jié)分為兩大類。

1.1　一條龍型產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式。一條龍型產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式主要集中在研究型高校、即高校依據(jù)強大的科研力量，以個別學(xué)科帶頭人發(fā)明的科學(xué)技術(shù)專利為基礎(chǔ)，進行產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)或創(chuàng)業(yè)，把科研成果解化成生產(chǎn)力，形成理論知識與生產(chǎn)實踐的有效對接，在通過市場的驗證，依據(jù)研與學(xué)的進一步結(jié)合使產(chǎn)品完善，進而推進產(chǎn)的發(fā)展，形成一個良性的循環(huán)。如：北大方正集團依據(jù)王選的漢字激光照排系統(tǒng)作為科研轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力的基礎(chǔ)，實現(xiàn)了科研、產(chǎn)業(yè)、教學(xué)一條龍的模式，開始了以漢字信息處理技術(shù)為核心，軟件開發(fā)銷售、硬件分銷、自主品牌硬件生產(chǎn)銷售、系統(tǒng)集成等IT多元化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的道路。實現(xiàn)了龍頭企業(yè)帶動科研，并為高校教師提供良好的科研孵化基地的模式?？v觀一條龍產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式規(guī)律可見：按照產(chǎn)業(yè)鏈的主要運作動力可分為：科技成果帶動型、龍頭企業(yè)帶動型。按產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的緊密程度分為：緊密型和半緊密型。一條龍產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的模式著力與將高校作為龍頭的重要位置，它是技術(shù)的孵化器，管理的創(chuàng)新地，高校的名稱就是企業(yè)的品牌。如清華大學(xué)的紫光集團，河南工業(yè)大學(xué)的四維集團，企業(yè)的管理人員既是培養(yǎng)人才的能手，又是科研的干將，能腳踏實地的將理論研究付之于實踐中去，他們都扮演著雙重或三重角色，一條龍產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的關(guān)鍵是要有超前的科技成果。

1.2　橋梁型產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式。橋梁型產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式是以研為橋梁，將三者結(jié)合起來，利益互動、資源共享是三者結(jié)合的動力。它是利用高校的重點專業(yè)、重點實驗室、重點科研項目，結(jié)合科研院所的專業(yè)性和集中性，加以相應(yīng)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)化試驗，進行的平等的利潤共享的結(jié)合模式。在這種模式中，研不是龍頭作用，而是紐帶作用。就橋梁型產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式的規(guī)律，按帶動產(chǎn)業(yè)鏈條的主要運作動力可分為：主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)帶動型、市場帶動型。按聯(lián)合的緊密程度可分為：松散型、半緊密性。這些組織形式的主體主要有：高等院校、政府及職能部門、企業(yè)(公司)、科研院所等?？蒲许椖磕軌虍a(chǎn)生帶動主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，它是高校、科研院所、企業(yè)三者共同開發(fā)的項目。企業(yè)在此的利益是：企業(yè)能完成正常的定崗定編和嚴(yán)格的崗位責(zé)任制生產(chǎn)，將研發(fā)項目交給高校有實力的重點專業(yè)、重點實驗室和科研部門。避免了企業(yè)自己設(shè)研發(fā)室時，研究人員由于專業(yè)單一無法完成交叉學(xué)科的科研項目，減少了高薪聘用高學(xué)歷的研究人員費用，避免了高學(xué)歷的研究生、博士生則因為企業(yè)提供的專業(yè)單一，研究項目不穩(wěn)定，待遇較低、企業(yè)發(fā)展不穩(wěn)定等原因“跳槽”頻繁、客觀上造成科研項目呈不連續(xù)?？蒲性核诖私Y(jié)合的利益是：在職的研究人員專業(yè)領(lǐng)域較近，研究人員對本專業(yè)的研究勢力強，但涉及邊緣學(xué)科、相交學(xué)科和非專業(yè)學(xué)科時顯得力不從心。在與高校的合作中，由于資源共享，可以節(jié)省儀器和設(shè)備費用。不必急于引進新項目開發(fā)所急需的新領(lǐng)域人才，節(jié)省人員管理及開支費用。這種結(jié)合形式不養(yǎng)閑人，只集中骨干力量，選擇有市場潛力、有實際利用價值的科研項目進行合作。避免了科研項目重理論、輕實踐、紙上談兵的傳統(tǒng)。

