據(jù)英媒體報(bào)道,英國(guó)藥品與健康管理局(MHRA)調(diào)查發(fā)現(xiàn),英國(guó)發(fā)生了數(shù)起和中國(guó)傳統(tǒng)中藥嚴(yán)重不良反應(yīng)有關(guān)的事件,2010年上半年,因中藥不良反應(yīng)導(dǎo)致健康受損的案件較前增長(zhǎng)了3倍.雖然報(bào)道夸大了中藥毒性,卻引起了人們對(duì)中藥不良反應(yīng)的重視,該媒體還在報(bào)道中公布了有問(wèn)題的中藥,其中包括何首烏.

何首烏為蓼科植物何首烏的塊根,又名赤首烏、名首烏、馬肝石、紫烏藤、鐵秤砣、紅內(nèi)消等,藥性苦、甘、澀,微溫,歸肝、腎經(jīng),是一種延年益壽的中藥,始載于唐代李翱《何首烏傳》,其分為生首烏和制首烏,生首烏能解毒、消癰、潤(rùn)腸通便,主治瘰瘍瘡癰、風(fēng)疹瘙癢、腸燥便秘,制首烏能補(bǔ)肝腎,益精血,烏須發(fā),強(qiáng)筋骨.

1藥理作用

1.1何首烏有補(bǔ)精益腎、養(yǎng)血烏發(fā)之效《本草綱目》云"足厥陰,少陰藥也","腎主閉藏,肝主疏泄.此物氣溫,味苦澀,苦補(bǔ)腎,溫補(bǔ)肝,澀能收斂精氣,所以能養(yǎng)血益肝,固精益腎,健筋骨,烏鬢發(fā),為滋補(bǔ)良藥".可見(jiàn),何首烏是一種滋補(bǔ)良藥,在現(xiàn)代補(bǔ)品、烏發(fā)產(chǎn)品中也經(jīng)常出現(xiàn),是不可缺少的藥材之一.

1.2治療高血脂癥何首烏單味及其復(fù)方制劑能使血脂顯著降低.邢淑慧等臨床試用首烏片治療高膽固醇血癥178例,治療前平均血中膽固醇值為7.05mmol/L,治療后平均下降1.01mmol/L,顯效68例(38.2%),改善42例(23.6%),無(wú)效54例(30%),加重14例(7.9%),有效率為61.8%.

1.3抗衰老作用研究表明衰老動(dòng)物體內(nèi)積聚大量脂質(zhì)過(guò)氧化產(chǎn)物,并伴有超氧化物歧化酶(SOD)活性的降低.何首烏能通過(guò)對(duì)抗隨年齡增長(zhǎng)而引起的對(duì)抗自由基的防御酶SOD的減少,增強(qiáng)老年生物體內(nèi)SOD的活性,以降低脂質(zhì)過(guò)氧化作用,減少過(guò)氧化脂質(zhì)的生成,從而清除自由基,減輕自由基對(duì)機(jī)體的損傷,以延緩衰老.以何首烏為主藥組成的多種中成藥廣泛用于防治衰老,如七寶美髯丹、首烏延壽丹及何首烏丸等.

1實(shí)驗(yàn)組采用TDP照射治療法，用TDP照射下腹部膀胱區(qū)，并囑患者或家屬適當(dāng)按摩下腹部。首先做好解釋工作，接通TDP電源，預(yù)熱約5分鐘。按時(shí)間按鈕定時(shí)30分，照射高度25cm～30cm，溫度約40度，皮膚感覺(jué)溫度過(guò)高或過(guò)低影響療效。照射時(shí)，護(hù)理人員密切觀察患者感覺(jué)與局部皮膚顏色，適當(dāng)調(diào)整TDP燈頭與患者腹部距離。并在照射時(shí)適當(dāng)按摩下腹部。

對(duì)照組采用溫?zé)崦頍岱蠓?，用臉盆?nèi)盛50℃熱水若干，將毛巾放入盆中充分濕透后取出擰干至不滴水，敷在膀胱區(qū)并適當(dāng)按摩下腹部，每次約5分鐘,反復(fù)多次，時(shí)間20～30分鐘，冬天及時(shí)更換盆中熱水使其保持50℃左右。

