摘要：文章立足于中職班主任日常班級(jí)管理的實(shí)際狀況，從班風(fēng)和師生關(guān)系、重視德育教育、抓好班干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)和班級(jí)活動(dòng)的特色方面，對(duì)如何在新形勢(shì)下開展班主任班級(jí)管理的高效進(jìn)行了探析，從源頭上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和思想品德的提高，以達(dá)成學(xué)生能力和素質(zhì)提高這一根本目標(biāo)，進(jìn)而打造一片中職學(xué)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，培養(yǎng)合格的技能型人才。

關(guān)鍵詞：中職班主任；教育新形勢(shì)；高效管理

中等職業(yè)學(xué)校班主任的班級(jí)管理工作很難，中職教育不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力和文化教育，而且還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和社會(huì)發(fā)展教育。班主任在學(xué)生成長階段的作用是顯而易見的，班主任的一些不經(jīng)意間的言語或者動(dòng)作足以改變和影響學(xué)生終生。目前，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍遇到諸如自律意識(shí)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不夠和組織紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問題。中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)管理難度很高，教師承受著很大的心理壓力。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，中等職業(yè)教育逐漸受到人們的關(guān)注，作為中等職業(yè)學(xué)校的班主任，如何進(jìn)行富有表現(xiàn)力和實(shí)踐性的高效管理也隨著形勢(shì)的發(fā)展而發(fā)生了變化。班主任擔(dān)負(fù)著班級(jí)管理和班級(jí)決策的重任：在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面，中等職業(yè)學(xué)校的班主任應(yīng)營造良好的學(xué)風(fēng)，用積極的社會(huì)優(yōu)秀能量充實(shí)班級(jí)，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和活力；在日常生活工作中，中等職業(yè)學(xué)校的班主任也要高度重視心理健康教育，正確引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中發(fā)揮主動(dòng)性，樹立良好的三觀意識(shí)，培養(yǎng)遵守規(guī)章制度等良好習(xí)慣。此外，班主任必須督促自己進(jìn)一步發(fā)展，加強(qiáng)管理、注重學(xué)習(xí)、提高教學(xué)管理質(zhì)量，成為好教師和學(xué)生的好朋友，使每個(gè)學(xué)生變得越來越自信和負(fù)責(zé)任，最后超越自己，不斷進(jìn)步。