2　應(yīng)用型高校在橋梁型產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式中的優(yōu)勢

應(yīng)用型高校依據(jù)自身特點主要走橋梁型產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的模式。應(yīng)用型高校在產(chǎn)學(xué)研中的特點按過去的行為習(xí)慣是：與產(chǎn)的結(jié)合是帶學(xué)生去工廠實習(xí)，看看實際生產(chǎn)情況，與研的結(jié)合則是高校自己在試驗室里關(guān)門搞試驗。高校與研究所之間沒有太大的關(guān)系。

在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合體中高校有以下的優(yōu)勢：

2.1　高校學(xué)科門類齊全。一所綜合性高?；蛞凰鶎I(yè)學(xué)科的高校幾乎設(shè)置了所有的基礎(chǔ)科學(xué)、專業(yè)基礎(chǔ)科學(xué)和專業(yè)科學(xué)的學(xué)科，匯集了全面的學(xué)科人員。

2.2　高校人才集中。國家規(guī)定高校教師必須是碩士研究生以上畢業(yè)的人員才能有站高校講臺的資格，每一所有規(guī)模的高校的教職員工都在1000人以上。一線教工也在800人以上。沒有那個部門還能夠集中如此大量的高學(xué)歷，高新科技的人才。這些人力資源應(yīng)該得到充分的利用。

2.3　人員科研熱情高?？蒲许椖咳〉脭?shù)量的多少，質(zhì)量的高低，是國家評定一所高校是否達到各種辦學(xué)等級的關(guān)鍵性指標(biāo)。學(xué)校的管理者會創(chuàng)造各方面條件鼓勵并獎勵教職員工搞科研?？蒲许椖客瑫r也是衡量教師綜合能力的關(guān)鍵指標(biāo)。許多教師苦于找不到科研項目，而各個行業(yè)的科研單位和企業(yè)可以多為高校教師打通科研之路。

2.4　教工科研時間能保證。高校是國家事業(yè)單位，教師工作穩(wěn)定，工作時間規(guī)律，課余時間完全自行安排，有時間和精力投入到科研項目中。

2.5　科研隊伍龐大。許多高校教師是博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師、同時給本科生上課。一項科研項目中的一個小分支、小課題、重復(fù)性實驗完全可在導(dǎo)師的指導(dǎo)下由數(shù)位博士生、碩士生、或優(yōu)秀的本科生既快又準(zhǔn)確的完成。

篇10

關(guān)鍵詞：內(nèi)部科研單位 項目實施過程 問題與對策

1.項目申報

項目選題應(yīng)與集團公司科技發(fā)展規(guī)劃及本公司發(fā)展規(guī)劃的總體要求相一致。結(jié)合實際，針對集團公司產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營中需解決的、影響生產(chǎn)經(jīng)營的、提質(zhì)降耗的共性技術(shù)問題和制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)問題，提出對集團公司產(chǎn)業(yè)發(fā)展和提質(zhì)降耗有重大影響的、帶有全局性、戰(zhàn)略性的科研項目。但是，在實際工作中由于受諸多因素的影響，在項目選擇上不是太好，造成項目經(jīng)濟效益不夠理想。還有一些項目雖然完成了，但是經(jīng)濟效果也不理想。