2結(jié)果

實(shí)驗(yàn)組有效45例，無(wú)效5例，有效率為90%，導(dǎo)尿率為10%。對(duì)照組有效31例，無(wú)效17例，有效率為65%，導(dǎo)尿率為35%，實(shí)驗(yàn)組有效率顯著高于對(duì)照組，導(dǎo)尿率顯著低于對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組解除尿潴留效果明顯優(yōu)于對(duì)照組，兩組患者比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（x2=9.31，P<0.01）。實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組效果比較，結(jié)果見(jiàn)表1。

3討論

硬膜外麻醉和腰麻手術(shù)后易發(fā)生尿潴留，是由于支配膀胱的骶神經(jīng)麻醉恢復(fù)稍慢所致，盆骶神經(jīng)麻醉后影響神經(jīng)的傳導(dǎo)功能，不能使膀胱逼尿肌收縮及括約肌舒張而影響排尿，此外也因下腹部手術(shù)刺激膀胱，使膀胱發(fā)生痙攣，造成尿潴留，而解除尿潴留的方法多為導(dǎo)尿。導(dǎo)尿術(shù)是一種侵入性操作，易造成粘膜損傷和尿路感染，給患者增加痛苦[2]。TDP照射尿潴留患者下腹部，是利用TDP的熱效應(yīng)功能，有解除平滑肌痙攣的作用，并能促進(jìn)神經(jīng)傳導(dǎo)功能的恢復(fù)[3]；同時(shí)通過(guò)按摩膀胱區(qū)，能使腹肌反射性刺激膀胱逼尿肌收縮以促進(jìn)排尿。溫?zé)崦頍岱蠓?，恒溫差，松弛腹肌效果較差，操作繁瑣。通過(guò)對(duì)TDP照射治療法和溫?zé)崦頍岱蠓ǖ膶?duì)比，可得知TDP照射治療法在操作上比溫?zé)崦頍岱蠓ǜ雍?jiǎn)單方便，而且熱效應(yīng)更好，對(duì)解決硬膜外麻醉和腰麻手術(shù)后尿潴留效果更佳，減少了患者的痛苦，提高了護(hù)理質(zhì)量，此法值得臨床推廣。

摘要：當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)正在改變著大學(xué)生的生活方式和道德觀念。充分認(rèn)清互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的積極作用和負(fù)面影響，引導(dǎo)大學(xué)生趨利避害，是高等學(xué)校思想政治工作的當(dāng)務(wù)之急。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生高等學(xué)校虛擬性網(wǎng)絡(luò)道德教育

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，以龐大的信息數(shù)據(jù)庫(kù)和信息高速公路等要素構(gòu)成的互聯(lián)網(wǎng)異軍突起，成為現(xiàn)代社會(huì)文明發(fā)展的新里程碑。當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)己經(jīng)觸及到了大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落，正在對(duì)他們嚴(yán)生看日益保刻的影響。

一、互聯(lián)網(wǎng)—擋不住的誘惑

目前，在我國(guó)的網(wǎng)民中，21—35歲的人占88.4%，具有大專學(xué)歷以上的人占86%。由此可見(jiàn)，中國(guó)使用互聯(lián)網(wǎng)的主要人群是青年學(xué)生，尤其是大學(xué)生。

網(wǎng)絡(luò)作為一種新生事物之所以迅速贏得大學(xué)生的普遍歡迎，是因?yàn)槠涔逃械奶匦耘c大學(xué)生自身的特點(diǎn)相契合。首先，互聯(lián)網(wǎng)傳播信息的高速性、即時(shí)性符合大學(xué)生追求時(shí)效化的個(gè)性。其次，互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的豐富性、開(kāi)放性滿足了大學(xué)生對(duì)知識(shí)、信息的追求。第三，網(wǎng)絡(luò)的自由性迎合了大學(xué)生強(qiáng)烈追求個(gè)性的心理。互聯(lián)網(wǎng)上沒(méi)有國(guó)界，沒(méi)有政府，在互聯(lián)網(wǎng)的世界中人們可以自由交流。這樣一個(gè)自由的空間為大學(xué)生提供了展示自己思想和才華的新舞臺(tái)，使他們強(qiáng)烈追求個(gè)性的特點(diǎn)在互聯(lián)網(wǎng)上得以充分體現(xiàn)。第四，網(wǎng)絡(luò)交往的隱蔽性、廣泛性符合大學(xué)生渴望真情又懷疑真情的心理特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)恰到好處的黃金距離:既可以直接交流，又可以保留自己的隱私;既實(shí)現(xiàn)了交流的需要，又克服了種種困難，表達(dá)了自己在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法表達(dá)或難以表達(dá)的真實(shí)情感。第五，上網(wǎng)的時(shí)尚性滿足了大學(xué)生追求時(shí)尚的心理。作為當(dāng)代大學(xué)生，所接受的教育不應(yīng)僅僅是書(shū)本上的一些概念和原理，更應(yīng)該接受新的事物和信息。今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為新的事物和信息的杰出載體，一個(gè)不能很好掌握或利用網(wǎng)絡(luò)資源的大學(xué)生絕不是一個(gè)合格的大學(xué)生。