一、建立良好的班風(fēng)和師生關(guān)系

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)必須具有良好的班級(jí)文化。中等職業(yè)學(xué)校的班主任要結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)和教學(xué)條件，制定有效的班級(jí)管理辦法，著眼于營造優(yōu)秀的師生關(guān)系。班主任是教學(xué)管理的核心人物，有必要走進(jìn)學(xué)生中間，充分把握學(xué)生的內(nèi)心，立即糾正學(xué)生的抑郁心理和不良的學(xué)習(xí)態(tài)度。另外，由于中等職業(yè)學(xué)生的一些不良習(xí)慣，班主任應(yīng)通過耐心和和風(fēng)細(xì)雨的思想政治工作使學(xué)生改掉這些習(xí)慣，逐步建立起一個(gè)高效的學(xué)習(xí)班集體。班主任應(yīng)公平合理地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。在工作中，無論學(xué)生的家庭背景或人際關(guān)系如何，班主任都要公平和平等地對(duì)待他們，讓每個(gè)學(xué)生都覺得教師對(duì)他們公平。從班級(jí)集體建立的第一天起，班主任就要嚴(yán)格管理每個(gè)學(xué)生。班級(jí)規(guī)則由班級(jí)委員會(huì)草擬，并在班級(jí)中進(jìn)行集體討論和更改，在教師的監(jiān)督下在班級(jí)中。一旦實(shí)施，沒有學(xué)生可以游離于制度之外，班主任在這個(gè)方面要樹立榜樣。有時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)班上的少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出一些不好的跡象時(shí)，班主任應(yīng)立即發(fā)現(xiàn)并和他們進(jìn)行交流，逐漸將自己的想法滲透給學(xué)生，以便學(xué)生找出自己的缺點(diǎn)，并積極糾正；教師不要強(qiáng)迫告訴學(xué)生應(yīng)該這樣做，不能那樣做。在班級(jí)管理中，班主任應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)問題并立即與學(xué)生溝通，統(tǒng)一解決問題的方法，這樣的實(shí)際效果將是很好的。作為班主任，一項(xiàng)重要的職責(zé)是不允許任何學(xué)生離開團(tuán)隊(duì)，俗稱“掉隊(duì)”。中等職業(yè)學(xué)生正處于青春期發(fā)展時(shí)期，他們的氣質(zhì)廣泛而叛逆性強(qiáng)，但在很多情況下，這也是由于父母和教師缺少關(guān)愛而造成的。因此，作為中職班主任，要利用這一學(xué)生與成年人溝通的橋梁，正確地指導(dǎo)學(xué)生快樂成長。再如當(dāng)今許多中等職業(yè)學(xué)校采用封閉式管理方法，因此父母很少與子女進(jìn)行充分的溝通。這時(shí)，由于缺乏父母的疼愛，一些學(xué)生可能會(huì)走極端，在校園里打架和作惡，不愿學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，最后導(dǎo)致輟學(xué)，危及自己的發(fā)展。對(duì)于這種情況，班主任要在嚴(yán)格管理的全過程中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)恼疹櫤蛺圩o(hù)，避免學(xué)生在高壓管理方法下引起的沖突。班主任要建立有利于公平的班級(jí)氛圍，公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，建立有利于班級(jí)集體更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力，最終建立良好的班級(jí)集體氛圍[1]。

二、重視德育教育的培育

學(xué)校工作一直以教學(xué)工作為重中之重，而課堂教學(xué)是使學(xué)生學(xué)有所得，教學(xué)成績得以提高的重要陣地。所以,我校為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力建造師生幸福的人生，著力開展課堂教學(xué)模式的研究。

本學(xué)期，根據(jù)市教育局“構(gòu)建高效課堂建設(shè)年”的工作意見，伴隨著實(shí)驗(yàn)小學(xué)構(gòu)建高效課堂建設(shè)活動(dòng)的強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹市教育局教育教學(xué)工作的會(huì)議重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,打造高效的教學(xué)模式。經(jīng)過半年的努力，我們不斷摸索、不斷嘗試和改革，并付之于實(shí)際教學(xué)工作中去，其工作取得一定成效。

一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)各級(jí)文件精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想觀念。

組織全體教師學(xué)習(xí)了市教育局文件《關(guān)于印發(fā)<開展高效課堂建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施方案>》以及《市中心學(xué)校高效課堂建設(shè)實(shí)施方案》，充分認(rèn)識(shí)高效課堂建設(shè)活動(dòng)的重要性和必要性，明確本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想以及實(shí)施過程中我們究竟應(yīng)該做些什么。

二、強(qiáng)化組織建設(shè)，倡導(dǎo)全員管理，全面參與，全程監(jiān)督。

要想全面促進(jìn)素質(zhì)教育，須從課堂教學(xué)入手。因此，我校建立了一個(gè)求真務(wù)實(shí)的，由校長任組長的高效課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。采取學(xué)校校長統(tǒng)領(lǐng)全局，親自抓教規(guī)教改，并由學(xué)校業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、教科室主任及各科教研組長分包各學(xué)科及各年級(jí)的教改工作。上至校長，下到教研組長、備課組長，分工明確，責(zé)任到人，構(gòu)筑我校教育教學(xué)改革的新網(wǎng)絡(luò)，努力打造高效教學(xué)模式。使我校教育教學(xué)改革落到實(shí)處。