目前本公司科研項目分為三類：政府項目、集團公司項目、自立項目。對這三個不同資金來源的項目我們在項目申報時要分別考慮。對策：政府項目，重點是選擇那些符合“國家重點支持的高新技術(shù)領(lǐng)域”和“當(dāng)前優(yōu)先發(fā)展的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化重點領(lǐng)域指南”政策的項目。集團公司科研項目，選擇具有前瞻性和關(guān)鍵性的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料、新裝備等的研究、引進、消化、吸收、開發(fā)及中間擴大試驗等項目。自立項目，結(jié)合集團公司實際，前瞻性的做一些探索性項目。

為了保證立項申報的項目是科學(xué)的、符合提高集團公司的市場競爭力、國際競爭力和持續(xù)發(fā)展能力的，必須對申報項目進行立項評估?？蒲许椖苛㈨椩u估是科研活動的起點，它不僅能促進項目管理程序化、規(guī)范化，為管理部門提供科學(xué)決策依據(jù)，而且對科研人員進行研究方向選擇和項目過程管理具有引導(dǎo)作用?？蒲许椖苛㈨椩u估主要要做好兩項工作：一是進行科研項目立項前的前瞻性預(yù)見，把握項目選擇的方向性；二是對科研項目立項進行有效管理與控制，保證立項的科學(xué)性。評估作為一種績效管理與控制的有效手段，在科研項目立項過程中，應(yīng)針對科研項目的不同類型和特點，按照項目管理的目標(biāo)需求，選擇、確定合理的評估程序、評估標(biāo)準(zhǔn)和方法，實行分類評估，提高評估實效。

對策：加大對項目風(fēng)險評估的力度，注意項目之間的轉(zhuǎn)換。

2.項目實施

項目立項后，項目實施主要是項目組在組織，項目組要充分預(yù)測風(fēng)險因素?？蒲许椖吭趯嵤┻^程中有許多不確定因素存在，這些研發(fā)活動的風(fēng)險因素是導(dǎo)致科研項目失敗、中止、延期或達不到預(yù)期技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)的重要因素。所以，項目組要運用系統(tǒng)的觀點，分析項目可能出現(xiàn)的不利因素，確認(rèn)項目潛在風(fēng)險并進行科學(xué)的評價，在評價的基礎(chǔ)上提出實施措施。例如某項目存在“邊設(shè)計、邊施工、邊試驗”的實際情況，導(dǎo)致項目預(yù)算超支，項目實施不理想。在項目實施過程中關(guān)注市場變化，市場需求重大變化，需要推遲實施時間或調(diào)整試制研究工作內(nèi)容。

對策：作為項目承擔(dān)單位，在項目實施過程中不僅要預(yù)見技術(shù)方面的風(fēng)險，也要預(yù)見到經(jīng)濟方面的風(fēng)險。作為項目組要完整記錄項目實施過程中出現(xiàn)的問題并按照程序上報。加強對經(jīng)費預(yù)算執(zhí)行情況的管理，如因受客觀原因無法執(zhí)行預(yù)算，要按照規(guī)定程序上報相關(guān)部門，及時對任務(wù)書進行調(diào)整。

3.項目核算

本公司嚴(yán)格執(zhí)行會計法、本省科技計劃項目經(jīng)費管理實施細(xì)則、集團公司財務(wù)會計管理辦法，并嚴(yán)格按照科研項目進行項目核算。科研費用使用堅持“科學(xué)管理，突出重點，專款專用，確保實效”的原則，合理有效使用科研經(jīng)費。

在具體實務(wù)中，由于科目設(shè)置差異化，導(dǎo)致會計核算不能同時滿足需要。例如： 本省科技計劃項目經(jīng)費管理實施細(xì)則中規(guī)定，項目經(jīng)費的開支范圍一般包括人員費、設(shè)備費、材料費等。集團公司財務(wù)會計管理辦法規(guī)定，科研經(jīng)費下設(shè)二十個明細(xì)：研發(fā)活動直接消耗、研發(fā)人員薪酬、試驗檢驗費、差旅費、辦公費、專項設(shè)備等。兩個管理辦法開支的范圍有所不同，難以兼顧。由于我們執(zhí)行的是集團公司財務(wù)會計管理辦法，財務(wù)部門按此建賬進行科研項目明細(xì)核算，無法直接提供政府項目的項目臺賬，需要進行轉(zhuǎn)換。