論文摘要：初中生；網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響；策略

論文摘要摘要：初中生極其輕易受到網(wǎng)絡(luò)的不良影響，從學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面出發(fā)，提出通過(guò)“加強(qiáng)健康的網(wǎng)絡(luò)教育，創(chuàng)建綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，轉(zhuǎn)移初中生的注重力”的方式來(lái)減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)初中生的負(fù)面影響，以期為初中生創(chuàng)造一個(gè)綠色、健康、積極的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，在促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也為青少年的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)提供了新的舞臺(tái)。然而，網(wǎng)絡(luò)也是把雙刃劍，鮮花和毒草并存。初中生作為一個(gè)非凡群體，身心發(fā)展還不成熟，尤其輕易受到網(wǎng)絡(luò)的不良影響。本文提出一些減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)初中生不良影響的方案，以期為初中生創(chuàng)造一個(gè)綠色、健康、積極的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

1加強(qiáng)健康的網(wǎng)絡(luò)教育

加強(qiáng)對(duì)初中生的認(rèn)知教育和德育教育。讓他們知道，互聯(lián)網(wǎng)只是我們生活中的一個(gè)重要組成部分，互聯(lián)網(wǎng)以外同樣有很多出色、有趣的事物，互聯(lián)網(wǎng)永遠(yuǎn)不可能、也不應(yīng)該為我們生活的全部，同時(shí)教育他們分清現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界，并引導(dǎo)其分清網(wǎng)上的善惡。

1.1學(xué)校的教育

當(dāng)前，有很多人都認(rèn)為：只有運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，才是掌握了先進(jìn)教學(xué)理念；一堂成功的課，也必然運(yùn)用了多媒體教學(xué)。事實(shí)上情況并非如此。在語(yǔ)文教育藝術(shù)研究會(huì)第27屆年會(huì)上，電腦和胡明道老師開(kāi)了一個(gè)玩笑———講觀摩課時(shí)，課件竟然調(diào)不出來(lái)！但是出人意料的是，胡明道老師的粉毛+黑板的“清上”，居然獲得了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)！認(rèn)為這節(jié)課明顯好于其他三節(jié)（其他三節(jié)課都運(yùn)用多媒體教學(xué)）。多媒體教學(xué)絕不是語(yǔ)文課堂改革的靈丹妙藥，某種程度上還對(duì)教學(xué)起著一定的制約作用。甚至在一些方面，還給教學(xué)效果帶來(lái)一定的負(fù)面影響。