1化工企業(yè)從其制造方式上講，屬于典型的流程型制造行業(yè)，有著自身的生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)?；どa(chǎn)具有易燃、易爆、易中毒、高溫、高壓、有腐蝕性等特點(diǎn)，較其他工業(yè)部門有更大的危險(xiǎn)性?；どa(chǎn)大致有四個(gè)特點(diǎn)：一是化工生產(chǎn)使用的原料、半成品和成品種類繁多，絕大部分是易燃、易爆、有毒害、有腐蝕的危險(xiǎn)化學(xué)品；二是化工生產(chǎn)要求的工藝條件苛刻。有些化學(xué)反應(yīng)在高溫、高壓下進(jìn)行，有的要在低溫、高真空度下進(jìn)行；三是生產(chǎn)規(guī)模大型化；四是生產(chǎn)方式的高度自動(dòng)化與連續(xù)化，生產(chǎn)的工序多，過程復(fù)雜。

改革開放以來，我國化學(xué)工業(yè)的發(fā)展取得了長足的進(jìn)步，總體水平的提高超過了歷史上任何一個(gè)時(shí)期，已經(jīng)形成門類比較齊全、品種大體配套的工業(yè)體系。但同時(shí)也應(yīng)該看到，還有相當(dāng)一部分化工產(chǎn)品的生產(chǎn)仍采用高能耗、高消耗、高污染等落后的原料技術(shù)路線，存在科研投入少、研發(fā)能力偏低、技術(shù)創(chuàng)新能力弱、管理水平偏低、品種和質(zhì)量上不適應(yīng)市場(chǎng)快速變化的要求等問題。加入世貿(mào)組織后，中國化工市場(chǎng)逐漸走向全面開放，同時(shí)也面臨著來自國外全方位的競爭，這對(duì)我國化工企業(yè)提出了更高的發(fā)展要求。引入先進(jìn)的管理理念，不斷提升企業(yè)的管理水平，以及如何著手實(shí)施高效管理策略正成為我國化工企業(yè)生存與發(fā)展的新課題。

2化工企業(yè)實(shí)施高效管理的方式與手段

2．1全面貫徹安全生產(chǎn)意識(shí)

安全生產(chǎn)是化工企業(yè)實(shí)現(xiàn)一切效益的前提和基礎(chǔ)，全面貫徹安全生產(chǎn)意識(shí)對(duì)于化工生產(chǎn)極為重要。2005年2月，國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局局長李毅中提出，推進(jìn)安全生產(chǎn)“五要素”到位，安全文化位列“五要素”之首。安全文化成為安全生產(chǎn)的靈魂，成為安全生產(chǎn)工作的重點(diǎn)。化工企業(yè)應(yīng)認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，為各項(xiàng)工作創(chuàng)造安全衛(wèi)生的勞動(dòng)條件，實(shí)現(xiàn)安全、文明生產(chǎn)。一方面要真正將企業(yè)的各項(xiàng)管理落實(shí)到位，并在實(shí)踐中不斷完善各項(xiàng)管理制度，盡量減少管理人員的失誤，使危險(xiǎn)源不能成為隱患，從而減少事故的發(fā)生。另一方面還應(yīng)對(duì)安全評(píng)價(jià)報(bào)告中指出的可接受項(xiàng)目中重點(diǎn)防范的危險(xiǎn)危害因素，在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)允許的條件下應(yīng)采用先進(jìn)的工藝、方法、設(shè)備或配套冗余的安全措施，以保持現(xiàn)有的安全水平進(jìn)一步。單位主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員必須經(jīng)過定期培訓(xùn)；特種作業(yè)人員必須持證上崗；廠內(nèi)要進(jìn)行內(nèi)部定期培訓(xùn)教育；企業(yè)安全生產(chǎn)條件要進(jìn)行定期的安全評(píng)價(jià)。工作人員必須遵守工藝規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程、操作規(guī)程。這“三大規(guī)程”是指導(dǎo)生產(chǎn)，保障安全的必不可少的作業(yè)法則，具有科學(xué)性、嚴(yán)肅性、技術(shù)性、普遍性，這一項(xiàng)是衡量一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)科學(xué)管理水平的重要標(biāo)志。