不同的項目，由于資金來源渠道不同，核銷時要求也不一樣。除了費用開支范圍有所不同，還有經(jīng)費核銷限額規(guī)定。本省科技計劃項目經(jīng)費管理實施細(xì)則中開支標(biāo)準(zhǔn)上有專門的規(guī)定，而集團公司科研經(jīng)費管理辦法中沒有規(guī)定。比如：人員費控制在15%以內(nèi)，我們現(xiàn)在的項目是人工費占大頭，基本上超過15%，假如是政府項目，結(jié)題時要進行調(diào)整，超過部分自己消化。

財務(wù)部門在對項目發(fā)生的費用進行核算時，是以項目人員填制的費用報銷單、材料領(lǐng)用單、設(shè)備調(diào)撥單等原始憑證進行分類的。所以不僅是財務(wù)部門要熟悉成本費用項目，也要求項目組、科研管理部門都要熟悉成本費用項目。在費用發(fā)生時注明是什么項目、用途是什么，只有從源頭上分清，財務(wù)部門才能正確核算研究開發(fā)活動中所發(fā)生的各項費用，真實反映各項研究開發(fā)活動開展情況。科研經(jīng)費的核算必須符合真實性原則，以實際發(fā)生的費用支出及合法憑證為依據(jù)，真實反映各項研究開發(fā)活動及費用支出情況，做到內(nèi)容真實，數(shù)字準(zhǔn)確，資料可靠。

對策：對不同的科研項目，財務(wù)核算也要有所區(qū)別，掌握標(biāo)準(zhǔn)、把握尺度，及時反饋給項目組。另外，項目組在申報項目時，也要按照規(guī)定的費用標(biāo)準(zhǔn)進行費用預(yù)算，盡量細(xì)化，不可或缺漏項。

4.項目結(jié)題

項目結(jié)束后，項目結(jié)題驗收由集團公司相關(guān)部門組織，核銷科研項目費用。

本公司作為項目實施單位，撰寫的項目結(jié)題報告內(nèi)容不完整，未對項目總合同中所列項目總體的完成情況進行總結(jié)。

另外，由于信息不溝通，結(jié)題報告上反映的費用支出數(shù)不是財務(wù)賬上的實際支出數(shù)而是項目組人員提供的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并據(jù)此計算各項技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)，影響試驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。特別是對于又有科研，又有產(chǎn)品生產(chǎn)的項目，一定要分開核算，合理劃分研發(fā)費用和生產(chǎn)費用，保證真實反映試驗結(jié)果。

對策：作為一個完整的結(jié)題報告應(yīng)緊緊圍繞項目總合同中所列項目總體的各項目標(biāo)進行總結(jié)，即使沒有實施，也要真實反映出來。對預(yù)算形成差異的原因認(rèn)真進行分析和說明。

5.預(yù)算調(diào)整

在項目立項申報時，項目經(jīng)費預(yù)算應(yīng)當(dāng)由項目負(fù)責(zé)人協(xié)同財務(wù)部門共同編制，項目經(jīng)費預(yù)算的執(zhí)行實行重大事項報告制度。項目承擔(dān)單位應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行批準(zhǔn)后的項目預(yù)算，一般不予調(diào)整。由于項目研究目標(biāo)、重大技術(shù)路線或主要研究內(nèi)容調(diào)整，以及不可抗力造成意外損失等原因，對項目經(jīng)費總預(yù)算造成較大影響的，按規(guī)定報告并經(jīng)批準(zhǔn)后可以進行調(diào)整。但是，在實際工作中項目經(jīng)費預(yù)算都是由項目組進行估算，預(yù)算指導(dǎo)性不強，差異較大。