一、多媒體教學(xué)有直觀性，卻限制了學(xué)生想象力的發(fā)展

多媒體教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)在于給學(xué)生以直觀感受。而語(yǔ)文教學(xué)則強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生想象力的挖掘。因此，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重視在閱讀中喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)，從而完成對(duì)文本意境、形象、情感的再創(chuàng)造。在多媒體教學(xué)中，老師喜歡將文本中景物、人物乃至故事情節(jié)的發(fā)展過(guò)程都一一呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生固然得到了直觀的感受，但學(xué)生對(duì)人、物、景的印象都定格在了特定的畫(huà)面上，自身的想象力、創(chuàng)造性、形象思維就遭到了扼殺。比如，在賞析張志和的《漁歌子》時(shí)，如果教師通過(guò)多媒體把詩(shī)的意境以畫(huà)面的形式展示給學(xué)生，那么，詩(shī)作留給學(xué)生的將只是一幅定格的畫(huà)面，使得“一千個(gè)讀者”眼前只剩下了“一個(gè)哈姆雷特”。相反，如果教師運(yùn)用語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生，促使學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，那么，在學(xué)生的頭腦中，首先映現(xiàn)出綠水、白鷺、粉紅的桃花、青的箬笠、綠的蓑衣，江邊垂釣的老翁，得到的是視覺(jué)上色彩帶來(lái)的靜態(tài)美感。進(jìn)一步啟發(fā)，學(xué)生還可以想象到飛翔的白鷺、流動(dòng)的江水、隨風(fēng)搖擺的桃花，躍動(dòng)的鱖魚(yú)，給人以動(dòng)態(tài)的美感。甚至于在教師的進(jìn)一步啟發(fā)下，學(xué)生耳邊仿佛聽(tīng)到淙淙的流水聲，鷗鷺的歡鳴，甚至鱖魚(yú)躍出水面濺起水花的聲音，這就構(gòu)成了一幅聲、色、態(tài)俱全的立體的靈動(dòng)的畫(huà)面。它一方面帶給了學(xué)生美的享受，提高了學(xué)生的鑒賞能力，又培養(yǎng)了學(xué)生形象思維的能力和豐富的想象力，一舉多得，比出現(xiàn)在學(xué)生眼前的固定畫(huà)面不知要好多少倍。

二、多媒體用畫(huà)面代替了語(yǔ)言表述，弱化了學(xué)生感受語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的能力

語(yǔ)文教學(xué)本身是以語(yǔ)言為載體進(jìn)行的一種傳承文明的活動(dòng)。教師在教學(xué)中用富有感染力的語(yǔ)言充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，使學(xué)生和自己共同進(jìn)入文本所營(yíng)造的意境之中，使師生之間達(dá)到心相契、語(yǔ)相通，這樣才能收到最佳的效果。然而，在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過(guò)程中，畫(huà)面代替了語(yǔ)言表述，錄音代替了教師充滿激情的朗讀，敲擊鍵盤(pán)代替了老師富有感染力的板書(shū)，教師與學(xué)生的關(guān)系變成了演示者與觀眾的關(guān)系。這樣就使學(xué)生喪失了感受語(yǔ)言美的機(jī)會(huì)。以教讀《長(zhǎng)亭送別》為例，如果在課前老師用富有感染力的語(yǔ)言鋪墊好張生、崔鶯鶯離別的背景，緊接著給出“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛，曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚”的文字，讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)想象力，分析鑒賞此段文字，并用語(yǔ)言表述出來(lái)，那么，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，又實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，收到了一石三鳥(niǎo)的功效。語(yǔ)文課堂，應(yīng)是學(xué)生與語(yǔ)言文字打交道的課堂，通過(guò)文本獲得信息，汲取營(yíng)養(yǎng)，是語(yǔ)文課最本質(zhì)的東西。教師只有在提高學(xué)生的語(yǔ)言文字感受能力和應(yīng)用能力上下功夫，才是回歸了語(yǔ)文課堂的根本。

三、運(yùn)用多媒體教學(xué)，轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力，忽視了對(duì)文本的閱讀與挖掘，客觀上收到喧賓奪主的效果

論文關(guān)鍵詞：幼兒教師語(yǔ)言暴力；危害；成因；消除

論文摘要：幼兒教師的“語(yǔ)言暴力”給幼兒帶來(lái)各種心理傷害，但至今沒(méi)有引起人們的足夠重視。幼兒教師心理壓力過(guò)大、濫用話語(yǔ)權(quán)等是導(dǎo)致幼兒教師產(chǎn)生“語(yǔ)言暴力”的重要原因。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力、提高師德修養(yǎng)等是矯正“語(yǔ)言暴力”的重要舉措。

一、幼兒教師“語(yǔ)言暴力”的現(xiàn)狀及其危害

聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定，兒童應(yīng)免受任何形式的暴力。暴力包括身體的暴力、性暴力、精神暴力和語(yǔ)言暴力。

“語(yǔ)言暴力”是指使用謾罵、抵毀、蔑視、嘲笑等侮辱性的語(yǔ)言，致使他人的精神和心理遭到侵犯和損害的一種行為?！罢Z(yǔ)言暴力”屬于精神損害的范疇。