2．2推進(jìn)科技創(chuàng)新

摘要：總結(jié)了滄州市種植無公害冬棗的主要栽培技術(shù)和管理措施，以期為冬棗速生豐產(chǎn)栽培提供指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：冬棗；無公害；豐產(chǎn)栽培；河北滄州

河北省滄州市是著名的金絲小棗和冬棗之鄉(xiāng)，春旱、夏澇、秋吊的氣候特點(diǎn)以及上松下實(shí)的土壤條件(中壤質(zhì)地黏潮土)，特別適合冬棗的生長和果實(shí)發(fā)育。2004年泊頭市齊橋村種植20hm2冬棗樹，進(jìn)行無公害管理。當(dāng)年定植，第2年株產(chǎn)5.0～7.5kg，產(chǎn)棗9750kg/hm2；第3年株產(chǎn)10～15kg，產(chǎn)棗19.5t/hm2；第5年進(jìn)入盛果期，產(chǎn)棗36t/hm2?，F(xiàn)將冬棗無公害栽培主要技術(shù)總結(jié)如下。

一、正確選擇園址

該果園建在遠(yuǎn)離村莊和干線公路的村東南，土層深厚。經(jīng)測(cè)定，有機(jī)質(zhì)含量1.2%，pH值7.8，土壤含鹽量0.12%，不含有害物質(zhì)；有深井1眼，排灌設(shè)施良好。

二、合理安排栽植密度和行向

1高職學(xué)生的現(xiàn)狀

1.1學(xué)習(xí)底子薄弱，對(duì)專業(yè)沒興趣，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力

有的學(xué)生高中時(shí)沒有能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到高職后，對(duì)開設(shè)的課程內(nèi)容很多聽不懂、學(xué)不會(huì)，長久下去他們感受不到成功的喜悅，于是選擇放棄努力學(xué)習(xí)；有的學(xué)生由于專業(yè)是由家長選定，或者是由學(xué)校調(diào)劑到一個(gè)自己并不喜歡的專業(yè)，因此對(duì)所學(xué)專業(yè)不了解、適應(yīng)慢，加之學(xué)生不能及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)，用消極的態(tài)度學(xué)習(xí)，沒有明確的目標(biāo)，也沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，遇到問題不主動(dòng)解決，而是放任自流。

1.2學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，缺乏有效的學(xué)習(xí)方法

很多學(xué)生進(jìn)入高職后，依然習(xí)慣于初中老師“被動(dòng)式”、“填鴨式”的管理模式，不能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，也不善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，不能及時(shí)提高自學(xué)能力，時(shí)間管理能力差，一味依賴課堂時(shí)間去學(xué)習(xí)，課前無預(yù)習(xí)，課后無復(fù)習(xí)、鞏固，往往是到了期末考試才醒悟過來，追悔莫及。

1.3不良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，喪失了學(xué)生的斗志，缺少積極健康的“文化”氛圍

一、引言

我國企業(yè)重要的資源就是人力資源，人力資源是企業(yè)最寶貴的財(cái)富，合理利用資源，對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。人力資源的管理能夠在一定程度上影響著企業(yè)在市場(chǎng)的地位。雖然我國的一些企業(yè)在人力資源管理方面進(jìn)行了相應(yīng)的改革，但是改革的效果并不是很明顯。因而探究人力資源的高效管理，對(duì)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的作用。

（一）企業(yè)人力資源管理上存在的主要問題

1.企業(yè)績效考核評(píng)價(jià)機(jī)制缺乏科學(xué)性

在一家成熟的現(xiàn)代化企業(yè)中，人才就像是一間房子的地基和頂梁一樣至關(guān)重要。正是因?yàn)槠渚哂胁豢商娲淖饔?，所以在我國有很多企業(yè)不惜花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和借鑒相對(duì)成熟的人力資源開發(fā)與管理，并且為企業(yè)的規(guī)范化制定了一系列的管理制度。然而一味地跟風(fēng)效仿并不適合一家成熟企業(yè)的長遠(yuǎn)健康發(fā)展，由此產(chǎn)生很多問題，諸如執(zhí)行力度不夠大、監(jiān)督機(jī)制不夠嚴(yán)等，都會(huì)導(dǎo)致企業(yè)在績效考核評(píng)價(jià)機(jī)制上舉步維艱，很多方案因?yàn)閳?zhí)行困難而無法進(jìn)一步實(shí)施。

2.薪酬待遇機(jī)制不健全

摘要：幼兒教師通過時(shí)間管理，不僅可以省時(shí)高效地進(jìn)行工作，輕松獲得專業(yè)成長，而且能有效避免職業(yè)倦怠的形成。提倡通過“借鑒四象限法則”、“利用多方合作”、“學(xué)會(huì)化整為零”、“善于勞逸結(jié)合”四個(gè)途徑進(jìn)行時(shí)間管理。

關(guān)鍵詞：幼兒教師時(shí)間管理策略

時(shí)間管理，是指在日常事物中有目標(biāo)地運(yùn)用工作技巧，合理有效地利用可以支配的時(shí)間，從而在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行更多有效的活動(dòng)。幼兒園的工作忙碌而瑣碎，許多教師由于缺乏時(shí)間管理意識(shí)和能力，每天面對(duì)眾多教育教學(xué)教研工作時(shí)易陷人身心俱疲的境地，久而久之，一方面影響工作效率，另一方面引發(fā)職業(yè)倦怠的形成。時(shí)間管理將幫助幼兒教師合理安排與規(guī)劃自己的日常工作，確保各項(xiàng)工作有序開展，并增加可支配的個(gè)人時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)取得最大的工作價(jià)值，在提升教育教學(xué)工作質(zhì)量的同時(shí)促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。那么，教師如何從目前“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”的工作困境中解脫出來?不妨從以下幾個(gè)方面人手嘗試進(jìn)行時(shí)間管理。

一、借鑒“四象限”法則

“時(shí)間管理的核心部分是如何合理安排時(shí)間。為了讓自己能更有成效地工作，教師可以利用時(shí)間管理中的“四象限”法則，提高時(shí)間的利用率，并樹立起良好的時(shí)間觀念，確保在第一時(shí)間完成最重要的工作。按照“四象限”法則。我們所做之事一般可以分為四類：重要一緊急型，重要一不緊急型，緊急一不重要型，不緊急一不重要型。對(duì)于幼兒園和幼兒教師來說，“重要”與否應(yīng)以是否有利于促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展、是否有利于教師專業(yè)發(fā)展為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

重要一緊急型事情應(yīng)當(dāng)優(yōu)先處理，例如在園帶班工作就屬此類。在帶班的時(shí)候盡量不要處理其他事情，幼兒的安全和發(fā)展是頭等重要大事。重要一不緊急型事情應(yīng)放其次，例如備課、準(zhǔn)備各種教玩具等。但它們?cè)谝酝枰加媒處熀芏鄷r(shí)間。對(duì)此，教師就要做個(gè)“有心人”，注意收集相關(guān)資料和信息，善于借鑒和統(tǒng)整，這樣可以省時(shí)省力。緊急一不重要型事情，盡量花很少的時(shí)間完成。例如：上班時(shí)接到電話等。不緊急一不重要型事情在上班時(shí)間則不要去做。例如看網(wǎng)絡(luò)小說、短信聊天等。

論文關(guān)鍵詞茄子；伏菜秧；萵筍；栽培技術(shù)

論文摘要介紹茄子―伏菜秧－萵筍高效種植模式，并從茬口安排、水肥管理、設(shè)施管理、病蟲害防治等方面介紹該模式的高效栽培技術(shù)，以供該模式的種植戶參考。

南京市江寧區(qū)在南京近郊，常年蔬菜種植面積1.07萬公頃以上，是南京地區(qū)蔬菜的主要供應(yīng)區(qū)域。近年來，我區(qū)菜農(nóng)在生產(chǎn)過程中摸索出一套高產(chǎn)高效種植模式，年產(chǎn)值可達(dá)15萬元/hm2以上?，F(xiàn)將其主要栽培技術(shù)總結(jié)如下。