目前，針對(duì)中小學(xué)教師“語(yǔ)言暴力”的研究比較多，也引起了教育界和整個(gè)社會(huì)的普遍關(guān)注。但是，在幼教領(lǐng)域，幼兒教師的“語(yǔ)言暴力”還沒(méi)有引起人們的足夠重視。虐待、體罰等身體暴力已經(jīng)受到社會(huì)的廣泛譴責(zé)和教師行為規(guī)范的約束。對(duì)于幼兒教師的“語(yǔ)方暴力”行為，由于幼兒判斷是非的能力差，主訴能力差，自我保護(hù)的意識(shí)差，不能充分地、準(zhǔn)確地、及時(shí)地對(duì)此類情況予以反映，所以就使得幼教領(lǐng)域的“語(yǔ)言暴力”現(xiàn)象具有了隱蔽性，人們對(duì)由此引發(fā)的消極后果也沒(méi)有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。

作者：賈崢吳靖昊單位：河北大學(xué)人口研究所中國(guó)傳媒大學(xué)傳媒管理學(xué)院

費(fèi)孝通先生在上個(gè)世紀(jì)提出的“差序格局”概念說(shuō)明了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)關(guān)系的特點(diǎn)。他認(rèn)為，在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)，人們的關(guān)系就像石頭丟入水中，在水面形成一圈圈波紋，被波紋所推及的就產(chǎn)生“關(guān)系”。人們出于功利的考慮，便形成了所說(shuō)的“熟人社會(huì)”?！笆烊松鐣?huì)”的理念對(duì)我國(guó)政府的公共管理有著深刻的影響。公共管理中的特殊主義取向盛行，致使法律、規(guī)則因人而異。這導(dǎo)致我國(guó)公共管理產(chǎn)生了一系列的弊端，阻礙了我國(guó)政府的進(jìn)一步改革。

一、“熟人社會(huì)”背景下公共管理改革的困境

(一)政府“全能主義”導(dǎo)致權(quán)力膨脹和公眾的依賴心理

在當(dāng)今社會(huì)中，傳統(tǒng)的“政府包攬”觀念和民眾的“臣民”心態(tài)并沒(méi)有得到根本改變。由于權(quán)力高度集中于特定的個(gè)人或團(tuán)體而不受他人的干涉，因此掌權(quán)者在行使權(quán)力的過(guò)程中不可避免的會(huì)按自己的主觀意愿支配自己管理范圍內(nèi)的人力、物力、財(cái)力。政府包攬公共管理和公共服務(wù)是天經(jīng)地義的事情。這種觀念使得人們?cè)谙敕皆O(shè)法接近政府管理人員的時(shí)候會(huì)有意創(chuàng)設(shè)所謂的“關(guān)系”，想盡辦法“混入”管理者的“熟人圈”內(nèi)。于是管理者憑借手中大量的職權(quán)轉(zhuǎn)變成受賄者，為通過(guò)不正當(dāng)手段成為“熟人”的“陌生人”（競(jìng)爭(zhēng)者）提供政策支持和政治保障。

（二）“官本位”思想和官僚主義導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)缺失

論文關(guān)鍵詞:屈光不正視力中學(xué)生

論文摘要：目的調(diào)查中學(xué)階段學(xué)生視力狀況，研究產(chǎn)生屈光不正的主要影響因素。方法用單純隨機(jī)方法，選擇有代表意義的農(nóng)村與市區(qū)中學(xué)各兩所，對(duì)所有在校生進(jìn)行屈光測(cè)定，并測(cè)定教室照度、采光系數(shù)與采光角，鎮(zhèn)寫(xiě)戶外活動(dòng)時(shí)問(wèn)與每天學(xué)習(xí)時(shí)間。結(jié)果城市中學(xué)近視人數(shù)和眼數(shù)均高于農(nóng)村(x=86.40，P<0.001)，隨著學(xué)齡的增長(zhǎng)，視力不良狀況亦逐漸加重，呈正相關(guān)關(guān)來(lái)r=0.927，p<0.01)。男女性別問(wèn)無(wú)差別。高中階段明顯高于初中階段(x2=21.04，P<0.01)。結(jié)論影響近視發(fā)生的因素有:學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，戶外活動(dòng)少，大氣污染與學(xué)齡長(zhǎng)等。提示預(yù)防近視應(yīng)科學(xué)地安排作色時(shí)問(wèn)和充足的戶外活動(dòng)。