1茬口安排

第1茬：春茄子，選用蘇畸茄、南京紫長茄等品種，于每年10月上旬播種，大田用種量450g/hm2，育苗方式為大棚+小棚+草簾（營養(yǎng)缽育苗），11月上旬移入營養(yǎng)缽，12月上旬定植大棚，行距為大小行，大行70cm，小行50cm，株距30cm，把苗根連土栽入，栽后澆足定根水，并用碎土封好地膜定植孔，趕去地膜表面積水。第2年4月上旬至6月下旬采收，產(chǎn)量45~60t/hm2，產(chǎn)值可達(dá)12萬元/hm2。

第2茬：伏菜秧，選用南京人愛吃的熱抗青、綠星、早生華金等品種，6~7月初播種，大田用種量3.75~15.00kg/hm2，大棚架上覆蓋防蟲網(wǎng)或遮陽網(wǎng)后播種，7月中旬至8月初采收，產(chǎn)量15.0~22.5t/hm2，產(chǎn)值可達(dá)4.5萬元/hm2。

摘要：隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷向前發(fā)展，我國與世界各國在各個(gè)領(lǐng)域的融合也越來越多。因此，我國的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和國際地位也在不斷地發(fā)生著變化，從而導(dǎo)致我國在人才的需求上也逐漸出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。所以，在我國目前的高職教育中，很多學(xué)校都在努力扭轉(zhuǎn)英語教學(xué)中出現(xiàn)的不科學(xué)現(xiàn)象，以期更好地促進(jìn)本校的英語教學(xué)效果，培養(yǎng)出具有英語綜合素養(yǎng)的全面性人才。本文主要從高職院校英語教學(xué)管理中存在的問題入手，并闡述解決這些問題的有效途徑，從而促進(jìn)高職院校英語教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校；英語教學(xué)；管理模式；高效課堂；問題；對(duì)策

隨著我國對(duì)外開放程度的不斷加深，我國與世界各國在多個(gè)領(lǐng)域的融合與交流也越來越廣泛。因此，這就需要我國擁有大量這樣對(duì)外交流的人才，而想要取得對(duì)外交流的順暢，首先要解決的就是語言的障礙。英語在長達(dá)百年的時(shí)間里作為世界語言，其重要性在短時(shí)期內(nèi)還無法取代。掌握英語就是掌握了通向西方各國的鑰匙。國家教育部在提高高職院校的英語教學(xué)要求和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)上提出了明確的指導(dǎo)，最重要的要求就是高職院校一定要提高自己的英語教學(xué)水平，改進(jìn)原有教學(xué)方式的不足，從而更好地為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)具有英語綜合素質(zhì)的高質(zhì)量人才。在這樣的新形勢(shì)下，各高職院校都對(duì)自己的英語教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)做出了相應(yīng)的調(diào)整，從而促使這些新的舉措在一定程度上發(fā)揮應(yīng)有的作用?，F(xiàn)針對(duì)這一問題做具體的闡述。