由于中學(xué)生的視力發(fā)育還不完善，且他們的學(xué)生任務(wù)繁重，用眼時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，同時(shí)許多學(xué)校又受到應(yīng)試教育、教舍、教學(xué)經(jīng)費(fèi)等因素的制約，使學(xué)生的視力障礙問(wèn)題愈顯嚴(yán)重。目前學(xué)生的視力問(wèn)題最嚴(yán)重的是屈光不正。了解和掌握影響學(xué)生視力障礙的因素，為預(yù)防屈光不正，減少發(fā)病人數(shù)，降低近視度數(shù)，并為以近視為主的屈光不正的防治提供科學(xué)依據(jù)，該研究共對(duì)1670名城鄉(xiāng)中學(xué)生3340只眼進(jìn)行了研究，現(xiàn)報(bào)告如下。

1對(duì)象和方法

1.1對(duì)象按單純隨機(jī)方法選擇新鄉(xiāng)地區(qū)四所具有代表意義的農(nóng)村和市區(qū)中學(xué)，對(duì)其所有在冊(cè)學(xué)生進(jìn)行視力測(cè)定，共測(cè)定有效人數(shù)1670例3340只眼，其中男834例，女836例。年齡n~18a，平均14.46a。在所測(cè)學(xué)生中，有其它眼部疾病而影響視力者，不作為有效例數(shù)。

1.2方法調(diào)查測(cè)試前對(duì)調(diào)查人員進(jìn)行培訓(xùn)，使用統(tǒng)一的5米“E”字形對(duì)數(shù)視力表(上海醫(yī)療器械廠)，箱內(nèi)裝有2只30瓦日光燈管，表面照度達(dá)到1ooolx以上。表面無(wú)反光，光線均勻。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和方法，受檢者與視力表相距sm，檢查遠(yuǎn)視力(包括裸眼視力和近視者的矯正視力)，先右后左，每個(gè)視標(biāo)停留3~55，每一行缺口的4個(gè)方向都檢到。4.0~4.5行以下的視標(biāo)不能認(rèn)錯(cuò)1個(gè)，4.6~5.0行視標(biāo)允許認(rèn)錯(cuò)1個(gè)，5.。以上允許認(rèn)錯(cuò)2個(gè)，否則按其上一行視標(biāo)的視力記錄。統(tǒng)一在用眼2h后馬上進(jìn)行視力測(cè)定。由專業(yè)人員邊測(cè)定邊檢查有無(wú)眼疾，并及時(shí)填寫(xiě)調(diào)查表。測(cè)量和記錄教室的采光系數(shù)、采光角以及教室的照度。對(duì)所有被測(cè)人員的視力只計(jì)算裸眼遠(yuǎn)視力。

一、家庭暴力影響

家庭暴力的傷害造成了一大批問(wèn)題青少年，他們往往性格怪異，對(duì)人、對(duì)事冷漠，對(duì)各種公益活動(dòng)認(rèn)識(shí)偏頗，甚至仇視家庭和社會(huì)。他們從與父母進(jìn)行言語(yǔ)對(duì)抗發(fā)展到行動(dòng)對(duì)抗，甚至成為家庭暴力的制造者，走上違法犯罪的道路。

二、家庭暴力的界定及現(xiàn)狀

在我國(guó)，一般認(rèn)為家庭暴力是指在以婚姻，血緣和法律關(guān)系為基礎(chǔ)而構(gòu)成的家庭中，家庭成員以暴力、脅迫、摧殘、折磨或其它手段侵害家庭成員身體、精神和性等人身權(quán)利的強(qiáng)暴行為。家庭暴力不僅是家庭的問(wèn)題，也是一個(gè)帶普遍性的社會(huì)問(wèn)題，且有愈演愈烈之勢(shì)。同時(shí)，家庭暴力對(duì)青少年的傷害很大，給青少年的健康成長(zhǎng)造成了極為嚴(yán)重的負(fù)面影響，不可忽視。