一、有效課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵

所謂有效課堂的教學(xué)模式就是指，教師在教學(xué)活動(dòng)中注重課堂作為教學(xué)場(chǎng)所的組織性和紀(jì)律性，在文化與知識(shí)的交流和傳遞的過程中，運(yùn)用科學(xué)有效的教學(xué)方法，使學(xué)生獲得良好的知識(shí)教育和情操熏陶。具體說來，就是教師要在整個(gè)的教學(xué)過程中，充分發(fā)揮出自我的教學(xué)引導(dǎo)作用，通過自身的建設(shè)性教學(xué)行為，探索出科學(xué)、合理、高效的教學(xué)模式，從而為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)和諧平等的師生關(guān)系、營造一個(gè)輕松愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而在這樣的環(huán)境中進(jìn)行有效的英語知識(shí)學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)模式，不僅可以更好地將英語知識(shí)和文化傳遞給學(xué)生，解決英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題，而且可以更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，從而更好地促進(jìn)學(xué)生提高英語知識(shí)的儲(chǔ)備，加強(qiáng)學(xué)生全面的英語素質(zhì)。總而言之，有效課堂就是要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)管理的實(shí)效性，要實(shí)現(xiàn)這種時(shí)效性，高職英語教師就要將學(xué)生作為課堂教學(xué)管理的核心，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而促進(jìn)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，并與學(xué)生始終在一種彼此尊重、彼此信任的環(huán)境中保持良好的教學(xué)溝通，進(jìn)而更好地促進(jìn)學(xué)生在英語學(xué)科上的高效學(xué)習(xí)。

二、高職院校英語教學(xué)模式所存在的問題

論文關(guān)鍵詞中華壽桃；優(yōu)質(zhì)高效；土肥水管理；花果管理；整形修剪；病蟲害防治

論文摘要總結(jié)了中華壽桃優(yōu)質(zhì)高效栽培技術(shù)，包括加強(qiáng)土肥水管理、搞好花果管理、加強(qiáng)病蟲害防治、應(yīng)用紡錘形整枝技術(shù)等內(nèi)容，以供種植戶參考。

中華壽桃是一個(gè)優(yōu)良的晚熟品種。2000~2008年筆者在招遠(yuǎn)市進(jìn)行了中華壽桃優(yōu)質(zhì)高效栽培試驗(yàn)，招遠(yuǎn)市地處膠東半島，屬大陸性半濕潤氣候，試驗(yàn)期年平均氣溫11.7℃，年平均降水量640mm。2002年和2004年均在4月24~25日發(fā)生霜凍，最低氣溫分別達(dá)到-2.7℃和-3℃。試驗(yàn)點(diǎn)安排在招遠(yuǎn)市蠶莊鎮(zhèn)前孫家村村東。1995年建園，桃園面積1.67hm2，品種為中華壽桃，授粉品種為春艷。株行距為2m×3m改為4m×3m，土壤為棕壤土，pH值為6.2~6.4。其中清耕樹盤加化學(xué)除草的666.7m2。連續(xù)9年平均產(chǎn)果42.75t/hm2，優(yōu)質(zhì)果率達(dá)到86%，果品平均收入超過12萬元/hm2。現(xiàn)將中華壽桃優(yōu)質(zhì)高效栽培技術(shù)總結(jié)如下。

1加強(qiáng)土肥水管理

1.1改變土壤管理制度與樹盤管理方法

招遠(yuǎn)市桃園管理主要采取清耕法和化學(xué)免耕法。清耕法因具有提溫保墑的效果而被長期應(yīng)用，但易破壞土壤化學(xué)結(jié)構(gòu)；化學(xué)免耕法主要是應(yīng)用化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行除草，其中全殺滅性除草劑的應(yīng)用，要求操作嚴(yán)格，如有不慎，應(yīng)用濃度偏高，可抑制果樹生長，甚至死亡，且易導(dǎo)致土壤污染。為此，在桃園土壤管理上，改清耕法為雙覆蓋法，改樹盤為起背覆壟。一是覆草，覆蓋稻草15t/hm2左右，然后將原樹盤背土或行間土翻壓在草上；二是覆蓋黑色地膜，于每年早春或晚秋，結(jié)合施基肥將樹盤翻20~30cm，將熟土翻至樹干周圍整平，行間留30~50cm作業(yè)道，在萌芽后灌水，覆上黑色地膜，每行樹一邊覆蓋一幅黑色地膜，在膜上壓少許泥土，以防被風(fēng)刮起。在樹干兩側(cè)1m處各挖1條寬30~40cm，深10~20cm的灌水溝，灌水時(shí)隨兩邊溝渠進(jìn)行，每隔2~3株樹設(shè)一橫壩，改變橫壩高低控制灌水量。