三、家庭暴力容易導(dǎo)致青少年形成犯罪心理

青少年處在身心發(fā)育的關(guān)鍵和特殊時(shí)期，心理尚未成熟，性格沒(méi)有定型，周圍環(huán)境和刺激對(duì)他們的生長(zhǎng)發(fā)育都可能產(chǎn)生很大的影響。家庭作為青少年成長(zhǎng)的主要環(huán)境之一，其狀況如何必然影響青少年能否健康成長(zhǎng)。家庭暴力是一種極為負(fù)面的家庭環(huán)境因素，對(duì)青少年的身心發(fā)育十分不利。作為家庭暴力的受害者，青少年受到的不僅僅是皮肉上的痛苦，更嚴(yán)重的是心靈上的創(chuàng)傷與扭曲以及由此帶來(lái)的種種問(wèn)題。

摘要：中介機(jī)構(gòu)喪失“客觀、公正、獨(dú)立”性，造成投資者與企業(yè)之間的信用危機(jī)，影響市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展、增加社會(huì)管理成本、危害社會(huì)誠(chéng)信。

關(guān)鍵詞：中介機(jī)構(gòu)；失信；不良影響

近期上市公司業(yè)績(jī)爆雷事件一個(gè)接一個(gè)，如獐子島的扇貝“餓死”了、樂(lè)視網(wǎng)計(jì)提100多億虧損其實(shí)際控制人破產(chǎn)、航天通信子公司智慧海派業(yè)績(jī)?cè)旒俚取?018年是上市公司業(yè)績(jī)爆雷的高發(fā)期，截止2019年1月，A股共有41家企業(yè)業(yè)績(jī)虧損超過(guò)20億。上市公司業(yè)績(jī)?cè)旒兕l頻發(fā)生，其主要原因除了企業(yè)治理存在嚴(yán)重問(wèn)題外，會(huì)計(jì)、審計(jì)、金融、證券等中介機(jī)構(gòu)喪失“客觀、公正、獨(dú)立”性，作出不公正客觀的審計(jì)意見(jiàn)是重要的推手。社會(huì)中介機(jī)構(gòu)是獨(dú)立于企業(yè)之外，對(duì)企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)客觀、公正、獨(dú)立的提供各種咨詢、鑒證、監(jiān)督、決策支持等服務(wù)，是社會(huì)信用體系的組成部分，它所提供的服務(wù)是政府、企業(yè)、債權(quán)人、投資者等服務(wù)使用者在監(jiān)督、決策、交易等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的依據(jù)，是政府、投資者與企業(yè)之間構(gòu)建信用關(guān)系的橋梁。近年來(lái)，社會(huì)中介機(jī)構(gòu)失信情況頻繁發(fā)生，影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展，增加社會(huì)管理成本、危害社會(huì)誠(chéng)信。

1社會(huì)中介機(jī)構(gòu)失信的表現(xiàn)

①一部分證券類中介機(jī)構(gòu)未盡職履行其法定職責(zé)，出具的中介意見(jiàn)的缺乏獨(dú)立性和專業(yè)性，甚至一部分中介機(jī)構(gòu)與上市企業(yè)成為合謀者，協(xié)助上市企業(yè)虛假“包裝”，騙取上市資格，達(dá)到上市“圈錢(qián)”的目的；粉飾報(bào)表、虛構(gòu)業(yè)績(jī)、披露虛假信息，抬高股價(jià)，達(dá)到大股東溢價(jià)提現(xiàn)目的。②會(huì)計(jì)審計(jì)類中介機(jī)構(gòu)未勤勉盡責(zé)，對(duì)非上市企業(yè)特別是國(guó)有企業(yè)報(bào)表審計(jì)未履行法定職責(zé)，協(xié)助企業(yè)粉飾報(bào)表，虛增業(yè)績(jī)或?qū)Υ祟愋袨橐暥灰?jiàn)，出具標(biāo)準(zhǔn)無(wú)保留審計(jì)意見(jiàn)書(shū)。③金融類中介機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)經(jīng)過(guò)粉飾和虛假的報(bào)表把關(guān)不嚴(yán)，企業(yè)過(guò)度借款，導(dǎo)致虛增企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債率，加大企業(yè)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。④工程類中介機(jī)構(gòu)與委托方或施工方串通舞弊，增加工程建設(shè)成本和企業(yè)管理成本。

2社會(huì)中介機(jī)構(gòu)失信的危害